ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು: “ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು. ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಸಲಹೆಗಾರರನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸೂಕ್ತ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಅನೇಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಮೂಲವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು:

• ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿನ ಶುಚಿತ್ವ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವನು ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಶುಚಿಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಈ "ಯಾವಾಗ" ಮತ್ತು "ಹೇಗೆ" ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
• ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ (ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ "ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ" ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ).
• ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಸ್ನೇಹಿ ಸಂವಹನವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
• ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಲು ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ. ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಅವನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಅನಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ.
• ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಆದರೆ ದೃಢವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ.
• ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಹದಿಹರೆಯದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗುವು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಕ್ರಮೇಣ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಧದಾರಿಯಲ್ಲೇ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಧೂಮಪಾನವನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ?

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದ ದುರ್ಗುಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: ಸಿಗರೇಟ್, ಮದ್ಯ, ಔಷಧಗಳು. ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬೇಕು:

ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ಅವನ ಕಡೆಗೆ ನಿಮ್ಮ (ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯ) ವರ್ತನೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಮಗು ಬೆಳೆಯುವ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸದ ಮಕ್ಕಳಾಗುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ದಂಗೆಕೋರ ಸಂತತಿಯನ್ನು ಅನಂತವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವವರೂ ಸಹ ಈ ದುರದೃಷ್ಟದಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕರು ನಿರೋಧಕರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಯಾರಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದಾಗ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಜಗಳಗಳು ಮತ್ತು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಉಂಟಾದಾಗ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾದಾಗ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಪ್ರೀತಿಸದ ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಮಣ್ಣನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಇತರರು (ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರು) ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕಷ್ಟಕರ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ತಪ್ಪಾದ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬಳಲುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಪಾಪಗಳಿಗೆ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾನೆ (ಅವನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ತೊಂದರೆಗಳು" ಮತ್ತು "ತಪ್ಪು" ಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಪೋಷಕರು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, "" ಎಂಬ ಸ್ವಯಂ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ನಂತರ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಏನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರ. ನೀವು ತಪ್ಪುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ತ್ವರಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸಬೇಡಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಪುನಃ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ನೀವು ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತೊಡೆದುಹಾಕಿದರೂ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಕುಟುಂಬದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಆದರೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮಗು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ರಂಗಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಅವನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಪೋಷಕರ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆ.
• ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತಂದೆಯ ಕಡೆಯಿಂದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಸ್ತು.
• ತಾಯಿಯ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ.

ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದಾಗಿ ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು: ಆನುವಂಶಿಕತೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಸಹ ಹತಾಶೆ ಮಾಡಬಾರದು, ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಬೇಕು. ಶ್ರೇಣಿಗಳು, ಅಥವಾ ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು - ಯಾವುದೂ ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಪೋಷಕರು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಸತ್ಯವನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕು: ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರದ್ಧಾಭರಿತ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಕರು. ಅವರು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಪ್ಪಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿಯೂ ತಮ್ಮ ಸಂತತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಯೊಂದಿಗೆ, ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು. ಅವರು ಅಪರಾಧಕ್ಕಾಗಿ ಬೈಯಲಿ, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತೊಂದರೆಗಳ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಾವು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು. ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದು ಎರಡೂ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ನೇಹಪರ ಅಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದು ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ (ಸಿನಿಮಾಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು, ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಬೇಕು, ಅವರ ಹವ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು, ಕೆಲವು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೊಸ ಚಿತ್ರದ ಕಥಾವಸ್ತು), ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ (ಆದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅತ್ಯಂತ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ).

ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುವುದು?

ಹದಿಹರೆಯದ ಮಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತಾಯಿಯಿಂದ. ಆದರ್ಶ ತಾಯಿ ತಾಯಿ-ಸ್ನೇಹಿತ. ಜನರು ಸಲಹೆಗಾಗಿ ಅವಳ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಅವಳ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ರಹಸ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವಳನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿಯ ಕಾರ್ಯವು ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಏಕೆಂದರೆ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥ ಹುಡುಗಿಯರು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉಪಯುಕ್ತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿರುವವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಸ್ಟಿಕ್ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯುವತಿಯನ್ನು ಸ್ಲಾಬ್ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಗೃಹಿಣಿ ಎಂದು ಸುಲಭವಾಗಿ ಲೇಬಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ನೋಯಿಸುತ್ತದೆ. ಗೃಹಿಣಿಯ ಅನನುಭವ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವುದು ಯುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಮ್ಮನ ಕಾರ್ಯವು ಮಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡುವುದು, ಜೀವನವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಸುವುದು. ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಭದ್ರತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಉಪಯುಕ್ತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಹುಡುಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ಪಾಲಕರು, ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, "ಸಮಾಜದ ಘಟಕ" ದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸರಿಯಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹುಡುಗಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುವುದು?

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ತಂದೆ ತನ್ನ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ ಯುವಕನಲ್ಲಿ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ತಂದೆಯು ತನ್ನ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ಪುರುಷರ ಪ್ರಪಂಚವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇತರರಿಂದ ಗೌರವಾನ್ವಿತರಾಗಲು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು.

ತಂದೆಯು ಹುಡುಗನಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು. ಕುಟುಂಬವು ಕಾರು ಅಥವಾ ಮೋಟಾರ್ಸೈಕಲ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಪರವಾನಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ತಯಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ವಾಹನಗಳನ್ನು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಯುವಜನರಿಗೆ, ಕಾರು ಅಥವಾ ಮೋಟಾರ್ಸೈಕಲ್ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯು ತುಂಬಾ ಪ್ರಲೋಭನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀವು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು.

ತಂದೆ, ತನ್ನ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ, ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ ಹೇಗಿರಬೇಕು, ಮನುಷ್ಯನ ಜೀವನ ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗನಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಮಗ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ತನ್ನ ತಂದೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಕಲಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ.

ತಾಯಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪಾತ್ರವಿದೆ - ತನ್ನ ಬೆಳೆದ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು, ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವುದು. ಮಾಮ್ ಹೆಣ್ಣಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಯುವಕರು, ಜೀವನ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಅವರ ತಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾದರಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯು ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಅವರು ಯಾವುದೇ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಉಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಸಹಾಯದಿಂದ (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೋಡಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಹೋಗಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ!

ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪೋಷಕರು ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಲೇಖನವು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ, ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೋವುರಹಿತವಾಗಿ ಕೂರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ (ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಕೊಳಕು ಸಾಕ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು) ಒಂದು ವಿವರವಾದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ; ಅದೇ ವಿಧಾನವನ್ನು ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೂ ಈ ಸಲಹೆಗಳು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ.

ನಿಮಗೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಸಲಹೆ ಬೇಕಾದರೆ, ಇದು ನಿಮಗಾಗಿ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ.

ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು

ನೀನಾ (ಪಾವತಿಸಿದ ಸಮಾಲೋಚನೆ):

ಇವೆಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳು, ಆದರೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ತಂದೆಯು ಬೇರೆ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗನ ಪಾಲನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ತಂದೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಹಗೆತನವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಗೆ ಇಬ್ಬರು ಹದಿಹರೆಯದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು 16 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬದುಕಬಹುದು!

• ಭರವಸೆ:

  ನಮಸ್ಕಾರ. ನನ್ನ 14 ವರ್ಷದ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ನೀವು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿನ ಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅವಳು ಒಪ್ಪುತ್ತಾಳೆ, ಕೊಳಕು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೂಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ದಿನ, ನಾನು ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಕೋಣೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವಳು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಟು ಒಂದು ಗಂಟೆಯ ನಂತರ ಹಿಂತಿರುಗಿದಳು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಸ್ನ್ಯಾಪ್‌ಗಳು. ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

• ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ (ಪಾವತಿಸಿದ ಸಮಾಲೋಚನೆ):

  ದಯವಿಟ್ಟು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ? ನನ್ನ 16 ವರ್ಷದ ಮಗಳು, ನಾನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದಕ್ಕಾಗಿ, ಅವಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಯಾರನ್ನೂ ಒಳಗೆ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವಳ ತಂದೆ ಅಥವಾ ತಾಯಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಷ್ಟೆ, ಯಾವುದನ್ನೂ ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ. ಈಗ ನಾನು ಆಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನನ್ನೂ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ, ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ

  • ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    ಹಲೋ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳ ಹೃದಯದ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಕೆಲವು ಹವ್ಯಾಸಗಳಿವೆ. ಕೆಲವರು ಬಂಡೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಮೀನುಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಕಸೂತಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಅವನ ಹವ್ಯಾಸದ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅದು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಹವ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಅದರಂತೆಯೇ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಿ (ಕನಿಷ್ಠ ಅದು ಹೊರಗಿನಿಂದ ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಬೇಕು). ಇದು ಅವಳಿಗೆ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ ನಿಮ್ಮ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಾವಿದ (ಡಿಮಾ ಬಿಲಾನ್, ಯೆಗೊರ್ ಕ್ರೀಡ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಅವರ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿ: “ಇಂದು ನಾನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಬಿಲಾನ್ ಅವರ ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳಿದೆ. ಅವರ ಹಾಡುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ಈ ಹಾಡು ಇನ್ನೂ ನನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತಿದೆ...” ತದನಂತರ ಬಿಲಾನ್ ಅಥವಾ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೇಳಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಮೊದಲು ಅವರ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಓದಬೇಕು. ನೀವು ಕೀಲಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ, ಅದೇ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೀರೋ ಅಷ್ಟು ಉತ್ತಮ. ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಕೆಲವು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ. ಬಿಲಾನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು: ಅವಳ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗೆ ಟಿಕೆಟ್ ಖರೀದಿಸಿ (ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೀಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದಾದ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ). ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ, ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಅವರ ಹವ್ಯಾಸದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ನೀಡಿ (ಬಿಲಾನ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಬಿಲಾನ್ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಅಥವಾ ಅವರು ಬರೆದ, ಅವರ ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿಡಿಗಳು (ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ)). ಬಿಲಾನ್ ಅವರ ಅಭಿಮಾನಿಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಿ. ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ "ಉತ್ತಮ ಕಾರಣ" ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವಳ ವಿಗ್ರಹದ ಜೀವನದಿಂದ ಅವಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸುದ್ದಿ). ಬೇರೆ ಯಾವ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು? 1) ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ: ಬೋಧಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿ, ಸ್ವಯಂ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂದು ಕೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ. ಆದರೆ ನೀವು ನಿರಾಕರಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಕೇವಲ ನಿಮ್ಮ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿತ್ತು. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಬೋಧಕನನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೋದರೆ, ಇದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. 2) ಪ್ರವೇಶ. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಿ. ಅವಳು ಏನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಅವಳ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೂರ್ಖ, ಅಪಕ್ವ, ನಿಷ್ಕಪಟವಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಮ್ಮಿಂದ ದೂರ ತಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿ, ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಸಂಭಾಷಣೆಗಾಗಿ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ದಾಖಲಾಗಲು ನೀವು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಬೋಧಕರಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಜಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 3) ಆಹಾರ ಪದ್ಧತಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ತನ್ನ ನೋಟದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ. ವಯಸ್ಕರಂತೆ ವರ್ತಿಸಲು ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೌಷ್ಟಿಕತಜ್ಞರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ಅವನು ಅವಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ತೂಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಅಥವಾ ಆಕೆಗೆ ಜಿಮ್ ಅಥವಾ ಫಿಟ್ನೆಸ್ ಸದಸ್ಯತ್ವವನ್ನು ನೀಡಿ (ಮೊದಲು ಆಕೆಗೆ ಅದು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ). ಅವಳ ಹವ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಿ. "ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಿಂದ" ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದ ಕೀಲಿಗಳು ಇವು. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉಳಿದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವೇ ಬನ್ನಿ. ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ದೊಡ್ಡವಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕರಂತೆ, ಗೌರವದಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮಕ್ಕಳಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದ ಮಟ್ಟದ ಸಂವಹನವು ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ನಂಬಬೇಕು, ಅವನ ರಹಸ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸೌಹಾರ್ದ ಸಂವಹನವು ಅಸಹಕಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ, "ಏನೂ ಮಾಡದೆ." ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ (ಇದು ಪೋಷಕರಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ); ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರೋ ಇಲ್ಲವೋ, ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವ ಅಪಾಯವಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಡಿ. ನೀವು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಪಳಗಿಸಿದಂತೆ ವರ್ತಿಸಿ: ಬಹುಶಃ ಇದು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ವಿಫಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗಳ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಅವಳನ್ನು "ಪಳಗಿಸಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಅದೃಷ್ಟ!

ಒಲೆಸ್ಯಾ (ಪಾವತಿಸಿದ ಸಮಾಲೋಚನೆ):

ಹಲೋ! ದಯವಿಟ್ಟು 17 ವರ್ಷದ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ (ನನ್ನ ಗಂಡನ ಮಗ ಒಂದು ವರ್ಷದಿಂದ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ). ನಗರ) ಅವನಿಗೆ ಏನೂ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ, ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊರಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇಡೀ ದಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ ಇಷ್ಟ ಪಡು!

• ಒಲೆಸ್ಯ:

  ಸಲಹೆಗಾಗಿ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ "ಒತ್ತಡ" ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಅದೇ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ನೀಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಪರಸ್ಪರ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸಂಪರ್ಕದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಇತರರಿಂದ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

• ನಟಾಲಿಯಾ:

  ಹಲೋ, ದಯವಿಟ್ಟು ನನ್ನ 11 ವರ್ಷದ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿ. ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಿರಿಚುವಿಕೆಯನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಅದನ್ನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀವು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಎರಡನೆಯ ಬಾರಿ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಜಗಳವಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅಳುತ್ತೇವೆ, ಮೇಕಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.

• ನಟಾಲಿಯಾ (ಪಾವತಿಸಿದ ಸಮಾಲೋಚನೆ):

  ಮಗುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮನವೊಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ
  ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ 17 ವರ್ಷ, ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಕೈಬಿಟ್ಟನು, ಯಾವುದೇ ಮನವೊಲಿಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

  • ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    ಹಲೋ, ನಟಾಲಿಯಾ. ಮೊದಲು ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಯಸ್ಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಯು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೈಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವರ್ಷದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಧಿವೇಶನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಅಧಿವೇಶನದ ವಿಧಾನವು ಅನೇಕ ಹೊಸಬರನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಖಚಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿಫಲರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಭಯದಿಂದ ಅವರು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಮುಂಚೆಯೇ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಮೂಲಕ, ಶಾಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ (OGE ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ) ಮೊದಲು ಅದೇ ವಿಷಯ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈ ರೀತಿ ತರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಾಚಿಕೆಪಡಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ನೀವೇ ಬಿಡುವುದು ಉತ್ತಮ (ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ವಿಫಲವಾದರೆ, ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವಿಲ್ಲದೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಡಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಕಾಲೇಜು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಹೊರಹಾಕಿ). ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು (ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಕರಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಸಮಾಲೋಚಿಸಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೀವು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗದರಿಸುತ್ತಾರೆ (ನಾನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು). ಆದ್ದರಿಂದ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಬೇರೆ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತಾನೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾದ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಬಹುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು) ಸೆಷನ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಬಹುದು, ಸೆಷನ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು, ಅವನು ವಿಫಲವಾದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಪರೀಕ್ಷೆ (ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಭ್ರಾತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ). ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನೀವು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ). ಯಾವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ: ಕಠಿಣ ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುವವನು ಅಥವಾ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಪಡೆದವನು? ಹದಿಹರೆಯದವರು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯಲು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಭಯ ಮಾತ್ರ ಕಾರಣವಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರಲಿಲ್ಲ; ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷವಿದೆ; ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು (ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅಥವಾ ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ) ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ಬಲವಂತಪಡಿಸದಂತೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಪರಿಹಾರದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸಮಸ್ಯೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯವೂ ಸಹ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷವಿದ್ದರೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ: ಇಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮೇಜರ್ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಈ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಿ, ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಬೇರೆ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವನು ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಎರಡನೆಯದು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟೇ ಅಹಿತಕರವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದು ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ವಿಜಯವಾಗಿದೆ (ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಮಗು ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ). ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ!

• ಲಾರಿಸಾ:

  ನಮಸ್ಕಾರ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಅಪೇಕ್ಷೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅಪಶ್ರುತಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ನಟಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಲಹೆಯು ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಇದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಗೌರವಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಾರದು. ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಜಗಳಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪೋಷಕರು ಯಾರು ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತಂದೆ ತುಂಬಾ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ, ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಏನನ್ನೂ ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಸಂಜೆ ವೋಡ್ಕಾ ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಬಹುದು? ನಿಮ್ಮ ಸಲಹೆಯು ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಇದೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ನಾನು ನನ್ನ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

• ಲಾರಿಸಾ:

  ಈ ಎಲ್ಲಾ “ಸೋವ್‌ಡೆಪೋವ್” ಪೋಸ್ಟ್‌ಯುಲೇಟ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದಿಂದ ಮೀರಿದೆ ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೇ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪಾಲನೆಯಂತಹ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯದ ಚರ್ಚೆಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪ ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯನ್ನು ತರಲು ಇದು ಸಮಯ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಏಕೆ ತುಂಬಬಾರದು, ಪ್ರೀತಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಗೆ ಘನತೆಯಿಂದ ವಿದಾಯ ಹೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ದೂಷಿಸಬೇಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ದೂಷಿಸಿ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಹೆದರಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನನ್ನು ಬಿತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕ್ಷಮಿಸಿ.

• ಗಲಿನಾ (ಪಾವತಿಸಿದ ಸಮಾಲೋಚನೆ):

  ನಮಸ್ಕಾರ! ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಅಜ್ಜಿ ಹೇಗೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು? ನನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗಳು 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವಳು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ (ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗು). ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಅವಳನ್ನು ಕರೆತರುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗಳನ್ನು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪಾಲಿಸುತ್ತೇನೆ.

  • ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    ಹಲೋ, ಗಲಿನಾ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ ಸಲಹೆಯ ಮೇಲೆ ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪನೆಯಂತೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ತದನಂತರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನೀವೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೀರಾ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಜ್ಜಿಯರು ತಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪೋಷಕರಿಗಿಂತ "ಒಳ್ಳೆಯದು" ಎಂದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡುವಿನ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಕೆಲವು ಶಾಲಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವೈಫಲ್ಯದಿಂದಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ (ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು, ಕೆಟ್ಟ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡದಿರುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ). ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ರಜೆ ಇದೆ. ವಿವಾದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಕಡಿಮೆ ವಿಷಯ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವರ ಜೊತೆ ಬೆರೆಯುವುದು ಸುಲಭ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಒಲವು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪೋಷಕರ ಪಾಲನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವೂ ಆಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ "ದೋಷ" (ಅವರು ಏನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿದರು, ಅವರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಏನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೂಲಕ, ಕಠಿಣ ಮಗು ತನ್ನ ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪೋಷಕರ ತಪ್ಪುಗಳಿಗೆ ಬಲಿಪಶುವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಕಷ್ಟಗಳಿಗಾಗಿ ದೂಷಿಸುವುದು (ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ರೂಢಿಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ) ಅನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಕ್ರೂರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆ ಇರಲಿಲ್ಲ ("ಒಳ್ಳೆಯದು" ಅಥವಾ "ಕಷ್ಟ" ಆಗಲು). ನಾನು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮಗುವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮಾತ್ರ) ಎಂದು ನಾನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಜ್ಜಿಯರು ತಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯೊಂದಿಗಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅಜ್ಜಿಯರು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದೆ ಸುಮ್ಮನೆ ಕುರುಡಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು, ಅಂತಹ ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ನೀವು ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವಷ್ಟು ಮಲಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ತಡವಾಗಿ ಮಲಗಬಹುದು, ನೀವು ಮನೆಗೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಚಿಂತಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಡಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಓದಿದರು. ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ಅಜ್ಜಿಯರ ಈ "ನೀತಿಯನ್ನು" ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ್ದಾರೆ (ಮತ್ತು ಇದು ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ), ಈಗ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಿ. "ನಿಶ್ಚಿಂತ ಬಾಲ್ಯ" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದಾಗ, ಅಂತಹ ಅಜ್ಜಿಯರ ವಯಸ್ಕ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು, ಅವರ ಮನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಅಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಸಮಯವನ್ನು ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದಿಂದ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ನೆನಪುಗಳು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತವೆ, ಜೀವನದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಘನತೆಯಿಂದ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಯ್ಕೆಯು ನಿಮ್ಮದಾಗಿದೆ: ನಿಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಯಾವ "ನೀತಿ" ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ, ಅದನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನೀವು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಅವನಿಗೆ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳ ತಲೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಗಳಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹಾಕಲು ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಜ್ಜಿಯರು ಎದುರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೆಂದರೆ ಅವರ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಗೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹಿಂಜರಿಯುವುದು. ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಯಾರೂ (ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸೇರಿದಂತೆ) ಬಲವಂತವಾಗಿ ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಚುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. "ಬಾಸ್ - ಅಧೀನ" ನಂತಹ ಸಂವಹನವನ್ನು ಯಾರೂ ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ (ಒಬ್ಬರು ಆದೇಶಿಸಿದಾಗ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಮಾಡಿದರು). ಆದರೆ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಮನವಿಗೆ ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಅಜ್ಜಿ, ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಬೆನ್ನುನೋವು ಹೊಂದಿರುವವರು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ವಿನಂತಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ.ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಆದೇಶ ಅಥವಾ ಸೂಚನೆಗಿಂತ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿನಂತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ. ಅದಕ್ಕೇ "ಆದೇಶ" ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಿ.ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಅವಳಿಗೆ ಸುಲಭವಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ರಜಾದಿನಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು: 1) ಮನೆಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಏಕೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾನವ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿಮತ್ತು 2) ಹೆಚ್ಚಿನ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಪಾಯಗಳು ಯಾವುವು?(ಕಾಲುಗಳು, ಬೆನ್ನು, ತಲೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ). 3) ಇದರ ನಂತರ, ಮನೆಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ(ಇದು ಒಂದು-ಬಾರಿಯ ಸಹಾಯದ ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ). 4) ಅಂತಹ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬಲವಂತದ ಬದಲಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಗೆ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೋವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ (ಬೆನ್ನು, ಕಾಲುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ನೋವು), ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ ("ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ," "ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ," ಇತ್ಯಾದಿ). ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೋವು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯಗಳು ಅಲ್ಲ (ಏನು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ). ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕೇಳುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ (ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿ, ನೆಲವನ್ನು ಗುಡಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.). ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯ, ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಸಂಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಭರವಸೆಯನ್ನು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ನೀಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಇತರ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅದೇ ತತ್ತ್ವದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು: ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ “ಮಾನವೀಯವಾಗಿ” ಮಾತನಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ (ನಿಮ್ಮ ವಿನಂತಿಗಳ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ) ಮತ್ತು ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಫಲಿತಾಂಶ. ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ!

ಗಲಿನಾ:

ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ನನಗೆ 55 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ನನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಾಡುತ್ತೇನೆ !!! ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಹುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ;

• ಐರಿನಾ:

  ಹಲೋ, ನಾನು ಅವಳಿಂದ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ನನ್ನ 13 ವರ್ಷದ ಮಗಳ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ (ಸಾವಿನ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕಾವಲುಗಾರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು), ಅದು ಬದಲಾದಂತೆ, ಅವಳು 30 ರ ಯುವಕನೊಂದಿಗೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ನವೆಂಬರ್ 2016 ರಿಂದ ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್‌ನಿಂದ (ನಮ್ಮಿಂದ 2700 ಕಿಮೀ) ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು, ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ , ಆಟಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಭೇಟಿಯಾದರು. ಮಗಳು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾಳೆ, ದೈನಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ? ನಿಮ್ಮ ದಿನ ಹೇಗಿತ್ತು? ಶುಭ ರಾತ್ರಿ ಅಥವಾ ನಾನು "ಡೆಪ್ರಾ" ಎಂದು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಮೊದಲಿಗೆ ನಾನು ಅವನಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ನಾನು !!! ಅವನು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ, ಮತ್ತು ಇದು ನನ್ನ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಿರುಕು, ನಾನು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಚಿಂತಿಸದಿದ್ದರೆ ಏನು !!!

• ಐರಿನಾ (ಪಾವತಿಸಿದ ಸಮಾಲೋಚನೆ):

  ನಾನು ನನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಅವಳು ತಡವಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ, ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಗದರಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಬಹುಶಃ ನಾನು ಅವಳನ್ನು ತಳ್ಳುತ್ತೇನೆಯೇ? ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುವುದು?

• ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ (ಪಾವತಿಸಿದ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಮಾದರಿ):

  ಹಲೋ ಎಲೆನಾ. ದಯವಿಟ್ಟು ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನಾನು 14 ವರ್ಷದ ಹದಿಹರೆಯದ (ಅವನ ತಾಯಿಯ ತಂಗಿ) ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ. ನಾವು ವಿವಿಧ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಆದರೆ ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ ಜನಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಶುಶ್ರೂಷೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಅವನು ನನ್ನ ಮೊದಲ ಹೆಸರಿನಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ. 4 ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ, ನನ್ನ ಸಹೋದರಿಯ ಪತಿ ನಿಧನರಾದರು, ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ತೊರೆದರು. ನನ್ನ ತಂಗಿ ಐದರವರೆಗೆ ತನ್ನ ಮುಖ್ಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿದ್ದು ನಂತರ ತನ್ನ ಗಂಡನ ಕಛೇರಿಗೆ ಹೋಗಿ ರಾತ್ರಿಯ ತನಕ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತಾಳೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆರಳಲು ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದಳು. ಆಕೆಗೆ 9 ವರ್ಷದ ಮಗನೂ ಇದ್ದಾನೆ. ನನ್ನ 8 ವರ್ಷದ ಮಗಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ತೆರಳಿದೆವು. ನನಗೆ ಕೆಲಸ ಸಿಕ್ಕಿತು, ನನ್ನ ಮಗಳು ತನ್ನ ಕಿರಿಯ ಮಗನಂತೆ ಅದೇ ತರಗತಿಗೆ ಹೋದಳು (ಅವಳು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದಳು) ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಅವನು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾದನು. ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನನ್ನು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸ್ವತಃ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಯಾರೂ ಅಲ್ಲ, ಅವನೇ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಬಯಸಿದರೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಅವರ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ನಾನು ಈ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಸಹೋದರಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಸೌಮ್ಯವಾದ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿತ್ತು. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ. ಸಹೋದರಿ ಏನನ್ನೂ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏನನ್ನೂ ಕೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಅವನು, ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವರ ತಾಯಿಯ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಅದು ಕೇಳುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಮೌನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಮತ್ತೆ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಬಿಡಲಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಯಾವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ನನಗೆ ಇದು ಬೇಡ, ನನಗೆ ಇದು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ, ನನಗೆ ಇದು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ. ನಾನು ಗಮನ ಕೊಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ಮನೆಕೆಲಸಗಾರನಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ನಾನು ಅವನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡಿದರೂ ಅಥವಾ ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಿದರೂ. ನಾನು ಹತಾಶನಾಗಿದ್ದೇನೆ.

  • ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    ಹಲೋ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ. ನಿಮ್ಮ ಸೋದರಳಿಯನು ದುರಂತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದರಿಂದ, ಇನ್ನೂ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸದಂತೆ ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಬೇಕು. 1) ಭಾವನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ "ಆಹ್ಲಾದಕರ ವಿನಿಮಯ" ದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ (ಒರಟಾಗಿ ಅಸಭ್ಯತೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಡಿ). ಅಸಭ್ಯತೆಯ ಪ್ರತಿ ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಆದರೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ. ಅಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯತೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂದು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಗಮನಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೆಲ್ಲರ ಭಾವನೆಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾದಾಗ, ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಕಾರಣವೇನು, ಪೋಷಕರು (ಅಥವಾ ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು) ಯಾವ ಅನುಭವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಇದು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

    ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    2) ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಆಹಾರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಊಟಕ್ಕೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ. ಆದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ: "ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಕಾಯಬಹುದು?" ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಬಾರ್ಬ್ ಅನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಇದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು? ಬಹುಶಃ ಮೊದಲ ಆಹ್ವಾನದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ (ಅವರು ಬಂದರು, ನಯವಾಗಿ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ). ಮತ್ತು ಉಳಿದವು (ಅದು ಬರುತ್ತದೋ ಇಲ್ಲವೋ) ನಿಮಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ಈ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ನಾನು ನನ್ನ ಸಹೋದರಿಗೆ ಮನೆಗೆಲಸ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅವಳ ಕೆಲಸ. ಅವನು ಊಟಕ್ಕೆ ಬರಲಿಲ್ಲ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮನೆಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ - ಸಹೋದರಿ ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಿ. ಅವನು ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ವಾದಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ನೀವು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಇದು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಒಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "5 ಗಂಟೆಗಳು. ಇದು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ") ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಡಿ.

    ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    3) ನಿಮ್ಮ ಸೋದರಳಿಯನಿಗೆ ನೀವು ಟೀಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾದರೆ, ಅದನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಮಾಡಿ. ಕೋಪದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಸಿಟ್ಟಿಗೆದ್ದಿಲ್ಲ, ಮನನೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಂತ, ತಟಸ್ಥ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ. ದೀರ್ಘ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರು 1-2 ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಹೊರಟುಹೋದರು. ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಯಾವ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಅಥವಾ "ದಾಳಿ" ಇರಬಾರದು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಏನಾದರೂ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು: “ಚಿಕ್ಕವರು ನಿಮಗಾಗಿ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ! ನನ್ನದೇ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗು!” (ಈ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸೋದರಳಿಯ ಕೆಟ್ಟವನು ಮತ್ತು ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ನೀವು ಸುಳಿವು ನೀಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಆದೇಶಿಸಿದ್ದೀರಿ). ತಟಸ್ಥವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ: “ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿವೆ, ನಿಮ್ಮದು ನಿಮ್ಮದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ" (ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನವಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದ ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ). ನೀವು ನೋಡಿ, ಎರಡನೇ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮೊದಲ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಅಹಿತಕರ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಅವನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತೆ ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ (ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾವನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ), ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: “ನೀವು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ” (ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮತ್ತೆ ಸರಳವಾಗಿ ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ?) ಅಥವಾ "ಅಂತಹ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ." ಮತ್ತು ಬಿಡಿ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಜಗಳಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಲು ಬಿಡಬಾರದು. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ (ನೀವು ಆಕ್ಟ್ ಅಥವಾ ಅಸಭ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿಲ್ಲ, ನೀವು ಅದಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ್ದೀರಿ), ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪಾಲನೆಯನ್ನು ತಾಯಿಗೆ ಆದರ್ಶವಾಗಿ ತರಲು ಬಿಡಿ. ಅವನು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದನೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಡಿ, ಅವನ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಬೇರೆ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಬೇಡಿ (ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಅವನು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯದಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಮತ್ತೆ ಛೀಮಾರಿ ಹಾಕಿ) . ಮತ್ತು ಅವನು ಬಂದು ತನ್ನ ನಂತರ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯದಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಪರವಾಗಿಲ್ಲ, ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾಳಜಿಯಲ್ಲ. ನೀವು ಇನ್ನೂ ಅದನ್ನು ನೀವೇ ತೊಳೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸೋದರಳಿಯ ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸದಂತೆ ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ತೊಳೆಯದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ ಸಿಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ (ಅವನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ ಏನು?), ಮತ್ತು ಊಟದ ನಂತರ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ತೊಳೆಯುತ್ತೀರಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಯಾರಾದರೂ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ.

    ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    4) ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಿದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು (ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲವು ಮನೆಕೆಲಸಗಳು, ಮತ್ತು ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೋ ಗಂಭೀರವಲ್ಲ)? ಅವನು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ, ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕೇಳಿದರೆ, ಅಂತಹ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ನೀವು ಪೂರೈಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇಳಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

    ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    5) ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು (ದುರ್ಬಲರು) ಮತ್ತು ಯಾರು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಬಲಶಾಲಿಗಳು) ಎಂಬ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅಹಿತಕರ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಹುಶಃ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸೋದರಳಿಯನನ್ನು ತುಂಬಾ ಕ್ಷಮಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಅಂತಹ ಅಸಭ್ಯತೆಯ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಾರದು. ಘರ್ಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿರಲು ಬಿಡಬೇಡಿ. ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದಿರಿ. ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ದಯೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು (ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು) ದೌರ್ಬಲ್ಯವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಶಾಂತತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವು ಶಕ್ತಿಯಂತೆ. ನಾವು ಬಲಶಾಲಿಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಹೀಗೆ.

    ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    6) ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಇದು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ. ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಆಗಮನದ ಮೊದಲು ಸಮಸ್ಯೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.

    ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    7) ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರಿಯ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ (ನಿಮಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ). ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೋ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ತಾಯಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ.

    ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    8) ನಿಮ್ಮ ಆಗಮನದಿಂದ ನೀವು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಈ ಅತಿಥಿಗಳು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅನೇಕ ಜನರು ಅತಿಥಿಗಳ ನಿರ್ಗಮನವನ್ನು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಯಾವ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಬಹುಶಃ ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಪೀಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಿಡಬೇಡಿ. ಬಹುಶಃ ಅವನು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆಯೇ? ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅವನಿಗೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ.

    ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    9) ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಯಾವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಯಾವ ಸ್ವರದಲ್ಲಿ? ಹದಿಹರೆಯದವರಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅಂತಹ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನಂತೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲವೇ? ನೀವು ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ (ಅವನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ, ಅವನ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ದಂಗೆ ಏಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಇರಬಹುದು, ನೀವು ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಬಂಡಾಯವೆದ್ದನು(ಇದು ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಎನ್ಕೌಂಟರ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ). ಬಹುಶಃ ನಾವು ಇದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬೇಕೇ? ತದನಂತರ ಕೆಲವು ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

    ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

    11) ಅಂತಹ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನೀವು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಅದರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಏಕೆ ಅಗೌರವದಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ನಿಜವಾದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಬಹುದು. ಬಹುಶಃ, ಅವರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ತಾಯಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ದುರಂತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು. ಜೊತೆಗೆ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಹಾರ್ಮೋನ್ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಅವನ ಜೀವನವು ಬಹಳಷ್ಟು ಬದಲಾಗಿದೆ (ಅವನ ತಂದೆ ಇನ್ನಿಲ್ಲ, ಅವನ ತಾಯಿ ಬಹುತೇಕ ಮನೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಅವನ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು). ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹುಡುಗ ತಂದೆ-ತಾಯಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು. ಅಮ್ಮ ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿ ಬರುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲಾ ದಣಿದಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳ ಗಮನವೆಲ್ಲ ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರತ್ತ (ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ತಾಯಿ ಅವನತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಅಷ್ಟೇನೂ ಆಹ್ಲಾದಕರವಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದವನು ತನ್ನ ನೋವಿನಿಂದ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿದ್ದನು. ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳು ಒಳಗೆ ಕುದಿಯುತ್ತವೆ, ಅದು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ತಾಯಿ ತುರ್ತಾಗಿ ಕೆಲಸದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದ ದುರಂತದ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾಳೆ. ತಾಯಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಳೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಆಟವಾಡುವುದು, ಓದುವುದು, ಸಿನಿಮಾಗೆ ಹೋಗುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು (ಮುತ್ತು, ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು) ಅಗತ್ಯ. , ಇತ್ಯಾದಿ.), ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಇದಕ್ಕೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ. ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ಅಂತಹ ಗೌಪ್ಯ ಸಂವಹನವು ಪೋಷಕರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೊದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದದನ್ನು ತಿಳಿಸಬಹುದು. ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಹ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸದಿದ್ದರೆ ಪಾಪವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸಂಕೇತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡಬೇಕು. ಎರಡೂ ಕಡೆಯವರು ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಷ್ಟೇ; ಎಲ್ಲೋ ನೀವು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಬೇಕು, ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಕರುಣೆ ತೋರಬೇಕು; ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡದಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಇದು ಏಕೆ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ, ಇದು ಏನು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ವಿವರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವರದಿ ಮಾಡಿ ಪೋಷಕರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು, ನಕಲಿಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ ಹೊರೆಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಗೌಪ್ಯ ಸಂವಹನವು ಪೋಷಕರಿಂದ ಅವರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಸಹಾಯವಾಗಿದೆ. ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ!

ಒಕ್ಸಾನಾ (ಪಾವತಿಸಿದ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಮಾದರಿ):

ಹಲೋ, ಎಲೆನಾ. ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ 18 ವರ್ಷ, ಅವನು ಇನ್ನೊಂದು ನಗರದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ಅವರು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅವನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ, ಓದುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ತದನಂತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಟ್ಟಡ ಸಿಕ್ಕಿಲ್ಲ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಕಾರಣ ಇವು ಕೇವಲ ಕ್ಷಮಿಸಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಈಗ ಅವನ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿನ ಹಣವು ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಅನುಮಾನಗಳಿಂದ ಪೀಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ: ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅವನನ್ನು ರೂಬಲ್‌ನಿಂದ ಶಿಕ್ಷಿಸಿದರೆ ನಾನು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆಯೇ? ಅಥವಾ ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಅವನು ಶಾಂತವಾಗಿ 4 ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು, ಮತ್ತು ಅವನು ನನಗೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ

• ಎಲೆನಾ ಲಾಸ್ಟ್ಕೋವಾ:

  ಹಲೋ, ಒಕ್ಸಾನಾ. ನಿಮ್ಮ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ, ಆದರೆ ಮಾನವೀಯವಾಗಿ, ದಯೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುವುದು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡಿ. ಅವನು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ, ಅಂತಹ ಗೈರುಹಾಜರಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರಬಹುದು ಎಂಬ ನಿಮ್ಮ ಚಿಂತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ನೀವು ಅಧ್ಯಯನದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ, ಅವನ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ, ಅವನ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮೊದಲ ಅಧಿವೇಶನವು ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮೊದಲ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ತಡವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರು ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಅವರು ನಿಜವಾದ ಅಧಿವೇಶನದ ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ತೊರೆದರು (ಅವರು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಾಸ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವಿದೆ). ಇದು ಸಂಭವಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು, ನೀವು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಅಕ್ಷರಶಃ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಅವನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಆಡಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಟ್ರೂಂಟ್ ಆಡಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಒಂದು ಕಾರಣವಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಅವನು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಲಿ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಓದಲು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬೇಕಾದರೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಓದಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ವ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಅಹಿತಕರವಾದ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ (ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆಯಿರಿ, ಹಣವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.). ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯು ನಿಮ್ಮ ಮಗನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು (ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬಾರದು), ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಂತವಾಗಿ, ದಯೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ವರವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು: "ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ" (ಇದು ಕೆಟ್ಟ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ). ಅಥವಾ ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು: “ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದರೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನಿಂದಾಗಿ ನೀನು ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.” ನಿಮ್ಮ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದು ಈಗ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಒಳ್ಳೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ಮಗು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಅವನು ದೂರದಲ್ಲಿರುವಾಗ, ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು? ಅಸಾದ್ಯ. ಗೌಪ್ಯ ಸಂವಹನದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ (ಅವನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ನಿಮ್ಮ ಪದಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವುಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಿವಿ, ಮಿದುಳು ಮತ್ತು ಆತ್ಮದಿಂದ ಹಾದುಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ). ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಯು ನಿಮ್ಮಿಬ್ಬರಿಗೂ ಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದ್ವೇಗವಿಲ್ಲದೆ. ನೀವಿಬ್ಬರೂ ಪರಸ್ಪರರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮಗಳು ಪರಸ್ಪರ ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬರು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳಿದರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರತಿರೋಧವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ಸಂವಹನವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಇಬ್ಬರು ಅಪರಿಚಿತರ ನಡುವೆ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನಂತರ ಹತ್ತಿರದವರ ನಡುವೆ (ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು) ಇದು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧ್ಯ. ಮಗುವಿನ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಗೌಪ್ಯ ಸಂವಹನವು ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ (ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸೌಹಾರ್ದಯುತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ). ಅಂತಹ ಸಂವಹನವು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ. "ಒಳ್ಳೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ" ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಅನುಕೂಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು "ಕೆಟ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ" ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ (ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವನ ವಿರುದ್ಧ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ). ಅಂತಹ ಸಂವಹನವು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ಅಂತರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಕಡೆಯವರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಎರಡೂ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ, ಅಂತಹ ಸಂವಹನವು ಆರಾಮದಾಯಕವಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೇಗೆ ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ (ಇದು ಅನುಚಿತ ಪೋಷಕರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ). ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಸಂವಹನವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಿದರೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಕನಿಷ್ಠ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಸಂವಹನ ಮಾಡಬಾರದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ (ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆಯಿಲ್ಲ), ಮತ್ತು ಅವರು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ತುಂಬಾ ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ನಾನು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಇದು). "ಕೆಟ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ" ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು ಇವು. ನಿಮ್ಮ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಎರಡೂ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಏನು ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ: ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ (ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ನೀವೇ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ), "ತಾಯಿ" ಮತ್ತು "ಸ್ನೇಹಿತ" ಎಂಬ ಎರಡು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ನೀವು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆ, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ!

• ಮಾರಿಯಾ:

  ಹಲೋ, ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ 16 ವರ್ಷ. ಅವಳು 19 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗನೊಂದಿಗೆ ಡೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಅವನೇ ಅವಳಿಗೆ ಸರ್ವಸ್ವ! ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಕರೆದಾಗ ಅವಳು ಮಲಗುತ್ತಾಳೆ. ಅವರು ನೆರೆಯ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವನು ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ನನ್ನ ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು "ನಾನು ಗರ್ಭಿಣಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳಬೇಡ" ಎಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬಿಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಇದು ಏನು ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ? ಮತ್ತು ಅವರು ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಅಜ್ಜಿ ಅವಳಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಹೇಗಿದ್ದೀಯಾ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ. ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವಳು ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳಿಗೆ ಅವಧಿ ಇದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೂ. ಅವಳು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅಜ್ಜಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಅವಳು ಕಿರುಚುತ್ತಾಳೆ. ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿಂದ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು. ಆಕೆಯ ಸ್ನೇಹಿತೆ ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದಳು; ನನಗೇನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಗೊತ್ತಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ?

  ಮಾರಿಯಾ:

  ನಾನು ಹಿಂದಿನ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಮಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಗಂಡನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದಾಗ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಹೇಳಿ. ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಹೇಳಬಹುದು. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅವಳು ಆರೋಪಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಿಂದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಕೆಯ ತಂದೆ ಬೇರೆ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲಿಲ್ಲ, ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಇತ್ಯರ್ಥಪಡಿಸಿದರು. ಅವಳ ಮಲತಂದೆ ಅವಳನ್ನು ಮಗಳಂತೆ ಬೆಳೆಸಿದರು. ಈ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಪತಿ ನನ್ನ ಪರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಲು ಮತ್ತು ಅವಳಿಂದ ಫೋನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು, ಅವಳು ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬಲವಂತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಯಿತು. ಇದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ಮಗಳು ತನ್ನ ಗಂಡನನ್ನು ತಂದೆ ಎಂದು ಕರೆದಳು, ಆದರೆ ಈಗ ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಕರೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಬೇಸಿಗೆಯಿಂದ ಅವಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ತಂದೆಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ನನ್ನನ್ನು ದೂಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ನಾನು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ಕೋಪವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

• ಅನಾಮಧೇಯ:

  ಹಲೋ, 13 ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ, ನನ್ನ ಪತಿ ವಿಚ್ಛೇದನ ಪಡೆದಿದ್ದಾನೆ, ಎರಡನೇ ಪತಿ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಮದುವೆಯಿಂದ ಮಗುವಿದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ನಾನು ಕೆಟ್ಟವನು, ಅವನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ತನ್ನ ತಂದೆ ಅಥವಾ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಹೋಗಲು.

• ಒಕ್ಸಾನಾ:

  ಹಲೋ, ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನನ್ನ 16 ವರ್ಷದ ಮಗ ಬಹಳ ಗಂಭೀರವಾದ ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋದನು, ಅವನ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕನಸು. ನಾನು 3 ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ನಾನು ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಈಗ ನಾನು ಅಲ್ಲಿಂದ ನನ್ನ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಒಂದು ವರ್ಷವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆ-ಆಟೋ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್. ನಾವು ಅವನನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆವು, ಆದರೆ ಅವರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಓದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಆದರೆ ಈಗ ಯಾರೂ ಶಿಕ್ಷಣವಿಲ್ಲದೆ ಯಾರನ್ನೂ ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ವಿಗ್ನ ವಾತಾವರಣವಿದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮಗ ಧೂಮಪಾನ ಅಥವಾ ಮದ್ಯಪಾನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆ, ನನ್ನ ಪತಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಈ ಅನುಸರಣೆ ಏಕೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಹಿರಿಯ ಮಗಳು ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಪತಿ ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಕೇಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು;

• ಸಿಡ್ನಿಡಾಪ್:

  ಕಾಲು ನೋವಿಗೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು
  ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೊಳಕು "ಮೂಳೆಗಳಿಗೆ"!
  ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ!

  ವೃತ್ತಿಪರ ಟೈರ್ Valyufix®
  * ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ವಕ್ರತೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಒಡನಾಡಿಯಾಗಿರುವ ಅಡ್ಡಹಾಯುವ ಫ್ಲಾಟ್‌ಫೂಟ್ ಅನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.
  *ಸ್ಪ್ಲಿಂಟ್ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮುಖ್ಯ ಜಂಟಿ ಸಂಕುಚಿತ ಮತ್ತು ತಿರುಚಿದ ಮೃದುವಾದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಕ್ರತೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ
  *ಸ್ಥಿರವಾದ, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಲನಶೀಲತೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

  ಸ್ಟೋರ್‌ನಿಂದ 50% ರಿಯಾಯಿತಿ + ಪ್ರಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಈಗ ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಿ!
  ಉಡುಗೊರೆ ಇಲ್ಲದೆ ಯಾರೂ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ! ಯದ್ವಾತದ್ವಾ!

ಹಲೋ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ!

"ಅಥವಾ ಅವರೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು" - ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗ ನಿಮ್ಮ ಗಂಡನನ್ನು ತೊರೆದರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಅಂದರೆ, ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅದನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀವು ಮೌನವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.

"ಈ ಭೇಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ ..." - ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ನೀವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನೀವು ಅವರ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೀರಿ? ನಿಮ್ಮ ಮಾಜಿ ಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ನಿಮ್ಮ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ವಿಚ್ಛೇದನದ ಕಾರಣವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ನೀವೇ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ವಿಚ್ಛೇದನದ ಕಾರಣವನ್ನು ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು - "ನನ್ನ ಪತಿ ಮಗು, ಅವರು ಈಡಿಪಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ..." - ನಂತರ ಸಹಜವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗ, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗನು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ನೋಡಿದನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದರು, ಅಥವಾ ಅದು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿತು. ನಿಮ್ಮ ಮಗನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮೊದಲ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿಚ್ಛೇದನದ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ, ಹಾಗೆಯೇ ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ಸ್ವರೂಪ.

"ಗಂಡನು ಮಗು, ಅವನಿಗೆ ಈಡಿಪಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣವಿದೆ ..." - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವೇ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಆರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವೇ 16 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನೀವೇ ನಿಮ್ಮ ಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಅಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ವಿಚ್ಛೇದನದ ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಅಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಮನುಷ್ಯನು ನಿಮಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬದುಕುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ವಿಚ್ಛೇದನದ ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳುವುದು ಪತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ದೂಷಿಸುವುದು ನೀವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನಾನುಕೂಲ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪತಿಯಿಂದ ವಿಚ್ಛೇದನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಈ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುವ ನಿಮ್ಮ ಭಾಗವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಾಜಿ ಗಂಡನೊಂದಿಗಿನ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ತೋರಿಸಬಹುದು.

"ತಂದೆಯೊಂದಿಗಿನ ಮಗನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ" - ಇದು "ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ" ಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಉಪನ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಾರದು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ವಿಚ್ಛೇದನದ ಕಾರಣಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಿಮ್ಮ ಗಂಡನೊಂದಿಗಿನ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ, ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ನೀವು ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಪತಿಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ವಿಚ್ಛೇದನವು ಅಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳು ನಿಮ್ಮ ಪತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಚಯಸ್ಥರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಾರಣಗಳ ಭಾಗವೂ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ನೀವು ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಾಜಿ ಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ನೀವು ತೋರಿಸಬಹುದು, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ "ಒಳ್ಳೆಯ" ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾತುಕತೆಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶುಭ ಅಪರಾಹ್ನ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ನಾನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ "ಹಲೋ, ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ" "ಅಥವಾ ಅವರೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು" - ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಮೀ ಬಿಟ್ಟರೆ ..." ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ http://www.. ನಾನು ಈ ಉತ್ತರವನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದೇ! ?

ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ

: ಓದುವ ಸಮಯ:

ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ನಿಮ್ಮ ಸಂತೋಷದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟರು - ಅಂತಹ ಶಾಂತ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ವಿಧೇಯ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಲು. ಆದರೆ ನಂತರ ನನಗೆ 12, 13 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಯಿತು ... ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಗುರುತಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ - ಮಗುವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿ: ಶೀತ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕ್ರೂರ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ಮೆಲಿಖೋವಾಮಗುವಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ನಂತರ ನನಗೆ 12, 13 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಯಿತು ... ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಗುರುತಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ.

"ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನನಾದನು. ಹಿಂದೆ, ನಾವು ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ನಾವು ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೋದೆವು. ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತರಗತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಸುಂದರ ಹುಡುಗಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಈಗ ಅವರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆಯಂತೆ. ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನಾನು ಕೋಣೆಗೆ ಬೀಗ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಬಂದಾಗ ಅವನು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ “ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರವಿಲ್ಲ” ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಕೆಲವು ವಿಚಿತ್ರ ಜನರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದನು. ಅವನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ಕೋಣೆಗೆ ಬೀಗ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಗ್ರಾಹ್ಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಸ್ಫೋಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಫೋಟಿಸುತ್ತಾನೆ.

“ನಾನು ಬೆಳೆದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ತಾಯಿ ಇನ್ನೂ ನನ್ನನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನಂತೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ನನ್ನ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷವೂ ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವಳು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳಿಗೆ ಇದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಕೆಲಸವೇ ಇಲ್ಲದಂತಾಗಿದೆ! ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಕೋಣೆಗೆ, ನನ್ನ ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ, ನಾನು ವಯಸ್ಕನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರು, ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕೋಣೆ, ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ನನ್ನದು ಮಾತ್ರ..."

ಇಬ್ಬರು ನಿಕಟ ಜನರು ಒಂದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಇಪ್ಪತ್ತು, ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ತಾವೇ ಹದಿಹರೆಯದವರು, ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಬಗ್ಗೆ ದೂರಿದರು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿದರು, ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು ಎಂದು ವಯಸ್ಕರು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ದ್ವೇಷಕ್ಕೂ ಇದಕ್ಕೂ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ.

ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು? ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಏನು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು? ಮೊದಲಿಗೆ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.

ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮುಳ್ಳಿನ ಹಾದಿ: ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ

ಹನ್ನೆರಡು ಅಥವಾ ಹದಿಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

ದೇಹ.

ಮಗು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅವನ ದೇಹವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಸಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದಾಗಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮಾಷೆ ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ತ.

ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಆಟದಿಂದಾಗಿ, ಮನಸ್ಥಿತಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕ್ರೋಧವು ಯೂಫೋರಿಯಾಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅಸಮಾಧಾನವು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಂತೋಷವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದೀಗ ಅವರು ಯೂಟ್ಯೂಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರನ್ನು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಮರೆತ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ನೋಡಿ ಕಣ್ಣೀರು ಹಾಕಿದರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಯಸ್ಕನು ಅಂತಹ ಹೊರೆಗಳನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.ವಯಸ್ಕರ ಸಂಘರ್ಷದ ವರ್ತನೆ.

ಅವನು ವಯಸ್ಕನಂತೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಜೀವಿಯೂ ಒಂದಾಗಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು ಮಗುವಿನಂತೆ ನೋಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದೆಡೆ: "ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ 9 ಗಂಟೆಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ", "ಈಗ ಹೋಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಿ", "ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪಾಷಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಡಿ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ." ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ: "ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಡಬ್ಬಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಿದ್ದೆ," "ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರನಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ," "ಎಂತಹ ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯ, ಆದರೆ ಏನು ಪಾಯಿಂಟ್," "ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಸಮಯ ಇದು."

ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಏನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ರಹಸ್ಯ.

ಹೌದು, ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೌದು, ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಕೆಟ್ಟ ಸಹವಾಸದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾನೆ, ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಅಥವಾ ಡ್ರಗ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ. ಮಗು, ಅದು ಇದ್ದಂತೆ, ಎರಡು ತೀರಗಳ ನಡುವೆ: ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ. ಅವನು ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರನಾಗಲು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನಗೆ, ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಳ, ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕೋಣೆಯ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಬಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ಗೆ ಹೋಗದಂತೆ ಕೇಳಿದರೆ ನೀವು ಚಿಂತಿಸಬಾರದು. ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ದಿನ ಹೇಗೆ ಹೋಯಿತು ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅವನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಗಿಟಾರ್ ನುಡಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬಹುಶಃ ನೀವು ನೋಡಿಲ್ಲ. ಅವರು ಹೇಗೆ ಹಾಡಲು ಮತ್ತು ಕವನ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರಿಂದ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬಹುದು? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿರುವದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ.ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕಂಪನಿಗಳ ಹಂಬಲ.

ಈ ಕಷ್ಟಕರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಸ್ವೀಕಾರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂವಹನವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ರೀತಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರ ಕಡೆಗೆ ಆಕರ್ಷಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಕೇಳಬಹುದಾದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ತಂಡದ ಭಾಗವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿಯಬಹುದು.ಸೋಮಾರಿತನ, ಕಡಿಮೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಮನೆಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಣೆ.

ಹದಿಹರೆಯದವರು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಬಲವಾಗಿರದ ದೇಹಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಸೋಮಾರಿತನದ ದಾಳಿಗಳು" ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಕುಸಿತವು ಸಾಧ್ಯ.

ಅವರು ನೋಟ, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.ನಿನ್ನೆ ಇಡೀ ದಿನ ಕ್ಯಾಮರಾ ಹಿಡಿದು ಓಡಾಡಿದ ಅವರು ಇಂದು ಜಲವರ್ಣದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ನಾಳೆ ಕವನ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಅವನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಬಹುಶಃ ಅವನ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ ಅಥವಾ ಹವ್ಯಾಸ ಏನಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕಳಪೆ ನಿಯಂತ್ರಣ.ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳು ತುಂಬಾ ಪ್ರಬಲವಾಗಿವೆ. ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟೇ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಿಮ್ಮ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ತೀವ್ರ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು, ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಲಹೆಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದು ಸಹಜ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು? ಘನತೆ ಮತ್ತು ಸಂಯಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸುಳ್ಳು.

ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ಹಿಂದೆ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಯಕೆ ಇದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮರೆಮಾಡಿ.ವಿಷಣ್ಣತೆಯ ದಾಳಿಗಳು.

ಹದಿಹರೆಯಕ್ಕೆ ಕಾಲಿಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪದೇ ಪದೇ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಡೈರಿಗಳನ್ನು ಇಡುವುದು ಸಹಜ. ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನೋಟ, ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇದರ ಹಿಂದೆ ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಾಗಿ ಬಯಕೆ ಇದೆ. ಅವರು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತಮ, ಬಲಶಾಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಲಾರಾಂ ಅನ್ನು ಯಾವಾಗ ಧ್ವನಿಸಬೇಕು

• ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದ ಅನೇಕ ವಿಚಿತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸಹಜ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸಮಂಜಸವಾದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು.
• ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಅಥವಾ ನೆರೆಹೊರೆಯ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಂವಹನದ ತೀವ್ರ ಅಗತ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅವನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವನು ಅಪರಾಧಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಅಂತಹ ಕಂಪನಿಗಳು ಹದಿಹರೆಯದ ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಸಂವಹನ, ಪ್ರತಿಭಟನೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ. ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು, ರೋಮಾಂಚನಗಳು, ಪ್ರಣಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾಕ್ಟೈಲ್...
• ಅವನು ತನಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅಪರಾಧಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
• ನಾನು ಧೂಮಪಾನ, ಮದ್ಯಪಾನ ಮತ್ತು ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

ಅವನು ಬಹುತೇಕ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಅವನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿರಬಹುದು.

ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು

1 ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಯುವ ಬಂಡಾಯಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಅವನು ಗೌರವವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.ಸಂವಹನವನ್ನು ಸಮಾನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ

2 ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟ. ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಥಾನವು ಹಳತಾಗುತ್ತಿದೆ.ಅವನು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ. ಸಮಯ ಕಳೆದು ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಇಚ್ಛೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬರುತ್ತಾನೆ.

3 ಕೋಣೆಯ ಮೇಲೆ ನಾಕ್ ಮಾಡುವುದು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.ಇದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಅವನ ಮತ್ತು ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

4 ಹದಿಹರೆಯದವರ ಗೀಳಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಗಬೇಡಿ., ಇದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯ: ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ, ಜಿಮ್ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ, ಬೆಂಬಲ, ಸಹಾಯ.

ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ:

• ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಒಂದೇ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಕರ್ತವ್ಯಗಳು, ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಾರದು, ವಿನಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗಿರಬೇಕು;
• ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ (ಮಗುವಿಗೆ ಪಕ್ಷವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಿ, ಅವನ ಎಲ್ಲ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ);
• ಸಂವಹನವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಅವನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ);
• ಜಂಟಿ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (ಅವನ ನೆಚ್ಚಿನ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಲು ಅಥವಾ ಅವನ ನೆಚ್ಚಿನ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಕೇಳಿ, ಅವನ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಅಥವಾ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು);
• ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಮಗುವಿನಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ ಬೇಕು (ನೀವು ಅವನನ್ನು ಎಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೇಳಿ).

ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅವನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ನಂತರ, ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಲಹೆಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅಪರಿಚಿತ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲ.

ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ, ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ: ಅವನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಏನು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಏನು ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ಸಾಹ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಯಾವುದರಿಂದ ಮನನೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ದಿನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆದಿದ್ದೀರಿ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು, ಈ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಅನುಭವಿಸಿ. ನೀನು ಅವನಂತೆಯೇ ಇದ್ದೆ. ನೀವು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ಈ ಆಲೋಚನೆ, ಈ ಭಾವನೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡುವೆ ಶಾಂತಿ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಹಾಕಲು, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು: "ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು"
ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ವಯಸ್ಕರು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು
1. ಪ್ರತಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಗಳು, ನಿರ್ಬಂಧಗಳು, ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ನಿಷೇಧಗಳು ಇರಬೇಕು. ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ವಯಸ್ಕರು ಮಗುವಿನ ನಾಯಕತ್ವವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದರ್ಥ, ಇದು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಲ್ಲದ ಅನುಮತಿಸುವ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಆದರೆ! ಹಲವಾರು ನಿಯಮಗಳು, ನಿರ್ಬಂಧಗಳು, ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ನಿಷೇಧಗಳು ಇರಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಂತಿರಬೇಕು. ಈ ನಿಯಮವು ಇತರ ವಿಪರೀತದ ವಿರುದ್ಧ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತದೆ - "ತಿರುಪುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವ" ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂವಹನದ ನಿರಂಕುಶ ಶೈಲಿ.
3. ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅಗತ್ಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಬರಬಾರದು (ಚಲನೆ, ಅರಿವು, ವ್ಯಾಯಾಮ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಅಗತ್ಯತೆ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅವರು ವಯಸ್ಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ).
4. ನಿಯಮಗಳು, ನಿರ್ಬಂಧಗಳು, ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ನಿಷೇಧಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿಯೇ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು, ಕಿರುಚಲು, ಸುಲಿಗೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಅವರು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
5. ಅವಶ್ಯಕತೆ ಮತ್ತು ನಿಷೇಧವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಧ್ವನಿಯು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿರಬೇಕು, ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿರಬಾರದು.
6. ಶಿಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಯಾರೂ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ನೀವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕಾದ ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷೆಯ ಮಟ್ಟವು ಅಪರಾಧದ ಗಂಭೀರತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮೀರಿಸದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ನಾವು ಒಂದು ಅಪರಾಧವನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಅನಂತವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
1. ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ. ಟೀಕಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಚರ್ಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
2. ದೃಢವಾಗಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದಿರಿ. ವಯಸ್ಕನು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಲಹೆಗಾರನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.
3. ಅತಿಯಾದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಬೇಕು. ಹೈಪರ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೋಪದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ.
4. ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ. ಪ್ರತಿಫಲಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮಗುವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸದಿದ್ದಾಗಲೂ (ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ) ಬೆಂಬಲದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
5. ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ. ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
6. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ.
ಅವನ ಶತ್ರುವಾಗಬಾರದು ಹೇಗೆ?
1. ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಯಾವುದನ್ನೂ "ಆಡುವುದು" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಜವಾದ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು, ಮಗುವಿನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಯಾವುದೇ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು.
2. ವಯಸ್ಕರ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಅಧಿಕಾರದ ಸಮಯವು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಂತೆ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕಮಾಂಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮುನ್ನಡೆಸುವುದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ತಂತ್ರವು ವಿಫಲಗೊಳ್ಳಲು ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ. ಬದಲಾಗಿ, ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿಯಂತ್ರಕ ನಿಮ್ಮ ಅಧಿಕಾರ, ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ.
3. ಹದಿಹರೆಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಅಪಾಯದ ಅಗತ್ಯತೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವುದು, ಅವನ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ಇತರ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು.
4. ಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ಆಶಾವಾದದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ತನಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದೊಡ್ಡ ದುರಂತದಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಇಲ್ಲಿ "ಮಿಂಚಿನ ರಾಡ್" ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕೇವಲ ಮಗುವನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಅವನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
5. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವನ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅವರು ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ.
ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು "ಸಮಾಪ್ತಿಗೊಳಿಸುವ" ನಿಯಮಗಳು:
1. ನೀವು "ದಡದಲ್ಲಿ" ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಬೇಕು - ಮಗು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುವ ಮೊದಲು, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಮಯಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ರೈಲು ಹೊರಟಿದೆ. ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮಗುವಿನಿಂದ ಬೇಡಿಕೆಯಿಡುವುದರಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.
2. ಒಪ್ಪಂದದ ಅನುಸರಣೆಗೆ "ದಂಡ" ಏನೆಂದು ತಕ್ಷಣ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಗಳಿಗಾಗಿ ಗಂಟೆಗಳ ಕಡಿತ ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕ್ಲಬ್ ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗದಿರುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ದಂಡವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ನೆನಪಿಡಿ - ಮಗುವನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೀರಿ.
3. ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ನೀವು ದೃಢವಾಗಿ (ಕ್ರೂರವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೃಢವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ) ಒಪ್ಪಂದದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಒಪ್ಪಂದದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ ("ಶಾಂತ, ಶಾಂತ ಮಾತ್ರ, ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಹೇಳಿದಂತೆ). ಇದರ ನಂತರ, ಪೂರ್ವ-ಒಪ್ಪಿದ "ದಂಡ" ಜಾರಿಗೆ ಬರುವ ದಿನವನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿಸಿದ್ದೀರಿ: ಭಾವನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ, ವಿಜಯವಿಲ್ಲದೆ, ವಿಷಾದವಿಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀಕಾರದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಲ್ಲದೆ (ಏಕೆ ಭಾವನೆಗಳು - ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಹಾದುಹೋಗಿರುವ ವಯಸ್ಕ, ಅನುಭವಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ತಡೆಹಿಡಿಯಿರಿ).
ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಾರದು
ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಹೇಳದಂತೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ: "ಅಸಂಬದ್ಧತೆ, ಗಮನಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ." ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ; ನಿಮಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವೆಂದು ತೋರುವುದು ಅವರಿಗೆ ದುರಂತವಾಗಬಹುದು.
ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥೈಸಬಹುದಾದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. "ನಾನು ನಿನಗೆ ಏಕೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ?" ಎಂಬ ನುಡಿಗಟ್ಟು. ಹದಿಹರೆಯದವರು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಸಾಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೂ, ಅವನು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿರಬೇಕು. "ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ತೃಪ್ತನಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ" - ಈ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ವಾಗ್ದಂಡನೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.
ಕೋಪದ ಭರದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಅವನಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಡಿ, ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನೀವು ಅವನನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುವುದು ... ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೋಪವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಬೇಡಿ. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನ ನರಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯನ್ನು "ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ತೊರೆಯಲು" ಸಂಕೇತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಿಮಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ!
ಧರ್ಮೋಪದೇಶವನ್ನು ಕೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ನನಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ನನ್ನನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
ಕಣ್ಣುಗಳು ಕಿವಿಗಿಂತ ಚುರುಕಾಗಿವೆ - ಅವರು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಪದಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಇಲ್ಲ.
ತನ್ನ ನಂಬಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದುಕಿದವನೇ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೋಧಕ.
ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಸುಸ್ವಾಗತ - ಇದು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಿದರೆ, ನಾನು ಪಾಠ ಕಲಿಯುತ್ತೇನೆ.
ಆದರೆ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಪದಗಳ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಿಂತ ಕೈಗಳ ಚಲನೆ ನನಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನಂಬುವಂತಿರಬೇಕು.
ಆದರೆ ನೀವೇ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.
ನಿಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನಾನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ.
ಆದರೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ: ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ.
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು:
1. ಅವನ ಗೊಣಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಕಿರಿಚುವಿಕೆ, ಕಣ್ಣೀರು ಮತ್ತು ಉನ್ಮಾದಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವ ಮೊದಲು ಅವನು ತನ್ನ ಆಕ್ಷೇಪಣೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಿ. ಇದು ಉನ್ಮಾದಕ್ಕೆ ಬಂದರೆ, ಅವನು ಕೂಗಲಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಹೊರಹಾಕಲಿ. ನಿಮ್ಮ ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳನ್ನು ಬಿಡಿ - ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಕ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹೇಳುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ - ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅವನ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸಬೇಡಿ, ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸಬೇಡಿ, ಶಾಂತತೆಯ ಉದಾಹರಣೆ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ನೋಟದೊಂದಿಗೆ ವಿವೇಕ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ವಯಸ್ಕರಾಗಲು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಅಧಿಕಾರವಾಗುತ್ತೀರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗ ಮಗು ಶಾಂತವಾದಾಗ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಿರಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮುಂದಿನ ಹಂತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ.
2. ಮಗುವಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಅತೃಪ್ತಿ ಇದೆ, ಅವನು ಏಕೆ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಶಾಂತವಾಗಿ ಕೇಳಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಬ್ಬರಿಗೂ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಿರಿ ​​- ನೀವು ಈಗ ವಯಸ್ಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
3. ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದೆ ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಆಲಿಸಿ (ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ!) ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ - "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ....?" ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನದ "ಅನುಕೂಲತೆಯನ್ನು" ವಿವರಿಸಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಿಂತ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನನುಕೂಲಕರವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ.
4. ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಹೇಳಲು ಏನಾದರೂ ಇದ್ದರೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ: "ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ"... ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಿಬ್ಬರಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮಾಡಿ.
ಸಂಪೂರ್ಣ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಿಖರವಾಗಿ ತಲುಪುವವರೆಗೆ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಒಡೆಯದೆ, ನಟಿಸದೆ, ಆದರೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ವಯಸ್ಕರ ಹಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸಮಾನವೆಂದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿ.
ಎಲ್ಲವೂ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸುಗಮವಾಗಿ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅಭ್ಯಾಸ, ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭ್ಯಾಸ!
ನಿಮ್ಮ ಕೋಪವನ್ನು ಈಗ ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿಲ್ಲ: “ಹೊರಗಿನಿಂದ ಹೇಳುವುದು ಸುಲಭ, ಆದರೆ ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ”, “ನನ್ನ ಮಗು ಹಾಗಲ್ಲ - ಅವನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ”, “ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ನಾನು ಉತ್ತಮ ಅವನಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ"

ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು?

ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ಹದಿಹರೆಯವು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಮೂಡ್ ಸ್ವಿಂಗ್, ಹೆದರಿಕೆ, ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಗಮನ, ಒಬ್ಬರ ನೋಟ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, "ಎಲ್ಲರಂತೆ" ಇರಬೇಕೆಂಬ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ದುರಹಂಕಾರ, ಕಠಿಣತೆ, ಸ್ಥಾಪಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಬಯಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮೂಲತತ್ವಗಳು, ಜನಸಂದಣಿಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯಲು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ವಿಧೇಯ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೀಯ ದೇವದೂತರ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಅಸಹನೀಯ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಹದಿಹರೆಯದವರಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯದೆ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆ, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಶಾಂತಿಯಿಂದ ಬದುಕುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆನ್ನೆಯ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಕವಾಗಿ), ಮತ್ತು ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಸಂವಹನವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದು ನೋಡೋಣ.
ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು?
ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ.
ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವನನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ.
ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುವ ಅವನ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಹುಡುಗಿಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಗೆಳತಿಯರನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕು ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗಿಯರ ನೋಟ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ತಾನೇ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿ. ಅವನು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಕಂಪನಿಯ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ವರ್ಗೀಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಡಿ, ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬೇಡಿ - ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗನ ಪ್ರತಿಭಟನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಿಂದ ದೂರವಾಗುವುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಷೇಧಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಿರಿ - ನಿಮ್ಮ ಮಗ ನಿಮ್ಮಿಂದ "ಕೆಟ್ಟ" ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಇದು ನೀವು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿರುವುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು?
ಅವಳು ಬಯಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ಮೇಕಪ್ ಮಾಡಲು ಅವಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬೇಡಿ. ಉತ್ತಮ ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮೇಕ್ಅಪ್ ಆಯ್ಕೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಸಹಾಯ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ತನ್ನನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.
ಅವಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ವಾದವಿಲ್ಲದೆ ಅವಳ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಬೇಡಿ.
ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ - ನಿಷೇಧಿತ ಹಣ್ಣು ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ.
ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯದ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ ("ನೀವು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ", "ನೀವು ನಮ್ಮ ವಿರುದ್ಧ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ", "ನೀವು ಅಸಹ್ಯಕರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ"). "ನಾನು-ತೀರ್ಪುಗಳು" ("ನಾನು ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ", "ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿ", "ನಾನು ಚಿಂತಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ") ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಯಾವುದೇ ಲಿಂಗವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವನು ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ಉಳಿಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು, ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಭಾವಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ಇದರರ್ಥ ನೀವು "ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸ್ಲೈಡ್ ಮಾಡಲು ಬಿಡಬೇಕು" ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ, ನೈತಿಕತೆಯ ಮೂಲಕ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ. ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಒಪ್ಪಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ದಣಿದಿರುವ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ವಿಧದ ಹೊರಗಿರುವ ಕಾರಣ ನಿನ್ನೆ ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದನ್ನು ನೀವು ನಿಷೇಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜೀವನವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಿ, ಅವನ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತಿ, ಹವ್ಯಾಸ ಅಥವಾ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತರಾಗಿರಿ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಿರಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಹವ್ಯಾಸ ಅಥವಾ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿ ಮತ್ತು ಯುವ ಫ್ಯಾಷನ್ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಹೇಳಲಿ - ಹದಿಹರೆಯದವರು "ಶಿಕ್ಷಣ" ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಇದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವೆಂದು ತೋರುವುದು ಪ್ರಪಂಚದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಈ ಸರಳ ಸಲಹೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಅವನ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ, ಅವನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಹೆಚ್ಚು ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದು ಅತಿಯಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾಲಕರು ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹೊರೆ, ಮನೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳು - ಬಹಳಷ್ಟು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು. ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಅವನಿಂದ ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪೂರೈಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ!

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನ ವಯಸ್ಸಿನ ನಿಜವಾದ ಅಗತ್ಯವೆಂದರೆ ಸಂವಹನದ ಅಗತ್ಯತೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹವನ್ನು ನಂಬುವ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಈ ಅಗತ್ಯವು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎದುರಿಸುವ ಅಗ್ರಾಹ್ಯ, ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನದ ಭಾವನೆ.

ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ಥಿತಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ, ಇದು ಬಲವಾದ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಶಾರೀರಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಗೆ ಹೋಲಿಸುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗರಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ, ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಫಿಲ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಿವುಡಾಗುವಾಗ "ಕಿವುಡುತನ" ಕ್ಕೆ ಇದು ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿಯೂ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಹಕ್ಕು

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯವು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಗಡಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅರಿವು. ಅಂದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ತನ್ನದೇ ಆದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಈ ಅವಕಾಶ ಮತ್ತು ಬಲದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಂಚಿತರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನು ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

"ಒಪ್ಪಂದ" ಮಾಡಿ

ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ “ಒಪ್ಪಂದ” ವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಿ - ಕುಟುಂಬ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನೂ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅದನ್ನು ಅವನು ಸ್ವತಃ ಪೂರೈಸಲು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ದಂಡದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಶಿಕ್ಷೆಯು ದೈಹಿಕವಾಗಿರಬಾರದು ಅಥವಾ ಮಗುವನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಬಾರದು. ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ, ನೀವು ಆಟಗಳ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ನಡಿಗೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬಳಕೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿತವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.