ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮನರಂಜನೆ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಒಂದು ನಡಿಗೆ." ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಛೇದಕಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ"

ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ಝಮೊಚ್ಕಿನಾ

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ :

1. ರಸ್ತೆ ಕಣ್ಗಾವಲು. ಗುರಿ: ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ವಾಹನಗಳು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

2. ನೇರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು "ಹಸಿರು, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು". ಗುರಿ: ಸಂಚಾರ ದೀಪದ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪಾದಚಾರಿ ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು". ಗುರಿ: ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ « ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ» , "ಮಕ್ಕಳು", "ಅಂಡರ್ ಪಾಸ್", "ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರದೇಶ", "ದೂರವಾಣಿ", "ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣ".

4. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ "ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" (ಅಪ್ಲಿಕ್). ಗುರಿ: ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಆಟಕ್ಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ "ಸಂಚಾರ".

5. ಕಥಾವಸ್ತು - ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ "ಸಂಚಾರ". ಗುರಿ: ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ (ಟ್ರಕ್, ಪ್ರಯಾಣಿಕ, ಪ್ರಯಾಣಿಕ). ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನಡಿಗೆ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ನಡೆಯಿರಿ. ತನ್ನ ಬಳಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೈಸ್, ಇಂದು ನಾವು ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಒಳಗಿದ್ದೇವೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ IR Znayka ನಿಂದ ಒಂದು ಪತ್ರ ಬಂದಿತು ಹೂವಿನ ನಗರ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಹಾಗಾದರೆ ಸರಿ ಕೇಳು: “ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಹುಡುಗರೇ. ನಾನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಮಕ್ಕಳು ಬುದ್ಧಿವಂತರು, ವಿಧೇಯರು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಸಂಚಾರ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಡನ್ನೋ ಒಬ್ಬ ಚೇಷ್ಟೆಯ ಮತ್ತು ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಾರ, ಆದರೆ ಅವನು ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಅವರಿಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪತ್ರವಿದೆ. ಹುಡುಗರೇ, Znayka ತನ್ನ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ? ನಾವು ಅವರ ಕೋರಿಕೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸಬಹುದೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಡನ್ನೋಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಹೌದು, ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾವು ಸುತ್ತಲೂ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಸಲುವಾಗಿ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಭೂಮಿರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ, ನಾವು ಸಾರಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಯಾವುದೇ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಸಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ.

ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಒಗಟುಗಳು, Znayka ಅವುಗಳನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಿದರು.

ನೀಲಿ ಮನೆ ಎಂತಹ ಪವಾಡ,

ಕಿಟಕಿಗಳು ಸುತ್ತಲೂ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿವೆ.

ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಇದು ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

(ಬಸ್)

ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಝೇಂಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ -

ಒಂದು ಜೀರುಂಡೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ.

ಮತ್ತು ಅವರು ಜೀರುಂಡೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಡುತ್ತಾರೆ

ಎರಡು ಹೊಳೆಯುವ ದೀಪಗಳು.

(ಕಾರು)

ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ

ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಇಬ್ಬನಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಕಾಲುಗಳು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ,

ಮತ್ತು ಎರಡು ಚಕ್ರಗಳು ಓಡುತ್ತವೆ.

ಉತ್ತರವಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ -

ಇದು ನನ್ನ...

(ಬೈಕ್)

ಸಹೋದರರು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ,

ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಅಂಟಿಕೊಂಡರು.

ಮತ್ತು ಅವರು ದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಧಾವಿಸಿದರು,

ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಗೆ ಬಿಟ್ಟರು.

(ರೈಲು)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ:

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಏನು ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ.

ಈಗ ನಾವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಬಹುದು.

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬಹುದೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಏಕೆ ಇಲ್ಲ?

ಮಕ್ಕಳು: ಕಾರುಗಳು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸುವವರು ಯಾರು?

ಮಕ್ಕಳು: ಚಾಲಕ, ಕಾರು ಚಾಲಕ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಅದು ಸರಿ, ಡ್ರೈವರ್. ಚಾಲಕನು ಹಾದುಹೋಗುವ ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ.

ನಾವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಯಾರು?

ಮಕ್ಕಳು: ಪಾದಚಾರಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೊದಲ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುವು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತದೆ.)

ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ( "ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರದೇಶ", "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ", "ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣ", "ದೂರವಾಣಿ"ಇತ್ಯಾದಿ, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾವು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಯಾವ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ. ನಾವು ಪಾದಚಾರಿಗಳು. ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು, ಕಾರುಗಳ ಚಲನೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದಂತೆ, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯಿರಿ ಬಲಭಾಗ. ಹುಡುಗರೇ, ನಿಯಮವನ್ನು ಕಲಿಯೋಣ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಬೌಲೆವರ್ಡ್ಗಳು -

ರಸ್ತೆಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಗದ್ದಲ

ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಿರಿ

ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಛೇದಕ ಎಂಬ ಸ್ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಏನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಕೇಳು, ದಯವಿಟ್ಟು, ನಾವು ಒಂದು ಅಡ್ಡಹಾದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ಛೇದಕವು ಹಲವಾರು ರಸ್ತೆಗಳ ಛೇದಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರವು ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದೆ. ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ದಾಟಬಾರದು, ಆದರೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: ನೇರವಾಗಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಬೀದಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ದೀಪಗಳು ಏನು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ? ಒಗಟನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಊಹೆ:

ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ,

ದಾರಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ

ದೀಪಗಳು ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಉರಿಯುತ್ತವೆ -

ಹಸಿರು, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು.

ಮಕ್ಕಳು: ಸಂಚಾರ ದೀಪ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್. ಅವರು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳುಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು?

ಮಕ್ಕಳು: ಕೆಂಪು - ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್, ಹಳದಿ - ಗಮನ, ಹಸಿರು - ನೀವು ಹೋಗಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಗೊತ್ತಾ? ಹೇಳು.

ಮಕ್ಕಳು: ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಓಡಬೇಡಿ, ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡಬೇಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾವು ರಸ್ತೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ದಾಟಬೇಕಾದರೆ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನು? ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ", ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಿ, ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ರಸ್ತೆಯ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ನಡೆದು, ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರು ಇದನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ, ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾವು ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮ ಯಾವುದು?

ಮಕ್ಕಳು: ನೀವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಬೈಸಿಕಲ್ಗಳು, ಸ್ಕೂಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಡಬಹುದು, ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕರೆದ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ "ಆಟ", ಆದರೆ ಮೊದಲು ನಾವು ಇಂದು ಕಲಿತ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು:

1 - ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು;

2 - ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಿಯಮಗಳು;

3 - ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ಆಟವಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಇಂದು ನೀವು ಏನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟ "ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ".

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಾಲಕ ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ. ಚಾಲಕ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಟಗಾರನಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ: "ಗಾಳಿ" (ಮಗು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ವಾಯು ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು); "ಭೂಮಿ" (ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕಾರ ನೆಲದ ಸಾರಿಗೆ) ; "ನೀರು" (ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕಾರ ಜಲ ಸಾರಿಗೆ) . ಉತ್ತರ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಯಾರಾದರೂ ಆಟವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಆಟ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್".

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬೆಳಕು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ, ಅದು ಚಲಿಸಲು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದರ್ಥ.

ಹಸಿರು ಬೆಳಕು ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಬನ್ನಿ, ದಾರಿ ತೆರೆದಿದೆ".

ಹಳದಿ ಬೆಳಕು - ಎಚ್ಚರಿಕೆ - ಸಿಗ್ನಲ್ ಚಲಿಸಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಸಿರು ಸಂಚಾರ ದೀಪವನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಅದು ಹಳದಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅದು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುವಾಗ, ಅವರು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ಚಲನೆಯಿಲ್ಲ.

ಸಿಗ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವವನು ಕಾಲಮ್ನ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ.

ವಿಷಯ:ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಮತ್ತು ಚಾಲಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು

ಗುರಿ: ಬೀದಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ಕಾಲುದಾರಿಗಳು; ನಗರದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಬೀದಿಗಳಿವೆ, ಬೀದಿಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅಡ್ಡರಸ್ತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕಾರುಗಳು ಹಲವಾರು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ; ಘನ ಅಥವಾ ಮುರಿದ ಬಿಳಿ ಮಧ್ಯದ ರೇಖೆಯು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಸುಗಮ ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ; ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ವಿವಿಧ ಕಾರುಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು (ಕಾರುಗಳು, ಟ್ರಕ್ಗಳು, ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ); ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಚಾಲಕನು ಚಲಿಸುವ ವಾಹನಗಳು, ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ನಡಿಗೆಯ ಪ್ರಗತಿ

ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು:

ಮಕ್ಕಳೇ, ಇಂದು ನಾವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ರಸ್ತೆಯ ಹೆಸರು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಮನೆಗಳಿವೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಟ್ರಾಫಿಕ್ (ಒಂದು-ದಾರಿ ಅಥವಾ ಎರಡು-ಮಾರ್ಗ), ಪಾದಚಾರಿಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕನು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಬಿಳಿ ರೇಖೆಯಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ವಿಶೇಷ ವಾಹನಗಳು - ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಟ್ರಕ್‌ಗಳು ಮಾತ್ರ ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಛೇದಕಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಕಾರುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಬೀದಿಗಳಿವೆ. ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಛೇದಿಸುತ್ತವೆ. ಬೀದಿಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಛೇದನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸುವವರು ಯಾರು?

ಮಕ್ಕಳು.ಚಾಲಕ, ಕಾರು ಚಾಲಕ.

ಅದು ಸರಿ, ಚಾಲಕ. ಚಾಲಕನು ಹಾದುಹೋಗುವ ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ. ಯಾವ ಸಂಕೇತವು ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಅದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳು. ಹಸಿರು ಬೆಳಕು ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬೆಳಕು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಸರಿ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುವು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.)

ಮಕ್ಕಳು. ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ 1-2 ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮಕ್ಕಳು", "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ") ಮತ್ತು ಅವರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಸ್ತೆಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇಂದು ನೀವು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ. ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ, ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, "ಸಮಾನ ರಸ್ತೆಯೊಂದಿಗೆ ಛೇದಕ" ಎಂಬ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಛೇದಕದ ಮುಂದೆ ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಾಲಕ ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ರಸ್ತೆಯಿಂದ ಹೊರಡುವ ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆಯದಂತೆ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - “ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ” (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ). ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಅನುಮತಿ ಇದೆ.

ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಛೇದಕ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಗುರುತಿಸಿದ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ತರಗತಿಯಿಂದ ತನ್ನ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು "ಹಸಿರು ... ಹಳದಿ ... ಕೆಂಪು!" ಪುಸ್ತಕದಿಂದ A. ಡೊರೊಖೋವ್ ಅವರ ಕಥೆ "ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್" ಅನ್ನು ಓದಬಹುದು.

ಪುರಸಭೆಯ ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 212" ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆ

ವಾಕಿಂಗ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ

PPD ಬಗ್ಗೆ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು

"ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು"

ಗುರಿ. ಬೀದಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ (ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮನೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಜನರು ಕೆಲವರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಅಂಗಡಿಗಳು, ಶಾಲೆಗಳು, ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ; ಕಾರುಗಳು ಬೀದಿಯ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ; ಕಾರುಗಳ ಚಲನೆಯು ಒಂದಾಗಿರಬಹುದು. -ದಾರಿ ಅಥವಾ ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಚಾರದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ಭಾಗವನ್ನು ರೇಖೆಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಬಹುದು.) ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಗೆ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ: "ಪಾದಚಾರಿ ಚಲನೆ", "ದಾಟು" ”.

ನಡಿಗೆ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೀದಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲುದಾರಿ, ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ ಅಥವಾ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಏನೆಂದು ವಿವರಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಮ್ಮ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮನೆಗಳಿವೆ ನೋಡಿ. ಅವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ: ಹೆಚ್ಚಿನ, ಕಡಿಮೆ, ಕೆಲವು ಜನರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಕ್ಕೆ ಅಂಕಗಳು), ಇತರರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿ ಇದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಇತರ ನಗರಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? (ಅಂಗಡಿಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.) (ಅಂಗಡಿ. ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.) ಅದು ಸರಿ. ಇದು ಬೇಕರಿ.

ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರುಗಳ ಚಲನೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ: “ಕಾರುಗಳು ಓಡಿಸುವ ರಸ್ತೆಯ ಭಾಗವನ್ನು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರುಗಳು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆಗೆ ಹೋದರೆ, ನಂತರ ಸಂಚಾರವನ್ನು ದ್ವಿಮುಖ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಹನ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ಘನ ಅಥವಾ ಮುರಿದ ಬಿಳಿ ರೇಖೆಯಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರುಗಳು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಏಕಮುಖ ಸಂಚಾರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಡಿಗೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ, ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗ, ಏಕಮುಖ ಮತ್ತು ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಚಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವವರನ್ನು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ ನಾವು ಪಾದಚಾರಿಗಳು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಎಲ್ಲಾ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು: ಶಾಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳು ಅಥವಾ ದಾಟುವಿಕೆಗಳು ಎಂಬ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗವನ್ನು ದಾಟಬಹುದು. ನೋಡಿ, ಅಗಲವಾದ ಬಿಳಿ ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಇದು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಇದು ಏಕೈಕ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಬಿಳಿ ರೇಖೆಯಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಕಾರುಗಳು ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಳುವಳಿ? (ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಚಾರ.) ನೋಡಿ, ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಚಾರದೊಂದಿಗೆ, ಜನರು, ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ಮೊದಲು, ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ರಸ್ತೆಯ ಮಧ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ, ಅವರು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಏಕಮುಖ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ದಾಟಲು ನೀವು ಯಾವ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನೋಡಬೇಕು? (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಚಲಿಸುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಡಬೇಕು.) ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ದಾಟಬಹುದು? (ಹಸಿರು ಇದ್ದಾಗ.) ಇಂದು ನಾವು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ನಿಯಮಗಳಿವೆ ಎಂದು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶಾಂತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಪರಸ್ಪರ ತೊಂದರೆಯಾಗಬಾರದು ಮತ್ತು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ.

"ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು"

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಹಳದಿ ಸಂಕೇತದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್, ಪಾದಚಾರಿ, ಏಕಮುಖ ಮತ್ತು ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಚಾರ.

ನಡಿಗೆಯ ಪ್ರಗತಿ

ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು

ದಾರಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ

ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಸುಡುತ್ತದೆ

ಹಸಿರು, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು.

ನಂತರ ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕವಿತೆ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ?

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಬಗ್ಗೆ.

ಇಂದು ನಮ್ಮ ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ದೀಪಗಳು ಸಂಚಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ವೀಕ್ಷಣಾ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಂಪು ದೀಪ ಉರಿಯಿತು. ಈಗ ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದು ಸರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು. ಸಂ.

ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ? ಮಕ್ಕಳು. ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ.

ಬೆಳಕು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು. ನೋಡಿ: ಜನರು ಶಾಂತವಾಗಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ದ್ವಿಮುಖ ಮತ್ತು ಏಕಮುಖ ಸಂಚಾರದೊಂದಿಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಯಾರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.)

ಈಗ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಹಸಿರು ನಂತರ ಯಾವ ಬೆಳಕು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಯಾರು ಗಮನಿಸಿದರು?

ಮಕ್ಕಳು. ಹಳದಿ.

ಅದು ಸರಿ, ಹಳದಿ. ಸಿಗ್ನಲ್ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಬೇಕು.

ಹಳದಿ ಬೆಳಕು - ಎಚ್ಚರಿಕೆ - ಸಿಗ್ನಲ್ ಚಲಿಸಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಹನಗಳು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಮಕ್ಕಳ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಲಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

"ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಜೀಬ್ರಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ನಡಿಗೆಯ ಪ್ರಗತಿ

ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾವು ನಾಸ್ತ್ಯ ವಾಸಿಸುವ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ನಾವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ದಾಟಲು, ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಮುರಿದ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು "ಜೀಬ್ರಾಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ" ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಪೋಸ್ಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ, ನೀವು ಹೊರದಬ್ಬಬಾರದು. ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ಮೊದಲು, ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಬಿಡುವಾಗ, ನೀವು ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಬೇಕು, ದಟ್ಟಣೆ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಬಿಡಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಬೀದಿಯ ಮಧ್ಯಭಾಗವನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ, ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಾರು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ದಾಟುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಿ.

ನೀವು ಶಾಂತ, ದೃಢವಾದ ಹೆಜ್ಜೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೀದಿಯನ್ನು ದಾಟಬೇಕು. ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಹತ್ತಿರದ ವಾಹನಗಳ ಮುಂದೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಾರದು.

ನಡೆಯುವಾಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಎಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ. "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ" ಚಿಹ್ನೆಯು ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ?

ನೀವು ಹೇಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು?

ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ಮೊದಲು ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿಗೆ ನೋಡಬೇಕು?

ಶಿಕ್ಷಕನು ಕವಿತೆಯ ಸಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ:

“ಆದ್ದರಿಂದ ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಬೀದಿ

ಗದ್ದಲ, ಜೋರಾಗಿ, ಮಾತನಾಡುವ

ಮತ್ತು ಚಾಲನೆ ಮತ್ತು ಪಾಸ್ -

ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!

ಪ್ರತಿ ಕ್ರಾಸ್‌ರೋಡ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ

ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ,

ರಸ್ತೆ ದಾಟುವುದು ಸುಲಭ

ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಪಾಯ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆ ಇಲ್ಲ. ”

« ಸುರಕ್ಷತಾ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು»

ಗುರಿ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಅವರ ಸನ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ; ಗಮನ, ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಡಿಗೆಯ ಪ್ರಗತಿ

ನಡಿಗೆಯ ಮೊದಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿನ ಆದೇಶವನ್ನು ಪೊಲೀಸ್ - ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇಲ್ಲಿ, ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಡ್ಯೂಟಿ ಆಫೀಸರ್ ಒಬ್ಬ ದಕ್ಷ ಕಾವಲುಗಾರ.

ಅವನು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ

ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಅವನ ಮುಂದೆ ಯಾರು?

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

ಕೈಯ ಒಂದು ಚಲನೆ

ದಾರಿಹೋಕರ ಹರಿವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ

ಮತ್ತು ಟ್ರಕ್‌ಗಳು ಹಾದುಹೋಗಲಿ.

ಈ ಕವಿತೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು. ಪೋಲೀಸರ ಬಗ್ಗೆ.

ಅದು ಸರಿ, ಅಂತಹ ಪೊಲೀಸರನ್ನು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

“ನೋಡಿ, ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸ್ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ಇದು ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಬಿಳುಪು ಕೋಲು ಇದೆ. ಅದನ್ನು ರಾಡ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. IN ಸಂಜೆ ಸಮಯಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್‌ನ ಸೂಚನೆಗಳು ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ಅದು ಬೆಳಗುತ್ತದೆ. ಪೋಲೀಸನು ಅವನನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಬದಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಮುಖವನ್ನು, ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೋಡೋಣ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಸಾರಿಗೆ ಕಡೆಗೆ ಬದಿಗೆ ತಿರುಗಿದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ತನ್ನ ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಬೀಸಿದನು. ಕಾರುಗಳು ಚಲಿಸತೊಡಗಿದವು. ಅಂದರೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್ ವಾಹನಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನಿಂತರೆ, ನೀವು ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬಹುದು.

ಆದರೆ ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಬೆನ್ನು ಅಥವಾ ಎದೆಯನ್ನು ಸಾರಿಗೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಿದನು - ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು.

ಪೋಲೀಸ್ ಲಾಠಿ ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ - "ಗಮನ!"

ಹೀಗಾಗಿ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್ ತನ್ನ ಲಾಠಿಯಿಂದ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅನ್ನು ಯಾವಾಗ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಇಂದು ನಾವು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಪೊಲೀಸ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಂತ್ರಕರು ಕೂಡಾ."

"ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಸಾರಿಗೆ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ"

1. ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಸಾರಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಬಸ್ಸುಗಳು (ಟ್ರಾಲಿಬಸ್ಗಳು) ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳ ಬಳಿ, ರಸ್ತೆ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ನಿಲ್ದಾಣಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

2. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

3. ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: “ಹುಡುಗರೇ, ಜನರು ನಗರದ ಒಂದು ಭಾಗದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕಾದರೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಬಸ್ ಅಥವಾ ಟ್ರಾಲಿಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವ ಜನರನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ನಾನು ಬಸ್, ಟ್ರಾಲಿಬಸ್, ಟ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದು? ಇಂದು ನಾವು ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ.

2. ಪ್ರಶ್ನೆ: “ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿದೆಯೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳುಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ?

3. ಮಗುವಿನ ಕಥೆ.

4. ಪ್ರಶ್ನೆ: “ಇಲ್ಲಿಯೇ ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣವಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಏಕೆ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆ ಇದೆ).

5. ವಿವರಣೆ: “ಜನರು ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಬಸ್ಸಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಕಾರಿಗೆ ಡಿಕ್ಕಿಯಾಗಬಹುದು. ಬಸ್ಸು ಬರುತ್ತಿದೆ. ಅವನು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಬಸ್ಸಿಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕರು ಮುಂಭಾಗದ ಬಾಗಿಲಿನ ಮೂಲಕ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲರೂ ನೂಕುನುಗ್ಗಲು ಇಲ್ಲದೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ (ಟ್ರಾಲಿಬಸ್), ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ವಿಶೇಷ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

6. ಪ್ರಶ್ನೆ: "ಈ ನಿಯಮಗಳು ಯಾವುವು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?"

7. ವಿವರಣೆ: “ಟ್ರಾಮ್ ನಿಲ್ದಾಣಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಅವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಸ್ತೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಟ್ರಾಮ್‌ನಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ ನೀವು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನೇರವಾಗಿ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಟ್ರಾಮ್‌ನ ಎಡಭಾಗಕ್ಕೆ ಬೀದಿಯ ಎದುರು ಭಾಗಕ್ಕೆ ದಾಟಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಅದರ ಮುಂದೆ ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಮುಂಬರುವ ಟ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸದೇ ಇರಬಹುದು. ಹಳಿಗಳ ನಡುವೆ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳದಂತೆ ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಳಿಗಳನ್ನು ದಾಟಬೇಕು.

8. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ. "ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ."

ನೀತಿಬೋಧಕ ಕಾರ್ಯ: ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಆಟದ ಕಾರ್ಯ: ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿ.

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಲಾಂಛನಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯನಗರ ಸಾರಿಗೆ: ಕಾರು, ಟ್ರಾಮ್, ಟ್ರಾಲಿಬಸ್, ಬಸ್, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್, ಚಾಲಕ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳು, ಪಾದಚಾರಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಕಾರ್ಡ್, ಶಿಳ್ಳೆ, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ವಿಧಾನ:

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳ ವಿವರಣೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆ.

ಜ್ಞಾಪನೆ: ಪಾದಚಾರಿ ಅಥವಾ ಚಾಲಕನು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೆ, ಪೊಲೀಸರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚಾಲಕನ ಟಿಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಂಕ್ಚರ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಾಗಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಪೋಲೀಸನು ಗುರುತು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಕಾರ್ಡ್ಪಾದಚಾರಿ

ಸೂಚನೆಗಳು: ನಾಯಕನ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ (ಶಿಳ್ಳೆ), ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಚಲನೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶ.

"ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು"

1. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

2. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

3. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗಮನಹರಿಸುವಂತೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ).

ವಸ್ತು: "ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ ಬನ್ನಿ" ಬಗ್ಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಚೆಂಡು.

ನಡಿಗೆ ಪ್ರಗತಿ:

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: “ಗೈಸ್, ಇಂದು ನಾವು ರಸ್ತೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ನಿಯಮಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಪ್ರಶ್ನೆ: "ನಾವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಆಟಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಂದಬಾರದು?"

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: "ಅಲ್ಲಿ ಕಾರುಗಳು ಓಡುತ್ತಿವೆ, ಆದರೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ ನೀವು ಕಾರು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೀರಿ."

ಆಟದ ಕಾರ್ಯ: “ಇದು ನಮ್ಮ ಅಂಗಳ. ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ರಸ್ತೆಗೆ ಉರುಳುತ್ತಾನೆ. (ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊರಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತೇನೆ). ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: “ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಹಿರಿಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಓಡಬಾರದು. ಇದು ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ."

ಪ್ರಶ್ನೆ: "ನೀವು ಬೈಸಿಕಲ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಓಡಿಸಬಹುದು?" (ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ")

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: “ಬೈಸಿಕಲ್‌ಗಳನ್ನು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಓಡಿಸಬಹುದು. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಸಹ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: “ಯಾಕೆ? ಯಾರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ವಿವರಣೆ: “ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆಟವಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸೈಕಲ್ ಓಡಿಸುವುದು ಅವಳಿಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ರಸ್ತೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಬೇಕು ಮತ್ತು ಇದು ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ.

"ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ ಬನ್ನಿ" ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ಸಂಭಾಷಣೆ: “ಗೈಸ್, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಅವಳ ಮಾತನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ಈಗ ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ."

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: “ಬನ್ನಿ ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿದರು? ಅವನು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಎಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದನು? ಅವನು ಹೇಗೆ ಬೈಕ್ ಓಡಿಸಿದನು?

ನಾನು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ: "ಅವನು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ."

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: “ಅವನು ತನ್ನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದನು? (ಕೂಗಬೇಡಿ, ಅಣಬೆಗಳು, ಗೂಡು, ಗುಹೆ ಮತ್ತು ಮಿಂಕ್)." "ಅವನು ಅವರತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಿದ್ದಾನೆಯೇ? ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ನಿಜ ಜೀವನಅಂತಹ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇದೆಯೇ? ಬನ್ನಿ ಬೈಕ್ ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಕೂರಿಸಿಕೊಂಡು ಮಾಡಿದ್ದು ಸರಿಯೇ? ಏಕೆ? ಬನ್ನಿ ಪಯಣ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದ್ದು ಹೇಗೆ? ಇದೆಲ್ಲ ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸಿತು? ” (ನನಗೆ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ).

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ: “ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ ಬನ್ನಿಯಂತೆ ವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿರುವಿರಿ. ತರಗತಿಯಿಂದ ನಿಮಗೆ ಏನು ನೆನಪಿದೆ? ”

"ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ" (ಅತಿಕ್ರಮಣ ಮತ್ತು ಭೂಗತ).

ಗುರಿಗಳು : ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು "ಕ್ರಾಸಿಂಗ್" (ಅತಿಕ್ರಮಣ ಮತ್ತು ಭೂಗತ), "ಸುರಕ್ಷತಾ ದ್ವೀಪ" ಎಂದು ಹೆಸರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಲು.

ವಿಹಾರ ಪ್ರಗತಿ:

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: “ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೀದಿಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ತಲುಪುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಛೇದಿಸುತ್ತದೆ." "ಬೀದಿಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರೇನು?" (ಅಡ್ಡದಾರಿ).

"ಮತ್ತು "ಪರಿವರ್ತನೆ" ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಯಾವ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ಯಾರು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು?

"ಸುರಕ್ಷತಾ ದ್ವೀಪ" ಎಂದರೇನು? ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಶಿಶುವಿಹಾರ ಇರುವ ಬೀದಿಯ ಹೆಸರೇನು?

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳು: ನಾನು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಬಲಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಛೇದಕವನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ, ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದಂತೆ ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: "ಈ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರೇನು?"

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: "ಒಂದು ಛೇದಕವು ಬೀದಿಗಳು ಅಥವಾ ರಸ್ತೆಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ."

ಪ್ರಶ್ನೆ: "ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಬೀದಿಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಛೇದಿಸಿದರೆ, ಈ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯಬಹುದು?"

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: “ಚೌಕವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ (ನಗರ, ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ), ಇದರಿಂದ ಬೀದಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ವಿವರಣೆ: “ಪ್ರದೇಶಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿವೆ. ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚೌಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉದ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಕಾರಂಜಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚೌಕಕ್ಕೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೆಸರು ಇದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: "ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ಚೌಕದ ಹೆಸರೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?" (ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಚೌಕ). "ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಚೌಕಗಳು ಗೊತ್ತು?"

"ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಯಾವ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ?"

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: ಕಾರುಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆ, ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಕಾಲುದಾರಿಗಳು.

ಪ್ರಶ್ನೆ: "ಈ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಏನು?" (ಎರಡು ಬದಿಯ). "ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ?" (ಕಾರುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಕಡೆಗೆ ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ). “ಆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? (ತೋರಿಸು) ವಾಕಿಂಗ್ ಪಾತ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮ: ಮಕ್ಕಳು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಹನ ಚಾಲಕರನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಕ್ರಮಗಳು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಹುಡ್. ಪದ. Y. ಪಿಸುನೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು:

ನೋಡಿ, ಕಾವಲುಗಾರ ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ನಮ್ಮ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ಜನರು ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ -

ಅವನು ಬೇಗನೆ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಚಾಚಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದನು

ಅವನು ಚತುರವಾಗಿ ತನ್ನ ದಂಡವನ್ನು ಬೀಸಿದನು. ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ

ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ಕಾವಲುಗಾರ ಮಾಂತ್ರಿಕನಂತೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರುಗಳು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ನಿಂತವು! ಎಲ್ಲಾ ಕಾರುಗಳು ಒಂದಕ್ಕೆ

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮೂರು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಪಾಲಿಸಿದರು.

ಪ್ರಶ್ನೆ: “ಈ ಕವಿತೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದೆ? ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಜ್ಞಾಪನೆ: “ಗೈಸ್, ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಹೇಗೆ ನೆನಪಿಡಿ, ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಪ್ರತಿ ಪಾದಚಾರಿ, ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ಮೊದಲು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಸಂಚಾರವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ದಾಟುವ ನಿಯಮಗಳು ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆ ಏಕಮುಖವಾಗಿದ್ದರೆ, ಕಾರುಗಳು ಬರುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಡಬೇಕು.

ವಿವರಣೆ: “ನೀವು ಬಲಕ್ಕೆ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು ಶಾಂತವಾಗಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು

ಬದಿಗಳು. ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸರಣೆ, ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಶಿಸ್ತು, ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ವೃದ್ಧರು ಅಥವಾ ಅಂಗವಿಕಲರು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ ಕಾರುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದ ಮಹಿಳೆಯು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಾಡಿಕೊಂಡುಬರುವವನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಾಗಿಸಬಹುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಿರಿ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ: “ಗೈಸ್, ನೀವು ಗುಂಪಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ನೀವು ನೋಡಿದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿದಾಗ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಟಾರ್ಗೆಟ್ ವಾಕ್ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗೆ.

ಗುರಿ :

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಬೀದಿಯಲ್ಲಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. "ರಸ್ತೆ", "ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ", "ರಸ್ತೆ" ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು.

2. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು: ಸಿಗ್ನಲ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ;

3. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ (ಹ್ಯಾಚ್ಗಳು, ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು, ಗಟಾರಗಳು)

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

"ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್", "ಸಿಟಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು; "ನಮ್ಮ ಬೀದಿ" ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, "ಸಿಟಿ ಸ್ಟ್ರೀಟ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ ನೋಡುವುದು, d/i "ತಪ್ಪನ್ನು ಹುಡುಕಿ".

ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಜೋಡಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಕ. ಹನಿ. ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಿಟ್

ನಡಿಗೆ ಪ್ರಗತಿ:

10.30. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಇಂದು, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ನಗರದ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ.

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವವರನ್ನು ನೀವು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ?

ಈಗ ನಾವೂ ಪಾದಚಾರಿಗಳಾಗುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಿವೆ.

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ನಡೆಯಬೇಕಾದ ರಸ್ತೆಯ ಭಾಗದ ಹೆಸರೇನು?

ಮಕ್ಕಳು: - ಕಾಲುದಾರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಅದು ಸರಿ, ಮಕ್ಕಳೇ. ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು. ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಯಾವ ಕಡೆ ನಡೆಯಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: - ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ. ಏಕೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಅದು ಸರಿ, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇತರ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ.

1 ನಿಲ್ದಾಣ:

ರಸ್ತೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ನೋಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನಾವು ಹ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ನಾವು ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಬೇಕು. ನೀವು ಹ್ಯಾಚ್ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬಾರದು! ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಗಿ ಅದರಿಂದ ಹೊರಬಂದರೆ. ನೀವು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳ ಮೂಲಕ ಓಡಲು ಅಥವಾ ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅವುಗಳ ಕೆಳಗೆ ತೆರೆದ ಹ್ಯಾಚ್ ಇರಬಹುದು, ಅದು ನೀರಿನಿಂದ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ!

ವಿಹಾರ ತಾಣಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ

ಸ್ಟಾಪ್ 2: (ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ).

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಗದ್ದಲದ ಛೇದಕ ಇರುವಲ್ಲಿ,

ದಾಟುವುದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ

ನಿಮಗೆ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಹನಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು, ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ? ಇದು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ?

ಈ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?

ನೀವು ಇನ್ನೇನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?

ಈಗ ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಆನ್ ಆಗಿದೆ?

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಯಂತ್ರಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತವೆ?

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಾರೆ?

ಕಾರುಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿವೆ?

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಯಾವ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು?

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಯಾವ ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬಹುದು? ಕಾರುಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುವುದೇ?

ಯಾವ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಓಡಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಾರದು?

ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಹಳದಿ?

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮೊದಲು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು?

ನೀವು ಹೇಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.

3 ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬಲಪಡಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ:

1. ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ?

2. ನೀವು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ದಾಟಬೇಕು?

3. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಯಾವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು?

4. ನಿಮಗೆ ಏನು ನೆನಪಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು" ಅನ್ನು ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಚಾಲಕವು 3 ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಪಾದಚಾರಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಂಪು ಧ್ವಜವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ

ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಕೆಂಪು - ನಿಲ್ಲಿಸಿ!

ಶಿಕ್ಷಕ ಹಳದಿ ಧ್ವಜವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ:

ಮಕ್ಕಳು: ಹಳದಿ - ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ...

ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಸಿರು ಧ್ವಜವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ:

ಮಕ್ಕಳು: ಅದು ಹಸಿರಾಗಿದ್ದರೆ, ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ! ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಆಟವನ್ನು 2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ." ಸೆಮೆನೋವಾ ಮತ್ತು ಒಕ್ಟ್ಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕಯಾ ಬೀದಿಗಳ ಛೇದಕಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ನಡಿಗೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಲನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಗಮನಹರಿಸುವ ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ಅವರು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ನೀವು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಜೀವಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ. ಅಂಕಣದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಂಪು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸೆಮೆನೋವಾ ಮತ್ತು ಒಕ್ಟ್ಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕಯಾ ಬೀದಿಗಳ ಛೇದಕಕ್ಕೆ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಅಡ್ಡದಾರಿ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಎರಡು ರಸ್ತೆಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳ.

ಈಗ ರಸ್ತೆ ನೋಡಿ, ಹೇಗಿದೆ? ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಚಾರವಿದೆ? ಸೆಮೆನೋವ್?

ದ್ವಿಮುಖ

ಅದು ಡಬಲ್ ಸೈಡೆಡ್ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು?

ಏಕೆಂದರೆ ಕಾರುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಕಡೆಗೆ ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ, ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಗುರುತುಗಳಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಮುರಿದ ರೇಖೆ.

ನೀವು ಇತರ ಯಾವ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?

ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ.

ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಇದೆ. (ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ಅನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ). ಮಕ್ಕಳು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈಗ ನಾವು ಗುಂಪು ಗುಂಪಾಗಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೇವೆ.

ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ (ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು). ಆನ್ ಹಸಿರುಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು, ನಾವು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1. ಮಕ್ಕಳು ಧ್ವಜಗಳೊಂದಿಗೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ನಿಂತಿದ್ದರು?

2. ನೀವು ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ದಾಟಿದ್ದೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಈಗ, ಮಕ್ಕಳೇ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

1. ಮನೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದೆ,

ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತದೆ

ತೆಳುವಾದ ಕೋಳಿ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ.

2. ಅದು ಏನು? ಊಹಿಸಿ!

ಬಸ್ ಅಲ್ಲ, ಟ್ರಾಮ್ ಅಲ್ಲ.

ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

ಕನಿಷ್ಠ ಚಕ್ರಗಳು ರಬ್ಬರ್ ಮೇಲೆ ಇವೆ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳೇ! ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾವ ಕಾರುಗಳು ಓಡುತ್ತವೆ? ಸೆಮೆನೋವ್?

ಹೌದು, ವಿಶೇಷ ( ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್, ಪೊಲೀಸ್ ಮಹಿಳೆ)

ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ವೃದ್ಧರು ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ, ಬಲಕ್ಕೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಇಲ್ಲದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬೀದಿಯನ್ನು ದಾಟಿ.

ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕು?

ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಚಾರವಿರುವಾಗ, ಮೊದಲು ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಿ; ಮಧ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ನಾವು ದಾಟುತ್ತೇವೆ.

ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ನಮಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನು?

ನೀವು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಕಾಯಬೇಕು.

ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ (ದಾಟಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಮೊದಲು ಎಡಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ). ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಸೆಮೆನೋವಾ ಮತ್ತು ಒಕ್ಟ್ಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕಯಾ ಬೀದಿಗಳ ಛೇದಕವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ.

"ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು" ನಡೆಯಿರಿ.

ಗುರಿ :

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು :

ಕಲಿತ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಂಚಾರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನ್ಯಾವಿಗೇಷನ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಬೀದಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಡಿಗೆಯ ಪ್ರಗತಿ :

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಜನರನ್ನು ನೀವು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ?

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸಹ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅಂದರೆ ನಾವು ಪಾದಚಾರಿಗಳು. ಸಂಚಾರಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದಂತೆ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮ ಪಾಲಿಸಬೇಕು. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿದೆವು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಡೆಯಬೇಕೆಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ನೀವು ಶಾಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು.

ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಅದರ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯಿರಿ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಹಸಿರು ಇರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಜನರು ಎಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಈ ರಸ್ತೆಯ ದಾಟುವಿಕೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?

ರೋಡ್ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಅಲ್ಲೇ ಇದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು?

ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ನ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳಿವೆ, ಅದು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ.

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿನ ದಟ್ಟಣೆಯು ದ್ವಿಮುಖ ಅಥವಾ ಏಕಮುಖವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮರಳುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು.

ಗುರಿಗಳು .

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಅವರ ಸನ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಗಮನ, ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸರಿಸಿ :

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮಕ್ಕಳೇ, ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.) ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ.

ನೋಡು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸನೊಬ್ಬ ಅಡ್ಡೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ಇದು ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಬಿಳುಪು ಕೋಲು ಇದೆ. ಅದನ್ನು ರಾಡ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋಲೀಸನು ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಬದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವನ ಮುಖ, ಹಿಂದೆ ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೋಡೋಣ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಸಾರಿಗೆ ಕಡೆಗೆ ಬದಿಗೆ ತಿರುಗಿಸಿದನು, ನಂತರ ತನ್ನ ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಬೀಸಿದನು. ಕಾರುಗಳು ಚಲಿಸತೊಡಗಿದವು. ಇದರರ್ಥ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್ ವಾಹನಗಳು ಅಥವಾ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನಿಂತರೆ, ಇದು ಹಸಿರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ: ನೀವು ನಡೆಯಬಹುದು, ಓಡಿಸಬಹುದು.

ಆದರೆ ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಬೆನ್ನು ಅಥವಾ ಎದೆಯನ್ನು ಸಾರಿಗೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಿದನು - ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು. ಪೊಲೀಸ್ ಲಾಠಿ ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ - "ಗಮನ." ಈ ಗೆಸ್ಚರ್ ಹಳದಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಲಾಠಿಯೊಂದಿಗೆ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕವು ಚಲಿಸುವ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಯಾವಾಗ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಭಾಷಣೆಎಲ್ಲಾ ಕಾರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪಾದಚಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ.

ನೋಡು, ಕಾವಲು

ಅವನು ನಮ್ಮ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಮೇಲೆ ನಿಂತನು.

ಅವನು ಬೇಗನೆ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಚಾಚಿದನು,

ಅವನು ಚತುರವಾಗಿ ತನ್ನ ದಂಡವನ್ನು ಬೀಸಿದನು.

ನೀವು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ, ನೋಡಿದ್ದೀರಾ?

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರುಗಳು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ನಿಂತವು!

ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಮೂರು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೇವೆ

ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ!

ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತೇವೆ (ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ), ನೀವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. (ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪು ಕೋಣೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.)

II. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್ ಸಿಗ್ನಲ್ಗಳು". ಮಕ್ಕಳು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಅವರಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

III. ಪಂಚ್ ಕಾರ್ಡ್ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಸಿಗ್ನಲ್ಗಳು".

ಶಿಕ್ಷಕ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಕಂಟ್ರೋಲರ್‌ನ ಭಂಗಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಯಾಕೆ ಈ ರೀತಿ ಬಣ್ಣ ಹಾಕಿದ್ದೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.)

ಶಿಕ್ಷಕ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇಂದು ನಾವು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೋಲೀಸ್ ಕೂಡ. "ನಿಲ್ಲಿಸು" ಮತ್ತು "ಗಮನ" ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ದಂಡವನ್ನು ಬಳಸಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ?

"ಪಾದಚಾರಿಗಳ ನಡಿಗೆ"

ಗುರಿಗಳು .

ರಸ್ತೆ, ದಾಟುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು "ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್" ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಗೆ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. "ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ", "ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಚಾರ", "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಬೀದಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಡಿಗೆಯ ಪ್ರಗತಿ

ಶಿಕ್ಷಕ . ಇಂದು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಲುದಾರಿಯಿಂದ ಇಳಿಯುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು. ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಹೋಗೋಣ. ನಾವು ಈಗ ಯಾರು? (ನಾವು ಪಾದಚಾರಿಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ . ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ? (ನಾವು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ . ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿರಲು, ಎಲ್ಲಾ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು: ಶಾಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ, ಬಲಕ್ಕೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ. ನಾವು ಯಾವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕು? (ನಾವು ಶಾಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು)

ಶಿಕ್ಷಕ . ನನಗೆ ತೋರಿಸು ಬಲಗೈ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುವ ಇತರ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದಂತೆ ನಾವು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? (ಇಲ್ಲ)

ಶಿಕ್ಷಕ . ಎಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆಯೋ ಅಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೀವು ದಾಟಬಹುದು. ಈ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೀರಿ? ಇದು ಇಲ್ಲಿದೆ. ನೋಡಿ ಮಕ್ಕಳೇ, ಇದು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ. ಡಾಂಬರಿನ ಮೇಲೆ ಬಿಳಿ ಜೀಬ್ರಾ ಪಟ್ಟೆಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ದಾಟಬೇಕೆಂದು ತಕ್ಷಣವೇ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಾಲಕನು ದೂರದಿಂದ ನೋಡಬಹುದು: ಪಾದಚಾರಿ ಇಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು! ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು? (ನೀವು ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು)

ಶಿಕ್ಷಕ . ಇನ್ನೊಂದು ಸುಳಿವು ನೋಡಿ. ಇದು ರಸ್ತೆ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ? (ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ . ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು ಎಂದು ಈ ಚಿಹ್ನೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಜೀಬ್ರಾ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ. ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಮುಂದುವರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? (ಇಲ್ಲ)

ಶಿಕ್ಷಕ . ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಬಿಡದೆ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ. ಮೊದಲು ಬಿಟ್ಟು, ಅಲ್ಲಿಂದ ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲ. ರಸ್ತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ನಂತರ ಹೋಗು. ವೇಗವಾಗಿ, ಆದರೆ ಓಡಬೇಡಿ. ರಸ್ತೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ. ಈಗ ಅಲ್ಲಿಂದ ಕಾರುಗಳು ಬರುತ್ತಿವೆ. ಉಚಿತ, ನೀವು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ನಗರದಲ್ಲಿ ಕಾರುಗಳು ಓಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಓಡಿಸುವ ಬೀದಿಗಳಿವೆ. ನೀವು ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ ನಿಲ್ಲಬಹುದು. ಆದರೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಇಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು? (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಹಸಿರು ಇರುವಾಗ ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು)

ಶಿಕ್ಷಕ . ಇಲ್ಲಿ ದಟ್ಟಣೆಯನ್ನು ನೋಡಿ: ದ್ವಿಮುಖ ಅಥವಾ ಏಕಮುಖ? ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ಕಾರುಗಳು ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ . ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು? (ನೀವು ಪಾದಚಾರಿ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು)

ಶಿಕ್ಷಕ . ಇಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ ಇದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು (ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟೆಗಳಿವೆ, ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ . ನೀವು ಹೇಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು? (ನೀವು ಶಾಂತವಾಗಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು)

ಶಿಕ್ಷಕ . ನೀವು ಮೊದಲು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು . ಮೊದಲು ನೀವು ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಬೇಕು. ಕಾರುಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ರಸ್ತೆಯ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ನಡೆದು, ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ದಾಟಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ . ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು . ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಹಸಿರು ಆಗಿರುವಾಗ.

(ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ದಾಟುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ . ನಾವು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆದಾಗ, ನಾವು ಯಾವ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು . ನಾವು ಬಲಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ . ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

"ಕಾರುಗಳ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು"

ಗುರಿ :

1. ದ್ವಿಮುಖ ಮತ್ತು ಏಕಮುಖ ಸಂಚಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

2. ಕಾರ್ ಅಲಾರಂಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಹೊಸದು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆ"ಪ್ರವೇಶವಿಲ್ಲ".

3. ಕಾರ್ ಡ್ರೈವರ್‌ಗಳ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸರಿಸಿ :

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಗೈಸ್, ನಾವು ಛೇದಕದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ."

ಸೂಚನೆಗಳು: "ನೋಡಿ, ಚಾಲಕ, ಇನ್ನೊಂದು ಬೀದಿಗೆ ತಿರುವು ಮಾಡುವಾಗ, ಕಾರಿನ ಮುಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕಿನ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ."

ಪ್ರಶ್ನೆ: "ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?"

ವಿವರಣೆ: “ಕಾರು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ, ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು ಆನ್ ಆಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಾರು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು ಬರುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಾಲಕರು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಒಂದು ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿ, ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ದಾಟುವ ಮೊದಲು, ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವ ಯಾವುದೇ ಕಾರು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ: “ಚಾಲಕನಿಗೆ ತನ್ನ ಕಾರನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಚಲಿಸುವ ವಾಹನಗಳು, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಲು ಅವನು ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಚಾಲಕರಿಗೆ, ಆದರೆ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: "ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಇಲ್ಲಿಯೇ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತಾರೆ?"

"ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ" ಚಿಹ್ನೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ. "ಈ ಚಿಹ್ನೆ ಏನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ?"

"ನೋ ಎಂಟ್ರಿ" ಚಿಹ್ನೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ. "ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಚಿಹ್ನೆ ಇದೆ, ಅದು ಏನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ?"

ವಿವರಣೆ: "ಈ ಫಲಕವನ್ನು ಕೆಲವು ಬೀದಿಗಳ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ವಾಹನಗಳ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ."

ಆಟದ ಕಾರ್ಯ: ಅದೇ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ: "ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದೇನೆ!"

"ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ".

ಗುರಿಗಳು :

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಅಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು "ಪರಿವರ್ತನೆ", "ಸುರಕ್ಷತಾ ದ್ವೀಪ" ಎಂದು ಹೆಸರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಲು.

ನಡಿಗೆ ಪ್ರಗತಿ:

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ: “ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೀದಿಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವು ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಛೇದಿಸುತ್ತವೆ. "ಬೀದಿಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರೇನು?" (ಅಡ್ಡದಾರಿ).

"ಮತ್ತು "ಪರಿವರ್ತನೆ" ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಯಾವ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ಯಾರು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು?

"ಸುರಕ್ಷತಾ ದ್ವೀಪ" ಎಂದರೇನು? ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಶಿಶುವಿಹಾರ ಇರುವ ಬೀದಿಯ ಹೆಸರೇನು?

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳು: ನಾನು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಬಲಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಛೇದಕವನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ, ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದಂತೆ ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : "ಈ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರೇನು?"

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: "ಒಂದು ಛೇದಕವು ಬೀದಿಗಳು ಅಥವಾ ರಸ್ತೆಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ."

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : "ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಬೀದಿಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಛೇದಿಸಿದರೆ, ಈ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯಬಹುದು?"

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: “ಚೌಕವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ (ನಗರ, ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ), ಇದರಿಂದ ಬೀದಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ವಿವರಣೆ: “ಪ್ರದೇಶಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿವೆ. ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚೌಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉದ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಕಾರಂಜಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚೌಕಕ್ಕೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೆಸರು ಇದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : "ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ಚೌಕದ ಹೆಸರೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?" (ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಚೌಕ). "ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಚೌಕಗಳು ಗೊತ್ತು?"

"ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಯಾವ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ?"

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ: ಕಾರುಗಳಿಗೆ ರಸ್ತೆ, ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಕಾಲುದಾರಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : "ಈ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಏನು?" (ಎರಡು ಬದಿಯ). "ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ?" (ಕಾರುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಕಡೆಗೆ ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ). “ಆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? (ತೋರಿಸು) ವಾಕಿಂಗ್ ಪಾತ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮ: ಮಕ್ಕಳು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಹನ ಚಾಲಕರನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಕ್ರಮಗಳು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಹುಡ್. ಪದ . Y. ಪಿಸುನೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು:

ನೋಡು, ಕಾವಲು

ನಮ್ಮ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಿಂತರು,

ಅವನು ಬೇಗನೆ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಚಾಚಿದನು,

ಅವನು ಚತುರವಾಗಿ ತನ್ನ ದಂಡವನ್ನು ಬೀಸಿದನು.

ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ?

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರುಗಳು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ನಿಂತವು!

ಅವರು ಮೂರು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿಂತರು,

ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಜನರು ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ -

ರಸ್ತೆಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಬರುತ್ತಿದೆ

ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ

ಕಾವಲುಗಾರ ಮಾಂತ್ರಿಕನಂತೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರುಗಳು ಒಂದಕ್ಕೆ

ಅವನಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : “ಈ ಕವಿತೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದೆ? ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಜ್ಞಾಪನೆ: “ಗೈಸ್, ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಹೇಗೆ ನೆನಪಿಡಿ, ಪಾದಚಾರಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಪ್ರತಿ ಪಾದಚಾರಿ, ರಸ್ತೆ ದಾಟುವ ಮೊದಲು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಸಂಚಾರವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ದಾಟುವ ನಿಯಮಗಳು ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆ ಏಕಮುಖವಾಗಿದ್ದರೆ, ಕಾರುಗಳು ಬರುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಡಬೇಕು.

ವಿವರಣೆ: “ನೀವು ಬಲಕ್ಕೆ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು ಶಾಂತವಾಗಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕು. ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸರಣೆ, ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಶಿಸ್ತು, ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ವೃದ್ಧರು ಅಥವಾ ಅಂಗವಿಕಲರು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ ಕಾರುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದ ಮಹಿಳೆಯು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಾಡಿಕೊಂಡುಬರುವವನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಾಗಿಸಬಹುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಿರಿ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ: “ಗೈಸ್, ನೀವು ಗುಂಪಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ನೀವು ನೋಡಿದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಿದಾಗ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ.

"ಸಂಚಾರ ಕಾನೂನುಗಳು"

ಗುರಿ :

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ನಡಿಗೆ ಪ್ರಗತಿ:

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಜನರನ್ನು ನೀವು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ? ಮಕ್ಕಳು. ಪಾದಚಾರಿಗಳು.

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸಹ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅಂದರೆ ನಾವು ಪಾದಚಾರಿಗಳು. ಸಂಚಾರಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದಂತೆ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮ ಪಾಲಿಸಬೇಕು. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿದೆವು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಡೆಯಬೇಕೆಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು :

ನೀವು ಶಾಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು.

ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಅದರ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯಿರಿ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಹಸಿರು ಇರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ.

ಎಲ್ಲರೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳೇ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಜನರು ಎಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಈ ರಸ್ತೆಯ ದಾಟುವಿಕೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತನೆಯತ್ತ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.

ರೋಡ್ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಅಲ್ಲೇ ಇದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು?

ಮಕ್ಕಳು. ಇಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವ ಫಲಕವಿದೆ. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅಗಲವಾದ ಬಿಳಿ ಪಟ್ಟೆಗಳಿವೆ. ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಲಕರು ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಅವು ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.

ಸರಿ. ಕ್ರಾಸಿಂಗ್‌ನ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳಿವೆ, ಅದು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ರಸ್ತೆ ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ದಾಟಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದವರು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು - “ಸುರಕ್ಷತಾ ದ್ವೀಪ” ದಲ್ಲಿ. ಬೆಳಕು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಕೆಂಪು ದೀಪಕ್ಕೆ ಸಿಕ್ಕಿದರೆ ಎಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: "ಸುರಕ್ಷತೆಯ ದ್ವೀಪ" ದಲ್ಲಿ.

ಎಲ್ಲರೂ ಹೇಗೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ.

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿನ ದಟ್ಟಣೆಯು ದ್ವಿಮುಖ ಅಥವಾ ಏಕಮುಖವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ (ಒಂದು-ದಾರಿಯ ಸಂಚಾರಕ್ಕಾಗಿ, ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ದಟ್ಟಣೆ ಇರುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. ದ್ವಿಮುಖ ಸಂಚಾರಕ್ಕಾಗಿ, ಕಾರುಗಳು ನಿಂತಿವೆಯೇ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಎಡಕ್ಕೆ ನೋಡಿ, ನೀವು ಮಧ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ, ಬಲಕ್ಕೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಬೆಳಕು ಇನ್ನೂ ಹಸಿರಾಗಿದ್ದರೆ, ದಾಟುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; .

"ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸಿಗ್ನಲ್ಗಳು"

ಗುರಿಗಳು :

ನಾಲ್ಕು-ಮಾರ್ಗದ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ನಡಿಗೆ ಪ್ರಗತಿ:

ನಡಿಗೆಯ ಮೊದಲು, ಮಕ್ಕಳು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನೋಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನ ನಾಲ್ಕು ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು ಒಂದೇ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ದೀಪಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

ಇಂದು ನಾವು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪನ್ನು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಇರುವ ಛೇದಕಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.

ನೋಡಿ, ಈಗ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಹಸಿರು ದೀಪವಿದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾರಿಗೆಗಾಗಿ ಕೆಂಪು ದೀಪವಿದೆ. ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಕಾರುಗಳು ನಿಂತವು. ಹಳದಿ ಬೆಳಕು ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ದೀಪಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಆನ್ ಆಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಿಗ್ನಲ್ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವನನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವಿದೆ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ:

ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು

ದಾರಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ

ನಾವು ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಎರಡನ್ನೂ ಸುಡುತ್ತೇವೆ -

ಹಸಿರು, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು.

ನಮ್ಮ ಮನೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್,

ನಾವು ಮೂವರು ಸಹೋದರನ ಸಂಬಂಧಿಕರು,

ನಾವು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ

ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ...

ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕೆಂಪು ಬೆಳಕು.

ಅದು ಬೆಂಕಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಲ್ಲಿಸಿ!

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ದಾರಿ ಮುಚ್ಚಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಶಾಂತವಾಗಿ ದಾಟಬಹುದು,

ನಮ್ಮ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ: ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ!

ನೀವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ

ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಇದೆ.

ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದೆ ಹಸಿರು ದೀಪವಿದೆ

ಇದು ಮುಂದೆ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ - ಯಾವುದೇ ಅಡೆತಡೆಗಳಿಲ್ಲ,

ಹೋಗಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ...

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಹನಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ಪಾದಚಾರಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು, ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ (ಒಂದು ಕಾಲಮ್‌ನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ) ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಾರೆ.

ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಸಂಚಾರ ದೀಪಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಜನನಿಬಿಡ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದ್ದರೆ, ಕೆಂಪು ಅಕ್ಷರಗಳು "ನಿಲ್ಲಿಸಿ" ಬೆಳಗುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಸಿಗ್ನಲ್ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುವಾಗ ಕೆಂಪು ಮನುಷ್ಯನ ಚಿತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, "ಹೋಗಿ" ಅಥವಾ "ಹಸಿರು ಮನುಷ್ಯ" ಎಂಬ ಅಕ್ಷರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹಳದಿ ಮಿನುಗುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ("ಒಂದು ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು") ಛೇದಕಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಇದು ವಾಹನಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಛೇದಕವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬಹಳ ಗಮನ ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.