ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 6 7. ಆರು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗನನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ನಿರಾತಂಕದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಜೀವನವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಹೊಸ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ - ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯವನು. ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ, 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಅವರ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಹೊರೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಏಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪೋಷಕರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರುತಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಅವಧಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ಜೂನಿಯರ್. ಪಾಲಕರು, ಸಹಜವಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಎಷ್ಟು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ಹೊಸ ತಂಡದಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಧಾನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಜ್ಞರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು, ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ ಎಂದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪೋಷಕರು, ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಹಲವಾರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಮನೆಗೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಪೋಷಕರು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅವರ ಮಗು ಅವಿಧೇಯ, ಕೆರಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಆಗುತ್ತದೆ. 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗಿನ ನಿಯಮಿತ ಘರ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈ ಹಿಂದೆ ಬಹುತೇಕ ಸಂತೋಷದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ.

ತಮ್ಮ ಮಗು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಮಲಗುವ ಸಮಯ, ಊಟದ ಸಮಯ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಜ್ಞಾಪನೆಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪಾಲಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ, ಅವರು ವಾದಿಸಲು, ವಿರೋಧಿಸಲು, ಸ್ಥಾಪಿತ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಈ ಜೀವನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗು ಗಂಭೀರವಾದ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿ. ಇದು ಮಗು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಹೊಸದರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊಂಡುತನ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ - ಮಗುವು ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೆ, ಹಲವಾರು ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ಅವನು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ?

6-7 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

ಹೇಗಾದರೂ, ನಾವು ಮಾನಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ನಂತರ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. ಇದು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಪ್ರಮುಖ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಳವು ಮಗು ತನ್ನ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ತಿಸುವುದು ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ಮಗು ಮೊದಲು ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಇದು ಅವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ನಡುವೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಮೇಣ ಅವರಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ.

7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಶಾರೀರಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ಯುವ ಜೀವಿ ಜೈವಿಕ ಪಕ್ವತೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಹಂತದ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಗಗಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಗು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಮುಂದಿನ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿವೆ, ಅವರ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮಗು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದೆ, ಅವನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಉತ್ಸಾಹವು ಹೆಚ್ಚಿದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದೆ. 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಹಲವಾರು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಹಾನಿಕಾರಕ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅನಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಆಂದೋಲನ, ತೊದಲುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಯದ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ಗಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮೊದಲಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲೆಯ ಬೆಂಚ್ನ ಸಾಮೀಪ್ಯವು ಜೀವನದ 7 ನೇ ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಾನದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ತನ್ನ ಬಾಲಿಶ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅವನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ. ಅವನು ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಮಗು ತನ್ನ ನಿಷ್ಕಪಟತೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವುದನ್ನು ಹೊರಗಿನ ವೀಕ್ಷಕನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿವರಿಸಲು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ.

ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯ ನಷ್ಟವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಘಟಕವು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಬೆಣೆಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕೃತಕ ಅಥವಾ ಬಲವಂತವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಬದಿಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಅನುಭವಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನೊಳಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪದೇ ಪದೇ ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ತನಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಬೇಕೆಂದು, ಅವನ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಇತರರು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ಊಹಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನುಭವಗಳು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಅವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ, ಅದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಆಂತರಿಕ ಉದ್ವೇಗಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಅನುಭವಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅನುಭವಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ - ಅವನು ಸಂತೋಷ, ದುಃಖ, ಕೋಪ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಗುವಿನ ಅನುಭವಗಳು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಹೊಸ ಕಷ್ಟಕರ ಅಥವಾ ಅಹಿತಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಂಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಅದರಿಂದ ಅವನು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಗುವಿಗೆ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಅನುಭವಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಕ್ಷಣಿಕವಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಕ್ರಮೇಣ ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಅವನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಮೊದಲು ಅವನಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ತನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರೀತಿ (ಅದು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ವರ್ತನೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಿದರೆ) ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಅವನಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಜೀವನದ 7 ನೇ ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು: ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಾನ. ಇದು ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷವೂ ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಸುಮಾರು ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಮೇಣ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಈ ಕ್ಷಣವನ್ನು ರಜಾದಿನವಾಗಿ ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಆಟದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ ಗಂಭೀರ ವಿಷಯಗಳು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿತ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕಂಪನಿಯು ಅವನಿಗೆ ಹೊರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಬೇಕು ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಗೆ ಹೋದ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗದಿದ್ದರೆ 7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಸಹ ಬೆಳೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಥಾನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಬಯಕೆ ಇದೆ, ಅವರು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅವರನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಇತರರು ಗುರುತಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರು ತನ್ನನ್ನು ಮಗುವಿನಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಭಟಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ - ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ, ಅಪರಿಚಿತರ ನಡುವೆ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಹತ್ತಿರದ ಜನರು ಮಾತ್ರ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ. ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.

ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷವೂ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳದೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಥಾನದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವು ಅವರಿಗೆ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಏಳು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೊಡ್ಡದಾಗಿ, ಈ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಾನವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಆಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬಾಹ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಣವು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮವಸ್ತ್ರವಿದೆಯೇ, ಅವನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ.

ಶಾಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಂದಿನ ಹಂತವೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಕಡೆಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅದರ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಅಂಶಗಳ ಕಡೆಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣಕ್ಕೆ.

7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೊನೆಯ ಹಂತವು ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಾನದ ತಕ್ಷಣದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿನ ಜೀವನದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳ ಕಡೆಗೆ ಅಂತಿಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಈಗಾಗಲೇ ರೂಪುಗೊಂಡಾಗ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಇದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಮತ್ತು ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಪ್ರೇರಕ ಗೋಳದ ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅವನು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಮಾಡದಿರಲು ಹೊಸ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ. ಇಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ;
• ಹೊಸ ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಕಲಿಯಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ;
• ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವನು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ, ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನಿಂದ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್) ಹೊಸದಕ್ಕೆ (ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು) ಚಲಿಸುತ್ತಾನೆ;
• ಬಾಹ್ಯ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಇಟ್ಟಿರುವ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು; ವಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಉದ್ದೇಶ, ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಗೋಳಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದು ಈಗ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ;
• ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಉನ್ನತ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶ.

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾತ್ರಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಅಥವಾ ಹೋಗದಿರುವ ಅವರ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೇಳುವಂತೆ, ಸುಮಾರು ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಉದ್ದೇಶದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ ಸ್ಥಾನಿಕ ಉದ್ದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ (6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೆ), ಈ ಉದ್ದೇಶವು ಕ್ರಮೇಣ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಬದಲಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೂ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗದ ಆರು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತುಂಬಾ ನಿಧಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸನ್ನು ತಲುಪುವವರೆಗೆ ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಈ ಡೇಟಾ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. "ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ 1 ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆರು ಅಥವಾ ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು "ಲ್ಯಾಡರ್" ಎಂಬ ಸರಳ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಹಾಯದಿಂದ 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಏಣಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮನ್ನು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮಗುವಿನ ಉತ್ತರಗಳು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಅವರು ನಿಜವಾದ ಸ್ವಯಂ (ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ) ಮತ್ತು ಆದರ್ಶ ಸ್ವಯಂ (ಅವನು ಯಾರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ) ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ. ಮಾಸ್ಟರ್). ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಪಕವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆದರ್ಶ ಸ್ವಯಂ ಅವನಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಮಟ್ಟವು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರ ಕಡೆಗೆ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ಬಹಳವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಏಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ಮತ್ತು ಇತರ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ, ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಮೇಣ ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಪರಿಚಿತರು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಆರು ವರ್ಷದ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಅವನು ಆಟವಾಡಲು ಮುಂದಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನನ್ನು ಎಲ್ಲೋ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರಂತೆ ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಂತೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಆರು ವರ್ಷ ತುಂಬಿದ ನಂತರ ಅಕ್ಷರಶಃ ಒಂದೆರಡು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಅವನು ತಕ್ಷಣವೇ ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಅಪರಿಚಿತರ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಅವನು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಪರಿಚಿತರು ತಮ್ಮ ವಿಳಾಸ, ಹೆಸರು ಮತ್ತು ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅವರು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಮಗುವಿಗೆ ಹಲವಾರು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸರಪಳಿಯು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಲೇಖನವನ್ನು 22,070 ಬಾರಿ ಓದಲಾಗಿದೆ.

ವಿಚಿತ್ರವೆಂದರೆ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಹುಡುಗಿಯರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಯರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.ಇದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹುಡುಗರು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಜನರು, ಅವರಿಂದ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಬ್ದ ಇರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗಿಯರು ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಧೇಯರು, ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಬರಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಇದು ಹೀಗಿದೆಯೇ, ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ಪುಟ್ಟ ರಾಜಕುಮಾರಿ

ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದೀರಿ ಪುಟ್ಟ ರಾಜಕುಮಾರಿ , ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಮುದ್ದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವುದು. , ಆಕರ್ಷಕ ಉಡುಪುಗಳು, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಗುಂಪು, ಮುದ್ದಾದ ಟ್ರಿಂಕೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜಕುಮಾರಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದಿಂದ ಗುಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಕಳೆದ 6 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೆಳೆದು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಿದೆ. ಹೊಸ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು, ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಹೊಸ ನಾನು ಮತ್ತು ನೀವು ಮಗು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಬದಲಾಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ತಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ

6 ಮತ್ತು 9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ, ಹುಡುಗಿಯರು, ಹುಡುಗರಂತಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳ ಆಯ್ಕೆ .

ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಗುಲಾಬಿ ಕುಪ್ಪಸವನ್ನು ಧರಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ, ನಿಮ್ಮ ಕೂದಲನ್ನು ಬಿಲ್ಲಿನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಗೆಳತಿಯೊಂದಿಗೆ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವ ಬಾಲದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ದಯವಿಟ್ಟು, ಯಾರೂ ಅದರ ವಿರುದ್ಧ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ "ಅವಳು ಹುಡುಗಿ," ಮತ್ತು ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಯುವ ಟಾಮ್‌ಬಾಯ್‌ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ಮರಗಳನ್ನು ಏರುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪೇಟೆಂಟ್ ಚರ್ಮದ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪದಲ್ಲಿ ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ ಗೊರಕೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ? ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು ಡೇರ್ಡೆವಿಲ್ ಎಂದು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತಂದೆ ತನ್ನ ಹೋರಾಟದ ಹುಡುಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಲು ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಆದರೆ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ಗೆ ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಯಾರೊಬ್ಬರಿಂದ "ಅಮ್ಮನ ಹುಡುಗ" ಎಂಬ ಹೊಗಳಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ಅಡ್ಡಹೆಸರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಶಾಲೆಯ ಸಮಯ

ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು, ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ - ಅವರು ಶಾಂತ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗಿಯರು ಅದ್ಭುತ ಪ್ರದರ್ಶಕರು: ಅವರು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಪ್ರಕಾರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು (ಮತ್ತು ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿವೆ), ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ, ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರಿಹಾರಗಳ ಹುಡುಕಾಟವು ಹುಡುಗಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.

ಶಾಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಗ್ರಹಿಕೆಗಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಅವರು ಅವನ ನೋಟವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಅವರ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ವಭಾವದಿಂದಾಗಿ, ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ, ಸೂಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ, ಅವರು ಉತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗರ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ಅವರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಹುಡುಗಿಯರು ಸಹಪಾಠಿಯ ಸಣ್ಣದೊಂದು (ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ) ತಪ್ಪಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಉತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ನೇಹ

6 ರಿಂದ 9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ನೇಹವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ಲಿಂಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ : ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗಿಯರತ್ತ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗರತ್ತ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು "ಭಯಾನಕ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು" ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಪರಸ್ಪರ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. "ನನ್ನ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ" ಎಂಬ ಪದಗಳು ಖಾಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಲ್ಲ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಒಂದೆರಡು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಳು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಮೇಲೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಲಂಬಿತಳಾಗಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು: ಅವಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ಆಸೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು. ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಇತರ ಹುಡುಗಿಯರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಇದನ್ನು ದುರಂತವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.

ಸ್ನೇಹಿತ-ನಾಯಕರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರು ಜಗಳವಾಡಿದರೆ, ಅದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಬಂಧವು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭಯವು ಅವನನ್ನು "ಗಂಟಲು ತುಳಿಯಲು" ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನ ಸ್ವಂತ ಆಸೆಗಳಿಂದ.

ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ನಟಾಲಿಯಾ ಕರಾಬುಟಾ : "ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗಳ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳುವುದುಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧ, ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಭೇದಿಸಿ, ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸರಿಪಡಿಸಿ, ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಬ್ಬರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ, ಪ್ರಶಂಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ, ನೀವು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ, ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಋಣಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅದಕ್ಕೆ ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ ಎಂದು ಹೇಳಿ.".

ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ : ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ನೇಹದಿಂದ ದೂರವಿಡಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ನಿಮ್ಮೊಳಗೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಾದ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಇತರ ಜನರಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಊಹಿಸಿದ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಪ್ರಕಾರ ಎಲ್ಲವೂ ನಡೆಯದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಪ್ರೀತಿ

ನಗಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ 6-9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಆಗಿದೆ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ . ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೊದಲನೆಯದು ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಸ್ತುತ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಇಡೀ ಸಂಜೆ ಸಶಾ ಅವರ ಸಹಪಾಠಿಗಾಗಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಳೆದರೆ ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಅವರು ಸಶಾ ಅವರಿಗೆ ಹೃದಯದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಮಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕಂಕಣವನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ತಂದರೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ - ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾದರಿ ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ : ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಕಣ್ಣೀರಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರೆ ಮತ್ತು "ಸಶಾ ನನ್ನತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ!" - "ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ!" ಎಂಬಂತಹ ಕಠಿಣ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿ, ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ಬದಲು, ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಇದೇ ರೀತಿಯದ್ದಾಗಿತ್ತು: ಸಹಪಾಠಿ, ಪಕ್ಕದ ಹೊಲದ ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಅಣ್ಣನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಮೊದಲ ಅಪೇಕ್ಷಿಸದ ಪ್ರೀತಿ. ತನ್ನ ಮಗಳು ತನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಉಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅರಿವು ಅವಳ ಮೊದಲ ಪ್ರೀತಿಯ ನಿರಾಶೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ಋಣಾತ್ಮಕತೆ ಇಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕುಖ್ಯಾತ ಸಾಷ್ಕಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಬಿಡುವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಮ್ಮನೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧ

ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ತಾಯಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿಕಟವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಮಗಳಿಗೆ 6-9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾದಾಗ, ಪುಟ್ಟ ರಾಜಕುಮಾರಿಯಿಂದ ನಿಜವಾದ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಹೊಸ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತಾಯಿ ಕಲಿಯುವ ಸಮಯ:

ಪಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಮ್ಮ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಚರ್ಚೆಗೆ ಸೇರಿ.

ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ

ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿಗೆ ತಂದೆಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಂದೆ ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮಗಳು ರೂಪಗಳು ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ಚಿತ್ರಣ .

ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಿದೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಂದೆಯ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವನ ವಿಧಾನ, ಹುಡುಗಿ ಕೂಡ ತನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ಗಂಡನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ , ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಅವನು ಜೀವನ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಹುಡುಗಿಯರು ಅವರು ಸುಂದರಿಯರು, ಮೆಚ್ಚಿನವರು, ತಂದೆಯ ರಾಜಕುಮಾರಿಯರು ಎಂದು ಕೇಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ತಂದೆಯ ಪ್ರಶಂಸೆ ಮಗಳನ್ನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಬೆಳೆಸುವರು , ಅದರ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯತೆ.

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ತಂದೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪಡೆದ ಹುಡುಗಿ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ತಾಯಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.

ತಾಯಿ-ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ಅಡ್ಡಹೆಸರಿನಡಿಯಲ್ಲಿಜಾಸ್ಹೇಳುತ್ತದೆ:“ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಷ್ಟು ಅದೃಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ, ನಾನು 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರು ವಿಚ್ಛೇದನ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಂದೆ ಬೇರೆ ನಗರಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು, ನಾನು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಇದು ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ನಾನು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಹುಡುಗಿಯಿಂದ ದೂರವಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವು ಅನಗತ್ಯ ಮೃದುತ್ವವಿಲ್ಲದೆ ಸುಗಮವಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹುಡುಗಿ ಜನಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ - ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವುದು? ಅವಳನ್ನು ನನ್ನಂತೆಯೇ "ಕಬ್ಬಿಣದ ಮಹಿಳೆ" ಮಾಡಬಾರದು. ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದೆ! ಅವನು ನಮ್ಮ ಮಗಳನ್ನು ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾಗಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು ಚುಂಬಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಪ್ರತಿದಿನ ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ರಾಜಕುಮಾರಿಯ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದನು, “ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ” ಗಾಗಿ ನನ್ನ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ನನ್ನ ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲಿನ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಬ್ಬಿಣದ ರಕ್ಷಾಕವಚದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿ.

6 ರಿಂದ 9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ, ಹುಡುಗರು ಹದಿಹರೆಯದ ಮೊದಲ ಅವಧಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.ಇದೀಗ, ಪೋಷಕರು ಸ್ಥಗಿತಗಳ "ಸಂತೋಷ" ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದೀಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದೆ ಪ್ರಮುಖ ಅವಧಿ : ಪಾತ್ರದ ರಚನೆ, ಜೀವನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ರಚನೆ, "ಒಳ್ಳೆಯದು" ಮತ್ತು "ಕೆಟ್ಟದ್ದು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಗಡಿಗಳ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಣಯ. ಹಿಂದೆ, ಬೇಬಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ "ತಾಯಿ ಹಾಗೆ ಹೇಳಿದರು," ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ. ಈಗ ಎಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ - ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದಿರಿ , ಕಲಿಯಿರಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಬಂಡಾಯಗಾರ, ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ನೆಲೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಈಗ ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ನೀಡಿ , ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಕಲಿಯಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇದು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಮುಖ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು

6 ರಿಂದ 9 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಇದು ಹುಡುಗನಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಅನನ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಭಾವನೆ : ಕ್ರೀಡೆ, ಶಕ್ತಿ, ಓಟ, ಇತರರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬೈಕು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು, ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗಿಂತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ (ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ). ಹುಡುಗನಾಗುವುದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ವಿನೋದವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹುಡುಗರ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ. ಅವನು ಬಯಸಲಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರಲಿ, ಮಗು "ಯಾರು ಬಲಶಾಲಿ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ "ಯಾರು ವೇಗದವರು?", ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದದ್ದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತಂಡಗಳು ದುರ್ಬಲ, ಶಾಂತ ಜನರು ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಥರ ಕಡೆಗೆ ಕರುಣೆಯಿಲ್ಲ.

ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯ : ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿ, ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಆಸಕ್ತಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಹುಡುಗನಾಗುತ್ತಾನೆ ಪುರುಷ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ : ಗದ್ದಲದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು, ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಲು, ಸ್ಪೈಸ್, ಚಲನಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಟಿವಿ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು.

ಪ್ರಮುಖ : ಮಗುವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಗಮನ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಪುರುಷ ಅರ್ಧದ ಕಡೆಯಿಂದ, ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಸಮಾನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವನು ಎಲ್ಲ ಪುರುಷರಂತೆ ಒಂದೇ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ತಂದೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಬಯಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಂಕಾಗುವಿಕೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗಲೂ, ಹುಡುಗರು ಸರಳವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದಿರಬೇಕು ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿದ್ಧ , ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದು.

ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಒಂದು ಹುಡುಗಿಗಿಂತ ಹುಡುಗನ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಲಸಿಕೆ ಹಾಕಿ ಸರಿಯಾದ, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪುರುಷತ್ವದ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಅವರ ಮಗನನ್ನು ಓಡಲು, ಈಜಲು, ಕುಸ್ತಿಯಾಡಲು ಮತ್ತು ಮರಗಳನ್ನು ಏರಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾಮ್-ಫೋರಮ್ಗಂಅಂಕ ಮಾಲೆಂಕಯಾ ಎಂಬ ಅಡ್ಡಹೆಸರಿನಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: « ನಮ್ಮ ಮಗ ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಕರಾಟೆ ಆಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನ್ನ ಗಂಡನಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನ ತಂದೆಗೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು! ನಾನು ಅವರಿಂದ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪುರುಷ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಾ ಕೇಳಿದೆ, ನನ್ನ ಮಗ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಹುಡುಗಿಯೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ! ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ನೃತ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವು ಅವರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ವಾದವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಪತಿ ಕಿರಿಲ್‌ಗೆ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಗ, ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸದಂತೆ, ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡಲು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

ಆತ್ಮೀಯ ಅಪ್ಪಂದಿರೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗ ನಿಮ್ಮ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ . ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಭಾವನೆಗಳು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿರಬೇಕು: ನಿಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ಅವನಂತೆಯೇ ಪ್ರೀತಿಸಿ , ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆ ಅವನು ಆಗಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ.

ಅಲ್ಲದೆ ಅಪ್ಪಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ , ನಿಮ್ಮ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು, ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಮೂರ್ಖರಾಗಲು ಸಮಯ ಹೊಂದಲು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮನೆಗೆ ಬನ್ನಿ. ನೀವು ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗ ಕಷ್ಟದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವ ಸಂತೋಷದ ಈ ಸರಳ ಕ್ಷಣಗಳು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಹೇರಳವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲ ನೀಡುವ ಆಂತರಿಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವು ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ದಾರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳು

ಸಹಜವಾಗಿ, ಯಾರೂ ಆಟ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ . 6-9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗರು ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಆಟಗಳು:

• ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ : ಇದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವೇ ನೋಡಿ;
• ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ಶಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆ : "ಸೂಪರ್-ರಹಸ್ಯ" ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಓಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಇಂದು ಭಯಾನಕ "ಆಟೋಬಾಟ್" ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ತಾರಸ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು, ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯ ಪೂರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ;
• ಜಗಳಗಳ ಕಾರಣ ವಿರಳವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ : ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಹುಡುಗರು ಆಟಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಪರಸ್ಪರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೇಲಾಗಿ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಿಂದುವಿಗೆ - ಅವರು ಭವಿಷ್ಯದ ಪುರುಷರು.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸ : ಹುಡುಗರು ಆಟದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಪರೂಪ.

ಏಳು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಎಷ್ಟು ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಈಗ ಯೋಚಿಸಿ? ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೇಸರ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ. "ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ ಮಾಡು, ನನಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ!" ಎಂಬ ನೋವಿನ ಪರಿಚಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಮಗನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಚರ್ಚಿಸಲು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸುತ್ತೀರಾ!

ಮನೆಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಕೊಳೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ನಾಶಮಾಡಲು ಒಂದು ಉತ್ತೇಜಕ ಅನ್ವೇಷಣೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ನಾವು ಮೊದಲು ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಆಲಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

UAUA . ಮಾಹಿತಿ ಖಾತರಿಗಳು - ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಸಹಕಾರವು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುವಾಗಿರಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆರೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಭಾವನೆಗಳು - ಸ್ಟುಡಿಯೋಗೆ!

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಪ್ಪಂದಿರು, ಹುಡುಗರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಅವರು ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆ "ಲಿಂಪ್" ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವನಿಂದ ಒಳ್ಳೆಯದು ಏನೂ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ವಾದಿಸಬಹುದಾದ ಹೇಳಿಕೆ, ಆದರೆ ನಾವು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ರೀಮೇಕ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ನಟಾಲಿಯಾ ಪೊಡೊಲ್ಯಾಕ್ “ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಕ, ಪೋಷಕರು, ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತನ್ನೊಳಗೆ ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅದನ್ನೇ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. 6-9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಇನ್ನೂ ಸ್ಥಿರವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು, ಗಂಭೀರವಾಗಿರಲು ಮತ್ತು "ಅಪ್ಪನಂತೆ" ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾ, ಮಗುವು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಲಿಂಗವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹುಡುಗನು ಮನನೊಂದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಅಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಮಗುವನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಚುಂಬಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬೇಡಿ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸದಿರಲು, ಹುಡುಗನೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅಪ್ಪಂದಿರು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ "ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ" ಭಾವನೆಗಳು :

• ಹೆಚ್ಚು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ ಮಗ - ಮನುಷ್ಯನಂತೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲದೆ;
• ಮಗು ಏನಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೀರಿ - ಬಿಸಿ ಹುಡುಗನ ಕೈ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ (ಎಲ್ಲಾ ಪುರುಷರು ಮಾಡುವಂತೆ) ಮತ್ತು ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ಣ ಹೃದಯದಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ;
• - ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ತಂದೆಯಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಉದಾರವಾಗಿ ಸವಿಯುವ ಸಾಮಾನ್ಯ "ನೀವು ಅದ್ಭುತ" ಅಥವಾ "ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ" ಅವನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ;
• ಅವನ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಬೆಂಕಿಯಿಡುವ ಮಧುರ ಜೊತೆಗೂಡಿ - ಇದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ರಾಗವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಆದರೆ ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಅಲ್ಲದೆ, ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ);
• ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ - ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, "ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯ ಕೊರತೆ" ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕರ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಅಧಿಕಾರವಿರುವವರೆಗೂ ಹಿಗ್ಗು. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವುದು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು, ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಇದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೆನಪಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು "ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ" ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬದಿಗಿಡಬೇಡಿ, ಎಂದಿನಂತೆ, ಟಿವಿಯೊಂದಿಗೆ "ಆಲಿಂಗನದಲ್ಲಿ" ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್;
• ಓದಿದೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ - ತನ್ನ ಮಗನೊಂದಿಗೆ "ಪಾಪ್ಯುಲರ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್" ನಿಯತಕಾಲಿಕವನ್ನು ಓದುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ "ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಸಾಸರ್" ಅನ್ನು ಸುಧಾರಿತ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ - ಸರಿಯಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ;
• ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಿ - ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಕ್ರೀಡೆಯು ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಗ ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದ್ದರೆ ಅದ್ಭುತ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಕಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವೇ? ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ - ಈ ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ! ಹೆಚ್ಚು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಪ್ರಿಯರಿಗೆ, ನಾವು ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ;
• ನಿಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ಪುರುಷರ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ - ನೀವು ಬಾಲ್ಕನಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ಸೇರಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ರೋಲರ್‌ಗಳು, ಸ್ಕೇಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬೈಸಿಕಲ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಅಸಹನೆಯಿಂದ ಉಷ್ಣತೆಗಾಗಿ ಕಾಯುವುದು, ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರೂಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಲ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಖರೀದಿಸಿದ ಗರಗಸದಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಟರಿ ಚಾರ್ಜ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು, ನೈತಿಕತೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಸಾಧನವನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಪಾಟನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಆಚರಣೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಕನಿಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಗರದ ಡಂಪ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವಳ ಹೂವಿನ ಮಡಕೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಾಯಿ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವುದು ಏನೆಂದು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಆರೋಹಿ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು, ಅದರ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವನು ವಿವಿಧ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಸಂಗತಿಯಲ್ಲ - ಇದು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳ ಜೊತೆಗೂಡಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ಯಶಸ್ಸು ಈ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಜಯಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಆರೋಹಣದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾನೂನುಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಅವರು. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ, 6 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ.

ಐದು ವರ್ಷಗಳು ಇನ್ನೂ ಅಸಡ್ಡೆಯ ವಯಸ್ಸು ಎಂಬುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರ ತಾಯಿಯ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಪ್ರೀತಿ, ಅವರ ಕುಟುಂಬ ಪ್ರಪಂಚದ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ. ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಜೀವನವು ಇನ್ನೂ ಯಾವುದೇ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಆರನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಏಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಹೋಗುವ ಶಾಲೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪಕ್ವತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಸರಿಸುಮಾರು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ತಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹಿಂದೆ ಮಗುವು ಆಟವಾಡುವ ಮೂಲಕ ಗಮನಿಸದೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿತಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಅವನು ಶಿಸ್ತು, ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತರಗತಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ.

ಇದು ನಮ್ಮ ಮಗು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪೋಷಕರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ವಿಧೇಯನಾಗಿರುವುದರಿಂದ ನಾವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಈಗ ಹೊಸ ಉದ್ದೇಶವು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ತೂರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಬೇಡಿಕೆಗಳು, ಅವಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುವ ಅವಶ್ಯಕತೆ.

ಮಗು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ: ಅವನು ದೊಡ್ಡ ಜಗತ್ತನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅದರಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. 6 ವರ್ಷದ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೀಗೆ. ಇದು ಬೆಳೆಯುವ ಈ ಹಂತದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ.

ಮಗುವಿನಿಂದ ಏನು ಬೇಕು?

ಮಗುವಿನಿಂದ ಈ ಸವಾಲಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು? ಅವನಿಗೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡುವ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರಾಚೆಗೆ ಅವನು ಏನು ಪಡೆಯಬೇಕು?

ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಬಾಲಿಶ ನಿರಾತಂಕದ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಅಂದರೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ, ಮುಂದಿನ ಹಂತದ ಯಶಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಅವಧಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ (ಮತ್ತು ಮೊದಲು) ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಒಂದು ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಮುಂದೆ ಸಾಗಲು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅಡಿಪಾಯ.

ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ಒಂದು ಫಲ್ಕ್ರಂ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವನು ಸಮರ್ಥನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಜಗತ್ತನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವನ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ. ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲೂ ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಈಗಾಗಲೇ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದೆ, ಅದರ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವು ಇದರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಕೆಟ್ಟ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಈ ಹಿಂದೆ ಅನುಭವಿಸಿದ ಬಾಲಿಶ ನಿರಾತಂಕದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಭಾಗದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅವನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವನು ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಹೊಂದುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ದಿನವಿಡೀ ಮೋಜು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನಾದರೂ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಹೊಸದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅವನಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದದ್ದು.

ಈ ಎರಡು ಷರತ್ತುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ: ಮಗು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ಚಲಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಭಾಗವನ್ನು ಅವನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಬಹಳ ಆಕರ್ಷಕವಾದದ್ದನ್ನು ನೀಡಿದರೆ - ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಜೀವನದ ಸವಾಲನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಕೊಡಬೇಕು?

ಮಗುವು ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅವನಿಂದ ಭಾಗಶಃ ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಏನನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು? ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಕಟ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವ: ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ಅಜ್ಜಿಯರು, ಅಣ್ಣ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿ. ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಮಿನಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಾನಮಾನ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಿಂದೆ, ಅವರು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲರೂ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದರು, ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಅವನು ಯಾರನ್ನೂ ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಈಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಗಬೇಕು.

ಮಗುವಿಗೆ ಕೇವಲ ಪ್ರೀತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದು ಬೇಕು. ಅವನಿಗೆ ಗೌರವವೂ ಬೇಕು. ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು, ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ, ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವು ಅವನಿಗೆ ನಿಕಟ ವಯಸ್ಕರ ಗೌರವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅವನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು: ವಯಸ್ಕ, ಕಠಿಣ ಕೆಲಸಗಾರ.

ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆಗಳು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ರಮೇಣ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಆದರೆ ಹೊಸ ನೋಟುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಜೋರಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ರಮೇಣ ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಬಹುತೇಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಕೆಲವು ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಅವನಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು.

ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರಣ ಅಹಿತಕರವೂ ಆಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ, ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ, ನೀವು ಹಿಂದೆಂದೂ ಹೊಂದಿರದ ಮಾನವ ಶಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಸಬೇಕಾದ ಭಾವನೆ ಇದು. ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ತೊಂದರೆಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು?

ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ ಹೆತ್ತವರು ತಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇ? ವಿಭಿನ್ನ ಪೋಷಕರಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಲ್ಲ. ಆದರೆ ತಾಯಿಗೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಇರುವವರು) ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಆಗಿರುವುದು, ಅವನ ಐಹಿಕ ದೇವರಾಗುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದರೆ, ಮಗುವಿನ ವಿಮೋಚನೆಯು ಅವಳಿಗೆ ಕಠಿಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡಲು, ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತನಾಗಿರಲು ಅವಳು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳ ಮಗು ಕಠಿಣ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ.

ತಾಯಿಯು ಅಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ತನ್ನ ಮಗು ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಳು ಸರಳವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹೊಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು. 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಮಗು ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ತನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ.

7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಂದಿನ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಾಲಾ ಮಗುವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅವಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಶಿಸ್ತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬಹುದು? ಇದು ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ? ತಮ್ಮ ಸಂತತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು? ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಶಿಸ್ತಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

7-8 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಗು ಹೊಸ ಹಂತದ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಶಾಲೆಯ ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ದಾಟಿದಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು ಹೊಸ ಪರಿಸರದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸದಸ್ಯರಾಗಲು, ಅದರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಅವಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು:

ಹಳೆಯ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು;

ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಹಂತವು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳು:

• ಸೋಗು;
• ಚಡಪಡಿಕೆ, ಚಡಪಡಿಕೆ;
• ಉದ್ದೇಶಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಹಾನಿಕಾರಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು;
• ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವುದು;
• ಕ್ಲೌನಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲೌನಿಂಗ್ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮಾರ್ಗಗಳಾಗಿ.

ಏಳು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಂತಹ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿವೆ:

• ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಯಾಸ;
• ಕಿರಿಕಿರಿ;
• ಬಿಸಿ ಕೋಪ;
• ಗೈರುಹಾಜರಿ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ;
• ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಅಥವಾ ವಿರುದ್ಧ ಲಕ್ಷಣಗಳು - ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಸಂಕೋಚ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ತಮ್ಮನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಿ;
• ಅವರು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ಮಗುವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ;
• ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ "ಏರಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಡಂಗಿಗಳು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅವಧಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ

ಸ್ವಯಂ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ಆತ್ಮೀಯ ಓದುಗ!

ಈ ಲೇಖನವು ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣವೂ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ! ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ಇದು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉಚಿತವಾಗಿದೆ!

ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಮಗು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ನಿಮ್ಮ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂತತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಿದ್ದರೆ ನೀವು “2 ಅಂಕಗಳನ್ನು” ನೀಡಬೇಕು, “1 ಪಾಯಿಂಟ್” - ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ, “0 ಅಂಕಗಳು” - ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿವೆ.

7 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ:

1. ಕಳೆದ 6-12 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ.
2. ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಹಿರಿಯರೊಂದಿಗೆ "ಮಾತನಾಡಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ.
3. ಮಕ್ಕಳ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ.
4. ನಾನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದೆ. ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮಾತ್ರ ಆಸಕ್ತಿ.
5. ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಹಳೆಯ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.
6. ಅವರು ಶಾಲೆಯ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
7. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ.
8. ಅವನು ಹಠಮಾರಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
9. ಅವನು ಸುತ್ತಲೂ ಕೋಡಂಗಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಮುಖ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನದಲ್ಲದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ.
10. ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಒಟ್ಟು ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು ಅದು 0 ರಿಂದ 20 ರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ:

1. 0-5 ಅಂಕಗಳು. ಏಳು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ. ಮಗು ತುಂಬಾ ಶಾಂತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಳಂಬವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
2. 5-10 ಅಂಕಗಳು. ಈ ಫಲಿತಾಂಶವು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ದೋಷಗಳಿಂದಾಗಿ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯು ಇರಬಹುದು.
3. 10-20 ಅಂಕಗಳು. ಮಗ 7 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ನೀವು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಎಳೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಮಗುವಿನ ಕಠಿಣ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಘಾತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಕಾರಣಗಳು

ಹದಿಹರೆಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು, ಮೂರು, ಏಳು ವರ್ಷಗಳು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ನಿರಾಕರಣೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಕಷ್ಟದ ಅವಧಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾನೆ - ಸ್ವಾಯತ್ತವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಏಳು ವರ್ಷದ ಮಗುವು ಬಾಲ್ಯದ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ; ಜೊತೆಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ.

ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ

7-8 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ವಯಸ್ಕನಾಗಲು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದಿಂದಲೂ ಅವನು ಇದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಗೆ ಹೋಗುವುದು ಎಂದರೆ ಬೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಹಳೆಯ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಆಶಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, "ಮಗುವಿನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ" ದಲ್ಲಿ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಥಾಪಿತ ಮನೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವನು ಅವರನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ - ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಏನು ಧರಿಸಬೇಕು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕರಂತೆ ವರ್ತಿಸಲು ತನಗೆ ಎಲ್ಲ ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಬಾಲಿಶ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯ ನಷ್ಟ

7 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯ ನಷ್ಟ. ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಸೋಗು, ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿ ತನಗಾಗಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ತರ್ಕವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಸ್ಥಾನವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿರಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕಾರಣವಿಲ್ಲದ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳ ಅಸಂಗತತೆ, ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಇವೆ.

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಫಲಿತಾಂಶ

ತೊಂದರೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂತತಿಯು ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಮೊದಲ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅಸಂಗತತೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ - ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರವು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ. ನಂತರ, ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಥಿರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೊಸ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. 7 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಅದರ ಸಾರವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಂತತಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ಥಾನ.

ಪೋಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

"ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ" ಮಗುವಿನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಭಯಪಡಬೇಡಿ. ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿಯು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವರ್ತನೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ಮಗುವು ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಬಾಹ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಚಲನಗಳಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ವರ್ತನೆ. ಅವನು ತನ್ನದೇ ಆದ "ನಾನು", ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶದೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಪೋಷಕರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಂತತಿಯ ಬಗೆಗಿನ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನೀವು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು, ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕು. ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕಡಿಮೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ - ಕಾಳಜಿಯು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಾರದು, ಆದರೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕು

ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದರೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಮಾಡಿದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು, ಅವನು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮೊದಲ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅನೇಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು "ಮಾಡಬೇಕು" ಅಥವಾ "ಮಾಡಬೇಕು" ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, "ನನಗೆ ಬೇಡ" ಮತ್ತು "ನಾನು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಪದಗಳು ಸಂತಾನದ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳಿಬರುತ್ತವೆ.

7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.

ಅಪ್ಪ-ಅಮ್ಮ ಕುತಂತ್ರ ಮಾಡಬೇಕು. ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಬೋಧಪ್ರದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅಧಿಕೃತ ನಾಯಕನನ್ನು ನೀವು ಕರೆಯಬಹುದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದರು.

7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸಂತತಿಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವನು ಕೆಲವು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಪೋಷಕರು ಈ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಮನವಿ ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವರ ಅಧಿಕಾರದಿಂದ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರಬಾರದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ಬೆಚ್ಚಗೆ ಉಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸದಿದ್ದಾಗ ಅವರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಹೇಗೆ ತಣ್ಣಗಾಗಿದ್ದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ವಾದಿಸಲು, ಅವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಸಬೇಕು. ಒಂದೆಡೆ, ಇದು ಅವನ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಅಥವಾ ಅವನ ಹಿರಿಯರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

7 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅವಿಧೇಯತೆ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಆದೇಶಗಳು ಇರಬಾರದು. ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಂವಾದ ನಡೆಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಬೇಕು, ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಸ್ಥಾಪಿತ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ, ಅವನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಅಥವಾ ಆ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಬೇಕು ಎಂದು ಕೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ, ನಂತರ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗಲು, ಆದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು

ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಂದಿನ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂತತಿಯು ಇನ್ನೂ ಮಗುವಾಗಿಯೇ ಉಳಿದಿದೆ. ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಕಷ್ಟದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಬೋಧಪ್ರದ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಒಬ್ಬ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಕರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಗೆ, ಈ ವಿಧಾನವು ತಮ್ಮ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತಮ್ಮಿಂದ ದೂರವಿರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ, ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಟಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿರಬೇಕು. ಶಾಲೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಮಾಡಲಿ, ಮತ್ತು ಈ ಮಧ್ಯೆ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಅಥವಾ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿ. ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅಥವಾ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಲಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಇದು ಹೊಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅವರ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಭಾಗವಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರೆ, 7 ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಬಹುತೇಕ ಗಮನಿಸದೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾನವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅದು ನಂತರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಸರಳ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ:

• ವಿವರಿಸಿದರು;
• ಆಲಿಸಿದರು;
• ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದರು;
• ಹಿಂಸಾಚಾರ ನಿರ್ಮೂಲನೆ;
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ;
• ಮಗುವನ್ನು ಆಸ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊರಗಿಡಬೇಕು

ವಿವರಿಸಿ

ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಷೇಧಗಳು ಇರಬೇಕು, ಆದರೆ "ನಿಷೇಧ" ವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೊದಲು, ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಇದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ - ಸಲಹೆ ಅಥವಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಆದೇಶವಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಗು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ವಿಧಾನವು ಪೋಷಕರ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಅಧಿಕಾರದ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಯಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ತಮ್ಮ ಹಿರಿಯರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಸಹಜ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾರೆ.

ಕೇಳು

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಟೀಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಬೇಕು. ಅವನು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲಿ, ಅವು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಿ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಭಯವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಳೆಯ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಲು ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ, ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುವುದು (ನಾವು ಓದಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ :).

ಮಗು ಕ್ರಮೇಣ ತನ್ನನ್ನು ಸಮಾಜದ ಹೊಸ ಭಾಗವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪಾತ್ರದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ;

ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು - ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ಖರೀದಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ. ಕುಟುಂಬದ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸಂತತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಇದು ಹಣದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಅವರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವರ ಪೋಷಕರಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ, ಸಂಘರ್ಷವು ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ

ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ನೀವು ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ನೈತಿಕ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕವಲ್ಲ. ಅವಮಾನ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಿದರೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಇತರ ಜನರ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕಠಿಣ ದೈಹಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಬಿತ್ತುತ್ತವೆ, ಅದು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಉಳಿದಿದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ

ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕಳೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶ್ರಮ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಕೋಣೆಗೆ ಬಾಗಿಲು ಮುಚ್ಚಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವನು ಬಯಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲಿ - ಸೆಳೆಯಿರಿ, ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ, ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿ, ಅತಿರೇಕಗೊಳಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಸ್ತಿಯಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಡಿ

ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯಯಿಸಿದ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವನು ಅವರ ಆಸ್ತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಅವರ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಬೇಕು, ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ನೀವು ಸಲಹೆ ಪಡೆಯಬೇಕು.