ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠ ಯೋಜನೆ (ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು): ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಸಾರಾಂಶ: "ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಗೊಂಬೆಯ ಜನ್ಮದಿನ." “ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಗೊಂಬೆಯ ಜನ್ಮದಿನ
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಗೊಂಬೆಯ ಜನ್ಮದಿನ."
(ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು, ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರೋವರೋವಾ ವಿ.ಎನ್.)
ಗುರಿ: ಸಹಯೋಗದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಪಾತ್ರೆಗಳ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;
ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಆಟದ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಸಂವಹನದಿಂದ ಸಂತೋಷ;
ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳುನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ;
ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಹಲೋ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆ: ಗೊಂಬೆ ಒಳಗೆ ಸೊಗಸಾದ ಉಡುಗೆ; ಅಡುಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳುಚಹಾ ಕುಡಿಯಲು (ಕಪ್ಗಳು, ತಟ್ಟೆಗಳು, ಟೀಚಮಚಗಳು, ಟೀಪಾಟ್, ಸಕ್ಕರೆ ಬೌಲ್, ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬೌಲ್); ಸೊಗಸಾದ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ; ಅಡಿಗೆ (ಆಟದ ಮಾಡ್ಯೂಲ್), ಬಲೂನ್ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳು.
ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ:
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು. ಅವಳಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳೋಣ!
ಡಿ: ಹಲೋ, ಕಟ್ಯಾ.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಕಟ್ಯಾ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
(ಸಂವಹನ ಆಟ "ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ!")
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಎಂತಹ ಸೊಗಸಾದ ಗೊಂಬೆ, ಸುಂದರ ಉಡುಗೆ, ಕೂದಲಿನೊಂದಿಗೆ! ಬಹುಶಃ ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ಗೊಂಬೆಯ ರಜಾದಿನ ಯಾವುದು ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅದು ಸರಿ, ಇಂದು ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಅದನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಚರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ!
ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದಂದು ಏನು ಕೊಡುವುದು ವಾಡಿಕೆ?
D. ಉಡುಗೊರೆಗಳು.
ಪ್ರಶ್ನೆ. ನನ್ನ ಬಳಿ ಒಂದೇ ಬಲೂನ್ ಇದೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕರಿದ್ದಾರೆ, ನಾವು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು?
D. ನೀವೇ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
(ಮಕ್ಕಳು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ ಗೊಂಬೆಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ)
ಬಿ. ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ಹೇಳೋಣ ರೀತಿಯ ಪದಗಳು- ಅಭಿನಂದನೆಗಳು.
ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ "ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಹೆಸರಿನ ದಿನದಂತೆ" (ಲೋಫ್).
ಪ್ರಶ್ನೆ ಹುಡುಗರೇ, ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದಂದು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಡಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ ರಜಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಅತಿಥಿಗಳ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸತ್ಕಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು. ಪೇಸ್ಟ್ರಿಗಳು, ಕುಕೀಸ್, ಮಿಠಾಯಿಗಳು, ಕೇಕ್ಗಳು, ರಸ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗಬೇಕಾದರೆ, ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸ್ವಾಗತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ರುಚಿಕರವಾದ, ಆರೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಹಾ ಮತ್ತು ಪೈಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ಅವರನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ನೀವು ಪೈಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು. ನೀವು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಬಹುದು.
(ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ನಾನು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇನೆ")
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಟೇಬಲ್ ಹಬ್ಬವನ್ನು ಮಾಡಲು ಇನ್ನೇನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು. ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ, ಕರವಸ್ತ್ರದ ಹೋಲ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು. ಸಕ್ಕರೆ ಹಾಕಲು ಟೀಚಮಚ, ಕೇಕ್‌ಗೆ ತಟ್ಟೆಗಳು, ತಟ್ಟೆಗಳು, ಚಹಾಕ್ಕೆ ಕಪ್ಗಳು, ಸಕ್ಕರೆಗೆ ಸಕ್ಕರೆ ಬಟ್ಟಲು, ಬಿಸಿ ನೀರಿಗೆ ಕೆಟಲ್, ತಿಂದ ನಂತರ ಬಾಯಿ ಒರೆಸಲು ನ್ಯಾಪ್‌ಕಿನ್‌ಗಳು, ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬೌಲ್.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅದು ಸರಿ, ಈ ಖಾದ್ಯವನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳು. ಟೀ ಕೊಠಡಿ.
ಬಿ: ಆರ್, ನಾವು ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಕಟ್ಯಾ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ನಿಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯನ್ನು ನೀವು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಾಗ ನೀವು ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು. ನೀವೇ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ತಿನ್ನಿರಿ.
ಪ್ರಶ್ನೆ: ಮತ್ತು ಈಗ ಕಟ್ಯಾ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ
(ಸಕ್ರಿಯ ಆಟ "ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ವಿತ್ ಬೆಲ್ಸ್")
ಪ್ರಶ್ನೆ: ನಾವು ಚಹಾವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ಅತಿಥಿಗಳು ಹೊರಡುವ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕಟ್ಯಾ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಸಮಯ. ಕಟ್ಯಾ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಒರೆಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಮಗು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆಂದು ಗೊಂಬೆಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಕಟ್ಯಾ ಎಷ್ಟು ಮೋಜಿನ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವಳು ನಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ದೊಡ್ಡ ರಜಾದಿನ. ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಮೋಜು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಸಮಯ, ಅವಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳ ವಿಧಾನ
2.1 ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಯ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬ"
ಗುರಿ: ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದಿಂದ ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಟದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಆಟದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು "ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ತನ್ನಿ.
ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸ. ವರ್ಷವಿಡೀ, ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜನ್ಮದಿನಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಸಂಗೀತ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಊಟಕ್ಕೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ(ಪರಸ್ಪರ ಸಭ್ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ).
ಆಟದ ವಸ್ತು: ಲಭ್ಯತೆ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಪೀಠೋಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ಟೀ ಸೆಟ್, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಲಂಕಾರಗಳು, ರಚಿಸಲು ಅಲಂಕಾರಗಳು ಹಬ್ಬದ ವಾತಾವರಣ, ಗೊಂಬೆಗಳು. ಸೊಗಸಾದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ.
ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು: ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಗೆಳತಿಯರು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕನ ಕ್ರಮಗಳು ಆಟಿಕೆ (ಆಶ್ಚರ್ಯ) ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳ ಶೆಲ್ಫ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ? (ಉತ್ತಮ ಚೀಲ).
ಈ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ನೋಡೋಣ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಚೀಲವನ್ನು ತೆರೆದು ಹೊರಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಇದರಲ್ಲಿ ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಗೆ ಅಭಿನಂದನೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ).
ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸವಾಲನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನ. ಅವಳು ಎಷ್ಟು ಸೊಗಸಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾಳೆಂದು ನೋಡಿ, ಇಂದು ಅವಳ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಚೀಲದಿಂದ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ). ಓಹ್! ಕಟ್ಯಾ ನನಗೆ ಏನೋ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ತನ್ನ ಜನ್ಮದಿನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಚರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಟ್ಯಾಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಲೂನ್‌ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಆಟದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬವನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ನಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರು ಯಾರು? ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ತಾಯಿಯಾಗಲು ಯಾರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಜನ್ಮದಿನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಚರಿಸಲಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.
ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಇನ್ನೇನು ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಏನು ನೋಡಿ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಕಟ್ಯಾ, ಅವಳು ನಗುತ್ತಾಳೆ! ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವಳನ್ನು ನೋಡಲು ಬಂದರು!
ನೋಡಿ, ತಾನ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ ಬಹುಶಃ ಕಟ್ಯಾಗೆ ಹಾರೈಕೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ (ಮಕ್ಕಳು ಗೊಂಬೆಗಳ ಪರವಾಗಿ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ).
ಯಾರ ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಗೊಂಬೆಗಳ ಪರವಾಗಿ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ).
ಕಟ್ಯಾ ಆಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವಳ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿ (ಮಕ್ಕಳು ಗೊಂಬೆಗಳ ಪರವಾಗಿ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ).
ಎಲ್ಲರೂ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.
ಕಟ್ಯಾ ಅಂತಹ ಮೋಜಿನ ಜನ್ಮದಿನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು! (ಶಿಕ್ಷಕರು ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).
ಆಟದ ಫಲಿತಾಂಶ: ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ; ಆಟದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. "ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ.
ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು
ತರಬೇತಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಆಟಗಳು, ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ...
ಗುರಿ: ಕಾಣೆಯಾದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ಆಟಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ...
ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳ ವಿಧಾನ
ಗುರಿ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಕಥಾಹಂದರದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಗೇಮಿಂಗ್ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಜಂಟಿ ಆಟವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸ...
ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳ ವಿಧಾನ
ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಕಾರ್ಯಗಳು: ವಾಹನಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು; ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆ; ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು...
ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳ ವಿಧಾನ
ಗುರಿ: 1. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ; 2. ಒಂದು ಆಟದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು (ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು) ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ; 3. ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು, ಒಂದು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; 4. ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳುಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ...
ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಆಟದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು
ಆಟದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸುವಾಗ, ಮಗು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ತಾಯಿ, ಪೈಲಟ್, ವೈದ್ಯರು, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಾತ್ರಗಳು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸರಳವಾದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಸಹ ತಿಳಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ - ನೀವು ತಾಯಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ...
ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನವೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ರಚನೆ
ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ
ಆಟವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅನುತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು-ತತ್ತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಇತಿಹಾಸಕಾರರಿಂದ ಸಂಶೋಧನೆ (ಹೆನ್ಜ್ ಲೀಬ್ಸ್ಚರ್, ಜಾರ್ಜ್ ಕ್ಲಾಸ್, ಕೆ.ಜಿ. ಯೂಸುಪೋವ್, ವಿ.ಐ...
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳುಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಅಗತ್ಯವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಂಚೆಯೇ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲು ಜೀವನದ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವಯಸ್ಕರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ...
ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ
ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು
2.1 ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಾರ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಆಟಗಳು. ಆಟವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅನುತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಉದ್ದೇಶವು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲ...
ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್
ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್
ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಟಗಳುಇವು ಮಕ್ಕಳೇ ಬರುವ ಆಟಗಳಾಗಿವೆ. ಆಟಗಳು ಜ್ಞಾನ, ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು...
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು
ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಗೇಮ್‌ಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಬರುವಂತಹ ಆಟಗಳಾಗಿವೆ. ಆಟಗಳು ಮಗುವಿನ ಜ್ಞಾನ, ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಟವನ್ನು ಇವುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಒಂದು ಥೀಮ್...
MKDOU ನಲ್ಲಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪಗಳು
ಡಿ.ಬಿ. ಎಲ್ಕೋನಿನ್ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ ಅನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಯಸ್ಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ...
ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ-ಪಾತ್ರ-ಆಡುವ ಆಟದ ಸಾರಾಂಶ
"ಇದು ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಗೊಂಬೆಯ ಜನ್ಮದಿನ."
ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪೊಪೊವಾ ಆರ್.ಎ.MBDOU ಶಿಶುವಿಹಾರಸಂಖ್ಯೆ 10 "ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ"
ಸ್ಟಾರಿ ಓಸ್ಕೋಲ್
ಗುರಿ:ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪಾತ್ರೆಗಳ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ, ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಸರಕುಗಳು;
- ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;
- ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಆಟದ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಸಂವಹನದಿಂದ ಸಂತೋಷ;
- ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ;
- ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಹಲೋ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆ:ಸೊಗಸಾದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ; ಚಹಾ ಕುಡಿಯಲು ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು (ಕಪ್ಗಳು, ತಟ್ಟೆಗಳು, ಟೀಚಮಚಗಳು, ಟೀಪಾಟ್, ಸಕ್ಕರೆ ಬೌಲ್, ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬೌಲ್); ಸೊಗಸಾದ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ; ಅಡಿಗೆ (ಆಟದ ಮಾಡ್ಯೂಲ್); ಅಡುಗೆಯವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಬಟ್ಟೆ; potholders (ಅಡುಗೆಮನೆಗಾಗಿ);
ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ
ಭಾಗ 1. ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸಂಭಾಷಣೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದೆ. ಅವಳಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳೋಣ! ಮಕ್ಕಳು: ಹಲೋ ಕಟ್ಯಾ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಎಂತಹ ಸೊಗಸಾದ ಗೊಂಬೆ, ಸುಂದರವಾದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ, ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ! ಬಹುಶಃ ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ಗೊಂಬೆಯ ರಜಾದಿನ ಯಾವುದು ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅದು ಸರಿ, ಇಂದು ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಅದನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಚರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ!
ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದಂದು ಏನು ಮಾಡುವುದು ವಾಡಿಕೆ?
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಹುಡುಗರೇ, ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದಂದು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹಬ್ಬದ ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ವಾಡಿಕೆ. ಅತಿಥಿಗಳ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸತ್ಕಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು. ಪೇಸ್ಟ್ರಿಗಳು, ಕುಕೀಸ್, ಮಿಠಾಯಿಗಳು, ಕೇಕ್ಗಳು, ರಸ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗಬೇಕಾದರೆ, ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸ್ವಾಗತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ರುಚಿಕರವಾದ, ಆರೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಹಾ ಮತ್ತು ಪೈಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ಅವರನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಟೇಬಲ್ ಹಬ್ಬವನ್ನು ಮಾಡಲು ಇನ್ನೇನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು. ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ, ಕರವಸ್ತ್ರದ ಹೋಲ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು. ಸಕ್ಕರೆ ಹಾಕಲು ಟೀಚಮಚ, ಕೇಕ್‌ಗೆ ತಟ್ಟೆಗಳು, ತಟ್ಟೆಗಳು, ಚಹಾಕ್ಕೆ ಕಪ್ಗಳು, ಸಕ್ಕರೆಗೆ ಸಕ್ಕರೆ ಬಟ್ಟಲು, ಬಿಸಿ ನೀರಿಗೆ ಕೆಟಲ್, ತಿಂದ ನಂತರ ಬಾಯಿ ಒರೆಸಲು ನ್ಯಾಪ್‌ಕಿನ್‌ಗಳು, ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬೌಲ್.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅದು ಸರಿ, ಈ ಖಾದ್ಯವನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳು. ಟೀ ಕೊಠಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ನೀವು ಪೈಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು. ನೀವು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಿಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯನ್ನು ನೀವು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಾಗ ನೀವು ಯಾವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು. ನೀವೇ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ತಿನ್ನಿರಿ.
ಭಾಗ 2. ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸೋಣ.
ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ .
ಹುಡುಗಿಯರು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಪೈಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಕಿರಾ, ಒಂದು ಲೋಟ ಹಿಟ್ಟು ತನ್ನಿ. ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಅರೀನಾ, ಪೈಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ಏನು ಬಳಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ನಾನು ಜಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಪೈಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಮೊಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಈರುಳ್ಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಪೈ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಓಹ್, ನಾನು ಪೈಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು: ಬೇಕಿಂಗ್ ಶೀಟ್ನಲ್ಲಿ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಪೈಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು! ಅಮ್ಮನ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಬೇಕಿಂಗ್ ಶೀಟ್ ಆಗಿರಲಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೈಸ್, ಈಗ ನಾವು ಪೈಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇಕಿಂಗ್ ಶೀಟ್ನಲ್ಲಿ ಇಡೋಣ. ನೀವು ಎಷ್ಟು ಪೈಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?
ಮತ್ತು ಪೈಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡಲು, ನಾವು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ
ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡು "ಐ ವಿಲ್ ಬೇಕ್ ಕಟೆಂಕಾ ಎ ಪೈ"
ನಾನು ಕಟೆಂಕಾವನ್ನು ಪೈ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ನನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಬ್ಲಶ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
ಇದು ಗೋಧಿ ಕ್ರಸ್ಟ್ ಹೊಂದಿದೆ,
ಮತ್ತು ಭರ್ತಿ ಮೊಟ್ಟೆ,
ಮತ್ತು ಶೇವಿಂಗ್ ಬ್ರಷ್ ಜೇನುತುಪ್ಪವಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
ಒಂದೇ ಒಂದು ಖಾಲಿ ಜಾಗವೂ ಉಳಿದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಪೈಗಳನ್ನು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಬೇಕು. ಡಿಮಾ, ಒಲೆ ಆನ್ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಪೈಗಳನ್ನು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ.
ಹಬ್ಬದ ಟೇಬಲ್ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಟ್ಯಾ ಮತ್ತು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಸೆಮಿಯಾನ್, ನೀವು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಏನು ಹೊಂದಿಸಿದ್ದೀರಿ? ಟೇಬಲ್ ಏನಾಯಿತು?
ಮಕ್ಕಳು. ಟೇಬಲ್ ಸೊಗಸಾದ, ಸುಂದರ, ಹಬ್ಬದ, ಸ್ನೇಹಶೀಲವಾಯಿತು.
ಮಕ್ಕಳು. ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಕಪ್ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಸಾಸರ್ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಟೀಚಮಚ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಏನು ಹಾಕಬೇಕು, ಸಕ್ಕರೆ, ಕ್ಯಾಂಡಿ? ನಾವು ಚಹಾವನ್ನು ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು. (ಸಾಸರ್‌ಗಳು, ಚಹಾವನ್ನು ಸುರಿಯಲು ಟೀಚಮಚಗಳು, ಕಪ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗೆ ಕಲೆ ಹಾಕಬೇಡಿ. ಚಮಚವನ್ನು ತಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಸಕ್ಕರೆ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬೌಲ್, ಟೀಪಾಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಈಗ ನಾವು ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ನೀರನ್ನು ಕುದಿಸಲು ಕೆಟಲ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಕೆಟಲ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಪೈಗಳು ಒಲೆಯಲ್ಲಿದೆ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡಬಹುದು
ಸಂಗೀತ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕಿರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ"» .
ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು?
ಮಕ್ಕಳು. ವಸಂತ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಇದರರ್ಥ ಕಟ್ಯಾ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದಳು! ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳು. ಸೂರ್ಯ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಸರಿ. ಸೂರ್ಯನು ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ? ಸೂರ್ಯನು ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿದ್ದಾನೆಂದು ನೋಡಿ! ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಮ್ಮ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಓಹ್, ನಮ್ಮ ಪೈಗಳು ಹೇಗಿವೆ? ಇದು ತುಂಬಾ ರುಚಿಕರವಾದ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ವಾಸನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅರೀನಾ, ನೋಡಿ, ಪೈಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಕಂದುಬಣ್ಣವಾಗಿದೆಯೇ?
ಅರೀನಾ: ಖಂಡಿತ ಅವರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ಇದು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ! ಸುಟ್ಟು ಹೋಗದಂತೆ ನಾವು ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು: ಪಾಟ್ಹೋಲ್ಡರ್.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಓವನ್ ಮಿಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ "ಬಿಸಿ" ಪೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಕೇಟ್!
ನಿಮಗಾಗಿ ನಮ್ಮ ಸತ್ಕಾರ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನಮ್ಮಿಂದ ಪೈಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ,
ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಚಹಾಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೈಸ್, ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಪಡೆದ ಪೈಗಳು, ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ ಅವರನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ. ತಣ್ಣಗಾಗಲು ಬೇಕಿಂಗ್ ಶೀಟ್ ಅನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡೋಣ. ಕಿರಾ ಮತ್ತು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಪೈಗಳನ್ನು ಟ್ರೇಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಾವು ಚಹಾ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಚಹಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಟೀಪಾಟ್ನಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಕುದಿಯುವ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ ("sh-sh-sh"). ಈಗ ನೀವು ಕಪ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಬಹುದು. ಅನ್ಯಾಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಹಾವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ಇದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಇದು ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆಯೇ? ಇಲ್ಲವೇ? ನಾವು ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದೇವೆ! ನಮ್ಮ ಸಕ್ಕರೆ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಕಿರಾ, ಪ್ರತಿ ಕಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಚಮಚಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕಟ್ಯಾ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚಹಾ ಕುಡಿಯಿರಿ. ಅದು ಸರಿ, ಅರಿನಾ, ಅವಳು ಮೊದಲು ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹುಡುಗಿಗೆ ಚಹಾವನ್ನು ಸುರಿದಳು.
ಕೆಟಲ್ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಟ್ಯಾಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಹಾವನ್ನು ಸುರಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ಸುರಿಯಿರಿ.
(ಮಕ್ಕಳು ಚಹಾವನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ಮಕ್ಕಳು.ಕಟ್ಯಾ, ಕೆಲವು ಪೈಗಳಿಗೆ ನೀವೇ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಕಟ್ಯಾ, ಹುಡುಗರು ನಿಮಗಾಗಿ ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನದಂದು ಅಭಿನಂದಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಆರೋಗ್ಯ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಕೋರೋಣ. ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದಂದು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ವಾಡಿಕೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ. ಕಟ್ಯಾಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ! ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು "ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಹೆಸರಿನ ದಿನದಂದು" (ಲೋಫ್) ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ "ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಹೆಸರಿನ ದಿನದಂತೆ" (ಲೋಫ್).
(ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾವು ಚಹಾವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ಅತಿಥಿಗಳು ಹೊರಡುವ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕಟ್ಯಾ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಸಮಯ. ಕಟ್ಯಾ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಒರೆಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಅವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಮಗು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಗೊಂಬೆಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಕಟ್ಯಾ ಎಷ್ಟು ಮೋಜಿನ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಉತ್ತಮ ರಜಾದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳು ನಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಮೋಜು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಸಮಯ, ಅವಳು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲಿ.
ಪ್ರಕಟಣೆಯ ದಿನಾಂಕ: 03/26/17
ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ"ಮುತ್ತು"
ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ
"ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಯ ಜನ್ಮದಿನ"
(ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಲೆಕ್ಸಾಶಿನಾ Z.Kh.,
ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗ
ಪು. ಖಾರ್ಪ್, 2017
ವಿಷಯ:ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆಯ ಜನ್ಮದಿನ"
ಗುರಿ:ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ಸಹಕಾರಿ ಆಟಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರೇರಣೆಯಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಟದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
2. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಆಟದಲ್ಲಿ, ಆಟದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಆಟದ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಪಾತ್ರ-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.
3. ಆಟದಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಬಟ್ಟೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಕಟ್ಟಡಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಟದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ.
2. ಕಲ್ಪನೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಆಟದ ಪಾತ್ರದ ಕಡೆಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
2. ನಿಮ್ಮ ಆಡುವ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆ:ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ, ದೂರವಾಣಿ, ವೇಷಭೂಷಣ ಅಂಶಗಳು (ಮಣಿಗಳು, ಹೆಡ್‌ಬ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳು, ಕಡಗಗಳು, ಟೋಪಿಗಳು), ಬಟ್ಟೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಮಾರಾಟಗಾರ, ಚಾಲಕ), ವಸ್ತುಗಳು: ಚೀಲಗಳು, ಹಣ, ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್; ಚಹಾ ಸೆಟ್ (ಕಪ್ಗಳು, ತಟ್ಟೆಗಳು, ಸಕ್ಕರೆ ಬೌಲ್, ಟೀಪಾಟ್); ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಹಿಂಸಿಸಲು, ಕೇಕ್; ಬಸ್‌ಗಾಗಿ ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ « ಫೋನ್ ಕರೆ", ಝೆಲೆಜ್ನೋವಾ ಅವರ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಬಸ್", ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಲೋಫ್")
ಸರಿಸಿ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
(ಶಿಕ್ಷಕರು "ಮನೆ" ಆಟದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಫೋನ್ ರಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತದೆ.)
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮಸ್ಕಾರ! ಹಲೋ, ಕಟ್ಯಾ! ಆಹ್ವಾನಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ಖಂಡಿತಾ ಬರುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ನೋಡಿ!
(ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದರು. ಕಟ್ಯಾ ಇಂದು ತನ್ನ ಜನ್ಮದಿನಕ್ಕೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾಳೆ! ನೀವು ಕಟ್ಯಾ ಅವರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!
ಶಿಕ್ಷಕ: ಸರಿ, ಭೇಟಿಗಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರೋಣ! ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಪಾರ್ಟಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು, ನಾವು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ಸೊಗಸಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು ನೀವೆಲ್ಲರೂ ವೇಷಭೂಷಣ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹುಡುಗಿಗೆ ಅವರ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದಂದು ಅವರು ಏನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ಪ್ರಸ್ತುತ. ಆಟಿಕೆಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು: ಆಟಿಕೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗೋಣ ಮತ್ತು ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಗೊಂಬೆಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಆರಿಸೋಣ. ನಾವು ಅಂಗಡಿಗೆ ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು. ಚೀಲ, ಹಣ.
(ಮುಂದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಮಾರಾಟಗಾರರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಖರೀದಿದಾರರು. ಇನ್ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಮಗು-ಮಾರಾಟಗಾರ, ಮಕ್ಕಳು-ಕೊಳ್ಳುವವರು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಟದ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾವು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ನಾವು ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಸಂತೋಷಕೂಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ವಾಸಿಸುವ ಮನೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.
(ಡಾಲ್ ಕಟ್ಯಾ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ: - ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ. ಇಂದು ನನ್ನ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬಕ್ಕೆ ಬರಲು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾವು ಕಟ್ಯಾ ಅವರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಹೇಳೋಣ: "ಜನ್ಮದಿನದ ಶುಭಾಶಯಗಳು!"
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಈಗ ಕಟ್ಯಾಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ.
(ಮಕ್ಕಳು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.)
ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ: ನಿಮ್ಮ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಸತ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು ನಾನು ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
(ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ: ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ ಹಾಕಿ, ಕಪ್ಗಳು, ತಟ್ಟೆಗಳು, ಸತ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ.)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಎಷ್ಟು ಸುಂದರ ಹಬ್ಬದ ಟೇಬಲ್. ಹುಡುಗರೇ, ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಗೊಂಬೆಗೆ ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡು ಹಾಡೋಣ. ಗೊಂಬೆ ಕಟ್ಯಾ ನಮಗಾಗಿ ರಜಾದಿನದ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲೋಣ. (ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಲೋಫ್" ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ; ಮಕ್ಕಳು ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹುಡುಗಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ರೊಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸರಿಸಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.)
ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಹೆಸರಿನ ದಿನದಂತೆ,
ನಾವು ರೊಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದ್ದೇವೆ:
ಎಂಥ ಎತ್ತರ! (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.)
ಅಂತಹ ತಗ್ಗುಗಳು! (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.)
ಅದು ಎಷ್ಟು ವಿಶಾಲವಾಗಿದೆ! (ಮಕ್ಕಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತಾರೆ.)
ಇವು ಭೋಜನಗಳು! (ಮಕ್ಕಳು ಕೇಂದ್ರದ ಕಡೆಗೆ ಒಮ್ಮುಖವಾಗುತ್ತಾರೆ.)
ಲೋಫ್, ಲೋಫ್,
ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ! (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.)
ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ:
ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ... (ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು ಹೇಳುತ್ತದೆ.)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ, ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಹಬ್ಬದ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.
(ಚಹಾದ ನಂತರ, ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ ಮೇಜಿನಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ.) ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ: ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಅಭಿನಂದನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ವಿದಾಯ!
(ಮಕ್ಕಳು ಆಮಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಸಮಯ ಎಷ್ಟು? ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊರಗೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ನಾವು ಬೇಗನೆ ಮನೆಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು. ಕಾರಿನಲ್ಲಿ, ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾವು ಅವನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳು: ಅದನ್ನು ಕುರ್ಚಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸೋಣ.
(ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳಿಂದ ಬಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಚಾಲಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಚಾಲಕನು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ತಮ್ಮ ಆಸನಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. )
(ಝೆಲೆಜ್ನೋವಾ ಬರೆದ "ಬಸ್" ಹಾಡಿನ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ; ಪಠ್ಯದ ಪದಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಇದ್ದೇವೆ. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಸ್ಸಿನಿಂದ ಇಳಿಯಿರಿ. ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.ಕಟ್ಯಾ ಅವರ ಗೊಂಬೆಯ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಪಾರ್ಟಿ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?
ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳು:ಮರಳಿನ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಪದಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಲು: ತಯಾರಿಸಲು, ಕಚ್ಚಾ, ಆರ್ದ್ರ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ.
ವಸ್ತು:ಆಟಿಕೆ - ಗೊಂಬೆ, ಮರಳು ಬೇಸಿನ್ಗಳು, ಮರಳು, ಚಮಚಗಳು, ಅಚ್ಚುಗಳು.
ಗೊಂಬೆ ಮಾಶಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವಳ ಜನ್ಮದಿನ. ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪೈಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಮಾಷಾಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಅವಳು (ಗೊಂಬೆ) ಸಹಾಯ ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಹಳಷ್ಟು ಮರಳು ಪೈಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮರಳು ಹೇಗೆ ಸುರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮರಳು ಒಣಗಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪೈಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು. - ನೀರು ಹಾಕಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮರಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. - ಇದು (ಮರಳು) ತೇವ, ತೇವವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಪೈಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಮರಳಿನ ಚೂರುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಿರುಗಿಸಿ.
ಪೈಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ ನಾವು ಓದುವ ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ:
ನಾನು ತಯಾರಿಸಲು, ತಯಾರಿಸಲು, ತಯಾರಿಸಲು
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಪೈಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ಆತ್ಮೀಯ ಮಶೆಂಕಾಗೆ
ನಾವು ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಡಾಲ್ ಮಾಶಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಶಿಲ್ಪಕಲೆಯ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ಅಯ್, ಸರಿ, ಸರಿ, ಸರಿ, ನಾವು ನೀರಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ!"
ಗೆಳೆಯರೇ, ಮಾಶಾ ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆಟ "ಲೋಫ್".
ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಗೊಂಬೆ ಇದೆ (ಅಥವಾ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು).
« ಯಂತ್ರದ ಜನ್ಮದಿನದಂತೆ
ನಾವು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದ್ದೇವೆ
ಮರಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ
ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಶ್ರೇಷ್ಠರು! ” /2 ಬಾರಿ/
ಮಾಶಾ (ಗೊಂಬೆ) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ.
ಆಟ "ಆಮೆ ಅಗಾಶ್ಕಾಗೆ ಮರಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಗಳ ಮನೆ."
ಆಟದ ಕಾರ್ಯಗಳು:ಒಣ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರ ಮರಳನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ; ಬಳಸಲು ಕಲಿಸಿ ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳುಕಲ್ಲುಗಳು, ಮನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಅವುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ.
ವಸ್ತು:ಆಟಿಕೆ - ಆಮೆ, ಮರಳಿನ ಜಲಾನಯನ ಪ್ರದೇಶಗಳು (ಶುಷ್ಕ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರ), ನೀರಿನಿಂದ ಜಲಾನಯನ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಬಕೆಟ್ಗಳು, ಮರಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.
ಆಮೆ ಅಗಾಶ್ಕಾ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ:
“ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆಮೆ ಇತ್ತು. ಅವಳು ಮರಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ತನಗಾಗಿ ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು. ಆದರೆ ಅವಳು ವಯಸ್ಸಾದ ಅಜ್ಜಿಯಾದಳು. ಅವಳು ತನಗಾಗಿ ಮನೆಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆಮೆಯು ಮಳೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಯಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು ಮರಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.
ಮರಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಆಮೆ ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮರಳು ಮತ್ತು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಕಾರಿನೊಂದಿಗೆ ಆಮೆ ಓಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಆಮೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಆಮೆ ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದೆ, ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಆಮೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಮರಳನ್ನು ಕಾರಿನಿಂದ ಜಲಾನಯನ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮರಳು ಹೇಗೆ ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮರಳು ಒಣಗಿದೆ.
ಕೊಳವೆಯ ಮೂಲಕ ಮರಳನ್ನು ಚಿಮುಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.
ಮರಳು ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ. ಏಕೆ? ಅದು ಒಣಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜರಡಿಯಲ್ಲಿ ಮರಳು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮರಳು ಮತ್ತೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು "ಇದು ಒಣಗಿದೆ."
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮರಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ.
ಮರಳಿನಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಚ್ಚಾ ಮರಳಿನಿಂದ ಸ್ಲೈಡ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಆಮೆಗಾಗಿ ಮರಳಿನ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.
ವಿ.: - ಮನೆ ಬಲವಾಗಿದೆ, ಅದು ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆಮೆ ನಮಗೆ ಕೆಲವು ಉಂಡೆಗಳನ್ನೂ ತಂದಿತು. ನೋಡಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಇವೆ.
"ನಾವು ಬಕೆಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ."
ಅವರು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರು. ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ಕಲ್ಲುಗಳು ಏನೆಂದು ಅವರು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂದು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಂಜನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದು ಸುಲಭ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಕಲ್ಲು ಹೆಚ್ಚು ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀರಿನ ಜಲಾನಯನ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅದರೊಳಗೆ ಕಲ್ಲು ಹಾಕಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಂದು ಸ್ಪಾಂಜ್ ("ಮುಳುಗುವ - ತೇಲುವ" ಪ್ರಯೋಗ). ಕಲ್ಲು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದಿತು, ಮತ್ತು ಸ್ಪಾಂಜ್ ತೇಲುತ್ತದೆ.
ಕಲ್ಲುಗಳು ಭಾರ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಸ್ಪಾಂಜ್ ಬೆಳಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಮುಳುಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತೇಲುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಮನೆ ಕಟ್ಟುತ್ತಾರೆ. ಆಮೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಡಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವಳಿಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು "ನಾನು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದೇನೆ ...", ಇತ್ಯಾದಿ ಹಾಡನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರು. ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡಿನ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
