ನರ್ಸರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಇಸಿಡಿ "ಇದು ಹಿಮಪಾತವಾಗಿದೆ." ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಇದು ಹಿಮಪಾತವಾಗಿದೆ" ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಚಳಿಗಾಲದ 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು ತರಗತಿಗಳು

ಜೀವನದ 3 ನೇ ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ, ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲ"

ಗುರಿಗಳು:

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.
ವಸ್ತುವಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
"1" ಮತ್ತು "2" ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿ.
ವಸ್ತುವಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ವಸ್ತುವಿನ ಮಧ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.
ಚಿಂತನೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ:

ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರ "ಚಳಿಗಾಲ".
ಬಣ್ಣದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಚಿತ್ರ.
ಹಲಗೆಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಮೋಡವು ಎರಡು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿದೆ.
ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಕೈಗವಸುಗಳು, ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಣ್ಣದ ಟ್ರೇಲರ್ಗಳು.
ಬಿಳಿ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.
"1" ಮತ್ತು "2" ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಫಲಕಗಳು.
ಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಬಿಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್.
ಪಥ, ಪಿವಿಎ ಅಂಟು, ಮರಳಿನ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಚಿತ್ರ.
ಬೆಳ್ಳಿ ತಂತಿ.
ಮೊಲಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಎರೇಸರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಬ್ಬಾಗಿದೆ.
ಗುಹೆಯೊಂದಿಗಿನ ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನ ಚಿತ್ರ-ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಕರಡಿ, ಮೊಲ, ಅಳಿಲು, ನರಿಯ ಬಣ್ಣದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು.
ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳು: "ಇದು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ", E. ಝೆಲೆಜ್ನೋವಾ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಅಭಿನಂದನೆಗಳು "ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?"

ನೀವು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ಈ ರೀತಿ!
(ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳು ಮೇಲಿವೆ, ಉಳಿದವುಗಳು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿವೆ)

ನೀವು ಈಜುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? - ಈ ರೀತಿ!
(ಕೈಗಳು ಈಜುಗಾರನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ)

ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ಈ ರೀತಿ!
(ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು)

ನೀವು ಹೇಗೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ಈ ರೀತಿ!
(ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸರಿಸಿ)

ನೀವು ದೂರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? - ಈ ರೀತಿ!
(ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಇರಿಸಿ)

ನೀನು ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಬೀಸುತ್ತಿದ್ದೀಯಾ? - ಈ ರೀತಿ!
(ಕೈಗಳ ಶಕ್ತಿಯುತ ಚಲನೆಗಳು)

ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? - ಈ ರೀತಿ!
(ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು)

ನೀವು ಹೇಗೆ ಕೊಡುತ್ತೀರಿ? - ಈ ರೀತಿ!
(ನಿಮ್ಮ ತೆರೆದ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ)

ನೀವು ರಾತ್ರಿ ಮಲಗುತ್ತೀರಾ? - ಈ ರೀತಿ!
(ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಕೆಳಗೆ ಅಂಗೈಗಳು)

ನೀವು ಹೇಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತೀರಿ? - ಈ ರೀತಿ!
(ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಉಳಿದ ಬೆರಳುಗಳು ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ)

ನೀವು ಹಠಮಾರಿಯೇ? - ಈ ರೀತಿ!
(ಉಬ್ಬಿದ ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)

"ಚಳಿಗಾಲ" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಅವರ "ಖಾಲಿ ಪದ್ಯಗಳು" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದುವುದು

ಹಿಮವು ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ
ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ -
ಹಿಮ! ಹಿಮ! ಹಿಮ!
ಮೃಗ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಮವನ್ನು ನೋಡಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತವೆ
ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಆಟಿಕೆಗಳು"

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೊಸ ವರ್ಷವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಸಾಧಾರಣ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ನಾವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಮರದಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುವ ಸಮಯ. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ).

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೋ ಕ್ಲೌಡ್"

ಹಿಮದ ಮೋಡದಿಂದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಎಷ್ಟು ಇವೆ ಎಂದು ಎಣಿಸಿ? ಈಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾರಲು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸಿ.

ಪ್ರತಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಫಿಂಗರ್ಪ್ರಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಬಣ್ಣದಿಂದ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ"

ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ಆಡುವಾಗ ನೀವು ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗವಸುಗಾಗಿ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಅದೇ ಬಣ್ಣದ ಟ್ರೇಲರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ "ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು"

ನಾವು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು,
(ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು)

ನಾವು ನಡೆದಾಡಲು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು.
ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದರು.
(ಶಿಲ್ಪ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ)

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು,
(ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿ)

ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು.
(ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಎದ್ದುನಿಂತು)

ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು.
(ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ)

ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು,
(ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)

ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು.
(ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ)

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ"

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು,
(ಬಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳು)

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ
(ಮಕ್ಕಳು "ಶಿಲ್ಪ")

ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಬಲವಾದ, ತುಂಬಾ ನಯವಾದ
(ವೃತ್ತವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಒಂದು ಅಂಗೈಯಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ)

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಿಹಿ ಅಲ್ಲ.
(ಅವರು ಬೆರಳು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಒಮ್ಮೆ - ನಾವು ಅದನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ,
(ಎಸೆದದ್ದು)

ಎರಡು - ನಾವು ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ
(ಸಿಕ್ಕಿ)

ಮೂರು - ಬಿಡೋಣ
(ಡ್ರಾಪ್)

ಮತ್ತು ... ನಾವು ಅದನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತೇವೆ.
(ಸ್ಟಾಂಪ್)

ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ "ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್"

ಮಕ್ಕಳು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಬಿಳಿ ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ"

ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಎಷ್ಟು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? ಒಂದು ಸ್ನೋಬಾಲ್. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಒಂದು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇಟ್‌ನಲ್ಲಿ "1" ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಬಿಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಸುತ್ತಿನ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರಿಲೇ ರೇಸ್ "ಕ್ಯಾರಿ ದಿ ಸ್ನೋಬಾಲ್"

ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಬೆಂಚ್, ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಐಸಿಕಲ್"

ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳ್ಳಿಯ ತಂತಿಯನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕೆ ಮಡಚಿ ಹಿಮಬಿಳಲು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಮೊಲ ತನ್ನ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ"

ಈ ಬನ್ನಿ ಬಿಳಿ ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ತೋಳ ಮತ್ತು ನರಿ ಎರಡೂ ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊಲವು ತನ್ನ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತುರ್ತಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಎರೇಸರ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೊಲದಿಂದ ಬೂದು ಕಲೆಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕಿ, ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲ"

ಮಕ್ಕಳು ಹಿನ್ನೆಲೆ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕರಡಿ, ಮೊಲ ಅಥವಾ ಅಳಿಲಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ (ಕರಡಿ - ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ, ಅಳಿಲು - ಮರದ ಮೇಲೆ, ಮೊಲ - ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಬಳಿ, ನರಿ - ಹಿಮಪಾತದ ಮೇಲೆ).

ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ "ಜಾರು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮವನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಿ"

ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿರುವ ಕಾರಣ ಈ ಮಾರ್ಗವು ತುಂಬಾ ಜಾರು ಆಗಿದೆ. ಜಾರು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಜಾರಿಬೀಳುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಬೀಳುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಮರಳಿನಿಂದ ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಟು ಜೊತೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಮರಳನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಿ. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗಗಳು ಜಾರು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಇದು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ"

ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡಿನ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" ನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠ

ಗುರಿ:

1. ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ.

2. ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಉರುಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಂಡೆಗಳನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

3. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಿ, ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಿ, ಅದನ್ನು ಎಸೆಯಬೇಡಿ; ನಿಖರತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಆಟದ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಸಲಕರಣೆ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಹಲಗೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಕೊಂಬೆಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ಸಿದ್ಧತೆ: ಮಕ್ಕಳು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಆಸೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿದರು - ಚೆಂಡುಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಹುಡುಗರು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಅವರು ಕೆತ್ತುತ್ತಾರೆಹಿಮಮಾನವ . ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ).

ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಹಿಮಮಾನವ.

ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡೋಣ ಹಿಮಮಾನವ

ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದಲೇ ಶಿಲ್ಪಗಳು

ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮಮಾನವ.

ಹಿಮ ಗೋಳಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು, ನಗುತ್ತಾ, ಅವನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಕೆಳಗೆ ದೊಡ್ಡ ಉಂಡೆ ಇದೆ,

ಅದರ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಿಕ್ಕ ಉಂಡೆ.

ತಲೆ ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ,

ನಾವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಕಣ್ಣುಗಳು ಉಬ್ಬುಗಳು, ಮೂಗು ಒಂದು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಆಗಿದೆ.

ಅವರು ಕುಶಲವಾಗಿ ಟೋಪಿ ಹಾಕಿದರು.

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೂಮ್.

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು ಹಿಮಮಾನವ(ಆಟಿಕೆ ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ)ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಬೇಸರಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ ಹಿಮಮಾನವ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕೊಳಕು ಮಾಡಬೇಡಿ, ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಾವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಉಂಡೆಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ, ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉಂಡೆಗಳನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಹಿಮ ಮಾನವನನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಿದರು. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!!!

ಈಗ ನಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಬೇಸರವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ.

ಹುಡುಗರೇ, ತರಗತಿ ಮುಗಿದಿದೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನನ್ನ ಕೈ ತೊಳೆಯಲು ಹೋಗಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಡಯಾಕೋವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ, 1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ.

ವಿಷಯ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಹಿಮಮಾನವ

ಆದ್ಯತೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ:ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಉಂಡೆಗಳನ್ನೂ ರೋಲ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಬೆರಳುಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಗಾತ್ರಗಳು, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತುವುದು; ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು; ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:ಆಟ, ಸಂವಹನ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ, ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ

ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು:ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಆಟಿಕೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಮಾದರಿ, "ವಿಂಟರ್ ಗ್ಲೇಡ್" ಮಾದರಿ, ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಬಿಳಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ (ಮೂರು ಅಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ), ಆರ್ದ್ರ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ, ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ.

ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸ:ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ; ಹಿಮಮಾನವ ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್; ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿತ್ರಣಗಳು; ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು; ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು.

(ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸುತ್ತಲೂ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ, ಅಸಾಧಾರಣ ಅತಿಥಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು. ಅದು ಯಾರೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಗಟನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ).

ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಹಿಮದಿಂದ ಮಾಡಿದರು,

ಮೂಗಿನ ಬದಲಿಗೆ ಅವರು ಜಾಣತನದಿಂದ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರು,

ಕಣ್ಣುಗಳು ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ತುಟಿಗಳು ಗಂಟುಗಳು,

ಚಳಿ ದೊಡ್ಡದು

ನಾನು ಯಾರು?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್. ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಮಾನವನನ್ನು ಹಾರಿಸುತ್ತೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: (ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ)

ವಸಂತ ಬಂದಾಗ ಅವನಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಇದು ಕರಗುತ್ತದೆ). ಅದು ಸರಿ, ಅದು ಕರಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ತಪ್ಪು ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ! ಹುಡುಗರೇ, ನನಗೆ ಒಂದು ರಹಸ್ಯ ತಿಳಿದಿದೆ (ವಿರಾಮ). ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಮಾನವರು ಕರಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವಿಯೆನ್ನಾ ಬಂದಾಗ, ದಯೆಯ ಅಜ್ಜ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಅವರಿಗಾಗಿ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹಿಮಪಾತದ ದೇಶಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮುಂದಿನ ಚಳಿಗಾಲದವರೆಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಇಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು (ವಿರಾಮ), ಯಾರು ಊಹಿಸಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹಿಮಮಾನವ!

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ಲೈಡ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

- ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ? (ಸುತ್ತಿನಿಂದ)

-ಅವರು ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದಾರೆಯೇ?

- ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

- ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ? (ಕಣ್ಣು, ಮೂಗು, ಬಾಯಿ)

- ತಲೆ ಎಲ್ಲಿದೆ? (ದೇಹದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ)

- ದೇಹದ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? (ಕೈಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡುಗಳಿವೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ದೊಡ್ಡ ತುಣುಕನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಈ ತುಣುಕಿನಿಂದ ನಾವು ಹಿಮಮಾನವನ ದೇಹವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನನ್ನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೋಡಿ. ಮಧ್ಯದ ತುಂಡಿನಿಂದ ನಾವು ಹಿಮಮಾನವನ ತಲೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಸಣ್ಣ ತುಂಡಿನಿಂದ, ನಾವು ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕುವ ಮೂಲಕ 2 ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಾವು ಬನ್‌ಗಳಂತೆ ಕಾಣುವ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ನೋಡಿ. ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್ ತೋರಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದರೆ ನಾವು ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು!

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಚಳಿಗಾಲದ ನಡಿಗೆ"

ಮುಂಜಾನೆ ನಾವು ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹೋದೆವು (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆವು),

ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಮಾಡಿದರು (ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದರು),

ತದನಂತರ ಅವರು ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ಉರುಳಿದರು (ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಅಲೆಯಂತಹ ಚಲನೆಗಳು),

ನಾವು ಮೋಜು ಮಾಡಿದೆವು ಮತ್ತು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದೆವು.

ಅವರು ತಾನ್ಯಾ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಎಸೆದರು (ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಲನೆಗಳು),

ಅವರು ವೋವಾ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಎಸೆದರು,

ಅವರು ಮಿಶಾ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಎಸೆದರು -

ಇದು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಯಿತು!

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ತಂಪಾಗಿದೆ (ನಾವು ತಲೆದೂಗುತ್ತೇವೆ) -

ಬೇಗನೆ ಮನೆಗೆ ಓಡೋಣ (ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ)!

ವಿವರಣೆಯ ನಂತರ, ನೀವು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು "ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್" ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಲ್ಪಕಲೆಯ ನಂತರ, ಹಿಮಮಾನವ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಹಿಮಮಾನವ:

ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮ (ಕೈಗಳಿಂದ ಮೃದುವಾದ ಚಲನೆಗಳು)

ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುವುದು, ("ಫ್ಲ್ಯಾಷ್‌ಲೈಟ್‌ಗಳು")

ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನೆಲಕ್ಕೆ (ಕೈಗಳಿಂದ ಮೃದುವಾದ ಚಲನೆಗಳು)

ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಮಲಗಿದೆ. (ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸ್ವಿಂಗ್)

ತದನಂತರ, ಮತ್ತು ನಂತರ (ಸಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು - 2 ಚಲನೆಗಳು)

ನಾವು ಹಿಮದಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ (ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು)

ಉಹ್-ಉಹ್-ಉಹ್ !!! (ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಎಸೆಯಿರಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್, ನೀವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ತಂದಿದ್ದೀರಾ?

ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್: ಖಂಡಿತ, ನೀವು ಆಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾನು ಇಷ್ಟು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ! (ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತದೆ; ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಆಟ). ಒಬ್ಬ ಹಿಮಮಾನವ ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್, ಅಂತಹ ಮೋಜಿನ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಸರಿ, ನಮ್ಮ ಹಿಮ ಮಾನವರು ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. (ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ)

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ಯಾವುದರಿಂದ??

- ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಸದಾಗಿ ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

- ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

- ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಬನ್ನೀಸ್ಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳು" ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕುರಿತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
ಕೊಟೊವಾ ಎಕಟೆರಿನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ
GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ "ಬನ್ನೀಸ್ಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳು"
ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ

ಗುರಿ:"ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣದ ಮೂಲಕ "ಹೊಸ ವರ್ಷ" ವಾರದ ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು .

ಕಾರ್ಯಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

- ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೈಜ ವಸ್ತು (ಕ್ಯಾರೆಟ್) ಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

- ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ನೇರವಾಗಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಉದ್ದನೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಸುಳಿವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ಮೊನಚಾದ “ಕಾಲಮ್”;

- ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಉಡುಗೊರೆ, ಹೊಸ ವರ್ಷ, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು;

- ಜೆನಿಟಿವ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ,

- ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಆಚರಣೆಗಳ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು,

- ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು - ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

- ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

- ಗಮನ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

- ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

GCD ಗಾಗಿ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು:ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಆಟಿಕೆ, ಸಣ್ಣ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಅಲಂಕಾರಗಳು (ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ), ಕೆಂಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು (ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ), ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು.

GCD ಚಲನೆ

(ಮುಂಬರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು).

ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಹಾಡು ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ನನ್ನನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ,

ಅವರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ,

ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಕರಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಬನ್ನಿಗಳು - ಹೇಡಿಗಳು

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಾನು ಅವರನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನೋಡಿ, ಯಾರಾದರೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಆಟಿಕೆ ತರುತ್ತದೆ). ಇವರು ಯಾರು? (ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಲ್ ಮತ್ತು 2-3 ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಅತಿಥಿಗಳು ಮನೆಗೆ ಬಂದರೆ, ನೀವು ಹಲೋ ಹೇಳಬೇಕು, ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಉತ್ತಮ ನಡತೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ (ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಪರವಾಗಿ) ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾನು ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ತೊಂದರೆ ಏನೆಂದರೆ, ಚೀಲ ಹರಿದ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳು ಕಳೆದುಹೋದ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಬನ್ನಿಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಲ್ಲದೆ ಉಳಿಯುತ್ತವೆಯೇ? ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳು?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

(ಮುಂಬರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂತ್ರೀಕರಣ)

ಶಿಕ್ಷಕ (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಪರವಾಗಿ): ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನೀವು ಉತ್ತಮ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು.

(ವಿಷಯದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂತ್ರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್, ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ತಂತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬನ್ನಿಗಾಗಿ ನಾವು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ನಾನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ (ಪ್ರದರ್ಶನ). ನನಗೆ ಏನು ಸಿಕ್ಕಿತು? (ಸಂಭವನೀಯ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: "ಕಾಲಮ್", "ಸಾಸೇಜ್").

ನೋಡಿ, ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳು ನೇರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ನಯವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಕ್ಯಾರೆಟ್, ನೋಡಿ, ಒಂದು ತುದಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ (ನಾನು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ). ನಾನು ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಒಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕ್ಯಾರೆಟ್ ತಯಾರಿಸಲು ನಾವು ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಲ್ ಮತ್ತು 2-3 ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉತ್ತರಗಳು)

ಮಕ್ಕಳು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನಾನು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ ವಾಹ್.

ಬಿ. ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸೋಣ.

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಪ್ರತಿ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ) 2 ಬಾರಿ

ತೆರವಿನಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿಗಳು ಕುಣಿದಾಡಿದವು, ಬನ್ನಿಗಳು ಕುಣಿದಾಡಿದವು, ಬನ್ನಿಗಳು ಕುಣಿದಾಡಿದವು

(ಮಕ್ಕಳು ಕಿವಿಯಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳಿಂದ ಸ್ಟಂಪ್ಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿದರು, ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿದರು, ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿದರು.

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನನಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು "ಕಾಲಮ್" ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ (ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿ).

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಟ್ರೇನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ.

(ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾರಾಂಶ)

ಶಿಕ್ಷಕ (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಪರವಾಗಿ): ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಈಗ ಬನ್ನಿಗಳು ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನೀವು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಯಾವ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಪರವಾಗಿ): ಮತ್ತು ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಬನ್ನಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಆಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ “ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 36 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ “ಹುಡುಕಾಟ” ಎಕಟೆರಿನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಕೊಟೊವಾ

ಶೀರ್ಷಿಕೆ: 2ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಬನ್ನೀಸ್‌ಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳು" ನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ GCD ಕುರಿತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ: ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, GCD, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್, 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು

ಹುದ್ದೆ: ಶಿಕ್ಷಕ
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್ MKDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 36 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ "ಹುಡುಕಾಟ"
ಸ್ಥಳ: ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್

ವಿಷಯ. "ಮಾಂತ್ರಿಕ ಚಳಿಗಾಲ"

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು; ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ:
ಚಳಿಗಾಲದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ (ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅದು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು
ಹಿಮ), ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕ್ರಮಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಭಾಷಣ:
ಜನರು, ವಸ್ತುಗಳು, ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣ:
ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಹೊಸ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಸಲಕರಣೆ:ಸಂಗೀತ ಕೇಂದ್ರ, "ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್" ನ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣ, ಆಟ "ಫ್ರಾಸ್ಟ್".

ವಸ್ತುಗಳು: ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಐಸ್ ಮಣಿಗಳು, ಬಿಸಿನೀರಿನ ಪಾತ್ರೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಾಕ್ಸ್, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು, ಹಿಮ, ಅಂಟು, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಲೇಸ್ಗಳು, ಮುಚ್ಚಳಗಳು ಇಲ್ಲದೆ ಮರದೊಂದಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಖಾಲಿ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಸಂವಹನ ಆಟ "ಹಲೋ"

ಹಲೋ, ಪಾಮ್ಸ್! ಚಪ್ಪಾಳೆ-ಚಪ್ಪಾಳೆ-ಚಪ್ಪಾಳೆ!

ಹಲೋ ಕಾಲುಗಳು! ಟಾಪ್-ಟಾಪ್-ಟಾಪ್!

ಹಲೋ ಕೆನ್ನೆಗಳು! ಪ್ಲಾಪ್-ಪ್ಲಾಪ್-ಪ್ಲಾಪ್!

ದುಂಡುಮುಖದ ಕೆನ್ನೆಗಳು! ಪ್ಲಾಪ್-ಪ್ಲಾಪ್-ಪ್ಲಾಪ್!

ಹಲೋ ಸ್ಪಂಜುಗಳು! ಸ್ಮ್ಯಾಕ್-ಸ್ಮ್ಯಾಕ್-ಸ್ಮ್ಯಾಕ್!

ಹಲೋ, ಹಲ್ಲುಗಳು! ಕ್ಲಿಕ್-ಕ್ಲಿಕ್-ಕ್ಲಿಕ್!

ಹಲೋ, ನನ್ನ ಮೂಗು! ಬೀಪ್-ಬೀಪ್-ಬೀಪ್!

ಹಲೋ, ಅತಿಥಿಗಳು! ನಮಸ್ಕಾರ! (ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಓಹ್, ಮಕ್ಕಳೇ, ನೋಡಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ! ಅದನ್ನು ಹಾಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಿದವರು ಯಾರು? ನನಗೆ ಗೊತ್ತು! ಇದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಚಳಿಗಾಲ!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಹಲೋ, ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ!

ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗುಡಿಸಿದ್ದೀರಿ,

ನಾನು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳನ್ನು ಟೋಪಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿದೆ,

ಅಂಗಳವನ್ನು ಬಿಳಿ ಶಾಲು ಹೊದಿಸಿ,

ಹಿಮವು ಹಿಮಪಾತಗಳಾಗಿ ಹರಿಯಿತು.

ಎಲ್ಲವೂ ಬಿಳಿ - ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲವು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದರೆ, ನೀವು ಅವಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಹೊರಗೆ ಹೋದರೆ ಚಳಿ ಹೇಗಿದೆ ಅನ್ನಿಸುತ್ತೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಹ ಕೇಳಬಹುದು. ಸರಿ, ನಾವು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಕೇಳೋಣ, ನಮ್ಮ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕೇಳೋಣ.
ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿಯ ಶಬ್ದಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಹಿಮಪಾತ ಹಾಡುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತವು ಕೂಗುವುದನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲವು ನಮಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಂಜಿನಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಟವಾಡಿ ಮತ್ತು ಓಡಬೇಕು. ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲ ಇರುವ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. ದಯವಿಟ್ಟು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿರುವದನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ"

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಒಳ್ಳೆಯದು, ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸಿರುವುದರಿಂದ, ನಾವು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸೋಣ.

ಆಟ "ಫ್ರಾಸ್ಟ್"

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಐಸ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು"

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಓ ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡದ್ದನ್ನು ನೋಡಿ. ಇದು ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಣಿಗಳು) ಇವು ಐಸ್ ಮಣಿಗಳು. ಅವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿವೆ, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಎಷ್ಟು ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಐಸ್ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ತಂಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? (ಶೀತ). ಐಸ್ ಎಷ್ಟು ಜಾರು ಎಂದು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಹೇಗಿವೆ? (ಆರ್ದ್ರ) ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಏಕೆ ಒದ್ದೆಯಾದವು (ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕೈಗಳಿಂದ ಐಸ್ ಕರಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.) ಅವರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡವರು ಯಾರು ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ? ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ, ಚಳಿಗಾಲವು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು. ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಮಲಗಿಸೋಣ. ಮತ್ತು ನಾವು ಹೊರಗೆ ಹೋದಾಗ, ನಾವು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮರದ ಮೇಲೆ ನೇತು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ಚಳಿಗಾಲ - ಚಳಿಗಾಲವು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತದೆ.
(ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಣಿಗಳನ್ನು ಬಿಸಿನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು (ನೀವು ಹಿಮದಿಂದ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು, ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಹೋಗಬಹುದು, ನೀವು ಸ್ನೋ ಹೌಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನೀವು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು.)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ್ದೀರಿ? (ಹಿಮದಿಂದ) ಅದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಿಮ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಬಿಳಿ, ಶೀತ, ಬೆಳಕು, ಆರ್ದ್ರ) ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಆದರೆ ನಾವು ಹಿಮವನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿದರೆ, ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಣ್ಣ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹಾರಿಹೋಗಬಹುದು. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.

ಉಸಿರಾಟದ ಆಟ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ"

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಆಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತೀರಿ!

ತಂಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಹಾರಿದವು!

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಓಹ್, ಅವರು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಹಾರುತ್ತಿವೆ (ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಓಡುತ್ತಿವೆ)

ಸ್ನೋ-ವೈಟ್ ನಯಮಾಡುಗಳು,

ಇದು ಚಳಿಗಾಲ - ಚಳಿಗಾಲ (ನಯವಾದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ)

ಅವಳು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿದಳು

ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳು ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ (ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ)

ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದರು! (ಕುಣಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಚಳಿಗಾಲವು ತನ್ನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಿಮದಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ: ಕಾಡುಗಳು, ಹೊಲಗಳು, ಸರೋವರಗಳು, ಮನೆಗಳು, ಮರಗಳು. ಎಲ್ಲವೂ ಬಿಳಿ, ಸುಂದರ, ಹಿಮಭರಿತವಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಮರಗಳನ್ನು ಹಿಮದಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸೋಣ.

ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ "ಹಿಮ ಮರ"

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ಮೊದಲು ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಲೇಪಿಸಿ, ತದನಂತರ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ.

ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಮಕ್ಕಳೇ, ಹಿಮದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸುಂದರವಾದ ಮರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಚಳಿಗಾಲವು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅವಳಿಗೆ ಮಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ.
(ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಂದು ಮಣಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ದಾರವಿದೆ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಓಹ್, ಮಣಿಗಳಿಗೆ ಏನಾಯಿತು? (ಅವರು ಕರಗಿದರು). ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮಣಿಗಳು ಕರಗಿ ನೀರಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಹಾಗಾದರೆ ನಾವೇನು ​​ಮಾಡಬೇಕು? ಚಳಿಗಾಲವು ತುಂಬಾ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನನಗೆ ಗೊತ್ತು ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ವಿವಿಧ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ. ನಂತರ Zimushka - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು (ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ)

ನಾವು ನಡೆದಾಡಲು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು. (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ "ನಾವು ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ")

ನಾವು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಂಡೆಯನ್ನು "ನಾವು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ")

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, (ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕುಸಿಯುವ ಚಲನೆಗಳು)

ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು, (ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೋರು ಬೆರಳನ್ನು ಓಡಿಸಿ)

ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು. (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಮೊದಲು ಒಂದು ಬದಿ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು)

ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು. (ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)
ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು. (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೈಗಳು)

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಉಪಕರಣಗಳಿಂದ (ಮುಚ್ಚಳಗಳು) ಮಣಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.