ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಟಗಳು. "ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು"

‹‹ ‹

17 ರಲ್ಲಿ 1

› ››

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ವಿವರಣೆ:

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ನೈತಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ನೈತಿಕ ಅನುಭವದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವು ಮಕ್ಕಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ: ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳು, ಪರಾನುಭೂತಿ, ಆಟದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಕ್ರಿಯ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟಗಳು, ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅವರ ಅಧೀನತೆ, ಮಕ್ಕಳ ಆಟದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಉದ್ದೇಶಿತ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸ್ವಾಗತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ "ನನ್ನ ವಿಳಾಸ..." ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವು ಅವರ ಮನೆಯ ವಿಳಾಸ, ನಬೆರೆಜ್ನಿ ಚೆಲ್ನಿ ನಗರದ ಬೀದಿ (ಸಂಕೀರ್ಣ), ಮನೆ ಸಂಖ್ಯೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ, ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ, ಮಹಡಿ, ವಸತಿ ಹಕ್ಕು, ಮನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು. ವಸ್ತು: ಚೆಂಡು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಚೆಂಡನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ... ನೆಲದ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ," ಮಗು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ನೆಲವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ , ಇತ್ಯಾದಿ. "ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ." ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ.. ಅವರು ಯಾವ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬ್ಯಾಂಡ್, ಸಂಗೀತ ಕೊಠಡಿ ಇತ್ಯಾದಿ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ವಸ್ತು: ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸಗಾರರ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಯೋಜನೆಗಳು, 1 ನೇ, 2 ನೇ ಮಹಡಿಗಳು, ಗುಂಪುಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಕೆಲಸಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ತನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ."

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ನಮ್ಮ ದೇಶ." ಗುರಿ: ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಅದರ ರಾಜಧಾನಿ ವಸ್ತು: ಮಾಸ್ಕೋ ನಗರದ ವಿವರಣೆಗಳು, ವಿಶ್ವ ನಕ್ಷೆ, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು "ಸಣ್ಣ ಮಾತೃಭೂಮಿ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಅವರ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ನಮ್ಮ ನಗರದ ಇತಿಹಾಸ, ಸ್ಮಾರಕಗಳು ಮತ್ತು ನಬೆರೆಜ್ನಿ ಚೆಲ್ನಿ ವಸ್ತುವಿನ ದೃಶ್ಯಗಳು: ವಿವರಣೆಗಳು, ನಗರದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ. "ಒಳ್ಳೆಯ ಪದಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ." ಉದ್ದೇಶ: "ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಕ್ಷಮಿಸಿ" ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಕ್ಷಮಾಪಣೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರ ಪ್ರವೇಶ ಅಥವಾ ಸರಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯದ ಪುರಾವೆ., ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ, ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ, ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ, ಹೇಗೆ ಇವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ "ಒಳ್ಳೆಯ ಭಾವನೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಒಳ್ಳೆಯ ಭಾವನೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು ಗೌರವ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು. ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು. ವಸ್ತು: ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಆಟದ ಪ್ರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಯಾವ ಕ್ರಮಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ...

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜ" ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ಧ್ವಜದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, (ನಗರ, ಗಣರಾಜ್ಯ) ಧ್ವಜಗಳ ಮುಖ್ಯ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವೇನು? ವಸ್ತು: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಪಟ್ಟೆಗಳು ಬಿಳಿಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜದ "ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಆಫ್ ರಶಿಯಾ" ನಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಉದ್ದೇಶ: ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತಮ್ಮ ದೇಶದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್, (ನಗರ, ಗಣರಾಜ್ಯ) ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂಬ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ವಸ್ತು: 6-8 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್‌ನ ಚಿತ್ರ ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. "ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ" ಗುರಿ: ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಿರಿ, ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ. ವಸ್ತು: ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಕುಟುಂಬದ ಫೋಟೋಗಳುಜೊತೆಗೆ ಕುಟುಂಬದ ಮರಕುಟುಂಬಗಳು "ನಬೆರೆಜ್ನಿ ಚೆಲ್ನಿ ನಗರದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಹುಡುಕಿ: ಧ್ವಜಗಳ ಮುಖ್ಯ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ (ನಗರ, ಗಣರಾಜ್ಯ) ಧ್ವಜದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಅವರು ವಿವಿಧ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಅರ್ಥವೇನು? ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: 4-6 ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಧ್ವಜಗಳಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದದನ್ನು ಹುಡುಕಿ

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 4

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ರಷ್ಯಾದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ನಬೆರೆಜ್ನಿ ಚೆಲ್ನಿ ನಗರ" ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ದೇಶ, ನಗರದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವೇನು? ವಿವಿಧ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: 4-6 ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಕೋಟ್‌ಗಳ ಪೈಕಿ, ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ?" ಉದ್ದೇಶ: ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ಮನೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವಸ್ತು: ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳು ವಿವಿಧ ಉದ್ಯೋಗಗಳುಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಯಾವ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಉದಾತ್ತ ಕಾರ್ಯಗಳು" ಗುರಿ: ಇತರ ಜನರ ಸಲುವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುವುದು. ನಾವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೀರೋಯಿಸಂ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಲುವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯ. ವಸ್ತು: ಚೆಂಡು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳು. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಹುಡುಗಿಯರು (ಮಹಿಳೆಯರು) ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು (ಪುರುಷರು) ಕಡೆಗೆ ಉದಾತ್ತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರನ ಕೈಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಉದಾತ್ತ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಮುಂದಿನ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. "ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆ, ಸಭ್ಯತೆ, ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. ವಸ್ತು: ಕಥೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ಇದು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು: ಒಂದು ಮಗು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ತಳ್ಳಿತು, ಮಗು ಬಿದ್ದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡಿತು, ಮಗು ಮತ್ತೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ಹೆಸರು" ಗುರಿ: ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಮುಖ್ಯ ಜನರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್ (ಪುಟಿನ್, ಶೈಗು, ಮೆಡ್ವೆಡೆವ್, ಮಿನ್ನಿಖಾನೋವ್) ವಸ್ತು: ಪ್ರಸಿದ್ಧ ದೇಶವಾಸಿಗಳ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದಾನೆಂದು ತಿಳಿಸಿ. "ನಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆ." ಉದ್ದೇಶ: ತಮ್ಮ ಮೈಕ್ರೊಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಆಡಳಿತ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ: ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು, ಮೈಕ್ರೋ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ನ ಮಾದರಿ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಗತಿ: ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೈಕ್ರೋಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. "ಸ್ಮಾರಕ ಎಲ್ಲಿದೆ?" ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಹತ್ತಿರದ ಆಡಳಿತ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ಮಾರಕಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವರ ಊರಿನಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ವಸ್ತು: ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಸ್ಮಾರಕವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. "ನಬೆರೆಜ್ನಿ ಚೆಲ್ನಿ ನಗರದ ಸುತ್ತ ಪ್ರವಾಸ" ಉದ್ದೇಶ: ನಿಮ್ಮ ತವರು, ನಗರದ ದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು. ವಸ್ತು: ಅವರ ಊರಿನ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಆಲ್ಬಮ್, ನಬೆರೆಜ್ನಿ ಚೆಲ್ನಿ ನಗರದ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಗರದ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 6

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ನನ್ನ ಪೋಷಕರ ಹೆಸರುಗಳು..." ಉದ್ದೇಶ: ನಾವು ಪೋಷಕರು, ಅಜ್ಜಿಯರು, ಅಜ್ಜಿಯರ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಪೋಷಕ ಹೆಸರುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ... ವಸ್ತು: ಕುಟುಂಬದ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು, ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಾದುಹೋಗುವುದು, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೇಳಿ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಪೋಷಕ. "ನಿನ್ನೆ - ಇಂದು" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಮಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ವಯಸ್ಕನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಅದು ಯಾವ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ) ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಅದು ಹಿಂದಿನದಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಇದು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ವಾಕ್ಯವು ವರ್ತಮಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಮೇಲ್" ಗುರಿ: ರಷ್ಯಾದ ನಗರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವಸ್ತು: ಪೋಸ್ಟಲ್ ಲಕೋಟೆಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮೇಲ್ ಎಂಬುದು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. "ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ." ಗುರಿ: ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ: ಬೇಸಿಗೆ, ಚಳಿಗಾಲ, ಕ್ರೀಡಾ ಉಪಕರಣಗಳು. ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ ನಾವು ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ವಸ್ತು: ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಕ್ರೀಡೆ, ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಚಿತ್ರಸಂಕೇತಗಳು, ಪುರುಷರ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಚಳಿಗಾಲದ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳುಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಬೇಸಿಗೆ ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಉಪಕರಣಗಳು.

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 7

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ಯಾರು ಯಾವ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?" ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು. ವಸ್ತು: ಪ್ರಪಂಚದ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಮಾತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ -ಎಟ್ಸ್ ಹಾಡ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವ ದೇಶದಿಂದ ಬಂದವರು ಮತ್ತು ಅವರು ಏನೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವನನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ: ಚೈನೀಸ್-ಚೈನೀಸ್, ಆಫ್ರಿಕಾ-ಆಫ್ರಿಕನ್ .... "ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಅದು ಯಾರೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ" ಉದ್ದೇಶ: ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗಾಗಿ, ಮಾತೃಭೂಮಿ ವಸ್ತುವಿಗಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ: ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ, "ಯಾರು ಯಾವ ಮನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?" ಗುರಿ: ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ವಸತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಮನೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮನೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಕರಡಿಗಾಗಿ - ಅಳಿಲುಗಾಗಿ ಒಂದು ಡೆನ್ - ಒಂದು ಟೊಳ್ಳಾದ "ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಉದ್ದೇಶ: ಭೂಮಿಯು ಗೋಳಾಕಾರದ ಗ್ರಹ (ಗ್ಲೋಬ್ ಬಳಸಿ) ಎಂದು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಭೂಮಿಯು ಯಾವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ (ತನ್ನ ಸುತ್ತ ತಿರುಗುವಿಕೆ, ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ). ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ನೀರು (ಸಾಗರಗಳು, ಸಮುದ್ರಗಳು, ನದಿಗಳು), ಭೂಮಿ (ಪರ್ವತಗಳು, ಬಯಲುಗಳು, ಕಾಡುಗಳು, ಮರುಭೂಮಿಗಳು) ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸಲು - ಗ್ರಹವಾಗಿ. ವಸ್ತು: ಗ್ಲೋಬ್, ವಿಶ್ವ ನಕ್ಷೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹದ ವಿವರಣೆಗಳು,

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 8

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ಎಲೆಯು ಯಾವ ಮರದಿಂದ ಬಂದಿದೆ?" ಉದ್ದೇಶ: ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು (ಬರ್ಚ್ - ಬರ್ಚ್, ಓಕ್ - ಓಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ವಸ್ತು: ಮರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ : ಶಿಕ್ಷಕ ಎಲೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಮರದ. "ಗ್ರೀನ್ ಫಾರ್ಮಸಿ" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಔಷಧೀಯ ಸಸ್ಯಗಳುಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ; ಓ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಅವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ಔಷಧೀಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು. ವಸ್ತು: ಹರ್ಬೇರಿಯಮ್, ಔಷಧೀಯ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಔಷಧೀಯ ಮೂಲಿಕೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು"ಸಣ್ಣ ಕೆಂಪು ಪುಸ್ತಕ" ಉದ್ದೇಶ: ಅಪರೂಪದ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, "ಕೆಂಪು ಪುಸ್ತಕ" ನಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದ ಪಕ್ಷಿಗಳು. ತಾಯ್ನಾಡು, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವಸ್ತು: “ದಿ ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ಬುಕ್”, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಪರೂಪದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಪರೂಪದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರು "ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಜನರು" ಗುರಿ: ವಿವಿಧ ಜೀವನಶೈಲಿ, ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಭೂಮಿಯ ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಗೌರವ ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳುಶಾಂತಿ. ವಸ್ತು: ಗ್ಲೋಬ್, ವಿಶ್ವ ನಕ್ಷೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇಷಭೂಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂಬೆಗಳು, ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಹಾಡುಗಳ ಮಧುರ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣಗಳು ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳುಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಜನರು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಪಂಚದ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 9

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ಮನೆಯನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ?" ಗುರಿ: ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ನಾವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವಸ್ತು: ವಿವಿಧ ಮಾನವ ನಿವಾಸಗಳ ಚಿತ್ರ ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಗಾಜು-ಗಾಜು, ಸ್ಟೋನ್-ಸ್ಟೋನ್….. “ವಸತಿ - ವಸತಿ ರಹಿತ” ಉದ್ದೇಶ: ಕಟ್ಟಡಗಳು ವಸತಿ ಮತ್ತು ವಸತಿ ರಹಿತವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಜನರು ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ; ವಸತಿ ರಹಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಯುಟಿಲಿಟಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿವೆ. ವಸ್ತು: ವಿವಿಧ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮನೆ ವಸತಿ ಅಥವಾ ವಸತಿ ರಹಿತ ಆವರಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ..... "ಇದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸುಧಾರಣೆಗೆ. ಸಂವಹನದ ಸಾಧನವಾಗಿ ಭಾಷಣ, ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು. ಸಣ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ವಿವಿಧ ಹೆಸರುಗಳು. ವಸ್ತು: ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಿಶಾ-ಮಿಶೆಂಕಾ, ದಶಾ-ದಶಾ, ದಾಶುಲ್ಯ…. "ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ..." ಗುರಿ: ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಕಡೆಗೆ, ಪರಸ್ಪರರ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುವಸ್ತು:-. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: “ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಈ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಕೆಲಸ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 10

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ನಾನು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಅರಿವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಗೌರವ, ಜನರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. ಆಟದ ವಸ್ತು ಪ್ರಗತಿ: ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಮಗುವಿನ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. "ಗಾದೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ" ಉದ್ದೇಶ: ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಪದ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಭಾಷಣ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ. ವಸ್ತು: ಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಾದೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲ" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲತೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ರಷ್ಯಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ವಿವಿಧ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ವಸ್ತು: ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲಮಕ್ಕಳು "ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು?" ಗುರಿ: ಭೂಪ್ರದೇಶದ ಯೋಜನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ವಸ್ತು: ಪ್ರದೇಶದ ಯೋಜನೆ (ನೆರೆಹೊರೆ), ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರದೇಶದ ವಿನ್ಯಾಸ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 11

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

“ನಮ್ಮ ನಗರದ ಪಕ್ಷಿಗಳು (ಪ್ರದೇಶ)” ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಊರಿನ (ಪ್ರದೇಶ) ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ತಾಯ್ನಾಡು, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ, ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ, ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. ವಸ್ತು: ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, “ಬರ್ಡ್ಸ್ ಆಫ್ ನಮ್ಮ ಸಿಟಿ, ಪ್ರದೇಶದ” ಆಲ್ಬಮ್, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪಕ್ಷಿ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಗರ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ. "ಮಾದರಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲತೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ರಷ್ಯಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ವಿವಿಧ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ವಸ್ತು: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪ್ಯಾಟರ್ನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಲೈನ್ ಮಾಡಲಾದ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ - ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ. “ಗೊಂಬೆಗೆ ಉಡುಪನ್ನು ಆರಿಸಿ” ಉದ್ದೇಶ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ವಸ್ತು: ಗೊಂಬೆ, ಗೊಂಬೆಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ಜಾನಪದ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು» ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ - ಮಕ್ಕಳು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಟ್ಟೆಗಳು. "ಭೂಮಿಯ ಕರುಳಿನ ಸಂಪತ್ತು." ಉದ್ದೇಶ: ಖನಿಜಗಳಲ್ಲಿ (ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ಖನಿಜಗಳು, ಕಬ್ಬಿಣದ ಅದಿರು, ಅಮೂಲ್ಯ ಕಲ್ಲುಗಳು) ಭೂಮಿಯ ಒಳಭಾಗದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಭೂಮಿಯ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ವಸ್ತು: ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು, ಭೂಮಿಯ ಪಳೆಯುಳಿಕೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಿವರಣೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ - ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ (ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪಳೆಯುಳಿಕೆ) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. .

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 12

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ಮಾದರಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲತೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ರಷ್ಯಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ವಿವಿಧ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ವಸ್ತು: ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ - ಮಕ್ಕಳು ಕತ್ತರಿಸಿದ ತುಣುಕುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. "ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಪಂಚ" ಉದ್ದೇಶ: ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಥವಾ ಕೃತಕ ಮೂಲದ (ಬಳಸಿ) ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮನುಷ್ಯರಿಂದ ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ). ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ವಸ್ತು: ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣ - ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣ, ಮರ - ಮರದ…… “ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ, ನೀರಿನ ಮೇಲೆ, ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ (ಸಾರಿಗೆ)” ಗುರಿ: ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು. ವಸ್ತು; ಆಕಾಶ, ಸಮುದ್ರ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಟೇಬಲ್: ರೈಲು, ವಿಮಾನ, ಹಡಗು, ಟ್ರಕ್, ಕಾರು, ಬಸ್. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ತದನಂತರ ದೊಡ್ಡ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು "ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ, ನೀರಿನ ಮೇಲೆ, ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ" ಎಂಬ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ)” ಗುರಿ: ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವುದು. ವಸ್ತು; ಆಕಾಶ, ಸಮುದ್ರ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಟೇಬಲ್: ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ತದನಂತರ ದೊಡ್ಡ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 13

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"(ಸೈನ್ಯ, ಸೈನಿಕರು, ಮಾತೃಭೂಮಿ, ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ) ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸುವುದು ಉದ್ದೇಶ: ಮೌಖಿಕ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಜಾನಪದ ಕಲೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವ-ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಊಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವಸ್ತು: ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ "ಏನು ಹೇಳು" ಗುರಿ: ತಾರ್ಕಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಭಾಷಣ, ಪದಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ವಸ್ತು: ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ಧ್ವಜ, ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿರುವುದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು - ದೊಡ್ಡ, ಶಕ್ತಿಯುತ, ಸುಂದರ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ, ಇತ್ಯಾದಿ. "ಕುಟುಂಬದ ಗುರಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. , ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ವಸ್ತು: ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ಧ್ವಜ, ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿರುವುದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ: ತಾಯ್ನಾಡು, ಸ್ಥಳೀಯ, ಪೋಷಕರು, ಸಂಬಂಧಿ, ಮೋಲ್ ಹೀರೋ - ವೀರೋಚಿತ, ವೀರ, ಶೌರ್ಯ... ರಕ್ಷಣೆ - ರಕ್ಷಕ, ರಕ್ಷಿಸಿ, "ಯಾರಿಗೆ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಬೇಕು?" ಗುರಿ: ಜನರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಭಾಷಣ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಾಮಪದಗಳ ಆಪಾದಿತ ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಜನರ ಕಾರ್ಡ್ ವಸ್ತು ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳು. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ ಅಡುಗೆಯವರು ಒಂದು ಕುಂಜ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 14

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

“ಯಾವದನ್ನು ಹೇಳಿ” ಗುರಿ: ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ತಾರ್ಕಿಕ ವಸ್ತು: ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳುಆಟದ ಪ್ರಗತಿಯ ಚಿಂತನೆ; ಟಾಟರ್ - ಟಾಟರ್, ಮೊರ್ಡ್ವಿನ್ - ಮೊರ್ಡೋವಿಯನ್ ..... "ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ" ಗುರಿ: ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ಎಂದು ವಿಭಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ವಸ್ತು: ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ವಯಸ್ಕನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. "ನನಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ ..." ಉದ್ದೇಶ. ಮಕ್ಕಳ ಕಾನೂನು ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ವಸ್ತು. ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕುರಿತ ಯುಎನ್ ಕನ್ವೆನ್ಷನ್‌ನ ಲೇಖನಗಳಿಗಾಗಿ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್. “ಕನ್ವೆನ್ಷನ್” ನಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು (ಮಗು ಸೈಕಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವುದು, ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುವುದು, ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರುಣಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ). ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಉಳಿದವರು ಸರಿಯಾಗಿರುವುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಿರ್ಧಾರ. “ಯಾರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?” ಗುರಿ: ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು .

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 15

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

“ನಾವು ಯಾರು? ನಾವು ಹೇಗಿದ್ದೇವೆ? ಉದ್ದೇಶ: ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ದೇಹದ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಸರಳವಾದ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸ್ವಯಂ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಬೆಳೆಸಲು. ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆ. ವಸ್ತು: ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳು (ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು) ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು" ಉದ್ದೇಶ: ಅನುಕರಣೆಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾದದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು, ವರ್ತನೆಯನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು, ಸ್ನೇಹಪರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣು ಮನೋಭಾವಜನರಿಗೆ, ಸರಳ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವಸ್ತು: ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ದುಷ್ಟ - ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅನಾರೋಗ್ಯ - ಆರೋಗ್ಯಕರ ... "ಆಧುನಿಕ ನಗರದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು" ಉದ್ದೇಶ: ದೈನಂದಿನ ವಸ್ತುಗಳು, ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಮನುಷ್ಯ ರಚಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ವಸ್ತು: ಜನರು ರಚಿಸಿದ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಈ ಐಟಂಗೆ ಅದು ಏನೆಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. "ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ" ಗುರಿ: ಮನುಷ್ಯನಿಂದ ಏನು ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ವಸ್ತು: ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕನು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನಿಂದ ಏನು ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ವಭಾವತಃ ಏನು, ಮತ್ತು ಜನರ ಜೀವನವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಮನುಷ್ಯನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 16

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

"ಮತ್ತು ನಾನು.." ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳು. . ವಸ್ತು: ಚಿತ್ರಗಳು, ಫೋಟೋಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ ಅವರು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ "ಮತ್ತು ನಾನು ... ಈ ಪದಗಳು ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದಿದರೆ; ನಾನು ಅಂಗಡಿಗೆ ಬಂದೆ ... ಅಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಾಮಾನುಗಳಿವೆ, ನಾನು ಕುಪ್ಪಸವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಪಾವತಿಸಲಿಲ್ಲ ..... "ಕೈಗಡಿಯಾರಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ." ಉದ್ದೇಶ: ಗಡಿಯಾರವಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಸಮಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಗಡಿಯಾರವಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. . ವಸ್ತು: ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ಗಡಿಯಾರಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಗಡಿಯಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಗಡಿಯಾರಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ಆಟದ ಪ್ರಗತಿಯು ರೂಸ್ಟರ್ನ ಕೂಗು, ಹೂವುಗಳಿಂದ ಜನರು ಸಮಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಗಡಿಯಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು..... “ಏನು ಉಡುಗೊರೆ (ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ) ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ, ಅಜ್ಜಿಗೆ ನೀಡಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ...” ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನ, ಸದ್ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ಸಭ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಇತರರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ... ವಸ್ತು: ರಜಾದಿನಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾ ಉಡುಗೊರೆಗಳು. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಕಥೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ.. "ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರಜಾದಿನಗಳು ಗೊತ್ತು?" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ರಜಾದಿನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, (ಜಾನಪದ, ರಾಜ್ಯ, ಧಾರ್ಮಿಕ) ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವಸ್ತು: ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ವಿವಿಧ ರಜಾದಿನಗಳು. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವಿಧ ರಜಾದಿನಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಜಾದಿನದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಷಯದ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 17

ಸ್ಲೈಡ್ ವಿವರಣೆ:

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು 1. ಅಲ್ಬೆಡಿಲ್ M.F. ಪ್ರಪಂಚದ ಜನರು. ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ಫಾರ್ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ. -ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಲ್ಯಾನ್, 1997. 2. ಬೆಲೋಬ್ರಿಕಿನಾ ಒ.ಎ. ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ - ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್: ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಕೆ., 1998 3. ಬೋಂಡರೆಂಕೊ ಎ.ಕೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಟಗಳು, 1991 4. ವರ್ತನ್ಯನ್ ಇ.. ಭೌಗೋಳಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ. - ಸಮರಾ: ಬಖ್ರಖ್, 1996. 5. ಕೊಝುಖೋವಾ ಎಲ್.ಎನ್. ಮನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ. - ಸಮರಾ, 2002, 6. ಕುಟ್ಸಾಕೋವಾ ಎಲ್.ವಿ., ಗುಬರೆವಾ ಯು.ಎನ್. 5-8 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 1000 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು. - M.: AST ಆಸ್ಟ್ರೆಲ್, 2003. 7. ಲಿಂಕನ್. ಎಂ. ಡಿಸ್ಕವರ್ಸ್ ಪ್ರವಾಸಗಳು. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ. - M: Ros-manD997. 8. ಹಿಂದಿನ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ. ಗಾಗಿ ಬುಕ್ ಮಾಡಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಇತಿಹಾಸ. - ಎಂ: ಟೆರ್ರಾ, 1997. 9. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. - ಟೊಗ್ಲಿಯಾಟ್ಟಿ: 13.. ಸರಣಿ "ಏನು ಏನು." ಸಮಯ. ಧ್ವಜಗಳು. - ಸ್ಲೋವೊ, 1990. 10. ಸಿಪೋವ್ಸ್ಕಿ ವಿ.ಡಿ. ಆತ್ಮೀಯ ಮುದುಕ. - N. ನವ್ಗೊರೊಡ್, 1993. 11. ಸೊರೊಕಿನಾ A.I ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಆಟಗಳು 1982 12. ಶ್ವೈಕೊ G.S. ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು"ಮಾನವ ವಾಸಸ್ಥಳ" ದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಗುರಿ: ಮಾನವ ವಾಸಸ್ಥಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅವರು ಏನು ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರ ಮನೆ, ತಾಯಿನಾಡು, ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. ವಸ್ತು: ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನೆಯ ಆಟದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವಸತಿಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಕಥೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: ಯರಂಗ, ಗುಡಿಸಲು, ಗುಡಿಸಲು….

ವಿಷಯವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಇ-ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ, ನೀವು ಯಾರೆಂದು ಸೂಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ

ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಆಟಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ. ವಿಷಯವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಈ ಜ್ಞಾನದ ಕಡೆಗೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು (ಭಾವನೆಗಳು) ಪ್ರಮುಖವಾಗಿವೆ. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಆಟದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಘಟಕಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು ಅನುಕೂಲಕರ ಸಮಯಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ. ಈ ಆಟಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಇತರ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಕೆಲಸ, ಸೃಜನಶೀಲ ಅಥವಾ ಪಾಠದಲ್ಲಿ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ) ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮಗುವಿನ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದ ಸುತ್ತ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಆಟಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಆಟ "ನನ್ನ ವಿಳಾಸ"

ಜೂನಿಯರ್ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ವಿಳಾಸ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಆಟ.

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ಮಕ್ಕಳ ವಸತಿ ವಿಳಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ:ಚೆಂಡು

ಹೇಗೆ ಆಡುವುದು: ಈ ಆಟವನ್ನು ಒಂದು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಬಹುದು. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ (ವಯಸ್ಕ) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ನಾನು ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ...? ಅಥವಾ ನಾನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆಯೇ? ಅಥವಾ: ನಾನು ಮನೆ ಸಂಖ್ಯೆ ...? ಅಥವಾ: ನಾನು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ ...? ಅಥವಾ: ನಾನು ಎಂಬ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ...? ನನ್ನ ಮನೆಯ ಹತ್ತಿರ ಇದೆಯೇ? ಇತ್ಯಾದಿ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದ ಆಟಗಾರನು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ನಾಯಕನಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕು. ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಟವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು.

ಆಟ "ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ"

ಈ ಆಟವು ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಅನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸುತ್ತಲಿನ ವಿಹಾರಗಳ ಸರಣಿಯ ನಂತರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ತರಗತಿಗಳ ಗುಂಪಿನ ನಂತರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಹಿರಿಯರ ಕಡೆಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಲಕರಣೆ:ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಫೋಟೋಗಳು, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಆವರಣ ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು (ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರು, ಲಲಿತಕಲಾ ನಿರ್ದೇಶಕರು (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ), ಅಡುಗೆಯವರು, ಉಸ್ತುವಾರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಈ ಆಟಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರವಾಸಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಇತರ ಆವರಣಗಳ (ಅಡಿಗೆ, ಜಿಮ್, ಸಂಗೀತ ಕೊಠಡಿ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೊಠಡಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೊಠಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮೈದಾನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಆಟದ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಛಾಯಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

ಆಟದ ಎರಡನೇ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಉದ್ಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳುಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಡುಗೆಯವರು ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ- ವಿ ಸಂಗೀತ ಸಭಾಂಗಣ, ಇತ್ಯಾದಿ

ಆಟ "ದಯೆ ಪದಗಳು"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ಬಳಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು " ರೀತಿಯ ಪದಗಳು" ಪರಸ್ಪರ ದಯೆ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಲಕರಣೆ:ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು(ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗೆ ತಳ್ಳಿದನು, ಮಕ್ಕಳು ಮಿಠಾಯಿಗಳನ್ನು ಹಂಚಿದರು, ರಕ್ಷಕನು ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ (ವಯಸ್ಕ) ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನೋಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ "ದಯೆಯ ಪದಗಳು" ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಚಿಪ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಚಿಪ್ಸ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸಭ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ವಿಸ್ತರಿಸು ಶಬ್ದಕೋಶಸಭ್ಯ ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಮಗು.

ಈ ಆಟವು ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಪದ ಆಟಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕಾದರೂ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು, ನೀವು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು " ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು"ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ (ಹಲೋ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ದಯವಿಟ್ಟು, ದಯೆಯಿಂದಿರಿ, ದಯೆಯಿಂದಿರಿ, ವಿದಾಯ, ಬಾನ್ ಅಪೆಟೈಟ್, ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಿ, ಬಾನ್ ಪ್ರಯಾಣ, ಸ್ವಾಗತ, ನನಗೆ ಅನುಮತಿಸಿ, ನೀವೇ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಶುಭೋದಯ, ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಶುಭ ಸಂಜೆ, ಶುಭ ರಾತ್ರಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಆಟ "ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಸಲಕರಣೆ:ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ನೀವು ಸುಳಿವುಗಳಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ನಂತರ ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳಿಲ್ಲದೆ ಆಡಬಹುದು

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಮನೆಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದ ಆದರೆ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಸಹ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಆಟ "ಧ್ವಜವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ದೇಶದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಇತರ ದೇಶಗಳ ಧ್ವಜಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ:ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಧ್ವಜಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ (ಪ್ರತಿ ದೇಶಕ್ಕೆ 4 ಧ್ವಜಗಳು)

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಧ್ವಜಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಮಕ್ಕಳ (ರೆನ್) ಮುಂದೆ ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಕಾರ್ಯ: ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಹಲವಾರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಆಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ಮಗು ಆಡಿದರೆ, ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ ಅವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಆಟ "ಸೌಹಾರ್ದ ಕುಟುಂಬ"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ವರ್ತನೆ. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ:ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು, ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಪ್ಸ್ (ಆಟಗಾರರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ)

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಆಟದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇದೆ ಬೆರಳು ಆಟ"ಸೌಹಾರ್ದ ಕುಟುಂಬ":

(ಮಗುವಿನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ (ಬಾಗುತ್ತದೆ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಕೈಗಳು);

ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ);

ಈ ಬೆರಳು ಡ್ಯಾಡಿ (ಬಾಗುತ್ತದೆ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಕೈಗಳು)

ಈ ಬೆರಳು ಮಮ್ಮಿ (ಬಾಗುತ್ತದೆ ಉಂಗುರ ಬೆರಳುಕೈಗಳು);

ಈ ಬೆರಳು ನಾನು (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು ಬಾಗುತ್ತದೆ)

ಅದು ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ!!! (ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳು ಬಿಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತವೆ)

ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಬಣ್ಣದ ಪಾಮ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ, ತಂದೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ "ನೆಲೆಗೊಳ್ಳಲು" ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾತ್ರದ ಪೋಸ್ಟ್ ಈ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆ ಅಥವಾ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ

ಆಟ "ವೃತ್ತಿಗಳು"

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ:ಜನರ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳುಮತ್ತು ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಸಲಕರಣೆ:ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು - ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿ (ವೈದ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಿಲಿಟರಿ ಮನುಷ್ಯ, ಅಡುಗೆ, ಸಂಗೀತಗಾರ, ಕಲಾವಿದ, ಮಿಲಿಟರಿ ಮನುಷ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮತ್ತು ಈ ವೃತ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು (4 ಪ್ರತಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗೆ) ಉದಾಹರಣೆಗೆ , ವೈದ್ಯರಿಗೆ - ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್, ಇಂಜೆಕ್ಷನ್, ಮಾತ್ರೆಗಳು, ಫೋನೆಂಡೋಸ್ಕೋಪ್; ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ - ಮೇಜು, ನೋಟ್ಬುಕ್, ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆ, ಗ್ಲೋಬ್; ಅಡುಗೆಯವರಿಗೆ - ಒಂದು ಕುಂಜ, ಒಂದು ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿ, ಒಂದು ತಟ್ಟೆ, ಒಂದು ಚಾಕು ಕತ್ತರಿಸುವ ಹಲಗೆಇತ್ಯಾದಿ

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ತಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಈ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಒಟ್ಟು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯಿಂದ, ಅವನು ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ತಪ್ಪುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ"ಕುಟುಂಬ". ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ತಮಗಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ದೇಶಭಕ್ತಿ ಎಂದರೆ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ.ಆದ್ದರಿಂದ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸರಳ ರೂಪದಲ್ಲಿಈ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ, ಬಹುಮುಖಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ, ದೇಶಪ್ರೇಮವು ದೇಶದ ನಾಯಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏಕೆ ಬೇಕು? ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ದೇಶದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಸಾಗರೋತ್ತರ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಏನೆಂದು ನಾವು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದು?ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟಗಳುಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಒಡ್ಡದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮೂಲಗಳು

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಮನೆ, ಅಂಗಳ, ನಿಕಟ ಜನರು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ಕಿಟಕಿಗಳ ಕೆಳಗಿರುವ ನೀಲಕಗಳು ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ಅವನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಅದೃಷ್ಟವು ಅವನನ್ನು ನಂತರ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹಲವಾರು ದೊಡ್ಡ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸ, ಅದರ ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಾಧನೆಗಳು, ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡು: ನಗರಗಳು, ಪಟ್ಟಣಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಸಂಶೋಧನೆ;
• ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಕರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು, ಮಿಲಿಟರಿ ಶೋಷಣೆಗಾಗಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಕರ್ತವ್ಯದ ಅರಿವು;
• ನಿಮ್ಮ ರಾಜ್ಯದ ಕಾನೂನುಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಡ್ಡಾಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು;
• ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ;
• ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವುದು

ಆಟಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಅಥವಾ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸು, ಒಬ್ಬರ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅನೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟೂರು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕಿಡಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ಅದು ತರುವಾಯ ಬೆಳೆಯಬಹುದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಪ್ರೀತಿಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕೆ ಗೌರವ. ರಿಂದ ಕರಕುಶಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು, ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಶರತ್ಕಾಲದ ಅರಣ್ಯ, "ಮೈ ಸಿಟಿ", "ಮೈ ರಷ್ಯಾ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಹಗೆತನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡ ದೇಶದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಘಟನೆಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆ, ರಿಲೇ ರೇಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

• "ಮುಂಭಾಗದಿಂದ ವರದಿ"

ಈ ರಿಲೇ ಓಟಕ್ಕಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನಿಂದ ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಒಂದು ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವರದಿಯನ್ನು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಒಗಟು ಆಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಸರಳ ಪದದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ವಿಕ್ಟರಿ". ನಾಯಕರು ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಮೊದಲ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ರವಾನೆಯ ಒಂದು ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ನಾಯಕನ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿ ಮತ್ತು "ಅವರ" ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪತ್ರದ ಮುಂದಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ. ವೇಗದ ತಂಡಕ್ಕೆ ವಿಜಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

• "ಯಂಗ್ ಫೈಟರ್ ಕೋರ್ಸ್"

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸರಳವಾದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ವಿಶಾಲವಾದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬಹುದು. ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಯುವ ರಕ್ಷಕರು "ಜೌಗು ಹಮ್ಮೋಕ್ಸ್" ಮೂಲಕ ನಡೆಯಬೇಕು, ಸುರಂಗದ ಮೂಲಕ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಶತ್ರು ಗಣಿಗಳನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಬೆಟ್ಟವನ್ನು ಹತ್ತಿ ದುರ್ಬೀನುಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡಬೇಕು. ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಲೇನ್ ಅನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವ ಸಮಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿಜೇತರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳುರಷ್ಯಾ. IN ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಜಾನಪದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಪ್ರಾಚೀನ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳುಮತ್ತು ವಿನೋದ. ಅವರು ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರು ಫಾದರ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಡೇ ಮತ್ತು ವಿಕ್ಟರಿ ಡೇ ರಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಲು ಸಮಯ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರು ಪೌರಾಣಿಕ ಮಿಲಿಟರಿ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟ "ಝಾರ್ನಿಟ್ಸಾ" ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೂ ಆಟದ ರೂಪ, ಯುದ್ಧಕಾಲದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ನನ್ನ ದೇಶದ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ನನಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ಈಗ ಈ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಝಾರ್ನಿಟ್ಸಾಗೆ ಪರ್ಯಾಯವೆಂದರೆ ಓತ್ ಆಟ, ಇದನ್ನು ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾಲೆಯ ಜಿಮ್‌ನಲ್ಲಿ.

• ಇದು 4 ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
• "ರಾಜಕೀಯ ತರಬೇತಿ" - ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಯುದ್ಧಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ನಾಯಕರ ಬಗ್ಗೆ ಯುವ ಸೈನಿಕರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು;
• "ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ" ಎಂಬುದು ಆಟದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ;
• "ಯುದ್ಧ ಸನ್ನದ್ಧತೆ" - ಯುದ್ಧದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು;

"ಡ್ರಿಲ್ ತರಬೇತಿ" - ಮೆರವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಹೋರಾಟಗಾರರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಜೇತರಿಗೆ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಬಹುಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಡಫಲ್ ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಬ್ಬರ ಪಿತೃಭೂಮಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆಯು ಒಂದು ಉದಾತ್ತ ಭಾವನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟಗಳು ಇಡೀ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಮೂಲ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಗ್ಯ ನಾಗರಿಕರು. ಪುರಸಭೆಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್
« ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ

ಮೆಡ್ವೆಜಿಗೊರ್ಸ್ಕ್‌ನ ನಂ. 3"
ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟ: "ನಾವು ದೇಶಭಕ್ತರು"

(ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು 5-7 ವರ್ಷಗಳು)
« ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು:»
« ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ»
« ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ»
ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
"ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

"ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"
ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಕುಜ್ಮಿನಾ ಅನ್ನಾ ಲಿಯೊನೊವ್ನಾಗುರಿ:
ಒಬ್ಬರ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಕರೇಲಿಯಾ ಗಣರಾಜ್ಯದ ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ

ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನವನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸದ್ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಉಪಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸ್ಪಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ: ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ಏಕೀಕರಣಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು
: "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ",

"ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ".: ಗೇಮಿಂಗ್, ಸಂವಹನ, ಮೋಟಾರ್, ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧನೆ, ಉತ್ಪಾದಕ.

ವಿಧಾನಗಳು: ದೃಶ್ಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಮೌಖಿಕ, ಗೇಮಿಂಗ್, ICT.

ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು:ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು"ಪೈನ್", ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಮಾತೃಭೂಮಿ".

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, “ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ” ವ್ಯಾಯಾಮ, ಕವನ ಕಲಿಯುವುದು, ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಬೆಂಬಲ: ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ; D/i "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"; ತಂಡದ ಲಾಂಛನಗಳು; ಕರೇಲಿಯನ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜ ಮತ್ತು ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ (ಕಟ್) ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು; ಒಗಟುಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ; “ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳು” - ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಅದರ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮೇಣದಬತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಬಣ್ಣಗಳು; ಸ್ಪಂಜುಗಳು; ನೀರಿನ ಗ್ಲಾಸ್ಗಳು; ಆರ್ದ್ರ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು; ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು, ಸಿಹಿ ಬಹುಮಾನಗಳು.

ಯಂತ್ರಾಂಶ:ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪರದೆ; ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್.

ಪ್ರಗತಿ:
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ:
ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೇಹಿತರು"ಏಕತೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಮುಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ!
ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು (ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಕೈ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ (ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈ) ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ (ಹತ್ತಿರದ ಮಕ್ಕಳ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು)
ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ (ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ, ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ)
ಮತ್ತು ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡೋಣ (ಸ್ಮೈಲ್)
(ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ)
ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ? (ಸ್ನೇಹಪರ) ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಯಾರು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು: ಸ್ನೇಹವು ನಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ, ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ:(ಯಾರೋ ಹಾರುತ್ತಿರುವಂತೆ ಇಂಜಿನ್‌ನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾನೆ) ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಏನಾದರೂ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ? ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಯಾರು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ? (ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಸ್ಲೈಡ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ). ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಅವನು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬಂದನು? ಅವನು ಬಹುಶಃ ಕಳೆದುಹೋಗಿದ್ದಾನೆ, ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಹೇಗೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಕಾರ್ಲ್‌ಸನ್‌ಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರಬಹುದೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ನೀವು ತುಂಬಾ ನೀಡಿದ್ದೀರಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಯ್ಕೆಗಳು. ನಮ್ಮ ತಾಯಿನಾಡು ಮತ್ತು ಕರೇಲಿಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? (ಹೌದು) ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹವು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಸನಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮೊದಲಿಗೆ, ನಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಆಟದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗೆ ಹೇಳಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಮ್ಮ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟವು ಎರಡು ತಂಡಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: "ಬೆಲ್ಸ್" ತಂಡ ಮತ್ತು "ಡೈಸಿಗಳು" ತಂಡ. ತಂಡಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಶುಭಾಶಯ ಕೋರುತ್ತವೆ.

ತಂಡದ ಶುಭಾಶಯಗಳು:
"ಬೆಲ್ಸ್":
ಬ್ಲೂಬೆಲ್ ರಷ್ಯಾದ ಹೂವು,
ಅವನು ಆಕಾಶದಂತೆ ನೀಲಿ.
ರಷ್ಯಾದ ಆತ್ಮವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ
ಬ್ಲೂಬೆಲ್ ಕಣ್ಣುಗಳು

"ಡೈಸಿಗಳು":
ನಮ್ಮದು ಡೈಸಿಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರ
ರಷ್ಯಾದ ವಿಸ್ತಾರದ ಸಂಕೇತ.
ಆದರೆ ಬಿಸಿಯಾಗಿಲ್ಲ
ಡೈಸಿಗಳ ಬಿಳಿ ಕಿರಣಗಳು"

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಮ್ಮ ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರಾಗಲು ಮತ್ತು ತಂಡಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ನಾವು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ.
(ಶಿಕ್ಷಕರು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನ).
“ಮಾತೃಭೂಮಿ ದೊಡ್ಡ ಪದ - ದೊಡ್ಡದು
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪವಾಡಗಳು ನಡೆಯದಿರಲಿ,
ಈ ಮಾತನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಹೇಳಿದರೆ,
ಇದು ಸಮುದ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಆಳವಾಗಿದೆ, ಆಕಾಶಕ್ಕಿಂತ ಎತ್ತರವಾಗಿದೆ!
ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ
ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ಸ್ನೇಹಿತರು,
ನೆಚ್ಚಿನ ನಗರ, ಸ್ಥಳೀಯ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್,
ಅಜ್ಜಿ, ಶಾಲೆ, ಕಿಟನ್ ಮತ್ತು ನಾನು.
ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಿಸಿಲು ಬನ್ನಿ
ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ನೀಲಕ ಪೊದೆ.
ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ಮೋಲ್ ಇದೆ -
ಇದು ಮಾತೃಭೂಮಿಯೂ ಹೌದು!

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಕವಿತೆ ಏನು? (ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ). ಮಾತೃಭೂಮಿ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮನೆ, ಕುಟುಂಬ, ನಗರ, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ "ಮಾತೃಭೂಮಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವರಿಗೆ ಅದು ಕುಟುಂಬ, ಇನ್ನು ಕೆಲವರಿಗೆ ನಗರ, ಇನ್ನು ಕೆಲವರಿಗೆ ಮನೆಯ ಅಂಗಳ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಮ್ಮ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯ 1 ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇನೆ, ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗುವುದು.

1 ಸ್ಪರ್ಧೆ"ವಾರ್ಮ್ ಅಪ್"
1.ನಮ್ಮ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಹೆಸರೇನು? (ಕರೇಲಿಯಾ)
2.ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಹೆಸರೇನು? (ರಷ್ಯಾ)

1.ರಷ್ಯಾದ ರಾಜಧಾನಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಮಾಸ್ಕೋ)
2.ಕರೇಲಿಯಾ ರಾಜಧಾನಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಪೆಟ್ರೋಜಾವೋಡ್ಸ್ಕ್)

1.ಕರೇಲಿಯಾ ಜನರನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಕರೇಲಿಯನ್ನರು)
2. ರಷ್ಯಾದ ಜನರನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ರಷ್ಯನ್ನರು)
1. ರಶಿಯಾದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ? (2-ತಲೆಯ ಹದ್ದು)
2.ಕರೇಲಿಯಾದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಯಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಕರಡಿ)

1. ಕರೇಲಿಯಾ ಧ್ವಜದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬಣ್ಣಗಳಿವೆ, ಅವು ಯಾವುವು?
2. ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬಣ್ಣಗಳಿವೆ, ಅವು ಯಾವುವು?
ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ: ರಷ್ಯನ್ನರು ಯಾವ ಭಾಷೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ:ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಒಂದು ಸುಂದರ ಬಾಕ್ಸ್ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಮಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದರು. ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ? ಅದನ್ನು ತೆರೆದು ನೋಡೋಣ. ಇವು ಚಿತ್ರಗಳು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಏನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ನಾವು ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಅವನಿಗೂ ತಿಳಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ.

2 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" — ಕರೇಲಿಯಾ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ).
ಶಿಕ್ಷಕ:ಯಾರೇ ರೆಡಿ, ಕೈ ಎತ್ತಿ ಹೇಳಿ ಏನು ಮಾಡ್ತಿದ್ದೀನಿ. (ಪ್ರತಿ ತಂಡದಿಂದ 2 ಮಕ್ಕಳು ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ಈಗ 3 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ನಮಗೆ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ, ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಓದುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರು.)

3 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಕವಿತೆ ಓದಿ"(ಪ್ರತಿ ತಂಡದಿಂದ ಮಕ್ಕಳು 2 ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ)
"ಬೆಲ್ಸ್"
1. ನಮ್ಮ ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ
ಬಿಳಿ, ನೀಲಿ, ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ.
ಅವನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಡುಗುತ್ತಾನೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ.
ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವು ಶಾಂತಿ, ಸತ್ಯದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶುದ್ಧತೆ.
ನೀಲಿ - ನಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆ,
ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ದಯೆ.
ಜನರ ನೋವು, ಸತ್ತವರ ರಕ್ತ
ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ!
ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ಅದನ್ನು ಇರಿಸಿ!

2. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕರೇಲಿಯಾ,
ನಿಮ್ಮ ಸರೋವರಗಳು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿವೆ
ಮತ್ತು ಜಲಪಾತಗಳು ಭಯಾನಕವಾಗಿವೆ
ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು.
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕರೇಲಿಯಾ,
ನಿಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳು ಸುಂದರವಾಗಿವೆ
ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಸಂಜೆ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಹಿಮ.
"ಡೈಸಿಗಳು"

1. ರಷ್ಯಾ ಭವ್ಯವಾಗಿದೆ
ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಎರಡು ತಲೆಯ ಹದ್ದು ಹೊಂದಿದೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಪಶ್ಚಿಮ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ
ಅವನು ತಕ್ಷಣ ನೋಡಬಹುದಿತ್ತು.
ಅವನು ಬಲಶಾಲಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆ,
ಅವನು ರಷ್ಯಾದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮನೋಭಾವ!

2.ನೀವು ಕರೇಲಿಯಾಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಾ?
ಅಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು ಕಾರ್ಪೆಟ್‌ನಂತೆ ಹರಡುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಸರೋವರಗಳು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ,
ಬೆಳ್ಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಿನುಗುವುದು,
ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಲಡೋಗಾದ ಅಲೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ
ಅವು ಚದುರಿದಂತೆ ದಡಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.
ಬಗೆಹರಿಯದ ರಹಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ
ಜಲಪಾತಗಳು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತವೆ
ಅಲ್ಲಿ ಕಂಚಿನ ಪೈನ್‌ಗಳು ನಿಂತಿದ್ದವು
ಅಗತ್ಯ ಗೋಡೆ
ನೀವು ಕರೇಲಿಯಾಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಾ?
ಇಲ್ಲವೇ?
ಹಾಗಾದರೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ!

ಶಿಕ್ಷಕ:ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಅದ್ಭುತವಾದ ಕವನಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ "ಮಾತೃಭೂಮಿ":
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾದ ತಾಯ್ನಾಡು ಇಲ್ಲ (ಮಕ್ಕಳು ಕೈ ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ವಸಂತವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)
ವೀರರ ದೇಶವನ್ನು ಹೋರಾಡುವುದು (ಕೈಗಳಿಂದ ಭುಜಗಳಿಗೆ)
ಇಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ರಷ್ಯಾ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು)
ಸಮುದ್ರಗಳಿಂದ ಅದು ಸಮುದ್ರಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ:- ಮತ್ತು ನಾವು ಮುಂದಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಇದನ್ನು ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

4 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು"
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಈಗ ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಅದು ನಮ್ಮ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪರದೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ. ಮೊದಲ ಒಗಟು ಎರಡೂ ತಂಡಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಬರ್ಚ್‌ಗಳು, ಫರ್ ಮರಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ,
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ,
ಇದು ಓಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಹೆವಿವೇಯ್ಟ್,
ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ .... (ಅರಣ್ಯ)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅದು ಸರಿ, ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಕಾಡುಗಳಿಂದ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ?
1. ಕಾಂಡವು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಕ್ಯಾಪ್ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ,
ಬಿಳಿ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ
ಹ್ಯಾಂಗಿಂಗ್ ಕ್ಯಾಟ್ಕಿನ್ಸ್ (ಬರ್ಚ್)
2. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು-
ನಡೆಯಲು ಹೋಗಿ ಭೇಟಿಯಾಗೋಣ:
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಮುಳ್ಳು ನಿಂತಿದೆ
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ (ಸ್ಪ್ರೂಸ್)
1. ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಎರಡೂ,
ಬರ್ಚ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಫರ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ,
ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸತತವಾಗಿ
ಫೆಲೋಗಳು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅಣಬೆಗಳು)
2. ಹೊಳಪು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲೆಗಳು,
ಬ್ಲಶ್ ಜೊತೆ ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು,
ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು ಸ್ವತಃ, ಹಮ್ಮೋಕ್ (ಲಿಂಗೊನ್ಬೆರಿ) ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಮ್ಮ ಕಾಡಿನ ನಿವಾಸಿಗಳು ಯಾರು, ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
1. ಬಾಲವು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುತ್ತದೆ,
ಚಿನ್ನದ ತುಪ್ಪಳ,
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ
ಅವನು ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಕದಿಯುತ್ತಾನೆ. (ನರಿ)

2. ನಿಮ್ಮ ಗೊರಸುಗಳಿಂದ ಹುಲ್ಲನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದು,
ಒಬ್ಬ ಸುಂದರ ಮನುಷ್ಯ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ
ಕೊಂಬುಗಳು ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ. (ಎಲ್ಕ್)

1. ಮರಕಡಿಯುವವನಲ್ಲ, ಬಡಗಿಯಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕೆಲಸಗಾರ. (ಮರಕುಟಿಗ)

2. ಯಾರು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಾರೆ? (ಗೂಬೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೀರಿ. ನಾವು ದಣಿದಿದ್ದೇವೆ, ಆಡೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಪೈನ್":
ಪೈನ್ ಮರವು ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ (ಬೆರಳುಗಳು ಬಲಗೈಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ)
ಕುಡುಗೋಲು ಹೊಂದಿರುವ ಬನ್ನಿ ಪೈನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ (ಎಡಗೈಯ 2 ಬೆರಳುಗಳು, ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದವುಗಳು ಮೊಲದ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಾಗುತ್ತದೆ)
ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪೈನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ (ಸಹ ಎಡಗೈ)
ಬನ್ನಿ ತನ್ನ ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ (ಬಲಗೈಯಿಂದ) ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ.

5 ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಅಲಂಕಾರಿಕ - ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳು» (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ:ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಜಾನಪದ ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ: ಆಟಿಕೆಗಳು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಹೊಲಿದ ಮತ್ತು ಕಸೂತಿ ಬಟ್ಟೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ನಮಗೆ ಬೇರೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಇದೊಂದು ದೊಡ್ಡ ಹೊದಿಕೆ. ಅಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಪತ್ರ)
“ಆತ್ಮೀಯ ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳೇ! ನಾವು ನಿಮಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕರಕುಶಲಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ"

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಇದರರ್ಥ ನಾವು ಜಾನಪದ ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗಬೇಕಾಗಿದೆ, ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. "ಅವರು ತಿರುಗಿದರು, ತಿರುಗಿದರು ಮತ್ತು ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳಾಗಿ ಬದಲಾದರು."
(ಮಕ್ಕಳು ಕರೇಲಿಯನ್, ಖೋಖ್ಲೋಮಾ, ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಟೇಬಲ್‌ಗಳ ಬಳಿ ನಿಂತಿರುವ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಚಿತ್ರಕಲೆ(ಐಚ್ಛಿಕ).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ? ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಮತ್ತು ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಇದು ನಮ್ಮ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಕಾರ್ಲ್‌ಸನ್‌ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ, ಈಗ ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.
ಅವರಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ ಮತ್ತು ಹಾರೈಸೋಣ ಬಾನ್ ಪ್ರಯಾಣ. (ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಜೊತೆಗಿನ ಸ್ಲೈಡ್ ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ). ಮತ್ತು ಈಗ ತೀರ್ಪುಗಾರರು ನೆಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ತಂಡಗಳ ಪ್ರಶಸ್ತಿ (ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಹಿ ಬಹುಮಾನಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಇಂದು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಆಟದ ಮೂಲಕ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಆಟವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸ್ನೇಹವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿದಾಯ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಭೇಟಿಯಾಗೋಣ!

ಶೀರ್ಷಿಕೆ: ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಆಟ "ನಾವು ದೇಶಪ್ರೇಮಿಗಳು" (ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು 5 - 7 ವರ್ಷಗಳು). ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು.
ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ: ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, GCD, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು

ಹುದ್ದೆ: 1ನೇ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಕ
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: MKDOU "ಮೆಡ್ವೆಜಿಗೊರ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಸಂಯೋಜಿತ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 3"
ಸ್ಥಳ: ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಕರೇಲಿಯಾ, ಮೆಡ್ವೆಜಿಗೊರ್ಸ್ಕ್ ನಗರ

ಪುಟ್ಟ ದೇಶಭಕ್ತರೇ!

ಗುರಿ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳುಅವರ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕವಾಗಿ - ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಯೋಜನೆ

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಶುಭಾಶಯಗಳು.

ಆರಂಭಿಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳುಶಿಕ್ಷಕರು:

ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು:

ಅರಿವಿನ - ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.

ಸನ್ನಿವೇಶ

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳೇ! ಇಂದು ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದು? ಇಲ್ಲ, ಇದು ಕೇವಲ ನಮ್ಮದು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ಹೊಸದನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ನಿಜವೇ? ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ನಿರ್ಭೀತ ಯೋಧರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಆ ದೂರದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ವಿದೇಶಿ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಬಗ್ಗೆ ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: “ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಲಾಮಗಿರಿಗೆ ಒಲವು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಗಳು, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸರಿ? (ಹೌದು). ಅವಳ ಕಥೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಹೌದು) ನಮ್ಮ ಬೃಹತ್ ಮತ್ತು ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೇಶದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ರಷ್ಯಾ ತನ್ನ ವೀರರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದರ ಅದ್ಭುತ ಇತಿಹಾಸ, ಶ್ರೀಮಂತ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಹಾಡುಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಪತ್ತು ಅದರ ಜನರು.

ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ತಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೋಲಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಆಟದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ, ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಆಡುವವರಿಗೆ ಗೆಲುವು ಸಿಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು: 6-11 ನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ 3 ಅಥವಾ 4 ಜನರ ತೀರ್ಪುಗಾರರನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಗೆ ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಯಕರು ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ತಂಡಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯು 6 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

1 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ: "ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್"

ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಮಾಲೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ, ನಾಯಕರು ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಆತ್ಮೀಯ ನಾಯಕರೇ. ಈಗ ನಾನು ನಮ್ಮ ಮಹಾನ್, ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ದೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ತೀರ್ಪುಗಾರರು ನಿಮ್ಮ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯ ಧ್ವಜವು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? (ಬಿಳಿ, ನೀಲಿ, ಕೆಂಪು)

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಹೆಸರೇನು? (ಪುಟಿನ್ ವಿ.ವಿ.)

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಹಾರಾಟವನ್ನು ಯಾವ ದೇಶದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು? (ರಷ್ಯಾ, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್).

ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಯು. ಗಗಾರಿನ್).

ಮೊದಲ ಮಹಿಳಾ ಗಗನಯಾತ್ರಿ (ವಿ. ತೆರೆಶ್ಕೋವಾ) ಹೆಸರೇನು?

ಯಾವ ನಗರವು ಮೊದಲ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ (ಕೈವ್) ರಾಜಧಾನಿಯಾಗಿತ್ತು -

ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ನೋಡಲು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ? ? ( ಕಾರ್ನೀವಲ್)

ಮಾಸ್ಕೋ ನಗರದ ಪ್ರಮುಖ ಆಕರ್ಷಣೆ ಯಾವುದು? (ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್)

ರಷ್ಯಾದ ಜನರಲ್ಲಿ ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡದ ಹೆಸರೇನು? (ಇಜ್ಬಾ)

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ? (ಎರಡು ತಲೆಯ ಹದ್ದು)

ಯಾವ ನಗರವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಉತ್ತರದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರಾಜಧಾನಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್)

ನಾಜಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರ ಮೇಲೆ ಸೋವಿಯತ್ ಜನರ ವಿಜಯದ ದಿನವನ್ನು ಯಾವ ದಿನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಮೇ 9)

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಮೆಡ್ವೆಡೆವ್ ಡಿ.ಎ.)

ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ? ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ? (ರಷ್ಯನ್ ಗೀತೆ)..

ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ಪಾಕಪದ್ಧತಿಗೆ ಯಾವ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ? (Shchi, ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು).

ರಷ್ಯಾದ ಮುಖ್ಯ ನದಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ವೋಲ್ಗಾ).

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ ರಾಜ್ಯದ ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನಿನ ಹೆಸರೇನು? (ಸಂವಿಧಾನ).

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲು ಯಾವ ದಿನದಂದು ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ? ಹೊಸ ವರ್ಷ? (31 ರಿಂದ 1 ರ ರಾತ್ರಿ).

2 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಒಗಟುಗಳು"

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಒಗಟುಗಳು:

ಇದು ಅನೇಕ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ತ್ರಿವರ್ಣ, ತ್ರಿವರ್ಣ ಬ್ಯಾನರ್ - ಗಾಳಿಯು ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ದೂರ ಓಡಿಸುತ್ತದೆ ಬಿಳಿ-ನೀಲಿ-ಕೆಂಪು... (ಧ್ವಜ!) ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಹಾಡನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಬೇಕು. ಜನರ ಐಕ್ಯತೆಗೆ ಮಹಿಮೆ ಹಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಹಾಡುಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಮಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವಳು ರಾಜ್ಯದ ಸಂಕೇತದಂತೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಪರಿಚಿತ. (ಶ್ಲೋಕ) ಇದು ಗಂಭೀರ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಲ್ಲರೂ ಎದ್ದು ನಿಂತು ಶುಭಾಶಯ ಕೋರುತ್ತಾರೆ - ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ಹಾಡು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಗೌರವಿಸಬೇಕು. (ಶ್ಲೋಕ) ನಮ್ಮ ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಟೈಗಾದಲ್ಲಿ ಇದೆ ಸಮುದ್ರ ಪವಾಡ ಬೌಲ್ ಹೆಚ್ಚು. ಕಾಡು ಬಂಡೆಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ, ಇದೊಂದು ಕೆರೆ... (ಬೈಕಲ್) ವರ್ತ್ ತಾನ್ಯಾ ಬಿಳಿ ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ನಲ್ಲಿ. ತೆಳ್ಳಗಿನ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ, ಕಿವಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳಿವೆ. (ಬಿರ್ಚ್) ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ರಷ್ಯಾದ ಸೌಂದರ್ಯ: ಬಿಳಿ ಬಟ್ಟೆ, ಚಿನ್ನ - ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು, ಹೆಣೆಯದ ಬ್ರೇಡ್ನೊಂದಿಗೆ, ಇಬ್ಬನಿಯಿಂದ ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಬಿರ್ಚ್) ಗೊಂಬೆ ಮಾತೃತ್ವದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಏಕತೆ. ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ ಅವಳ ಸಜ್ಜು, ಎಲ್ಲಾ ಮರದಿಂದ ಮಾಡಿದ... (ಮಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ) ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಮಡಕೆ-ಹೊಟ್ಟೆ ಇದೆ. ಸ್ಪೌಟ್ ಒಂದು ಗೂನುಬ್ಯಾಕ್ಡ್ ನಲ್ಲಿ ಆಗಿದೆ. ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಕುಕೀಗಳು, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು... ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅದು ರಾಕೆಟ್‌ನಂತೆ ಝೇಂಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಉಬ್ಬುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನಿಂದ ಉಗಿ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ! ತುಲಾ ಎಂದರೆ... (ಸಮೋವರ್) ಸೂರ್ಯನು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದನು, ಹಾಲಿನ ನದಿ ಹರಿಯಿತು ಬಿಸಿ ದೇಶಕ್ಕೆ ನೌಕಾಯಾನ ಅಲ್ಲಿರುವ ರಂಧ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನನ್ನು ಮಾಡಿ. (ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು) ಬ್ರೆಡ್ ಮತ್ತು ರೋಲ್‌ಗಳಂತೆ, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಕರ್ವಿ ರಷ್ಯನ್ ... (LOAF)

3 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನನ್ನ ರಷ್ಯಾ"

ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಪದಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ

1.ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ರಷ್ಯನ್ ಆಗಿದೆ?

-) ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್,

-) ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್.

2.ಯಾವ ನಗರ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜಧಾನಿಯಾಗಿದೆ?

3.ಯಾವ ನಗರವು ಮೊದಲ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ ರಾಜಧಾನಿಯಾಗಿತ್ತು

-ಕೈವ್,

4.ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ರಜಾದಿನಗಳು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ನೋಡಲು ಮೀಸಲಾಗಿವೆ?

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್,

- ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ

5. ಮಾತೃಭೂಮಿ ಎಂಬ ಪದವು ಯಾವ ಪದದಿಂದ ಬಂದಿದೆ?

6.ರಷ್ಯಾದ ಕವಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ?

ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಪುಷ್ಕಿನ್

ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಗಾಟ್ಲೀಬ್ ಕ್ಲೋಪ್ಸ್ಟಾಕ್

7. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಯಾವ ನಗರವಿದೆ?

ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್

8. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ದೃಶ್ಯಗಳು ಯಾವುವು?

ಐಫೆಲ್ ಟವರ್

9. ನಮ್ಮ ದೇಶ ಯಾವ ಧರ್ಮಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ?

ಇಸ್ಲಾಂ

ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮ

10. ಅಧ್ಯಕ್ಷರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ?

ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್ ಪುಟಿನ್

ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಕುಝುಗೆಟೊವಿಚ್ ಶೋಯಿಗು

11. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಏಕತಾ ದಿನವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

12. ರಷ್ಯಾದ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ?

ಲೆವ್ ವ್ಯಾಲೆರಿಯಾನೋವಿಚ್ ಲೆಶ್ಚೆಂಕೊ

ಸಿಲ್ವೆಸ್ಟರ್ ಸ್ಟಲ್ಲೋನ್.

4 "ಮಹಿಳೆ"

ಮಕ್ಕಳು ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. (ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಯಾರು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).

5 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಡ್ರಾ ರಷ್ಯಾ"

ತಂಡಕ್ಕೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಲು ಸಮಯ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ, ಗಾತ್ರ ಎ, 4 ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರು ರಷ್ಯಾದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಕೆಲವು ಜನರು ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಸ್ವಭಾವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಷ್ಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ. ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾರಾದರೂ. ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಈಗ ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಎಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತೀರ್ಪುಗಾರರಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

6 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನಾನು ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ..."

ನಮ್ಮ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಸುಂದರ ಪದಗಳುನಿಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ. ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಸಮಾಲೋಚಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ನಂತರ ತಂಡದ ಕಮಾಂಡರ್ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: "ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ..." ನೀವು ಈಗ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ನಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಹೆಚ್ಚು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಸುಂದರ ಮಾತು. ಪಾಯಿಂಟ್ ಪಡೆಯುವ ಒಬ್ಬ ವಿಜೇತರು ಇರುತ್ತಾರೆ.

6 ನೇ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಧ್ವಜ"

ಅಲ್ಲದೆ, ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ತಂಡದ ನಾಯಕರನ್ನು ವೇದಿಕೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಭಜಿತ ಒಗಟುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸರಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಆಟದ ಫಲಿತಾಂಶ:

ನಿಮಗೆ ಆಟ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ. ನೀವು ರಷ್ಯಾದ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ವಿಜೇತರನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಜೇತರು ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಆಟವಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಮತ್ತೆ ಸಿಗೋಣ!