ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಿನ್ಯಾಸ: ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸುವುದು: ಸಲಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಗುಂಪಿನ ನೋಂದಣಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳುಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಆವರಣದ ಗಾತ್ರ, ಆದ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳುಬೋಧಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಗುಂಪು ವಿನ್ಯಾಸದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಂಶಗಳು

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗುಂಪಿನ ವಿನ್ಯಾಸವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸ್ಥಳವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ವಿನ್ಯಾಸ ತತ್ವಗಳು

ನೋಂದಣಿಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

• ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಲಯವು ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣ, ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವತ್ತ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು(ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರದೇಶವು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉಪಯುಕ್ತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ರುಚಿ).
• ಪರಿಸರವು ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು (ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಡಲು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ).
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವು ಜನರು ಲೆಗೊದೊಂದಿಗೆ ರಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಮೋಟಾರು ಆಟಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.
• ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬೇಕು (ಉದಾ. ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಅಪ್ಹೋಲ್ಟರ್ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಚೂಪಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ).

ವಿನ್ಯಾಸವು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಂತಿರಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು (ಅಲಂಕಾರಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸ ವಸ್ತುಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ಗಳು), ಗುಂಪಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಪರಿಸರವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬೇಕು

ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪರಿಸರದ ಸುರಕ್ಷಿತ ವಿನ್ಯಾಸ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಕೋಣೆಯ ಪ್ರದೇಶದ 2/3 ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ. 3-4 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸಂವೇದನಾಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ವಸ್ತುಗಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತವಾಗಿರಲು ಸುಲಭವಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವಸ್ತು (ಇನ್ಸರ್ಟ್ಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು) ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮರಳು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಕಲೆಗೆ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಕ್ಸ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟ್ಗಳು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವಿವಿಧ ಆಟದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪರಿಸರದ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಅಂಗಡಿ, ವೈದ್ಯರ ನೇಮಕಾತಿ, ರಜಾದಿನಗಳು). ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು(ಮರಳು, ಮರ, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ನೀರು), ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ (ಡಿಕ್ಟಾಫೋನ್, ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್) ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರಬೇಕು.

ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ವಲಯದ ವಿನ್ಯಾಸವು ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು(ಬಟ್ಟೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳು). ಅದೇ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳು(ಗುರುತುಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು). ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ, ಜೊತೆಗೆ ಕಾದಂಬರಿ, ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು.

ಯಾವ ವಲಯಗಳು ಇರಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ರಚಿಸಿದ ವಲಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು (ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು, ಅವರ ಆದ್ಯತೆಗಳು, ಋತುಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು). ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವಿವಿಧ ವಲಯಗಳು, ಅಥವಾ ಮೂಲೆಗಳು.

ಓದುವ ಮೂಲೆ

ಓದುವ ಪ್ರದೇಶವು ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಆಯ್ದ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೂಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು: ಉಚಿತ ಸಮಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ವಿವಿಧ ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡಿ. ಸರಿಯಾದ ಬೆಳಕುಗಾಗಿ ಓದುವ ಮೂಲೆಯು ಕಿಟಕಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಓದಲು ಟೇಬಲ್ ಲ್ಯಾಂಪ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಪ್ರತಿ 2-2.5 ವಾರಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಓದುವ ಮೂಲೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ನಿರಂತರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ

ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಓದುವ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ 4-5 ಪುಸ್ತಕಗಳು ಇರಬೇಕು (ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ಟಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು). ಕೆಳಗಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ:

• 5 ಹಾಳೆಗಳವರೆಗಿನ ಪರಿಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ದಪ್ಪ ತಳದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು,
• ಡೈನಾಮಿಕ್ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು,
• ವಿವಿಧ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು (ಅರ್ಧಗಳು, ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್, ಚಿಕ್ಕವರು),
• ಪನೋರಮಾ ಪುಸ್ತಕಗಳು (ಡ್ರಾಪ್-ಡೌನ್ ಅಲಂಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ),
• ಸಂಗೀತ ಪುಸ್ತಕಗಳು,
• ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ,
• ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು 4-5 ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

• ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಂತೆ ಹಾರ್ಡ್ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು;
• ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಾಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು;
• ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಓದುವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ 5-6 ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಉಳಿದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಮೂಲೆಯ ಉಪಕರಣಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಒಂದೇ ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಆದರೆ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ (ವಿವಿಧ ಕಲಾವಿದರ ಚಿತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ);
• ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳು;
• ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು 10-12 ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು. ಮಧ್ಯದ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಸೇರಿಸಲಾದ ಮೂಲೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು;
• ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು;
• ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ವಿವರಣೆಗಳು ಆನ್ ಆಗಿವೆ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳು(ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಸ್ಪೇಸ್, ​​ರಜಾದಿನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

IN ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುನೀವು ಓದುವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು (ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ).

ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಓದುವ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಓದುವಿಕೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು, ನೀವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬರಹಗಾರರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಪುಸ್ತಕಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು, ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಿದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಸ್ತುಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದೆ

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಲಯಗಳು

ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ವಲಯಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಇರಿಸಬಹುದು - ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ, ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ, ಸ್ವಾಗತ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿಬಣ್ಣಗಳು, ಆಲ್ಬಂಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ಮೂಲೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ವಾದ್ಯಗಳು, ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಸೆಟ್ಗಳು, ಸಂಯೋಜಕರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು. ಥಿಯೇಟರ್ ಪ್ರದೇಶವು ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಮುಖವಾಡಗಳು, ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಸ್ತುಗಳು, ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳು.

ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ವಲಯಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಸ್ವಾಗತ ಪ್ರದೇಶದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಸ್ಥಳವಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಕಲಾ ಪ್ರದೇಶವು ವಿವಿಧ ವಾದ್ಯಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಸಂಯೋಜಕರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೇರಿಸಬಹುದು

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸ್ಥಳ

ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಮಾಡಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಗಣಿತ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿಸಂಖ್ಯೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅಬ್ಯಾಕಸ್, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು. ಪರಿಸರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು: ಮರಳು, ನೀರು, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಗಿನಿಯಿಲಿಗಳು, ಹ್ಯಾಮ್ಸ್ಟರ್ಗಳು ಅಥವಾ ಮೊಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಂಜರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದಾದ ಜೀವಂತ ಮೂಲೆಯಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: ತರಬೇತಿ ಪ್ರದೇಶದ ವಿನ್ಯಾಸದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಕಲಿಕಾ ಪ್ರದೇಶವು ಎಡಭಾಗದಿಂದ ಮೇಜುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ಗಳ ಎದುರು ಇಡಬೇಕು ಗುಂಪಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಲಂಕಾರ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಒಂದು ಸ್ಥಳವು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ನೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಪ್ರಯೋಗದ ಮೂಲೆಯು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಮರಳು, ಲೋಹ, ಮರ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆಟದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ

ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವು ಕಡ್ಡಾಯ ವಿನ್ಯಾಸ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಾರುಗಳು, ಸವಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮೋಟಾರು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ನೀವು ಲೆಗೊ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಗಳು, ಮೃದು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. "ಶಾಪ್" ಮತ್ತು "ಪಾಲಿಕ್ಲಿನಿಕ್" ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳನ್ನು ನೀವು ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಪ್ರದೇಶವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಊಟದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿಆಟಿಕೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಇಲ್ಲಿ ಊಟವನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಚಹಾ ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಡೈನಿಂಗ್ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಮೂಡ್ ವಲಯಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು, ಬಿಗಿತ ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ವಲಯಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವು ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗೌಪ್ಯತೆ ವಲಯವು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು ಸಣ್ಣ ಮನೆ, ಗುಡಿಸಲು, ಡೇರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಗು ನಿವೃತ್ತಿ ಹೊಂದಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ: ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ನೀಲಿಬಣ್ಣದ ಛಾಯೆಗಳು, ಮಂದ ಬೆಳಕನ್ನು ಮಾಡಿ, ಮೃದುವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಗುಂಪು ವಿನ್ಯಾಸದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದು ಅದರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ವಲಯವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವಾಗ - ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ - ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು;
• ಬಣ್ಣಗಳು;
• ಕಾಗದ;
• ಟಸೆಲ್ಗಳು;
• ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು;
• ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್;
• ಗುರುತುಗಳು;
• ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಶಗಳು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಮುಗಿದ ಕೃತಿಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ).

ಆರ್ಟ್ ಕಾರ್ನರ್ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವಾಗ, ಇದನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟು;
• ಟೇಬಲ್;
• ಹಲವಾರು ಕುರ್ಚಿಗಳು (2-4);
• ಪುಸ್ತಕಗಳು;
• ಚಿತ್ರಗಳು.

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯ, ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಋತುಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಕೆಲವು ದಿನಾಂಕಗಳು). ಪ್ರತಿ 2-2.5 ವಾರಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಮತ್ತೊಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಇದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ವಲಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಚಾಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

ಓದುವ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರಿಸರ ಮೂಲೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಲಯಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುವ ಗಿಡಗಳು;
• ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಗಳು;
• ಪ್ರಾಣಿಗಳು (ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ: ಗಿನಿಯಿಲಿಗಳು, ಮೊಲಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು;
• ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್ಗಳು;
• ಕರಕುಶಲ ಕಾಗದ;
• ಭೂಮಿಗೆ ಸಲಿಕೆಗಳು.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಮೂಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಗುಂಪು ವಿನ್ಯಾಸ ಉಪಕರಣಗಳು

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರದೇಶವು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡಲು, ಅದನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನಗಳುನೋಂದಣಿ ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಮನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ - ಉತ್ತಮ.ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಾಹೀರಾತಿನ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಅಥವಾ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ. ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ. ಮಕ್ಕಳು ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ವಿವರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಇರಿಸಬಹುದು.

DIY ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಿಲುವನ್ನು ಮಾಡಲು ದೊಡ್ಡ ಹಣಕಾಸಿನ ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಸ್ತುಗಳುಕಾಗದದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಪ್ಲೈವುಡ್, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಇರುತ್ತವೆ.

ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ವಿನ್ಯಾಸವು ಸೂಕ್ತವಾದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆವರಣದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಣ್ಣಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು (ವರ್ಣರಂಜಿತ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದವು) ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ನೀವು ಯಾವುದೇ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು: ಗುಂಡಿಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಬಟ್ಟೆಯ ತುಂಡುಗಳು, ಮಿಂಚುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ವೀಡಿಯೊ: ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ

https://youtube.com/watch?v=rJC48WI6F_Qವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳು, ಮೂಲೆಗಳು, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಿಗಾಗಿ ಗ್ಯಾಲರಿಗಳು (https://youtube.com/watch?v=rJC48WI6F_Q)

ವರ್ಗ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಾಗಿ ಫ್ರೇಮ್ವರ್ಕ್

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಭ್ಯಾಸವು ಮುದ್ರಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೊಗಸಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಆಯ್ಕೆ ಇದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ನೀವು ಗಾತ್ರ, ಥೀಮ್, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಅನೇಕ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರ ಉಪಕರಣಗಳು

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಥೀಮ್ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು ರಜಾದಿನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ವರ್ಗ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬೇಕು

ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆ, ಅಥವಾ ಸ್ವಾಗತ ಪ್ರದೇಶವು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮುಖವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಇಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ದಿನದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ಸ್ವಾಗತ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.

ಸ್ವಾಗತ ಪ್ರದೇಶದ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೂರ್ಯ, ಮಳೆಬಿಲ್ಲು, ಪ್ರಕೃತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿರುದ್ಧ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು. ಥೀಮ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಬಟ್ಟೆ ಲಾಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು, ಇದರಿಂದ ಕೊಠಡಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: ಸ್ವಾಗತ ಕೊಠಡಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಸ್ವಾಗತ ಡ್ರಾಯರ್ಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳುಸ್ವಾಗತ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಅಲಂಕರಣ ಮಾಡುವಾಗ ಆರಾಮ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಬಹುದು, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ

ಜಿಮ್ನ ಅಲಂಕಾರ

ಪ್ರತಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಜಿಮ್ ಇದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಜಿಮ್ ವಿಶಾಲವಾಗಿರಬೇಕು, ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಲ್ಯಾಡರ್. ಅಲ್ಲದೆ, ಹೂಪ್ಸ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಜಿಮ್ನ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ - ಅವುಗಳನ್ನು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕಬಹುದು. ಹಾಲ್ನ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಟ್ರ್ಯಾಂಪೊಲೈನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟ್ಗಳು ಪ್ರಮುಖ ವಿವರಗಳಾಗಿವೆ. ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮೂಲೆ ಇರಬೇಕು ಕರಪತ್ರಗಳು: ಧ್ವಜಗಳು, ಕೋಲುಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು.

ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಮೃದು ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳನ್ನು ನೀವು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಚೆಂಡುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಕೊಳವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆನಂದದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮೃದುವಾದ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪ್ರತಿಮೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಶೆಲ್ಫ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು ಅಥವಾ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಈ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಹಾಲ್ ಅನ್ನು ಮೃದುವಾದ ಘನಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲಮ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಬಹುದು.

ಸರಾಸರಿ ಗುಂಪಿಗೆ, ವಿವಿಧ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಆಟಗಳು ಉಚಿತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿರಬಹುದು: ಸ್ಕಿಟಲ್‌ಗಳು, ಡಾರ್ಟ್‌ಗಳು, ಪಟ್ಟಣಗಳು.

ಫಾರ್ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುನೀವು ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು. ಫಿಟ್ನೆಸ್ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಜಾಗವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳುಕಾಲು ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಜಿಮ್

ಟ್ರ್ಯಾಂಪೊಲೈನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟ್ಸ್ - ಪ್ರಮುಖ ವಿವರಜಿಮ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ ಜಿಮ್ನ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ಜಿಮ್ ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬೇಕು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಮೆಟ್ಟಿಲು ಕಡ್ಡಾಯ ಅಂಶಜಿಮ್ ಜಿಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾಂಡ್‌ಔಟ್ ಕಾರ್ನರ್ ಇರಬೇಕು

ವಿಡಿಯೋ: ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಜಿಮ್

ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಘಟನೆ

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮೂಲೆಯು ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ.ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವಂತೆ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಜಾದಿನ. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೂಲ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು - ಇವೆಲ್ಲಕ್ಕೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸ್ಥಳದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ವಿಶೇಷ ವಾರದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು: ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಷ್ಯಾದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜಾಗದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವಿವಿಧ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಕವನಗಳು, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬರಹಗಾರರ ಕಥೆಗಳು. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಪ್ರದರ್ಶನವು ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸದ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.

ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ: "ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರದೇಶದ ವಿನ್ಯಾಸ

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತದೆ: ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಫೋಟೋಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಿತ್ರಗಳುಮಕ್ಕಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ವಿಷಯದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು- ಮಕ್ಕಳ ಕರಕುಶಲತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಕಲ್ಪನೆಯು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕೃತಿಗಳುರಾಕೆಟ್ ಆಗಿರಬಹುದು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರದರ್ಶನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೂರದರ್ಶಕದ ಮಾದರಿ

ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಗುಂಪನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಲು ಆಂತರಿಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ವಸ್ತುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಸಹ ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ: ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು.

ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ; ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಕೋಣೆಯ ಒಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರನ್ನು ನಿರಾಶೆಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಮ್ಮ ಸಲಹೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ದಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ಆಡುತ್ತಾನೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಲಗುತ್ತಾನೆ, ಅಂದರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಒಳಭಾಗವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗು ಇಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು, ನಂತರ ಅವನು ಪ್ರತಿದಿನ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.

ವಿನ್ಯಾಸ ತತ್ವಗಳು

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆವರಣವು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ:

1. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಿಶುವಿಹಾರವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆವರಣದ ಒಳಭಾಗವು ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು "ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಆಂತರಿಕದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಂತೆಯೇ ಇರಬೇಕು.
2. ಲಾಬಿ ಮತ್ತು ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ದೃಶ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಇದರಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಕೃತಿಗಳ ಪಾತ್ರಗಳು ಉಲ್ಲಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
3. ವಿನ್ಯಾಸವು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಒಂದು ವೇಳೆ ನರ್ಸರಿ ಗುಂಪು, ನಂತರ "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಅಥವಾ "ಚಿಕನ್ ರೈಬಾ". ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಬ್ಯೂಟಿ" ಅಥವಾ "ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್."
4. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಆಂತರಿಕ ವಲಯದ ತತ್ವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.ಆಟದ ಕೋಣೆ, ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ, ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆ - ಪ್ರದೇಶಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಇರಬೇಕು.
5. ನಾವು ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೊಠಡಿಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ

ಭದ್ರ ಕೊಠಡಿ

ಗುಂಪು ಲಾಕರ್ ಕೊಠಡಿ

ಬೀದಿಯಿಂದ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ, ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಪೋಷಕರು ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಈ ಕೊಠಡಿಯು ಅದರ ಹೊಳಪು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಬೆಳಕಿನ ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಶ್ರೀಮಂತ ಬಣ್ಣಗಳು. ಚಿಕ್ಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳು, ರೈಲುಗಳು ಅಥವಾ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು - ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ವಿಷಯದ ವಾಲ್ಪೇಪರ್ನೊಂದಿಗೆ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಬಹುದು.

ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾಹಿತಿ ಫಲಕಗಳಿವೆ. ಅವರು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಹೆಸರಿನ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಬಟ್ಟೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಪ್ರತಿ ಲಾಕರ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರವನ್ನು (ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ) ಅಂಟಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಮಗು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ತನ್ನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಬಹುದು.

ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳ ಬಳಿ ನೆಲವನ್ನು ಕಾರ್ಪೆಟ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಲಾಕರ್ ಕೋಣೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಲಾಕರ್‌ಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬೆಂಚುಗಳನ್ನು ಇಡಬೇಕು, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಲಹೆ! ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವೇ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದು ಅಗ್ಗ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು "ಜನ್ಮದಿನದ ಶುಭಾಶಯಗಳು" ನಿಂದ "ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಗಳವರೆಗೆ" ವಿವಿಧ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ."

ಆಟ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಕೊಠಡಿ

ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು.

ಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಜುಗಳು ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಎತ್ತರದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು, ಅಗತ್ಯ.

ನಾವು ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಆದರೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ವಾಲ್ಪೇಪರ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಹಸಿರು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನೀಲಿ, ತಿಳಿ ನೀಲಿ, ಹಳದಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ದೂರವಿಡಬಾರದು.

ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ಕಂತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಪಾಲ್ ಒಳಗೆ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಕಾರ್ಪೆಟ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಬೇಕು.

ಆಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ಗಳು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆಘಾತಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರಬೇಕು.

ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ

ಈ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಶಾಂತ, ಮೃದುವಾದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ - ನೀಲಿ, ಬಗೆಯ ಉಣ್ಣೆಬಟ್ಟೆ, ತಿಳಿ ಹಸಿರು.

ಮಲಗುವ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮಗುವಿನ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳುಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿರಿ.

ಪರದೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಮಲಗಿರುವುದರಿಂದ ಹಗಲು, ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಕತ್ತಲೆ ಮಾಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರದೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನಾವು ದಪ್ಪವಾದವುಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಏಕವರ್ಣದ ಶಾಂತ ಬಣ್ಣಗಳು.

ಯೋಚಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ:

• ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಪರತೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕತೆ;
• ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತಾ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ;
• ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಾಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆ;
• ಕೋಣೆಯ ಒಳಭಾಗದ ಅನುಸರಣೆ;
• ಪರದೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರದೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾದ ರಚನೆಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ.

ಸೀಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಸಲಹೆ! ನೆನಪಿಡಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಒಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿವರವನ್ನು ಯೋಚಿಸಬೇಕು.

ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ನಮ್ಮ ಲೇಖನವು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ವಿವರವಾದ ಫೋಟೋ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ.

ಫೋಟೋ ಗ್ಯಾಲರಿ

ಪ್ರತಿ ಮಗು ಸ್ವಭಾವತಃ ವಿನ್ಯಾಸಕ. ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಉತ್ತೇಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಇಡೀ ವಿಶ್ವದಕೈಗೆ ಬಂದದ್ದೆಲ್ಲದಿಂದ. ಮತ್ತು ರೆಡಿಮೇಡ್ ಆಟಿಕೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಕಡಿಮೆ ವಿಷಯಗಳಿವೆ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲೂ ಅಡಗಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ?

ಯುವ ವಿನ್ಯಾಸಕರು.

ಲಿಯಾಂಟರ್ ನಗರದಲ್ಲಿನ ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದ “ಸ್ಮೈಲ್” ನಲ್ಲಿ, “ಪೂರ್ವ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ, ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ನೆಲೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನವೀನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಸೃಷ್ಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ."
ನವೀನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ "ಮಕ್ಕಳ ವಿನ್ಯಾಸ", ಇದು ನಮ್ಮ ಗುಂಪು "ಪೊಚೆಮುಚ್ಕಿ" ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸ, ಸೃಷ್ಟಿ ವಿವಿಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಇದು ವಿಶೇಷ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಚಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಮೂಲ ಕರಕುಶಲ, ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೊರೆಗಳುಮತ್ತು ಸ್ಮಾರಕಗಳು. ಡಿಸೈನರ್ ವಸ್ತುಗಳ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅಲಂಕರಣ ಜಗತ್ತುಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕಲ್ಪನೆ, ಅಭಿರುಚಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಸುಂದರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಮಗುವು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಯೋಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು.
ಮಕ್ಕಳ ವಿನ್ಯಾಸದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:
- ಒಳಾಂಗಣ ವಿನ್ಯಾಸ;
- ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಆಭರಣ ವಿನ್ಯಾಸ;
- ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ವಿನ್ಯಾಸ;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ಮುಂದೆ ಯೋಜನೆ 2 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ "ಪೊಚೆಮುಚ್ಕಿ" ನಲ್ಲಿ ನವೀನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಾವು ವಿನ್ಯಾಸ ಯೋಜನೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಪ್ಯಾಚ್ವರ್ಕ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟು, ಸ್ಕಾಚ್ ಟೇಪ್, ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಪೇಪರ್, ಧಾನ್ಯದೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಮುದ್ರಣ, ತುಣುಕು, ಸಸ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರ, ಕೊಲಾಜ್.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಅವರು ಮಣಿಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳು - ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಇವು ಅನಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು (ಕಸ) ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅವು ಅಮೂಲ್ಯವಾಗುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಳಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಈ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಪೋಷಕರು ನಮಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಅವರ ಮಕ್ಕಳು.
ಒಳಾಂಗಣ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ತಯಾರಿಸಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಪ್ಯಾಚ್ವರ್ಕ್ ಬೆಡ್ಸ್ಪ್ರೆಡ್ಪ್ಯಾಚ್ವರ್ಕ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳಿಂದ.
ಹಿಂದೆ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ಯಾಚ್ವರ್ಕ್ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್, ನೂಲು, ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ.
"ಕ್ಯಾಂಡಿ ಫೇರಿ" ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳನ್ನು ತಂದಿತು.

ಇಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಬೇಸ್ಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳು.
ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು
ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಗಳು,
ವಿಮಾನಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗರಿಗೆ.

ಪ್ರತಿ ಮಗು ಮಾಡಿದೆ
ನಮ್ಮ ಬೆಡ್‌ಸ್ಪ್ರೆಡ್‌ಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್.
ಕಿರ್ಯೂಷಾ ಮಾಡಿದ್ದು ಇದನ್ನೇ.

ಆದರೆ ಈ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳನ್ನು ಹುಡುಗಿಯರು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.
ನಂತರ ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಸಿದರು
ಚೂರುಗಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕಂಬಳಿ ಸಿಕ್ಕಿತು.

ಹುಡುಗರು ಅದ್ಭುತವಾದ ಕಂಬಳಿ ಮಾಡಿದರು.

ಹುಡುಗಿಯರೂ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದರು.

ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಆಭರಣಗಳ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೆಡಾಲಿಯನ್ ಮಾಡಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಬೆರೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ರೋಲಿಂಗ್ ಪಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಪದಕವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.

ನಾವು ಪದಕವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಹುಡುಗರು ಮಾಡಿದ ಸುಂದರವಾದ ಪದಕಗಳು ಇವು.

ನಮ್ಮ ಪೊಚೆಮುಚ್ಕಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಾವು "ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್" ಎಂಬ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

"ಪೊಚೆಮುಚ್ಕಿ" ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು " ಚಳಿಗಾಲದ ಕಥೆ" ನಾವು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸುಂದರವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಂಪು ಎದೆಯ ಬುಲ್‌ಫಿಂಚ್‌ಗಳು, ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಲೆಡ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು. ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಕುಳಿತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ತೊಡಗಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೊಡ್ಡ ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ"ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಗೋಡೆ" ಮೇಲೆ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಅಂಟು, ಕೆತ್ತನೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಸಹಕಾರಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ- ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಆನಂದವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಯುವ ವಿನ್ಯಾಸಕನಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಚಿಂತನೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮಗುವು ಡಿಸೈನರ್ ಆಗಲು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ಇದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾವು ಇಂದು ಈ ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ತಿರುಗಿದ್ದೇವೆ - " ಮಕ್ಕಳ ವಿನ್ಯಾಸ" ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಚಯವು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ವಾಸ್ತವ್ಯವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು." 64 ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿವಿಧ ಮೂಲೆಗಳುಮಕ್ಕಳ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು ರಷ್ಯಾ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿತು.

ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ದಿ ಸ್ಟಡಿ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್‌ಹುಡ್, ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಅಂಡ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಹಿರಿಯ ಸಂಶೋಧಕರಾದ ಅನ್ನಾ ಬೊರಿಸೊವ್ನಾ ಟೆಪ್ಲೋವಾ ಅವರು ವೆಬ್‌ನಾರ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಿದರು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಚಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ವಿಫಲವಾದ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಯಸ್ಕರು, ಒಳಾಂಗಣವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವಾಗ, ಅವರ ರುಚಿ ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಹಾಗೆ, ನಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ತಪ್ಪು.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಾವು, ವಯಸ್ಕರು, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಜಾಗವನ್ನು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಳವೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅನ್ನಾ ಟೆಪ್ಲೋವಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಬೇಕು.

ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರವು ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಗುವಿನ ಮನೆಯನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರವು ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ನೀವು ಗುಂಪಿನ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಪರಿಸರದಿಂದಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ, ಈ ಗುಂಪು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ನಿರ್ದೇಶನವು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ.

"ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನನ್ನ ಬಳಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ" ಎಂದು ಅನ್ನಾ ಟೆಪ್ಲೋವಾ ಹೇಳಿದರು. - ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರವು ಏನು ಒದಗಿಸಬೇಕು?

ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಉತ್ತರಗಳು ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ:

• ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
• ಉಚಿತ ಆರಾಮದಾಯಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
• ಲಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆ.

"ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಸಂವಹನವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು" ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. - ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇದು ಇಲ್ಲ. ನಾವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಎಂಬ ಪದದ ಹಿಂದೆ ನಾವು ಮರೆಮಾಡುತ್ತೇವೆ ದೊಡ್ಡ ಸಂಕೀರ್ಣವಿಷಯಗಳು, ಆದರೆ ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂವಹನದ ಜೊತೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಓಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸ್ಥಳ ಬೇಕು. ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಒದಗಿಸಬೇಕಾದ ಮೂರನೇ ಅಗತ್ಯವೆಂದರೆ ಗೌಪ್ಯತೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಯೋಚಿಸಲು, ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರಲು ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡಲು ಗೌಪ್ಯತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಒಳಾಂಗಣ ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಪೂರೈಸಬೇಕಾದ ಕೆಲವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿವೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅವರ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂದು ನಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಯಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂದು ನಾವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇವೆ? ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಆಧುನಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇದು ಸಾಧ್ಯ.

ತತ್ವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡೋಣ.

• ಶುದ್ಧತ್ವವು ಸರಳವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರವು ಗುಂಪಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು. ಲವಲವಿಕೆಯ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅವಳು ನಿರ್ಬಂಧಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಆಟ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಉಪಕರಣಗಳು ಇರಬೇಕು.
• ಜಾಗದ ರೂಪಾಂತರ.

ನಾವು ಈ ಪದವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ನಾವು ತಕ್ಷಣವೇ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಫಾರ್ಮರ್ಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತೇವೆ, "ಅನ್ನಾ ಟೆಪ್ಲೋವಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಾವು ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು.

ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿನ ಗುಂಪುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸಣ್ಣ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಮಡಚಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಚಲಿಸಬಹುದಾದ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬರುವುದು ಇಲ್ಲಿಯೇ. ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಉದಾಹರಣೆ: ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಚಕ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ 2 ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಎರಡೂ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಜಾಗವನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

• ವಸ್ತುಗಳ ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ. ಈ ತತ್ವವು ಹಿಂದಿನದನ್ನು "ಗಡಿ" ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.

ಹಿಂದೆ, ನಾವು ಆಟಿಕೆ ಅಡಿಗೆಮನೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಂಗಡಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಗುಂಪುಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಾವು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ, "ಅನ್ನಾ ಟೆಪ್ಲೋವಾ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಹೇಳಿದರು: "ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಆಡುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಆದರೆ ಈ ಆಟಿಕೆಗಳು ಏಕಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವೆಂದು ನಾವು ಅರಿತುಕೊಂಡೆವು. ಮಕ್ಕಳು ಅವರಿಗೆ ಬೇಗನೆ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅಡಿಗೆ ಅಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಜಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕಡ್ಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ.

• ಪರಿಸರದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು - ಕಲಿಕೆ, ಆಟ, ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಗಾಗಿ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದೆ, ಅವರ ಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಬಳಸಬೇಕಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಲಂಬವಾದ ಜಾಗ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಮತಲ ಜಾಗಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ ಕಿಟಕಿಗಳ ಕೆಳಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರವಿದೆ, ”ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ನಾನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿದರು: "ದೊಡ್ಡ ಕಾರಿಡಾರ್ನೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಎಲ್ಲಾ ಜಾಗವನ್ನು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಒಂದೇ ಒಂದು ಉಪಯುಕ್ತ ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರಲು, ಅವರು "ಕ್ಲಬ್ ಅವರ್" ತಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ, 1 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದೇಶದ ಸುತ್ತಲೂ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸಬಹುದು, ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಭೇಟಿ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜಾಗವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಬಹುದು. ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಗುಂಪನ್ನು ಬಿಡಲು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿದರು. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು 2-3 ಬಾರಿ ನಂತರ ಅವರು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೊಠಡಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಉದ್ಯಾನದ ಯಾವುದೇ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು.

• ಪರಿಸರದ ಲಭ್ಯತೆ. ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯಾನಗಳು ಈ ತತ್ವವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಹಿಂದೆಯೂ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. 2-3 ದಶಕಗಳ ಹಿಂದೆ, ಹೊಸ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ಸೋವಿಯತ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ನಂತರದ ಮಗು ಅದೇ ಗೊಂಬೆ ಅಥವಾ ಕುದುರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಾಡಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಟವಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅದು ತಲುಪಲಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೂ ಹಲವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ಇನ್ನೂ ಆ ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗದ ಸಂಗತಿ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಇರಬಾರದು - ಎತ್ತರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ನಿಷೇಧಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ. ಅವನು ಯಾವುದೇ ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ತಲುಪಬೇಕು - ಅವನು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದನು, ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಿಸಿದನು.
• ಸುರಕ್ಷತೆ. ಈ ಘಟಕವು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ದೈಹಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಮಗು, ಅವನು ಯಾವ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬೇಕು. ಎ ಗೆ ಆಧುನಿಕ ಗೊಂಬೆಗಳುಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಯಂತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ದೂರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಒಳಾಂಗಣವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಯಶಸ್ವಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ, ಚಲಿಸುವ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ದುಬಾರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸಾಧ್ಯ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಚಕ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಹಿಂದೆ ಕೆಲಸ ಅಥವಾ ಗೌಪ್ಯತೆಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿದೆ. ಡಾರ್ಕ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಆಟದ ಜಾಗವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವೆ ಚಲಿಸಬಹುದು.

ಜಪಾನಿಯರು ಜಾಗವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮೂಲಕ ಮರಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಡ್ಯಾನಿಶ್ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶೇಷ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ನಿಖರವಾಗಿ ಅದೇ ಎತ್ತರ ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯ, ಚಕ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ.

ಈ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಲಂಬವಾದ ಜಾಗವನ್ನು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ಆಟವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸುಂದರವಾದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುತ್ತಾರೆ.

ವೆಬ್ನಾರ್ನಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಒಳಾಂಗಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಖಚಿತವಾಗಿ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅದನ್ನು ಜೀವಕ್ಕೆ ತರುತ್ತಾರೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ನಟಾಲಿಯಾ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಕ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಎಷ್ಟು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿವೆ?

ಚಲನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅವು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿರಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೆನಪಿಡಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಬೀಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಚಕ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು.

1. ಸ್ಟಾಶ್ಕೊ ಐರಿನಾ: ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಗುಂಪಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ಥಳವು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ SanPiN ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಮೃದು ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?
2. ಒಲೀನಿಕ್ ಎಕಟೆರಿನಾ ಇಗೊರೆವ್ನಾ: ಇದು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಗುಂಪು ಕೊಠಡಿಗಳುಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ (ಸಸ್ಯಗಳು, ಅಕ್ವೇರಿಯಂಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಇದನ್ನು SanPiN ಪ್ರಕಾರ ನಿಷೇಧಿಸಿದರೆ?

ಇಲ್ಲ, SanPiN ಇಂದು ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಲು ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಪೆಟ್ರೋವಾ ಮರೀನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ,

ಉನ್ನತ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಕ,

ಬೋಧನಾ ಅನುಭವ - 20 ವರ್ಷಗಳು,

ಸಂತೋಷವು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಬಣ್ಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು, ರಚಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು, ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಬಾಲ್ಯ- ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮರವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಫಲವತ್ತಾದ ಸಮಯ. ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟ, ಪೂರ್ಣ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದಯೆ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು? ಅವನ ಪೂರ್ವಜರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು? ಆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು - ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ಕಲೆಯ ಭಾಷೆ? ಎಲ್.ಎಸ್. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಹೇಳಿದರು: “ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಉತ್ತಮ ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಹಣೆಬರಹವಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎಲ್ಲಿ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ, ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಇರುತ್ತದೆ. L.S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ,

ಮಕ್ಕಳ ವಿನ್ಯಾಸವು ಅಗಾಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ.

ಮಕ್ಕಳ ವಿನ್ಯಾಸವು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅವನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಉಚಿತ, ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವನ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಸಹ-ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕೇವಲ ಮಾನವೀಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಿಷೇಧಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಯ ಮನವಿಗಳಿಲ್ಲದೆ.

ವಿನ್ಯಾಸದ ಕಲೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದ್ದು ಅವು ಮಗುವಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನದ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ವಸ್ತುವಿನ ಜಗತ್ತನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕ್ರಮೇಣ, ಅನುಭವವು ಬರುತ್ತದೆ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾದ, ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅವನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಜೊತೆಗೆ ಇಂದು, ಹಿಂದೆಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ನಮ್ಮ ಜನರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ, ರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಶ್ಲಾಘಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನೈತಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸ ತರಗತಿಗಳು ತುಂಬಾ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ.

ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನವು ಐದು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ಹುಡುಕುವುದು ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ನಾವು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು: I. Lykova "ಕಲರ್ಡ್ ಪಾಮ್ಸ್", "Origins", G.N Davydova, G. Panteleeva, I. Lykova, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪತ್ರಿಕೆ "ಕಲರ್ಡ್ ವರ್ಲ್ಡ್". ವಿನ್ಯಾಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅವರು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಉತ್ತಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಾವು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಲೆಯ ಪರಿಚಯದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಅಭಿಮಾನ, ಸಂತೋಷ ಇವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೂಡಬೇಕಾದ ಭಾವನೆಗಳು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ನಾವು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಾಸ್ತವದ ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಕಲಾವಿದನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡುವುದು, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು. ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವಲ್ಲಿ - ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು - ಪ್ರಪಂಚದ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿ.

ನಾವು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ, ಉದ್ಯಾನವನ, ನಗರದ ಸುತ್ತಲಿನ ವಿಹಾರ, ರಂಗಮಂದಿರ, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮಗುವು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರದಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.

ವಿನ್ಯಾಸ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ: ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ವಿನ್ಯಾಸ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ.

IN ಬಾಲ್ಯಕಲಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ "ಕಲಾವಿದ", "ಶಿಲ್ಪಿ", "ವಿನ್ಯಾಸಕ" ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಅವನು ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದಾನೆ.

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರಗಳು ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಿಗಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಕಥೆಗಳು, ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

ನಿಯಮಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ, ನಾವು ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ: "ಯಂಗ್ ಡಿಸೈನರ್", "ಸೂಟ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ", "ಒಳಾಂಗಣವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ", "ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ", "ಮೆರ್ರಿ ಕಲರ್", "ಆರ್ಟ್ ಸಲೂನ್" ”, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ವಿವಿಧ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ನಾವು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ:

"ಸ್ಕ್ರೇಪ್ಬುಕಿಂಗ್", "ರೀಮೇಕ್", "ಡಿಕೌಪೇಜ್", "ಪೆಸ್ಕೋಗ್ರಫಿ". ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಾವು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಬಟ್ಟೆ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಬಟ್ಟೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮಕ್ಕಳು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡಿಪಾಯವೇಷಭೂಷಣ ವಿನ್ಯಾಸ; ಸೂಟ್ನಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ನಾವು ನಿಮಗೆ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು, ತರ್ಕಿಸಲು, ಹೋಲಿಸಲು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದರು, ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಪಂಚವು ತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನಮಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು ಇವೆ, ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾದವುಗಳೂ ಇವೆ. ಅವರನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತು. ಇದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳು, ಮುಚ್ಚಳಗಳು, ಸ್ಟಾಪ್ಪರ್‌ಗಳು, ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಎಗ್ ಕೇಸ್‌ಗಳು, ಮೊಸರು ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ತಂತಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳನ್ನು ನಾವು ವಯಸ್ಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕಸದ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಅನಗತ್ಯ ವಿಷಯಗಳು ಸಹ ಎರಡನೇ ಜೀವನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಾವು ಕೇವಲ ಅತಿರೇಕಗೊಳಿಸಬೇಕು, ನಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು.

ವಿವಿಧ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು (ಶಂಕುಗಳು, ಅಕಾರ್ನ್ಗಳು, ಶಾಖೆಗಳು, ಬೀಜಗಳು, ಹುಲ್ಲು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಸುಲಭತೆಯು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಇದನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಮಗುವು ತನ್ನ "ಸಂಪತ್ತಿಗೆ" (ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ಬಟ್ಟೆಯ ತುಣುಕುಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಲಗತ್ತಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಇವು ಅನಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು - ಕಸ, ಕಸ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅವು ನಿಜವಾದ “ಆಭರಣಗಳು” ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ - ಮಣಿ ದೂರದ ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದಿಂದ ಮುತ್ತು, ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ರಾಜಕುಮಾರಿಯ ಉಡುಗೆ, ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹೊದಿಕೆಯು ಉಷ್ಣವಲಯದ ಚಿಟ್ಟೆಯಾಗಿದೆ. . ಮಕ್ಕಳ ವಿನ್ಯಾಸ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಳಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಸಾಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ನೋಡುವ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಉದ್ಯಾನವು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು), ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲೆಗಳು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ.

ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವುದು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಇದು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನಡುವಿನ ಸಹಕಾರದ ಸ್ವರೂಪಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

"ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು", "ಪೋಷಕ ಡಿಸೈನರ್" ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅವರು "ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಮಾಸ್ಕ್", "ಕ್ಯಾಂಡಿ ಸೀಸನ್" ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ತ್ಯಾಜ್ಯದಿಂದ ಸೂಟುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರು ವಸ್ತು, ಉತ್ತಮ ಜೊತೆಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಈ ಜಗತ್ತು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ", ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ "ಮಿಸ್ 2009", ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ "ವರ್ಣರಂಜಿತ ಹೂವಿನ ಉದ್ಯಾನ" ಅಲಂಕಾರವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ. ಅವರೇ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಿ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಬಂದು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪಾಲಕರು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆಗಳುನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಡು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ "ಕಷ್ಟ" ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ, ನಾವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪುಟ್ಟ ಮಾಸ್ಟರ್ಅನೇಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಅಥವಾ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಯಾವುದನ್ನೂ ರಚಿಸದಿದ್ದರೂ, ಅವನ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಸ್ವಭಾವತಃ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಅದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಹಂತವಾಗಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಅವನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸು, ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಹ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ - ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸೌಕರ್ಯ, ಬಾಲ್ಯದ ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆ ಇಂದು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವು ಅನುಭವಿಸುವುದು, ಕಲಿಯುವುದು, ರಚಿಸುವುದು!

ನಾವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣತ್ಯುಮೆನ್ ಪ್ರದೇಶ, ಯಮಲ್-ನೆನೆಟ್ಸ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್ ಮತ್ತು ಖಾಂಟಿ-ಮಾನ್ಸಿ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್-ಯುಗ್ರಾ ಅವರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲು:
- ಬೋಧನಾ ಅನುಭವ, ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಆಟಗಳು;
- ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು (ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ), ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು.

ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು ಏಕೆ ಲಾಭದಾಯಕವಾಗಿದೆ?