ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ರಜೆ: "ಸ್ಲಾವ್ಸ್ನ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಏಕತೆಯ ದಿನ." ಸನ್ನಿವೇಶ. ಈವೆಂಟ್ ಸನ್ನಿವೇಶ: “ಸ್ನೇಹವು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ

ರಜಾದಿನದ ಪಾತ್ರಗಳು:ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್, ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳು: - ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ ದಿ ಕ್ಯಾಟ್, ಬಾಲ್ ದಿ ಡಾಗ್.

ಆಟವಾಡಲು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು - 4 ಪಿಸಿಗಳು; ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು-4 ಪಿಸಿಗಳು., ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು 8-10 ಪಿಸಿಗಳು; ದೊಡ್ಡ ಕೈಗವಸುಗಳು - 4 ಜೋಡಿಗಳು; ಅವರೆಕಾಳು - 1 ಕೆಜಿ, ಬೀನ್ಸ್ - 500 ಗ್ರಾಂ, ಡಾರ್ಕ್ ಬ್ಲೈಂಡ್‌ಫೋಲ್ಡ್ಸ್ 2-3 ಪಿಸಿಗಳು. ಪತ್ರಿಕೆಗಳು - 2 ತುಣುಕುಗಳು, ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು - 2 ತುಣುಕುಗಳು, ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು - 2 ತುಣುಕುಗಳು. ಫ್ಲಾಟ್ ಗುಂಡಿಗಳು - 8 ಪಿಸಿಗಳು.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಇಂದು ಅದ್ಭುತ ರಜಾದಿನ- ಸ್ನೇಹಿತರ ದಿನ! ಆಗಸ್ಟ್ ತಿಂಗಳ ಮೊದಲ ಭಾನುವಾರವನ್ನು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ನೇಹ ದಿನವನ್ನಾಗಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠುರವಾಗಿ.....

ಹಾಡಿನ ಈ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಸ್ನೇಹಿತನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಜವಾದ, ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದರೆ ಇದೇ...

ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾರು? (ಹುಡುಗರು ಯಾರನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆ?)

********

ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಶತ್ರು ಇಬ್ಬರೊಂದಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯವರಾಗಿರಬೇಕು!

ಸ್ವಭಾವತಃ ಒಳ್ಳೆಯವನು ಅವನಲ್ಲಿ ದುರುದ್ದೇಶವನ್ನು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಶತ್ರುವಾಗುತ್ತೀರಿ,

ನೀವು ಶತ್ರುವನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ಇದು ತುರ್ಕಮೆನ್ ಕವಿ ಒಮರ್ ಖಯ್ಯಾಮ್ ಬರೆದ ಸಾಲುಗಳು.

ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದರೆ ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ ನಿಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಉಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು.

ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪೂಜಿಸುತ್ತಾರೆ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯ. ಆದರೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, "ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹವನ್ನು" ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಪರೂಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರವರ್ಧಮಾನವು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಸ್ನೇಹವನ್ನು ದೂರದ ಭೂತಕಾಲಕ್ಕೆ ಹೋದ ಆದರ್ಶವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: “ಹುಡುಗರೇ, ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಯಾವ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ)

"ಕರ್ಲ್ಡ್ಡ್" ನ ನಾಯಕರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಶಾರಿಕ್ - ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ

ನಿಷ್ಠಾವಂತ, ಒಳ್ಳೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ;

ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ - ನಿಮ್ಮ ದುಃಖವು ಅವನನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ,

ಶಾರಿಕ್ - ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ,

ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. / ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಚೆಂಡು: ಈ ರಜಾದಿನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಬಯಸುವ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುವ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರ ದಿನವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ, ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಅವರು ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್: ನೀವು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದಾಗ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ, ಎಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ನೇಹವು ಸಂತೋಷವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದುಃಖವನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಬೇಕನ್

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಶತ್ರುಗಳಾಗದಂತೆ ಜನರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಸಮೋಸ್‌ನ ಪೈಥಾಗರಸ್

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಮತ್ತು ಒಂದು ಕವಿತೆಯ ಕೆಲವು ಸಾಲುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ...

********

ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ

ನಿಷ್ಠಾವಂತ, ಒಳ್ಳೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ;

ನಿಮ್ಮ ದುಃಖವು ಅವನನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ,

ನೀವು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ - ಅವನು ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ,

ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಸಾಕ್ರಟೀಸ್ ಹೇಳಿದರು:

"ಸಂತೋಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರು ಆಹ್ವಾನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅತೃಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ - ಆಹ್ವಾನವಿಲ್ಲದೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ."

ಅದು ಸಹಜ ಜಾನಪದ ಕಲೆನಮ್ಮ ದೂರದ ಪೂರ್ವಜರು ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಗಾದೆಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೌರುಷಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ನೆನಪಿದೆಯೇ?

ಶಾರಿಕ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ ಒಂದೇ ಗಾದೆ ಹೇಳಬಹುದು ...

ಇಬ್ಬರು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಿಂತ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಉತ್ತಮ. ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನೂರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ. ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ನೀವೇ ಸಾಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಮತ್ತು ಇತರರು...

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ರುಸ್ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ! "ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೂರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ!" "ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಜೇನುತುಪ್ಪಕ್ಕಿಂತ ಸಿಹಿಯಾದ ನೀರನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತೀರಿ." "ನೇಗಿಲಿನಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ." "ಪರಸ್ಪರ ಸಾಯುವವರಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರೀತಿ ಇಲ್ಲ." "ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದರತ್ವವು ಸಂಪತ್ತಿಗಿಂತ ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ." "ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಲ್ಲ."

ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಗೋಪುರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಈ ಸ್ನೇಹಿತ ತನ್ನ ಹಗ್ಗದ ತುದಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ." "ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಜೇನುತುಪ್ಪಕ್ಕಿಂತ ಸಿಹಿಯಾದ ನೀರನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತೀರಿ." "ಪ್ರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಿವಿಯಿಂದ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಾಗಿ." "ನೇಗಿಲಿನಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ." "ಪರಸ್ಪರ ಸಾಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರೀತಿ ಇಲ್ಲ." ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದರತ್ವವು ಸಂಪತ್ತಿಗಿಂತ ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ” "ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಲ್ಲ."

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: "ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಶಾರಿಕ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡೋಣ"

ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ - "ನಾವು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡೋಣ."

ಚೆಂಡು- "ಬಲವಾದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು, ದಯವಿಟ್ಟು ನನ್ನ ತಂಡವನ್ನು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಿ!"

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಾಮಿಕ್ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವಿನೋದವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

1. "ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ"

ಭಕ್ಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳಿವೆ. 2 ಜೋಡಿ ಕೈಗವಸುಗಳು ಅಥವಾ ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು;

ತಂಡಗಳಿಂದ 4 ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು, ಕ್ಯಾಂಡಿಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಕೊಡಬೇಕು;

1. "ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ"

ನಿಮಗೆ 2 ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು ಮತ್ತು 2 ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು, 4 ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿಗಳು (ಅಥವಾ ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು) ಅಗತ್ಯವಿದೆ

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿ, ಅಪ್ರಾನ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಎದುರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅದನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ;

1. "ಉಡುಗೊರೆ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ"

ನಿಮಗೆ 2 ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, 2 ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು (ನೀವು ರಸ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು)

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು-ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ತಲಾ ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಫ್ರೀದಿನಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಸುತ್ತಿ, ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ರೂಪಿಸುವಂತೆ. ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ವೇಗ, ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. "ಗುಂಡಿಗಳು"

ಇಡೀ ತಂಡವು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಲಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ. 4 ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಂಟೇನರ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಬಳಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಒಂದು ಗುಂಡಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಇಡೀ ತಂಡಕ್ಕೆ ಸರಪಳಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ರವಾನಿಸಬೇಕು. (ಕಡ್ಡಾಯ ಸ್ಥಿತಿ - ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ)

1. "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಸಹಾಯಕರು"

ಇಡೀ ತಂಡವು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರೆಕಾಳು ಮತ್ತು ಬೀನ್ಸ್ ಅನ್ನು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಬೆರೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2 ಉಚಿತ ಕಂಟೈನರ್‌ಗಳಿವೆ. ಬೀನ್ಸ್ನಿಂದ ಧಾರಕಗಳಲ್ಲಿ ಬಟಾಣಿಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

1. "ಕ್ರಾಸಿಂಗ್"

ತಂಡವು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ತಂಡದಿಂದ 6-8 ಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಹೆಗ್ಗುರುತು ಬಳಿ ಒಂದು ಹೂಪ್ ಇದೆ. ಮೊದಲ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಹೂಪ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಎರಡನೇ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯು ಹೆಗ್ಗುರುತನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಓಟಗಾರನು ಹೆಗ್ಗುರುತು ಬಳಿ ಉಳಿದಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಮೂರನೇ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ನಂತರ ಹೂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಒಂದು ತುದಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಗೆ ದಾಟುವವರೆಗೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: “ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನೀವು ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವ ಸಮಯ ಇದು. ಆದರೆ ಮೊದಲು, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ದೊಡ್ಡ ವಲಯವನ್ನು ರಚಿಸೋಣ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿ, ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದಾದ ರೀತಿಯ, ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಶಾರಿಕ್ - ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ ... "ನನ್ನ ಸಂತೋಷ!"; "ನನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆ!" (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ)

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: “ಸರಿ, ಈಗ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಅಸಮಾಧಾನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಸ್ನೇಹಪರ ವರ್ತನೆಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು, ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗೆ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬಂದರು, ಜಗಳವಾಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಕ್ಷಣತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗೆ ಹೆಗಲು ಕೊಡಬಹುದು"

ಮತ್ತು ಈಗ ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಟ್ ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಶಾರಿಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಚೆಂಡುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಇದನ್ನು ಯಾರಾದರೂ ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ

ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, "ಶುಭೋದಯ!"

- "ಹಲೋ!" - ಹೇಳಿ, ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ,

- "ಹಲೋ!" - ಸಿಹಿ ನಗುತ್ತಿರುವ ಮುಖಗಳಿಗೆ.

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ದಯೆ, ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ,

ಒಳ್ಳೆಯ "ಹಲೋ!" ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಂಜೆಯೂ ಕೇಳಬಹುದು!

ಹಲೋ ಹುಡುಗಿಯರು! - ಹಲೋ!

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! - ಹಲೋ!

ಹಲೋ ವಯಸ್ಕರು! - ಹಲೋ!

ನಮಸ್ಕಾರ, ನಮಸ್ಕಾರ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ!

ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಸ್ನೇಹ, ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ.

ಸ್ನೇಹ ಬೆಚ್ಚನೆಯ ಗಾಳಿ

ಸ್ನೇಹವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಜಗತ್ತು

ಸ್ನೇಹವು ಮುಂಜಾನೆ ಸೂರ್ಯ,

ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಸಂತೋಷದ ಹಬ್ಬ.

ಸ್ನೇಹ ಮಾತ್ರ ಸಂತೋಷ

ಸ್ನೇಹವು ಜನರು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ವಿಷಯ.

ಸ್ನೇಹದಿಂದ ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ,

ಸ್ನೇಹದೊಂದಿಗೆ - ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜೀವನವು ತುಂಬಿದೆ.

ಸ್ನೇಹಿತನು ನೋವು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ,

ಸ್ನೇಹಿತನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉಳಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ - ದುಷ್ಟ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಕೂಡ

ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ಕರಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ನೇಹವನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ, ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಿ,

ಇದು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಆದರ್ಶವಾಗಿದೆ.

ಇದು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸ್ನೇಹವು ಅಮೂಲ್ಯ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ!

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಮಕ್ಕಳೇ, ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದವು?

ಮಕ್ಕಳು: "ಟೆರೆಮ್ಕಾ" ನಲ್ಲಿ

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ನಿಜ, ಆದರೆ ತೊಂದರೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಬಾಬಾ ಯಾಗ ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವೀರರನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದರು.

ನಾವು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗೋಣ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ.

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸ್ನೇಹ" (ಜೋಡಿಯಾಗಿ).

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಂಡೆವು. ನೋಡಿ, ಇಲ್ಲಿ ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಸ್ವತಃ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಬ್ರೂಮ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ಅವಮಾನ! ಅವರು ನನ್ನಿಲ್ಲದೆ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು! ಕೆಟ್ಟದು. ನಾನು ಅದನ್ನು ವಾಸನೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನನಗೆ ಮೂಗು ಇದೆ! ಮೂಗು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್ (ಸೀನುತ್ತದೆ).

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಿ!

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ) ಏನು, ನೀವು ನನಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ!

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ಸರಿ! ಮೋಜು ಮಾಡುವವನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ!

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ದಯವಿಟ್ಟು ನನ್ನನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು. ಹುಡುಗರು ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವೀರರನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ನಂತರ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಿ, ಮತ್ತು ವೀರರನ್ನು ನಿಮಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂದು ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:
ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೂರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ.
ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಒಬ್ಬರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ.
ಇಬ್ಬರು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಿಂತ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಉತ್ತಮ.
ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.
ನೀವು ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಬಲವಾದ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದ ಮನುಷ್ಯ ಬೇರುಗಳಿಲ್ಲದ ಮರದಂತೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಗಾದೆಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟ "ಟರ್ನಿಪ್" ಅನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ. ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಆಟ "ಟರ್ನಿಪ್" (ಆಟವು 6 ಜನರ 2 ತಂಡಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರರು ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮೊದಲ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು (ಅಜ್ಜ) ಪಿನ್ (ಟರ್ನಿಪ್) ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತವೆ, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಎರಡನೇ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ವೇಗವಾಗಿ ಆರಂಭವಾಯಿತು.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಹೇಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ವೀರರನ್ನು ಮರಳಿ ಕರೆತರುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ಮಾಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಕು.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಬಾಬಾ ಯಾಗ! ಟ್ಯೂನ್ ಆಗಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ವೇದಿಕೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಬೆಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇವೆ:

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಗೋಪುರವಿದೆ.

ಗೋಪುರ, ಗೋಪುರ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೋರಿಸಿ,

ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಅವರು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮನೆ ಹಾಕಿದರು.

ಮೌಸ್: ನಾನು, ಪುಟ್ಟ ಇಲಿ, ಒಂದು ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಗೋಪುರವಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಇಲ್ಲಿ. ನನಗೆ ಹೋಗಲಿ! ಯಾರೂ ಉತ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಒಂದು ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಅವನು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಬೇರೊಬ್ಬರು ಓಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ?

ಕಪ್ಪೆ: ನಾನು ಜಿಗಿಯುವ ಕಪ್ಪೆ, ಅದು ಹೇಗಿದೆ ನೋಡಿ! (ಜಿಗಿತಗಳು)

ಮೌಸ್: (ಕಪ್ಪೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ) ನೀವು ಯಾರು?

ಕಪ್ಪೆ: ನಾನು ಕಪ್ಪೆ ಕಪ್ಪೆ. ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬದುಕಬಹುದೇ?

ಮೌಸ್: ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

ಕಪ್ಪೆ: ನಾನು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇನೆ, ತುಂಬಾ ಟೇಸ್ಟಿ.

ಮೌಸ್: ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬದುಕೋಣ!

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಇಲಿ ಗುಡಿಸಲನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕಪ್ಪೆ ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು ಆಡುತ್ತವೆ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೊಲಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು "ತೋಳ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.

ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಮೊಲವು ಮಹಲು ನೋಡಿತು ಮತ್ತು ಬಡಿಯುತ್ತಿತ್ತು.

ಹರೇ: ನಾನು ಬನ್ನಿ, ನನಗೆ ಮನೆ ಇಲ್ಲ, ನನಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ, ನೀವು ನನಗೆ ಆಶ್ರಯ ನೀಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಮೌಸ್: ನೀವು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

ಹರೇ: ನಾನು ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೀರಾ?

ಮೌಸ್: ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಇಲಿ ಗುಡಿಸಲನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕಪ್ಪೆ ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತದೆ, ಮೊಲವು ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಕೇಳಿ, ಬೇರೆಯವರು ಪುಟ್ಟ ಮನೆಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!

ನರಿ: ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ನರಿ-ಸಹೋದರಿ, ನಾನು ತುಂಬಾ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಕುತಂತ್ರ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತೇನೆ!

ಮೌಸ್: ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ನರಿ: ನಾನು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ. ಕೇಳು.

(ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು).

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮೌಸ್ ಗುಡಿಸಲನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕಪ್ಪೆ ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತದೆ, ಮೊಲವು ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ, ನರಿ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಬೇರೊಬ್ಬರು ಗೋಪುರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ!

ಕರಡಿ: ನಾನು ಮಿಶಾ ಕರಡಿ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ರಂಜಿಸುತ್ತೇನೆ.

(ಕರಡಿ ಸ್ಟಾಂಪ್ಸ್, ಸ್ಪಿನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಕೋನ್ಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ).

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಗೆಳೆಯರೇ, ಮಿಶಾ ಕರಡಿ ಅನೇಕ ಶಂಕುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಅದನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

ಆಟ "ಕೋನ್ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ".

(ಮಕ್ಕಳನ್ನು 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರ ತಂಡವು ಶಂಕುಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.)

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ !!!

ಮೌಸ್: ಸರಿ, ಬನ್ನಿ, ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ!

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಹಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಬಹುಶಃ ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಗೋಪುರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆಯೇ?

ಹೋಗೋಣ!

(ಮಕ್ಕಳು 2 ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.)

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ "ಲವಾಟಾ".

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ನಾವು ಇರುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತೇವೆ,

ಭವನದಲ್ಲಿ ಸುಖವಾಗಿ ಬಾಳೋಣ!

ಮತ್ತು ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ಹಾಡಿ, ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ,

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ!

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬಹುದೇ? ನಾನು ನಿಮಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ (ಕೈಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಂಡಿ). ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಮೋಜು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋಗಲು ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ವಿದಾಯ!

ಮಕ್ಕಳು ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ ಆಟವಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಗುರಿ:

ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ನಡುವೆ ಸೌಹಾರ್ದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತಂಡ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ.

ಆಚರಣೆಯ ಪ್ರಗತಿ:

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ!

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ಪರ್ವತಗಳ ಮೇಲೆ, ಸಮುದ್ರಗಳ ಮೇಲೆ

ತಿನ್ನು ಫೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್.

ಅದರಲ್ಲಿ ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿವೆ,

ಮತ್ತು ಇದು ಪವಾಡಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದೇಶ? ಅದನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಈ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ ನೀವು ಊಹಿಸುವಿರಿ.

"ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ"

ತಂಗಾಳಿಯು ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ,

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನೊಂದಿಗೆ ಇಬ್ಬನಿ.

ಒಂದು ಹೂವು ಚಿಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ,

ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ.

ಅರ್ಧದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ

ನಾವು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ.

ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಾತ್ರ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ

ಎಂದಿಗೂ ಇಲ್ಲ!

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಕವಿತೆ ಏನು? ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಿಸುವ ದೇಶದ ಹೆಸರೇನು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಹೌದು, ಇದು ಸ್ನೇಹ ಎಂಬ ದೇಶ. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ದೇಶದ ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮವೆಂದರೆ ದಯೆ, ಪರಸ್ಪರ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ಮೊದಲ ನಿಲ್ದಾಣ - "ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್"

ಪದ ಆಟ "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು"

ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ಇದು ನಿಮಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪಿದರೆ, ನಂತರ ಉತ್ತರಿಸಿ: "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು." ನೀವು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ಮೌನವಾಗಿರಿ.

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಪ್ರತಿದಿನ ಶಾಲೆಗೆ ಯಾರು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ನಿಮ್ಮ ಶ್ರಮದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ನಿಮ್ಮ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಸಹೋದರರೇ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ತೊಳೆಯಲು ಮರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಯಾರು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ?

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಒಂದು ಗಂಟೆ ತಡವಾಗಿ ತರಗತಿಗೆ ಬರುತ್ತೀರಿ?

ವಾಲಿಬಾಲ್ ಆಡುವಾಗ ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೂಲಕ ಯಾರು ಗೋಲು ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ?

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ, ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು, ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೊಣಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ?

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು!

ಪ್ರಮುಖ:

ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾವು "ವೇಗ ಮತ್ತು ಚುರುಕುತನ" ದ ಎರಡನೇ ನಿಲ್ದಾಣವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತೇವೆ

ಆಟ "ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ"

("ಮೀಸೆಯಿರುವ ದಾದಿ" ಚಿತ್ರದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ)

6 ಜನರ 2 ತಂಡಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಸಂಗೀತ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ತಕ್ಷಣ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಎತ್ತರದಿಂದ ಲೈನ್ ಅಪ್: ಎತ್ತರದಿಂದ ಚಿಕ್ಕದಕ್ಕೆ;

ಕೂದಲಿನ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಲೈನ್ ಅಪ್: ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಕೂದಲಿನಿಂದ ಕಪ್ಪು ಕೂದಲಿನವರೆಗೆ;

ಲೈನ್ ಅಪ್: ಮೊದಲ ಹುಡುಗಿಯರು - ನಂತರ ಹುಡುಗರು;

ಲೈನ್ ಅಪ್: ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ, ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ನೀವು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡಲು, ನಾವು ಮೂರನೇ ನಿಲ್ದಾಣ "ಡ್ಯಾನ್ಸ್" ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ

ಆಟ "ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ"

("ಲಂಬಾಡಾ" ಹಾಡಿಗೆ)

2 ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ: ನೀವು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಿದ ತಕ್ಷಣ - 1 ನೇ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಸ್ಕರ್ಟ್ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತ ನಿಂತಾಗ - 1 ನೇ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು 2 ನೇ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಸ್ಕರ್ಟ್ ಅನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಪೂರೈಸುವ ದಂಪತಿಗಳು ವಿಜೇತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ನಾವು ನಾಲ್ಕನೇ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು “ಅನಿಮೇಷನ್.

ಆಟ "ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು"

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದಾದ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮೊಸಳೆ ಜಿನಾ ಮತ್ತು. ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ.

ತಮಾಷೆಯ ಕರಡಿ ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್ ಮತ್ತು... ಹಂದಿಮರಿ.

ಬೇಬಿ ಮತ್ತು... ಕಾರ್ಲ್ಸನ್.

ರೆಸ್ಟ್ಲೆಸ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಮತ್ತು... ಮಾಲ್ವಿನಾ.

ಮೋಸದ ನರಿ ಆಲಿಸ್ ಮತ್ತು... ಬೆಕ್ಕು ಬೆಸಿಲಿಯೊ.

ತಮಾಷೆಯ ಚಿಪ್ಮಂಕ್ಸ್: ಚಿಪ್ ಮತ್ತು... ಡೇಲ್.

ಸ್ಕ್ರೂ ಮತ್ತು ... ಶ್ಪುಂಟಿಕ್.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ಅದನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೋಡೋಣ " ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು"ಮತ್ತು "ಸಭ್ಯತೆಯ" ಐದನೇ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ.

ಆಟ "ದಯೆಯಿಂದಿರಿ"

ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, 1 ನೇ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ದಯೆಯಿಂದಿರಿ", ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು 3 ಬಾರಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಅವರು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಮುಂದಿನ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರ ತಂಡವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಜೇತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೋಸ್ಟ್: - ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಗೆಳತಿಯರನ್ನು "ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ" ಆರನೇ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಆಟ "ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಸ್ನೇಹಿತರು"

("ಬಾರ್ಬರಿಕಿ" ಹಾಡಿಗೆ)

ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು 5 ಜನರ 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 1 ನೇ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಹೂಪ್ಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಮತ್ತು ತಂಡಕ್ಕೆ ಓಡಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರನ್ನು "ಪುಟ್" ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಇಡೀ ತಂಡವನ್ನು ಸಾಗಿಸುವವರೆಗೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ತಂಡವು ವಿಜೇತರು.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ಏಳನೇ ಟೀಟ್ರಾಲ್ನಾಯಾ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು ತಮ್ಮ ನಟನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ.

ಆಟ "ಆಕ್ಟಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್".

ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ನಾನು ಹೆಸರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಪಿಸುಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ಯಾರು ಎಂದು ಊಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

ಮಿಲಿಟರಿ,

ಬೂಟುಗಳು ತುಂಬಾ ಬಿಗಿಯಾದ ಮನುಷ್ಯ

ತುಂಬಾ ಕೇಕ್ ತಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿ

ರಾತ್ರಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಕಂಡು ಬಂದ ವ್ಯಕ್ತಿ

ಕ್ಯಾಟ್‌ವಾಕ್ ವಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡೆಲ್

ಕೆಟ್ಟ ಅಂಕ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ಸರ್ಕಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಟೈಟ್ರೋಪ್ ವಾಕರ್

ಇಟ್ಟಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಒದೆದ ವ್ಯಕ್ತಿ

ಶೀತ ಅಥವಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನಿಜವಾದ ಕಲಾವಿದರು! ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳೋಣ.

• ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಹಣದಿಂದ ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
  ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಹಾಗೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ
  ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸ್ನೇಹವು ಚಿನ್ನದಷ್ಟೇ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ
  ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
• ಸ್ನೇಹ ಬೆಚ್ಚನೆಯ ಗಾಳಿ
  ಸ್ನೇಹವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಜಗತ್ತು
  ಸ್ನೇಹವು ಮುಂಜಾನೆ ಸೂರ್ಯ,
  ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಸಂತೋಷದ ಹಬ್ಬ.
• ಸ್ನೇಹವು ಒಂದು ವಿಜ್ಞಾನ, ಸ್ನೇಹವು ಒಂದು ಕಲೆ,
  ಸ್ನೇಹವು ಅದ್ಭುತ, ದಯೆಯ ಭಾವನೆ.

• ನನಗೆ ಈಗ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನಿದ್ದಾನೆ
  ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತ.
  ಅವನಿಲ್ಲದೆ ನಾನು ಕೈಗಳಿಲ್ಲದವನಂತೆ,
  ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ.

• ನಾನು ಕ್ಯಾಂಡಿ ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ,
  ನನಗೆ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆ.
  ಮತ್ತು ನಾವು ಕ್ಯಾಂಡಿಯಿಂದ ಹೊರಗಿದ್ದೇವೆ
  ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲ.
  ಕ್ಯಾಂಡಿಗಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ,
  ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ.
  ಸರಿ, ನನಗೆ ಈ ಸ್ನೇಹ ಏಕೆ ಬೇಕು?
  ನಾನು ಸ್ವತಃ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
• ಮಳೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಸುರಿಯಿತು,
  ನನಗೆ ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಸರವಾಯಿತು.
  ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾರು?
  ನಾನು ದುಃಖಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತೇನೆ

ಸರಿ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಸ್ಟೇಷನ್ ಎಂಟು "Dzhentelmenskaya".

ಆಟ "ನೈಜ ಸಂಭಾವಿತ"

("ಡೋಲ್ಸ್ ಗಬಾನಾ" ಹಾಡಿನ ಹಿಮ್ಮೇಳದ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗೆ).

ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಜಂಟಲ್ಮೆನ್" ಮತ್ತು "ಲೇಡೀಸ್". "ಜಂಟಲ್ಮೆನ್" ಮತ್ತು "ಹೆಂಗಸರು" ಪರಸ್ಪರ ಎದುರು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ನಿಯೋಜನೆ: ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ - "ಜಂಟಲ್ಮನ್" - ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ, ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೂವಿದೆ. ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಹುಡುಗಿಗೆ ನೀಡಿದ ನಂತರ, ಅವನು ಅವಳ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವಳನ್ನು "ಲೇಡಿ" ತಂಡಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ನೀಡುವ ತಂಡವು ವಿಜೇತರಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹೋಸ್ಟ್: - ನಾವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳೋಣ.

ಹಾಡು "ಜಗತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಂತಿದೆ"

ಈಗ ಒಂದು ಆಟ ಆಡೋಣ.

ಆಟ "ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?"
ಪಠ್ಯವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ಈ ರೀತಿ! (ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸು ಹೆಬ್ಬೆರಳುಮುಂದಕ್ಕೆ)
ನೀವು ಹೇಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ಈ ರೀತಿ! (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ)
ನೀವು ಹೇಗೆ ಈಜುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ಈ ರೀತಿ! (ಈಜುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ)
ನೀವು ಹೇಗೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ಈ ರೀತಿ! (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ)
ನೀವು ಎಷ್ಟು ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ? - ಈ ರೀತಿ! (ದುಃಖ)
ನೀವು ಹಠಮಾರಿಯೇ? - ಈ ರೀತಿ! (ಮುಖಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ)
ನೀವು ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತೀರಾ? - ಈ ರೀತಿ! (ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಆಟವನ್ನು 3-4 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ವೇಗವು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹೋಸ್ಟ್: - ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಇಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ: ಜಗಳಗಳು ಮತ್ತು ಜಗಳಗಳು. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಅಥವಾ ಗೆಳತಿಯಿಂದ ನೀವು ಏನಾದರೂ ಮನನೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅಪರಾಧಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರೆತು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ನೀವು ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು? ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ? ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಹೂವು- "ಸ್ನೇಹದ ಹೂವು."

(ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೂವಿನ ದಳಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: - ಸ್ನೇಹದ ದೇಶದ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಬಂದಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಬನ್ನಿ, ಸ್ನೇಹಿತರಾಗೋಣ.

ನಾವು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದರೆ.

ಯಾವುದೇ ಆಸೆ ಈಡೇರುತ್ತದೆ!

ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರು! ಮತ್ತೆ ಸಿಗೋಣ!

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಮತ್ತು ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸೋಣ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ, ನಾವು ಪಟಾಕಿ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ನಾನು "ಕೆಂಪು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ. "ಹಳದಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅತಿಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾವು "ಹಸಿರು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ:
"ಕೆಂಪು" - ಮಕ್ಕಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.
"ಹಳದಿ" - ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.
"ಹಸಿರು" - ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಕಲನ: 3 ನೇ ದರ್ಜೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ

ಟೋಕರೆವಾ ಮರೀನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ

ಗುರಿ: ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಇಂದ್ರಿಯವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿಹೊಸ ಸಂಗೀತ, ಅರಿವಿನ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಪಂಚ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

— ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದಯೆ, ಸಂತೋಷ, ಸೌಹಾರ್ದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಧನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ;
- ಇತರರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
- ಜಂಟಿ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

- ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸಿ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಭಾಗವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸಹಕಾರಿ ಆಟ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ ಸಂವಹನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;
- ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ;
- ಪರಸ್ಪರ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂವಹನದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಅರ್ಥ: ಚೆಂಡು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬೋರ್ಡ್, ಉಡುಗೊರೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳ ಪುಸ್ತಕ.
ರಜೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:ನಿರೂಪಕ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ, ಮಕ್ಕಳು.

ರಜೆಯ ಕೋರ್ಸ್: ಮಕ್ಕಳು ಆರ್ಟ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋವನ್ನು "ಫಾರ್ ಫ್ರಮ್ ಮಾಮ್" ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಸಂವಹನ ಆಟ "ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ."
1. ನೀವು ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರೆ, ಅದು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರಲಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿರಲಿ,
ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ, ಅಸಹ್ಯಪಡಬೇಡ, ಆದರೆ ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ ... (ಹಲೋ).
2. ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳಿದರೆ, ಮೊದಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ
ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ ... (ದಯವಿಟ್ಟು).
3. ನೀವು ಅಜ್ಞಾನಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ,
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತನಾಗಿರು,
ಸಭ್ಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ:
ಬಿ... (ದಯೆ), ಬಿ... (ದಯೆ).
4. ನೀವು ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರೆ, ಆತುರದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಅಲ್ಲ,
ನಂತರ ಬೇರ್ಪಡುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೇಳಿ ... (ವಿದಾಯ).
5. ಯಾರಾದರೂ ನಿಮಗೆ ಪದ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ,
ಜೋರಾಗಿ, ಧೈರ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡಿ... (ಧನ್ಯವಾದಗಳು)
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.

ನಮಸ್ಕಾರ! ನಮಸ್ಕಾರ! ನಮಸ್ಕಾರ!
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನನಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!
ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸ್ಮೈಲ್ಸ್
ನಾವು ಈಗ ಅವರ ಮುಖದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ.
ಇಂದು ರಜಾದಿನವು ನಮ್ಮನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿತು:
ಜಾತ್ರೆಯಲ್ಲ, ಕಾರ್ನೀವಲ್ ಅಲ್ಲ!
ಸ್ನೇಹದ ರಜಾದಿನವು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು.
ಮಾರ್ಚ್ ತಂದರು ಸಂತೋಷದ ರಜಾ,
ಸುತ್ತಲೂ ಸಂಗೀತ ಹರಿಯುತ್ತದೆ.
ಇಂದು ನಾವು ಈ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ
ಇದನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರ ದಿನ ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ.

ಇಂದು ನಾವು ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಮೋಜಿನ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಒಳಗೆ ಇದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರನಾವು ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಗೆಳತಿಯರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು 5 ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ: ಮಾರಿಸಾ, ಡೇನಿಯೆಲಾ, ಉಲಿಯಾನಾ, ವರ್ಯಾ ಮತ್ತು ಪೋಲಿನಾ ನಗರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ವಿಜಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ.

ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ತಂದ ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳು ಅವರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇವರು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು-ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಸಹಾಯಕರು ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು.

ಫ್ಯಾನ್‌ಫೇರ್ ಶಬ್ದಗಳು. ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪ್ರದಾನ ಸಮಾರಂಭ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಉಲಿಯಾನಾ ರಜೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ವಿಮಾನದಿಂದ ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ದಿನದಂದು ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಉಲಿಯಾನಾದಿಂದ ವೀಡಿಯೊ ಸಂದೇಶ.

ಕಲ್ಯಕ-ಮಲ್ಯಕ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ.
ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಮಸ್ಕಾರ! ಹೌದು! ಇದು ನನಗೆ ಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ! (ಕೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುತ್ತದೆ).
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ನೀವು ಯಾರು?
ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ. ನಾನು ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ. ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ರಜೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ? ಇಲ್ಲಿಯೇ ನಾನು ಮೂರ್ಖನಾಗಬಲ್ಲೆ, ಮುಖವನ್ನು ಮಾಡಬಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಕೆಣಕಬಲ್ಲೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಯಾವುದೇ ರಜಾದಿನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ನೇಹದ ರಜಾದಿನ, ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರ ರಜಾದಿನ. ಮತ್ತು ನಾವು ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ, ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ. ಈ ಸಣ್ಣ ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೇಹಿತರೇ? ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಓಹ್, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ನಗಿಸಿದರು! (ನಗು). ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಕೋಪಗೊಂಡು ಜಗಳವಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ನೋಡು, ನಿನ್ನ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದ ಆ ಹುಡುಗ ನಿನ್ನ ಕಡೆಗೆ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಚಾಚಿದನು. ಮತ್ತು ಆ ಹುಡುಗಿ ನಿಮಗೆ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಂಬುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಕಲ್ಯಾಕಾ-ಮಲ್ಯಕಾ, ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನಾವು ಅವರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಟಗಳಲ್ಲಿ.
ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ. ಇದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಸರಿ? ದಯವಿಟ್ಟು! (ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತದೆ). ಚೆಂಡು ಇಲ್ಲಿದೆ. ಅವನನ್ನು ಹಿಡಿಯದವನು ಬೆಳೆದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಕಲಿತಿಲ್ಲ!
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಸರಿ, ಇಲ್ಲ! ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ! ನೀವು ಆಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಿಜವಾಗಿ.
ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ. ಇದು ನಿಜವಾಗಿ ಹೇಗೆ?
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಈಗ ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿಯಮವಿದೆ: ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಹೊಡೆದು ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕ ಎಸೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒಪ್ಪಿದೆಯೇ?

ಆಟ "ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಲೂ ಹಾದುಹೋಗು"

ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ: ಅಷ್ಟೆ, ನಾನು ಹಾಗೆ ಆಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಲ್ಲ. ಎಲ್ಲರೂ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಈಗ, ನಾನು ಒಬ್ಬನೇ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನೀವೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!

ಪ್ರಮುಖ: ನೀವು ಏನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ನಮಗೆ ಈ ಆಟ ತಿಳಿದಿದೆ. ಸರಳ ನಿಯಮಗಳುಆಟಗಳು: ಕಲ್ಯಾಕಾ-ಮಲ್ಯಕಾ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ತಲುಪಬೇಕು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಬಾಲದ ಬಿದ್ದ ಭಾಗವು ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನಾವು "ಶತಪದಿಯ ಬಾಲವನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ" ಎಂಬ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ.

ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ. ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಆಟ! ನಾನು ಇದನ್ನು ಇನ್ನೂ ಆಡಿಲ್ಲ!

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಒಂದು ಪವಾಡ ಸಂಭವಿಸಿದೆ! ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ ಮೊಟ್ಟಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸತ್ಯ ಹೇಳಿದಳು! ಹೌದು, ಮತ್ತು ಅವನು ನಕ್ಕಿಲ್ಲ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ. ಹೇಗೆ? ಇದು ನಿಜವಾಗಲಾರದು! ನನಗೇನಾಗಿದೆ?! ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಮುಖ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಾನು ಮರೆತುಬಿಟ್ಟರೆ ನಾನು ಈಗ ಯಾರಾಗುತ್ತೇನೆ? ಓಹ್, ನಾನು ಮೂರ್ಛೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. (ಕಲ್ಯಕ-ಮಲ್ಯಕ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತಾಳೆ)

ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಬೀಸು, ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಅಲೆಯಿರಿ, ಓಹ್, ನನ್ನಿಂದ ದೂರವಿರಿ.

(ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ)

ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ ಚಿಂತಾಕ್ರಾಂತ.ಈಗ ನನಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ನಾನು ಈಗ ಯಾವ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತೇನೆ?
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೊಸ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಬೇಕೇ?
ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ. ಬೇಕು!
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಾಲ್ಯಕಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಒಳ್ಳೆ ಹೆಸರು ಕೊಡೋಣ.

(ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಪಾತ್ರವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ,

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ವೆಸೆಲುಷ್ಕಾ-ನಗುವುದು)

ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ . ಬೇಕು! ವೆಸೆಲುಷ್ಕಾ-ನಗು.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಇಂದಿನಿಂದ ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ನಗುತ್ತಿರಬೇಕು. ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?
ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ. ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ, ಸರಳವಾದವುಗಳಲ್ಲ ಆದರೆ ಹಾಸ್ಯಮಯವಾದವುಗಳು.

ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಗಳು.

1. ಅವನಿಗೆ ಜಿಗಣೆಗಳು ಸಿಕ್ಕಿದವು
ನಾನು ಕರಬಾಸು ಮಾರಿದೆ.
ಜೌಗು ಮಣ್ಣಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಸನೆ.
ಅವನ ಹೆಸರು... (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ - ಡುರೆಮಾರ್)
2. ಅವನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದನು.
ಆದರೆ ನರಿ ನಾಯಕನನ್ನು ತಿಂದಿತು.
ಬಡವ ವಿದಾಯ ಹಾಡಿದರು.
ಅವನ ಹೆಸರು ... (ಚೆಬುರಾಶ್ಕಾ - ಕೊಲೊಬೊಕ್)
3. ಬಡ ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೀಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಅವನು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ಅವನು ಭಯಾನಕವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ.
ಇದು ವೈದ್ಯರು ... (ಐಬೋಲಿಟ್ - ಕರಬಾಸ್)
4. ನೂರಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಕೊನೆಗೂ ಬೆಳಕು ಕಂಡಿತು.
ಅವನು ಗಡ್ಡವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ್ದಾನೆ,
ಈ ರೀತಿಯ ... (ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ - ಜಿನೀ)
5. ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು,
ಆದರೆ ಅತಿಥಿಗಳು ಅವನನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿದರು.
ಅವನು ಮುದುಕನಂತೆ ಮುಂಗೋಪಿ.
ಹಂದಿಮರಿ... (ಹಂದಿಮರಿ - ಈಯೋರ್)
6. ಅವನು ದೊಡ್ಡ ಹಠಮಾರಿ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯನಟ,
ಅವರು ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಮನೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಬಡಾಯಿ ಮತ್ತು ಸೊಕ್ಕಿನ,
ಶಾರ್ಟಿ... (ಡನ್ನೋ - ಕಾರ್ಲ್ಸನ್)
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ನೋಡಿ, ವೆಸೆಲುಷ್ಕಾ-ಲಾಫ್ಟರ್, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಲು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಯಾವಾಗಲೂ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಕಲ್ಯಾಕ-ಮಲ್ಯಕ. ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ಈಗ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.ಸ್ನೇಹಿತರು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ.
"ಬುಲ್ಲಿ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನೃತ್ಯ

ಕಲ್ಯಕಾ-ಮಲ್ಯಕಾ ತನ್ನ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಎಂಎಸ್ ಓದುತ್ತಾಳೆ.ನಿಂದ SMS ಫೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್ನಗು. ನಗುವುದು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಬಂದಿತು (ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ). ವಿದಾಯ!

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಸ್ನೇಹವು ಯಾವ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? ದೊಡ್ಡ ಹಾನಿ ಕೂಡ. ಅವಳು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು.

ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರ ದಿನವನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಬಹುದು.

ಮಹಾನ್ ಕಮಾಂಡರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸುವೊರೊವ್ ಹೇಳಿದರು: "ನೀವೇ ಸಾಯಿರಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿ."

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ.

1. ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಚರ್ಚಿಸುವುದು:

ಇಬ್ಬರು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಿಂತ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಉತ್ತಮ.

ನೀವೇ ಸಾಯಿರಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ದುರದೃಷ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ.

ಸ್ನೇಹಿತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ನಿಧಿ, ಯಾರೂ ಶತ್ರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೃದಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ.

100 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ 100 ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ!

ಬದುಕಿ, ಜಿಪುಣರಾಗಬೇಡಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಬಲವಾದ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಕೊಡಲಿಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಬಿಡುವವನು ಸ್ವತಃ ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಿರಿ - ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ನಿಮಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಸ್ನೇಹ ಬಲವಾಗಿರುವಲ್ಲಿ, ವಿಷಯಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ.

ನೀವು, ಗುಡುಗು, ಬೆದರಿಕೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಗದರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ಜೇನುನೊಣವು ಹೆಚ್ಚು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಪರಸ್ಪರ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದ ಮನುಷ್ಯ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಲ್ಲದ ಹಕ್ಕಿಯಂತೆ.

2. ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು:

"ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ರಹಸ್ಯ."

ಸಂಗೀತ ನಿಕಿಟಿನ್ ಜೊತೆ

Y. ಮೊರಿಟ್ಜ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ

ತೋಟದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರು ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ

ನೀವು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

ಅವನ ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಗ್ರಾಮಫೋನ್

ದುಃಖದ ಕಿರುಚಾಟದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ,

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ನಲಿದಾಡುವವರಿಗೆ,

ಸ್ನೇಹಪರ ನೆರೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿದೆ

ಚಿಕ್ಕವನಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ರಹಸ್ಯ

ಅಂತಹ ಸಣ್ಣ ಕಂಪನಿಗೆ,

ಅಂತಹ ಸಾಧಾರಣ ಕಂಪನಿಗೆ

ಅಂತಹ ದೊಡ್ಡ ರಹಸ್ಯ!

ಕೋರಸ್.

ಸ್ನೇಹಿತರು ಗೌರವ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯ ಎಂದು ರಹಸ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ,

ಇದು ನಿಷ್ಠೆ, ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಗೌರವ,

ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಗೌರವವು ನೈಟ್ ಮತ್ತು ಕತ್ತಿ,

ಎಲ್ಲಾ ಕತ್ತಿ ನುಂಗುವವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತಿನ್ನಬಾರದು.

ಕೋರಸ್.

ಸ್ನೇಹಿತರು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ -

ಅವರು ಸರಪಳಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಯಾವುದೇ ಬೆಲೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

ಆಲಸ್ಯ ಮತ್ತು ಬೇಸರದಿಂದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದು.

ಕೋರಸ್.

ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರು ಆರಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ

ರೆಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ ಸಾಗಿಸಲು,

ಆದರೆ ನಾವು ಮನನೊಂದಿದ್ದರೆ ಅವರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ,

ಅವರು ಸ್ವರ್ಗದಿಂದ ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ!

ಓಹ್, ನಾನು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಇದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ

ಓಹ್, ನಾನು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಇದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ

ಓಹ್, ನಾನು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಇದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ

ಮಾತನಾಡಿ!

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ

("ಟಿಮ್ಕಾ ಮತ್ತು ಡಿಮ್ಕಾ" ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನ ಹಾಡು

M. Plyatskovsky ಮೂಲಕ ಪದಗಳು, B. Savelyev ಸಂಗೀತ).

ಬಲವಾದ ಸ್ನೇಹವು ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ,

ಮಳೆ ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತಗಳ ಹೊರತಾಗಿ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ಸ್ನೇಹಿತನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ -

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದರೆ ಇದೇ!

ಜಗಳ ಮಾಡಿ ಸಮಾಧಾನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

"ನೀರನ್ನು ಚೆಲ್ಲಬೇಡಿ!" - ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲರೂ ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದರೆ ಇದೇ!

ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಅಥವಾ ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತನು ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ -

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದರೆ ಇದೇ!

ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾವಾಗಲೂ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು,

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ.

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದರೆ ಇದೇ!

ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು -

ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದರೆ ಇದೇ!

ಸ್ಮೈಲ್

(ಎಂ. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಪದಗಳು, ವಿ. ಶೈನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಸಂಗೀತ)

ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ದಿನವನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಮಳೆಬಿಲ್ಲನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಅವಳು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ!

ಕೋರಸ್:

ತದನಂತರ ಖಚಿತವಾಗಿ

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ

ಮತ್ತು ಮಿಡತೆ ಪಿಟೀಲು ನುಡಿಸುತ್ತದೆ

ನೀಲಿ ಹೊಳೆಯಿಂದ

ನದಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಸ್ನೇಹವು ನಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ!

ಒಂದು ಬಿಸಿಲಿನ ಸ್ಮೈಲ್ನಿಂದ

ಅಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ

ಅತ್ಯಂತ ದುಃಖದ ಮಳೆ

ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾಡು ಮೌನಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಅವನ ಹಸಿರು ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಿ!

ಕೋರಸ್: ಅದೇ

ನಗು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಆನೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬಸವನ ಕೂಡ

ಆದ್ದರಿಂದ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇರಲಿ

ಇದು ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್ಗಳು ಸ್ಮೈಲ್ಗಳನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿದಂತೆ

ಕೋರಸ್: ಅದೇ.

"ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ."

ಸಂಗೀತ V. ಶೈನ್ಸ್ಕಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ. ಎಂ. ತಾನಿಚ್

ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ
ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಆನಂದಿಸಿ
ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದೆ ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇನೆ
ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ
ನನಗೆ ಹಿಮ ಯಾವುದು, ನನಗೆ ಶಾಖ ಯಾವುದು
ಸುರಿಯುವ ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯಾಕೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ?
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ
ನನಗೆ ಹಿಮ ಯಾವುದು, ನನಗೆ ಶಾಖ ಯಾವುದು
ಸುರಿಯುವ ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯಾಕೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ?
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ
ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲೆ.
ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ಏನಾದರೂ ಇದ್ದರೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ನನಗೆ ಹಿಮ ಯಾವುದು, ನನಗೆ ಶಾಖ ಯಾವುದು
ಸುರಿಯುವ ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯಾಕೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ?
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ
ನನಗೆ ಹಿಮ ಯಾವುದು, ನನಗೆ ಶಾಖ ಯಾವುದು
ಸುರಿಯುವ ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯಾಕೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ?
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ
ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಾನು ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಕರಡಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕರಡಿ ಸ್ನೇಹಿತನಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ
ನನಗೆ ಹಿಮ ಯಾವುದು, ನನಗೆ ಶಾಖ ಯಾವುದು
ಸುರಿಯುವ ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯಾಕೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ?
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ
ನನಗೆ ಹಿಮ ಯಾವುದು, ನನಗೆ ಶಾಖ ಯಾವುದು
ಸುರಿಯುವ ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯಾಕೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ?
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ
ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ
ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಆನಂದಿಸಿ
ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದೆ ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇನೆ
ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ
ನನಗೆ ಹಿಮ ಯಾವುದು, ನನಗೆ ಶಾಖ ಯಾವುದು
ಸುರಿಯುವ ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯಾಕೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ?
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ
ನನಗೆ ಹಿಮ ಯಾವುದು, ನನಗೆ ಶಾಖ ಯಾವುದು
ಸುರಿಯುವ ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯಾಕೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ?
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ
ನನಗೆ ಹಿಮ ಯಾವುದು, ನನಗೆ ಶಾಖ ಯಾವುದು
ಸುರಿಯುವ ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯಾಕೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ?
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ
ನನಗೆ ಹಿಮ ಯಾವುದು, ನನಗೆ ಶಾಖ ಯಾವುದು
ಸುರಿಯುವ ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಯಾಕೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ?
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ

3. ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು.

ಸ್ನೇಹಿತರು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?

ನರಿ, ಬೀವರ್ ಮತ್ತು ಹಂದಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ದೀರ್ಘ ಪಾದಯಾತ್ರೆಗೆ ಹೋಗಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ, ಪರ್ವತಗಳ ಮೂಲಕ ಅಲೆದಾಡುವುದು - ಹೊಸ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

ತಯಾರಾಗಿ ಹೊರಟರು. ನಡೆದು ನಡೆದು ನದಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದರು. ನದಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಸೇತುವೆ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮೂವರಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ದಾಟಬೇಕು.

- ಸರಿ! ಬೀವರ್ ಮೊದಲು ಹೋಗಲಿ! - ಲಿಸಾ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು.

ಬೀವರ್ ಹೋಯಿತು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸೇತುವೆ ಅವನ ಕೆಳಗೆ ಕುಸಿದು, ಮತ್ತು ಬೀವರ್ ನೀರಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

- ಓಹ್, ತೊಂದರೆ! ತೊಂದರೆ! - ಲಿಸಾ ಕಿರುಚಿದಳು. - ಹಂದಿ, ನೀರಿಗೆ ಹಾರಿ! ಬೀವರ್ ಉಳಿಸಿ! ನಮ್ಮ ಬೀವರ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ! ಯದ್ವಾತದ್ವಾ! ಯದ್ವಾತದ್ವಾ!

- ಅವನ ಹಿಂದೆ ಹೋಗು! - ಹಂದಿ ಗುರುಗುಟ್ಟಿತು. - ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ ತಣ್ಣೀರುಶೀತ ಹಿಡಿಯಿರಿ!

- ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸ್ನೇಹಿತರು! ನಾನೇ ಹೇಗಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ! ನಾನು ಈಜುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! - ಸೇತುವೆಯ ಕೆಳಗೆ ಬೀವರ್ ಧ್ವನಿ ಕೇಳಿಸಿತು. ಬೀವರ್ ದಡಕ್ಕೆ ತೆವಳುತ್ತಾ ತನ್ನ ಗಂಟಲನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದನು.

ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ನರಿ ಮತ್ತು ಹಂದಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟವು. - ಮುಂದೆ ಹೋಗೋಣ!

"ಸರಿ, ಇಲ್ಲ," ಬೀವರ್ ದೃಢವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು. - ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ!

ಏಕೆ?

ಎಂ. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್

ಇಬ್ಬರು ಒಡನಾಡಿಗಳು

(ನೀತಿಕಥೆ)

ಇಬ್ಬರು ಒಡನಾಡಿಗಳು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಕರಡಿ ಅವರತ್ತ ಹಾರಿತು. ಒಬ್ಬರು ಓಡಿ, ಮರವನ್ನು ಹತ್ತಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡರು, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲೇ ಉಳಿದರು. ಅವನಿಗೆ ಮಾಡಲು ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ - ಅವನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದು ಸತ್ತಂತೆ ನಟಿಸಿದನು.

ಕರಡಿ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಮೂಗು ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು; ಅವನು ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು.

ಕರಡಿ ಅವನ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವನು ಸತ್ತನೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಟುಹೋಯಿತು.

ಕರಡಿ ಹೋದಾಗ ಮರದಿಂದ ಕೆಳಗಿಳಿದು ನಕ್ಕರು.

"ಸರಿ," ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಕರಡಿ ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದೆಯೇ?"

- ಮತ್ತು ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು ಕೆಟ್ಟ ಜನರುಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುವವರು.

ಎಲ್.ಎನ್

ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು

(ನೀತಿಕಥೆ)

ತಂದೆಯು ತನ್ನ ಪುತ್ರರನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬದುಕಲು ಆದೇಶಿಸಿದನು; ಅವರು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಪೊರಕೆ ತರಲು ಆದೇಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹೇಳಿದರು:

- ಮುರಿಯಿರಿ!

ಎಷ್ಟೇ ಹೋರಾಟ ಮಾಡಿದರೂ ಅದನ್ನು ಮುರಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಆಗ ತಂದೆ ಪೊರಕೆಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ ಒಂದೊಂದು ರಾಡ್ ಮುರಿಯುವಂತೆ ಆದೇಶಿಸಿದರು.

ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಾರ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮುರಿದರು.

ತಂದೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

- ಅದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ: ನೀವು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬದುಕಿದರೆ, ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಮತ್ತು ನೀವು ಜಗಳವಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ದೂರವಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್.ಎನ್

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: - "ನೀವು ಬ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊಂಬೆಯನ್ನು ಮುರಿಯಬಹುದೇ?" ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ತಂದೆಯ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಈ ಜನಪ್ರಿಯ ಗಾದೆ ನಮಗೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ?

ಮೂವರು ಒಡನಾಡಿಗಳು

(ಕಥೆ)

ವಿತ್ಯಾ ತನ್ನ ಉಪಹಾರವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು. ದೊಡ್ಡ ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ಉಪಾಹಾರ ಸೇವಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ವಿತ್ಯಾ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತರು.

- ನೀವು ಏಕೆ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ? - ಕೋಲ್ಯಾ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದರು.

- ನಾನು ನನ್ನ ಉಪಹಾರವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ ...

"ಇದು ಕೆಟ್ಟದು," ಕೋಲ್ಯಾ ಬಿಳಿ ಬ್ರೆಡ್ನ ದೊಡ್ಡ ತುಂಡನ್ನು ಕಚ್ಚುತ್ತಾ ಹೇಳಿದರು. ಊಟಕ್ಕೆ ಇನ್ನೂ ಬಹಳ ದೂರವಿದೆ!

"ನೀವು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?" ಎಂದು ಮಿಶಾ ಕೇಳಿದರು.

"ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ..." ವಿತ್ಯಾ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳಿದಳು ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿದಳು.

"ನೀವು ಬಹುಶಃ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕು" ಎಂದು ಮಿಶಾ ಹೇಳಿದರು.

ಆದರೆ ವೊಲೊಡಿಯಾ ಏನನ್ನೂ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ವೀಟಾವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿ, ಬ್ರೆಡ್ ಮತ್ತು ಬೆಣ್ಣೆಯ ತುಂಡನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮುರಿದು ತನ್ನ ಒಡನಾಡಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದನು:

- ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ತಿನ್ನಿರಿ!

V. ಒಸೀವಾ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: - ಮಕ್ಕಳು ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದರು? ವಿತ್ಯಾ ಏಕೆ ತಿನ್ನಲಿಲ್ಲ? ಮಿಶಾ ವೀಟಾಗೆ ಏನು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು? ವೊಲೊಡಿಯಾ ಏನು ಮಾಡಿದರು? ಯಾರು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರಾದರು? ಈ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹುಡುಗನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ನಾಯಿ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಿದೆ

ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಾಯಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಒಬ್ಬನೇ ಇದ್ದಾನೆ. ಅವಳಿಗೆ ಬೇಸರವಾಯಿತು. ನಾಯಿಯು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಬಯಸಿತು. ಯಾರಿಗೂ ಹೆದರದ ಗೆಳೆಯ.

ನಾಯಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮೊಲವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿತು:

- ಬನ್ನಿ, ಬನ್ನಿ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸಿ!

"ಬನ್ನಿ," ಬನ್ನಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು.

ಸಂಜೆ ಅವರು ರಾತ್ರಿ ಉಳಿಯಲು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಮಲಗಲು ಹೋದರು. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಇಲಿಯು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಓಡಿಹೋಯಿತು, ನಾಯಿಯು ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿತು ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಜಿಗಿದು ಜೋರಾಗಿ ಬೊಗಳಿತು! ಮೊಲವು ಭಯದಿಂದ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, ಅವನ ಕಿವಿಗಳು ಭಯದಿಂದ ನಡುಗಿದವು.

- ನೀವು ಏಕೆ ಬೊಗಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? - ನಾಯಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ತೋಳ ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ!"

"ಇದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದ ಸ್ನೇಹಿತ," ನಾಯಿ ಯೋಚಿಸಿದೆ, "ಅವನು ತೋಳಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ತೋಳ ಬಹುಶಃ ಯಾರಿಗೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾಯಿ ಮೊಲಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ ತೋಳವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹೋಯಿತು. ಅವಳು ಅವನನ್ನು ದೂರದ ಕಂದರದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗಿ ಹೇಳಿದಳು:

- ಬನ್ನಿ, ತೋಳ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸಿ!

"ಸರಿ," ತೋಳ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. - ಇದು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ರಾತ್ರಿ ಅವರು ಮಲಗಲು ಹೋದರು. ಒಂದು ಕಪ್ಪೆ ಹಿಂದೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ, ನಾಯಿಯು ಅದು ಜಿಗಿದು ಜೋರಾಗಿ ಬೊಗಳುವುದನ್ನು ಕೇಳಿತು. ತೋಳವು ಭಯದಿಂದ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾಯಿಯನ್ನು ಗದರಿಸೋಣ:

- ಓಹ್, ನೀವು ಹಾಗೆ - ಆದ್ದರಿಂದ!.. ಕರಡಿ ನಿಮ್ಮ ಬೊಗಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಬಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ.

"ಮತ್ತು ತೋಳವು ಹೆದರುತ್ತದೆ" ಎಂದು ನಾಯಿ ಯೋಚಿಸಿತು. "ನಾನು ಕರಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದು ಉತ್ತಮ." ಅವಳು ಕರಡಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋದಳು:

"ಕರಡಿ ಒಬ್ಬ ನಾಯಕ, ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗೋಣ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬದುಕೋಣ!"

"ಸರಿ," ಕರಡಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ. - ನನ್ನ ಗುಹೆಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಗುಹೆಯ ಹಿಂದೆ ತೆವಳುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾಯಿ ಕೇಳಿತು, ಜಿಗಿದು ಬೊಗಳಿತು. ಕರಡಿ ಹೆದರಿತು ಮತ್ತು ನಾಯಿಯನ್ನು ಗದರಿಸಿತು:

- ನಿಲ್ಲಿಸಿ! ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನು ಬಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಸುಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

“ಜೀ! - ನಾಯಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತದೆ. "ಮತ್ತು ಇದು ಹೇಡಿತನಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು." ಅವಳು ಕರಡಿಯಿಂದ ಓಡಿ ಮನುಷ್ಯನ ಬಳಿಗೆ ಹೋದಳು:

- ಮನುಷ್ಯ, ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗೋಣ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬದುಕೋಣ! ಮನುಷ್ಯ ಒಪ್ಪಿ, ನಾಯಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ, ತನ್ನ ಗುಡಿಸಲಿನ ಬಳಿ ಅದಕ್ಕೆ ಬೆಚ್ಚನೆಯ ಗೂಡು ಕಟ್ಟಿಸಿದ.

ರಾತ್ರಿ ನಾಯಿ ಬೊಗಳುತ್ತಾ ಮನೆಯನ್ನು ಕಾವಲು ಕಾಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವಳನ್ನು ಬೈಯುವುದಿಲ್ಲ - ಅವನು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಅಂದಿನಿಂದ, ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಮೊರ್ಡೋವಿಯನ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ

ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಿದವರು ಯಾರು?

(ಕಥೆ)

ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದೆ. ನಾನು ದಾರಿಹೋಕನನ್ನು ತಳ್ಳಿದೆ. ನಾನು ನಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಡೆದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ತಂಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋದರು. ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಬಿಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಕಟುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆ.

- ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಿದವರು ಯಾರು? - ನೆರೆಯವರನ್ನು ಕೇಳಿದರು.

"ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಶಿಕ್ಷಿಸಿಕೊಂಡನು," ನನ್ನ ತಾಯಿ ಉತ್ತರಿಸಿದರು.

V. ಒಸೀವಾ

4. ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವುದು.

ಎಲೆನಾ ಸ್ಟೆಕ್ವಾಶೋವಾ.

ಸ್ನೇಹಿತರು

ನಾನು ಕ್ಯಾಂಡಿ ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ,
ನನಗೆ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಕ್ಯಾಂಡಿಯಿಂದ ಹೊರಗಿದ್ದೇವೆ
ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲ.
ಕ್ಯಾಂಡಿಗಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಕಿತ್ತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ಸರಿ, ನನಗೆ ಈ ಸ್ನೇಹ ಏಕೆ ಬೇಕು?
ನಾನು ಸ್ವತಃ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

* * *

ನನಗೆ ಈಗ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನಿದ್ದಾನೆ
ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತ.
ಅವನಿಲ್ಲದೆ ನಾನು ಕೈಗಳಿಲ್ಲದವನಂತೆ,
ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ.
ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ನಾವು ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ
ಜೊತೆಯಾಗಿ ನಡೆಯೋಣ.
ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ
ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಕಟ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ತರುತ್ತೇನೆ
ನನ್ನ ಅಂಗಿಯ ಕೆಳಗೆ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ತಿನ್ನು, ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಸ್ನೇಹಿತ,
ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

I.N.ನೈಡೆನೋವಾ

ಹೊಸ ಹುಡುಗಿ

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಹುಡುಗಿ. ನಾನು ಈಗ ಹೊಸ ಹುಡುಗಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

- ನೀವು ಏಕೆ ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವಿರಿ? ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರಲು ಬೇಸರವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳಿವೆ, ಇಲ್ಲಿ ಗಡಿಯಾರದ ಆನೆ ಇದೆ.

ನೀವು ನೋಡಿ - ನಾನು ಅದನ್ನು ಕೀಲಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಈಗ ಅದು ಗೋಡೆಯಿಂದ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಘನಗಳು ಇವೆ, ನಾವು ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ!

ಹೋಗೋಣ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಗರ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ!

ಎಲೆನಾ ನೈಶ್

"ನೀವು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗೆ ಹಾರದಿದ್ದರೆ,
ಆಗ ನೀನು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲ.
ಮನೆಗೆ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚಿ -
ನಾನು ಮುಂದಿನ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ವೀಟಾ ಜೊತೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ,
ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿ.
ನೀವು ಮತ್ತೆ ಜಲವರ್ಣಕ್ಕೆ ಮರಳಿದ್ದೀರಾ?
ನಾವು ಈಗ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ,
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಟ್ಟದು.
ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ -
ನಾನು ಕಿರಾ ಜೊತೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತೇನೆ!

ನೀವು ಟಂಬ್ಲರ್ ಅನ್ನು ಕುರುಡುಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ
ಅಥವಾ ಪವಾಡ ಮೊಸಳೆಯೇ?
ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ನನ್ನದು,
ಅವಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯವಳು! ”

ನಿನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಹೇಳು
ನಾನು ವೀಟಾವನ್ನು ಅಸೂಯೆಪಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಕಿರಾಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ
ಈ ಸ್ನೇಹಿತನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ.

ಅಂತಹ ಗೆಳತಿಯರಿಂದ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ
ಸುಂಟರಗಾಳಿಯಂತೆ ಓಡಿಹೋಗು!

5. ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು:

"ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ?"

"ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?"

"ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಏನಾದರೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ."

"ತಾಯಿ (ಅಪ್ಪ, ಅಜ್ಜಿ, ಅಜ್ಜ) ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಬಹುದೇ?"

"ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?"

ನೀವು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ರೋಟರ್‌ಡ್ಯಾಮ್‌ನ ಎರಾಸ್ಮಸ್ ("ಆಫಾರಿಸಂಸ್" ಪುಸ್ತಕದಿಂದ)

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ: "ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ"

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಸರಿ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು. ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಜನರು, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ, ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಬೆಂಬಲ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯ, ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಿ.

ಸ್ನೇಹದ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

- ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಏಕೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಸಂ. ಕೆಟ್ಟ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ನಾವು ವಿವರಿಸಬೇಕು.