ಅಪ್ರಕಟಿತ ಟೆಲಿಗ್ರಾಂ ಚಾನೆಲ್‌ನ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ, 13 ವರ್ಷದ ಮಗನ ತಾಯಿ ಮರೀನಾ ಮಾಂಟ್ಲರ್ ಹೇಳಿದರುಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ, ನಾವು ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ. 25 ಚಿಕ್ಕ ಜನರ ಗುಂಪಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊರಗಿನಿಂದ ನೋಡಲು ಬಯಸುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಇದು ತುಂಬಾ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ ಓದುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಪೋಷಕರು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ದಿನವು ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನರಕದಲ್ಲಿ ಸುಟ್ಟು ಹಾಕು .

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನನ್ನ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನನ್ನದು ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ - ನನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ವೇತನದ ಮಟ್ಟವು ಬೋಧನೆಗೆ ಮರಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸಹ ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ನೀವು 15-20 ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ವಸತಿಗಾಗಿ ಸಹ ಪಾವತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಭರವಸೆಯನ್ನು ನಾನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಅದು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಆರ್ಥಿಕ ಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, 2009-2010ರಲ್ಲಿ 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪುರಸಭೆಯ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದ ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಋತುಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ವರ್ಷ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ಇತಿಹಾಸ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಸತ್ಯವೆಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ - ಪ್ರತಿ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೋಲುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ದಿನವು 7 ಗಂಟೆಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ., ಮತ್ತು 19-00 ಕ್ಕೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ದಾದಿ ಇದ್ದಾರೆ. ಒಂದು

ಶಿಕ್ಷಕನು 7-00 ರಿಂದ 13-00 ರವರೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಎರಡನೆಯವನು ಅವನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ - 13-00 ರಿಂದ 19-00 ರವರೆಗೆ. ಶಿಫ್ಟ್‌ನ ನಿಖರವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಗಡಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ - ಕೆಲಸದ ದಿನದ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಸಮಯ.

ಕಡಿಮೆ ಸಂಬಳದ ಕಾರಣ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇತರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಪಾಳಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ದಾದಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಅನುಭವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸದ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳದ ಕಾರ್ಲ್ಸನ್ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಆಯಾಸವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸರಾಸರಿ 25 ಮಕ್ಕಳಿರುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಗಡಿಯೊಳಗೆ ಅವರ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನದಂಡದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ನೀವು ಯಾರನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾಗದದ ತುಂಡಿನಿಂದ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪನಾಮಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೀರಿ, ಅವರ ಉಡುಪುಗಳ ವಿವರಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನನ್ನ ದೊಡ್ಡ ಆಶ್ಚರ್ಯಕ್ಕೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಒಂದೆರಡು ವಾರಗಳ ನಂತರ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಒಂದು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಳಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ. ಕೆಲವು ಜನರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪರಿಪೂರ್ಣತಾವಾದಿಗಳು, ಕೆಲವರು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹುಚ್ಚುತನದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಕೆಲವರು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಘನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹುಚ್ಚರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಕೋಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಡೀ ನಗರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವರು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಆಕ್ರೋಶಗೊಂಡು ಇಡೀ ಗುಂಪನ್ನು ಭಯಭೀತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ. ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ ನೆನಪುಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕರೋಲ್ ಬೋಮನ್ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ

ಅಧ್ಯಾಯ ಹತ್ತು. ನಾಲ್ಕು ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ನನ್ನನ್ನು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ನೀವು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು?"

ಮೊದಲಿಗೆ ನಾನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉತ್ತರಿಸಿದೆ: “ಸರಿ, ಪೋಷಕರು ಕೇವಲ ಗೊತ್ತು."ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರವಲ್ಲ, ನನಗೆ ಗೊತ್ತು. ಆದರೆ ನಾನು ಕೇಸ್ ಬೈ ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಬಹುತೇಕ ಪದಕ್ಕೆ ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಈ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿ ನಾನು ಅವರನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದೆಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಪಟ್ಟಿಯ ಮೂಲಕ ಓಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ, ಅವರು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೆನಪುಗಳು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ನಾಲ್ಕು ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

(ನಾನು "ಪೋಷಕರು" ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ನಾನು ಇತರ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕಪ್ಪರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು-ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಎಲ್ಲ ಜನರಿಗೆ.)

ನಾನು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಾನು ಹೋಲಿಸುತ್ತೇನೆ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಏಕೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವೆಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಮೂಲದಿಂದ ಬಂದಿರುವುದರಿಂದ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮನಸ್ಸಿನ ಆಟ. ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳು ನೈಜ ಘಟನೆಗಳ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿವೆ. ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕೇಳುಗರು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು.

ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳು ನಿಜವೆಂದು ನಾನು ಹನ್ನೆರಡು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೇನೆ, ತಮ್ಮ ಮಗುವು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಕಲ್ಪನೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ ಪೋಷಕರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು. ಆದರೆ ನೆನಪಿಡುವ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ದ್ವಿತೀಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದೆ.

ಇವುಗಳು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಬಾಲ್ಯದ ನೆನಪುಗಳು ನಿಜವೆಂದು ನಾಲ್ಕು ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

1. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಟೋನ್.

2. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆ.

3. ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನುಭವದಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

4. ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಸರಣೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳು ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೆನಪುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತವೆ. ಆದರೆ, ನಾನು ನೋಡಿದಂತೆ, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಪ್ರಕರಣಗಳು ಕೇವಲ ಎರಡನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇತರವು ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಹೊಂದಿವೆ. ನಾನು ಒಂದೇ ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದಾಗಲೂ, ಇತರರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀವೇ ಗಮನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ನಾಲ್ಕು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ. ಮಗುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಮಾತ್ರ ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು. ಅಪರಿಚಿತರು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಗುವಿನ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಇದು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪುರಾವೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅವರು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ನೆನಪುಗಳು ಬೆಳಕಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂದೇಹಾಸ್ಪದ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಅಥವಾ ಅಪನಂಬಿಕೆಯ ಸಂಬಂಧಿಗೆ ನೀವು ನೆನಪುಗಳ ದೃಢೀಕರಣಕ್ಕೆ ಯಾವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬಾರದು. ನೀವು ಪುರಾವೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದರೆ, ನೀವು ನೆನಪುಗಳ ಮುಕ್ತ ಹರಿವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹಾನಿಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಇದು ಪುರಾವೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ.ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ.

ನಾಲ್ಕು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಡಾ ಸ್ಟೀವನ್ಸನ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಾರದು. ಅವರ ವಿಧಾನಗಳು ಅವರಿಗೆ ಮೊದಲು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವನ ಪ್ರಕರಣಗಳು ವಿಲಕ್ಷಣವಾಗಿವೆ - ಇವು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಅಸಾಧಾರಣ ಸ್ಮರಣೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳಾಗಿವೆ. ನಾಲ್ಕು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕರಣಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ - ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ತುಣುಕುಗಳು ಮತ್ತು ನೆನಪುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಅವನಿಗೆ ಅದು ಎಲ್ಲಿ ಗೊತ್ತು?" ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ - ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬೇಡಿ. ಬಹುಶಃ,ಹಿಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದ್ದೀರಿ. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಎಷ್ಟು ಚಲನಶೀಲವಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ನಿರಂತರ ಹೊಸ ಮತ್ತು ತಾಜಾ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ. ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ನೀವು ಕೇಳುವ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಥೆಗಳು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ಹಿಂದೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ನಮಗೆ ನಂಬುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮುಸುಕು ತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗು ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಜವಾದ ನೆನಪುಗಳ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೃದಯಗಳು ಅವರನ್ನು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಎಳೆಯುವುದನ್ನು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಮನಸ್ಸು ಅವರಿಗೆ ನಿಖರವಾದ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಅವರ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಿತ್ರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಕೆಲವು ಇತರ, "ತಾರ್ಕಿಕ" ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಹೃದಯಗಳು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪದಗಳ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ದೇಹವು ಅಗಾಧವಾದ ಶಕ್ತಿಯ ಒಳಹರಿವಿನಿಂದ ನಡುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಅವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಸಮಯಾತೀತವಾದ ಏನಾದರೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಸಹಜವಾದದ್ದೇನೂ ಇಲ್ಲ. ನಾನು ಈ ನಾಲ್ಕು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳಾಗಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಅದು ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ಮತ್ತು ಹೃದಯವನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಸಂಘರ್ಷದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರವಾಹದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗದಂತೆ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. "ನಾನು ಸತ್ತಾಗ ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ."

ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆ: ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಸ್ವರ

ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನಿಂದ ಹೇಳಿಕೆಗಳಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಕಾರನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಅಡುಗೆಮನೆಯ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಸಂಗಿಕವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು: "ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ನಾನು ಸತ್ತಾಗ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ" ಅಥವಾ "ನನ್ನ ಇತರೆಅಮ್ಮ ಹೀಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು...” ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಡೆಬಿಡದೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಟೀಕೆಗಳು ನಿರತ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯನಿರತ ತಂದೆಯ ಗಮನದಿಂದ ಹಾದುಹೋಗಬಹುದು ಎಂಬುದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸ್ವರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯು ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ಸ್ವರವು ತುಂಬಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆದಾಗ, ಅವನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಿರುವ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಪೋಷಕರನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಧ್ವನಿ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ: “ಅವನು ತುಂಬಾ ತೋರುತ್ತಿದ್ದನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸಅವನು ಇದನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗ" ಅಥವಾ "ಅವಳು ನೇರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ."

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಏನನ್ನಾದರೂ ರಚಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಹಾಡುವ-ಹಾಡಿನ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಅಥವಾ ತಮಾಷೆಯ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಕಥೆಯು ಹೇಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಧ್ವನಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸ್ವರವನ್ನು ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಲೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಬಹುತೇಕ ಅವರ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಜೊತೆಗೆ ಹಾಡಬಹುದು.

ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ, ಷಾರ್ಲೆಟ್ ಸ್ವಾನ್ಸನ್, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ನನ್ನ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಜೆರ್ರಿ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ 1945 ರಲ್ಲಿ ಸಾಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವನ ಧ್ವನಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ದುಃಖದಿಂದ ಹೊಡೆದವರಂತೆ. ನೀವು ಕೇವಲ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಹುಡುಗ ತುಂಬಾ ಉದ್ವಿಗ್ನನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹಳೆಯವನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅವರ ಸ್ವರ ನನ್ನ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ಜೆರ್ರಿ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನಂತೆ ಧ್ವನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಎಡ್ ಡರ್ಬಿನ್ ಅವರ 3 ವರ್ಷದ ಮಗ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಕನ್ ಅವರನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ನೆನಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಎಡ್ ಸ್ವರದಲ್ಲಿನ ಈ ನಿಗೂಢ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ:

ನಾನು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ ತನ್ನ ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಂತೆ ಅವರು ಮಾತನಾಡಿದರು. ಇಲ್ಲ, ಅವರ ಧ್ವನಿಯ ದನಿ ಬದಲಾಗಲಿಲ್ಲ - ಅವರ ಮಾತಿನ ರೀತಿ ಬದಲಾಯಿತು. ಅವರು ನನಗೆ ಸೈನಿಕನ ಜೀವನದಿಂದ ಒಂದು ನೈಜ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದರು. ಅವನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು - ಅವನು ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದನು. ಹೇಗಾದರೂ, ನಾನು ಬೇರೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸಿತು - ನನ್ನ ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಗನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಳೆಯದು.

ಚಿತ್ತವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: ಗಂಭೀರ, ಸಂತೋಷ, ಚಿಂತೆ, ಉತ್ಸಾಹ ಅಥವಾ ದುಃಖ. ಆದರೆ ಟೋನ್ ಯಾವಾಗಲೂ ತುಂಬಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಲಿಯಾಳ ಧ್ವನಿಯು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕವಾಗಿದೆ, ಗಂಭೀರವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಯು ವಿವರಿಸಿದರು: “ನಾವು ಎತ್ತರದ ಕಮರಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸಿರುವ ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಹುಡುಗಿ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉದ್ರೇಕಗೊಂಡ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಳು: “ಅಮ್ಮಾ, ಇದು ನನ್ನ ಸಾವಿನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಹಳ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ! ” ಅವಳು ಅಸಮಾಧಾನ ತೋರಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ. ”

ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಲಿಸಾ ಇದರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳ ಮಗಳು ಕರ್ಟ್ನಿ ಅನೇಕ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಳು. ನೇರ ಸಂವಹನ ಮಾತ್ರ ನೆನಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಸಲಹೆಗಾರನಾಗಿ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯಾಗಿ ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ, ಮಗುವು ಅತಿರೇಕಗೊಂಡಾಗ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನಿಂದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವಾಗ, ನಾನು ನಗಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮಾತಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು.ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಕರ್ಟ್ನಿ ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ ನನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಕಾಯಲಿಲ್ಲ. ಸುಮ್ಮನೆ ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ನಾನು ಉತ್ತರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅವಳಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಕೇವಲ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು. "ಆಕಾಶವು ನೀಲಿಯಾಗಿದೆ" ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವುದು ಒಂದೇ. ನಿಮ್ಮಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ನಾನು ಏನನ್ನೂ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸತ್ಯ, ಮತ್ತು ಆಕಾಶವು ನೀಲಿ ಎಂದು ನಾವಿಬ್ಬರೂ ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವಲ್ಲ. ನನ್ನಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಥವಾ ನಾನು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನೋಡಲು ಕರ್ಟ್ನಿ ಈ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ: "ಈ ಉಡುಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ?" ಅಥವಾ "ಆಗ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ?", ಅವಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ ನಾನು.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಅವರು ಕಳೆದ ವಾರ ಅಥವಾ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಘಟನೆಯ ಸ್ಮರಣೆಯು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಜನ್ಮದಿನದ ಸ್ಮರಣೆಯಂತೆ ಅಥವಾ ಕಳೆದ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರಾವಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದಿದೆಯೋ ಅಷ್ಟು ಎದ್ದುಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎದ್ದುಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಫ್ಯಾಂಟಸೈಜ್ ಮಾಡುವ ಬದಲು ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದರಿಂದ, ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಂದು ನಮಗೆ ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ ಅವರು ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕೇಳಿದರೆ, ಅವರು ನಮ್ಮ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಆಕ್ರೋಶಗೊಳ್ಳಬಹುದು. "ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ನಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ತಳ್ಳಿಹಾಕಬಹುದು. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅವರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಅವು ನಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಅಷ್ಟಕ್ಕೂ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಗೊತ್ತು, ಅಲ್ಲವೇ? ಅವರು ನಮ್ಮ ಖಾಲಿ, ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ನೋಟವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ನಾವು ಅವರನ್ನು ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಕಿರಿಕಿರಿಯಿಂದ ನೋಡಬಹುದು - ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆಂದು ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೂರ್ಖರನ್ನಾಗಿಸಬೇಡಿ! ನಮಗೆ ಯಾವುದೂ ನೆನಪಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದರೆ ಅದು ಅವರಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲ ಮೂಡಿಸಬಹುದು.

ನೀವು ಬ್ಲೇಕ್‌ನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಕೋಲೀನ್ ಟ್ರಕ್‌ನಿಂದ ಡಿಕ್ಕಿಯಾದ ತನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಬ್ಲೇಕ್ ತನ್ನ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದನು. ಅವನು ನಿಜವಾಗಿ ಟ್ರಕ್‌ನಿಂದ ಓಡಿಹೋದನೆಂದು ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಅವಳಿಗೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ವಿವರಿಸಿದನು. ಕಾಲಿನ್ ತನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೋಡಿದಾಗ ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡನು. ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು ಅವನಮೆದುಳು.

ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸ - ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಟೋನ್ಮಗು ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಿದೆ ಎಂದರ್ಥ. ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದಿಂದ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವನ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಭಾಗವಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಮಗುವು ಈ ಹಿಂದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದರೆ, ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವಾಗ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೃಢವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಅವರ ಮಾತಿನಲ್ಲಿನ ಹಠಾತ್ ಪ್ರಗತಿಯಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡು ವರ್ಷದ ಬಿಲ್ಲಿಯ ತಾಯಿ ಪ್ಯಾಟ್ ಕ್ಯಾರೊಲ್ ಈ ರೀತಿ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ:

ಅಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ನಾನು ವಯಸ್ಕ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಹುಡುಗನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಿದೆ. ಅವರು ಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊರಗಿತ್ತು. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡುವಂತೆ ಅವರು ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ವಿವರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಅವರ ಮಾತು ಸುಮ್ಮನೆ ಹರಿಯಿತು.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನೆನಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ವಿಧಾನ ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅವರೇ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮುಖಭಾವ ವಿಭಿನ್ನವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಹೊರಸೂಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಖ ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ. ಬಿಲ್ಲಿ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ನೆನಪನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಪ್ಯಾಟ್ ಕ್ಯಾರೊಲ್ ಈ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು:

ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿತ್ತು. ವಿವರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅವನ ಮುಖ ಹಾಗೆಯೇ ಇತ್ತು, ಆದರೆ ಅವನು ತುಂಬಾ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದನು. ಅವನ ಭುಜಗಳು ಕುಸಿದವು ಮತ್ತು ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಸಾದವನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದನು. ನಾನು ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಇತರ ತಾಯಂದಿರು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಸುಲಭ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಭ್ರಮೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ನೋಡಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಗಾಜಿನಂತಿರುತ್ತವೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗಳು "ಬಹಳ ಗಂಭೀರವಾದ ಮುಖದೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿದ್ದಾಳೆ" ಮತ್ತು ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮಯವನ್ನು ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯದೆ ಅವಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ನೆನಪು ಕಳೆದುಹೋದಾಗ ನೀವೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ. ಮುಖವು ಮತ್ತೆ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಬದಲಾವಣೆಯು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಇತರ ವಿಷಯಗಳು, ಆಟ ಅಥವಾ ನೃತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮತ್ತೆ ನೆಗೆಯುವ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷ ಏನೂ ಸಂಭವಿಸಿಲ್ಲ ಎಂಬಂತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಿತಿಯಿದ್ದರೂ, ಅದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ ಅದನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಒಂದು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಚಿಹ್ನೆ (ಅದು ಎಷ್ಟೇ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿರಬಹುದು) - ಗೂಸ್ ಬಂಪ್ ಪರಿಣಾಮ.ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಶೀತ, ಗೂಸ್ಬಂಪ್ಸ್ ಅಥವಾ ಶಕ್ತಿಯ ದೊಡ್ಡ ಉಲ್ಬಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಅಥವಾ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮೂರೂ). ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಣೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ. ಷಾರ್ಲೆಟ್ ಸ್ವಾನ್ಸನ್ ಇದನ್ನು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ:

ಮಕ್ಕಳು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯಷ್ಟೇ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ನಂತರ ಇತರರು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಸಂವೇದನೆಗಳು.ನನ್ನ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯಲ್ಲಿ ಜುಮ್ಮೆನಿಸುವಿಕೆ ಸಂವೇದನೆಯನ್ನು ನಾನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ಚಳಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ನೆನಪಿಡುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು- ನನ್ನ ದೇಹಕ್ಕೆ ಪಿನ್ಗಳು ಅಥವಾ ಸೂಜಿಗಳು ಅಂಟಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಏನೂ ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಇಡೀ ದೇಹವು ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಈ ಆಗುವುದಿಲ್ಲಅವನು ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ. ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಘಟನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯದಿದ್ದರೂ, ಬಹುಶಃ ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳು, ನನ್ನ ಮಗ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆವು. ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ದೂರ ಹೋಯಿತು.

ನಾನು ಸಹ ಈ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಮಗ ಮೊದಲು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನನ್ನ ತೋಳುಗಳ ಮೇಲಿನ ಕೂದಲು ಎದ್ದು ನಿಂತಿತು. ವಿದ್ಯುತ್ ನನ್ನ ಭುಜಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಕೆಳಗೆ ಹರಿಯಿತು, ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಹರಿವು ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿತು. ನಾನು ಈ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪುಗಳ ಸತ್ಯದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದೆ.

ಈ ಭಾವನೆಗಳು ಯಾವುವು? ನಮ್ಮ ದೇಹವು ಶಕ್ತಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ ಎಂಬುದು ವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸತ್ಯ. ಮಗುವು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಅವನ ದೇಹವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಮಗುವು ನಮಗೆ ಹೇಳುವದನ್ನು ನಾವು ಕೇಳಿದಾಗ, ನಾವು ಅವನ ತರಂಗಾಂತರಕ್ಕೆ ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಈ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮನಸ್ಸು ಮಗುವಿನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ನೋಂದಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ವಿವರಣೆ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಈ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಮಾತುಗಳಿಗಿಂತ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ದೈಹಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ನೆಲವು ಅವರ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಪತನದ ಭಾವನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅಂತರದಿಂದ ಬೀಳುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಎರಡನೇ ಚಿಹ್ನೆ: ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆ

ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳ ಎರಡನೇ ಚಿಹ್ನೆ ಅಸ್ಥಿರತೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ವಾರಗಳು, ತಿಂಗಳುಗಳು ಅಥವಾ ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಸಂಚಿಕೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಘಟನೆಗಳ ಈ ಅಸ್ಥಿರತೆಯು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಬದಲಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಥೆಯೂ ಸಹ, ಆದರೆ ಒಂದು ವಾರ, ದಿನ ಅಥವಾ ಒಂದು ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗಳು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತವೆ. ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳು ಮನಸಿನ ಮುಂದೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನೈಜ ಘಟನೆಗಳ ಕುರಿತಾದ ಚಲನಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆಗಳ ನೆನಪುಗಳಂತೆಯೇ ಅವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿವೆ. ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಮಗು ತನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ನೋಟವನ್ನು ಒಳಮುಖವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಅದೇ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ.

ಕಥಾವಸ್ತುವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಸೇರಿಸಿಅವನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿವರಗಳು ಅಥವಾ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವವು ಅವನಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಮರೆತುಹೋದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಗಳು ಕಥೆಯ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರವನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ತುಣುಕುಗಳಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾರ್ಮನ್ ಜೊತೆಗಿನ ಹಿನ್ನಡೆಯ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚೇಸ್ ಎರಡನೇ ಬಾರಿಗೆ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿದಾಗ ನಾನು ಮೊದಲು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು. ಹಿಂಜರಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈ ಅವಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಎರಡನೇ ಕಥೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಅತ್ಯಲ್ಪ ದೈನಂದಿನ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕೋಳಿಗಳು ಫಿರಂಗಿಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಧೂಳಿನ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ಕ್ಷೇತ್ರ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ದೃಶ್ಯ. . ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವು ವಿಸ್ತರಿಸಿದಂತೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಕಥೆಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚೇಸ್‌ಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಈ ಸ್ಥಿರತೆಯು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಚೇಸ್ ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಆಶೆವಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿನ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಅನೇಕ ವಿವರಗಳಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡನು.

ನಟಾಲಿಯ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಕಥೆಯು ಅವಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬರೆಯುವ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಕಥೆಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಫಿಲ್ಲಿಸ್ ಎಲ್ಕಿನ್ಸ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಅವಳು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದೇ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವಳು ಇತರ ಕಥೆಗಳಿಂದ, ಅವಳ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ಓದಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬೆರೆಸುತ್ತಾಳೆ. ನಾನು ಇದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಲ್ಲೆ: ಅವಳು ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ಈಗ ಅವಳು ಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ವಿವರಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದಳು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಯಿತು.

ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ಬ್ರಾಗ್ ಅವರು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಮಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ನರ್ಸರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ಗಂಡ ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿಯಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡ ಜೀವನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ಹಲವಾರು ವಾರಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದೇ ಕಥೆಯನ್ನು ಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು.

ನಾನು ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಾದ್ರಿಯ ಮಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ರಚಿಸುವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆದರೆ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸಣ್ಣ ತಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಮರೆಯದಂತೆ ಬರೆಯಬೇಕು.

ಆದರೆ ಮಾರ್ಕ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿತ್ತು. ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಖರವಾಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳಿದನು. ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ವಿವರಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಿಲ್ಲ-ಎಂದಿಗೂ.

ಅವನು ಮೊದಲು ಸತ್ತನೆಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಮಾರ್ಕ್ ಅಸಮಾಧಾನ ತೋರಲಿಲ್ಲ - ಅವನು ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನನಗೆ ಇದು ನೆನಪಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಾಗ ಅವನು ತುಂಬಾ ಪಟ್ಟುಹಿಡಿದನು ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಂಡನು. ನಾನು ಮಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ, ಅವನ ಉತ್ತರಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆ: "ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸಿತು?" ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ನಾನು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಮೂರನೇ ಚಿಹ್ನೆ: ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನುಭವದಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ

ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ನೀವು ಮಾಡುವ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಿದರೆ ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತುಯಾರೂ ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಅವನು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಅನುಭವದ ಹೊರಗೆ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದಾನೆಯೇ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಅವನು ಟಿವಿ, ರೇಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಅವನು ಏನು ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಗು ನಾವಿಕನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿದ್ದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದರೆ (ವಿವರಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ನಿಮಗೆ),ಇದನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಏನನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿ: "ಇದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು?" ಅವನು ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ, "ಇದು ಈಗಷ್ಟೇ ತಿಳಿದಿದೆ," ತನಿಖೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ - ನೀವು ಜಾಡು ಹಿಡಿದಿರಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತೆರೆದು, "ನಾನು ಹಿಂದೆ ಒಮ್ಮೆ ಇಲ್ಲಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ನನ್ನ ತಾಯಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ..." ಎಂದು ನೇರವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಂದೇ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಿಂದ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅನುಭವದಿಂದ ತಿಳಿದಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ಹೇಳಿಕೆಯು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಕಂಬಳಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಬಹುದು.

ಬೆಳ್ಳಿ ಹಲ್ಲು

ಇಲಿನಾಯ್ಸ್‌ನ ಜಮೀನಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಕರೆನ್ ಗ್ರೀನಿ ತನ್ನ ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಗಳು ಲಾರೆನ್‌ನನ್ನು ದಂತವೈದ್ಯರಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಲಾರೆನ್ ತನ್ನ ಪಕ್ಕದ ಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇವಲ ಆರು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಕಿರೀಟಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದಳು. ಆದರೆ ಅವಳು ಉತ್ತಮ ರೋಗಿಯಾಗಿದ್ದಳು - ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ಅಳಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ವಿಧೇಯಳಾಗಿದ್ದಳು. ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಅವಳು ಚಿಂತೆಯಿಂದ ಹೇಳಿದಳು: "ನನಗೆ ಬೆಳ್ಳಿ ಹಲ್ಲುಗಳು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ, ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸತ್ತಾಗ ನೆನಪಿಡಿ, ಆ ಕೆಟ್ಟ ಜನರು ನಮ್ಮ ಬೆಳ್ಳಿ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು?"

ಅವಳು ಹೇಳಿದಾಗ, ನನ್ನ ಹೃದಯವು ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾಗಿ ಬಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕೈಗಳು ನಡುಗಿದವು. ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಢಿಕ್ಕಿಯಾಗದಂತೆ ರಸ್ತೆ ಬದಿಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಬ್ರೇಕ್ ಹಾಕಿದೆ. ನಾವು ಯಹೂದಿಗಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನಾಜಿಗಳು ಯಹೂದಿಗಳ ನಿರ್ನಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ಲಾರೆನ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥವಾಯಿತು. (ನಾಜಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬಲಿಪಶುಗಳ ಬಾಯಿಯಿಂದ ಚಿನ್ನ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಕಿರೀಟಗಳನ್ನು ತೆಗೆದರು.) ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೇಳಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ನನ್ನ ಮಗಳು ಹಠಮಾರಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಅವಳು ಬೇರೇನಾದರೂ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವಳ ಮಾತಿನ ಸತ್ಯ ನನಗೆ ಅನ್ನಿಸಿತು. ನಾವು ಎಲ್ಲೋ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಯಾರೋ ನಮ್ಮ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಎಳೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವಳು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಂಬಿದ್ದೆ.

ಲಾರೆನ್ ಯಾವುದೇ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಇದನ್ನು ಹೇಳಿದರು. ಅವಳು ಕಿರುಚಲಿಲ್ಲ, ಅವಳ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯಲಿಲ್ಲ, ಆ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಕಿರೀಟಗಳನ್ನು ಅವಳ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲು ನಿರಾಕರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ ಅವಳು ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳಿದಳು: "ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೈಕು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿರುವುದು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ!" ಅವಳು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆಂದು ನನಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು. ನಾವು ಒಮ್ಮೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅನುಭವಿಸಿದ್ದನ್ನು ಅವಳು ನನಗೆ ನೆನಪಿಸಬೇಕೆಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ, ಅವಳ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಚಿಂತೆ ಇರಲಿಲ್ಲ - ಆ ಕೆಟ್ಟ ಜನರು ಮತ್ತೆ ಅವಳ ಬೆಳ್ಳಿ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಾಳಜಿ ಮಾತ್ರ.

ನಾಜಿಗಳು ಅವನತಿಯಿಂದ ಕಿರೀಟಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಲಾರೆನ್ ತಿಳಿದಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಶೂನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿರುವ ನನ್ನ ಹತ್ತು ವರ್ಷದ ಮಗನಿಗೂ ಈ ವಿವರಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಕಾನ್ಸಂಟ್ರೇಶನ್ ಕ್ಯಾಂಪ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಓದಲಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೆದರಿಸಲು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಬಯಸಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಅವರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದುದಲ್ಲ. ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಲಾರೆನ್‌ಗೆ ವಿಶೇಷ ಪ್ರೀತಿಯ ಉಲ್ಬಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಂಬಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸಿದ ದುರಂತದ ನಂತರ ಅವಳು ಈಗ ಶಾಂತ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ.

ಲಾರೆನ್ ಹೇಳಿದ ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ಕರೆನ್‌ಗೆ ಅವಳ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ತಕ್ಷಣವೇ ಅರ್ಥವಾಯಿತು. ಆಕೆಯ ಮಗಳ ಕಾಳಜಿಯ ಧ್ವನಿ, "ಕೆಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು" ಅವಳಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಿದರು ಎಂಬ ನಿಖರವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕರೆನ್ ಅವರ ಸ್ವಂತ ದೈಹಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ತನ್ನ ಮಗಳು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ.

ಜಸ್ಟಿನ್

ಜಸ್ಟಿನ್ ಅವರ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಗ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸತ್ತರು ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವರ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವರ ತಾಯಿ ಲಿಂಡಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಜಸ್ಟಿನ್ ಅಸಾಧಾರಣ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟನು. ಅವರು ಒಂದು ವರ್ಷದವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಒಂದು ದಿನ, ಅವರು ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ಗೆ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಹೋದರು, ಬಿದ್ದು, ತಲೆಗೆ ಹೊಡೆದು ಸತ್ತರು ಎಂದು ಅವರು ನಮಗೆ ಹೇಳಿದರು. ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಹ್ಯಾರಿ ಮತ್ತು ಬಾಬಿ ಕೊಲಂಬಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಕಾರ್ಸನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಅವರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಮಾತನಾಡಿದರು: "ಹೌದು, ನಾನು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದು ಸತ್ತೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನ ಪೋಷಕರು." "ನಾನು ನನ್ನ ಮೊಣಕಾಲು ಹೊಡೆದಿದ್ದೇನೆ" ಅಥವಾ "ನಾನು ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಕೈಬಿಟ್ಟೆ" ಎಂದು ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಿರುವಂತೆ ಅವನಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲದರಂತೆಯೇ ಅವನು ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಿದನು.

ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಸನ್ ಎಂಬ ಪಟ್ಟಣವಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಬ್ರೂಕ್ಲಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆವು. ನಾವು ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಕಾರ್ಸನ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. "ಬಾಬಿ" ಎಂಬುದು ಸ್ತ್ರೀ ಅಡ್ಡಹೆಸರು ಆಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯುವ ಮಾರ್ಗವೂ ಅವನಿಗೆ ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ನೀಡಿದ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ನಮಗೆ ಯಾರೊಬ್ಬರೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಕಾರ್ಸನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೊಲಂಬಿ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ ಆದರೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ಹೌದು, ಇದೆಲ್ಲ ಎಷ್ಟು ಸಮಯದ ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿತು ಎಂಬುದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ನಾವು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತಲೇ ಇದ್ದುದರಿಂದ ಅವರು ಒಂದು ವರ್ಷ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಜಸ್ಟಿನ್ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಐಸ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್‌ಗೆ ಹೋದಾಗ, ಅವನಿಗೆ ಸುಮಾರು ಆರು ವರ್ಷ. ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕೊನೆಯ ಬಾರಿ ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡಿದಾಗ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನೆನಪಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳಿದೆವು. ಆದರೆ ಈ ವೇಳೆಗೆ ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತಂತೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು.

ಜಸ್ಟಿನ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವಿಷಯ ನನ್ನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಡಿತು ಮತ್ತು ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಲಿಂಡಾಗೆ ಹೇಳಿದೆ. ಕಾರ್ಸನ್ ಲಾಸ್ ಏಂಜಲೀಸ್ ಬಳಿ ಇದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಇದು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡಲು ಅಲ್ಲಿ ಐಸ್ ಎಲ್ಲಿರಬಹುದು? ಲಿಂಡಾ ಇದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪತಿ ತಮ್ಮ ಮಗನ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾದರು, ಅವರು ಈ ವಿವರಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಹರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವನ ಸ್ವರವು ತುಂಬಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕೂಡಿತ್ತು ಮತ್ತು ಜಸ್ಟಿನ್ ಹೇಳಿದ ಉಳಿದೆಲ್ಲವೂ ಅಂತಹ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಕಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿತು, ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸಹ ವಿವರಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಪೋಷಕರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಜಸ್ಟಿನ್ ಕೆಲವು ಮುಚ್ಚಿದ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರು ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಬೇರೆಡೆಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಸ್ಮರಣೆಯು ಭಾಗಶಃ ವಿರೂಪಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಬಿದ್ದಾಗ ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಆಗಿದ್ದನು.

ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿರೂಪಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ನೆನಪುಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹಿಂದಿನಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಇರುವವರಿಂದ ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕು? ಆದರೆ ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ನಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ: "ಸರಿ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದ ಕಾರಣ, ಅದು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ." ಇಲ್ಲ, ನಾವು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ವಿವರಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು: ಇಡೀ ಕಥೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದರೆ.

ಜಸ್ಟಿನ್ ತನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಲಿಂಡಾಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದ ಒಂದು ವಿವರವೆಂದರೆ, "ನಾನು ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆದಿದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಸತ್ತಿದ್ದೇನೆ." ಕೇವಲ ಒಂದು ವರ್ಷ ತುಂಬಿದ ಹುಡುಗನಿಗೆ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆದು ಸಾಯಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ?

ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, "ನಾನು ಸತ್ತಾಗ ..." ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸೂಚಕಗಳಾಗಿವೆ. ಡಾ. ಸ್ಟೀವನ್ಸನ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಮರಣವು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ, ಅದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಹಠಾತ್ ಸಾವು ಅಂತಹ ನೆನಪುಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಸಾವಿನ ವಿವರಗಳು ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮಾಷೆ ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ಯೋಚಿಸುವ ವಿಷಯವಲ್ಲ ... "ಬ್ಯಾಂಗ್, ಬ್ಯಾಂಗ್, ಬ್ಯಾಂಗ್ - ಯು ಆರ್ ಡೆಡ್!" ಎಂದು ಕೂಗುವ ಆ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಮತ್ತು ಇದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಆಟವಾಗಿದೆ. . ಮತ್ತು ಈ ಚಿಕ್ಕವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಥೆಯನ್ನು ದೂರದರ್ಶನ ಅಥವಾ ವಿಡಿಯೋ ಆಟಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅಸಂಭವವಾದ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಷ್ಟು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಉಸಿರುಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಸಾವನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಿವರದಲ್ಲಿ ಊಹಿಸಬಹುದು?

ಅನುಭವದಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಜ್ಞಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ರೂಪವೆಂದರೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಸದ ಅಥವಾ ಈ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೇಳಲು ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಕ್ಸೆನೋಗ್ಲೋಸಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ತಿಂಗಳುಗಳು ಅಥವಾ ವರ್ಷಗಳ ನಿರಂತರ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದರಿಂದ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಗು) ತಾನು ಎಂದಿಗೂ ಕೇಳದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ವಿಜ್ಞಾನವು ಶಕ್ತಿಹೀನವಾಗಿದೆ. ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕ್ಸೆನೋಗ್ಲೋಸ್ಸಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗುತ್ತದೆ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಮ್ಮೆ ತಿಳಿದಿದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್‌ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವೈದ್ಯ ಡಾ. ಮಾರ್ಷಲ್ ಮ್ಯಾಕ್‌ಡಫಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪತ್ನಿ ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮಿನಾ ಅವರ ದೊಡ್ಡ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೆ, ಅವರ ಅವಳಿ ಪುತ್ರರು ಅಪರಿಚಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಹಾಜರಿದ್ದ ಯಾವುದೇ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಪುರಾತನ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಕೋಣೆಗೆ ಕಾಲಿಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು, ಮಕ್ಕಳು ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಅದೇ ಭಾಷೆಯಾದ ಅರಾಮಿಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು! (1)

ಇದು ಕ್ಸೆನೋಗ್ಲೋಸಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅಥವಾ ಅವರ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಯಾರೊಬ್ಬರಿಂದ ಅದನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರೂ ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಜೊತೆಗೆ, ಹುಡುಗರು ಕೇವಲ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಪರಿಣಿತರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶಾಲವಾದ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಕ್ಸೆನೋಗ್ಲೋಸಿಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಬಹಳ ಅಪರೂಪ, ಆದರೆ ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಕ್ಸೆನೋಗ್ಲೋಸಿಯಾದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀವು ಅವನಿಂದ ಕೆಲವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಎಂದಿಗೂ ಎದುರಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ಪರಿಭಾಷೆಯಿಂದ ಮರೆತುಹೋದ ಪದಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹ್ಯಾರಿಸನ್ಸ್ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಸೈಮನ್ ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ನಾವಿಕನ ಜೀವನವನ್ನು ಅವನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರು. ಒಂದು ದಿನ, ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ, ಅವರು "ಸ್ಪಂಕರ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿದರು, ಇದು ಹಡಗಿನ ಹಿಂಭಾಗದ ಮಾಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಒಂದು ನೌಕಾಯಾನಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಪದವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಬಾರಿ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಜಾಮ್ನ ಜಾರ್ ಅನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಡಿದ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು "ಮಬ್ಬು" ಮಾಡಬೇಕೇ ಎಂದು ಕೇಳಿದನು. ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದ ತಾಯಿ, ಈ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಒಬ್ಬ ನಾವಿಕನು "ಹಾನಿ ಮಾಡಿದಾಗ" ಮತ್ತು ಡೆಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ಕ್ರಬ್ ಮಾಡಬೇಕಾದಾಗ ಅಥವಾ ಇತರ ಕಠಿಣ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹುಡುಗ ಉತ್ತರಿಸಿದ. ತನಿಖೆ ನಡೆಸಿದ ನಂತರ ಪೋಷಕರು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು ಮಬ್ಬುಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ನೌಕಾ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಪದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದುಷ್ಕೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಚೇಸ್ ತನ್ನ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿದರು ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಂಡ,ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಅವನು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಹೊರಗಿನಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಗಮನಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆಯೇ? ಇದು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಆದರೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಬ್ಲೇಕ್ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ನೋಡಿಕೊಂಡಂತೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿರಬಹುದು ಅಡಿಯಲ್ಲಿಟ್ರಕ್ ಚಕ್ರಗಳು, ಅಥವಾ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಏರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದ ಲಿಂಡಾ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವಳ ಮೇಲೆಬೆಳ್ಳಿ ಸೇತುವೆಯಿಂದ ನದಿಗೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ. ಈ ನಿಖರವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ನಿಜವಾದ ನೆನಪುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗು ಅದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರದಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯುವುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳು ಹೊರಗಿನ ವೀಕ್ಷಕನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಹ್ಯಾರಿಸನ್ಸ್ ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಫಿಲಿಪ್ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಎರಡೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಆರು ವರ್ಷದ ಮಗು ಜನಸಂದಣಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂಡಿದಂತೆ ಗ್ರಹಿಸಿದಂತೆ ಕೊಲೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು (ಮತ್ತು ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ). "ದೊಡ್ಡ ಜನರು" ಸುತ್ತಲೂ ನಿಂತಿದ್ದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ಕೊಲೆಗಾರನನ್ನು ನೋಡಲಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಜನರು ತಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕಿರುಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದರಿಂದ ಏನೋ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಚಲನಚಿತ್ರದಿಂದ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಫಿಲಿಪ್ ಅವರು ಕೊಲೆಗಾರನನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಿದ್ದಾರೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು (2).

ಈ ದೃಶ್ಯ ವಿವರಣೆಗಳು ತುಂಬಾ ನಿಖರವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಮೊದಲು ಇದ್ದ ಜನರ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಎರಡು ವರ್ಷದ ನಟಾಲಿ ಎಲ್ಕಿನ್ಸ್ ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುತ್ತಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ತಾಯಿ ಫಿಲ್ಲಿಸ್‌ಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ಅವಳು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಫಿಲ್ಲಿಸ್ ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈಜುಡುಗೆ ಧರಿಸಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವಳು ಅವಳು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಿ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು,ಮತ್ತು "ಹೌದು" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರು. ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ದೇಹದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದಳು.

ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಸ್ಮರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ವಯಸ್ಕನಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದರೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅವನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುವುದು ಸಹಜ. ಚೇಸ್ ಯುದ್ಧಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಗೊಂದಲ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಮರೆಯಲಿಲ್ಲ. ಸ್ವರ್ಣಲತಾ ತನ್ನ ಪತಿಯನ್ನು ಬೇರೆ ಜೀವನದಿಂದ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಅದೇ ಜೀವನದಿಂದ "ತನ್ನ ಪುತ್ರರ" ಕಡೆಗೆ ತಾಯಿಯಂತೆ ವರ್ತಿಸಿದಳು, ಆದರೂ ಅವರು ಬೆಳೆದ ಪುರುಷರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವಳು ಹತ್ತು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕುತಂತ್ರವನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಕಲಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಮರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಅವರು ಸತ್ತ ತಕ್ಷಣ.ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಕೈಬಿಟ್ಟ ದೇಹದ ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸರ್ವವ್ಯಾಪಿ ವೀಕ್ಷಕನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈ ದೇಹದ ಸುತ್ತಲೂ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ಬ್ಲೇಕ್, ದೊಡ್ಡ ಟ್ರಕ್‌ನಿಂದ ಓಡಿಹೋದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ತನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಲಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಿಕೋಲಾ ರೈಲಿಗೆ ಡಿಕ್ಕಿಯಾದ ನಂತರ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ತನ್ನ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು ಆದರೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನರಾಗಿದ್ದರು ಅಥವಾ ಸತ್ತರು ಮತ್ತು ಅವರ ದೇಹದ ಸುತ್ತಲೂ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ರವಿಶಂಕರ್, ತನ್ನ ಸಾವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ, ಹಂತಕರು ತನ್ನ ವಿರೂಪಗೊಂಡ ದೇಹವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಸಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ತನ್ನ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದ್ದಾನೆ. ನಂತರ ದೊರೆತ ಪೊಲೀಸ್ ವರದಿಯು ಆತನ ಮಾತುಗಳ ಸತ್ಯವನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸಿತು. ಹ್ಯಾರಿಸನ್ಸ್ ಪುಸ್ತಕವು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಹೋದರಿಯಾಗಿ ಮರುಜನ್ಮ ಪಡೆದ ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮುಂಡಿ ತನ್ನ ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಖರವಾದ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾದ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವಳ ತಾಯಿಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಮೂರ್ಛೆ ಹೋದಂತಹ ವಿವರಗಳು ಸಮಾಧಿ ಪಿಟ್ ಮತ್ತು ಅವಳ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸಹೋದರಿ ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬಚ್ಚಿಟ್ಟ ಆಟಿಕೆ. ಅವರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವು ಎಂದಿಗೂ ಚರ್ಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ (3). ಈ ಖಾತೆಗಳು ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರು ನೀಡಿದ ಸಾವಿನ ಸಮೀಪವಿರುವ ಅನುಭವಗಳ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ನಿರಂತರ ನಿರಂತರತೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರಂತರತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಂಭವಿಸುವ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಮಗು ವಿವರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಊಹಿಸುವುದು ಸಹಜ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ನಿಮಗೆ "ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ" ಎಂದು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಡಿ, "ಹೊಳೆಯುವ ಹೆಂಗಸರನ್ನು" ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಅಥವಾ ಅವರು ಏಕೆ ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ನೀವುಅವರ ಹೆತ್ತವರಿಂದ, ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ ಅದೇ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ. ಅಥವಾ ಸಂಭವಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವಿನ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಕೇಳಲು ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಬಹುದು ನೀವುಅವನು ಹುಟ್ಟುವ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ.

ಪುಟ್ಟ ಕೆಂಪು ಕಾರು

ತಾವು ಗರ್ಭಧರಿಸುವ ಮೊದಲೇ ತಮ್ಮ ತಂದೆ ತಾಯಿಯರ ಸುತ್ತ ಹೇಗೆ ತೇಲಾಡುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಕೇಳಿದ ಅನೇಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೂ ಒಂದು. ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಜೂಡಿ ನನಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳ ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗಳು ಜೆಸ್ಸಿಕಾ ತನ್ನ ತಾಯಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರಂತೆ ಏಕೆ ತಿರುಗಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಎರಡು ವರ್ಷದ ಬಾಲಕಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾ, ಜೂಡಿ ಅವರು ಒಮ್ಮೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಕಾರು ಅಪಘಾತವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು, ಅದು ಅವಳನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತು. ನಂತರ ಜೆಸ್ಸಿಕಾ ಹೇಳಿದರು:

"ನಾನು ಅಲ್ಲಿದ್ದೆ."

"ಇಲ್ಲ, ಜೇನು, ಆಗ ನಾನು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದೆ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹುಟ್ಟಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಜೂಡಿ ಅವಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು.

"ನಾನು ಅಲ್ಲಿದ್ದೆ," ನನ್ನ ಮಗಳು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಅವಸರದಿಂದ ಹೇಳಿದಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು.

"ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ಜೆಸ್ಸಿಕಾ? ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ."

"ಓಹ್, ನಾನು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಕುಳಿತು 'URRRRRHURRRH' ಕಾರು ಬಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುವವರೆಗೆ ನೋಡಿದೆ."

ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾಗಿ, ನಾನು ಕೇಳಿದೆ, "ಹಾಗಾದರೆ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?"

"ಉಹ್-ಹಹ್," ಹುಡುಗಿ ಹೇಳಿದಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಾಡಿಕೊಂಡುಬರುವವನು ಬಿಟ್ಟು ಆಟವಾಡಲು ಓಡಿದಳು.

ಜೆಸ್ಸಿಕಾಳ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನಾನು ದಿನಗಟ್ಟಲೆ ಮರೆಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಅದು,ಅವಳು ಏನು ಹೇಳಿದಳು ಮತ್ತು ಹೇಗೆಅವಳು ಅದನ್ನು ಹೇಳಿದಳು. ಜೆಸ್ಸಿಕಾ ನನಗೆ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳಿದೆ, ಅವಳ ಮಾತುಗಳ ನಂಬಲಾಗದ ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಸತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ.

"ನಿಮಗೆ ಒಬ್ಬ ಗಾರ್ಡಿಯನ್ ಏಂಜೆಲ್ ಇದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಆದರೆ ಇದು ಇವನು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಅವಳು ಉತ್ತರಿಸಿದಳು.

ಕೆಲವು ವಾರಗಳ ನಂತರ, ಅದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಅದ್ಭುತವಾದದ್ದು ಸಂಭವಿಸಿತು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಜೆಸ್ಸಿಕಾ ನನ್ನ ಕೋಣೆಗೆ ಬಂದಳು ಮತ್ತು ನೀಲಿಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಳು, "ನಿಮಗೆ ಅಪಘಾತವಾದಾಗ, ಚಿಕ್ಕ ಕೆಂಪು ಕಾರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊರಗೆ ಎಸೆದಿತು ಮತ್ತು ನೀವು ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದೀರಿ."

"ಹೌದು," ನಾನು ಉತ್ತರಿಸಿದೆ, "ಅದು ಸರಿ, ನನ್ನನ್ನು ಕಾರಿನಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ನನಗೆ ಕೆಂಪು ಕಾರು ನೆನಪಿಲ್ಲ."

ಜೆಸ್ಸಿಕಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು: "ಚಿಕ್ಕ ಕೆಂಪು ಕಾರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿತು ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಹೊಡೆದಿದ್ದೀರಿ."

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನನ್ನ ಉಸಿರು ನನ್ನ ಗಂಟಲಿಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು ಮತ್ತು ನಾನು ನೇರವಾಗಿ ನನ್ನ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡೆ. ಹೌದು, ನನಗೆ ನೆನಪಾಯಿತು! ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಂಪು ವೋಕ್ಸ್‌ವ್ಯಾಗನ್ ಆಗಿತ್ತು!

ಕರ್ಟ್ನಿ

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಮೆಮೊರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಒಂದು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಭವದಿಂದ ವಿವರಿಸದ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೈಜ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವರು ವಿವರಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಮಯ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಕಥೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯಿಂದ (ಅವು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕಂಡರೂ) ಮತ್ತು ವಿವರಗಳ ಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಕರ್ಟ್ನಿ ಪ್ರಕರಣವು ಇದೆಲ್ಲವೂ ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ, ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಕರ್ಟ್ನಿ ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಸಿಹಿ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಇದು ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಜೀವನದ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಸ್ವಂತ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನೂ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳಿಗೆ ಪುರಾವೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಬಹಳ ತೋರಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಅದು ಹುಡುಗಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿತು. ಲಿಸಾ ತನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದಳು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವಳ ಡೈರಿಯಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪತ್ರವನ್ನು ನನಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದಳು:

ನನ್ನ ಗಂಡ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಮೂರು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಕರ್ಟ್ನಿ ಮಧ್ಯಮ ಮಗಳು ಮತ್ತು ಐದು ವರ್ಷ. ನಮ್ಮ ಹಿರಿಯ ಮಗಳಿಗೆ ಏಳು ವರ್ಷ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಮಗನಿಗೆ ಮೂರು ವರ್ಷ. ಹೇಗಾದರೂ, ಕರ್ಟ್ನಿಯನ್ನು ನನ್ನ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಏನಾದರೂ ಇದೆ-ನೀವು ಅದನ್ನು ಅವಳ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು.

ಕರ್ಟ್ನಿ ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಸ್ಮರಣೆಯು ಇರಾಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಡೆಸರ್ಟ್ ಸ್ಟಾರ್ಮ್ ನೆಲದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮೊದಲ ದಿನದಂದು ಬಂದಿತು. ನನ್ನ ಪತಿ ಆರ್ಮಿ ಮೆಡಿಕಲ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಪೈಲಟ್ ಆಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಕಾರಣ ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ಈ ದಿನವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಬೈನಲ್ಲಿರಲು ಅವರಿಗೆ ಆದೇಶಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾವು ಕರೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ದಿನ ಸಂಜೆ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ನನ್ನ ಹಿರಿಯ ಮಗಳು ನೃತ್ಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪುಟ್ಟ ಮಗ, ಆಗಷ್ಟೇ ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದ್ದನು, ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಲಗಿದ್ದನು. ಫೋನ್ ರಿಂಗ್ ಆಗಲು ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ನರಗಳ ಬಂಡಲ್ ಆಗಿದ್ದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು, ನಾನು ಸಾಬೀತಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ - ನಾನು ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಹೋಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌನವಿತ್ತು. ಕರ್ಟ್ನಿ ಹಳೆಯ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮೂಲಕ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದರು. ಅವಳು ತನ್ನ ಉಸಿರಿನ ಕೆಳಗೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಏನೋ ಗೊಣಗುತ್ತಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳ ಮಾತಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡದೆ ನನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದ್ದೆ. ನನ್ನ ಮಗಳು ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್‌ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆದುಕೊಂಡಳು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ನಾನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಅವಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್‌ನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಅವಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೇಳಿದೆ: "ಅವಳು ಯಾರು, ಈ ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್?" ಅವಳು ಉತ್ತರಿಸಿದಳು: "ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ." ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಮೂರು ಅಜ್ಜಿಯರಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆದರು ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದೆ, ಆದರೆ ಆಲಿಸ್ ಅವರಲ್ಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ.

ಅವಳು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೃಢನಿಶ್ಚಯದಿಂದ ಹೇಳಿದಳು: "ನನಗೆ ಗೊತ್ತು. ನಾನು ಕರ್ಟ್ನಿಯಾಗುವ ಮೊದಲು ಅವಳು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯಾಗಿದ್ದಳು. ಅವಳು ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗ ನನ್ನ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯಲ್ಲಿ ತಣ್ಣನೆ ಹೋದಂತೆ ಆಯಿತು.

ನಾನು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ಸಂಭಾಷಣೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರದಿದ್ದರೂ ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವಳು ಯಾವ "ನಿಜವಾದ" ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆಂದು ಕೇಳಿದೆ. ಆದರೆ ಕರ್ಟ್ನಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು: ಅವಳು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್ ಅನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೆತ್ತವರು ತೀರಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವಳು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್ ತನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಎಂದು ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು. ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಅವಳು ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೊಟ್ಟಳು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಹುಡುಗಿ ನಕ್ಕಳು. ಅವಳು ಆಟವನ್ನು "ಪರ್ಚೀಸಿ" ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದಳು. ನನಗೆ ಈ ಆಟ ಗೊತ್ತಿತ್ತು, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಡಿದೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಇರಲಿಲ್ಲ.

ನಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕರ್ಟ್ನಿ ಎಂದಿಗೂ ನನ್ನತ್ತ ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ತುಂಬಾ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ವರ್ತಿಸಿದಳು (ಇದು ನಮ್ಮ ಉನ್ನತ ಮನೋಭಾವದ ಮಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಲ್ಲ), ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಮಾತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಅವಳು ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗಲೂ ಅವಳು ಅಳಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಚಿಂತನಶೀಲ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಳಾಗಿದ್ದಳು. ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ಅವಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ನನಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ - ಅವಳು ತನ್ನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸುರಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಎಂಬ ಮಾತು ನೆನಪಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಕ್ಯಾಥರ್ಸಿಸ್.

ಅವಳು ಚಿಕ್ಕವಳಾಗಿದ್ದಳು, ಪ್ರಾಯಶಃ ಹದಿನಾರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವಳಾಗಿದ್ದಳು (ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನಿಂದ ಬರುವ ವಿಚಿತ್ರ), ಅವಳ ಅಜ್ಜಿ ಸತ್ತಾಗ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ವಿವರ - ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಸಾಯುವ ಮೊದಲು ತುಂಬಾ ದಪ್ಪವಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದಳು. ಮೊಮ್ಮಗಳು ಅವಳನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಲಾರದಷ್ಟು ದಪ್ಪಳಾದಳು. ಕರ್ಟ್ನಿ ಈ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಕರ್ಟ್ನಿ ತನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಳವಾದ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಮತ್ತು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಿದರು, "ನಾನು ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್ ಅವರನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ." ಅವಳು ದುಃಖಿತಳಾಗಿದ್ದರಿಂದ ನನಗೂ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದೆ, ಆದರೆ ಕರ್ಟ್ನಿ ಈಗ ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ಕರ್ಟ್ನಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ನನಗೆ ಆಘಾತವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿತು-ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಅವಳು ನನ್ನತ್ತ ನೋಡಿ, "ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯಾಗಿ ಆರಿಸಿಕೊಂಡೆ. ” ಅವಳು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್ ನನ್ನನ್ನು ಕರ್ಟ್ನಿಯ ತಾಯಿಯಾಗಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದಳು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ಆಲಿಸ್ ಇದನ್ನು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.

ಕರ್ಟ್ನಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು. ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾದ ಒಂದು ವಿವರವೂ ಅನುಭವದಿಂದ ವಿವರಿಸದ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುರಾವೆಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈ ವಿವರಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಹಳ್ಳಿಯ ಜೀವನದ ಒಂದು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ.

ಕರ್ಟ್ನಿ ಈ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಗೂಸ್‌ಬಂಪ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದೆ. ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅದರಿಂದ ದೂರವಿರಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೆ, "ಸರಿ, ಕರ್ಟ್ನಿ, ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನಂತರ ಮಾತನಾಡೋಣ." ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಈಗ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದ ನಂತರ ನಾನು ಅವಳ ಮಾತನ್ನು ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ನೆನಪುಗಳು ನನ್ನ ಕೂದಲನ್ನು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಚರ್ಮವು ಗೂಸ್ಬಂಪ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಕರ್ಟ್ನಿ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳನ್ನು ನನಗೆ ಹೇಳಿದಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ತಮ್ಮ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅವರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ, ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ನಾವು ದಕ್ಷಿಣ ಲೂಯಿಸಿಯಾನದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಕರ್ಟ್ನಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ ಇದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ಸಂಜೆ ನನ್ನ ಮೂವರು ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಕರ್ಟ್ನಿ ತನ್ನ ಅಕ್ಕ ಆಬ್ರಿಯ ಬೆನ್ನನ್ನು ಉಜ್ಜುತ್ತಿದ್ದಳು, ಅವಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, "ನಾನು ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಈಜಲು ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ." ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕಥೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸಂಬದ್ಧವೆಂದು ಭಾವಿಸುವ ಆಬ್ರೆ ಹೇಳಿದರು: "ಓಹ್, ಆ ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಮತ್ತೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೀರಿ!" (ಈಗ, ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಆಬ್ರೆ ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಅಮ್ಮಾ, ಕರ್ಟ್ನಿ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ? ಗೊತ್ತುಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು?) ನಂತರ ಕರ್ಟ್ನಿ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಿದಳು: "ನಾನು ಅಜ್ಜಿ ಆಲಿಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಸ್ನಾನದತೊಟ್ಟಿಯು ಇರಲಿಲ್ಲ. ನಮಗೆ ಶೌಚಾಲಯವೂ ಇರಲಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದೆ: "ನಂತರ ನೀವು ಬಹುಶಃ ಉತ್ತಮ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೀರಿ - ನೀವು ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ!" ನಂತರ ಕರ್ಟ್ನಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಒರೆಸಲು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಿಸಿಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಒದ್ದೆಯಾದ ಚಿಂದಿ ಆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು - ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಅವಳು ಈ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ನೋಡದ ಶುದ್ಧೀಕರಣದ ನಿಖರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ನಂತರ ಅವಳು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿನ ಶೌಚಾಲಯವನ್ನು ಬಹಳ ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದಳು. ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ಶೌಚಾಲಯವನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾನು ಒಮ್ಮೆ ಈ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ನಾನು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆಂದು ಸಹ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅಜ್ಜ ಊರಿನಿಂದ ಶೌಚಾಲಯ ತಂದ ದಿನದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡಿದ್ದಳು. ಬೆಳ್ಳಂಬೆಳಗ್ಗೆ ಹೊರಟು ಮರುದಿನವೇ ವಾಪಸಾದರು. ಕೊನೆಗೆ ನಿಜವಾದ ಶೌಚಾಲಯ ಸಿಕ್ಕಾಗ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಯಿತು.

ಆ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಶೌಚಾಲಯವೇ ಇಲ್ಲ ಎಂಬುದೊಂದು ಕಲ್ಪನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಆದರೆ "ನಿಜವಾದ ಶೌಚಾಲಯ" ದ ನೋಟವು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯಬಹುದು? ವಿಶೇಷ ಖರೀದಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು ಎರಡು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಪಟ್ಟಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ.

ಒಮ್ಮೆ, ಕರ್ಟ್ನಿ ಅವರು ಮತ್ತೊಂದು ಜೀವನದಿಂದ ತಿಳಿದಿರುವ ಕೆಲವು ಮನೆಯ ಸಾಧನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದಾಗ, ಅವಳು "ಗುಡುಗು ಹೊಡೆದಂತೆ" ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಳು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ಗುಡುಗು ಹೊಡೆದಂತೆ" ಲಿಸಾ ಕೂಡ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಳು.

ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾನು ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಸಂಬಂಧ ಸಲಹೆಗಾರನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಸ್ಪಾಟುಲಾ, ಇದನ್ನು ನಾನು ಹುರಿಯುವಾಗ ಆಹಾರವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ.

ರನ್ನಿಂಗ್ ವಿಥ್ ದಿ ವುಲ್ವ್ಸ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ಪುರಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ತ್ರೀ ಮೂಲಮಾದರಿ ಲೇಖಕ ಎಸ್ಟೆಸ್ ಕ್ಲಾರಿಸ್ಸಾ ಪಿಂಕೋಲಾ

ಅಧ್ಯಾಯ ಹತ್ತು 1. "ಫೀಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಡ್ರೀಮ್ಸ್" ಎಂಬುದು W.P. ಕಿನ್ಸೆಲ್ಲಾ ಅವರ "ಶೂಲೆಸ್ ಜೋ" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. 2. ಸೃಜನಶೀಲ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಶ್ಚಲತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ: ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಆಂತರಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ

ದೇವರ ಏಳು ಭಾಷೆಗಳು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲಿಯರಿ ತಿಮೋತಿ ಅವರಿಂದ

ಅಧ್ಯಾಯ ಹತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ “ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು” ಸಾಮಾಜಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ ಪ್ರಣಯ, ಸಂಯೋಗದ ಆಚರಣೆಗಳು, ಮದುವೆ, ಸಂಭೋಗ, ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ವೀರ್ಯದ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಿದ್ಧತೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಜೈವಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ [ದೃಶ್ಯ ಚಿಂತನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಂಠಪಾಠ] ಲೇಖಕ ಜಿಗಾನೋವ್ ಮರಾಟ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್

39. ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ವಿಧಾನ ತನ್ನ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಡ್ಡಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು. ಒಬ್ಬರು "ಕನ್ನಡಿಗರ ಮನುಷ್ಯ", ಇನ್ನೊಬ್ಬರು "ಜೆಸ್ಟರ್", ಮೂರನೆಯವರು "ಫ್ಯಾಟ್" ... ಡೋನಟ್ಸ್, ಕ್ವಿಕೀಸ್, ತಂಬಾಕು, ತುಕ್ಕು ... ಇವೆಲ್ಲವೂ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕೊನೆಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

ಮೆಮೋನಿಕ್ಸ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಕೊಜರೆಂಕೊ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಅಲೆಕ್ಸೆವಿಚ್

4.20 ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ವಿಧಾನ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ವಸ್ತುಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ

ಹರೇ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ, ಹುಲಿಯಾಗು! ಲೇಖಕ ಯೋನಿ ಇಗೊರ್ ಒಲೆಗೊವಿಚ್

ಅಧ್ಯಾಯ ಹತ್ತು

ಅಲೋನ್ ವಿತ್ ಮೈಸೆಲ್ಫ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಬಶ್ಕಿರೋವಾ ಗಲಿನಾ ಬೋರಿಸೊವ್ನಾ

ಅಧ್ಯಾಯ ಹತ್ತು. ಮೂರು ಮಾಟಗಾತಿಯರು "ನೀವು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿರುತ್ತೀರಿ, ಆಫ್ರಿಕಾ!" ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಾಟಕೀಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಭವಿಷ್ಯ ಹೇಳುವವರು ನನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿದರು. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಮೆಟ್ರೋ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ, ನಿಜವಾದ ಭವಿಷ್ಯ ಹೇಳುವವರು, ಶಾಲು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಸ್ಕರ್ಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದರು. ಅವಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳಿದಳು, ಅವಳ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನದಿಂದ ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು: ಅವಳು ಏನನ್ನೂ ಭವಿಷ್ಯ ನುಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ಮಾತ್ರ ಎಚ್ಚರಿಸಿದಳು.

ಆತಂಕದ ಅರ್ಥ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಮೇ ರೋಲೋ ಆರ್ ಅವರಿಂದ

ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್‌ನ ಅಧ್ಯಾಯ ಹತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಬೆದರಿಕೆಯು ಜನರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಏಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು, ಬಹುಶಃ ಪರದೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನಾದರೂ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಜನರು

GESTALT - ಥೆರಪಿ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ನಾರಂಜೊ ಕ್ಲಾಡಿಯೊ

ಅಧ್ಯಾಯ ಹತ್ತು. ಅಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ (ಲೆನ್) ಲೆನ್: ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ವಿಷಯವು ನನಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ನಾನು ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ... ನಾನು ಈಗ ಏಳು ವಾರಗಳಿಂದ ನಾನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ,

ಪುನರ್ಜನ್ಮ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಸ್ವಿರ್ಸ್ಕಿ ಎಫಿಮ್

ಅಧ್ಯಾಯ ಹತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಆತುರಪಡಬೇಡಿ ಹಿಂಜರಿಕೆಯು ಸ್ವತಃ ಅಂತ್ಯವಲ್ಲ, ಪುನರ್ಜನ್ಮದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದರ ವಿರುದ್ಧ ಜನರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಯೆಂದರೆ: ಜನರನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ನಮಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆಯೇ

ಹೈಪರ್ಸೆನ್ಸಿಟಿವ್ ನೇಚರ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ. ಹುಚ್ಚುತನದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಆರನ್ ಎಲೈನ್ ಅವರಿಂದ

ನಾಲ್ಕು ಟೆಲ್-ಟೇಲ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಿದಾಗ, ನಾನು ಈ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಯಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇನೆ - ಮಾರ್ಚ್ 12, 1992 ರಂದು UC ಸಾಂಟಾ ಕ್ರೂಜ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಮೊದಲ HSP ಸಭೆ. ನನ್ನ ಸಂದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕುರಿತು ನಾನು ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದೆ

ಕೆಲವು ಕುಟುಂಬಗಳು ಏಕೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಇತರರು ಏಕೆ ಇಲ್ಲ ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ [ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ] Aksyuta ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಅವರಿಂದ

ಭಾಗ ಹತ್ತು ಪರ್ವತ ಹತ್ತು. ಪರಿಸರ ಈ ಪರ್ವತವನ್ನು ಏರಲು, ನಿಮಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕಂಪನಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ - ಪ್ರೀತಿಯ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಹಾಯಕ. ಇದು ಉತ್ತಮ ಕಂಪನಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ನಿಮಗೆ ಗೊಂದಲ, ದುರ್ಬಲತೆ ಮತ್ತು ಜಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ

ಸುಳ್ಳುಗಾರನನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಎಲ್ಲಾ ಮಾರ್ಗಗಳು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ [ವಿಚಾರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ತನಿಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ರಹಸ್ಯ CIA ವಿಧಾನಗಳು] ಕ್ರಮ್ ಡಾನ್ ಅವರಿಂದ

ಅಧ್ಯಾಯ 6 ವಂಚನೆಯ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅದನ್ನು ನಂಬಿರಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಸುಳ್ಳಿನ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮಿತ್ರನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ - ಮಾನವ ದೇಹ. ನಾವು ಒತ್ತಡ, ಆತಂಕ ಅಥವಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆನ್ನು ಬಿದ್ದಾಗ, ನಮ್ಮ ಹೃದಯವು ವೇಗವಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಬೆವರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸತ್ಯವನ್ನು ಮರೆಮಾಚಲು ನಾವು ಎಷ್ಟೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ

ಸ್ಯಾಡ್ ಆಪ್ಟಿಮಿಸಂ ಆಫ್ ಎ ಹ್ಯಾಪಿ ಜನರೇಷನ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಕೊಜ್ಲೋವ್ ಗೆನ್ನಡಿ ವಿಕ್ಟೋರೊವಿಚ್

ಅಧ್ಯಾಯ ಹತ್ತು ಡಚಾ 1966 ರಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಮಾವ ಒಕ್ಟ್ಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕಯಾ ರೈಲ್ವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಪೊವರೊವೊ ನಿಲ್ದಾಣದಿಂದ ಒಂದೂವರೆ ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿ ಆರು ಎಕರೆ ವಿಸ್ತೀರ್ಣದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ನಮ್ಮ ಸೈಟ್ ಭಾರೀ ಜೌಗು ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆವರಿಸಿದೆ

ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕಾರ ಲೇಖಕ ಎಗೊರೊವ್ ಒಲೆಗ್ ಜಾರ್ಜಿವಿಚ್

ದಿ ಸೇಜ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಆರ್ಟ್ ಆಫ್ ಲಿವಿಂಗ್ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ಮೆನೆಗೆಟ್ಟಿ ಆಂಟೋನಿಯೊ

ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಲೇಖಕ ವೊಲೊಕಿಟಿನ್ ಕ್ನ್ಯಾಜೆನಿಕಾ

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಅಂತಹ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲ.

ನನ್ನ ಮಗ ಪಾಷಾ ಅವರನ್ನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ "ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ವಸ್ತುಗಳ ದಿನ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಯಿತು. ನಾನು ನನ್ನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೈಗಳಿಗೆ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ.

ನನ್ನನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಇದು ಅವರ ನಾಜೂಕಿಲ್ಲದ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಲ್ಲವೇ? ಮತ್ತು ಮಗು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ವಿಚಿತ್ರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ನನ್ನ ಮಗ ಯುದ್ಧವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ

ನಾನು ಕರೋಲ್ ಬೌಮನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ಮಕ್ಕಳ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ" ಓದಿದಾಗ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗ ಪಾಷ್ಕಾಗೆ ಎರಡು ವರ್ಷ.

ಮಕ್ಕಳು ಎಂದು ಪುಸ್ತಕ ಹೇಳುತ್ತದೆ 3-4 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿರಲಿಅವರದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ನಮ್ಮ ರಷ್ಯನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗಳಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಬಾಯಿ ಮುಚ್ಚುವಂತೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಹೇಳಬೇಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ!

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ.

ಎಲ್ಲವೂ ಅಂದುಕೊಂಡಂತೆ ನಡೆದಿದೆ. ಪಾಷಾ ಹಳೆಯ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡುತ್ತಿದ್ದನು. ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಅವಳು ಕೂಗುತ್ತಾ ಓಡಿಹೋದಳು: “ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ನೋಡಿ! ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಟಗಳು!"

ಭಯಭೀತರಾಗಿ, ನಾನು ಅವಳ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಪಾಶಾ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ: “ನಾನು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ನನಗೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದರು. ನಾನು ಸತ್ತಿದ್ದೇನೆ."

ನಾನು ಶಾಂತವಾಗಿ ನನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದೆ, ಅವನಿಗೆ ಎದ್ದೇಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದೆ, ಹಠಾತ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ. ನಾವು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುವಾಗ, ಅವರು ಏನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನಾನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

ಸೈನಿಕರು ಬಂದು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಡೆದರು ಎಂದು ಮಗು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ನಾನು ಕೇಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದೆ: "ನೀನೂ ಸೈನಿಕನಾಗಿದ್ದೀಯಾ?"

- "ಇಲ್ಲ. ನಾನು ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಬಂದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾಶಪಡಿಸಿದರು. ನಾನು ಅವರ ಮೇಲೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನನ್ನೂ ಹೊಡೆದರು.

ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನನ್ನ ಅನುಭವ

ಯುದ್ಧದ ವಿಷಯವು ನನಗೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲೇಬೇಕು. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನಾನು ದುಃಸ್ವಪ್ನಗಳಿಂದ ಪೀಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಓಡಿಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಇಡೀ ನಗರವನ್ನು ತುಂಬಿದ ನಾಜಿಗಳಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ. ನಾನು ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರಕ್ಕೆ ಓಡಿ ಆಶ್ರಯವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಎಲ್ಲಾ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತಟ್ಟಿದೆ. ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿದ್ದೆ!

ಮತ್ತು ತಣ್ಣಗಾಗುವ ಭಾವನೆ, ಜಿಗುಟಾದ ಭಯ, ಇಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಿಸಲಾಗದ, ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗದ ಭಯಾನಕ - ಅದು ನನ್ನನ್ನು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿಗೆ ತಳ್ಳಿತು. ಈ ಕನಸುಗಳಿಗೆ ನಾನು ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ!

ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ನಾನು ಆಶ್ರಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಕನಸು ಕಂಡೆ. ಒಬ್ಬ ವಿವಾಹಿತ ದಂಪತಿಗಳು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ನಾನು ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡೆ, ಅದರ ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಇಳಿಸಿದೆ.

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಈ ಮುಚ್ಚಳವು ಏರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಸಿಸ್ಟ್ ತನ್ನ ಪೃಷ್ಠದಿಂದ ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಒಡೆದು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಕಡೆಯಿಂದ ನನ್ನ ಮುರಿದ ತಲೆಬುರುಡೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯಗಳ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ...

ನಾನು 25 ವರ್ಷದವನಿದ್ದಾಗ, ಒಬ್ಬ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನನಗೆ ಇದು ಪುನರ್ಜನ್ಮದ ಕನಸುಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ಸಾವು ನನ್ನ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆಘಾತಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಭಯಾನಕ ಭಾವನೆಗಳು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಬಲವಾಗಿ ಅಚ್ಚೊತ್ತಿದವು.

ನಾನು ವಿಕ್ಟರಿ ಪೆರೇಡ್ ಅನ್ನು ಶಾಂತವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ಯುದ್ಧದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯುದ್ಧದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಇದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ತಕ್ಷಣ ಕಣ್ಣೀರು ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಅಸಹನೀಯ ನೋವು ನನ್ನನ್ನು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ!

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧದ ವಿಷಯವು ನಿಷಿದ್ಧವಾಗಿತ್ತು. ನನಗೆ ಗಂಡು ಮಗುವಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಾಗ, ನನ್ನ ಗಂಡನಿಗೆ ನಾನು ಮೊದಲು ಹೇಳಿದ್ದು:

“ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಗನ್ ಅಥವಾ ಪಿಸ್ತೂಲ್ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಟ್ಯಾಂಕ್ ಅಥವಾ ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳಿಲ್ಲ! ವರ್ಗೀಯವಾಗಿ! ಯುದ್ಧಕ್ಕೂ ಏನೂ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ! ”

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಆಡಿದ ದೃಶ್ಯವು ಇನ್ನಷ್ಟು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ನೆನಪುಗಳಿಂದ ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು?

“ಯಾರು ಆ ಸೈನಿಕರು? ಅವರು ಫ್ಯಾಸಿಸ್ಟರೇ? - "ಇಲ್ಲ. ಕೇವಲ ಸೈನಿಕರು. ” - "ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೇರೆ ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಾರಾ?" - "ಹೌದು, ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಮಗು ಇತ್ತು."

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಪಾಶಾ ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ಅದೇ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು. ಅವರು ವಿವರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ದೇಹ, ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಬಿಗಿಯಾದ ಮುಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ, ಬಾಲಿಶ ನೋಟವು ಅವನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ.

ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಎರಡು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಮತ್ತು ಆಫ್ ಆಗಿದ್ದವು. ಕೊನೆಯ ಸಂಜೆ, ನಾನು ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡೆ, ಮತ್ತು ಪಾಶಾ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಂತನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಗಂಟೆ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ: "ಅಮ್ಮಾ, ಬೇರೆ ಏನಾದರೂ ಕೇಳಿ!" - ಅವರು ಪ್ರಚೋದನೆಯಿಂದ ಕೇಳಿದರು.

ಮತ್ತು ನಾನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆ. ಅವರು ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು. ಸಂಜೆ ತಡವಾಯಿತು, ನಾನು ಅವನನ್ನು ಮಲಗಲು ಕರೆದೆ. ಆದರೆ ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ.

ಒಡೆದ ಹುಣ್ಣಿನಂತೆ ತನ್ನೊಳಗೆ ಶೇಖರಗೊಂಡಿದ್ದನ್ನು ಧಾರೆ ಎರೆಯುವ, ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಎಂಬ ಸ್ಪಷ್ಟ ಭಾವವಿತ್ತು.

ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಪ್ರಶ್ನೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ: ಇದು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಲ್ಲವೇ?

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಪಾಶ್ಕಾ ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಥೆಗಳು ವಿವರಿಸಿದ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಮಗುವಿನ ತೀವ್ರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಒತ್ತಡ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವನ ಗಂಭೀರತೆ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿತು.

ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ಒಂದು ಸಂಚಿಕೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಕರೋಲ್ ಬೌಮನ್ ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಪಾಸ್ಟ್ ಲೈವ್ಸ್ ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ:

ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅವರ ನೋಟವು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಾಗ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅವರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದಾಗ ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಅಗಲವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಉಸಿರಾಟವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಬಹುಶಃ ಗಮನಿಸಿರಬಹುದು.

ಅವರು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ತಮ್ಮದೇ ಲೋಕಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆಸುತ್ತಲೂ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆಳಕಿನ ಟ್ರಾನ್ಸ್ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಆಂತರಿಕ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತಮ್ಮೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಇದು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಿತಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಹಿಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ನೋಡುವ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮ

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹಿಮಪಾತವು ಇಳಿಯಿತು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಒಂದೆರಡು ವಾರಗಳ ನಂತರ ನಾನು ಕೇಳಿದಾಗ: "ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿದೆಯೇ?" "ಇಲ್ಲ, ನನಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ," ಮಗ ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಉತ್ತರಿಸಿದ.

ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇದು ನನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡ ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಫ್ಯಾಸಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ಕನಸುಗಳಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈಗ ಎಲ್ಲವೂ ಮುಗಿದಿದೆ.

ಪಾಷಾಗೆ ಏನಾಯಿತು, ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ, ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ಕಥೆಗಳು, ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ನಾವು ಹಿಂದೆ ಆಘಾತಕಾರಿ, ಅಪೂರ್ಣ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಇಂತಹ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ನೆನಪುಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇದು ಹಠಾತ್ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಮರಣವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಆತ್ಮದ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ, ತನ್ನ ಮುಂದಿನ ಹಾದಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ಆತ್ಮವು ಅಂತಹ ಅನುಭವವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಜೀವನದ ಮೂಲಕಅವರ ನೆನಪುಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ, ನನ್ನ ಆತ್ಮವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ತನಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವಳು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅನುಭವವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು.

ಇದು ಅಂತಹ ನೆನಪುಗಳ ಮೌಲ್ಯ!

ಮಗು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದಿಂದ ಜನರು ಅಥವಾ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ಪಾಷಾಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದರೆ, ಈ ಘಟನೆಯು ಅವನ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ಏಕೈಕ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇದ್ದವು, ಮತ್ತು ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಇದು ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಅಥವಾ ಈ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಜನರು.

ಪಾಷಾ ನನ್ನ ತಂಗಿಯನ್ನು ವರ್ಷಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ನೋಡಿದಳು. ಅಂದರೆ, ಕೇವಲ ಮೂರು ಬಾರಿ. ಆದರೆ ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರಾಧಿಸುವ ಏಕೈಕ ವ್ಯಕ್ತಿ!

ಒಂದು ಸಂಜೆ ನನ್ನ ಸಹೋದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೈಪ್ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಂತರ, ಪಾಶಾ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ:

- ಕ್ಷುಷಾ ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯೇ?
- ಇಲ್ಲ, ಅವಳು ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ.
- ಇದು ನನ್ನ ತಾಯಿ!

ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವಳು ಅವನಿಗೆ ದಯೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಜೊತೆ ಇತಿಹಾಸ

ಪಾಷಾ ಸುಮಾರು 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಾವು ಪ್ಯಾರಿಸ್ನ ಇನ್ವಾಲೈಡ್ಸ್ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ 3D ಲೇಸರ್ ಲೈಟ್ ಶೋಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ. ಚಮತ್ಕಾರವು ನಂಬಲಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು!

ನೆಪೋಲಿಯನ್, ಕ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಎರಡೂ ವಿಶ್ವ ಯುದ್ಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶನ. ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣೆದುರೇ, ಅರಮನೆಯ ಗೋಡೆಗಳು ಅವಶೇಷಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟವು, ನಂತರ ರಾಜಮನೆತನದ ಸಭಾಂಗಣಗಳಾಗಿ, ನಂತರ ಯುದ್ಧಭೂಮಿಯಾಗಿ, ನಂತರ ಪಿಯಾನೋ ಕೀಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಿದ್ದವು ...

ಅದನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ!

ನೆಪೋಲಿಯನ್! ಪ್ರದರ್ಶನವು ಕೊನೆಗೊಂಡ ತಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಾವು ಜನಸಂದಣಿಯ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಗಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಪಾಶಾ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಹಿಮಪಾತವನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಟ್ಟರು: ಅವನು ಯಾರು? ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಿರಿ? ಅವರ ಕುಟುಂಬ ಯಾರು?

ಸುರಂಗಮಾರ್ಗವು ತುಂಬಾ ಗದ್ದಲದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿಲ್ಲ. ಅವನು ಮನೆಗೆ ಬರುವವರೆಗೆ ಕಾಯಲು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ನಾನು ಅವನನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು.

ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಮನೆಗೆ ಹಾರಿದಾಗ, ಮಗುವಿನ ತೃಪ್ತಿಯಿಲ್ಲದ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನಾನು ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳ ಫ್ರೆಂಚ್ ಚಿತ್ರ ನನ್ನ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬಂದಿತು.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಮಗು ಬೋನಪಾರ್ಟೆಯ ಯುದ್ಧಗಳು, ಒಳಸಂಚುಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಕಳೆಯಬಹುದು, ಮೋಹಕವಾಗಿ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ದಿಟ್ಟಿಸುತ್ತಿತ್ತು! ಆಗ ನನಗೆ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆ ನೆನಪಾಯಿತು.

ಈಜಿಪ್ಟ್‌ನ ಗಿಜಾ ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಸೈನ್ಯದ ಸೈನಿಕರನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಾಶಾ ನೋಡಿದರು. ಅವರು ತಕ್ಷಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು, ಬೆರಳು ತೋರಿಸಿದರು: "ನಾನು ಅಲ್ಲಿದ್ದೆ!" ಆದರೆ ನಂತರ ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಪುನರ್ಜನ್ಮದ ಬಗ್ಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಮಗು ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಚಿತ್ರದಿಂದ ಏಕೆ ಆಕರ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಸುಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಬಲ್ಲೆ.

ಅವನು ತನ್ನ ಪರಿವಾರದಲ್ಲಿದ್ದನು, ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡಿದನು ಮತ್ತು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಅಭಿಯಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದನು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ನಾಯಕನಿಗೆ ನಿಷ್ಠನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದನು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಬಲವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಅವತಾರದಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪುಟ್ಟ ಇಂಜಿನಿಯರ್-ಆವಿಷ್ಕಾರಕ

ಕೆಲವರಲ್ಲಿ ನೆನಪುಗಳು ಮೂಡಬಹುದು ದೈನಂದಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಅವರಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಇದೇ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವಿನ ಬಾಯಿಯಿಂದ ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟು: "ನಾನು ದೊಡ್ಡವನಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಬೂದು ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ..."

ಅಥವಾ: " ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನಿದ್ದಾಗ ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೆ(ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಜಲವಿದ್ಯುತ್ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ), ಪ್ರಸ್ತುತವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳಬಹುದು! ಪಾಷಾ ಅವರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಇವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಈಗಾಗಲೇ 2 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಲೇಸ್ಗಳು, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮನೆಯ ಜಗುಲಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ "ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್ ಪಂಪ್ ಸಿಸ್ಟಮ್" ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಎಲ್ಲಾ ದೀರ್ಘ ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು!

ಯಾವುದೇ ಕಟ್ಟಡ ಅಥವಾ ವಾಸಸ್ಥಳವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಕ್ಯಾನ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತಾಪನ ಮತ್ತು ನೀರು ಸರಬರಾಜು ಕೊಳವೆಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಒಂದರಿಂದ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರು, ಅನಿಲ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ವಾತಾಯನ ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಂವೇದಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅದರ ನಂತರ, ಡಿಸೈನರ್, ವಿದ್ಯುತ್ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಸರಣದಿಂದ ವಿವಿಧ ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಕರ್ಷಣೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.

ಅವರು ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜೆನೆಟಿಕ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ವಿಷಯ, ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಮಂಗಳ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅವರು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏನು ಆಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದಿದೆ.

ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪಾಷಾ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಟಿವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಆಯ್ದವರಾಗಿದ್ದರು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಭಾವ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿತ್ತು.

ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಹರಿಸಿದರೆ, ಬಾಲ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ "ಅದೇ" ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತೀರಿ.

ಇದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ ನಿಮಗೂ ಕೂಡ ಗೂಸ್‌ಬಂಪ್‌ಗಳು ಬರುತ್ತವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು

ಇಯಾನ್ ಸ್ಟೀವನ್ಸನ್, ಕರೋಲ್ ಬೌಮನ್ ಮತ್ತು ಮೈಕೆಲ್ ನ್ಯೂಟನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಾವಿರಾರು ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಜನರು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಘಾತಕಾರಿ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಯವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಿದರು.

ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅಮೂಲ್ಯ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ, ಆತ್ಮದ ಆಘಾತಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಅವಕಾಶ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ನೆನಪುಗಳು ಹಾಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಈ ಅವಕಾಶದ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ!

• ಸರಳವಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿಇದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ. ನಂತರ ನೀವು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ನಗುವ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
• ಸುಮ್ಮನೆ ನೋಡು. ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಆಸಕ್ತಿಯಿದೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಏನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನೀವು ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.
• ಬಹುಶಃ ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೀರಿ ವಿಶೇಷ ವಾತ್ಸಲ್ಯನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ.
• ತುಂಬಾ ಕೇಳಲು ಮುಖ್ಯನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಥವಾ ಮೊಮ್ಮಗ ನಿಮಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ವಿಚಿತ್ರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವನು ನಿಮಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ. ತನ್ನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಹೊರುವ ಮೂಲಕ ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಇಟ್ಟಿರುವ ನಂಬಿಕೆಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರಿ.

ನೀವು ತಜ್ಞ ಅಥವಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸರಳವಾಗಿ ಕೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರ ಉದಾಹರಣೆಯು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಲೇಖಕರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಮುಳುಗುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆ ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಗ್ರಾಹಕರ ಪೋಷಕರು, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ - ನಾನು ತುಂಬಾ "ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿ" ಅಥವಾ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಅನುಮಾನದಿಂದ ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಸುಮಾರು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು (ಹೆಚ್ಚಿನ ಗ್ರಾಹಕರು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದು ಹೀಗೆಯೇ? ) ಅದೇ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಯಸ್ಕರು - ಈಡಿಯಟ್ಸ್.

ಪ್ರಕರಣ ಸಂಖ್ಯೆ 1

4 ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಚಿಕ್ಕ ತಂಗಿಯನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಲತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೇವಲ 10 ನಿಮಿಷಗಳ ಸಂವಹನದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹ "ಕ್ಷಮಿಸಿ", "ದಯವಿಟ್ಟು" ಮತ್ತು "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಪದಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಬೈಯುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು "ನಾನು ಈಗಲೇ ನಿನ್ನನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ. ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಿದರು: "ಬಾಸ್ಟರ್ಡ್, ಬಾಸ್ಟರ್ಡ್!" ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಮಲತಂದೆ (ವಯಸ್ಸಾದ ಗೋಪ್ನಿಕ್, ಅವರ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರ 40 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟವರು, ಆದರೆ ಅವರ ಮನಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ 13-14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು) ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯ ಯಾವುದೇ ಪದಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. : "ಮುದುರಿ, ಮುದುಕಿ!" - ದೊಡ್ಡ ಹಾಸ್ಯದ ಹಾಸ್ಯ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹುಡುಗನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಲ್ಲ, ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರಕರಣ ಸಂಖ್ಯೆ 2

6 ವರ್ಷದ ಬಾಲಕಿ, ಸಶಾ, ಪುರುಷ ಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ತಾನು ಹುಡುಗ ಸನ್ಯಾ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಲಿಂಗ ಗುರುತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ? ಪರವಾಗಿಲ್ಲ. ಅಪ್ಪ-ಅಮ್ಮ ಎರಡನೆ ಮಗನನ್ನು ಬಯಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಗಂಡು ಮಗುವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕರುಣೆ ಏನು ಎಂದು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಗೆ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹುಡುಗಿ?!" (ಹಲೋ, ಗ್ಯಾರೇಜ್, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹುಡುಗಿ!), ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಗಳು ವೇಶ್ಯೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ - ಅವಳು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಪದವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾಳೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಅಣ್ಣನ ಸುತ್ತಲೂ ಕೊಳಕು ಚೀಲವನ್ನು ಧರಿಸಿದಂತೆ ಮುನ್ನುಗ್ಗುತ್ತಾರೆ: ಅವನು ಹುಡುಗ. ಸಶಾ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಒಂದೋ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ಎರಡನೇ ದರ್ಜೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿ, ಅಥವಾ ಹೇಗಾದರೂ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಅವಳು ನಂತರದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಳು. ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮನಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಮುಂಚೆಯೇ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಹುಡುಗಿಯ ತಲೆಯನ್ನು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ!

ಪ್ರಕರಣ ಸಂಖ್ಯೆ 3

ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ಯಾಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಹಿಂದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಸ್ಟ್ರಿಪ್ಟೀಸ್ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಮನವೊಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚಾಕೊಲೇಟ್‌ಗೆ ಬದಲಾಗಿ "ಅವನ ಪುಸಿಯನ್ನು ಹೀರುವಂತೆ" ನಾನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಹುಡುಗಿಯ ಪೋಷಕರಿಂದ ಅಲಾರಂ ಅನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲಾಯಿತು. ಅಂತಹ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಸಕ್ತಿಯು ಹಲವಾರು ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿರಬಹುದು. ಒಂದೋ ಮಗುವು ಭ್ರಷ್ಟಗೊಂಡಿದೆ, ಅಥವಾ ಅವನು ಗಂಭೀರವಾದ ಹಾರ್ಮೋನ್ ಅಸಮತೋಲನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ (ಮಗುವಿನ ದೇಹದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕ ಹಾರ್ಮೋನ್ ಸೆಟ್), ಅಥವಾ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಮಗುವಿನ ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ: "ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ? ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನು ಮತ್ತು ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಅವನು ಮನುಷ್ಯನಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲಿ, ಗೀ-ಗೀ-ಗೀ. ”

ಪ್ರಕರಣ ಸಂಖ್ಯೆ 4

10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗಿ ಅಕ್ಷರಶಃ ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಲಿಂಗ ಸಂಬಂಧಗಳ ಯಾವುದೇ ಸುಳಿವು. ಆಕೆಯ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ಅವಳು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ ಮೇಲೆ ಕೋಪದಿಂದ ದಾಳಿ ಮಾಡಿ ಅವನ ಮೂಗು ಮುರಿಯಿತು. ಹುಡುಗಿಯ ತಾಯಿಯಿಂದಾಗಿ ಇಡೀ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಒಂಟಿ ತಾಯಿ. ಬಿರುಗಾಳಿಯ, ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಹಿಳೆ. "ಹೊಸ ಅಪ್ಪಂದಿರ" ಸರಣಿ, ಅವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಮೂರು ತಿಂಗಳೂ ಉಳಿಯಲಿಲ್ಲ (ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು), ಮತ್ತು "ಅವಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತರಂತೆ, ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ." ಅಂದರೆ, ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಗೌಪ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದಳು. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪರಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೋಡುವ ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು "ಜಿಪುಣ ಮತ್ತು ಉಂಗುರವನ್ನು ಸಹ ಖರೀದಿಸಲಿಲ್ಲ". ಮೂರು ಗರ್ಭಪಾತಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವಳು ವಯಸ್ಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಮಾಮ್ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕ ಜೀವನವು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಹೆಂಡತಿಯರು, ಗರ್ಭಪಾತಗಳು ಮತ್ತು ನೆಟ್ಟಗಿನ ಶಿಶ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಜಗಳವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹುಡುಗಿ ನಂಬುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ನೋಡಿದಳು (ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ).

ಪ್ರಕರಣ ಸಂಖ್ಯೆ 5

10 ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ. ಅಪರೂಪದ ಪ್ರಕರಣ. ತಾಯಿ ವಿನಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಕರೆತಂದರು: “ಏನಾದರೂ ಮಾಡಿ! ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಗುವನ್ನು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿಸಲು ಒತ್ತಬಹುದಾದ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬಟನ್" ಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟವು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಕರೆತರುವ ಪೋಷಕರ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಬಹುತೇಕ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಆಗಿದೆ: ತಂದೆ ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವಳಿಗೆ ಹೊರಡುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಬೋರ್ಚ್ಟ್ ಮತ್ತು ರೇಷ್ಮೆ ನಿಲುವಂಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಕುಟುಂಬವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯಂತರಗಳು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ" - ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ತಂದೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ ಪಾಡಿಶಾ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ - ಯೋಚಿಸಿ! - ಹ್ಯಾಂಗೊವರ್‌ನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದರು. ಹುಡುಗನು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂತಹ ಹೊಡೆತವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದನು, ಅವನು ಗೋಡೆಯ ಕಡೆಗೆ ಹಾರಿಹೋದನು. ಉತ್ತರ: "ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಡ್ಯಾಮ್, ತಂದೆಗೆ ಕೆಲವು ಗುಣಪಡಿಸುವ ಒದೆತಗಳನ್ನು ನೀಡಿ!" ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ವೃತ್ತಿಪರ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಬಹುಶಃ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ - ಬಾಲ್ಯ! ಅಜಾಗರೂಕತೆ, ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳು, ಆಟಗಳು, ಶಾಶ್ವತ "ಏಕೆ" ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಿಂದ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು - ತಮಾಷೆ, ಸ್ಮರಣೀಯ, ನೀವು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ನಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿದರು

ಸುಂದರವಾದ ಆರು ವರ್ಷದ ಮಗನ ತಾಯಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಆಜ್ಞಾಧಾರಕ ಮಗುವನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಲು ಯಾರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಳು ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ (ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ). ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನ, ಡ್ರೈವರ್ ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಚೆಕ್‌ಪಾಯಿಂಟ್‌ನಿಂದ ಕೆಲವು ಬುಕ್‌ಲೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಅವಳು ಹೊರಟುಹೋಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗದಂತೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಆದೇಶಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಚಾಲಕನನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬುಕ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಯಸಿದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ತಲುಪಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂದಹಾಗೆ... ತನ್ನ ಹೆಂಗಸನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಗುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಯಾವುದೋ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ಅವಳು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ. ನನ್ನ ಮಗ ಅಲ್ಲಿಲ್ಲ! ಆದರೆ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗೆ ಎ -4 ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಅದನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: “ನಾನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಏನು! ”

ಇದೇ ತಾಯಿ ಒಮ್ಮೆ ಅಪ್ಪನಿಗೆ ಊಟವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ ಮಗನ ಜೊತೆ ಆಟವಾಡಲು ಕೇಳಿದಳು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅವನು ಕೋಣೆಯಿಂದ ಕಿರುಚುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಅಪ್ಪ, ನಾನು ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ ... ನಾನು ಆಡಲು ಹೋಗಬಹುದೇ?" ಕೋಣೆಯೊಳಗೆ ನೋಡಿದಾಗ, ಅವನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ: ತಂದೆ ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಗ ಪೂರ್ಣ ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ (ಹೆಲ್ಮೆಟ್, ಗಡಿಯಾರ, ಕತ್ತಿ), ಸೋಫಾದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸಾಗುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ: "ಇದು ಏನು?" - ನನ್ನ ಮಗ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಅಪ್ಪ ಮತ್ತು ನಾನು ಸೋಫಾದ ರಾಜನಾಗಿ ಆಡುತ್ತೇನೆ!" ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಇಂತಹ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನೆನಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶ್! ಅಪ್ಪ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ

ಮತ್ತು ಜೀವನದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ಮೂರು ವರ್ಷದ ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೇವಲ ಒಂದೆರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗಿದ್ದಳು. ಅವನು ಬಂದು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ: ತಂದೆ ಎರಡು ಕೈಗಳಲ್ಲಿ (ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ನರಿ) ಆಟಿಕೆ ಧರಿಸಿ ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಸಣ್ಣ ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಅದನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಎತ್ತರದ ಕುರ್ಚಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಕಪ್ ರಸ, ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣ - ಸೋಫಾ ಬಳಿ ಮಡಕೆ. ಅವನು ಬಾಗಿಲು ಮುಚ್ಚಿ ಕಾರಿಡಾರ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತನು ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ಬಂದಾಗ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದನು: “ಶ್! ಅಪ್ಪ ಅಲ್ಲೇ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ."

ಮಗುವು ಶೆಹೆರಾಜೇಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಚಿತ್ರದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತನಾಗಿ, ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಬಣ್ಣಗಳ ನಿಲುವಂಗಿಯನ್ನು ಧರಿಸಿರುವ ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಅಜ್ಜಿ, ನೀವು ಏನು, ಶೆಹೆರಾಜೇಡ್?"

ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ಅವನಿಗೆ ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಹುಡುಗನನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಮನವೊಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ ಕೂಡ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಚಿಂತಿಸಬೇಡ, ಮೊಮ್ಮಗ! ನಾನು ಮಗುವಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನ್ನನ್ನು ಗದರಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಹೊಡೆದರು. ಅಂತಹ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗೆ, ಮೊಮ್ಮಗಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ: "ಅದನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಅಜ್ಜ, ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಹಲ್ಲುಗಳು ಸುಳ್ಳು ..."

ಕಿಟ್ಟಿ ಕಿಟ್ಟಿ ಕಿಟ್ಟಿ

ಮತ್ತು ಇದು ನಿಜ ಜೀವನದ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆ. ಒಬ್ಬ ಅಜ್ಜಿ, ಮಾಜಿ ಸೈಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಅವರು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಮೊಮ್ಮಗನನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯನ್ನು ಕಳೆದರು. ಒಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ದಿನ, ಈ ದಂಪತಿಗಳು ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿ ಉದ್ದನೆಯ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕಾಯಿತು. ಮೊಮ್ಮಗನು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನೀರಸವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಅವನು ಅಂಗಡಿಯ ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು:

ಕಿಟ್ಟಿ! ಕಿಟ್ಟಿ, ಕಿಟ್ಟಿ, ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಬೆಕ್ಕು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರೀತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನು ಕೌಂಟರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡನು. ಆದರೆ ಹುಡುಗ ನಿರಂತರ! ಹುಡುಗ ನಿರಂತರ! ಈಗ ಅವನು ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ:

ಕಿಟ್ಟಿ, ಕಿಟ್ಟಿ-ಕಿಟ್ಟಿ, ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ಪ್ರಿಯ.

ಪ್ರಾಣಿಯು ಶೂನ್ಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕಿಟ್ಟಿ, ... ಫಕ್, ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬನ್ನಿ ..., ನಾನು ಹೇಳಿದೆ, - ಬಾಲಿಶ ಬಾಲಿಶ ಧ್ವನಿ ಮುಂದುವರೆಯಿತು. ಸಾಲು ನಗೆಯಿಂದ ಸಿಡಿಯಿತು, ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ, ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗನನ್ನು ತನ್ನ ತೋಳಿನ ಕೆಳಗೆ ಹಿಡಿದು, ಬೇಗನೆ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿದಳು. ಮತ್ತು ಅವಳು ಆಣೆ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಳು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಮನೆಯ ಕ್ಯಾನಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ

ಅಪ್ಪ-ಮಗ ಉಪ್ಪಿಟ್ಟು ಒಡೆದು ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವಳು ಅವರನ್ನು ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಎಸೆದಳು. ಶೌಚಾಲಯದಿಂದ ಹೊರಬಂದ ಅವಳ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಯಿತು:

ತಾಯಿ, ಅಣಬೆಗಳಿಗೆ ಉಪ್ಪು ಹಾಕುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ!

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಇದು ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ?

ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉಪ್ಪುಗಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ರುಚಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

ಹಾಗಾದರೆ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪೂಪ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೀರಿ! ಅವರು ಶೌಚಾಲಯದಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾನೇ ನೋಡಿದೆ.

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಇತ್ತು ...

ಮತ್ತು ಈ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅಥವಾ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಮಲಗಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆದ ಒಬ್ಬ ನಿರತ ತಂದೆಯ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ. ಮತ್ತು ಮಗು ತನ್ನ ತಂದೆಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮಲಗುವ ಸಮಯದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಆದೇಶಿಸಿದನು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಅವನ ನೆಚ್ಚಿನ - ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಬಗ್ಗೆ.

ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಇದ್ದಳು, ಅವಳ ಹೆಸರು ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್” ಎಂದು ಕೆಲಸದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಂದ ತಂದೆ ತನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

"ಅವಳು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋದಳು," ಅವನು ಮುಂದುವರಿಸಿದನು, ಆಗಲೇ ಅರ್ಧ ನಿದ್ದೆ, ನಿದ್ರೆಗೆ ಹೋರಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಅವನ ಮಗ ಕೋಪದಿಂದ ಅವನನ್ನು ಬದಿಗೆ ತಳ್ಳಿದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡನು:

ಅಪ್ಪ! ಅಲ್ಲಿ ಪೊಲೀಸರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಯಾರು?

ಮಗು ಎಲ್ಲಿದೆ?

ಅಸಡ್ಡೆ ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಮರೆತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಜ ಜೀವನದ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಹೀಗಿತ್ತು. ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಐದು ತಿಂಗಳ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಉಮೇದುವಾರಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವನ ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿತನವನ್ನು ತಿಳಿದ ಅಮ್ಮ, ಮನೆಯ ಬಳಿ ತಿರುಗಾಡಲು ಹೇಳಿದರು. ಒಂದೂವರೆ ಗಂಟೆಗಳ ನಂತರ, ಸಂತೋಷದ ತಂದೆ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತಾಡಿಕೊಂಡುಬರುವವನು ನೋಡದೆ ಮಾಮ್ ಬಹುತೇಕ ಬೂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು. ಮತ್ತು ಅವನು, ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದನು, ಮತ್ತು ಅವನು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರಿಂದ, ಮಗು ಹೊಗೆಯಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಸರಿದರು. ಹೌದು, ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ತಂದೆ ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದೆ. ನಾನು ತುರ್ತಾಗಿ ಆ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಓಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು; ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ತಂದೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಯಾವುದೋ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದರು, ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸದಂತೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಾತ್ರ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಧರಿಸುವಂತೆ ತಂದೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಚಿತ್ರ ಹೀಗಿತ್ತು: ಬಾಲಿಶ ಪ್ಯಾಂಟ್, ಶರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಚಪ್ಪಲಿಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾದ ಮಹಿಳೆ ಬಡ ಹುಡುಗನನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದಳು, ಅವರು ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದಾಗಿ ಗುಲಾಬಿ ಉಡುಪನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಏಕೆಂದರೆ ತಂದೆ ಬಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿದರು.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು

4 ವರ್ಷದ ಮಗಳು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ ಬಂದು ಸೇಬು ಆಗುತ್ತೀಯಾ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾಳೆ.

ಖಂಡಿತ, "ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಳೆದಿದ್ದೀರಾ?" ಎಂದು ಸಂತೃಪ್ತ ತಾಯಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಮಗಳು ಹಣ್ಣನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಏಕೈಕ ಸ್ಥಳವೆಂದರೆ ಶೌಚಾಲಯ ಎಂದು ತಾಯಿಗೆ ನಂತರವೇ ತಿಳಿಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಿಗುವ ಏಕೈಕ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಿಂದ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸ್ಟೋರ್ನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಒಂದು ಉತ್ತಮ ದಿನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅವಳ 4 ವರ್ಷದ ಮಗ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ನವವಿವಾಹಿತರಿಗೆ ಇಲಾಖೆಯ ಮೂಲಕ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ತಾಯಿ, "ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಬಿಳಿ ಉಡುಪನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಖರೀದಿಸೋಣ" ಎಂದು ಮಗು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ನೀನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ, ಮಗ! ಈ ಡ್ರೆಸ್ ಮದುವೆಯಾಗಲಿರುವ ವಧುವಿಗೆ.

"ಮತ್ತು ನೀವು ಹೊರಗೆ ಬರುತ್ತೀರಿ, ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ" ಎಂದು ಹುಡುಗ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

ಹಾಗಾಗಿ ನನಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಮದುವೆಯಾಗಿದೆ, ಮಗ.

ಹೌದು? - ಮಗುವಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. - ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ?

ಹಾಗಾದರೆ ಇದು ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ!

ಸರಿ, ಇದು ಯಾರೋ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗದಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ”ಹುಡುಗನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಹೇಳಿದನು.

ಅಮ್ಮಾ, ಫೋನ್ ಖರೀದಿಸಿ

5 ವರ್ಷದ ಮಗ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ಖರೀದಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮಗೆ ಅದು ಏಕೆ ಬೇಕು? - ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ.

"ನನಗೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಬೇಕು" ಎಂದು ಹುಡುಗ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ? ನಿಮಗೆ ಫೋನ್ ಏಕೆ ಬೇಕು? - ಪೋಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕಿ ಮಾರಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನ್ನನ್ನು ಗದರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ ಕಟ್ಲೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕೊಡಲು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆ ಇಲ್ಲ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು 4 ವರ್ಷದ ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಅಜ್ಜಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಅಜ್ಜಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ಮಗುವಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನನಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ಅಪ್ಪ-ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ.

ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಜನ್ಮ ನೀಡುವುದು ಹೇಗೆ? "ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾರಿಗೂ ಜನ್ಮ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಅಜ್ಜಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎ! "ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ," ರೋಮಾ ಊಹಿಸಿದಳು. - ನೀವು ಪುರುಷ! ನಾನು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನೋಡಿದೆ.

ದಾರಿಯಲ್ಲಿ...

ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಬಾಲ್ಯಕ್ಕೆ ಮರಳಿ ತರುತ್ತವೆ - ಬೆಳಕು, ನಿರಾತಂಕ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟ!

ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು, ಶಿಕ್ಷಕಿ ಎಲೆನಾ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ 3 ವರ್ಷದ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ನಾವು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿಯೇ ನಡೆದು ಅಮ್ಮನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಶೌಚಾಲಯದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ.

ಹುಡುಗ ಹೊರಟು ಕಣ್ಮರೆಯಾದ. ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಯದೆ, ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹೋದರು. ಕಾರಿಡಾರ್‌ಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಅವನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ: ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದ ಹುಡುಗ ಅವನ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಇಬ್ಬರ ನಡುವೆ ನಿಂತು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:

ಎಲೆನಾ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ, ಯಾವ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದೀರಾ: ನೀಲಿ ಅಥವಾ ಕೆಂಪು?

ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಮಾತೃಭೂಮಿ ಕರೆಯುತ್ತಿದೆ!

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಿಂದ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತತೆ, ಅವರ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಒಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ರೋಡಿನ್ ಎಂಬ ಹುಡುಗನಿದ್ದನು. ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಿ ಅದೇ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು. ಒಮ್ಮೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ತರಗತಿಯಿಂದ ಕರೆಯಲು ಒಬ್ಬ ಶಾಲಾ ಹುಡುಗನನ್ನು ಕೇಳಿದಳು. ಅವನು ತರಗತಿಗೆ ಹಾರಿ ಕೂಗುತ್ತಾನೆ:

ಮಾತೃಭೂಮಿ ಕರೆಯುತ್ತಿದೆ!

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮರಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಭಯ ...

ಪದಗಳ ನಂತರ: "ರೋಡಿನ್, ಹೊರಗೆ ಬಾ, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ," ವರ್ಗವು ನಗುವಿನಿಂದ ಅವರ ಮೇಜಿನ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದಿತು.

ಒಂದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದರು. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿಯ ಜೀವನ ಎಷ್ಟು ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನಗಾಗಿ ಹೇಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದು ಇದರ ಅರ್ಥವಾಗಿತ್ತು. ಒಂದು ದಿನ ಪ್ರಾಣಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ರೋವನ್ ಬುಷ್ ಅನ್ನು ಕಂಡು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಅಕ್ಷರಶಃ, ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ನ ಕೊನೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಈ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: "ತುಪ್ಪಳದ ಪ್ರಾಣಿ ತುಂಬಿದೆ."

ಸಂಜೆ, ಶಿಕ್ಷಕಿ ತನ್ನ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಅಳುತ್ತಾಳೆ. ಅಕ್ಷರಶಃ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ಪೂರ್ಣ" ಪದವನ್ನು "s" ಎಂಬ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ "ವಾಕ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು "ಓ" ("ಶೋಲ್") ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆದರು. ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಆಯಾಸಗೊಂಡನು, ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳ ನಂತರ ಅವಳು ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ "ನಡೆದನು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೂರು ಬಾರಿ ಬರೆಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದಳು. ಹುಡುಗನು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಬರೆದನು: "ನಾನು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ."