ಇಂದು ಜಗತ್ತು ಒಸ್ಸೆಟಿಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಕೋಸ್ಟಾ ಲೆವನೊವಿಚ್ ಖೆಟಗುರೊವ್ ಅವರ ಜನ್ಮ 160 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಹಾನ್ ನಾಟಕಕಾರ ಜನಿಸಿದ ನಾರ್ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಆಚರಣೆಗಳು ನಡೆದವು. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಉತ್ಸವದಲ್ಲಿ ನೂರಾರು ಜನರು ಸೇರಿದ್ದರು. ಕೋಸ್ಟಾ ಖೆಟಗುರೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಇಂದು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕೇಳಬಹುದು. ವ್ಲಾಡಿಕಾವ್ಕಾಜ್ನಲ್ಲಿ, ಒಸ್ಸೆಟಿಯಾದ ಮಹಾನ್ ಮಗನ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ಯಾಂಥಿಯನ್ನಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಅನೇಕ ಜನರು ಬಂದರು. ದಿನವಿಡೀ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರು ಒಸ್ಸೆಟಿಯನ್ ಚರ್ಚ್‌ನ ಗೋಡೆಗಳಿಗೆ ಬಂದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಫಿಲೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಬೋರಿಸ್ ಖೋಜೀವ್. ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ ಕೋಸ್ಟಾ ಲೆವನೋವಿಚ್ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಒಸ್ಸೆಟಿಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿದೆ. ಕೋಸ್ಟಾ ಎಂಬ ಹೆಸರು ಇಂದು ದೇಶದ ಹೊರಗೆ ಸಹ ನೆನಪಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಲ್ಜಿಯಂನಲ್ಲಿರುವ ಒಸ್ಸೆಟಿಯನ್ ಡಯಾಸ್ಪೊರಾ "ಅಲನಿ ನೈಹಾಸ್" ಯಪ್ರೆಸ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಒಸ್ಸೆಟಿಯನ್ ಕವಿಯ ಕೆಲಸದ ಅಭಿಜ್ಞರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು. ಅಭಿಮಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಲ್ಜಿಯಂ ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘಟನೆಯ ಯುರೋ-ರಸ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಕ್ರಿಸ್ ರೋಮನ್ ಕೂಡ ಇದ್ದರು. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ದಕ್ಷಿಣ ಒಸ್ಸೆಟಿಯಾದಲ್ಲಿ OSCE ವೀಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾಗ ಕೋಸ್ಟಾ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು. ಕೋಸ್ಟಾ ಖೆಟಾಗುರೊವ್ ಅವರ ಜನ್ಮ 160 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಆಚರಣೆಯ ಕೇಂದ್ರವು ನಾರ್ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಗ್ರಾಮವಾಗಿತ್ತು. ರಜೆಯ ಕಿರಿಯ ಅತಿಥಿಗಳು ಸಹ ತಮ್ಮ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. ವ್ಯಾಚೆಸ್ಲಾವ್ ಬಿಟಾರೊವ್ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಒಸ್ಸೆಟಿಯಾ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಅನಾಟೊಲಿ ಬಿಬಿಲೋವ್ ಅವರು ಆಚರಣೆಗಾಗಿ ನಾರ್ಗೆ ಬಂದರು. ರಜಾದಿನದ ಅಧಿಕೃತ ಅಂತ್ಯವು ಗಣರಾಜ್ಯದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿದೆ. ಕೋಸ್ಟಾ ಖೆಟಗುರೊವ್ ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ "ಹಾಲಿಡೇ ಇನ್ ದಿ ಮೌಂಟೇನ್ಸ್" ನಿರ್ಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ನಾರ್ಟಿ ಇಕ್ವೆಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ಡ್ರಾಮಾ ಥಿಯೇಟರ್ನ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿದೆ. ಸಂಘಟಕರ ಪ್ರಕಾರ, ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಕೋಸ್ಟಾಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಬೇಕು, ಅವನ ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ. ಗಣರಾಜ್ಯದ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಸಂಘಟಿತ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಬಂದರು. ಕೋಸ್ಟಾ ಖೆಟಗುರೋವ್ ತನ್ನ ಜನರಿಗಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾಳುಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕು. ಹುಡುಗರು ನಾರಾದ ಕೋಸ್ಟಾ ಖೆಟಾಗುರೊವ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದರು. ಗಣರಾಜ್ಯದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಅಂತಹ ದಿನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕೋಸ್ಟಾ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಬಂದಾಗ ಯಾವಾಗಲೂ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೋಸ್ಟಾ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಇನ್ನಷ್ಟು ಪ್ರವಾಸಿಗರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಇದು ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ನವೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಸುದ್ದಿ >>

ಸುದ್ದಿ

11/21/2017 "ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬು - 2017"

“ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ತಿಂಗಳು 2017: ಕುರುಡನಿಗೆ ತೆರೆದ ಹೃದಯದಿಂದ” - ಈ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ರಿಂದ ನವೆಂಬರ್ 13 ರವರೆಗೆ, ವಾರ್ಷಿಕ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಬುಡೆನೋವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಈ ಅಭಿಯಾನದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವು ಅಂಧ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಓದುಗರಿಗೆ ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಅಂತಹ ಬೆತ್ತವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡುವವರಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಜ್ಞಾಪನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು: ಅವರು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು, ದಾರಿ ತೋರಿಸಬೇಕು, ಕುರುಡರಿಗೆ ಭಯಪಡಬೇಡಿ - ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಜಿಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ತಜ್ಞರು ವಿವಿಧ ವಯೋಮಾನದವರಿಗಾಗಿ ಸಂವಾದಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ಸಮಯಗಳು, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಗ್ರಾಮಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳು ಅಂಗವಿಕಲರು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಕರೆ ನೀಡಿದರು. ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಬುಡಿಯೊನೊವ್ಸ್ಕ್ ಇಂಟರ್-ಸೆಟಲ್ಮೆಂಟ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿಯ ನೌಕರರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಗಂಟೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದರು “ದಯೆ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ?”

ಈವೆಂಟ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ, ಬಿರ್ಯುಕೋವಾ ಇ.ಇ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಅದ್ಭುತ ಬರಹಗಾರ ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಅನಾಟೊಲಿವಿಚ್ ಲಿಖಾನೋವ್ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಅವರು ನಿರ್ಗತಿಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು "ರಷ್ಯನ್ ಮಕ್ಕಳ ನಿಧಿ" ಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು. ಮಾನವ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದಯೆಯುಳ್ಳ ಜನರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿತರು. ಅಲ್ಲದೆ, ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಲಿಖಾನೋವ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಯುವ ಓದುಗರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಕಜಾನ್‌ನ ಅವರ್ ಲೇಡಿ ಚರ್ಚ್‌ನ ಪಾದ್ರಿ ಲೆವ್ ಗಿಲ್ ಅವರನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ಫಾದರ್ ಲೆವ್ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ದಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ದಯೆ, ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮಹತ್ವ, ಕರುಣೆ, ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಫಾದರ್ ಲಿಯೋ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದರು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು. ಈವೆಂಟ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು "ದಯೆಯ ಮರ" ವನ್ನು ದಯೆಯ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ "ಧರಿಸಿದರು". ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರು "ಒಳ್ಳೆಯದು" ಮತ್ತು "ಕೆಟ್ಟದು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪಾರಂಗತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸಿದರು. ಈವೆಂಟ್ ಈ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು: "ನಾವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನವು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಾದ್ಯಂತ ನಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ, ಮಾನವ ಆತ್ಮಗಳು ಮತ್ತು ಹೃದಯಗಳನ್ನು ನಂಬಿಕೆ, ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತದೆ." ಈವೆಂಟ್ನ ಉದ್ದೇಶವು ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ "ದಯೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ದಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಬಯಕೆಯ ಆಂತರಿಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿ. ಗ್ರಾಮದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ. Arkhangelskoye, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆ "ಮತ್ತು ನಾನು ದುರಾಸೆಯಿಂದ ಜೀವನದ ಪ್ರಜ್ವಲಿಸುವ ಕ್ಯಾಚ್" ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು.

ವೀಕ್ಷಕರು ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಎಜುಕೇಶನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 1 ರ 3 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಈವೆಂಟ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೈಟ್ ಕೇನ್ ಡೇ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಿಹಾರವನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗದ ಅಂಧ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತರು, ಆದರೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಬೆರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಅವರಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅಥ್ಲೀಟ್ ಮಾರ್ಲೆ ರುನ್ಯಾನ್, ಸರ್ಫರ್ ಡೆರೆಕ್ ರಾಬೆಲೊ, ಕಲಾವಿದ ಜಾನ್ ಬ್ರಾಂಬ್ಲಿಟ್, ಬಾಣಸಿಗ ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಹಾ, ಛಾಯಾಗ್ರಾಹಕ ಪೀಟ್ ಎಕರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಗಾಯಕ ಡಯಾನಾ ಗುರ್ಟ್ಸ್ಕಯಾ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಡಯಾನಾ ಅವರ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿವೆ: ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಅಸಾಡೋವ್, ನಿಕೊಲಾಯ್ ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ, ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಸುವೊರೊವ್, ನಿಕೊಲಾಯ್ ರೈಬಾಲ್ಕೊ ಮತ್ತು ಅನೇಕರು. ಈ ಲೇಖಕರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು "ಐ ಸೀ ವಿತ್ ಮೈ ಹಾರ್ಟ್" ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. "ಅಡೆತಡೆಗಳು" (ಮಕ್ಕಳು ಅಡೆತಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದೂರವನ್ನು ಕ್ರಮಿಸಲು ಬೆತ್ತವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು) ಮತ್ತು "ವಸ್ತುವನ್ನು ಊಹಿಸಿ" (ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಸ್ಪರ್ಶದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ" ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು "ಕುರುಡ" ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಭಾವಿಸಿಕೊಂಡರು. ) ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಅನುಭವಿಸಿದ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಅಂಧರು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಹೀನರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಹರಿಸುವಂತೆ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಹಾಜರಿದ್ದವರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕರುಣೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ತನ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾನವ ಗುಣಗಳಾಗಿವೆ. "ಸಹಿಷ್ಣುತೆ. ಸಮಾನತೆ. ಏಕೀಕರಣ" - ಇವು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ದಿನದ ಮುಖ್ಯ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಅರ್ಕಿಪೋವ್ಸ್ಕೊಯ್ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಒಂದು ಗಂಟೆ ಕವನವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು "ಅವನು ತನ್ನ ಹೃದಯದಿಂದ ನೋಡಿದನು ...". ಗ್ರಾಮದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಡೆದ “ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡು” ಎಂಬ ನೈತಿಕ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾಲ್ಗೊಂಡರು. ಕೆಂಪು ಅಕ್ಟೋಬರ್.

ಎಲ್ಲವೂ ಆಟಗಳು "ನೀವು ಯಾರು", "ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ", "ಒಟ್ಟಿಗೆ" ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ಈವೆಂಟ್‌ನ ಆಟದ ರೂಪವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯತನ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು - "ಲೈಫ್ ಸ್ಟೋರಿ ಇನ್ ಎ ಫಾರ್ಮಸಿ". ಈ ಕಥೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಬೆಂಬಲ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ನೋವನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆದರೆ ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೈಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಇದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ನೋವಿನಿಂದ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಗ್ರಾಮದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ. ನ್ಯೂ ಲೈಫ್ "ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವಿಭಿನ್ನರು, ಆದರೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸಮಾನರು" ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೂ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ.

ಅಂಗವಿಕಲರು ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ದಿನವು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು: ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಸದ್ಗುಣಗಳು, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು, ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತಗಳು. ಈವೆಂಟ್ನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ದೈಹಿಕ ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಬೆತ್ತದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಗುರುತಿಸಿದ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ದಾಟಿ ಮಕ್ಕಳು ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿ ನಡೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು "ಎ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಮಸ್ಟ್ ಬಿ ಪ್ರಿಕ್ಲಿ" ಎಂಬ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು, ಆದರೆ ಅದು ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ಕೋವೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಒಂದು ಗಂಟೆಯ ಕವನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು "ಅವನು ತನ್ನ ಹೃದಯದಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿದನು..." ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು.

ಸೆವಾಸ್ಟೊಪೋಲ್‌ನ ವೀರರ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 20 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಮುಂಚೂಣಿಯ ಕವಿಯ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಓದುಗರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ತದನಂತರ ಅವರು ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಿದರು ... ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದ್ರೋಹದ ಬಗ್ಗೆ, ನಿರಾಶೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಅರ್ಕಾಡೆವಿಚ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಓದುಗರ ಪತ್ರಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದರು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾದ ಮಾನವ ಕಥೆಗಳು ಅವರ ಹೊಸ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತವೆ. ಈವೆಂಟ್‌ಗಾಗಿ “ಅವನು ಜಗತ್ತನ್ನು ತನ್ನ ಹೃದಯದಿಂದ ನೋಡಿದನು” ಎಂಬ ಕಿರು-ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು “ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮಹಾನ್ ಕುರುಡು ಜನರು” ಎಂಬ ಕಿರುಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಹ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಿಬ್ರಾಜೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಐದನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ “ನಾವು ಎಲ್ಲರಂತೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಲಶಾಲಿ” ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿ ಗಂಟೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.

ಸನ್ನಿವೇಶ "ಆತ್ಮದ ಬೆಳಕು ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸುತ್ತದೆ"

ವೈಟ್ ಕೇನ್ ಡೇಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಸಂಜೆ

1 ನೇ ನಿರೂಪಕ(ಸ್ತಬ್ಧ ಸಂಗೀತದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ):

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ -
ನೀವು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ಸಂತೋಷದಲ್ಲಿರಬಹುದು,
ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನಿರಿ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕುಡಿಯಿರಿ,
ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅಸಹ್ಯವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಅಥವಾ ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು:
|ಬೆಳಗ್ಗೆ ಎದ್ದೇಳಿ -
ಮತ್ತು, ಒಂದು ಪವಾಡದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ,
ಸುಟ್ಟ ಕೈಯಿಂದ, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ತಲುಪಿ
ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಜನರಿಗೆ ನೀಡಿ.

2 ನೇ ಮುನ್ನಡೆ:

ಹಲೋ, ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ಅಂಧ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವ, ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಕರುಣೆಯ ದಿನವಾಗಿದೆ. ಈ ದಿನವನ್ನು ಅಂಧ ಜನರ ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳ ಜ್ಞಾಪನೆಯಾಗಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾಗಾದರೆ ಬಿಳಿ ಏಕೆ?

ಈ ದಿನದ ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಗಳು 1921 ರಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಯುವ ಕಲಾವಿದ ಜೇಮ್ಸ್ ಬಿಗ್ಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅಪಘಾತ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಕುರುಡರಾದರು. ಅವನು ಹೊಸ ಎಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಅವನು ಮತ್ತೆ ನಡೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಬೆತ್ತದಿಂದ ಮಾತ್ರ. ಅದು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಜೇಮ್ಸ್ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅದನ್ನು ಯಾರೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಾಲಕರು ಅವರು ರಸ್ತೆ ದಾಟಬೇಕಾದಾಗ. ಜೇಮ್ಸ್ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುವ ಆಲೋಚನೆ ಅವನಿಗೆ ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣ ಬಳಿದನು. ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಬ್ರಿಟಿಷರು ಎತ್ತಿಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ಎಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಜಲ್ಲೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು.

1 ನೇ ಮುನ್ನಡೆ:ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅಂಧರಿಗಾಗಿ ಮೊದಲ ಶಾಲೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗೌಯ್ ಮತ್ತು ಲೂಯಿಸ್ ಬ್ರೈಲ್, ಬೆಳೆದ ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಫಾಂಟ್‌ನ ಸಂಶೋಧಕ, ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ಇತಿಹಾಸದ ಆರಂಭವು 1930 ರ ಹಿಂದಿನದು. ಆಕೆಯ ಧರ್ಮಪತ್ನಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಗ್ವಿಲ್ಲಿ. ಅಂಧರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಣವನ್ನು ವ್ಯಯಿಸಿದ ಡಿ'ರ್ಬೆಮಾಂಟ್, ಅವರು ಅಂಧರೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ದಾರಿಹೋಕರು ಕುರುಡರು ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು. ನಗರವು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಅಂಧರು ಬಿಳಿ ಬೆತ್ತವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿತು, ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಾದ್ಯಂತ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ಪರಿಚಯಕ್ಕಾಗಿ ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಫೆಬ್ರವರಿ 7, 1931 ರಂದು, ಯುದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸಚಿವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಆಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಗ್ವಿಲ್ಲಿ ಅವರು 1 ನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಕುರುಡು ಫ್ರೆಂಚ್ ಅನುಭವಿಗಳ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಕುರುಡು ಜನರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗೆ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬನ್ನು ನೀಡಿದರು.

2 ನೇ ಮುನ್ನಡೆ:
ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ, ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬು ಹೊಸ ನೋಟವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು: ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಅಮೇರಿಕನ್ ಯುದ್ಧದ ಅನುಭವಿಗಳ ಪುನರ್ವಸತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದ ರಿಚರ್ಡ್ ಹೂವರ್, ಉದ್ದವಾದ ಕಬ್ಬಿನಿಂದ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಸೆಳೆದರು. ಕುರುಡನ ಹಾದಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಚಲಿಸಬಹುದು.
ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನಂತಹ ಕೆಲವು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಕಬ್ಬಿನ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಣ್ಣವು ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಲ್ಲಿ, ಕಿವುಡ-ಅಂಧರು ಮಾತ್ರ ಪಟ್ಟೆ ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಬೆತ್ತಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
1 ನೇ ಮುನ್ನಡೆ:
ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯು ಇನ್ನೂ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿದ ಸಾಧನಗಳು ಕುರುಡರಿಗೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮುಂದೆ ಇರುವ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತ ಅಥವಾ ಕಂಪನದ ಮೂಲಕ ಕುರುಡರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುವ ಲೇಸರ್ ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳು. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಉಪಗ್ರಹ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಷನ್ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿದೆ. ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಅಂಧರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕುರುಡನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡುವಾಗ ಕಬ್ಬಿನ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನವನ್ನು ಇನ್ನೂ ರಚಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ನಗರದ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುವಾಗ, ಈ ಸರಳವಾದ ವಿಷಯವು ಅಲ್ಟ್ರಾಸಾನಿಕ್ ಎಕೋ ಲೊಕೇಟರ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಆಧುನಿಕ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಂದುವರಿದ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

2 ನೇ ಮುನ್ನಡೆ:
ನನಗೆ ಉತ್ತಮ ಬೆತ್ತದ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹುಡುಕಲಾಗಲಿಲ್ಲ
ಅವಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾಳೆ
ಮತ್ತು ನನ್ನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿನ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ
ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ,
ಶಾಖ, ಮಳೆ ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತವನ್ನು ಮೀರಿಸುವುದು.
ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವಳ ಮೇಲೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತೇನೆ
ತೆಳುವಾದ, ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ.
ಆದರೆ ವಿಧಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಮುರಿದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ,
ಬೆತ್ತ ಮತ್ತು ನಾನು ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಬಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವಳು ನನ್ನ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸಹಾಯಕ,
ಮತ್ತು ನಾವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಭಾಗವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: "ಯಾರು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಿಳಿ ಬೆತ್ತದೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ,
ಅವನು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ರಂಧ್ರಗಳಿಗೆ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ. ಕಬ್ಬು ಅವರಿಗೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಿ. ”

ಲ್ಯುಬೊವ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ತ್ಸೇಗರ್ "ವೈಟ್ ಕೇನ್"/

ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ದಿನ 1964 ರಲ್ಲಿ USA ನಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನವನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 1987 ರಿಂದ ಇದನ್ನು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದಿನಿಂದ, ಇದು ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ಇತಿಹಾಸದ ಸ್ಮರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಂಧರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕುರುಡುತನದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

1 ನೇ ಮುನ್ನಡೆ:
ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಚೇತನರು ಬದುಕಲು, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಲು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಜನರು. ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಆತ್ಮಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೃದಯಗಳು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಆಕರ್ಷಿತವಾಗುತ್ತವೆ. ಇದು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಆಶಾವಾದದ ಮೂಲವಾಗಿಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ದೃಷ್ಟಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಜನರು, ಅವರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿವಿಧ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಚಾರಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇಂದು ಇದನ್ನು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ.
ವಿಕಲಚೇತನರು ತಮ್ಮ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ತಮ್ಮ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕುರುಡರಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿ ಅಥವಾ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡ ವಿಶ್ವದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಸುಂದರವಾದ ಇಲಿಯಡ್ ಮತ್ತು ಒಡಿಸ್ಸಿಯನ್ನು ನಮಗೆ ನೀಡಿದ ಹೋಮರ್; ಪೋಲಿನಾ ಗೊರೆನ್ಸ್ಟೀನ್ - ತನ್ನ ಯೌವನದಲ್ಲಿ ನರ್ತಕಿಯಾಗಿ ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಲ್ಪಿಯಾದಳು; ಆಂಡ್ರಿಯಾ ಬೊಸೆಲ್ಲಿ - ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಗೀತಗಾರ ಮತ್ತು ಒಪೆರಾ ಗಾಯಕ, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಕುರುಡು; ಲೋಲಾ ವಾಲ್ಟರ್ಸ್ ಒಬ್ಬ ಕುರುಡು ಅಮೇರಿಕನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟ್ ಆಗಿದ್ದು, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾರೆ; ಎರಿಕ್ ವೈಹೆನ್‌ಮೇಯರ್ - ಎವರೆಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಕುರುಡು ಆರೋಹಿ; ಬುರಿಯಾಟಿಯಾದ 10 ವರ್ಷದ ಹುಡುಗ, ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಕುರುಡನಾದ ಲುಡುಬ್ ಒಚಿರೋವ್, ಸಂಯೋಜಕ, ಸಂಗೀತಗಾರ ಮತ್ತು ಗಾಯಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಅನೇಕರು "ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೃದಯದಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಅವರ ಬೆರಳುಗಳು ಅವರ ದೃಷ್ಟಿ."

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ

ಎಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮಂತೆಯೇ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ
ಅದೇ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡುವುದು.
ನಾವು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಯ್ಯೋ,
ಹಗಲೂ ರಾತ್ರಿಯೂ ಕಾಣದವರ ಬಗ್ಗೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಜನರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ
ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕನ್ನು ಯಾರು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವರು ತಮ್ಮ ದುರದೃಷ್ಟದಿಂದ ನಮ್ಮ ನಡುವೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,
ನೆರಳುಗಳ ಮುಸುಕಿನ ಮೂಲಕ, ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಸಹಿಸಬೇಡಿ,
ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡದವರಿಗೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕು.
ಅವರ ಜೀವನವು ದುಃಖಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗದಿರಲಿ,
ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಮುಂಜಾನೆ ಬರಲಿ!

1 ನೇ ಮುನ್ನಡೆ:

ಪ್ರತಿದಿನ ನಾವು ಹೊಸದನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ: ಭರವಸೆಗಳು, ಅವಕಾಶಗಳು, ಅನುಭವ, ಜ್ಞಾನ. ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಸೌಂದರ್ಯ ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಅಂಧರು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಹೀನರು, ಪ್ರತಿದಿನ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಹೇಗೆ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೆಂಬಲ, ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆ ಬೇಕು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಂತಹ ದಿನದಲ್ಲಿ. ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ದಿನಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಇತರ ದಿನಗಳು.

2ನೇ ಮುನ್ನಡೆ:

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನೋವಿನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವಾಗ ...
ಯಾರಾದರೂ ಅವನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಬೇಕು
ಯಾರಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕು
ಕೇವಲ ಹತ್ತಿರವಾಗಿರಲು
ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಚುಂಬಿಸಲು.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ...
ಮತ್ತು ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವು ಅರ್ಧದಷ್ಟು,
ದೇವರಿಗಿಂತ ಬೇರೆ ಯಾರಾದರೂ ಇರಬೇಕು,
ನನ್ನ ಆತ್ಮವನ್ನು ನೀಡಲು.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಳೆದುಹೋದಾಗ ...
ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ
ಯಾರಾದರೂ ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿರಬೇಕು
ಸಲಹೆ ನೀಡಿ, ಆದರೆ ಕಲಿಸಬೇಡಿ.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಭಯಗೊಂಡಾಗ ...
ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯೊಂದಿಗೆ ದಿಂಬಿನ ಕೆಳಗೆ ಇದ್ದಾನೆ
ಹತ್ತಿರದ ಯಾರೋ ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ:
"ಭಯಪಡಬೇಡ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿದ್ದೇನೆ."

1 ನೇ ಮುನ್ನಡೆ:ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ರಂದು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳು, ತರಬೇತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ, ಕುರುಡರು ಯಾರು, ಅವರಿಗೆ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬು ಏಕೆ ಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕುರುಡರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರೆ ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ. . "ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಸಮಾನತೆ, ಏಕೀಕರಣ" ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೈಟ್ ಕೇನ್ ದಿನದ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ. ಕುರುಡನಿಗೆ ಬೆತ್ತವು ಕೇವಲ ಸಾಧನವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಆರೋಗ್ಯವಂತರಿಗೆ ಗುರುತಿನ ಗುರುತು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ "ಕಣ್ಣುಗಳು" ಕೂಡ.

2ನೇ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ

ಈ ದಿನದ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಜನರು ತಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಗಮನಿಸದೆ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೋಡದ ಜನರು ಬದುಕುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಎಲ್ಲೋ, ದೂರದಲ್ಲಿ, ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ,
ಅದ್ಭುತವಾದ ಸ್ಥಳವಿದೆ - ಗುಡ್ ಕಣಿವೆ.
ಅನೇಕರು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ,
ಒಳ್ಳೆಯ ಹೃದಯ ಮಾತ್ರ ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಮೋಡಗಳಿಗೆ ಕೂಗು: "ಹಲೋ!" - ನಗು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರು ಹರಿಯುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಮಳೆಹನಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ... ಮತ್ತು ಅವರು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ...
ಮತ್ತು ನೀವು ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ತಂತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಆಡಬಹುದು
ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕಿರಣದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುದ್ದಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಕಣಿವೆಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದ ಘಂಟೆಗಳು ಮೊಳಗುತ್ತಿವೆ.
ಅವರು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಗುಡ್ ಕಣಿವೆಯ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿರಿ
ಮತ್ತು ನಮ್ರತೆ, ಮನಸ್ಸಿನ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ.
ಮರಳು ಅಥವಾ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಆ ಕಣಿವೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಡಿ.
ನಂಬಿಕೆ, ಕಣಿವೆಯನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ... ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ!

1 ನೇ ನಿರೂಪಕ:

ಮಾನವ ದಯೆ ಮತ್ತು ಕರುಣೆ, ಇತರ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಹಿಗ್ಗು ಮತ್ತು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮಾನವ ಸಂತೋಷದ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಲೋಕೋಪಕಾರ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂತೋಷದ ನಿಕಟ ಏಕತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅನೇಕ ಮಹೋನ್ನತ ಚಿಂತಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಈಗಾಗಲೇ 14 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ. ಕ್ರಿ.ಪೂ ಇ. ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಪ್ಲೇಟೋ ವಾದಿಸಿದರು: "ಇತರರ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ."

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ:

ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು 1 ನೇ ಶತಮಾನದ AD ಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಇ. ರೋಮನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಸೆನೆಕಾ: “ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಲಾಭವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ, ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ನಿಮಗಾಗಿ ಬದುಕಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಇತರರಿಗಾಗಿ ಬದುಕಿರಿ. ”
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರ ಐಸಾಕ್ ಬೆಂಥಮ್ (18 ನೇ ಶತಮಾನ) ಹೇಳುವುದು: “ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ನೀಡುವಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾನೆ.”
1 ನೇ ನಿರೂಪಕ:

ಲೆವ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ: "ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾದ ಸಂತೋಷವಿದೆ - ಇತರರಿಗೆ ಜೀವನ."
ಇತರರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಅಹಂಕಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ. ಇವಾನ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: “ಸ್ವಯಂ ಪ್ರೀತಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ. ಸ್ವಾರ್ಥಿಯು ಒಂಟಿಯಾದ ಬಂಜರು ಮರದಂತೆ ಒಣಗುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಒಡನಾಡಿಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಬಂದಾಗ, ಅವನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಹತಾಶೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬಳಲುತ್ತಾನೆ.
2 ನೇ ನಿರೂಪಕ:

ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಲೋಕೋಪಕಾರವು ಮಕ್ಕಳು, ವೃದ್ಧರು, ನಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ ಸಹೋದರ ಸಹೋದರಿಯರ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ, ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು.
ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ದಯೆ, ಕರುಣೆ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಪರಸ್ಪರ ಗಮನ ಮುಂತಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ
ದಯೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ.
1 ನೇ ನಿರೂಪಕ:

ಪ್ಲಾನೆಟ್ ಅರ್ಥ್ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧವಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿದೆಯೇ?
ಕಲಹ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧಗಳು ನಿಂತುಹೋದವು
ಅವರು ಮತ್ತೆ ಕುದುರೆಗಳಿಗೆ ತಡಿ ಹಾಕಿದರು.

ಆದ್ದರಿಂದ ಜಾಗವು ಈಗಾಗಲೇ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿದೆ,
ಪ್ರಪಾತದ ಮೇಲೆ ನಿಂತು, ನಾವು ಪ್ರಪಾತವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.
ಭೂಮಿಯ ಮೂರ್ಖ ಮಕ್ಕಳಂತೆ
ನಾವು ಕುಳಿತಿರುವ ಶಾಖೆಯನ್ನು ನಾವು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವಿಭಾಗದ ಗರ್ಭವು ಉಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ,
ಅಥವಾ ಆಳದಲ್ಲಿನ ಆಳವಾದ ವಾಸಸ್ಥಾನವೂ ಅಲ್ಲ,
ಮನುಷ್ಯ, ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸು
ಇದು ಮಾತ್ರ ನಿಮ್ಮ ಮೋಕ್ಷ!
P. ಕೊಬ್ರಕೋವ್

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ.

ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿ!
ಇತರರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡು!

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಳ್ಳೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬದುಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಸೃಷ್ಟಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ದಯೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮನ್ನು ಹತ್ತಿರ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಪದಗಳು "ಒಳ್ಳೆಯದು" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಉಪಕಾರ, ದಯೆ, ಒಳ್ಳೆಯ ಹೃದಯ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ಪದಗಳು. ದಯೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಜನರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ.
ಮನುಷ್ಯನು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಪೂರ್ಣ, ಅತ್ಯಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವಿ. ಅವನು ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುವಾಗ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ, ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿದಾಗ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಜನರು ನಮ್ಮ ನಡುವೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

1 ನೇ ನಿರೂಪಕ:

ಕಾರ್ಯನಿರತ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ವಿಷಯಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಮ್ಮ ಸಭೆಗೆ ಬಂದು ಅವರ ದಯೆ, ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕರುಣೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ನಮಗೆ ತಂದ ಜನರು ಇಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ನೆಲವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ_____________________________________________

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ:

ಇಂದು ನಮ್ಮ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ದಯೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ನಮಗೆ ಉಷ್ಣತೆ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಬದುಕುವ ಪ್ರತಿದಿನ ಆನಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಜನರ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಧ್ವನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೆಲವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ______________________________

ನಿಮ್ಮ ದಯೆಗಾಗಿ ನಾವು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ ... ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

1 ನೇ ನಿರೂಪಕ: ದಯೆ... ಎಷ್ಟು ಹಳೆಯ ಮಾತು! ಶತಮಾನಗಳಿಂದಲೂ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಹಸ್ರಮಾನಗಳಿಂದಲೂ, ಜನರು ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ, ಇದು ಉಪಯುಕ್ತ ಅಥವಾ ಹಾನಿಕಾರಕ, ಗೌರವ ಅಥವಾ ತಮಾಷೆಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಾದಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ವಿವಾದಗಳು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಜನರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದಯೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ದಯೆಯು ನೀವು ಹುಟ್ಟಿದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪೋಷಕರು, ವೃದ್ಧರು ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಜನರ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಪ್ರೀತಿಯ, ದಯೆ, ಗಮನ ಕೊಡುವ ಪುತ್ರರು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು, ಯೋಗ್ಯ, ದಯೆಳ್ಳ ಜನರು. ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಅವರ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯ ಸಹಾಯಕರಾಗಿರಿ.

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ:

ದಯೆಯನ್ನು ಪೂಜಿಸೋಣ!

ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ದಯೆಯಿಂದ ಬದುಕೋಣ:

ಎಲ್ಲಾ ನೀಲಿ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಸೌಂದರ್ಯದಲ್ಲಿ,

ಭೂಮಿ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಅವಳು ನಮಗೆ ಬ್ರೆಡ್ ಕೊಡುತ್ತಾಳೆ

ಜೀವಜಲ ಮತ್ತು ಅರಳಿದ ಮರಗಳು.

ಈ ಸದಾ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಆಕಾಶದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ದಯೆಗಾಗಿ ಹೋರಾಡೋಣ!

ಹಾಡು_________________________________________________________

1 ನೇ ನಿರೂಪಕ:

ಕರುಣೆ, ದಯೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ... ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಪದಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡಿದಂತೆ, ಇಂದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಕೊರತೆಯೆಂದರೆ ಮಾನವ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಕಾಳಜಿ ಎಂದು ನಾವು ಅರಿತುಕೊಂಡೆವು.

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ.

ನಿಮ್ಮ ದಯೆಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬೇಡಿ
ಹೊರಗಿನ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ.
ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿರುವದರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉದಾರವಾಗಿರಿ
ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮವನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ.

ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಿ:
ಮಗುವಿಗೆ, ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ,
ಮತ್ತು ಶೂನ್ಯತೆಯನ್ನು ದೂರ ತಳ್ಳಿ.
ಜೀವನವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪೂರ್ಣ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ.

1 ನೇ ನಿರೂಪಕ.ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಯ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾತನಾಡಿದ ನಂತರವೂ ನೀವು ಹೇಗಾದರೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರಿದ್ದಾರೆ:
ಸ್ಮೈಲ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಮತ್ತು ಹೃದಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಇದ್ದಾರೆ,
ಅಂದರೆ ಅದು ಬಹುಶಃ ಇನ್ನೂ ಇರುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಹೃದಯದಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಬದುಕಬೇಕು,

ಪವಾಡದ ಭರವಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೂರ್ಯೋದಯಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು,
ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟು ಮತ್ತೊಬ್ಬರ ಕನಸು ಕಾಣಲು,
ನಾಳೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರಿದ್ದಾರೆ:
ತೆರೆದ ಆತ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ ಜನರಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪವಾಡದ ರಹಸ್ಯ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಇವೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಪಂಚವು ಅನಂತವಾಗಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ !!!

ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರಿದ್ದಾರೆ ... ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಸೋಪಿನಾ

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ.

ದಯೆಯು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಸಾಂತ್ವನ ಹೇಳಲು, ಯಾರೊಬ್ಬರ ದುಃಖವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಧಾವಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ದಯೆಯಿಂದ ಇರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ಅಸಡ್ಡೆ ಸಹಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ!
ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೊಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ನೋವು ಬದುಕುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ,
ಮನೆಗೆ ತೊಂದರೆ ಬಂದಾಗ.
ಕೈತುಂಬ ದಯೆ ಕೊಡು.
ಅವಳು ಮತ್ತೆ ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ,
ನಿಮ್ಮ ಅದೃಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ.

ಹಾಡು

1 ನೇ ನಿರೂಪಕ.

ನಾವು ಗಮನಿಸದೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ
ಅವನು ಒಬ್ಬನೇ, ಅವನು ಅನನ್ಯ ಎಂದು.
ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ನಾವು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ,
ಆದರೆ ಸಂತೋಷವು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಇಲ್ಲಿ, ಅದು ಒಳಗೆ!

ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು,
ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಕನಸು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ,
ನೀವು ದೀರ್ಘ, ದೀರ್ಘ ಗುರಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತೀರಿ,
ನೀವೇ ಹುಡುಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಹುಡುಕಬೇಕು!

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ.
ಓಝೆಗೋವ್ ಅವರ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ, "ದಯೆ ಎಂದರೆ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವ, ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ." ನಾವು ಈಗಿನಂತೆ ದಯೆ ಮತ್ತು ಕರುಣೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಅನುಭವಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಔಷಧಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪದವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹೇಳುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ: ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತು, ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನ! ರೀತಿಯ ಪದಗಳು ಮಾನವ ಆತ್ಮದ ಹೂವುಗಳು.

- ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ! - ಅವರು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದರು
- ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ! - ನೀವು ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ.
ಎರಡು ತಂತಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ
ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ದಯೆ.
ಅವರು ನಮಗೆ "ಬಾನ್ ಪ್ರಯಾಣ!"
- ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಹೋಗುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಹಲೋ! - ನೀವು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೇಳಿ,
- ಹಲೋ! - ಅವರು ನಮಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಹೇಳುವರು.
ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಔಷಧಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ನೀವು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

1 ನೇ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ
ನಾವು "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ?
ಅವರು ನಮಗಾಗಿ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ.
ಮತ್ತು ನಮಗೆ ನೆನಪಿರಲಿಲ್ಲ
ಯಾರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಲ ಹೇಳಿದ್ದು.

ಓದುಗ: ಈ ಪದಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾಗಿವೆ
ಕೇಳಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮವಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಗಲು ಹೊರದಬ್ಬುತ್ತಾರೆ.

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ.ಮಾನವೀಯತೆಯು ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡಬೇಕು, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಒಬ್ಬರ ನೆರೆಯವರ ಕಡೆಗೆ ಮಾನವ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ದಯೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು! ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ದಯೆ ಇದೆ. ದಯೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ನೋವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮನುಷ್ಯನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನನ್ನ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಏಕೆ ಹತ್ತಿರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ?
ನಾನು ಯಾಕೆ ಎಂದಿಗೂ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ?
ನೋವಿನಿಂದ ಗಾಯಗೊಂಡವರನ್ನು ನೋಡುವುದು ನನಗೆ ಕಷ್ಟ.
ಅವರು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ.

ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾದರೆ, ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿ.
ಏಳಲಾರದವರಿಗೆ ಕೈ ಚಾಚಿ.
ಈ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಏನೂ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ!
ಜೀವನವು ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಡೆಸ್ಟಿನಿಯಲ್ಲಿ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೇವಲ ಹಣ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು ವಸ್ತುವಲ್ಲ.
ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು ವಸ್ತುಗಳಾಗಿವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಕರುಣೆ ತೋರೋಣ
ಭಿಕ್ಷುಕನಾದರೂ ಕೈ ಕೊಡಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ.

ಹಾಡು

1 ನೇ ನಿರೂಪಕ.

ದಯೆ, ಕರುಣೆ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯು ಮಾನವ ಸಂತೋಷದ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೀಡಿ
ಅವನನ್ನು ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಿರಿ
ಅದು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಅವನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ!
ಆರಾಮ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆ,
ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ - ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್,
ಮಾಂತ್ರಿಕ, ಸಿಹಿ ಕನಸು,
ದೋಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ...
ಸಂತೋಷದ ಮಕ್ಕಳು
ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು...
ಶಾಂತ ದಿನಗಳು ಮತ್ತು
ಬಿಸಿಲು - ಶನಿವಾರ.
ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ -
ಅದು ಬೇರೆಯಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೀಡಿ
ಮತ್ತು ಅದೃಷ್ಟವು ನಿಮಗೆ ಬರುತ್ತದೆ!

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ.

ಇತರರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸ್ವಾರ್ಥಿಯು ಅತೃಪ್ತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರೀತಿಸುವ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಬಂದಾಗ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

ನೀವು ಬ್ಲೂಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಇದು ನಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ದುಃಖ ಡಿಸೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ
ಬೇಸಿಗೆಗೆ ಒಂದು ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಇದೆ.

1 ನೇ ನಿರೂಪಕ.ನಿಮ್ಮ ಪಾಮ್ ತೆರೆಯಿರಿ

"ದೇವರು ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯವರ ಮೇಲೆ ಮಳೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ ..."

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಜೀವಜಲವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಸೂರ್ಯನು ದುಃಖಿತರ ಆತ್ಮಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತಾನೆ

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಹೂವು ಕೂಡ.

ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಜಗತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುವವರೇ.

ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ? ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರೋ ಅಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ...

ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಉಷ್ಣತೆ ನೀಡಿ! "ದೇವರು ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯವರ ಮೇಲೆ ಮಳೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ ..." ಬೈಬಲ್

ಹಾಡು
1 ನೇ ನಿರೂಪಕ:

ದಯೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಬೇಕು.
ಒಳ್ಳೆಯ ಹೃದಯಗಳು ಉದ್ಯಾನಗಳಾಗಿವೆ.
ಒಳ್ಳೆಯ ಪದಗಳು ಬೇರುಗಳಾಗಿವೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಹೂವುಗಳು.
ಸತ್ಕರ್ಮಗಳೇ ಫಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ತೋಟವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಬಿಡಬೇಡಿ

ಹಾಡು ___________________________________________________________

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ

ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ,

ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ದಿನಗಳು ಅವಳಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗುತ್ತವೆ, ಸೂರ್ಯನಿಲ್ಲದೆ, ನಾವು ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ತೀವ್ರವಾದ ಹಿಮದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಜನರು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಸಂತೋಷವು ಪ್ರತಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಇರಲಿ, ಹಾಡಿನಂತೆ, ಹೃದಯಗಳನ್ನು ತಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ನಗು ಸಾಯದಿದ್ದರೆ, ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂತೋಷವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ, ವೈಭವ ಅಥವಾ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳ ಸಲುವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮದ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ.

1 ನೇ ನಾಯಕ

ನೀವು ನೋಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ವಿಧಿಯಿಂದ ಅವಮಾನಿತರಾದಾಗ, ನೀವು ಶಕ್ತಿಹೀನತೆ ಮತ್ತು ಅವಮಾನದಿಂದ ಹೊರಗಿದ್ದೀರಿ, ಮನನೊಂದ ಆತ್ಮವನ್ನು ಈ ಕ್ಷಣದ ತೀರ್ಪಿಗೆ ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ.

ಇಂದು, ದಯೆ, ಸ್ನೇಹ, ಕರುಣೆಯಂತಹ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ

ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಸರಳವಾದ ಭಾವನೆಯಲ್ಲ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ: ನೀವು ಎಷ್ಟು ಉದಾತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ತೋರಿಸಬೇಕು, ಆಗ ಮಾತ್ರ ನೀವೇ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ. ಸಹಿಷ್ಣುವಾಗಿರುವುದು ಒಂದು ಕಲೆ, ನಾವು ಇದನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ: ರಷ್ಯನ್ನರು ಮತ್ತು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ನರು, ಬಾಷ್ಕಿರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಟಾಟರ್ಗಳು ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬದುಕಬೇಕು ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಉನ್ನತ ಭಾವನೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೇವೆ - ಮತ್ತು ನಾವು ದುರ್ಬಲವಾದ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

1 ನೇಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ

"ದಯೆ, ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದವರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಿದ್ಧತೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಧೈರ್ಯ, ಆತ್ಮದ ನಿರ್ಭಯತೆ" (ವಿ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ).

"ನೀವು ಬದುಕಿರುವವರೆಗೆ, ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ; ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಆತ್ಮದ ಮೋಕ್ಷ" ಎಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಂದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಏಕೆ ತರುತ್ತಾನೆ? ಬಹುಶಃ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರಲು, ಉತ್ತಮ ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಷಾದವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ದಯೆಯು ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಬೇರೊಬ್ಬರ ದುಃಖವನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಎಂದು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಜನರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಲು, ಮತ್ತು ಇದು ಇಲ್ಲದೆ ಕರುಣೆ ಅಥವಾ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಇಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ದಯೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ತನ್ನ ಹೃದಯದ ತುಂಡನ್ನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ;
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿ, ನ್ಯಾಯ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ ಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ನಾವು ಇತರರಿಗೆ ನೀಡಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಜೀವನವು ಕಠಿಣವಾಗಬಹುದು. ಕೆಲವು ಜನರ ಅನೇಕ ಮಾನವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವರು ದುರ್ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ದುಷ್ಟರ ನಡುವೆ ಕಳೆದುಹೋದರು. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅಶ್ಲೀಲತೆ, ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ನಡುವೆ, ಕೆಲವರು ಬಹುಶಃ ಮಾನವನ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು - ಕರುಣೆ.

1 ನೇ ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್

ನೀವು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬದುಕುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ದೇವರ ಸಹಾಯದಿಂದ
ನೀವು ಎಲ್ಲೋ, ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಕಡೆ ಗೆಲ್ಲುತ್ತೀರಿ
ದೇವರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ!

ಪ್ರೀತಿಸಲು ಅವನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ,
ದಯೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ಭೀತರಾಗಿರಿ,
ಭೂಮಿಯಲ್ಲೆಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯತನವನ್ನು ನೀಡಿ
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬದುಕು!

ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳಿವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ನೀವು ಏನನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು ಇದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ಮನನೊಂದಿಸಬಹುದಾದವರೂ ಇದ್ದಾರೆ!

ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದವರೂ ಇದ್ದಾರೆ
ನೀವು ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ದೂಷಿಸಬಹುದು.
ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಬದುಕಬೇಕು.
ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ನೀವು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು!

ಅಲೆಕ್ಸಿ ನೆಸ್ಕೊರೊಡೋವ್

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜನರು ಜನರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುವ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುರುತು ಬಿಡುವ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಣವನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಅದ್ಭುತ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೊರೊಜೊವ್ಸ್, ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ಸ್, ಮಾಮೊಂಟೊವ್ಸ್, ವಾವಿಲೋವ್ ಸಹೋದರರು, ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಾರ್ಖಾನೆ ಮಾಲೀಕರು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಿಗಳಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಇವರು ಅಗಾಧವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಜನರು, ಅವರು ಹುಟ್ಟಿದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅದು ಅವರನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು, ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿದರು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರ ವಂಶಸ್ಥರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ. ಶ್ರೀಮಂತ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ಬಡವರ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ರೈತ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಹಣವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು. ಮತ್ತು "ಕೊಡುವವರ ಕೈ ವಿಫಲವಾಗಲಿಲ್ಲ." "ದಾನ" ಎಂಬ ಪದದ ಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದವರ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ ಈಗ ಬಂದಿದೆ - ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಲು.

ಕರುಣೆ - ರಷ್ಯನ್ನರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಲಕ್ಷಣ.

1 ನೇ ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್

ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಚಾರಿಟಿ.

ಒಂದು ಶತಮಾನದ ಹಿಂದೆ ಹೋಗೋಣ. ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸತ್ಯಗಳಿವೆ.

1890-1894 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕರುಣಾಮಯಿ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:

ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ - 1,981,327 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು;

ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ - 1,813,060 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು;

ಒಡೆಸ್ಸಾದಲ್ಲಿ - 709,863 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು;

ರಿಗಾದಲ್ಲಿ - 504,556 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು.

1896 ರಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ 3,555 ದತ್ತಿ ಸಂಘಗಳು, ಸಹೋದರತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಗಳು ಇದ್ದವು.

2 ನೇ ನಿರೂಪಕ

ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕರುಣೆಯು ಅಗತ್ಯವೇ?

ಏಕೆ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕರುಣಾಮಯಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲವೇ? ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಅನೇಕ ಜನರು ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸದಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ!

ನಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಹಕ್ಕು ನಮಗಿದೆಯೇ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದನ್ನು ಯಾರೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲವೇ?

ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಾರದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಸ್ವಾರ್ಥದಿಂದ (ಲಾಭ) ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬರ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ. ಯಾವ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಮಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಬೇಡುವುದಿಲ್ಲವೋ ಅದನ್ನು ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರ ಮೇಲೆ ಪ್ರೀತಿಯಿಲ್ಲದೆ, ನಾವು ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೇ?

1 ನೇ ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್

ಅಂತಹ ಪ್ರೀತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಕರುಣಾಮಯಿ ಮತ್ತು ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಮನೋಭಾವದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಪವಿತ್ರ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಇದು ಶಿಲುಬೆಯ ಮೇಲೆ ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನ ತ್ಯಾಗ. ಅವನಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಸಮಾನರು. ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಪೀಡಿಸಿದ ಜನರಿಗೆ ಸಹ, ಅವನು ಶಿಲುಬೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು: "ಕರ್ತನು ಅವರನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ (ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ)!" ಕೊಸಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಧಾರ್ಮಿಕವಾಗಿ ಪೂರೈಸಿದೆ, ಅದು "ನಿನ್ನ ನೆರೆಯವರನ್ನು ನಿನ್ನಂತೆಯೇ ಪ್ರೀತಿಸು" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುವವರನ್ನು ಸಹ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ಈಗ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ಚಳಿಗಾಲದ ನಂತರ ಹಿಮದ ಹನಿಗಳಂತೆ, ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ಕರುಣೆಯ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕರುಣೆ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಕರುಣೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಅನುಭವಿಗಳಿಗೆ ನೆರವು, ಸೇಂಟ್ ಜಾರ್ಜ್ ರಿಬ್ಬನ್, ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ; ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಕೆಲವರು ಅವರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

2015 ರ "ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ" ತಿಂಗಳ ವರದಿ.
ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ರಂದು, ವಾರ್ಷಿಕ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಭಿಯಾನ “ವೈಟ್ ಕೇನ್” ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಇದನ್ನು 12 ನೇ ಬಾರಿಗೆ ಅಂಧರು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಿಗಾಗಿ ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ವಿ. ಮಾಯಾಕೊವ್ಸ್ಕಿ (SKBSS) ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ ಜೊತೆಗೆ ಹೆಸರಿಸಿದೆ. ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ದಿ ಬ್ಲೈಂಡ್ (SKOO VOSS) ನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ. 2015 ರಲ್ಲಿ, "ಪ್ರವೇಶಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಸಮಾನತೆಗೆ" ಎಂಬ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತಿಂಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2015 ರಲ್ಲಿ, ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ "ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸರ" ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿಯು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. "ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸರ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗುರಿಯು 2015 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಭೌತಿಕ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ, ಸಾರಿಗೆ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನಗಳಿಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ತೆರೆದಿರುವ ಅಥವಾ ಒದಗಿಸಿದ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳು. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು ವಿಕಲಾಂಗ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲ ಗುಂಪುಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸಮಾನ ಹಕ್ಕುಗಳ ರಚನೆ. "ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸರ" ಎಂಬ ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ, ಸೀಮಿತ ಚಲನಶೀಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ರಾಂಪ್ ಮತ್ತು ಮೇಲಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಡಿಮೆ ಚಲನಶೀಲ ಗುಂಪುಗಳು ಸೇರಿವೆ:
. ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಗವಿಕಲರು
. (ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ);
. ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಗವಿಕಲರು;
. ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (60 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಪಟ್ಟವರು);
. ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ;
. ಗರ್ಭಿಣಿಯರು;
. ಬೇಬಿ ಸ್ಟ್ರಾಲರ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು;
. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು.
ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ, ವಿಕಲಾಂಗರ ಜೊತೆಗೆ, ಸೀಮಿತ ಚಲನಶೀಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಅವರು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದೈಹಿಕ ಮಿತಿಗಳು.

ಲೈಬ್ರರಿಯ ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು, ಕಟ್ಟಡದೊಳಗಿನ ಚಲನೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಟೇಪ್‌ನಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಬಳಕೆದಾರರ ನ್ಯಾವಿಗೇಷನ್ ಅನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.

ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಬಳಕೆದಾರರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ (SKBSS) ಹೆಸರಿನ ಅಂಧ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಿಗಾಗಿ ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರೊಂದಿಗೆ ಹೊರರೋಗಿ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿಯ ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಓದುಗರು ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಮುದ್ರಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬ್ರೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು. 2015 ರಲ್ಲಿ, 51 ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಬಳಕೆದಾರರ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ-ಮುದ್ರಿತ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: "ದೊಡ್ಡ ಫಾಂಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು", "ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಿಗಾಗಿ ಹೊಸ ಐಟಂಗಳು". ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ 12 ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರಲ್ಲಿ 8 ಮಂದಿ ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವರ್ಗದ ಓದುಗರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ ವಿತರಣೆಯು 202 ಪ್ರತಿಗಳು. ಅದರಲ್ಲಿ 104 ಪ್ರತಿಗಳು ದೊಡ್ಡ ಮುದ್ರಣ ಪುಸ್ತಕಗಳಾಗಿವೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲರು, ವಯಸ್ಸಾದ ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಇತರ ಜನರ ಮನೆಗಳಿಗೆ ತಲುಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2015 ರ 9 ತಿಂಗಳ ಕಾಲ, 4 ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ 22 ಮನೆ ಭೇಟಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಗೃಹಾಧಾರಿತ ಓದುಗರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ ವಿತರಣೆ 82 ಪ್ರತಿಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 48 ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿವೆ. ದೂರವಾಣಿ ಮೂಲಕ ಸೇರಿದಂತೆ ಬಳಕೆದಾರರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು 48 ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ -81 ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕೇಂದ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿರಾಮದ ಸ್ಥಳವಾಗಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ಮಾಸ, ಅಂಗವಿಕಲರ ದಿನ, ಹಿರಿಯರ ದಿನಾಚರಣೆಯಂದು ಈ ಕೆಲಸ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಂಜೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ದೃಷ್ಟಿಹೀನರನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಕೋನ್ಯೂರೋಲಾಜಿಕಲ್ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

10/15/15 ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿಯ ವಾಚನಾಲಯದಲ್ಲಿ, “ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬು” ತಿಂಗಳ ಅಂಗವಾಗಿ, “ಅವರು ಹೃದಯದ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಬಹುದು” ಎಂಬ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಎಜುಕೇಶನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 2 ರ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಸೈಕೋನ್ಯೂರೋಲಾಜಿಕಲ್ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ರೋಗಿಗಳು, ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಚೇತನರು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಓದುಗರು ಉಪಸ್ಥಿತರಿದ್ದರು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನಿರೂಪಕ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ವಿ.ಪಿ. ಸಭೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ಲೈಸ್ನಿನಾ "ವೈಟ್ ಕೇನ್" ನ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು - ಕುರುಡು ಜನರ ಸಂಕೇತ, ಲೂಯಿಸ್ ಬ್ರೈಲ್ ಬಗ್ಗೆ - ಕುರುಡರಿಗಾಗಿ ಬರೆಯುವ ಸಂಶೋಧಕ. ತರುವಾಯ, ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗರ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ದೃಷ್ಟಿ ವಂಚಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮುಂದುವರೆಯಿತು; ಈ ವರ್ಗದ ನಾಗರಿಕರ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಜದ ವರ್ತನೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಹೋರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ. ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರ ಶಿಕ್ಷಕ, I. V. ಮ್ನಾತ್ಸಕನೋವಾ, ಜೋಹಾನ್ ಸೆಬಾಸ್ಟಿಯನ್ ಬಾಚ್ ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಅವರು ಕುರುಡರಾಗಿ, ತಮ್ಮ "ಆಂತರಿಕ ಶ್ರವಣ" ವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ರಷ್ಯಾದ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಂಯೋಜಕರು ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಮಧುರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. ಈವೆಂಟ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕುರುಡರಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ "ಐ ಸೀ ವಿತ್ ಮೈ ಹಾರ್ಟ್" ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಒಬ್ಬರು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಸಂಯೋಜಕರು, ಕಲಾವಿದರು, ಬರಹಗಾರರು, ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಯಕರು, ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ.

26.10.15 ನಗರದ ಅಂಗವಿಕಲರು, ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಚೇತನರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ಮಾಸಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ “ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿನಂದಿಸೋಣ” ಎಂಬ ಉತ್ತಮ ಪದಗಳ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. B. ಒಕುಡ್ಜಾವ್ ಅವರ ಹಾಡಿಗೆ, ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ V.P ಯ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ Plyusnina "ಅಭಿನಂದನೆ" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿದರು, ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ವಿಶ್ವ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನದ ಕ್ಲಾಸಿಕ್‌ಗಳಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಿಷ್ಣುರಾಗಿರಲು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಪದಗಳ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪದವನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ ಎಂದು ಕರೆ ನೀಡಿದರು. . ವೀಕ್ಷಕರು I. ಕ್ರೈಲೋವ್ ಅವರ ನೀತಿಕಥೆಯ "ದಿ ಕ್ರೌ ಅಂಡ್ ದಿ ಫಾಕ್ಸ್" ನ ನಾಟಕೀಕರಣವನ್ನು ನೋಡಿದರು, "ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳಿ: "ಹಲೋ" ಮತ್ತು "ಅಭಿನಂದನೆ ಡೈಸಿ" ಎಂಬ ಆಟಗಳು-ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು "ಟೆಲ್ ಮಿ ಎ ಕಿಂಡ್ ವರ್ಡ್" ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು. ”

11/11/15 ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಲೈಬ್ರರಿಯು ಒಂದು ಗಂಟೆಯ ಕವನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದೆ “ನಮ್ಮ ಜೀವನವು ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪದ ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯಂತಿದೆ” - ಅದ್ಭುತ ಕವಿ, ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೀರೋ ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಅಸಡೋವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ. ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಅಸಾಡೋವ್ ಅವರು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಜನರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಅವರು ಅವರನ್ನು ಹೊಡೆದ ಭಯಾನಕ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಮಣಿಯಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರ 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಿಕಲಚೇತನರು ಮತ್ತು ಪಿಂಚಣಿದಾರರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಮಾರ್ಗದ ಬಗ್ಗೆ ಚಂದಾದಾರಿಕೆ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ವಿ.ಪಿ. ಪ್ಲೈಸ್ನಿನಾ. "ನಾನು ನನ್ನ ಹೃದಯದಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇನೆ" ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಇ. ಅಸಾಡೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಹೋಮರ್, ಜೆ. ಮಿಲ್ಟನ್, ಇ. ಬಾಜಿನ್, ಎ. ಮಾರ್ಷಲ್, ಡಿ. ಕುಸಾಕ್, ವೈ. ನಾಗಿಬಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರ ಕೃತಿಗಳು - ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ , ಬಿಟ್ಟುಕೊಡದ ಮತ್ತು ಹೋರಾಡುವವರ ಬಗ್ಗೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಓದುಗರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದವು; ಅವರು ಅಸಾಡೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳ ಹಲವಾರು ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನಿಲ್ದಾಣದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.

ವಿಕಲಾಂಗ ಓದುಗರು ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಓದುವ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. "ವೈಟ್ ಕೇನ್" ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲರ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನಮ್ಮ ನಗರದ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು" ಆನ್-ಸೈಟ್ ಆಗಿತ್ತು.

ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್‌ನ ಉದ್ದೇಶವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಿವುಡ-ಅಂಧ ನಾಗರಿಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಆರೋಗ್ಯ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಳಕೆದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಸೇವಾ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಜಿ.ಎ. ರೆಮಿಜಿನಾ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು.

ಇವೆಲ್ಲವೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

“ಈವೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು ತಿಂಗಳಿಗೆ ಮಾದರಿ ನಿಯಮಗಳು “ಬಿಳಿ...”

ರೋಸ್ಟೊವ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವಿಶೇಷ ಗ್ರಂಥಾಲಯ

ಕುರುಡರಿಗೆ

ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ದಿನ

ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು

ಮಾದರಿ ಸ್ಥಾನ

"ವೈಟ್ ಕೇನ್" ತಿಂಗಳ ಬಗ್ಗೆ

ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ

ದೃಷ್ಟಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ

I. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿಶ್ವದ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ "ವೈಟ್ ಕೇನ್" ತಿಂಗಳ ಆಚರಣೆಯು ಫ್ರೆಂಚ್ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಟೈಫ್ಲೋಪೆಡಾಗೋಜಿಯ ಸ್ಥಾಪಕ, ಅಂಧರಿಗಾಗಿ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನ ಜನ್ಮದಿನದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯ್ (ಜನನ 11/13/1745) ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ವೈಟ್ ಕೇನ್ ಡೇ ಚಳುವಳಿಯು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಆಫ್ ಬ್ಲೈಂಡ್ (IFB) ನ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಇದು ಸರ್ಕಾರೇತರ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಕುರುಡ. 1965 ರಲ್ಲಿ, IFS, ಅಂಧರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ಅನ್ನು ವೈಟ್ ಕೇನ್ ಡೇ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ದಿ ಬ್ಲೈಂಡ್ ಮತ್ತು ಅಂಧರಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು 1987 ರಲ್ಲಿ ವೈಟ್ ಕೇನ್ ಡೇಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡವು. ತಿಂಗಳ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಈ ದಿನದಂದು ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನವೆಂಬರ್ 13 ರಂದು ವಿಶ್ವ ಅಂಧ ದಿನದಂದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಿಗಾಗಿ ಸಮಗ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸೇವೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಪ್ರದೇಶದ ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು, ವಿಕಲಾಂಗರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸೇರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನ.

2. ದೃಷ್ಟಿಹೀನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವೀಯ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು ತಿಂಗಳ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

3. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ದೃಷ್ಟಿಹೀನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಿ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು;

ಸಂಭಾವ್ಯ ಓದುಗರನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು;

ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಜನರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು;

ಮಾನವೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಸಾರವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು;

ಸಕ್ರಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಜೀವನಕ್ಕೆ ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು;

4. ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ದೃಷ್ಟಿಹೀನರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು (ಪ್ರಾಥಮಿಕ VOS ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ತಜ್ಞರು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಈ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸೇವೆಗಳು.

ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ತಿಂಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸದ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಸುತ್ತಿನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು;

ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಮುಕ್ತ ಸಭೆಗಳು;

ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು;

ವಿವಾದಗಳು;

ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಟಗಳು;

ಬರಹಗಾರರು, ಕವಿಗಳು, ಸಂಗೀತಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು;

ಅನುಭವಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅದ್ಭುತ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು;

ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು;

ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಓದುಗರ ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು;

ಇತರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.

ಘಟನೆಗಳ ಅಂದಾಜು ಹೆಸರುಗಳು:

"ಒಬ್ಬರೇ ನಾಶವಾಗದಂತೆ ಕೈ ಹಿಡಿಯೋಣ ಸ್ನೇಹಿತರೇ!";

"ಬೆಲೆ ಇಲ್ಲದ ಮೌಲ್ಯಗಳಿವೆ";

"ಒಳ್ಳೆಯತನ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯದ ಕಲೆ";

"ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕಲಿಸಿ";

"ದಯೆಯ ದ್ವೀಪ";

"ಆತ್ಮದಲ್ಲಿನ ವಸಂತವು ಒಣಗುವವರೆಗೆ";

"ಪರಸ್ಪರ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ";

“ಸಹಾಯ ಹಸ್ತ ನೀಡೋಣ”;

"ನಾವು ಒಳ್ಳೆಯದರೊಂದಿಗೆ ತ್ವರೆ ಮಾಡಬೇಕು";

"ಪವಿತ್ರ ವಿಜ್ಞಾನವು ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳುವುದು";

"ಗೌಪ್ಯ ಸಂವಹನ ಕಾರ್ನರ್";

"ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ";

"ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ";

"ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲ್ಲರೂ ಕಳೆದುಹೋಗಿಲ್ಲ";

"ಔಷಧಗಳಿಲ್ಲದೆ ಗುಣಪಡಿಸುವುದು";

"ನನ್ನನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ನೋಡಿ";

"ನಾವು ಎಲ್ಲರಂತೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಲಶಾಲಿ";

"ಪದವು ಕುರುಡುತನವನ್ನು ಜಯಿಸುತ್ತದೆ";

"ಕರುಣೆಯ ಯುಗಕ್ಕೆ."

ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ದಿನ

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ಅನ್ನು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ವೈಟ್ ಕೇನ್ ಡೇ ಎಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕಾಗಿ ಸಹಾಯಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಕುರುಡು ಮತ್ತು ಕುರುಡರ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಬೆತ್ತವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಕುರುಡುತನದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ಇತಿಹಾಸವು 1921 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.

ಯುಕೆಯಲ್ಲಿ, ಬ್ರಿಸ್ಟಲ್ ನಗರದಲ್ಲಿ, ಯುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಛಾಯಾಗ್ರಾಹಕ ಜೇಮ್ಸ್ ಬಿಗ್ಸ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಪಘಾತದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರು ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡರು. ಜೇಮ್ಸ್ ಹತಾಶನಾಗಿದ್ದ. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಅವರು ಕುರುಡು ಸೈನಿಕನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಮಾಜಿ ಯೋಧನ ಸಲಹೆಯೆಂದರೆ: ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಹೋಗಬೇಕಾದಾಗ ನಿಮ್ಮ ನರಗಳನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ಬಿಗ್ಸ್ ತನ್ನ ನಿಯಮಿತ ವಾಕಿಂಗ್ ಬೆತ್ತದಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅದು ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದನು. ಕಬ್ಬು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ. ನಂತರ ಬಿಗ್ಸ್ ಕಬ್ಬಿಗೆ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣ ಬಳಿದಿದ್ದರಿಂದ ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ಇತರರ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಕಲ್ಪನೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು. ಇತರರಿಗೂ ಇದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.

ಆದರೆ ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್‌ನ ಅಂಧರು ವೆಸ್ಟ್‌ಹ್ಯಾಮ್‌ನ ರೋಟರಿ ಕ್ಲಬ್ (ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ದತ್ತಿ) ಅವರಿಗೆ ಬಿಳಿ ಬೆತ್ತಗಳನ್ನು ನೀಡುವವರೆಗೆ ಇನ್ನೂ 10 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕಾಯಬೇಕಾಯಿತು.

ಪತ್ರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇಡೀ ದೇಶವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಿತು. ಬಿಬಿಸಿ ರೇಡಿಯೋ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಧರಿಗೂ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಬೆತ್ತಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು ಎಂಬ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟಿತು.

1932 ರಲ್ಲಿ, ರಾಯಲ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ದಿ ಬ್ಲೈಂಡ್, 1868 ರಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅಂಧರಿಗಾಗಿ ಮೊದಲ ಶಾಲೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಹುಯ್ ಮತ್ತು ಬೆಳೆದ ಡಾಟ್ ಪ್ರಕಾರದ ಸಂಶೋಧಕ ಲೂಯಿಸ್ ಬ್ರೈಲ್ ಅವರ ಜನ್ಮಸ್ಥಳ, ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ಇತಿಹಾಸದ ಆರಂಭವು 1930 ರ ದಶಕದ ಹಿಂದಿನದು. ಆಕೆಯ ಧರ್ಮಪತ್ನಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಗ್ವಿಲ್ಲಿ ಡಿಬರ್ಮನ್ ಆಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಕುರುಡರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ವ್ಯಯಿಸಿದರು. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ದಾರಿಹೋಕರು ಕುರುಡರು ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಗರದ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುವ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಕುರುಡರು ಬಿಳಿ ಬೆತ್ತವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅವಳಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಪೊಲೀಸ್ ಪ್ರಿಫೆಕ್ಟ್ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಾದ್ಯಂತ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ಪರಿಚಯಕ್ಕಾಗಿ ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಫೆಬ್ರವರಿ 7, 1931 ರಂದು, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸಚಿವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಗ್ವಿಲ್ಲಿ 1 ನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಕುರುಡು ಫ್ರೆಂಚ್ ಅನುಭವಿಗಳ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಕುರುಡರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗೆ ಬಿಳಿ ಜಲ್ಲೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು.

USA ನಲ್ಲಿ, ನ್ಯಾಷನಲ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಆಫ್ ಬ್ಲೈಂಡ್‌ನ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, 50 ಮತ್ತು 60 ರ ದಶಕದಿಂದಲೂ, ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅಭಿಯಾನವು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ಅನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ದಿನ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಲು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ನಿರ್ಧಾರವಾಗಿತ್ತು.

ಈ ದಿನವನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ 1964 ರಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಲಿಂಡನ್ ಜಾನ್ಸನ್ ಅವರ ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ದಿನವನ್ನು ತರುವಾಯ 1969 ರಲ್ಲಿ ಕೊಲಂಬೊದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಆಫ್ ಬ್ಲೈಂಡ್ (ವಿಶ್ವ ಬ್ಲೈಂಡ್ ಯೂನಿಯನ್ ಪೂರ್ವವರ್ತಿ) ಸಭೆಯಿಂದ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಬ್ಬಿನ ದಿನವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ, ಈ ದಿನವನ್ನು ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಆಚರಿಸಲಾಯಿತು.

1992 ರಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವ ಬ್ಲೈಂಡ್ ಯೂನಿಯನ್ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ಅನ್ನು ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ವೈಟ್ ಕೇನ್ ಡೇ ಎಂದು ಆಚರಿಸಲು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಯಾವುದೇ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಧಾರವಿಲ್ಲ.

ಈಗ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಿಳಿ ಕಬ್ಬಿನ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ದಿನದಂದು, ಕುರುಡರ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕುರುಡರನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸೂಕ್ತ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾಧ್ಯಮ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಿ ರಚನೆಗಳ ಗಮನವನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಅವರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಕುರುಡರು ಏನು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಇತಿಹಾಸವು ನಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. 1260 ರಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುನ್ನೂರು ಅಂಧರಿಗೆ ಆಶ್ರಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು, ಅವರು ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಇತರರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಪ್ಯಾಲೆಸ್ಟೈನ್ ಮತ್ತು ಈಜಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಕ್ರುಸೇಡ್‌ಗಳ ನಂತರ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿಂದ ಅನೇಕ ಕ್ರುಸೇಡರ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ಏಕೈಕ ಸ್ವಾಧೀನದೊಂದಿಗೆ ಮರಳಿದರು - ಕುರುಡುತನ ... ಆದರೂ, ಯಾರೂ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ.

ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಡೆನಿಸ್ ಡಿಡೆರೊಟ್ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾನೂನಿನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ, ಅವರು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರಪಂಚದ ದುರ್ಬಲ ಗ್ರಹಿಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲು ಯೋಚಿಸಿದರು.

1749 ರಲ್ಲಿ, ಅವರ ಪ್ರಬಂಧ “ದೃಷ್ಟಿಯ ಸಂಪಾದನೆಗಾಗಿ ಕುರುಡರ ಪತ್ರ” ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗರ ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಯಿತು.

ಈ ಗ್ರಂಥವು ಓದುಗರಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ವಿಶೇಷ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕವಾಗಿಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು. ಡಿಡೆರೋಟ್ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿದರು, ಅದು ನಂತರ ಕಿವುಡ-ಮೂಕ ಮತ್ತು ಜನ್ಮಜಾತ ಕುರುಡು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಆಧಾರವಾಯಿತು.

ಸಮಕಾಲೀನರು ಪರೋಪಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅವರ ವಿಚಾರಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಗಮನಿಸಿದರು.

ದಾರ್ಶನಿಕನು ವೃತ್ತವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದನು, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಪರ ಮನಸ್ಸಿನ ಯುವ ಸಂಶೋಧಕರು ಕುರುಡರ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.

ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುರುಡರ ಕರುಣಾಜನಕ ಮತ್ತು ಅವಮಾನಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಆಕ್ರೋಶಗೊಂಡ ಶಿಕ್ಷಕ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗೌಯ್, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಶ್ವಕೋಶಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಕೂಡ ಒಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟರು.

ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯ್ (ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಯುಯಿ, ನಾಯು) ನವೆಂಬರ್ 13, 1745 ರಂದು ಜನಿಸಿದರು. ಅವರನ್ನು ಟೈಫ್ಲೋಪೆಡಾಗೋಜಿಯ ಸ್ಥಾಪಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಧರಿಗೆ ಓದಲು, ಬರೆಯಲು, ಅಂಕಗಣಿತ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸ್, ಜರ್ಮನಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೊದಲಿಗರು.

ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವು ಡಿಡೆರೊಟ್ ಅವರ ಗ್ರಂಥವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಮೂವತ್ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಯಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಚೋದನೆಯು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು, ಜೋಹಾನ್ ಸ್ಟ್ರಾಸ್ ಸೀನಿಯರ್ ಅವರ ವಾಲ್ಟ್ಜೆಸ್ ಆಗಿತ್ತು ...

1783 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕುರುಡು ವಿಯೆನ್ನೀಸ್ ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ ಥೆರೇಸಿಯಾ ಪ್ಯಾರಾಡಿಸ್ ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಮೆಚ್ಚುವ ಕೇಳುಗರಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಇದ್ದರು. ಸಂಗೀತ ಪ್ರೇಮಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಅವರು ಪ್ರದರ್ಶಕನ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು, ಆದರೆ ಕುರುಡರು ಸಾಧಿಸಿದ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮಟ್ಟದಿಂದ. ಪತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅವರು "ಶಿಕ್ಷಣ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾದರು: ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಕುರುಡನಾಗಿದ್ದ ಈ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು" ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ, ವ್ಯಾಲೆನಿಟಿನ್ ಗಯುಯಿ ಕುರುಡರಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ತನ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಟೈಫ್ಲೋಪೆಡಾಗೋಗಿ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದರು. ಮತ್ತು ಅವನು ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಜೀವಕ್ಕೆ ತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು.

ಅವರು "ಅಂಧರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧ" ಮತ್ತು "ಅಂಧರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಇದು ಅಂಧರಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ.

1784 ರಲ್ಲಿ, ಟಿಫ್ಲೋಪೆಡಾಗೋಗ್, ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಚಾರಿಟಬಲ್ ಸೊಸೈಟಿಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ಬೆಂಬಲವಿಲ್ಲದೆ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಣವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಪ್ಯಾರಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಧರಿಗಾಗಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೆರೆದನು.

ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹುಡುಗ ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ಡಿ ಲೆಜುಯರ್, ಚರ್ಚ್ ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ಎತ್ತಿಕೊಂಡರು. ನಂತರ ಅವನ ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಹನ್ನೊಂದು ಗೆಳೆಯರು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು.

ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯ್ ಅಂಧ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತಳಹದಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿದರು. ಅವರು ಪರಿಹಾರ-ರೇಖೀಯ ಫಾಂಟ್ "ಅನ್ಸಿಯಲ್" ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಈ ಫಾಂಟ್ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪದದಿಂದ ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಅಂದರೆ "ಒಂದು ಔನ್ಸ್ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ." ಇವುಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದವು, ಸಹ ಅಕ್ಷರಗಳು, ದಪ್ಪ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಪರಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿದರೆ. ಅನ್ಸಿಯಲ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಂಧ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯ್ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕಟ್ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು, ಇದು ದೃಷ್ಟಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಫಾಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳ ಪರಿಹಾರ ಪದವಾಗಿದೆ. ಫಾಂಟ್ ಚಲಿಸಬಲ್ಲದು, ಮತ್ತು ಇದು ಅಂಧ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಸಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು.

ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಗಯುಯ್ ಅಂಧರಿಗಾಗಿ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು, ಭೌಗೋಳಿಕ ನಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ಲೋಬ್‌ಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಈ ಕಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು.

ಅಂಧರಿಗಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯು ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯ್ ಅವರದು. ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ "ಕುರುಡರಿಗೆ ಓದುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರು, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಕುರುಡರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಗೊಂದಲದ ರಾಶಿ ಇರುತ್ತದೆ."

ಅಗಾಧವಾದ ಹಣಕಾಸಿನ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಣಾಲಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಫ್ರೆಂಚ್ ಗ್ರಾಮರ್", "ಲ್ಯಾಟಿನ್ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ" ಮತ್ತು ಇತರರು. ಲೂಯಿಸ್ ಬ್ರೈಲ್ ಉಬ್ಬು ಷಡ್ಭುಜಾಕೃತಿಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವವರೆಗೂ ಅಂಧರು ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.

ಅಂಧ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಗಯುಯ್ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಿದರು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಕಲಿಸಲಾಯಿತು: ಹಾರ್ಪ್ಸಿಕಾರ್ಡ್, ಕ್ಲಾವಿಕಾರ್ಡ್, ಪಿಯಾನೋ, ಹಾಗೆಯೇ ಕೋರಲ್ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ.

ಖ್ಯಾತಿ ಬಂದಿತು. ಫ್ರೆಂಚ್ ಟೈಫ್ಲೋಪೆಡಾಗೋಗ್ನ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಪತ್ರಿಕಾ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಾಲೆಯು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿತ್ತು, ಅದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಿಲ್ಲ.

ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯ್ ಅದರ ವಿಸ್ತರಣೆಗಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಸದಸ್ಯರ ಮುಂದೆ, ಚಾರಿಟಬಲ್ ಸೊಸೈಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೌಲೆವಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ನಿಧಿಯಿಂದ, ಅವರು ರೂ ಸೇಂಟ್-ವಿಕ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೂವತ್ತು ಅಂಧ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೆರೆದರು. ಶಾಲೆಗೆ ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಶಿಥಿಲವಾದ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಆದರೂ ಇದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ರಾಯಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಂತಿ ಇದೆ! ಆಕೆಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮೊದಲು ಗೇಯುಯ್‌ಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡಿತು, ಮತ್ತು ಕನ್ವೆನ್ಶನ್ ಅವರ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿತು, ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ (!), ಅದರ ಅಲ್ಪ ನಿಧಿಯಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೂರ ಇಪ್ಪತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಮಂಜೂರು ಮಾಡಿತು. ಅಂಧ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಭ್ರಾತೃತ್ವದ ವಿಚಾರಗಳಿಗೆ ಪದೇ ಪದೇ ಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಎಂದಿನಂತೆ, ಅವರು ಕ್ರಾಂತಿಯ ವೈಭವದ ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸೋಲಿನ ನಂತರ ಎರಡನ್ನೂ ಬಹಳವಾಗಿ ಪಾವತಿಸಿದರು. 1800 ರಲ್ಲಿ, ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಆದೇಶದಂತೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ನೆಪದಲ್ಲಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಬ್ಲೈಂಡ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ದಾನಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥಾಪಕನು ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ತೊರೆಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಮಹಾನ್ ಟೈಫ್ಲೋಪೆಡಾಗೋಗ್ನ ಈ ಉಪಕ್ರಮವು ಅವರ ತಾಯ್ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಲಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಂಡತಿಗೆ ಒಂದೇ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ವಲಸೆ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ದಿ ಬ್ಲೈಂಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲ ವರದಿಗಳನ್ನು 1792 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರವಾಸಿ ಎನ್.ಎಂ. ಕರಮ್ಜಿನ್ ಮಾಸ್ಕೋ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು.

ಕ್ಯಾಥರೀನ್ II ​​ರ ಸರ್ಕಾರವು "ಶತಮಾನದ ಪವಾಡ" ವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿತು. ಆದರೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ I, ಗಯುಯಾ ಅವರನ್ನು ಕಛೇರಿಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡರು, ಅಂಧರಿಗಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಗೆ ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಬಯಸಿದರು.

ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಮೇಲಿನ ಅಪಾರ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನೋದಯದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಿಡಲು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ಮೂರ್ಖತನ ಎಂದು ಗೌಯ್ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಭೂಮಿಯು ವದಂತಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಗೆ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯಾ ಅವರ ಪ್ರವಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸುದ್ದಿ ನಮ್ಮನ್ನು ತಲುಪಿದೆ. ಪ್ರಶ್ಯದ ರಾಜ ಫ್ರೆಡೆರಿಕ್ ವಿಲಿಯಂ III ರಷ್ಯಾದ ರಾಜನಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಚಾರ್ಲೊಟೆನ್‌ಬರ್ಗ್ ನಗರಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬರ್ಲಿನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ತನ್ನ ಸಭೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಗಯುಯ್ ಈ ಭೇಟಿಗಳಿಗೂ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕ ಜೋಹಾನ್ ಆಗಸ್ಟ್ ಝೈನ್ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 13, 1806 ರಂದು, ಝೈನ್ ಅಂಧ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ಯನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಅವರ ಫ್ರೆಂಚ್ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ) ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಪತ್ತು ...

ರಷ್ಯಾದ ಗಡಿಯನ್ನು ದಾಟಿದ ನಂತರ, ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯ್ ಮಿಟವಾ ನಗರಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನ ಭವಿಷ್ಯದ ರಾಜ ಲೂಯಿಸ್ XVIII ನಂತರ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಗೌಯ್ ಅವರ ಅಂಧ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಫೌರ್ನಿಯರ್ ಅವರು ಲೂಯಿಸ್‌ಗೆ ಟೈಫ್ಲೋಮೆಥೋಡಾಲಜಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು ಮತ್ತು ರಾಜಮನೆತನದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ಫ್ಲಾಟ್-ಪ್ರಿಂಟೆಡ್ ಫಾಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮನವಿಯನ್ನು ಬರೆದರು, "... ಅವರ ಆಳ್ವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕುರುಡರ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ; "ಈ ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಯ ನೆರವೇರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅನೇಕ ಸಾರ್ವಭೌಮರು ಈಗಾಗಲೇ ಧಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ."

ದೇಶಭ್ರಷ್ಟ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಯು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಈ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು: “ನೀವು ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಒದಗಿಸಿದ ಸೇವೆಗಳ ಕುರಿತು ಪತ್ರಿಕೆಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಾನು ಅನುಸರಿಸಿದೆ. ನಾನು ಎಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೂ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಅಂಧ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಶಾಲೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯಾ ಅವರ ಉತ್ತರ ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ ಸನ್ನಿಹಿತ ಆಗಮನವನ್ನು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ವರದಿ ಮಾಡಿವೆ. ಪತ್ರಕರ್ತರು ತಮ್ಮ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಭರವಸೆಯಿಂದ ಪ್ರೇರಿತರಾಗಿ, ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ದೇಶಕ್ಕೆ ತೆರಳುತ್ತಾರೆ. ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ.

ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಆಳವಾದ ನಿರಾಶೆ ಕಾದಿತ್ತು.

ಈ ವಿಚಾರದಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಮಧ್ಯ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 9, 1806 ರಂದು, ಗಯುಯ್ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಗೆ ಬಂದರು. ಯಾವುದೋ ನೆಪೋಲಿಯನ್‌ನ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಂಡ ಚಕ್ರವರ್ತಿ, ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಆವರಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ಅವರು ರಾಜಧಾನಿಯ ಮುದ್ರಣಾಲಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ದಾಖಲಾತಿಯನ್ನು ಜಾಹೀರಾತು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉಪಕ್ರಮವು ನಡೆಯಿತು. ಅವರ ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ರೋನ್‌ಸ್ಟಾಡ್‌ನ ಕುರುಡು ಹುಡುಗ - ಫೆಬ್ರವರಿ 10, 1807 ರಂದು, ಬಡ ಮಹಿಳೆಯೊಬ್ಬಳು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಸ್ಮೋಲ್ನಿ ಮಠದ ಆಲೆಮನೆಯಿಂದ ಕರೆತಂದಳು.

ಅದೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ಮೋಲ್ನಿ ಅಲ್ಮ್‌ಹೌಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಗಯುಯಾ ಅವರಿಂದ ಈ ಸತ್ಯವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದರು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅವನಿಂದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಮಾರಣಾಂತಿಕವಾಗಿ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು. ರಷ್ಯಾದ ಅಂಧ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯಿರುವ ಅವರು ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದಿರಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಂಧ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಅವರನ್ನು ಅಲ್ಮ್‌ಹೌಸ್‌ನಿಂದ ಅವರ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಕರೆತರಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಯಿತು (ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಯಾರೂ ವಿರೋಧಿಸಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ನಂಬಲಾಗಿತ್ತು). ಬಡ ಕುಟುಂಬಗಳ ಹಲವಾರು ವಯಸ್ಕರು ಸ್ವತಃ ಜಾಹೀರಾತಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು.

ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯಾ ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ, ಸಾಕ್ಷರತೆ, ಕರಕುಶಲ, ಮುದ್ರಣ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಗಾಯನವನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಯಿತು. ಗಯುಯಿ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಪಹಾರ ಮತ್ತು ಊಟವನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಖರ್ಚಿನಲ್ಲಿ ತಿನ್ನಿಸಿದನು.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಾರ್ಚ್ 12, 1807 ರಂದು, ಅಂಧ ವಯಸ್ಕರ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಅದರ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೇ 5, 1807 ರಂದು, ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯ್ ವಾಸಿಲಿವ್ಸ್ಕಿ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಾರಿ ರಾಮೆಂಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಮನೆಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಬ್ಲೈಂಡ್ ಅಡಲ್ಟ್ಸ್ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಮೂರನೆಯದು.

ಜಗತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರಿಲ್ಲದೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯಿ ಸಮಾನ ಮನಸ್ಕ ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1806 ರಲ್ಲಿ, ಗಲಿಚ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಕುರುಡು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ತನ್ನ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅಂದರೆ ಓದುವುದು, ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರಸ್ಸಿಫೈಡ್ ಫ್ರೆಂಚ್ ಲುಯೆಟ್ ಬಂದರು, ಅವರು ಕುರುಡರಿಗೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ವಿಶ್ವಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕ ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ಸರಿ, ಸರಿ, ರಷ್ಯಾ ವಿದೇಶಿ ದೇಶ! ಆದರೆ ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಫ್ರಾನ್ಸ್ ...

1817 ರಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗೌಯ್ ಅವರ ಪತ್ನಿ ಮತ್ತು ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಫೌರ್ನಿಯರ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ಯಾರಿಸ್ಗೆ ಮರಳಿದರು. ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಒಮ್ಮೆ ತನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆತ್ಮವನ್ನು ನೀಡಿದ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ...

ಈಗ ಆಲೆಮನೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆಗೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಶೋಚನೀಯ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. Gayuy ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿರಲಿಲ್ಲ ... ತನ್ನ ಇಡೀ ಜೀವನದ ಕೆಲಸ ಇಂತಹ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ! ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರ್ದೇಶಕ ಗಿಲ್ಲಿಯರ್ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಕಟ್ಟಡಕ್ಕೆ ಗಯುಯಾವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ.

ಗಿಲ್ಲಿಯರ್ ಅವರು "ಸಂಸ್ಥೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ" ಎಂಬ ಕರಪತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮುದ್ರಣದ ಫಾಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಆಯ್ದ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಮತ್ತು - ಆರ್‌ಟಿಎಸ್. ಅವರ “ಪ್ರಬಂಧ...” ದಲ್ಲಿ ಅವರು ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂಧರಿಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ಶ್ರೇಯಸ್ಸು ಲೂಯಿಸ್ XVI ಗೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ “ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಹ್ಯುಮಾನಿಟಿ” ಗೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು.

"ಪ್ರಬಂಧ..." ನಲ್ಲಿ ಅಂಧ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಅಧಿಕೃತ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಪದಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ. ಅವರು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಠಿಣವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಕಾಯಿಲೆ ಬಂತು.

ಅವರ ಮರಣದ ನಂತರವೇ ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನವು ಮಾರ್ಚ್ 19, 1822 ರಂದು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

1855 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಕಲಾ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಮಹಾನ್ ಟೈಫ್ಲೋಪೆಡಾಗೋಗ್ಗೆ ಸ್ಮಾರಕದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಯುವ ಶಿಲ್ಪಿ Badien de la Tronché ಗೆದ್ದರು.

ಸಂಯೋಜನೆಯು ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಹುಯ್ ಅವರನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ನೋಟವು ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ಡಿ ಲೆಸ್ಯೂರ್ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿತು, ಅವರು ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಎತ್ತರದ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ: "ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಹುಯ್." ಶಿಕ್ಷಕನ ಎಡಗೈ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ.

ಈ ಕಂಚಿನ ಸ್ಮಾರಕದ ಭವ್ಯ ಉದ್ಘಾಟನೆಯು ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಿಂದ ಬಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪದವೀಧರರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿತು, ಆಗಸ್ಟ್ 10, 1861 ರಂದು ನಡೆಯಿತು.

ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ದಿ ಬ್ಲೈಂಡ್ನ ಕಟ್ಟಡದ ಮುಖ್ಯ ಮುಂಭಾಗದ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗಯುಯಾ ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅನೇಕ ಭಾಷಣಗಳು ಇದ್ದವು, ಆದರೆ ಕೇಳುಗರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬೆಲ್ಜಿಯಂ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ರೊಡೆನ್‌ಬಾಚ್ ಅವರ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ಆರ್ಥಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದ ಅವರು ಬೆಲ್ಜಿಯಂನ ಜನರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಕಾನೂನುಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ರೋಡೆನ್‌ಬಾಚ್ ದೇಶದ ಚೇಂಬರ್ ಆಫ್ ಡೆಪ್ಯೂಟೀಸ್‌ನ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು.

ಜನವರಿ 15, 1883 ರಂದು, ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗೌಯ್" ಪತ್ರಿಕೆಯ ಮೊದಲ ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಇದರ ಸ್ಥಾಪಕರು ಮಾರಿಸ್ ಡೆ ಲಾ ಸಿಜೆರಾನ್. ಮೊದಲ ಸಂಚಿಕೆಯ ಮೊದಲ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ: "ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಧರ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕುರುಡು ಮತ್ತು ಕುರುಡು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ." ನಿಯತಕಾಲಿಕವು ಅಂಧರಿಗೆ ತರಬೇತಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ದತ್ತಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಹನ್ನೊಂದನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಾರಿಸ್ ಸ್ವತಃ ಕುರುಡನಾದ. ಅವರು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ದಿ ಬ್ಲೈಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವನ್ನು 1883 ರಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಹಾಯ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು.

ಇದು ಅಂಧರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ವಿವಿಧ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕುರುಡರ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದತ್ತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಿಜೆರಾನ್ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಹೌಯಿಸ್ ಸೊಸೈಟಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು.

ಮೇ 14, 1884 ರಂದು, ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಹೌಯಿಸ್ ಅವರು ಅಂಧ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮೊದಲ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ 100 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಆಚರಿಸಿತು. ಈ ಘಟನೆಯ ಸ್ಪರ್ಶದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

“ಸ್ಥಾಪಕರ ಸ್ಮಾರಕವನ್ನು ಉಷ್ಣವಲಯದ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ದಿ ಬ್ಲೈಂಡ್‌ನ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಹಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಶಿಲ್ಪಿ ಡಲ್ಲಾನ್‌ನಿಂದ ಗಯುಯಾ ಅವರ ಅಮೃತಶಿಲೆಯ ಬಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತರದ ಪೀಠದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಸಚಿವರಿಂದ ಈ ದಿನಕ್ಕೆ ಉಡುಗೊರೆ.

ಒಂದು ಅಂಗದ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ದೈವಿಕ ಸೇವೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಚರಣೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು; ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ದಿ ಬ್ಲೈಂಡ್‌ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹಾಡಿದರು. ನಂತರ ಎಲ್ಲರೂ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತಾಭಸ್ಮವನ್ನು ಪೂಜಿಸಲು ಪೆರೆ ಲಾಚೈಸ್ ಸ್ಮಶಾನಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು.

ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯಾ ಅವರ ಸಮಾಧಿಯನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದ ನಂತರ, ಎಲ್ಲಾ ಕುರುಡರು ಸಮಾಧಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸಮಾನಾಂತರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದು, ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಮುಟ್ಟಿದರು. ಸ್ಮಾರಕಕ್ಕೆ ಪುಷ್ಪಾರ್ಚನೆ ಮತ್ತು ಪುಷ್ಪಾರ್ಚನೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ನಂತರ ಅಂಧ ಶಿಕ್ಷಕ ಗಿಲ್ಬೌಡ್ ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕ ಭಾಷಣ ಮಾಡಿದರು: “ನಾವು

ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯ ಮಕ್ಕಳು. ನಿಮ್ಮ ಆಳವಾದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸಮಾಧಿಗೆ ನಾವು ತಂದಿದ್ದೇವೆ, ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯಿ, ನಮ್ಮ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ನಮಗೆ ತೆರೆದಿರುವ ನಿಮಗೆ ನಮ್ಮ ಶಾಶ್ವತ ಕೃತಜ್ಞತೆ. ನಮ್ಮ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ನೀವು; ಕಹಿಯಾದ ನಿರಾಶೆಯ ಬಟ್ಟಲನ್ನು ನೂರು ಬಾರಿ ಕುಡಿದು ಅದೆಷ್ಟೋ ಅವಮಾನಗಳನ್ನು, ಅವಮಾನಗಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ನೀನು ನಮಗೋಸ್ಕರ ಯಾತನೆ ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೀಯಾ...

ಈಗ ನಿನ್ನ ಮಹಿಮೆಯ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ; ಆ ಉಜ್ವಲ ವೈಭವವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ತತ್ವಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಜನಾಂಗದ ಹಿತೈಷಿಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೇರಿಸುತ್ತದೆ.

ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ವೈಭವದ ಪ್ರಭಾವಲಯದಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ; ಬೆಳಕನ್ನು ಪಡೆದವರು ಅದನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹರಡುತ್ತಾರೆ, ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವರ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೃದಯದಿಂದ. ನಿಮ್ಮ ಮೇಲಿನ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಸಂಕಟದಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಿದ ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಈ ಶತಮಾನೋತ್ಸವದ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವು ನಿಮ್ಮ ಅಮರತ್ವದ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ, ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯಿ!

ಸಂಜೆ ಎಂಟು ಗಂಟೆಗೆ ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಸಭೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. A. I. ಸ್ಕ್ರೆಬಿಟ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪತ್ನಿ ರಷ್ಯಾದಿಂದ ಬಂದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು “ವಿ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಗಯುಯಿ." ನಂತರ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿ ಇತ್ತು, ಇದು ಕ್ಯಾಂಟಾಟಾ "ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಹಾಯ್" ನ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ದಿ ಬ್ಲೈಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂಧ ಶಿಕ್ಷಕ ಬರ್ನಸ್ ಅವರು ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಗೆದ್ದರು: "ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಹೌಸ್‌ಗೆ ಪ್ರಶಂಸೆಯ ಭಾಷಣ."

ಮನುಕುಲದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಗಯುಯ್ ಅಂಧರು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು.

ಸರಳ ಅಂಕಗಳು

ಜನವರಿ 4, 1809 ರಂದು, ಲೂಯಿಸ್ ಬ್ರೈಲ್ ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು.

ಲೂಯಿಸ್ (ಲೂಯಿಸ್) ಬ್ರೈಲ್ ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಕಟವಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಕುರುಡು ಜನರು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಡಾರ್ವಿನ್, ಫೆಡೋರೊವ್, ಪಾವ್ಲೋವ್ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ತಂದ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಜನರ ಹೆಸರುಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವೀಯತೆಯ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಹೆಸರು ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು.

"ಬ್ರೈಲ್" ಒಂದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ, ಸರಳ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು - ಆದ್ದರಿಂದ - ಇನ್ನೂ ಮೀರದ ಪರಿಹಾರ-ಡಾಟ್ (RTS) ಅಂಧರಿಗಾಗಿ ಬರೆಯುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಇವು ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಶೀಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಕೇತಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ಕುರುಡರಿಗೆ ಮಾನವೀಯತೆಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಬ್ರೈಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಂಧರನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಕೆಲವು ಜನರು, ದೃಷ್ಟಿ ಹೊಂದಿರುವವರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕುರುಡರಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಲೂಯಿಸ್ ಬ್ರೈಲ್ ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ - ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಸಂಶೋಧಕ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅವನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರು ಅವನನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸಗಾರ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು, ಪ್ಯಾರಿಸ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ದಿ ಬ್ಲೈಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಬ್ರೈಲ್‌ನ ತಾಯ್ನಾಡು ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿಯೂ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವೇ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಯಾರೂ ಚಿತ್ರಿಸಿಲ್ಲ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಾವಿನ ಮುಖವಾಡದಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ-ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಮರಣಹೊಂದಿದನು, ಅವನ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಅವನ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ ... ಮತ್ತು ಅವನ ಮರಣದ ನಂತರ ಕೇವಲ 30 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಅವನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪೌರತ್ವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿತು.

ಬ್ರೈಲ್ ದಂಪತಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರು. 3 ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ - ಲೂಯಿಸ್. ತಂದೆ ಹಳ್ಳಿಯ ತಡಿ. ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ, 3 ವರ್ಷದ ಲೂಯಿಸ್ ಹೇಗಾದರೂ ಅವನ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಗಾಯವಾಯಿತು.

ಸ್ಥಳೀಯ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಅಗತ್ಯ ನೆರವು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಉರಿಯೂತ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ಕುರುಡನಾದನು. ಪೋಷಕರು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹೊಡೆತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹೋರಾಟವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು.

ಅವಳ ಮಗ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಳೆದಾಗ, ಅವನ ತಾಯಿ ಹಳ್ಳಿಯ ಸಂಗೀತಗಾರನನ್ನು ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಳು. ನನ್ನ ತಂದೆ ನನಗೆ ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು.

ಮತ್ತು ಅವರು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಲೂಯಿಸ್ ಪಿಟೀಲು ನುಡಿಸುವುದು, ಸರಂಜಾಮುಗಾಗಿ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ನೇಯುವುದು ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಲಿಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಪೋಷಕರು ಬಾಲಕನನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕುರುಡ ಹುಡುಗ ಹೇಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಬಿಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು, ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಿಯಮಿತ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವುದು ಬಹಳ ಅಪರೂಪವಾಗಿತ್ತು, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರದಿದ್ದರೆ. ಜನವರಿ 1819 ರಲ್ಲಿ, ಲೂಯಿಸ್ ಅವರ ಪೋಷಕರ ನಿರಂತರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಲೂಯಿಸ್ ಅವರನ್ನು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಬ್ಲೈಂಡ್ಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು.

ಮತ್ತು ಈಗ, 33 ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಅವರ ಭವಿಷ್ಯವು ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಗೋಡೆಗಳ ಒಳಗೆ, ಕುರುಡರಿಗೆ ಹೊಸ ಪರಿಹಾರ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಬ್ರೈಲ್ ಮೊದಲು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾದರಿಗಳು ಇದ್ದವು - ರೇಖೀಯ, ಸೂಜಿ, ಪಿನ್. ಅವರು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಎತ್ತರದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾದರು: ಅವರ ತಂದೆ 6 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಸಲೀಸಾಗಿ ನಯಗೊಳಿಸಿದ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ದುಂಡಗಿನ ತಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೀಠೋಪಕರಣ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಮುದ್ರೆ ಮಾಡಿದರು. ಸಣ್ಣ ಉಗುರುಗಳ ಸುತ್ತಿನ ತಲೆಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಬೆರಳ ತುದಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಭಾವಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ಮಗುವು ಬೆಳೆದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅನುಭವಿಸಿತು ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಆಕಾರದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿತರು.

ಲೂಯಿಸ್ ಬ್ರೈಲ್, ಈಗಾಗಲೇ 16 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅಂಧರಿಗಾಗಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಪರಿಹಾರ-ಡಾಟ್ ಬರವಣಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು 12 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆದರು.

ತನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹಾರ "ಗ್ವೋಜ್ಡಿಕೋವ್ಸ್ಕಿ" ಡಾಟ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವರು 6 ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಅದನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಓದಬಹುದು. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಿಂದ ಪದವಿಯೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ 6-ಪಾಯಿಂಟ್ ಬರವಣಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬ್ರೈಲ್ನ ಕೆಲಸವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು.

1925 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರೋಧ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.

ಕೇವಲ 1837 ರಲ್ಲಿ, ಅಂಧ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಯಸ್ಸಿನ ಕುರುಡು ಜನರ ಒತ್ತಾಯದ ಮೇರೆಗೆ, ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಬ್ರೈಲ್ನ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪರಿಗಣಿಸಿತು. ಈ ಬಾರಿ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕ ಎ ಬ್ರೀಫ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಬ್ರೈಲ್ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮುದ್ರಿಸಿದರು.

1835 ರಲ್ಲಿ, ಬ್ರೈಲ್ ಕ್ಷಯರೋಗದಿಂದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಬರವಣಿಗೆ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಜ್ಞಾನವು ಅವರಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು;

ಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಲಯಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದರು; ಡಾಟ್-ರಿಲೀಫ್ ಮುದ್ರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಬ್ರೈಲ್‌ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬ್ರೈಲ್ ದೃಶ್ಯ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬೆಂಬಲಿಗ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಅನೇಕ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರು.

ಅವರು ಯಾವುದೇ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬೋಧನೆಗೆ ಮುಡಿಪಾಗಿಟ್ಟರು, ಕುರುಡರಿಗೆ ಬರವಣಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಂಧ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಗೆ ದೈನಂದಿನ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. 1840 ರಲ್ಲಿ, ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕ್ಷೀಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಅವರು ಕೂಪ್ವ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಪೋಷಕರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಬ್ಲೈಂಡ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದ ನಂತರ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಅವರಿಗೆ ಹೊಸ ಶಕ್ತಿಯ ಉಲ್ಬಣವನ್ನು ತಂದಿತು.

1878 ರಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಆಫ್ ಟೈಫ್ಲೋಪೆಡಾಗೋಗ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಬ್ರೈಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಧಿಕೃತ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಯಿತು.

ಅವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ 43 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವನು ಈ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಫಲವು ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇರುವ ಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕಾಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ - ಬ್ರೈಲ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಿಜವಾದ ಮುದ್ರಣಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ತೆರೆಯಲಿದೆ. ಜನವರಿ 4, 1852 ಆಗಮಿಸಿತು. ಲೂಯಿಸ್ ಬ್ರೈಲ್ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನ.

ಮತ್ತು ಜನವರಿ 6 ರಂದು, ಅವನ ಶಕ್ತಿ ಅವನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಹೋಯಿತು. ಅವರು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದ ರಿಲೀಫ್-ಡಾಟ್ ಪುಸ್ತಕವು 1852 ರಲ್ಲಿ ಅವರ ಮರಣದ ನಂತರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುದ್ರಣಾಲಯದಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿಧಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರ ಬಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಆದೇಶಿಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ದಿ ಬ್ಲೈಂಡ್ನ ಲಾಬಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಮೇ 1887 ರಲ್ಲಿ, ಕೂಪ್ವ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೈಲ್ಗೆ ಸ್ಮಾರಕವನ್ನು ಅನಾವರಣಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಅದರ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಅಂಧರಲ್ಲಿ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ತನ್ನ ಆವಿಷ್ಕಾರದೊಂದಿಗೆ, ಲೂಯಿಸ್ ಬ್ರೈಲ್ ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಕುರುಡರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಭಾರಿ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಮಹಾನ್ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಈ ಜನರ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು.

ಕುರುಡರಿಗೆ, ಬ್ರೈಲ್ ಬರವಣಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪತ್ತಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ.

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕೃತಿಗಳು:

"ಕುಟುಂಬ, ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯ ಡುಮಾ ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು, ಚಾರಿಟಬಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ "ಬಾಲ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ" ಅಧ್ಯಕ್ಷರು, WFP "ಯುನೈಟೆಡ್ ರಷ್ಯಾ" ಯ "ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ಷಣೆ" ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಎ.ವಿ. ಫೆಡೋರೊವ್, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​​​ಆಫ್ ಫಿಲ್ಮ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಮೀಡಿಯಾ ಪೆಡಾಗೋಜಿ ಆಫ್ ರಶಿಯಾ ಅಧ್ಯಕ್ಷ, ಟ್ಯಾಗನ್ರೋಗ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ನ ಉಪ-ರೆಕ್ಟರ್ ..."

"ಡಿ. N. ISAEV ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್‌ಹುಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ-ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರ ಸಂಘವು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ: 031500 - ಟೈಫ್ಲೋಪೆಡಾಗೋಜಿ, 031600-031 031700 - ಆಲಿಗೋಫ್ರೇನಿಯಾ ಎನೋಪೆಡಾಗೋಜಿ, 031800 ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ, 031900 - ವಿಶೇಷ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ , 032000 - ವಿಶೇಷ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ಸ್ಪೆಟ್ಸ್‌ಲಿಟ್ UDC 378 371 376 616.8...” I85 Author

"ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ರಚನೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಂಬಲ, FSES NEO ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಖಾತೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ (ಎಲ್.ಎಫ್. ಸ್ಟೆನ್. ಸ್ಟೆನ್ಮನ್ ಅವರಿಂದ "ಲಿಟರರಿ ರೀಡಿಂಗ್" ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ) (ಮಾಸ್ಕೋ) [ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]"ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವು ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ" ಎಂದು "ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ..." ಹೇಳುತ್ತದೆ.

"ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಾಧನಗಳ ನಿಧಿ: FKSiBZhD 1. 44.03.01 ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಇಲಾಖೆ. ತರಬೇತಿಯ ನಿರ್ದೇಶನದ ಪ್ರೊಫೈಲ್: ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆ 2. ಶಿಸ್ತು (ಮಾಡ್ಯೂಲ್) ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ 3. LMS MOODLE ನಲ್ಲಿ ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ 4. http://www.mshu.edu.ru/moodle/ ರಚನೆಯ ಹಂತಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 5. 4 ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು (DE, ವಿಭಾಗಗಳು, ವಿಷಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿ OPK-1 - ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ..."

"UDC 37.013 ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಸಮಗ್ರ ರೇಟಿಂಗ್‌ನ ಪ್ರಭಾವದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು MBOU ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 64, ಪೆನ್ಜಾ, ರಷ್ಯಾ, 440 060, ಸಿಟಿ ಪೆನ್ಜಾ, ಸ್ಟ. ಬೊರೊಡಿನಾ, 16, ಇ-ಮೇಲ್: [ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ಪೆನ್ಜಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ", ಪೆನ್ಜಾ, ರಷ್ಯಾ, 440026, ಪೆನ್ಜಾ, ಸ್ಟ. ಕ್ರಾಸ್ನಾಯಾ, 40, ಇ-ಮೇಲ್: [ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]ಲೇಖನವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ರೇಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ..."

"GBPOUIO "IAT" ನಿಯಮಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಭಾಗಗಳ (ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು) ರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು GBPOUIO "IAT" SMK.3-PT-4.2.3-22.2-2014 4.2.3. 12/17/2014 ರಂದು ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾತಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು 12/29/2014 ರ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸೆಕೆಂಡರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿ.ಜಿ. ಸೆಮೆನೋವ್ ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2014 ಗುಣಮಟ್ಟ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ... "

“UDC 930:001.12 ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಲ್ತುಖೋವಾ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ನಾ, ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ [ಇಮೇಲ್ ಸಂರಕ್ಷಿತ]ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು: ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಅಲ್ಟುಕ್ಚೋವಾ ಎಸ್.ಎ., ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ, ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ಅಮೂರ್ತ ದೇಶೀಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜಾಗದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿವೆ. ಈ..."

"ಗವಾಜಾ ಟಿ.ಎ. ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮಾನವಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವೃತ್ತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಸ್ತುತ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಕಾರ, ಗಣಿತವನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಭಾಗಗಳ ಬ್ಲಾಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ತಜ್ಞರ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗಣಿತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ... "

“ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆ “ನಾಗರಿಕರ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ರಾಜ್ಯ-ಕಾನೂನು ರಕ್ಷಣೆಯ ಕಾನೂನು ನಿಯಂತ್ರಣ” ಕಾನೂನು ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆ “ಹಕ್ಕುಗಳು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ರಾಜ್ಯ-ಕಾನೂನು ರಕ್ಷಣೆಯ ಕಾನೂನು ನಿಯಂತ್ರಣ ನಾಗರಿಕರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ, ಇದರ ತಿರುಳು 24 ವೈದ್ಯರು ಕಾನೂನು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು 32 ಕಾನೂನು ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಕಾನೂನು ವಿಭಾಗದ ಡೀನ್, ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಲಾ,..."

"ಝೆಲೆಜ್ನೋವೊಡ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರಲ್ ಯುನಿಟ್ "ಬೇಸಿಕ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ (ಸಂಪೂರ್ಣ) ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆ" 2012 2013 ರ ಮೆಥೋಡಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಆಫ್ ಮೆಥೋಡಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಮೆಥೆಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ವರದಿ hodological ವಿಷಯ: "ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಬೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ..."

"Chmyr ಎಲೆನಾ Yuryevna, ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ MBOU ಲೈಸಿಯಮ್ ಸಂಖ್ಯೆ 6 ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞ ಜಿ.ಎನ್. ಫ್ಲೆರೋವ್, ಡಬ್ನಾ, ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶ. ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಪರ್ಯಾಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸುವುದು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ತಜ್ಞರ ಬಯಕೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸೈಕೋ-ಸ್ಪೀಚ್ ಪ್ಯಾಥೋಲಜಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ, ನಿರಂತರತೆಯ ಮುಖಾಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಕ್ತಿಹೀನರಾಗುತ್ತಾರೆ..."

"ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್" ಚುವಾಶ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಐ.ಎನ್. ಉಲಿಯಾನೋವ್" "ಖಾರ್ಕೊವ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಜಿ.ಎಸ್. Skovoroda" "K. Zhubanov ಹೆಸರಿನ ಆಕ್ಟೋಬ್ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಹಕಾರ "ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಪ್ಲಸ್" ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ: ಆಧುನಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಸರಣಿ: "ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ" ಸಂಚಿಕೆ IV ಕಲೆಕ್ಟಿವ್ ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್ Cheboksary 2014 UDC..."

“ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ: “ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ” ವಿಷಯ: “ಸರಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಆಟ” ವಿಷಯ ಪರಿಚಯ .5 1.1. ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ...8 1.2. ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.14 1.3. ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಜೂನಿಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಆಟದಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಆಯಾಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಆರೋಗ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಾಧನವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಆಟಗಳು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ...”

“ಮರ್ಮನ್ಸ್ಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಿತಿಯ ನಗರದ ಆಡಳಿತ 02/09/2014 271 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಕುರಿತು “ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲ” ಅನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಮರ್ಮನ್ಸ್ಕ್ ನಗರ ಆಡಳಿತದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಿತಿಯ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ... "

"ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಆಟೋಮೊಬೈಲ್ ಮತ್ತು ಹೈವೇ ಅಕಾಡೆಮಿ (ಸಿಬಾಡಿ)" ವಿ.ಎ. ಸಾಲ್ನಿಕೋವ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾನೋಗ್ರಾಫ್ ಓಮ್ಸ್ಕ್ "ಸಿಬಾಡಿ" ಯುಡಿಸಿ 796 ಬಿಬಿಕೆ 75 ಎಸ್ 16 ವಿಮರ್ಶಕರು: ಡಾ. ಪೆಡ್. ವಿಜ್ಞಾನ, ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಜಿ.ಡಿ. ಬಾಬುಶ್ಕಿನ್ (SibGUFKiS); ಡಾ. ಪೆಡ್. ವಿಜ್ಞಾನ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ Zh.B. ಸಫೊನೊವಾ (ಓಮ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ) ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಸಾಲ್ನಿಕೋವ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಸಂಪಾದಕೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶನ ಮಂಡಳಿಯು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ ... "

2016 www.site - “ಉಚಿತ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ - ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು”

ಈ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಹಕ್ಕುಗಳು ಅವರ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಸೇರಿವೆ.
ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯವನ್ನು ಈ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಮಗೆ ಬರೆಯಿರಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು 1-2 ವ್ಯವಹಾರ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇವೆ.