ಆಟದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟ (ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆ ಆಧಾರಿತ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ) ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪಾಠದ ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಏಪ್ರಿಲ್ 12 ರಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ. 1961 ರಲ್ಲಿ ಈ ದಿನದಂದು, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸುದ್ದಿಯಿಂದ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಯಿತು: "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ!" ಅಂತರಿಕ್ಷಕ್ಕೆ ಹಾರುವ ಜನರ ಕನಸು ನನಸಾಗಿದೆ. ಏಪ್ರಿಲ್ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೆವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ ವೋಸ್ಟಾಕ್ -1 ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು. ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ಹಾರಾಟವು 108 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು.

ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶವು ಯಾವಾಗಲೂ ಜನರ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಜನರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಲಿಯುವ ಕನಸು ಕಂಡರು. ಹೀಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು, ಉಪಗ್ರಹಗಳು, ಚಂದ್ರನ ರೋವರ್‌ಗಳ ಕಾಲ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳೋಣ ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿದರೆ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಗ್ಲೋಬ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಷಯದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಊಹಿಸಬಹುದು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದು

ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು

ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಸಮುದ್ರಗಳು, ನದಿಗಳು, ಪರ್ವತಗಳು, ಮರುಭೂಮಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಡುಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಜನರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಯೂನಿವರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ನೀಲಿ ಗ್ರಹದ ಜೊತೆಗೆ, ಇತರವುಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಇವೆ. ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಬೆಳಕಿನ ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡುಗಳು. - ಸಹ ನಕ್ಷತ್ರ. ಇದು ಭೂಮಿಯ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಶಾಖವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಅವುಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಣ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಸೂರ್ಯನಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿವೆ

ಭೂಮಿಯ ಜೊತೆಗೆ, ಸೌರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ 8 ಗ್ರಹಗಳಿವೆ, ಪ್ರತಿ ಗ್ರಹವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು ಕಕ್ಷೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ:

ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಹೆಸರಿಸಬಹುದು:

ಒಮ್ಮೆ - ಬುಧ,

ಎರಡು - ಶುಕ್ರ,

ಮೂರು - ಭೂಮಿ,

ನಾಲ್ಕು - ಮಂಗಳ.

ಐದು - ಗುರು

ಆರು - ಶನಿ,

ಏಳು - ಯುರೇನಸ್,

ಅವನ ಹಿಂದೆ ನೆಪ್ಚೂನ್ ಇದೆ.

ಅವರು ಸತತ ಎಂಟನೆಯವರು.

ಮತ್ತು ಅವನ ನಂತರ, ನಂತರ,

ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತನೇ ಗ್ರಹ

ಪ್ಲುಟೊ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಗುರು ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಗ್ರಹ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಊಹಿಸಿದರೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಪ್ಲುಟೊ ಬಟಾಣಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಿಡಿ. ನೀವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ದೀಪಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ನಮ್ಮ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು

ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು

ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು

ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಿಂದೆ, ಜನರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಕಾಶವು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಆವರಿಸಿರುವ ಕ್ಯಾಪ್ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಅದಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಜನರು ಭೂಮಿಯು ಚಲನರಹಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಚಂದ್ರರು ಅದರ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು.

ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನಿಕೋಲಸ್ ಕೋಪರ್ನಿಕಸ್ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಗ್ರಹಗಳು ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು. ಗ್ರಹಗಳು ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಏಕೆ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನ್ಯೂಟನ್ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಹಾರುತ್ತಾರೆ.

ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದದ್ದು ಹೀಗೆ. ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ, ದೂರದರ್ಶಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು, ಅದರೊಂದಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ರಹಸ್ಯಗಳಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಾಣಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಏನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು "ವಿಚಕ್ಷಣ" ಗಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದರು. ನಾಯಿಗಳು, ಮೊಲಗಳು, ಇಲಿಗಳು, ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಸಹ ಇದ್ದವು.

ನಾಯಿಗಳು ಇಲಿಗಳಿಗಿಂತ ಚುರುಕಾದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ನಾಯಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಶುದ್ಧ ತಳಿಯ ನಾಯಿಗಳು ತುಂಬಾ ಸೌಮ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವು ಜಾಗಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ಅಲುಗಾಡುವಿಕೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿತ್ತು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೊಂಗ್ರೆಲ್‌ಗಳು ಹತ್ತಿರ ಬಂದರು.

ಮೊದಲ ನಾಯಿ ಲೈಕಾವನ್ನು 1957 ರಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ಅವಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅವಳು ಭೂಮಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು. 1960 ರಲ್ಲಿ, ಆಗಸ್ಟ್ 19 ರಂದು, ವೋಸ್ಟಾಕ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯ ಮೂಲಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಉಡಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಒಂದು ದಿನಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಉಳಿದು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮರಳಿದರು.

ಹಾಗಾಗಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ

ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಎಂದರೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಈಗ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿದ್ದಾರೆ.

ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೆವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್. ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961 ರಂದು, ಅವರು ವೋಸ್ಟಾಕ್-1 ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು ಮತ್ತು 1 ಗಂಟೆ 48 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಸುತ್ತಿದರು. ಜೀವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿದೆ.

ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಮಾರ್ಚ್ 9, 1934 ರಂದು ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಗ್ಜಾಟ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕ್ಲುಶಿನೊ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ರೈತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಗುವಿನಂತೆ ಬೆಳೆದೆ. ಅವರ ಯೌವನದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಕಾಲೇಜು ನಂತರ ಅವರು ಪೈಲಟ್ ಆದರು. 1959 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೊಂಡರು. ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಅವರ ಮೊದಲ ಹಾರಾಟಕ್ಕಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೀರೋ ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ ಲೆನಿನ್ ಅನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಿ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ನಗರಗಳು, ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳಿಗೆ ಅವನ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಅವನ ಹೆಸರಿನ ಕುಳಿ ಇದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಗ್ರಹವಿದೆ.

ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಜನರು, ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ಅಲೆಕ್ಸಿ ಲಿಯೊನೊವ್ 1965 ರಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದರು. ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮಹಿಳಾ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ತೆರೆಶ್ಕೋವಾ, ಅವರು 1963 ರಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು. ಅವರು ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ 48 ಕ್ರಾಂತಿಗಳನ್ನು ತಡೆದುಕೊಂಡರು, ಸುಮಾರು ಮೂರು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಳೆದರು ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದ ಏರೋಸಾಲ್ ಪದರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು, ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು, ನಿರಂತರ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುವಾಗಿರಬೇಕು.

ಚಂದ್ರ

ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ: ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಕುಡಗೋಲು ಆಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದುಂಡಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಕುಳಿ ಕುಳಿಗಳಿಂದ ಚಂದ್ರನು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು. ನೀವು ಬೈನಾಕ್ಯುಲರ್ ಮೂಲಕ ಚಂದ್ರನನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅದರ ಪರಿಹಾರದ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಕ್ಷತ್ರ ವೀಕ್ಷಣೆ

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಸಂಜೆ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಿಗ್ ಡಿಪ್ಪರ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪ್ರಾಚೀನ ಜನರು ರಾತ್ರಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇಣುಕಿ ನೋಡಿದರು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಜನರು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪೌರಾಣಿಕ ವೀರರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ನಕ್ಷತ್ರ ಚಾರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ತದನಂತರ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ. ಇದು ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತಾರಾಲಯಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳ ಕಥೆಯಿಂದ ಮಗು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ನಾವು ನಗರದಲ್ಲಿ ತಾರಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಬೇರೆ ನಗರಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಥೀಮ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲಗಳಿಗಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನೀವು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು, ವಿದೇಶಿಯರು, ಚಂದ್ರನನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು, ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು. ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ಜಾಗದ ವಿಷಯವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಪಾರ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಪೇಸ್ ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಯುಲಿನಾ ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ "ಸ್ಪೇಸ್" ವಿಷಯದ ಆಟಗಳು

ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು. ನೀವು ಆಡಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಆಟಗಳನ್ನು ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಆಟ "ನಾವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ."

ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದೆಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಹೇಳಿ. ಇವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿರಬಹುದು: ಪುಸ್ತಕ, ನೋಟ್‌ಬುಕ್, ಸ್ಪೇಸ್‌ಸೂಟ್, ಸೇಬು, ಕ್ಯಾಂಡಿ, ರವೆ ಟ್ಯೂಬ್, ಅಲಾರಾಂ ಗಡಿಯಾರ, ಸಾಸೇಜ್.

ಆಟ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಿಘಂಟು"ಜಾಗದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಯಾರು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಉಪಗ್ರಹ, ರಾಕೆಟ್, ಅನ್ಯಗ್ರಹ, ಗ್ರಹಗಳು, ಚಂದ್ರ, ಭೂಮಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸೂಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆಟ "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳಿ".

ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಯೂಲಿಯಾ ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿದ್ದೇವೆ, ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯವಳು.

ದೂರದ -...

ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ -...

ದೊಡ್ಡ -...

ಎದ್ದೇಳು -...

ದೂರ ಹಾರಿ -...

ಹೆಚ್ಚಿನ -...

ಪ್ರಸಿದ್ಧ -...

ಸೇರಿವೆ -...

ಕತ್ತಲೆ -...

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಗ್ರಹಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡಿ. ಮಗುವು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಬೆಳೆಯಲಿ, ಮತ್ತು ಅವನು ನಂತರ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಅಥವಾ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೀರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಟನ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ಜಾಲಗಳು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ

1. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯು.ಎ. ಗಗಾರಿನ್.

2. Yu.A. ಅವರ ಸಾಧನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಗಗಾರಿನ್

3. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

4. "ಗಗನಯಾತ್ರಿ" ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

5. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣ

1. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು.

2. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

3. ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್.

4. ನಾಯಿಗಳು ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ "ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ" ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್.

5. ಬಲೂನ್.

6. ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್.

7. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ರಾಕೆಟ್‌ನ ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಮಕ್ಕಳು, ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ, ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಭಾಗ 1. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಹುಡುಗರೇ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಜನರು ಪಕ್ಷಿಗಳಂತೆ ಹಾರುವ ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಅವರು ಬಿಸಿ ಗಾಳಿಯ ಬಲೂನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು, ನಂತರ ವಿಮಾನಗಳಲ್ಲಿ. ಆದರೆ ಜನರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಲೇ ಇದ್ದರು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಜನರು ನಾಯಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರುವ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಅವರು ಗಟ್ಟಿಮುಟ್ಟಾದ, ಆಡಂಬರವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿರುವ ಕಾರಣ ಅವರು ಶುದ್ಧ ತಳಿಯ ನಾಯಿಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೊಂಗ್ರೆಲ್ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು.

1960 ರಲ್ಲಿ, ಆಗಸ್ಟ್ 19 ರಂದು, ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ನಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೋಸ್ಟಾಕ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಸುಮಾರು ಒಂದು ದಿನ (22 ಗಂಟೆಗಳ) ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಇಳಿದರು.

ನಂತರ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟ ನಡೆಸಿದರು. ಅವನ ಹೆಸರೇನು?

ಮಕ್ಕಳು.ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೆವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್.

ಮಗು:

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ

"ಪೂರ್ವ" ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ

ಅವರು ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿಗರು

ನಾನು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಏರಬಹುದು.

ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ

ವಸಂತ ಹನಿಗಳು,

ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ

ಗಗಾರಿನ್ ಮತ್ತು ಏಪ್ರಿಲ್!

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಗಗಾರಿನ್ ಯಾವ ದಿನಾಂಕದಂದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು?

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಈಗ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ. ಮತ್ತು Yu.A ಎಂದರೇನು. ಗಗಾರಿನ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು.ಅವನು ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಾರಿದನು!

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ರಾಕೆಟ್ ಹೇಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸೋಣ (ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ). ಗಾಳಿಯು ಖಾಲಿಯಾದಾಗ, ಚೆಂಡು ಬೀಳುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಬಲೂನ್ ಗಾಳಿ ಇರುವವರೆಗೂ ರಾಕೆಟ್ ನಂತೆ ಹಾರುತ್ತಿತ್ತು. ರಾಕೆಟ್ ಅದೇ ತತ್ತ್ವದ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತದೆ, ಅದು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಏನು ...? (ಇಂಧನ). ಉರಿಯುವಾಗ, ಇಂಧನವು ಅನಿಲವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಜ್ವಾಲೆಯಾಗಿ ಸಿಡಿಯುತ್ತದೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಭಾಗ 2. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಈಗ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯೋಣ (ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ).

ಭಾಗ 3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ"

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನನಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಮಗು.

ನನಗೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೇಕು, ನನಗೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೇಕು

ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಆಗಿ.

ನನಗೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೇಕು, ನನಗೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೇಕು

ಎರಡು ಕರಡಿಗಳಿಗೆ ಹಾರಿ.

ಕರಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರಿ

ಅವುಗಳನ್ನು ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ.

ಅದು ಅವರ ಸ್ವಭಾವ

ಹೂವುಗಳಿಲ್ಲ, ಜೇನುನೊಣಗಳಿಲ್ಲ, ಜೇನುತುಪ್ಪವಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರೆ

ನಾನು ಚಂದ್ರನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ಮೆರ್ರಿ ಮಂಗಳಮುಖಿಯರಿಗೆ

ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಸರಿ, ನಾವು ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಾಗಿ 2 ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ. (ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಟೇಬಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯಕ್ಕೆ, ರಾಕೆಟ್‌ನ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.)

ಭಾಗ 4 ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ರಾಕೆಟ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ (ನಾವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತೇವೆ)

ಚಂದ್ರನನ್ನು ನೋಡಿ (ತಲೆಗೆ ಕೈ ಹಾಕಿ)

ನಾವು ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳು

ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ (ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಬಾಗಿ ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ)

ವಿಮಾನವು ಮುಗಿದಿದೆ

ಸ್ಟಾರ್‌ಶಿಪ್ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ. (ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ)

ಭಾಗ 5 ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಾಯಿಗಳು ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ "ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ" ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು

ಭಾಗ 6 ತೀರ್ಮಾನ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ನೀವು ನಮ್ಮ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?

ನಿಮಗೆ ಏನು ನೆನಪಿದೆ?

ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್.)

ಸರಿ, ನಾವು ಗುಂಪಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ. ಮಕ್ಕಳು ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಾಠ ಥೀಮ್ "ಸ್ಪೇಸ್"ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಯಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಇದನ್ನು ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ:

1. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಶೇಖರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ; ಹೊಸ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ (ಮಂಗಳ, ಗುರು, ಶನಿ)
2. ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ, ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆ.
3. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಪರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

1. ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2. ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
3. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
4. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
5. ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
6. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
7. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಮನರಂಜನೆ - ಒಂದು ಆಟ "ಸಂತೋಷದ ಅವಕಾಶ!"

ಗುರಿಗಳು:ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

• ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
• ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಒಡನಾಡಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ವರ್ತನೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಅರ್ಥ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಒಂದೇ, ಸ್ನೇಹಪರ ತಂಡದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು, ಆಟದಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು.

• ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ, ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿದ, ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.

"ಒಳ್ಳೆಯ ವಿನೋದ"

ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 1-5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಾಸ್ಯಮಯ ನಾಟಕೀಕರಣ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರೆ, ಅದು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪ್ರದರ್ಶಕನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಹೋದರಿಯರು, ಮಲತಾಯಿ, ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ, ಪುಟ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ - ಮಿನಿಸ್ಕರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ಜೊತೆಗೆ ಹೀಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮೇಕ್ಅಪ್ ... ಒಗಟುಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು - ಪ್ರದರ್ಶಕರ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಪ್ರಕಾರ, ಹಲವಾರು ತಂಡಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಆಯ್ದ ಮಾರ್ಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಅವರು ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಯನ್ನು ತರಲು ಮತ್ತು ಗಾದೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸವಾಲುಗಳು ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಕಾಯುತ್ತಿವೆ. ಹೆಚ್ಚು ಆಟಗಾರರು, ಉತ್ತಮ. ಈ ಕ್ರಿಯೆಯು ಶಾಲೆಯಾದ್ಯಂತ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಹಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ತಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಇರುತ್ತಾರೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆ:

ವೋರ್ಕುಟಾ

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಟೆಸ್ಟೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ

ವಿಷಯ: "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ!"

ಶಿಕ್ಷಕರು: ಸಿಚೆವಾ ಯು.ಎಸ್.

ಚಾಪೇವಾ ಎನ್.ಎ.

2012

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ!"

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಶೇಖರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ; ಹೊಸ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ (ಮಂಗಳ, ಗುರು, ಶನಿ)
2. ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ, ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣೆ.
3. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಪರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2. ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
3. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
4. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
5. ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
6. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
7. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಸ್ಥಳ:ಕಲಾ ಸ್ಟುಡಿಯೋ.

ಪಾಠದ ಅವಧಿ: 40 ನಿಮಿಷಗಳು

ಪಾಠದ ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್: ಆರ್ಟ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋವನ್ನು ಧೂಮಕೇತುಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮೀನುಗಾರಿಕಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಸೀಲಿಂಗ್‌ಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್, ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಗೀತದ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳು; ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ಸಾಫ್ಟ್ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು; ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಗ್ರಹಗಳು, ಧೂಮಕೇತುಗಳು, ಅಂತರಿಕ್ಷಹಡಗುಗಳು, ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಡಾರ್ಕ್ ಹಿನ್ನೆಲೆ; ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ನೀಲಿ ಕಾಗದ; "ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ" ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ

ಪಾಠಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಬೆಂಬಲ:"ಪದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಕರಪತ್ರಗಳು; ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳು, ಧೂಮಕೇತುಗಳು, ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು; ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಚಿತ್ರ; ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು; ನಾಯಕ ಪರಕೀಯ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಟೆಸ್ಟೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಾಠ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. "ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತನಿದ್ದರೆ"

ಗುರಿ: ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪರಸ್ಪರ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ತೋರಿಸಲು.

(ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಮೂಡ್ ಕುಸಿಯಿತು (ಕೈ ಕೆಳಗೆ)

ವಿಷಯಗಳು ಕೈ ತಪ್ಪುತ್ತಿವೆ... (ಕೈ ಕುಲುಕುವುದು)

ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಇನ್ನೂ ಕಳೆದುಹೋಗಿಲ್ಲ, (ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ)

ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತನಿದ್ದರೆ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ)

ನಾವು ಇದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು, (ಅವರು ಕೈಕುಲುಕುತ್ತಾರೆ)

ನೆಮ್ಮದಿಯ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡೋಣ (ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬಿಡು)

ಚಿತ್ತವನ್ನು ಎತ್ತೋಣ (ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೇರಗೊಳಿಸು)

ಮತ್ತು ಧೂಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ! (ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ನೆರೆಯವರನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಪಿ ನಮ್ಮ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಿಜವಾದ ಆಕಾಶದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಮೇಲೆ ನಕ್ಷತ್ರವು ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.(ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಸ್ಫೋಟಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)

ರಾತ್ರಿಯ ಆಕಾಶವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ... (ಶಾಂತ ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಗಳು)

1 . ಕಾರ್ಯ "ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ"

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಏನು ಇಡುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ.

ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಚಳಿಗಾಲದ ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಹೀಗಿವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ (ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತಣ್ಣನೆಯ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲು ಹಾಕಿದ್ದೇನೆ)

ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ?

1. ಕಠಿಣ
2. ಶೀತ
3. ನಯವಾದ

ಹಿಮಭರಿತ ಚಳಿಗಾಲದ ರಾತ್ರಿಯ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಇವು. ಅವರು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ತೇಜಸ್ಸಿನಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೇಸಿಗೆಯ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ (ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಾಕಿದೆ)

ನಿಮಗೆ ಹೇಗನಿಸುತ್ತದೆ? ಅದು ಹೇಗನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

1. ಬೆಚ್ಚಗಿನ
2. ಮೃದು
3. ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವ ರಜಾದಿನವನ್ನು ನಾವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಆಚರಿಸಿದ್ದೇವೆ? (ಏಪ್ರಿಲ್ 12 - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ)

ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವವರೆಲ್ಲರೂ ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ. ನನ್ನ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯು ದುರಂತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಅಪರಿಚಿತ ಗ್ರಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ. ಇದು ದೊಡ್ಡ, ದುಂಡಗಿನ, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ!

ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಯಾವ ಗ್ರಹದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಅವಳು ಯಾಕೆ ಈ ಬಣ್ಣ?

ಯಾವ ಆಕಾರ?

ಏಕೆ ಜೀವಂತ?

ಅನ್ಯಲೋಕದವನು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ನನ್ನ ಹೆಸರು TOR. ನಾನು SATURN ಗ್ರಹದಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆತ್ಮೀಯ ಥಾರ್, ನೀವು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಂದಾಗ ನಾವು ಹಲೋ ಹೇಳುವುದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಡಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಏಲಿಯನ್: ಹಲೋ ಹೇಳುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು?

ಹುಡುಗರೇ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜನರು ಹೇಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ತೋರಿಸೋಣ.

ಶುಭಾಶಯ (ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ)

ಏಲಿಯನ್: ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ನಾವು ಹೀಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇವೆ ... (ಅವನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಎದೆ ಮತ್ತು ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಇರಿಸಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವರು ಶನಿಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಮಾಡುವಂತೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಮಾಡೋಣ.

ಏಲಿಯನ್: ಗೆಳೆಯರೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ನನ್ನ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಮರಳಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಹಡಗು ಮುರಿದುಹೋಯಿತು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆ ಇದೆ. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ; ಡ್ರಾ ಮಾದರಿ ಮಾತ್ರ.

2. ಕಾರ್ಯ "ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೋಡಿಸಿ"

(ಮೃದು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ರಾಕೆಟ್ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಏನು ಬೇಕು?

ಸಹಜವಾಗಿ, ಪೋಷಣೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪೋಷಣೆ ಬೇಕು?

3. ಕ್ವೆಸ್ಟ್ "ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಊಟ"

(ಮಕ್ಕಳು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ತಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ಏಲಿಯನ್: ಸಾಕ್ಷರ ಮತ್ತು ತಯಾರಾದ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿಸಿ, TOP ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ.

ಓದುವಿಕೆ:

ಹೊಸ ರಾಕೆಟ್ ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ

ಗ್ರಹಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು

ನಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು

ನಾವು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತೇವೆ?

ಒಂದೇ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವಿದೆ

ಮೂರ್ಖರಿಗೆ ಸ್ಥಾನವಿಲ್ಲ!

ಗಮನ! ರಾಕೆಟ್ ಉಡಾವಣೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ. 10 ರಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಎಣಿಸಿ. START. ನಮ್ಮ ರಾಕೆಟ್ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತದೆ - ಎತ್ತರಕ್ಕೆ! ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ! ನಾವು ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೂಲಕ ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!

4. ಕಾರ್ಯ "ವಿಮಾನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಮಾಡಿ"

(ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ)

ಏಲಿಯನ್: ಹಾರಲು, ನೀವು ವಿಮಾನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಯೋಜಿಸಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಹಾಳೆಗಳು ನೀಲಿ - ಇದು ಆಕಾಶ.

ಗಮನ! ನಿಮ್ಮ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ:

ಕೆಳಗಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿದೆಭೂಮಿ (ಅದನ್ನು ನೀಲಿ ವೃತ್ತದೊಂದಿಗೆ ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಿ).

ಮೇಲಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಗ್ರಹವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆಮಂಗಳ (ಅದನ್ನು ಕೆಂಪು ವೃತ್ತದಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ).

ಕೆಳಗಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿದೆಚಂದ್ರ ( ಹಳದಿ ವೃತ್ತದಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ)

ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗ್ರಹವಿದೆಶನಿಗ್ರಹ , ನಾವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ (ಅದನ್ನು ಹಸಿರು ವೃತ್ತದಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ)

ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿದೆಸೂರ್ಯ (ಕಿತ್ತಳೆ ವೃತ್ತದೊಂದಿಗೆ ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾವು ವಿಮಾನ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ! ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಮ್ಮ ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ. ಈಗ ನಾವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಚದುರಿದ ಇಲ್ಲ. ಅವು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳೆಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. ಗ್ರೀಕರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್‌ಗಳಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡುವಾಗ ತಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಆಕಾಶ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಭೌತಿಕ ನಿಮಿಷ "ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ"

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ನಾವು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ನಾನು ಓದುತ್ತೇನೆ.

(ನಾವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ)

ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಕಾಶವು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ನೀತಿಕಥೆಗಳಿವೆ.

ಅವರು ನನಗೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ,

ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆಯಂತೆ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಬೇಟೆಯ ಮೃಗವಿದೆ,

ನೋಡಿ - ಅವನು ಈಗ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ

ಸ್ಪಷ್ಟ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ

ಬಿಗ್ ಡಿಪ್ಪರ್).

ಮತ್ತು ಕರಡಿ ತನ್ನ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಇದೆ,

ಒಂದು ರೀತಿಯ, ಸುಂದರವಾದ ಚಿಕ್ಕ ಕರಡಿ.

ಅದು ಅಮ್ಮನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ

ಉರ್ಸಾ ಮೈನರ್)

***

ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ಶಾಂತವಾಯಿತು.
ಅವನು ಕರಡಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಓರೆಯಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ,
ತನ್ನ ಮೀಸೆಯ ತುದಿಗಳನ್ನು ಅಗಿಯುತ್ತಾನೆ.
ಮತ್ತು ಹದ್ದು ದೀರ್ಘಕಾಲ ವೀಕ್ಷಿಸಿತು,
ತೆಳ್ಳಗಿನ ತೋಳ ಎಲ್ಲೋ ಅಲೆದಾಡುವಂತೆ
ಮತ್ತು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
ಕಾನ್ಸ್ಟೆಲ್ಲೇಷನ್ ಕೇನ್ಸ್ ವೆನಾಟಿಸಿ.

***

ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಸಿಂಹವು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಮಲಗಿತು,
ಅವನ ಭಯಾನಕ ಸ್ನಾಪ್‌ಡ್ರಾಗನ್ ಅನ್ನು ತೆರೆದ ನಂತರ
(ಸಿಂಹಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆ ಮಾಡಬೇಡಿ!)
ತಿಮಿಂಗಿಲವು ಆಂಡ್ರೊಮಿಡಾಕ್ಕೆ ಈಜಿತು,
ಪೆಗಾಸಸ್ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿದ,
ಮತ್ತು ಸ್ವಾನ್ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಹಾರಿಹೋಯಿತು
ಕ್ಷೀರಪಥದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.

***
ಮತ್ತು ಕ್ಷೀರಪಥದ ಬಳಿ,
ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗಬಾರದು, ಹೋಗಲು ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ,
ದೊಡ್ಡ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಸುಳ್ಳು.
ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಧೂಳಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದೆ
ಅವನ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಹೈಡ್ರಾವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

***
ಇಲ್ಲಿ ರಾವೆನ್ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸಿತು,
ಚಿತಾಭಸ್ಮದಿಂದ ಫೀನಿಕ್ಸ್ ಗುಲಾಬಿ,
ನವಿಲು ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಬೀಸಿತು,
ಇಲ್ಲಿ ಹಾವು ನರಳಿತು,
ನರಿಗಳು ಓಡಿ ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದವು,
ಮತ್ತು ಲಿಂಕ್ಸ್ ಕುಳಿತು, ಅಡಗಿಕೊಂಡು,
ಗಾಯಕನನ್ನು ಡಾಲ್ಫಿನ್ ಉಳಿಸಿದೆ

***

ಜಿರಾಫೆಯು ದೇವರಂತೆ ನಡೆದುಕೊಂಡಿತು
ಇಲ್ಲಿ ಮೊಲ, ಇಲ್ಲಿ ಯುನಿಕಾರ್ನ್,
ಕ್ರೇನ್, ಗೋಸುಂಬೆ.
ಮತ್ತು ಪಾರಿವಾಳ ಮತ್ತು ಹಲ್ಲಿ ಇದೆ ...
ಇಲ್ಲ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಸಾಧಾರಣ ಜೀವಿಗಳು
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಗೆಳೆಯರೇ, ನಾವು ಶೂನ್ಯ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

5. ಕಾರ್ಯ "ಪದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ಕಷ್ಟದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪದಗಳು: ಗಗಾರಿನ್, ಕೊರೊಲೆವ್, ತೆರೆಶ್ಕೋವಾ, ಏಪ್ರಿಲ್ 12, ಬೆಲ್ಕಾ, ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ, ಸ್ಪೇಸ್‌ಸೂಟ್, ವೋಸ್ಟಾಕ್. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ತಿಳಿಯಲು ಬಹಳಷ್ಟು, ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ. ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯದಿಂದಿರಬೇಕು, ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಬೇಕು.

ಆದರೆ ಈಗ ನಾವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಗಮನ, ಗಮನ, ನಾನು ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು!"

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಏನೆಂದು ನೋಡಲು ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡಿ:

ಅದರ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಬಾಲವನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ನಡುವೆ ಏನೋ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ!

(ಧೂಮಕೇತು, ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸು)

ಏಲಿಯನ್: ನೋಡಿ, ನಾವು ಗ್ರಹವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆಮಂಗಳ . ಇದು ಕೆಂಪು-ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿದೆ, ನೀರು ಮತ್ತು ಪರ್ಮಾಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಇಲ್ಲ, ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಗಳು, ಚಂದ್ರನಲ್ಲಿರುವಂತಹ ಪರ್ವತಗಳು, ಬಹಳಷ್ಟು ಕಬ್ಬಿಣದ ಧೂಳು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲ.

ಮುಂದಿನ ಗುರು - ಇದು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗ್ರಹವು ಒಂದು ಆಯಸ್ಕಾಂತವಾಗಿದೆ, ಅನೇಕ ಉಪಗ್ರಹಗಳನ್ನು ತನ್ನತ್ತ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಇವುಗಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಾಣುವ ಪಟ್ಟೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಮತ್ತು ನನ್ನ ಗ್ರಹ ಶನಿ . ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವನನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವಿರಿ - ಅವನು ದೊಡ್ಡ ಉಂಗುರದಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿದ್ದಾನೆ. ಇದು ನಿರಂತರವಲ್ಲ, ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಪಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನೀರು ಅಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಶನಿಯ ಉಂಗುರಗಳು ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ! ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ, ನನ್ನ ಗ್ರಹ ಶನಿಯ ಚಿತ್ರ. ವಿದಾಯ!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ, ನಾವು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ! 10 ರಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಎಣಿಸಿ.

ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಇಳಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ! ನೀವು ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಯಾವ ಹೊಸ ಗ್ರಹಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನ ಪ್ರತಿಮೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ತೋರಿಸೋಣ!

ಟೆಸ್ಟೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಯಿಂದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ!"

ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆ:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ« VIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 7»

ವೋರ್ಕುಟಾ

"ಒಳ್ಳೆಯ ವಿನೋದ"

ಅಮೂರ್ತ

ಜೂನಿಯರ್ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.

ಶಿಕ್ಷಕರು: ಸಿಚೆವಾ ಯು.ಎಸ್.

ಚಾಪೇವಾ ಎನ್.ಎ.

2011

"ಒಳ್ಳೆಯ ವಿನೋದ"

ಕಿರಿಯ ಹಂತದ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.

ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 1-5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಾಸ್ಯಮಯ ನಾಟಕೀಕರಣ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರೆ, ಅದು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪ್ರದರ್ಶಕನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಿಸ್ಟರ್ಸ್, ಮಲತಾಯಿ, ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ, ಪುಟ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ - ಮಿನಿಸ್ಕರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ಜೊತೆಗೆ ಹೀಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮೇಕ್ಅಪ್ ... ಒಗಟುಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು - ಪ್ರದರ್ಶಕರ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಸನ್ನಿವೇಶದ ಪ್ರಕಾರ, ಹಲವಾರು ತಂಡಗಳು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಆಯ್ದ ಮಾರ್ಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಅವರು ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಯನ್ನು ತರಲು ಮತ್ತು ಗಾದೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸವಾಲುಗಳು ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಕಾಯುತ್ತಿವೆ. ಹೆಚ್ಚು ಆಟಗಾರರು, ಉತ್ತಮ.

ಈ ಕ್ರಿಯೆಯು ಶಾಲೆಯಾದ್ಯಂತ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಹಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ತಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಇರುತ್ತಾರೆ.

ಕಥೆಗಾರ: ಕಿಟಕಿಯ ಕೆಳಗೆ ಮೂರು ಹುಡುಗಿಯರು

ನಾವು ಸಂಜೆ ತಡವಾಗಿ ಉಳಿದೆವು.

ಬೀಜಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿದವು

ಹೌದು, ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಗುನುಗಿದರು.

(ಹುಡುಗಿಯರು "ಓ ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಫ್ರಾಸ್ಟ್" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.)

1 ನೇ ಸಹೋದರಿ: ನಾನು ಶ್ರೀಮಂತನಾಗಿದ್ದರೆ ...

ಕಥೆಗಾರ : ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಆಕಳಿಸಿದ ನಂತರ,

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತೊಳೆಯಲಿಲ್ಲ

ಮೊದಲು ಮಾತನಾಡಿದಳು ನನ್ನ ತಂಗಿ.

1 ನೇ ಸಹೋದರಿ: ನಾನು ಅಂತಹ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ!

ನಾನು ಅದನ್ನು ಮೊದಲು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ವಿದೇಶಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಟಿಕೆಟ್.

ಈಜಿಪ್ಟ್ ಸ್ವರ್ಗ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

2 ನೇ ಸಹೋದರಿ: ನಾನು ಇನ್ನೂ ಅದಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಪಂಪ್ ಅಪ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ,

ಬಾಡಿಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡಿ

ಸ್ನಾಯುಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದಂತೆ,

ಚೆನ್ನಾಗಿ ಒಂದು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಮಡಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ನಾನು ಬಹುಶಃ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಎರಡು ಮರದ ದಿಮ್ಮಿಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ.

(2 ನೇ ಸಹೋದರಿ ಲ್ಯೂಬ್ ಅವರ ಗುಂಪಿನ "ದುಸ್ಯಾ-ಒಟ್ಟು" ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಡಂಬ್ಬೆಲ್ಸ್ ಅಥವಾ ಬಾರ್ಬೆಲ್ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.)

ಕಥೆಗಾರ: ಸರಿ, ಮೂರನೇ ಸಹೋದರಿ,

ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ತಾನೇ

ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ.

3ನೇ ಸೋದರಿ (ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು): ಎರಡು ದಾಖಲೆಗಳು? ಸರಿ, ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

ಮತ್ತು ನಾನು ಕನಸು ಕಾಣಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಂಡೆ.

ನಾನು ಕರ್ಲಿ ಆಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ,

Curlers ಆಯಾಸಗೊಂಡಿದ್ದು.

2 ನೇ ಸಹೋದರಿ: ಕ್ಷೌರಿಕನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ

ನಿಮ್ಮ ತಲೆಬುರುಡೆಯನ್ನು ಬೋಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

3ನೇ ಸೋದರಿ : ಜನರನ್ನು ನಗಿಸಬೇಡಿ ಸಹೋದರಿ.

1 ನೇ ಸಹೋದರಿ: ತದನಂತರ - ಯಾವುದೇ ವಿಗ್ ...

ಇತ್ತೀಚಿನ ಫ್ಯಾಶನ್ ಶೌಟ್ ಇಲ್ಲಿದೆ...

(1 ನೇ ಸಹೋದರಿ ವಿಗ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು 3 ನೇ ಸಹೋದರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ.)

3ನೇ ಸೋದರಿ (ವಿಗ್ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ): ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ನೀವು ಶೇವ್ ಕೂಡ ಮಾಡಬಹುದು...

ನನಗೆ ಕೊಡು, ಸಹೋದರಿ, ನಿಂದಿಸಲು,

ಸುಂದರ, ಕೇವಲ ತೆವಳುವ!

ಅಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

(ಮಲತಾಯಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾಳೆ.)

ಮಲತಾಯಿ: ನನ್ನ ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳೇ, ಎದ್ದೇಳು

ನಿಮ್ಮ ಕಾಫಿಯನ್ನು ಬೇಗನೆ ಕುಡಿಯಿರಿ

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗೋಣ,

ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ಹಿಮದ ಹನಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ,

ಇದು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ನಲ್ಲಿ ವಸಂತವಾಗಿದೆ.

2 ನೇ ಸಹೋದರಿ: ಸುಮ್ಮನೆ, ತಾಯಿ, ಅವಳು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ?

3 ನೇ ಸಹೋದರಿ: ಇಂದು ಮಾರ್ಚ್ ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಲದಲ್ಲಿದೆ,

ಮತ್ತು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ.

1 ನೇ ಸಹೋದರಿ: ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗುವುದಿಲ್ಲ.

3ನೇ ಸೋದರಿ : ನಾನು ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಮಾಮಾ, ಇದು ವಸಂತಕಾಲ

ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ದಾರಿ ತಪ್ಪಿದೆ.

2 ನೇ ಸಹೋದರಿ: ಅವಳು ಮನಸ್ಸು ಬದಲಾಯಿಸಿದ್ದಾಳೆ?

3 ನೇ ಸಹೋದರಿ: ಅಥವಾ ಅವಳಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆಯೇ?

1 ನೇ ಸಹೋದರಿ: ನಾವು ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಎಂದು ಕರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ

ಅವಳನ್ನು ವಸಂತಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಿ.

(ಸಹೋದರಿಯರು ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.)

ಮಲತಾಯಿ: ಹಲೋ, ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ, ನನ್ನ ಬೆಳಕು,

ನೋಡಿ, ವಸಂತವಿಲ್ಲ.

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ : ಸರಿ, ನನ್ನ ತಪ್ಪೇನು?

ನೀವು ಸಹೋದರಿಯರೇ, ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ

ಅವರು ತಮ್ಮ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.

ಸಿಸ್ಟರ್ಸ್ (ಏಕಸ್ವರದಲ್ಲಿ): ನಾವು ಏನನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ!

ನೀವು ಹೋಗಿ, ವಸಂತವನ್ನು ಹುಡುಕಿ,

ಅವನನ್ನು ನಮ್ಮ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಬಾ.

ನೋಡಿ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ!

ವಸಂತವಿಲ್ಲದೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಡ.

(ಸಹೋದರಿಯರು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ.)

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ: ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ, ವಸಂತವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನೀವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ!? (ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!)

ನೀವು ವಸಂತವನ್ನು ನೋಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಉತ್ತಮ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಮಾಡಿ,

ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಪುಟಗಳು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ!

ತಂಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಪುಟಗಳು ಹೊರಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ತಂಡಕ್ಕೆ ವೇಬಿಲ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕು, ಕೊನೆಯದನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತಂಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು

1 ನೇ ಬಫೂನ್:

"ಸಶಾ, ತಾನ್ಯಾ ಮತ್ತು ವಾಲಿ -

ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೈ ಎತ್ತಿದರು.

ವ್ಲಾಡಿಕಿ ಎಲ್ಲರೂ, ಕೋಲ್ಯಾ, ಒಲ್ಯಾ -

ಅವರು ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಕಿರುಚಿದರು!

ಲೆನಾ, ಸ್ವೆಟಾ ಮತ್ತು ಸೆರಿಯೋಜಾ -

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ.

2 ನೇ ಬಫೂನ್:

ನವಿಲುಗಳು ನಿಲ್ಲುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ -

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಡಿಮಾ, ಯುರಾ ಮತ್ತು ಲಾರಿಸಾ -

ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಅವರು ಜೋರಾಗಿ ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆದರು!

ನತಾಶಾ, ನಾಡಿಯಾ ಮತ್ತು ಒಕ್ಸಾನಾ-

ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ!

1 ನೇ ಬಫೂನ್:

ಕಟ್ಯಾ, ದಶಾ ಮತ್ತು ನಾಸ್ಟೋನಾ-

ಬನ್ನಿ, ಮಿಯಾಂವ್!

ಇಗೊರಿ, ಎಲ್ಲಾ ಅಲೆಕ್ಸಿ-

ಬನ್ನಿ, ಎಲ್ಲರೂ, ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ!

ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಕೋಮೊರೊಕಿಸ್:

ನಾವು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಇಂದು ಅವರು ಮೌನವಾಗಿದ್ದರು,

ಒಂದೇ ಕುಟುಂಬದ ಹಾಗೆ

ಒಟ್ಟಾಗಿ, ನಾವು ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗೋಣ: "ನಾನು."

ಹಲೋ, ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು! "ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ವಿನೋದ" ಗಂಟೆ ಬಂದಿದೆ! ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಹುಡುಗಿಯರು, ಬಂದು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ! ನಮ್ಮ ವಿನೋದದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!

1 ನೇ ಬಫೂನ್:

ನಾವು ಕಲ್ಪನೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ,

ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಿಮಗಾಗಿ!

ಮತ್ತು ಈಗ, ವಿಳಂಬವಿಲ್ಲದೆ

ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ!

2 ನೇ ಬಫೂನ್:

ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ.

ಸ್ಪರ್ಧೆಯಿಂದ - ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓಡುವುದು.

ದಂಪತಿಗಳ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಕುಶಲವಾಗಿ ಕಟ್ಟೋಣ,

ನಮ್ಮ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗೋಣ!

ಸಾಲಿಗೆ ಬಂದ ಮೊದಲನೆಯವರು,

ಅವನು ಆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

"ಮೂರು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡುವುದು" ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಜೋಡಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬರ ಬಲಗಾಲನ್ನು ಮತ್ತೊಬ್ಬರ ಎಡಗಾಲನ್ನು ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗದಿಂದ ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಜೋಡಿಗಳು ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ.

1 ನೇ ಬಫೂನ್:

ಹಿಮ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ

ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಯಾರು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಅವರು ಮುಖ್ಯ ವಿಜೇತರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಯಾರಿಗೆ ಮೊದಲು ಬೇಕು? ಹೊರಗೆ ಬಾ.

2 ನೇ ಬಫೂನ್:

ನಮ್ಮ ಆಟದ ನಿಯಮ ಹೀಗಿದೆ:

ಹತ್ತು ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ,

ಈಗ ನೀವು ಎಸೆಯುತ್ತೀರಿ,

"ಸ್ನೋ ಡ್ಯುಯಲ್" ಸ್ಪರ್ಧೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

1 ನೇ ಬಫೂನ್:

ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ವೇಗದ,

ಹುಡುಗರು ಚತುರರು.

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳ ಚುರುಕುತನವನ್ನು ನಮಗೆ ತೋರಿಸಿ,

ಹೌದು, ನೃತ್ಯ ಅಥವಾ ನೃತ್ಯ.

"ವಾಕಿಂಗ್ ಬೂಟ್ಸ್" ಸ್ಪರ್ಧೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.ಭಾಗವಹಿಸುವವರು "ಪ್ರಾರಂಭ" ದಿಂದ "ಮುಕ್ತಾಯ" ವರೆಗಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಬಫೂನ್‌ಗಳು ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಗಾದೆಗಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಭಾಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ತಂಡಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು№2

ಬಾಬಾ ಯಾಗ (ಪೋಕರ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು): ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ದಾರಿಹೋಕ, ಯಾರು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ಮೆಷಿನ್ ಗನ್ ಅನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ...

ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪುಟ: ಹಲೋ, ಅಜ್ಜಿ ಯಾಗ.

ನೀವು ಶತ್ರುವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದೀರಿ?

ಬಾಬಾ ಯಾಗ : ಮತ್ತು ಈ ಮುಂಜಾನೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?

ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ : ನಾವು ವಸಂತವನ್ನು ಹುಡುಕಲಿದ್ದೇವೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ನನಗೆ ನೀನು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ : ಅರ್ಥವಾಗದಿರಲು ಏನಿದೆ?

ನಾವು ವಸಂತವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ವಸಂತ ಎಲ್ಲಿದೆ, ಯಗುಸ್ಯಾ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ನೀವು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸದಿದ್ದರೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ಇಜ್, ಯಾವ ವ್ಯವಹಾರ.

ಇದು ರಷ್ಯಾದಿಂದ ಬಂದದ್ದು ಎಂದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ.

ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ : ಸರಿ, ರಹಸ್ಯವನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ಇಲ್ಲ, ಮೊದಲು ನೀವು ಹುಡುಗರೇ

ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವಿರಿ.

1. ಬೆಳಗ್ಗೆ ಬೇಗ ಏಳುವುದು

ಗುಲಾಬಿ ಸೂರ್ಯರೊಂದಿಗೆ,

ನಾನು ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ನಾನೇ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಬೇಗನೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ... (ವ್ಯಾಯಾಮ).

2. ಮನನೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಅವರು ಅವನನ್ನು ಕ್ಷೇತ್ರದಾದ್ಯಂತ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ, ಅದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ

ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ... (ಬಾಲ್).

3. ಐಸ್ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೂಗು ಇದೆ,

ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗೇಟ್‌ಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾನೆ -

ಎಲ್ಲರೂ ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: ಪಕ್! ಹಾಕಿ ಸ್ಟಿಕ್! ಹಿಟ್!

ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಆಟ... (ಹಾಕಿ).

4. ನಾನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,

ನಾನು ಹಿಮಭರಿತ ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಕ್ರೀಡೆಗಳು ನನಗೆ ಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರವಾಗಿವೆ.

ಇದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವರು ಯಾರು? (ಸ್ಕಿಸ್).

5. ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಯಾರು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ?

ನಾವು ಓಟವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಮತ್ತು ಇದು ನನ್ನನ್ನು ಒಯ್ಯುವ ಕುದುರೆಗಳಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವವುಗಳು ... (ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು).

6. ನಾನು ಎರಡು ಓಕ್ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ,

ಎರಡು ಕಬ್ಬಿಣದ ಸ್ಕಿಡ್‌ಗಳು.

ನಾನು ಬಾರ್‌ಗಳನ್ನು ಹಲಗೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ,

ನನಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಕೊಡು. ಸಿದ್ಧ... (ಜಾರುಬಂಡಿ).

ಸಂಗೀತ ವ್ಯಾಯಾಮ

ಬಾಬಾ ಯಾಗ : ಓಹ್, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹುಡುಗರೇ,

ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ನಾನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ,

ಬಾಬುಷ್ಕ ಯಾಗವನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ನೇರವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿ

ಶಾಂತವಾಗಿರಿ, ಹಿಮಪಾತವನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಬೇಡಿ.

ಇದು ವಾರವಿಡೀ ಕೆರಳುತ್ತಿದೆ,

ನಾನು ಒಂದು ನಿಮಿಷ ನಿದ್ರಿಸಿದೆ ...

ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಗಾದೆಗಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಯಾಗವನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವುದು):

ಸರಿ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಯಗುಶಾ,

ಸ್ಮ್ಯಾಕ್, ಸ್ಮ್ಯಾಕ್, ಪ್ರಿಯತಮೆ!

ಮಕ್ಕಳು (ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗು): ವಿದಾಯ, ಯಾಗ!

ತಂಡಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು№ 3

ಹಿಮಪಾತ (ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವುದು): ಹಿಮಪಾತವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿದೆ.

"ಫ್ಲೈಟ್ ಆಫ್ ದಿ ಬಂಬಲ್ಬೀ" ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಹಿಮಪಾತವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತದೆ))

ಹಿಮಪಾತ (ತುಂಬಾ ಕೋಪಗೊಂಡ): ನೀವು ವಸಂತವನ್ನು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ.

ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪುಟ: ನಾನು ಯಾಕೆ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ?

ಹಿಮಪಾತ: ಏಕೆ? ನಾನು ಹಾಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ!

ಮೊದಲು ನಿನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಸ್ಪರ್ಧೆ - ಆಟ: "ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಹಿಮಮಾನವ"

ಆಟ "ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಕ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಿ"

ಆಟ "ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ"

ಹಿಮಪಾತದೊಂದಿಗೆ ಆಟ: ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೇಲೆ ಹೋಗಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ

ಹಿಮಪಾತಕ್ಕೆ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದವರು ಈಗ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ!

ಓಡಿಹೋಗು - ಅಲ್ಲಿ ಹಿಮಪಾತವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು!

Vyuga ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಗಾದೆಗಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪುಟ:ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಡವಾಗಿ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಹೊರಡುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ!

ತಂಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಎಲ್ಲಾ ತಂಡಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುವ ಕೊನೆಯ ಕಾರ್ಯ.

(ಅವರು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅರಣ್ಯ ಸಂಗೀತಗಾರರು "ನಾವು ಬೈಕ್ಸ್, ಬೀಚ್ಗಳು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ರಾಗಕ್ಕೆ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.)

ಅರಣ್ಯ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಹಾಡು

ನಾವು ಅರಣ್ಯ ರತ್ನಗಳು.

ನಾವು ಹಾಡಲು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ, ಕೂಗುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾವು ಬಡಿಯುತ್ತೇವೆ, ಸ್ಟ್ರಮ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ,

ಓಹ್, ಅಮ್ಮಾ!

1 ನೇ ಸಂಗೀತಗಾರ: ಸರಿ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ: ನಾವು ವಸಂತವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಇಡೀ ದೇಶವನ್ನು ಆವರಿಸಿದ್ದೇವೆ,

ಮತ್ತು ವಸಂತದ ಯಾವುದೇ ಕುರುಹು ಇರಲಿಲ್ಲ.

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದೇ?

2 ನೇ ಸಂಗೀತಗಾರ: ನಾವು ದಾರಿಹೋಕರನ್ನು ಹೆದರಿಸುವುದಿಲ್ಲ

ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಎಂದಿಗೂ.

ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ,

ನೀವು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇದ್ದೀರಿ, ಮಹನೀಯರೇ.

"ಅದೃಷ್ಟ ಹೇಳುವ ಕಾರ್ಯ" ಮಾಡಿ, ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ

ಕಿವಿ ಆಟದ ಮೂಲಕ ಊಹಿಸಿ

ಕೊನೆಯ ಕಾರ್ಯ: ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ತಂದ ಪತ್ರಗಳಿಂದ ವಸಂತದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಗಾದೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ಅರಣ್ಯ ಸಂಗೀತಗಾರರು ವಸಂತ ಎಲ್ಲಿಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಿಮ ಕ್ರಿಯೆಯು ಜಿಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ತಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಕರು ಅಲ್ಲಿ ಸೇರುತ್ತಾರೆ.

(ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಮತ್ತು ಪೇಜ್ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ವಸಂತವು ಹಗ್ಗವನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ.)

ಚಳಿಗಾಲ: ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟಿ, ಹಿಮಪಾತದ ಚಳಿಗಾಲ,

ಹಿಮಾವೃತ ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ.

ವಸಂತ: ಮತ್ತು ನಾನು ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ವಸಂತ,

ನಿನಗಾಗಿ ಇದು ಸಮಯವಲ್ಲವೇ, ಹಿಮವಂತ ಸಹೋದರಿ,

ದೂರದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದೇ?

ಚಳಿಗಾಲ: ನಾನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಸ್ಪರ್ಧಿಸೋಣ.

ಪುಟ: ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ, ಈಗ ನನಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ

ನಾವು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಬಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು.

ನಾವು ಏನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ

ಭೀಕರ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಓಡಿಸಿ.

1 ನೇ ಸಂಗೀತಗಾರ: ಓಹ್, ಜಿಮುಷ್ಕಾ-ಚಳಿಗಾಲ,

ಅದನ್ನು ನೀವೇ ನೋಡದಿದ್ದರೆ ಹೇಗೆ?

ಹೊರಡುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ.

ಅಂಗಳದಿಂದ ಹೊರಬನ್ನಿ, ನೀವು ಮೋಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ!

ಚಳಿಗಾಲ: ನಾನು ಹೊರಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಈಗ ಅಲ್ಲ.

ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು

ಅವನು ಚಳಿಗಾಲದ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆಯೇ?

2 ನೇ ಸಂಗೀತಗಾರ : ಸರಿ, ನೀವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೇ ಹುಡುಗರೇ, ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಈ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಆನಂದಿಸಿ!

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

(ಚಳಿಗಾಲವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತದೆ.)

1 ನೇ ಸಂಗೀತಗಾರ : ಆದರೆ ಚಳಿಗಾಲವು ಇನ್ನೂ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಾಡಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು

ನಾವು ವಸಂತಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಯಾರಾದರೂ ಅದನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ!

(ಎಲ್ಲ ವೀಕ್ಷಕರನ್ನು ವೆಸ್ನಾ ಅವರ ಪರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಎಳೆಯಲು ವೆಸ್ನಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.)

ವಸಂತ: ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ - ಚಳಿಗಾಲದ ಅಂತ್ಯ!

ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.

ಅವರು ಎಲ್ಲೆಡೆ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ನಾನು ಬೇಕು

ನಾನು ಜನರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೆಸರು ವಸಂತ!

ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೇಳು, ನನ್ನ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ!

ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ: "ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮಂತೆ"

ಪುಟ: ಮತ್ತು ಈಗ ಮಕ್ಕಳು ರಷ್ಯನ್ಆಟ - ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ: "ಸುಟ್ಟು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸುಟ್ಟು!"

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಾಟಲ್ ಬೇಲಿಯನ್ನು ಬ್ರೇಡ್ ಮಾಡಿ, ಮಕ್ಕಳು ದಿನವಿಡೀ ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ!

ಆಟ "ವಾಟಲ್ ಬೇಲಿ"

ವಸಂತ: ಗಗನಚುಂಬಿ ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಉದಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ವಸಂತ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಹಾಡುತ್ತಿದೆ!

ಆಟ "ಸ್ಟ್ರೀಮ್"

ಎಲ್ಲಾ ವೀರರು: ವಸಂತವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರಲಿ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ತರಲಿ, ನಮ್ಮ ವಿನೋದವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬಾರದು, ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ!

ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆ:

ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ವಿIII ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶೇಷ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 7"

ವೋರ್ಕುಟಾ

"ಸಂತೋಷದ ಅವಕಾಶ!"

ಶಿಕ್ಷಕರು: ಸಿಚೆವಾ ಯು.ಎಸ್.

ಚಾಪೇವಾ ಎನ್.ಎ.

2011

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಮನರಂಜನೆ - ಒಂದು ಆಟ

"ಸಂತೋಷದ ಅವಕಾಶ!"

ಗುರಿಗಳು: ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

1. ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
2. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಒಡನಾಡಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ ವರ್ತನೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಅರ್ಥ.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಒಂದೇ, ಸ್ನೇಹಪರ ತಂಡದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು, ಆಟದಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು.

1. ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ, ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿದ, ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.

ಸಲಕರಣೆ:

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಆಟದ ಹೆಸರು "ಲಕ್ಕಿ ಚಾನ್ಸ್"

ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಗಡಿಯಾರ

ಮರಳು ಗಡಿಯಾರ - ಆಟದ ಘನ (ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆ)

ಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ 6 ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಬ್ಯಾರೆಲ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಕಿಂಡರ್ ಸರ್ಪ್ರೈಸ್ ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್‌ಗಳು

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ವಿಜೇತರಿಗೆ ಬಹುಮಾನಗಳು

ವಿಜೇತರು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಪದಕಗಳು

ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಆಟದ ಅವಧಿ: 35-40 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಆಟಗಳ ನಡುವೆ, ದೂರದರ್ಶನ ಆಟ "ಲಕ್ಕಿ ಚಾನ್ಸ್" ನಿಂದ ಸಂಗೀತವು ನಾಟಕಗಳು, ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಚೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ಆಟದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: 1. ಯಾವ ಆನೆ ಸೊಂಡಿಲನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ? (ಚೆಸ್ ಒಂದರಲ್ಲಿ). 2. ಪ್ರವಾಹದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೊಲಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದವರು ಯಾರು? (ಅಜ್ಜ ಮಜಾಯಿ). 3. ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? (ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ). 4. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ? ("ಹನ್ನೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳು"). 5. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್. (ಫ್ರಿಜ್). 6. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಎರಡು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? (ಬೀನ್ಸ್). 7. ಲೇಖಕರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ: "ದೇವರು ಎಲ್ಲೋ ಕಾಗೆಗೆ ಚೀಸ್ ತುಂಡನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾನೆ"? (ಕ್ರಿಲೋವ್). 8. ಇದು ಮಾಟ್ಲಿ ತಾನೇ, ಹಸಿರು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ, ಬಿಳಿ ನೀಡುತ್ತದೆ? (ಹಸು). 9. ಮಕ್ಕಳ ಹಾಸ್ಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ("ಯೆರಲಾಶ್"). 10. ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ಗೆ ಯಾವ ಭಯಾನಕ ಪ್ರಾಣಿ ದುರಾಸೆಯಾಗಿದೆ? (ಕರಡಿ). 11. ಯಾವ ಜೀರುಂಡೆ ಹುಟ್ಟಿದ ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಮೇ). 12. ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? (ಪೆಂಗ್ವಿನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಟ್ರಿಚ್ಗಳು). 13. ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿನಿಂದ ಪಡೆದ ಉತ್ಪನ್ನ? (ಸಕ್ಕರೆ). 14. ಭೂಗತ ರೈಲುಮಾರ್ಗ? (ಮೆಟ್ರೋ).

ಎರಡನೇ ಆಟದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: 1. ಈ ಐಟಂನ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ತನ್ನ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿತು - ಒಬ್ಬ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಮೋಡಿಮಾಡಿದನು. (ಬಾಣ). 2. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಅವಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಳು. ಅವಳ ಹೆಸರು ಎಂದರೆ ಕೇವಲ 2.5 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದದ ಅಳತೆ. (ಥಂಬೆಲಿನಾ). 3. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? ("ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸಿಪ್ಪೊಲಿನೊ"). 4. "ದಿ ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಯಾವುವು 5. ಈ ಐಟಂನ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ನೀವು ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭಯಾನಕ ನಾಯಕನನ್ನು ಸಹ ಕೊಲ್ಲಬಹುದು. (ಸೂಜಿ). 6. ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಗಾಡಿಯನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು? 7. ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. 8. ಥಂಬೆಲಿನಾದ ವಿಫಲ ದಾಳಿಕೋರರನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ. 9. "ದಿ ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೈಯ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬಿದ್ದದ್ದು

ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಟ 3 "ಡಾರ್ಕ್ ಹಾರ್ಸ್". ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಒಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ತುಣುಕುಗಾಗಿ ಬಯಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಲು, ಅವನು ಅದರ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಐದು ಸಲಹೆಗಳಿವೆ. ಯಾವುದೇ ತಂಡವು ಮೊದಲ ಸುಳಿವಿನ ನಂತರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ, ಅದು 5 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯ ಸುಳಿವಿನ ನಂತರ ಅದು ಈಗಾಗಲೇ 4 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ. ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಎತ್ತುವ ತಂಡವು ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಚೆಂಡು ನಿಯೋಜಿತ ತಂಡಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಸಲಹೆಗಳು: ಈ ಕೃತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಶ್ರೀಮಂತವಾಯಿತು. 2. ಅವಳು ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿದಳು, ಯಾರಿಗೆ ಸ್ವಾಗತಗಳು ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. 3. ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಅಪಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಯುವ ಡೇರ್ಡೆವಿಲ್ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡು ಅವಳನ್ನು ಉಳಿಸಿತು. 4. ವಿಷಯವು ಮದುವೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. 5. ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ ಆಸ್ತಿ ಸಮೋವರ್ ಆಗಿತ್ತು. ಉತ್ತರ: (ತ್ಸೊಕೊಟುಖಾ ಫ್ಲೈ). ದೀಪಗಳು ಆರಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, "ಫ್ಲೈ - ತ್ಸೊಕೊಟುಖಾ" ಕೃತಿಯಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು

ಫ್ಲೈನ ನಿರ್ಗಮನ - ತ್ಸೊಕೊಟುಖಿ.

ಫ್ಲೈ - ತ್ಸೊಕೊಟುಖಾ ವೀಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆಟ: "ಒಂದು ಮಾತು ಹೇಳು" ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಟೋಪಿ ಬದಲಿಗೆ ಅವರು ಹಾಕಿದರು ... (ಫ್ರೈಯಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್). ಮತ್ತು ಕಾವಲುಗಾರ ಐಬೋಲಿಟ್ಗೆ ಬಂದರು: "ಒಂದು ಕೋಳಿ ನನ್ನನ್ನು ಒಳಗೆ ಚುಚ್ಚಿತು ... (ಮೂಗು). ಮುಚಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ನಾನು ಖರೀದಿಸಿದೆ ... (ಸಮೊವರ್). ಕರಡಿಗಳು ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದವು ಆನ್... (ಬೈಸಿಕಲ್). ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮತ್ತು ಶರ್ಟ್ ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದೆ ಯಾರೂ ತೇಲುತ್ತಿಲ್ಲ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಉದ್ದಕ್ಕೂ... (ನದಿ). ತೊಟ್ಟಿಯೊಳಗೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ ... (ಕಪ್ಪೆ). ಬೆಕ್ಕು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ - ಪಲ್ಟಿಯಾಗಿದೆ... (ಟ್ರಕ್). ಪುಟ್ಟ ಕಪ್ಪೆಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು, ಅವರು (ಟಬ್) ನಿಂದ ನೀರಿರುವರು. (ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ)

ಆಟ 4 "ನೀವು ನನಗೆ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ"

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತಂಡಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳುತ್ತವೆ. ಪೋಷಕರು ಓದುತ್ತಾರೆ.

ತಂಡ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ಬೆಕ್ಕಿನ ಬೆಸಿಲಿಯೋ ನರಿಯು ಒಡನಾಡಿಯೇ? (ಆಲಿಸ್.)

2. ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಅವರ ಮನೆ? (ಕೋಳಿ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಗುಡಿಸಲು.)

3. ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ರಾಜಕುಮಾರನ ಹೆಂಡತಿಯಾದರು? (ಕಪ್ಪೆ.)

4. ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಹಾರುವ ಸಾಧನ? (ಗಾರೆ.)

5. ಚಿಕ್ಕ ದರೋಡೆಕೋರನು ಗೆರ್ಡಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಯಾರಿಗೆ ಕೊಟ್ಟನು? (ಜಿಂಕೆ.)

ತಂಡ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

1. ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಈರುಳ್ಳಿ ಮನುಷ್ಯ? (ಸಿಪೊಲಿನೊ.)

2. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ತಯಾರಿಸಿದ ಆರ್ಗನ್ ಗ್ರೈಂಡರ್? (ಪಾಪಾ ಕಾರ್ಲೋ.)

3. ಮುದುಕಿಯ ಇಲಿ ಶಪೋಕ್ಲ್ಯಾಕ್? (ಲಾರಿಸ್ಕಾ.)

4. ಗಾಜಿನ ಚಪ್ಪಲಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡವರು ಯಾರು? (ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ.)

5. ಕೊಳಕು ಬಾತುಕೋಳಿ ಯಾರು ಆಯಿತು? (ಹಂಸ.)

(ಸಂಗೀತ ವಿರಾಮ)

ಮೊದಲ ತಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: 1. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಸು? - ಕರು. 2. ಮನೆ ಕಾರು? - ಗ್ಯಾರೇಜ್. 3. "ಏಳು ಬಾರಿ ಅಳತೆ ಮಾಡಿ, ಒಮ್ಮೆ ..." - ಕಟ್. 4. ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಸೂಟ್? - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸೂಟ್. 5. ರಷ್ಯಾದ ಉತ್ತರ ರಾಜಧಾನಿ? - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್. 6. ಯಾವ ನಗರ ಹಾರುತ್ತದೆ? - ಹದ್ದು. 7. ಯಾವ ಹಿಮವು ವೇಗವಾಗಿ ಕರಗುತ್ತದೆ: ಸ್ವಚ್ಛ ಅಥವಾ ಕೊಳಕು? - ಹೊಲಸು. 8. ಇತರರ ಹಣವನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಕಾರು? - ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ. 9. ಮರದ ಮೂಗು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗ? - ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ. 10. ಆಹಾರವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾಯಾ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ? - ಸ್ವಯಂ ಜೋಡಣೆ. 11. ಮರದ ಹುಡುಗನ ತಂದೆ? - ಪಾಪಾ ಕಾರ್ಲೋ. 12. ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಒಂದು ಜಮೀನು? - ತರಕಾರಿ ತೋಟ. 13. ನೀರು ಅನಿಲ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆಯೇ? - ಸ್ಟೀಮ್. 14. ಕೊಳಕು ಬಾತುಕೋಳಿ ಯಾರಿಗೆ ತಿರುಗಿತು? - ಹಂಸಕ್ಕೆ. 15. ರಾಜಕುಮಾರಿಗೆ ವಿಷ ಹಾಕಿದ ಹಣ್ಣು? - ಆಪಲ್. 16. ಬಾಕ್ಸಿಂಗ್ ಮೈದಾನ? - ರಿಂಗ್ 17. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? - ನಿದ್ದೆ. 18. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಿತ್ತಳೆ ಸಮುದ್ರವಿದೆಯೇ? - ಇಲ್ಲ 19. ಅಂಕಲ್ ಸ್ಟ್ಯೋಪಾ ಯಾವ ಗಾತ್ರದ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದರು? - 45 ನೇ. 20. ಇಟಾಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇದು "ಟಾರ್ಟುಫೆಲ್", ಆದರೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ...? - ಆಲೂಗಡ್ಡೆ.

ಎರಡನೇ ತಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: 1. ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮ್ಯಾನ್ ಸೂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಿತಿಮೀರಿ ಬೆಳೆದ? - ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ. 2. ನಾಯಿಯ ಮನೆ? - ಕೆನಲ್. 3. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕ? - ಪ್ರೈಮರ್. 4. ಬಾಬಾ ಯಾಗ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾರಿಗೆ? – ಸ್ತೂಪ / ಪೊಮೆಲೊ. 5. ಮೇಕೆ ಮರಿ? - ಪುಟ್ಟ ಮೇಕೆ. 6. ಯಾರು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು: "ಸಿಮ್, ಸಿಮ್, ಓಪನ್!"? - ಅಲಿ ಬಾಬಾ.. 7. ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಮುಚ್ಚಿದ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್? - ಎಸ್ಕಿಮೊ. 8. ಚಲಿಸದೆ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತದೆ? - ಸಮಯ. 9. ಅವನು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಹಡಗುಗಳಿಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ? - ಲೈಟ್ ಹೌಸ್. 10. ಟೋರ್ಟಿಲಾ ಆಮೆಯಿಂದ ಬುರಾಟಿನೊ ಯಾವ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಪಡೆದನು? - ಚಿನ್ನ. 11. ಸಮಾನ ಬದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಯತವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ... - ಚೌಕ. 12. ಜನವರಿ 7 ರಂದು ಯಾವ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? - ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್. 13. ಕಾಂಪೋಟ್‌ಗೆ ಯಾವ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ? - ಉಪ್ಪು. 14. ಅದೃಷ್ಟದ ಕುದುರೆ ಸಂಕೇತ? - ಹಾರ್ಸ್ಶೂ. 15. ಸರ್ಕಸ್ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಥಳ? - ಅರೆನಾ. 16. ಮಾತನಾಡುವ ಹಕ್ಕಿ? - ಗಿಳಿ. 17. ಉಗುರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾರು ಮಲಗಬಹುದು? - ಯೋಗಿ. 18. ತೇವದಿಂದಾಗಿ ಕಬ್ಬಿಣದ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? - ತುಕ್ಕು. 19. ರಾಜ್ಯದ ಲಾಂಛನ? - ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್. 20. ಯಾವ ತರಕಾರಿಯ ಹೆಸರು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪದ "ಕಪುಟ್" ನಿಂದ ಬಂದಿದೆ? - ಎಲೆಕೋಸು. (ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ವಿರಾಮ) ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ತಂಡದ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು.

1. ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
2. ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಸರಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ :

1. ಪದಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
2. ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ಅವರ ದೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
2. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು:

ಆದ್ಯತೆ: ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು: ಗೇಮಿಂಗ್.

ಸಲಕರಣೆ.

1. "ವಿದೇಶಿಗಳ" ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು
2. ಆಟ "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ"
3. ಪೋಸ್ಟರ್. ಮಾನವನ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು.
4. ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ರಬ್ಬರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಖಾಲಿ "ಮುಖವಾಡಗಳು".
5. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳು, ಕಪ್ಗಳು, ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಫಾಯಿಲ್, ಅಂಟು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಕತ್ತರಿ, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ.
6. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಗುಂಪಿನ ಸಂಗೀತ "ಟ್ಯಾಂಗೋ ಇನ್ ಸ್ಪೇಸ್", "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಫ್ಲೈಟ್", ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕಾಗಿ ಲಘು ಸಂಗೀತ.
7. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು.

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ, ಕೆಲವು ವಿಚಿತ್ರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಟೇಬಲ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸ್ಕ್ವಿಗಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಯಾರು ನಮಗೆ ಕಳುಹಿಸಬಹುದು?

ವಿದೇಶಿಯರು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಪದವನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ " ಒಳಗೆ ಹಾರಿ »

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅನ್ಯಗ್ರಹ ಜೀವಿಗಳ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ವಿಚಿತ್ರ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಅವರು ಯಾವ ವಿಚಿತ್ರ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಜನರು ದೇಹದ ಯಾವ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಳೋಣ.

ಆಟ "ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಿ"(ಮಕ್ಕಳು ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ).

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ನೀವು ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಮ್ಮತಿಸುತ್ತೀರಾ? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಯಾವ ಅಂಗಗಳು ಇರಬೇಕು? ಮಕ್ಕಳು ಪೋಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. (ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಗಗಳೆಂದರೆ ಹೃದಯ, ಶ್ವಾಸಕೋಶ, ಮೂತ್ರಪಿಂಡ, ಯಕೃತ್ತು, ಗುಲ್ಮ)

ಮಾನವ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯು ತನ್ನ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಪಂಪ್ ಮಾಡಿದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ನಮ್ಮ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಬಲವಾಗಿವೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಲಘು ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯಕ್ಕೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

(ಸ್ಕ್ವಾಟ್ಗಳು, ಬಾಗುವಿಕೆಗಳು, ಡಂಬ್ಬೆಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು).

ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಹುಡುಗರೇ, ಎಲ್ಲರೂ ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣರು. ವಿದೇಶಿಯರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಅವರು ಅಥವಾ ನಾವು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಖಾಲಿ ಮುಖವಾಡಗಳ ಮೇಲೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಮುಖವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ದಾರಿ ತಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾವು ಯಾವ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳ ಹಿಂದೆ ಹಾರುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಸೂಚಿಸಿದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸೋಣ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ತಮ್ಮ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಮೇಲೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಗುಂಪಿನ ಸಂಗೀತ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಫ್ಲೈಟ್" ಅನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶನೌಕೆ" ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಹಾರಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ. ಮಕ್ಕಳು 10,9.8,7,6,5,4,3,2,1 ಎಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ....

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಗುಂಪಿನಿಂದ "ಟ್ಯಾಂಗೋ ಇನ್ ಸ್ಪೇಸ್" ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, ಅವರು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮುಖವಾಡಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು, ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಭೂಮಿಯ ನೋಟವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ನೃತ್ಯದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಅನ್ಯಗ್ರಹ ಜೀವಿಗಳು ಸಭೆಗೆ ಬಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಮ್ಮ ಊಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಈ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಳೋಣ.

ವಿದೇಶಿಯರು ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಸೌಹಾರ್ದದ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಅನ್ಯಗ್ರಹ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸೋಣ.

"ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ (ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು) ಜೊತೆಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಆಟದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಕ್ರಿಕುನೋವಾ ಐರಿನಾ ಗೆನ್ನಡೀವ್ನಾ, ಸಿಯೋಮಾ ಮಕ್ಕಳ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ, ಬುಗುರುಸ್ಲಾನ್, ಒರೆನ್ಬರ್ಗ್ ಪ್ರದೇಶದ
ವಸ್ತು ವಿವರಣೆ:ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನಾನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ಸಾರಾಂಶವು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಲವಲವಿಕೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇ, ಸೋವಿಯತ್ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, 1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು 10 ರಿಂದ 1 ರವರೆಗೆ ಮತ್ತೆ ಎಣಿಸುವ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಾಠವನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಾನು ಭಾಷಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ:ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ, ಮಾನವ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ..., ಶುಭಾಶಯ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯದ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, 1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗೆ ಎಣಿಸುವುದು ಮತ್ತು 10 ರಿಂದ 1 ರವರೆಗೆ ಎಣಿಸುವುದು, ಬಣ್ಣಗಳು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಸಂಗೀತ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಿವಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಒಬ್ಬರ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಸಲಕರಣೆ: 2 ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಆಟಿಕೆಗಳು - ನಾಯಿಗಳು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಗಾಗಿ ಭದ್ರಪಡಿಸಿದ ಪಾಕೆಟ್, ಸೇಬುಗಳು (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಸೇಬು), ಹೆಮಟೋಜೆನ್ (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ), ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳು, ಕರಪತ್ರಗಳು - 1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಕಾಗದದ A4, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು ಕಡ್ಡಿ, TSO (ಹಾಡಿನ ಬ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಲು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಥವಾ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್).
ಹಂತಗಳು

I. ಪರಿಚಯ. ಶುಭಾಶಯಗಳು. ಪರಿಚಯ. ಶುಭಾಶಯಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಲೋ, ಮಕ್ಕಳೇ! ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ! ನೋಡಿ, ನಮಗೆ ಇಬ್ಬರು ಅತಿಥಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಯಾರು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು:ಅವು ನಾಯಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹೌದು, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ. ಆದರೆ ಅವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಯಿಗಳು! ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗೋಣ, ಅವರು ಏನು ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರೇನು ಎಂದು ಕೇಳೋಣ!
ಬೆಲ್ಕಾ:ನಮಸ್ಕಾರ. ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 1:ನಮಸ್ಕಾರ. ನಾನು ಲೆರಾ. ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು?
ಬೆಲ್ಕಾ:ನಾನು ಬೆಲ್ಕಾ.
ಶಿಷ್ಯ 2:ನೀವು ಏನು?
ಬೆಲ್ಕಾ:ನಾನೊಬ್ಬ ಗಗನಯಾತ್ರಿ!
ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ:ನಮಸ್ಕಾರ. ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು?
ಶಿಷ್ಯ 3:ನಮಸ್ಕಾರ. ನಾನು ಸಶಾ. ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು?
ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ:ನನ್ನ ಹೆಸರು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ. ನಾನು ಕೂಡ ಗಗನಯಾತ್ರಿ!
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಶುಭಾಶಯ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯದ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಾದ ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ಇಡೀ ಪಾಠದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಇರುತ್ತಾರೆ.)

II. ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ. ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ. ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೊಸ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳ ಪರಿಚಯ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳೊಂದಿಗೆ ನೋಡಿ. ಇಂದು ಯಾವ ದಿನಾಂಕ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 1:ಇದು ಏಪ್ರಿಲ್ 12 ನೇ ತಾರೀಖು.
(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಬಣ್ಣ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ; ಅವರು 4 ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕ್ರಮೇಣ ಋತುಗಳು, ತಿಂಗಳುಗಳು ಮತ್ತು ವಾರದ ದಿನಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ! ಮತ್ತು ಏಪ್ರಿಲ್ 12 ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾನವ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನವೂ ಆಗಿದೆ. ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೆವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅವರ ಗಗನನೌಕೆಯನ್ನು ವೋಸ್ಟಾಕ್ 1 ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಅವರು 108 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಭೂಗೋಳವನ್ನು ಸುತ್ತಿದರು ಮತ್ತು 1961 ರ ಏಪ್ರಿಲ್ 12 ರಂದು ವೋಲ್ಗಾ ನದಿಯ ಬಳಿ ಬಂದಿಳಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯಾದ ಜನರು ಸೋವಿಯತ್ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಾದ ವೈ. ಗಗಾರಿನ್, ಎ. ಲಿಯೊನೊವ್, ವಿ. ತೆರೆಶ್ಕೋವಾ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇತರರು.
(ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಬಗ್ಗೆ, ಯುಎ ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ಹಾರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.)
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ - ತೆರೆದ ಸ್ಥಳ, ಸ್ಥಳ,
ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಬೆಲ್ಕಾಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಗಗಾರಿನ್.
ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ.
(ಲೇಖಕ: ಕ್ರಿಕುನೋವಾ I.G.)
(ಮಕ್ಕಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ.)

III. ಹಾಡು "10 ಲಿಟಲ್ ರಾಕೆಟ್ಸ್". ಹಾಡು "10 ಲಿಟಲ್ ರಾಕೆಟ್ಗಳು".

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು, ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಆಕಾಶನೌಕೆಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಬೆಳೆದಾಗ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
(ಮಕ್ಕಳು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆ.)

1) ಬೆಲ್ಕಾ, ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಹಾಡಿನ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ("10 ಲಿಟಲ್ ರಾಕೆಟ್ಸ್" ಹಾಡನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು)

ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ:ರಾಕೆಟ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಹಾಡು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರೇ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತೇವೆ! ಕೇಳು!

(ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ "10 ಲಿಟಲ್ ರಾಕೆಟ್ಸ್" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.)

2) ಬರವಣಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು.(1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ವೃತ್ತ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ಈಗ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ. ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಬೆಲ್ಕಾ, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ ಬೇಕು?
ಬೆಲ್ಕಾ:ನನಗೆ ಗುಲಾಬಿ ಬೇಕು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ. ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ ಬೇಕು?
ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ:ನನಗೆ ಕಿತ್ತಳೆ ಬೇಕು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ.
(ಮಕ್ಕಳು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚುಕ್ಕೆಗಳ ರೇಖೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ ಬೇಕು ಎಂದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲು ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.)

3) ಕಾಗದದ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. (ಕಾಗದದ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು)

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾವೇ ರಾಕೆಟ್ ತಯಾರಿಸಬಹುದು. ನೋಡು! ಇದು ನನ್ನ ರಾಕೆಟ್. ನಿನ್ನೆ ನಾನೇ ಮಾಡಿದ್ದೆ.
ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ:ಮತ್ತು ಇವು ನಮ್ಮ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು. ನೀವು ಅಂತಹ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ! ಕೇವಲ ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಮಾಡಿ!
ಶಿಕ್ಷಕ:ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಾಗದ ಬೇಕು, ಆಂಡ್ರ್ಯೂ?
ಆಂಡ್ರ್ಯೂ:ನನಗೆ ನೀಲಿ ಕಾಗದ ಬೇಕು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಾಗದ ಬೇಕು, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್?
ಗರಿಷ್ಠ:ನನಗೆ ಕಪ್ಪು ಕಾಗದ ಬೇಕು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹಾಗೆಯೇ ಮಾಡಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ನನಗೆ ಬೇಕಾದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದವನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾಗದದ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ “10 ಲಿಟಲ್ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು” ಹಾಡನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ “ನಾವೇ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸೋಣ “ಮೋಡಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರೋಣ” ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಗೆನ್ನಡೀವ್ನಾ ಕೊರ್ನೀವಾ ಅವರಿಂದ.)
ಶಿಕ್ಷಕ:ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ! ಹುರ್ರೇ!

4) ಜೊತೆಗೆ ಹಾಡಿ! (ಒಟ್ಟಿಗೆ ತಿನ್ನೋಣ!)

ಶಿಕ್ಷಕ:"10 ಲಿಟಲ್ ರಾಕೆಟ್ಸ್" ಹಾಡನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಡೋಣ!
ಒಂದು ಪುಟ್ಟ, ಎರಡು ಚಿಕ್ಕ,
ಮೂರು ಪುಟ್ಟ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು.
ನಾಲ್ಕು ಪುಟ್ಟ, ಐದು ಪುಟ್ಟ,
ಆರು ಪುಟ್ಟ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು.
ಏಳು ಪುಟ್ಟ, ಎಂಟು ಪುಟ್ಟ,
ಒಂಬತ್ತು ಪುಟ್ಟ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು,
ಹತ್ತು ಪುಟ್ಟ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿವೆ.

ಹತ್ತು ಪುಟ್ಟ, ಒಂಬತ್ತು ಪುಟ್ಟ,
ಎಂಟು ಪುಟ್ಟ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು.
ಏಳು ಪುಟ್ಟ, ಆರು ಪುಟ್ಟ,
ಐದು ಪುಟ್ಟ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು.
ನಾಲ್ಕು ಪುಟ್ಟ, ಮೂರು ಪುಟ್ಟ,
ಎರಡು ಪುಟ್ಟ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು,
ಒಂದು ಪುಟ್ಟ ರಾಕೆಟ್ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿದೆ.
(ಈ ಹಾಡಿನ ವಿವಿಧ ಆವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ - “10 ಲಿಟಲ್ ಏರೋಪ್ಲೇನ್ಸ್”, “10 ಲಿಟಲ್ ಹ್ಯಾಪಿ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್”, “10 ಲಿಟಲ್ ಸ್ನೋಮೆನ್” ಮತ್ತು ಇತರರು, ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ - “10 ಲಿಟಲ್ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು”)

5) ಆಟ "ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗಗನಯಾತ್ರಿ"

ಬೆಲ್ಕಾ:ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು!
ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ:ನಂತರ ಆಡೋಣ!
ಶಿಕ್ಷಕ:ಯಾರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗಗನಯಾತ್ರಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು? ನಿಮ್ಮ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ನೀವು ದೂರದವರೆಗೆ ಹಾರಿಸಬೇಕು. ಯಾರ ರಾಕೆಟ್ ಹೆಚ್ಚು ದೂರ ಹಾರುತ್ತದೆಯೋ ಆ ಮಗು ಆಟವನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ! ನೀವು 3 ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ!

(ಮಕ್ಕಳು "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಉಡಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ", ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಮೂರು ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿವೆ. ಯಾರ ರಾಕೆಟ್ ಹೆಚ್ಚು ದೂರ ಹಾರುತ್ತದೆಯೋ ಅವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಬಹುಮಾನಗಳು ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳಾಗಿವೆ.)
ಶಿಕ್ಷಕ:ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ನಿಮ್ಮ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಈ ಉತ್ತಮ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

6) ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ. (ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್ ಪ್ರದರ್ಶನ)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮ್ಮ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಮ್ಯಾಟ್ವೆ, ಈ ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿ. ಗ್ರೇಟ್! ಈಗ ನೀವು, ಆಂಡ್ರ್ಯೂ! ನೀವು ಉತ್ತಮ ಛಾಯಾಗ್ರಾಹಕರಾಗಬಹುದು, ಹುಡುಗರೇ! ಹುಡುಗಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
(ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, "ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್" ನ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾದೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಇಂದ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಡಿಸಿದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಫೋಟೋ ಕೊಲಾಜ್ ಅನ್ನು ಸ್ಮಾರಕವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ನೀವೇ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಗೋಚರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕಬಹುದು.)

IV. ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಂತೆ ಬಲಶಾಲಿ". ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾಠ "ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಂತೆ ಬಲಶಾಲಿ!"

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು, ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ತುಂಬಾ ಬಲಶಾಲಿಗಳು. ಅವರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳೋಣ.
ಬೆಲ್ಕಾ:ಮಕ್ಕಳೇ, ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಬೇಕು.
ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ:ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಲು, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸಬೇಕು - ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಬೆಲ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೆಲ್ಕಾ ಸರಿ. ಅವರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಪಾಲಿಸೋಣ. ಮೊದಲು ನಾವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಎದ್ದುನಿಂತು!
ಕೈ ಎತ್ತಿ!
ಎಡಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ!
ಬಲಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ!
ನಿಮ್ಮ ಮುಖದಲ್ಲಿ ನಗುವನ್ನು ಇರಿಸಿ!
ಈಗ, ಸ್ವಾಗತ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ!

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಎದ್ದುನಿಂತು.
ಕರ್ಟ್ಸಿ ಮಾಡಿ, ಹೇ, ಹೇ!
ಕರ್ಟ್ಸಿಯನ್ನು 10 ಬಾರಿ ಬಿಡಿ:
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, ಆರು, ಏಳು, ಎಂಟು, ಒಂಬತ್ತು, ಹತ್ತು!
ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ!

ನೀವು ಓಡಿ ಜಿಗಿದರೆ.
ನೀವು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಂತೆ ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ
ನೀವು ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಉಸಿರಾಡಿದರೆ.
(ಲೇಖಕ: ಕ್ರಿಕುನೋವಾ I.G.)

V. ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಂತೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ! ದಿನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸೇಬು ವೈದ್ಯರನ್ನು ದೂರವಿಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ "ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಂತೆ! ದಿನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸೇಬು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ವೈದ್ಯರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ! ”

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ಬ್ರಿಟಿಷರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ದಿನಕ್ಕೊಂದು ಸೇಬು ವೈದ್ಯರನ್ನು ದೂರವಿಡುತ್ತದೆ." ಇದರರ್ಥ ಸೇಬುಗಳು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳು ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಸೇಬು ತಿನ್ನೋಣ!
ನಾವು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ! ನಾವು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ, ಮಕ್ಕಳೇ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು:ಸೇಬುಗಳು!
ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಕಿರಿಲ್?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 1:ಒಂದು ಸೇಬು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಎಲಿನಾ?
ಶಿಷ್ಯ 2:ಒಂದು ಸೇಬು!
(ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೇಬು ತಿನ್ನಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವಾಗ, ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಮತ್ತು ಇಷ್ಟಪಡದದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)

V. ಹೋಮ್-ಟಾಸ್ಕ್. ಮನೆಕೆಲಸ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು "10 ಲಿಟಲ್ ರಾಕೆಟ್ಸ್" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಬೇಕು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣದ ದೊಡ್ಡ ಕಾಗದದ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.
(ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ರಾಕೆಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು "10 ಲಿಟಲ್ ರಾಕೆಟ್ಸ್" ಹಾಡನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆ.)