ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪಾಠ. ತೆರೆದ ಪಾಠ "ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು"

ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಸಂಚಾರ- ಸಿದ್ಧಾಂತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಚಾಲನಾ ಬೋಧಕರ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇವುಗಳು ಮಂದಗೊಳಿಸಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪಾಠಗಳಾಗಿವೆ. ನಿಮಗೆ ನೀಡಲಾದ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದು ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿದೆ, ಶುಷ್ಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಕೂಲವಾಗುವಂತೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಧಿಕೃತ ಪಠ್ಯಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಯಮಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ಜನರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? ತುಂಬಾ ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ... ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಚಾಲಕರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾಗಿದೆ. ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಖಂಡದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹೌದು, ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇತರ ಚಾಲಕರ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿದೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಕ ವಿಧಾನಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಾಹನದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳುಸ್ವತಃ ಚಾಲಕ. ರಸ್ತೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಸಹ ಸಂಚಾರದ ಹರಿವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮುನ್ನೂರು ಅಥವಾ ನಾನೂರು ಕಾರುಗಳು ದೊಡ್ಡ ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳ ನಡುವೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ ... ನಮ್ಮ ತರಬೇತಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ರಸ್ತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಲು ನಾವು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ. ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ:

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಅಥವಾ ನಿಯಮಗಳು - ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು; ಬಿಡಿ - ಸಂಚಾರ ಸುರಕ್ಷತೆ; GIBDD - ರಾಜ್ಯ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರೇಟ್; DPS - ರಸ್ತೆ ಗಸ್ತು ಸೇವೆ; ರೈಲ್ವೆ - ರೈಲ್ವೆ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್; RTA - ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ ಅಪಘಾತ; ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಪರಾಧಗಳ ಕೋಡ್ - ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಪರಾಧಗಳ ಮೇಲೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕೋಡ್; OSAGO - ಕಡ್ಡಾಯ ಮೋಟಾರ್ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ ವಿಮೆ; ಟಿಎಸ್ - ವಾಹನ; MTS - ಮಾರ್ಗದ ವಾಹನ

1. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು, ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು
2. ಚಾಲಕರು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು
3. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು
4. ರಸ್ತೆ ಗುರುತುಗಳು
5. ವಿಶೇಷ ಸಂಕೇತಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
6. ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಂಕೇತಗಳು
7. ಅಪಾಯದ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆ ತ್ರಿಕೋನಗಳ ಬಳಕೆ
8. ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕುಶಲತೆ
9. ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ವಾಹನದ ಸ್ಥಳ
10. ಪ್ರಯಾಣದ ವೇಗ
11. ಓವರ್‌ಟೇಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್
12. ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪಾರ್ಕಿಂಗ್
13. ಛೇದಕಗಳ ಮೂಲಕ ಚಾಲನೆ
14. ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಗಳು
15. ರೈಲು ಹಳಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂಚಾರ
16. ಮೋಟಾರು ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ
17. ವಸತಿ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ
18. ಮಾರ್ಗದ ವಾಹನಗಳ ಆದ್ಯತೆ
19. ಬಾಹ್ಯ ಬೆಳಕಿನ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳ ಬಳಕೆ
20. ಎಳೆಯುವ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವಾಹನಗಳು
21. ತರಬೇತಿ ಸವಾರಿ
22. ಜನರ ಸಾರಿಗೆ
23. ಸರಕು ಸಾಗಣೆ
24. ಬೈಸಿಕಲ್ಗಳ ಚಲನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು
25. ವಾಹನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿರುವ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳು
26. ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು
27. ಸಂತ್ರಸ್ತರಿಗೆ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು
28. ಚಾಲಕನ ಜವಾಬ್ದಾರಿ.

ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

2. ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಲಿಸಿ.

3. ಮಕ್ಕಳ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ; ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

4. ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಗಮನ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ, ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಒಳಗೆ ಬಂದು ಹುಡುಗರಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾನೆ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ? (ಹೌದು.)

ಮೂರು ವರ್ಣರಂಜಿತ ವಲಯಗಳು

ಅವರು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಮಿಟುಕಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಹೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮಿಟುಕಿಸುತ್ತಾರೆ -

ಅವರು ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

(ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್)

ಈ ಕುದುರೆ ಓಟ್ಸ್ ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ

ಕಾಲುಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಎರಡು ಚಕ್ರಗಳಿವೆ.

ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಸವಾರಿ ಮಾಡಿ,

ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಓಡಿಸಿ.

(ಬೈಕು)

ನಾನು ವರ್ಷದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದ್ದೇನೆ

ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ

ಯಾವುದೇ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ವೇಗವಾಗಿ

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಭೂಗತ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತೇನೆ.

ಅದ್ಭುತ ಗಾಡಿ!

ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ:

ಹಳಿಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವನು

ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ.

(ಟ್ರಾಲಿಬಸ್)

ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ

ಒಂದು ಜೀರುಂಡೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿದೆ.

ಮತ್ತು ಅವರು ಜೀರುಂಡೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸುಡುತ್ತಾರೆ,

ಎರಡು ಹೊಳೆಯುವ ದೀಪಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ಒಗಟುಗಳು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇದ್ದವು?

ಮಕ್ಕಳು:ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಲನೆಗೆ ಬೇರೆ ಏನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರುಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಲಕರು. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಇದೆ,

ಸಾರಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಇಲ್ಲ

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಬನ್ನಿ, ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ,

ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ!

ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನೆಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮತ್ತು ನಾವು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಮಯ ಗೈಸ್, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿ.

1. ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಯಾರು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಪಾದಚಾರಿ)

2. ಜನರು ಸಾರಿಗೆಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಾರೆ? (ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ)

3. ಯಾರನ್ನು "ಚಾಲಕ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ವಾಹನವನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.)

4. ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ? (ವಿಶೇಷ ಗುರುತುಗಳು - "ಜೀಬ್ರಾ".)

5. ಎರಡು ರಸ್ತೆಗಳು ಛೇದಿಸುವ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರೇನು? (ಅಡ್ಡದಾರಿ)

6. ಹತ್ತಿರದ ದಟ್ಟಣೆಯ ಮುಂದೆ ನೀವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಏಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು? (ಏಕೆಂದರೆ ವಾಹನಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.)

7. ಸಾರಿಗೆ ಸಂಚಾರ ದೀಪ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? (ಸಾರಿಗೆ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮೂರು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಎರಡು - ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು.)

8. ಯಾರು ಮೊದಲು ಬಸ್‌ನಿಂದ ಇಳಿಯಬೇಕು - ವಯಸ್ಕ ಅಥವಾ ನೀವು? (ವಯಸ್ಕ ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾವುದೇ ವಾಹನದಿಂದ ಮೊದಲು ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಮಗು.)

9. ನೀವು ಬಸ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ, ಮುಂದೆ ಅಥವಾ ಹಿಂದೆ ಹೇಗೆ ಹಾದುಹೋಗಬೇಕು? (ಅವನು ಓಡಿಸುವವರೆಗೂ ನಾವು ಕಾಯಬೇಕಾಗಿದೆ.)

10. ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯ ಬಳಿ ಆಟವಾಡಬಹುದೇ?

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಕಾರುಗಳು".

ನಾವು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆವು.

ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಹಿಂದೆ ಕೈಗಳನ್ನು, ಮೊಣಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ.

ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬದಿಗಳಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ - ಬಾಗಿ - ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ನಾವು ಎಂಜಿನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು. ಎದೆಯ ಮುಂದೆ ಕೈಗಳ ತಿರುಗುವ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂಡವನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ.

ಸೀಟ್ ಬೆಲ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೋಳುಗಳು. ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ತೋಳುಗಳುದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸ್ಲೈಡ್.

ಬ್ರೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಕೈಗಳು, ಪಾದದ ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಚಲನೆಗಳು ಎಡ-ಬಲ ಕಾಲುಒಂದೊಂದಾಗಿ.

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ಓಟಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವುದು.

ಆಟ"ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರು!"

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿದರೆ, "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು!" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ಹೇಳಿ, ನೀವು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ :

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಪಾದಚಾರಿ ಇರುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ?

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಯಾರು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

ಯಾರು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಾಯಿ ತೆರೆದುಕೊಂಡು ಮುಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಯಾರು ಎಲ್ಲಾ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಾರುಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಿರ್ದಾಕ್ಷಿಣ್ಯವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ಟ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಯಾರು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾರೆ?

ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಇರುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಯಾರು ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಾರೆ?

ಮನೆಯ ಮುಂದೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆಯ ಚೆಂಡನ್ನು ಒದೆಯುವವರು ಯಾರು?

ಟ್ರಾಲಿಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು,

ಅವನ ತಲೆ ಮತ್ತು ದೇಹ ಎರಡನ್ನೂ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹಾಕಿದವರು ಯಾರು?

ಕೆಂಪು ದೀಪ ಎಂದರೆ ಚಲನೆಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಕಾಣದಿರುವಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಮುಂದೆ ಓಡುವವರು ಯಾರು?

ಹಸಿರು ದೀಪ ಎಂದರೆ ದಾರಿ ತೆರೆದಿದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ರಸ್ತೆಯ ಬಳಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಯಾರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಒದೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸರಿಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಆಟವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಮಕ್ಕಳು, ಪಾದಚಾರಿಗಳು ರಸ್ತೆ ದಾಟುವಾಗ ಸಹಾಯಕರಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು: ಸಂಚಾರ ದೀಪ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಆಗಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕೆಲವು ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಚಿತ್ರ), ಮಗು ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಬೇಕು.

ಸಂಭವನೀಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು:

1. ಹುಡುಗನು ಚೆಂಡನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುತ್ತಾ ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ.

2. ಹುಡುಗ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತಾನೆ ತಪ್ಪಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ರಸ್ತೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರು ಆಕರ್ಷಿಸಿದರು.

3. ಹುಡುಗಿಯರು ಸೀಟ್ ಬೆಲ್ಟ್ ಧರಿಸದೆ ಕಾರಿನ ಹಿಂದಿನ ಸೀಟಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಚಾಲಕನೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

4. ಕಾರು ಇನ್ನೂ ನಿಲುಗಡೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನಿಲ್ಲಿಸಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ಈಗಾಗಲೇ ಹೊರಬರಲು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿದೆ.

5. ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಹತ್ತಿರದ ದಟ್ಟಣೆಯ ಮುಂದೆ.

6. ಹುಡುಗಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತಾಳೆ, ಬಸ್ಸಿನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾಳೆ.

7. ಪೊದೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

8. ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ರೋಲರ್‌ಬ್ಲೇಡಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

9. ಹುಡುಗ ಬೈಸಿಕಲ್ನಲ್ಲಿ ಭೂ ದಾಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

10. ಒಂದು ಹುಡುಗಿ ಪಾದಚಾರಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಮಾನಿನ ಹಿಂದೆ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾರು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಚಾಲಕನು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯುವ ಪಾದಚಾರಿಗೆ ಹೊಡೆಯಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಅಪೂರ್ಣ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ - ಎರಡು ರಸ್ತೆಗಳ ಛೇದಕವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳಿಲ್ಲ. ಅಗತ್ಯ ಫಲಕಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಾಲಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ತುಂಬಾ ಶ್ರೇಷ್ಠರು! ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಿಮಗಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಸೆಕೆಂಡರಿ ಪುರಸಭೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಲೆ№ 1 ಜಿ.ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ಕಾ

ಬೆಲ್ಗೊರೊಡ್ಸ್ಕಯಾಪ್ರದೇಶ

ವಿಷಯ: ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆ"ಸಂಚಾರ ತಜ್ಞರು"

(ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ)4-8 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ

ಜೈಕಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಎಫಿಮೊವಿಚ್,

ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆ ಶಿಕ್ಷಕ-ಸಂಘಟಕ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಗುರಿ:ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಸುಸ್ಥಿರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು;

• ಟ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;

  ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು;

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು;

ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ನೀತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು:

ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ;

ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆ
ಒಬ್ಬರ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು;

ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆ
ಸಂಚಾರ;

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ:

ಗೊತ್ತು:

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು, ಸಂಚಾರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಗೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು;

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸರಣಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು;

ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ;

"ಗುಡ್ ರೋಡ್ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್" ಪತ್ರಿಕೆಯು ನೀಡುವ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ;

ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ:

ಶಿಸ್ತು, ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ಪಾದಚಾರಿ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್ ಆಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಚಲನೆ;

ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಆದಾಯ;

ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನಅನುಕರಣೀಯ ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:

ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸುಸ್ಥಿರ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಪಗಳ ರಚನೆ;

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಆಳವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ;

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಡಿಡಿಟಿಟಿ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು;

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು.

ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಆಟದ ಈ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ಆನ್ ರೋಡ್ ಸೇಫ್ಟಿ" ಕಾನೂನಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟ"ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೇಲೆ", "ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು".

ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ನಾಗರಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು, ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಇತರರ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಮೌಲ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತನೆ, ಜೊತೆಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ದೇಶದ ಮೋಟಾರೀಕರಣದ. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರಚಾರ ಕಾರ್ಯದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಸಮರ್ಥನೀಯ ರೂಪಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾನವ ಜೀವನದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜೀವನ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ (ಪ್ರಾದೇಶಿಕ) ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಂದೋಲನ “ಯಂಗ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು” ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಶಾಲೆಯು ಮೊದಲಿಗರಾಗಿರಬೇಕು, ಇದರ ಗುರಿ ರಸ್ತೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗಾಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವುದು.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಸುರಕ್ಷಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯಾಗಿದೆ. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರುಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ತರಬೇತಿಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ.

ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಮಾ ಫಲಕ, "ಎ" ಮತ್ತು "ಬಿ" ವರ್ಗಗಳ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುವ ಹಕ್ಕಿಗಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆ " ಉತ್ತಮ ರಸ್ತೆಬಾಲ್ಯ."

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಸಂಚಾರ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಷ್ಠಾನ - ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳ ಕಾನೂನು.

ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆಯ ಚಾಲಕರು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪಾದಚಾರಿಗಳು, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಬ್ಬರೂ ಸಹ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರುಗಳು, ಮತ್ತು ಸಂಚಾರವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾರಿಗೆ ಮಾನವರಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಬಲಿಪಶುಗಳು. ಪ್ರತಿದಿನ ಹತ್ತಾರು ಜನರು ಕಾರುಗಳ ಚಕ್ರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳ ಕಾನೂನು - ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮವೆಂದರೆ "ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ." ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ರಸ್ತೆ, ರಸ್ತೆ,

ನೀವು ಹೊಸ್ತಿಲಿಂದ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ

ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬಿದ್ದರು.

ರಸ್ತೆ, ರಸ್ತೆ,

ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು

ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮಗಳು

ದೊಡ್ಡ, ದೊಡ್ಡ ಹಣೆಬರಹದಲ್ಲಿ.

ಕವಿತೆ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ, ಯಾವ ವರ್ಣಮಾಲೆ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ:

ಗೆಳೆಯರೇ, ನೆನಪಿಡಿ "ನಿಯಮ ಎಂದರೇನು?" (ಹುಡುಗರೇ ಉತ್ತರ)

ನಿಯಮವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾದ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು (TRAF) - ಚಾಲಕರು, ಪಾದಚಾರಿಗಳು, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮತ್ತು UID ಯ ಹುಡುಗರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ (UID ಸ್ಕ್ವಾಡ್ ಕುರಿತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1)).

ಪ್ರತಿದಿನ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಪಾದಚಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯ ಸಮಯಮತ್ತು ಬೈಸಿಕಲ್ ಚಾಲಕ. ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸುವ್ಯವಸ್ಥೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಚಾರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಸಮರ್ಪಕ ನಡವಳಿಕೆಯು ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಸಾರಿಗೆ ಅಪಘಾತಗಳು- ಅಪಘಾತಗಳು. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಕಾನೂನನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿಯಮಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಸೇರಿವೆ:

ಪಾದಚಾರಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ಚಾಲಕರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಂಕೇತಗಳು (ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 2)).

ಈಗ ನಾವು "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಎಕ್ಸ್ಪರ್ಟ್ಸ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.

ಕಮಾಂಡ್ ವ್ಯೂ

ತಂಡಗಳಿಂದ ಶುಭಾಶಯಗಳು:

ತಂಡ "ಪಾದಚಾರಿ"

ಪಾದಚಾರಿ! ಪಾದಚಾರಿ! ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಡಿ!

ಭೂಗತ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ,

ಜೀಬ್ರಾ ತರಹ.

ಕೇವಲ ಪರಿವರ್ತನೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ

ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಾರುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ತಂಡ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್"

ನಮ್ಮ ಮನೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಆಗಿದೆ.

ನಾವು ಮೂವರು ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರು.

ನಾವು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ

ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರಿಗೆ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ.

ಪ್ರಮುಖ:ನಾವು ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು 10 ಸುತ್ತಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ಸುತ್ತು. ವಾರ್ಮ್ ಅಪ್.

ತಂಡಗಳು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತವೆ.

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ನಡೆಯುವ ರಸ್ತೆಯ ಭಾಗದ ಹೆಸರೇನು?

1.ರಸ್ತೆಯ ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ? (ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ)

2.ಛೇದಕ ಎಂದರೇನು?

2. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎಂದರೇನು?

3.ಕೆಂಪು ಸಂಚಾರ ದೀಪದ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

3.ಯಾವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ನಲ್ಲಿ ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟಬಹುದು?

4.ನೀವು ಟ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುತ್ತಬೇಕು? (ಮುಂಭಾಗ)

4. ನೀವು ಬಸ್ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಲಿಬಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುತ್ತಬೇಕು? (ಹಿಂದೆ)

5. ನೀವು ಕಾಲುದಾರಿಯ ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು? (ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ)

5. ಹಳ್ಳಿಗಾಡಿನ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನಡೆಯಬೇಕು? (ಸಂಚಾರದ ಕಡೆಗೆ)

6. ನೀವು ಯಾವ ಬಾಗಿಲಿನ ಮೂಲಕ ಬಸ್, ಟ್ರಾಲಿಬಸ್, ಟ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕು? (ಹಿಂದೆ)

6.ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುವ ಪ್ರದೇಶದ ಹೆಸರೇನು? ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ? (ನಿಲ್ಲಿಸು)

7. ರಸ್ತೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

7. 14 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಂಗಳದ ಹೊರಗೆ ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಎರಡನೇ ಸುತ್ತು. "ರೋಡ್ ಸೈನ್ ಎಕ್ಸ್ಪರ್ಟ್ಸ್."

ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ -

ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು

ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ಆಳ್ವಿಕೆ ಮಾಡಲು

ಎಂದಿಗೂ ಉಲ್ಲಂಘಿಸಬೇಡಿ.

ಪ್ರಮುಖ:

ತಂಡಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆ:

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ

(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ವೀಕ್ಷಣೆ)

(ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3).

ಮೂರನೇ ಸುತ್ತು. "ಎಬಿಸಿ ಆಫ್ ರೋಡ್ಸ್."

ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು?

ತಂಡಗಳು ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

1. ಕಿಟಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಚಿಹ್ನೆ,

ಆತುರದಿಂದ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ

ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿ:

ಇದು ಏನು, ಇಟ್ಟಿಗೆ ಡಂಪ್?

2. ನಾನು ಕೆಂಪು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ,

ಇದು ಇಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಅರ್ಥ.

ಇಲ್ಲಿ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ

ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ.

3. ಪರಿಚಿತ ಪಟ್ಟೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗೊತ್ತು, ದೊಡ್ಡವರಿಗೆ ಗೊತ್ತು.

ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ

ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ).

4.ಹೇ ಡ್ರೈವರ್, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!

ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಜನರು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ:

(ಮಕ್ಕಳು) ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ.

5. ಇಲ್ಲಿ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ,

ಯಾರಿಗೂ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಹೋಗಬಹುದು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ,

(ಬೈಸಿಕಲ್) ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

6. ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಾವು ತುರ್ತಾಗಿ ಕರೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಮತ್ತು ಅವನು ಇಬ್ಬರೂ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು

ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ (ದೂರವಾಣಿ).

ನಾಲ್ಕನೇ ಸುತ್ತು. ಮನೆಕೆಲಸ.

ತಂಡಗಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತವೆ

ಐದನೇ ಸುತ್ತು. "ಗುಸ್ ದಿ ರಿಡಲ್."

ಹೆಚ್ಚು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವ ತಂಡವು ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಊಹಿಸಿದ ಒಗಟಿಗೆ 1 ಪಾಯಿಂಟ್.

1 ಎರಡು ಚಕ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಎರಡು ಪೆಡಲ್ಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ. (ಬೈಕ್)

1 ಈ ಬಿಳಿ ಪಟ್ಟೆಗಳು ಯಾವುವು?
ನಾವು ಒಂದು ಅಡ್ಡಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. (ಪರಿವರ್ತನೆ)

ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ
ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿರುತ್ತೀರಿ.
ಮತ್ತು ಅವರು ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ಮಾತನಾಡುವ ಬಣ್ಣಗಳು. (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್)

2. ಎಂತಹ ಬಲವಾದ ಮನುಷ್ಯ ನೋಡಿ
ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ.
ನಾನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ
ಐದು ಟನ್ ಟ್ರಕ್. (ಹೊಂದಾಣಿಕೆದಾರ)

ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಮನುಷ್ಯ.

IN ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳು

ಅಂಗಡಿಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ

ನಮಗೆ ಪಿಯಾನೋ ತಂದರು.

(ಟ್ರಕ್)

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮನೆ ಬರುತ್ತಿದೆ,

ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಎಲ್ಲರೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಕೋಳಿ ತೆಳುವಾದ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ರಬ್ಬರ್ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ.

(ಬಸ್)

ಡಿಂಗ್ - ಡಿಂಗ್ - ಡಿಂಗ್. ಅದು ಏನು ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿದೆ?

ಒಂದು ಗಾಡಿ ಹಳಿಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಉರುಳುತ್ತಿದೆ

ಒಳಗೆ ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗಳಿವೆ,

ಜನರು ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ.

ಅಂತಹ ಗಾಡಿ, ನೆನಪಿಡಿ

ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ...

(ಟ್ರಾಮ್)

4. ನಾನು ನನ್ನ ಉದ್ದನೆಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ -

ನಾನು ಭಾರವಾದ ಹೊರೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ಅವರು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ಮನುಷ್ಯನ ಸೇವೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

(ಕ್ರೇನ್)

ಹೇ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಡ!

ಕಾರು ಅಲಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ

ಅವಳೇಕೆ ಆತುರ?

ಹೇಗೆ ಏಕೆ? ಬೆಂಕಿ ನಂದಿಸಿ!

(ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಯಂತ್ರ)

5. ಕಾರುಗಳಿಗೆ - ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ,

ದಾರಿಹೋಕರಿಗೆ -... (ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ)

ಆರನೇ ಸುತ್ತು. "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ"

ತಂಡಗಳಿಗೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಕ್ಯೂಬ್‌ಗೆ ಓಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕು. ಯಾರ ತಂಡವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.

ಏಳನೇ ಸುತ್ತು. ನಾಯಕರ ಸ್ಪರ್ಧೆ.

"ಚಾಲಕ" ವೃತ್ತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡಿನ ಕಡಿಮೆ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಅಪಾಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ನಂತರ, ಚಾಲಕನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಚಾಲಕನು ಈ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕೋಷ್ಟಕವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೋಡು ಅವಳು. ತಂಡದಿಂದ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬರಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಒಂದು ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಬೇಕು ಮತ್ತು ತೋರಿಸಬೇಕು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಸಂಖ್ಯೆಗಳು

ಕಾರ್ಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ (ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಎಂಟನೇ ಸುತ್ತು. "ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಚಾಲಕ"

ತಂಡದಿಂದ ಒಬ್ಬ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅವರು ಕಾರನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ತಮ್ಮ ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರಬೇಕು.

ಒಂಬತ್ತನೇ ಸುತ್ತು"ಕಲೆ"

ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ಒಗಟನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರವು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯ ಹೆಸರು. ತಂಡವು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ, ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಚಿಹ್ನೆಯ ಚಿತ್ರದ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

“ಪಾದಚಾರಿ"

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಫೋರ್ಕ್ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಮಚ,
ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಇಂಧನ ತುಂಬಿದೆವು,
ನಾಯಿಗೂ ಊಟ ಹಾಕಿದರು
ನಾವು ಚಿಹ್ನೆಗೆ "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.

"ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್"

ನಾನು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕೈ ತೊಳೆಯಲಿಲ್ಲ,

ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರು.

ನಾನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ (ಸಹಾಯ).

ತಂಡಗಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ "ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ ಈಗ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಈಗ ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ - ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ನನಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಬಿಡಿ ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಬಲವಾಗಿರಬೇಕು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಒಂದೋ ನನಗೆ ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿ ಅಥವಾ ಮರೆಮಾಡಿ ಮೌನವಾಗಿರಿ. ನೀವು ಒಪ್ಪಿದರೆ, ನೀವು ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು: "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು!" ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು, ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿದೆಯೇ? ……………. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಪರಿವರ್ತನೆ ಎಲ್ಲಿದೆ? ………………… ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನರು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡದಿರುವಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತೀರಿ? ಬೆಳಕು ಹಸಿರು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು ಇದರರ್ಥ ದಾರಿ ತೆರೆದಿದೆಯೇ? ……………….. ಹಳದಿ ದೀಪ ಯಾವಾಗಲೂ ನಮಗೆ ಏಕೆ? ಅವನು ಗಮನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆಯೇ? ಕೆಂಪು ದೀಪ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು ಇದರರ್ಥ: ಯಾವುದೇ ಚಲನೆ ಇಲ್ಲ. ಯಾರು ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಓಡುತ್ತಾರೆ "ಮಾರ್ಗ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ" ಚಿಹ್ನೆಯ ಮುಂದೆ? ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವಂತೆಯೇ ನೀವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲೂ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ.

ಹತ್ತನೇ ಸುತ್ತಿನ "ರಸ್ತೆ ಕಾರ್ಯಗಳು"

ಹುಡುಗರೇ, ರಸ್ತೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸೋಣ.

(ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ 2 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.)

ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಮೂವರು ಹುಡುಗಿಯರು ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೊರೆದರು. ಅವರು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ, ಹಸಿರು ದೀಪವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಿಂಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಹುಡುಗರು ಓಟದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯಾದ್ಯಂತ ಓಡಿಹೋದರು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಮುಂದಿನ ಸಿಗ್ನಲ್ಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು.

ಎಷ್ಟು ಹುಡುಗರು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟಿದ್ದಾರೆ?

ಏಳು ಮಕ್ಕಳು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಇಬ್ಬರು ಮನೆಗೆ ಹೋದರು. ಉಳಿದವರು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ಉಳಿದರು.

ಎಷ್ಟು ಹುಡುಗರು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ?

ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

ನಗರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಚಾಲನೆ,

ಚಳುವಳಿಗಳ ನಿಯಮಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಹೌದು).

ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ).

ಆದರೆ ಹಸಿರು ದೀಪ ಆನ್ ಆಗಿದೆ, ಹಾಗಾದರೆ ಏನು?

ನಾನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದೇ? (ಹೌದು).

ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು,

ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಮಕ್ಕಳು: ಕಾಲುದಾರಿಗಳು....ಪಾದಚಾರಿಗಳು,

ಉಳಿದದ್ದು.... ಯಂತ್ರ

ನಾನು ಟ್ರಾಲಿಬಸ್ ಹತ್ತಿದೆ, ಟಿಕೆಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ,

ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಇದೇನಾ? (ಇಲ್ಲ).

ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆ, ತುಂಬಾ ವಯಸ್ಸಾದ.

ನೀವು ಟ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅವಳಿಗೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತೀರಾ? (ಹೌದು).

ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಅದು ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆ! ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನಾನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ

ಬ್ಯಾಟರಿ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ಉಗಿ ತಾಪನವು ಚಲನೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಬಹುಶಃ ಹಿಮಪಾತದಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಚಾಲಕರು ಇಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?

(ರೈಲ್ವೆ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್)

2. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ? ನಿಲ್ಲಿಸಿ - ಅವರು ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಪಾದಚಾರಿ - ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಡೆಯಿರಿ.

(ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ)

3. ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಸ್‌ವೇಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು,

ಎಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರಗಳುಒಂದು ರಂಧ್ರವಿದೆ, ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ನಡೆಯುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ,

ಅಲ್ಲಿ ಜಿಲ್ಲೆ, ಮನೆ ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡಾಂಗಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

(ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು)

4. ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳು ಸಹ...

ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇದು ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗವಲ್ಲ - ಇದು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಷ್ಟೆ.

(ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!

ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರತಿಫಲದಾಯಕ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು

ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಳಂಬವಿಲ್ಲದೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ನೆನಪಿಡಿ! ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ತೊಂದರೆಗಳಿವೆ!

ನೆನಪಿಡಿ! ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾವಿರಾರು ಕಾರುಗಳಿವೆ!

ನೆನಪಿಡಿ! ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಛೇದಕಗಳಿವೆ!

ನೆನಪಿಡಿ! ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ!

ಎಲ್ಲಾ ತಂಡಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟ, ನಮ್ಮ ಕ್ಲಬ್ "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಗೈಡ್ ತಜ್ಞರು" ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು"ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಕುರಿತು", ದಿನಾಂಕ ಡಿಸೆಂಬರ್ 30, 2001, No. 196-FZ.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು. ಮೇ 7 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ಮಂತ್ರಿಗಳ ಮಂಡಳಿಯ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. 2003 ಸಂಖ್ಯೆ 265. ಜುಲೈ 1, 2003 ರಂದು ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿತು.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಮುಕ್ತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು"ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆ."

ಗುರಿ: ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ರಚನೆ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
• ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.
• ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;
• ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು;
• ಕೆಲವು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ;
• ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ರಸ್ತೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ
• ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಸಂಚಾರ ಕಾನೂನುಗಳು.
• ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಗಮನ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

• ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು;
• ಮಕ್ಕಳ ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
• ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವ, ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದ, ಪೂರಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
• ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮುಖ್ಯ, ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ;
• ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
• ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ: (ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಅತಿಥಿಗಳತ್ತ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳೇ. ಇಂದು ನಮ್ಮ ತರಗತಿಗೆ ಕೆಲವು ಅತಿಥಿಗಳು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಮಾಡೋಣ. ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲೋಣ.

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು.
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ.
ಕೈಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡೋಣ.

ಎಡಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗೋಣ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡೋಣ.
ನಗುಮೊಗದಿಂದ ದಿನವನ್ನು ಆರಂಭಿಸೋಣ
ಎಲ್ಲವೂ ನಮಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ!

ಈಗ ನಾವು ಟೇಬಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ!

(ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮಾಶಾ). ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನಗರವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾಶಾ ಸಹ ನಗರದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾವು ಯಾವ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕವಿತೆಯಿಂದ ಕಲಿಯುವಿರಿ:

ಜನರು ನಗರದ ಸುತ್ತಲೂ ಅಥವಾ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ

ನಿಮಗೆ ನಿಯಮಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕುವುದು ಸುಲಭ.

ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ.

ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ

ಚಾಲಕ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ.

ಹೇಳಿ, ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ! ಹುಡುಗರೇ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಮಾಷಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ರಸ್ತೆ, ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾಷಾಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ

ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಜ್ಞಾನ
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು.
ಮತ್ತು ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು
ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ.

ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಸರಿ, ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು!
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ!
ಮತ್ತು ನಾವು ತಕ್ಷಣ ರಸ್ತೆಗೆ ಬಂದೆವು

ನಿಮ್ಮ ಕನಸಿನ ಕಡೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ
ಕೇವಲ ಗಮನವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ.
ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಕಾಯುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯ!

ಕಾರ್ಯ 1: "ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

1. ಈ ಕುದುರೆಗೆ, ಆಹಾರ
ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್, ಮತ್ತು ತೈಲ ಮತ್ತು ನೀರು.
ಅವನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಮೇಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವನು ರಸ್ತೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಧಾವಿಸುತ್ತಾನೆ.

(ಆಟೋಮೊಬೈಲ್)

2. ಚಿಕ್ಕ ಮನೆಗಳು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿವೆ,
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮನೆಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

(ಬಸ್)

3. ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂಜಾನೆ
ನಾಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ರಿಂಗಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ
ಕೆಂಪು ಮನೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ
ನೇರ ಉಕ್ಕಿನ ಹಳಿಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ.

(ಟ್ರಾಮ್)

4. ಅದ್ಭುತ ಗಾಡಿ!
ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ:
ಹಳಿಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವನು
ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ.

(ಟ್ರಾಲಿಬಸ್)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಗಟುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ನೆಲದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ. ನಾವು ಬಸ್ ಅಥವಾ ಟ್ರಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಯಾರು?...

(ಪ್ರಯಾಣಿಕರು)

ನಾವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ, ನಾವು ಯಾರು?...

(ಪಾದಚಾರಿಗಳು).

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ! ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳು ಯಾವುವು? ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಮ್ಮ ಮಾಷಾಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು: ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಶಾಂತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಶಾಂತ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಕೂಗಲು ಅಥವಾ ಶಬ್ದ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಕ್ಯಾಬಿನ್ ಒಳಗೆ ಹೋಗಬೇಕು. ಕೈಚೀಲಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಪಾವತಿಸಿ. ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ, ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿರುವ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ನೀವು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಒಲವು ತೋರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಪಾನೀಯಗಳನ್ನು ಕುಡಿಯಲು, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಅಥವಾ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಈಗ ಹೇಳು ಮಾಷಾ ಕಡ್ಡಾಯ ನಿಯಮರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆ: ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಬಸ್, ಟ್ರಾಲಿಬಸ್ ಮತ್ತು ಟ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುತ್ತುವುದು.

ಮಕ್ಕಳು: ರಸ್ತೆ ಅಥವಾ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಬಸ್ಸುಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಲಿಬಸ್ಗಳು ಹಿಂದಿನಿಂದ ನಡೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗದಿಂದ ಟ್ರಾಮ್ಗಳು ನಡೆಯಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ!
ಸರಿ, ನೀವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುರಿದರೆ ಏನು?
ನೀವು ವಿವಿಧ ಗಾಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ,
ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಟ್ಟದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ,

ಹಾಗಾದರೆ ನಾವೇನು ​​ಮಾಡಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು: ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ "03" ಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನನಗೆ ನೆನಪಿಸಿ, ಮಾಶಾ, ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್?

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ವಿಶೇಷ ಸಾರಿಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ವಿಶೇಷ ಸಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ವಾಹನ, ಪೊಲೀಸ್ ಕಾರು).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನೀವು ಸಾರಿಗೆ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಈಗ ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಾಲಕರು ಎಂದು ತೋರಿಸಿ:

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ (ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಸಮನ್ವಯ).

ಶಾರೀರಿಕ ನಿಮಿಷ.

"ನಾವು ಚಾಲಕರು" .

ಹೋಗೋಣ, ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗೋಣ (ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ ಚಲನೆಗಳು)
ಪೆಡಲ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ (ಮೊಣಕಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕಾಲು ಬಾಗಿ, ನೇರಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ)
ಅನಿಲವನ್ನು ಆನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್ ಮಾಡಿ (ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ನಿಮ್ಮಿಂದ ದೂರ)
ನಾವು ದೂರವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ (ಅಂಗೈಯಿಂದ ಹಣೆಯ)

ವೈಪರ್‌ಗಳು ಹನಿಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ (ವೈಪರ್ಸ್)

ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ, ಸ್ವಚ್ಛತೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ, ಮಾಷಾ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸೋಣ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತಮತ್ತು ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯಕ. ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ:

ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ
ದಾರಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ
ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಸುಡುತ್ತದೆ -
ಹಸಿರು, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇದು ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್. ಹುಡುಗರೇ, ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಕೇವಲ ಎರಡು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ: ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು. (ಸ್ಲೈಡ್ ಮೊದಲ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್). ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದ ಕಾರುಗಳ ಆಗಮನದಿಂದ ಮಾತ್ರ, ಮೂರನೇ ಸಿಗ್ನಲ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು - ಹಳದಿ ಸಿಗ್ನಲ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ "ಮಾತು ಹೇಳು"

ಕವಿತೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಆರಿಸಿ (ಆಟ "ಪದವನ್ನು ಹೇಳು").

ಸರಳ ಕಾನೂನನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ
ಕೆಂಪು ದೀಪ ಉರಿಯಿತು -... (ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ)
ಹಳದಿ ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ
ಸಿದ್ಧರಾಗಿ... (ಪರಿವರ್ತನೆ)

ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಮುಂದಿದೆ
ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ -... (ಹೋಗು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳು ತಿಳಿದಿದೆ. ಈಗ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ: "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" .

ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ. ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:
ಹಸಿರು ವೃತ್ತ - ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡಿ,
ಹಳದಿ ವಲಯ - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ,
ಕೆಂಪು ವೃತ್ತ - ಮೌನ!

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಿಮಗೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗೊತ್ತು
ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ"
ಈಗ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಈಗ ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ -
ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ.

ನೀವು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಏಕರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ: "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರು!" ಮತ್ತು ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಮೌನವಾಗಿರಿ.

1. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮುಂದೆ ಸಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
ಪರಿವರ್ತನೆ ಎಲ್ಲಿದೆ?
2. ಯಾರು ಬೇಗನೆ ಮುಂದೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ
ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಏನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ?

3. ಬೆಳಕು ಹಸಿರು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ದಾರಿ ತೆರೆದಿದೆ ಎಂದರ್ಥ
ಹಳದಿ ದೀಪ ಯಾವಾಗಲೂ ನಮಗೆ ಏಕೆ?
ಅವನು ಗಮನವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತಾನೆಯೇ?

4. ಕೆಂಪು ದೀಪ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು
ಇದರರ್ಥ ಯಾವುದೇ ಚಲನೆ ಇಲ್ಲವೇ?
5. ಹಸಿರು ದೀಪಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುವ ತಾಳ್ಮೆ ಯಾರಿಗೆ ಇಲ್ಲ?
6. ರಸ್ತೆಯ ಬಳಿ ಯಾರು

ಚೆಂಡನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುವುದರಲ್ಲಿ ಮೋಜು ಇದೆಯೇ?

7. ಯಾರು ವಾದಿಸದೆ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಮಕ್ಕಳೇ! ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೇಳಿ, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿವೆ? ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಅದು ಸರಿ, ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ನೋಡಿ, ಕೆಂಪು ಸಂಚಾರ ದೀಪದ ಅರ್ಥವೇನು? ಅದು ಸರಿ, ಕೆಂಪು ಸಿಗ್ನಲ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಿಷೇಧಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ. ಇವು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರಅಂಚಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಕೆಂಪು ಟ್ರಿಮ್ನೊಂದಿಗೆ (ನಾನು ಕೆಂಪು ವೃತ್ತದ ಎದುರು ನಿಷೇಧಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತೇನೆ). ಹಳದಿ ಸಂಚಾರ ದೀಪದ ಅರ್ಥವೇನು? ಹೌದು, ಹಳದಿ ಸಿಗ್ನಲ್ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ. ಇವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ತ್ರಿಕೋನ ಆಕಾರಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಗಡಿ. ಮತ್ತು ಹಸಿರು, ಅನುಮತಿಸುವ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇವು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನೀಲಿಚದರ ಅಥವಾ ಆಯತಾಕಾರದ ಆಕಾರ. ಮಕ್ಕಳು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಕೆಲವು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು - ಇವು ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ "ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಲ್ಲ" , ಇದು ಯಾವ ಜಾತಿಗೆ ಸೇರಿದೆ? (ನಿಷೇಧಿಸುವುದು)

ಚಿಹ್ನೆಗಳು "ಮಕ್ಕಳು" , « ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ» ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ? (ಎಚ್ಚರಿಕೆ)

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ "ಇದು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆ?"

1. ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:

ಎಲ್ಲಿ ದಾಟಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಾನು ಯಾವ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೋಡಬೇಕು?

(ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ)

2. ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ನಗರದ ಹೊರಗೆ ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗಿದ್ದೆವು.

ನಾವು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

(ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ಮಕ್ಕಳೇ!)

3. ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸಿದರೆ:

ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಅಥವಾ ಕೆಫೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಮಗೆ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

(ಆಹಾರ ಕೇಂದ್ರ)

4. ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕು, ಇದು ನಿಲುಗಡೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ತಿಳಿದಿದೆ? (ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ ನಿಲ್ದಾಣ - ಬಸ್)

5. ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ತುರ್ತಾಗಿ ಕರೆ ಮಾಡಬೇಕಾದರೆ? ದೂರವಾಣಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಮಗೆ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

(ದೂರವಾಣಿ)

ಸರಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸೋಣ:

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಹೇಳಿ ಹುಡುಗರೇ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಯಾರು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಪೊಲೀಸ್-ನಿಯಂತ್ರಕ ಅಥವಾ ಗಾರ್ಡ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಮಾಶಾ, ನೀವು ಬೀದಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದೀಪಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಪಾದಚಾರಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಹ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಅವೆನ್ಯೂಸ್ ಮತ್ತು ಬೌಲೆವರ್ಡ್‌ಗಳೆರಡೂ -
ಬೀದಿಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಗದ್ದಲ.
ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಿರಿ
ಜೊತೆ ಮಾತ್ರ ಬಲಭಾಗ. (ವಿತ್ಯಾ ಪಿ.)

2. ನೀವು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ,
ಹೇಗಾದರೂ ಮುಂದೆ ನೋಡಿ.
ಗದ್ದಲದ ಛೇದನದ ಮೂಲಕ
ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹಾದುಹೋಗು. (ಇಯಾನ್ ಟಿ.)

3. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ಮೊಲದಂತೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವುದು,
ಫಾರ್ - ಪೂರ್ವ - ಈಗ - ಅಲ್ಲಿ!
ಮುದುಕಿಗೆ ಸೀಟು ಕೊಡಿ
ಒಮ್ಮೆ - ಮರು - ಶ - ಇ - ಸ್ಯ! (ಕಟ್ಯಾ ಎಲ್.)

4. ಬೆಳಕು ಕೆಂಪಾಗಿರುವಾಗ ದಾಟುವುದು
ಫಾರ್ - ಪೂರ್ವ - ಈಗ - ಅಲ್ಲಿ!
ಅದು ಹಸಿರಾಗಿರುವಾಗ - ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಸಹ
ಒಮ್ಮೆ - ಮರು - ಶ - ಇ - ಸ್ಯ! (ಅಲೀನಾ ಎಸ್.)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:

ಮಾಷಾಗೆ ಕಲಿಸಲು - ನಾವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ ಸುರಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ?

ಮಕ್ಕಳು: - ನಾವು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಾಷಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ರಸ್ತೆಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ: "ನಿಷೇಧಿತ - ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ."

(ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು "ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ" ಅಥವಾ "ನಿಷೇಧಿತ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಜನಸಂದಣಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾ...
ಕೆಂಪು ದೀಪದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ...
ಹಸಿರು ಬೆಳಕು ಇರುವಾಗ ರಸ್ತೆ ದಾಟಿ...
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಆಸನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಿ...

ಮುಂದೆ ಸ್ಥಾಯಿ ಟ್ರಾಮ್ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಿರಿ ...
ರಸ್ತೆಯ ಬಳಿ ಆಟವಾಡಿ...

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ...

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಈಗ ನೀವು ಮಾಷಾಗೆ ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಇಂದು ನೀವು ಬೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳ ಕಾನೂನುಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದೀರಿ! ಇವೆಲ್ಲವೂ ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ಮಾಷಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನುಕರಣೀಯ ಪಾದಚಾರಿಗಳಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಾಶಾ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ, ಎಲ್ಲಾ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ಇದು ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಓಲ್ಗಾ ವಾಸಿಲಿವಾ

ತೆರೆದ ಪಾಠರಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಶಿಶುವಿಹಾರ"ದಿ ಸಿಟಿ ಆಫ್ ದಿ ಲಿಟಲ್ ಪಾದಚಾರಿ"

ಶಿಕ್ಷಕ: ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ O. E MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 17, ಕೆಮರ್ವೊ

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

ಗುರಿ:ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶ:"ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ: ಪಾದಚಾರಿ, ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗ, ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯ:ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆ, ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳ ಅರ್ಥ, ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ, ಜಾಣ್ಮೆ, ತ್ವರಿತ ಚಿಂತನೆ, ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯ:ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ತರಗತಿಯ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಲೋ, ಪ್ರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ಎಷ್ಟು ಅತಿಥಿಗಳು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ, ಅವರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಮಾಡೋಣ. ಒಟ್ಟಿಗೆ: ಹಲೋ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಜನರ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಬೀಗಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಕೀಲಿಯು ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಆಗಿದೆ. ನೀವು ಸುಂದರವಾಗಿ ನಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಮೈಲ್ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸ್ಮೈಲ್ಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು "ಸಿಟಿ ಆಫ್ ದಿ ಲಿಟಲ್ ಪೆಡೆಸ್ಟ್ರಿಯನ್" ನಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು (ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ) ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಸ್ವೆಟೊಫೊರೊವ್ ಸ್ವೆಟೊಫೋರ್ ಸ್ವೆಟೊಫೊರೊವಿಚ್ ನಮಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕಿದನು. ಪತ್ರವನ್ನು ತೆರೆಯೋಣ ಮತ್ತು ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

IPR LMO

"ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು!"

ನಿನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಕೇಳಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ಉತ್ತಮ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಗಮನ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಎಂದು ನನಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ: ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಅಜ್ಞಾತ ವಿಷಯಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ನಮ್ಮ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬನೇ ಒಬ್ಬ ಪತ್ತೇದಾರನಿಗೂ ನಗರದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಯು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನೀವು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ಊಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಮತ್ತೆ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಆದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನನಗೆ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ, ಅವು ಕಷ್ಟಕರವಾದವು ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಮರಣದಂಡನೆಗಾಗಿ, ನಮ್ಮ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ಆ ಚಿಹ್ನೆಯ ಚಿತ್ರದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ನೀವು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ! ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು! ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ!

ನಿಮ್ಮ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸ್ವೆಟೊಫೊರೊವಿಚ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಅನುಭವಿ ಪತ್ತೆದಾರರು ಸಹ ಮಾಡಲಾಗದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವಿಷಯವನ್ನು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ನಮ್ಮ ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ನಿರಾಸೆಗೊಳಿಸಬಾರದು. ನಾವು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆಯೇ? ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣವೇ? ನಂತರ ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ

1. ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಪಾದವನ್ನು ಇಟ್ಟರೆ,

ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಸ್ನೇಹಿತ: ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಯು ಕೆಂಪು ವೃತ್ತವಾಗಿದೆ,

ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಕೆಂಪು ರೇಖೆಯಿಂದ ದಾಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ, ಇದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ... ಇಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ!

(ಪಾದಚಾರಿಗಳಿಲ್ಲ")

2. ಇಲ್ಲಿ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ,

ಯಾರೂ ಹೋಗುವಂತಿಲ್ಲ

ನೀವು ಹೋಗಬಹುದು, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮಕ್ಕಳೇ,

ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ…. ("ಬೈಕ್ ಲೇನ್".)

3. ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು:

ಮೂರು ಬಣ್ಣದ ದೊಡ್ಡ ಕಣ್ಣುಗಳು.

ಕಣ್ಣುಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು.

ಬೆಳಕು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದಾಗ, ಚಲಿಸಲು ಅಪಾಯಕಾರಿ.

ಹಸಿರು ದೀಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ, ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ, ಯಾವುದೇ ನಿಷೇಧವಿಲ್ಲ. (ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್)

4. ಬಿಳಿ ತ್ರಿಕೋನದಲ್ಲಿ

ಕೆಂಪು ಗಡಿಯೊಂದಿಗೆ

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ

ತುಂಬಾ ಸುರಕ್ಷಿತ.

ಈ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆ

ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ:

ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ... (ಮಕ್ಕಳು).

5. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅವರು ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ -

ಸುತ್ತಲೂ ಇಟ್ಟಿಗೆಗಳು ನೇತಾಡುತ್ತವೆ.

ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಹೊಲದಲ್ಲಿ

ನಿರ್ಮಾಣ ಸ್ಥಳವು ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ

(ಪ್ರವೇಶವಿಲ್ಲ).

6. ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿಳಿಯುತ್ತವೆ,

ಕೆಳಗೆ ಬಾ, ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡ.

ಪಾದಚಾರಿಗಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

ಇಲ್ಲಿ ("ಭೂಗತ ಮಾರ್ಗ").

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನೀವು ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಚಿಹ್ನೆಯ ಮೊದಲ ಭಾಗವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಬ್ಲಿಟ್ಜ್ ಪಂದ್ಯಾವಳಿ.

ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ನನಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ.

ಯಾರು ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಪಾದಚಾರಿ.

ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಿರುವವರು ಯಾರು? ಚಾಲಕ.

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಎಷ್ಟು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? ಮೂರು ಕಣ್ಣುಗಳು.

ಕೆಂಪು "ಕಣ್ಣು" ಆನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು? ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಹಸಿರು "ಕಣ್ಣು" ಆನ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ? ನೀವು ಹೋಗಬಹುದು.

ನಾವು ಬಸ್ಸಿಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಎಲ್ಲಿ ಅವಕಾಶವಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ.

ನೀವು ಬಸ್ ಅಥವಾ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು (ಪ್ರಯಾಣಿಕ).

ಕಾರುಗಳು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ? (ಅವರು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ)

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಹೌದು! ನಂತರ ನಾವು ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಚಲಿತರಾಗೋಣ ಮತ್ತು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ.

ಫಿಸ್ಮಿನಿಟ್

ನಾನು ಈ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ

(ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಮುಂದೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು)

ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜನೊಂದಿಗೆ ಕಾರು ಓಡಿಸಿದೆ

(ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಹಿಂದುಳಿದ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು)

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ

ಗುರುತುಗಳಿಲ್ಲ

(ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಟೋ ಮೇಲೆ ನೇರ ಕಾಲು ಮುಂದಕ್ಕೆ).

ಹಾಗಾದರೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಅದನ್ನು ದಾಟುವುದು ಹೇಗೆ?

(ನೇರ ಕಾಲು ಮತ್ತೆ ಟೋ ಮೇಲೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ).

ಯಾವುದೇ ಕಾರುಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು

(ನಾವು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಬೆರಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ)

ತುಂಬಾ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ

(ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ).

ಎಡ - ಬಲ ನೋಟ

(ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ತಲೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ)

ಓಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಹಾರಬೇಡಿ

(ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ.)

ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ಗಡಿಬಿಡಿಯಿಲ್ಲದೆ

ನೀವು ರಸ್ತೆ ದಾಟುತ್ತೀರಾ

(ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು).

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು, ನಿಜವಾದ ಪತ್ತೆದಾರರಾಗಿ, ಕಾಣೆಯಾದ ರಸ್ತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ನಂತರ 3 ಟಾಸ್ಕ್

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 3. "ಇದು ಸಾಧ್ಯ - ಇದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ."

ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನೀವು 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಈ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ: ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಅವರು ತ್ರಿಕೋನ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಹಿನ್ನೆಲೆ ಬಿಳಿ, ಚಿತ್ರಗಳು ಕಪ್ಪು. ಕೆಂಪು ಗಡಿ. ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪು 2: ಕಡ್ಡಾಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಆಕಾರವು ದುಂಡಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹಿನ್ನೆಲೆ ನೀಲಿ, ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಬಿಳಿ. ತಿರುವುಗಳ ದಿಕ್ಕಿನಂತಹ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ನೋಡಿ. ಅಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಕೆಂಪು ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು, ಕೆಂಪು ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆ ಇರುವ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ. ಮತ್ತೊಂದು ತಂಡ, ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟಿವ್ ನೀಲಿ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಟೇಬಲ್.

ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ. ಒಂದು ತಂಡವು ಬೈಕು ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ತಂಡ - ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವ ಸ್ಥಳಗಳು. (ಲೇಔಟ್, ನಂತರ ಧ್ವನಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು).

ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ... (ಅಸಾಧ್ಯ)

ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ... (ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು)

ಕ್ರೀಡಾಂಗಣದಲ್ಲಿ... (ಮಾಡಬಹುದು)

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ (ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲ)

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ....(ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು)

ಹೆದ್ದಾರಿಯಲ್ಲಿ (ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲ)

ಮೋಟಾರು ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ... (ಇದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ)

ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ (ಸಾಧ್ಯ)

ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ (ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲ)

ಕಾಲುದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ... (ಸಾಧ್ಯ)

ಎಲ್ಲಾ ತಂಡಗಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿವೆಯೇ? ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

ಸರಿ, ನೀವು ಚಿಹ್ನೆಯ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 4.

ನೀವು ರಸ್ತೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ: "ಇದು ನಾನು, ಇದು ನಾನು, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮೌನವಾಗಿರಿ.

1. ಪಾದಚಾರಿ ಇರುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

2. ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡದಿರುವಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಯಾರು ಮುಂದೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ?

3. ಹಸಿರು ದೀಪ ಎಂದರೆ ದಾರಿ ತೆರೆದಿದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

4. ಹಳದಿ ಬೆಳಕು ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನದ ಅರ್ಥವೇನು?

5. ಕೆಂಪು ದೀಪ ಎಂದರೆ ಚಲನೆಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

6. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು, ಮನೆಗೆ ನಡೆದುಕೊಂಡು, ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ?

7. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ಮುದುಕಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟರು?

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 5.

ನೀವು ಮತ್ತೆ 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ನೀವು ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರಾಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ದಾಟುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ನಾವು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ರಸ್ತೆಬಸ್ಸಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ? (ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ). ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಯು ಲಿಟಲ್ ಪಾದಚಾರಿ ನಗರದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಈಗ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. (ನಾವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ.)

ಚಿಹ್ನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ನಾವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಯಾವುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ:

ಅವರು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದರು;

ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಸ್ಥಳಗಳು;

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ;

ಸುರಕ್ಷಿತ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ.

ಪದಕಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.