ವಿಷಯದ ಯೋಜನೆ: ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯೋಜನೆ "ವಿಜಯದ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗಳು ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ." ಸಮಗ್ರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮುಖ್ಯ"

"ದೇಶಭಕ್ತಿಯು ಸಮಾಜದ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ, ನಿರಂತರ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಫಾದರ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಅದರ ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪುರಸಭೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ಬೆಲ್ಗೊರೊಡ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ "ಯುನೋಸ್ಟ್" ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಂದ್ರ

ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ

ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗಳು

ವಿಜಯ

ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ - ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಘಟನೆ."

ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ “im. ವಿತ್ಯಾ ಜಖರ್ಚೆಂಕೊ"

ಬೆಲ್ಗೊರೊಡ್

2014

1 –

"ನೆಲದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬೆಳೆದ ಸಣ್ಣ ಮರದಂತೆ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ತೋಟಗಾರನು ಮೂಲವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಶಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಸಸ್ಯದ ಜೀವನವು ಹಲವಾರು ದಶಕಗಳಿಂದ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತುಂಬಲು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು. ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರೀತಿ.

V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

I. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ…………………………………………………… 2ಪುಟ
II. ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು…………………….3ಪುಟ

III. ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯಗಳು ……………………………………………………………… 4 ಪುಟ
IV. ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು …………………………………………………… 6 ಪುಟ

V. ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು:

1. ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳು ……………………………………………………………… .6ಪುಟ

2. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ………………………………… 7 ಪುಟ

3. ಸಕ್ರಿಯ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.....ಪುಟ 8

ಯೋಜನೆಯ VIDuration……………………………….9ಪುಟ

VII ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಾರಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ ನಮೂನೆಗಳು........................9 ಪುಟ

VIII.ಮುಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು…………………………………………………….10ಪುಟ IX.ಅನುಬಂಧಗಳು

1. ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "2011-2015 ರ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ"
2. 2013-2014 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆ
3. ಫೋಟೋ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು
4. ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು

2 –

1. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.

90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ರೂಪಾಂತರವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಇದು ಸಮಾಜದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶ್ರೇಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಜೀವನಮಟ್ಟದಲ್ಲಿನ ಕುಸಿತ ಮತ್ತು ಯುವಜನರಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮರುಹೊಂದಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಅಂತರ್ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಏಕೈಕ ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಾಜ್ಯದ ಕುಸಿತದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಮೌನ ಪ್ರಚಾರ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ವಸ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. , ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನೈತಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಷರತ್ತುಗಳಿಲ್ಲ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತಾವಾದಿ ಭಾವನೆಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರಲ್ಲಿ, ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ, ವಯಸ್ಕರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀವ್ರ ಕ್ರೌರ್ಯ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಅಪರಾಧವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಮತ್ತು "ಕಿರಿಯ" ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇಂದು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದ ಹೊರಗೆ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಕಳೆದ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತರು ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯ ನಾಗರಿಕರಾಗಬಹುದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ, ರಾಜಕೀಯ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ನಂತರದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನ, ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

"ದೇಶಭಕ್ತಿಯು ಸಮಾಜದ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ, ನಿರಂತರ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ವಯಂ- ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ." ದೇಶಭಕ್ತಿಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಜವಾದ ನಾಗರಿಕನನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಯುಗವು "ದೇಶಭಕ್ತ" ಮತ್ತು "ನಾಗರಿಕ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ತುಂಬುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಇದೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನವ ಲಕ್ಷಣಗಳುಪೌರತ್ವ. N. A. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು:

ಯೋಗ್ಯ ಪ್ರಜೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ

ನಾನು ಪಿತೃಭೂಮಿಗಾಗಿ ತಣ್ಣನೆಯ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

ಅವನಿಗೆ ಕೆಟ್ಟ ನಿಂದೆ ಇಲ್ಲ.

ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ಗೌರವಕ್ಕಾಗಿ ಬೆಂಕಿಗೆ ಹೋಗಿ,

ಮನವರಿಕೆಗಾಗಿ, ಪ್ರೀತಿಗಾಗಿ.

ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಳೀಯ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ರಚನೆಗೆ ಶಾಲೆಯು ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು. ಒಂದು ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ

3 –

ಶಿಕ್ಷಣ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ. ಇದು ಸಾಬೀತಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಬೇಕು, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ವಾಸಸ್ಥಳದಲ್ಲಿರುವ ನಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದ ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಪೌರತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಿಲಿಟರಿ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಆದ್ಯತೆಯಿರುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹದಿಹರೆಯದವರ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲ ತತ್ವವಾದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳು ರೂಢಿಯಾಗುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

II. ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಯೋಜನೆಯ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಗುರಿ: ಹದಿಹರೆಯದವರ ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ನಿಧಿಯ ರಚನೆ, ಇದರ ಕೆಲಸವು ಸೋವಿಯತ್ ಜನರ ಮಹಾನ್ ಸಾಧನೆಯ ಆಳವಾದ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಬದುಕುಳಿದ ಅನುಭವಿಗಳ ಜೀವನದ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಈ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಯುದ್ಧ.ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುವುದು, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು. ತಾಯ್ನಾಡು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರ ನಡುವಿನ ರಕ್ತಸಂಬಂಧದ ಜೀವಂತ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯವೂ ಸಹ, ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು, ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅರಿತುಕೊಂಡರು.ಮಡಿದ ದೇಶವಾಸಿಗಳ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಶಾಶ್ವತಗೊಳಿಸುವುದು.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾದ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
2. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆಗಾಗಿ ಯುವಕರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ.
3. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಪ್ರಚಾರ.
4. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ವಿರಾಮದ ಸಂಘಟನೆ.
5. ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ.
6. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರ, MBOU "ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ನಂ. 12" ನ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮೀಸಲು ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 19 ರ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು.
7. ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
8. ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ನಾಯಕತ್ವದ ಗುಣಗಳು, ಸ್ವಯಂಸೇವಕತ್ವದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:

• ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಅವರ ರಾಷ್ಟ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಗೌರವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕ್ಲಬ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

III. ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯಗಳು.

IN ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ"2011-2015 ರ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ" (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1) ವಿಷಯ, ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು "ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿ" ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು, ಎಲ್ಲಾ ರಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸುವುದು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಠ್ಯೇತರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.

ಆದರೆ ಜ್ಞಾನದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ಸಮಯವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯ, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಆಧುನಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ನೈಜತೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಂಶದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಈ ಯೋಜನೆಯು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಮಯದ ನಂತರ "ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ" ಹದಿಹರೆಯದವರ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ., ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆದ್ಯತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಯುವಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ;
• ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ (ಸ್ವಯಂಸೇವಕ) ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಯುವಜನರ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು;
• ಯುವ ಮತ್ತು ಯುವ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ನಾಯಕತ್ವದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವೆಂದರೆ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ. ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ಹಾಟ್ ಸ್ಪಾಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ" ಬೆಲ್ಗೊರೊಡ್ ನಿವಾಸಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ಲಬ್‌ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಮ್ಮ ಸಹವರ್ತಿ ದೇಶವಾಸಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಶೋಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಬಳಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಹಣದ ಆರಾಧನೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಕುಸಿತ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಮರುಹೊಂದಿಸುವುದು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕೊರತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ. ಪಾಲಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ತಂಡದ ಕೆಲಸಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರು ಕ್ಲಬ್ನ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಮುಕ್ತ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ

5 –

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ನೈತಿಕ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ನಾಗರಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಜೀವಿಯಾಗಿದ್ದು, ಸಮಾಜದ ಪಾತ್ರ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಅದರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ. ಬಾಲ್ಯನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣದ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಸಾಮಾಜಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಆದರ್ಶಗಳು.

ದೇಶಭಕ್ತಿ - ಇದು ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಒಬ್ಬರ ಪಿತೃಭೂಮಿ, ಒಬ್ಬರ ಜನರಿಗೆ ಭಕ್ತಿ, ಅದರ ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಾಧನೆಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಿರುವುದು - ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಆಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯತೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಸ್ವಾರ್ಥ, ಸ್ವಯಂ ತ್ಯಾಗ, ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಸೇವೆ. ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯು ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ದೇಶಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ದೇಶಪ್ರೇಮಿ - ಇದು ತನ್ನ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ, ರಾಜ್ಯ ಗಡಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪವಿತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ತನ್ನ ಕುಟುಂಬ, ಪಿತೃಭೂಮಿ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ಥಾನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾತೃಭೂಮಿ, ಅದರ ಜನರು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರ ಮನೋಭಾವದ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿದೆ.

ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಾಂತಿಕಾಲದಲ್ಲಿ ದೇಶಪ್ರೇಮಿಯಾಗುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ; ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಇನ್ನೂ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಇದು ಸಾಧ್ಯ. ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಆಳವಾದ ಭಾವನೆಗಳು- ದೇಶಭಕ್ತಿ - ರಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ, ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಏಕತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಲಬ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ: ವೀರೋಚಿತ-ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಮಿಲಿಟರಿ-ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ-ನೈತಿಕ.

ವೀರ-ಐತಿಹಾಸಿಕದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿರ್ದೇಶನವು ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರಚಾರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ, ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ

6 –

ಐತಿಹಾಸಿಕ ದಿನಾಂಕಗಳು, ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ವಿಜಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೀರರ ಪೂರ್ವಜರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಜನರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಮರಣೆ ಈ ದಿಕ್ಕಿನ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಯುದ್ಧ ಪರಿಣತರು ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯ ನಾಗರಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಿಲಿಟರಿ-ದೇಶಭಕ್ತಿನಿರ್ದೇಶನವು ಮಿಲಿಟರಿ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಳವಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ದೇಶದ ನಾಗರಿಕರಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುವಜನರಲ್ಲಿ, ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕನಿರ್ದೇಶನವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಯನ್ನು ಇಂದು ಆತ್ಮದ ಆಸ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

VI ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

• ಉಚಿತ ಹಾಜರಾತಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು 7-17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಕ್ಲಬ್‌ನ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ವಿಭಾಗಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ:

• "ಅಪಾಯದ ಗುಂಪಿನ" ಹದಿಹರೆಯದವರು -10 - 15%
• ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು - 20-25%
• ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು - 25-30%

ಈ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರದೇಶದ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ: WWII ಪರಿಣತರು ಮತ್ತು ಹೋಮ್ ಫ್ರಂಟ್ ಕೆಲಸಗಾರರು, ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಮುತ್ತಿಗೆಯ ಮಕ್ಕಳು, ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನ ಮತ್ತು ಚೆಚೆನ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಪರಿಣತರು, ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ 19 ರ ಹಿರಿಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು, ಮೀಸಲು ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಆಸಕ್ತ ಪಕ್ಷಗಳು.

V. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು.

1. ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳು.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳು"ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಘಟನೆ."

ಹಂತ I: ವಿನ್ಯಾಸ

ಗುರಿ : ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆ.

7 –

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಚರ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದಿಸಿ.

2. ಅನುಷ್ಠಾನದ ವಸ್ತು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.

ಹಂತ II: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ

ಗುರಿ: ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯ, ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

3. ಮೈಕ್ರೋ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್‌ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಕ್ಲಬ್‌ನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಜಂಟಿ ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ (MBU "ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ನಂ. 12", N. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಸಿಟಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಹಿರಿಯ ಬಳಕೆದಾರರಿಗಾಗಿ ಸೇವೆಗಳ ಇಲಾಖೆ, MBU " ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳುಜನಸಂಖ್ಯೆ", ಜಿಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆ 19 ರ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು)

4. ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ.

ಹಂತ III: ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ

ಉದ್ದೇಶ: ಅನುಷ್ಠಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ.

2. ಸರಿಯಾದ ಅನುಷ್ಠಾನ ತೊಂದರೆಗಳು.

3. ಮುಂದಿನ ಅವಧಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ.

2. ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.

ಸೆಟ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಜಾಗವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಕ್ಲಬ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವು ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ, ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ದಿನಾಂಕಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ಪುರಸಭೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ-ರಷ್ಯನ್ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಾನದಂಡಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ನಾಗರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ:

• ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

• ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಇಚ್ಛೆ;
• ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆ.

2. ಮೂಲಭೂತ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಕಡೆಗೆ ಜಾಗೃತ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ:

• ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ;
• ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ;
• ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು;
• ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತು;
• ಇತರ ನಾಗರಿಕರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಘನತೆಗೆ ಗೌರವ;

ಯೋಜನೆಯು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ತನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ನಾಗರಿಕನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಭಕ್ತ. ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವು ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಧಾರವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಾಗಿರಬೇಕು.

3. ಸಕ್ರಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ರೂಪಗಳು:

• ಪ್ರಮುಖ ಐತಿಹಾಸಿಕ ದಿನಾಂಕಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಘಟನೆಗಳು
• ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟಗಳು;
• ಚರ್ಚೆಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು;
• ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು,
• ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;
• ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು;
• ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು;
• ವಿಹಾರಗಳು, ಪ್ರವಾಸಗಳು, ಪಾದಯಾತ್ರೆಗಳು;
• ಕಾರ್ಮಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳು: ಷೇರುಗಳು, ವಹಿವಾಟುಗಳು
• ಸಂವಹನ ತರಬೇತಿ
• ಓರಲ್ ಜರ್ನಲ್
• ಸ್ಪರ್ಧೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆಗಳು(ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು)";
• ವರ್ಚುವಲ್ ವಿಹಾರ "ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" (ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರು, ಅಜ್ಜಿಯರು, ದೂರದ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳು, ನಮ್ಮ ನಗರ, ಪ್ರದೇಶ, ದೇಶಗಳ ಬಾಲ್ಯಕ್ಕೆ)
• ಕುಟುಂಬ ವಾಸದ ಕೊಠಡಿಗಳು.
• "ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಡಿಪಾಯ."
• "ಕುಟುಂಬದ ವೀರರ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು."
• ಕುಟುಂಬದ ಆಲ್ಬಂಗಳ ರಚನೆ: "ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಹೆಮ್ಮೆ", "ನಮ್ಮ ರಾಜವಂಶಗಳು", ಇತ್ಯಾದಿ.

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬಲವಂತದಿಂದ ತುಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ತಾಯಿಗೆ, ತಂದೆಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯುವಜನರಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಯೋಜಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ರಜಾದಿನಗಳು "ಸೂಪರ್ ಅಜ್ಜಿ" ಮತ್ತು "ಪ್ರತಿ ವಿಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಪದ",
• ಕರಕುಶಲ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಶರತ್ಕಾಲ - ರೋವನ್ ಮರದಲ್ಲಿ ಹೆಸರು ದಿನ" ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ಚೆಕ್ಕರ್ ಮತ್ತು ಚೆಸ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು,
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು “ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿಟಮಿನ್ ಎ, ಬಿ, ಸಿ." ಮತ್ತು "ಪೆಟ್ರಿನ್ ಡಿಕ್ರಿ",
• "ನೀವು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಿ" ಎಂಬ ಅಪಾಯದ ಆವೃತ್ತಿ.
• ವಿವಾದಗಳು
• ಜಂಟಿ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಟೀ ಪಾರ್ಟಿಗಳು, ತಲೆಮಾರುಗಳು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತವಲ್ಲದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

VI. ಯೋಜನೆಯ ಅವಧಿ.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2013 - ಮೇ 2014

VII. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವ ರೂಪಗಳು

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಅಂತಿಮ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ"ವಿಕ್ಟರಿಯ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗಳು ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ", ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಗೌರವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು, ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಪತ್ರಗಳುಮತ್ತು ಬಹುಮಾನಗಳು; ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ಕೆಲಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತಿಮ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಂಘಟನೆ; ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಾಯಕತ್ವದ ಗುಂಪಿನ ರಚನೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನ ಪದವು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಸಾರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, "ಮಾನಸಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು," "ಇತರರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು", V.A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧಾರ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಭಾವನೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಇದನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ... ಅನುಭವದ ಮೂಲವು ಅನುಭವಿ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿರಳವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಂಶ ಇರಬೇಕು

10 –

ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ; ತಂಡಕ್ಕೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಎರಡನೇ ಕುಟುಂಬವಾಗಬೇಕು; ಇತರ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು, ನಾಗರಿಕರು ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ನರ ಜಂಟಿ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ.

VIII. ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.

1. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಮತ್ತುಕ್ಲಬ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಕ್ಷರತೆ;
2. 2014-2015 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ

"ನಾವು ದೇಶಭಕ್ತರು"

ಪರಿವಿಡಿ:

ಪರಿಚಯ

II. ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು

III. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ರೂಪಗಳು

IV. ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳು:

1. ಓರಿಯೆಂಟೆಡ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್

2. ಮುಖ್ಯ

3. ಅಂತಿಮ

V. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ

VI. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರು

VII. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

VIII. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಪರಿಚಯ.

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.

ಫಾದರ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಅದರ ನಾಗರಿಕರ ಕರ್ತವ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಇದರ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದರೆ ಪಿತೃಭೂಮಿಗೆ ನಾಗರಿಕ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕರ್ತವ್ಯ. ದೇಶಪ್ರೇಮವು ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ತನ್ನ "ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನ" ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಜನಿಸಿದ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು, ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಲುಅವರ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹಂತಗಳು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು, ಅವರ ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರೀತಿಗೆ ಏರುತ್ತದೆ. ದೇಶಭಕ್ತಿ ಎಂದರೆ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಒಬ್ಬರ ಪಿತೃಭೂಮಿಗೆ ಭಕ್ತಿ, ಅದರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸನ್ನದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಬಯಕೆ, ಸ್ವಯಂ ತ್ಯಾಗದ ಹಂತಕ್ಕೆ, ಅದನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ನೈತಿಕ ಆದರ್ಶಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ, "ಮಾತೃಭೂಮಿ", "ದೇಶಭಕ್ತ", "ನಾಗರಿಕ", "ದೇಶಭಕ್ತಿ", "ಪೌರತ್ವ" ಮತ್ತು ಯಾವ ಪದಗಳ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಬಹುದು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲವಾಗಲು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದ ಗುಣಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಅವರ ತಂದೆಯ ನಿಷ್ಠೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ನಾಗರಿಕ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಾಗರಿಕನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ದೇಶಭಕ್ತ, ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರೈಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯು ಶಾಲೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ "ಮಾನವರಾಗಿ" (2011-2016).

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ:

ನಾಗರಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ರಚನೆ, ಅವರ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವ, "ನಾಗರಿಕ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾನೂನು, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಲೋಚನೆಗಳು.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಪೌರತ್ವ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

2. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ;

3. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಮಾನವೀಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ;

4. ನಿರಂತರ ಸ್ವ-ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;

5. ಸುದ್ದಿ ಶಾಶ್ವತ ಕೆಲಸವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಮೇಲೆ, ಆಧುನಿಕ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ರೂಪಗಳು:

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ನಿರ್ದೇಶನವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಸಾಮೂಹಿಕತೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ, ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಗೌರವ, ಧೈರ್ಯ, ಮಾತೃಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಜನರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮುಂತಾದ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನೈತಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾದ, ಸಮಗ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆ;

ಕುಟುಂಬ, ಪೋಷಕರ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು; ಅವರ ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆ; ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪ್ರಮುಖ ಅವಶ್ಯಕತೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗ;

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ರಾಷ್ಟ್ರದ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಿರಾಕರಣೆ.

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ನಿರ್ದೇಶನವು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ "ಸಣ್ಣ" ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು. ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ, ಅದರ ಅದ್ಭುತ ಜನರು;

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು, ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಧರ್ಮಗಳ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಬದುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ.

ನಾಗರಿಕ ಕಾನೂನು ನಿರ್ದೇಶನವು ಇದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ:

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಧ್ಯಯನ, ಅದರ ಸಂವಿಧಾನದ ಅರ್ಥ, ಗೀತೆ, ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು.

ನಾಗರಿಕ ಕರ್ತವ್ಯದ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ರಚನೆ, ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಮೌಲ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ವರ್ತನೆ, ಅದರ ಸಾರ್ವಭೌಮತ್ವ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರತೆ;

ಕಾನೂನು ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ, ಶಾಸಕಾಂಗ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಬಯಕೆ;

ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಶಾಲಾ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಮಿಲಿಟರಿ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಮಿಲಿಟರಿ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು, ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ತಲೆಮಾರುಗಳ ರಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಅನುಭವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ಸ್ಥಳೀಯ ಮಿಲಿಟರಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಯೋತ್ಪಾದನಾ ವಿರೋಧಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು;

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಿದ್ಧತೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಹಂತಗಳು:

I. ಆಧಾರಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಹಂತ

ಗುರಿ: ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, "ನಾಗರಿಕ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ-ನೈತಿಕ ಅರ್ಥ;

ಅವರ ಜನರ ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿದೆ;

ಯೋಜನೆಯ ಮುಂದಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು: ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಮಿನಿ-ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

II. ಮುಖ್ಯ ವೇದಿಕೆ

ಉದ್ದೇಶ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಫಾದರ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಗೌರವದ ನಾಗರಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಘಟನೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು "ನಾಗರಿಕ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕಾನೂನು, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ.

ಆಕಾರಗಳು: ತಂಪಾದ ಗಡಿಯಾರ, ಧೈರ್ಯದ ಪಾಠಗಳು, ಪಠ್ಯೇತರ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪಿ ಘಟನೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳ ಸಭೆಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಆಟಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ವಿಹಾರಗಳು, ಶಾಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಅನುಭವಿಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಹೋಮ್ ಫ್ರಂಟ್ ಕೆಲಸಗಾರರೊಂದಿಗಿನ ಸಭೆಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು(ಬಯಾಥ್ಲಾನ್), "ಆರ್ಮಿ ಮ್ಯಾರಥಾನ್",

III. ಅಂತಿಮ ಹಂತ

ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ "ನಾಗರಿಕ ಮಾದರಿ" ಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವಿಧಾನಗಳು, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ನಡೆಸಲು. ನಮೂನೆಗಳು: ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು, ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್, ವಿವಾದಗಳು, ಚರ್ಚೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಗುಂಪು ನಡೆಸುತ್ತದೆ: ಸಂಘಟನಾ ಸಮಿತಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ಸಂಘಟನಾ ಸಮಿತಿಯು ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕರು ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

1. ಈ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಹೆಚ್ಚಿನದಾಗಿರಬೇಕು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ನಾಗರಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉನ್ನತ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆ, ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

2. ಯುವಜನರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಶಾಲೆ.

3. ಇತರ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ಮಾನವೀಯ ವರ್ತನೆ.

4. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ಕೆಲಸದ ಮುಂದುವರಿಕೆ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಸನ್ನಿವೇಶ

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಘಟನೆ

"ಈ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ 20 ವರ್ಷಗಳು!..."

***************************************************

ಸಭಾಂಗಣ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ

(ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳ ಯುದ್ಧದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:

ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಆತ್ಮೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳು!

ನಮ್ಮ ಇಂದಿನ ಸಭೆಯು ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ವೀರೋಚಿತ ಮತ್ತು ದುರಂತ ಯುದ್ಧಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲರ ಸ್ಮರಣೆಗೆ ಗೌರವವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ರಜೆಯ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು ನಡೆಯುತ್ತದೆ - ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿನದ ರಕ್ಷಕ! ಇಂದು ಈ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸವು ಮುಖ್ಯವಾದ ಜನರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, 1941 - 1945 ರ ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಬದುಕುಳಿದ ದೇಶ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನ, ಚೆಚೆನ್ಯಾದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷಗಳು. ..

"ಅಫ್ಘಾನ್, ದೊಡ್ಡದಾದ ನಂತರ ಮೊದಲನೆಯದು ..."

ಅಫಘಾನ್, ದೊಡ್ಡದಾದ ನಂತರ ಮೊದಲನೆಯದು,

ಇದು ಅಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ರಕ್ತಸಿಕ್ತವಾಗಿತ್ತು.

ಅದೃಶ್ಯ ಥೀಮ್ಗಳುಯಾರು ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಹೋದವರು ಅವಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡಬಹುದು.

ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನವನ್ನು ಯುದ್ಧ ಎಂದು ಕರೆಯಲಿಲ್ಲ.

ಅವರು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಅದನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.

ಆದರೆ ಸೈನಿಕನಿಗೆ ಇದು ಮುಖ್ಯವೇ?

ನಾನು ಸೋವಿಯತ್ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ, ನಾನು ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಜೀವನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಆದರೆ ಅನೇಕ ಸೈನಿಕರು ಸಾಯಬೇಕಾಯಿತು.

ಗುದ್ದಲಿ ಮತ್ತು ಪಿಟೀಲುಗಳಲ್ಲಿ ನಿನ್ನೆಯ ಪ್ರವೀಣರು.

ನಾನು ಅವರ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ,

ಇತರರ ತಪ್ಪುಗಳಿಗೆ ಹಣ ನೀಡಿದವರು

ಅಂದಿನಿಂದ, ಎಲ್ಲರೂ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಮರಣಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ.

ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ... - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತಕ್ಕೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಟಿಬಿಲಿಸಿ, ಬಾಕು, ದುಶಾನ್ಬೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಟನ್,

ಬುಡೆನೋವ್ಸ್ಕ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೋಜ್ನಿ ...

ರುಸ್, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!

ಯುದ್ಧೋಚಿತ ಮೂರ್ಖತನವು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಹೊರೆಯಾಗಿದೆ

ಕ್ಷೀಣಿಸಿದ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ಜೀವಂತ ನಾಯಕರು ಜೋಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಮೈಲ್.

ಆದರೆ ನೀವು ಸತ್ತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮರಳಿ ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕಾಯಬೇಡ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:

ಫೆಬ್ರವರಿ 15, 2014 ರಂದು ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನದಿಂದ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಂಡ 25 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ದಿನದಂದು ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ನಡೆದ ಯುದ್ಧವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಆಕೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಮೌನವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಾಧಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಳಲು ಸಹ ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಪದಕಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದರು ... ನಂತರ ಈ ಯುದ್ಧವು ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು, ದುರಂತ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕಟುತ್ವಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ ...

"ಕೋಗಿಲೆ" ಹಾಡಿನ ಮೊದಲ ಪದ್ಯ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:

ಅರ್ಧ ಮಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಅಫ್ಘಾನ್ ಯುದ್ಧದ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಆ ಕಲ್ಲಿನ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನಾಶವಾದರು: ಸಾವಿರಾರು ಜನರು ಸತ್ತರು ಮತ್ತು ಗಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಸತ್ತರು, ನೂರಾರು ಕಾಣೆಯಾದ ಜನರು ... ಸೈನಿಕರ ಭವಿಷ್ಯ ... ವನ್ಯಾ, ಮಿಶಾ, ಸಶಾ, ಗ್ರಿಶಾ, ವೋವಾ ... ಅವರು ಎಷ್ಟು ಹೋಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಗುಂಡೇಟು ಅಥವಾ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ

ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅಧಿಕಾರಿಯ ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ

"ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಮುಂಜಾನೆ ನಿಧನರಾದರು ... ಡಕಾಯಿತರು ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಇಬ್ಬರು ಒಡನಾಡಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದ ಮನೆಗೆ ಗ್ರೆನೇಡ್ ಎಸೆದರು. ಅವರು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಖರವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ಸೆಕೆಂಡುಗಳು. ನಿಖರವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ಸೆಕೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನ... ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡನು! ಸೆರಿಯೋಜಾ ತನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ಈ ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಲೋಹದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಎಸೆದನು, ಅದು ಅವನ ಕೆಳಗೆ ಸ್ಫೋಟಿಸಿತು. ಅವರ ಇಬ್ಬರು ಸ್ನೇಹಿತರು ಸಹ ಗಾಯಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಅವರು ಸೆರ್ಗೆಯ ರಕ್ತದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಚೆಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು. ಭಯಾನಕ, ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ಸಾವು ... "

ಹಾಡು "ವೈಟ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್"

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:

ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯು ಕಪ್ಪು, ಅಪಶಕುನದ ರೆಕ್ಕೆಯಿಂದ ಹೊಡೆದಿದೆ ... ಎಷ್ಟು ಕಣ್ಣೀರು, ಎಷ್ಟು ದುಃಖವು ಬಿದ್ದಿತು ... ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುವುದು ... ವಿಶೇಷ ವಿಮಾನ ... ಕೊನೆಯ, ಭಯಾನಕ ವಿಮಾನ ... ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಯುದ್ಧವು ಎಷ್ಟು ದುಃಖವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಆಡಳಿತಗಾರರು ಬರುತ್ತಾರೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಶಾಂತಿಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸತ್ತ ಮಗನನ್ನು ತಾಯಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವವರು ಯಾರು?... ಮಗನ ಸಾವು, ತನ್ನದೇ ಮಾಂಸದ ಮಾಂಸ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ವಲ್ಪ ರಕ್ತ - ಈ ದುಃಖಕ್ಕೆ, ಅಸಹನೀಯ ನೋವಿನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಆಕೃತಿ, ದುಃಖದಿಂದ ಕುಣಿದು, ಈ ಹರಿದ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತದೆ.

ತಾಯಿಯ ಸ್ವಗತ

(ಕಪ್ಪು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಧರಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹೊರಬಂದು ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತಾನೆ)

"ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ ಲಂಬವಾಗಿ ಸವಾಲುಆಗಿತ್ತು.

ನಾನು ಚಿಕ್ಕವನು, ಎರಡು ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಷ್ಟು, ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕವನು. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ: “ನೀನು ನನ್ನ ಸೂರ್ಯ!

ಮಿಲಿಟರಿ ಜನರು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಟ್ಯಾಂಕ್, ಮೆಷಿನ್ ಗನ್, ಪಿಸ್ತೂಲುಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಮೆರವಣಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ನಾನೊಬ್ಬ ಸೈನಿಕ... ನಾನೊಬ್ಬ ಸೈನಿಕ...

ನನ್ನ ಬಿಸಿಲು... ಏನಾದರೂ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಆಟವಾಡಿ.

ನಾನೊಬ್ಬ ಸೈನಿಕ... ನಾನೊಬ್ಬ ಸೈನಿಕ...

ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಗೆ ಹೋಗಿ. ನಾವು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಸೂಟ್ ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಏನು ಖರೀದಿಸಿದರೂ, ಅವನು ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುತ್ತಾನೆ.

ನೀನು ನನ್ನ ಸ್ಪೂರ್ತಿ.

ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಸೈನ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿದರು. ಅವನು ಸಾಯಬಾರದೆಂದು ನಾನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಹೊಡೆಯಬೇಡಿ. ಅವನಿಗಿಂತ ಬಲಶಾಲಿಯಾದ ಹುಡುಗರು ಅವನನ್ನು ಬೈಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ, ಅವನು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನು. ಇದರಿಂದ ನನಗೆ ಭಯವಾಯಿತು.

ಅವರು ಕೇಳಿದರು: "ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ: ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಸಹೋದರಿ ನಾನು ಹೊರಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ."

ಅವನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದನೆಂದು ಅವನು ಬರೆಯಲಿಲ್ಲ, ಎರಡು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಒಂದು ಪತ್ರ ಬಂದಿತು ...: "ನೀವು, ತಾಯಿ, ಅಳಬೇಡ, ನಮ್ಮ ರಕ್ಷಾಕವಚವು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿದೆ."

ನೀವು ನನ್ನ ಸನ್ಶೈನ್ ... ನಮ್ಮ ರಕ್ಷಾಕವಚ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ... ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಮನೆಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರ ಸೇವೆಯ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಅವರು ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಉಳಿದಿದ್ದರು. ನಾನು ಶರ್ಟ್, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಮಾಧಿಗೆ ಧರಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ನಾನೇ ಧರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ನನಗೆ ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವನನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ... ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ಏನು ಧರಿಸಿದ್ದಾನೆ? ಮಿಲಿಟರಿ ನೋಂದಣಿ ಮತ್ತು ದಾಖಲಾತಿ ಕಚೇರಿಯಿಂದ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಮೊದಲು ಬಂದರು.

ಧೈರ್ಯವಾಗಿರು, ತಾಯಿ ...

ನನ್ನ ಮಗ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ?

ಇಲ್ಲಿ ಮಿನ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ. ಅವರು ಈಗ ತರುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಮುಳುಗಿದೆ:

ನೀನು ನನ್ನ ಸ್ಪೂರ್ತಿ...

ಅವಳು ಎದ್ದುನಿಂತು ನಾಯಕನತ್ತ ಧಾವಿಸಿದಳು:

ನೀನು ಯಾಕೆ ಬದುಕಿದ್ದೀಯ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗ ಇಲ್ಲ? ನೀವು ತುಂಬಾ ಆರೋಗ್ಯವಂತರು, ತುಂಬಾ ಬಲಶಾಲಿ ... ಮತ್ತು ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನು ... ನೀವು ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ, ಮತ್ತು ಅವನು ಹುಡುಗ ... ನೀನು ಏಕೆ ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದೀರಿ?

ಅವರು ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತಂದರು, ನಾನು ಶವಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಬಡಿದೆ:

ನೀನು ನನ್ನ ಸ್ಪೂರ್ತಿ! ನೀನು ನನ್ನ ಸ್ಪೂರ್ತಿ!

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಅವನ ಸಮಾಧಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳಿಗೆ ಬಿದ್ದು ನಿನ್ನನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ:

ನೀನು ನನ್ನ ಸ್ಪೂರ್ತಿ!

ಮೆಟ್ರೋನಮ್ ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:

ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಸ್ಮರಣೆ ಇದೆ, ಆತ್ಮದ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಹೃದಯದ ಸ್ಮರಣೆ.... ನಾವು ಸತ್ತವರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮೆಮೊರಿ ... ಇದು ಜನರ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪರದೆಗಳು, ಹಂತಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪುಟಗಳಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಂಚು ಮತ್ತು ಗ್ರಾನೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನ ಮತ್ತು ಚೆಚೆನ್ಯಾ, ಅವರು ನಮ್ಮ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಬೇರೂರಿದ್ದಾರೆ. ಮುಂಬರುವ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಭಯಾನಕ ಯುದ್ಧಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ರಷ್ಯಾದ ಸೈನಿಕನು ತನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡನು, ಆದರೆ ಸಹೋದರ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದನು. ಮತ್ತು ಇದನ್ನು "ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ತದನಂತರ, 1979 ರಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೋದರು ಸುಖಜೀವನಏಷ್ಯಾದ ಆಳದಲ್ಲಿ.

"ನಿಮಗಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ"

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ಅಷ್ಟೆ ...

ಇದು ನಿಮಗೆ ಯುದ್ಧದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಈಗ ಮನೆ, ನನ್ನದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರಳಿ ಗೆದ್ದಿದ್ದೇನೆ.

ರಷ್ಯಾ, ತಾಯಿ, ಸ್ನೇಹಿತರು, ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ.

ನಿನಗಾಗಿ ನನ್ನ ಹೃದಯ ನೋವು, ಉಳಿದಿರುವವರು,

ಈಗ ಚೆಚೆನ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾರು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು,

ಸತ್ತ ಹುಡುಗರಿಗೆ ನೀವು ಪಾವತಿಸಿದ್ದೀರಿ

ಪರ್ವತ ಮತ್ತು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡೂ.

ದೇವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸುತ್ತಾನೆ - ಗುಂಡುಗಳಿಂದ, ಚೂರುಗಳಿಂದ,

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿ...

ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ವದಂತಿಗಳಿವೆ

ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಆ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿದ್ದಿರಿ.

ಪರವಾಗಿಲ್ಲ ಹುಡುಗರೇ, ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ,

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಾಯುಗಾಮಿ ಗೌರವಕ್ಕೆ ನಿಷ್ಠರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಹೇಳಿ: "ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ

ಒಂದು ದಿನ, ಯುದ್ಧವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಲಿ! ”

ವಿದಾಯ, ಚೆಚೆನ್ಯಾ, ಈಗ ನೀವು ಅದನ್ನು ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತೀರಿ

ಕಮರಿಗಳು, ಬಂಡೆಗಳು, ಪರ್ವತ ಶ್ರೇಣಿಗಳು.

ನನ್ನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ:

ಭಗವಂತ ಕರುಣಿಸು, ಉಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿ.

ಹಾಡು "ಕಮ್ ಬ್ಯಾಕ್"

"ನನಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ"

(ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸೈನಿಕನ ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ)

ನನಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ.

ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ

ಅವರು ನಿಮಗೆ ದುಃಖವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದಾಗ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ

ಹಳದಿ ಮಳೆ,

ಹಿಮವು ಬೀಸುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ

ಅದು ಬಿಸಿಯಾಗಲು ಕಾಯಿರಿ

ಇತರರು ಕಾಯದಿದ್ದಾಗ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ,

ನಿನ್ನೆಯನ್ನು ಮರೆಯುತ್ತಿದೆ.

ದೂರದ ಸ್ಥಳಗಳಿಂದ ಬಂದಾಗ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ

ಯಾವುದೇ ಪತ್ರಗಳು ಬರುವುದಿಲ್ಲ

ನೀವು ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ.

ನನಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ,

ಶುಭ ಹಾರೈಸಬೇಡ

ಹೃದಯದಿಂದ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ,

ಇದು ಮರೆಯುವ ಸಮಯ.

ಮಗ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ನಂಬಲಿ

ನಾನು ಅಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ

ಸ್ನೇಹಿತರು ಕಾದು ಸುಸ್ತಾಗಲಿ

ಅವರು ಬೆಂಕಿಯ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಕಹಿ ವೈನ್ ಕುಡಿಯಿರಿ

ಆತ್ಮದ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ...

ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ

ಕುಡಿಯಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ.

ನನಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ,

ಎಲ್ಲಾ ಸಾವುಗಳು ಹತಾಶೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದಿವೆ.

ಯಾರು ನನಗಾಗಿ ಕಾಯಲಿಲ್ಲ, ಅವನನ್ನು ಬಿಡಿ

ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಅದೃಷ್ಟ.

ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ಅವರನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸದವರಿಗೆ,

ಬೆಂಕಿಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರುವಂತೆ

ನಿಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ

ನೀನು ನನ್ನನ್ನು ಕಾಪಾಡಿದೆ.

ನಾನು ಹೇಗೆ ಬದುಕುಳಿದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ

ಕೇವಲ ನೀನು ಮತ್ತು ನಾನು, -

ಹೇಗೆ ಕಾಯಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು

ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲದಂತೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:

"ನರಕ" ದ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ ಬದುಕುಳಿದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ: "ದೇವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸಲಿ!" - ಮತ್ತು ಎಂದಿಗೂ ಹಿಂತಿರುಗದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ: "ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ!" ಆದರೆ ಸಮಯವು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದು "ನದಿಯ ಆಚೆ" ದೂರದ ಯುದ್ಧದ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಅಳಿಸಿಹಾಕುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಸೈನ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ನಿನ್ನೆಯ ಹತ್ತಾರು ಹುಡುಗರು ಸತ್ತ ಯುದ್ಧ.

ಮೆಟ್ರೋನಮ್ ಆನ್ ಆಗುತ್ತದೆ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:

ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಮೌನ...

ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಎದ್ದುನಿಂತು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ - ಬಿದ್ದ ವೀರರನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ನಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ

ಅಮರ ಅವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ...

ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಮೌನ... ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಮೌನ...

ನಿಮಿಷ ಮೌನ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:

ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ತನ್ನ ವೀರರಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಸಾಧನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಉನ್ನತ ನೈತಿಕ ಪೀಠದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ, ಕಿರೀಟ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗುಣಗಳುಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ - ಒಬ್ಬ ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತ. ನಮ್ಮ ಈವೆಂಟ್ ಅತ್ಯಂತ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ರಜಾದಿನದ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು ನಡೆಯುತ್ತದೆ - ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿನದ ರಕ್ಷಕ! ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲ ಪುರುಷರನ್ನು ನಾವು ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಿಮಗೆ ಆರೋಗ್ಯ, ಧೈರ್ಯ, ಉದಾತ್ತ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಧೈರ್ಯವನ್ನು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ... ಇಂದು ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಕರಡು ಮಾಡಲಾಗುವ ಹುಡುಗರಿದ್ದಾರೆ. ನಮ್ಮ ಶಾಂತಿಯುತ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಉಜ್ವಲ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಯಾರಿಗೆ ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆಯೋ ಅವರ ಶೋಷಣೆಗಳನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತ ಮಿಷನ್ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಅಂತಿಮ ಹಾಡು

"ನೀವು ಬದುಕುಳಿದಿರಿ, ಸೈನಿಕ..."

ಸ್ಥಾನ
ಸಮಗ್ರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ “ಡೆಲಾ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ»
ಅನುಭವಿಗಳ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ
"ಯುದ್ಧದ ಬ್ರದರ್ಹುಡ್"

ಸಮಗ್ರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು "ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಕಾರ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ" (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ನಮ್ಮ ಸಮಕಾಲೀನರ ವೀರರ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅವರ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಘಟನೆಗಳು, ಸಭೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಗಣ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅನುಭವಿಗಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರು.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ, ಸಂಘಟನೆಯ ಕೇಂದ್ರ ಮಂಡಳಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಡಿ.ವಿ. ಸಬ್ಲಿನ್: ಪರಿಣತರು ಮತ್ತು ಯುವಕರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಆತ್ಮಗಳನ್ನು, ತಮ್ಮ ಹೃದಯದ ಶಾಖವನ್ನು ಫಾದರ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಒಂದು ದಿನ ಅವರು ಈ ಲಾಠಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರವಾನಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸ್ಥಳೀಯವೂ ಆಗಿದೆ. ಭೂಮಿ, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಕಾರ್ಯಗಳು.

I. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳು

1. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಸುಳ್ಳುತನವನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು, ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಶಾಶ್ವತಗೊಳಿಸುವುದು.

3. ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ದಂಡವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದು.

1. ಯುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯೋಜನೆ "ನೆನಪು ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ"
ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ: ಮಿಲಿಟರಿ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಿದ್ಧತೆ, ಅದರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ, ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಅನುಭವಿಗಳ ಸಾಧನೆಯ ಯುವಜನರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ಮರಣೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಯುವಜನರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸರಣ ಮತ್ತು ದೃಢೀಕರಣ. ಸ್ಥಳೀಯ ಯುದ್ಧಗಳು.
ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಮಿಲಿಟರಿ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಘಟನೆಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ದಂಡಯಾತ್ರೆಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು;
ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಯುದ್ಧಗಳ ಅನುಭವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;
ಸ್ಮಾರಕ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು;
ರಷ್ಯಾದ ಸೈನಿಕನ ಸಾಧನೆಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು;
ವೀರರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಶಾಶ್ವತಗೊಳಿಸುವುದು - ಶಾಲಾ ಪದವೀಧರರು ಸ್ಮಾರಕ ಫಲಕಗಳ ಮೇಲೆ.
ಯೋಜನೆಯ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು:
1. ಧೈರ್ಯ, ಪೌರತ್ವ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪಾಠ.
ಆಧುನಿಕ ಯುವಕರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, "ಅನುಭವಿ" ಎಂಬ ಪದವು ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಅನುಭವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸೋವಿಯತ್ ಮತ್ತು ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಸೈನಿಕರುಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನದ ಪರ್ವತಗಳು, ಉತ್ತರ ಕಾಕಸಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಾಟ್ ಸ್ಪಾಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಯುದ್ಧಗಳ ಅನುಭವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ - ಧೈರ್ಯದ ಪಾಠಗಳು.
ಧೈರ್ಯದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ವೈಭವ, ಶೌರ್ಯ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸದ ವೀರರ ಪುಟಗಳು ಜೀವಂತವಾಗಿವೆ.
ಧೈರ್ಯದ ಪಾಠಗಳ ಉದ್ದೇಶ: ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಅಸಾಧಾರಣ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಜನರ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ವರ್ತಮಾನದೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ವೀರರ ಭೂತಕಾಲದ ಸಂಪರ್ಕ.
ಧೈರ್ಯದ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
- ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಜನಪ್ರಿಯತೆ, ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯ, ಹುಟ್ಟು ನೆಲ;
- ಪ್ರಮುಖ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
- ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಮಾತೃಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ರಚನೆ;
- ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅವರ ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳು;
- ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೇವಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಚಾರ, ಅವುಗಳ ಪೂಜೆ.
2. ಅನುಭವಿಗಳು - ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು.
ಉತ್ತಮ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಮೆಮೊರಿ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದು, ಅದನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಅಥವಾ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಯುದ್ಧ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಶಾಶ್ವತಗೊಳಿಸುವುದು.
ವೀರರ ಹೆಸರುಗಳು - “ಸಹಪಾಠಿಗಳು”, ಅವರ ಜೀವನದ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಸ್ಮಾರಕ ಫಲಕಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಶಾಲಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯೋಜನೆ "ನಮ್ಮ ದಿನದ ವೀರರಿಗೆ ಸೆಲ್ಯೂಟ್"
ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿಗಳು:
1. ನಮ್ಮ ಸಮಕಾಲೀನರ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ವೀರೋಚಿತ ಸೇವೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಯುವಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.
2. ಯುವ ಜನರಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನದ ರಚನೆ, ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
3. ಕಾರ್ಮಿಕ, ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ ಸಮಕಾಲೀನರ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು.
4. ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯ

ಯೋಜನೆಯ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಅದರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳು, ಶೋಷಣೆಗಳು, ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಫೋಟೋಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಆರ್ಕೈವಲ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಈ ಜನರ ಜೀವನದಿಂದ ಕಥೆಗಳು, ಯಾರಿಗಾಗಿ ನಿಜ ಜೀವನ- ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮುಖ್ಯ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಸುವೊರೊವ್ ಮತ್ತು ಕೆಡೆಟ್ ಶಾಲೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ, ಯುವಕರು, ಅನುಭವಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಇತಿಹಾಸದ ಸದಸ್ಯರು, ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಾಟ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು, ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮಾಧ್ಯಮಗಳ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಅನುಭವಿಗಳು, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ವೀರರು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ವೀರರು, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವೈದ್ಯರು, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಪಾದ್ರಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ವೀರರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ಇತರ ನಾಗರಿಕರು (ಸಾಧನೆಗಳು. ) ನಾಗರಿಕ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ.

3. ದೇಶೀಯ ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಯೋಜನೆ
ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿಗಳು:
1. ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಬಗ್ಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸಾರ, ಅದರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ತಡೆಯುವುದು.
2. ಅನುಭವಿಗಳ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ, ಜೊತೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ;
ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ತೀರ್ಥಯಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಹಾರಗಳು. ಪ್ರವಾಸದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರು, ಚಿಂತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುವವರು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಾಸ್ಕೋದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕೇಂದ್ರದ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಜನರು. ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಇವರು ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಮಾನ ಮನಸ್ಕ ಜನರು, ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ, ಅವರ ದೇಶ ಮತ್ತು ಅದರ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತ ಜನರು.
ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ, ಯಾತ್ರಾರ್ಥಿಗಳು ಬುಟೊವೊ ತರಬೇತಿ ಮೈದಾನ, ಬ್ಯುಟೊವೊ ತರಬೇತಿ ಮೈದಾನದ ಪ್ರದೇಶದ ಚರ್ಚ್ ಆಫ್ ದಿ ಹೋಲಿ ನ್ಯೂ ಹುತಾತ್ಮರು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆದಾರರು, ವೊಸ್ಕ್ರೆಸೆನ್ಸ್ಕೊಯ್ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪುನರುತ್ಥಾನದ ಚರ್ಚ್, ಚರ್ಚ್ ಆಫ್ ದಿ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಲೆಟೊವೊ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಆರ್ಚಾಂಗೆಲ್ ಮೈಕೆಲ್, ಕೊಮ್ಮುನಾರ್ಕಾ ತರಬೇತಿ ಮೈದಾನ (ಹಿಂದೆ NKVD ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ರಹಸ್ಯ ಸೌಲಭ್ಯ), ಸೇಂಟ್ ಕ್ಯಾಥರೀನ್ ಮಠ, ಝೋಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಆಶ್ರಮ. ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿವೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನಾವು ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅನುಭವಯಾತ್ರಿಕರು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ...
... ವಾನ್ ಮೆಕ್ ಕುಟುಂಬದ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು 1929 ರಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ ಮರಣದಂಡನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೃತಜ್ಞತೆ, ಆಲ್-ಯೂನಿಯನ್ ಹಿರಿಯ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಕಲಿನಿನ್ ಅವರ ಸೌಕರ್ಯದ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಏಕೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಥೆ ವಾನ್ ಮೆಕ್ ಎಸ್ಟೇಟ್ನೊಂದಿಗೆ, ಲೆಟೊವ್ಸ್ಕಿ ಚರ್ಚ್ನ ಅದ್ಭುತ ಪುನರುಜ್ಜೀವನ, ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆಯ ಭಯಾನಕ ಪುಟಗಳು ಮತ್ತು 30 ರ ಮರಣದಂಡನೆಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ತ್ಸಾರ್ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ಗೆ ಪ್ರಮಾಣವಚನದಲ್ಲಿ ಈ ಘಟನೆಗಳ ಬೇರುಗಳ ಹುಡುಕಾಟ, ಪವಿತ್ರ ನೋಟ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ರೊಮಾನೋವ್ಗೆ ಗ್ರೇಟ್ ಹುತಾತ್ಮ ಕ್ಯಾಥರೀನ್ ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಕ್ಯಾಥರೀನ್ ಮಠದ ಮಠಾಧೀಶರ ಉಂಗುರದ ಕಥೆ ... ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಕೂಡ ಅಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿ, ಯಾತ್ರಿಕರು, ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಪಿಂಚಣಿದಾರರು, ಅಂಗವಿಕಲರು, ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು, ದಿಗ್ಬಂಧನದಿಂದ ಬದುಕುಳಿದವರು ಮತ್ತು ದಮನಕ್ಕೊಳಗಾದವರ ವಂಶಸ್ಥರು, ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್‌ನ ಪುರೋಹಿತರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್- ದೇವಾಲಯಗಳ ಮಠಾಧೀಶರು ಮತ್ತು ಮಠದ ಸನ್ಯಾಸಿಗಳು. ಇದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ಮತ್ತು ಆಶೀರ್ವದಿಸಿದ ಸಮಯವಾಗಿದೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಉತ್ತರಗಳು.

III. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಇಂಪ್ಲಿಮೆಂಟೇಶನ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಸಂ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಒಟ್ಟಾರೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೇಂದ್ರ ಸಂಘಟನಾ ಸಮಿತಿಯು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಂಸ್ಥೆ "ಬ್ಯಾಟಲ್ ಬ್ರದರ್‌ಹುಡ್" ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪ್ರಸಾರವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕೇಂದ್ರ ಸಂಘಟನಾ ಸಮಿತಿಯು ಜವಾಬ್ದಾರವಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟನೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪ್ರಸಾರವನ್ನು ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಂಸ್ಥೆ "ಬ್ಯಾಟಲ್ ಬ್ರದರ್‌ಹುಡ್" ನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಶಾಖೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ

ಯೋಜನೆ
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ
"ನನ್ನ ಮಾತೃಭೂಮಿ"
"ಜನರ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಅದರ ಮೂಲಕ ಅಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ಮನುಷ್ಯನ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯಂತಹ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ
ಅವನ ಎತ್ತರದಿಂದ ಅಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ;
ಅದರ ಏಕೈಕ ಅಳತೆ
ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮತ್ತು ಅವನು
ನೈತಿಕ ಮಟ್ಟ."
ವಿಕ್ಟರ್ ಹ್ಯೂಗೋ.

ಕಾಶಿರಾ
ಯೋಜನೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಕಾರ್ಡ್
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ಯೋಜನೆಯ ಹೆಸರು
ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ
ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು
ನಿರ್ದೇಶನಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಯೋಜನೆಯ ಲೇಖಕ
ಸಂಘಟಕರು
ಯೋಜನೆ
ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು
ಸಂಸ್ಥೆಗಳು
ಅರ್ಜಿದಾರ
ಕಾನೂನು ಮತ್ತು
ನಿಜವಾದ ವಿಳಾಸ
ಯೋಜನೆಯ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟು
ಯೋಜನೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ
"ನನ್ನ ಮಾತೃಭೂಮಿ"
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಪೌರತ್ವದ ರಚನೆ,
ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಅವರ ಯಶಸ್ವಿಗಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ,
ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಸಕ್ರಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.
 ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;
 ಪೌರತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು,
ದೇಶಭಕ್ತಿ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಅವರ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು
ಜೀವನ ನಡವಳಿಕೆ;
 ಒಬ್ಬರ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು
ಜನರು;
 ನಮ್ಮ ದೇಶದ ವೀರರ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ;
 ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಕರ್ತವ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹುಟ್ಟಿ ಬೆಳೆದ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತುಗಳು;
 ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ವಿಜಯದ ಯೋಗ್ಯ ಸಭೆಗೆ ತಯಾರಿ;
 ಮೌಲ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ಗುಣಗಳ ಸುಧಾರಣೆ
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ;
 ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ
ಒದಗಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೂಕ್ತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಫಾದರ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಗೆ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಿಷ್ಠೆ, ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧತೆ
ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಲಾಭ;
 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳಲ್ಲಿ ದೃಢೀಕರಣಗಳು
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳು.
ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ
ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ನೈತಿಕ
ನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತ
ವೀರ-ದೇಶಭಕ್ತ

ಕೋಸ್ಟಿನ್ A.V., ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಶಿಕ್ಷಕ.
ವೊರೊನೊವಾ A.V., ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಶಿಕ್ಷಕ.
ರಾಜ್ಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ವೃತ್ತಿಪರ
ಮಾಸ್ಕೋದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
ಪ್ರದೇಶಗಳು
"ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾಲೇಜು "ಮಾಸ್ಕೋವಿಯಾ"
142900, ಕಾಶಿರಾ ಪುರಸಭೆ ಜಿಲ್ಲೆ, ಸ್ಟ.
20152020 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ವರ್ಷ
ಕಾಲೇಜಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ವಿಷಯ.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ………………………………………………………………… . 5
ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಧಾರ ……………………………………………………………… 7
ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು …………………………………………………………………… 7
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು …………………………………………………………………… 8
ಯೋಜನೆಯ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು …………………………………………………………………… 8
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ………………………………………………………………. 9
ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ………………………………………………………… 10
ಯೋಜನೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು …………………………………… 10
ಯೋಜನೆಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ ………………………………………………………… 10
ಅನುಷ್ಠಾನ ಕ್ರಮಗಳು …………………………………………………………………… 11
ಯೋಜನೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನವೀನತೆ …………………………………………………………………… 12
ಯೋಜನೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ………………………………………………………… 12
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ………………………………………………………… 12
ಯೋಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ………………………………………………………… 12
ಯೋಜನೆಯ ವೆಚ್ಚ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ………………………………………………………………………………… 13
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿನ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು …………………………………………. 13
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ………………………………………………………………………………… 15

1. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.
"... "ದೇಶಭಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ನಿಂದನೀಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ರಷ್ಯನ್ನರಿಗೆ ಅದು ತನ್ನನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ
ಮೂಲ ಅರ್ಥ. ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಮುಂದೆ ಈ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವನೆ, ಅವನ
ಇತಿಹಾಸ, ಸಾಧನೆಗಳು. ಇದು ನಿಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರ, ಶ್ರೀಮಂತ, ಬಲಶಾಲಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ.
ದೇಶಪ್ರೇಮ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಘನತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ನಾವು
ಮಹಾನ್ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಜನರಾಗಿ ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ವಿ.ವಿ.ಪುಟಿನ್.
ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಧುನೀಕರಣ
ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಪೀಳಿಗೆಯ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪರಿಚಯ
ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.
ಈ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ
ಕಾಲೇಜು. ಶಿಕ್ಷಣದ ಈ ನಿರ್ದೇಶನವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಕೆಲವರಲ್ಲಿ
ಪ್ರಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯ ನಾಗರಿಕರ ರಚನೆಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕೊಡುಗೆ, ತರಬೇತಿ
ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ರಕ್ಷಕರು. ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ
ಯುವಜನರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಾರೆ
ರಷ್ಯನ್ ಫೆಡರೇಶನ್, "... ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲ ಕ್ರಮಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ
ಯುವಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಈ ವಿಷಯವು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ
ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ".
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ,
ವ್ಯವಸ್ಥಿತ,
ಕಾಲೇಜು, ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು
ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಒಬ್ಬರ ಪಿತೃಭೂಮಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಪೂರೈಸಲು ಸಿದ್ಧತೆ
ನಾಗರಿಕ ಕರ್ತವ್ಯ, ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು
ಸಮಾಜ.
ಪ್ರಸ್ತುತ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ನಿಖರವಾಗಿ ಅವರ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ದೇಶಭಕ್ತರಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತು ಮತ್ತು
ಶಿಕ್ಷಣವು ವೃತ್ತಿಪರ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ
ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ.
ಸಮಯ, ಉದ್ವಿಗ್ನ ರಾಜಕೀಯ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾತಾವರಣದಿಂದಾಗಿ.
ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮರೆಯಾಯಿತು

ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ
ಪಿತೃಭೂಮಿ.
IN ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳುದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮರುಚಿಂತನೆ ಇದೆ
ಶಿಕ್ಷಣ: ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪೌರತ್ವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕಲ್ಪನೆ
ಹೆಚ್ಚು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಕಾರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೇಗುಲಗಳ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಭಾವನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ
ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದರ ಶಕ್ತಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ,
ಗೌರವ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸಮಾಜದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ,
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಘನತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ಯಾವಾಗ ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ
ನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿ ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ
ನಿರ್ದೇಶನಗಳು, ನಮ್ಮ ಯೋಜನೆ, ಇದು ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ
ತಲೆಮಾರುಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ರಚನೆ, ನಾವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮಾತೃಭೂಮಿ, ಪಿತೃಭೂಮಿ ... ಈ ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ: ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ,
ಪೋಷಕರು, ಹೊಸ ಜೀವಿಗೆ ಜೀವ ನೀಡುವವರು. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು - ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಳೀಯ ದೇಶ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಇಲ್ಲದೆ
ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ ಬಲವಾದ ರಷ್ಯಾ. ಸ್ವಂತ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ, ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಗೌರವವಿಲ್ಲದೆ
ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಯೋಗ್ಯ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲದೆ
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಪುನರುಜ್ಜೀವನ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಘನತೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಉನ್ನತ ವಿಷಯಗಳಿಗಾಗಿ ಜನರು. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಈ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದು: ವಿಜಯ ದಿನ. ಒಮ್ಮೆ ನಡೆದಾಡಿದ ಅನುಭವಿಗಳು
ಮೆರವಣಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೆರವಣಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಂಕಣಗಳು, ಈಗ ಆರ್ಡರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಗಳೊಂದಿಗೆ ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿವೆ
ಮಾನವ ಸಮೂಹದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು: ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು
ಆರ್ಡರ್ ಬಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವೃದ್ಧರು
ಸ್ತನಗಳು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಉಳಿದಿವೆ. ಸಮಯವು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಎಳೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಾಕ್ಷಿಣ್ಯವಾಗಿ ಅಳಿಸುತ್ತದೆ
ಹಿಂದಿನ. ಮತ್ತು ದೇಶವು ನಿಷ್ಠುರತೆ, ಸಿನಿಕತನ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಜ್ಞಾನದ ಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ
"ಕಳೆದುಹೋದ" ಪೀಳಿಗೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಂದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸತ್ಯ, ಇದು
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತುಂಬಲಾಯಿತು. ಅಂತಹ ಕಾಲವಿತ್ತು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ, ವರ್ತಮಾನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಲುವಾಗಿ, ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಕು
ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ತಲೆಮಾರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ - "ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದ ಇವಾನ್ಸ್."
ವಿಜಯದ 75 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಸಂಭ್ರಮಾಚರಣೆಯ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು, ನಾವು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಇನ್ನೂ ಹಲವು ಬಾರಿ
ಸ್ಪರ್ಶ ಇತಿಹಾಸ - ನಮ್ಮ ವೀರ ಜನರ ಇತಿಹಾಸ. ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನ
ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ಆಗುತ್ತದೆ
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಮಾನವೀಯತೆಯಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ
ಸಂಬಂಧಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರ, ಪದವೀಧರರ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಎಳೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಎಲ್ಲರೂ. ಗೆ ಮನವಿ
ಹಿಂದಿನ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅನುಭವವು ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ
ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿ.
"ಮೈ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್" ಯೋಜನೆಯ ಲೇಖಕನಾಗಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದಾಗ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉನ್ನತ ನಾಗರಿಕ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ
ಭಾವನೆಗಳು: ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಒಬ್ಬರ ಜನರಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವನೆ, ಅವರ ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು,
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಪ್ರೀತಿ
ತಾಯ್ನಾಡು.
"ನನ್ನ ಪಿತೃಭೂಮಿ" ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ
"2015-2020 ರ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ."
ಇದು ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮನಸ್ಸು, ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಹೃದಯದ ಕೆಲಸ. ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಆಗುತ್ತವೆ
ತರುವಾಯ ಮಗುವಿನ ನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಧಾರ.
ರಚನೆ
ಜನರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು.
ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಉಜ್ವಲ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ
ದೇಶಪ್ರೇಮಿ
ರಷ್ಯಾ.
ತಿಳಿವಳಿಕೆಯುಳ್ಳವರು
ಇತಿಹಾಸ
ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ
ಅವರ ತಾಯ್ನಾಡಿನ.
ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು
ಹೋಮ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ
ಜನರು.
ಗಮನಿಸುವ
ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ,
ಕಾನೂನು ಮತ್ತು
ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ
ಯಾವ ಮೌಲ್ಯಗಳು.
ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ
ಸಂಸ್ಕೃತಿ
ಆಲೋಚನೆಗಳು
ಮತ್ತು ಭಾಷಣಗಳು.
ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ
ಆಲೋಚನೆ.
ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ
ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ
ಆರೋಗ್ಯಕರ.
2. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಧಾರ:
1.
2.
3.
ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕುರಿತ ಯುಎನ್ ಕನ್ವೆನ್ಷನ್.
ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನ.
ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನು "ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ".
ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ"
ಫೆಡರೇಶನ್ ಫಾರ್ 2011-2015" (ಅಕ್ಟೋಬರ್ 5, 2010 ರ ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ನಿರ್ಣಯ.
795).
3. ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಪೌರತ್ವ, ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು,
ಅವರ ಯಶಸ್ವಿ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.
ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;
 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಪೌರತ್ವ, ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು,
ಅವರ ಜೀವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ;
ಒಬ್ಬರ ದೇಶ ಮತ್ತು ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ನಮ್ಮ ದೇಶದ ವೀರರ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ;
 ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಕರ್ತವ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಆ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಬಾಂಧವ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹುಟ್ಟಿ ಬೆಳೆದ;
ವಿಕ್ಟರಿಯ 75 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಯೋಗ್ಯ ಆಚರಣೆಗೆ ತಯಾರಿ;
ಮೌಲ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ;
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆ,
ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಠೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು
ಪಿತೃಭೂಮಿ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಲು ಸಿದ್ಧತೆ;

 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ದೃಢೀಕರಣ,
ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳು.
4. ಯೋಜನೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು
ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 2015 ರಿಂದ ಜೂನ್ 30, 2020 ರವರೆಗೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಹೆಸರು
ಹಂತ
ಹಂತ I
ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವವರು
ny
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು
ಉದ್ದೇಶ: ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು
ಶಿಕ್ಷಣ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟು, ಉಪ-ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.
2. ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಿ
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.
3. ವಸ್ತು, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಷರತ್ತುಗಳು.
4. ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಯೋಜನೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು.
ಉದ್ದೇಶ: ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು.
2. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
3. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳುಮೂಲಕ
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.
4. ಕಾಲೇಜಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಿ
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು
ಸಮಾಜ.
5. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು.
6. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ.
ಉದ್ದೇಶ: ಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ.
2. ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ತೊಂದರೆಗಳು.
3. ಮುಂದಿನ ಅವಧಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ.
ಹಂತ II
ಅನುಷ್ಠಾನ
ಹಂತ III
ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
ಇ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

5. ಯೋಜನೆಯ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಇದಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ:

ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೌಲ್ಯದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;


ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಕಾಲೇಜಿನ ಪ್ರಸ್ತುತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸುಧಾರಣೆ
ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ;
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೂಪಗಳ ಬಳಕೆ
ಕಾಲೇಜಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಯೋಜನೆಯ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಹತ್ವ
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಇದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ:
ನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು;
ಎಲ್ಲರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯಗಳು;
ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು;
ಜನರ ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು;
ಸಕ್ರಿಯ ಹುಡುಕಾಟ, ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು,
ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ;
ಅರಿವಿನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ: ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಅರಿವು, ರಚನೆ
ಹಿಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ;
ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ: ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ,
ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನದ ರಚನೆ; ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ
ರಾಜ್ಯಗಳು;
ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ: ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಆದರ್ಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವು,
ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಯೋಜನೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:







ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನಿಲುವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತೃಭೂಮಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧತೆಯ ರಚನೆ.
ಯುದ್ಧದ ಅನುಭವಿಗಳ ಸಾಧನೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗೌರವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು.
ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು,
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.


ದೇಶಭಕ್ತಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ.
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಆಜ್ಞೆಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು:
ನಿಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಿ.
ಮಾಸ್ಟರ್, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿ
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ನಿಮ್ಮ ಜನರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನಿಧಿಯಾಗಿಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪವಿತ್ರರಾಗಿರಿ.
6. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ.
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು:
ಸಮಗ್ರ ಸಮಾನತೆಯ ತತ್ವ

.
ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿ ಇದೆ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಒಂದೇ
ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಸಮಾನತೆಯ ಸ್ಥಾನಗಳ ಮೇಲಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು. ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದೆ
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತತ್ವವಾಗಿದೆ: "ನೀವು ಇನ್ನೂ ಮಗುವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನೀವು ಅದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ
ನಾನು ಮತ್ತು; ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ನಿರಂತರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯ ತತ್ವ
ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ
ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಾದರಿಗಳು ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿ,
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪಾಲನೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿ-ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತತ್ವವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ:
ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ರಚನೆ, ಪರಿಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರ.
7. ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು.
ನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತಿ - ಸೇವೆ ಮಾಡಲು ನಿರಂತರ ಸಿದ್ಧತೆಯ ರಚನೆ
ತನ್ನ ಜನರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು;
ಐತಿಹಾಸಿಕ - ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ - ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ರಚನೆ
ನಿಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡು, ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಗೌರವ;
ವೀರೋಚಿತ - ದೇಶಭಕ್ತಿ - ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ಪರಿಚಯ
ರಾಜ್ಯದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ದಿನಾಂಕಗಳು, ವೀರರಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ
ಪೂರ್ವಜರ ಭೂತಕಾಲ;
ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ - ನೈತಿಕ - ಉನ್ನತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅರಿವು
ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಡೆಯುವುದು.
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು:

ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು; ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು.

ಪ್ರಮುಖ ಐತಿಹಾಸಿಕ ದಿನಾಂಕಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಘಟನೆಗಳು; ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು

ಸುತ್ತಿನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು; ತರಗತಿಯ ಸಮಯ, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಚರ್ಚೆಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.








ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟವರ ಸ್ಮಾರಕದಲ್ಲಿ ಮಾಲೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು.
ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು.
ಅನುಭವಿಗಳು, ಮೀಸಲು ಸೈನಿಕರು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು.
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ.
ವಿಹಾರಗಳು.
ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು.
ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಧ್ಯಯನ.
8. ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು.
ಕಾಲೇಜು ಮಾಹಿತಿ ಆಧಾರ, ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್
ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ.
ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು.
ಕಾಲೇಜು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಕಾಲೇಜು ಹೊಂದಿದೆ:
 ಇತಿಹಾಸ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್, ಅಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.
9. ಯೋಜನೆಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ.
ಯೋಜನೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲವು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:
 ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡೆಸಲು ತಂತ್ರಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಬಳಸುವುದು
ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಶಿಕ್ಷಣ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ
ಕೆಲಸ.
 ಇದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಿಯಮಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಬಳಕೆ
ಸುಧಾರಿತ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರ
ಬೋಧನಾ ಅನುಭವ.
 ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನದ ಸಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಾನ, ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ವಿಧಾನ, ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು
ಸಹಕಾರ, ಪಾಲುದಾರಿಕೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಬೇತಿ, ವಿವಿಧ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಧಾನಗಳು
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ನಾಗರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆ, ಪರಿಸರದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವ
(ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ).
10. ಅನುಷ್ಠಾನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
№
ಈವೆಂಟ್
ಹೆಸರು
ಅವಧಿ

ಅಜ್ಞಾತ ಸೈನಿಕ
6
ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಕಾನೂನಿನ ವಾರವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಮೇ
7 ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ
"ವಾರ್ ಕ್ರಾನಿಕಲ್"
ಫೆಬ್ರವರಿ
8 ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು
"ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧ" ಜನವರಿ ಮಾರ್ಚ್
9 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದ
"ಹೇಗೆ ಶುರುವಾಯಿತು.."
(ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಆರಂಭದ ಬಗ್ಗೆ
ಯುದ್ಧ)
ಮಾರ್ಚ್
10 ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆ
"ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿಗಳಿಗೆ ಪತ್ರ"
ಏಪ್ರಿಲ್
11 ಮಾಹಿತಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಬಿಡುಗಡೆ
"ಯುದ್ಧದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಈ ದಿನ"
ಮೇ
12 ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ವಿಜಯ ದಿನಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ
"ನಿತ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ"
ಮೇ
ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು
1
ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ
ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು
ಭಾಷಣಗಳು
ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ಕರಕುಶಲ ವರ್ಷವಿಡೀ
11. ಯೋಜನೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನವೀನತೆ.
ಯೋಜನೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನವೀನತೆಯೆಂದರೆ:
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಂಘಟನೆಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ
ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ
ಈ ಕೆಲಸವು ಆಧುನಿಕ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ
ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿಶಿಕ್ಷಣ;
ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಕಾಲೇಜಿನ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅವಕಾಶ

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯ, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಆಧುನೀಕರಿಸುವುದು
ಶಿಕ್ಷಣವು ಅದರ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
12. ಯೋಜನೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಹತ್ವ.
ಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಹತ್ವ ಅದು
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ
ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಮುಖ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಯಾಗಬಹುದು
ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು;
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ
ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು
ಅವರಿಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಆಯ್ಕೆ;
ವಿಷಯ, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು
ಮಿಲಿಟರಿ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಶಿಕ್ಷಣದ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು
ಅನ್ವಯಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಗತ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರದ ಕಾರ್ಯ
ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು;
ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ - ಅಂತಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು
ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಗಳು.
13. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವ.

ಮಾಹಿತಿ ಘಟಕದ ರಚನೆಗೆ ಲೇಖಕರ ವಿಧಾನ
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹೊಸ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ರಚನೆ.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಮಾನದಂಡಗಳು
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು
ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.
14. ಯೋಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಬಳಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ
ನೈತಿಕ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮಾನದಂಡಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು
ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳು.
ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳು:
1. ನಾಗರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:
ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಇಚ್ಛೆ;
ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆ;
2. ಮೂಲಭೂತ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಕಡೆಗೆ ಜಾಗೃತ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ:
ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ;
ಮಾನವ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳು;

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಜ್ಞಾನ;
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತು;
ಇತರ ನಾಗರಿಕರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಘನತೆಗೆ ಗೌರವ;
ಪೌರತ್ವ.
ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳು:
1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ;
2. ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆಲಸ;
3. ನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ
ವಿಷಯ;
4. ನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ನಡೆದ ಘಟನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
ಶಿಕ್ಷಣ
5. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ
ನಿರ್ದೇಶನಗಳು
6. ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ 100% ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.
15.ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ದಕ್ಷತೆ.
ಯೋಜನೆಯ ವೆಚ್ಚ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ ಈ ಮಾದರಿಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ
ಕಾಲೇಜು ಬೇಸ್. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಇತಿಹಾಸ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಇವೆ
ಕೆಲವು ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಬಳಸಬಹುದು
ಗ್ರಂಥಾಲಯ.
16. ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳು
ಕೆಲಸವನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ನಡೆಸಿದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಅಪಾಯವಿದೆ
ಯೋಜನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಕೆಲಸವು ಅವರ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೃದಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.
ಇದು ಸಂಭವಿಸದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ನೀವು ಎಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ
ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊಸ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು
ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಈ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ.
1.
ಬುರ್ಲಾಕೋವ್ ಎ.ಐ., ಪೊಖಿಲ್ಯುಕ್ ಎ.ವಿ. ಆಧುನಿಕ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ
ಯುವಕರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು // ಆಧುನಿಕ
ದೇಶಭಕ್ತಿ: ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಹೋರಾಟ ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2002.
2.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ / ಎ. ಬೈಕೊವ್ // ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ. – 2006. – ಸಂಖ್ಯೆ 6. – P. 5 – 11.
ಬೈಕೊವ್ ಎ. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
Vzyatyshev V.F. ನಾವೀನ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸ ವಿಧಾನ
3.
ಶಿಕ್ಷಣ// ನವೀನ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಎಂ., 1995.
Ignatieva E. E. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ / E. E.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕಟಣೆ “ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್
4.
ಇಗ್ನಾಟಿವಾ // ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ. – 2010. – ಸಂಖ್ಯೆ 9. – P. 8 – 11.
5.
ಲೈಫ್ ಸೇಫ್ಟಿ”, ನಂ. 112, M. 2000.
6.
ನೈಜತೆಗಳು // ಸೊಸಿಸ್, ಸಂಖ್ಯೆ 8, 2006
ಲೆವಾಶೋವ್ ವಿ.ಕೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಾಜಕೀಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿ

ಲುಕ್ಯಾನೋವಾ ವಿ.ಪಿ. ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ
7.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆ: ಡಿಸ್.
ಪಿಎಚ್.ಡಿ. ಪೆಡ್. ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂ., 2003.
ಮಲ್ಯಕೋವಾ ಎನ್. ಶಾಲೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ತಯಾರಾಗುತ್ತಾರೆ / ಎನ್.
8.
ಮಾಲ್ಯಕೋವಾ // ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ. – 2008. – ಸಂಖ್ಯೆ 2. – P. 12 – 15.
Mikryukov V. ದೇಶಭಕ್ತಿ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ / V. Mikryukov //
9.
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ. – 2007. – ಸಂಖ್ಯೆ 5. – P. 2 – 8.
10. ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ "ಮಿಲಿಟರಿ ನಾಲೆಡ್ಜ್" ಸಂಖ್ಯೆ 112, 2000 ಎಂ.
11. ನೆಚೇವ್ M. P. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರಆಧುನಿಕ
ಶಾಲೆಗಳು: ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾರ್ಗಗಳು / M. P. ನೆಚೇವ್ // ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ. - 2010.
– ಸಂಖ್ಯೆ 7. – P. 20 – 26.
12. ಸವಿನಾ ಎನ್.ಎನ್. ಆಧುನಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರ /
N. N. ಸವಿನಾ // ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ. – 2010. – ಸಂಖ್ಯೆ 8. – P. 28 – 33.
13. ಸೆಮೆನೋವ್ ವಿ.ಇ. ಆಧುನಿಕ ಯುವಕರ ಮೌಲ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು // ಸೊಸಿಸ್,
ಸಂ. 4, 2007; ಜೊತೆಗೆ. 3743
14.
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು: ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ/ E. ಟ್ಯಾಜೆಲ್ನಿಕೋವಾ // ಶಿಕ್ಷಣ
ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು. – 2010. – ಸಂಖ್ಯೆ 8. – P. 25 – 27.
15. ಉಸ್ಟ್ಯಾಕಿನ್ ವಿ.ಎನ್. ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ-ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ
ಮಾನವಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಡಿಸ್. ಪಿಎಚ್.ಡಿ. ಪೆಡ್. ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂ.,
2006.
16. ಕುದ್ರಿಯಾವ್ಟ್ಸೆವ್ ಎಲ್.ಡಿ ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆ. ಎಂ., "ವಿಜ್ಞಾನ", 2000
17. ಗವ್ರಿಲ್ಯುಕ್ ವಿ.ವಿ. ಪೌರತ್ವ, ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಯುವ ಶಿಕ್ಷಣ, 200 ಗ್ರಾಂ.
18. ಕ್ರುಚ್ಕೋವ್ ಯು.ಎ. ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿಧಾನಗಳು. ಎಂ., 1992.
Tyazhelnikova E. ಯು "ಸಿವಿಕ್ಸ್" ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಸಾಧನವಾಗಿ
ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
1. ಇವನೋವಾ I. G. ಶೈಕ್ಷಣಿಕದಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ
ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ (ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ). ಮೋಡ್
ಪ್ರವೇಶ http://www. 1 September.ru/.
2. http://smolpedagog.ru/box.html
3. http://www.vestimoscow.ru/
4. http://www.dissercat.com/
5. http://festival.1september.ru/articles/518222/pril1.doc
6. http://matclub.ru/matclub.php?d=4&p=18&t=1&w=9940

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಫೋಟೋ ವರದಿಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಲಹೆ. ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮಾತೃಭೂಮಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಗಳು; ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ದೇಶವಾಸಿಗಳ ಶೋಷಣೆಗಳು; ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಜನರ ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು; ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ.

ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುಭವ (ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ "ನನ್ನ ತಾಯಿನಾಡು - ರಷ್ಯಾ", ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು, ಕಾದಂಬರಿ, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು).

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಗಳು - ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಂತಗಳು.

ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1784 ರ 1-10 ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳು | ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ. ಯೋಜನೆಗಳು

"ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ" ಯೋಜನೆಗಾಗಿ "ಆರ್ಗನ್ ವಾದ್ಯಗಳ ರಾಜ" ಪ್ರಸ್ತುತಿಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಅಂಗ- "ವಾದ್ಯಗಳ ರಾಜ""ಗೆ ಯೋಜನೆ"ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ"ರಿಡಲ್ ಆ ವಾದ್ಯವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾಟಕಗಳು, ಇಡೀ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ (ಅಂಗ) "ಉಪಕರಣಗಳ ರಾಜ"- ಈ ಅಂಗವನ್ನು ಅದರ ಅಗಾಧ ಗಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದ್ಭುತ ...

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯೋಜನೆ "ಯುಝಾ - ಲಿಟಲ್ ರುಸ್" ಕಲ್ಪನೆ: ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ರಷ್ಯಾದ ದೇಶಭಕ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಾನೂನು ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರಾಜ್ಯದ ನಾಗರಿಕರು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉನ್ನತ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಗ್ಗೆ...

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ. ಯೋಜನೆಗಳು - ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ಮೈ ಸ್ಮಾಲ್ ಮದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್"

ಪ್ರಕಟಣೆ "ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ಮೈ ಲಿಟಲ್ ...""ಸ್ಲೈಡ್ 1. ಸ್ಲೈಡ್ 2. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಾಯ್ನಾಡು ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪವಿತ್ರವಾಗಿದೆ, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ" ಹೇಳಿಕೆ ವಾಸಿಲಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಏಕತೆಯ ದಿನದ ರಜೆಯ ನಂತರ, ವಿಕಾ ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು: “ಏನು ಸಣ್ಣ ಮಾತೃಭೂಮಿ?. ಇದಕ್ಕಾಗಿ...

ಚಿತ್ರ ಗ್ರಂಥಾಲಯ "MAAM-ಚಿತ್ರಗಳು"

ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ: ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು: -ಗ್ರೇಟ್ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ. - ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ, ಸೈನ್ಯದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು. WWII ಪರಿಣತರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. - ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ...

ಯೋಜನೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ರಚನೆಇತ್ತೀಚಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದಾಗಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರಷ್ಯಾದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನಷ್ಟವು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಬ್ರೆಡ್ ಗಳಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾಲನೆ, ಅಪೂರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳು. ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ ...

ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯ "ನನ್ನ ಸಣ್ಣ ತಾಯಿನಾಡು"ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ನಚಲೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆಯವೊರೊನೆಝ್ ಪ್ರದೇಶದ ರೊಸೊಶಾನ್ಸ್ಕಿ ಪುರಸಭೆಯ ಜಿಲ್ಲೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ "ಪ್ರಮೀತಿಯಸ್" ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನ ...

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ. ಯೋಜನೆಗಳು - ಯೋಜನೆ "ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ತಾಯಿನಾಡು"

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ“ಫೈರ್‌ಫ್ಲೈ” ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಲಕರು ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ದಿನಾಂಕ: ಜನವರಿ-ಮೇ 2015 ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಸಂಶೋಧನೆ...

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯೋಜನೆ "ಎಲ್ಲಿ ತಾಯ್ನಾಡು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ"ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆ “ಎಲ್ಲಿ ತಾಯ್ನಾಡು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ” ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ: “ನನಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬವಿದೆ ಮತ್ತು ದಾರಿ ಮತ್ತು ಅರಣ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ, ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೈಕ್‌ಲೆಟ್ ಒಂದು ನದಿ, ನೀಲಿ ಆಕಾಶ ಇದು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಇದು ನನ್ನ ತಾಯಿನಾಡು, ನಾನು ಜಗತ್ತಿನ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ! ” ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮಕ್ಕಳು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು...