ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆ. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು): ಅಪ್ರಾಪ್ತರ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ವರದಿ

31/12/2018 ರಿಂದ

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅವನ ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಕುರಿತು ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯ. ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ, ರಕ್ಷಕತ್ವ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ನೋಂದಣಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು. ಮೂಲಕ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ಸಹ ರಚಿಸಬಹುದು.

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯ ಉದಾಹರಣೆ

ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

ಅಪ್ರಾಪ್ತರ ಕುಟುಂಬ

ಆಯೋಗವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕ MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 125" ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಅನ್ನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಸೋಲರೋವಾ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 125" ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಲಾಜರೆವ್ ಇಗೊರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್, ಗ್ರೇಡ್ 7 "ಬಿ" ಕೊಲೊಸೊವ್ ಪೀಟರ್ ವ್ಯಾಲೆರಿವಿಚ್ನ ಪೋಷಕ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯ,

ಏಪ್ರಿಲ್ 20, 2017 ರಂದು, ನಾನು ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯಲ್ಲಿ MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 125" ನಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಡ್ 7 "ಬಿ" ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬೊಗ್ಡಾನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಶೆರ್ಬಿನಿನ್ ಅವರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ: ಪೂರ್ಣ. ತಾಯಿ - ಶೆರ್ಬಿನಿನಾ ಅನ್ನಾ ರೊಮಾನೋವ್ನಾ, ತಂದೆ - ಶೆರ್ಬಿನಿನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಟಿಮುರೊವಿಚ್, ತಂಗಿ - ಶೆರ್ಬಿನಿನಾ ಅಲಿಸಾ ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್ನಾ.

ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 48 ರಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶ, ಝುಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಲೆನಿನಾ ಏವ್., 205. ಸೌಕರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ 12 ಅಂತಸ್ತಿನ ಇಟ್ಟಿಗೆ ಕಟ್ಟಡದ 6 ನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಒಟ್ಟು ವಿಸ್ತೀರ್ಣ 56 ಚದರ ಮೀ. ಮೀ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಶೆರ್ಬಿನಿನ್ ಬಿ.ಡಿ. 25 ಚದರ ಮೀಟರ್ ವಿಸ್ತೀರ್ಣವಿರುವ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೀ., ತನ್ನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರಿಯೊಂದಿಗೆ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾನೆ). ಕೋಣೆಯ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಲಗುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಂಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಟೇಷನರಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ 2 ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಗಳಿವೆ. ಕ್ರೀಡೆಗಾಗಿ ಸಮತಲ ಬಾರ್ ಮತ್ತು ಹಂಚಿದ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿವೆ.

ತಪಾಸಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಂದವಾಗಿ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಶಾಶ್ವತ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯವು ಸರಾಸರಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ, ಸರಿಯಾದ ಪೋಷಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕುಟುಂಬದ ಸಂಬಂಧಿಗಳು (ಅಜ್ಜಿಯರು) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಆಯೋಗದ ತೀರ್ಮಾನ: ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದಾಗ ತೊಂದರೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರು

ಸೋಲರೋವಾ ಎ.ವಿ.

ಲಾಜರೆವ್ I.A.

ಕೊಲೊಸೊವ್ ಪಿ.ವಿ.

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ಏಕೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು: ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆಯೇ (ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಯ ನಂತರ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಅಥವಾ ನಾಗರಿಕರು ತಮ್ಮ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಹಾನಿಯುಂಟಾದರೆ, ಅದನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹಕ್ಕುಗಳು, ಮಗುವಿನ ದತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕನನ್ನು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಗೆ ಕರೆತರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಲಿಸ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸುವಾಗ ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಯೋಗದ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಇವರು ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು (ನಿಯಮದಂತೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು), ಪಾಲಕತ್ವ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನೌಕರರು, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು, BTI ಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ವಸತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಸಂಸ್ಥೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವೈದ್ಯರ ಕೋರಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸಹ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು.

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯ ವಿಷಯಗಳು

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ಉಚಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು (ಮಾನ್ಯವಾಗಿರಲು ಅಥವಾ ಕಾನೂನು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು):

1. ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ನಡೆಸಲು ದಿನಾಂಕದ ಲಭ್ಯತೆ. ಇದು ಆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ದಿನಾಂಕದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದು ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು (ಆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ಆಸ್ತಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ 3 ದಿನಗಳ ನಂತರ ರಚಿಸಬಾರದು)
2. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಹೆಸರು (ಆಕ್ಟ್), ಅದರ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ
3. ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ತಪಾಸಣೆಯ ಉದ್ದೇಶ (ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ದೂರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.)
4. ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು (ವಿಳಾಸ) ಮತ್ತು ವಸತಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಮನೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ಪ್ರದೇಶ, ಎಷ್ಟು ಕೊಠಡಿಗಳು, ಯಾರು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಯಾವ ಮನೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಸೌಕರ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)
5. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ - ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಇತರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಆದಾಯ, ನಡವಳಿಕೆ, ನೋಟ
6. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಲಭ್ಯತೆ, ಸ್ವಚ್ಛತೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸತಿ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಹಿ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿವೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ: ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ “ಮೂಲೆ” ಇಲ್ಲ (ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಆಟ ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಳ), ಅವರಿಗೆ ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದಾಗಿ ಜನರು ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅನುಚಿತವಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅನನುಕೂಲಕರ ಕುಟುಂಬಗಳ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅಥವಾ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಮಗುವನ್ನು ದತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಯೋಜಿಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಆಯೋಗವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬಹುದು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಶಿಸ್ತಿನ ಮಗುವಿನಿಂದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಗೈರುಹಾಜರಿ, ಜಗಳಗಳು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕುಡಿದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಂತಹ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು: ಶಿಕ್ಷಕರು, ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಮಗುವಿನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಮಗುವನ್ನು ಪೋಲೀಸ್ ಅಥವಾ ಬಾಲಾಪರಾಧಿಗಳ ಆಯೋಗದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸುವುದು.
• ಮಗುವನ್ನು ಕುಟುಂಬದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯದ ನಿವಾಸದ (ಮನೆ, ಅನಾಥಾಶ್ರಮ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
• ಮಗುವನ್ನು ದತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಸಂಭಾವ್ಯ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕುಟುಂಬವು ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ (ಹೊಸ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕ್ಷೀಣಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ).
• ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಪೋಷಕರ ವಿರುದ್ಧ ದೂರುಗಳು. ಮಗುವಿನ ದುರ್ವರ್ತನೆ, ಕ್ರೂರ ನಡವಳಿಕೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
• ಮನೆಯ ಗಾಯಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿನ (ಪೋಷಕರನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ವಿನಂತಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಗಾಯವು ಆಕಸ್ಮಿಕವೋ ಅಥವಾ ಪರಿಣಾಮವೋ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಮಗುವಿನ ವಿರುದ್ಧ ಪೊಲೀಸ್ ವರದಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಮಗುವನ್ನು ತನಿಖೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಮಗು ವಾಸಿಸುವ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಬಲವರ್ಧಿತ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರಚನೆಗಳ ತಪಾಸಣೆಗಾಗಿ ಆಯೋಗ. "ಶಾಲೆಯಿಂದ" ಈ ಆಯೋಗವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ, ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕ, ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:

• ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್
• ರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿ
• ಸ್ಥಳೀಯ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ
• ವೈದ್ಯರು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿ
• ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೋಂಕುಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ (SES), ಬ್ಯೂರೋ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪರ್ಟೈಸ್ (BTI) ನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು
• ಮತ್ತು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ.

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಕುಟುಂಬದ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ
• ವಾಸಿಸುವ ಜಾಗದ ಸ್ಥಿತಿ (ಮನೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್)
• ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆ
• ವಸತಿ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ
• ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ಥಳದ ಲಭ್ಯತೆ (ಸರಿಯಾದ ನಿದ್ರೆ, ಆಟಗಳು, ಕಾಲಕ್ಷೇಪಕ್ಕಾಗಿ)
• ಮಗುವನ್ನು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ದತ್ತು ಪಡೆದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ.

ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರಚನೆಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡದೆ ಪೂರ್ವ-ಒಪ್ಪಿಗೆಯಾಗಬಹುದು.

6. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
6.1. ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮಟ್ಟ.
6.1.1. ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ: ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅದರ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೃಷ್ಟಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ರೋಗಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಔಷಧ ಪೂರೈಕೆ; ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಮಾನಸಿಕ ನಿಂದನೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.
6.1.2. ಗೋಚರತೆ: ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳ ಲಭ್ಯತೆ, ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿ, ಋತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಅನುಸರಣೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ, ಇತ್ಯಾದಿ.
6.1.3. ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ: ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವಿವಿಧ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮರ್ಪಕತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
6.1.4. ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ: ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ರೂಪ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು; ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು; ಮಗುವಿನ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ (ನಿದ್ರೆ, ಪೋಷಣೆ, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅವರ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ), ಮಗುವಿನ ಉಚಿತ ಸಮಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಸಂಘಟನೆ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ;
6.1.5. ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು: ಅಪಾಯಕಾರಿ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಔಷಧಗಳು, ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳು, ಅನಿಲ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಕೊರತೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವ ಅಪಾಯ.
6.1.6. ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು.
6.2 ಮಗುವಿನ ಕುಟುಂಬದ ವಾತಾವರಣ.
6.2.1. ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಯಾರು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ; ಮಗುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟ, ಮಗುವಿನ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಕರು; ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಬಾಂಧವ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದ ಮಟ್ಟ.
6.2.2. ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಅವರ ಸ್ವಭಾವ; ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ; ಕುಟುಂಬದ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ, ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನಶೈಲಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ, ಪೋಷಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯ; ನೆರೆಹೊರೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಪರಿಚಯಸ್ಥರು, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ.
6.3. ವಸತಿ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.
6.3.2. ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯ ರಚನೆ: ಆದಾಯದ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳು (ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಆದಾಯ, ಜೀವನಾಂಶ, ಪಿಂಚಣಿ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು); ಸರಾಸರಿ ಮಾಸಿಕ ಮತ್ತು ತಲಾ ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯ; ಮಗುವಿನ ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ; ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು (ಆಹಾರ, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ, ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು, ಮುದ್ರಿತ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೋವಿಶುವಲ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಶಾಲಾ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಲೇಖನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪೂರೈಸಲು ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯದ ಸಾಕಷ್ಟು.
6.4 ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಅವನ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅಥವಾ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅವನ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದು; ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ಕ್ರೂರ, ಅಸಭ್ಯ, ಅವಮಾನಕರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಮಗುವಿನ ಅವಮಾನ ಅಥವಾ ಶೋಷಣೆ, ಮಗುವಿನ ವಿರುದ್ಧ ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆ, ಅವನ ಲೈಂಗಿಕ ಸಮಗ್ರತೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಯತ್ನ.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ
ದಿನಾಂಕ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 14, 2009 N 334
"ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ನಿರ್ಣಯದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕುರಿತು
ದಿನಾಂಕ ಮೇ 18, 2009 N 423". ಜಾರಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ: ಜನವರಿ 9, 2010.
ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 2.

ಬಲವರ್ಧಿತ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ ಏನು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು?

• ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ (ನೆಲ, ಸೀಲಿಂಗ್, ಗೋಡೆಗಳು, ತಾಪನ, ವಾತಾಯನ, ಇತ್ಯಾದಿ).
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಂತ "ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ" ಇರುವುದು: ಮಲಗಲು, ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಸ್ಥಳ.
• ಮಗುವಿಗೆ ದಿನಸಿ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕ ಆಹಾರದ ಲಭ್ಯತೆ.
• ಆಟಿಕೆಗಳ ಲಭ್ಯತೆ (ಸರಳವಾದವುಗಳು), ಶಾಲಾ ಸರಬರಾಜುಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು (ಡಿಯೋಡರೆಂಟ್, ಸೋಪ್).
• ಸ್ನಾನಗೃಹ (ಶುಚಿತ್ವ).
• ಉಡುಪುಗಳ ಲಭ್ಯತೆ (ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಬೆಳಕು ಎರಡೂ, ವಿವಿಧ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ).
• ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಅವರ ಕೀಪಿಂಗ್ನ ಶುಚಿತ್ವ (ಅಕ್ವೇರಿಯಂ, ಟೆರಾರಿಯಂ, ಕೇಜ್, ಇತ್ಯಾದಿ - ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರಬೇಕು), ಮಗುವಿಗೆ ಸುರಕ್ಷತೆ.
• ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಿಂದ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮನ.
• ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ಸ್ಥಿತಿ, ನೋಟ.
• ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು: ಅಪಾಯಕಾರಿ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಔಷಧಗಳು, ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳು, ಅನಿಲ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಕೊರತೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವ ಅಪಾಯ.

ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

ಕಾಯಿದೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕಗಳು

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಗು ವಾಸಿಸುವ (ಬದುಕಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ) ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣಾ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕದಿಂದ 3 ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವರದಿಯನ್ನು ಎರಡು ಪ್ರತಿಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ನಕಲನ್ನು ಅವರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಪ್ರತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಪೋಷಕರ ವಿಳಾಸ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಪಾಲಕತ್ವದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಿದ ಕಾಯಿದೆಯ ಪ್ರತಿಯನ್ನು 3 ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕದಿಂದ 1 ದಿನದೊಳಗೆ, ಮಗುವಿನ ವಾಸ್ತವಿಕ ವಾಸ್ತವ್ಯದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯು ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಬೇಕು.

ಕಾಯಿದೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ:

• ಆಯೋಗದ ಸಂಯೋಜನೆ (ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಸ್ಥಾನ)
• ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಸ್ತು (ಕುಟುಂಬ..., ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ವಾಸ...)
• ವಸತಿ ಆವರಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ವಸತಿ ಪ್ರಕಾರ: ಮನೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ಪ್ರದೇಶ, ಕೊಠಡಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸೌಕರ್ಯಗಳ ಲಭ್ಯತೆ (ವಿದ್ಯುತ್, ಅನಿಲ, ತಾಪನ, ನೀರು ಸರಬರಾಜು, ದೂರವಾಣಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಎಲಿವೇಟರ್, ಇತ್ಯಾದಿ)
• ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರು - ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆದಾಯ, ರೋಗಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)
• ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಲಭ್ಯತೆ
• "ಬಲವರ್ಧಿತ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ ಏನು ನೋಡಬೇಕು" ಎಂಬ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ಇತರ ಮಾಹಿತಿಯು ಉಚಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ.
• ಆಯೋಗದ ತೀರ್ಮಾನ.
• ಎಲ್ಲಾ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರ ಸಹಿಗಳು.
• ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕ.

ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ (ಇದು ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ).

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅವನ ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಕುರಿತು ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯ. ಮಗುವನ್ನು ದತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆ, ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ದೂರು ಸ್ವೀಕರಿಸುವಾಗ, ಪಾಲಕತ್ವ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ಅನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸುವಾಗ ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಸಹ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು. ಮೂಲಕ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ಸಹ ರಚಿಸಬಹುದು.

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯ ಉದಾಹರಣೆ

ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

ಆಯೋಗವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕ MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 125" ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಅನ್ನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಸೋಲರೋವಾ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 125" ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಲಾಜರೆವ್ ಇಗೊರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್, ಗ್ರೇಡ್ 7 "ಬಿ" ಕೊಲೊಸೊವ್ ಪೀಟರ್ ವ್ಯಾಲೆರಿವಿಚ್ನ ಪೋಷಕ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯ,

ಏಪ್ರಿಲ್ 20, 2017 ರಂದು, ನಾನು ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯಲ್ಲಿ MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 125" ನಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಡ್ 7 "ಬಿ" ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬೊಗ್ಡಾನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಶೆರ್ಬಿನಿನ್ ಅವರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ: ಪೂರ್ಣ. ತಾಯಿ - ಶೆರ್ಬಿನಿನಾ ಅನ್ನಾ ರೊಮಾನೋವ್ನಾ, ತಂದೆ - ಶೆರ್ಬಿನಿನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಟಿಮುರೊವಿಚ್, ತಂಗಿ - ಶೆರ್ಬಿನಿನಾ ಅಲಿಸಾ ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್ನಾ.

ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 48 ರಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶ, ಝುಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ಲೆನಿನಾ ಏವ್., 205. ಸೌಕರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ 12 ಅಂತಸ್ತಿನ ಇಟ್ಟಿಗೆ ಕಟ್ಟಡದ 6 ನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಒಟ್ಟು ವಿಸ್ತೀರ್ಣ 56 ಚದರ ಮೀ. ಮೀ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಶೆರ್ಬಿನಿನ್ ಬಿ.ಡಿ. 25 ಚದರ ಮೀಟರ್ ವಿಸ್ತೀರ್ಣವಿರುವ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೀ., ತನ್ನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರಿಯೊಂದಿಗೆ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾನೆ). ಕೋಣೆಯ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಲಗುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಂಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಟೇಷನರಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ 2 ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಗಳಿವೆ. ಕ್ರೀಡೆಗಾಗಿ ಸಮತಲ ಬಾರ್ ಮತ್ತು ಹಂಚಿದ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿವೆ.

ತಪಾಸಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಂದವಾಗಿ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಶಾಶ್ವತ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯವು ಸರಾಸರಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ, ಸರಿಯಾದ ಪೋಷಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕುಟುಂಬದ ಸಂಬಂಧಿಗಳು (ಅಜ್ಜಿಯರು) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಆಯೋಗದ ತೀರ್ಮಾನ: ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದಾಗ ತೊಂದರೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ಏಕೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು: ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆಯೇ (ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಯ ನಂತರ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಅಥವಾ ನಾಗರಿಕರು ತಮ್ಮ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಹಾನಿ ಉಂಟಾದರೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಭಾವ, ಅವರ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ, ಮಗುವಿನ ವಾಸಸ್ಥಳದ ನಿರ್ಣಯ, ಮಗುವಿನ ದತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ ಅಗತ್ಯ. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕನನ್ನು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಗೆ ಕರೆತರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಲಿಸ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸುವಾಗ ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಯೋಗದ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಇವರು ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು (ನಿಯಮದಂತೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು), ಪಾಲಕತ್ವ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನೌಕರರು, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು, BTI ಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ವಸತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಸಂಸ್ಥೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ದೂರು ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರ ಕೋರಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ಸಹ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು.

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯ ವಿಷಯಗಳು

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ಉಚಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು (ಸಿವಿಲ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷ್ಯದ ಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅಥವಾ ಕಾನೂನು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು):

1. ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ನಡೆಸಲು ದಿನಾಂಕದ ಲಭ್ಯತೆ. ಇದು ಆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ದಿನಾಂಕದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದು ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು (ಆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ಆಸ್ತಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ 3 ದಿನಗಳ ನಂತರ ರಚಿಸಬಾರದು)
2. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಹೆಸರು (ಆಕ್ಟ್), ಅದರ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ
3. ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ತಪಾಸಣೆಯ ಉದ್ದೇಶ (ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ದೂರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.)
4. ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು (ವಿಳಾಸ) ಮತ್ತು ವಸತಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಮನೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ಪ್ರದೇಶ, ಎಷ್ಟು ಕೊಠಡಿಗಳು, ಯಾರು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಯಾವ ಮನೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಸೌಕರ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)
5. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ - ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಇತರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಆದಾಯ, ನಡವಳಿಕೆ, ನೋಟ
6. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಲಭ್ಯತೆ, ಸ್ವಚ್ಛತೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸತಿ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಹಿ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಸಮೀಕ್ಷೆ

ಸ್ಲೋಬೋಡ್ಸ್ಕಯಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕ

ಟಿ.ವಿ. ಇವನೊವಾ

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕನ ಪಾಲನೆ

1. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕ: 09/15/2010.

2. ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಸಿನ ಪೋಷಕ: ಇವನೊವಾ ಮರೀನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ, ಇವನೊವ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್

3. ವಯಸ್ಸು, ಹುಟ್ಟಿದ ವರ್ಷ, ಹುಟ್ಟಿದ ಸ್ಥಳ: ಮರೀನಾ 14 ವರ್ಷ, ಜನನ 05/05/1996, ರತಿಚಿ ಗ್ರಾಮ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ 5 ವರ್ಷ, ಜನನ 01/01/2005, ರಾತಿಚಿ ಗ್ರಾಮ

4. ವಿಳಾಸ, ದೂರವಾಣಿ: ರಾತಿಚಿ ಗ್ರಾಮ, 23, ಟಿ 99-99-99 (ಖಾಯಂ ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ)

5. ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ (ಒಬ್ಬ (ಇಬ್ಬರೂ) ಪೋಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಪೋಷಕರ ವಾಸಸ್ಥಳ, ವಯಸ್ಸು, ಸ್ಥಾನ ಅಥವಾ ಉದ್ಯೋಗ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ, ಸೇವೆಯ ಉದ್ದ, ಆದಾಯ (ಆದಾಯವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ತಿಂಗಳಿನ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಬಲ್ನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ), ಮದುವೆಯಾದರೂ):

ತಂದೆ - ಇವನೊವ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೊವಿಚ್, ಜನನ 01/01/1968, ಕೃಷಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಕಂಪನಿ "ನಿವಾ - 2003", ಕ್ಷೇತ್ರ ರೈತ, ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ 4 ವರ್ಷಗಳು, ಸಂಬಳ 320 ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ತಿಂಗಳಿಗೆ.

ತಾಯಿ - ಇವನೊವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 25, 1970 ರಂದು ಜನಿಸಿದರು, ಕೃಷಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಕಂಪನಿ "ನಿವಾ - 2003", ಕ್ಷೇತ್ರ ರೈತ, ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ 4 ವರ್ಷಗಳು, ಸಂಬಳ 320 ಸಾವಿರ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು. ತಿಂಗಳಿಗೆ.

ಪೋಷಕರು ಮಾರ್ಚ್ 3, 1994 ರಿಂದ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಳಾಸ: 23 ರಾತಿಚಿ ಗ್ರಾಮ.

6. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ: ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರೈಸುವುದಿಲ್ಲ: ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಕಲಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಡಿ.

7. ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ (ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ, ಸಂಬಂಧ, ವಯಸ್ಸು, ಉದ್ಯೋಗ, ಇತ್ಯಾದಿ):

ಇವನೊವ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೊವಿಚ್ - ತಂದೆ, ಜನನ 01/01/1968, ಕೃಷಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಕಂಪನಿ "ನಿವಾ - 2003", ಕ್ಷೇತ್ರ ರೈತ;

ಇವನೊವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ - ತಾಯಿ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 25, 1970 ರಂದು ಜನಿಸಿದರು, ಕೃಷಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಕಂಪನಿ "ನಿವಾ - 2003", ಕ್ಷೇತ್ರ ರೈತ;

ಇವನೊವಾ ಮರೀನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ - ಮಗಳು, ಜನನ 05/05/1996, ರಾಟಿಚ್ಸ್ಕಿ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ 9 ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ;

ಇವನೊವ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ - ಮಗ, 01/01/2005 ರಂದು ಜನಿಸಿದರು, ಪೊಡ್ಲಾಬನಿ ಗ್ರಾಮದ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

8. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ:

ಎ) ಉದ್ಯೋಗ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ, ಗುಂಪು (ವರ್ಗ), ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲಭೂತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ): ಮರೀನಾ ರಾಟಿಚ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಪೊಡ್ಲಾಬೆನಿ ಗ್ರಾಮದ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಬಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ: ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟ.

ಸಿ) ತನ್ನ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ನಿರತ: ಮರೀನಾ ಇಮೇಜ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ, ಟೇಬಲ್ ಟೆನ್ನಿಸ್ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಡಿ) ಅಪ್ರಾಪ್ತರ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು: ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅತೃಪ್ತಿಕರವಾಗಿವೆ: ಕನಿಷ್ಠ ಆಹಾರ ಪೂರೈಕೆ, ಕೋಣೆ ಕೊಳಕು. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರು ಮಲಗುವ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮರೀನಾ ಅವರ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಇ) ಅಪ್ರಾಪ್ತರನ್ನು ಯಾರು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಎಫ್) ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕನ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿ (ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ದೂರುಗಳು, ಯಾವುದೇ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಚಲನಗಳಿವೆಯೇ, ಕಿರಿದಾದ ವಿಶೇಷತೆಯ ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ನೋಂದಣಿ, ಇತ್ಯಾದಿ): ಮುಖ್ಯ ಆರೋಗ್ಯ ಗುಂಪು, ಪೋಷಕರಿಂದ ಯಾವುದೇ ದೂರುಗಳಿಲ್ಲ ಮಗಳ ಸ್ಥಿತಿ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ 2 ಗ್ರಾಂ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆರೋಗ್ಯ, ಚಿಕ್ಕವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶೀತಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

g) ಮನರಂಜನಾ ಸಂಘಟನೆ (ರಜೆಯ ಸಮಯ, ಬೇಸಿಗೆ): ಸುಜೋರಿ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಇಮೇಜ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಟೆನ್ನಿಸ್ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ.

9. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಅಪ್ರಾಪ್ತರ ಸಂಬಂಧಗಳು: ಹುಡುಗಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ತಾಯಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಂದೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗದರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪಿಂಚಣಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇಲ್ಲ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು - ಇಲ್ಲ, ಜೀವನಾಂಶ - ಇಲ್ಲ, ವೇತನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ - ತಾಯಿ - 320,000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು, ತಂದೆ - 320,000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು (ಕಮಿಟಿ (ಇಲಾಖೆ, ಇಲಾಖೆ) ಯಿಂದ ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹಿಂದಿನ ತಿಂಗಳಿಗೆ ರೂಬಲ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಮಿಕ, ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು).

11. ಈ ವಸತಿ ಆವರಣದ ಹಿಡುವಳಿದಾರ ಯಾರು (ಮಾಲೀಕರು ಅಥವಾ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳ ನಾಗರಿಕರ ಸಂಘಟನೆಯ ಸದಸ್ಯರು) (ವಸತಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ಸೇವೆಯಿಂದ (ಮಾಲೀಕರ ಸಂಘ) ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ): ಮನೆ SEC "Niva" ಗೆ ಸೇರಿದೆ - 2003", ಬಾಡಿಗೆದಾರ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮೊವಿಚ್ ಇವನೊವ್ - ತಂದೆ.

12. ಈ ವಸತಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: 4 ಜನರು, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರು.

13. ವಾಸಿಸುವ ಜಾಗದ ಒಟ್ಟು ವಿಸ್ತೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ (ನೀರು ಪೂರೈಕೆ, ಒಳಚರಂಡಿ, ಅನಿಲ, ಇತ್ಯಾದಿ): ಒಟ್ಟು ಪ್ರದೇಶ - 41 ಚ.ಮೀ., ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರದೇಶ - 32.5 ಚ.ಮೀ. ವಸತಿ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ, 2 ಕೊಠಡಿಗಳು, ಅಡಿಗೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

14. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ (ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ) ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯ ಬೇಕು:

- ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಹಾಜರಾತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮರೀನಾ ಪ್ರಗತಿ (ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕ, ಶಿಕ್ಷಕ);

- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ,

ಮಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧ (ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ);

- ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ, ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್);

- ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ (ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯ);

- ಮಾನಸಿಕ: ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ (ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ) ನರಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು;

- ಮಕ್ಕಳ-ಪೋಷಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುವ ಅಥವಾ ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ (ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ);

- ವಸ್ತು: ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಉರುವಲು ಒದಗಿಸಲು (ಗ್ರಾಮ ಮಂಡಳಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು); ಬಟ್ಟೆ, ಬೆಡ್ ಲಿನಿನ್ (TCSON) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾನವೀಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.

15. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧ ತೀರ್ಮಾನಗಳು:

ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಸರಿಯಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ಮನೆ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಅದು ಚಳಿಯಾಗಿದೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಆಹಾರ ಪೂರೈಕೆ ಇದೆ. ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವ ಸಲಹೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ತಜ್ಞರು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಸಹಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಅನುಮೋದಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಬೆಲಾರಸ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ
ಸ್ವೆಟ್ಲೋಗೋರ್ಸ್ಕ್ ಜಿಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಕಾರಿ ಸಮಿತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ ಇಲಾಖೆ
ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಆಫ್ ಸ್ವೆಟ್ಲೋಗೋರ್ಸ್ಕ್"
ಸೈಟ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಎಲೆನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಕಾರ್ಪೆಂಕೋವಾ

sgymnasia.gomel.by

ಮಗುವಿನ ಕುಟುಂಬ: ಏನು ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ವರದಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು?

ಅಲ್ಲದೆ, ಮಗುವನ್ನು ದತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಯೋಜಿಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಆಯೋಗವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಶಿಸ್ತಿನ ಮಗುವಿನಿಂದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ಗೈರುಹಾಜರಿ, ಜಗಳಗಳು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕುಡಿದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಂತಹ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು: ಶಿಕ್ಷಕರು, ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಮಗುವಿನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಮಗುವನ್ನು ಪೋಲೀಸ್ ಅಥವಾ ಬಾಲಾಪರಾಧಿಗಳ ಆಯೋಗದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸುವುದು.
• ಮಗುವನ್ನು ದತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಸಂಭಾವ್ಯ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಪೋಷಕರ ವಿರುದ್ಧ ದೂರುಗಳು. ಮಗುವಿನ ದುರ್ವರ್ತನೆ, ಕ್ರೂರ ನಡವಳಿಕೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
• ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್
• ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೋಂಕುಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ (SES), ಬ್ಯೂರೋ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪರ್ಟೈಸ್ (BTI) ನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರಚನೆಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ?



• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಂತ "ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ" ಇರುವುದು: ಮಲಗಲು, ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಸ್ಥಳ.
• ಉಡುಪುಗಳ ಲಭ್ಯತೆ (ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಬೆಳಕು ಎರಡೂ, ವಿವಿಧ ಋತುಗಳಲ್ಲಿ).
• ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಿಂದ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮನ.
• ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ಸ್ಥಿತಿ, ನೋಟ.

ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

ಕಾಯಿದೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಂತಿಮ ದಿನಾಂಕಗಳು

ಕಾಯಿದೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ:

• ವಸತಿ ಆವರಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ವಸತಿ ಪ್ರಕಾರ: ಮನೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ಪ್ರದೇಶ, ಕೊಠಡಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸೌಕರ್ಯಗಳ ಲಭ್ಯತೆ (ವಿದ್ಯುತ್, ಅನಿಲ, ತಾಪನ, ನೀರು ಸರಬರಾಜು, ದೂರವಾಣಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಎಲಿವೇಟರ್, ಇತ್ಯಾದಿ)
• ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರು - ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆದಾಯ, ರೋಗಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)
• "ಬಲವರ್ಧಿತ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ ಏನು ನೋಡಬೇಕು" ಎಂಬ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ಇತರ ಮಾಹಿತಿಯು ಉಚಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ.
• ಎಲ್ಲಾ ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರ ಸಹಿಗಳು.
• ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕ.

ನಿಮ್ಮ ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ಬೇಕಾದರೆ
ಲೇಖಕರಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು, ಬಳಕೆದಾರರಾಗಿ ಸೈಟ್‌ಗೆ ಲಾಗ್ ಇನ್ ಮಾಡಿ
ಮತ್ತು ಒತ್ತಿರಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳುಮತ್ತೆ. ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ಈ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆಯೇ?
ಕಾಮೆಂಟ್ ಬಿಡಿ



ನಿಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದರ ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯದ ಲಿಂಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಲೇಖನದ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆ (ಗ್ರೇಡ್ 4):


ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ

ಮಗುವಿನ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ?

ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿವೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ: ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ “ಮೂಲೆ” ಇಲ್ಲ (ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಆಟ ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಳ), ಅವರಿಗೆ ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನಶೈಲಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದಾಗಿ ಜನರು ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅನುಚಿತವಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅನನುಕೂಲಕರ ಕುಟುಂಬಗಳ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅಥವಾ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬಹುದು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ :

• ಮಗುವನ್ನು ಕುಟುಂಬದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯದ ನಿವಾಸದ (ಮನೆ, ಅನಾಥಾಶ್ರಮ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
• ಕುಟುಂಬವು ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ (ಹೊಸ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕ್ಷೀಣಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ).
• ಮನೆಯ ಗಾಯಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿನ (ಪೋಷಕರನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ವಿನಂತಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಗಾಯವು ಆಕಸ್ಮಿಕವೇ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ನಿಂದನೆ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯದ ಪರಿಣಾಮವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಮಗುವಿನ ವಿರುದ್ಧ ಪೊಲೀಸ್ ವರದಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಮಗುವನ್ನು ತನಿಖೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಮಗು ವಾಸಿಸುವ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಬಲವರ್ಧಿತ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರಚನೆಗಳ ತಪಾಸಣೆಗಾಗಿ ಆಯೋಗ. "ಶಾಲೆಯಿಂದ" ಈ ಆಯೋಗವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ, ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕ, ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:

• ರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿ
• ಸ್ಥಳೀಯ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ
• ವೈದ್ಯರು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿ
• ಮತ್ತು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ.

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ :

• ಕುಟುಂಬದ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ
• ವಾಸಿಸುವ ಜಾಗದ ಸ್ಥಿತಿ (ಮನೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್)
• ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆ
• ವಸತಿ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ
• ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ಥಳದ ಲಭ್ಯತೆ (ಸರಿಯಾದ ನಿದ್ರೆ, ಆಟಗಳು, ಕಾಲಕ್ಷೇಪಕ್ಕಾಗಿ)
• ಮಗುವನ್ನು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ದತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದಕ್ಕೆ ಪೋಷಕರ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ.

ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡದೆ ಪೂರ್ವ-ಒಪ್ಪಿಗೆಯಾಗಬಹುದು.

6. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
6.1. ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮಟ್ಟ.
6.1.1. ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ: ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅದರ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೃಷ್ಟಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ರೋಗಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಔಷಧ ಪೂರೈಕೆ; ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಮಾನಸಿಕ ನಿಂದನೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.
6.1.2. ಗೋಚರತೆ: ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಸರಣೆ, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳ ಲಭ್ಯತೆ, ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿ, ಋತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಅನುಸರಣೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ, ಇತ್ಯಾದಿ.
6.1.3. ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ: ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವಿವಿಧ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮರ್ಪಕತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
6.1.4. ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ: ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ರೂಪ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು; ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು; ಮಗುವಿನ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ (ನಿದ್ರೆ, ಪೋಷಣೆ, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅವರ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ), ಮಗುವಿನ ಉಚಿತ ಸಮಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಸಂಘಟನೆ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ;
6.1.5. ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು: ಅಪಾಯಕಾರಿ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಔಷಧಗಳು, ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳು, ಅನಿಲ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಕೊರತೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವ ಅಪಾಯ.
6.1.6. ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು.
6.2 ಮಗುವಿನ ಕುಟುಂಬದ ವಾತಾವರಣ.
6.2.1. ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಯಾರು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ; ಮಗುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟ, ಮಗುವಿನ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಕರು; ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಬಾಂಧವ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದ ಮಟ್ಟ.
6.2.2. ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಅವರ ಸ್ವಭಾವ; ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ; ಕುಟುಂಬದ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ, ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನಶೈಲಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ, ಪೋಷಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯ; ನೆರೆಹೊರೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಪರಿಚಯಸ್ಥರು, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ.
6.3. ವಸತಿ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.
6.3.2. ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯ ರಚನೆ: ಆದಾಯದ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳು (ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಆದಾಯ, ಜೀವನಾಂಶ, ಪಿಂಚಣಿ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು); ಸರಾಸರಿ ಮಾಸಿಕ ಮತ್ತು ತಲಾ ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯ; ಮಗುವಿನ ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ; ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು (ಆಹಾರ, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ, ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು, ಮುದ್ರಿತ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೋವಿಶುವಲ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಶಾಲಾ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಲೇಖನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪೂರೈಸಲು ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯದ ಸಾಕಷ್ಟು.
6.4 ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಅವನ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅಥವಾ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅವನ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದು; ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ಕ್ರೂರ, ಅಸಭ್ಯ, ಅವಮಾನಕರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಮಗುವಿನ ಅವಮಾನ ಅಥವಾ ಶೋಷಣೆ, ಮಗುವಿನ ವಿರುದ್ಧ ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆ, ಅವನ ಲೈಂಗಿಕ ಸಮಗ್ರತೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಯತ್ನ.

ಬಲವರ್ಧಿತ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ ಏನು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು?

• ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ (ನೆಲ, ಸೀಲಿಂಗ್, ಗೋಡೆಗಳು, ತಾಪನ, ವಾತಾಯನ, ಇತ್ಯಾದಿ).
• ಮಗುವಿಗೆ ದಿನಸಿ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕ ಆಹಾರದ ಲಭ್ಯತೆ.
• ಆಟಿಕೆಗಳ ಲಭ್ಯತೆ (ಸರಳವಾದವುಗಳು), ಶಾಲಾ ಸರಬರಾಜುಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು (ಡಿಯೋಡರೆಂಟ್, ಸೋಪ್).
• ಸ್ನಾನಗೃಹ (ಶುಚಿತ್ವ).
• ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಅವರ ಕೀಪಿಂಗ್ನ ಶುಚಿತ್ವ (ಅಕ್ವೇರಿಯಂ, ಟೆರಾರಿಯಂ, ಕೇಜ್, ಇತ್ಯಾದಿ - ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರಬೇಕು), ಮಗುವಿಗೆ ಸುರಕ್ಷತೆ.
• ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು: ಅಪಾಯಕಾರಿ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಔಷಧಗಳು, ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳು, ಅನಿಲ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಕೊರತೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವ ಅಪಾಯ.

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಗು ವಾಸಿಸುವ (ಬದುಕಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ) ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣಾ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕದಿಂದ 3 ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವರದಿಯನ್ನು ಎರಡು ಪ್ರತಿಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ನಕಲನ್ನು ಅವರ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಪ್ರತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಪೋಷಕರ ವಿಳಾಸ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಪಾಲಕತ್ವದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಿದ ಕಾಯಿದೆಯ ಪ್ರತಿಯನ್ನು 3 ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದರೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕದಿಂದ 1 ದಿನದೊಳಗೆ, ಮಗುವಿನ ವಾಸ್ತವಿಕ ವಾಸ್ತವ್ಯದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯು ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಬೇಕು.

• ಆಯೋಗದ ಸಂಯೋಜನೆ (ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಸ್ಥಾನ)
• ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಸ್ತು (ಕುಟುಂಬ..., ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ವಾಸ...)
• ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಲಭ್ಯತೆ
• ಆಯೋಗದ ತೀರ್ಮಾನ.

ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ (ಇದು ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ).

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ- ಹಲವಾರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಅಂಶವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ಕಾರಣಗಳಿವೆ. ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯು ಪಾಲಕತ್ವ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಕ ಸೇವೆಯಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಅಥವಾ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ನಾಗರಿಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಇದನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತೃಪ್ತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಸೇವೆಗಳ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಇದು ಅಧಿಕೃತ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಈ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತ ಪಕ್ಷಗಳು ಅಥವಾ ಅವರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಸಹಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಒಳಚರಂಡಿ ಮತ್ತು ನೀರು ಸರಬರಾಜು, ಸ್ನಾನಗೃಹ, ದೂರವಾಣಿ, ಎಲಿವೇಟರ್, ಬಿಸಿನೀರಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ತಾಪನದ ಪ್ರಕಾರ ಸೇರಿದಂತೆ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅಥವಾ ಮನೆಯ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಈ ಕಾಯಿದೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು (ಅಥವಾ ಅದರ ಕೊರತೆ) ಆಯೋಗವು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ಯಾವಾಗ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮಗುವಿನ ಬಂಧನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸ್ಥಾಪಿತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಲು ಕಾರಣವಿದ್ದರೆ (ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮಗುವನ್ನು ಕ್ರೂರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ರಕ್ಷಕತ್ವ ಅಥವಾ ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ನೋಂದಣಿಗಾಗಿ ನಾಗರಿಕರ ಅರ್ಜಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.

ಮಗುವು ಗಾಯವನ್ನು ಪಡೆದಾಗ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೋರಿದಾಗ - ಈ ಗಾಯದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು (ಅಪಘಾತ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಹಾನಿ).

ಒಂದು ಕುಟುಂಬವು ಮತ್ತೊಂದು ವಸತಿ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಾಗ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ, ನರ, ಅಸಮತೋಲಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ವಿರುದ್ಧ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಪರಾಧ ಅಥವಾ ಅಪರಾಧದ ಬಗ್ಗೆ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದಾಗ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕುರಿತು ತಪಾಸಣಾ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಮಗುವನ್ನು ಪೋಲೀಸ್ ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿದ್ದರೂ ಅಥವಾ ಮಗುವನ್ನು ಈ ಹಿಂದೆ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗಲೂ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಲ್ಲದೆ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸ್ಥಳೀಯ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಹೇಳಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಪಾಸಣೆ ನಡೆಸಬಹುದು.

ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಜಿಲ್ಲಾ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಘಟಕ, ಆರೋಗ್ಯ ಇಲಾಖೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ-ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಸೇವೆ, BTI ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ವರದಿಯನ್ನು ಏಕೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಮಗು ವಾಸಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಕಿರಿಯರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ತಪಾಸಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗಳು ಮಗುವಿನ ವಾಸಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕು (ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರದೇಶದ ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೊಠಡಿ), ಅಗತ್ಯ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು (ಮೇಜು, ಹಾಸಿಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ), ಆಟಿಕೆಗಳು, ಆಟಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ವಿವಿಧ ಋತುಗಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ, ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಹಾರಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದಾಗ).

ತಜ್ಞರು ವಸತಿ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅಗತ್ಯ ರಿಪೇರಿ, ಶುಚಿತ್ವ, ಮನೆಯ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳು, ವಿಷಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಇದ್ದರೆ, ನಂತರ ಅವರ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಡಬೇಕು; ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಾರದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಗಳು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನೋಟವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಬಟ್ಟೆಯ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಹಿಂಸೆಯ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆಯೇ. ಪೋಷಕರು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ಅವರು ವ್ಯಸನಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ (ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ, ಮದ್ಯಪಾನ, ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ) ಸಹ ಈ ಕಾಯಿದೆಯು ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಭಾವ, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ವಾಸಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಾಗ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ದಾಖಲೆಗಳ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಅವನನ್ನು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಗೆ ತರಲು; ಅಧಿಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮಗುವನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಲು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ರಕ್ಷಕತ್ವ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ಅನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸುವಾಗ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವಿನ ಪೂರ್ವ ಒಪ್ಪಂದದ ಮೂಲಕ ತಪಾಸಣೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಹ ಹೇಳಬೇಕು. ಪೋಷಕರು ಅನೈತಿಕ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ತಪಾಸಣೆ, ಮದ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತುಗಳ ದುರುಪಯೋಗ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ವಿರುದ್ಧ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿ.

ಕರಡು ಕಾಯಿದೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಹಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆಯ ಮಾದರಿ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

ಅರ್ಜಿದಾರರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

"___" _______________ 20 __

ಪ್ರದೇಶ: ನಗರ ___________

ಆಯೋಗವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಇಲಾಖೆಯ ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಎಲ್.ಪಿ. ಸೆಲಿವನೋವಾ, ವಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಎನ್.ಐ. ಟ್ರೆಫಿಲೋವಾ, ಮುಖ್ಯ ತಜ್ಞ ಇ.ವಿ. ಕ್ರೊಪೊಟಿನಾ ಶ್ರೀಮತಿಯ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು. _______________________ ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: _________ ಸ್ಟ. ____________________ ಮನೆ _______ ಸೂಕ್ತ. ________ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಮನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಆಕ್ರಮಿತ ವಸತಿ ಆವರಣವು _________________ (ವಸತಿ ಸ್ಟಾಕ್‌ಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಉದ್ಯಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ) ____________ ಕೋಣೆಗಳನ್ನು _________ ಚದರ ಮೀಟರ್ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಒಟ್ಟು ವಿಸ್ತೀರ್ಣ ________ ಚ.ಮೀ. ಅಂತಸ್ತಿನ ಕಟ್ಟಡದ _________ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ಮನೆ ______________________________ (ಕಲ್ಲು, ಮರ, ಶಿಥಿಲ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ).

ಕೊಠಡಿಗಳು ___________________________ (ಶುಷ್ಕ, ತೇವ, ಬೆಳಕು, ಕತ್ತಲೆ).

ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ________________________ (ಪ್ರತ್ಯೇಕ, ಕೋಮು).

2. ಮನೆಯ ಸುಧಾರಣೆ (ವಸತಿ ಆವರಣ)_________________ (ಕೊಳಾಯಿ, ಒಳಚರಂಡಿ, ಬಿಸಿನೀರು, ತಾಪನ (ಕೇಂದ್ರ, ಒಲೆ), ಬಾತ್ರೂಮ್, ಎಲಿವೇಟರ್).

3. _______________________________ (ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು) - ವಸತಿ ಆವರಣದ ಹಿಡುವಳಿದಾರ, ಹಿಡುವಳಿದಾರನ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯ, ವಸತಿ ಆವರಣದ ಮಾಲೀಕರು (ವಸತಿ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಷೇರುಗಳು), ಮಾಲೀಕರ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು, ಬಾಡಿಗೆದಾರರಲ್ಲ, ಮಾಲೀಕರಲ್ಲ.

4. ಕೆಳಗಿನ ಜನರು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: (ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಹುಟ್ಟಿದ ವರ್ಷ, ಅರ್ಜಿದಾರರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ದಿನ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಈ ವಸತಿ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿದಾಗ, ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಅಥವಾ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ)

______________________________
______________________________

5. ಅರ್ಜಿದಾರರ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ ______________________________
(ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಿಂದ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕುಟುಂಬ, ಮೃತ ಸೈನಿಕ, ಪಿಂಚಣಿದಾರ, ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬ, ಇತ್ಯಾದಿ).

6. ಆಯೋಗದ ತೀರ್ಮಾನ: ವಸತಿ ಸಾಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ

_
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರ ಸಹಿಗಳು _____________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
ಅರ್ಜಿದಾರರ ಸಹಿ ________________________________________________

www.webohrannik.ru

• ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ 2018 ರಲ್ಲಿ ಸಾರಿಗೆ ತೆರಿಗೆ: ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ 2017 ರಲ್ಲಿ ಸಾರಿಗೆ ತೆರಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆದಿದ್ದೇವೆ. ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳು ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಾಸ್ಕೋ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಂದಿದೆ [...]
• ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ? 2018 ರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪಾವತಿಗಳನ್ನು ಫೆಡರಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಪ್ರಾಪ್ತರನ್ನು ವಶಕ್ಕೆ ಪಡೆದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು [...]
• ಜುಲೈ 20, 2012 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು N 125-FZ "ರಕ್ತ ಮತ್ತು ಅದರ ಘಟಕಗಳ ದಾನ" (ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ) ಜುಲೈ 20, 2012 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು N 125-FZ "ರಕ್ತದ ದಾನ ಮತ್ತು ಅದರ […]
• ದಿವಾಳಿತನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಗಾರರ ನೋಂದಣಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಗಾಗಿ ಬೇಡಿಕೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ! ದಿವಾಳಿತನದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಾಲಗಾರರ ಹಕ್ಕುಗಳ ನೋಂದಣಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಗಾಗಿ ನಾವು ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದೇವೆ [...]
• ನಿಯಂತ್ರಿತ ವರದಿ ಫಾರ್ಮ್ 4-ಎಫ್ಎಸ್ಎಸ್ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 26, 2016 ರ ಸಂಖ್ಯೆ 381 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಎಫ್ಎಸ್ಎಸ್ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ). ಕೋಷ್ಟಕ 1 ರಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ 7.1 ಮತ್ತು 7.2 ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ […]
• ರಶೀದಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಖಾಸಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಕರೆ. ಆತ್ಮೀಯ ಹೂಡಿಕೆದಾರರು ಒಂದು ಗಂಟೆಯೊಳಗೆ ಸಾಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಮೊತ್ತವು 400,000 ಸಾವಿರದಿಂದ […]

ಈ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಸೂಚಿಸಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅದರ ತಯಾರಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: ಇದು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ನಂತರದ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರಬಹುದು (ಅವರು ಬಡವರು ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಜೀವನ ಮಟ್ಟ, ಚದರ ತುಣುಕನ್ನು, ಸ್ಥಿತಿ ವಸತಿ ಸ್ಟಾಕ್, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಕಡಿಮೆ-ಆದಾಯದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬವು ಒದಗಿಸುವವರ ಗಂಭೀರ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ), ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಅಥವಾ ಪಿಂಚಣಿದಾರರು ವಾಸಿಸುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು.

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ- ಇದು ಅರ್ಜಿದಾರರ ಅಥವಾ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ.

ಇದು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಲೇಔಟ್ ಪ್ರಕಾರ;
• ಮನೆ ಮತ್ತು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ;
• ದುರಸ್ತಿ ಗುಣಮಟ್ಟ;
• ಲಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನಗಳ ಪಟ್ಟಿ;
• ತಾಪನ ಪ್ರಕಾರ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯ ಉದಾಹರಣೆ

ಮಾದರಿ ಕಾಯಿದೆಗಳು (ವರ್ಡ್, ಡಾಕ್ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು):

*********************************************************************************************

ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

ಅಪ್ರಾಪ್ತರ ಕುಟುಂಬ

ಆಯೋಗವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕ MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 125" ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಅನ್ನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಸೋಲರೋವಾ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 125" ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಲಾಜರೆವ್ ಇಗೊರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್, ಗ್ರೇಡ್ 7 "ಬಿ" ಕೊಲೊಸೊವ್ ಪೀಟರ್ ವ್ಯಾಲೆರಿವಿಚ್ನ ಪೋಷಕ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯ,

ಏಪ್ರಿಲ್ 20, 2018 ರಂದು, ನಾನು ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯಲ್ಲಿ MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 125" ನ ಗ್ರೇಡ್ 7 "ಬಿ" ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬೊಗ್ಡಾನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಶೆರ್ಬಿನಿನ್ ಅವರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ:ಸಂಪೂರ್ಣ. ತಾಯಿ - ಶೆರ್ಬಿನಿನಾ ಅನ್ನಾ ರೊಮಾನೋವ್ನಾ, ತಂದೆ - ಶೆರ್ಬಿನಿನ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಟಿಮುರೊವಿಚ್, ತಂಗಿ - ಶೆರ್ಬಿನಿನಾ ಅಲಿಸಾ ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್ನಾ.

ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 48 ರಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ:ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶ, ಝುಕೊವ್ಸ್ಕಿ, ಲೆನಿನಾ ಏವ್., 205. ಸೌಕರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, 12 ಅಂತಸ್ತಿನ ಇಟ್ಟಿಗೆ ಕಟ್ಟಡದ 6 ನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಒಟ್ಟು ವಿಸ್ತೀರ್ಣ 56 ಚದರ ಮೀ. ಮೀ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಶೆರ್ಬಿನಿನ್ ಬಿ.ಡಿ. 25 ಚದರ ಮೀಟರ್ ವಿಸ್ತೀರ್ಣವಿರುವ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೀ., ತನ್ನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರಿಯೊಂದಿಗೆ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾನೆ). ಕೋಣೆಯ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಲಗುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಂಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಟೇಷನರಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ 2 ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಗಳಿವೆ. ಕ್ರೀಡೆಗಾಗಿ ಸಮತಲ ಬಾರ್ ಮತ್ತು ಹಂಚಿದ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿವೆ.

ತಪಾಸಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಂದವಾಗಿ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಶಾಶ್ವತ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯವು ಸರಾಸರಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ, ಸರಿಯಾದ ಪೋಷಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕುಟುಂಬದ ಸಂಬಂಧಿಗಳು (ಅಜ್ಜಿಯರು) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಆಯೋಗದ ತೀರ್ಮಾನ:ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವಾಗ ತೊಂದರೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಲ್ಲ. ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರು

ಸೋಲರೋವಾ ಎ.ವಿ.

ಲಾಜರೆವ್ I.A.

ಕೊಲೊಸೊವ್ ಪಿ.ವಿ.

ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಕಾರಣ

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು: ಮಗುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆಯೇ (ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಯ ನಂತರ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಅಥವಾ ನಾಗರಿಕರು ತಮ್ಮ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಹಾನಿ ಉಂಟಾದರೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಭಾವ, ಅವರ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ, ಮಗುವಿನ ವಾಸಸ್ಥಳದ ನಿರ್ಣಯ, ಮಗುವಿನ ದತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ ಅಗತ್ಯ. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕನನ್ನು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಗೆ ಕರೆತರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಲಿಸ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸುವಾಗ ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಯೋಗದ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಇವರು ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು (ನಿಯಮದಂತೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು), ಪಾಲಕತ್ವ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನೌಕರರು, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು, BTI ಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ವಸತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಸಂಸ್ಥೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ದೂರು ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರ ಕೋರಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ಸಹ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು.

ವಸತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

ಜಿ. _______________

ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಆಯೋಗವು: ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ನಾಗರಿಕರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

(ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಮನೆ _________________________________ ಗೆ ಸೇರಿದೆ.

ಸಮೀಕ್ಷೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

____________________________________ ವಾಸಿಸುವ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರದೇಶವು ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು _____ ಚದರ ಮೀ. ಮೀ, ಪ್ರತಿ ಕೋಣೆಯ ಗಾತ್ರ: _____ ಚದರ. ಮೀ, _____ ಚದರ. _____ ಅಂತಸ್ತಿನ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ _____ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೀ.

ಮನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ(ಇಟ್ಟಿಗೆ, ಫಲಕ, ಮರದ, ಇತ್ಯಾದಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಥಿಲಗೊಂಡ, ತುರ್ತು ಕೊಠಡಿಗಳು, ಶುಷ್ಕ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ವಾಕ್-ಥ್ರೂ, ಕಿಟಕಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.) __________.

ಮನೆ ಮತ್ತು ಈ ವಾಸಸ್ಥಳದ ಸುಧಾರಣೆ (ನೀರು ಸರಬರಾಜು, ಒಳಚರಂಡಿ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ತಾಪನ, ಅನಿಲ, ಸ್ನಾನ, ಎಲಿವೇಟರ್, ದೂರವಾಣಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) _____________________.

ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಕ್ಕಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆಯ ಕ್ರಿಯೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕ: _____________________

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ತಜ್ಞರ ಸ್ಥಾನ:

____________________________________________________________

ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು:

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನಾಂಕ, ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ____ MB(A) ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ “ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ ___”

1. ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ (ಪೋಷಕರು)

ತಾಯಿ:

ತಂದೆ:ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನಾಂಕ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ

2. ಕಿರಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ

2.1 ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ:ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಅವರ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ರೋಗದ ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲಾಗಿದೆ). ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಯಾವುದೇ (ಪ್ರಸ್ತುತ) ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇಲ್ಲ.

2.2 ಗೋಚರತೆ:ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ, ಅಂದ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಮನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿವೆ, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಋತು ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಪ್ರಕಾರ ಹೊರ ಉಡುಪುಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ.

2.3 ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ: ಭೇಟಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು (ಮಗು) ಶಾಂತ, ಸ್ನೇಹಪರ, ಅಪರಿಚಿತರ ಭೇಟಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ (ಅಸಡ್ಡೆ). ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಅವರು ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾರೆ), ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿವೆ (ಮೊನೊಸೈಲಾಬಿಕ್). ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಉತ್ತಮ, ಸ್ನೇಹಪರ (ಉದ್ವೇಗ, ಸಂಘರ್ಷ). ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪವು ನಂಬಿಕೆ ಅಥವಾ ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನಾನು ಮನೆಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರಲಿ, ಪೋಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ನಾನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿದೆ, ಉಪಕ್ರಮವಿಲ್ಲದೆ).

2.4 ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ (ಕಡಿಮೆ ಇದ್ದರೆ, ಏನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕೊರತೆ, ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೊರತೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು). ಯಾವ ತೊಂದರೆಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ವರ್ತನೆ.

3. ವಸತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು:

3.1 ಕುಟುಂಬವು ಸುಧಾರಿತ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ____ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ (ಕ್ರುಶ್ಚೇವ್, "ಗೋಸ್ಟಿಂಕಾ"), ಖಾಸಗೀಕರಣ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ಒಟ್ಟು ಪ್ರದೇಶ ____ ಚ.ಮೀ.

3.2 ಕಿರಿಯರು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆಯು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರವು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ, ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ (ರಿಪೇರಿಯನ್ನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ).

3.3 ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ, ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ಅಹಿತಕರ ವಾಸನೆಗಳಿಲ್ಲ (ಕೊಳಕು, ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸದ, ಹೊಗೆಯಾಡಿಸುವ, ಮದ್ಯದ ವಾಸನೆ, ಅಸಿಟೋನ್, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೊಠಡಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗಾಗಿ ಸ್ಥಳ, ಶಾಲಾ ಬರವಣಿಗೆ ಸರಬರಾಜು (ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಒಂದು ಮೂಲೆಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನವೀಕರಣಗಳು, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್).

4. ಅಂದಾಜು ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯ, ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಯಾವ ರೂಪದಲ್ಲಿ.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು:

1. ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ತೃಪ್ತಿಕರವಾಗಿವೆ (ಅತೃಪ್ತಿಕರ)

2. ಯಾರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ (ಭಾಗಶಃ, ಪೋಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ)

3. ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಗಳು, ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿನ ಪೋಷಕರ ಅರಿವು, ಮಗುವಿನ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಕುಟುಂಬ ರಜಾದಿನಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು).

1. ಮಗುವಿನ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ

2. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ಮಗುವಿನ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು

3. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ

ಕಾಯಿದೆಯು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು?

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ಉಚಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು (ಸಿವಿಲ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷ್ಯದ ಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅಥವಾ ಕಾನೂನು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು):

1. ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ನಡೆಸಲು ದಿನಾಂಕದ ಲಭ್ಯತೆ. ಇದು ಆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ದಿನಾಂಕದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದು ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು (ಆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ಆಸ್ತಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ 3 ದಿನಗಳ ನಂತರ ರಚಿಸಬಾರದು)
2. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಹೆಸರು (ಆಕ್ಟ್), ಅದರ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ
3. ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ತಪಾಸಣೆಯ ಉದ್ದೇಶ (ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ದೂರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.)
4. ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು (ವಿಳಾಸ) ಮತ್ತು ವಸತಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಮನೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ಪ್ರದೇಶ, ಎಷ್ಟು ಕೊಠಡಿಗಳು, ಯಾರು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಯಾವ ಮನೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಸೌಕರ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)
5. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ - ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಇತರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಆದಾಯ, ನಡವಳಿಕೆ, ನೋಟ
6. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಲಭ್ಯತೆ, ಸ್ವಚ್ಛತೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸತಿ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅನುಸರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಆಯೋಗದ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಹಿ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಮಗು ಅಪ್ರಾಪ್ತರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

• ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತದೆ: ಜಗಳಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ), ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪೋಷಕರಿಂದ ದೂರುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕುಡಿದು ಅಥವಾ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಚಿಕ್ಕವರು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
• ಮಗು ಕಾನೂನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನ ವಿರುದ್ಧ ಪೊಲೀಸ್ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ತೆರೆದು ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕನನ್ನು ಕುಟುಂಬದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ನಿವಾಸದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
• ಕುಟುಂಬವು ಮಗುವನ್ನು ದತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕವರು ವಾಸಿಸುವ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ?
• ಕುಟುಂಬವು ತಮ್ಮ ವಾಸಸ್ಥಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.ಮತ್ತು ಬಾಲಾಪರಾಧಿಗಳ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಹೊಸ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಹದಗೆಡುತ್ತಿವೆಯೇ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ)
• ಪೋಷಕರ ವಿರುದ್ಧ ದೂರು ದಾಖಲಾಗಿದೆ: ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ.
• ಮಗು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೌಲಭ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಯಿತು: ದೇಶೀಯ ಗಾಯವನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ. ಗಾಯದ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮನೆ ತಪಾಸಣೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಯಾವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು?

ಹಲವಾರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ವಿನಂತಿಯ ಮೇರೆಗೆ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ:

1. ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯಲ್ಲಿ:ಸುಧಾರಿತ ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಗುರುತಿಸಲು. ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಿಂದ "ಸೋಬ್ಸ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಈ ಪದವು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ದೇಹಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಬ್ಸಿಡಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನಾಗರಿಕರು ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತಾ ಇಲಾಖೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬಹುದು.
2. ರಾಜ್ಯ ವಸತಿ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗೆ:ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯಧನಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು
3. ಪಾಲಕತ್ವ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ (ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ಸೇರಿದಂತೆ):ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ದತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ
4. ಶಾಲೆಗೆ, ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು: ಮಗುವಿನ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ

ಈ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ರಚಿಸದೆಯೇ ಸಬ್ಸಿಡಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕಾಯುವ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಯೋಗವನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ನೆನಪಿಡಿ:

1. ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು.ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ (ಇದು ಕಾಯಿದೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಅಥವಾ ಕಾಯಿದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ). ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ಟ್ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಮಾನ ಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಆಕ್ಟ್ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಮನೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಯುಟಿಲಿಟಿ ಸಾಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.
2. ಆಯೋಗದ ಆಗಮನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಒಪ್ಪಂದದ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಜೀವನ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ.
3. ಮನೆಯ ಮಾಲೀಕರು ರಚಿಸಿದ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ದಾಖಲೆಯನ್ನು ವಸತಿ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡಬಹುದು. ವಿನಂತಿಯು ತೃಪ್ತಿಗೊಂಡರೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ತಪಾಸಣೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
4. ಮನೆ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯು ಸೀಮಿತ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. 30 ದಿನಗಳ ನಂತರ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಪುನಃ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಅವರಿಗೆ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ:

• "ಯುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಕೈಗೆಟುಕುವ ವಸತಿ";
• "ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೈಗೆಟುಕುವ ವಸತಿ";
• "ಮಿಲಿಟರಿ ಅಡಮಾನ"

ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಸುಧಾರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ:

1. ಒಂದು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ: ದುಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ
2. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಬಾಡಿಗೆ: ಮತ್ತು ಸ್ವಂತ ಮನೆ ಇಲ್ಲ
3. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಿ: ಸಣ್ಣ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ

ಆಡಳಿತ ಕಾನೂನುಗಳು

ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಶಾಸನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯದ ನಾಗರಿಕರು ರಾಜ್ಯದ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಸತಿ ಕೋಡ್ಉಚಿತ ವಸತಿ ಸಬ್ಸಿಡಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅರ್ಹರಾಗಿರುವ ನಾಗರಿಕರ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದುರಸ್ತಿಗೆ ಮೀರಿದ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಗಂಭೀರ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾಥರಿಗೆ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸಹ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2004 N 188-FZ ದಿನಾಂಕದ "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಸತಿ ಕೋಡ್" (ಜನವರಿ 22, 2019 ರಂದು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಿದಂತೆ)

ಆರ್ಎಫ್ ಹೌಸಿಂಗ್ ಕೋಡ್ನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 52 ರಾಜ್ಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ, ನಾಗರಿಕನು ದಾಖಲೆಗಳ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯು ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ದಾಖಲೆಗಳ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ.

ನೋಂದಣಿಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ದೇಹ, ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿನಂತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ(ಅವರ ಪ್ರತಿಗಳು ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿ) ರಾಜ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅಧೀನವಾಗಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕ, ಈ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು (ಅವರ ಪ್ರತಿಗಳು ಅಥವಾ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮಾಹಿತಿ) ಅವುಗಳಲ್ಲಿ) ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಘಟಕ ಘಟಕಗಳ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳು, ಪುರಸಭೆಯ ಕಾನೂನು ಕಾಯಿದೆಗಳು, ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಜಿದಾರನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಲ್ಲಿಸದಿದ್ದರೆ.

ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಕಲಿಸಿದಾಗ

ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕೆ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಕುಟುಂಬವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ
• ಮಗು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಕೃತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲು ಕಾರಣವಿದೆ.ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಅಸಮರ್ಪಕ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ಏನು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ?
• ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದವರಿಂದ ಪದೇ ಪದೇ ದೂರುಗಳು ಬಂದಿವೆ. ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿವಹಿಸುವ ನಾಗರಿಕರು (ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಕೊರತೆ, ಹೊಡೆತಗಳು, ಆರ್ಥಿಕ ಅಭದ್ರತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ತಪಾಸಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ಗೋಸ್ಟೆಖ್ನಾಡ್ಜೋರ್, ಗೊಸ್ಟ್ರೋಯ್ನಾಡ್ಜೋರ್, ಬಿಟಿಐ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಇಲಾಖೆಯಿಂದ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ಉದಾಹರಣೆ

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಮನೆಯ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ (ಉದಾಹರಣೆ 1)

ಈ ರೀತಿಯ ಕುಟುಂಬವು ಕಾರ್ಯಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಟ್ಟದ ನೆರವೇರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸುಗಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ತೊಂದರೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಹೆಸರು "ಸಮೃದ್ಧ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

1. ಮದುವೆ ಪಾಲುದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆ. ಈ ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಕಾರ, ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ, ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಳವಾಗಿದೆ - ಮೊದಲ ರೀತಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳು ಇಬ್ಬರೂ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾದವುಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಒಂಟಿ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಎಂದರೆ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಮಾತ್ರ ಇರುವವರು ಅಥವಾ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿ ಅಥವಾ ಅಜ್ಜ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
2. ಕುಟುಂಬ ಜೀವನ ಚಕ್ರದ ಹಂತಗಳು. ಈ ನಿಯತಾಂಕದ ಪ್ರಕಾರ, ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಯುವ, ಪ್ರಬುದ್ಧ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯುವ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಹಳೆಯ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯೆಂದರೆ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಕುಟುಂಬಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಬ್ಬರು ಪೋಷಕರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ 35 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
3. ಮದುವೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವು ಮದುವೆಯು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಂಡ ಸಮಯದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಲತಂದೆ ಅಥವಾ ಮಲತಾಯಿ ಇರುವ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ದ್ವಿತೀಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮದುವೆಯು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿವಾಹಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
4. ತಲೆಮಾರುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. ಕುಟುಂಬಗಳು ಒಂದು ಪೀಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅಜ್ಜಿಯರು ಸಹ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬವು ಎರಡು ತಲೆಮಾರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
5. ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಅವರನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲದ, ಸಣ್ಣ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ

ಆಯೋಗದ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವಸತಿ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಇವರು ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು (ನಿಯಮದಂತೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು), ಪಾಲಕತ್ವ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನೌಕರರು, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು, BTI ಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು, ವಸತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಸಂಸ್ಥೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ದೂರು ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರ ಕೋರಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ಸಹ ಕೈಗೊಳ್ಳಬಹುದು.

ವಸತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ

_
ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿತು:___________________________________________________________________________

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು:
1. ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ(ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು):
ತಂದೆ_________________________________________________________________________________
ತಾಯಿ ___________________________________________________________________________
ಮಕ್ಕಳು (ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಹುಟ್ಟಿದ ವರ್ಷ) ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
ಈ ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು (ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು): _______________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. ಕಠಿಣ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಗು ( ವಾಯು ರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಸಂಖ್ಯೆ 75 ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ )

ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ನಿಬಂಧನೆಗಳು

ಕಲೆಯ ಭಾಗ 4 ರ ಪ್ರಕಾರ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಹಿತೆಯ 57, ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದವು ಉದ್ಯೋಗಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಷರತ್ತನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು. ಈ ಷರತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಗಳ ಒಪ್ಪಂದದ ಮೂಲಕ ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಉದ್ಯೋಗದಾತನು ತನ್ನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸುವ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಸತಿ ಅಥವಾ ಆಹಾರದೊಂದಿಗೆ. ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಉದ್ಯೋಗದಾತನು ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಭರವಸೆಯ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗೆ ವಾಸಸ್ಥಳದ ಬಾಡಿಗೆಗೆ ಪಾವತಿಸಲು, ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಪಾವತಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಇತರ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ (ಇದು ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ಉದ್ಯೋಗದಾತರ ಬಾಧ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ), ಆದರೆ ಉದ್ಯೋಗಿ ಮತ್ತು ಅವನ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಉತ್ತಮ ಉದ್ಯೋಗಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಸರಿಸಲು ಮನವೊಲಿಸಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಈ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಭರಿಸುವವರೆಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉದ್ಯಮದ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹದಗೆಟ್ಟಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳು ಮೊದಲು ಚಾಕುವಿನ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನೀವು (ಉದ್ಯೋಗದಾತರು) ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದ ಅಂತಹ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಏಕಪಕ್ಷೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪಕ್ಷಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಉದ್ಯೋಗ ಒಪ್ಪಂದದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪಕ್ಷಗಳ ಒಪ್ಪಂದದ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸುವ ನಿಯಮವು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ?

ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ದಾಖಲೆಯಿಂದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಅಕ್ರಮ ಪುನರಾಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಥವಾ ವಾಸಿಸುವ ಜಾಗದ ಕ್ಷೀಣತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪತ್ತೆ ಮಾಡಿದರೆ ಎರಡನೆಯದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪುರಸಭೆಯ ವಸತಿ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ ತಪಾಸಣೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಸತಿ ಆವರಣದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಲೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ 15 ವಸತಿ ಕೋಡ್.

ಮಗುವಿನ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ/ಅಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ವಂಚಿತ ಅಥವಾ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಈ ಕಾಯಿದೆಯು ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಲಿಖಿತ ಸಾಕ್ಷ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಅಧಿಕೃತ ತಜ್ಞರು ತುಂಬಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಹಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆ (ಚೆಕ್) ವರದಿ

1. ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಗಾಗಿ:ಸುಧಾರಿತ ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಗುರುತಿಸಲು
2. ವಸತಿ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗೆ:ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯಧನಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು
3. ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ:ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ದತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ
4. ಶಾಲೆಗೆ, ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು: ಮಗುವಿನ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ

ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಭಾವ, ಅವರ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ, ಮಗುವಿನ ವಾಸಸ್ಥಳದ ನಿರ್ಣಯ, ಮಗುವಿನ ದತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ವಸತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತಪಾಸಣೆ ವರದಿ ಅಗತ್ಯ. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕನನ್ನು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಗೆ ಕರೆತರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಲಿಸ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸುವಾಗ ಅಂತಹ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಮಾದರಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ / ಸ್ಥಿರವಾಗಿಲ್ಲ, ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ / ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿಲ್ಲ, ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ / ಸ್ಥಿರವಾಗಿಲ್ಲ. ಪಾಲಕರು/ತಾಯಿ/ತಂದೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು/ಸಾಕಷ್ಟು/ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ/ಒಟ್ಟಿಗೆ *ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು* ಮಾಡಬೇಡಿ/ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಬೇಡಿ/ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷ / ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ / ಋಣಾತ್ಮಕತೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕುಟುಂಬವು ಸಂಪೂರ್ಣ/ಅಪೂರ್ಣ/ದೊಡ್ಡ/ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೆಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ/ಮಾತೃಪ್ರಧಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ ರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಂದು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರ/ಅಸ್ಥಿರ, ಕನಿಷ್ಠ, ಮದ್ಯ ವ್ಯಸನ/ಅಪರಾಧ/ಅಪರಾಧಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಒಲವು ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ / ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ / ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮನೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಂಬಲ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ನೆರವೇರಿಕೆಯು ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು, ಕುಟುಂಬ, ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ರಾಜಕೀಯ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ, ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜೀವನ ವಿಧಾನದ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳು ಪ್ರಕಟವಾದವು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಹೊಸ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿವೆ. ಇದರೊಂದಿಗೆ, ವಿವಿಧ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಯುಟೋಪಿಯನ್ ಯೋಜನೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ "ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು" (4), "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಡುಗೆಯ ಮೇಲೆ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ನಿಷೇಧ" (5) ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೋಧನೆ ಕೂಡ ಇದೆ.

ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಯಾವುವು?

ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ನಿಜವಾದ ಭಾಗವು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪಾಲಕತ್ವ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್ ದೇಹದಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಬಯಸುವವರು ಮೇಲೆ ಸೂಚಿಸಿದ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ವಸತಿಯ ವಾಸ್ತವಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆ, ಕುಟುಂಬದ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸುವ ಸ್ಥಳದ ಲಭ್ಯತೆ - ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳ, ನಿದ್ರೆ, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಭವಿಷ್ಯದ ಪೋಷಕರ ಸಿದ್ಧತೆ. ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ತಜ್ಞರು, ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್ - ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು OPP ಪರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು - ವಸತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಅದರ ಸೂಕ್ತತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಗಂಭೀರ ಅನುಸರಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ, ವಸತಿ ಆವರಣದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ರಕ್ಷಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ: ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ (SES), ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಣಿತಿ ಬ್ಯೂರೋ (BTI), Gostekhnadzor, Gosstroynadzor ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದತ್ತು ಪಡೆದ ಪೋಷಕರಿಂದ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಮಗುವು ಪಾಲಕತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಅನಾಥರಿಗೆ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರು ವಸತಿ ಆವರಣದ ಮಾಲೀಕರಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಪಾಲಕತ್ವವನ್ನು ತೊರೆದ ನಂತರ ಅವರು ಹಿಂದೆ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ವಾಸಸ್ಥಳವನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಟ್ರಸ್ಟಿಶಿಪ್) ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಾಡಿಗೆ ವಸತಿ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ "ಶಿಷ್ಯರ ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು" (ಯಾವಾಗ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳಬೇಕು

"ಯಶಸ್ಸು" - ಪ್ರೇರಣೆ. ಸಹಕಾರ. ಕಲಿಕೆಯ ಸಂತೋಷಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಂತೋಷಗಳು, ಸಂವಹನದ ಸಂತೋಷಗಳು. ತೀರ್ಮಾನ: ಯಶಸ್ಸು ಮಾತ್ರ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಹಕಾರ ಅಥವಾ ಮುಖಾಮುಖಿ? ಕಲಿಕೆಯ ಆನಂದ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಗ್ಲಾಸರ್ ಅವರು ಯಶಸ್ಸು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಲಭ್ಯವಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಸಹಕಾರವು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ಆಯಾಮಗಳು: 720 x 540 ಪಿಕ್ಸೆಲ್‌ಗಳು, ಸ್ವರೂಪ: .jpg. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಉಚಿತ ಸ್ಲೈಡ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು, ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಬಲ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು "ಇಮೇಜ್ ಅನ್ನು ಹೀಗೆ ಉಳಿಸಿ" ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ. " 396 KB ಗಾತ್ರದ ಜಿಪ್ ಆರ್ಕೈವ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು "ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.ppt".

15 ಆಗಸ್ಟ್ 2018 2107