ಧೌನಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಮನರಂಜನೆಯ ಸಾರಾಂಶ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಮನರಂಜನೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶ “ಗಣಿತದ ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ. "ರಿದಮಿಕ್ ಕ್ಯೂಬ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ

ಗುರಿ: 10 ಕ್ಕೆ ಎಣಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕತ್ತರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಸಂಖ್ಯೆ 5 ರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು. ಗಮನ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸಿದ್ಧತೆ: L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ದಿ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ."

ತಯಾರಿ: ತಂಡಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಲಕೋಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹ, 1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, "ಕೊಲಂಬಸ್ ಎಗ್" ಆಟದ ಸಂಖ್ಯೆ 5, 2 ಸೆಟ್ಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, a ಪ್ರಮುಖ ಆಯ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಾಕ್ ಮಾಡಿ, ಮನೆ, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ, ಚಾಕೊಲೇಟ್ ನಾಣ್ಯಗಳು, ಈಸೆಲ್‌ಗಳು, ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಬುರಾಟಿನೊ ಅವರಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಕೇಳು.

“ಹಲೋ, ಪ್ರಿಯ ಹುಡುಗರೇ! ಕರಾಬಾಸ್ - ಬರಾಬಾಸ್ ನನ್ನನ್ನು ಕೀಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಮನೆಗೆ ಬೀಗ ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರದ, ಎಲ್ಲಾ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ಗಮನ, ತ್ವರಿತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮಾತ್ರ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ನೀವು ಜಟಿಲ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು. ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ! ನನ್ನನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸು!

ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು!

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಂತರ ಮೂರು ಜನರ ತೀರ್ಪುಗಾರರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಬಳಸೋಣ, ಇದು ತುಂಬಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಧ್ವಜಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ತಂಡಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಧ್ವಜವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ತದನಂತರ ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಗಳಿಸಿದ ಧ್ವಜಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಜೇತ ತಂಡವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಈಗ, ನಾವು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸೋಣ, ನಾಯಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಮೊದಲ ತಂಡವನ್ನು "ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು - "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ".

ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ಗಳು ಜಟಿಲದ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಂಡಗಳು ಲಕೋಟೆಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಮೊದಲ ಹೊದಿಕೆ ತೆರೆಯಿರಿ. ಇಲ್ಲಿ ಎರಡು ಎಲೆಗಳಿವೆ. ಇವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮಾಲ್ವಿನಾದಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿವೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ತಂಡಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ತೋಟದಲ್ಲಿ ನವಿಲು ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು,

ಮತ್ತೊಬ್ಬರು ಬಂದರು.

ಪೊದೆಗಳ ಹಿಂದೆ ಎರಡು ನವಿಲುಗಳು

ಎಷ್ಟು ಇವೆ? ನಿಮಗಾಗಿ ಎಣಿಸಿ!

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳ ಹಿಂಡು 2 ಮುಂದೆ ಹಾರುತ್ತಿತ್ತು

1 ಹಿಂದೆ, 2 ಹಿಂದೆ, 1 ಮುಂದೆ.

ಎಷ್ಟು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ಇದ್ದವು? (3)

ವಾರದ ದಿನಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸದೆ ಸತತವಾಗಿ ಮೂರು ಹೆಸರಿಸಿ. (ನಿನ್ನೆ, ಇಂದು, ನಾಳೆ ಅಥವಾ ಇಂದು, ನಾಳೆ, ನಾಳೆಯ ಮರುದಿನ)

ಮತ್ತು ಈಗ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ ತಂಡಕ್ಕೆ ಒಗಟುಗಳು

ಸಾಲಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಸೋಫಾ ಮೇಲೆ

ತಾನಿನಾ ಗೊಂಬೆಗಳು ಕುಳಿತಿವೆ:

2 ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ

ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಿಪೊಲಿನೊ.

ತಾನ್ಯಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ

ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಹುಡುಗ ಹುಡುಗಿಗೆ 3 ಬೀಜಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು. ಹುಡುಗನಿಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಾಯಿಗಳಿವೆ?

ಕೋಳಿ ನಡೆಯಲು ಹೊರಟಿತು,

ಅವಳು ತನ್ನ ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಕರೆದಳು:

7 ಮುಂದೆ ಓಡಿ,

3 ಹಿಂದೆ ಉಳಿದಿದೆ.

ಅವರ ತಾಯಿ ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ

ಎಣಿಸಿ, ಹುಡುಗರೇ!

ಎಷ್ಟು ಕೋಳಿಗಳು ಇದ್ದವು?

ಎರಡೂ ತಂಡಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದವು, ಈಗ ಇದು ತೀರ್ಪುಗಾರರ ಸರದಿ.

ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್, ಮುಂದಿನ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತನ್ನಿ. ಇದು ಪಿಯರೋಟ್‌ನಿಂದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವನು ನಡೆದನು, ಕವನ ಬರೆದನು, ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದನು ಮತ್ತು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಉದ್ದನೆಯ ತೋಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಿದನು. ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಅವರ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವಾಗಿ 1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಎರಡನೇ ಕಾರ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದರು. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ಸ್, ಮುಂದಿನ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತನ್ನಿ. ಓಹ್, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಇವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಮೊದಲ ಎರಡಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಇದು ಆರ್ಟೆಮನ್‌ನಿಂದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಲಕೋಟೆಗಳು ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಬುರಾಟಿನೊ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಆಟಗಾರನು 1 ತುಂಡು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಸೂಚಿಸಿದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಓಡಿ, ಅದನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ತಂಡಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋನ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮುಂದಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಜೋಕರ್ ಹಾರ್ಲೆಕ್ವಿನ್ ಮೂಲಕ ನಮಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಂಡಗಳು ತಮ್ಮ ಮೊಣಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಆರ್ಕ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆವಳುತ್ತಾ ತಿರುಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಗಂಟೆಯನ್ನು ಮುಟ್ಟಬಾರದು. ಅತ್ಯಂತ ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯ ಮತ್ತು ವೇಗದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನರಿ ಆಲಿಸ್ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ಬೆಸಿಲಿಯೊ ನಮಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಬಳಿ 5 ಚಿನ್ನದ ನಾಣ್ಯಗಳು ಇದ್ದವು, ಅದನ್ನು ನರಿ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ಕದ್ದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ವೃತ್ತದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಂದ ನೀವು ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಅನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ತಂಡಗಳು ಫ್ಲಾನೆಲ್‌ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ಆಮೆ ಟಾರ್ಟಿಲ್ಲಾ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು "ಕೊಲಂಬಸ್ ಎಗ್" ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಎರಡು ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಕಾರ್ಯದ ತಂಡಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನೀವು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಲಾಕ್ ಆಗಿರುವ ಮನೆಗೆ ತಲುಪಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ನಾವು ನಾಯಕರ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಮನೆಯ ಬೀಗಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಕೀಲಿಯನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾಯಕನು ಮನೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ತೀರ್ಪುಗಾರರು ವಿಜೇತ ತಂಡವನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ನಾಣ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

ಗಣಿತ ವಿನೋದ

"ಭೇಟಿಸ್ನೋಯಿಕೊರೊವ್ಸ್"

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

ಶಶೆರಿನಾ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಇವನೊವ್ನಾ,

ಶಿಕ್ಷಕ

ಶಿಕ್ಷಕ:

"ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್! ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್‌ನಿಂದ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್! ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಫೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್ಗೆ ಹೋಗಲು, ನೀವು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಅನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಮಕ್ಕಳು ಮಂತ್ರ ಹೇಳಿದರೆ ಮಾತ್ರ ರತ್ನಗಂಬಳಿ ಹಾರುತ್ತದೆ. ಏರ್‌ಪ್ಲೇನ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಂತರ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ:

ಓಹ್, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಒಂದು ವಿಮಾನವಾಗಿದೆ, ಹಾರಾಟ! ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಭೂಮಿಯ ಬಳಿ ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು 5 ಕ್ಕೆ ಜೋರಾಗಿ ಎಣಿಸಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ಅವರ ಮುಂದೆ ಹಿಮ ರಾಣಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ)

ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್:

ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳೇ! ನಾನು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಿಂದ ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್. ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಮರಕ್ಕೆ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಆತುರಪಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಭೂಮಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ಇದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕೋಟೆ ನೇತಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತಂದ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಬೀಗದ ಕೀಲಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

(ಕೋಟೆಯು ಹೂಪ್ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತದೆ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಬಾಗಿಲುಗಳು ತೆರೆದಿವೆ! ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಗೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಹೋಗಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ಹೂಪ್ ಮೂಲಕ ಏರುತ್ತಾರೆ)

ಆದರೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕರು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈ ದೇಶ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋಣೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದರು. ನೀವು ಮಕ್ಕಳು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾಂತ್ರಿಕರು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಲು ಮತ್ತು ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಮರದ ಮೇಲೆ ದೀಪಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ನಾವು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನನ್ನ ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳಿವೆ. ನಾನು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ 1 ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಯಾರು ನೀಲಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಯಾರು ಬಿಳಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಹಾಗಾದರೆ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮೂಲಕ ಹಾರಲು ತಂಡಗಳು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆಯೇ? ನನ್ನ ನಂತರ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ:

ಓಹ್, ಏರೋಪ್ಲೇನ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್! ಹಾರಾಟ!

(ದೀಪಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿ, "ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್" ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ)

ನೀವು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ನಗರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ನಿಯೋಜನೆ: ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಮಾಡಿ.

ನೀವು ಯಾವ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಇರಿಸುವ ತಂಡವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

(ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ)

ನಾವು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಏರೋಪ್ಲೇನ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ನನ್ನ ನಂತರ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ:

ಓಹ್, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಒಂದು ವಿಮಾನ! ಹಾರಾಟ!

(ದೀಪಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿ, "ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್" ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ)

ಮಕ್ಕಳೇ! ನೀವು ರಹಸ್ಯಗಳ ನದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. ನದಿಯ ದಡದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಅವರು 6 ಚಳಿಗಾಲದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಒಗಟುಗಳು:

ಅವನು ಬಿಳಿ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದಂತಿದೆ

ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಹಿಮ)

ಆಕಾಶದಿಂದ ಬಿಳಿ ನಕ್ಷತ್ರ ಬಿದ್ದಿತು,

ಅದು ನನ್ನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದು ಮಾಯವಾಯಿತು. (ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್)

ಚಳಿಗಾಲದ ಗಾಜು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹರಿಯಿತು (ICE)

ಗೊರಕೆ, ಗೊರಕೆ, ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುವುದು,

ಧೂಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಜನರನ್ನು ಅವರ ಪಾದಗಳಿಂದ ಬೀಳಿಸುತ್ತದೆ

ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ (WIND)

ನಾನು ಮಾಡಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಇದೆ:

ನಾನು ಬಿಳಿ ಕಂಬಳಿ

ನಾನು ಇಡೀ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತೇನೆ

ಬಿಳಿ ಹೊಲಗಳು, ಮನೆಗಳು, ನನ್ನ ಹೆಸರು... (ಚಳಿಗಾಲ)

ಯಾವ ಕಲಾವಿದ ಇದನ್ನು ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದ್ದಾನೆ?

ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು, ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಗುಲಾಬಿಗಳ ಗಿಡಗಂಟಿಗಳು (ಫ್ರಾಸ್ಟ್)

ಬಿಳಿ ವೆಲ್ವೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಮರಗಳು -

ಮತ್ತು ಬೇಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳು.

ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯು ಹೇಗೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ,

ಈ ವೆಲ್ವೆಟ್ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ. (ಫ್ರಾಸ್ಟ್)

ಮಕ್ಕಳು ಕಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಕೆಳಮುಖವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು (ICICLES)

ನೋಡಿ, ಮಕ್ಕಳೇ! ಹಿಮವು ನಮ್ಮ ನದಿಯನ್ನು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿಸಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡಿ.

(ಸುಗಮ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಗಳು)

ನಿಮ್ಮ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.

ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕರು ನಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತೆ ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್" ನಗರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿದರು. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ತಂಡವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿದರೆ ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕರು ರಜಾದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೌಶಲ್ಯದ ಆಟ

ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಘನಗಳು ಇವೆ. ನೀವು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತೀರಿ. ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಘನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾವನ್ನು ಪಡೆಯದವನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕರು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ದಯೆ ತೋರಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು, ನೀವು ಗುಹೆಯ ಮೂಲಕ ತೆವಳಬೇಕು (ಮಕ್ಕಳು ಗುಹೆಯ ಮೂಲಕ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ)

ಇಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ನೋಡಿ! ಶಾಂತವಾಗಿ, ಶಾಂತವಾಗಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮೌನವಾದವು. ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ರಂಧ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ. ಮರಗಳು ಗಾಢ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿವೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮ ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು. ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು ಮಾತ್ರ ಶಾಗ್ಗಿ ಮರದ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಭೇದಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಎಲ್ಲವೂ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಕಿಡಿಗಳಿಂದ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಿಂಚುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸೋಣ.

ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಮುಂದೆ ವಲಯಗಳಿವೆ, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಕ್ಕೆ ಮಣಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಮಣಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾರು ಕೆಲಸವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವು ಮೇಲಿನ, ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ:

ಮರದ ಮಧ್ಯದ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸತತವಾಗಿ 4 ವಲಯಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ;

ಮರದ ಮೇಲಿನ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ 1 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ಸಾಕಷ್ಟು ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ

ಕೆಳಗಿನ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ವಲಯಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಮಧ್ಯದ ಶಾಖೆಗಳಿಗಿಂತ 1 ಹೆಚ್ಚು.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಓಹ್, ಹೌದು, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು! ಎಷ್ಟು ಸೊಗಸಾದ! ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಬಳಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ.

("ಕಾರ್ನಿವಲ್" ಹಾಡು ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತದೆ)

ಗೆದ್ದವರು ಯಾರು? (ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು)

ಈಗ ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ. ಏರೋಪ್ಲೇನ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ನನ್ನ ನಂತರ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ:

ಓಹ್, ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಒಂದು ವಿಮಾನವಾಗಿದೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ!

(ದೀಪಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ).

ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ಪುರಸಭೆಯ ರಚನೆ ನಗರ

"ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 200"

ಗಣಿತ ವಿನೋದ

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

ವಿಷಯ: "ನಿಗೂಢ ಪ್ರಯಾಣ"

ಬಬ್ಲಿಕ್ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ

ಗಣಿತ ವಿನೋದ

ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

"ನಿಗೂಢ ಪ್ರಯಾಣ"

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬುಬ್ಲಿಕ್ ಎಲ್.ವಿ.

ದಿನಾಂಕ: 05.12.2014 .

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ತವನ್ನು ರಚಿಸಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಚತುರತೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಅಂಕಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳ ಜ್ಞಾನ; ವಾರದ ದಿನಗಳು, ಋತುಗಳು, ತಿಂಗಳುಗಳ ಅನುಕ್ರಮದ ಜ್ಞಾನ. ಸ್ನೇಹಿತನ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಸ್ಕ್ರೀನ್, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಪ್ಲಾನೆಟ್". ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಪೆನ್, ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಪ್ಸ್, ಕಿಟಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ಮನೆಗಳು - ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು (ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮನೆಗಳು).

ಸರಿಸಿ

"ಅವರ್ ಮೆರ್ರಿ ಕ್ರ್ಯೂ" ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ (ಯು. ಚಿಚ್ಕೋವಾ ಪಿ. ಸಿನ್ಯಾವ್ಸ್ಕಿಯ ಮಾತುಗಳಿಗೆ), ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಗ್ರಹದ ನಾಯಕ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

Zvezdochka Pyaterochka : ಹಲೋ ಹುಡುಗಿಯರು, ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿಗೂಢ ಗ್ರಹದ ಪಯಟೆರೋಚ್ಕಾ ನಕ್ಷತ್ರ. ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಕಾನೂನುಗಳಿಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ನಿವಾಸಿಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ನನ್ನ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಿ, ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ವಿಸ್ತಾರವನ್ನು ದಾಟಲು ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಗ್ರಹದ ಮೇಲೆ ಮೃದುವಾಗಿ ಇಳಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಗಡಿಯಾರಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ.

ಸ್ಟಾರ್ ಪಯಟೆರೊಚ್ಕಾ: ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಎಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮರು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು, ನಾವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಯೋಚಿಸಬೇಕು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾನು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಆಟ (ಚೆಂಡಿನ ಆಟ)

ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು?

ತಿಂಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಇಂದು ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ?

ಮಂಗಳವಾರ, ಎಣಿಕೆ ಏನು?

ನಿನ್ನೆ ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ?

ಸೋಮವಾರ, ಇದು ಯಾವ ದಿನ?

ನಾಳೆ ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ ಇರುತ್ತದೆ?

ಬುಧವಾರ, ಯಾವ ದಿನ?

ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳಿವೆ?

ವಾರದ ಎಲ್ಲಾ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಹೌದು, ನೀವು ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು

ಪ್ರಯಾಣ.

ಆಟ "ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ"

ಸ್ಟಾರ್ ಪಯಟೆರೊಚ್ಕಾ:

ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇರುವ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರೊಂದಿಗಿನ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಏನನ್ನು ಹಾರಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಹಾಗಾದರೆ ನಾವು ಯಾವುದರ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತೇವೆ? ನಮಗೆ ಏನು ಸಿಕ್ಕಿತು? (ರಾಕೆಟ್)

ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ರಾಕೆಟ್ ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? ಎಷ್ಟು ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ವೃತ್ತಗಳು, ಆಯತಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ.

Zvezdochka Pyaterochka : ಆರಾಮವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಗಮನ! ರಾಕೆಟ್ ಉಡಾವಣೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ. ನಾವು ಮೊದಲು 10 ಕ್ಕೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ

ಹತ್ತರಿಂದ ನಿರ್ದೇಶನ. ನಾವು ಹೊರಟೆವು.

(ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಗಳು).

ಈ ಮಧ್ಯೆ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಹಾರುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅದು ನೀರಸವಾಗದಂತೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಾರೈಸುತ್ತೇನೆಅಸಹ್ಯ.

ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ:

1) ಐದು ನಾಯಿಮರಿಗಳು

ಜೊತೆಗೆ ತಾಯಿ ಹಸ್ಕಿ,

ಅದು ಎಷ್ಟಾಗುತ್ತದೆ?

ಎಣಿಸಿ!(6)

2) ಮೂರು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದವು,

ಎರಡು ಹಕ್ಕಿಗಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹಾರಿಹೋದವು.

ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?

ಹೇಳಿ ಮಕ್ಕಳೇ! (1)

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಬಂದೆವು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ.

ನೋಡಿ: ನಾವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಶೋ.

ಸ್ಟಾರ್ ಪಯಟೆರೊಚ್ಕಾ: ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಗ್ರಹದ ನಿವಾಸಿಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ.

(ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ - ಪುರುಷರು: ತ್ರಿಕೋನ, ವೃತ್ತ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ರೋಂಬಸ್, ಚದರ, ಆಯತ)

ಸ್ಟಾರ್ ಪಯಟೆರೊಚ್ಕಾ: ನಮಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಪತ್ರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ನಾನು ಪತ್ರವನ್ನು ಓದಿದೆ.

“ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ! ನಾವು, ಗಣಿತ ಗ್ರಹದ ನಿವಾಸಿಗಳು. ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ನಾವು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಣಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ. ಪರಸ್ಪರ ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ. ಆದರೆ ನಮಗೆ ವಿಪತ್ತು ಸಂಭವಿಸಿದೆ: ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹದಾದ್ಯಂತ ಚದುರಿಸಿತು. ನಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಅವರ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ.

ಸ್ಟಾರ್ ಪಯಟೆರೊಚ್ಕಾ: ಹುಡುಗರೇ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಗ್ರಹದ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ?

– ಆದರೆ ಇದು ಏನು? ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ದೊಡ್ಡ ಉಲ್ಕಾಶಿಲೆ ಇದೆ, ನಾವು ಉಲ್ಕಾಪಾತದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿದ್ದೇವೆ!ಸ್ಲೈಡ್ ಶೋ.

ಮಳೆಯಿಂದ ದೂರವಿರಲು, ನಮ್ಮ ಹಡಗನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಡಗನ್ನು ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸಬೇಕು..(ಮಕ್ಕಳು ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಸ್ಟಾರ್ ಪಯಟೆರೊಚ್ಕಾ: ಗ್ರೇಟ್! ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಉಲ್ಕಾಪಾತವನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಗಣಿತಜ್ಞರ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹಾರಿದ್ದೀರಿ.

ಗ್ರಹದ ನಿವಾಸಿಗಳ ಮನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ನೀವು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ:

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಒಂದು ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ .

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ವಿಮಾನ"

ಈಗ ಎಂಜಿನ್ ಆನ್ ಆಗಿದೆ,

ಪ್ರೊಪೆಲ್ಲರ್ ತಿರುಗಿತು

W-w-w-w-w,

ಮೋಡಗಳಿಗೆ ಏರುತ್ತಿದೆ

ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಗೇರ್ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಇದ್ದೇವೆ

ನಾವು ಪ್ಯಾರಾಚೂಟ್ ಅನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ತಳ್ಳುವುದು, ನೆಗೆಯುವುದು,

ನಾವು ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಸ್ನೇಹಿತ.

ಧುಮುಕುಕೊಡೆಗಳು ತೆರೆದವು

ಮಕ್ಕಳು ಮೆಲ್ಲನೆ ಇಳಿದರು.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿ. (ಪರೀಕ್ಷೆ)

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿ

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 4. ಕಾರ್ಯ.

ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

(ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ)

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 5. "ಗ್ರಹದ ನಿವಾಸಿಗಳ ಮನೆಗಳು"

ಮನೆಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ಜೋಡಿಸಿ:

1 ಮನೆ - ಚೌಕಾಕಾರದ ಕಿಟಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಂಪು ಮರದ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ,

2 ನೇ ಮನೆ - ತ್ರಿಕೋನ ಕಿಟಕಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀಲಿ ಮರದ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ,

3 ಮನೆ - ಮೇಲಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿನ ಕಿಟಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಸಿರು,

4 ನೇ ಮನೆ - ಅಂಡಾಕಾರದ ಕಿಟಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಳದಿ ಕೆಳಗಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ,

5 ನೇ ಮನೆ - ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಆಯತಾಕಾರದ ಕಿಟಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ,

ಮನೆ 6, ಪೆಂಟಗೋನಲ್ ಕಿಟಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಿತ್ತಳೆ, ಕೆಳಗಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.

ಸ್ಟಾರ್ ಪಯಟೆರೊಚ್ಕಾ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ! ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಗ್ರಹದ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.

ಈಗ ನೀವು ಮನೆಗೆ ಮರಳುವ ಸಮಯ. ಇಂದಿನ ಪ್ರಯಾಣದ ಸ್ಮರಣಾರ್ಥವಾಗಿ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ನಕ್ಷತ್ರ ತಾಲಿಸ್ಮನ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ ಅದು ಅದೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಟಾರ್ ತಾಲಿಸ್ಮನ್‌ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆನ್ ದಿ ಮ್ಯಾಥಮೆಟಿಕಲ್ ಐಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್" ಗಾಗಿ ಮನರಂಜನಾ ಸನ್ನಿವೇಶ

ಗುರಿ : ಆಟದ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ.ಕಾರ್ಯಗಳು : 1. ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಖ್ಯಾ ಸರಣಿ, ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. 2.ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. 3. ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಸ್ನೇಹಪರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.ಸ್ಥಳ:ಸಂಗೀತ ಕೊಠಡಿ ವಸ್ತು: ರಟ್ಟಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ದೊಡ್ಡ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಲಯಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ 1 ರಿಂದ 9 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ “ಮಣಿಗಳು”», ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ಅದು ಹೇಗಿದೆ?" . ಪಾತ್ರಗಳು:ಬಾಬಾ ಯಾಗ ದುಷ್ಟ ಮಾಟಗಾತಿ ರಾಣಿ ಗಣಿತ ವಿಝಾರ್ಡ್ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ಕಲಿಯದಿರುವುದು ಕವಿತೆಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ಗಣಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಡಿಟ್ಟಿಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.ಪ್ರಮುಖ: ಇಂದು ನಾನು ಗಣಿತದ ಭೂಮಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಈ ದೇಶವು ಸಣ್ಣ ದ್ವೀಪಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ದ್ವೀಪವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಸಾಧಾರಣ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಗಣಿತವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಯಾಣವು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

1 ಮಗು: ಕಲಿಯೋಣ, ಹುಡುಗರೇ, ಎಣಿಸಿ,

ನೆನಪಿಡಿ, ನಿಖರವಾದ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲವೂ

ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವು ಕದಲುವುದಿಲ್ಲ.

2 ನೇ ಮಗು: ಖಾತೆ ಇಲ್ಲದೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಇರುವುದಿಲ್ಲ

ಎಣಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ, ರಾಕೆಟ್ ಏರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

ಸರಕುಪಟ್ಟಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಪತ್ರವು ವಿಳಾಸದಾರರನ್ನು ಹುಡುಕುವುದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ

3 ಮಗು : ಎಣಿಕೆ ಹುಡುಗರೇ, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಎಣಿಸಿ

ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ, ಇನ್ನಷ್ಟು ಸೇರಿಸಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಿ

ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಿ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ನಿಮಗೆ ನಿಖರವಾದ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ

ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಯದ್ವಾತದ್ವಾ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತ್ವರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಮ್ಯೂಸ್‌ಗಳಿಂದ "ಎರಡು ಎರಡು ನಾಲ್ಕು" ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. V. ಶೈನ್ಸ್ಕಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ. M. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ

ಪ್ರಮುಖ: ಆದ್ದರಿಂದ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಸಾಧಾರಣ ದ್ವೀಪಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ನಮ್ಮ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ? ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಹಡಗನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸೋಣ.ವ್ಯಾಯಾಮ: ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಹಡಗನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ನಾವಿಕ ಆಂಕರ್ ರೈಸ್!ನಾವಿಕ: ಆಂಕರ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಇದೆ!ಪ್ರಮುಖ: ನೋಡಿ, ನಾವು "ಮನರಂಜನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ದ್ವೀಪ" ಎಂಬ ದ್ವೀಪವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಈಗಾಗಲೇ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.ಮಾಂತ್ರಿಕ: ನನ್ನ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದವರು ಯಾರು? ಮತ್ತು ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ನಾವು, "ಸೊಲ್ನಿಶ್ಕೊ" ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಕ್ಕಳು. ನಾವು ಗಣಿತದ ಭೂಮಿಗೆ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನೀನು ನಮಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸು.ಮಾಂತ್ರಿಕ: ನೀವು ನನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ.

1. ಅಮ್ಮ ಅದನ್ನು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟಳು

ಎಲೆಕೋಸು ಪೈಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ

ನತಾಶಾ, ಕೊಲ್ಯಾ, ವೋವಾ ಅವರಿಗೆ

ಪೈಗಳು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ

ಹೌದು, ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಪೈ

ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಬೆಂಚ್ ಕೆಳಗೆ ಎಳೆಯಲಾಯಿತು.

ಅಮ್ಮ ಎಷ್ಟು ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದರು? (4)

1. ಒಂದು ಇಲಿಯು 3 ಬಾಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಪಿಚ್‌ಫೋರ್ಕ್ಸ್)
2. ಬನ್ನಿ, ಎಷ್ಟು ಹುಡುಗರಿದ್ದಾರೆ?

ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ:

ಟ್ರಾಯ್ ಸ್ಲೆಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ

ಒಬ್ಬರು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. (4)

1. ಸೆರಿಯೋಜ್ಕಾ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿತು

ಮತ್ತು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಅಲಿಯೋಷ್ಕಾ

ಮತ್ತು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಇರಿಂಕಾ

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಮರಿಂಕಾ

ತದನಂತರ ಇಗ್ನಾಟ್ ಬಿದ್ದಿತು

ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಹುಡುಗರಿದ್ದಾರೆ? (5)

1. ಯಾರಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲು ಮತ್ತು ಶೂ ಇಲ್ಲದವನು? (ಅಣಬೆ)

ಮಾಂತ್ರಿಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ನನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದರು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಗಿಳಿಯನ್ನು ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಮಗೆ “ಗಣಿತ” ಭೂಮಿಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆದರೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ, ಇತರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಮಾಂತ್ರಿಕ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಕಾರಣ, ಅವನಿಗೆ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನೀಡೋಣ.ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತದಿಂದ "ಬಣ್ಣದ ಚೌಕಗಳು" ನೃತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. A. ವರ್ಲಮೋವಾ(ಆಡಿಯೋ ಕ್ಯಾಸೆಟ್ "ಟಾಪ್-ಟಾಪ್ ಆನ್ ದಿ ಪ್ಯಾರ್ಕ್ವೆಟ್")

ಮಕ್ಕಳು ಮಾಂತ್ರಿಕನಿಗೆ "ವಿದಾಯ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಮುದ್ರಯಾನಕ್ಕೆ ಹೊರಟರು..

ಪ್ರಮುಖ: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಗಿಳಿ ನಮ್ಮ ಹಡಗನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿತು. ಈ ದ್ವೀಪದ ಹೆಸರನ್ನು ಓದೋಣ. (ದ್ವೀಪ "ಸಿಫ್ರೋಗ್ರಾಡ್"). ನೋಡಿ, ಯಾರೋ ನಮಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಅದರತ್ತ ಸಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ನನ್ನನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸಲು ಯಾರು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಿದರು, ನೀವು ನೋಡಿ, ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಈ ನದಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಮುಖ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಬಾಬಾ ಯಾಗಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.

ವ್ಯಾಯಾಮ: 1 ರಿಂದ 20 ರವರೆಗೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿ

ಬಾಬಾ ಯಾಗ: ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇನೆ

ಆಟ "ಜೋಡಿ ಹುಡುಕಿ"

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ 1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗಾಗಿ ಡಿಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ.

1. ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೋಸ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತೇನೆ

ಕೊಲೆಚ್ಕಾಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ

ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಎರಡಿದೆ.

2. ನಮ್ಮ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ

ಎರಡು ಕಪ್ಪೆಗಳು ರಾತ್ರಿ ಕಳೆದವು

ಬೆಳಗ್ಗೆ ಎದ್ದು ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ತಿಂದೆವು

ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಹೇಳಿದರು

3. ನಾನು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ,

ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡು - ಇದು ಕುರಿಮರಿ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ!

ತದನಂತರ ನಾನು ರಬ್ಬರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ

ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು - ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕಿದೆ!

1. ನದಿಯ ಮೇಲಿನ ಕಾಡುಗಳ ಮೇಲೆ

ಒಂದು ಚಾಪದಲ್ಲಿ ಏಳು ಬಣ್ಣದ ಸೇತುವೆ

ನಾನು ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ

ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ತಲುಪಬಹುದು.

ಪ್ರಮುಖ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಗಿಳಿಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೋಗುವಂತೆ ಕರೆಯುತ್ತಿದೆ, ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೊರಡಲು. ಮತ್ತು ನೌಕಾಯಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡಲು, ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತದಿಂದ "ನೀವು ದಯೆ ಇದ್ದರೆ" ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. B. Savelyeva, ಸಾಹಿತ್ಯ. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ.

ನಾವು ದ್ವೀಪವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಮೀಪಿಸಿದೆವು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಈ ದ್ವೀಪವನ್ನು "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

ಮಾಟಗಾತಿ: ನನ್ನ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? ಈ ಚಿಕ್ಕ ಪುರುಷರಂತೆ ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮಂತ್ರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ. ಸರಿ, ಈ ಚಿಕ್ಕ ಪುರುಷರು ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್: ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡ, ಮಾಟಗಾತಿ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ವಾಮಾಚಾರವನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಯ 1 : ಚಿಕ್ಕ ಪುರುಷರು ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ?ಕಾರ್ಯ 2 : ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಇವೆ:

ಮಾಟಗಾತಿ : ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರು, ಆದರೆ ನಾನು ಹೇಗಾದರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೋಡಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ : ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಕೂಡ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಊಹಿಸಿ.

ಮೋಜಿನ ಒಗಟುಗಳು:

1. ಬೆಳ್ಳಕ್ಕಿಯು ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಾಗ ಅದರ ತೂಕ 4 ಕೆ.ಜಿ.

ಅವಳು 2 ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತರೆ ಅವಳ ತೂಕ ಎಷ್ಟು?

1. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚೆರ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ 3 ಕನ್ನಡಕಗಳಿವೆ

ಕೋಲ್ಯಾ 1 ಗ್ಲಾಸ್ ಚೆರ್ರಿಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರು

ಮತ್ತು ಗಾಜಿನನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಕನ್ನಡಕಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?

ಪ್ರಮುಖ: ನಾವು ರಸ್ತೆಗಿಳಿಯುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ಮುಂದೆ ಎಂತಹ ಸುಂದರ ದ್ವೀಪವಿದೆ ನೋಡಿ - ಇದು ಗಣಿತ ದೇಶದ ಮುಖ್ಯ ದ್ವೀಪ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ರಾಣಿಯೇ ನಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಾಣಿ ಗಣಿತ:ಹಲೋ ನನ್ನ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರು, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದರು - ಮಾಂತ್ರಿಕ, ಬಾಬಾ ಯಾಗ, ಮಾಟಗಾತಿ. ನೀವು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಮಣಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ : ಕಾಣೆಯಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ

ರಾಣಿ ಗಣಿತ:ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ಆಟ "ಇದು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ"

ರಾಣಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ರಾಣಿ ಗಣಿತ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಹೋಸ್ಟ್: ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಿಮಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ

1. ಸ್ಪಷ್ಟ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿವೆ!

ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜೋಳದ ತೆನೆಗಳಿವೆ!

ಹಕ್ಕಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಹಾಡುಗಳಿವೆ!

ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಎಲೆಗಳಿವೆ!

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇರುವುದು ಒಂದೇ ಒಂದು ಸೂರ್ಯ!

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಳೇ ತಾಯಿ!

1. ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರಿಯರು - ಎರಡು ಕೈಗಳು

ಅವರು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಗೆಯುತ್ತಾರೆ

ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕಳೆ ಕಿತ್ತು ಬರುತ್ತಿದೆ

ಮತ್ತು ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

3 . ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಮೂರು ದೀಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ

ಅವು ಚಾಲಕನಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ

ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣ, ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ

ಹಳದಿ ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ

ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಹೋಗಿ.

4 . ಒಂದು ದಿನ ಇಲಿಗಳು ಹೊರಬಂದವು

ಸಮಯ ಎಷ್ಟು ಎಂದು ನೋಡಿ.

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು

ಇಲಿಗಳು ತೂಕವನ್ನು ಎಳೆದವು

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಒಂದು ಭಯಾನಕ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಸದ್ದು ಕೇಳಿಸಿತು,

ಇಲಿಗಳು ಓಡಿಹೋದವು.

5,6,7,8,9.

ರಾಣಿ ಗಣಿತ:ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಗಣಿತದ ದ್ವೀಪಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವು ಮನರಂಜನೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಉಪಯುಕ್ತವೂ ಆಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ಕ್ವೀನ್ ಮ್ಯಾಥಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಿಡಲು ನಾವು ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಇದು ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ.

ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೊರಟುಬಿಡಿ.

ವಿದಾಯ!

ಒಕ್ಸಾನಾ ನೋವಿಕೋವಾ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ಗಣಿತ KVN" ನಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಮನರಂಜನೆಯ ಸಾರಾಂಶ

ಗುರಿ:

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಗಣಿತದ ವಿಷಯ, ಪರಿಶ್ರಮ, ನಿರ್ಣಯ, ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ದಿನ, ಋತುಗಳು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳ ಭಾಗಗಳ ಅನುಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತಂದುಕೊಡಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರೀಯಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು, ಋತುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು, ಕವನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಒಗಟುಗಳು.

ಸಲಕರಣೆ:

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಮಸ್ಕಾರ ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳು!

ಮಕ್ಕಳು: ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳಿ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಇಂದು ನೀವು ಬಂದಿದ್ದೀರಿ

ನಮ್ಮ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ KVN ಗೆ.

ನಾವು ನಿಮಗೆ ನಗು ತಂದಿದ್ದೇವೆ,

ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ನಗುತ್ತಿರಲಿ!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಕೆವಿಎನ್ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ತಾರಕ್ ಜನರ ಕ್ಲಬ್.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ತಾರಕ್ ಜನರ ಕ್ಲಬ್ ಆಗಿದೆ. ಇಂದು ನಾವು ಆಡುತ್ತೇವೆ ಗಣಿತ KVN ಮತ್ತು ನೋಡೋಣ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಎಷ್ಟು ತಾರಕ್, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರರು. ಮೊದಲು ನೀವು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಇಂದು ನಾವು ಕೆವಿಎನ್, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಎರಡು ತಂಡಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಗೈಸ್"ಮತ್ತು ತಂಡ "ಝ್ನಾಯ್ಕಿ".

ಬುದ್ಧಿವಂತರ ಎರಡು ತಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಗಮನಹರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಯಾರು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ, ತಂಡಗಳು ಚಿಪ್ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ. ನಂತರ ನಾವು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ತಂಡದ ಚಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಮೂಲಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ತಂಡವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಮತ್ತು ಚುರುಕಾದ. ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ನನಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕೇಳಲು, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಎತ್ತಬೇಕು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೂಗಬಾರದು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.

ತಂಡದ ಶುಭಾಶಯಗಳು:

ತಂಡ "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಗೈಸ್"ತಂಡವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ "ಝ್ನಾಯ್ಕಿ"

"ನಾವು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಕ್ಕಳು, ಮಕ್ಕಳು ತಮಾಷೆಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ,

ನಾವು ಕೆವಿಎನ್ ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಗೆಲ್ಲುತ್ತೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ (ನಾಯಕ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ): "ಒಂದು ಮನಸ್ಸು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ಅನೇಕ ಉತ್ತಮ"

ತಂಡ "ಝ್ನಾಯ್ಕಿ"ತಂಡವನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಗೈಸ್"

"ನಾವು ಜ್ಞಾನವುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅಹಂಕಾರಿಗಳಲ್ಲ,

ನಾವು ವಿಭಿನ್ನ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು KVN ನಲ್ಲಿ ಗೆಲ್ಲುತ್ತೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ: "ಜ್ಞಾನವು ಶಕ್ತಿ"

(ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಮ್ಮ KVN ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ "ವಾರ್ಮ್ ಅಪ್ಸ್". ದಯವಿಟ್ಟು ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೂ ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಗಮನ!

1. ದಿನದ ಭಾಗಗಳು ಯಾವುವು?

2. ವಾರದ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

3. ವಾರದ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳು?

4. ಇಂದು ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ?

5. ಈಗ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ?

6. ಎಷ್ಟು ಋತುಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ?

7. ಈಗ ಯಾವ ತಿಂಗಳು?

8. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ಯಾವುವು?

9. ಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ?

10. ನಾಲ್ಕು ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ?

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯ "ಲೈವ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು". “ನೀವು ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ವಲಯಗಳಿವೆ ಎಂದು ಎಣಿಸಿ! ”

ಶಿಕ್ಷಕನು ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ: "ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿ, ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ, ಚಿಕ್ಕದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ."

ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ವಲಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಳಿ?

ತಂಡಗಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿವೆಯೇ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯ "ಒಗಟು". ನೀವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆಲಿಸಿ ಗಮನವಿಟ್ಟು.

ಊಟಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ ಒಮ್ಮೆ

ನೆರೆಯ ಸ್ನೇಹಿತನು ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಿದನು.

ಬನ್ನಿಗಳು ಮರದ ಬುಡದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದವು

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ತಿಂದಿದ್ದೀರಿ?

ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದರು

ನಾನು ಊಟಕ್ಕೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ:

ಎರಡು - ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ,

ಆಸ್ಪೆನ್ ಮೂಲಕ ಒಂದು

ಬೆತ್ತದ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಇರುತ್ತದೆ?

ಕೋಳಿ ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿತು

ನನ್ನ ಕೋಳಿಗಳು ಸಿಕ್ಕಿವೆ

ಏಳು ಮಂದಿ ಮುಂದೆ ಓಡಿದರು

ಮೂವರು ಹಿಂದೆ ಉಳಿದಿದ್ದರು.

ಅವರ ತಾಯಿ ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ

ಅದನ್ನು ಎಣಿಸಿ, ಹುಡುಗರೇ.

ಎಷ್ಟು ಕೋಳಿಗಳು ಇದ್ದವು?

ಆರು ತಮಾಷೆಯ ಮಗುವಿನ ಆಟದ ಕರಡಿಗಳು

ಅವರು ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ಗಾಗಿ ಕಾಡಿಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ

ಆದರೆ ಒಂದು ಮಗು ಸುಸ್ತಾಗಿದೆ

ನಾನು ನನ್ನ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಹಿಂದೆ ಬಿದ್ದೆ.

ಈಗ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ

ಮುಂದೆ ಎಷ್ಟು ಕರಡಿಗಳಿವೆ?

ರಿಂಗ್ ನಲ್ಲಿ, ರಿಂಗ್ ನಲ್ಲಿ

ಆರಂಭವೂ ಇಲ್ಲ ಅಂತ್ಯವೂ ಇಲ್ಲ

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ

ಉಂಗುರವು ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ... (ವೃತ್ತ)

ನಾನು ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ

ನನಗೆ ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಇಲ್ಲ

ನೀವು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ

ನಿಂತಲ್ಲಿ ಆಯಾಸವಾದಾಗ. (ಕುರ್ಚಿ)

ಯಾರು, ತನ್ನ ಮೀಸೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾ,

ಅವರು ನಮಗೆ ಆದೇಶ ನೀಡಿದರು:

ನೀವು ತಿನ್ನಬಹುದು!

ಇದು ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೋಗಲು ಸಮಯ!

ತೊಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮಲಗಲು ಹೋಗಿ. (ವೀಕ್ಷಿಸಿ)

ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನ ಹತ್ತಿರ

ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಮೂರು ಕುರ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ಮಗ್ಗಳಿವೆ

ಮೂರು ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳು

ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಊಹಿಸಿ

ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕ ಯಾರು? (ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಯಿತು.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿವೆ. ತಂಡಗಳು ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಮೊದಲು ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ತುಣುಕುಗಳು, ನಂತರ ಮೂಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಡುಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಾಯಕರಿಗೆ ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯ "ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಮಡಿಸಿ"ಗೆಳೆಯರೇ, ಟೇಬಲ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳಿವೆ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಹೆಸರಿಸುವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ನೀವು ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

5 ಕೋಲುಗಳಿಂದ 2 ಸಮಾನ ತ್ರಿಕೋನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ

7 ಕೋಲುಗಳಿಂದ 2 ಸಮಾನ ಚೌಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ

ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್‌ಗಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ಗಳಿಸಿದ ಚಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಇಂದು ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಗಮನ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ನೇಹ ಗೆದ್ದಿದೆ! ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನಿಮ್ಮ ಸತ್ಕಾರ ಇಲ್ಲಿದೆ!

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಗಣಿತ ವಿನೋದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು. ಆಟವನ್ನು ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಶಾಲಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಮನರಂಜನೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಟಿಕ್-ಟ್ಯಾಕ್-ಟೋ"ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಶಾಲೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಮನರಂಜನೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಟಿಕ್-ಟಾಕ್-ಟೋ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಗಣಿತದ ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಸನ್ನಿವೇಶ "ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಆಟ" (ಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು)ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಆಟದಲ್ಲಿ ನೇರ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಆರ್ಡಿನಲ್ ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ: "ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ."

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ "ಗಣಿತ KVN" ನಲ್ಲಿ ಗಣಿತದಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ವಿಷಯದ ಗಣಿತದಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ: "ಗಣಿತ KVN." 1 ನೇ ಅರ್ಹತಾ ವಿಭಾಗದ ರೋಶ್ಚಿನಾ ನಟಾಲಿಯಾ ವೆನಿಯಾಮಿನೋವ್ನಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ.

ನಾನು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು GCD ಆಟದ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಮನರಂಜನಾ ಸನ್ನಿವೇಶ "ಮ್ಯಾಥ್ ರಿಂಗ್"ಗಣಿತ ರಿಂಗ್ ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೇದ. ಶುಭ ಸಂಜೆ, ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳು! ಈ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನಾವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ.