"ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ದಿನ" ಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ತರಗತಿ ಸಮಯ. ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದಿನದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ (ಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು): ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂವಾದ: "ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೃದ್ಧರ ದಿನ" ಹಿರಿಯರ ದಿನದ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ
ಹಿರಿಯರ ದಿನದಂದು ಸಂಭಾಷಣೆ
"ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸೋಣ, ಸುಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸೋಣ"
ಗುರಿಗಳು:
ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು;
ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ.
ಸಂವಾದದ ಪ್ರಗತಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:ಪ್ರಕೃತಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ
ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಮತ್ತು ಚಿನ್ನದ ಸೂರ್ಯ
ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ,
ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ಹಿಂದೆ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನವಿದೆ,
ದುಃಖದ ಹಿಂದೆ ಸಂತೋಷ ಇರುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯಕ್ಕೆ ಯುವಕರು
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರಿಚಯ: ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೃದ್ಧರ ದಿನವಾಗಿದೆ. ಈ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಯುಎನ್ ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ 1990 ರಲ್ಲಿ ಮಾಡಿತು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಹಳೆಯ ಜನರ ದಿನವನ್ನು ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 90 ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರ ಒತ್ತುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಹಳೆಯ ಜನರ ದಿನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಸಮಾಜದ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ವಯಸ್ಸಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ವಯಸ್ಸಾದವರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು. ಹಿರಿಯರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉಳಿಯಬೇಕು, ಸಮಾಜದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಕಳೆದ 50 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಿತಾವಧಿ 20 ವರ್ಷಗಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು 2025 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಯುಎನ್ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, 1.2 ಶತಕೋಟಿ ಜನರು ಅರವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಗಡಿಯನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಸಾದವರ ಪಾಲು 20.7%.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:ಮತ್ತು ನಾನು ಜಪಾನ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಇದನ್ನು ಈ ದಿನದ ಆಚರಣೆಯ ಸ್ಥಾಪಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹ್ಯೊಗೊ ಪ್ರಿಫೆಕ್ಚರ್‌ನ ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿಯೊಂದರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಮಸಾವೊ ಕಡೋವಾಕಿ ಅವರು 1947 ರಲ್ಲಿ "ಹಿರಿಯರ ದಿನ" ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಆಚರಣೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಯಾದ ದಿನ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 15 - ಕೊಯ್ಲು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನವು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ಹಿರಿಯರ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನದ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು: "ವೃದ್ಧರಿಂದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ, ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸೋಣ." 1950 ರಿಂದ, ಆಚರಣೆಯ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಇತರ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯವು ಕ್ರಮೇಣ ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಹರಡಿತು. ನಂತರ, "ಓಲ್ಡ್ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಡೇ" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೈತಿಕವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 1964 ರಲ್ಲಿ ಹೆಸರನ್ನು "ಹಳೆಯ ಜನರ ದಿನ" ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು 1966 ರಿಂದ, ದಿನವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ - ಹಿರಿಯರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ದಿನ.
ಇಂದು, ಜಪಾನಿಯರು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ನಿರ್ವಿವಾದದ ಸತ್ಯ. 2005 ರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆ ಸಚಿವಾಲಯವು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಜಪಾನಿನ ಪುರುಷರ ಸರಾಸರಿ ಜೀವಿತಾವಧಿ 78 ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಜಪಾನಿನ ಮಹಿಳೆಯರು 85 ವರ್ಷಗಳು - ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲೆ ಮೌಲ್ಯ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, “ಬೆಳ್ಳಿಯುಗ” ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ “ಬೆಳ್ಳಿಯುಗ” ಬಹುಪಾಲು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಶ್ರೇಷ್ಠ. ಮತ್ತು, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಜಪಾನಿನ ಗಾದೆ - “ಹಳೆಯದಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ” - ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಆರಾಧನೆಯು ಪದದ ಉತ್ತಮ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಗಮನಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದವರ ಕಡೆಗೆ ಗಮನ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ? ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಗೌರವದಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆಯೇ? ವಿ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳೋಣ “ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಊಟ.”
ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಊಟ
ನೀನಾಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬವಿದೆ: ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರರು, ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರಿಯರು, ಅಜ್ಜಿ. ನೀನಾ ಚಿಕ್ಕವಳು: ಅವಳಿಗೆ ಒಂಬತ್ತು ವರ್ಷ. ಅಜ್ಜಿ ದೊಡ್ಡವಳು; ಆಕೆಗೆ ಎಂಬತ್ತೆರಡು ವರ್ಷ. ಮನೆಯವರು ಊಟ ಮಾಡುವಾಗ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈ ನಡುಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರಾದರೂ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಯನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಿದರೆ: ಏಕೆ
ಅವಳು ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ? - ಅವಳ ಕೈ ಇನ್ನಷ್ಟು ನಡುಗುತ್ತದೆ. ಅಜ್ಜಿ ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಚಮಚ ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿದೆ, ಹನಿಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕುತ್ತಿವೆ. ನೀನಾ ಅವರ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ. ಅಮ್ಮನ ಹೆಸರು ದಿನದಂದು ಊಟವಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಅವಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಅಜ್ಜಿ ದೊಡ್ಡ ಸಿಹಿ ಪೈ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀನಾ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಿ. ಅತಿಥಿಗಳು ಆಗಮಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಾಮ್ ಬಿಳಿ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ. ನೀನಾ ಯೋಚಿಸಿದಳು: ಅಜ್ಜಿ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಅವಳ ಕೈ ನಡುಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ನಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ನೀನಾ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳಿದಳು:
- ಅಮ್ಮಾ, ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಇಂದು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಿಡಬೇಡಿ ...
- ಏಕೆ? - ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು.
- ಅವಳ ಕೈ ನಡುಗುತ್ತಿದೆ... ಅದು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಜಿನುಗುತ್ತಿದೆ...
ಅಮ್ಮ ಬಿಳಿಚಿಕೊಂಡಳು. ಒಂದು ಮಾತನ್ನೂ ಹೇಳದೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿದ್ದ ಬಿಳಿಯ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದು ಬಚ್ಚಲಲ್ಲಿ ಬಚ್ಚಿಟ್ಟಳು. ತಾಯಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮೌನವಾಗಿ ಕುಳಿತು, ನಂತರ ಹೇಳಿದರು:
- ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ಇಂದು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಭೋಜನ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮಗೆ ಜನ್ಮದಿನದ ಶುಭಾಶಯಗಳು, ನೀನಾ. ನಿಮಗಾಗಿ ನನ್ನ ಹಾರೈಕೆ: ನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಿ.
ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
1. ನೀನಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಟಿಸಿದ್ದಾಳೆಯೇ?
2. ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಯಾಕೆ ನಾಚಿಕೆಯಾಯಿತು?
3. "ನೈಜ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಿ" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?
ಶಿಕ್ಷಕ.ಅಂತಹ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಹಳೆಯ ಜನರನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೀರಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ
ಹಳೆಯ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ
ವೃದ್ಧರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ
ವಸಂತ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಶಾಖೆಗಳಿಗೆ
ಬೇರುಗಳು ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ...
ವೃದ್ಧರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ
ಅವಮಾನಗಳಿಂದ, ಶೀತ, ಬೆಂಕಿ.
ಅವರ ಹಿಂದೆ ದಾಳಿಯ ಘರ್ಜನೆ ಇದೆ,
ವರ್ಷಗಳ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧಗಳು ...
ಆದರೆ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವು ದುರ್ಬಲವಾದ ಹೆಜ್ಜೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ
ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಲಯವು ಅಸಮವಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವು ಅದೇ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಬದುಕಿಲ್ಲದ ದಿನಗಳ ಪೂರೈಕೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ...
ವೃದ್ಧರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ
ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ!
ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಟಟ್ಯಾನಿಚೆವಾ
ಶಿಕ್ಷಕ.ಜೀವನವು ಕ್ಷಣಿಕ. ವರ್ಷಗಳು ಬೇಗನೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯರ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಸೇರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವು ಅಂತ್ಯವಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಇದು ಜೀವನದ ಪ್ರಧಾನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು ನಮಗೆ ಎಷ್ಟೇ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದರೂ, ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕರೆ ಮಾಡಿ, ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.
ಅಜ್ಜಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಪುಟ್ಟ ಗಲಿಂಕಾ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಂದಳು. ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದು ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಲವಲವಿಕೆಯಿಂದ ಏನಾದರೂ ಹೇಳಬೇಕೆಂದುಕೊಂಡಳು. ಆದರೆ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಗಲಿಂಕಾಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಿದಳು ಮತ್ತು ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದಳು:
ಶಾಂತ, ಗಲಿಂಕಾ, ಅಜ್ಜಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಇಡೀ ರಾತ್ರಿ ಮಲಗಲಿಲ್ಲ, ನನ್ನ ಹೃದಯವು ನೋಯಿಸಿತು.
ಗಲಿಂಕಾ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ತನ್ನ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇಟ್ಟಳು. ನಾನು ಊಟ ಮಾಡಿ ಹೋಮ್ ವರ್ಕ್ ಓದಲು ಕುಳಿತೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸದಂತೆ ಅವನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ. ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿತು ಮತ್ತು ಗಲಿಂಕಾ ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತ ಓಲಿಯಾ ಬಂದರು. ಅವಳು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿದಳು:
- ಗಲಿಂಕಾ, ಕೇಳು ...
ಗಲಿಂಕಾ ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ತಾಯಿಯಂತೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದಳು:
- ಶಾಂತ, ಓಲಿಯಾ, ಅಜ್ಜಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಅವಳ ಹೃದಯ ನೋವುಂಟುಮಾಡಿತು.
ಹುಡುಗಿಯರು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರು.
ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯ ಮುಚ್ಚಿದ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಎರಡು ಕಣ್ಣೀರು ಹರಿಯಿತು. ಅಜ್ಜಿ ಎದ್ದು ನಿಂತಾಗ, ಗಲಿಂಕಾ ಕೇಳಿದರು:
- ಅಜ್ಜಿ, ನೀವು ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಅಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?
ಅಜ್ಜಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ಗಲಿಂಕಾಗೆ ಮುತ್ತಿಟ್ಟರು. ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ ಹೊಳೆಯಿತು.
ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
1. ಹುಡುಗಿ ಗಲ್ಯಾ ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?
2. ಅಜ್ಜಿ ಏಕೆ ಅಳುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ
ಅವರು ಚಹಾ ಕುಡಿಯಲು ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತಾರೆ,
ಸುಂದರವಾದ ದೊಡ್ಡ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ,
ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ,
ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್‌ಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ.
ಯುವಕರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುವ ಸಮಯ ಇದು,
ಯಾರು ಇನ್ನೂ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಸಿಹಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ.
"ವಯಸ್ಸಾದ" ಪದವು "ಮುದುಕ" ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಬಂದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಪದದಿಂದ: "ಬದುಕಿದರು."
ಅನುಭವ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿ!
ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ,
ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ನಡೆಯಿರಿ!
ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಆಂಡ್ರೇಕಾ
ಆಂಡ್ರೇಕಾ ಕಪ್ಪು ಹಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿತರಾದರು. ಅವನು ಹಿಪ್ಪುನೇರಳೆ ಮರದ ಮೇಲೆ ಹತ್ತಿದನು, ತನ್ನ ಮನಃಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಔತಣವನ್ನು ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಳೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.
ಆಂಡ್ರೆ ಮರದ ದಟ್ಟವಾದ ಕೊಂಬೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಳೆಯಿಂದ ಹೊರಬಂದನು. ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ಅವನು ನೋಡಿದನು: ಅಜ್ಜ ಪೆಟ್ರೋ ಹಿಪ್ಪುನೇರಳೆ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತಿದ್ದರು. ಅವನು ಮಳೆಯ ನಂತರ ಬಿಳಿ ಅಂಗಿಯಲ್ಲಿ ತೋಟಕ್ಕೆ ಬಂದನು, ಮತ್ತು ಅವನ ತಲೆಯು ಹಾಲಿನಂತೆ ಬಿಳಿಯಾಗಿತ್ತು. "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? - ಆಂಡ್ರೇಕಾ ಚಿಂತಿತರಾದರು. "ನೀವು ಹಿಪ್ಪುನೇರಳೆ ಮರದಿಂದ ಇಳಿದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜನ ಮೇಲೆ ಹನಿಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅವರು ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ."
ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ - ಆಂಡ್ರೇಕಾ, ಒಂದು ಶಾಖೆಗೆ ಒಲವು ತೋರಿ, ಚಲಿಸಲು ಹೆದರುತ್ತಾಳೆ. ಅಜ್ಜ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಆದರೆ ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಆತುರವಿಲ್ಲ.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವರು ಬೆಂಚ್ನಿಂದ ಭಾರವಾಗಿ ಎದ್ದರು. ನಾನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಆಂಡ್ರೇಕಾವನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಅಜ್ಜ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು ಮತ್ತು ಕೇಳಿದರು:
- ಮೊಮ್ಮಗನೇ ಯಾಕೆ ಮರದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೀಯಾ?
- ನಿಮ್ಮ ಮೇಲಿನ ಹನಿಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಲು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ.
ಅಜ್ಜ ಹೊರಟುಹೋದರು ಮತ್ತು ಆಂಡ್ರೇಕಾ ಮಲ್ಬೆರಿ ಮರದಿಂದ ಇಳಿದರು. ಅಜ್ಜ ಮೊಮ್ಮಗನನ್ನು ತಬ್ಬಿ ಮುದ್ದಾಡಿದರು.
"ಅಜ್ಜ ಇಂದು ಏಕೆ ದಯೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?" - ಆಂಡ್ರೇಕಾ ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಯೋಚಿಸಿದಳು.
ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
1. ಅಜ್ಜ ಏಕೆ ತುಂಬಾ ಕರುಣಾಮಯಿ?
2. ಹುಡುಗ ಯಾವ ಪಾತ್ರದ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ತೋರಿಸಿದನು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.
ಸಂಬಂಧಿಕರು
ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಫೋಟೋವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ,
ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ,
ಅವರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ,
ಅಥವಾ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾರೆ.
ಅಜ್ಜಿಯರು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ,
ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಸಂಬಂಧಿಕರಿಂದ ಪತ್ರಗಳಿವೆ,
ಅವರು ಕುಳಿತು ಓದುತ್ತಾರೆ - ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ!
ಅವರು ಮತ್ತೆ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರಂತೆ.
ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ,
ಇದು ಹಿಂದೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಈಗ ಅದು ದೂರದಲ್ಲಿದೆ.
ಅವರು ಮುಖಮಂಟಪಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ,
ಸಂಜೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ
ಇದು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ ...
ಒಲೆಗ್ ಬಂಡೂರ್
ಅಜ್ಜನ ಹಾಸಿಗೆ ಮಾಡೋಣ
ಐದು ವರ್ಷದ ಯುರಾಗೆ ತಂದೆ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಇದ್ದಾರೆ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ತಂದೆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅಜ್ಜ ಬೆಳಗಿನ ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಯುರಾಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:
- ಹೋಗಲಿ ಮಗ, ಅಜ್ಜನ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.
ನನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಅಜ್ಜನ ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಗರಿಗಳ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಡೆದು ಮತ್ತೆ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದರು.
ಯುರಾ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ: ಈಗ ಅಜ್ಜ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನಗುತ್ತಾನೆ.
ಒಂದು ದಿನ ಯುರಾ ಮತ್ತು ಅವನ ತಂದೆ ಡ್ನೀಪರ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ದೂರದ ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಹೋದರು. ಅವರು ಮುಂಜಾನೆ ಹೊರಟರು, ಇಡೀ ದಿನ ದ್ವೀಪವನ್ನು ಸುತ್ತಿದರು ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ತಡವಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಮರಳಿದರು. ರಾತ್ರಿ ಊಟ ಮಾಡಿ ಮಲಗಿದೆವು. ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಎದ್ದನು
ಯುರಾ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಅಳುತ್ತಾನೆ.
- ನಿನಗೇನಾಗಿದೆ ಮಗನೇ? - ತಾಯಿ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೇಳಿದರು.
- ಇವತ್ತು ಅಜ್ಜನ ಬೆಡ್ ರೀಮೇಕ್ ಮಾಡಿಲ್ಲವೇ?
- ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇದು ಒಂದೇ ದಿನ.. ಏನೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ” ಎಂದು ತಾಯಿ ಮಗನ ಮನವೊಲಿಸಿದರು.
- ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಮಲಗುವುದು ಕಷ್ಟ, ಅವನ ಮೂಳೆಗಳು ಹಳೆಯದಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವೇ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ ...
ತಾಯಿ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಿದಳು. ಮರುದಿನ, ಅವರು ಅಜ್ಜನ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಮಾಡಿದರು - ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ.
ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
1. ಹುಡುಗ ಯುರಾ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟನು? ಏಕೆ?
2. ಅವನು ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಎದ್ದೇಳಲು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಅಸಮಾಧಾನವಾಯಿತು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ
ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವ ವೃದ್ಧರನ್ನು ನೋಯಿಸಬೇಡಿ...
ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವ ವೃದ್ಧರನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಬೇಡಿ
ಸಭ್ಯತೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು.
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಕೋಲೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಡಿ,
ನಿಮ್ಮ ಕರುಣೆಯಿಲ್ಲದ ಆಳವಾದ ಉದಾಸೀನತೆಯೊಂದಿಗೆ.
ಅವರು ದುರ್ಬಲರು, ನಮಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದವರು
ನಾವು ಅವರನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ, ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಅವರು ನಮಗೆ ಋಣಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರೆಲ್ಲರಿಗೂ ನಾವು ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆ,
ನಿಮ್ಮ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ, ಇಂದು ಪೂಜೆ ಮಾಡಿ.
ಆ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸೋಲಲಿಲ್ಲ
ಅವರು ಅದರಲ್ಲಿ ಸತ್ತರು, ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರು ಬದುಕಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು,
ಅವರು ಬಿದ್ದ ದೇಶವನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಿದರು
ಕೂಪನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು.
ಅವರು ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದರು,
ಶೀತ, ಅನಾನುಕೂಲ ಕೋಮು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗಳಲ್ಲಿ,
ಮತ್ತು ಶಿಬಿರಗಳ ಬ್ಯಾರಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾವನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಅವರು ಜೀವನ, ಬರ್ಚ್ ಮತ್ತು ನೇರಳೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವ ವೃದ್ಧರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬೇಡಿ
ಇಂದು ಅವರ ದೌರ್ಬಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ.
ಈಗ ಜಗತ್ತು ಹೀಗಿರುವುದು ಅವರ ತಪ್ಪಲ್ಲ...
ಅವರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ! ಮತ್ತು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ ...
ಡಿಮಿಟ್ರಿ ರುಬ್ಟ್ಸೊವ್
ನಾನು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ...
ದೂರದ, ಸಮುದ್ರದಾದ್ಯಂತ, ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ, ಅದ್ಭುತವಾದ ಹೂವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅರಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅರಳುತ್ತದೆ. ಈ ಹೂವು ಅದ್ಭುತ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಇದು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಶುದ್ಧೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹೂವಿನ ಬಳಿ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡುವವನು ಎಂದಿಗೂ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ವಿದೇಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತೇನೆ, ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ಇಳಿಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ಹೂವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅದರ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮನೆಗೆ ತರುತ್ತಿದ್ದೆ. ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಬೀಜವನ್ನು ಹಂಚುತ್ತೇನೆ. ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದ್ಭುತವಾದ ಹೂವನ್ನು ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಒಬ್ಬ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ಇದರಿಂದ ಜನರು ಮಾಗಿದ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದವರೆಗೆ ಬದುಕಬಹುದು ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಅದ್ಭುತವಾದ ಹೂವಿನ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇನೆ, ಅವಳು ಗುಣಪಡಿಸುವ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಗುಣಮುಖನಾಗುತ್ತೇನೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ
ಅಜ್ಜಿಯ ವರ್ಷಗಳು
ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ತನ್ನ ಕೋಲಿನಿಂದ ಬಡಿದು ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾಳೆ,
ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ನಾನು ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ,
ಅವನ ಔಷಧವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆರೋಗ್ಯವಂತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ,
ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ?
ನೀವು ಒಂದು ಕ್ಷಣ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ, ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ,
ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು, ಅಜ್ಜಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ.
ಓಡೋಣ, ಅಜ್ಜಿ, ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯೋಣ,
ನಾನು ಹೇಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಅದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.
ಅಜ್ಜಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು: “ನನಗೆ ವೈದ್ಯರು ಏನು ಬೇಕು?
ನನಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯವಿಲ್ಲ, ನನಗೆ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ
ತುಂಬಾ ಹಳೆಯ, ಬೂದು ಕೂದಲು,
ಎಲ್ಲೋ ನಾನು ನನ್ನ ಯುವ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ.
ಎಲ್ಲೋ ಬೃಹತ್, ಗಾಢವಾದ ಕಾಡುಗಳ ಹಿಂದೆ,
ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತದ ಹಿಂದೆ, ಆಳವಾದ ನದಿಯ ಹಿಂದೆ.
ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ”
ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: “ಈ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ!
ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಈಜುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಯುವ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ!
ಡೋರಾ ಖೈಕಿನಾ
ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಂತಿಮ ಪದಗಳು:ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 ನಮಗೆ ವಿಶೇಷ ದಿನ. ಈ ದಿನ, ದೈನಂದಿನ ಚಿಂತೆಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅವರು ನಮಗೆ ಜೀವನವನ್ನು ಕೊಟ್ಟವರು, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಗಳಿಸಿದ ರೂಬಲ್ ಅನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಸಿದರು, ಇತರ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಇಂದಿಗೂ ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದೊಳಗೆ "ಶಾಶ್ವತ ಚಲನೆಯ ಯಂತ್ರಗಳು". ಈ ಜನರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಜೀವನ ಅನುಭವವು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವ ಯುವಜನರಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಿರಿಯರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸಬೇಕು.
ಇವರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಉಪನಿರ್ದೇಶಕರು
GOSH I - III ಹಂತಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ. 42
ಗೊರ್ಲೋವ್ಕಿ
ರೈಬಿನಾ ಎಂ.ವಿ.
ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
ಮಾಸ್ಕೋ ನಗರ "ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2120",
ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 1
ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ
ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ:
"ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹಿರಿಯರ ದಿನ"
ಇವರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 8 ರ ಶಿಕ್ಷಕ "ಜ್ವೆಜ್ಡೋಚ್ಕಾ"
ಝಿಟ್ನಿಕೋವಾ L.A.
ಮಾಸ್ಕೋ
2016
ಗುರಿಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
"ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ", "ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಮುಂತಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;
ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕಾರಣ, ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯವನ್ನು ವಾದಿಸಿದೃಷ್ಟಿ ;
ಹಿರಿಯರ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುವ ಸಂಪ್ರದಾಯಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು (ಭಾವನೆಗಳು) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಜಾಗೃತ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳು; ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ,ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿ : ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ;
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ , ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು , ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ,ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು, ಒಬ್ಬರ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;
ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆ ಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 - ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಇದು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಹಳೆಯ ಜನರ ದಿನವನ್ನು ಯುರೋಪಿನ ಸ್ಕ್ಯಾಂಡಿನೇವಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 80 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಿಂದ - ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. 1990 ರಲ್ಲಿ UN ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಮತ್ತು 1992 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನವನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಈಗ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ಸುವರ್ಣ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಗೌರವಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸುವವರನ್ನು ನಾವು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ.
(ಶಾಂತ, ಸುಮಧುರ ಸಂಗೀತ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ).
ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು
ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಯುವಕ,
ನೀವು ಎಷ್ಟು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ?
ನೀವು ಮಾರ್ಗಗಳು, ಪ್ರಿಯ.
ಮನಸಾರೆ ಪ್ರೀತಿಸಿದೆ
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ಭರವಸೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು:
ಕಡಿಮೆ ಚಿಂತೆ!
ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು
ತಾಯಿ ರಷ್ಯಾ
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡಿಲ್ಲ
ಸುಲಭವಾದ ಅದೃಷ್ಟ.
ದೇವರು ನಿಮಗೆ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಿ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನದಿಯ ಮೇಲೆ
ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದನು
ಗುಮ್ಮಟ ನೀಲಿ.
ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು
ನೀವು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಹೀಗಿದ್ದೀರಿ:
ನೀನು ನಿನ್ನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಕೊಡು
ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ
ಆತ್ಮೀಯ ಮನೆ,
ಯುವ ಜಗತ್ತಿಗೆ
ಮತ್ತು ಹೃದಯವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ
ಮತ್ತೆ ನೆನಪಾಗುತ್ತದೆ.
ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು
ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದು ಹೋಗಲಿ
ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ,
ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಆಳವಾಗಿ ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತೇನೆ
ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ,
ಮತ್ತು ಇಡೀ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಿಂದ
ಬೆಲೆಕಟ್ಟಲಾಗದ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ!
ಹಿರಿಯರ ದಿನವು ರಷ್ಯನ್ನರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ನಾವು ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಜನರಿಂದ ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಡಿಪಾಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅಜ್ಜಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ, ಅಜ್ಜನ ಕಥೆಗಳಿಂದ, ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪ್ರೀತಿ ಹುಟ್ಟಿದೆ. ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು, ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡಿದರು, ಶಾಂತಿಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ನಮ್ಮನ್ನು, ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು.
ಸಮಯ ಇನ್ನೂ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಲಯವು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗುತ್ತಿದೆ, ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಂತೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಚಿಂತೆ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ವಿಷಯಗಳಿವೆ ... ಆದರೆ ನಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಾದ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಾವು ಒಂದು ನಿಮಿಷವೂ ಮರೆಯಬಾರದು. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು, ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಇಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ನಮ್ಮ ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಪಾವತಿಸದ ಸಾಲದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಸನವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ, ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಸರಳವಾದ ಮಾನವ ಗಮನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ - ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಸುಕ್ಕುಗಳು ಸುಗಮವಾಗುತ್ತವೆ, ನೋಟವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೃದಯವು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ವಯಸ್ಕರಾದಾಗ ಅವರು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಹೃದಯದಿಂದ ನಾವು ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಅನೇಕ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!
ಶಿಕ್ಷಕ: ಗಾದೆಗಳು ಜಾನಪದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನನಗೆ ತಿಳಿಸಿ?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
1) "ಹಳೆಯದನ್ನು ನೋಡಿ ನಗಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ನೀವೇ ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತೀರಿ."
2) "ಯುನ್ - ಎಸ್" ಆಟಿಕೆಗಳು , ಮತ್ತು ಹಳೆಯದು - ಜೊತೆ ದಿಂಬುಗಳು ».
3) "ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಇರುವಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ ಇದೆ."
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ".
ನನಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬವಿದೆ:
ಮಾಮ್ ನೀನಾ, ಬಾಬಾ ರಾಯ,
ಅಪ್ಪನ ಹೆಸರು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್,
ಅವನು ಅಜ್ಜಿಯ ಅಳಿಯ ಅಷ್ಟೇ!
ಸರಿ, ನಾನು ಅಜ್ಜಿಯ ಮೊಮ್ಮಗಳು.
ಮತ್ತು ನಾಯಿ Zhuchka
ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ
ಅಜ್ಜಿಯ ಮನೆಗೆ ಕಾವಲು!
ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಯಾರು?
ಸರಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಬಾಬಾ ರಾಯ -
ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ:
ಅವರು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,
ಅವಳು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ
ಸುಂದರವಾದ ಬಿಲ್ಲು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ
ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯನ್ನು ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಿ
ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿ,
ಮುದ್ದು, ಮುತ್ತು,
ಮಲಗುವ ಸಮಯದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿ!
(ಅವರ ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ).
ಆಟವು "ಪದವನ್ನು ಹೇಳು" ಎಂಬ ಒಗಟಾಗಿದೆ.
ಯಾರು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹೊಲಿಯುತ್ತಾರೆ,
ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸುಸ್ತಾಗಿದೆ
ಇಷ್ಟು ಬೇಗ ಏಳುವುದೇ? -
ಕಾಳಜಿ ಮಾತ್ರ. (ತಾಯಿ)
ಉಗುರು ಬಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಯಾರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ,
ಬಲವಾದ, ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ?
ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿದೆ -
ಇದು ನಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನದು. (ತಂದೆ)
ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಯಾರು ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ
ಅವನು ನಮಗಾಗಿ ಪೈಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾನೆ,
ರುಚಿಕರವಾದ ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು?
ಇದು ನಮ್ಮದು. (ಅಜ್ಜಿ)
ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರು
ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ
ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು, ಅಜ್ಜಿ, ಮಕ್ಕಳು,
ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದ್ದೀರಾ?
ನಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು. (ಅಜ್ಜ)
ನಾನು ನಿವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಾಗಿವೆ
ಅಜ್ಜಿಗೆ - ಸೂರ್ಯ, ಅಜ್ಜನಿಗೆ - ಒಂದು ಕವಿತೆ,
ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಆರೋಗ್ಯ ಭಾಗ್ಯ!
ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಶತಮಾನಗಳವರೆಗೆ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ,
ಹಿರಿಯರ ದಿನಾಚರಣೆಯ ಶುಭಾಶಯಗಳು. (ವ್ಯಕ್ತಿ!)
ಅಜ್ಜಿಯರು
ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ವಯಸ್ಸಾದಾಗ -
ಉಕ್ಕು. (ವಯಸ್ಸಾದ)
ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ
ನಾವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಪಾರ್ಟಿಯನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ -
ಪೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸೋಣ!
ನಾವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗ ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ?
ರಜೆಯ ಮೇಲೆ. (ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು)
ವೃದ್ಧರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ವಸಂತ ಶಾಖೆಗಳಿಗೆ
ಬೇರುಗಳು ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ...
ವೃದ್ಧರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ
ಅವಮಾನಗಳಿಂದ, ಶೀತ, ಬೆಂಕಿ.
ಅವರ ಹಿಂದೆ -
ದಾಳಿಗಳ ಸದ್ದು
ವರ್ಷಗಳ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ
ಮತ್ತು ಯುದ್ಧಗಳು ...
ಆದರೆ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ -
ಮುರಿಯುವ ಹೆಜ್ಜೆ
ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಲಯವು ಅಸಮವಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ -
ಶಕ್ತಿಗಳು ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ.
ಬದುಕಿರದ ದಿನಗಳು
ಕಡಿಮೆ ಸ್ಟಾಕ್...
ವೃದ್ಧರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ
ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ!
L. ಟಾಟ್ಯಾನಿಚೆವಾ. 1963
ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ: ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳ ರಚನೆ.
ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ.ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ. ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಸಂಬಂಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು, ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು); ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆ. ನಿಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳ ಅಜ್ಜಿಯರು.
ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ:ಸೃಜನಶೀಲ.
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ: 1 ವಾರ.
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದ ಕೊರತೆಯು ಕುಟುಂಬದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಿರಂತರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮುರಿದುಹೋಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಮೌಲ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ಮನೋಭಾವದ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಟಿಪ್ಪಣಿ.ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೃದ್ಧರ ದಿನವಾಗಿದೆ. 1990 ರಲ್ಲಿ ಯುಎನ್ ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಈ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಈ ದಿನವನ್ನು 1992 ರಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.
ಯೋಜನೆಯ ತಂಡದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಅಂದಾಜು ವಿತರಣೆ:
ಶಿಕ್ಷಕ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಜಂಟಿ ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಪೋಷಕರ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ: ನೃತ್ಯಗಳು, ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪಾಲಕರು: ಅಜ್ಜಿಯರು ಮಕ್ಕಳು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
1. ಯೋಜನೆಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತ.
ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು, ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆ, ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಸಂಗೀತ ಸಂಗ್ರಹದ ಆಯ್ಕೆ, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಥಾವಸ್ತು-ಪಾತ್ರ-ಆಡುವ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಕರಣಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಹಂತ 2. ಹಿರಿಯರ ದಿನಾಚರಣೆಗಾಗಿ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ.
|
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ |
ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು |
|
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ |
ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪಾಠಗಳು. |
|
ಪ್ಲೇ ಚಟುವಟಿಕೆ |
ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಮನೆ", "ಕುಟುಂಬ"; "ಹೋಮ್ ಬಟ್ಟೆ ಸಲೂನ್", ಇತ್ಯಾದಿ. |
|
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ |
"ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನ ರಜೆ", "ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು", "ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ", "ಕುಟುಂಬದ ಹವ್ಯಾಸಗಳ ಜಗತ್ತು", "ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಕಥೆಗಳು "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ". ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು. |
|
ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ |
|
|
ಅರಿವು |
ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ". ಕುಟುಂಬದ ಧ್ವಜವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. |
|
"ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯರ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ." |
|
|
ನಿರ್ಮಾಣ |
ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ "ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಬಾಕ್ಸ್". |
|
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ |
|
|
"ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ" ರೇಖಾಚಿತ್ರ |
|
|
"ನನಗೆ ಕಥೆ ಹೇಳು" ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು. ಯಾ ಗಲ್ಪೆರಿನಾ, ಸಂಗೀತ. ಯು. "ಅಜ್ಜಿ" ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಹಾಡುವುದು. ಎಂ. ಈವೆನ್ಸೆನ್, ಸಂಗೀತ. ಎನ್.ಡೆಮಿನಾ. |
|
|
ನಿರ್ಮಾಣ |
ಫಿಂಗರ್ ಥಿಯೇಟರ್ ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ. |
ಹಂತ 3 - ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
ಹಿರಿಯರ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುವುದು.
ಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
- ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಹೆಸರನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
- ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
- ಅಜ್ಜಿಯರು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಪೋಷಕರು ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮುತ್ತಜ್ಜಿಯರು ಅಜ್ಜಿಯರ ಪೋಷಕರು.
ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು, ಅಜ್ಜಿಯರು ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು.
ಹಿರಿಯರ ದಿನ.
ಗುರಿ: ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;
ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ.
ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಹಲೋ, ಆತ್ಮೀಯ ಅತಿಥಿಗಳು! ಇಂದು ನಮ್ಮ ಹಬ್ಬದ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೃದ್ಧರ ದಿನವಾಗಿದೆ. 1990 ರಲ್ಲಿ ಯುಎನ್ ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಈ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಈ ದಿನವನ್ನು 1992 ರಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಈಗ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ಸುವರ್ಣ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೌವನವನ್ನು ನೀಡಿದ ತಮ್ಮ ಜನರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿದವರನ್ನು ನಾವು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಗೌರವ, ಅವರ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮಹತ್ವವು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರಕ ದಿನಾಂಕಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅನೇಕರಿಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ - ಹಿರಿಯರ ದಿನ.
1 ಮಗು.
ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಚಿನ್ನದ ಹಿಮಪಾತವಿದೆ,
ಗಾಳಿಯು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ,
ಇಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು ಏಕೆ ಅರಳುತ್ತವೆ?
ಬೇಸಿಗೆಯಂತೆ, ಹಸಿರು ಸಮಯ?
2 ನೇ ಮಗು.
ಏಕೆಂದರೆ ಇಂದು ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ,
ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಅತಿಥಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ.
3 ಮಗು.
ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಇಂದು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ:
ವಯೋವೃದ್ಧರನ್ನು ಬರಲು ಹೇಳಲಾಗುವುದು.
4 ಮಗು.
ಆದರೆ ಅವರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?
ನಿಮಿಷಗಳು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಹಾರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ!
ನಿಮಗೆ ಬಹುಶಃ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ -
ನೋಡಿ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ.
5 ಮಗು.
ಬಹುಶಃ ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ಇಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ವಯಸ್ಸಾದವರು ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ಸರಿ, ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಸುಕ್ಕುಗಳು,
ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ!
ನಿಮ್ಮ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಯೌವನದ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕಣ್ಣುಗಳು ಹೊಳೆಯುವ ವಯಸ್ಸಾದ, ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರನ್ನು ಕರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಅವರ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಸುಕ್ಕುಗಳು, ಕೂದಲು ಬಿಳಿಯಾಗುವುದು, ನಮ್ಮ ಯಾವುದೇ ಅತಿಥಿಗಳು ಆತ್ಮವು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಾಯಾರಿಕೆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೀಡೋಣ.
ಹಾಡು "ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ...." ಸಂಗೀತ ಯು ಚಿಚ್ಕೋವಾ
ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿದಿನ
ಪವಾಡಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ
ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ!
2 ನೇ ಮಗು.
ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಸ ಆಟ,
ಕಥೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ
ಮಾಯೆಯಂತೆ!
ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು!
ಎಂತಹ ಸೌಂದರ್ಯ!
ಹಳದಿ ಎಲೆ ಅಥವಾ ಕೆಂಪು ಎಲೆ
ಮರಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,
ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಪೈಗಳನ್ನು ತರುತ್ತೇನೆ.
ಅವಳಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ
ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ.
ನಾನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ,
ನನಗೆ ಯಾರೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಹಾಡು
ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ "ದೀರ್ಘ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ...." ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದ್ದಾರೆ.
ಓಹ್, ಹವಾಮಾನವು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ,
ಮೋಡ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ.
ನೀವು ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕು,
ಶರತ್ಕಾಲದ ಮಳೆಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ.
ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಶಬ್ದ ಪರಿಣಾಮ.
ಈಗ ಮಳೆ ನಿಂತಿದೆ,
ಇದು ಮತ್ತೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನವಾಗಿದೆ
ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ "ಬಿರ್ಚ್" ಸಂಗೀತ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಜಿ.ವಿಖರೆವ.
ನಾನು ಇನ್ನೂ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತೇನೆ.
ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಗಾಗಿ ನಾನು ಕೆಲವು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತೇನೆ.
ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಖಾದ್ಯ ಮತ್ತು ತಿನ್ನಲಾಗದವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ.
ಆಟ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು?"
ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು: ಎಲ್ಲಾ ಅಣಬೆಗಳಿಂದ ಖಾದ್ಯ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ.
ತೋಳ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!
ನಾನು ಹುಡುಗಿಯರಿಂದ ಬೇಸತ್ತಿದ್ದೇನೆ -
ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೂಗುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇರಿ.
ಜೀವನವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ.
ನಾನು ನನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!
ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್.
ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ನಾನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ!
ನೀನು ಯಾಕೆ ಮೂರ್ಖನಾಗಿದ್ದೀಯ?
ಇಂದು ಹುಡುಗರಿಗೆ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ
ನಾವು ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಆಕಳಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಡಿಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಡಿಟ್ಟೀಸ್.
ಅಜ್ಜಿ ಹೊರಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ.
ಓಹ್, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಹಸಿವಿನಲ್ಲಿವೆ.
ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು! ಹಿರಿಯರ ದಿನಾಚರಣೆಯ ಶುಭಾಶಯಗಳು.
ಅಜ್ಜಿ. ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು. ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸಾಕ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೆಣೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಒಂದನ್ನು ಹೆಣೆದಿದ್ದೇನೆ.
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ. ಅಂತಹ ಕಾಲ್ಚೀಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಫ್ರೀಜ್ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯರು ನನ್ನ ಕಾಲ್ಚೀಲವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನನಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. (ಜಪ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ)
ಜಪ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು
- ಯಾರು ಲೂಪ್‌ಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು?
- ಒಂದು ಮೋಜಿಗಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಡಿಟ್ಟಿ.
- ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ನೃತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ.
- ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ - ಮಿಟ್ಟನ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ.
- ಮೊಮ್ಮಗನಿಗೆ ಮೊದಲು ಬಟ್ಟೆ ತೊಡಿಸುವವರು ಯಾರು?
- ಯಾರು ಚಮಚವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಹೊರತೆಗೆಯಬಹುದು?
ಇಂದು ಅಜ್ಜಿಯರ ದಿನ,
ನಮಗೆ ಅದ್ಭುತ ರಜಾದಿನವಿದೆ.
ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಅಜ್ಜಿಯರೊಂದಿಗೆ ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ (ಎನ್. ಕಡಿಶೇವ್ "ಟೊಪೊಲೆಕ್" ಅವರ ರೂಪ).
ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರಿಯರೇ,
ಯಾವಾಗಲೂ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಿ
ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲ, ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬದುಕಲಿ
ಎಂದಿಗೂ ವಯಸ್ಸಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ, ಸುಂದರವಾಗಿರಲಿ
ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ -
ಶುಭೋದಯ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಆಕಾಶ,
ಒಳ್ಳೆಯದು, ಎಂದಿಗೂ ಮೋಡ ಕವಿದ ದಿನಗಳು!
ಹಾಡು "ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ"
ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.
ಪ್ರಕೃತಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ
ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಮತ್ತು ಚಿನ್ನದ ಸೂರ್ಯ
ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿದೆ.
ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ಹಿಂದೆ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನವಿದೆ.
ದುಃಖದ ಹಿಂದೆ ಸಂತೋಷ ಇರುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯಕ್ಕೆ ಯುವಕರು
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಜೀವನವು ವೃತ್ತಗಳಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ ಸಾಗುತ್ತದೆ.
ವರ್ಷಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಧಾವಿಸುತ್ತಿವೆ,
ಆದರೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ, ಭರವಸೆ
ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಶತಮಾನ ತುಂಬಿದೆ.
ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು
ಹೂವುಗಳು, ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ,
ನಮ್ಮ ಹಿರಿಯ, ಪ್ರಿಯ
ನಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಮನುಷ್ಯ.
ಉಡುಗೊರೆಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
ಪಾಠ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ".
ಗುರಿ: ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ, ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಯಾರು; ಕುಟುಂಬದ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಸಂಬಂಧಿಕರ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕತ್ವವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ; ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ರಕ್ಷಣೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ; ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:ಸಮೃದ್ಧ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ, ಕಾಳಜಿ, ಗೌರವ, ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳು "ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಟ್ರೀ", "ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕು ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಹಕ್ಕಿನ" ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ. "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ" ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, "ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ" ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು. ಕುಟುಂಬ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕವನಗಳು, ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
ಮಗಳು ಹಠ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ,
ತಂದೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ,
ಅಜ್ಜಿ ತಾಯಿಯಂತೆ ಇದ್ದರೆ
ಅವನು ತನ್ನ ಹುಬ್ಬುಗಳ ಕೆಳಗೆ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ,
ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳಿದ್ದರೆ
ನಾವು ಅದನ್ನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ, ತಂದೆ, ಅಜ್ಜ,
ತಾಯಿ, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ನಾನು -
ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ!
ವಿ-ಎಲ್. ಈ ಕವಿತೆ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ? (ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ)
ಕುಟುಂಬ ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಕುಟುಂಬವು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಪ್ರೀತಿಸುವ, ಪರಸ್ಪರ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ, ಪರಸ್ಪರ ಅನುಕಂಪ ತೋರುವ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವದಿಂದ ವರ್ತಿಸುವ ಜನರು.)
ಕುಟುಂಬವು ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ: ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಅಜ್ಜಿಯರು, ಸಹೋದರರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರು. ಇವರು ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು.
ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಹುಡುಗರಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅವರದೇ ಆದ ಕುಟುಂಬವಿದೆ. ಕುಟುಂಬಗಳು ಒಂದೇ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ? (ಕುಟುಂಬಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ - ದೊಡ್ಡವರು, ಚಿಕ್ಕವರು. ವಿವಿಧ ಕುಟುಂಬಗಳ ಜನರು ವಿಭಿನ್ನ ಉಪನಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮೊದಲ ಹೆಸರುಗಳು, ಅವರು ವಿವಿಧ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಮ್ಮ ವಂಶಾವಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ ("ವಂಶಾವಳಿಯ ಮರ" ವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು)
ಕುಟುಂಬವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ, ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಜನರು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದಾರೆ.
- ಅವರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ದೊಡ್ಡವರು.
- ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಗೂಡನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ.
- ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಆತ್ಮವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದೆ.
- ಹಕ್ಕಿ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ತಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ.
ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ".
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ.
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ.
ಈ ಬೆರಳು ಅಪ್ಪ.
ಈ ಬೆರಳು ಮಮ್ಮಿ.
ಈ ಬೆರಳು ನಾನು.
ಅದು ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಜನರು ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಕುಟುಂಬವಿಲ್ಲದೆ ಸಂತೋಷವಿಲ್ಲ?
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?
ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ?
ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಾನೇ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಬ್ಬರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಹಕ್ಕು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಹಕ್ಕು.
ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಕುಟುಂಬವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ಯಾರು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ರಾಜ್ಯ, ಅನಾಥಾಶ್ರಮ, ಅನಾಥಾಶ್ರಮ, ಹೊಸ ಕುಟುಂಬವು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.)
ಪೋಷಕರಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯವು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಆಶ್ರಯಗಳು ಅನಾಥರಿಗೆ ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಹಾರ, ಬಟ್ಟೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಈ ಕಾಳಜಿ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿ, ತಾಯಿಯ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ರಕ್ಷಣೆಯಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ.
ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು.
ಅವಳು ಬೆಳಕನ್ನು ಹೊರಸೂಸುತ್ತಾಳೆ
ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಡಿಂಪಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ...
ಆತ್ಮೀಯರು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ
ಏನು ಪ್ರಿಯ ... (ತಾಯಿ).
ಸಂಪೂರ್ಣ ಫಾರ್ಮ್: ಕ್ವಿನೋವಾ
ಹೌದು, ಕೊರಿಡಾಲಿಸ್ ರಿಯಾಬುಷ್ಕಾ,
ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಬೇಯಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು
...(ಅಜ್ಜಿ) ನಮಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ.
ನನಗೆ ಕೆಲವು ಟ್ರಿಂಕ್ಟ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು -
ಏಳು ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಬೀವರ್...
ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿ
ನನಗೆ, ನನ್ನ ... (ಸಹೋದರಿ).
ಈ ಪದದಲ್ಲಿ "ನಾನು" ಎಂಬ ಏಳು ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ
ಊಹಿಸಿ ಗೆಳೆಯ! (ಕುಟುಂಬ).
ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗಳು
ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗಳು
ಹೌದು, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಮೊಮ್ಮಗಳು.
ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಮೂರು. (ಅಜ್ಜಿ, ಮಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗಳು)
ಅದು ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ?
ಪೇಜರ್, ಹ್ಯಾಂಡ್ಸೆಟ್, ಟೈ, ಹ್ಯಾಟ್.
ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಖಂಡಿತ,…. (ತಂದೆ).
ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹಾಲಿನಲ್ಲಿ ನೆನೆಸುತ್ತದೆ
ಅವನು ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡು
ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೋಲು ಹಿಡಿದು ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ
ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ... (ಅಜ್ಜ).
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು:
ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನಿದ್ದಾನೆ
ಆದರೆ ಇದು ನೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿದೆ
ನನ್ನ ರಕ್ಷಕ, ಹಿರಿಯ ... (ಸಹೋದರ).
ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್. ಇಂದು ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?
ಇಂದು ನಾವು ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಹಕ್ಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ?
ನಿಮ್ಮ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು?
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ"
ಗುರಿಗಳು:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ; ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿ, ಅವರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ವಸ್ತು:ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳು, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
ಮಗು ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ:
ತುಂಬಾ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ -
ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಅವಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಸುಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ
ಮತ್ತು ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಎಳೆ ಇರುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ,
ತದನಂತರ ಮುತ್ತು.
ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಅಜ್ಜಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ?
/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/
ಅದು ಸರಿ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಅಮ್ಮನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಂದೆಯ ತಾಯಿ. ಇದರರ್ಥ ನಮಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ಇದ್ದರೆ, ನಮಗೆ ಇಬ್ಬರು ಅಜ್ಜಿಯರು ಇರಬೇಕು.
ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಾ?
/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/
ನೀವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ. ಅವರು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವರು.
ಅಜ್ಜಿಯ ಪುಟವನ್ನು ತೆರೆಯೋಣ. ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ / ತಂದೆ / ಅವಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆಯೇ? ಅವರು ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/
ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ / ತಂದೆ / ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು / ಅಜ್ಜಿ / ಅವಳ ತಾಯಿ.
ತಾಯಿಯ ಸುಕ್ಕುಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದಾಗ ನೆನಪಿದೆಯೇ ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ? ಅಜ್ಜಿಗೆ ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಸುಕ್ಕುಗಳಿವೆಯೇ?
/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/
ಅವರು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದರು?
/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/
ಹೌದು, ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಸುಕ್ಕುಗಳಿವೆ. ಅವರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಬದುಕಿದ್ದರು, ಬಹಳಷ್ಟು ಯೋಚಿಸಿದರು, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ / ತಂದೆ / ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ - ಅವರ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದರು. ಇವು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಸುಕ್ಕುಗಳು.
ಹುಡುಗರೇ, ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಯಾರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ? ಅವಳ ಹೆಸರೇನು, ಅವಳ ಪಾತ್ರ ಏನು, ಅವಳು ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ, ನೀವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು, ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಉಲ್ಲೇಖ ಮಾದರಿಗಳು ಅಥವಾ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ 3-4 ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು/
ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಆತ್ಮೀಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಿ.
/ಇ. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆ "ಅಜ್ಜಿ-ಆರೈಕೆ"/
- "ಸರಿ, ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ? ”
ಸ್ಕೆಚ್ "ಅಜ್ಜಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಸಿಕ್ಕಿತು."
ಸ್ಕೆಚ್ನ ಪ್ರಗತಿ.ಬಾಗಿಲ ಹೊರಗಿನ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮೌನ. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಆಲಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಅಜ್ಜಿಯ ಹಾಸಿಗೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಹತ್ತಿರದ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
ಈ ಎಟ್ಯೂಡ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಮಗು ಓದುತ್ತಾರೆ):
ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯ ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ
ಕಾರಣಾಂತರಗಳಿಂದ ಅಲ್ಲಿ ಮೌನ...
ಬಹುಶಃ ಅವಳು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ?
ನಾನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರಿದೆ
ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿತು:
ಅಜ್ಜಿ, ನೀವು ಯಾಕೆ ಅಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದೀರಿ?
ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್‌ಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುವುದೇ?
ಇಲ್ಲ," ಅವಳು ಉತ್ತರಿಸಿದಳು, "ಅದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ."
ಯಾವುದೇ ತುರ್ತುಸ್ಥಿತಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ
ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತರೆ...
ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
ಮತ್ತು "ತುರ್ತು" ನಾನು!
ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ: "ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬಾರಿ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ!"
ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಗೆ ಇನ್ನೇನು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ?
/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/
ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಚಪ್ಪಲಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು, ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು; ಖರೀದಿಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಉಡುಗೊರೆ ನೀಡಿ, ಅಪ್ಪುಗೆ, ಮುತ್ತು, ಊಟಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಚಹಾ. ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರಿಗಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!
ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
/ಎಲ್. ಕ್ವಿಟ್ಕೊ ಅವರ "ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಗಳು" ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆ/
ಇಂದು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯ ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೀರಿ. ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಅವರು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಿಯರೇ? ಏಕೆ?
/ 3-4 ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕಥೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಹಿಡಿದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ/
ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರು ಚಿನ್ನದ ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/
ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯಾರು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ?
/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/
ಹೌದು, ಇದು ಅಜ್ಜ. R. Gamzatov ಬರೆದ ಅಜ್ಜನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ /ಮಗುವಿನಿಂದ ಓದಿ/:
ನನಗೆ ಅಜ್ಜ ಇದ್ದಾರೆ, ಚಳಿಗಾಲದಂತೆ ಬೂದು ಕೂದಲಿನವರು,
ನನಗೆ ಬಿಳಿ ಗಡ್ಡವಿರುವ ಅಜ್ಜ ಇದ್ದಾರೆ.
ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಸೂರ್ಯನು ನಮ್ಮನ್ನು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ,
ನಾವು ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೇವೆ: "ಒಂದು!"
ಮತ್ತು ತಣ್ಣೀರು, ಹೊಳೆಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ,
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ: ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ನಾನು.
ನಾನು ಅವನಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ:
"ಎಲ್ಲಿ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಅದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಆಗುತ್ತದೆಯೇ?
ಎಷ್ಟು? ಏಕೆ?"
ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ನನಗೆ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು.
ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಜ್ಜನಿಗೆ ನೂರು ವರ್ಷವಾದರೂ ವಯಸ್ಸಾಗಿಲ್ಲ!
ನೂರು ವರ್ಷದ ಅಜ್ಜನಿಗೆ ವಯಸ್ಸಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
/ಉತ್ತರ ಸ್ಪರ್ಧೆ/
ಹೌದು, ಅಜ್ಜ, ಅವನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರೀಡೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಸ್ವತಃ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ. ಬಹುಶಃ ಅವನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.
ನಿಮ್ಮದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜ? ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?
/ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ: ಪಕ್ಷಿಮನೆಗಳು, ಹುಳಗಳು, ಬಿಳಿ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. /
ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ಅಜ್ಜ ಇನ್ನೇನು ಮಾಡಬಹುದು?
/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/
ಹೌದು, ಅವನು, ತಂದೆಯಂತೆ, ಕಬ್ಬಿಣ, ವ್ಯಾಕ್ಯೂಮ್ ಕ್ಲೀನರ್, ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು; ನಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಿ; ಕಾರ್ಪೆಟ್ಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದರು. ಬಹುಶಃ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವನು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು, ಗ್ಯಾರೇಜ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜನನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಮೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು?
/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/
ಅದು ಸರಿ, ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸರಿಪಡಿಸುವಾಗ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಕನ್ನಡಕ, ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಅಂಚೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ತರಬಹುದು. ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿನದ ರಕ್ಷಕ ದಿನದಂದು ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜನನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಜ್ಜ ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿರುವದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, ಅವರು ಏನಾಗಬೇಕೆಂದು ಕನಸು ಕಂಡರು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ.
ಗೆಳೆಯರೇ, ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜನಂತೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಇರಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಬಲಶಾಲಿ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ರೀತಿಯ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಅಜ್ಜನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಬರೆದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅದನ್ನು ಹಾಡೋಣ.
/ "ಅಜ್ಜ-ಅಜ್ಜ" ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ವೈ. ಫ್ರೆಂಕೆಲ್ ಅವರ ಸಂಗೀತ, ಕೆ. ವಾನ್ಶೆಂಕಿನ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ/
ಈಗ ನಾವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ, ಅದನ್ನು ನಾವು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ ... / "ಅಜ್ಜನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಾಫ್ಟಿಂಗ್", "ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ", ಇತ್ಯಾದಿ, ವಿಷಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ/
ಗುರಿ:ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- "ಹಿರಿಯರ ದಿನ" ರಜಾದಿನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;
- ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು;
- ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಿರಿ;
- ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
- ನಿಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
- ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
- ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
- ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;
- ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಒರಿಗಮಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;
- ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
- ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಶುಭಾಶಯ ಪತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:
- ರಜೆಯ ಲಾಂಛನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರ;
- ದಳ ಮತ್ತು ಪಾಮ್ ಮಾದರಿಗಳು;
- ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಪದಗಳ ಮುದ್ರಿತ ಉದಾಹರಣೆಗಳು;
- ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮಧ್ಯದ ಚಿತ್ರ;
- 6 ಸೆಂ.ಮೀ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚೌಕಗಳು;
- ಅಭಿನಂದನಾ ಪಠ್ಯಗಳ ಮುದ್ರಿತ ಮಾದರಿಗಳು;
- ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಗಾದೆಯ ಪಠ್ಯ;
- ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್;
- ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ;
- ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್;
- ಅಂಟು;
- ಕತ್ತರಿ;
- ಗುರುತುಗಳು.
ಪಾಠ ಯೋಜನೆ:
- ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.
- "ಹಿರಿಯರ ದಿನ" ರಜಾದಿನದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.
- ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನದ ಇತಿಹಾಸ.
- ಲೋಗೊರಿದಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ."
- ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಒಂದು ಗಾದೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ."
- ರಜೆಯ ಲಾಂಛನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
- ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ "ದಯೆ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಹೂವು" ಉತ್ಪಾದನೆ.
- ರಷ್ಯಾದ ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕರು.
- ವಯಸ್ಸು ಅಡ್ಡಿಯಲ್ಲ!
- ಲೋಗೊರಿದಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ".
- ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಶುಭಾಶಯ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.
- ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
1. ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.
ಸರಳ, ಶಾಂತ, ಬೂದು ಕೂದಲಿನ,
ಅವನು ಕೋಲಿನೊಂದಿಗೆ, ಅವಳು ಛತ್ರಿಯೊಂದಿಗೆ, -
ಅವರು ಚಿನ್ನದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ
ಅವರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಕತ್ತಲೆಯಾಗುವವರೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಅವರ ಮಾತು ಈಗಾಗಲೇ ಲಕೋನಿಕ್ ಆಗಿದೆ,
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನೋಟವು ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ,
ಆದರೆ ಅವರ ಆತ್ಮಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಮವಾಗಿರುತ್ತವೆ
ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ವಯಸ್ಸಾದವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಿರಿಯರು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ರಜಾದಿನಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 ರಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ದಯೆ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ದಿನವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಹಿರಿಯರ ದಿನ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಋತುವನ್ನು ಜೀವನದ ಶರತ್ಕಾಲಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಜೀವನದ ಶರತ್ಕಾಲವು ಸುವರ್ಣವಾಗಿರಲಿ!" ಎಂಬ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದಡಿಯಲ್ಲಿ ಈ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ.
ಈ ದಿನದಂದು ನಾವು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ತಮ್ಮ ಜನರಿಗೆ ನೀಡಿದವರನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ, ದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದವರು, ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ ಮತ್ತು ಕಲಿಸಿದ, ಅವರ ಅನುಭವವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ನಿವೃತ್ತಿ ವಯಸ್ಸನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಂದು ನಾವು ಈ ತಪ್ಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗಾಗಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು.
2. "ಹಿರಿಯರ ದಿನ" ರಜಾದಿನದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ನಾನು ಹಳೆಯ ಜನರ ದಿನದ ರಜೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ. 1947 ರಲ್ಲಿ "ಹಿರಿಯರ ದಿನ" ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಜಪಾನಿನ ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು. ಆಚರಣೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಯಾದ ದಿನ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 15 - ಕೊಯ್ಲು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನವು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ಹಿರಿಯರ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನದ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು: "ವೃದ್ಧರಿಂದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ, ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸೋಣ." ಜಪಾನ್‌ನ ಇತರ ಹಳ್ಳಿಗಳು ಮತ್ತು ನಗರಗಳು ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದವು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನವನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಹೀಗಾಗಿ, ಹಿರಿಯರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ದಿನವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಜಪಾನೀಸ್ ರಜಾದಿನವಾಯಿತು.
1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಹದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ತ್ವರಿತ ವಯಸ್ಸಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ಆವರಿಸಿತು. 1982 ರಲ್ಲಿ, ವರ್ಲ್ಡ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಯಿತು. ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯು ಈ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು 1990 ರಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು.
3. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಜೆಯ ಇತಿಹಾಸ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈ ರಜಾದಿನದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು 1992 ರಿಂದ ಈ ರಜಾದಿನವು ಜಾಗತಿಕ ರಜಾದಿನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ರಷ್ಯನ್ ಕೂಡ ಆಗಿದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕೆಲವು ಜನರು, ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ, ಅವರ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳಿಲ್ಲ: ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಜೀವನದ ಅರ್ಥವಾಗಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಲು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮಾಂತ್ರಿಕರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಹಳೆಯ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು.
4. ಲೋಗೊರಿದಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ."
ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ! (ಮಕ್ಕಳು ಕೈಕುಲುಕುತ್ತಾರೆ)
ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ. (ತಲೆಯನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ)
ನೀವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. (ಸ್ನೇಹಿತರ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿ)
ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ. (ತಮ್ಮನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ)
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗೋಣ! (ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)
5. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಒಂದು ಗಾದೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ."
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ನಾನು ನೀವು ಅಲ್ಲಲ್ಲಿ ಗಾದೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಲಹೆ. (ಮಕ್ಕಳು ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಗಾದೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಬೂದು ಕೂದಲಿನ ಮನುಷ್ಯನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ವಲ್ಪವಾದರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನೀವೇ ಒಂದು ದಿನ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.
6. ರಜಾ ಲಾಂಛನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾನು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಾದೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡದ್ದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ, ಹಿರಿಯರ ದಿನದ ಲಾಂಛನವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಕೈ ಯಾವಾಗಲೂ ದಯೆ, ಸಹಾಯ, ಸಮನ್ವಯದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಯಾವ ಸಹಾಯ ಹಸ್ತವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು? ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ನೀವು ನಮ್ಮ ಸಹಾಯದ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ದಯೆ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಸುಂದರವಾದ ಹೂವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
7. "ದಯೆ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಹೂವು" ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಅಂಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ:
ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸಬೇಡಿ.
ಮತ್ತು, ಚೂಪಾದ ತುದಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ.
ಕೆಲಸ ಮುಗಿದ ತಕ್ಷಣ, ಕತ್ತರಿಗಳಿಗೆ ಕಾಳಜಿ ಬೇಕು:
ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ.ಅಂಟು ಜೊತೆ ತಮಾಷೆ ಮಾಡಬೇಡಿ:
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣು ಅಥವಾ ಮೂಗನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ,
ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಅಂಟು ಅಳಿಸಿಹಾಕುವವರೆಗೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಬಳಸಿ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಹೂವಿನ ದಳಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ನಲ್ಲಿ ಅಂಟು ಮಾಡುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. (ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೂವನ್ನು ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಕಾಗದದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)
ಶಿಕ್ಷಕ:ಈಗ ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಂಡವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. (ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕೋರ್ಗೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಾಂಡವನ್ನು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)
ಶಿಕ್ಷಕ:ನಮ್ಮ ಹೂವು ದಯೆ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಹೂವಾಗಲು, ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿರುವಂತಹ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ದಳಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ರಿತ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ)
 |
 |
ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ
ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುವುದು
ದಾರಿ ಕೊಡಿ
ನೂಕು
ಅಸಭ್ಯವಾಗಿರಿ
ರೋಗಿಗಳ ಆರೈಕೆ
ಹೇಳುವುದು: "ನಾನು ನಿನ್ನಿಂದ ತುಂಬಾ ಆಯಾಸಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ!"
ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವಾಗ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು
ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ
ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸ್ಕಿಪ್ ಮಾಡಿ
ತಳ್ಳು
ರೋಗಿಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ
ತೂಕವನ್ನು ತನ್ನಿ
ಹೇಳುವುದು: "ನನಗೆ ಕಲಿಸಬೇಡಿ, ನನಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿದೆ!"
ರಸ್ತೆಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಅನುವಾದಿಸಿ
ಮನೆಗೆಲಸವನ್ನೆಲ್ಲ ಬಿಡಿ
ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಿ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ಯೋಚಿಸಿ, ಹೂವು ಇಲ್ಲದೆ ಏನು ಬೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)
ಶಿಕ್ಷಕ:ಸೂರ್ಯನಿಲ್ಲದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ! ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಿರಣಗಳಿಂದ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಂಟು ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಕಾರ ಹುಡುಗರೇ, ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಈ ಬಿಸಿಲು ಯಾರು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು, ಸಹಜವಾಗಿ, ವಯಸ್ಸಾದವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಪ್ರಕಾರ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ನಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಹಿ ಮಾಡಿ. (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಕಾಗದದ ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಸಹಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ಮಕ್ಕಳು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು)
 |
ಶಿಕ್ಷಕ:ಯೋಚಿಸಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು, ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಿರಣಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ.
ದ್ವೇಷ
ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ
ಒಂಟಿತನ
ಕಾಳಜಿ
ಮೃದುತ್ವ
ಕೋಪ
ಪ್ರೀತಿ
ಗಮನ
ಗೌರವ
ಅವಮಾನ
ಶಿಕ್ಷಕ:ನೆನಪಿಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ವಯಸ್ಸಾದವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಗೌರವಿಸಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಿದರೆ, ಅವರ ಜೀವನದ ಶರತ್ಕಾಲವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸುವರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅನೇಕ ಸಂತೋಷದ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಬದುಕುತ್ತಾರೆ.
8. ರಶಿಯಾದ ಲಾಂಗ್-ಲಿವರ್ಸ್
ಶಿಕ್ಷಕ:ಪ್ರತಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ನೂರು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ರಷ್ಯಾ ತನ್ನದೇ ಆದ ದೀರ್ಘ-ಯಕೃತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಕ್ಸೆನಿಯಾ ಟ್ರಿಪೊಲಿಟೋವಾ (ರಷ್ಯನ್ ನರ್ತಕಿ, 102 ವರ್ಷ), ಟಟಯಾನಾ ಕಾರ್ಪೋವಾ (ರಷ್ಯಾದ ನಟಿ, 101 ವರ್ಷ), ವಾಸಿಲಿ ಪಾವ್ಲೋವ್, ಸೆಮಿಯಾನ್ ಗ್ರಿಗೊರೆಂಕೊ (ರಷ್ಯಾದ ಪೈಲಟ್‌ಗಳು, 101 ವರ್ಷ), ವಾಸಿಲಿ ಮಿಚುರಿನ್ (ರೆಡ್ ಆರ್ಮಿ ಕರ್ನಲ್, 101 ವರ್ಷ) , ಯೂರಿ ಪುಷ್ಚರೋವ್ಸ್ಕಿ (ರಷ್ಯನ್ ಭೂವಿಜ್ಞಾನಿ -100 ವರ್ಷ). ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಜನರು 150 ಅಥವಾ 186 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಬದುಕಿದ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ.
9. ವಯಸ್ಸು ತಡೆಗೋಡೆ ಅಲ್ಲ!
ಶಿಕ್ಷಕ:ಆದರೆ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ವಯಸ್ಸು ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕರ್ನಲ್ ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ 60 ವರ್ಷಗಳ ಗಡಿ ದಾಟಿದ ನಂತರ ತಮ್ಮದೇ ಆದ KFC ಸರಣಿಯನ್ನು ತೆರೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.
ಬರಹಗಾರ ಜಾನ್ ಟೋಲ್ಕಿನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ ದಿ ಲಾರ್ಡ್ ಆಫ್ ದಿ ರಿಂಗ್ಸ್ನ ಚಲನಚಿತ್ರ ರೂಪಾಂತರದ ನಂತರ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾದರು. ಆಗ ಅವರಿಗೆ 62 ವರ್ಷ.
ಜಪಾನಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಿನೋರು ಸೈಟೊ ತನ್ನ 77 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಜಗತ್ತನ್ನು ಸುತ್ತಿದರು. ಅವರ ಮುಂದುವರಿದ ವಯಸ್ಸು ಅವರನ್ನು ಪ್ರವಾಸದಿಂದ ತಡೆಯಲಿಲ್ಲ, ಇದು ಸುಮಾರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು.
ಅಮೆರಿಕಾದ ನಿವಾಸಿ ಗ್ಲಾಡಿಸ್ ಬರ್ರಿಲ್ 92 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾರಥಾನ್ ಓಡಿಹೋದರು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಆದರೆ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದವರೆಗೆ ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಮಾದರಿಯಾಗಲು, ನೀವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವುದು ಹೇಗೆ? (ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಿ, ಸರಿಯಾದ ಆಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸಿ, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ನಡೆಯಿರಿ).
ಶಿಕ್ಷಕ:ಆದರೆ ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಯಾವಾಗಲೂ ನಗುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ನಗುವು ಜೀವನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ.
10. ಲೋಗೊರಿದಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಒಳ್ಳೆಯ ಮೂಡ್".
ಮನಸ್ಥಿತಿ ಕುಸಿಯಿತು (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ)
ವಿಷಯಗಳು ಕೈ ಮೀರುತ್ತಿವೆ (ನೀವು ಉಸಿರಾಡುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನೀವು ಉಸಿರಾಡುವಾಗ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)
ಆದರೆ ದುಃಖಗಳು ನಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ (ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ)
ನೀವು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ( ಪರಸ್ಪರ ತಿರುಗಿ ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ)
ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸೋಣ (ಹಸ್ತಲಾಘವ)
ನೆಮ್ಮದಿಯ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡೋಣ (ಉಸಿರಾಟ-ಬಿಡುಗಡೆ)
ನಾವು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೇವೆ (ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ನೇರಗೊಳಿಸಿ)
ಮತ್ತು ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ (ಆಲಿಂಗನ)
11. ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಶುಭಾಶಯ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಿನೋದವನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ: ಉಡುಗೊರೆಗಳು)
ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಿರಿಯರು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಫ್ಲಾಟ್ ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಒರಿಗಮಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಈಗ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಅಂಟು ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸುರಕ್ಷತಾ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು.
12. ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.
1. ಕಾರ್ಡ್ನ ಬೇಸ್ಗಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು.
2. ದಳಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದವನ್ನು ಆರಿಸುವುದು.
3. ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಮಡಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
4. ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಒರಿಗಮಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದಳಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮಡಿಸುವುದು.
5. ದಳಗಳು, ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬೇಸ್ಗೆ ಅಂಟಿಸುವುದು.
6. ಶಾಸನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು - ಶುಭಾಶಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು.
13. ಅಭಿನಂದನೆಗಳು.
ಈ ದಿನದಂದು ಗೌರವ ಮತ್ತು ವೈಭವ
ನಾವು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಘೋಷಿಸುತ್ತೇವೆ,
ಈ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು
ನಾವು ಇಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!
ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ
ಯುವಕರು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊರಟು ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ,
ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲಿ
ಮತ್ತು, ಮೊದಲಿನಂತೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ!ಹಿರಿಯರ ದಿನದಂದು, ದಯವಿಟ್ಟು ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ.
ನಾವು ನಿಮಗೆ ಶಾಂತಿ, ಒಳ್ಳೆಯತನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ,
ಕುಟುಂಬ, ಆರೋಗ್ಯ, ಮನಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಪ್ರೀತಿ.
ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವನವು ಉದಾರವಾಗಿರಲಿ!
ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ದಯವಿಟ್ಟು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿ,
ಜೀವನವು ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿರಲಿ,
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಯಸ್ಸು ಅಡ್ಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ನಮಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತ ವಸಂತ ಇರಲಿ!ಪ್ರೀತಿ, ಮಮತೆ, ಗೌರವದಿಂದ
ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಿಲ್ಲು ನಿಮಗೆ ನೆಲಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ!
ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ
ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ದಿನದ ಶುಭಾಶಯಗಳು!
ನಾವು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ,
ದೀರ್ಘ ವರ್ಷಗಳು, ಸಂತೋಷದ ದಿನಗಳು!
ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಲಿ
ನಿಮ್ಮ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ!
14. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ನಮ್ಮ ಪಾಠ ಮುಗಿಯಿತು.
- ಇಂದು ನೀವು ಏನು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ)
- ನೀವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?
- "ಇಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ ..." ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಯೂರಿ ಎಂಟಿನ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:
ಯಾವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಕಠಿಣ ಜೀವನವನ್ನು ಕೇಳಿ,
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು?
ಈ ಮಾರ್ಗವು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.
ಹೋಗು, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗು!
ರೈಜೋವಾ ಟಟಯಾನಾ ಗೆನ್ನಡೀವ್ನಾ ಟೀಚರ್-ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್, ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ MB ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ "ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 59" ನ ಮೊದಲ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ, ನೊವೊಕುಜ್ನೆಟ್ಸ್ಕ್
ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಸಾದವರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು: ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ, ಅನುಕ್ರಮ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; "ಮೀಟ್ ಅಜ್ಜಿ" ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನ ಉದ್ದೇಶಿತ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ; "ಹಿರಿಯರ ದಿನ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ; ಹೇಳಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳು: ಉಚಿತ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಮಾತಿನ ಸಂವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ವಗತ ರೂಪಗಳು; ಚಿಂತನೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ), ಗಮನ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆ. ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಗತಿ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಲಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು: ವಯಸ್ಸಾದವರ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನದಂದು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ವಯಸ್ಸಾದವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿರಂತರವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಸಲಕರಣೆ: ಐಸಿಟಿ - ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ, ಕಾರ್ಟೂನ್ "ಮೀಟ್ ಅಜ್ಜಿ", ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಅಜ್ಜಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆ ಬರೆಯುವುದು, ಕವನ ಕಲಿಯುವುದು, ಶುಭಾಶಯ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು.
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ
ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯಂತೆ
ನಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯ ಹಾಗೆ
ಉತ್ತಮ ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು!
ನಾವು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಕುಳಿತೆವು
ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಜೇನುತುಪ್ಪದೊಂದಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಆತ್ಮೀಯ
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿ ಚುಂಬಿಸುತ್ತೇನೆ,
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ
ತುಂಬಾ, ತುಂಬಾ ಕರುಣಾಳು.
ಟಟಿಯಾನಾ ಬಾಯ್ಕೊ
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಈ ಕವಿತೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ?
ಮಕ್ಕಳು. ಅಜ್ಜಿಯ ಬಗ್ಗೆ.
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅಜ್ಜಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ?
ಮಕ್ಕಳು. ವಯಸ್ಸಾದ, ವಯಸ್ಸಾದ.
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಿರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದವರಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳು. ಅಜ್ಜಿಯರು ಇದ್ದಾರೆ.
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಈಗ ನಾವು "ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ" ಎಂಬ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು (8 ನಿಮಿಷ)
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದವರು ಯಾರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಕುಟುಂಬದವರು ಹೇಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ನಂತರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಏನು ಮಾಡಿದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅಜ್ಜಿ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದವರು ಯಾರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗ ಏನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡಿದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಕೋಣೆಗೆ ಏನು ತಂದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅವರು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಏನು ಹಾಕಿದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಟೇಬಲ್‌ನಿಂದ ಯಾರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ಹೇಗಿದ್ದರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದವರು ಯಾರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದ್ದೀರಿ?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಏಕೆ?
ಹೇಳಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು
ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ
ಅಜ್ಜಿ - ಅಜ್ಜಿ;
ಕುಜ್ಯಾ - ಕುಜೆಂಕಾ;
ಪೈ - ಪೈ;
ಸಮೋವರ್ - ಸಮೋವರ್;
ಟೇಬಲ್ - ಟೇಬಲ್;
ಕಪ್ಗಳು - ಕಪ್ಗಳು;
ಸಕ್ಕರೆ ಎಂದರೆ ಸಕ್ಕರೆ.
ಎಣಿಕೆ 1,2,5
ಅತಿಥಿ, ಕುಟುಂಬ, ಅಜ್ಜಿ, ಹುಡುಗ.
ಸಂಬಂಧಿತ ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಅಜ್ಜಿ - ಅಜ್ಜಿ, ಅಜ್ಜಿ, ಅಜ್ಜಿ.
ಅತಿಥಿ - ಭೇಟಿ, ಹೋಟೆಲ್, ಹೋಟೆಲ್.
ಮೊಮ್ಮಗ - ಮೊಮ್ಮಗಳು, ಮೊಮ್ಮಗ.
ಕುಟುಂಬ - ಕುಟುಂಬ, ಬೀಜ, ಕುಟುಂಬಗಳು.
ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಸಮನ್ವಯ, ಗತಿ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಲಯ
ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ
ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಹಾವಿನಂತೆ ಎಲೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಹಾವಿನಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ
ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು 1,2,3, ಎಣಿಸಲು ಜಿಗಿಯೋಣ
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಯವರನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ
ರೈಝೋವಾ ಟಿ.ಜಿ.
ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದು:
"ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರ": ಅಜ್ಜಿ, ಕುಟುಂಬ, ಅಡಿಗೆ, ಮೇಜು, ಕುರ್ಚಿ, ಬಾಗಿಲು
ಸಾರಾಂಶ:
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಇಂದು ನೀವು ಏನು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ವಯಸ್ಸಾದವರು ಯಾರು?
ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ವೃದ್ಧರನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅಭಿನಂದಿಸಬೇಕು?
