1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಹಾಜರಾಗಲು, “ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ “ರಿಯಾಬಿನುಷ್ಕಾ” - “ಕ್ರಾಸ್ನೊಯಾರ್ಸ್ಕ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್‌ನ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕ ಜಿ.ಎನ್. ಕೊಶ್ಕರೋವಾ” - ಉವಾತ್ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ MAOU “ಉವಾತ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್” ನ ಶಾಖೆ , ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಕುರಿತು ಮುಕ್ತ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು: "ಕಾಕೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬ."

ಕಾಕೆರೆಲ್, ಕಾಕೆರೆಲ್,

ಚಿನ್ನದ ಬಾಚಣಿಗೆ,

ಆಲಿವ್ ತಲೆ,

ರೇಷ್ಮೆ ಗಡ್ಡ,

ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಲಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲವೇ?

ವಿಷಯ:"ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮೊದಲ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಷಯ "ಅರಿವು" (ಮಕ್ಕಳ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:
ಕೋಳಿಮರಿಗಳ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: ಕೋಳಿ, ರೂಸ್ಟರ್, ಕೋಳಿಗಳು; ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಕಾಕೆರೆಲ್, ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ಜಾನಪದ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ: ಕೋಳಿ, ಕಾಕೆರೆಲ್, ಕೋಳಿಗಳು, ಕೋಳಿ, ಪೆಕ್ಸ್, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೈ ಮಸಾಜ್ ಮೂಲಕ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಸಮನ್ವಯದ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

"ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರರ" ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮಕ್ಕಳ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ

ಕೋಳಿಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು

(ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಮರಳು)

ಕೋಳಿ ನಡೆಯಲು ಹೊರಟಿತು,

ಸ್ವಲ್ಪ ತಾಜಾ ಹುಲ್ಲು ಹಿಸುಕು.

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಹುಡುಗರು -

ಹಳದಿ ಕೋಳಿಗಳು.

ಕೊ-ಕೊ-ಕೊ! ಕೊ-ಕೊ-ಕೊ!

ದೂರ ಹೋಗಬೇಡ.

ನಿಮ್ಮ ಪಂಜಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಲು,

ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ!

ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡೋಣ, ಕೆಲವು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಿ

(ಮಕ್ಕಳು ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ)

ರೈಬುಶೆಚ್ಕಾ ಹೆನ್, ಅವಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದಳು?

ನದಿಗೆ.

ರೈಬುಶೆಚ್ಕಾ ಹೆನ್, ನೀವು ಯಾಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ?

ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರಿಗಾಗಿ.

ರೈಬುಷ್ಕಾ ಕೋಳಿ, ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಕೋಳಿಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕಿ.

ರೈಬುಶೆಚ್ಕಾ ಕೋಳಿ, ಮರಿಗಳು ಹೇಗೆ ಪಾನೀಯವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತವೆ?

ಪೀಪ್-ಪೀ-ಪೀ-ಪೀ.

ಕೋಳಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ಅವನಿಗೆ ಸೇತುವೆ ಕಟ್ಟೋಣ. ಷಡ್ಭುಜೀಯ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಲಾಗ್ಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ). ನಾವು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಕೋಳಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ.

ಕೋಳಿಗಳು ಜೋರಾಗಿ ಕಿರುಚುವುದನ್ನು ಕೇಳಿ ಕೋಳಿಮರಿ ಕೋಳಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹೋಯಿತು.

ಇದು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ, ನೀವು ಕಾಕೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಯನ್ನು ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕಾಕೆರೆಲ್ಗಾಗಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಚೊಂಬುಗೆ ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ಗಳನ್ನು ಪಿನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಾಕೆರೆಲ್ ಕೋಳಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ಕೂಗಿತು: "ಕು-ಕಾ-ರೆ-ಕು!" .ಕೋಳಿ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿ ಮನೆಗೆ ಹೋಯಿತು. ಇಡೀ ಬಕೆಟ್ ನೀರು ತಂದು ಕೋಳಿಗಳಿಗೆ ಕುಡಿಯಲು ಕೊಟ್ಟಳು.

ಕೋಳಿಯ ಬಳಿ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಬುಟ್ಟಿಯೂ ಇತ್ತು, ಆದರೆ ಅವಳು ನದಿಯನ್ನು ದಾಟುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಅವಳು ಎಲ್ಲಾ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನದಿಗೆ ಬೀಳಿಸಿದಳು.

ಕೋಳಿ ಕೂಗುತ್ತದೆ: "ಕೊ-ಕೊ-ಕೊ, ಕೊ-ಕೊ-ಕೊ, ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ." ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳು ಚಮಚಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ಕಿಂಡರ್ ಸರ್ಪ್ರೈಸ್)ನೀರಿನ ಪಾತ್ರೆಯಿಂದ.

ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕಾಕೆರೆಲ್ ಹಾರಿ ಕೋಳಿಯಿಂದ ಉಡುಗೊರೆಗಳ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ತಂದಿತು.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಸಂಪಾದಕರಿಂದ “ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಟ್ಯುಮೆನ್ ರೀಜನ್”
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪಾದಕೀಯ ಒಪ್ಪಂದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾದ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ನ್ಯೂಸ್" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವರದಿಗಳ ಲೇಖಕರು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ" ವನ್ನು ಆದೇಶಿಸಬಹುದು. ಮಾದರಿ:

ಪ್ರಿಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೇ! ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಲೇಖಕರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ

2017/2018 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಸಾರಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ವಸ್ತುವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್: ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ" ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರಜೆಯ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಫೋರಂನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ದಿನದಂದು ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡುವುದು.

1ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ "ಅರಿವಿನ" (ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ).

ವಿಷಯ: "ನಾನು ಸೂರ್ಯನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ"
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: "ಅರಿವು", "ಸಂವಹನ", "ಸಂಗೀತ".
ಗುರಿ:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲಭೂತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲು - ಸೂರ್ಯ, ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;
- ಪ್ರಕೃತಿಯ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಮಗುವಿನ ಸಂಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.
- ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ
2.ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:
- ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: "ವಸಂತ";
- ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
- ಕೈ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
- ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
- ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಅತಿಥಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಒಗಟನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.

ನನ್ನ ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ಹೊಲಗಳು, ಮತ್ತು ಕಾಡು ಮತ್ತು ಮನೆ,
ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು. ಮತ್ತು ನರಿಗಳು.
ಮತ್ತು ಉಡುಗೆಗಳ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪೆಗಳು,
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತೇನೆ.
ಊಹೆ! ನಾನು ಯಾರು?..

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ! ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯ ಈಗಾಗಲೇ ಇಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ, ಅವರು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ದಯೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರಲು ಆತುರವಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವನನ್ನು ಕರೆಯೋಣ:

ಸನ್ಶೈನ್ - ಪ್ರಸಾಧನ,
ಕೆಂಪು - ನೀವೇ ತೋರಿಸಿ.
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಉಡುಪನ್ನು ಹಾಕಿ,
ನಮಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ದಿನವನ್ನು ನೀಡಿ!

ಕಿಟಕಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಸೂರ್ಯನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಮೋಡಗಳಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು "ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು" ಮಾಡಲು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನು ಯಾವ "ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು" ಮಾಡುತ್ತಾನೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.)
ಹೌದು, ಹುಡುಗರೇ, ಅದು ಸರಿ, ಸೂರ್ಯನು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಸೌಮ್ಯ ಕಿರಣಗಳಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ.

"ತರಕಾರಿ ತೋಟದ ಪವಾಡ" ದ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ಚಳಿಗಾಲದ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, ಹುಲ್ಲು ಒಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ಹಿಮದ ಹನಿಗಳು.
ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲನ್ನು ಮೊದಲ ವಸಂತ ಹೂವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸೋಣ.
ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮದ ಹನಿಗಳಿಂದ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಸೂರ್ಯನ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು?
ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದರೆ, ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ನಮಗೆ ಉಷ್ಣತೆ, ಬಿಸಿಲು ನೀಡಿ."

ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದ್ದೇವೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದರು. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ನಮಗೆ ಉಷ್ಣತೆ, ಬಿಸಿಲು ನೀಡಿ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಶಕ್ತಿ ಇದೆ. (ಅವರ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅವರಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ.)
ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ
ಅವರು ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಕಾಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ (ಅವರು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ನಾಕ್ - ನಾಕ್, ಸುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ (ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಅವರ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ನಾಕ್ ಮಾಡಿ).
ಚಪ್ಪಾಳೆ - ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಸಣ್ಣ ಪಂಜಗಳೊಂದಿಗೆ, (ಅವರು ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.)
ಜಂಪ್ - ಮೊಲಗಳಂತೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ,
ಮಕ್ಕಳು ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ. (ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು.)
ಸೂರ್ಯನು ನಮಗೆ ಯಾವ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತಾನೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.)


ನಾವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ.
ಅವನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಸೂರ್ಯನು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ನೀನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀಯಾ?
ಜೋಡಿಯಾಗಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ.

ಸೂರ್ಯನು ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ನೆಲವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ: ಈಗ ಅವನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾನೆ, ಈಗ ಅವನು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಈಗ ಅವನು ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ.
(ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವ್ಯಾಯಾಮ)
ಮಕ್ಕಳೇ, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ.
ಹಾಡು "ಸನ್ಶೈನ್".

ಸೂರ್ಯನು ನಿಮ್ಮ ಹಾಡನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟನು, ಅವನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕೂಡಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸಿದನು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಕರೋಸೆಲ್".
ನಾವು ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತೇವೆ.
ಇದು ಏನು, ಹುಡುಗರೇ?
ಹೂಪ್ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಿಂದ ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಬದಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಇವು ನಮಗೆ ಸಿಕ್ಕ ಕಿರಣಗಳು, ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಏರಿಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಬರೀ, ಬರೀ, ಬರೀ, ಏರಿಳಿಕೆಗಳು ತಿರುಗಲಾರಂಭಿಸಿದವು.
ತದನಂತರ, ನಂತರ, ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಓಡುತ್ತದೆ, ಓಡುತ್ತದೆ, ಓಡುತ್ತದೆ.
ಹುಶ್, ಹುಶ್, ಅವಸರ ಬೇಡ, ಏರಿಳಿಕೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ.
ಒಂದು - ಎರಡು, ಒಂದು - ಎರಡು, ಆಟ ಮುಗಿದಿದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಏರಿಳಿಕೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು. ಸನ್ನಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿನೋದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುವ ಸಮಯ. ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ. ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸೊಗಸಾಗಿ, ಇನ್ನಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮಾಡಿದ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನಾವು ಅವನಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಸೂರ್ಯನು ಎಷ್ಟು ಸೊಗಸಾಗಿ, ಸುಂದರವಾಗಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆಂದು ನೋಡಿ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ! ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿ ಆಗೋಣ!

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ OOD ಯ ಸಾರಾಂಶ "ಅರಿವು"

ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

"ತರಕಾರಿಗಳು"

ಇವರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ

ಒಸಿಪೋವಾ ಎನ್.ಜಿ.

ಚೆಬೊಕ್ಸರಿ

2015

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ರುಚಿಯಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.

ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ತರಕಾರಿಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1) ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ, ಸಂವೇದನಾ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1) ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

2) ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಕಡೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಸಂವೇದನಾ ಪರೀಕ್ಷೆ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು "ಅದೇ ತರಕಾರಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ", "ರುಚಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ", ಇತ್ಯಾದಿ.ಓದುವುದುಸಿಕಾಜ್ಕಿ "ಟರ್ನಿಪ್".

ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು:

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಆಟಿಕೆ

ತರಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ: ಟೊಮೆಟೊ, ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಈರುಳ್ಳಿ, ಎಲೆಕೋಸು.

ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್.

ಓರೆಯೊಂದಿಗೆ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ತಾಜಾ ತರಕಾರಿಗಳು.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:

ದೃಶ್ಯ: ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು;

ಮೌಖಿಕ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ,ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ವಿವರಣೆಗಳು;

ಆಟ: ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ: ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಆಗಮನ,ಆಟ "ಗಾರ್ಡನ್ ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್""ಸಾಲ್ಟ್ ದಿ ಎಲೆಕೋಸು" ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ, ಆಟ "ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ ಮೇಲೆ ರುಚಿ».

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ: ತರಕಾರಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ರುಚಿ.

ನೋಡ್ ಸ್ಟ್ರೋಕ್:

ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತರಕಾರಿಗಳ ಬುಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ!

ಹಲೋ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ! ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಬುಟ್ಟಿ ಇದೆ! ಇದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?

ಏನೋ ತುಂಬಾ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ರುಚಿಕರವಾದ ವಾಸನೆ. ಬನ್ನಿ ಅದನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಟ್ಟನು, ಆದರೆ ಅದು ಏನೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ? ಇದೇನು ಗೊತ್ತಾ?

ಸಹಜವಾಗಿ, ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್. ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಅದು ಏನು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದು ಏನು, ಹುಡುಗರೇ?

ಇವು ತರಕಾರಿಗಳು.

ಹೌದು, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಇವು ತರಕಾರಿಗಳು, ಅವು ತುಂಬಾ ಟೇಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ. ಅವು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಬೇಕು, ಅವುಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಬನ್ನಿ ಏನು ತರಕಾರಿ ಕೊಟ್ಟಿದೆ ನೋಡೋಣ.

ಇದು ಏನು? ಇದು ಸೌತೆಕಾಯಿ.ಇದು ಅಂಡಾಕಾರದ ಮತ್ತು ಹಸಿರುಅದರ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಮೊಡವೆಗಳಿವೆ, ಸೌತೆಕಾಯಿಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸೌತೆಕಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಮೊಡವೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲಿ.ಸೌತೆಕಾಯಿ - ನಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹಸಿವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಅದು ಏನು? ಇದು ಎಲೆಕೋಸು. ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆ?ಇದು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಸಿರು, ಇದು ಅನೇಕ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು. ಎಲೆಕೋಸು ನಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲೆಕೋಸಿನಿಂದ ಸಲಾಡ್ ತಯಾರಿಸೋಣ.

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸಿ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ (ನೇರ ಕುಂಚಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ)

ನಾವು ಮೂರು, ಮೂರು ಎಲೆಕೋಸುಗಳು (ಎಡ ಪಾಮ್ನಲ್ಲಿ ಮೂರು ಬಲ ಮುಷ್ಟಿಗಳು)

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಉಪ್ಪು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ (ಪಿಂಚ್ ಎಂದು ನಟಿಸಿ)

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಿ (ನಾವು ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ).

ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ.

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ತರಕಾರಿ, ಹುಡುಗರೇ?ಇದು ಟೊಮೆಟೊ. ಅವನು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಕೆಂಪು. ಇದು ಕೂಡ ದುಂಡಾಗಿದ್ದು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.ಟೊಮೇಟೊ ನಮ್ಮ ದೇಹಕ್ಕೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ನಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಯನ್ನು ಗುಲಾಬಿ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಬೇಕು.

ಮತ್ತು ಇದು ಈರುಳ್ಳಿ.ಈರುಳ್ಳಿ ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿದೆ.ಈರುಳ್ಳಿ ಸಿಪ್ಪೆ ತೆಗೆಯುವಾಗ ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಅವರು ಅಳುತ್ತಾರೆ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣೀರು ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವನು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತನಮ್ಮ ದೇಹವು ರೋಗದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಇಂದು ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಬಹುಶಃ ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದಿದ್ದೇವೆ. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ನಿಮ್ಮ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಬನ್ನಿ ಬಗ್ಗೆ ಆಟ ತಿಳಿದಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ:

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿತುಅವನು ಟೊಮೆಟೊವನ್ನು ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಹೊತ್ತುಕೊಂಡನು.ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿತುಸ್ತಬ್ಧ ಎಲೆಗಳು ರಸ್ಲಿಂಗ್.ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆಉದ್ದ ಇಯರ್ಡ್ ಜಿಗಿತಗಾರಅವನು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದನು

ಮತ್ತು ನಾನು ಎಲೆಕೋಸು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಕುಳಿತುಕೊ.

ಹುಡುಗರೇ, ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರುಚಿ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಖಂಡಿತ ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು, ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್!

ಆಟ "ರುಚಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ."

ಮರೀನಾ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ (ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿ ತುಂಡು ಹಾಕುತ್ತದೆ). ನೀವು ಯಾವ ತರಕಾರಿ ತಿಂದಿದ್ದೀರಿ? ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಟೊಮೆಟೊ. ಮಾರ್ಕ್ ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ? ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ.

ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರಿಗೆ ತರಕಾರಿಗಳ ರುಚಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಓಹ್, ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು!

-ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಬನ್ನಿ ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಅದು ಏನು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತಿನ್ನಿರಿ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ವಾಸ್ತವ್ಯವನ್ನು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆನಂದಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ. ವಿದಾಯ, ಹುಡುಗರೇ! ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ವಿದಾಯ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!

ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದರು?

ಅವನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಏನು ತಂದನು?

ತರಕಾರಿಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ತರಕಾರಿಗಳು ನಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಹಲೋ ಮತ್ತು ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು;

ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ವಸ್ತುವಿನ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ;

ಕವಿತೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ;

ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ನಾವು ಇಂದು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅವರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸೋಣ, "ಹಲೋ" ಎಂದು ಹೇಳಿ

ಮಕ್ಕಳು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಫೋನ್ ರಿಂಗ್ ಆಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಲೋ, ಹೌದು, ಹಲೋ ಬನ್ನಿ! ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ಖಂಡಿತ ನಾವು ಬರುತ್ತೇವೆ. ನಮಸ್ಕಾರ ಇನ್ನೊಮ್ಮೆ ಸಿಗೋಣ!

ಗೆಳೆಯರೇ, ಇದೀಗ ಬನ್ನಿ ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಬನ್ನಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ:

ಆಡೋಣ, ಆನಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ!

ಮಿಷ್ಕಾ ಮರದ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಯಾರು?

ಮಕ್ಕಳು:ಕರಡಿ.

ಕರಡಿ:ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ!

ಮಕ್ಕಳು:ನಮಸ್ಕಾರ

ಕರಡಿ:ನೀವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಲೋ, ಮಿಶ್ಕಾ! ಬನ್ನಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದು ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು.

ಕರಡಿ: ಅಲ್ಲಿರುವ ಆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ ವಾಸವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಡುವವರೆಗೂ ನಾನು ಅವನನ್ನು ನೋಡಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ. ಹೌದು ಹುಡುಗರೇ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು!

ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ "ಕರಡಿ ಕ್ಲಬ್ಫೂಟ್"

ಪಾದದ ಕರಡಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದೆ.

ಅವನು ಶಂಕುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ತನ್ನ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾನೆ.

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಒಂದು ಕೋನ್ ಕರಡಿಯ ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿತು!

ಕರಡಿ ಕೋಪಗೊಂಡು ಅವನ ಪಾದವನ್ನು ತುಳಿಯಿತು.

ಕರಡಿ, ಸ್ಟಾಂಪ್, ಸ್ಟಾಂಪ್, ಸ್ಟಾಂಪ್ ಎಂದು ನಾವು ತುಳಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಕರಡಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ-ಚಪ್ಪಾಳೆ-ಚಪ್ಪಾಳೆಯಂತೆ ನಾವು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

ಕರಡಿ:ಓಹ್, ನಾವು ಎಂತಹ ಉತ್ತಮ ಆಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್‌ಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ. ವಿದಾಯ!

ಮಕ್ಕಳು:ವಿದಾಯ!

ಶಿಕ್ಷಕ:ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ನಾನು ಮೋಜಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!

ಮತ್ತು ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬನ್ನಿಯ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಬನ್ನಿ ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ.

ಬನ್ನಿ:ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ!

ಮಕ್ಕಳು:ನಮಸ್ಕಾರ!

ಬನ್ನಿ:ಹುಡುಗರೇ, ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ನೀನು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಈ ವರ್ಷ ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಫಸಲು ಇದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಬನ್ನಿ:ಹೌದು, ಅವರು ಇಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಎಲೆಕೋಸು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು:ಎಲೆಕೋಸು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮತ್ತು ಇದು?

ಮಕ್ಕಳು:ಎಲೆಕೋಸು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಎಲೆಕೋಸು? (ದೊಡ್ಡದು)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಎಲೆಕೋಸು? (ಸಣ್ಣ)

ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಬನ್ನಿ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಬಹುದು.

"ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು" ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ.

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕೊಚ್ಚು ಮತ್ತು ಕೊಚ್ಚು (ನೇರ ಕುಂಚಗಳು ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ)

ನಾವು ಮೂರು, ಮೂರು ಎಲೆಕೋಸು (ಎಡ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಬಲ ಮುಷ್ಟಿಗಳು)

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು, ಉಪ್ಪು (ಪಿಂಚ್ ಮಾಡುವಂತೆ ನಟಿಸಿ)

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಒತ್ತಿ, ನಾವು ಒತ್ತಿ (ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).

ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಬಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಇಲ್ಲಿ, ಬನ್ನಿ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಬನ್ನಿ ಜೊತೆ ಆಡೋಣ. ಬನ್ನಿ, ನಮ್ಮ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

"ಬೀಸ್" ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮನೆ ಜೇನುನೊಣಗಳಿಗೆ ಮನೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?

ಮನೆಗೆ ಒಮ್ಮೆ, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ನಾನು ನಾಕ್, ನಾನು ಮರದ ಮೇಲೆ ನಾಕ್, ಎಲ್ಲಿ, ಈ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವರು ಒಮ್ಮೆ, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು ಬಾರಿ ಹಾರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಬನ್ನಿ:ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಮತ್ತೆ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡೋಣ!

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಮೀನಿನ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡಬಹುದು, ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು "ಮೀನು"

ನದಿಯಲ್ಲಿ ಐದು ಪುಟ್ಟ ಮೀನುಗಳು ಆಡುತ್ತಿದ್ದವು

ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಮರದ ದಿಮ್ಮಿ ಬಿದ್ದಿತ್ತು

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಧುಮುಕುವುದು ಸುಲಭ ಎಂದು ಮೀನು ಹೇಳಿದೆ

ಎರಡನೆಯವನು ಹೇಳಿದನು, ಇಲ್ಲಿ ಆಳವಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯವನು ಹೇಳಿದನು: ನಾನು ಮಲಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಾಲ್ಕನೆಯದು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು

ಮತ್ತು ಐದನೆಯವನು ಇಲ್ಲಿ ಮೊಸಳೆಯನ್ನು ಕೂಗಿದನು

ನೀವು ಅದನ್ನು ನುಂಗದಂತೆ ಇಲ್ಲಿಂದ ಈಜಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಬನ್ನಿ:ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹುಡುಗರೇ. ನಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡಿದ್ದೇವೆ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಟ್ರೀಟ್ ಅನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ. ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ (ಅದನ್ನು ಹುಡುಗರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಗೆಳೆಯರೇ, ಬನ್ನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳೋಣ!

ಮಕ್ಕಳು:ಧನ್ಯವಾದ!

ಬನ್ನಿ:ವಿದಾಯ ಮಕ್ಕಳೇ! ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಮಕ್ಕಳು:ವಿದಾಯ!

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ.

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ನಾನು ಮೋಜಿನ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!

ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಟವಾಡಿದೆವು ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದೆವು!

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮಕ್ಕಳೇ, ಇಂದು ನಾವು ಬನ್ನಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋದೆವು, ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಕರಡಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿದೆವು, ಬನ್ನಿಗೆ ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆವು ಮತ್ತು ಬನ್ನಿಗೆ ನಮ್ಮ ಆಟಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆವು. ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಶುಭವಾಗಲಿ! ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ.

ಮಾಸ್ಕೋ ನಗರದ GBDOU ನ ಶಿಕ್ಷಕ

ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 1888.

ಫೋರಂನಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಅರಿವು" (ಜಗತ್ತಿನ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ)

ವಿಷಯ: "ನೀರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು"

1 ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು

ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು: ಗೇಮಿಂಗ್, ಸಂವಹನ, ಅರಿವಿನ-ಸಂಶೋಧನೆ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಕಾದಂಬರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ಗುರಿಗಳು: ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ನೀರು ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ (ಸ್ವಚ್ಛ, ಪಾರದರ್ಶಕ, ಹರಿಯುವ, ಬಣ್ಣ, ಬಿಸಿ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಶೀತ), ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕರಾಗಿ (ಕುಡಿಯುವುದು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು, ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರುಹಾಕುವುದು), ನೀರಿನ ಆಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ , ವಿಷಯದ ಮೇಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಗುಣಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, "ಸಿ" ಶಬ್ದದ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ಜಾನಪದ ರೂಪಗಳಿಗೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನೀರಿನ ಗೌರವ.

ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು: ಡ್ರಾಪ್ ಆಟಿಕೆ; ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ, ಗೊಂಬೆ, ಜಲಾನಯನ, ಸೋಪ್, ಸೋಪ್ ಡಿಶ್, ಟವೆಲ್, ಸ್ಪಾಂಜ್, ಸ್ನಾನ, ಮಕ್ಕಳ ಬಕೆಟ್ಗಳು (ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ನೀಲಿ), ಬಣ್ಣಗಳು, ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಪೇಪರ್ ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಪಾರದರ್ಶಕ ಕಪ್ಗಳು, ನೀರುಹಾಕುವುದು, ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳು.

ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು: ಅರಿವು, ಸಂವಹನ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕ: “ಮಕ್ಕಳೇ, ಒಂದು ಆಟಿಕೆ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದು? ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ!

"ನಾನು ಟ್ಯಾಪ್ನಿಂದ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ:

ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ.

ನನ್ನ ಹಾಡಿನ ಪ್ರಕಾರ: ssss

ನನ್ನನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ."

ಯಾರಿದು? (ನೀರಿನ ಹನಿ) (ಡ್ರಾಪ್ ಆಟಿಕೆ ತೋರಿಸಿ).

"ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳೇ! ನಾನು ಒಂದು ಹನಿ

ಎಂತಹ ಪುಟ್ಟ,

ನಾನು ಜೊತೆ ಆಡಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ

ನಾನು ನಿನ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ!

ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡುತ್ತೇವೆ

ಸರಿ, ತ್ವರೆಯಾಗಿ ಚಿಕ್ಕವನನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ!”

ವೇಗದ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ: ಮಕ್ಕಳು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ - ನೀರು ಹೆಚ್ಚು ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ನಿಧಾನ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ - ನೀರಿನ ಹನಿಗಳು.

ಸಂಗೀತ ಮುಗಿದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣಹನಿಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: "ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ನಿಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರು ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನನಗೆ ತಂದರು ಮತ್ತು ನಾನು "1ನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನ ನೀರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು" ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದೆ.

ನೋಡಿ: ಇಲ್ಲಿ ಲೀನಾ ಸ್ನಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ಇಲ್ಲಿ ಪಾವ್ಲಿಕ್ ಶವರ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ.

ಮತ್ತು ಇದು ನೀವೇ, ವ್ಲಾಡಿಕ್, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ” (ಸ್ಟ್ರೀಮ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ದೋಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ).

ಮತ್ತು ಇದು ಯಾರು? (ಸಶಾ ಟ್ಯಾಪ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ).

ಮತ್ತು ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಗೊಂಬೆಯ ಉಡುಪನ್ನು ಯಾರು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ?

ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ನಾನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ? (ನಾನು ಕೋಳಿಗಳಿಗೆ ನೀರು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಕುಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ).

ನೋಡಿ, ಮಾಶಾ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಈಜುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀರು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಪ್ ಆಟಿಕೆ ಇದಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಡ್ರಾಪ್: "ಬನ್ನಿ, ಮಕ್ಕಳೇ, ಗುಂಪಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ನೀರು ಬೇಕು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ"?

ಸಿಂಕ್ ಬಳಿ (ಅವರು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಬಂದರು, ಆದರೆ ನೀರು ಇರಲಿಲ್ಲ).

ಡ್ರಾಪ್: “ನೀರು ಬರಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಟ್ಯಾಪ್ ತೆರೆಯಿರಿ).

ನಾವು ಟ್ಯಾಪ್ ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನೀರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ಟ್ರಿಕಲ್ಸ್, ಸುರಿಯುತ್ತದೆ). ನೀರಿನ ಹುಡುಗಿ ಯಾವ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾಳೆ? (ssss, ಕೋರಲ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉತ್ತರಗಳು).

ನೀರು ಹೇಗೆ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕುತ್ತದೆ? (ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ).

ಸಿಂಕ್ನಲ್ಲಿ ನೀರು ಏಕೆ ಬೇಕು? (ತಟ್ಟೆ ತೊಳೆಯಲು).

ಗಾಜಿನೊಳಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ - ನೀರು ಶುದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೀರನ್ನು ಕುಡಿಯಬೇಕು? (ಶುದ್ಧ, ಬೇಯಿಸಿದ, ಪಾರದರ್ಶಕ)."

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ.

ಡ್ರಾಪ್: “ನಮ್ಮ ಹೂವುಗಳು ದುಃಖಿತವಾಗಿವೆಯೇ? (ಅವರು ನೀರಿರುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ).

ನೀರುಹಾಕುವುದು ಸಹ ಶುದ್ಧ ನೀರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ; ನಾವು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಶುದ್ಧ ನೀರಿನಿಂದ ನೀರು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವು ಸಾಯುತ್ತವೆ.

ನಾವು ಅಕ್ವೇರಿಯಂ ಅನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಡ್ರಾಪ್: "ಅಕ್ವೇರಿಯಂನಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? (ಮೀನು).

ಅಕ್ವೇರಿಯಂನಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೀರು ಇದೆ? (ಸ್ವಚ್ಛ ಪಾರದರ್ಶಕ).

ಮೀನುಗಳು ಶುದ್ಧ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬದುಕಬಲ್ಲವು;

ಶಿಕ್ಷಕ: "ಸಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ನೀರು ಬೇಕು, ಯಾರೂ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ."

ಡ್ರಾಪ್: “ಯಾರು ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ? (ಕಟ್ಯಾ ಗೊಂಬೆ) ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕೊಳಕು ಮೂಗು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಕೊಳಕಾಗಿದೆ, ಊಟವು ಬರುತ್ತಿದೆ, ನೀವು ಕೊಳಕು ಕೈಯಿಂದ ಹೇಗೆ ತಿನ್ನಬಹುದು? ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಮಕ್ಕಳೇ? (ಕೈ ತೊಳೆಯಲು).

ನೀವು ಮಕ್ಕಳು ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತೀರಾ? ನೀವು ಏನು ತೊಳೆಯುತ್ತೀರಿ? (ಸೋಪ್ನೊಂದಿಗೆ).

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿರಲು, ನೀವು ಸ್ನಾನ ಮಾಡಬೇಕು, ಪ್ರತಿದಿನ ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ: “ಕಟ್ಯಾ, ನಾವು ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆಯೋಣ, ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ನಿಮಗೆ ಶುದ್ಧವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳೇ, ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಕೇಳೋಣ:

"ನೀರು, ನೀರು,

ನನ್ನ ಮುಖ ತೊಳೆ

ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ಹೊಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಲು,

ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆ ಕೆಂಪಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು,

ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ನಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು

ಮತ್ತು ಹಲ್ಲು ಅವನನ್ನು ಕಚ್ಚಿತು.

ನನ್ನ ಬಳಿ ಬಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೀರಿದೆ, ಬಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಈ ಬಕೆಟ್ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ? (ಕೆಂಪು - ಇದು ಬಿಸಿನೀರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ).

ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಕಟ್ಯಾವನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ? (ಬೆಚ್ಚಗಿನ).

ನೋಡಿ - ಇಲ್ಲಿ ಖಾಲಿ ಬಕೆಟ್ ಇದೆ, ಅದು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ಹಳದಿ).

ನಾವು ಹಳದಿ ಬಕೆಟ್‌ಗೆ ತಣ್ಣೀರು ಮತ್ತು ಬಿಸಿನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತೇವೆ, ನೀರು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ. (ಮಕ್ಕಳು ನೀರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಡ್ರಾಪ್:“ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಕ್ಕಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತೇವೆ. ಕೊಳೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯಲು, ನಿಮಗೆ ಏನಾದರೂ (ಸೋಪ್) ಬೇಕು. ಸಾಬೂನು ನೊರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಎಲ್ಲೋ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಸ್ಪಾಂಜ್ ತನ್ನಿ. ನಿಮಗೆ ಸ್ಪಾಂಜ್ ಏಕೆ ಬೇಕು? (ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕೊಳಕು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೊಳೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ)"

ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು.

ಸ್ವಲ್ಪ ಶುದ್ಧ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಕಟ್ಯಾವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ತೊಳೆಯಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ, ಯಾವುದನ್ನೂ ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ತೊಳೆಯಿರಿ, ತೊಳೆಯಿರಿ, ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿ, ಕೊಳೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ.

ನಾವು ಕಟ್ಯಾವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೊಳೆದು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕಟ್ಯಾ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿ ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ: “ಕಟ್ಯಾ ಏನಾದಳು? (ಶುದ್ಧ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ).

ಅವಳಿಗೆ ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು? (ನೀರು).

ಕಟ್ಯಾ ನಗುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತೀರಿ. ಬಾತ್ರೂಮ್ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೀರು ಇದೆ? (ಕೊಳಕು).

ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: ನಾವು ಕೊಳಕು ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತೇವೆ, ಸೋಪ್ ಡಿಶ್ನಲ್ಲಿ ಸೋಪ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಟವೆಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.

ಓಹ್, ಸರಿ, ಸರಿ, ಸರಿ (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ),

ನಾವು ನೀರಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ (ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ),

ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಮುಖಗಳನ್ನು ಈ ರೀತಿ ತೊಳೆಯುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನಮ್ಮ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇವೆ)

ನಾವು ಅಮ್ಮನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತೇವೆ - ಅದು ಹೇಗೆ (ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅವರ ಮುಂದೆ ಚಾಚುತ್ತಾರೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ: “ಈಗ ಹೊರಗೆ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ? (ಚಳಿಗಾಲ).

ಹೊರಗೆ ಹೇಗಿದೆ? (ಶೀತ). ನೀವು ಏನು ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ? ನಾವು ಕಟ್ಯಾವನ್ನು ತೊಳೆದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವಳ ಬಳಿ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಇಲ್ಲ. ಅವಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅವಳ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡೋಣ!

ನಾವು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಹೋಗೋಣ, ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ ಮತ್ತು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಿ. ಈಗ ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯೋಣ. ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೀರು ಇತ್ತು (ಶುದ್ಧ), ಮತ್ತು ಈಗ ಅದು ಏನು? (ಕೆಂಪು). ಈಗ ಅದನ್ನು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸೋಣ (ನೀರು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ). ನೀರು ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಕೂಡಿತ್ತು.

ಗೊಂಬೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಆಟ "ಮೀನು ಉಳಿಸಿ."

ಡ್ರಾಪ್: “ಮಕ್ಕಳೇ, ಬಂದು ನೋಡಿ: (ದೊಡ್ಡ ಜಲಾನಯನ, ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮೀನು) ಈ ಸರೋವರದಲ್ಲಿ ನೀರಿತ್ತು, ಆದರೆ ನೀರು ಬತ್ತಿಹೋಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳು ಉಸಿರಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವು ಸಾಯಬಹುದು. ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? (ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಜಲಾನಯನ-ಸರೋವರವನ್ನು ತುಂಬಿಸಿ). ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್ಗಳಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ.

ಮೀನಿಗೆ ಏನಾಯಿತು? (ಮೋಜು, ಈಜು)

ಮೀನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತದೆ,

ಮೀನುಗಳು ಮೋಜು ಮಸ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ"

ಶಿಕ್ಷಕ: “ಮಕ್ಕಳೇ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೆ ನೀರು ಬೇಕು ಮತ್ತು ನಾವು ಯಾರಿಗೆ ಹನಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ? (ಅವರು ಕಟ್ಯಾವನ್ನು ತೊಳೆದರು, ಹೂವುಗಳಿಗೆ ನೀರುಣಿಸಿದರು, ಮೀನುಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿದರು, ಸಿಗ್ನೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೊಳೆದರು)

ನೀವು ನೀರನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕು, ಟ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ತೊಳೆದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ನೀರನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳಿ - ಟ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿ.

ಡ್ರಾಪ್:"ನಾನು ಇಂದು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ "ಸೋಪ್ ಬಬಲ್ಸ್" ಆಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ (ಮಕ್ಕಳು ಲಘು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಊದುತ್ತಾರೆ).