ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆ - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಧಾನಗಳು. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯವೇ? ಯಾವ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು?

ಶಿಶುಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು "ಪ್ರೀತಿ" ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಜ, ಎರಡನೆಯದು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಗುವಿನ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆಯೇ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಅದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬಹುದೇ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಶುವೈದ್ಯರು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನದ ಅತ್ಯಂತ ಸೆಡಕ್ಟಿವ್ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ನಿಜವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಯಾವುದೇ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅಂತಹ ಖಾತರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು: ನಾವು ಅದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಯೇ?

ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾವು ಕೆಲವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸುಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಮತ್ತು ಈ ಮಗು ಯಾವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಟ್ಯಾಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ ...

ಆದರೆ ಅನಾದಿ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಮತ್ತು ಇಂದಿನವರೆಗೂ, ಅಂತಹ ಸಾಮಾನು, ಅಯ್ಯೋ, ಮಗುವಿನ ಜನನಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ವಿವಿಧ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ.

ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು (ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನಾವು ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ) ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಟಿನ್ ಕ್ಯಾನ್‌ನಂತೆ "ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ" "ಓಪನರ್" ಅಲ್ಲ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಉಡುಗೊರೆಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲವೇ ಇಲ್ಲ!

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿನಾಯಿತಿಯಿಲ್ಲದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ "ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳಲು" ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅದು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಮತ್ತು ಸಾವಯವವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದರೊಂದಿಗೆ "ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನಾಗಿ" ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ. ಅದು ತನಗಾಗಿ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವಿನೋದ ಮತ್ತು ನೀರಸವಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವನ ಅಸಾಧಾರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳು ಮಾತ್ರ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ: ಕಲೆಗಳು, ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು, ಕೆಲವು ಅನ್ವಯಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು:

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಶಾಲೆ.ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಗು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರವು "ಕಲಿಕೆ ತ್ರಿಕೋನ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಪರಿಸರವು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಮಧ್ಯಮ ನಿರ್ಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು. ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪುಗಳು - ಮುಖ್ಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನಗಳು. ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂಬಂಧವು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.
ಬೆರೆಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿಯ ವಿಧಾನ.ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ (ಕೆಲವು ವಿಶೇಷ ಕೇಂದ್ರ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ). ತಂತ್ರವು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ) ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರ.ತೀವ್ರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಇದನ್ನು ಮೂಲತಃ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ 1960 ರ ದಶಕದಿಂದಲೂ, ಸಾಮಾನ್ಯ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿತು. ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಜನ್ಮದಿಂದ 6 ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ತಂತ್ರ.ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಘನಗಳು. ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು ಶಿಶುವಿಹಾರ. ಕೈಪಿಡಿಯು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ಘನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (3 ವರ್ಷದಿಂದ) ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದಲು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು (1 ವರ್ಷದಿಂದ) ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಓದಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಇಬುಕಾ ತಂತ್ರ.ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿನಿಂದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಅವಳು ಶ್ರಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಜನರು, ದೈಹಿಕವಾಗಿ ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಅದೇ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಅಥವಾ ಮೂರ್ಖ, ಸಭ್ಯ ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವರ ಪಾಲನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯವಾಗಿ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು.

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು ತಮ್ಮ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿವೆ - ನಿಮ್ಮ ರುಚಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ಅಥವಾ ಹಲವಾರುವನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಅದೇ ಮಟ್ಟದ ಯಶಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ, ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ "ಅವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು" ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಅದರ ಚಿತ್ರಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅಧಿಕೃತ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಈ ಅನುಭವವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ ...

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಕುತೂಹಲ, ಸಂವಹನ, ಅವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಉಪಯುಕ್ತ ಗುಣಗಳನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವನನ್ನು ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಕಲಿಸಬಹುದು. ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಆರಂಭಿಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದಿಂದ ಒಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ, ಪ್ರಲೋಭನೆಗೆ ಒಳಗಾಗದಿರುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವನ್ನು "ಪ್ರಯಾಣ ಸರ್ಕಸ್ನ ನಕ್ಷತ್ರ" ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸದಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಇತರ ಪೋಷಕರನ್ನು ಮೀರಿಸಲು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾದ "ಟ್ರಂಪ್ ಕಾರ್ಡ್" ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಪೆಟ್ಯಾ ಐದಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಸೋನೆಚ್ಕಾ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಸರಿ, ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೋಡಿ, ನನ್ನವರು ಈಗಾಗಲೇ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಬ್ಯಾನರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತರಾಗಿದ್ದಾರೆ! ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಚಪ್ಪಾಳೆಗಳ ಚಂಡಮಾರುತವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ನಿಜ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಹೆಮ್ಮೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ರಾಜ್ಯಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಂತರ್ಗತ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸದಿದ್ದರೆ, ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಅವನಿಗೆ ಈ ಕೌಶಲ್ಯದ ಕುರುಹು ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದ ರಾಜ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಂತೆಯೇ, ಅವನು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಮೂರ್ಖ ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಯೋಗಿಕ. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಮರಣಶಕ್ತಿ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ದೂರವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಅನುಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಹೀನ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಶ್ರಮವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ?

ನಾವು 2 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶು ಅಥವಾ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಅವನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಈಗ ಅವನಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದು. ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಹೆಜ್ಜೆ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವೈದ್ಯರು ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು "ಸಹಜ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸರಳ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜಿನ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1.5-2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿಸಬಹುದು:

ಹಲವಾರು ಬಣ್ಣಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದದ್ದು - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನ್ವಯಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ. “ಹಳದಿ ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಮಾಗಿದ ಮತ್ತು ರುಚಿಕರವಾದ ಹಣ್ಣು. ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಬಲಿಯದ ಮತ್ತು ಟೇಸ್ಟಿ ಅಲ್ಲ. ಕೆಂಪು ಅಥವಾ ನೀಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮಾಗಿದ ಮತ್ತು ಟೇಸ್ಟಿ. ಆದರೆ ಈ ಹಸಿರು ಬೆರ್ರಿ ( ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ "ಲೈವ್" ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಐಟಂಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ) - ಹಣ್ಣಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿಯಾಗಿರಬಹುದು, ನೀವು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಹಾಗೆ...

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರೋ, ಯಾವಾಗಲೂ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಹತ್ತಾರು, ನೂರಾರು ಉದಾಹರಣೆಗಳು! ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳುಮಗು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. 6-7 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅಮೂರ್ತ ವಿವರಣೆಗಳು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ - ಇದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ.

ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ರುಚಿ ಮತ್ತು ಪಕ್ವತೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕವನು ಅರಿತುಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವನ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬಹಳವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ: ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಖಾದ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಿದಾಗ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಅನುಭವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ - ಅವನು ಇಡೀ ರಾಶಿಯಿಂದ ಮಾಗಿದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ರುಚಿಕರವಾದ ಹಣ್ಣನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು.

ಮತ್ತು, 2 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಅತ್ಯಂತ ರುಚಿಕರವಾದ ಮತ್ತು "ಲಾಭದಾಯಕ" ಹಣ್ಣನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಲ್ಲದೆ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ "ಬೇಟೆಯನ್ನು" ಬೇರೊಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ (ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ) ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆಟದ ಮೈದಾನ) - ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ, ಅದ್ಭುತ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹೊಗಳಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಉದಾರತೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ಗುಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಪ್ರಬುದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ವಾಸನೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.ಆಹ್ಲಾದಕರ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೂವುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಬಿಸಿ ಬ್ರೆಡ್, ಹೊಸದಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹುಲ್ಲು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಹಾಗೆಯೇ "ಗಾಬರಿಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ" ವಾಸನೆಗಳು: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಸನೆ ಹೊಗೆ, ಸುಡುವಿಕೆ, ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ವಿನೋದ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು.

ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.ಇದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ - ಆರ್ಮ್ಫುಲ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳುಹೊಲದಲ್ಲಿ, ತದನಂತರ ಪ್ರತಿ ಎಲೆಗೆ "ಸ್ಥಳೀಯ" ಮರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. “ಇದು ಮೇಪಲ್ ಎಲೆ, ಮೇಪಲ್ ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ( ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಮರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಇದು ಓಕ್ ಎಲೆ, ಮತ್ತು ಓಕ್ ಸ್ವತಃ ಇದೆ ... "

ಮತ್ತು ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಎಲೆಗಳು "ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ" ಮರಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸಲಿ ... ಅಂತಹ ಆಟಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಸರಳವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಫೀರ್-ಮೊಸರು ಕೌಂಟರ್ ಮುಂದೆ ಜನರು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಆಳವಾದ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಮೂಹದಿಂದ ತಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಅವರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಷ್ಟ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಅನೇಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಿಮಗೆ ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಆಧುನಿಕ ಜನರುಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನೇಕ ರೀತಿಯ ರೂಪಗಳ ಮುಂದೆ ಕಳೆದುಹೋಗುವುದರಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ಇದು ಬಟ್ಟೆ, ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿರಬಹುದು). ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು - ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಜಾಗೃತ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು - ಸುಲಭವಾಗಿ ತುಂಬಿಸಬಹುದು ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಏನೇ ಮಾತನಾಡಿದರೂ, ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸರಳವಾದ ವಿವರಣೆ ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ನೇರ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಹಲವಾರು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಿ.ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಭಾವವು ತುಂಬಾ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ದ್ವಿಭಾಷಿಕರು (ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳು) ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವೇನಲ್ಲ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿವಾಹಗಳು, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಿಂದಲೇ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹಲವಾರು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವನು ಪ್ರತಿದಿನ ಈ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕು.

ಅಂದಹಾಗೆ, ದ್ವಿಭಾಷಿಕರು ಕೇವಲ ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಜನರು. ನೀವು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಐದು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ಬಹುಭಾಷಾ. ಮತ್ತು ನೀವು ಆರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಷಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಅಪರೂಪದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಬಹುಭಾಷಾವಾದಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ.

ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲದೆ ಜ್ಞಾನವು ಏನೂ ಅಲ್ಲ!

ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಬಹಳಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದು ತಿಳಿಯಬಹುದು. 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ: ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು (ಅವರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ), ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕ್ರೀಡೆ, ಅಥವಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಗೀತ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗಿನ ಅತ್ಯಂತ ಚಿಕ್ಕ ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ, ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಅಥವಾ ನಡೆಯುವುದು) ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳುಇತ್ಯಾದಿ

ಹೇಗಾದರೂ, ನೆನಪಿಡಿ - ಈ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ (ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ) ಅವನ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಭಾಗವಾಗಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು 6 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಅವನು ಈ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಬಳಸಬೇಕು - ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥ, ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನ ಇರುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಮೂರು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಥರ್ಮೋಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು - ಮತ್ತು ಅವನು ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮತ್ತು ಅವರು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದ ಪೋಷಕರ ಮುಂದೆ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇದು ಯಾವುದೇ ಮುಂದುವರಿಕೆ, ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಹತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಈ ಮಗು ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಂತೆಯೇ ಥರ್ಮೋಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನ ಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ "ಶೂನ್ಯ" ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಖಾಲಿ, "ಡೆಡ್-ಎಂಡ್" ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಡಿ! ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ:

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆ.(ಸರಳ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಪರಿಚಿತತೆಯಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬಹುದು ಬಣ್ಣದ ಛಾಯೆಗಳು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೌಶಲಗಳೊಂದಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.(ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆ - ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ರುಚಿಕರವಾದ ಮತ್ತು "ಲಾಭದಾಯಕ" ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ).
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ.(ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಆನಂದವನ್ನು ತರಬೇಕು, ಅವನ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು, ಅವನನ್ನು ನಗುವುದು ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಿ, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ - ಮಗುವಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು).

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಓವರ್‌ಲೋಡ್ ಆಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯುವುದು?

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (2-3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ) ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಮಗು, ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ದಿನಚರಿ, ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಸಂಗೀತದಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಎಚ್ಚರವಾಗಿರುವಾಗ ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಕೇಳುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಯಾವುದು? ಏನೂ ಇಲ್ಲ! ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು "ಅನ್ವೇಷಿಸಲು" ಏಕೆ ಅನುಮತಿಸಬಾರದು? ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಲು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪುಸ್ತಕ ವಿವರಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಹೊಳಪುಳ್ಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಪುಟಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆಯುವ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ - ನಿಯಮದಂತೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. .

ಇನ್ನೂ 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಏನು ಮಾಡಿದರೂ, “ಓವರ್‌ಲೋಡ್” ಮಾನದಂಡವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ - ಮಗು ಬಯಕೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆಇದನ್ನು ಮಾಡು. ಅವನು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಅಥವಾ ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಮಲಗಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಬೇರೆಯದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಆದರೆ ಮಗುವು ಆಯಾಸ ಅಥವಾ ಬೇಸರದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಆನಂದಿಸಿದರೆ (ಘನಗಳನ್ನು ಪಿರಮಿಡ್‌ಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು, ಆಟಗಾರರಿಂದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು) - ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವವರೆಗೆ ಅವನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. .

ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬಾರದು!

1-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಗೀತದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು, ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನೀವು ಮರೆಯಲು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಬಾರದು. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಲುವಾಗಿ, ಮಗು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಕಡಿಮೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ದಣಿದಿದ್ದರೆ - ಇದು ಅವನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ.

ಯಶಸ್ವಿ ಪಕ್ವತೆಗೆ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಮಗು, ಹಾಗೆಯೇ ಬೌದ್ಧಿಕ (ಹಾಗೆಯೇ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಇತರ) ಕೌಶಲ್ಯಗಳು...

ಅದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ- ಈಜು, ತೆವಳುವುದು, ದೀರ್ಘ ನಡಿಗೆಗಳುಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಕ್ರಿಯ ಚಲನೆ ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಮಗುವಿನ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಜನನದ ನಂತರ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸೋಣ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಾದದ ಕಮಾನು ಆಗುತ್ತದೆ ಸರಿಯಾದ ರೂಪ 7-12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನೊಳಗೆ ಮಾತ್ರ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸ್ವಭಾವತಃ ಈ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗಿನ ಮಗು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ: ಅವನು ಜಿಗಿತಗಳು, ಗ್ಯಾಲಪ್ಗಳು, ರಶ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಂದಹಾಗೆ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಸ್ವತಃ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ತೀವ್ರವಾಗಿದ್ದರೂ, ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಿಲ್ಲ ಏಕೆ: ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗಶಃ ವಂಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಬೌದ್ಧಿಕ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಪರವಾಗಿ. ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಚ್-ಅಪ್ ಮತ್ತು ಹಾಪ್‌ಸ್ಕಾಚ್ ಆಡುವ ಬದಲು, ಅವರು ಸುತ್ತಲೂ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಚೆಸ್ ಅಥವಾ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ "ಅಂತರ" ಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ...

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಡಿಗೆಯಿಂದ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಬೇಡಿ - ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಲುವಾಗಿ ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು "ಜಿಗಿತ" ಮತ್ತು "ಓಡಬೇಕು", ಇದು ಸ್ವಭಾವತಃ ಮಾನವ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಅವನ ಬುದ್ಧಿಯು ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಬಾರದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ! ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವನಿಗೆ ಜ್ಞಾನವಿರುವ ಯುವ ದಾದಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸಿ ಫ್ರೆಂಚ್: ಅವರು ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜಿಗಿಯಲಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಂಜಸವಾದ ರಾಜಿ ಇರುತ್ತದೆ!

ಸಮರ್ಥ ವಿಧಾನ

ಬುದ್ಧಿವಂತ, ವಿವೇಕಯುತ ಪೋಷಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊಜಾರ್ಟ್, ಪವರೊಟ್ಟಿ, ಹಾಕಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ ಅನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮಾರ್ಗವಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ವೈಫಲ್ಯಗಳಾಗಿವೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾವುದೇ ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೂರೈಸಲು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಮೂಲಕ, ಸಂಗೀತದ ಮೂಲಕ, ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೂಲಕ, ಗಣಿತದ ಮೂಲಕ, ಭಾಷೆಗಳ ಮೂಲಕ - ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ, ನೂರಾರು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ಈ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಹೃದಯಕ್ಕೆ" ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮಾತ್ರ ...

ಯಾವುದೇ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮಾಡಿದರೂ ಸಹ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ತಂತ್ರಗಳುಅವರ ಐದನೇ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಮುಂಚೆಯೇ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು 25 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ತೃಪ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಗ್ಯಾರಂಟಿ ಇಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ "ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು" ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರೀತಿಯ, ವಿವೇಕಯುತ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಪೋಷಕರು ದೃಢವಾಗಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಗುವನ್ನು ಜೀನಿಯಸ್ ಆಗಿ ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ. ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಸಂವಹನದ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಭಯ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆಯ ಕೊರತೆ, ಕುತೂಹಲ, ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಔದಾರ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ದಯೆ.
ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು ಒದಗಿಸುವ ಜ್ಞಾನವು ಮಗುವಿನ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು.
ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಧಾನವು, ಅದು ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅವಂತ್-ಗಾರ್ಡ್ ಆಗಿರಬಹುದು, ಇಡೀ ಜೀವಿಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬಾರದು ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಬಾರದು.

ಕುಟುಂಬವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಯುವಕರು ಪರಸ್ಪರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯಅವನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಅಗತ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಒಳ್ಳೆಯ ಆಹಾರಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ನಿದ್ರೆಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಯಶಸ್ವಿ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಅಗತ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಹೆಚ್ಚಿನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವರ್ಚುವಲ್ ವೆಬ್ನಲ್ಲಿ ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಶಿಶುಗಳ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ಯಾವ ಕಡೆಗೆ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನೀವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನದ ಪರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಸಕ್ರಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಪೋಷಕರ ಗಮನವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾರಂಭ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ನಂಬಿದ್ದರು ಮಗುಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಮೊದಲು ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕಳೆದ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಉದ್ದೇಶಿತ ಆಧುನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆರು ತಿಂಗಳಿನಿಂದ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಮೆದುಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು?

ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ವಿಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಶಿಶುಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ, ಕೆಲವರು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಮೊದಲೇ ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ತಯಾರಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯತಾಂಕಗಳಿವೆ. ಅವರ ಚಿಕ್ಕವನು. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಆರು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ:

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಇತರರ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ, ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಕುಳಿತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಶಿಶುಗಳುಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸರಿಯಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಭಾವನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸಿ, ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಅತಿಯಾದ ಹೊರೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಲೋಡ್ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಇಂದು ಬಹಳಷ್ಟು ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳು, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಇವೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾರ್ಗಗಳು, ಇದು ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಡಿಪಾಯವು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಪ್ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಅವರ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಆದರೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು. ಯಾವುದೇ ಮಗು "ಸಾಧ್ಯ" ಮತ್ತು "ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ?

ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಯೋಚಿಸದೆ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿವಿಧ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳ ತಜ್ಞರು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಅಂತಹ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಸರಿಯಾದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ನೀವೇ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ದೃಶ್ಯ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ತಂತ್ರಗಳು

ಇಂದು ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಡಾ. ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಇದು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಈ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಮಗುವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದವರೆಗೆ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಕಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ದಿನೇಶ್ ತಂತ್ರ, ಇದು ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ವಸ್ತುಗಳ ದೊಡ್ಡ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು. ಈ ವಸ್ತುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಜೋಡಿಸುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿನ್ಯಾಸಕರು , ಇದು ನಿಮಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ 1990 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ವೊಸ್ಕೋಬೊವಿಚ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಅವರು ತರುವಾಯ ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು.

ಈ ಗುಂಪು ಕೂಡ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಿಕೆಗಳುಯಾರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರುನಿಕಿಟಿನ್, ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಘನಗಳು, ವಲಯಗಳು, ನಿರ್ಮಾಣ ಸೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳುಟೆಕಶ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಆಕಾರಗಳು. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನೀವು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬಹುದು.

(reklama2)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತರಬೇತಿಗಳ ಮುಂದಿನ ಗುಂಪು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಂಗೀತ, ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಂದು ಎರಡು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಚಾಪ್ಲಿಜಿನಾ ಮತ್ತು ಜೈಟ್ಸೆವ್.

ಈ ಎರಡು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಓದುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಘನಗಳು ಇವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಶೇಷ ಬ್ಲಾಕ್ ಇವೆ. ಘನಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಸುಲಭ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕುಟುಂಬ ಸಿದ್ಧಾಂತದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ ಝೆಲೆಜ್ನೋವಿಖ್, ಈ ತರಬೇತಿಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ನೃತ್ಯ ಆಟಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸನ್ನೆಗಳು ಶ್ರವಣವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನೂ ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ ಪಾಕಪದ್ಧತಿಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣದೊಂದು ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಅವರು ವಿವಿಧ ಉದ್ದಗಳ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಕೋಲುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಅದನ್ನು ಚಿಕ್ಕವರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸುಂದರವಾದ ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಸಬಹುದು. ವಯಸ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ತಮಾಷೆಯ ರೂಪ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕ ಬಣ್ಣಗಳು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಲಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿವೆ. ಮೂರು ವರ್ಷಗಳು. ಅಂತಹ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಚಾರಕರನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ತ್ಯುಲೆನೆವ್ ಮತ್ತು ಇಬುಕಾ ವಿಧಾನ, ವಿಶೇಷ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಧಾನಗಳು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಅವರು ನೀಡುವ ಎಲ್ಲದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಈ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಬೇಕು. ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವು ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಮಗುವು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಕಲಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪೋಷಕರ ಬೆಂಬಲವು ಮಗುವಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪಾಠಗಳು ಅಥವಾ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬೇಕು. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಪಡೆಯಬಹುದು ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಬೌದ್ಧಿಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೈಹಿಕವೂ ಆಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಈ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ಯಶಸ್ವಿ ವಯಸ್ಕರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು ಆರಿಸಬೇಕು!

ಸಹಜವಾಗಿ, ರಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ರಚನೆಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಬೇಕು, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಾಗ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಶಿಷ್ಟ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಲಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಗರ್ಭಾಶಯದಲ್ಲಿನ ಅಸಹಜತೆಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಕ್ಕಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವಿಚಲನಗಳೊಂದಿಗೆ ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಡೊಮನ್ ತಂತ್ರ

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಪೋಷಕರು ಹತಾಶೆ ಮಾಡಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಡೊಮನ್ ಒಬ್ಬ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನ್ಯೂರೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಬಹಳ ಸಮಯಮಾನಸಿಕ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ತ್ವರಿತ ಪುನರ್ವಸತಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದೆ ಎಂಬುದು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಧಾರ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಸಂಯೋಜಕರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳು, ವಿವಿಧ ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಆರು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ಕೆಲವು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕ್ರಮೇಣ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹೊಸ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ನೀವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ತಂತ್ರವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಧಾರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗ್ಲೆನ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಾಯಕರ ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು ಸಹ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳುಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪಾಲಕರು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಅವರ ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯವು ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಬಳಸುತ್ತಿದೆ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳುಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕವರಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತುಂಬುವುದು, ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.

ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯವು ಪೋಷಕರು ಅದರಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಬೇಗನೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಡೊಮನ್, ಮಣಿಚೆಂಕೊ, ಝೆಲೆನೋವಾ ಮುಂತಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಈ ತತ್ತ್ವದ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿವೆ. ಶಿಶುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹಲವು ತಂತ್ರಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಮೂಲ್ಯ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನಪ್ರಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸಮಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿಂತಿವೆ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಿವೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳುಅವರ ಪೋಷಕರಿಂದ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಉತ್ತಮರು ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳ ಉದ್ದೇಶ

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬರುವ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಿವೆ. ಮಗು ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ, ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಪಾಯವಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ಪ್ರತಿಭೆಯಾಗದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅಂತಹ ವಿಧಾನವು ಅವನ ಆರಂಭಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಇದಲ್ಲದೇ, ಆಧುನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳುಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ:

ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕ್ರಮೇಣ ರಚನೆ ಇದೆ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಕಲಿಸಿದರೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುಪ್ರಕೃತಿ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅದು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರಗಳುಜೀನ್‌ಗಳು ಆಡುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯ ಉತ್ತೇಜನವಿಲ್ಲದೆ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಹಾಯಕರಾಗಬಹುದು. ಮಿಲಿಟರಿ ವೈದ್ಯ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್, ನವೀನ ಶಿಕ್ಷಕ ಜೈಟ್ಸೆವ್, ಅಭ್ಯಾಸಕಾರ ಮಸಾರು ಇಬುಕಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ.
ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತಂತ್ರಗಳ ಸಕಾಲಿಕ ಪರಿಚಯವು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂತೋಷ, ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧ ಜೀವನವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ.

ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನ ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ತಂತ್ರಗಳು ತುಂಬಾ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿದ್ದು, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.

ವಿಧಾನಗಳ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವು ಮಗುವಿನ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ.

ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಚಯದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ

ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಗು, ಉತ್ತಮವಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಯು 50% ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ 80% ರಷ್ಟು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದೇ ಸಮಯವು ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯವಿಲ್ಲದೆ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯಿಂದ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿಯಿಂದ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಬೇಕು:

ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸದನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ. ಮಗುವಿನ ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು, ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಓದುವಿಕೆ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು - ಇದು ಮೊದಲಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳು ಅಥವಾ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಅನುಭವವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ.
ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಂದವಾದ, ನೀರಸ ಕೊಠಡಿ, ವಿವರಿಸಲಾಗದ ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಅದೇ ರೀತಿಯ ಆಟಿಕೆಗಳು ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಮತ್ತು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ಬೆಳೆಯುವ ಕೋಣೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರಬೇಕು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಪಂಚ, ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಪೋಷಕರ ಪ್ರಭಾವವಿಲ್ಲದೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಲನೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಗುವಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು ವಿವಿಧ ಜನರು, ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿದಂತೆ.

ಸರಿ, ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಡೊಮನ್-ಮನಿಚೆಂಕೊ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು

ಡೊಮನ್-ಮನಿಚೆಂಕೊ ವಿಧಾನವು ಜನನದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ತೀವ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಒಂದು ರೂಪಾಂತರವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ, ಮೆಮೊರಿಯ ತೀವ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ವೇಗವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಮನಿಚೆಂಕೊ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಡೊಮನ್ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನವು ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ನಡೆಸಲಾದ ತರಗತಿಗಳು ಶ್ರವಣ, ಗಮನ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಪಾಠದ ಅವಧಿಯು ಒಂದೆರಡು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಹ ದಣಿದ ಮತ್ತು ಈವೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ.
ಉಪಕರಣವನ್ನು ಮನೆ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಪೋಷಕರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅವರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಮೂಲ ವಿಧಾನದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿದ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್‌ನ ವಿಧಾನದಂತೆ, ವಿಶೇಷವಾದ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪಿನ್‌ವೀಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕರಪತ್ರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
ತಮಾಷೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ, ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮೂಲತಃ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ರಷ್ಯಾದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಧಾನದ ಅನಾನುಕೂಲಗಳೆಂದರೆ, ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ಗಮನಾರ್ಹ ಮುನ್ನಡೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಉಚಿತ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು 6-12 ತಿಂಗಳುಗಳಿಗಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಇಟಾಲಿಯನ್ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೈದ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಲಿಸಲು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಶಿಶುಗಳು. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆಧಾರವು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ - ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಆದರ್ಶ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು. ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಜೀವನದ ಅನುಭವ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಂವೇದನಾ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ವಯಸ್ಸಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಾಗಿ ಬಳಸಿ, ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು.

ಗೇಮಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸುತ್ತ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.
ಬರವಣಿಗೆ, ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ತರಗತಿಗಳ ಪರಿಚಯ, ಸರಿಯಾದ ಮಾತು, ದೈನಂದಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಂವೇದನಾ ಸೂಚಕಗಳು.
ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಂತ ಚಿಂತನೆಯ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳು, ಇದು ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮಕ್ಕಳು.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಕೌಶಲ್ಯ ರಚನೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು:

ಆರು ವರ್ಷದ ಮೊದಲು ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳು.
3 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಆದೇಶದ ಗ್ರಹಿಕೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
1-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
6 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
2.5 ಮತ್ತು 6 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಕಲಿಸಿದಂತೆ, ಕಳೆದುಹೋದ ಸಮಯ ಭರಿಸಲಾಗದದು. ಸೂಚಿಸಿದ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅವಕಾಶವು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಝೆಲೆಜ್ನೋವ್ ಪ್ರಕಾರ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಂತ್ರ

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಾಡುಗಳು, ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಗೆಸ್ಚರ್ ಆಟಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತೊಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ತಂತ್ರ. ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಒಟ್ಟಾರೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸರಳ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು.

ಮಗುವಿಗೆ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಅಡಿಪಾಯ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಅವನು ಬೇಗನೆ ಈ ಜಗತ್ತನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಆರಂಭಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು ಮತ್ತು ಈ ಕಷ್ಟಕರ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಭೌತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳುಮಗು, ಪೋಷಕರು ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಹಾಯವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬಹುದು. ಬೋರಿಸ್ ಮತ್ತು ಎಲೆನಾ ನಿಕಿಟಿನ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಮಗುವನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ ಅದು ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಮೂರು ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳಿವೆ:

ಪ್ರಿಹೆನ್ಸಿಲ್;
ಈಜು ಪ್ರತಿಫಲಿತ;
ಹಂತದ ಪ್ರತಿಫಲಿತ.

ನೀವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಈಜು ಮತ್ತು ವಾಕಿಂಗ್, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಇತರ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು 4-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ನಿಕಿಟಿನ್ಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಡೊಮನ್ ಬರೆಯುವ ಪ್ರಕಾರ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ಅವರು 0 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವ ದೇಹದ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಆಟಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಣಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಡೈನಾಮಿಕ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಡೊಮನ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ಡೊಮನ್ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ರೀತಿಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಮಗು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಮೀರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸಿದೆ. ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಸಕ್ರಿಯ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಮೆಟ್ಟಿಲು ಆಗುತ್ತದೆ. ಡೊಮನ್ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಈ ತಂತ್ರದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನವು ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ;
ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ;
ಸಮತೋಲನಕ್ಕಾಗಿ.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

0 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳ. ಪೋಷಕರು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು. ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸರಳ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಂಬುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವನ ಯಾವುದೇ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಸಲಹೆ: ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು, ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಶಾಂತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಿಂಗ್ಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲಿನ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೀವು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ತೋರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಚಿಕ್ಕವನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ನಂಬಿರಿ. ಅವನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಇತರ ಜನರು ಸಹ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾರಣದೊಳಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.

ಆಟಗಳು, ಸಂಗೀತ, ಚಲನೆ, ಓದುವಿಕೆ, ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಇದರಿಂದ ಚಿಕ್ಕವನು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಟಗಳು

ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಟಗಳು ಸರಳವಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಆಟವು ಅವರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಮೊದಲ ಆಟವು ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಇವುಗಳು ಮನೆಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಹೇಳು:

"ಮಳೆ, ಮಳೆ,
ನಿಮಗಾಗಿ ಮಳೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ,
ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ
ಪಂಜರದಲ್ಲಿರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳಂತೆ.
ಬಿಸಿಲು, ಬಿಸಿಲು,
ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಳಕನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿ
ಮಕ್ಕಳು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ,
ಅವರು ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಬಹುದು. "ಮತ್ತೆ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ" ಎಂಬ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೆಯ ಆಟವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೂದಲಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ, ಜನರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಕಣ್ಮರೆಯಾದಾಗ ಅದು ತುಂಬಾ ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಬ್ಲಾಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು, ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಯೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಆಟವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಬೇಕು.

ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನ

ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸೊರಿ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕವನಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಇರಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಆಟದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಪೋಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು, ಆದರೆ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದೆ. ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ವಿಧಾನವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "ನನ್ನನ್ನು ನಾನೇ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ" ಎಂಬುದು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ತತ್ವವಾಗಿದೆ.

ಅನೇಕ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಿವೆ. ವಿಶೇಷ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಅಂತಹ ಮಾಂಟೆಸರಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬಹುದು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 0 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಮುಂದೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ. ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಮೆಮೊರಿ, ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ನೀವು 8-10 ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ ಮಾಂಟೆಸೊರಿ ವಿಧಾನದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ನಿಕಿಟಿನ್ ಅವರ ಆಟಗಳು

ನಿಕಿಟಿನ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಟಗಳು ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಕಿಟಿನ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಮೂಲಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ತಂತ್ರವು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ, ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಅವರಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ.

ಆಟ "ಚದರ ಪದರ"

ನಿಕಿಟಿನ್ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕವನು ಎಂದಿಗೂ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇರಾ ತನ್ನನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮಗುವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದರಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳು

ಝೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಘನಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಸಾಧನವಾಗಿ ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇದು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಆಗಿರಬಹುದು, ತಮಾಷೆಯ ಹಾಡುಗಳು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮಕ್ಕಳು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಟವಾಡುವಾಗ ವಿಷಯವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ತತ್ವಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನಗಳು ಆಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಿವೆ.

ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಓದುವುದು. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಎನ್.ಪ್ಯಾಟಿಬ್ರಟೋವಾ

ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ವರ್ಷದಿಂದ ಓದಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ಗೋದಾಮಿನ ವಿಧಾನವು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಸರಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಧ್ವನಿಯ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ನಂತರ ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪದ-ರೂಪಿಸುವ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು 1.5-2 ವರ್ಷದಿಂದ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ.

ಉಪಯುಕ್ತ ಪುಸ್ತಕಗಳು

ವ್ಯಾಲೆರಿ ಮಾರುಸ್ಯಾಕ್ ಅವರ “ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸುವುದು” ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಕ್ರಮೇಣ ಮಗುವನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊರದಬ್ಬಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

"ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಪುಸ್ತಕವು ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವಿಶಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಟಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಡೊಮನ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಡೊಮನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಬೇಬಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಜ್ಞಾನದ ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಓದಲು ಮತ್ತು ಎಣಿಸಲು ಡೊಮನ್ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಸೆಸಿಲಿ ಲುಪಾನ್ ಅವರ "ಬಿಲೀವ್ ಇನ್ ಯುವರ್ ಚೈಲ್ಡ್" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಟವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಓದಲು ಕಲಿಯಬಹುದು ಸರಳ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮಗು ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವಾಗ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಯಾವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು? ಲೇಖಕರು ಯಾವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಂಬಬೇಕು? ವಯಸ್ಕನು ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಹೇಗೆ ಆನಂದಿಸಬಹುದು? ಮತ್ತು "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ" ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಏನು?

ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ

ಸುಮಾರು ಒಂದು ವರ್ಷದ ದಶಾ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉತ್ತಮ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದ ನಾನು "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಹಾಯಗಳನ್ನು" ಖರೀದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ: ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ ಒಗಟುಗಳು (ತಲಾ 2-4 ಅಂಶಗಳು), ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು.

ಎರಡನೆಯದು ಪ್ಲೈವುಡ್ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು (ಮಾತ್ರೆಗಳು) ರಂಧ್ರಗಳು ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳ ಹಿನ್ಸರಿತಗಳು. ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಗುಣವಾದ ರಂಧ್ರಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಸುವುದು ಆಟದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು - ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ. ಆದರೆ ಈಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಇತರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಮಾರಾಟದಲ್ಲಿವೆ (ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.) - ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ (ಅಂದರೆ, ಸುಳಿವು ಎಂದು ಒಳಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ).

ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪುಸ್ತಕಗಳಿದ್ದವು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳು(ಉದಾ. "ವಿರುದ್ಧಗಳು", "ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ", "ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾರಗಳು", "ನನ್ನನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು"). ನಂತರ ಅದು "ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್" ಗಳ ಸಮಯವಾಗಿತ್ತು.

"ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು" ಒಂದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹೆಸರು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ತಾಯಿಯು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಪಾಕೆಟ್ಸ್ಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತಾಳೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ನಿವಾಸಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಸಹಿ ಇದೆ, ಮೇಲಾಗಿ "ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ" ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ - ಎನ್. ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ. ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು ವಿಷಯಾಧಾರಿತವಾಗಿರಬೇಕು ("ತರಕಾರಿಗಳು", "ಬಟ್ಟೆ", "ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು", "ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು", " ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು", "ನಾಯಿ ತಳಿಗಳು" ಮತ್ತು ಹೀಗೆ). ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಅದ್ಭುತವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಸನಗಳನ್ನು L. ಡ್ಯಾನಿಲೋವಾ ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ "ಹೌ ಟು ಗಿವ್ ಎ ಚೈಲ್ಡ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್" ನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಶೇಷ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ, ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ಎಲ್ಲವೂ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ... ಬದುಕು ತನ್ನದೇ ಆದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಂಡಿತು. ತಾಯಿ ತನ್ನ ಕೈಗೆ ಜಾರಿದ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲ, ಅವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಸುಮಾರು ಮೂರು ಸೆಕೆಂಡುಗಳವರೆಗೆ. ನಂತರ ಗಮನವು ಕಾರ್ಪೆಟ್‌ನ ಮೇಲೆ ಪಝಲ್ ಲಿಂಕ್‌ಗಳ ಚದುರುವಿಕೆಗೆ ಬದಲಾಯಿತು, ಒಂದು ಕ್ಷಣದ ನಂತರ - ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳಿಗೆ, ನಂತರ ಪಿರಮಿಡ್‌ನಿಂದ ಸ್ಲಬ್ಬರಿ ಡೊನಟ್ಸ್‌ಗೆ... ನಂತರ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಸೆಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಮಗು ಸುತ್ತಲೂ ಅಲೆದಾಡಲು ತೆವಳಿತು. ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್. ನಾನು ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಓಡಿದೆ: "ನೋಡಿ, ನೋಡಿ, ಇದು ಟೌಕನ್, ಮತ್ತು ಇದು ಬರ್ಬೋಟ್ ಮೀನು"... ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ. ದಶಾ ಟೌಕನ್, ಬರ್ಬೋಟ್, ಬಟನ್ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಮತ್ತು ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ನನ್ನೊಳಗೆ ತಳಮಳ ಶುರುವಾಯಿತು. ಆದರೆ ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಒಬ್ಬ ತಾಯಿಯ ಅನುಭವ ನನ್ನ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬಿತ್ತು. ತನ್ನ ಹುಡುಗ 1 ವರ್ಷ ಮತ್ತು 3 ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅದೇ ಆಲ್ಬಂಗಳಿಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿದ್ದನು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ಎಲ್ಲವೂ ಕಳೆದುಹೋಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ ಮತ್ತು ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸದಂತೆ ತಜ್ಞರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡು ನಾನು ಕಾಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ಇನ್ನೇನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು? ನಾವು ಘನಗಳಿಂದ ಗೋಪುರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ: ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ದಶಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಮುರಿದರು. ಪರವಾಗಿಲ್ಲ, ನಾನೇ ಸಮಾಧಾನ ಮಾಡಿಕೊಂಡೆ, ಇದು ಈಗಿನ ಅವಧಿ - ವಿನಾಶ. ಸೃಷ್ಟಿಯ ಸಮಯ ಮುಂದಿದೆ. ನಮ್ಮ ಚೆಂಡಿನ ಆಟಗಳು, ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು, ರೈಮ್‌ಗಳು, ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್‌ಗಳು, ಹಾಡುಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಹೇಗಾದರೂ ... ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿತ್ತು. ದಶಾದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಕಿಡಿಯನ್ನು ನಾನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ.

“ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಬೇಡಿ,” “ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟಬೇಡಿ,” “ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊರೆಯಾಗಬೇಡಿ” ಎಂಬ ಎಚ್ಚರಿಕೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ಆದರೆ "ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ" ಎಂಬ ಮನೋಭಾವವು ಹೇಗಾದರೂ ನನ್ನನ್ನು ಹಾದುಹೋಯಿತು. ಮತ್ತು ಆಗ ಮಾತ್ರ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಬೆಳೆದ ನಂತರ, ಕಾಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ - ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಿಲ್ಲ, ಮಗು ತನ್ನ ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ನೀವು ಏನನ್ನೂ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ! ಅವರ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ - ಎಂದಿಗೂ.

ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗುವಿನ "ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ" ನಾನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ನಾನು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ. ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಯಾವುದೇ ಗುಪ್ತ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉಪವಿಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು, ಒಂದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ - ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಆನಂದ. ಎಲ್ಲಾ ತಾಯಿಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಹೃದಯದಿಂದ ಬರಬೇಕು, ಮತ್ತು "ಅದು ಅಗತ್ಯ," "ಉಪಯುಕ್ತ" ಅಥವಾ "ಸರಿ" ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅಲ್ಲ.

ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ!

ಯಶಸ್ಸುಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ, ಯಾರೂ ನಿರೀಕ್ಷಿಸದಿದ್ದಾಗ ಗಮನಾರ್ಹವಾದವು. ಅದೇ 1 ವರ್ಷ ಮತ್ತು 3 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ದಶಾ ಅವರ "ಕ್ರೂರ ಹಸಿವು" ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ಅವಳು ಅಕ್ಷರಶಃ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಳು - ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಆಲ್ಬಂಗಳು. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ: ನಾನು ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದೆ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ದಶಾ ಗಮನದಿಂದ ಆಲಿಸಿದರು. ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಶ್ರೇಯಾಂಕವು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಅಗ್ರಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ-ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಡು.

ದಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲ್ಯಾಪ್‌ಡಾಗ್ ಅನ್ನು ಪೆಕಿಂಗೀಸ್‌ನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ, ಫ್ಲೌಂಡರ್ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲಾಂಗ್‌ಫಿನ್ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ ... ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತಿ ಉದ್ದದ ನದಿ ನೈಲ್, ಅತಿದೊಡ್ಡ ದ್ವೀಪ ಗ್ರೀನ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ, ಸ್ವಚ್ಛವಾದ ಮತ್ತು ಅದೇ "ಪ್ರಾಚೀನ" ಸರೋವರ - ನಮ್ಮ ಬೈಕಲ್.

ಮತ್ತು ಅದು ಕೇವಲ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿತ್ತು! ನನ್ನ ಮಗು ನಂತರ ಪರಿಚಿತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಸದಾಗಿ ನೋಡಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿನ ಮೂಲೆಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನದ ಧೂಳಿನ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಒಂದು ಸ್ಮರಣೀಯ ದಿನ, ದಶಾ ಸ್ವತಃ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಿಂದ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಹೃದಯವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಯಿತು - ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.

ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಒಳಸೇರಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ಪ್ಲೈವುಡ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಕೊಂಡಿಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ( ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರು- ಸೆಗುಯಿನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಂಡಳಿಗಳು. ಇವುಗಳು ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಹಿನ್ಸರಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲೈವುಡ್ ಮಾತ್ರೆಗಳಾಗಿವೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಲವಾರು ಒಂದೇ ನಾಯಿಗಳು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು; ಹಲವಾರು ವಿವರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಚಿತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ನಮ್ಮ ಇನ್ನೊಂದು ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲಕ್ಷೇಪವೆಂದರೆ "ತಮಾಷೆಯ ಪಿರಮಿಡ್" ಆಡುವುದು. ಇವುಗಳು 8 ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಪ್ಗಳು, ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಒಂದರೊಳಗೆ ಒಂದರೊಳಗೆ ಜೋಡಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವುಗಳಿಂದ ಪಿರಮಿಡ್ ಗೋಪುರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ಬಣ್ಣಗಳು, ಗಾತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು "ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಅದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಪತಿ ಹಂಗೇರಿಗೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ದಶಾಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ತಂದರು - ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ “ತಾರ್ಕಿಕ ಘನ” ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು(ಅಂತಹ ಆಟಿಕೆಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಹೆಸರು ಸಾರ್ಟರ್ ಆಗಿದೆ). ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಕಾರದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಘನವು ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ನೀರಸ ವೃತ್ತ, ಚದರ, ಅಂಡಾಕಾರದ ಜೊತೆಗೆ, ಅರ್ಧವೃತ್ತ, ದೀರ್ಘವೃತ್ತ, ಆಯತಾಕಾರದ, ಸಮದ್ವಿಬಾಹು ಮತ್ತು ಸಮಬಾಹು ತ್ರಿಕೋನಗಳಿಗೆ ರಂಧ್ರಗಳಿವೆ, ಐದು-, ಆರು-, ಎಂಟು-, ಡೆಕಾಹೆಡ್ರನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಮಾನಾಂತರ ಕೊಳವೆ ಕೂಡ.

"ತಯಾರಕರು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬೆರೆಸಿದ್ದಾರೆಯೇ?" "ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರ ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯವಾಗಿದೆಯೇ?"

ಸುಮಾರು ಮೂರು ವಾರಗಳ ಕಾಲ ಎಡವಿದ ನಂತರ, ದಶಾ ಬಾರಿ ಎಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ "ತಾರ್ಕಿಕ ಘನ" ವನ್ನು ತುಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ನನ್ನ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸಿ. ಆಗ ನಾನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮಸಾರು ಇಬುಕಾವನ್ನು ನಂಬಿದ್ದೇನೆ - ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಬಹುತೇಕ ಅನಿಯಮಿತ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಅದರೊಂದಿಗೆ "ವ್ಯಾಯಾಮ" ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ವಿಧಾನ

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಧಾನ ಬೇಕು. ಒಮ್ಮೆ ನಾನು ಮೂರು ವರ್ಷದ ದಶಾಗೆ ಸ್ಲೆಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸಲು ಕೇಳಿದೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಅವಳು ಇನ್ನೂ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀವು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಸರಿ? ಮಗುವು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ... ಅದನ್ನು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

- ಇಲ್ಲ, ತಾಯಿ, ನಾನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

- ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೋಡಿ, ಇದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ, ”ಮತ್ತು ನಾನು ಹುಡುಗಿಯ ಟೋಪಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ.

ದಶಾ ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಲ:

- ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತದನಂತರ ನಾನು ಭೇದಿಸಿದ್ದೇನೆ.

"ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದವರಿಗೆ ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ದಶಾ." ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ತರಬೇತಿ, ರೈಲು, ರೈಲು. ಯಾರೂ ತಕ್ಷಣವೇ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ!

ನಾನು ಉಸಿರು ಬಿಟ್ಟೆ. ನಂತರ ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದೆ. ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಯಾರಿಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೆ? ಮೂರು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗಿ? ಅಂತಹ ಮಗು "ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಪಂಚದ" ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ?

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, "ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ನನಗಾಗಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ:

ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ನಿಕಿಟಿನಾಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡದಂತೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದಾಗ ಸಾವಿರ ಬಾರಿ ಸರಿ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಾಗ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ತಕ್ಷಣವೇ ಅವನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು "ಹೇಗೆ" ಮತ್ತು "ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ" ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಅವನು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದಂತೆ ಮಾಡಲಿ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಮೆದುಳನ್ನು ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅವನು ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಬೆಳೆಯುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಈ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೊನೆಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಬಲವಾಗಿ ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದು.
ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಕೋಪದಿಂದ ಆಟಿಕೆ ಎಸೆದರೆ, ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಸಮೀಪಿಸಬಾರದು ಎಂಬ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ, ನೀವು ಈ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಒಡ್ಡದೆ ತೋರಿಸಿ, ವಿವರಿಸಿ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ. "ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ತುಂಬಾ ಶ್ರೇಷ್ಠರು!"

ಆದರೆ... ನಾನು ಮೌನವಾದ ನಂತರ ನಾನು ಏನು ನೋಡಿದೆ? ದಶಾ, ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡುತ್ತಾ, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹುಡುಗಿಯ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಬೃಹದಾಕಾರವಾಗಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಆಗೊಮ್ಮೆ ಈಗೊಮ್ಮೆ "ಗಡಿ" ಯಿಂದ ತೆವಳುತ್ತಾ, ಆದರೆ ಅವಳು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು! ಸಂಜೆ, ನಾವು ಕೆಲಸದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಬಂದ ತಂದೆಗೆ "ಸ್ಲೆಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು" ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ತೋರಿಸಿದೆವು, ಅವರು ಅಂತಹ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಬಹುತೇಕ ಮೂರ್ಛೆ ಹೋಗಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಅಂದಿನಿಂದ, ದಶಾ ತನ್ನನ್ನು ನಂಬಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಕೇಳಿಕೊಂಡಳು. "ವಯಸ್ಕ ಉಪನ್ಯಾಸ" ದಂತಹ ಹತಾಶ ಕಾರಣವು "ತಡೆ" ಯನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಭಾವಿಸಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು.

"ಅನುಪಯುಕ್ತ" ಆಟಗಳು

ಹೇಗಾದರೂ, ನನಗೆ ತಿಳಿಯದೆ, ನಾನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ" ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, "ಅನುಪಯುಕ್ತ" ಆಟಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇನೆ (ಮರೆಮಾಡು ಮತ್ತು ಹುಡುಕು, ಟ್ಯಾಗ್, ಮಗಳು-ತಾಯಿ, ಮತ್ತು ಇತರರು). ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ದಶಾ ಅವರ ದಾದಿ ನತಾಶಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ನಮಗೆ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು.

"ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಆಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನಾನು ನತಾಶಾ ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆ. "ಮತ್ತು ಅವರು ಬಂದಾಗ ಅದು ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ.

ನಮ್ಮ ದಾದಿಗಳಿಗೆ ನಾನು ಇನ್ನೂ ಅಪಾರ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಸರಳವಾಗಿ ಅದ್ಭುತ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಅವಳನ್ನು ನಿಂದಿಸಲು ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವಳು ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಕಲಿಸಿದಳು.

ನತಾಶಾ ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಸಹಜವಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ಮತ್ತು ದಶಾ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು, ಪಾತ್ರಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು (ಅಂಗಡಿ, "ವೈದ್ಯರ ಬಳಿ", ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ, ಭೇಟಿ, ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಅವುಗಳನ್ನು ಆಡಿದರು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಹುಡುಗಿ ಕೆಲವೇ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಆಟವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬಹಳ ಬೇಗ ನಾನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಅವಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತನ್ನ ಬಾಲದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಟವಾಡಲು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಳು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು?

ಮಕ್ಕಳ ಆಟವು ಕೇವಲ ಎರಡು ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಅಭದ್ರತೆಯ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನದ ಭಾವನೆ. ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು, ತಾಯಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಗಳಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ("ನೀವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ! ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ!").
ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲು ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿರುವ ವಿವಿಧ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ (ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು), ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅತಿರೇಕಗೊಳಿಸಿ.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಮಗುವು ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿರುವಾಗ, ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಖರೀದಿ ಹೊಸ ಆಟಿಕೆಅಥವಾ ಆಟ, ನಾವು ಕೂಡ ಮೊದಲು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ.
ಮಗು ಆಟವಾಡಲು ಕರೆದಾಗ ತಕ್ಷಣವೇ ಮುರಿದು ಓಡುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ನಾವು ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಶಾಂತವಾಗಿ (ಮತ್ತು ದೃಢವಾಗಿ) ಹೇಳಬಹುದು: "ನಾನು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಬಿಡುವಿರುವಾಗ ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇನೆ." ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ತಾಯಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು.

ಮೂಲಕ, ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಆಡುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ"ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಗಮನಾರ್ಹ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ವಿವಿಧ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಅನುಭವಿಸಿ. ಅವನು ಹಿಗ್ಗು, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಕಾಳಜಿ, ಗಮನ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು. ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿ. ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಈಗ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ "ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ" ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಆಟ, ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗಿನ ಯಾವುದೇ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂವಹನವು ಅವನನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನಿಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಳಗೆ ಸೆಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟವರು ಭಯಪಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳುಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಅವನು ಮಾಡಬಹುದು! ನಿರಂತರವಾಗಿ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಯಾರಾದರೂ, ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ವಿನೋದ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಸಮಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಇದು ಉತ್ತಮ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ. ಅವನು ಈಗ ನನ್ನ 3ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ. ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಬೆಳಗುತ್ತವೆ, ಅವನು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

02.11.2015 17:20:58, ಎಲೆನಾ ಕರ್ಕಾವ್ತ್ಸೆವಾ

ತುಂಬಾ ಸರಿಯಾದ ಲೇಖನ. PPKS.

ಅದ್ಭುತ ಲೇಖನ! ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳುಸಲಹೆಗಾಗಿ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ! ವಿಷಯವು ನಮಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು))) ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ಉಪಯುಕ್ತ ತೀರ್ಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಲೇಖನ !!!

ಲೇಖನದ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ "ಮಗು 1 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ: ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?"

ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು: ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಡೊಮನ್, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳು, ಓದುವಿಕೆ, ಗುಂಪುಗಳು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು. ಯೂಟ್ಯೂಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ನಾನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ: “ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು 7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು - ಪಿವಿ ತ್ಯುಲೆನೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನ ...

ಚರ್ಚೆ

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ “ಬೆಸ್ಟ್ ಆಫ್ ಆಲ್” (ಮೊದಲ ಚಾನೆಲ್) ಮತ್ತು “ಅಮೇಜಿಂಗ್ ಪೀಪಲ್” (ರಷ್ಯಾ -1), ಅವರು ಎಂಐಆರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು, ಇದನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ: “ಹೇಗೆ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಿ” (1995), “ನೀವು ನಡೆಯುವ ಮೊದಲು ಓದಿ” ಮತ್ತು P.V ಅವರ ಇತರ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ತ್ಯುಲೆನೆವ್ (ನೋಡಿ: [ಲಿಂಕ್-1] ಓದುವಿಕೆ, ವಿಜ್ಞಾನ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು, ಚದುರಂಗ, ಅಸಾಧಾರಣ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸಂಗೀತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮತ್ತು 1988 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಇತರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ನೋಡಿ: - [link-2] ಮತ್ತು ಈ ದೂರಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಈ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ.
ಟಿವಿ ಚಾನೆಲ್‌ನ ಅದ್ಭುತ ನಿರೂಪಕ, ಮಹಾನ್ ಅಲ್ಲಾ ಪುಗಚೇವಾ ಅವರ ಪತಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಗಾಲ್ಕಿನ್ ಅವರಿಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸೆ, ಅವರು ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಇಡೀ ದೇಶಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚ.
ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ! :)

03.03.2017 06:55:46, ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಡಿ

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಅವಲೋಕನ.. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು: ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಡೊಮನ್, ಜೈಟ್ಸೆವ್ಸ್ ಘನಗಳು, ಓದುವಿಕೆ, ಗುಂಪುಗಳು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ ಇಲ್ಲಿದೆ: ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು 7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ...

ಚರ್ಚೆ

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ ಇಲ್ಲಿದೆ: ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು 7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯಲು ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು? - ಸೆಂ.: [ಲಿಂಕ್-1]

ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಈ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ಇಲ್ಲಿ, ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ, ಪಿವಿ ತ್ಯುಲೆನೆವ್ ಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮಗು, ಎಂದಿಗೂ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗದೆ, 7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು "ಪಾಸ್" ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು:
- "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್" ಅನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಪಠಿಸುತ್ತದೆ, M.Yu ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕವಿತೆಗಳು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್, ಇತ್ಯಾದಿ - ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ.
- ಗಣಿತದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದೆ ಮತ್ತು 7 ನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. - ಇತರ ವೀಡಿಯೊಗಳಲ್ಲೂ..

ಮಗು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಓದುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ರಹಸ್ಯ!

ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು: ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಡೊಮನ್, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳು ತೋರುತ್ತದೆ ಶಾಲಾ ಜೀವನಮಗು ಅವರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇಲ್ಲವೇ? ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು ಕಲಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ...

ಚರ್ಚೆ

ಈಗ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಕಷ್ಟ...

ಹೌದು, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಲಿಂಕ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡಿದೆ...
ಪುಸ್ತಕ, ಪುಟ 12 ರಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪೋಷಕರು (ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವಿಲ್ಲದೆ) ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವಂತೆ ಬೆಳೆಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವರನ್ನು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ... ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ;
"... ಸತ್ಯ 1. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಡೀ ದೇಶದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಿಳಿದಿರುವ ಒಂದು ಕಥೆ, ಜರ್ಮನಿ, ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಲ್ ವಿಟ್ಟೆ ಅವರ ತಂದೆ, ಪಾದ್ರಿ, ಅವರ ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಮುಂಚೆಯೇ , ಅವರ ಒಂದು ಧರ್ಮೋಪದೇಶದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಮಕಾಲೀನ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸಿದರು, ಅವರು ಮಹೋನ್ನತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ ... ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಒಂಬತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರ ಮಗ, ಪುಟ್ಟ ಕಾರ್ಲ್, ಲೀಪ್ಜಿಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು, ಫಾದರ್ ವಿಟ್ಟೆ ಅವರ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಅನೇಕರು ಬೆಳೆದರು ಮಹೋನ್ನತ ಜನರು, ಸೈಬರ್ನೆಟಿಕ್ಸ್ ಸ್ಥಾಪಕ ನಾರ್ಬರ್ಟ್ ವೀನರ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಮನೆಯಲ್ಲಿ, 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಅವರು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮುಂಚೆಯೇ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದರಿಂದ ಅವರು "ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಡಿಜಿಗಳು" ಆದರು ...
ಹೌದು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪೋಷಕರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗೂಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ...

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು: ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಡೊಮನ್ ಒಟ್ಟು ಏಳು ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ: “1 ರಿಂದ 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ,” “ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು,” “ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು,” ಸೆಸಿಲ್ ಲುಪಾನ್ “ನಂಬಿ...

35 ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು. ತಂತ್ರಗಳು. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. 35 ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು. ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮಾನತೆ ತುಂಬಿದೆ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಪೋಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನನಗೆ ಏನು ಅರ್ಥ?! - ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನನಗೆ ಹಣವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಚರ್ಚೆ

ಹಲೋ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಒಡನಾಡಿ :))
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಹೇಗಾದರೂ ಅದು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹಿಟ್ ಮಾಡಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಏಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ವಿವರಿಸಿ?
ಉತ್ತರ:
ವಿವರಿಸಲು, ನೀವು ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಾಜದ ಯಾವ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?
ಒಂದು ವೇಳೆ, ನಾನು ಹಲವಾರು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ "ವಿವರಿಸಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ:
1) "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ" ಮಗುವಿನ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ
2) ಪೋಷಕರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ
3) ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ
4) ಶಿಕ್ಷಕ-ನವೀನ ಬೋರಿಸ್ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ ನಿಕಿಟಿನ್ ಅವರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ
5) ಶಿಕ್ಷಕ-ನವೀನ ವಿಕ್ಟರ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ಶಟಾಲೋವ್ ಅವರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ
6) ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ - ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ
7) “ಯುಗಧರ್ಮ” ಚಲನಚಿತ್ರದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ, 1917 - 1919 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಿದ “ಬಣ್ಣದ (ಕೆಂಪು) ಕ್ರಾಂತಿಯ ಕಮಿಷರ್” ನ ಜಾಗತಿಕವಾದಿ, ಅನುಯಾಯಿ ಅಥವಾ ವಂಶಸ್ಥರ ಸ್ಥಾನದಿಂದ.
8) ಚುಬೈಸ್ ಬಗ್ಗೆ ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ 1991 - 1999 ರಲ್ಲಿ "ಬಣ್ಣ ಕ್ರಾಂತಿ" ಕಮಿಷರ್‌ಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ರಾಜ್ಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನ. ಪೋಲೆವನೋವ್ ಅವರ ಆಸ್ತಿ ಸಮಿತಿ, ಮತ್ತು ಖಾಸಗೀಕರಣ -1 ಮತ್ತು ಖಾಸಗೀಕರಣ -2 (ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು) ನ ಇತರ ಲೇಖಕರು, ಇದು "ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ" ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು;
9) ಸ್ಥೂಲ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ
10) ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ
12) ಜನಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ

ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜವು ಸ್ವತಃ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸರಿಪಡಿಸುವವರನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ.
1) ಉತ್ತಮ ಸ್ಪಾಟರ್‌ಗಳಿವೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೊಗಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು "ಕಲಿಯಲು" ಮತ್ತು ಗದರಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಕೆಟ್ಟವರೂ ಇದ್ದಾರೆ
2) ಪೋಷಕರು - ಸ್ಪಾಟರ್ಸ್:
2.a ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುವ ಮತ್ತು ಬೂಟಾಟಿಕೆಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು "ಪ್ರೀತಿ" ಎಂದು ಮುಚ್ಚಿಡುವ ಪೋಷಕರು: "ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ !!" ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಬಾರದು ಎಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ? ಮಗು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನದಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಸಹ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ! ಅಥವಾ ನಾನು ಅದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಂತರ ನಾನು ಅವನಿಗೆ ವಿಚ್ಛೇದನ ನೀಡುತ್ತೇನೆ - ನನ್ನ ಮಗು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಇರುವವರೆಗೂ! ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಅದು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ, ಅಸಹಾಯಕವಾಗಿರಲಿ - ಆಗ ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ! ಅವನು ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲಿ, ಬಿಯರ್ ಅಥವಾ ಡ್ರಗ್ಸ್ ಕುಡಿಯಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. - ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಇದ್ದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ!
2.b. ಮಗು ನನಗಿಂತ ಮುಂದೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಅವನು ನನ್ನ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಿ, ನನಗಿಂತ ಚುರುಕಾಗಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ಯಮಶೀಲನಾಗಿರಲಿ - ನಾನು ನನ್ನ ನಿಗಮವನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್, ಯಹೂದಿಗಳು, ಮುಸ್ಲಿಮರು, ಬೌದ್ಧರು ಮತ್ತು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಈ ಧರ್ಮಗಳಿಂದ ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ; ಅವನು ಗಣಿತದ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿರಲಿ - ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ನಿಖರವಾದ ಮಾದರಿಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ; ಅವನು ತನ್ನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಹೇಳಲಿ - ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು PR ಇಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವನು ಕ್ರೀಡೆಗೆ ಹೋಗಲಿ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲಿ - ಕ್ರೀಡೆಯು ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಕಾರದಲ್ಲಿರಲು, ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನು ಸ್ವತಂತ್ರನಾಗಿರಲಿ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯಕನಾಗಿರಲಿ, ಬೈಬಲ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಪಾಲಿಸಿ : "ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ, ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ದಿನಗಳು ಈ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮದಾಗಿರುತ್ತವೆ" ಮತ್ತು ಉಳಿದಂತೆ ದುಷ್ಟರಿಂದ. ಇತ್ಯಾದಿ

13 ರಿಂದ 23 ರ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳ ಪಟ್ಟಿ:
13. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿಯ ವಿಧಾನ, ಅಥವಾ: ಪ್ರತಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೂರು ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು - ಜರ್ಮನಿ, ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್, ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾವ್ಲಿಶ್ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಅನುಭವದಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಬಂದರು.
14. ಬೋರಿಸ್ ಮತ್ತು ಲೆನಾ ನಿಕಿಟಿನ್, 1957 - 1968, ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ಏಳು ಮಕ್ಕಳು, 3 ವರ್ಷದಿಂದ ಓದುವುದು; ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುನ್ನತ IQ, 100% ಆರೋಗ್ಯ, 3 - 4 ನೇ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಕ್ಷಣವೇ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು; - ಯಾವುದೇ ಪಿಸಿ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಬಳಸಲಾಗಿದೆ: ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು, " ಮನಸ್ಸಿನ ಆಟಗಳು". ವರ್ಗ: "ಅಪ್ಪ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ", "ಕುಟುಂಬ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ವಿಧಾನ", "ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ವಿಧಾನ."
15. ನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್, 1980, 3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: 3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಓದುವ ಪ್ರಾರಂಭ. - ಬಳಸಲಾಗಿದೆ: ಘನಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಪಿಸಿ - ಬಳಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ವರ್ಗ: "ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳು."
16. ತ್ಯುಲೆನೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನ, “ಗರಿಷ್ಠ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸೈಬೀರಿಯನ್ ವಿಧಾನ”, ಟಾಮ್ಸ್ಕ್: ನಡೆಯುವ ಮೊದಲು ಓದುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ, ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡಿ, ಚೆಸ್ ಆಟವಾಡಿ..., ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು, 1988 - 1995, 1988. , ಎರಡು ಮಕ್ಕಳು, ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಯಾಯಿಗಳು, ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಜನನ, ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿನ್ಯಾಸ, ಜೀನೋಮಿಕ್ಸ್, ಪುಸ್ತಕ "ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು", ಇತ್ಯಾದಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ಪಠ್ಯಗಳು, ದಾಖಲೆಗಳು, ಚಾಂಪಿಯನ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ...rebenokh1.narod.r-u/recordmir.htm
17. ಸಂಕಲನ, ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ ತಂತ್ರಗಳು. - 2000 ರ ನಂತರ ಪ್ರಕಟವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ. ಪೆರ್ವುಶಿನಾ, ಡ್ಯಾನಿಲೋವಾ, ಮಣಿಚೆಂಕೊ, ಝುಕೋವಾ ಮತ್ತು ಇತರರು, ವರ್ಗ: "ಪೂರ್ವನಿರ್ಮಿತ ಸಂಕಲನ ತಂತ್ರಗಳು".
ಉಳಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಹಳೆಯ ವಿಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣಕಾರರು - ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಮತ್ತು ಇತರರು.
ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಇದು ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನಂತೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ - " ಬಿಳಿ", ಅಂದರೆ, ಖಾಲಿ ...
18. ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು, ಅಂಗಡಿ ಮಾಲೀಕರ ವಿಧಾನಗಳು: ವಿಧಾನಗಳ ರಚನೆಕಾರರ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮಾಡಿದ ಕೈಪಿಡಿಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡೊಮನ್, ನಿಕಿಟಿನ್, ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ತ್ಯುಲೆನೆವ್, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅನ್ನು ವಿಧಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ...
ವಿವೇಚನಾರಹಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಅಂತಹ ಸಹಾಯಗಳು ಗಂಭೀರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತಷ್ಟು ಪ್ಯಾರಾಗಳು. 19 - 21 ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳವರು ಅಥವಾ ಪಂಥೀಯರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿಲ್ಲ:
19. ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ವಿಧಾನಗಳು. ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಳುವುದು ಅಥವಾ ಬೈಬಲ್‌ನ ವಿವಿಧ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾನುವಾರ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾನುವಾರದಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಗೀಕೃತ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಪ್ರಕಾರ. ಗುಪ್ತ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಧರ್ಮದ ಸಾರವು ಇಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ - ಹಳೆಯ ಒಡಂಬಡಿಕೆ, ದೇವರ ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ "ಧಾರ್ಮಿಕ ಆಚರಣೆಗಳು" ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನೆರವೇರಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆದೇಶಗಳು.
ದೇವರ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ, ದೇವರ ಹೆಸರನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸರ್ವಶಕ್ತನಿಗೆ ಮನವಿಗಳನ್ನು ಕಾನೂನುಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು, ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೂರೈಸಲು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆಯಲ್ಲಿ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, 613 ಆಜ್ಞೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕೇವಲ 10, ಹತ್ತು ಆಜ್ಞೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಕೇವಲ 0.15%, ಧರ್ಮಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸಾವಿರ ಪಟ್ಟು ಕಡಿಮೆ! ದೇವರ ಹೆಸರನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ದೇವರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಬದಲು!
ಜೊತೆಗೆ, ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ದೇವರ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ: "ನೀವು ಯಾವುದೇ ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಪೂಜೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು ...".
ಅಂದರೆ, ರೂಪವು ವಿಷಯವನ್ನು ಬದಲಿಸಿದೆ, ಇದು ಏಕದೇವೋಪಾಸನೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ, ಬೆಳೆದ ಮೋಸೆಸ್, ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ಫೇರೋ, ರಾಜನಂತೆ ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷನಂತೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅಂದರೆ, ಯಾರೋ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ "ವಿಗ್ರಹಗಳು" ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟರು, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸಿಯಿಂದ ಸಾರ, ಪಠ್ಯಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಿಕ್ಕಿರಿದಾಗ, ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳ ಕುರುಡು ಪೂಜೆ, ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾರೂ ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಜನರು ವೇಗವಾಗಿ ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟಂಟ್ ವಿಧಾನಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು ಬೈಬಲ್ (ಟೋರಾ ಮತ್ತು ಇತರ 50 ಪುಸ್ತಕಗಳು) ಅನ್ನು ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಲೂಥರ್ ಅದನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಿದರು.
20. ಮುಸ್ಲಿಂ ವಿಧಾನ: ಕುರಾನ್‌ನಿಂದ ಆಯ್ದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ 5 ಬಾರಿ ಓದಲು (ಮಗುವಿಗೆ) ತಂದೆ ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಕುರಾನ್ ಅನ್ನು ಕಾವ್ಯದ ಕೆಲವು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪಠಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಟೋರಾದ ಅನೇಕ ಕಾನೂನುಗಳ ಬಲವಾದ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ, ದೇವರ ಕಾನೂನುಗಳು, ಇದು ಕುರಾನ್‌ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪೋಷಕರನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು, ಕೋಡಿಂಗ್ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳುಮತ್ತು ಅಷ್ಟೆ, ಕುಡಿತದ ಮೇಲೆ ನಿಷೇಧಗಳು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ. - ಇದು ಮುಸ್ಲಿಮರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಭಾವದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಯುತ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತಂದೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಐದು ಬಾರಿ ಪದ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾನೆ.
21. ಯಹೂದಿ ವಿಧಾನ - ತಾಯಿಯು ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿ ಶನಿವಾರ ಫೇರೋನ ಪುಸ್ತಕ - “ಬೈಬಲ್” ಅನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ತಂದೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. , ಮೋಸೆಸ್‌ನ ಪಂಚಭೂತಗಳು, ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ - ಟೋರಾ, ಮತ್ತು ಈ ಪುಸ್ತಕ ಮಾತ್ರ! ಏಕೆ? - ಫರೋನ ಶಿಷ್ಯ ಮೋಸೆಸ್ ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ, ಜಖೋಡರ್, ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಬರಹಗಾರನಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ... ಜೊತೆಗೆ, ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ತಂದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗಳು, ಆಯ್ದ ಕೀರ್ತನೆಗಳನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಮೂರು ಬಾರಿ ಕೇಳಬೇಕು ಎಂದು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. , ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ.
22. ಕಬ್ಬಾಲಾಹ್ ಪ್ರಕಾರ ವಿಧಾನ - ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ, ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಸೂತ್ರಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.
23. ಬ್ರೋನಿಕೋವ್ನ ತಂತ್ರ: ಕುರುಡು ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಸುವುದು. ... ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ!

ಭಾಗ 3 ಮುಂದುವರೆಯುವುದು :)

ಸಮ್ಮೇಳನ "ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" "ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ". ವಿಭಾಗ: ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಧಾನಗಳು (ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಯಾವ ವಿಧಾನಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ). ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ರೆಸ್ಪ್. ಶಿಶುವಿಹಾರ. ಇಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಗೊಂದಲಗಳಿವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.

ಚರ್ಚೆ

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಮತ್ತು ಲುಪಾನ್ ಅನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದೀರಿ.
ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಲೆನಾ ಡ್ಯಾನಿಲೋವಾ ಅವರ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಡೈರಿಗಳನ್ನು ಓದಿ (ಹಲವು ಮುಚ್ಚಿದ ಪ್ರವೇಶದಲ್ಲಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೋಂದಣಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಅತಿಥಿ ಭೇಟಿ ಅಲ್ಲ). ಅಲ್ಲಿ, ತಾಯಂದಿರು ವಿಧಾನಗಳ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ - ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ನನ್ನ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲವೂ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದೆ (ಲುಪಾನ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) - ಡ್ಯಾನಿಲೋವ್, ನಿಕಿಟಿನಾ, ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಜೈಟ್ಸೆವ್, ಡೊಮನ್ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳು :-). ತ್ಯುಲೆನೆವ್ ಅಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೇಗಾದರೂ ನಾನು ಅವರ ಜೋರಾಗಿ ಘೋಷಣೆಗಳಿಗೆ ಸಿಲುಕಲಿಲ್ಲ.

ನೀವು ತುಂಬಾ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಈಗ ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ 2, 3. ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 9 ರಿಂದ 1 ವರ್ಷದವರೆಗೆ, ನಾವು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ನಂತರ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಾಲೆ (ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ನೃತ್ಯ) ಈಗ ನಾವು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿಗೆ ಮರಳಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ "ಲೀಪ್" ನ ಪರಿಣಾಮವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ನಾವು ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಘನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ).
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಿತವಾಗಿ ಅಲ್ಲ (ಸಹ, ಯಾರೂ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು, ಓದುವಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ). ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಾರದು, ಸೋಮಾರಿತನ, ಅದು ಎಷ್ಟೇ ವಿಚಿತ್ರವೆನಿಸುತ್ತದೆ!
3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ (ಸಮಂಜಸವಾದ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ) ವಿಧಾನವು M. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ (2 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ವಾರಕ್ಕೆ 2-3 ಬಾರಿ) ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.

ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು: ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಡೊಮನ್, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳು, ಓದುವಿಕೆ, ಗುಂಪುಗಳು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳು. ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಮಗುವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಚರ್ಚೆ

ಈ ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ವಸ್ತುಗಳು.
http://www.danilova.ru/
http://www.babylib.by.ru/
ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರ:
http://www.babyclub.ru
ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಇಲ್ಲಿದೆ:
http://sveta-andreeva.narod.ru/
ಗಣಿತ ಇಲ್ಲಿದೆ:
http://naturalmath.com/baby/world/
ವಿವಿಧ ಆಟಗಳು:
http://ten2x5.narod.ru/sunduk.htm

ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು:
http://pers-o.club-internet.fr/fr_ru/zhem.htm
http://www.mast.queensu.ca/~-alexch/f_s/anna/ppt_presents.htm
http://www.wunderkinder.narod-.ru
http://myfamilyschool.narod.ru/rusindex.html
http://www-.babyroom.narod.ru/prezent.html