ವಾರದ ವಿಷಯ: "ಸಾರಿಗೆ" ಪಾಠ 13. ಹಡಗು (ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ಜಲವರ್ಣ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಜಲವರ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ವಿಂಟರ್" ಪಾಠ 14. ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯ (ಬ್ರಷ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಗೌಚೆ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಭೂದೃಶ್ಯಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಮರಗಳುಸಂಪೂರ್ಣ ಕುಂಚ ಮತ್ತು ಕುಂಚದ ತುದಿಯೊಂದಿಗೆ. ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಗೌಚೆ ಬಳಸಿ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ನನ್ನ ಮನೆ" ಪಾಠ 21. ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಮನೆಗಳು (ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಚದರ ಮತ್ತು ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ವೃತ್ತಿಗಳು" ಪಾಠ 24. ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು (ಬ್ರಷ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಗೌಚೆ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಬಣ್ಣಗಳ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಬಯಸಿದ ಬಣ್ಣನಿರ್ದಿಷ್ಟವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ" ಪಾಠ 25. ಟಂಬ್ಲರ್ ಕುಟುಂಬ (ಬ್ರಷ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಗೌಚೆ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಟಂಬ್ಲರ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು. ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಾತ್ರದ ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಒಂದು ಟಂಬ್ಲರ್; ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ಮದರ್ಸ್ ಡೇ" ಪಾಠ 26. ಮಿಮೋಸಾ ಸ್ಪ್ರಿಗ್ (ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಫಿಂಗರ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಗೌಚೆ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಕುಂಚದಿಂದ ಜೀವನದಿಂದ ಮಿಮೋಸಾ ಚಿಗುರುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಲೈವ್ ಶಾಖೆ

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ನನ್ನ ಮನೆ" ಪಾಠ 22. ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಮನೆ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬಳಸಿ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತರಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ವಿವರಣೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವೀರರು

ವಾರದ ಥೀಮ್ "ನನ್ನ ಮನೆ" ಪಾಠ 41. ಐಸ್ ಗುಡಿಸಲು (ನೀಲಿಬಣ್ಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ತಂಪಾದ ಟೋನ್ಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ರವಾನಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಶೀತವನ್ನು ಬಳಸುವ ವಸ್ತುಗಳು ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ. ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ಮನೆ" ಪಾಠ 22. ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ರೂಸ್ಟರ್‌ಗಾಗಿ ಮನೆ ( ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ. ವಸ್ತುವಿನ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್) ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿಷಯ. ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಿ

ವಾರದ ವಿಷಯ: "ನನ್ನ ಮನೆ" ಪಾಠ 22. ಮನೆಯ ಹತ್ತಿರ ಬೇಲಿ (ಬ್ರಷ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್. ಗೌಚೆ) ಉದ್ದೇಶ. ರೇಖೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ವಿವರಣೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಐರಿನಾ ಚೆಬೊಟರೆವಾ
ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆವಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು“ನಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪಾಠಗಳು"

4 ವಾರ (21.11-25.11) « ನಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪಾಠಗಳು».

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿರಿಯರಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ, ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು, ನೈತಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಚರ್ಚೆ. ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳುಜನರು, ಸಹಾಯದಿಂದ ತಮ್ಮ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಬಳಸಿ. ತೆಳುವಾದ ಲಿಟ್-ರು., ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ವಿರಾಮ " ಸಭ್ಯತೆಯ ಪಾಠ" (ಕವನಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು).

ವಾರದ ದಿನ

ಗುಂಪುಗಳು)

ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು

ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ

ನಾನು ದಿನದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು

ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಸಂವಹನ "ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು?" ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:"ಸ್ನೇಹ ಎಂದರೇನು? ಸ್ನೇಹದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಯಾವುದು? ಸ್ನೇಹ ಏಕೆ ಬೇಕು? ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕವನ ಓದುವುದು. ಯು ಬೆಲೌಸೊವ್ ಅವರಿಂದ "ಸ್ನೇಹವು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿದೆ".

ಉದಾ. "ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಹೇಳು ಅಭಿನಂದನೆ". ಕಾರ್ಮಿಕ. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. "ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ" Z: ಮೇಜಿನಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಸವನ್ನು ಅಂದವಾಗಿ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಸ್ಕೆಚ್ "ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ".

ವಿ ಇಬ್ಬರು ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಚಳುವಳಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರು ಹೇಗೆ ಭೇಟಿಯಾದರು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಆಲಿಂಗನ, ನಗು) D/u "ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ."

"ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನ ಭಾವಚಿತ್ರ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಆಟದ ಲೈಬ್ರರಿ "ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇನೆ": ಚೆಕ್ಕರ್, ಲೊಟ್ಟೊ, ಡೊಮಿನೋಸ್ ಆಟಗಳು.

OOD ಪೋಸ್ನ್. ಒಮ್ಮೆ. (ಎನ್ವಿ ಜೊತೆ ಅರ್ಥ)"ವಿಶೇಷ ಉದ್ದೇಶದ ಸೇವೆಗಳು" Z: ವೀರ ಜನರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ ವೃತ್ತಿಗಳು: ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು (ಪೊಲೀಸ್, ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ, ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿ, ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್, ಇತ್ಯಾದಿ, ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ನೌಕರರು, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳದವರು, ವೈದ್ಯರು "ಆಂಬುಲೆನ್ಸ್".

ಹುಡ್. ಸೃಜನಶೀಲತೆ ನೀಲಿಬಣ್ಣದ ಜೊತೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ದೃಶ್ಯಾವಳಿ) "ಮಾತನಾಡುವ ವಸಂತ"Z: ಹೊಸ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುವಿನ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ - ಪಾಸ್ಟಲ್. ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಅಂಚಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳು (ಮರಿಹಾಕುವುದು)ಮತ್ತು ಫ್ಲಾಟ್ (ಶೇಡಿಂಗ್

ಮಾತು ಬಾರಿ "ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರ "SH" Z: ಧ್ವನಿ [w] ನ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು, ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆ; ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಭ್ಯಾಸ; ಪತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ "SH".

ನಡೆಯಿರಿ

ಹವಾಮಾನ ವೀಕ್ಷಣೆ Z: ಆಳವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಡಿ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ" Z: ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ (ಪುಟ 104)

P/n "ಟ್ರ್ಯಾಪ್, ಟೇಪ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ" Z: ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಸ್ವಯಂ-ವಿಮೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ - ಸಶಾ, ವಿಕಾ. ಆಟಗಳು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು: "ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ವೇಗವಾಗಿ ಯಾರು?",ಮುಂದೆ ಯಾರ ಬ್ಯಾಗ್?”, "ನಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ" ಕೆಲಸ: ಪಕ್ಷಿ ಹುಳಕ್ಕೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಸುರಿಯುವುದು.

(ಚೆಂಡುಗಳು, ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್, ಹೂಪ್ಸ್)

P/n "ಹಿಂಡಿ"- ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಆಟ Z: ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

II ಅರ್ಧ. ದಿನ

ಓದುವುದು "ಬೆಕ್ಕು, ರೂಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ನರಿ" Z: ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಕಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ

ಕೃತಿಗಳು; ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಓದಿದೆ. ನೀವು ಓದಿದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಡಿ "ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು" Z: ಜನರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ - ಕ್ಷುಷಾ, ಇರಾ.

"ಗಾದೆ ಹೇಳು" ಆಟ

ನಿಮಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಆದರೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (ಎಚ್ಚರಿಕೆ ವಹಿಸಿ).

ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೂರು ಹೊಂದಿರಿ (ಸ್ನೇಹಿತರು).

ಸ್ನೇಹವು ಗಾಜಿನಂತೆ: ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತೀರಿ (ನೀವು ಅದನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ). ಆಟ "ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಇಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ"

ನಿರ್ಮಾಣ ಆಟ "ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸೋಣ"

Z: ವಿನ್ಯಾಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ನಡೆಯಿರಿ

ನಾವು ಹವಾಮಾನವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ.

P/n "ಫಾಕ್ಸ್ ಇನ್ ದಿ ಚಿಕನ್ ಕೋಪ್" Z: ನೆಗೆಯಿರಿ, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸದೆ ಓಡಿ. ದಶಾ, ಕ್ಷುಷಾ Z. D/i ಜೊತೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಅದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ" Z: ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ರಿಮೋಟ್ ವಸ್ತು: ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್, ಸ್ಕಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಹೂಪ್ಸ್, ಚೆಂಡುಗಳು Z: ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಆಟಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವುದು.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ: ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳು - ಚಲಿಸುವ "ರಷ್ಯಾದ ತಾಯಂದಿರ ದಿನ"

ವಾರದ ದಿನ

ಮೋಡ್ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳು)

ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪುವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ

ನಾನು ದಿನದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು

ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಚರ್ಚೆ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ"ನಿನಗೆ ಗುಂಪುಬಂದಿತು ಹೊಸ ಹುಡುಗಿ. ನೀವೇನು ಮಾಡುವಿರಿ?"

M. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು " ಸ್ನೇಹದ ಪಾಠ".

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟ "ಮಿರಾಕಲ್ - ಶಿಲುಬೆಗಳು - 2,3" ವೊಸ್ಕೋಬೊವಿಚ್ (ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವಿನ್ಯಾಸ)ವಿತ್ಯಾ, ಮಾಶಾ ಜೊತೆ. ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಗಾದೆಗಳು: "ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಯಾರೆಂದು ಹೇಳಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾರೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ," "ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ."

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಸಂವಹನ" "ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ?" ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಗುಂಪುಗಳು.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ "ವರ್ಷ", "ತಿಂಗಳು", "ವಾರದ ದಿನಗಳು" Z: ಗಮನಿಸುವ, ದಾಖಲಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕೇಂದ್ರ "ಪುಸ್ತಕಗಳು"- ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಫೋಟೋಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ನೃತ್ಯ ಆಟ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್" Z: ಲಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಶ್ರವಣ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ, ಸಮುದಾಯ. ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

OOD REMP "ಮಾಸ್ ಮಾಪನ" Z

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಮೂಲಕ ವಿಶೇಷ ಯೋಜನೆ)

ಸಂಗೀತ (ಮೂಲಕ ವಿಶೇಷ ಯೋಜನೆ)

ನಡೆಯಿರಿ

ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು Z: ಸೂರ್ಯನ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ

ಚಿಹ್ನೆಗಳು: "ಕ್ರಿಮ್ಸನ್ ಡಾನ್ಸ್ - ಗಾಳಿಗೆ"

P/n "ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್" Z: ಚುರುಕುತನ, ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ - ಕ್ಷುಷಾ, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಾ. ಅನುಭವ: "ನೀರು ಮತ್ತು ಹಿಮ" Z: ನೀರು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು ಎಂಬ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ತೀರ್ಮಾನ: ಸಡಿಲವಾದ ಹಿಮಮೊದಲು ಕರಗುತ್ತದೆ, ಐಸ್ ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಕರಗುತ್ತದೆ. ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು.

ಪಿ/ಆಟಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಪಕರಣಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆ (ಚೆಂಡುಗಳು, ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್, ಹೂಪ್ಸ್)

II ಅರ್ಧ. ದಿನ

ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

"ಟಿಮ್ಕಾ ಮತ್ತು ಡಿಮ್ಕಾ" ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು

ಎಂ ಅವರ "ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ" ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳುವುದು. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ.

"ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಾಗ" ವಿ. ಶೈನ್ಸ್ಕಿ. ಸೆರಿಯೋಜಾ, ಕಟ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ವ್ಯಾಯಾಮ: ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಆಡಿದೆ

"ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು." ವೃತ್ತದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಯೋಗ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸೆಂಟರ್ s/r ಆಟ "ಇದು ಸ್ನೇಹಿತನ ಜನ್ಮದಿನ"

Z: ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನಡೆಯಿರಿ

ಬಟ್ಟೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು Z: ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಜೀವನದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು.

P/n "ಚೆಂಡನ್ನು ಹಾದುಹೋಗು - ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ" Z: ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವೇಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಪುಟ 226 ನಡಿಗೆಗಳು). ಲೆರಾದೊಂದಿಗೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ನಿಮಿಷಗಳು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ: ಆಟಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೋಟಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಟವಾಡಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ- ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮಾತುಕತೆ.

ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಒಂದು ಕ್ಷಣ "ಮೂರು ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳು" Z: ಸಿಗ್ನಲ್ ಹಳದಿಯಾಗಿರುವಾಗ ನೀವು ಏಕೆ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು.

ವಾರದ ದಿನ

ಮೋಡ್ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳು)

ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪುವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ

ನಾನು ಅರ್ಧ ದಿನ

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಸಂವಹನ" ನಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು".

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: ಪದವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ದಯೆ? ಏನಾಯ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದು, ದಯೆ?.ಅದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ? ಒಳ್ಳೆಯದು? ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು ರೀತಿಯ? ಇತ್ಯಾದಿ

ಇ. ಸೆರೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆ " ದಿ ಗುಡ್ ಜೈಂಟ್". ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಅರೀನಾ ಮತ್ತು ಸಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಂಕಲಿಸುವುದು "ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ. "ನನ್ನ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸಗಳು. "ಆಟ ಮಾಡಿದೆ" ರಾಜಕುಮಾರಿಯನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸೋಣ. Z: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ; ಉದಾ. ಆರ್ಡಿನಲ್ ಎಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯ Z: ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ನಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

"ಶರತ್ಕಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಫೇರಿಟೇಲ್ ಕ್ಯಾಸಲ್-ಟವರ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು Z: ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

OOD REMP "ಮಾಸ್ ಮಾಪನ" Z: ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಅಳೆಯುವಾಗ ಅಳತೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, 1 ಕೆಜಿ ಅಳತೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ, ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಎಣಿಸುವ ಮತ್ತು ಎಣಿಸುವ ಘಟಕಗಳು.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇ. ಪೆರ್ಮಿಯಾಕ್ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು "ಮೊದಲ ಮೀನು"Z: ಲೇಖಕರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಕಂಡುಬರುವ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೆಲಸ, ವಿವಿಧ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಪದದ ಅರ್ಥವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು; ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ; ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಅರ್ಥದಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಒಮ್ಮೆ. (ಮೂಲಕ ವಿಶೇಷ ಯೋಜನೆ)

ನಡೆಯಿರಿ

ಶರತ್ಕಾಲದ ಅಂತ್ಯದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು.

P/n "ಪಕ್ಷಿಗಳ ವಲಸೆ" Z

ಸಹಿ ಮಾಡಿ: ಮಳೆಯಾದಾಗ, ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸಿಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮರಗಳ ಕೆಳಗಿರುವ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು.

ಮಾತಿನ ಆಟ: "ಯಾವುದು, ಯಾವುದು, ಯಾವುದು?"Z: ನೀಡಿರುವ ಉದಾಹರಣೆ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ವೇಗದ ಓಟ, ಚೀಲ ಎಸೆಯುವುದು, ಹಗ್ಗ ಜಂಪಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ರಿಮೋಟ್ ವಸ್ತು: ಎಸೆಯುವ ಚೀಲಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಜಂಪ್ ಹಗ್ಗಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಗೊಂಬೆಗಳು.

ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳ ಸಂಘಟನೆ.

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಗಾದೆಗಳು: "ಮೋಡವು ಹಾರುವವನು, ಆದರೆ ಮಳೆಯು ಓಟಗಾರ"

II ಅರ್ಧ. ದಿನ

ವಿ.ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕವಿತೆಯ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು?"

ಇ. ಬ್ಲಾಗಿನಿನಾ "ತಾಯಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳು ದಣಿದಿದ್ದಾಳೆ" Z: "ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಾಗಿ ಸಹಾನುಭೂತಿ. ZKR [f, w] - ಡೆನಿಸ್, ವಿತ್ಯಾ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು. ಅರ್. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಮ್ಮ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರನ್ನು ನಾವು ಏಕೆ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ?" Z: ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನೈತಿಕ ಬದಿಯ ಅರಿವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು. ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಒರೆಸುವುದು ಗುಂಪು; ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು; ತೊಳೆಯುವ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

"ಆತ್ಮೀಯ ಮಮ್ಮಿ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು

ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ "ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು?"

ನಡೆಯಿರಿ

ವೀಕ್ಷಣೆ - ಸಂಜೆ. ಸಂಜೆ ನಗರದ ಪ್ರಕಾಶ.

P/n "ಮೂರನೇ ಚಕ್ರ"

Z: ಸಮತೋಲನಕ್ಕಾಗಿ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹಿಟ್ ದಿ ಹೂಪ್"ಡೆನಿಸ್ ಬಿ, ಪೋಲಿನಾ. ಸಂಜೆಯ ನಡಿಗೆಯ ಸುರಕ್ಷತೆ - ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. P/n "ಪಕ್ಷಿಗಳ ವಲಸೆ" Z: ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಓಡಿ, ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದ "ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ"

ಎಲಿಜವೆಟಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಕಟ್ಯಾ
ಮಧ್ಯಮ-ಉನ್ನತ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯ ವಾರ"

ದಿನಾಂಕ: 29.10 ರಿಂದ 02.11 ರವರೆಗೆ.

ವಿಷಯ:ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯ ವಾರ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ; ಸಾಮೂಹಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ದೂರವಾಣಿ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಊಟದ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಅತಿಥಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳು(ಥಿಯೇಟರ್, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ, ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ).

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ:ಕಥಾವಸ್ತು- ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ: "ಡಾಲ್ ಮಾಶಾ ಅತಿಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" - ಶುಕ್ರವಾರ 02.11.

ಜವಾಬ್ದಾರಿ:ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು.

ಸೋಮವಾರ 29.10.

ಮುಂಜಾನೆ.

ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸಭೆಗಳ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ: “ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಎಂದರೇನು? ಸಭ್ಯವಾಗಿರುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಪ್ರತಿದಿನ ಸಭ್ಯತೆ ಎಂದರೆ ಏನು? - ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಇತರರಿಗೆ ನಯವಾಗಿ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ; ಸ್ಪೀಕರ್ ಅನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದಂತೆ, ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಕಲಿಸಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ನಿಜ - ತಪ್ಪು" - ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಚಾಕುಕತ್ತರಿಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಸೂಪ್ ಕುದಿಯುತ್ತಿದೆ."

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು" - ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಬೆರಳುಗಳು

1. ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ವಿಷಯ:ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ".

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ. ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.

ವಸ್ತು:ಪೋಸ್ಟರ್ "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ", ಮಕ್ಕಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳು", ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಸಂಕೇತಗಳು, "ಬಾರ್ಬರಿಕಿ" ನೃತ್ಯದ ಫೋನೋಗ್ರಾಮ್.

GCD ಚಲನೆ: 1. ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು. 2. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ"ಹಲೋ!". 3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಡವಳಿಕೆ." 4. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕೆಂಪು, ಹಸಿರು". 5. ಸಂಗೀತ ವಿರಾಮ: "ಬಾರ್ಬರಿಕಿ" ನೃತ್ಯ. 6. ಆಟ "ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ." 7. ಸಾರಾಂಶ.

ನಡೆಯಿರಿ.

ಎಲೆ ಪತನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು - ಎಲೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳ ಮೂಲಕ ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸ; ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

P/n ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು” - ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ವೇಗದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i "ಏನು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?" - ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಸಸ್ಯಗಳ ಅರ್ಥದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ; ಸಸ್ಯವರ್ಗದ ಹೊದಿಕೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಗಳ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

P/i "ಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳು" ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಮಧ್ಯಾಹ್ನ.

ಎ. ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ನಿನ್ನೆ ನಾನು ಸಡೋವಾಯಾ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆದಿದ್ದೇನೆ"

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು: "ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು."

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಒಳ್ಳೆಯ ಕಥೆಗಾರರಿಂದ ಪತ್ರ: ಸಭ್ಯತೆಯ ಪಾಠ" - "ಅಸಾಧ್ಯ" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ; ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ವೃತ್ತದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳು, ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಚಾಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

"ಸಾಸರ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಸಮ ವಲಯದಲ್ಲಿ" - 3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ನಡೆಯಿರಿ.

ಗಾಳಿಯ ನಂತರ ಬಿದ್ದ ಶಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು - ಸಸ್ಯಗಳು ಜೀವಂತವಾಗಿವೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ - ಅವು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ; ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

P/i "ವಿಮಾನಗಳು" - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i "ನೀವು ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?" - ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದಿನದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

P/n “ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುವ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಹುಡುಕಿ” - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/n ಯಾರಿಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಿದೆ?" - ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಬಣ್ಣದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ಮಂಗಳವಾರ 30.10.

ಮುಂಜಾನೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ: “ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು ಗೊತ್ತು? ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ನಾವು ಏಕೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ?

M. Druzhinina ಅವರ ಕವಿತೆಗಳ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಓದುವುದು "ಯಾರು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದವನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ?"

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ “ಹೇಳಿ ಕೊನೆಯ ಮಾತು"- ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕೊನೆಯ ಪದವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ.

D/i "ಸಭ್ಯ ಬ್ರೂಕ್".

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ - ಬೆಲೋಬೊಕ್" - ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

1. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಿಷಯ:"ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ ಎಂದರೇನು."

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ವಿವಿಧ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ; ಮಾತು, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು:ವಿವಿಧ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು (ಮಡಿಕೆಗಳು, ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್ಗಳು, ಪ್ಲೇಟ್ಗಳು, ಕಪ್ಗಳು, ಕನ್ನಡಕಗಳು, ಸ್ಪೂನ್ಗಳು, ಫೋರ್ಕ್ಸ್, ಚಾಕುಗಳು; ಪರಿಚಾರಕರಿಗೆ ಅಪ್ರಾನ್ಗಳು, ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ).

GCD ಚಲನೆ: 1. ಶುಭಾಶಯ. 2. ದೃಶ್ಯ - ಮಗು ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಶಿಶುವಿಹಾರ. 3. ಸ್ಕೆಚ್ - ಮಗು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. 4. ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳು. 5. ಟೇಬಲ್ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. 6. ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್. 7. ಸಾರಾಂಶ.

2. ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ವಿಷಯ:

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಕಮಾನಿನ ಕೆಳಗೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನನ್ನು ಕಮಾನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಅಂಚನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡಿ; ಅಭ್ಯಾಸ ಸಮತೋಲನ, ಜಂಪಿಂಗ್, ಕ್ರಾಲ್; ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತು:ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ (ಎತ್ತರ - 35 ಸೆಂ, 3 ಕಮಾನುಗಳು (ಎತ್ತರ - 50 ಸೆಂ, ಚಾಪೆ.

GCD ಚಲನೆ: 1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ - ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಡೆಯುವುದು, ಪಾದದ ಹೊರಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸ್ಕ್ವಾಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ವೇಗದ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಸುಲಭವಾದ ಓಟ, ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನಡೆಯುವುದು, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಡೆಯುವುದು, ಹಾವಿನಲ್ಲಿ, ಲಿಂಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತ ರಚನೆ . 2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮುಖ್ಯ ಚಲನೆಗಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ; ಮೇಲಿನ ರಿಮ್ ಅನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ನೇರ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಆರ್ಕ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು; ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ, ಭುಜಗಳಿಗೆ ಕೈಗಳು, ನೇರ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವುದು; ನೇರ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು; p/i "ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ", p/i "ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ವಾಸಿಸುವ ಮೂಲೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ." 3. ಅಂತಿಮ ಭಾಗವು ಸರಾಸರಿ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.

ನಡೆಯಿರಿ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು - ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ; ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವಾಸ್ತವಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ; ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

P/i “ಹೋಮ್ಲೆಸ್ ಹರೇ” - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಡಿ/ಮತ್ತು ಯಾರು (ಆಗಿದ್ದರು)?" - ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

P/i "ಹಂಟರ್ ಮತ್ತು ಹೇರ್ಸ್" - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/n ನಾನು ಯಾರಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೇನೆ?"

ಮಧ್ಯಾಹ್ನ.

ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ "ಶಾಂತ ಸಮಯ ಎಂದರೇನು? ಶಾಂತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?

ಎನ್. ಲೊಟ್ಕಿನ್ ಅವರ "ಶಾಂತ ಅವರ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?"

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ"ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಪಾಠಗಳು" - ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು; ಸಭ್ಯ ವಿಳಾಸದ ಕೆಲವು ಹಳೆಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರಷ್ಯನ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳುಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು; ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಒಂದು ಮಟ್ಟದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ" - 3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ನಡೆಯಿರಿ.

ಮಳೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು - ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

P/i "ಫಾಕ್ಸ್ ಇನ್ ದಿ ಹೆನ್ ಹೌಸ್" - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i "ಗೇಮ್ ಆಫ್ ರಿಡಲ್ಸ್".

P/i "ಹೇರ್ಸ್ ಮತ್ತು ವುಲ್ಫ್" - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i ಬೇಸಿಗೆ ಅಥವಾ ಶರತ್ಕಾಲ” - ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಬೇಸಿಗೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು; ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು.

ಬುಧವಾರ 31.10.

ಮುಂಜಾನೆ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದ "ಯಾವಾಗಲೂ ಸಭ್ಯರಾಗಿರಿ" - ಇತರರನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರೋ ಹಾಗೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯತೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಭ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ: "ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಟ್ಟ ಪದವು ದುಃಖಿಸುತ್ತದೆ", "ಶುಭಾಶಯದ ಪದಗಳು ಇರುವಲ್ಲಿ, ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಇರುತ್ತದೆ", "ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪದವು ಜೇನುತುಪ್ಪಕ್ಕಿಂತ ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ."

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ." "ಸೌಜನ್ಯ ಲೊಟ್ಟೊ" - ಪಿನ್ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನಿಯಮಗಳುಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳು; ಗಮನಹರಿಸುವ, ಯೋಚಿಸುವ, ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ-ಬುದ್ಧಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಗೂಸ್ ಹಿಸ್ಸಸ್."

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಹೂವು" - ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

1. ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ (FEMP).

ವಿಷಯ:ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ 4.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಸಂಖ್ಯೆ 4 ರ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; 4 ಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; 3 ರವರೆಗೆ ಆರ್ಡಿನಲ್ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ; ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು.

ವಸ್ತು:ಸಂಖ್ಯೆಗಳು 1, 2, 3; ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು ವಸ್ತುಗಳು, ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳ ವಸ್ತುಗಳು, ಚಹಾ, ಅಡುಗೆಮನೆ, ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು; ಅಡುಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು; ಮೂರು ಹೂಪ್ಸ್.

GCD ಚಲನೆ: 1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. 2. ಎಣಿಕೆ 3. ಅನುಕ್ರಮ ಎಣಿಕೆ 3. 3. ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ 4. 4. ಕಾರ್ಯ "ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ." 5. p/n.

2. ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ವಿಷಯ:ಒಂದು ದೇಶ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ. ಪೊಡೊಲ್ಸ್ಕಯಾ, ಪು 29.

23.10 ಕ್ಕೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.

ನಡೆಯಿರಿ.

ಆಕಾಶವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು - ಆಕಾಶದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು; ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವ- ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಇರುವ ಪರಿಸರ.

P/n “ಫ್ರೀಜ್” - ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಲು ಕಲಿಸಿ, ಬಣ್ಣಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/n ನನಗೆ ಒಂದು ಮಾತು ಕೊಡಿ.

P/n "ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಹುಡುಕಿ" - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i "ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ."

ಮಧ್ಯಾಹ್ನ.

ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಭೇಟಿ ಮಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಸಂತೋಷಕೂಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?"

"ಹಲೋ" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ.

ಮೌಖಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಶುಭಾಶಯ ಪದಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ?", "ನೆನಪಿಡಿ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮಗಳುಶುಭಾಶಯಗಳು?

ಆಟ - ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿರಿ" - ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆ, ಉಗುರುಗಳು ಮತ್ತು ಕೂದಲನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಶಿಷ್ಟ ಬ್ರೂಕ್" - 3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ನಡೆಯಿರಿ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು - ಅಗತ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ; ನಿರ್ಜೀವ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ನಡುವೆ ಸರಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

P/i "ಕಪ್ಪೆಗಳು" - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?"

ಪಿ / ಎನ್ "ಬೀಟಲ್ಸ್" - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i "ಬೇಸಿಗೆ ಅಥವಾ ಶರತ್ಕಾಲ".

ಗುರುವಾರ 01.11.

ಮುಂಜಾನೆ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ “ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ? ಏಕೆ?".

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಎರಡು ಮಾತನಾಡುವ" - ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. "ಪಾದಚಾರಿ ಲೊಟ್ಟೊ", "ಶಾಪಿಂಗ್ ಶುಲ್ಕಗಳು" - ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಸಂಚಾರ; ಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಗಮನ ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಗಡಿಯಾರ".

ವಿಶ್ರಾಂತಿ "ಹೂವುಗಳ ಸುವಾಸನೆ".

1. ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ - ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಿಷಯ:"ಫೆಡೋರಾಗಾಗಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್).

ಗುರಿ:ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ರೋಲಿಂಗ್, ರೋಲಿಂಗ್, ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವಾಗ ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ; "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" (ಒಂದು - ಅನೇಕ; ಅದು ಏನು ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ) ಕಪ್ - ಕಪ್ಗಳು - ಕಪ್ಗಳು ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು; ಫೋರ್ಕ್ - ಫೋರ್ಕ್-ಫೋರ್ಕ್; ಮರದ, ಗಾಜು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಮಣ್ಣಿನ; ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ವಸ್ತು:ಫೆಡೋರಾ ವೇಷಭೂಷಣ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಬುಟ್ಟಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಹಾ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಆರ್ದ್ರ ಸ್ಪಂಜುಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: K.I. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಫೆಡೋರೆನೊ ಗ್ರೀಫ್" ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಗೊಂಬೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು, "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

GCD ಚಲನೆ: 1. D/i "ಒಂದು - ಹಲವು." 2. D/i "ಇದು ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?" 3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಟೀವೇರ್". 4. ಒಂದು ಕಪ್ನೊಂದಿಗೆ ತಟ್ಟೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ. 5. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಡಿಶಸ್ ಫಾರ್ ಫೆಡೋರಾ". 6. ಸಾರಾಂಶ.

2. ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಗೀತ).

ನಡೆಯಿರಿ.

ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊಗ್ಗುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು - ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು; ಪ್ರಕೃತಿ, ಸಸ್ಯದ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಆಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಸಸ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

P/i "ಕ್ಯಾಟ್ ಆನ್ ದಿ ರೂಫ್" - ಲಯಬದ್ಧ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಸಂಪರ್ಕಿತ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ (sh) ಯ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣ; ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i "ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ!" - ಹೆಚ್ಚಳ ಶಬ್ದಕೋಶ"ಬೆರ್ರಿಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ; ಅರಣ್ಯ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನ ಬೆರಿಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ; ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

P/i "ನಾವು ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ" - ಉಸಿರಾಟ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i "ಮರ, ಪೊದೆ, ಹೂವು."

ಮಧ್ಯಾಹ್ನ.

ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?"

S. ಯಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ನೀವು ಸಭ್ಯರಾಗಿದ್ದೀರಿ."

ಆಟವು "ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ" ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಿದೆ.

ಹೊಸ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು "ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು."

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಸ್ಟ್ರೀಮ್" - 3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ನಡೆಯಿರಿ.

ಸಸ್ಯಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ - ಸಸ್ಯಗಳು ಜೀವಂತವಾಗಿವೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ - ಅವು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

D/i "ಅವರು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಏನು ನೆಡುತ್ತಾರೆ?" - ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಅವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಥಳದಿಂದ, ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯಿಂದ); ತ್ವರಿತ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

P/i “ಕುಕ್” - ಲಯಬದ್ಧ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

D/i "ಯಾರು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ?" - ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತು.

ಶುಕ್ರವಾರ 02.11.

ಮುಂಜಾನೆ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ: “ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳು ಗೊತ್ತು? ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೀರಿ? ಮ್ಯೂಸಿಯಂ, ಥಿಯೇಟರ್, ಕೆಫೆ, ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು? - ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?"

"ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಆಲ್ಬಂನ ಪರಿಗಣನೆ.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಚೆಂಡು ಸಿಡಿ."

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸೌಹಾರ್ದ ಕುಟುಂಬ" - ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

1. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಿಷಯ:"ಸಭ್ಯತೆಯ ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ."

ಗುರಿ:ರೀತಿಯ, ಸಭ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ. ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು; ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ: ಸಂವಾದಕನನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ; ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಭ್ಯಾಸ; ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಪರಸ್ಪರ ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ.

ವಸ್ತು:ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳು, ದೃಶ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕರಪತ್ರಇತ್ಯಾದಿ

GCD ಚಲನೆ: 1. ಗೇಮಿಂಗ್ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. 2. ನಿಲ್ಲಿಸು " ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳು" 3. ಶಿಷ್ಟ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು. 4. ಆಟ "ಸಭ್ಯ ವಿನಂತಿ". 5. ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು. 6. ಆಟ "ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್" (ಚೆಂಡಿನ ಆಟ). 7. 2 ನೇ ನಿಲ್ದಾಣ " ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರು" 8. ಸ್ಕೆಚ್: "ಹುಡುಗ ಹುಡುಗಿಗೆ ದಯೆಯ ಗಮನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ." 9. ಆಟ: "ಹರ್ಷಚಿತ್ತ ಮಕ್ಕಳು." 10. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಬೇಗ ಎದ್ದೇಳು." 11. 3 ನೇ ನಿಲ್ದಾಣ "ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು". 12. "ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ." 13. ಆಟ "ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಊಹಿಸಿ." 14. ಆಟ "ಅಭಿನಂದನೆಗಳು". 15. ಸಾರಾಂಶ.

ನಡೆಯಿರಿ.

ಕೀಟಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ - ಕೀಟಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವುದು; ಚಳಿಗಾಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಕೀಟಗಳು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

P/i "ಬೀಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಲೋಸ್" - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i "ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೀಟ?"

P/i "ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ಸಾಂಗ್" - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i "ಹೌದು - ಇಲ್ಲ".

2. ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ವಿಷಯ:ನಾವು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ ಹೊಸ ಮನೆ. ಪೊಡೊಲ್ಸ್ಕಯಾ, ಪು 154.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮರಳಿನ ಚೀಲವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಕಡಿಮೆ ಬೆಂಬಲದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ; ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಹತ್ತುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ; ಹೂಪ್ನಿಂದ ಹೂಪ್ಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ; ನಿರ್ಮಾಣ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ ಯಂತ್ರಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತು:ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಮರಳು ಚೀಲಗಳು, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್, ಹೂಪ್ಸ್, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆ.

GCD ಚಲನೆ: 1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ - ಸಾಮಾನ್ಯ ನಡಿಗೆ, ಅರ್ಧ ಲುಂಜ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವುದು - ಎದೆಯಿಂದ ಹಿಂದೆ, ಅಂಗೈ ಮುಂದಕ್ಕೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ವೀಲ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಆಳವಾದ ಸ್ಕ್ವಾಟ್‌ನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು ಮುಂದೆ ಸಾಗುವುದು, ಜೊತೆ ನಡೆಯುವುದು ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಘಟಕಗಳಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ. 2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳು - ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು, ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು, ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮರಳಿನ ಚೀಲ; ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ಚಲನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಹತ್ತುವುದು; ಹೂಪ್ನಿಂದ ಹೂಪ್ಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ; p/i "ಯಾರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ." 3. ಅಂತಿಮ ಭಾಗ.

ಮಧ್ಯಾಹ್ನ.

ಉತ್ತೇಜಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ: ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಡುವ ಆಟ "ಡಾಲ್ ಮಾಶಾ ಅತಿಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ."

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ “ನೀವು ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕರೆ ಮಾಡಿದರೆ ಅಪರಿಚಿತ, ಸ್ನೇಹಿತ, ಅಜ್ಜಿ."

ಎ. ಕೊಂಡ್ರಾಟೀವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು “ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ (ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು) - ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: “ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ”, “ನನ್ನ ಫೋನ್ ರಿಂಗಣಿಸಿತು” - ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಆಟವು E. Moshkovskaya ಅವರ "ಸಭ್ಯ ಪದ" ಕವಿತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾಟಕೀಕರಣವಾಗಿದೆ.

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಇವಾನುಷ್ಕಾ ಎಲ್ಲಿದ್ದರು?" - 3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ನಡೆಯಿರಿ.

ಜನರ ಉಡುಪುಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ - ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು; ನಿರಂತರ ಗಮನ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಚಳಿಗಾಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

ಪಿ / ಐ "ಬಿಗ್ ಬಾಲ್" - ಚಲನೆಗಳ ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಡಿ/ಐ ಗಮನವಿರಲಿ” - ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಭಾಷಣ ಶ್ರವಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು; ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ಉಡುಪುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.

P/n ಬಾಲ್ ಅಪ್” - ಚಲನೆಯ ವೇಗದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಚುರುಕುತನ - 5 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

D/i "ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು?" - ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಯ ಜನರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಲಿಡಿಯಾ ಫೆಡೋರೊವ್ನಾ ಕ್ರಿವೆಚೆಂಕೊ
"ನಮ್ಮ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ." ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ಯೋಗ

ಆರೋಗ್ಯ

ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬಲಪಡಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಮಕ್ಕಳು. ಆಹಾರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ತನ್ನಿ ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 9)

ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು « ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಗು» ಸಂಭಾಷಣೆ "ಟೇಬಲ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ"ಆಟ-ಚಟುವಟಿಕೆ "ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ"

ಸರಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸರಿಯಾದ ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಫಾರ್ಮ್ ಸರಿಯಾದ ಭಂಗಿ. ವಾಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವಾಗ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಏಪ್ರಿಲ್‌ಗಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ). ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಆಟಗಳು: "ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು", "ಯಾರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ", "ಮುರಿದ ಫೋನ್"

ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಗುರಿಯತ್ತ ಚೀಲವನ್ನು ಎಸೆಯುವಾಗ ಸರಿಯಾದ ಸ್ವಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳುಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ. ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ತನ್ನಿಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ", « ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು» , "ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ"ಸಂಭಾಷಣೆ "ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕು ಅಪರಿಚಿತರು» . ಚರ್ಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು "ಒಂದು ವೇಳೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ..."

ಫೋರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಕೀಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಸಮಾಜೀಕರಣ

ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ಹಲೋ ಮತ್ತು ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಬಳಸಿ ಯಾವುದೇ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ "ಮಾಂತ್ರಿಕ"ಪದಗಳು. ತನ್ನಿಅಭ್ಯಾಸ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳುನಡುವೆ ಮಕ್ಕಳು.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಹುಡುಗರೇ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಾಳೋಣ", "ಹಲವು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಲು". ಎಸ್/ಆರ್ ಆಟಗಳು "ನಾವು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇವೆ", "ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವುದು", "ಬ್ಯೂಟಿ ಸಲೂನ್". ಡಿ

ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಡುವಾಗ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ಅವರಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ.

ಜೊತೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು.

ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿನೈತಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳಿಗೆ. ನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ತನ್ನಿನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ". ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್" (ಕರ್ತವ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವೆ). ಎಸ್/ಆರ್ ಆಟ "ರಜೆಗಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸೋಣ". ಸಂವಹನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ".

ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ನೋಟವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಸಂವಹನ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳುಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು. ಮಾತಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಕೆಲವು ದೈನಂದಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ "ಮಾಂತ್ರಿಕ"ಪದಗಳು

ಜೊತೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮಕ್ಕಳು: "ಸಭ್ಯ ಸಂಭಾಷಣಾವಾದಿ"ಮತ್ತು "ಸಭ್ಯ ಕೇಳುಗ", "ದೂರವಾಣಿ ಸಂವಹನ"

ಡಿ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ". ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು "ಒಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯ". ಓದುವುದು "ಶಿಷ್ಟ ಕಥೆಗಳು" T. A. ಶೋರೋಗಿನಾ ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯ ಮಕ್ಕಳು»

ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ "ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು". ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸೌಂದರ್ಯದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವ. ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು"ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ "ಮೋಜು ಮತ್ತು ದುಃಖ ಎರಡೂ"

ಟೊಳ್ಳಾದ ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಚೆಂಡು ಅಥವಾ ಸಿಲಿಂಡರ್ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒತ್ತುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳ ಭಾಗಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಕರ್ತವ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಊಟದ ಕೋಣೆ: ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲು. ತನ್ನಿಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.

ಸಂವಹನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ನಾವು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ", "ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ". ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ನಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯ.

ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ. ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಬ್ರೂಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಹಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ನೃತ್ಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ (ನೇರ ನಾಗಾಲೋಟ, ವಸಂತ, ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸುತ್ತುವುದು). ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೇಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಿ.ಶೈನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಹಾಡು "ಸ್ಮೈಲ್" "ನೀವು ದಯೆ ಇದ್ದರೆ"ಸಂಗೀತ ಬಿ. ಸವೆಲಿಯೆವಾ ಎಸ್ಎಲ್. ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ. ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಿಯಮಗಳು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಥಿಯೇಟರ್ ಮತ್ತು ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿ".

ಮೆಟಾಲೋಫೋನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪೂನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಮಧುರದೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಮಧುರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು

ಮುಂದುವರಿಸಿ ಕೆಲಸಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಮೌಖಿಕ ಕಲೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಓದುವುದು "ಶಿಷ್ಟ ಕಥೆಗಳು" T. A. ಶೋರೋಗಿನಾ "ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯ ಮಕ್ಕಳು» . ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕಮಕ್ಕಳು. ರಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕ". ಸಭ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು. V. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು".

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ:

ಮೌಖಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು"

ಆಲ್ಬಮ್ ಸಂಕಲನ « ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು» "ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ"

ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ ಮಕ್ಕಳು:

ಆಲ್ಬಮ್ "ಸಭ್ಯತೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸದ್ಗುಣ"

ಡೆಮೊ ವಸ್ತು "ನಡತೆಯ ನಿಯಮಗಳು"

ಪುಸ್ತಕಗಳು "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕ" (ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ)

- "ನಡತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯ ಮಕ್ಕಳು»

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಯೋಜನೆ:

ಆಲ್ಬಮ್ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ "ನೀವು ಸಭ್ಯರಾಗಿದ್ದರೆ".

ನೀವು ಓದಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ.

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ
"ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳು, ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯೋಜನೆ"

ಫಾರ್ವರ್ಡ್ ಯೋಜನೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

ಟಿ.ಎ. ಶೋರಿಜಿನಾ "ಸಭ್ಯ ಕಥೆಗಳು"

ಮಾಸ್ಕೋ. ಪ್ರಮೀತಿಯಸ್. ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ. 2001.