ವಿಷಯ: "ಹಣ್ಣುಗಳು"

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಗುಂಪು

ಗುರಿ: ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಮೇಲೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ

ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

"ಹಣ್ಣು" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಉಪಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿವರಣೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ವೀರರ ಚಿತ್ರಗಳು (ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಲೈಮ್, ಕೌಂಟ್ ಟೊಮೇಟೊ), ಹಣ್ಣಿನ ಭಾಗಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು (ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್, ಚೆರ್ರಿ, ಪೊಮೆಲೊ, ಸುಣ್ಣ, ಅವಕಾಡೊ), ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳ ಕಪ್ಪು ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು, ಖಂಡನೆ

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

1. ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ. ಹಣ್ಣುಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಮಾಡಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಏನು? (ಹಣ್ಣುಗಳ ನೆರಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಏಕೆ ಅವರು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಇಲ್ಲ? (ಏನೋ ಸಂಭವಿಸಿರಬೇಕು)

ಹುಡುಗರೇ, ಪತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ಕಾರ್ಟೂನ್ ಸೂಪರ್ ಹೀರೋ ನಿಮಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಲೈಮ್, ಹಣ್ಣುಗಳ ನಡುವೆ ಹಣ್ಣಿನ ಹೋರಾಟಗಾರ!

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಲೈಮ್, ಹಣ್ಣಿನ ಹೋರಾಟಗಾರ! ನಾನು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಫ್ರೂಟ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ, ಹಣ್ಣಿನ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕ ಏನೋ ಸಂಭವಿಸಿದೆ - ದುಷ್ಟ ಕೌಂಟ್ ಟೊಮ್ಯಾಟೊ ಹಣ್ಣನ್ನು ಕದ್ದು ಎಲ್ಲೋ ಮರೆಮಾಡಿದೆ! ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡರೆ ಮಾತ್ರ ಅವನು ಅವರನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ! ಆಗ ಮಾತ್ರ ಹಣ್ಣುಗಳು ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುತ್ತವೆ! ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?

II. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ:

ಆಟ "ರಿಂಗಿಂಗ್ ಪಾಮ್ಸ್"

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕ: - ಇಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!

ಟೊಮ್ಯಾಟೊ ಬಚ್ಚಿಟ್ಟ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಿ. ಈಗ ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ಓದುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ಓದಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

(ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ) ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ

ಹಣ್ಣಿನ ಹೆಸರು ಕೇಳಿದಾಗ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ:
ಅವರು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮಾಗಿದ ಪ್ಲಮ್ ತುಂಬಾ ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಪಿಯರ್ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಹುಳಿ. ಮಾಗಿದ ಪ್ಲಮ್ ಮರಗಳಿಂದ ಬಿದ್ದಿತು.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಎಲೆಯ ಕೆಳಗೆ ಮಾಗಿದ ಪೀಚ್ ಅಡಗಿದೆ.
ನಿಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಸೂರ್ಯನು ನೇರವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಆಟ "ಹಣ್ಣುಗಳ ನೆರಳು"

ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ನಾವು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸೋಣ

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಸಿಲೂಯೆಟ್ಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಹಣ್ಣನ್ನು ಆರಿಸಿ

"ಒಗಟುಗಳು"

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಟೀಚರ್: - ಮುಂದಿನ ಪರೀಕ್ಷೆ: ಟೊಮೇಟೊ ಯಾವ ಹಣ್ಣನ್ನು ಒತ್ತೆಯಾಳು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ.

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ,

ಅವನು ಹಳದಿ ಚರ್ಮವನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದಾನೆ.

ನಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ

ಭಾರೀ... (ಅನಾನಸ್)

ಎಲ್ಲಾ ಬಾಕ್ಸರ್‌ಗಳು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ

ಸುಮ್ಮನೆ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬೇಡ!

ಅವಳು ವಿಕಾರವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ

ಆದರೆ ಇದು ಹಣ್ಣಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ... (ಪೇರಳೆ)

ಅತ್ಯಂತ ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಅಂಡಾಕಾರದ,

ಸಿಟ್ರಸ್ ಹಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಹುಳಿ.... (ನಿಂಬೆ)

ಇದು ಡ್ರಮ್‌ನಂತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ

ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಅಂಡಾಕಾರದ... (ಬಾಳೆಹಣ್ಣು)

ರೆಬಸ್ "ಒಂದು ಪದ ಮಾಡಿ"

"ಹಣ್ಣು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ.

ಉತ್ತರ: "ಆಪಲ್"

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ "ಸೇಬು"

ನಾನು ನನ್ನ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ,

ಮತ್ತು ನಾನು ಸೇಬನ್ನು ತಲುಪುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ...

ನಾನು ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ!

"ಹಣ್ಣುಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ"

"ಶುದ್ಧ ಮಾತು"

ಅದರಂತೆ - ನಾವು ಅನಾನಸ್ ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ

ಓಸ್-ಓಸ್-ಓಸ್ - ತೋಟದಲ್ಲಿ ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಬೆಳೆಯಿತು

ಅಟ್-ಅಟ್ - ದೊಡ್ಡ ದ್ರಾಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಳೆದವು

ಆಟ "ಲಾಸ್ಟ್ ಹಾಲ್ವ್ಸ್"

ಎಣಿಕೆ ಟೊಮೇಟೊ ಹಣ್ಣಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕದ್ದಿದೆ. ಹಾಗಾದರೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ನೀವು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನೀವು ಪ್ರತಿ ಹಣ್ಣಿಗೆ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧವನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು).

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

ಆಟ "ಮಿರಾಕಲ್ ಬ್ಯಾಗ್"

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕ: - ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಪೊಮೊಡೊರೊ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಾವು ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಉಳಿಸಿದ್ದೇವೆಂದು ನೋಡೋಣ? ಹಣ್ಣು ಡಮ್ಮೀಸ್

III . ಫಲಿತಾಂಶ:

ಹುರ್ರೇ, ನೀವು ಈ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿದ್ದೀರಿ!

ಇಂದು ನಾವು ಯಾರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ?
- ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ?

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ;
ವಿಷಯದ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ವಾಕ್ಯಗಳು, ಕಥೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ)
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
- ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು. ಮಗು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗೆ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಹಣ್ಣಿನ ಚಿತ್ರವಿರುವ ಕುರ್ಚಿಗೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಹಣ್ಣುಗಳ ಚೀಲ"
ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ (ಸೇಬು, ಪ್ಲಮ್, ಪಿಯರ್, ನಿಂಬೆ, ಕಿತ್ತಳೆ, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು). ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಚೀಲಕ್ಕೆ ಕೈ ಹಾಕಿ, ಯಾವುದಾದರೂ ಹಣ್ಣನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮಗು ಚೀಲದಿಂದ ಹಣ್ಣನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತನ್ನ ಊಹೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ

3. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
ಈ ಬೆರಳು ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳು ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ನೇರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ,
ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಈ ಬೆರಳು ಪ್ಲಮ್ ಆಗಿದೆ
ರುಚಿಕರ, ಸುಂದರ.
ಈ ಬೆರಳು ಏಪ್ರಿಕಾಟ್,
ಒಂದು ಕೊಂಬೆಯಲ್ಲಿ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಬೆಳೆದಿದೆ.
ಈ ಬೆರಳು ಪಿಯರ್ ಆಗಿದೆ
ಅವನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಬನ್ನಿ, ತಿನ್ನಿರಿ!"
ಈ ಬೆರಳು ಅನಾನಸ್ ಆಗಿದೆ
ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನಮಗಾಗಿ ಹಣ್ಣು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಸುತ್ತಲೂ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
4. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ "ಫ್ರೂಟ್ ಬಾಸ್ಕೆಟ್" ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಣ್ಣಿನ ಬುಟ್ಟಿ, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ತುಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೀವು ಯಾವ ಸುಂದರವಾದ ಹಣ್ಣಿನ ಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ.
- ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಂದು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಶೇಡ್ ಮಾಡಿ (ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಓರೆಯಾದ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಛಾಯೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ).
- ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.
- ಸೇಬಿಗೆ ಯಾವ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
- ಕೆಂಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ.
- ನಂತರ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸೇಬಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಒತ್ತಿರಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ಸೇಬಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ತುಂಬುತ್ತೇವೆ.
- ಕಿತ್ತಳೆಗೆ ನಮಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ ಬೇಕು?
- ಕಿತ್ತಳೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.
- ನಾವು ಇನ್ನೂ ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಮತ್ತು ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಹಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ನಾವು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ?
ಮಕ್ಕಳು ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ಮತ್ತು ಪ್ಲಮ್ನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ತುಂಬುತ್ತಾರೆ
- ಹೇಳಿ ಹುಡುಗರೇ, ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಚಿತ್ರಿಸದೆ ಉಳಿದಿದೆ?
- ಒಂದು ತುಂಡು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ನೀಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಸಣ್ಣ ತುಂಡನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚೆಂಡಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ದ್ರಾಕ್ಷಿಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗೆ ಅದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ, ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಒತ್ತಿರಿ. ಅದು ಕಾಗದಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು. ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ದ್ರಾಕ್ಷಿಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಿರಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ದ್ರಾಕ್ಷಿ ಗುಂಪಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ತುಂಬುತ್ತೇವೆ.
- ಸೇಬಿನ ಎಲೆ ಮತ್ತು ರೆಂಬೆ ಉಳಿದಿದೆ, ಅದನ್ನು ಹಸಿರು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದಿಂದ ಬಣ್ಣಿಸೋಣ.
- ಏನು ನೋಡಿ ಸುಂದರ ಬುಟ್ಟಿನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ.
ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ.
5. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ
- ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಗುರಿ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಅರಿವು .ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ

ಮೂಲ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಸಂವಹನ . ಮಾತಿನ ಸಂವಾದ ರೂಪವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ನಕ್ಷೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ನಾಮಪದಗಳ ಅಲ್ಪ ರೂಪ ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

Z.K.R.sound (r) ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಸಮಾಜೀಕರಣ . ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಾಲಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ರಚಿಸಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು.

ಕಾದಂಬರಿ. ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ.

"ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು" ಆಲ್ಬಂಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಉದ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ"

ಡಿ. "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನು"

S. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು. "ತರಕಾರಿಗಳು"

ಬೊಕೊವ್ ಅವರ "ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್" ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು.

ಸಲಕರಣೆ: ನಕ್ಷೆಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಮಾದರಿಗಳು, 2 ಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಚೆಂಡು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಸರಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಇಂದು ಹುಡುಗರೇ ನಾವು ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವು ನಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ (ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಮುಂದೆ ಅರ್ಧವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ತರಕಾರಿಗಳುಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ನಾವು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ಅಂಗಡಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ, ನೀವು ಹಣ್ಣು ಅಥವಾ ತರಕಾರಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರೆ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು.

— ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು, ನಾವು ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಇದ್ದಾರೆ.

(ಫಾರ್ಮ್)

(ಬಣ್ಣ)

—(ಕಠಿಣ, ಮೃದು;)

- (ರುಚಿ)

ಮಕ್ಕಳು ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾರಾಟಗಾರರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ:

ಆಯ್, ಡೂ-ಡೂ, ಆಹ್, ಡೂ-ಡೂ

ನಾನು ಈಗ ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಕೆಲವು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ

ಹಸಿರು ತಾಜಾ ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ಗಾಗಿ

- ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ತರಕಾರಿಗಳು?

ಮರೆಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ನಾನು ಬರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!

ಶಿಕ್ಷಕನು ಮೊದಲು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾನೆ (ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ) ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು 4-5 ಜನರು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳು, ತರಕಾರಿ ಖರೀದಿಸಿದವರು ಬಲ ಬುಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದವರು ಎಡಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಇನ್ನೂ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುವ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಬಲ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಎಡದಲ್ಲಿ ಏನು ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ?

- ಹುಡುಗರೇ, ತರಕಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ?

ಅದು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ನಿಮಿಷ: (ಲೋಗೋರಿಟ್ಮಿಕ್ಸ್)

ಅವರು ಕುಂಟೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು,ಮಕ್ಕಳು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಬಾಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆಕುಂಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ನಾವು ತಂಪಾದ ನೀರು

ಹಾಸಿಗೆಗಳು ನೀರಿರುವವು!ಹಾಸಿಗೆಗಳಿಗೆ ನೀರುಹಾಕುವುದು

ಒಂದು-ಎರಡು, ಒಂದು-ಎರಡು!

ಹಾಸಿಗೆಗಳು ನೀರಿರುವವು

ನೆಲದಲ್ಲಿ ಮೂಲಂಗಿ ಬೀಜಗಳು

ನಾವು ಸ್ಕ್ವಾಟ್ ಅನ್ನು ನೆಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ

ಒಂದು-ಎರಡು, ಒಂದು-ಎರಡು

ನಾವು ನೆಟ್ಟಿದ್ದು ಹೀಗೆ!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಈಗ ಹುಡುಗರೇ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಂಡು "ದಯೆಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ನನಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೇಳಿ:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಸೌತೆಕಾಯಿ - ಸೌತೆಕಾಯಿ

ಟೊಮೆಟೊ - ಟೊಮೆಟೊ

ಎಲೆಕೋಸು - ಎಲೆಕೋಸು

ನಿಂಬೆ - ನಿಂಬೆ

- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ

- ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತೇನೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು 1 ತರಕಾರಿ ಅಥವಾ ಹಣ್ಣಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಅದೇ ತರಕಾರಿಗಳು ಅಥವಾ ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್ ಇದೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸೌತೆಕಾಯಿ - ಮಕ್ಕಳು: ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು

ಟೊಮೆಟೊ - ಟೊಮ್ಯಾಟೊ

ಪಿಯರ್ - ಪಿಯರ್

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಮುಂದಿನ ಆಟ "ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ"

ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ 4 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೇವಲ 3 ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಿತ್ರಗಳು: ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ (ಬದನೆ), ಮೆಣಸು, ಟೊಮೆಟೊ.

- ಮಕ್ಕಳು ಬಿಳಿಬದನೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಅದೇ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ 2-3 ಬಾರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, [a] ಶಬ್ದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

- ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಧ್ವನಿ [r] ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ.

- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: - ತೋಟದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ

- ತರಕಾರಿಗಳು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜನರು ತೋಟಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಕೊಯ್ಲು

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ

"ಸೂರ್ಯ, ಸೂರ್ಯ ಹೆಚ್ಚು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ,

ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಬೆಳಕನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ!

ಮಳೆ, ಮಳೆ, ನನಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡಬೇಡ

ನಮಗೆ ಸುಗ್ಗಿಯ ಸಂಗ್ರಹಿಸು

ಪೇರಳೆ, ತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಸೇಬು,

ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಟೊಮ್ಯಾಟೊ

ಗೋಧಿ ಕೊಯ್ಯಲು ನನಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡಬೇಡ,

ಅಗೆಯುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬೇಡಿ

ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಮೂಲಂಗಿ ಮತ್ತು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ

ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕ್ಯಾರೆಟ್

ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಾಗ,

ತೊಟ್ಟಿಗಳು ತುಂಬಿದ್ದವು.(ಝವಲ್ನ್ಯುಕ್)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಅವರು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಜನರು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ಆರೋಗ್ಯಕರವೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು : ಹೌದು. ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ವಿಟಮಿನ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಇಂದು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ.

ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯವು ನಿಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ.

ಹಣ್ಣಿನ ಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ:

1. ಯು.ಎ. ಕಿರಿಲೋವಾ

“3 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ (ಪು. 23) ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ (SGR) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು (OCU) ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

1. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು.

ಮನರಂಜನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು.

ಕಂಪ್. O.I. ಬೊಚ್ಕರೆವ್, ಇತ್ಯಾದಿ. "ಕೋರಿಫಿಯಸ್"

ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ (ಪುಟ 26)

1. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. ಲೇಖಕ - ಕಂಪೈಲರ್ ಎಲ್.ಇ. ಕ್ರಿಲಾಸೊವಾ (ಪು. 33)

1. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು.

ಟಿ.ಐ. ಪೆಟ್ರೋವಾ

ಇ.ಎಸ್. ಪೆಟ್ರೋವಾ (ಪುಟ 17)

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮುಂಭಾಗದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ಹಣ್ಣುಗಳು. ಉದ್ಯಾನ"

(ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ)

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಗುರಿ:ನಿಘಂಟಿನ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

1. ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

2. ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

3. ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

4. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು.
5. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
6. ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಮಾತಿನ ಗತಿ ಮತ್ತು ಲಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
7. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
8. ದೃಶ್ಯ-ವಸ್ತುವಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
9. ನಯವಾದ ಭಾಷಣ ನಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚೆಂಡು, ತಂತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹಣ್ಣುಗಳು, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಯೋಜನೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಡಮ್ಮೀಸ್ ಅಥವಾ ಹಣ್ಣುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳುಖಾತೆಗಾಗಿ.

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

1. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್:- ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವವನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಈಗ ನಾನು ಪ್ಯಾನೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ? ಯಾವುದು? ಯಾವುದು?

ನಿಂಬೆ - ಹಳದಿ, ರಸಭರಿತವಾದ, ಹುಳಿ, ಅಂಡಾಕಾರದ;

ಕಿತ್ತಳೆ - ಕಿತ್ತಳೆ, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಸಿಹಿ, ರಸಭರಿತ;

ಪಿಯರ್ - ಸಿಹಿ, ಹಳದಿ, ರಸಭರಿತವಾದ, ಕಠಿಣ;

ಆಪಲ್ - ಸಿಹಿ, ಕೆಂಪು, ರಸಭರಿತವಾದ, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ;

ಪ್ಲಮ್ - ನೀಲಿ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ಸಿಹಿ, ರಸಭರಿತವಾದ;

ಪೀಚ್ - ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ರಸಭರಿತವಾದ, ಗುಲಾಬಿ, ಸಿಹಿ;

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಈಗ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.

II. ಆಟ "ತಪ್ಪನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹುಡುಕಿ" (ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ)

2. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್:- ನಾನು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ತಪ್ಪನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ನನಗೆ ಎಸೆಯಿರಿ.

ಮರದ ಮೇಲೆ (ಸುಂದರವಾದ) ಸೇಬುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ. ಮರದ ಮೇಲೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸೇಬುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ?

ನಾವು ಪೇರಳೆ ಕೊಯ್ಲು (ಸಂಪತ್ತು) ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಯಾವ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ?

ಮಾಮ್ ತನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ (ಸಿಹಿ) ಪೀಚ್ ಖರೀದಿಸಿದರು. ತಾಯಿ ಯಾವ ಪೀಚ್ ಖರೀದಿಸಿದರು?

ಅಜ್ಜಿ (ಕೊಳಕು) ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾರೆ?

ನಾವು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ (ದೊಡ್ಡ) ಪ್ಲಮ್ ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ಪ್ಲಮ್ ಖರೀದಿಸಿದ್ದೀರಿ?

3. ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:- ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಒಂದೊಂದು ಹಣ್ಣನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದಕ್ಕೆ ಹೆಸರಿಡಿ. ಈಗ ಅದನ್ನು ದಾರದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ. ಲಘು ಗಾಳಿಯು ಏರಿತು ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಹಣ್ಣುಗಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿದ್ದವು. ಮತ್ತು ಈಗ ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿದೆ, ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹಣ್ಣುಗಳು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತೂಗಾಡುತ್ತಿವೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ದಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತಾರೆ.)

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:- ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಗಾಳಿ ಮುಗಿದಿದೆ. ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಈಗ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡೋಣ.

4. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಪ್ಲಮ್ಗಾಗಿ ತೋಟಕ್ಕೆ"

ಬೆರಳು ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬೆರಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ.

ನಾನು ಪ್ಲಮ್ ಕೀಳಲು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋದೆ. ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಮಿತಿಯಿಂದ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ.

ಅವನಿಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸಿದೆ.

ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾಗಿದೆ:

ಅವನು ಕೊಂಬೆಯಿಂದ ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಹೆಸರಿಲ್ಲದ ತಿನ್ನುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಕಿರುಬೆರಳು ಸಂಭಾವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ

ನೆಲದಲ್ಲಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೆಡುತ್ತದೆ.

5. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಹಣ್ಣಿನ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು. (ಚಿತ್ರ)

ಇದು ಏನು?

ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

ಅದು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?

ಯಾವ ಆಕಾರ

ಇದರ ರುಚಿ ಏನು?

ಅದರಿಂದ ನೀವು ಏನು ಬೇಯಿಸಬಹುದು?

1. ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ತೋಟಗಾರ"

ನಿನ್ನೆ ನಾವು ತೋಟದಲ್ಲಿ ನಡೆದಿದ್ದೇವೆ, ಅವರು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಕರಂಟ್್ಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ. ಅವರು ರಂಧ್ರವನ್ನು "ಅಗೆಯುತ್ತಾರೆ" ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಬುಷ್ ಅನ್ನು "ನೆಡುತ್ತಾರೆ".

ನಾವು ಸೇಬು ಮರಗಳನ್ನು ಸುಣ್ಣ ಮತ್ತು ಸುಣ್ಣದಿಂದ ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಚಳುವಳಿಗಳು ಬಲಗೈಮೇಲೆ, ಕೆಳಗೆ.

ನಾವು ಬೇಲಿಯನ್ನು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಸುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ "ಹಿಟ್".

ನಾವು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಒಂದು ಮಗು ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.

- ಹೇಳಿ, ನಮ್ಮ ತೋಟಗಾರ,

ನೀವು ನಮಗೆ ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ಏನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ?

- ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರ್ಪಲ್ ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಜೇನು ಪೇರಳೆ, ದೊಡ್ಡದು,

ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ ಮಾಗಿದ ಸೇಬುಗಳು ಮತ್ತು ಚೆರ್ರಿಗಳು.

ಇದನ್ನೇ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ!

7. ಆಟ "ನೀವು ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?"

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:- ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿ.

8. ಆಟ "ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸು"

ಒಂದು ಸೇಬು, ಎರಡು ಸೇಬುಗಳು, ಮೂರು ಸೇಬುಗಳು, ನಾಲ್ಕು ಸೇಬುಗಳು, ಐದು ಸೇಬುಗಳು.

ಒಂದು ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಎರಡು ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು, ಮೂರು ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು, ನಾಲ್ಕು ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು, ಐದು ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು.

ಒಂದು ಪೇರಳೆ, ಎರಡು ಪೇರಳೆ, ಮೂರು ಪೇರಳೆ, ನಾಲ್ಕು ಪೇರಳೆ, ಐದು ಪೇರಳೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:- ಎಲ್ಲಾ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

9. ಆಟ "ನಾವು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು"

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:- ಈಗ ನಾನು ಹಣ್ಣನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಏನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ:
ಸೇಬು - ಸೇಬು ರಸ, ಪೈ, ಕಿತ್ತಳೆ ಕಾಂಪೋಟ್
ಪ್ಲಮ್ - ಪ್ಲಮ್ ಜ್ಯೂಸ್, ಜಾಮ್, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಕಾಂಪೋಟ್

ಪಿಯರ್ - ಪಿಯರ್ ರಸ, ಪೀಚ್ ಕಾಂಪೋಟ್
ಅನಾನಸ್ - ಅನಾನಸ್ ರಸ ದ್ರಾಕ್ಷಿಗಳು

10. ಆಟ "ಸೇ ದಿ ವರ್ಡ್"

ನನ್ನ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ನಾನು ಇಂದಿಗೂ ವಾದಿಸುತ್ತೇವೆ, ಓಹ್, ನೀವು ಮೋಸಗಾರರೇ, ನೀವು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ,

ಯಾವುದು ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ: ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಅಥವಾ... ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಬೇಡಿ...

ನಾವು ನಾಟಾಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಹಾಡುತ್ತಾಳೆ,

ಸುರಕ್ಷಿತ ಗ್ರೆನೇಡ್‌ಗಳು, ಪಿಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನೀಲಿ...

ಸೈನಿಕರು ಅವರನ್ನು ಕೈಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ,

ಓಹ್, ರುಚಿಕರವಾದ, ರಸಭರಿತವಾದ ದಾಳಿಂಬೆ.

ನಮಗೆ ಉಷ್ಣವಲಯದ ಅತಿಥಿ ಇದೆ, ನಮಗೆ ಸಕ್ಕರೆ ಕಾರು ಬೇಕು.

ಉದ್ದ ಬಾಲದ... ನಗುತ್ತಾ ತಿನ್ನಲು...

ಹಣ್ಣುಗಳು:ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮನರಂಜನಾ ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಆಟಗಳು. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷಗಳು. ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು.

ಹಣ್ಣುಗಳು: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳು

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು:

1. ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.
2. 10 ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು "ಹಣ್ಣುಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ.
3. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
4. ಮೂರು ವಿಚಾರಗಳು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷಗಳು.

ಲೇಖನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು - ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು

100 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ. "ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು" L.K. ಶ್ಲೆಗರ್.

ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ಎಲ್.ಕೆ. ಶ್ಲೆಗರ್. 1913

ಸಂಭಾಷಣೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ವಿವಿಧ ಹಣ್ಣುಗಳು. ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳ ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ರುಚಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಣ್ಣುಗಳ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ಗಳು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು; ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು (ಅಂದರೆ, ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರಗಳು); ಕೃತಕ ಹಣ್ಣು

ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಹಣ್ಣುಗಳು ಯಾವುದರ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ?ಸೇಬುಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ಮರದ ಹೆಸರೇನು? ಸೇಬಿನ ಮರದಲ್ಲಿ ಪ್ಲಮ್ ಬೆಳೆಯಬಹುದೇ? ಮಾಗಿದ ಸೇಬು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಇದರ ರುಚಿ ಏನು? (ಸಿಹಿ, ರಸಭರಿತ). ಸೇಬನ್ನು ಹಾಗೆ ಬಣ್ಣಿಸಿದವರು ಯಾರು? ಸೇಬಿನ ತಿರುಳನ್ನು ಯಾವುದು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ? (ಚರ್ಮ). ಸೇಬು ಯಾವಾಗ ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತದೆ? ಒಂದು ಸೇಬಿನ ಮರದ ಸೌಂದರ್ಯವು ರಡ್ಡಿ ಸೇಬುಗಳೊಂದಿಗೆ ತೂಗುಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸೇಬುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇಬಿನ ಮರವನ್ನು ಯಾರಾದರೂ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ಸೇಬುಗಳು ಏನು ಕುಳಿತಿವೆ?

ಅದು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರು ಹೇಳಬಹುದು ಸೇಬು?ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಸರುಮಯವಾಗಿದೆಯೇ? ಬಲಿಯದ ಸೇಬು ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ? ಇದರ ರುಚಿ ಏನು? ಸೇಬು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ಸೇಬಿನ ಮರವು ಅರಳುತ್ತದೆ. ಅದು ಯಾವಾಗ ಅರಳುತ್ತದೆ? ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ. ಸೇಬಿನ ಮರವು ಅರಳಿರುವುದನ್ನು ಯಾರಾದರೂ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಅದನ್ನು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಇದೀಗ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ನೋಡೋಣ, ಸೇಬಿನೊಳಗೆ ಏನಿದೆ, ಒಂದನ್ನು ಉದ್ದವಾಗಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ. ಬೀಜಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಇವೆ? ಸೇಬು ಮರಗಳಿಗೆ ಬೀಜಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು? ನಿಮಗೆ ತಿರುಳು ಏಕೆ ಬೇಕು? ಅವಳು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಮಾಗಿದ ಬೀಜಗಳ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು? ಬಲಿಯದವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

ಯಾವುದು ಬೀಜಗಳುಚೆರ್ರಿ ನಲ್ಲಿ? ಪ್ಲಮ್ನಲ್ಲಿ?

ಯಾರು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆಮಾಗಿದ ಹಣ್ಣುಗಳು? ಕೆಲವರು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ? ಜನರು ಬೀಜಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆಯೇ? ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಉಗುಳುತ್ತಾರೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ? ಬೀಜಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?

ಸೇಬುಗಳು, ಪೇರಳೆ, ಪ್ಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಏನು ಕಾಣುತ್ತೀರಿ? ವರ್ಮ್. ಹುಳು ಸೇಬಿನ ಮರಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಬಂದಿತು? ಹುಳು ಸೇಬಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆಯೇ? ಅವನು ಅದನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ (ಅದರಲ್ಲಿ ಹುಳು ಇರುವ ಸೇಬನ್ನು ಹುಡುಕಿ). ಒಂದು ವರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ಯೂಪಾವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ಯೂಪಾವನ್ನು ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನಾವು ಏನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ?ನಾವು ಯಾವುದರಿಂದ ಜಾಮ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ? ಯಾರಾದರೂ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ ಒಣಗಿದ ಹಣ್ಣುಗಳು? ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಬೇರೆ ಏನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಕ್ವಾಸ್, ಮದ್ಯ.

ಇದು ಇಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆಯೇ?ದ್ರಾಕ್ಷಿ? ಅದರಿಂದ ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಇತರ ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ? ಕಿತ್ತಳೆ, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್, ನಿಂಬೆಹಣ್ಣು. ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ನಿಂಬೆ ಹಣ್ಣಿನ ಸಿಪ್ಪೆಗಳು ಸೇಬಿನಷ್ಟು ತೆಳ್ಳಗಿವೆಯೇ?

ಓಕ್ ಮರ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವು ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ತಿನ್ನುವವರು ಯಾರು? ಇದು ಹಣ್ಣೇ?

"ಹಣ್ಣುಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ.

• ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
• ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಂಟಿಸುವುದು (ಅಪ್ಲಿಕ್).
• ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು.
• ವಿವರಣೆ "ಆಪಲ್ ಪಿಕಿಂಗ್".
• ಹಣ್ಣಿನ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ (ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳಿಗೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆ:

ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಶಿಕ್ಷಕ ಲೂಯಿಸ್ ಕಾರ್ಲೋವ್ನಾ ಶ್ಲೆಗರ್ ಅವರು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿ ನಿಖರವಾಗಿ 100 ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ! ನಾವು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಬದಲಾಗಿದ್ದೇವೆಯೇ? ಎಲ್.ಕೆ ಅವರ ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಭಿನ್ನತೆ ಏನು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಧುನಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಂದ ಷ್ಲೆಗರ್? ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಯಾವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ? ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ನಮ್ಮ ವಿಧಾನಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಇ.ಎ. ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಲಿಯುವಿರಿ. ಫ್ಲೆರಿನಾ "ದಿ ಲಿವಿಂಗ್ ವರ್ಡ್ ಇನ್ ಎ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್."

"ಹಣ್ಣುಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು

"ಹಣ್ಣುಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಆಟಗಳು

ಆಟ 1. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಏಣಿ. ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹಣ್ಣುಗಳಿವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂದು ನಾವು "ಸೇಬು" - "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸೇಬು ಇರಬಹುದು?", ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ "ಪಿಯರ್" ಪದದೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ - "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಿಯರ್ ಇರಬಹುದು?" ನೀವು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಬಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಆಟವಾಡುವುದು!

ಪದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಆಟದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಹೇಗೆ?

ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಆಟದ ರೂಪಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ಬೇಬಿ ತನ್ನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನನ್ನದೇ ಆದ ತಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ - "ಮಾತಿನ ಫಲಿತಾಂಶದ ದೃಶ್ಯ ಆಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ." ನಾನು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಮರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ (ನೀವು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಅಥವಾ ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮರವನ್ನು ಸಹ ಸೆಳೆಯಬಹುದು). ಮರದ ಮೇಲೆ ನಾನು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನೆಲದಿಂದ ತುಂಬಾ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಬೇಕು. ಮರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಏಣಿ ಇದೆ. ಮೆಟ್ಟಿಲನ್ನು ಎರಡು ಲಂಬ ಸಮಾನಾಂತರ ರೇಖೆಗಳಾಗಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ - ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ - ಅದರ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಹಂತಗಳಿಲ್ಲ!

ನಾವು ಹೇಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ: ನಾವು ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಏರುತ್ತೇವೆ. ಒಂದು ಪದ = ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ.

ನಾವು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ತಕ್ಷಣ, ನಾನು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಪದವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ - ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ. ಎಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ಏಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹಲವು ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು! ಪ್ರತಿ ಪದದೊಂದಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಏರುತ್ತೇವೆ (ನೀವು ಏಣಿಯ ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ಮಕ್ಕಳ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಬಹುದು). ಕಾರ್ಯವು ಮರದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ!

ಮರದ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಯುತ್ತಿರಬೇಕು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಆಶ್ಚರ್ಯ! ಮಕ್ಕಳು ಮರದ ಕಿರೀಟದಿಂದ ಸೇಬನ್ನು (ಅಥವಾ ಪ್ಲಮ್) ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ, ಹಿಂಭಾಗಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕಾದ ಚಿತ್ರಗಳು - ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಒಗಟನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿರುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಯೋಜನೆ, ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೊರೆ, ಸುಂದರವಾದ ಕಾಗದದ ತುಂಡು, ತೋಟಗಾರರಿಂದ ಅಭಿನಂದನೆಗಳ ಪದಗಳು, ಡ್ರಾ ಪದಕ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳುಇತ್ಯಾದಿ

ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸುಳಿವು

ಆಟಕ್ಕೆ ಪದಗಳು: ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ದೊಡ್ಡ, ಟೇಸ್ಟಿ, ರುಚಿಯಿಲ್ಲದ, ಹುಳಿ, ಸಿಹಿ, ಗುಲಾಬಿ, ಕೋಮಲ, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ರಸಭರಿತವಾದ, ಬೃಹತ್, ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಗೋಲ್ಡನ್, ಪಟ್ಟೆ, ಮಾಗಿದ ಬಲಿಯದ, ಕಳಿತ, ದುಂಡಗಿನ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ಉದ್ದವಾದ, ಮೃದುವಾದ, ಗಟ್ಟಿಯಾದ, ಕೊಳೆತ, ಹುಳು, ಒಣಗಿದ , ದೊಡ್ಡ, ಸಣ್ಣ, ಬೇಯಿಸಿದ, ಬೇಸಿಗೆ, ಆರಂಭಿಕ, ಆರಂಭಿಕ ಮಾಗಿದ, ದಕ್ಷಿಣ.

ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆ:

• ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ("ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಸೇಬು", "ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಸೇಬು", "ಮಾಗಿದ ಸೇಬು") ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸರಳ ಪದಗಳು("ಸಿಹಿ ಸೇಬು", "ರೌಂಡ್ ಸೇಬು", "ರಡ್ಡಿ ಸೇಬು"). ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗೆಸ್ಚರ್ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು, ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು, ಈ ಪದವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕವಿತೆಯ ಪರಿಚಿತ ಸಾಲನ್ನು ಅವರಿಗೆ ನೆನಪಿಸಬಹುದು.

• ಈ ಆಟವು ಮೊದಲಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಂತರ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗಮನವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅವರಿಗೆ ಓದುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಠ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಯಸ್ಕರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಆಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಷೆಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಆಟವು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

• Y. ಅಕಿಮ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುವುದನ್ನು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ಇದು ಅನೇಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ, ವಿಶೇಷವಾದ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

“ಸೇಬು ಮಾಗಿದ, ಕೆಂಪು, ಸಿಹಿ, ಸೇಬು ಗರಿಗರಿಯಾದ, ನಯವಾದ ಚರ್ಮದೊಂದಿಗೆ. ನಾನು ಸೇಬನ್ನು ಅರ್ಧ ಭಾಗ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಸೇಬನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. (ಯಾ. ಅಕಿಮ್).

ಸೇಬುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕವಿತೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಆಟಕ್ಕೆ ಅನೇಕ ಸುಂದರವಾದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪದಗಳಿವೆ.

ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ಗುಲಾಬಿ, ಕೆಲವು ಸಿಹಿ, ಕೆಲವು ಮಸಾಲೆ, ಕೆಲವು ಹುಳಿ, ಕೆಲವು ಹುಳಿ, ಕೆಲವು ಮೃದು, ಕೆಲವು ಬಲವಾದವು. ತಾಜಾ, ಒಣಗಿದ ಮತ್ತು ನೆನೆಸಿದ ಇವೆ.

ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಿಹಿ ಹಣ್ಣು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಂಬರ್ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಹುಳಿ, ಗೋಲ್ಡನ್ ಆಗಿದೆ. ದೊಡ್ಡ, ದುಂಡಗಿನ ಮತ್ತು ಗರಿಗರಿಯಾದ, ರಾಜನ ಮಗ ನಿಜ! ಒಂದು ರಡ್ಡಿ ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹುಳು ಇದೆ. ನಮ್ಮ ಸೇಬಿನ ಮರವು ನಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು: ತುಂಬಾ ಸಿಹಿ, ಆರೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ರುಚಿಗೆ ತುಂಬಾ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಆಟ 2. ನನಗೆ ಗೊತ್ತು.

ಮೊದಲ ಆಟಗಾರನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ: ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳು ಗೊತ್ತು: ಒಂದು ಸೇಬು. ಎರಡನೇ ಆಟಗಾರನು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾನೆ: ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ: ಸೇಬು ಮತ್ತು ಪಿಯರ್. ಮೂರನೆಯದು ಸರಪಣಿಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ: "ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳು ಗೊತ್ತು: ಸೇಬು, ಪಿಯರ್ ಮತ್ತು ಪ್ಲಮ್." ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನೂ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸದಿರುವುದು ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕನು ಆಟದಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ತಪ್ಪನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಣ್ಣಿನ ಬದಲಿಗೆ ತರಕಾರಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳು ಈ ತಪ್ಪನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?

ಆಟವು ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಟವಾಡಲು ಸಲಹೆಗಳು:

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಸರಪಳಿ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬಾರದು! ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಆಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಉದ್ದನೆಯ ಸರಪಳಿನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪದಗಳು, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ಸರಪಳಿಗಳು.

ಸರಪಣಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ, ನೀವು ದೊಡ್ಡ ಮರದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬಳ್ಳಿಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ಎಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು.

ಆಟ 3. ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ಒಂದು ಹಣ್ಣನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಘನವನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ಪದವು ಒಂದು ಘನವಾಗಿದೆ. ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪದಗಳಿಂದ ತುಂಬಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯ - ಘನಗಳು, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸುವುದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಹಣ್ಣು. ನೀವು ಗಡಿಯಾರದ ವಿರುದ್ಧ ಆಡಬಹುದು - ನೀವು 2 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ತುಂಬಬೇಕು. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಕು.

ಯಾವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು: ಸೇಬು, ಪಿಯರ್, ಕ್ವಿನ್ಸ್, ಚೆರ್ರಿ ಪ್ಲಮ್, ಶ್ಯಾಡ್ಬೆರಿ, ಏಪ್ರಿಕಾಟ್, ಪೀಚ್, ಪ್ಲಮ್, ನಿಂಬೆ, ಕಿತ್ತಳೆ, ದ್ರಾಕ್ಷಿಹಣ್ಣು, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್, ದಾಳಿಂಬೆ, ಅನಾನಸ್, ಪರ್ಸಿಮನ್, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಮಾವು, ಆವಕಾಡೊ, ಕಿವಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಣ್ಣುಗಳು.

ನೀವು ಹಣ್ಣುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ "ಹಾಕಬಹುದು". ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಸೇಬು" - ಒಂದು ಘನವನ್ನು ಹಾಕಿ. ಈಗ ನಾವು ಮುಂದಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕಾಗಿದೆ - "ಗೋಲ್ಡನ್ ಪಿಯರ್". ಮುಂದಿನದು ಹೊಸ ನುಡಿಗಟ್ಟು - "ನೀಲಿ ಪ್ಲಮ್". ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ತುಂಬುತ್ತೇವೆ.

ಆಟ 4. ವರ್ಗೀಕರಣ. ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಿಶ್ರ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ: "ಇದು ಹಣ್ಣು ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?"

ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು 4 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ "ಹಣ್ಣು" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ"ಹಣ್ಣುಗಳು ಯಾವುವು?"

ಹಂತ 1.ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಹಣ್ಣುಗಳ 3-4 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೇಬು, ಅನಾನಸ್, ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಪ್ಲಮ್. ನೀವು ನಿಜವಾದ ಹಣ್ಣುಗಳು ಅಥವಾ ಡಮ್ಮೀಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು. ಕೇಳು ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆಈ ವಸ್ತುಗಳು? ಅವರಿಗೆ ಮಗುವಾಗಲಿ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಅವು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಳುತ್ತವೆ: ಎ) ಬಣ್ಣ - “ಪ್ಲಮ್ ನೇರಳೆ, ಮತ್ತು ಸೇಬು ಕಡುಗೆಂಪು”, ಬಿ) ಗಾತ್ರ “ಪ್ಲಮ್ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನಾನಸ್ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ”, ಸಿ) ಮೇಲ್ಮೈಯ ಸ್ವರೂಪ ( ನಯವಾದ, ಒರಟು), ಡಿ) ಆಕಾರ ( ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ಉದ್ದ - ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ).

ಹಂತ 2.ಅದರ ನಂತರ, ಹೊಂದಿಸಿ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ: « ಈ ಚಿತ್ರಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ? ಈ ವಸ್ತುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿವೆ?"ಇದು ಕಠಿಣ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

• ಜನರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ಹೋಲುತ್ತಾರೆ ಅವರು ಏನು? ಸರಿ! ತಿನ್ನಬಹುದಾದ.
• ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ?ಹೌದು, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮರಗಳ ಮೇಲೆ, ತೋಟದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
• ಅವರು ಹೊಲ ಅಥವಾ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದೇ?ಸಂ. ಅವುಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟವರು ಯಾರು? ಮಾನವ! ಆರೈಕೆ ಅಥವಾ ನೀರುಹಾಕದೆ ಅವರು ಬೆಳೆಯಬಹುದೇ? ಹಾಗಾದರೆ ಅವು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ?

ಹಂತ 3.ಚರ್ಚೆಯ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿ. ತೀರ್ಮಾನಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು - ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಹಣ್ಣುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಹಣ್ಣುಗಳು ಸಸ್ಯಗಳು, ಅವು ಯಾವಾಗಲೂ ತಿನ್ನಬಹುದಾದವು, ಅವು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಜನರು ನೆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ, ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಜನರು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಜಾಮ್, ಕಾಂಪೊಟ್ಗಳು, ಜೆಲ್ಲಿಗಳು, ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಮತ್ತು ಇತರ ರುಚಿಕರವಾದ ಹಿಂಸಿಸಲು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹಂತ 4.ವಿವಿಧ ಆಹಾರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಹೇಳಿ. ಇದು ಏಕೆ ಹಣ್ಣು, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ? ಬಹುಶಃ ಇದು ತರಕಾರಿಯೇ? ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಒತ್ತಿ - ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳು ತೋಟದಲ್ಲಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.

ಆಟ 5. ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಏನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಅಡುಗೆಯವರು.

ಆಟದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಅತ್ಯಂತ ನೆಚ್ಚಿನ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸುಳಿವು: ಜ್ಯೂಸ್, ಕಾಂಪೋಟ್, ಜೆಲ್ಲಿ, ಹಣ್ಣಿನ ಪಾನೀಯ, ಜಾಮ್, ಜೆಲ್ಲಿ, ಮಾರ್ಮಲೇಡ್, ಕ್ಯಾಂಡಿಡ್ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಒಣದ್ರಾಕ್ಷಿ, ಒಣಗಿದ ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಒಣಗಿದ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಟರ್ಕಿಶ್ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೇನಾದರೂ ನೆನಪಿದೆಯೇ? ಲೇಖನದ ನಂತರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ.

ತದನಂತರ ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ - “ಅಡುಗೆ” ನೆಚ್ಚಿನ ಭಕ್ಷ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಮಾಡೋಣ. ನಾವು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬೆರೆಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಬೇಕಿಂಗ್ ಶೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹರಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಚಾಕುವಿನಿಂದ ಚೂರುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.

ವಿವಿಧ ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ತಯಾರಿಸೋಣ, ಮತ್ತು ನಾವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ). ಆಪಲ್ ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ - ನಾವು ಅದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಬೇಕು? ಆಪಲ್.

• ಪ್ಲಮ್ ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ - ಯಾವ ರೀತಿಯ? ಪ್ಲಮ್. (ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು "ಕೆನೆ" ಆಗಿದೆ! ಕೆನೆಯಿಂದ ಕೆನೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಮತ್ತು ಪ್ಲಮ್ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ಲಮ್)
• ಮತ್ತು ಪೇರಳೆಗಳಿಂದ? ಗಮನ! ಇಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು, ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಪಿಯರ್ ಆಗಿದೆ.
• ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪೀಚ್? ಪೀಚ್!
• ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ಗಳಿಂದ - ? ಏಪ್ರಿಕಾಟ್.
• ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದಿಂದ - ? ಕಿತ್ತಳೆ.
• ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ ನಿಂದ - ? ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್.

ತದನಂತರ ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಿ.ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ನಾವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಡೀ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ - ನಾವು ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಅವರನ್ನು ರುಚಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕುತ್ತೇವೆ, ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ: “ಓಹ್, ನಮ್ಮ ಸೇಬು ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಎಷ್ಟು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಪಿಯರ್ ಒಂದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಬಹುಶಃ ನೀವು ಪ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?" ಮಗು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ತಪ್ಪು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸೇಬು" ಬದಲಿಗೆ "ಸೇಬು" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ - ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ - ಸೇಬು ಮಾರ್ಮಲೇಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಈ ಪದವನ್ನು ಆಟದಲ್ಲಿ ಹಲವು ಬಾರಿ ವಿವಿಧ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದು: "ನೀವು ಸೇಬಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ ಮುರಬ್ಬ? ಇದು ತುಂಬಾ ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ! ” ಅಥವಾ: "ನಮ್ಮ ಸೇಬು ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ತುಂಬಾ ಆರೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲೋಯಿಂಗ್ ಅಲ್ಲ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ!"

ಅಂತಹ ಆಟದ ರೂಪಾಂತರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ- ಆಪಲ್ ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಿ, ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪದದ ಸರಿಯಾದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ, ಮೊದಲಿಗೆ ಆಟಿಕೆ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಪ್ಪುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸೇಬು ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು, ಆಡುವಾಗ, ಅವನಿಗೆ ಹೊಸ ಪದವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವಿರಿ!

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: “ನೆನಪಿಡಿ, ನಾವು ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಿದ್ದೇವೆ. ಸೇಬು ಮಾರ್ಮಲೇಡ್‌ಗೆ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರೇನು? ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪನ್ನು ತಿದ್ದಿಕೊಳ್ಳಿ. ಎಂತಹ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಹುಡುಗಿ! ಹೌದು, ಸೇಬು!" ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಡಿ. ಮಗುವಿಗೆ ವ್ಯಾಕರಣಬದ್ಧವಾಗಿ ಕೇಳಲು ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಸರಿಯಾದ ಮಾತುವಯಸ್ಕರು!

ಆಟ 6. ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ.

• ಆಪಲ್ - ? ಬುಲ್ಸ್ಐ.
• ಪ್ಲಮ್ - ? - ಸ್ಲಿವ್ಕಾ
• ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ - ? - ಏಪ್ರಿಕಾಟ್.
• ಪಿಯರ್ - ? - ಗ್ರುಷ್ಕಾ.
• ಕಿತ್ತಳೆ -? - ಕಿತ್ತಳೆ.
• ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್ - ? - ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್.
• ನಿಂಬೆ -? ನಿಂಬೆಹಣ್ಣು.

ಆಟ 7. ವಿಸರ್ಡ್ಸ್.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ದಂಡವನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಮಾಂತ್ರಿಕನಾಗಿ ಬದಲಾಗಲಿ. ಫಾಯಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಸ್ಟಿಕ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗೆ ಬ್ರಷ್, ಬೆಲ್ ಅಥವಾ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ನ ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಬಹುದು.

ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಾಂತ್ರಿಕರ ಕಾರ್ಯವು ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕನು ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಮೋಡಿ ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸೇಬು ಮಾತ್ರ ಬೆಳೆಯಿತು. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅಲೆಗಳು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ದಂಡದೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂಗತಿಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ? ಸೇಬುಗಳು!

• ಒಂದು ಪ್ಲಮ್ ಇತ್ತು, ಕೋಲಿನ ಅಲೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಯಿತು? ಹರಿಸು.
• ಒಂದು ಕಿತ್ತಳೆ ಬದಲಿಗೆ, ಅನೇಕ ಬೆಳೆದ? ಕಿತ್ತಳೆಗಳು.
• ಒಂದು ಅನಾನಸ್ ಇತ್ತು, ಆದರೆ ಈಗ ಬಹಳಷ್ಟು ಇತರ ವಿಷಯಗಳಿವೆ? ಅನಾನಸ್.
• ಒಂದು ಪೇರಳೆ ಇತ್ತು. ಇದು ತುಂಬಾ ಆಯಿತು? ಜಿಗುಪ್ಸೆ.
• ಒಂದು ಕೊಂಬೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ನೇತಾಡುತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೆ ಈಗ ಅನೇಕ ಇವೆ? ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು.

ಈ ವ್ಯಾಕರಣ ಆಟದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಾಮಪದಗಳ ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬದಲಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು "ಸೇಬುಗಳು" ಇವೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳಬಹುದು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ"ಸೇಬುಗಳು". "ಪೇರಳೆ" ಯ ಸರಿಯಾದ ಆವೃತ್ತಿಯ ಬದಲಿಗೆ "ಪೇರಳೆ" ಅಥವಾ "ಪೇರಳೆ" ಬಹಳಷ್ಟು ಇವೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರ ಮಾತಿನ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಟವನ್ನು ಆಡಿ.

ಆಟ 8. ಏನಾಯಿತು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ 6 ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಿತ್ರವು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ: ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು, ಸೇಬುಗಳು, ಪೇರಳೆಗಳು, ಪ್ಲಮ್ಗಳು, ಅನಾನಸ್ (ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳ ಇನ್ನೊಂದು ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು). ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಿ, ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ? ಜಿಗುಪ್ಸೆ.

ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತು (ಚಿತ್ರಗಳು)+ ಈ ಆಟ ಮತ್ತು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಇತರ ಆಟಗಳಿಗೆ"ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಲೈಬ್ರರಿ" ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ -

ಆಟ 9. ನಾಲ್ಕನೇ ಚಕ್ರ.

• ನಿಂಬೆ, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್, ಕಿತ್ತಳೆ, ಸೌತೆಕಾಯಿ.
• ಅನಾನಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್, ಸೇಬು, ಪಿಯರ್.
• ಪಿಯರ್, ಪ್ಲಮ್, ಹಣ್ಣು, ಕಿವಿ.
• ಪ್ಲಮ್, ಪಿಯರ್, ಕಾಂಪೋಟ್, ಸೇಬು.

ಅವರು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಏಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ತರ್ಕವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಬದುಕುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ! ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಒಬ್ಬರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವಾದಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು! ಈ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಕಾಶಗಳ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ!

ಆಟ 10. ಯಾರನ್ನು ಊಹಿಸಿ?

ಇದರಲ್ಲಿ ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಆಟಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಇದು ತುಂಬಾ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ! ಮಕ್ಕಳು ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅವರು ಯಾವುದೇ ಬೋಧನೆ, ನೀರಸ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಅಥವಾ ದೀರ್ಘ ವಿವರಣೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ!

ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನಿಮಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಹಲವಾರು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಎರಡು ಒಂದೇ ಸೆಟ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ನಾಯಕ. ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಆಟದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತೊಂದು ಸೆಟ್ನಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಕಾರ್ಯವು ಯಾರಿಗೆ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುವುದು. ಸಂಭಾಷಣೆ ಹೀಗಿದೆ:

- ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ನಿಂಬೆಹಣ್ಣು ಇದೆಯೇ? ಇಲ್ಲ, ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ ನಿಂಬೆಹಣ್ಣು ಇಲ್ಲ!ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಕಿತ್ತಳೆ ಇದೆಯೇ? ಇಲ್ಲ ನನ್ನ ಬಳಿ ಇಲ್ಲ ಕಿತ್ತಳೆಗಳು! ನೀವು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ಇಲ್ಲ ನನ್ನ ಬಳಿ ಇಲ್ಲ ಸೇಬುಗಳು! ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಪೇರಳೆ ಇದೆಯೇ? ಸಂ. ನನ್ನ ಬಳಿ ಇಲ್ಲ ಪೇರಳೆ!ನೀವು ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ಹೌದು, ನನ್ನ ಬಳಿ ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ ಇದೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು 4-5 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಅವರು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಆಟದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಆಟಗಾರನಾಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಊಹಿಸಿದ ಮಗು ಮತ್ತಷ್ಟು ಊಹಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ 4 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ನಂತರ ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಊಹಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಈ ಆಟವನ್ನು ಆಡಬಹುದು. ನಂತರ ವಯಸ್ಕನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಿ.

"ಹಣ್ಣುಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

1. ಕಿತ್ತಳೆ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಕಿತ್ತಳೆ ಹಂಚಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಇದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಒಬ್ಬನೇ! ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳಿಗೆ, ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಅರ್ಚಿನ್‌ಗಳಿಗೆ, ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳಿಗೆ, ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳಿಗೆ. ಈ ಸ್ಲೈಸ್ ಬೀವರ್‌ಗಾಗಿ, ಮತ್ತು ತೋಳಕ್ಕೆ ಇದು ಸಿಪ್ಪೆ!

2. ಕಾಂಪೋಟ್.

ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಾವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ:

ನಾವು ಕಾಂಪೋಟ್ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳು ಬೇಕು: ನಾವು ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅದನ್ನು ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡೋಣ ನಿಂಬೆ ರಸ, ಡ್ರೈನ್, ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ. ನಾವು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಕಾಂಪೋಟ್ ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಾಮಾಣಿಕರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡೋಣ.

3. ಎಫ್ರುಕ್ತ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತೇವೆ.

ಈ ಬೆರಳು ಕಿತ್ತಳೆ, ಅವನು ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಬೆರಳು ಪ್ಲಮ್, ರುಚಿಕರವಾದ, ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಬೆರಳು ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಆಗಿದೆ, ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಬೆರಳು ಪಿಯರ್ ಆಗಿದೆ, ಕೇಳುತ್ತದೆ: "ಬನ್ನಿ, ತಿನ್ನಿರಿ!" ಈ ಬೆರಳು ಅನಾನಸ್, ನಿನಗೂ ನಮಗೂ ಹಣ್ಣು.

ಮೋಜಿನ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷಗಳು:

1. ಕೊಯ್ಲು.

ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ: ಏಣಿಯನ್ನು ಒಯ್ಯಿರಿ, ಏಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಕಾರಿಗೆ ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ.

2. ತೋಟಗಾರನು ಸೇಬಿನ ಮರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಿದನು.

ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸು: ತೋಟಗಾರನು ರಂಧ್ರವನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತಾನೆ, ಸೇಬಿನ ಮರವನ್ನು ನೆಡುತ್ತಾನೆ, ಸೇಬಿನ ಕಾಂಡವನ್ನು ಬಿಳಿಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ನೀರುಹಾಕುವುದು, ಫಲವತ್ತಾಗಿಸುವುದು, ಒಣದ್ರಾಕ್ಷಿ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು.

3. ಆಪಲ್.

ಅದು ಸೇಬು! ಇದು ಸಿಹಿ ರಸದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ! (ಎದ್ದು, ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ) ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಸೇಬನ್ನು ಆರಿಸಿ! (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಚಾಚಿ) ಗಾಳಿಯು ರೆಂಬೆಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಸೇಬನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ! (ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಬದಿಗಳಿಗೆ ಬಾಗಿ) ನಾನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಚಾಚುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸೇಬನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ! (ಮೇಲಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವುದು, ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು)

ಸ್ಟೆಪನ್ ಪಿಸಾಖೋವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಕಾರ್ಟೂನ್ "ಆರೆಂಜ್".

ಈ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಎತ್ತರದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ :). ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಏನಾಗಿರಬಹುದು, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?

"ಸ್ಥಳೀಯ ಮಾರ್ಗ" ದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ! ನಾನು ನಿಮಗೆ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಆಟಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು) ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು:

ಗೇಮ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಉಚಿತ ಆಡಿಯೊ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ

"0 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ತಿಳಿಯಬೇಕಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಚೀಟ್ ಶೀಟ್"