ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು (ಜಲವರ್ಣ, ರವೆ) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕುರಿತು GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ: "ಹರ್ಷಚಿತ್ತದ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲಾ ಗುಂಪಿಗೆ ಮಿಶ್ರ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ (ಜಲವರ್ಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು) ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು "ನಾನು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ"
ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಜ್ವೆಜ್ಡೋಚ್ಕಾ" ಜೆರ್ನೋಗ್ರಾಡ್, ರೋಸ್ಟೊವ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ವರ್ಗ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳು
ವಿಷಯ:
"ಹಿಮಮಾನವ"
(ವಿಷಯ ಮಾನೋಟೈಪ್) ಶಿಕ್ಷಕ: ಅತ್ಯುನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಯ ವರ್ಗ ಎಲೆನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ ಗ್ಲುಷ್ಕೊ, 2016
ಗುರಿ:
ಮೊನೊಟೈಪ್ನ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಕಲೆಯ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಅರ್ಧವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಪರಿಚಿತ ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ಇಂಪ್ರೆಶನ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು:
ಅರಣ್ಯ ದೃಶ್ಯಾವಳಿಗಳ ತುಣುಕುಗಳು, ಎಳೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಹಿಮಮಾನವ, ಒಗಟನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಫ್ಲಾನಲ್ ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ “ಬಿಲ್ಡ್ ಎ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್”, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಕುಂಚಗಳು - ಅಗಲ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿನ, ಕುಂಚಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ತುಂಡುಗಳು ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್, ಸುರಿಯದ ಬಾಟಲಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು, ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದ ಗೌಚೆ - ಬಿಳಿ, ಕಪ್ಪು, ಕಿತ್ತಳೆ.
ಪಾಠದ ವಿಷಯ:
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ! ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು! ಶಿಕ್ಷಕ: ನಂತರ ಹೋಗೋಣ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟಂಪ್ಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ "ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆ" ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ). ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಿಮವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಇದೆ. ಇದು ಬಹುಶಃ ಸರಳವಲ್ಲ, ಇದು ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ (ಶಿಕ್ಷಕನು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ) ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ಇಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಅವಳು ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಬಿಳಿ ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದಳು, ಅವಳು ನದಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು ತಂಪಾಗಿಸಿದಳು, ಅವಳು ಎಲ್ಲಾ ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿ - ಅವಳು ಬಂದಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು..... (ಚಳಿಗಾಲ) ಸರಿಯಾದ , ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ. ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಏಕೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಿಮದಿಂದ ಯಾವ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಹಿಮದಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಬಹುದುವಿವಿಧ ಆಟಿಕೆಗಳು
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಿಮದಿಂದ ಕೆತ್ತಿದಾಗ, ಸಣ್ಣ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಮಕ್ಕಳು: ದೊಡ್ಡ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ. ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಿಮದ ಉಂಡೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆಯೇ? ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ? ಮಕ್ಕಳು: ಮಧ್ಯಮ, ದೊಡ್ಡ, ಸಣ್ಣ. ಶಿಕ್ಷಕ: ದೊಡ್ಡ ಗಡ್ಡೆಯು ದೇಹದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಮಧ್ಯಮವು ಎದೆ, ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದು? ಮಕ್ಕಳು: ತಲೆ. ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಯಾವ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಹಿಮವಿತ್ತು. ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅದು ಇಲ್ಲ. ಆದರೆ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ, ನೋಡಿ, ಕೆಲವು ಲಕೋಟೆಗಳಿವೆ, ಬಹುಶಃ ಚಳಿಗಾಲದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ವತಃ ಅವುಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಒಂದೊಂದು ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಲಕೋಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ) ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಇದು "ಬಿಲ್ಡ್ ಎ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" ಆಟವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಚಳಿಗಾಲವು ಎಷ್ಟು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿದೆ, ಹಿಮವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಹಿಮ ಮಾನವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವಳು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು. ನಿಜವಾದ ಮಾಂತ್ರಿಕ. ನೀವು ಫ್ಲಾನೆಲ್ಗ್ರಾಫ್ಗೆ ಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳಿಂದ ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬೇಕು. (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ) ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾದ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗವು ಯಾವ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಮಕ್ಕಳು: ವೃತ್ತದ ಎರಡು ಭಾಗಗಳಿಂದ. ಶಿಕ್ಷಕ: ಸ್ತನದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ತಲೆ? ಈ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಮಕ್ಕಳು: ಅವರು ಒಂದೇ ಎಂದು. ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಮ್ಮಿತೀಯ. (ಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಗುವಾದ ಸಿಂಹದ ಮರಿ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ)
"ಸಿಂಹದ ಮರಿ ಮತ್ತು ಆಮೆ ಹೇಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿದರು" ಹಾಡು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತ. ಗ್ರಿಗರಿ ಗ್ಲಾಡ್ಕೋವ್, ಸಾಹಿತ್ಯ. ಯೂರಿ ಎಂಟಿನ್. ಸಿಂಹದ ಮರಿ: ನಮಸ್ಕಾರ! ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದವರು ನೋಡಿ, ಇದು ಸಿಂಹದ ಮರಿ. ನಮಸ್ಕಾರ, ಸಿಂಹದ ಮರಿ. ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ನನಗೆ ಹೇಳುವರು: ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆಯೇ? ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ? ಸಿಂಹದ ಮರಿ: ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ನೋಡಲು ನಾನು ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿದೆ. ಅವಳು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೌದು, ನಮ್ಮ ಚಳಿಗಾಲವು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಈಗ ಅದು ಹೊರಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಹಿಮ ಕರಗಿದೆ. ಸಿಂಹದ ಮರಿ: ಹಿಮ ಎಂದರೇನು? ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಸಿಂಹದ ಮರಿಗೆ ಹಿಮ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ಹೇಳಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಸಿಂಹದ ಮರಿ: ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಕ್ಕರೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನಬಹುದೇ? ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಹಿಮವನ್ನು ತಿನ್ನಬಹುದೇ? ಏಕೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ) ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು: ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು, ಬ್ಯಾರಿಕೇಡ್‌ಗಳು, ಕೋಟೆಗಳು, ಹಿಮ ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು. ಸಿಂಹದ ಮರಿ: ನನಗೆ ಕಲಿಸು. ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೊರಗೆ ಹಿಮವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ನೀವು ನಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ತೋರಿಸಬಹುದು. ಸಿಂಹದ ಮರಿ: ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ! ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ. ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ) ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು ನಾವು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಸರಳ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಮೊನೊಟೈಪ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಮ್ಮ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, ನಾವು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಬೇಕು. ನಂತರ ಬಿಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಮಡಿಸುವ ರೇಖೆಯ ಅರ್ಧಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತದ ಅರ್ಧವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ನಂತರ ಮಧ್ಯದ ವೃತ್ತದ ಅರ್ಧ - ಇದು ಎದೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮೇಲಿನ ವೃತ್ತದ ಅರ್ಧ - ಇದು ತಲೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಒಣಗಲು ಕಾಯದೆ, ಹಾಳೆಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪದರ ಮಾಡಿ. ಹಾಳೆಯ ಇತರ ಅರ್ಧಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಅದರ ನಂತರ ನೀವು ಹಿಮಮಾನವನ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಬಹುದು. ಕಣ್ಣುಗಳು, ಮೂಗು, ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಬಣ್ಣವನ್ನು ಒಣಗಲು ಬಿಡಿ. ನಾವು ಯಾವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ? ಏಕೆ?
(ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಸಂಗೀತ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಆಫ್ ಸ್ನೋ ಫ್ಲೇಕ್ಸ್ ಫ್ರಮ್ ದಿ ನಟ್ಕ್ರಾಕರ್ ಬ್ಯಾಲೆಟ್" ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.)
ಇದು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಉಂಡೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಹಿಮಮಾನವನಾಗುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ ಅವರ ಸ್ಮೈಲ್ ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ! ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ಎರಡು ಕಣ್ಣುಗಳು.....ಟೋಪಿ..... ಕೈಗಳು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ, ಟೋಪಿ ಮೂಗುಗೆ.. ಮೂಗಿಗೆ ಪೊರಕೆಗೆ.. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ (ಬ್ರೂಮ್) ಆದರೆ ಸೂರ್ಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಉರಿಯುತ್ತದೆ - ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹಣೆಗೆ ಇರಿಸಿ, ಅಯ್ಯೋ, ಯಾವುದೇ ಹಿಮಮಾನವ ಇಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹರಡಿ. ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವ ಒಣಗಿದೆ, ಈಗ ನಾವು ವಿವರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. - ನಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ನಾವು ಏನು ಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಶಿಕ್ಷಕ: ತೆಳುವಾದ ಕುಂಚದಿಂದ, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ - ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ಮೂಗು - ಕ್ಯಾರೆಟ್, ತುಟಿಗಳು ಸ್ಮೈಲ್ನಲ್ಲಿ. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿ, ಬೆರೆಟ್ ಅಥವಾ ಬಕೆಟ್ ಅನ್ನು "ಪುಟ್" ಮಾಡಿ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಅರ್ಧ ಬಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಸೆಳೆಯಬಹುದು, ತದನಂತರ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇತರ ಅರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶೀಟ್‌ನ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹಿಮವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಹಿಮಮಾನವ ಹಿಮದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವಂತೆ, ಪರಿಚಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ: ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಪಿಂಗ್. ಕುಂಚದ ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ ಬೀಳುವ ಹಿಮವನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವ (ಗುಂಡಿಗಳು, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಬೆಲ್ಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಲಂಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ನೀವು ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಏನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು) ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಅವರನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗೆ ತನ್ನಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತೇವೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ) ಶಿಕ್ಷಕ: ಸಿಂಹದ ಮರಿ, ನೀವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? ಸಿಂಹದ ಮರಿಗೆ ನಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಾಗಿ ನಾವು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ದಾನ ಮಾಡಲು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ? ಅವುಗಳನ್ನು ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿಟ್ಟು ಸಿಂಹದ ಮರಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ. ವಿದಾಯ! ಇದು ನಮ್ಮ ನಡಿಗೆಯ ಅಂತ್ಯ, ಹುಡುಗರೇ. ಗುಂಪಿಗೆ ಮರಳುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ.
ಮರೀನಾ ಮಲಖೋವಾ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ) ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ"
ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
« ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಾನೆ»
(ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು)
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಿತ್ರ ಹಿಮಮಾನವ, ನಿಖರವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಅನುಪಾತದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪಟ್ಟಿಗಳು ಅಥವಾ ಪೋಲ್ಕ ಚುಕ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು).
ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ (ಮೇಲೆ, ಕೆಳಗೆ, ಬಲ, ಎಡ, ಬದಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)
ವರ್ಗಾವಣೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಕಥಾವಸ್ತು: ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ.
ಕಲಿ ಬಣ್ಣ, ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೆಲಸ, ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ.
1. ಸುಟೀವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು « ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್» ವಿವರಣೆಗಳ ನೋಟದೊಂದಿಗೆ.
2. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಹಿಮ ಮಾನವರುಮತ್ತು ಇತರರು ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರಗಳುಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ.
3. ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು.
ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ A-3 ಗಾತ್ರ
ಗೌಚೆ, ಗ್ಲಿಟರ್ನೊಂದಿಗೆ ಜೆಲ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಮಾರ್ಕರ್ಗಳು ಅಂತಿಮ ಸ್ಪರ್ಶ, ನೀಲಿಬಣ್ಣದ ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ.
ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಕುಂಚಗಳು, ಹತ್ತಿ ಮೊಗ್ಗುಗಳು, ಟ್ಯಾಂಪೂನ್ಗಳು.
ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್ಗಳು.
ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು "ಚಳಿಗಾಲದ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ", "ಡ್ರೆಸ್ಸಿ ಹಿಮಮಾನವ»
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
ಸುತೀವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ « ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್» , ಅದರ ವಿಷಯ. ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು (ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್, ಕರಡಿ, ನಾಯಿ ಬಾಗಲ್, ನರಿ, ತೋಳ)
ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? (ನರಿಯ ಪಾತ್ರ - ಗಾಸಿಪ್, ಪ್ರಿಯತಮೆ - ಹೇಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ). ಕೊಡುಗೆಗಳು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಹಿಂದೆ ಮೌಖಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ಮತ್ತು ಬಾಗಲ್ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವಾಗ "ಡ್ರೆಸ್ಸಿ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್» , "ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯ". ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ ನಾವು ಗೌಚೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸೊಬಗು ಸೇರಿಸಿ (ಅಲಂಕಾರಿಕ)ಮಿನುಗು, ನೀಲಿಬಣ್ಣದ ಮತ್ತು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೆಲ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು.
ಪ್ರಥಮ ವರ್ಗ
1. ಶೀಟ್ ಟೋನಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಹಿಮವನ್ನು ಹಾಕುವುದು(ಬ್ರಷ್ ಅಥವಾ ಸ್ವ್ಯಾಬ್).
2. ಚಿತ್ರಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಳ್ಳಿಗಳು.
ಎರಡನೇ ವರ್ಗ.
ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು(
ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ ಹಿಮ ಮಾನವರು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ವಲಯಗಳಾಗಿದ್ದರೆ (ಅಥವಾ ಅಂಡಾಕಾರಗಳು)ತಿನ್ನುವೆ ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಅಥವಾ ನೀವು ಯಾವಾಗ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಹಿಮಮಾನವ ಒಣಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಅದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ ಮಕ್ಕಳ ಭೇಟಿಗಾಗಿ ಹಿಮಮಾನವ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಅವನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನಗುತ್ತಾನೆ.
ಈಗ ಬಾಗಲ್ ನಾಯಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ (ನಿಮಗೆ ಸಮಯವಿದ್ದರೆ ಐಚ್ಛಿಕ). ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ನಾಯಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.
ಕೆಲಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಲಿಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಮಿನುಗುವ ಬೆಳಕನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಿಂಚಿನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗಳ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹಿಮ, ಭೂದೃಶ್ಯದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.
ಕೆಲಸ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳುರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಎಕ್ಸ್ಪ್ರೆಸ್ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರಗಳುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ (ಜಲವರ್ಣ, ರವೆ): " ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹಿಮಮಾನವ". ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು
ಕಾರ್ಯಗಳು:ಸುತ್ತಿನ ವಸ್ತುಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ವಸ್ತುವಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು(ರವೆ). ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ. ಪರಿಸರದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿ (ಶೀತ, ಹಿಮಪಾತ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ). ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.ವಸ್ತು: A4 ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಜಲವರ್ಣ, ರವೆ, ಅಂಟು, ಕುಂಚಗಳು, ಅಂಟು ಕುಂಚಗಳು, ಸಿಪ್ಪಿ ಕಪ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಸುತ್ತಲೂ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು? ಚಳಿಗಾಲ, ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಇದು ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಇದು ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು, ಅವು ಯಾವುವು? ನಾವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳಂತೆ ತಿರುಗೋಣ.
(ಸಂಗೀತ ನಾಟಕಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ.
ಲ್ಯಾಸಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆ.
ಓಹ್, ಮರೆಮಾಡಬೇಡಿ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಸ್ವಲ್ಪ ಹಾರಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಎಷ್ಟು ಹಿಮ ಬಿದ್ದಿದೆ! ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಹಿಮಪಾತವು ಬೆಳೆದಿದೆ!
ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣ: ಹಿಮಪಾತದ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಧ್ವನಿ: “ಹಲೋ, ನೀವು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತಿದ್ದೀರಾ? »
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಿಮಪಾತದ ಹಿಂದೆ ಯಾರು ಅಡಗಿದ್ದಾರೆ? ಹುಡುಗರೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ ನಂತರ ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಿಲ್ಲ - ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಹಿಮದಿಂದ ಮಾಡಿದರು,
ಮೂಗುಗೆ ಬದಲಾಗಿ, ಅವರು ಜಾಣತನದಿಂದ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರು.
ಕಣ್ಣುಗಳು - ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ತುಟಿಗಳು - ಗಂಟುಗಳು, ಶೀತ, ದೊಡ್ಡ ...
ನಾನು ಯಾರು? (ಹಿಮಮಾನವ)
ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಹಿಮಮಾನವ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವನ ಮುಂಡ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
ಶಿಕ್ಷಕ: ಇದು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವ ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಏನಾಯಿತು?
ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್: ನೀವು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಇದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದೆ ನನಗೆ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ, ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಹಿಮಮಾನವನೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ."
ಶಿಕ್ಷಕರು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು SNOWMAN ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ನಾವು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ ... (ಹಿಮಮಾನವ)
- ನಾವು ನಮ್ಮ ... (ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್) ಗೆ ಮೂಗು ಜೋಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.
- ನಾವು ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೆ ತೋರಿಸಿದ್ದೇವೆ ... (ಹಿಮಮಾನವ)
- ನಾವು ಆಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ... (ಹಿಮಮಾನವ)
- ನಾವು ತಂದೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ ... (ಹಿಮಮಾನವ)
- ನಮ್ಮದು ಕರಗಿದೆ ... (ಹಿಮಮಾನವ)
- ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು ... (ಹಿಮಮಾನವ)
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಹಿಮಮಾನವ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಮ್ಮ ಹಿಮಮಾನವನ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವನಿಗಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ ಮತ್ತು ನಾವು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ - ಸೆಮಲೀನ.
ಕೆಲಸದ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿವರಣೆ (ಮೊದಲು, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ವ-ಲೇಪಿತ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು 3 ವಲಯಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ದೊಡ್ಡದು, ನಂತರ ಚಿಕ್ಕದು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಅದರ ನಂತರ ನಾವು ಹಿಮಮಾನವನ ಮೂಗು, ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಜಲವರ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ವಲಯಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ರವೆಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.)
ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೈಸ್, ಅಂಟು ಒಣಗಿದಾಗ, ನಾವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್".
ಬನ್ನಿ, ಸ್ನೇಹಿತ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತ,
ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ (ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ)
ಇದು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಉಂಡೆ ಹಿಮಮಾನವನಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. (ಕೈಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು)
ಅವನ ನಗು ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ
ಎರಡು ಕಣ್ಣು, ಟೋಪಿ, ಮೂಗು, ಪೊರಕೆ. (ಮಕ್ಕಳು ನಗು, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಆದರೆ ಸೂರ್ಯನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ
ಅಯ್ಯೋ, ... ಮತ್ತು ಹಿಮಮಾನವ ಇಲ್ಲ. (ಮಕ್ಕಳು ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ಹಿಮ ಮಾನವರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. ಹಾಳೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ರವೆಯನ್ನು ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ. ನಮ್ಮ ಹಿಮ ಮಾನವರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರನ್ನು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯೋಣ.
ಫಲಿತಾಂಶ:ಶಿಕ್ಷಕನು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಹಿಮಮಾನವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ, ಯಾವುದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಅಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.
3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ) "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್".
ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ:
ವಿಷಯಾಧಾರಿತ.
ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುವಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳ ತಂತ್ರವನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವುದು (ತರಕಾರಿ ಮತ್ತು ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್‌ಗಳು, ಇದರೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತು, ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಸ್).
3. ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ
1. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು.
2. ಬ್ರಷ್ ಇಲ್ಲದೆ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳ ತಂತ್ರದ ಪರಿಚಯ.
3. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಇತರ ಹಿಮಮಾನವ ಯಾರಿದ್ದಾರೆ?"
4. ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು (ಚೆಂಡು, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್, ಟಂಬ್ಲರ್, ಸೂರ್ಯ).
ವಸ್ತು:
ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದ, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಫೋಮ್ ಸೀಲುಗಳು, ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳು, ಕಾರ್ಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಮುಚ್ಚಳಗಳು.
ನಿಘಂಟನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:
ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸ್ಪಾಂಜ್, ಕಾರ್ಕ್, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್, ಬಿಳಿ, ವೃತ್ತ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ:
ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ತಾನ್ಯಾಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಸಿಗ್ನೆಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಗ್ಲೆಬ್ ಮತ್ತು ಗ್ರಿಶಾಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಂಡ್ರೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹನಾಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳು:
ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಜ್ಞಾಪನೆ, ಮೌಖಿಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನ, ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ
ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: ಅಳುವುದು ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರಾದರೂ ಅಳುವುದನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ? ನೋಡೋಣ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಏನಾಯಿತು?
ಹಿಮಮಾನವ:
ನಾನು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದ್ದೇನೆ! ನಾನು ಕರಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಹುಡುಗರೇ, ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? ಹಿಮಮಾನವನ ಮೇಲೆ ಬೀಸೋಣ ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡೋಣ.
ನಾವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ
ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ಇಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ಹಾರುತ್ತಿವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿದೆವು
ಗಾಳಿ ಅವರನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿತು
ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದೆ
ಇಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಲೂ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ಸುತ್ತುತ್ತಿವೆ
ಮತ್ತು ಅವರು ನೆಲಕ್ಕೆ ಮುಳುಗಿದರು
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ
ಶಾಂತವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ ...
ಹಿಮಮಾನವ:
ನನಗೆ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಹೊರಟುಹೋದರು.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು?
ಹಿಮಮಾನವ:
ನನಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ - ಹಿಮ ಮಾನವರು.
ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ
ಆಟ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಮಾಡುವುದು"
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಹಿಮಮಾನವ ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ? ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ? ವಲಯಗಳ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು? ಈಗ ನಾವು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಬಿಳಿ ವಲಯಗಳಿಂದ ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಈಗ ನಾವು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸೋಣ? ನಾನು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಸೆಳೆಯಿರಿ.
(ಮೊದಲು ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತ, ನಂತರ ಮಧ್ಯಮ, ಚಿಕ್ಕದು)
ಶಿಕ್ಷಕ:
ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ನಮಗೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ: ಕುಂಚಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ! ನಾವು ಏನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ? (ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).
ಶಿಕ್ಷಕ:
ದಿಮಾ, ತಾನ್ಯಾ, ನಮ್ಮ ಸಿಗ್ನೆಟ್ ಬಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತನ್ನಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಎದೆಯನ್ನು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲರೂ ಬಿಡಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಎದೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಸ್ನೋಡ್ರಿಫ್ಟ್ಸ್"
ಸುತ್ತಲೂ ಹಿಮಪಾತಗಳಿವೆ,
ರಸ್ತೆಯು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿತ್ತು.
ಹೀಗಾಗಿ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬನ್ನಿ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ,
ಮೃದುವಾದ ಬಿಳಿ ಚೆಂಡಿನಂತೆ
ಸರಿ, ಹೋಗೋಣ, ಹೋಗೋಣ
ನಾವು ಎದೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ
ಹಿಮಮಾನವ:
ನಾನು ಎದೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ! ಹುರ್ರೇ, ಈಗ ಬಿಡಿಸೋಣ. (ಎದೆಯಿಂದ ಸಿಗ್ನೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿತರಿಸುತ್ತದೆ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ).
ಅಂತಿಮ ಭಾಗ
ಹಿಮಮಾನವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾನೆ, ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಡಿ ವಿತರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ:
1930 ರಲ್ಲಿ, ಕಾಕಸಸ್ ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯ ಅಪಹರಣದ ಬಗ್ಗೆ "ದಿ ರೋಗ್ ಸಾಂಗ್" ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ನಟರಾದ ಸ್ಟಾನ್ ಲಾರೆಲ್, ಲಾರೆನ್ಸ್ ಟಿಬೆಟ್ ಮತ್ತು ಆಲಿವರ್ ಹಾರ್ಡಿ ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ವಂಚಕರಾಗಿ ನಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆಶ್ಚರ್ಯವೆಂದರೆ ಈ ನಟರು ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತಾರೆ...
ವಿಭಾಗದ ವಸ್ತುಗಳು
ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಪಾಠಗಳು:
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು.
ಗುರಿ:
ರಚಿಸಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ.
ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಅವಲೋಕನಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲೈಕ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ.
ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಅದ್ದು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದಬಣ್ಣದ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದವನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
- ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು (ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವಸ್ತು:
ಆಟಿಕೆ "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್".
ಕೃತಕ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್.
ನೀಲಿ ಕಾಗದ.
ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದ.
ಬಿಳಿ ಗೌಚೆ.
ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಗುರುತುಗಳು.
ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು.
ಆರ್ದ್ರ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು.
ಮುಗಿದ ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಟೇಬಲ್.
ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು.
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಪ್ರಗತಿ
I. ಶುಭಾಶಯಗಳು
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಮಕ್ಕಳೇ! ಇಂದು ನಾವು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಅವರಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳೋಣ.
ನೋಡು! ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಅತಿಥಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು. ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ನಮಗೆ ಊಹಿಸಲು ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಅವಳು ತನ್ನ ಸ್ಫಟಿಕ ಒಗಟನ್ನು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳಿ:
ನಾವು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ
ಅವರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿ ಹಾಕಿದರು,
ಮೂಗು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ
ಇದು ಬದಲಾಯಿತು ... (ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್).
ಇದು ಹಿಮಮಾನವ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಎಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಅವನಿಗೆ ತಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದ ನಂತರ, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:
ನಾನು ನಿರ್ಜೀವ ಜೀವಿ,
ನಾನು ಹಿಮ ಜೀವಿ.
ನಾನು ಚೆಂಡುಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ
ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ
ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಹಿಮಮಾನವನ ರಚನೆಯತ್ತ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಿಮಮಾನವ ಏನು ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಹಿಮದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಿಮವು ಬಿಳಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಬೆಚ್ಚಗಿರುವ ಕಾರಣ ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಕರಗುತ್ತದೆ. ಹಿಮವು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಿಮಮಾನವ ಕರಗದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ಅವನು ಕರಗದಂತೆ ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಮ ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಅವನನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ).
II. ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಪರಿಗಣನೆ.
ಹಿಮಮಾನವ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಮೊದಲು ಹಿಮದ ದೊಡ್ಡ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. (ಶಿಕ್ಷಕನು ಕೈ ಸನ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ).
ಅದು ಯಾವ ಆಕಾರ? (ರೌಂಡ್). ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ "ಹಿಮದ ಉಂಡೆಯ" ಗಾತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಂತರ ಕಡಿಮೆ "ಹಿಮದ ಉಂಡೆ". (ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಕೈ ಸನ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಿ, ಅವನ ಕೈಯಿಂದ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಯನ್ನು "ಹಿಮದ ಉಂಡೆ" ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ).
ಮತ್ತು "ಮೇಲಿನ ಹಿಮದ ಉಂಡೆ" ಎಂದರೇನು? (ಸಣ್ಣ). (ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈ ಸನ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ "ಹಿಮದ ಉಂಡೆ" ತೋರಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ).
ಹಿಮಮಾನವನ ತಲೆಯ ಆಕಾರ ಯಾವುದು? (ರೌಂಡ್, ಸಣ್ಣ).
ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಸುಂದರವಾದ ಕ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅವನ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? (ಕಣ್ಣು, ಮೂಗು, ಬಾಯಿ).
(ಶಿಕ್ಷಕರು ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯಿಂದ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ನ ಮತ್ತೊಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)
III. ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
ಮಕ್ಕಳೇ! ನಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ “ದೊಡ್ಡ ಹಿಮದ ಚೆಂಡು” ಎಳೆಯೋಣ, ನಂತರ ಚಿಕ್ಕವುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕವುಗಳು.
ಒಮ್ಮೆ - ಒಂದು ಚೆಂಡು, ಮತ್ತೊಂದು ಹಿಮ ಕೋಟ್,
ಎರಡು - ಚಿಕ್ಕ ಚೆಂಡು, ತಲೆ,
ಮೂರು - ಕಪ್ಪು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಎರಡು ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು,
ನಾಲ್ಕು - ವೈಬರ್ನಮ್ನಿಂದ ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್,
ಐದು - ಕೋಲಾಂಡರ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಟೋಪಿ.
ನಾವು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ!
ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
IV. "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.
ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳೇ! ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
ನೀನೇಕೆ ನಿಂತು ಕಾಯುತ್ತಿರುವೆ ಗೆಳೆಯಾ?
ಮುದ್ದೆ, ಮುದ್ದೆ ಮತ್ತು ಮುದ್ದೆ?
ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಮೂಗು ಕ್ಯಾರೆಟ್,
ಮತ್ತು ನೀವು ಕುಶಲವಾಗಿ ಬ್ರೂಮ್ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,
ಬಾಗಿಲಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಷಬಡಿಯುವುದು
ಅಜ್ಜ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತ
ಅವರು ನನಗೆ ಗೆಳತಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
ಅವನು ಯಾಕೆ ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ?
ಅವನಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ, ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?
V. ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ.
ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ಗಾಗಿ ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
VI. ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವ ಆಸನಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ.
ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಕಾಗದದ ಚೆಂಡುವಿ ಬಲಗೈಮೂರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ತುದಿಯಿಂದ. ಅದನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ. ಹಿಮಮಾನವ ಬೀಳದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ಅವನನ್ನು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಎಳೆಯಿರಿ.
ನಾವು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. (ಸಂಗೀತವು ಶಾಂತವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ).
VII. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾಠ "ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ."
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಯಾಸವನ್ನು ಒಣಗಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿವಾರಿಸಲು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು.
ನನ್ನ ಕೈಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿವೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬಹುದು? ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು: ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ...
VIII. ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಮುಂದುವರಿದ ಕೆಲಸ.
ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಈಗ ನಾವು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ನ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.
ನೀವು ಹಿಮಮಾನವನ ಕ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಯಾವ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತೀರಿ?
ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳು? ಇನ್ನೇನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು? (ಮೂಗು, ಬಾಯಿ, ಸ್ಕಾರ್ಫ್).
IX. ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣಾ ಆಟವನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಿ.
ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಟೋಪಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ?
ಹಿಮಮಾನವನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು?
ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ? (ನಗುವೋ ದುಃಖವೋ?) ಏಕೆ?
X. "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ."
ಹಿಮಮಾನವ ಎಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ?
ನಮ್ಮ ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಘನೀಕರಿಸದಂತೆ ತಡೆಯಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮವನ್ನು ಮಾಡೋಣ. ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ.
ನೋಡಿ, ಸ್ನೋಮೆನ್, ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 2 ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ:
ಮಕ್ಕಳು "ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ವಿತ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್" ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ಆಕಾಶದಿಂದ ಬೀಳುತ್ತಿವೆ,
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವಂತೆ.
ಅವರನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಹಿಡಿಯೋಣ
ಮತ್ತು ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿರುವಂತೆ ಗ್ರಹಿಸುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.)
ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಹಿಮಪಾತಗಳಿವೆ,
ರಸ್ತೆಗಳು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದ್ದವು.
(ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು - ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು.)
ಹೀಗಾಗಿ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
(ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತರಿಸಿ.)
ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ನರಿಯೊಂದು ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ,
ಮೃದುವಾದ ಕೆಂಪು ಚೆಂಡಿನಂತೆ.
(ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುವುದು.)
ಸರಿ, ಹೋಗೋಣ, ಹೋಗೋಣ
(ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ.)
ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)
XIV. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಎಷ್ಟು ಶ್ರೇಷ್ಠರು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ.
ಶಾಂತ ಸಂಗೀತದ ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತಿದೆ.
ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಕ್ಕಳು!
ಅವರು ಆಡಿದರು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು!
ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ!
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬದುಕುವುದು ನನಗೆ ಖುಷಿಯಾಯಿತು!
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತೇನೆ!
ಮಕ್ಕಳೇ, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಕೃತಜ್ಞತೆಯಿಂದ ನಿಮಗಾಗಿ ಸಿಹಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಮಾರ್ಷ್ಮ್ಯಾಲೋಗಳಿಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ: “ಹಿಮಮಾನವ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲಿ, ನಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ದೂರದ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗಿ ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರವಾಸಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್ ಗೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ!
