ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳು. ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಗು. ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳು ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ

ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಗಮನ ಕೊರತೆಯ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು (ADHD), ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿಶೇಷ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ.

ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅಪಘಾತಗಳಿಗೆ ಬಲಿಯಾಗಲು ಇತರರಿಗಿಂತ ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು: ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕತ್ತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಬೀಳುತ್ತಾರೆ, ಕಾರು ಅಪಘಾತಗಳಿಗೆ ಸಿಲುಕುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇತರರಿಗಿಂತ ಏಳು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು, ಅವರಲ್ಲಿ 25-45% ಜನರು ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಂದನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲೇ ಮದ್ಯಪಾನ ಮಾಡುವುದು, ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, 20% ಜನರು ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿಯನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸುವ ಪೋಷಕರು ಹತಾಶರಾಗಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪಾಲನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಚರ್ಚಿಲ್, ಐನ್‌ಸ್ಟೈನ್, ಎಡಿಸನ್ ಮತ್ತು ಮೊಜಾರ್ಟ್ ಸಹ ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಗಂಭೀರತೆಯನ್ನು ನೀವು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ, ಶಿಶುವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಶಿಶುಪಾಲನಾ ಪೂರೈಕೆದಾರರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ. ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಶ್ರವಣ ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ನರರೋಗಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚದಿದ್ದರೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ನೀವು ವೈದ್ಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಅನುಮಾನಗಳಿವೆ. ಶಾಂತವಾಗಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಇತರ ತಜ್ಞರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ - ನರರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಮನೋವೈದ್ಯ.

ಉಕ್ಕಿ ಹರಿಯುವ ಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಉದ್ರೇಕಗೊಳ್ಳುವ ಮಗುವನ್ನು ನರಮಂಡಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನಂತೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಾರದು. ಮೊಂಡುತನ ಮತ್ತು ಅವಿಧೇಯತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಭೋಗಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗದಿದ್ದರೆ ರೂಢಿಯ ರೂಪಾಂತರಗಳಾಗಿವೆ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಅನುವಂಶಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಮನೋಧರ್ಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಗೋಚರತೆಯಂತಹ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಗರ್ಭದಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಅವು ಹಿಂದಿನ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಜೀನ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿವೆ, ಅತ್ಯಂತ ದೂರದವರೆಗೆ. ಇದು ಗರ್ಭಧಾರಣೆ, ಹೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ; ADHD ಯ ಮೊದಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಅತಿಯಾಗಿ ಸಂವೇದನಾಶೀಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೃತಕ ಬೆಳಕು, ಶಬ್ದಗಳು, ಮಗುವಿನ ಆರೈಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತಾಯಿಯ ವಿವಿಧ ಕುಶಲತೆಗಳು), ಜೋರಾಗಿ ಅಳುವುದು, ನಿದ್ರಾ ಭಂಗ (ನಿದ್ರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಸ್ವಲ್ಪ ನಿದ್ರೆ) ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದೆ ಇರಬಹುದು (ಅವರು ಇತರರಿಗಿಂತ 1-2 ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಉರುಳಲು, ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ...

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರ ಮುಖ್ಯ ಕಾಳಜಿಯು ಮಗುವಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಚಲನೆಗಳು, ಅವರ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ಸ್ವಭಾವ (ಮೋಟಾರ್ ಚಡಪಡಿಕೆ). ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಾಗ, ಅವರ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಳಂಬವನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು - ಮಕ್ಕಳು ನಂತರ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ; ಅಲ್ಲದೆ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಮೋಟಾರು ವಿಕಾರತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅವರು ನಂತರ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಲನೆಗಳನ್ನು (ಜಂಪಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ;

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮಾನಸಿಕ-ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಶಿಖರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ: 1-2 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು 3 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾದಾಗ.

ಮಗುವಿಗೆ ಮೂರು ವರ್ಷವು ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ, " ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು" ಈ ಅವಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ, ಮೊಂಡುತನ ಮತ್ತು ಹಠಮಾರಿತನ. ಮಗು ತನ್ನ "ನಾನು" ಎಂಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು, ಪೋಷಕರು, "ಎರಡು-ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು" ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಸಹಜವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿನ ಅನಿಯಂತ್ರಿತತೆ, ನಿಷೇಧ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಇದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಹಿತಕರ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹೊಸ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದ ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂಬ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಿಂದಾಗಿ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ದೊಡ್ಡವನಾಗಿ ಬೆಳೆದೆ: 5-6 ವರ್ಷಗಳು

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ (5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ) ADHD ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗುತ್ತವೆ. ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳ ಪಕ್ವತೆಗೆ ಈ ವಯಸ್ಸು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಒತ್ತಡವು ಆಯಾಸಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಳಂಬವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪ ಕೋಪದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೋಚನಗಳು, ತಲೆನೋವು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಟಿಕಿ

ಸಂಕೋಚನಗಳು ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಹವರ್ತಿಗಳಾಗಿವೆ. ಟಿಕಿ ಎಂದರೇನು? ಸಂಕೋಚನಗಳು ಅನೈಚ್ಛಿಕ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸೆಳೆತ (ಮಿಟುಕಿಸುವುದು, ಹಣೆಯ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ಸ್ನಿಫ್ಲಿಂಗ್, ಬಾಯಿ ತೆರೆಯುವುದು, ತುಟಿಗಳು, ಕೆನ್ನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ("ಖ", ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುವುದು, ಕೆಮ್ಮುವಿಕೆ, ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದು, ಭಾರೀ ನಿಟ್ಟುಸಿರುಗಳು, ಮಧ್ಯಂತರ, ತೊದಲುವಿಕೆಯಂತಹ ಮಾತು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಸಂಕೋಚನಗಳು ಸೇರಿವೆ - ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಮುಂಡ, ವೈಶಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ - ತಲೆ ಅಲುಗಾಡುವಿಕೆ, ದೇಹವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುವುದು, ಕೈಕಾಲುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಿಟುಕಿಸುವ ಸಂಕೋಚನಗಳು - ಇವುಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ, ದುರ್ಬಲ ಅಥವಾ ಬಲವಾದ ಕಣ್ಣುಗಳ ಸ್ಕ್ವಿಂಟಿಂಗ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಕಣ್ಣಿನ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಾಯನ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಹೂಟಿಂಗ್, ಗೊಣಗುವುದು, ಗೊಣಗುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ತಜ್ಞರ ಅವಲೋಕನಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಆರಂಭಿಕ ಗಾಯನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಕೆಮ್ಮುವುದು.

ತರುವಾಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಮಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ಬ್ಯಾಂಗ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಪಾಮ್ನಿಂದ ತನ್ನ ಮೂಗು ಒರೆಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು, ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡುವುದು, ಬಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಸಂಕೋಚನದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕರಣಗಳಿಗೆ ತಜ್ಞ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಕ್ಕಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಹಲವಾರು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು, ಅವುಗಳು ಹಲವಾರು ವರ್ತನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಜಾಗರೂಕತೆ.

ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ

1. ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಗಳಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಚಲನೆಗಳು, ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಸಹ, ಮಗು ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
2. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಆಸನದಿಂದ ಎದ್ದೇಳುತ್ತದೆ.
3. ಗುರಿಯಿಲ್ಲದ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ರನ್ಗಳು, ಸ್ಪಿನ್ಗಳು, ಎಲ್ಲೋ ಏರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.
4. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಅಥವಾ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಏನನ್ನೂ ಆಡಲು ಅಥವಾ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
5. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ.

ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ

1. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೇಳದೆ, ಯೋಚಿಸದೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ.
2. ಅವನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸರದಿಯನ್ನು ಕಾಯುವುದು ಕಷ್ಟ.
4. ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ.
5. ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನು ಅವನನ್ನು ಕೂಗಿದಾಗ, ಅವನು ಮತ್ತೆ ಕೂಗುತ್ತಾನೆ.
6. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇತರರನ್ನು ಪೀಡಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತದೆ).
7. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡದೆ ಬೀದಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.
8. ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮನುಷ್ಯ, ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಜಾಗರೂಕತೆ

1. ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಅವರು ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
2. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವಾಗ ಗಮನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಗುವು ಅವನನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
4. ಇದು ಉದ್ದೇಶಿತ ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮನೆಕೆಲಸ, ಪಾಠಗಳು ಅಥವಾ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ).
5. ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ.
6. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾ, ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು, ಹೋಮ್ವರ್ಕ್).
7. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಶಾಲಾ ಸರಬರಾಜು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು).
8. ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ.
9. ದೈನಂದಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
10. ಒಂದು ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಆರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಟ್ಟಿಮಾಡಿದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಆರು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಇದೆ ಎಂಬ ಊಹೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ADHD, ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಯಾವಾಗಲೂ ಆಜೀವ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತದ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಸಮರ್ಥ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ, ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಕ್ಕಳ ಗಣನೀಯ ಭಾಗವು ಹದಿಹರೆಯದ ಮೂಲಕ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು "ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ".

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದು, ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು, ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಬಯಸುವುದು, ಅವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು, ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನಂಬಿರಿ.

ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಇರುವ ಮಗುವಿನ ಜನನವನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ? ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಗು ಇದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಅಂತಹ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು? ಅವನ ಕುಟುಂಬ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೇ? ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು ಎದುರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾವು ಪತ್ರಿಕೆಯ ಇತರ ಸಂಚಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣ, ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿ, ವಿಚ್ಛೇದನ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ನಿರಂತರ ಜಗಳಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಅತಿಯಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಗೀಳಿನಂತಹ ಅಹಿತಕರ ಕಾಯಿಲೆಯ ನೋಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೊದಲು ಸರಿಯಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನರ ಸಂಕೋಚನದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಕೋಚನವು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಸ್ನಾಯು ಸಂಕೋಚನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಮಗು ಅನುಭವಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಗೀಳಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯಿಂದ ತಡೆಹಿಡಿಯಬಹುದು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಕೆಳಗಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ:

• ಮಗು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ನ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ;
• ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ;
• ಸ್ನಿಫ್ಲ್ಸ್;
• ನಿರಂತರವಾಗಿ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ;
• ತುಟಿಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ;
• ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಜರ್ಕ್ಸ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ;
• ಪಾಮ್ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆತಗಳು;
• ಅವನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ;
• ಅವನ ತುಟಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ;
• ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವಸ್ತುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಚಲನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ನಿಮಿಷದಿಂದ ನಿಮಿಷದ ಕಿರಿಕಿರಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡದಿದ್ದರೆ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತುಟಿಗಳ ಮೂಲಕ ಕಚ್ಚುವುದು, ರಕ್ತಸ್ರಾವವಾಗುವವರೆಗೆ ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನ ಸ್ಪಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹಸಿವಿನ ಕೊರತೆ, ನಿದ್ರಾಹೀನತೆ, ಉನ್ಮಾದದ ​​ನೋಟ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅಂತಹ ಕಾಯಿಲೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು, ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಸಹಾಯದಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರತರವಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಔಷಧ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ, ತಜ್ಞರು ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ ಖಿನ್ನತೆ-ಶಮನಕಾರಿಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಅವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸೋನಾಕಾಪ್ಸ್, ಮಿಲ್ಗಮ್ಮ, ಪರ್ಸೆನ್, ಗ್ಲೈಸಿನ್ ಅಥವಾ ಪಾಂಟೊಗಮ್.

ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಔಷಧಿಗಳು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಇಲ್ಲದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ರೋಗದ ಹಂತವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಒಂದೆರಡು ಅವಧಿಗಳು ಸಾಕು, ಮುಂದುವರಿದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಔಷಧಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೈದ್ಯರು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆ

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಈ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಜ್ಞರು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಚಲನೆಗಳಿಗೆ ಗದರಿಸಬಾರದು. ಈ ಚಲನೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಏನು ತೊಂದರೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಮಗುವಿನ ಚಿಂತೆಗಳ ಕಾರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಟಿವಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಕಿರಿಚುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾತ್ರ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಬೇಕು, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಬೇಕು, ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಬಾಲ್ಯದ ಸ್ವಲೀನತೆ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಾಲಿಶ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಗೆಳೆಯರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ.

ಬಹುತೇಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಮಗುವಿನ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಂತರ, ವಯಸ್ಕರ ನಿರಂತರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಯಶಸ್ವಿ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರಶಂಸೆ.

ಪುಟ್ಟ ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಅವರ ಕೈಗಳ ತಿರುಗುವಿಕೆ, ಗ್ರಿಮಾಸ್, ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ನಡಿಗೆ. ಇದು ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ "ಸ್ಪರ್". ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಇದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ.

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ರೂಢಿಗತವಾಗಿ ಬೀಸಿದರೆ, ಗಾಳಿಯು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಹೇಗೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗಾಳಿಯು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯದನ್ನು ಸೇರಿಸಿ: "ಮತ್ತು ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ." ಮಗುವು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ದಿನದ ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ - ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಜಂಟಿ ಆಟಗಳು. ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಸ್ನೇಹಪರ, ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿ ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಹಲವಾರು ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇರಬೇಡಿ.

ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ಕೋಪದಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಸಹ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಟಿಕೆಗಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಿವೆ ಅಥವಾ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ತಾಯಿ ನಟಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಕಾಮೆಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಒತ್ತಡವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸ್ವಲೀನತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಹೊಸ ವಿಧಾನವು ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ - "ಹೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಥೆರಪಿ". ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗಿನ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ) ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಇದರ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಹೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಥೆರಪಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ, ತಾಯಂದಿರು ಮಗುವನ್ನು ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವನು ವಿರೋಧಿಸಿದರೂ ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾಲ ಅವನನ್ನು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಅವನು ಅವಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರದ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಜೀವಿ ಎಂದು ನಿಧಾನವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವವರೆಗೆ ಈ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸುಮಾರು ಒಂದು ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಆರರಿಂದ ಹತ್ತು ಅವಧಿಗಳ "ಹೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಥೆರಪಿ" ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ ಮಾನ್ಯತೆ ನಂತರ ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತ, ಹೆಚ್ಚು ಬೆರೆಯುವ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗುತ್ತದೆ. "ಹೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಥೆರಪಿ" ತಾಯಿಯ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸದಿರಬಹುದು.

ಅಂತಹ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು - ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಕೇವಲ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೊದಲು ಅವನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಮತ್ತು ಕಿರಿಯರು ಆಟದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಮಗುವಿಗೆ ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡಲು, ಕುರುಡನ ಬಫ್, ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಪಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಎಲಿವೇಟರ್, ದೂರವಾಣಿ, ಗಡಿಯಾರ - ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಲಾಂಡ್ರಿ, ಡ್ರೈ ಕ್ಲೀನಿಂಗ್, ಅಂಗಡಿಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ಯಶಸ್ವಿ ಖರೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡಲು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ - ಕುಟುಂಬದ ಮನೆಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಇದು ಅವರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಸಣ್ಣ ಸ್ವಲೀನತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಕಾಶದ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಹಿಮ, ಹುಲ್ಲು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಪರಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಮರದ ತೊಗಟೆಯ ಒರಟುತನ, ಎಲೆಗಳ ಮೃದುತ್ವ, ಮಳೆಯ ಶಬ್ದವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನುಭವಿಸಲು ನೀವು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲಕರು ಇಂತಹ "ಸಂಕೀರ್ಣ" ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಇದೆಲ್ಲವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? ಅಯ್ಯೋ, ಚಿಕ್ಕ ಸ್ವಲೀನತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ.

ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಮಾತನಾಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ನಿಮ್ಮ ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಮೆಚ್ಚುಗೆ, ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಉತ್ತರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ತಳ್ಳುವುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ - ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳು ("ಕುದುರೆ ಓಡುತ್ತಿದೆ", "ಕಾರು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ"). ಕ್ರಮೇಣ, ಶಬ್ದಕೋಶವು ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮಾತಿನ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೆ ನೀವು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಶ್ರಮದಾಯಕ ಕೆಲಸವಾಗಿದ್ದು, ಅಗಾಧವಾದ ತಾಳ್ಮೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಟೈಟಾನಿಕ್ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲವು ಜಗತ್ತನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದ ಮಗುವಿನ ಸ್ಮೈಲ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ವಲೀನತೆಯು ಬಾಲ್ಯದ ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದಾಗ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆಯಾದರೂ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಬೇಡಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನನ್ನ 7 ವರ್ಷದ ಮಗ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅವನ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಯಾಕೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ. ಅವನು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನ ಸಹೋದರಿ ಅವನಿಗೆ ರೋಗವನ್ನು ಅಥವಾ ಅವನಿಂದ ಏನಾದರೂ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದ ಕಾರಣ ಸ್ಫೋಟಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ನಾವು ನರರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಜನ್ಮ ಆಘಾತದಿಂದಾಗಿ ನಾವು ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾವು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮನ್ನು ಆಸ್ಟಿಯೋಪಾತ್‌ಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಆಸ್ಟಿಯೋಪಾತ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ, ಈ ಭಯವು ಹೋಗಿದೆ, ಈಗ ಅವನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಏನಾಗಿರಬೇಕು?

ಹಲೋ, ಎಲೆನಾ!

ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ಅಂದರೆ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಬಹುಶಃ ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ವಿಧೇಯಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಒಲೆಸ್ಯಾ.

ಒಳ್ಳೆಯ ಉತ್ತರ 7 ಕೆಟ್ಟ ಉತ್ತರ 0

ಎಲೆನಾ, ಹಲೋ. ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಆಚರಣೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಗೀಳಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನರರೋಗವಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ನೀವು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ನೂಟ್ರೋಪಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಿಂಗೊ ಬಿಲೋಬಾ. ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ, ಅಪಕ್ವವಾದ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಪಂಚವು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿಯ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಹರಿವು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು. ನೂಟ್ರೋಪಿಕ್ಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಮಗು ಕಡಿಮೆ ದಣಿದ ಮತ್ತು ದಣಿದಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ದಣಿದಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಸಂಜೆ ನಿದ್ರಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆ ಉತ್ತಮ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗನಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಾರಿ ಅವನ ಕೈಗೆ ಬೀಸಲು. ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗನೇ, ನೀವು ದಿನಕ್ಕೆ 8 ಬಾರಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬೀಸಬೇಕು. ಸರಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವನು ಇದನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವೇ ಎಣಿಸಿ. ಇದು ಆದೇಶದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಂದಾಗ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಸರಿ, ನಾನು ಇನ್ನೂ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಶಾಲೆ ಮುಂದಿದೆ, ಇದು ಹೊಸ ಹೊರೆ. ಅವನು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು.

ವಿಧೇಯಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಟಟಯಾನಾ

ಒಳ್ಳೆಯ ಉತ್ತರ 5 ಕೆಟ್ಟ ಉತ್ತರ 0

ಒಳ್ಳೆಯ ಉತ್ತರ 3 ಕೆಟ್ಟ ಉತ್ತರ 1

ತೀರಾ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನರ ಸಂಕೋಚನಗಳುಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಮೂವ್ಮೆಂಟ್ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ - ಮಾನಸಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸ್ಥಿತಿ. ಮತ್ತು ಈಗ ಅನೇಕ ವೈದ್ಯರು ಈ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ ಈ ರೋಗವು ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗಂಭೀರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಕಾರಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ 4-5 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಗಮನಿಸಿದರು.

ರೋಗವು 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ನಂತರ. ಮೊದಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಮಿಟುಕಿಸುವ ಸಂಕೋಚನಗಳು- ಕಣ್ಣುಗಳ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಸ್ಕ್ವಿಂಟಿಂಗ್. ನಂತರ ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಸ್ನಿಫಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕೆಮ್ಮು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಬಾಯಿ ತೆರೆಯುವುದು, ನಾಲಿಗೆ ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುವುದು, ವಿವಿಧ ತಲೆ ಚಲನೆಗಳು (ತಿರುಗುವುದು, ಅಲುಗಾಡುವುದು, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುವುದು) ಇರಬಹುದು. ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹರಡುತ್ತವೆ. ಭುಜದ ಚಲನೆ, ತೋಳು ಸೆಳೆತ ಇತ್ಯಾದಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಗಾಯನ ಸಂಕೋಚನಗಳುಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರೋಗದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಮಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಬ್ಯಾಂಗ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಒರೆಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬೀಸುವುದು).

ರೋಗದ ಆಕ್ರಮಣದ ನಂತರ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸ್ಪೀಚ್ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಣ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಸಂಕೋಚನಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಮಗು ಗೀಳಿನ ಭಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದೇ ಚಲನೆಗಳ ಗುರಿಯಿಲ್ಲದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ). ಸಂಕೋಚನಗಳನ್ನು ರೋಗಗ್ರಸ್ತವಾಗುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಸಂಕೋಚನದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕರಣಗಳುರೋಗಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚನಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಚಿಕಿತ್ಸೆದೀರ್ಘ, ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಮೆದುಳಿನ ಪೋಷಣೆ, ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ವೈದ್ಯರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಂತ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಆಡಳಿತ ಇರಬೇಕು.

ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಜಾನಪದ ಪರಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಸಲಹೆ ಇದೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪುದೀನ ಚಹಾವನ್ನು ನೀಡಿ.

ನಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದ ನರರೋಗಗಳುಪೈನ್ ಸೂಜಿಗಳು, ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಗಳು, ವಾಲ್್ನಟ್ಸ್, ಪುದೀನ, ಫೈರ್ವೀಡ್, ಗಿಡ, ಗುಲಾಬಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ಗಳ ಡಿಕೊಕ್ಷನ್ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ನಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

1 ಟೀಸ್ಪೂನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು. ಚಮಚ ಮತ್ತು 2 ಟೀಸ್ಪೂನ್. ಪುದೀನ, ದೊಡ್ಡ ಗಿಡ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ನ ಸ್ಪೂನ್ಗಳು. ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ, 1 ಚಮಚ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು 0.5 ಲೀಟರ್ ಕುದಿಯುವ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಿರಿ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಥರ್ಮೋಸ್ನಲ್ಲಿ ಬಿಡಿ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ತಳಿ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ವೀಝ್. ಊಟಕ್ಕೆ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ 20 ದಿನಗಳವರೆಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ಕಾಲು ಗಾಜಿನ ಕುಡಿಯಿರಿ. ಒಂದು ವಾರದ ವಿರಾಮದ ನಂತರ, ನೀವು ದಿನಕ್ಕೆ 3 ಬಾರಿ ಊಟಕ್ಕೆ 30 ನಿಮಿಷಗಳ ಮೊದಲು ಕಾಲು ಗ್ಲಾಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.