ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು: ವಸಂತ ಬರುತ್ತಿದೆ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: ವಸಂತ
ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಓಮ್ಸ್ಕ್ ನಗರ
"ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರಸಂಖ್ಯೆ 87"
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ GED ಯ ಸಾರಾಂಶ
ರಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಶಿಶುವಿಹಾರ
ವಿಷಯ: "ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ - ವಸಂತಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿ."
ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕ
ಪುಜಿರೆವಾ ಡಿ.ಎನ್.
ಓಮ್ಸ್ಕ್-2015
"ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ - ವಸಂತಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿ"
ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು:ಮೋಟಾರ್, ಆಟ, ಸಂವಹನ,ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಓದುವಿಕೆ ಕಾದಂಬರಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:"ಸಂವಹನ", "ಅರಿವು", "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಓದುವಿಕೆ", " ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ", "ಆರೋಗ್ಯ"
ಗುರಿ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ವಸಂತ, ವಸಂತ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
2. ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ;
3. ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
4. ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಒಡನಾಡಿಗಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು:ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ,
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೆಡುವುದು, “ವಿಂಡೋಸಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನ” ವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು, “ವಸಂತ” ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು, “ವಸಂತ” ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಥೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು, ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ವಸಂತ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.
ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು:A. Savrasov ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ದಿ ರೂಕ್ಸ್ ಬಂದಿವೆ", ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ - " ವಸಂತ ಹಾಡು"ಪದಗಳಿಲ್ಲದ ಹಾಡುಗಳು" ಸರಣಿಯಿಂದ, ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್, ಮಣ್ಣನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಂಟೇನರ್‌ಗಳು, ಸಣ್ಣ ಸ್ಪಾಟುಲಾಗಳು, ರಿಪ್ಪರ್‌ಗಳು, ಬೀಜಗಳು, ನೀರಿನಿಂದ ನೀರುಣಿಸುವ ಕ್ಯಾನ್, ಬಲವರ್ಧಿತ ರೋಸ್ಶಿಪ್ ಪಾನೀಯ, ಹಳದಿ ರಟ್ಟಿನ ವಲಯಗಳು, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು.
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಗತಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತು ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಿದರು.
ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜನೆ"ಪದಗಳಿಲ್ಲದ ಹಾಡುಗಳು" ಚಕ್ರದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್", ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ
ಹಿಮವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ -
ಅವನು ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲೆಯಾದನು,
ಸರೋವರಗಳ ಮೇಲಿನ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಬಿರುಕು ಬಿಟ್ಟಿದೆ,
ಅವರು ಅದನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿದಂತೆ.
ಮೋಡಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ
ಆಕಾಶವು ಎತ್ತರವಾಯಿತು
ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಚಿಲಿಪಿಲಿಗುಟ್ಟಿತು
ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಆನಂದಿಸಿ.
ಪ್ರತಿದಿನ ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಹೊಲಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳು,
ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿಲೋಗಳ ಮೇಲೆ
ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ.
ಓಡಿಹೋಗು, ಹೊಳೆಗಳು!
ಹರಡಿ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು!
ಹೊರಹೋಗು, ಇರುವೆಗಳು,
ಚಳಿಗಾಲದ ಶೀತದ ನಂತರ!
ಒಂದು ಕರಡಿ ನುಸುಳುತ್ತದೆ
ಸತ್ತ ಮರದ ಮೂಲಕ,
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು,
ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಹನಿ ಅರಳಿತು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಈ ಕವಿತೆಯು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಈ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ವಸಂತಕಾಲದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು: ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾನೆ, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜು ಕರಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಶಿಶಿರಸುಪ್ತಿಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಸಾಧಾರಣ! ನೀವು ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ. ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ಹಳದಿ ರಟ್ಟಿನ ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ)
(ಗಾಬರಿಗೊಳಿಸುವ ಸಂಗೀತದ ಶಬ್ದಗಳು. ಭಯಭೀತರಾದ ಮಿಶ್ಕಾ ಒಳಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ)
ಮಿಶಾ: ಕಾವಲುಗಾರ, ಕಾವಲುಗಾರ, ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಏನೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ! ಸಹಾಯ, ಸಹಾಯ!
ಶಿಕ್ಷಕ: ಕರಡಿ, ಏನಾಯಿತು, ನೀವು ಯಾಕೆ ತುಂಬಾ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?
ಕರಡಿ: ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೆದರುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹೈಬರ್ನೇಶನ್ ನಂತರ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಾಗ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಂಬಲಾಗದ ಏನೋ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಗದ್ದಲ, ಎಲ್ಲವೂ ಗುನುಗುತ್ತಿದೆ, ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ, ಓಡುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲೋ ಆಳವಾದ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ಮತ್ತು ಹಿಮವು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಕರಗುತ್ತಿದೆ, ಬೂದು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಣಿವರಿಯಿಲ್ಲದೆ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹರಟೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತವೆ. ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ನನಗೆ ಯಾರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಶಿಕ್ಷಕ: ಕರಡಿ, ಶಾಂತವಾಗಿರಿ, ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರನ್ನು ಹಿಡಿದು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ. ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮಕ್ಕಳು ಮಿಶ್ಕಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳು: ಖಂಡಿತ ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಮಿಶ್ಕಾಗೆ "ದಿ ರೂಕ್ಸ್ ಬಂದಿವೆ" ಎಂಬ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವ ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: (ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ನಿಮಗೆ ಚಿತ್ರ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?
ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?
A. ಸವ್ರಾಸೊವ್ ಯಾವ ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ?
ವಸಂತ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು?
ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಜಾಡುಗಳು ಏಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ?
ಬರ್ಚ್ಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಶಾಖೆಗಳು ಏಕೆ ಖಾಲಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ?
ನಾವು ಕಲಾವಿದನನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಾವು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಹೇಳಿದರು? (ಕುಂಚ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು)
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ?
ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ನೀಲಿ? (ಯಾವುದು ಬೂದು, ಯಾವುದು ಕಂದು?)
ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ?
ಈ ಚಿತ್ರವು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ?
ಅವಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ? (ನಾನು ಬರ್ಚ್ ಗ್ರೋವ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಕರಗಿದ ಹಿಮ, ಭೂಮಿಯ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡಲು, ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿಂತು ವಸಂತಕಾಲದ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಹೆರಾಲ್ಡ್‌ಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ) ಹಾಗಾದರೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ?
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮಿಶ್ಕಾ, ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.
(ಮಕ್ಕಳು ವಸಂತದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಗೈಸ್, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕರಡಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ಅವನು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯಂತೆಯೇ, ಆದರೆ ಶಿಶಿರಸುಪ್ತಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಸಹಜವಾಗಿ, ಕರಡಿ ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ಅವನು ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ವ್ಯಾಯಾಮ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಕರಡಿ"
ಕರಡಿ ಗುಹೆಯಿಂದ ತೆವಳಿತು,
ನಾನು ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದೆ. ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ಅವರು ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು: ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ವಸಂತವು ಮತ್ತೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದೆ.
ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು,
ಕರಡಿಯ ತಲೆ ತಿರುಗುತ್ತಿತ್ತು. ತಲೆ ತಿರುಗುವಿಕೆ.
ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ಕರಡಿ ಟಿಲ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದೆ: ಬಲಗೈಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ
ಮತ್ತು ಕೊಳೆತ ಸ್ಟಂಪ್ಗಳು. ಎಡ ಕಾಲು, ನಂತರ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.
ಅವು ಖಾದ್ಯ ಲಾರ್ವಾಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ -
ಕರಡಿಗೆ ಜೀವಸತ್ವಗಳು.
ಕೊನೆಗೆ ಕರಡಿಗೆ ಹೊಟ್ಟೆ ತುಂಬಿತು
ಮತ್ತು ಅವನು ಮರದ ದಿಮ್ಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತನು. (ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಕರಡಿ, ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಅವರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.
(ಅವುಗಳನ್ನು ಬಲವರ್ಧಿತ ಪಾನೀಯಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ರೋಸ್ಶಿಪ್ ಕಷಾಯ).
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಯಾವ ಇತರ ಬಲವರ್ಧಿತ ಪಾನೀಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ : ಕರಡಿ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ವಸಂತವು ನಮಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ, ಆದರೆ ನಮಗೆ ಸಹ ಶಿಶುವಿಹಾರ. ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ "ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನ" ಹೇಗೆ ಅರಳಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಮೊದಲ ಚಿಗುರುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
(ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮಿಶ್ಕಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ, ಮೊಳಕೆ ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಿ, ನೀರು ಹಾಕಿ, ಹೊಸ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತುತ್ತಾರೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಸೂರ್ಯ, ಉಷ್ಣತೆ, ನೀರು)
ಶಿಕ್ಷಕ: 6 ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.
ಮಕ್ಕಳು: ಮೊದಲ ಚಿಗುರುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ನೆಟ್ಟ ಮೊಳಕೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಮಿಶಾ: ಮತ್ತು ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
1. "ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ" (ಈ ವಿಷಯದ ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಎಸೆಯುವುದು)
ಹಿಮ - ಸ್ನೋಬಾಲ್ ನೀರು - ನೀರು
ಸ್ಟ್ರೀಮ್ - ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಸೂರ್ಯ - ಬಿಸಿಲು
ದೋಣಿ - ದೋಣಿ ಹಡಗು - ಪುಟ್ಟ ದೋಣಿ
ಮರ - ಸಸಿ ಹಕ್ಕಿ - ಪಕ್ಷಿ
2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ"
ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಉದ್ದೇಶಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕಠಿಣ ಚಳಿಗಾಲವು ಕಳೆದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದೆ ... (ವಸಂತ)
ವಸಂತವು ಎಲ್ಲವೂ ಸಮಯ ... (ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ)
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶ... (ನೀಲಿ, ಎತ್ತರ, ಸ್ವಚ್ಛ, ಸ್ಪಷ್ಟ)
ಅದು ನಮಗೆ ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ ... (ಸೂರ್ಯ)
ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಏರಿದೆ ... (ಹೆಚ್ಚಿನ)
ಸೂರ್ಯನು ಭೂಮಿಯನ್ನು ತನ್ನ... (ಕಿರಣಗಳು)
ತೊರೆಗಳು ಎಲ್ಲೆಂದರಲ್ಲಿ ಹರಿಯುತ್ತಿವೆ, ಅದು ಕರಗುತ್ತಿದೆ ... (ಹಿಮ)
ಅವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನದಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ... (ಪಕ್ಷಿಗಳು)
ಬೆಟ್ಟಗಳ ಮೇಲೆ ವಸಂತವು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ... (ಹುಲ್ಲು)
ಮೊದಲ ವಸಂತ ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ ... (ಹೂಗಳು)
ಕರಡಿ: ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗಿನ ನಮ್ಮ ಸಭೆಯು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ. ಇಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ವಸಂತ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದು ನಮಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ನನಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡೋಣ!
(ಮಕ್ಕಳು ಲಿಟಲ್ ಬೇರ್ಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ).
ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ?
ಮಕ್ಕಳು: ನಾವು ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ, "ದಿ ರೂಕ್ಸ್ ಹ್ಯಾವ್ ಅರೈವ್ಡ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಮಿಶ್ಕಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆವು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅರಣ್ಯ ಅತಿಥಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಭೆಯನ್ನು ನೀವು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳು : ಹೌದು, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು ನೀವು ಏನು ಹೆಚ್ಚು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು: ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಿಶಾಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಮಿಶಾಗೆ ಪಾನೀಯವನ್ನು ನೀಡಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ತೋಟಗಾರಿಕೆ ಮಾಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಇವತ್ತು ನಿನಗೆ ಏನಾದರೂ ಕಷ್ಟ ಇತ್ತಾ? ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳಿದ್ದವು?
ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ, ಎಲ್ಲವೂ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ವಿಟಮಿನ್ ಪಾನೀಯವನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ಹೋಗೋಣ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:
- ವಸಂತ ಮತ್ತು ವಸಂತ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
- ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ಅವರ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಸ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ.
- ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ವಸಂತ ಪದಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:
ಪಕ್ಷಿಮನೆ, ಸ್ಟೋನ್ಫ್ಲೈ, ಕರಗಿದ ಪ್ಯಾಚ್.ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ:
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.
- ಓದುವಿಕೆ: ಸೂರ್ಯ, ವಸಂತದ ಬಗ್ಗೆ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು.
- I. ಸೊಕೊಲೊವ್ - ಮಿಕಿಟೋವ್ "ಮಾರ್ಚ್ ಇನ್ ದಿ ಫಾರೆಸ್ಟ್"
- ವಿ. ಬಿಯಾಂಚಿ "ವಸಂತ ಬಂದಾಗ"
ಕೆ. ಉಶಿನ್ಸ್ಕಿ "ವಸಂತ"
ತರಗತಿಯ ಪ್ರಗತಿ
- ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ದೂರದಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾರಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ತಂದಿತು: ವಸಂತ ಈಗಾಗಲೇ ಬಂದಿದೆ.
ಹಿಮ ಕರಗಿದೆ! ಹಿಮ ಕರಗಿದೆ!
ಈ ಸುದ್ದಿ ಸುಲಭವಲ್ಲ!
ಅದು ಬರುತ್ತಿದೆ ಎಂದರ್ಥ
ನಿಜವಾದ ವಸಂತ. - ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆಯೇ? ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ.(ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ) . ಈಗ ಈ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹೇಳಿ: "ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ!"(ಮಕ್ಕಳು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವಿವಿಧ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ)
ನಾವು ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ವಸಂತವು ತಡವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ನಾವು ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ? ವಸಂತ ಬಂದಿದೆಯೇ? ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದ ಆಗಮನದಲ್ಲಿ ನಾನು ಎಷ್ಟು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟೆ (ಸಶಾ, ಒಲ್ಯಾ)
- ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ: ಇಂದು 4 ಸಹೋದರಿಯರು, ಪರಸ್ಪರ ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹಪರರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ.
ನಾನು ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಇದೆ -
ನಾನು ನನ್ನ ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇನೆ
ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ
ನಾನು ಮರಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಬೆಳೆಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ
ಚಲನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ ನನ್ನ ಹೆಸರು...
(ವಸಂತ)
ವಸಂತ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ: ಇಂದು 4 ಸಹೋದರಿಯರು, ಪರಸ್ಪರ ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹಪರರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ.
- ವಸಂತ 3 ಸಹೋದರಿಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.
ನಾನು ಬಿಳಿ ಕಂಬಳಿ ಎಲ್ಲಾ,
ನಾನು ನೆಲವನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಅದನ್ನು ನದಿಯ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇನೆ,
ಚಲನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ ಬಿಳಿ ಹೊಲಗಳು, ಮನೆಗಳು(ಚಳಿಗಾಲ)
ನಾನು ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನದಿಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತೇನೆ
ಈಜು - ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ
ನೀವೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ನಾನು… (ಬೇಸಿಗೆ)ನಾನು ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ತರುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಹೊಲಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,
ನಾನು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇನೆ,
ನಾನು ಮರಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತೊಗೆಯುತ್ತೇನೆ
ಆದರೆ ಪೈನ್ ಮರಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ
ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು. ನಾನು… (ಶರತ್ಕಾಲ)
- ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಸಹೋದರಿಯರು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ವೃತ್ತಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಓ ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಸಹೋದರಿಯರು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಏನಾಯ್ತು? ಮತ್ತೆ ವಸಂತಕಾಲದ ನಂತರ ಚಳಿಗಾಲವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬರುತ್ತದೆಯೇ? (ಋತುಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)
- ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹುಡುಗರೇ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಸಹೋದರಿಯರು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.
ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ - "ವೆಸ್ನ್ಯಾಂಕಾ"
1. ಓಹ್, ನೀರು ಹೊಳೆಯಂತೆ ಹರಿಯುತ್ತಿದೆ,
ಹಿಮವಿಲ್ಲ, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಇಲ್ಲ,
ಓಹ್, ವಸಂತ, ಓಹ್, ವಸಂತ,
ಹಿಮವಿಲ್ಲ, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಇಲ್ಲ.2. ಕ್ರೇನ್ಗಳು ಬಂದಿವೆ
ಮತ್ತು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ,
ಕ್ರೇನ್ಗಳು, ಕ್ರೇನ್ಗಳು
ಮತ್ತು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.3. ನಾವು ನಸುಕಂದು ಮಚ್ಚೆಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಕೆಂಪು ವಸಂತ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ
ಓಹ್, ತಿನ್ನೋಣ, ಓಹ್, ತಿನ್ನೋಣ,
ನಾವು ಕೆಂಪು ವಸಂತ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ.
- ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ವೆಸ್ನ್ಯಾಂಕಾ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಸಂತಕಾಲದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ? ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? "ವಸಂತ" ಪದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ (ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ದಿನಗಳು ಉದ್ದವಾಗುತ್ತವೆ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ತೊರೆಗಳು ಹರಿಯುತ್ತವೆ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತದೆ).
- ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ, ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ವೆಸ್ನ್ಯಾಂಕಾ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ ಸ್ಟೋನ್ಫ್ಲೈ ತನ್ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದೆ. ಹೈಬರ್ನೇಶನ್ ನಂತರ ಅವಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸಿ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮರಗಳು, ಹಿಮಭರಿತ ತೆರವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಾಠವು ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳ ನಂತರ, ಸೂರ್ಯನ ಚಿತ್ರಗಳು, ಗಾಢವಾದ ಹಿಮ, ಸ್ಟ್ರೀಮ್, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಹನಿಗಳು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ).ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಚಿತ್ರದಿಂದ ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ? (ಸೂರ್ಯಗಳು. ಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
- ಸೂರ್ಯನು ನಮ್ಮ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬೆಳಗಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಗೆ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿ ನಗಲು, ನಾವು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆಯಬೇಕು. (ಸೂರ್ಯ, ಗಂಟೆ, ಬಕೆಟ್ ಸೂರ್ಯ, ಕೆಂಪು ಸೂರ್ಯ) ಮಕ್ಕಳು ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಿಸಿಲು? (ಮಕ್ಕಳಿಂದ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಆಯ್ಕೆ: ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಪ್ರೀತಿಯ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ವಿಕಿರಣ, ಗೋಲ್ಡನ್, ಆಹ್ಲಾದಕರ, ಹಳದಿ, ಕಿತ್ತಳೆ, ರೀತಿಯ, ವಸಂತ)
- ಅದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಪದಗಳುನೀವು "ಸೂರ್ಯ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೀರಿ. "ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ" ಎಂಬ ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಸೂರ್ಯನು ಹೇಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ?
- ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗಿದನು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಗೆ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು. ಹಿಮಕ್ಕೆ ಏನಾಯಿತು? ಹಿಮವು ಹೇಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು? ಹಿಮ ಪದಕ್ಕೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡೋಣ (ಕೊಳಕು, ಬೂದು, ಸಡಿಲ, ಜಿಗುಟಾದ, ಶೀತ).
ಸೂರ್ಯನ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕಿರಣಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮವು ಕಷ್ಟ. "ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ?" ಎಂಬ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಹಿಮವು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾವ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ? ಹಿಮದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ. ಮತ್ತು ಅದು ಏನಾಯಿತು, ನೀವು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ. (P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಸಂಗೀತ "ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್")
- ಆದ್ದರಿಂದ ಹಿಮವು ಕರಗಿ ತಿರುಗಿತು ... ಹಿಮವು ಏನಾಯಿತು?
- ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಓಡಿತು.
- ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು, ಅದು ಏನು? (ವೇಗದ, ಗೊಣಗುವುದು, ನೀಲಿ, ಮಾತನಾಡುವ, ಶೀತ, ಸೀತಿಂಗ್, ರಿಂಗಿಂಗ್, ಪಾರದರ್ಶಕ, ಆಳವಾದ)
- ಒಂದು ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಓಡುತ್ತದೆ, ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ."
– ವಸಂತ ಆಗಮನದಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಹೇಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತದೆ? ಪ್ರಕೃತಿಯು ಮೊದಲಿಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತದೆ ವಸಂತ ಮಳೆ. ನೀವು ಮೊದಲ ವಸಂತ ಮಳೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ? (ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ)
ಬ್ಯಾಕ್ ಮಸಾಜ್
ಮಳೆ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಮಗುವನ್ನು ಅವರ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ತಟ್ಟಿ
ಬೊಮ್-ಬೊಮ್-ಬೊಮ್!
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಛಾವಣಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ
ಬೊಮ್-ಬೊಮ್-ಬೊಮ್!
ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, - ಬೆರಳು ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್
ಬೊಮ್-ಬೊಮ್-ಬೊಮ್!
ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ -
ಬೊಮ್-ಬೊಮ್-ಬೊಮ್!
ಓದಿ, ಆಟವಾಡಿ, - ಮುಷ್ಟಿ ಟ್ಯಾಪಿಂಗ್
ಬೊಮ್-ಬೊಮ್-ಬೊಮ್!
ನಾನು ಹೊರಡುತ್ತೇನೆ ನಂತರ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ
ಬೊಮ್-ಬೊಮ್-ಬೊಮ್!
ಮಳೆ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕಿಂಗ್
ಬೊಮ್-ಬೊಮ್-ಬೊಮ್!
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಛಾವಣಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ -
ಬೊಮ್-ಬೊಮ್-ಬೊಮ್!
“ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಚಿತ್ರವು ಜೀವಂತವಾಯಿತು, ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗಿದನು, ಹಿಮವು ಕರಗಿತು, ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಗರ್ಲ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಸೇರುತ್ತವೆ.
- ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಿವೆ? (ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ಲಾರ್ಕ್ಸ್, ಕ್ರೇನ್ಗಳು, ರೂಕ್ಸ್, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು)ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಬಾರ್ಕರ್ಗಳು ಗೊತ್ತು?
1. ಓಹ್, ಲಾರ್ಕ್ಸ್,
ಲಾರ್ಕ್ಸ್,
ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಹಾರಿ
ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ತನ್ನಿ!2. ಕ್ರೇನ್ಗಳು ಕರೆಯುತ್ತವೆ:
ಕುರ್ಲಿ-ಸಿ, ಕುರ್ಲಿ-ಸಿ,
ರಷ್ಯಾದ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರಿ!3. ಟಿಟ್ಮೌಸ್ ಸಹೋದರಿಯರು, ಟ್ಯಾಪ್ ನೃತ್ಯಗಾರರು,
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಜಿಗ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಕಳ್ಳರು!
ನೀವು ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಹಾರಬಹುದು
ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟ ಬಂದಂತೆ ಬದುಕು,
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಮಗೆ ವಸಂತವನ್ನು ತನ್ನಿ!
- ವಸಂತಕಾಲದ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮೊದಲ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗಾಗಿ ಜನರು ಹೇಗೆ ಕಾಯುತ್ತಾರೆ? ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?
- ನಾವು ವಸಂತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇವೆಯೇ ಅಥವಾ ನಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮರೆತಿದ್ದೇವೆಯೇ?
- ವಸಂತ ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. (ಹಿಮದ ಹನಿಗಳು)
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್
ತೆರವು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಎತ್ತರದ ಹೂವು ಬೆಳೆದಿದೆ
ವಸಂತ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ದಳಗಳನ್ನು ತೆರೆದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ದಳಗಳಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆ
ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ನೆಲದಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
- ಆತ್ಮೀಯ ವೆಸ್ನ್ಯಾಂಕಾ, ನಮ್ಮ ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇನ್ನೂ ವೆಸ್ನ್ಯಾಂಕಾವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಕವಿತೆಯ ನಾಟಕೀಕರಣ
ಸರಿ, ವಸಂತ!
ಹೇಗಿದ್ದೀಯಾ?
- ನಾನು ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
- ನಿಮಗೆ ಪೊರಕೆ ಏನು ಬೇಕು?
- ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಹಿಮವನ್ನು ಗುಡಿಸಿ.
- ನಿಮಗೆ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳು ಏನು ಬೇಕು?
- ಮಾರ್ಗದಿಂದ ಕಸವನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ.
- ನಿಮಗೆ ಕಿರಣಗಳು ಏನು ಬೇಕು?
- ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಸಹ,
ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ತೊಳೆದು ಒಣಗಿಸುತ್ತೇನೆ -
ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.
- ವೆಸ್ನಾ ನಿಮಗೆ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. "ವಸಂತ" ಪದದಲ್ಲಿ "s" ಶಬ್ದವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ. ಯಾವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ? ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯ, ಹಿಮಬಿಳಲು, ಹಿಮಮಾನವ ಮುಂತಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ?
- ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಇವರು ನಿಕಟ ಜನರು. ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ಪದಗಳು:
- ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಆಗಿದೆ? - ವಸಂತ.
- ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಏನು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? - ನಸುಕಂದು ಮಚ್ಚೆಗಳು.
- ವಸಂತಕ್ಕೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಹೆಸರೇನು? - ಸ್ಟೋನ್ಫ್ಲೈ.
- ಈಗ ನಾವು "ಟ್ರೀ" ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ವಸಂತ ಥೀಮ್. (ಎರಡು ಮರಗಳ ಮೋಕ್‌ಅಪ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಒಂದರ ಮೇಲೆ - ಪದದ ಪ್ರಾರಂಭ, ಇನ್ನೊಂದು - ಅಂತ್ಯ. ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ - ಮರಗಳಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು).
- ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ನಮಗೆ ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್ ಅನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ "ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ"
ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್
1. ವಸಂತಕಾಲದ ಮೊದಲ ದಿನ,
ಮೊದಲನೆಯದು.
ಪೈನ್ ಮರದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ
ಅರಳಿತು... (ವಿಲೋ).2. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಿಮ. ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಮಪಾತಗಳಿವೆ.
ಆದರೆ ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಟ್ರಿಲ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು.
ಛಾವಣಿಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ರಸ್ತೆಗೆ
ಜೋರಾಗಿ ಜಿನುಗುತ್ತಿದೆ... (ಹನಿಗಳು).3. ಕತ್ತಲಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಮೊದಲಿಗರು
ಕರಗಿದ ಪ್ಯಾಚ್ ಮೇಲೆ.
ಅವನು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ
ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ ... (ಹಿಮಪಾತ).4. ನಾನು ಅಂಗಳದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ,
ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಆಡುತ್ತಾರೆ
ಆದರೆ ಇಂದ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು
ನಾನು ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಯಿತು. (ಹಿಮಮಾನವ)5. ಈ ನಯವಾದ ರಸ್ತೆ
ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
ವಸಂತವು ಅದರ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ?
ಅದೆಲ್ಲವೂ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ. (ಐಸ್)6. ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಬಿಳಿ,
ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಿತು.
ಸೂರ್ಯ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿದ್ದಾನೆ,
ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ತಿಂದೆ. (ಐಸಿಕಲ್)7. ಕಂಬದ ಮೇಲೆ ಅರಮನೆ ಇದೆ.
ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಹಾಡುಗಾರನಿದ್ದಾನೆ.
ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರು ... (ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್).8. ಸೌಂದರ್ಯ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ
ಅದು ಲಘುವಾಗಿ ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ.
ಹೊಲಕ್ಕೆ, ನದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ,
ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಹೂವು ಎರಡೂ. ನನ್ನ ಹೆಸರು...9. ಅವಳು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಯುತ್ತಾಳೆ
ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅದು ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.
ಹಸಿರು ಸೂಜಿ ಬೆಳಕಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ,
ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರಳುತ್ತದೆ. (ಹುಲ್ಲು)
ಪದಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು "ಕರಗಿದ ಪ್ಯಾಚ್" ಎಂಬ ಕೀವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ " ವಸಂತ ಬರುತ್ತಿದೆ- ವಸಂತಕ್ಕೆ ದಾರಿ"
ಎಫಿಮೊವಾ ಅಲ್ಲಾ ಇವನೊವ್ನಾ, GBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 43, ಕೊಲ್ಪಿನೋ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಶಿಕ್ಷಕವಿವರಣೆ:ವಸ್ತುವು ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಗುರಿ:
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ವಸಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಯ ರಚನೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ; ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.
- ಹೂವುಗಳ ಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
- ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ಮಾತು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
- ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
- ವಸಂತಕಾಲದ ಆಗಮನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಅವರ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
ನಡಿಗೆಗಳು, ವಸಂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ವಸಂತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
ವಸಂತ ಮತ್ತು ವಸಂತ ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ಋತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ. ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:ಹೊರಗೆ ಕಡಿಮೆ ಹಿಮವಿದೆ, ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ಕರಗುತ್ತಿವೆ, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ, ಮರಗಳು ತಮ್ಮ ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ತುಂಬಾ ಸಂಭವಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಹುಡುಗಿಯರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ತುಂಬಾ ಗಮನಿಸುತ್ತಿರುವಿರಿ. ಆದರೆ ಇದೆಲ್ಲ ಏಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಯಾರು ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:ಏಕೆಂದರೆ ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹೌದು, ಹುಡುಗರೇ, ವಸಂತ ಈಗಾಗಲೇ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದೆ. ವಸಂತವು ವರ್ಷದ ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ, ಪ್ರಕೃತಿಯು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ದೀರ್ಘ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜೀವಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ. ಕವಿಗಳು ವಸಂತವನ್ನು "ವರ್ಷದ ಮುಂಜಾನೆ" ಎಂದು ಕರೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ. ವಸಂತದ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ.
ಎಲ್ಲಾ ಹಿಮಪಾತಗಳು ಸತ್ತುಹೋದವು,
ಮತ್ತು ಹಿಮವು ಬಿರುಕು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಛಾವಣಿಗಳಿಂದ ಹನಿಗಳು ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಿದವು,
ಮತ್ತು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ಸತತವಾಗಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಹೆಚ್ಚು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ
ಮಾರ್ಚ್ ದಿನಗಳು ಶುರುವಾಗಿವೆ.
ಗಲ್ಲಿಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ
ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.
ಚೀಪವು ಜೋರಾಗಿ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತದೆ
ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಯ ಹತ್ತಿರ...
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಮ್ಮ ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಲಿದೆ
ನಿಜವಾದ ವಸಂತ! ಆಲ್ಫೆರೋವ್
ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಹುಡುಗರೇ, ಅದ್ಭುತ ಕವನಗಳು. ಓಹ್, ಯಾರೋ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಮ್ಮ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಯಾರಿರಬಹುದು? ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೋಡೋಣ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಸಂತಕಾಲವು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದೆ, ಅಥವಾ ವಸಂತಕಾಲದ ಮಗಳು, ಮತ್ತು ಅವಳ ಹೆಸರು ವೆಸ್ನ್ಯಾನೋಚ್ಕಾ. ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ, ವೆಸ್ನ್ಯಾನೋಚ್ಕಾ, ನೀವು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ. ಕೇಳು, ವೆಸ್ನ್ಯಾಂಕಾ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗರೇ, ವಸಂತಕಾಲದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗಿವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:ಸೂರ್ಯ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಏನು ಹೇಳಿ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಸಹಜವಾಗಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಕೆಲವು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹೌದು, ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಕೆಲವು ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸೋಣ. ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯ ಈಗ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
ಉತ್ತರಗಳುಮಕ್ಕಳು. ಹೌದು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ?
ಉತ್ತರಗಳುಮಕ್ಕಳು: ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಸೂರ್ಯ ನಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸೂರ್ಯ ಇರುತ್ತದೆ?
ಉತ್ತರಗಳುಮಕ್ಕಳು: ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ವಿಕಿರಣ, ಪ್ರೀತಿಯ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ವಸಂತ ಹೂವುಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವರು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆಂದು ಯಾರು ನನಗೆ ಹೇಳಬಹುದು?
ಉತ್ತರಗಳುಮಕ್ಕಳು: ಹಿಮದ ಹನಿಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಅವರನ್ನು ಏಕೆ ಹಾಗೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?
ಉತ್ತರಗಳುಮಕ್ಕಳು: ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಹಿಮದ ಕೆಳಗೆ ಮೊದಲು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವಸಂತ ಹೂವುಗಳು ಗೊತ್ತು? ನೆನಪಿಡಿ, ಮಾರ್ಚ್ 8 ರಂದು, ನಾವು ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಜ್ಜಿಯರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ?
ಉತ್ತರಗಳುಮಕ್ಕಳು: ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಲತಾಯಿ, ಮಿಮೋಸಾ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ದಯವಿಟ್ಟು ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಮಕ್ಕಳುಅಪ್ ಮಾಡಿ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಸರಿ, ನಾವು ಹಿಮದ ಹನಿಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗೋಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡೋಣ. ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹಿಮದ ಹನಿಗಳು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ"
ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ.
ಈಗ ಹಿಮದ ಹನಿಗಳು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಿವೆ,
ಅವರು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು.
ಒಮ್ಮೆ ಅವರು ಇಬ್ಬನಿಯಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆದರು.
ಇಬ್ಬರು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಸುತ್ತಿದರು.
ಮೂರು - ಬಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡೆ.
ಮತ್ತು ಅವರು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದರು. ಅವರು ಎದ್ದು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಅವು ಬಾಗಿ ಕುಣಿಯುತ್ತವೆ.
ಅವರು ತಲೆ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನೀವು ನಿಜವಾದ ಹೂವುಗಳಾಗಿದ್ದೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ವಸಂತ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಯಾರು ನನಗೆ ಹೇಳಬಹುದು?
ಉತ್ತರಗಳುಮಕ್ಕಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಒಳ್ಳೆಯದು, ಸಹಜವಾಗಿ - ಇದು ಮಾರ್ಚ್, ಏಪ್ರಿಲ್, ಮೇ. ಈ ತಿಂಗಳುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳುಕವನ ಓದಿದೆ.
ಮಿಶಾ: ಮಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜು ಕರಗುತ್ತದೆ,
ತಾಯಂದಿರ ದಿನ ಬರುತ್ತಿದೆ.
ಗಾಜಿನ ಮೇಲಿನ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಕರಗುತ್ತಿದೆ,
ದಿನವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಪೋಲಿನಾ: ಏಪ್ರಿಲ್
ಏಪ್ರಿಲ್, ಏಪ್ರಿಲ್!
ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಹನಿಗಳು ಮೊಳಗುತ್ತಿವೆ.
ಹೊಳೆಗಳು ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುತ್ತವೆ,
ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಿವೆ.
ಇರುವೆಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ
ಚಳಿಗಾಲದ ಶೀತದ ನಂತರ.
ಒಂದು ಕರಡಿ ನುಸುಳುತ್ತದೆ
ಸತ್ತ ಮರದ ಮೂಲಕ.
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು,
ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಹನಿ ಅರಳಿತು.
ವರ್ವರ:ಜಗತ್ತನ್ನು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಿಸಿದ ಮೇ,
ಬಿಳಿ, ಗುಲಾಬಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ!
ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಓಡಿ,
ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಬೇಲಿ ಬಣ್ಣ.
ಕ್ರಯೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ,
ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಕೂಗು: "ಹಲೋ!"
ಬರೆಯಿರಿ, ಬರೆಯಿರಿ, ಆಟವಾಡಿ!
ಮೇ ಬಂದಿದೆ - ಇದು ಕನಸು ಕಾಣುವ ಸಮಯ ...
ಶಿಕ್ಷಕ:ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು, ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದೆ, ಈಗ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ನಾವು ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ: "ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ." ನಾನು ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಆರಂಭಿಸೋಣ.
ಆಟ: "ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ."
ಸೂರ್ಯ ಸೂರ್ಯ;
ಕಿರಣ - ಕಿರಣ;
ವಸಂತ - ನಸುಕಂದು ಮಚ್ಚೆ;
ಸ್ಟ್ರೀಮ್ - ಸ್ಟ್ರೀಮ್;
ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್ - ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್;
ಮಿಮೋಸಾ - ಮಿಮೋಸಾ;
ಮರ - ಮರ;
ಬುಷ್ - ಬುಷ್;
ಎಲೆ - ಎಲೆ;
ತಾಯಿ - ಮಮ್ಮಿ;
ಮಳೆ - ಮಳೆ;
ಮೋಡ - ಮೋಡ;
ಹೂಗಳು - ಹೂಗಳು;
ಹುಲ್ಲು - ಹುಲ್ಲು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಅದ್ಭುತ. "ಫ್ರೆಕಲ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲೋಣ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ವೆಸ್ನ್ಯಾಂಕಾ".
ಸನ್ಶೈನ್, ಸನ್ಶೈನ್ - ಗೋಲ್ಡನ್ ಬಾಟಮ್ (ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).
ಬರ್ನ್ ಮಾಡಿ, ಅದು ಹೊರಗೆ ಹೋಗದಂತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.
ತೋಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಳೆ ಹರಿಯಿತು, ನೂರು ರೂಕ್ಸ್ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. (ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತಗಳು ಕರಗುತ್ತವೆ, ಕರಗುತ್ತವೆ (ಸ್ಕ್ವಾಟ್).
ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ (ಎತ್ತಲು, ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ).
ಶಿಕ್ಷಕ:ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ವಸಂತ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು, ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಡಿ, ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿವೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು "ವಸಂತವು ಬರುತ್ತಿದೆ - ವಸಂತಕಾಲಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡಿ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮದ ದಯೆ, ನಿಮ್ಮ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಇಡೀ ಪಾಠದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅನುಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನನಗೆ ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?
ಉತ್ತರಗಳುಮಕ್ಕಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ:ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದ ತಕ್ಷಣ, ಅದೇ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಶರತ್ಕಾಲದೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ, ನೀವು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಹುಡುಗರೇ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಬುದ್ಧಿವಂತರು, ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸೋಣ ಮತ್ತು ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗೋಣ.
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ, ವಿಷಯ "ವಸಂತ".
ಪಾಠವನ್ನು 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮಗುವಿನ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟ. ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಆಟಗಳು, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಟಗಳಿವೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಅನೇಕ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನವು ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಗುರಿ:ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಈ ಅವಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
* ನಿಘಂಟಿನ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ: ಮಾರ್ಚ್, ಏಪ್ರಿಲ್, ಮೇ; ಹನಿಗಳು; ಕರಗಿಸು; ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು; ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಸಂತ; ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ; "ಮದರ್ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್"; ಗೇಟ್ಸ್; ಪುನರುತ್ಥಾನವಾಗುತ್ತದೆ.
* ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಯ ನಿರ್ಮಾಣದ ಮೂಲಕ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
* ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ಗಮನ;
* ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
* ಫೋಟೋ ವಿವರಣೆಗಳು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ವಸಂತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳುವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ;
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ:
ಹುಡುಗರೇ, ಕವಿತೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ಪಾಠವನ್ನು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ.
ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಸ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ.
ದಿನಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿವೆ
ರಜಾದಿನಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸೂರ್ಯ ಇದೆ,
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ.
ನದಿಗಳೆಲ್ಲ ತುಂಬಿ ಹರಿಯುತ್ತವೆ
ಎಲ್ಲಾ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ತೆರೆಯುತ್ತಿವೆ,
ಚಳಿಗಾಲವು ಶೀತದೊಂದಿಗೆ ಹೋಯಿತು,
ಹಿಮಪಾತಗಳು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗಳಾದವು.
ದಕ್ಷಿಣ ದೇಶಗಳನ್ನು ತೊರೆದ ನಂತರ,
ಸ್ನೇಹ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂತಿರುಗಿವೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಾಖೆಯಲ್ಲೂ ಅಳಿಲುಗಳಿವೆ
ಅವರು ಕುಳಿತು ತಮ್ಮ ಗರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅದು ಸರಿ, ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ, ಈಗ ನೀವು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮುಗಿಸಬಹುದು:
ವಸಂತಕಾಲ ಬಂದಿದೆ,
ಇದು ಅರಳುವ ಸಮಯ.
ಮತ್ತು ಇದರರ್ಥ ಮನಸ್ಥಿತಿ
ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಸಂತ!
- ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು?
ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಟ "ಯಾವುದು?" ಯಾವುದು? ಯಾವುದು?"ನಾವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲೋಣ, ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ:
ವಸಂತ ಹೇಗಿದೆ? (ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಬಿಸಿಲು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ)
- ಯಾವ ಬಿಸಿಲು? (ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಹಳದಿ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ)
- ಯಾವ ರೀತಿಯ ಆಕಾಶ? (ನೀಲಿ, ಮೋಡ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬಿಸಿಲು, ಮೋಡ)
- ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮರಗಳು? (ಯುವ, ಹೂಬಿಡುವ, ಹಸಿರು)
- ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ?
- ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
- ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹುಲ್ಲು?
- ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹೂವುಗಳಿವೆ?
- ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು?
ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ ನಾವು ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬಹುದು. ಈಗ, ವಸಂತಕಾಲದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ.
ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು:
- ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ;
- ಇದು ಹೊರಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು, ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು;
- ಹಿಮವು ಕರಗಿದೆ, ಹನಿಗಳು ಮತ್ತು ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ;
- ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬರುತ್ತವೆ;
- ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ;
- ಮೊದಲ ಹುಲ್ಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
- ಒಳ್ಳೆಯದು, ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ! ವಸಂತಕಾಲದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳ ಹೆಸರೇನು?
- ಮಾರ್ಚ್
- ವಸಂತವು ಕೇವಲ "ಆಗಮಿಸಿದಾಗ" ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
- ಆರಂಭಿಕ
- ಎಲ್ಲಾ ವಸಂತ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ?
ಮಕ್ಕಳು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಈಗ ಆಡೋಣ, ನಾನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಅವುಗಳು ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಲು ಯಾರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ಆಟ "ಯಾವುದಕ್ಕೆ?"
ಬೋರ್ಡ್/ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಚದುರಿದ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಬೇಕು, ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದು ಏಕೆ ಹೀಗೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲ ಚಿತ್ರ - ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮವಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೆ ಹಿಮವು ಕರಗಿದ, ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ಛಾವಣಿಗಳಿಂದ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿರುವ ಚಿತ್ರವಿರುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಈಗಾಗಲೇ ಬಿಸಿಲು ಇರುವ ಚಿತ್ರ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಹಿಮವಿಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಲಘುವಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೆ, ಹಿಮ, ಬಿಸಿಲು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗದ ಚಿತ್ರ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಸಂತಕಾಲದ ಅಂತ್ಯದ ಚಿತ್ರ ಇರಬಹುದು.
ಹಿಮ ಇರುವಾಗ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು; ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳು ಮತ್ತು ಹನಿಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ವಸಂತ ಸೂರ್ಯನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ನಾವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ಗುಂಪಿನ ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮದರ್ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್".
ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳು ಹಸಿರು ಶಾಖೆಗಳು ಅಥವಾ ಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗೇಟ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:
ತಾಯಿ ವಸಂತ ಬರುತ್ತಿದೆ,
ಗೇಟ್ ತೆರೆಯಿರಿ.
ಮಾರ್ಚ್ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳು ಬಂದಿದೆ
ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಳೆದರು;
ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದೆ ಏಪ್ರಿಲ್ ಬರುತ್ತದೆ
ಅವನು ಕಿಟಕಿ ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲನ್ನು ತೆರೆದನು;
ಮತ್ತು ಮೇ ಬಂದಂತೆ -
ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಷ್ಟು ನಡೆಯಿರಿ!
ವಸಂತವು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸರಪಣಿಯನ್ನು ಗೇಟ್ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಗಾದೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಾತುಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ! ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಹಿಮವು ಬೇಗನೆ ಕರಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಅದು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕರಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಹೊಸದು ಬೀಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ. ಅಥವಾ, ರೂಕ್ಸ್ ನೇರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಿಗೆ ಹಾರಿಹೋದಾಗ, ವಸಂತವು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ ನೀವು ಕೋಗಿಲೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಿಮವು ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾರು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು ಎಂದು ಹೇಳಿ?
-ಜನರಿಂದ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದ ಜಾನಪದ, ಜನರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
"ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗುತ್ತಾನೆ, ಸೂರ್ಯನು ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ - ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕೃತಿಯು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದೆ" ಎಂಬ ಮಾತಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೇಳಿ. ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ.
-ಅದು ಸರಿ, ಇದರರ್ಥ ಸೂರ್ಯನ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕೃತಿಯು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ:
- ನಾವು ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಮೊದಲು, ನನ್ನ ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:
ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆಳಕಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ,
ಸೂರ್ಯನು ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ,
ನಾನು ಕನ್ನಡಿಯಿಂದ, ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯಿಂದ ಬಂದವನು
ನಾನು ಗೋಡೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತೇನೆ.
ಖಂಡಿತ ಇದು ಬಿಸಿಲು ಬನ್ನಿ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಅದನ್ನು ನೋಡಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ!
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುವಸಂತ
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಅರಿವು:
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಕುತೂಹಲ, ಸ್ಮರಣೆ, ನಿರಂತರ ಗಮನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಸಂವಹನ:
ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸು ಶಬ್ದಕೋಶವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು;
ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ:
ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ನಿಖರತೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಕವನ ಕೇಳುವುದು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.
ನಿರ್ದೇಶನ:ಅರಿವಿನ - ಸೃಜನಶೀಲ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ:ಅರಿವು.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು:ಅರಿವಿನ, ಸಂವಹನ, ಮೋಟಾರ್, ಉತ್ಪಾದಕ.
ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪ:ಗುಂಪು
ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ:ಅರಿವು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸಂವಹನ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ.
ಸಲಕರಣೆ:ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಚಿತ್ರಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ ಹೂವುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚೆಂಡು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪೇಪರ್, ಜಲವರ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ನೀರಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಜಾರ್.
ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:
ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆ:
MBDOU - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 501
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
ಲಾರಿಯೊನೊವಾ ಮಾರಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು
ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ: ಮಾರ್ಚ್ 23, 2015
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ
"ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ"
ಗುರಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಸಂತಕಾಲದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಅರಿವು:
ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
ಕುತೂಹಲ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ,ನಿರಂತರ ಗಮನ.
ಸಂವಹನ:
ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;
ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ:
ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ನಿಖರತೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:
ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಕವನ ಕೇಳುವುದು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು.
ನಿರ್ದೇಶನ: ಅರಿವಿನ - ಸೃಜನಶೀಲ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ:ಅರಿವು.
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು:ಅರಿವಿನ, ಸಂವಹನ, ಮೋಟಾರ್, ಉತ್ಪಾದಕ.
ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪ:ಗುಂಪು
ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ:ಅರಿವು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಸಂವಹನ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ.
ಸಲಕರಣೆ: ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಚಿತ್ರಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ ಹೂವುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚೆಂಡು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪೇಪರ್, ಜಲವರ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ನೀರಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಜಾರ್.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿದರೆ ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯನ್ನು ನೀವೇ ಹೆಸರಿಸಬಹುದು:
ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತಿದೆ,
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಜೀವಂತವಾಯಿತು
ದಿನ ಬರುತ್ತಿದೆ
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?
ವಸಂತವು ವರ್ಷದ ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಸಮಯ, ಪ್ರಕೃತಿಯು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ದೀರ್ಘ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಕವಿಗಳು ವಸಂತವನ್ನು "ವರ್ಷದ ಮುಂಜಾನೆ" ಎಂದು ಕರೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ವಸಂತಕಾಲಕ್ಕೆ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ವಸಂತಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಹಾಗಾದರೆ ಅದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವಸಂತವಾಗಿದೆ? (ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ).
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ? (ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದರು - ಇದ್ದರು). ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ಒಂದು ಕುಟುಂಬ ಇತ್ತು: ತಂದೆ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು. ತಂದೆಯ ಹೆಸರು ವರ್ಷ, ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರುಗಳು ಚಳಿಗಾಲ, ವಸಂತ, ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲ. ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಬೇರೆ ಬೇರೆಯಾಗಿದ್ದರೂ ತಂದೆಗೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿ ಇತ್ತು. ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ನನ್ನನ್ನು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿತು ಮತ್ತು ಹಿಮವನ್ನು ಕರಗಿಸಿತು. ಹೊಳೆಗಳು ಓಡಿದವು, ಹನಿಗಳು ಮೊಳಗಿದವು! ಕರಡಿಯ ಗುಹೆಗೆ ನೀರು ನುಗ್ಗಿತು, ಕ್ಲಬ್‌ಫೂಟ್ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಗುಹೆಯಿಂದ ತೆವಳಿತು. ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮಿಂದ ಹಾರಿಹೋದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂತಿರುಗಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದೇ? (ರೂಕ್ಸ್, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು, ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ಕೋಗಿಲೆಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಹಂಸಗಳು, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್).
ನೀವು ವಸಂತ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿರಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಿ ... ನೀವು ವಸಂತ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ! ಬಿಸಿಲಿನ ವಸಂತ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.
ಮಕ್ಕಳು ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.
ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಸಂತಕಾಲದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ?
(ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ, ತೊರೆಗಳು ಹರಿಯುತ್ತವೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ). ಸರಳ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮಕ್ಕಳು ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದ ಇತರ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ?
(ದಿನಗಳು ಉದ್ದವಾಗುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ, ಮೊದಲ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಆಗಮಿಸುತ್ತಿವೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ.)
ವಸಂತ ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಮಾರ್ಚ್, ಏಪ್ರಿಲ್, ಮೇ -
ಅವರನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ!
ಜನರು ಮಾರ್ಚ್ ತಿಂಗಳನ್ನು ಪ್ರೋಟಾಲ್ನಿಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಕರಗಿದ ತೇಪೆಗಳೆಂದರೆ ಹಿಮ ಕರಗಿ ಭೂಮಿಯ ಮೊದಲ ದ್ವೀಪಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಕರಗಿದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಹಿಮದ ಕೆಳಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮೊದಲನೆಯ ಹೆಸರೇನು? ವಸಂತ ಹೂವು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಮತ್ತು ಏಪ್ರಿಲ್ ಅನ್ನು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಐಸ್ ಬ್ರೇಕರ್ ಮತ್ತು ಸ್ನೋ ಬ್ಲೋವರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಏಕೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಮತ್ತು ಮೇ ಪರಾಗ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಡಿ/ಆಟ "ದಯೆಯಿಂದ ಹೇಳಿ."
ಡಿ/ಆಟವನ್ನು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ರೀತಿಯ ಪದಗಳು. ನಾನು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ - ಸೂರ್ಯ, ಶಾಖೆ - ರೆಂಬೆ, ಎಲೆ - ಎಲೆ, ಹೊಳೆ - ಸ್ಟ್ರೀಮ್, ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ - ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ, ಹೂವು - ಹೂವು, ಮೋಡ - ಮೋಡ, ಮರ - ಮರ, ಮೋಡ - ಮೋಡ, ನೀರು - ನೀರು.
ಡಿ/ಗೇಮ್ "ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ."
ವಸಂತ ಪದಕ್ಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ವಸಂತ ಹೇಗಿದೆ? (ಆರಂಭಿಕ, ರಿಂಗಿಂಗ್, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಸ್ನೇಹಪರ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸುಂದರ, ಹೂಬಿಡುವ, ದೀರ್ಘ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದವು).
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಾಲ್ಕನೇ ಬೆಸ".
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಯಾವುದು ಬೆಸ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ?
ಮಕ್ಕಳು . ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ. ಅವನು ಚಳಿಗಾಲದ ಹಕ್ಕಿ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಪಕ್ಷಿಗಳು ವಲಸೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ಅವರನ್ನು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ದೇಹವು ಗರಿಗಳು, ಎರಡು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅವು ಹಾರಬಲ್ಲವು, ಅವುಗಳಿಗೆ ಕೊಕ್ಕು, ಎರಡು ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಲವಿದೆ).
ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮೊದಲು ಬರುತ್ತವೆ? (ರೂಕ್ಸ್).
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ? (ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಸುಳಿವು: ಗೂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರ.) (ಪಕ್ಷಿಗಳು ಗೂಡುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ).
ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏಕೆ ಗೂಡು ಕಟ್ಟುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಗೂಡು ಕಟ್ಟುತ್ತವೆ? (ಮರಿಗಳನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯಲು).
ಸಿಸ್ಟರ್ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾಳೆಆದೇಶ ನೇರ. ಅವಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೂವುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿದಳು, ಮೊದಲ ಕೋಮಲ, ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲು.
ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಪ್ರೈಮ್ರೋಸ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮೊದಲಿಗರು).
ಯಾವ ಹೂವುಗಳು ಮೊದಲು ಅರಳುತ್ತವೆ? (ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಲತಾಯಿ).
ವಸಂತಕಾಲದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಸಸ್ಯಗಳ ಜೀವನವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ? (ಅವರು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು, ಯುವ, ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳು ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು, ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು).
ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ವಸಂತಕಾಲದ ವಾಸನೆ ಏನು? (ತಾಜಾತನ).
ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ನಂತರ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಊಹಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?
ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಮವು ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ,
ಹವಾಮಾನವು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಸ್ಲೆಡ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಕುವ ಸಮಯ.
ಇದು ವರ್ಷದ ಸಮಯ.
- ವಸಂತ -
***
ನೀಲಿ ಅಂಗಿಯಲ್ಲಿ
ಕಂದರದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಾಗುತ್ತದೆ.
- ಸ್ಟ್ರೀಮ್ -
***
ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೌಸ್‌ವಾರ್ಮಿಂಗ್ ಪಾರ್ಟಿ
ಅವನು ಅನಂತವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಮೋಕಿಂಗ್ ಬರ್ಡ್ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ,
ನಾವು ಮಾಡಿದ...
- ಪಕ್ಷಿಧಾಮ -
***
ಇಲ್ಲೊಂದು ಕೊಂಬೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರದೋ ಮನೆ ಇದೆ
ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬಾಗಿಲು ಅಥವಾ ಕಿಟಕಿಗಳಿಲ್ಲ,
ಆದರೆ ಮರಿಗಳು ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ.
ಈ ಮನೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ...
- ಗೂಡು -
***
ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತವೆ
ಸೂರ್ಯನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ
- ಒಂದು ತಿಂಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದೆ ...
- ಮಾರ್ಚ್ -
***
ಕರಡಿ ಗುಹೆಯಿಂದ ತೆವಳಿತು,
ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು,
ಒಂದು ಲಾರ್ಕ್ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಟ್ರಿಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ
- ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು ...
- ಏಪ್ರಿಲ್ -
***
ಉದ್ಯಾನವು ಬಿಳಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು,
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಸಾನೆಟ್ ಹಾಡುತ್ತದೆ,
ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಹಸಿರಿನಿಂದ ಕಂಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ
- ನಾವು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇವೆ ...
- ಮೇ -
***
ಭೂಮಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಮೊದಲಿಗರು
ಕರಗಿದ ಪ್ಯಾಚ್ ಮೇಲೆ.
ಅವನು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ
ಅದು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ.
- ಹಿಮದ ಹನಿ -
***
ಹಸಿರು ದುರ್ಬಲವಾದ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ
ಚೆಂಡು ಹಾದಿಯ ಬಳಿ ಬೆಳೆಯಿತು.
ತಂಗಾಳಿ ಸದ್ದು ಮಾಡಿತು
ಮತ್ತು ಈ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿದರು.
- ದಂಡೇಲಿಯನ್ -
***
ಬಿಳಿ ಬಟಾಣಿ
ಹಸಿರು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ.
- ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲಿ -
***
ತೋಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುರುಳಿ ಇದೆ
- ಬಿಳಿ ಅಂಗಿ,
ಚಿನ್ನದ ಹೃದಯ.
ಇದು ಏನು?
- ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ -
ಹುಡುಗರೇ, ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳುನೀವು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ, ವಸಂತವು ಹೇಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಹೂವುಗಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ನೀವು ವಸಂತ ಹೂವುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ "ಕೋಲ್ಟ್ಸ್‌ಫೂಟ್ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು" ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸೋಣ.
