“ತರಕಾರಿ ಮೇಳ” ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿನೋಗ್ರಫಿ ಕುರಿತು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಹಾವು.

ಆತ್ಮೀಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೇ, ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅನುಭವವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು(5-7 ವರ್ಷಗಳು) ಸೆ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಲಲಿತಕಲೆಗಳು - ಪ್ಲಾಸ್ಟಿನೋಗ್ರಫಿ, ಇದರ ತತ್ವವು ಸಮತಲ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಅರೆ-ಪರಿಮಾಣದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಅಚ್ಚು ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
GCD ರೂಪಗಳು:
- ಸಂವಹನ (ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ),
- ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್),
- ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ (ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್),
- ಸುರಕ್ಷತೆ (ಸಂಭಾಷಣೆ),
- ಸಂಗೀತ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಕೆತ್ತನೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ: ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ರೋಲಿಂಗ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್;
- ಪಿಂಚ್ ಮತ್ತು ಎಳೆಯುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಭ್ಯಾಸ;
- ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ತರಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು;
- ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಮೃದುವಾದ, ಬಗ್ಗುವ, ಯಾವುದೇ ಆಕಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ);
- ಸ್ಟಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಕೈ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಕಣ್ಣಿನ ನಿಯಂತ್ರಣ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಬಯಕೆ;
- ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕರುಣೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ;
- ಒಟ್ಟಾರೆ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು:
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬೇಸ್, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಸಿಡಿ, ಹಾವುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಹಾವಿನ ಆಟಿಕೆಗಳು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಹಾವುಗಳ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಅವುಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹಾವು ಯಾರು - ಸ್ನೇಹಿತ ಅಥವಾ ಶತ್ರು?" ಸಂಯೋಜಿತ ನೆಲೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು (ಮಕ್ಕಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ರಟ್ಟಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಹರಡುವ ಮೂಲಕ, ಮೇಲಾಗಿ ಸಮವಾಗಿ ತೆಳುವಾದ ಪದರದಲ್ಲಿ) ನೇರವಾಗಿ ಸರಿಸಿ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಶಿಕ್ಷಕ:ಗೆಳೆಯರೇ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ. ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಒಗಟುಗಳು, ಮತ್ತು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ - ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಿದರೆ ನೀವೇ ಊಹಿಸಬೇಕು. ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣವೇ?!
1. ಎಂತಹ ಅವಕಾಶ,
ಅವರು ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮರದ ಮೇಲೆ
ನಾವು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ನೇತಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಾನು ಕೋಪಗೊಂಡರೆ, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ: "ಛೆ!"
ಓಡಿಹೋಗು, ನಿನ್ನ ಯೋಗ್ಯತೆ ಏನು?
ಎಲ್ಲರೂ ನಮಗೆ ಭಯಪಡುವುದು ವ್ಯರ್ಥವಲ್ಲ,
ಕೇವಲ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳ - ... (ಹಾವು)

2. ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್‌ಗಿಂತ ಉದ್ದ ಯಾರು?
ಯಾರಿಗೆ ಕೈ ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ?
ಮಾಪಕಗಳಂತೆ ಚರ್ಮ.
ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹಾವು ಹರಿದಾಡುತ್ತಿದೆ ...

3. ಕಪ್ಪು ರಿಬ್ಬನ್ ಹೊಂದಿರುವವರು ಯಾರು?
ಅದು ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಕಡೆಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಜಾರುತ್ತದೆಯೇ?
ಅವರು ಕುಶಲವಾಗಿ ಪೊದೆಗಳ ಮೂಲಕ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು.
ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ
(ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು)
ಹಳದಿ ಕಲೆಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.
ನಾನು ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ನೀರಿನಿಂದ ನನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಂಡೆ,
ಹಸಿರು ಇರುವೆಯಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ತೆವಳಿತು ...
ಭಯಪಡಬೇಡಿ, ಇದು... (ನಿಜವಾಗಿಯೂ)
ನಮ್ಮ ಗ್ರಹ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ಇವೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಹಾವು. ಅವರು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮರುಭೂಮಿಯ ಬಿಸಿ ಮರಳಿನಲ್ಲಿ, ಉಷ್ಣವಲಯದ ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ. ಹಾವುಗಳು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ: ಕಂದು, ಕಪ್ಪು, ಹಳದಿ, ನೀಲಿ, ಕಲೆಗಳು, ವಲಯಗಳು, ವಜ್ರಗಳು, ಪಟ್ಟೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹಿಂಭಾಗದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಮಾದರಿಯ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ. ಈ ಮರೆಮಾಚುವಿಕೆಯು ಹಾವನ್ನು ಅದರ ಆವಾಸಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಅಗೋಚರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಎಲ್ಲಾ ಹಾವುಗಳು ಹೋಲುತ್ತವೆ: ಹಗ್ಗವನ್ನು ಹೋಲುವ ದೇಹ, ಒಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ತಲೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಬಾಲ, ಹಾವಿಗೆ ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ. ಚಲನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹಾವಿನ ದೇಹವು ಮೊದಲು ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಎಡಕ್ಕೆ, ವಿವಿಧ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಬಾಗಿ, ಹಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೌನವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
"ಸ್ನೇಕ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಈ ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು ತುಂಬಾ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿವೆ. ನೀವು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು, ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ತಲೆಯ ಹಿಂದೆ ಚಲಿಸಬೇಕು (ನೀವು ಮೊದಲು ಈ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬಯಸುವ ಮಗುವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು): ತಲೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಬಾಲವು ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಹೆಡ್ ಯಾವುದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಬಹುದು, ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಷರತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಹಾವು ಮೌನವಾಗಿ ತೆವಳುತ್ತದೆ, ಯಾರು ಮೌನವನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತಾರೋ ಅವರು ಆಟದಿಂದ ಹೊರಗಿದ್ದಾರೆ. ಆಟವನ್ನು ವಿವಿಧ ವೇಗಗಳಲ್ಲಿ ಆಡಬಹುದು: ನಿಧಾನವಾಗಿ, ವೇಗವರ್ಧನೆಯೊಂದಿಗೆ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ.
ನಾವು ಹಾವಿನ ದೇಹವನ್ನು ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ. ಕಪ್ಪು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನ ಎರಡು ತುಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಗುಲಾಬಿ ಹೂವುಗಳು(ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬೇಸ್ನಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ), ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಒಂದೇ ಉದ್ದದ ಸಾಸೇಜ್ಗಳಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ, ತದನಂತರ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ: ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದಕ್ಷಿಣಾಕಾರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಅಪ್ರದಕ್ಷಿಣಾಕಾರವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿ. ಮಧ್ಯದಿಂದ ತುದಿಗಳಿಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಸಾಸೇಜ್ನ ಒಂದು ಅಂಚನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಅದನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸಿ.

ನಾವು ತಲೆ ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣದ ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ (ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವುದಾದರೂ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ), ಸ್ವಲ್ಪ ಅಂಚನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ತಲೆಯನ್ನು ಬಾಲದ ಎದುರು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ತಲೆ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಜಂಕ್ಷನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ತಲೆಯ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಛೇದನವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ, ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ - ಇದು ಹಾವಿನ ಬಾಯಿ.
ನಾವು ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ - ಕುಟುಕು. ತುಂಬಾ ತೆಳುವಾದ ಕಪ್ಪು (ಅಥವಾ ಕೆಂಪು) ಸಾಸೇಜ್ ಅನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ, ಲಘುವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ.
ದೇಹದ ಅಲಂಕಾರ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ (ಹಾವಿನ ದೇಹದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣ), ಅವುಗಳ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಾವಿನ ದೇಹವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬಟಾಣಿ ಆಕಾರದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಮಗು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ತಳಕ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಹಾವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ.
ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬೇಸ್ನ ಅಲಂಕಾರ. ನೀವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಹೂವುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು: ದಳಗಳು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳು, ಕೇಂದ್ರಗಳು ಚೆಂಡಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಚಪ್ಪಟೆಯಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಕಾಂಡಗಳು ತೆಳುವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡ ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳು, ಎಲೆಗಳು ಚಪ್ಪಟೆಯಾದ ಚೆಂಡುಗಳು ಹಸಿರು. ತೆಳುವಾದ ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳಿಂದ ಹುಲ್ಲು, ಪೊದೆಗಳು, ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು (ಅಥವಾ ಮಗು ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ)

ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳ ಕೈ ಬೆರಳುಗಳು ಸುಸ್ತಾಗುತ್ತವೆ. ತೋಳುಗಳಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗೋಣ:
ಹೇಗಾದರೂ ಸಣ್ಣ ಬೋವಾ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟರ್ (ನಾವು ಬಲದಿಂದ ಕ್ರಾಲ್ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕೈ)
ನಾನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. (ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ
ಹಾವಿನ ತಲೆ)
ಅವನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಾಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ (ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ)
ತದನಂತರ ಅವನು ಚೆಂಡಿನೊಳಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡನು. (ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ)

ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಎಡಗೈಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು, ವೇಗವರ್ಧಿತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತುಂಬಾ ಉತ್ತೇಜಕ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಗರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ರುಚಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು: ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೌಲೆವಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಕಾರುಗಳು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಗಳು, ಮರಗಳು, ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ; ಅದಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬೇಕಾದರೂ ಕೊಳಕು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಐದು ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸು ಬಹಳ ವಿಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಕ್ರಿಯ ಸಮಯಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಆಟವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಕೆತ್ತಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಬಹುದು! ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ನಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಬೇರೆ ಯಾವುದೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ಏನಾದರೂ ಹೊರಬರುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರಿಗೆ ಯಾವ ಘಟನೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಬಹಳ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

ಜೊತೆಗೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉತ್ತಮ ತರಬೇತಿ ಇದೆ. ರಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ತಜ್ಞರು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ. ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಕೇವಲ ಪರಸ್ಪರ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೇಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬೇಡಿ. ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಕಲಿಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಅವನು ಮನೆ ಕಟ್ಟಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವನು ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡಲಿ. ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೃಗಾಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಕಾಯಿರಿ.

ಇದು ಅಪರೂಪದ ಮಗು, ಅವರು ಹೊಸ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಈ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಗುವು ಏನಾದರೂ ವಿಫಲವಾದರೆ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ: ಕೆಲಸವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಿ.

ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳು

ಶರತ್ಕಾಲವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಸುಂದರ ಸಮಯವರ್ಷ. ನೀವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡಬಹುದು, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅಲೆದಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದ್ದರೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಎಲೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಇದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು) ಅನುಗುಣವಾದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಶರತ್ಕಾಲ" ನೀವು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ತರಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುವುದು ಅಷ್ಟು ಕಷ್ಟವಲ್ಲ: ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ತಾಳ್ಮೆಗಾಗಿ ನೀವು ವಿಶೇಷ ಅಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಣಬೆಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ?

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಯಾರೂ ವಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವು ಹುರಿಯಲು ಮತ್ತು ಬೇಯಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಹುಡುಕಲು ಸಹ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಿ: ಅಣಬೆಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಈ ಅದ್ಭುತ ಅರಣ್ಯ "ನಿವಾಸಿಗಳ" ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ: ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು "ಅಣಬೆಗಳನ್ನು" ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹಳೆಯ ಗುಂಪು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕ್ರಮೇಣ ಅವರು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಗರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗುತ್ತಾರೆ.

ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು

ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಚಾರಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ ಸರಿಯಾದ ಕ್ಷಣಗಳುಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಪೂರಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಾಠದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರು ತಿಳಿದಿರುವ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೇಳಬಹುದು. ಹುಡುಗರಿಗೆ ನೆನಪಿರುವವರನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಅಚ್ಚು ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸೆಟ್ ಇರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ನೀವು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.

ಅಂತಹ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿನಿಮಯವು ಇಡೀ ತಂಡಕ್ಕೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಪರಸ್ಪರ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ "ಬರ್ಡ್ಸ್" ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ನಡುವಿನ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮಸುಕುಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನ, ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಉಚಿತ ಥೀಮ್

ನೀಡಿರುವ ಒಂದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಇದು ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ: ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹೋಲಿಸಿ, ಯೋಚಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕೆಲವರು ದೊಡ್ಡ ಆನೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಇನ್ನೂ ನಿಲ್ಲಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ನಿಯಮದಂತೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಉಚಿತ ಥೀಮ್ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಇದಕ್ಕೆ ಕರೆತರಬಹುದು ಮತ್ತು ತರಬೇಕು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಜೇನುನೊಣಗಳು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿವೆ?

ಈ ಮಕ್ಕಳ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೇನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಫ್ಯಾಷನ್ ಜೇನುನೊಣಗಳು ಸಹಾಯ. ಜೇನುನೊಣಗಳು ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು "ಕೇಳಲು" ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ: ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಶಿಲ್ಪಕಲೆಗೆ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆಯಬಹುದು. ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್) ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ತಮಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಅದ್ಭುತ ಮಿತ್ರನಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀವೇ ಆನಂದಿಸಿ!

ಹೀಗಾಗಿ, ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ - ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಮೊದಲ ದೊಡ್ಡ ಕನಸುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳು ನನಸಾಗುತ್ತವೆ: ಪಿಯಾನೋ, ಸವಾರಿ ಮಾಡಲು ಕುದುರೆ, ವಿಮಾನ, ಹಡಗು, ರೈಲು. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕನಸನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಭಾಗಶಃ ಅದನ್ನು ನನಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅದು ಏನಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಶಸ್ವಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ವಿರಾ ಚುಕ್ಸಿನಾ
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ " ಮೆರ್ರಿ ಪುರುಷರು»

ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳುಮೂಲಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"ಅಧ್ಯಾಯ « ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ» (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್)

ವಿಷಯ: « ಮೆರ್ರಿ ಪುರುಷರು(ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ಮತ್ತು ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು)»

ಸಂಕಲಿಸಿ ನಡೆಸಿದೆ:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಚುಕ್ಸಿನ್ ಇ. ಜಿ.

ಗುರಿ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡನ್ನು ಕೋನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ಉರುಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಲಂಬ ಸ್ಥಾನಕೈಗಳು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮೇಲೆ ಅಂಗೈಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅಳೆಯಲು, ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಕಲಿಯಿರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಉದ್ದವಾದ ಸಿಲಿಂಡರ್ನಿಂದ ತರ್ಕಬದ್ಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ (ರೋಲರ್)ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ("ಹುಡುಗನ" ಪ್ರತಿಮೆ). ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಶಂಖದಿಂದ ಮಾನವನ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವುದು(ಹುಡುಗಿಯ ಪ್ರತಿಮೆ). ಭಾಗಗಳ ಗಾತ್ರದ ಸಾಪೇಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕ್ರಾಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಇರಿಸಿ, ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಚ್ಚು ಮಾಡಿದ ಪ್ರತಿಮೆಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಸನ್ನಿ ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಎನ್. ನೊಸೊವ್ ಡನ್ನೊ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅಥವಾ ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಗಾಜು, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆ, ಹಲಗೆಗಳು, ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎರಡು ಮಾದರಿಗಳಿವೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಅಚ್ಚು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಜೇಡಿಮಣ್ಣು): ಸಿಲಿಂಡರ್ (ಹೆಚ್ಚು)ಮತ್ತು ಕೋನ್ (ಕಡಿಮೆ)ಮೇಲೆ ಚೆಂಡಿನ ತಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ; ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಸಿಲಿಂಡರ್ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಂದ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇ. ಪ್ರೆನೆಸೋವಾ ಅವರ "ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ

ನಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರ -

ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮನೆ!

ಅದರಲ್ಲಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸದ್ದು ಮತ್ತು ಸದ್ದು ಕೇಳಿಸುತ್ತಿದೆ,

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹರಟೆ,

ಸ್ಟಾಂಪರ್ಸ್, ನಗು

ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ!

ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಶಿಶುವಿಹಾರ -

ಇದು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!

ರಿಬ್ಬನ್‌ಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಕಾರುಗಳು,

ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಚಿತ್ರಗಳು,

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ನಗು,

ಫೇರಿಟೇಲ್ ಆಟದ ನಗರ!

ನಮ್ಮ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಶಿಶುವಿಹಾರ -

ಇದು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ!

ನೃತ್ಯಗಳು, ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಗಳು,

ಸಿಹಿ ಕನಸುಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮ ನಿಮಿಷಗಳು,

ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಶಿಶುವಿಹಾರ -

ಇದು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!

ನೇರವಾಗಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ

ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮನೆಗೆ ಓಡೋಣ,

ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ

ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ!

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ ನೋಡು: ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಣ್ಣ ಪುರುಷರುನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ: ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯಿರಿ, ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಮೃದುವಾದ ತಂತಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಮಣ್ಣಿನ ಅಥವಾ ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಅಚ್ಚು. ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಯಾರಿಕೆಯ ವಿಧಾನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವು ಇನ್ನೂ ಮುದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಸಣ್ಣ ಪುರುಷರು - ದೇಹದೊಂದಿಗೆ, ತಲೆ, ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು.

ಇಂದು ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ (ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟು).

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಹೊರತೆಗೆದ ಎರಡು ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ಜೇಡಿಮಣ್ಣು): ಕೋನ್ ಮತ್ತು ಸಿಲಿಂಡರ್ (ರೋಲರ್)ಮೇಲೆ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಯಾವುದು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹುಡುಗನನ್ನು ಮಾಡಲು ಯಾವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಜೋಡಿ ಸಾಸೇಜ್ಗಳನ್ನು ಉಡುಗೆ ಕೋನ್ಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತಾನೆ (ರೋಲರುಗಳು)- ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳುಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ನೋಡಿ ಇದು ಏನು? (ವಿಸ್ತೃತ ಸಿಲಿಂಡರ್ (ರೋಲರ್)

ಮತ್ತು ಹುಡುಗನನ್ನು ಕುರುಡು ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ (ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ).

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಚಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ - ಸಾಸೇಜ್ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು (ರೋಲರುಗಳು). ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಸರಿ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಇಲ್ಲಿ ಉದ್ದವಾದ ಸಿಲಿಂಡರ್ ಇದೆ (ರೋಲರ್, ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ತಲೆ ಇರಬೇಕು, ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳು ಇರಬೇಕು. ನಾನು ಒಂದು ಸ್ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಿಲಿಂಡರ್ ಅನ್ನು ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ಉದ್ದವಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ನನಗೆ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳು ಸಿಗುತ್ತವೆ. ನಾನು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತೇನೆ. ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಆಕೃತಿಯು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ವನ್ಯಾ ಕುರುಡಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಪುಟ್ಟ ಮನುಷ್ಯ-ಹುಡುಗ(ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವರು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ರೋಲರ್‌ನಿಂದ.

ವಿಧಾನಗಳು ಶಂಖದಿಂದ ಮಾನವನ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವುದು(ಹುಡುಗಿ)ಮತ್ತು ಸಿಲಿಂಡರ್ನಿಂದ (ಹುಡುಗ)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಹುಡುಗನ ಪ್ರತಿಮೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಂದು ಹುಡುಗಿ, ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ಸನ್ನಿ ನಗರದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಬಹುದು. (ಎನ್. ನೊಸೊವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ನಾವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ).

ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮತ್ತು ಈಗ ಈ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮಾಡು: ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ; ನಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಓಡಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೆತ್ತಿದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತಿದೆಅವರ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಂತರ ತರಗತಿಗಳು. ಮೋಲ್ಡಿಂಗ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಸಣ್ಣ ಪುರುಷರು.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಗುರಿ: ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸರಿಯಾದದನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸಿ.

ಹಿರಿಯ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಗುಂಪಿನ "ಜಾಲಿ ಟ್ರಾವೆಲರ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಗುಂಪು"ಜಾಲಿ ಟ್ರಾವೆಲರ್ಸ್" ಗುರಿ: 1. ಮಕ್ಕಳ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.

"ಮೆರ್ರಿ ಮೆನ್" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಲೆಗೊ ನಿರ್ಮಾಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ"ಲೆಗೊ ನಿರ್ಮಾಣದ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳು) "ಮೆರ್ರಿ ಮೆನ್" "ವಿಷಯ: "ಮೆರ್ರಿ ಮೆನ್" ಉದ್ದೇಶ:.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್. ವಿಷಯ: "ಚಳಿಗಾಲದ ಕೋಟ್ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ"

(ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು)

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಲ್ಪಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಆಕೃತಿಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ತಲೆ, ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಕೆಳಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ತೋಳುಗಳು), ಅನುಪಾತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಲಲಿತ ಕಲೆಗಳು.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು:ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂಬೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್‌ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ರೆಕಾರ್ಡ್ ಪ್ಲೇಯರ್, "ವಿಂಟರ್" ಸಂಗೀತದ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್.

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು:ಸಂವಹನ, ಸಂಗೀತ, ಅರಿವಿನ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಗ್ರಹಿಕೆ ಕಾದಂಬರಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ.

GCD ಚಲನೆ:

ಮಕ್ಕಳು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರ ಮುಂದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ಶೀತ ಹವಾಮಾನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ನೀರು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ,

ಉದ್ದನೆಯ ಕಿವಿಯ ಬೂದು ಬನ್ನಿ ಬಿಳಿ ಬನ್ನಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು,

ಕರಡಿ ಘರ್ಜಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು: ಕರಡಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಶಿಶಿರಸುಪ್ತಿಗೆ ಬಿದ್ದಿತು.

ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರು ಹೇಳಬಹುದು, ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹೌದು, ಅದು ಸರಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ಚಳಿಗಾಲದ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು. ಹಿಮವು ಆಕಾಶದಿಂದ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ.

ಸೂರ್ಯನು ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಚ್ಚಗಿಲ್ಲ.

ಆಕಾಶವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮೋಡಗಳು ಮತ್ತು ಮೋಡಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹೊರಗೆ ಫ್ರಾಸ್ಟ್.

ಮರಗಳು ಬರಿಯ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ - ಅವು ಮಲಗುತ್ತವೆ.

ಹುಲ್ಲು ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೈಬರ್ನೇಟ್ ಆಗುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಜನರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು. ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ತಾಪನವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ, ಧರಿಸಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳು: ಪ್ಯಾಂಟ್, ಜಾಕೆಟ್ಗಳು, ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಜನರು ಓಟ ಅಥವಾ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಮೂಲಕ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾರೆ. "ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮೌಸ್‌ಟ್ರಾಪ್"

ಆಟಗಾರರನ್ನು ಎರಡು ಅಸಮಾನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕದು (ಸುಮಾರು ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಆಟಗಾರರು) ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ - ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್. ಉಳಿದವು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದ ಹೊರಗಿವೆ. ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಓಹ್, ಇಲಿಗಳು ಎಷ್ಟು ದಣಿದಿವೆ,

ಕೇವಲ ಉತ್ಸಾಹವೇ ಅವರನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಿತು.

ಎಲ್ಲರೂ ಕಚ್ಚಿದರು, ಎಲ್ಲರೂ ತಿಂದರು,

ಅವರು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಹತ್ತುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ದುರದೃಷ್ಟ.

ಹುಷಾರಾಗಿರು, ದುಷ್ಟರು.

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ.

ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸೋಣ,

ನಾವು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ! ”

ಕವಿತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಇಲಿಗಳು ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್‌ಗೆ ಓಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ: "ಚಪ್ಪಾಳೆ!" ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ (ಮತ್ತು ಮೌಸ್ಟ್ರ್ಯಾಪ್ನ ಗಾತ್ರವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ). ಹೆಚ್ಚಿನ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಟವನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೌಸ್‌ಟ್ರ್ಯಾಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಉಳಿಯದ ಅತ್ಯಂತ ಕೌಶಲ್ಯದ ಇಲಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಸರಿ, ನಾವು ಆಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅತಿಥಿಯೊಬ್ಬರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು (ಉದ್ದನೆಯ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್, ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ). ಅವಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದು ತಣ್ಣಗಾಯಿತು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ನೀವು ಯಾಕೆ ಹಾಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು. ಅವಳು ತುಂಬಾ ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸಿದ್ದಾಳೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಅವಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರಲಿಲ್ಲ. ಅವಳಿಗೆ ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಹೊರಗೆ ಆಟವಾಡಲು ತುಂಬಾ ಬೇಸರವಾಗಿದೆ, ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರು ಚಳಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ? (ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು). ನಾವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳು: ಅವಳ ಗೆಳತಿಯರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ). ಸರಿ, ನಂತರ ನಾವು ಹುಡುಗಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸೋಣ. ಯಾವ ಭಾಗಗಳಿಂದ?

ಮಕ್ಕಳು. ಮುಂಡ, ತಲೆ, ತೋಳುಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಈ ಭಾಗಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ನೋಡೋಣ. ತಲೆ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ? ಮುಂಡ? ಕೈಗಳು?

ಮಕ್ಕಳು. ತಲೆ ಸುತ್ತಿನ ಚೆಂಡು, ಕೋನ್ ಮೇಲೆ ದೇಹ, ತೆಳುವಾದ ಸಿಲಿಂಡರ್ಗಳ ಮೇಲೆ ತೋಳುಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಅಂದರೆ, ನಮ್ಮ ಗೊಂಬೆಗಳು ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ನೀವು ಮೊದಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡನ್ನು ಭಾಗಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡನ್ನು ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತೇವೆ. 2 ಭಾಗಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ: ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ತಲೆಗೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಭಾಗವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ - ಉದ್ದನೆಯ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ನಲ್ಲಿ ದೇಹವನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಲು. ನಾವು ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ತುಂಡನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮೊದಲು ನಾವು ದಪ್ಪ ಸಾಸೇಜ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ಒಂದು ಕಡೆ ಕಿರಿದಾದ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಅಗಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳು: ಕೋನ್). ನಾವು ದೇಹವನ್ನು ಕೆತ್ತನೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ನಂತರ ನಾವು ಒಂದು ಸೆಟ್ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ತುಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರಿಂದ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತುತ್ತೇವೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ತೋರಿಸು, ವೆರೋನಿಕಾ, ತಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೆತ್ತಿಸಬೇಕೆಂದು.

ಮಗು. ನೀವು ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ತುಂಡಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅದನ್ನು ದೇಹದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಲಘುವಾಗಿ ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಮೃದುಗೊಳಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಈಗ ನಾವು ಕೈಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಣ್ಣಿನ ಕೊನೆಯ ತುಂಡನ್ನು ಎರಡು ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಕೋಲ್ಯಾ, ನಾವು ಈಗ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವುದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು?

ಮಗು. ನೀವು ಎರಡೂ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಸಾಸೇಜ್‌ಗಳಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವು ಒಂದೇ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ದೇಹದ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ. ನಂತರ ಜಂಟಿ ನಯಗೊಳಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಹುಡುಗರೇ, ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದಾಗ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ - ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಿ, ಭಾಗಗಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸ್ಟಾಕ್ ಬಳಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಮುಖವನ್ನು ಮಾಡಿ: ಕಣ್ಣುಗಳು, ಬಾಯಿ, ಮೂಗು. ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ನಂತರ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

"ಸ್ನೋ ವಾಸ್ ಫಾಲಿಂಗ್" ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಶಂಸೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಗೊಂಬೆಗಳ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು GCD ಅನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾವು ತುಂಬಾ ಹೊತ್ತು ಕುಳಿತಿದ್ದೇವೆ. ಬೆಚ್ಚಗಿರಲು ನೀವು ಹೊರಗೆ ಯಾವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಮ್ಮ ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ತೋರಿಸೋಣ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಸ್".

ಎರಡು ಸಮಾನಾಂತರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಎರಡು ಚಾಲಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅವರು ಈ ಸಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ನಗರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಈ ಸಾಲಿನ ಹಿಂದೆ. ಚಾಲಕರು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ:

ನಾವು ಇಬ್ಬರು ಯುವ ಸಹೋದರರು,
ಎರಡು ಡೇರಿಂಗ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್‌ಗಳು:
ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ರೆಡ್ ನೋಸ್,
ನಾನು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಬ್ಲೂ ನೋಸ್.
ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ
ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹೊರಟೆ?

ನಗರದ ನಿವಾಸಿಗಳು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ:
ನಾವು ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, -
ಮತ್ತು ಒಂದು ನಗರದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಓಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು ಪಕ್ಷಾಂತರಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಫ್ರಾಸ್ಟ್‌ಗಳು ಹಿಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದವ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅವನು ಉಳಿದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ರನ್‌ಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿದ ಆಟಗಾರರ ಹಾದಿಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಬೇಕು. ಹಲವಾರು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆಟವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಫ್ರೀಜ್ ಆಗದವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: "ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು"

ತ್ಸೈಬೆಂಕೋವಾ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ, ಶಿಕ್ಷಕಿ, GBOU ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ನಂ. 1272, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಿಭಾಗ " ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್", ಮಾಸ್ಕೋ.
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕುರಿತು ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ "ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು". ಈ ಸಾರಾಂಶವು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಗುರಿ:ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು:
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳ ಸರಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಲು ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸರಳ ರೀತಿಯಲ್ಲಿರೋಗಕಾರಕ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾವನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳು, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು (ರೋಲಿಂಗ್, ಪಿಂಚ್ ಮಾಡುವುದು) ಬಳಸಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಡೆಮೊ ವಸ್ತು:ಗ್ರಿಗರಿ ಓಸ್ಟರ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೇಗೆ ಪೆಟ್ಕಾ ತನ್ನ ಆತ್ಮೀಯ ಡ್ರಾಪ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿದ" ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ; ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು;
ಕರಪತ್ರ:ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್; ರಾಶಿಗಳು; ಹಲಗೆಗಳು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ: (ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು)
ಗ್ರಿಗರಿ ಓಸ್ಟರ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಪೆಟ್ಕಾ ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಡ್ರಾಪ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಳಿಸಿದನು"

INಒಂದು ಹನಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಯ ಹೆಸರು ಪೆಟ್ಕಾ. ಪೆಟ್ಕಾಗೆ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಇದ್ದರು. ಅಲ್ಲದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು. ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಕಾ ಸಹ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಮುತ್ತಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಸಹೋದರರು, ಸೋದರಸಂಬಂಧಿಗಳು, ಎರಡನೇ ಸೋದರಸಂಬಂಧಿಗಳು, ಸಹೋದರಿಯರು ... ಸಂಬಂಧಿಕರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಸಹ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು.
ಅವರು ಒಂದು ಹನಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವಾಗಲೂ ತೇವದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ, ಯಾವುದೇ ಕೀಟವು ಆನೆಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಕಾ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಬೆಳೆದಿರಲಿಲ್ಲ.
ತದನಂತರ ಒಂದು ದಿನ ಇರುವೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಡ್ರಾಪ್ ಹಿಂದೆ ಓಡಿತು. ಅವನು ಹನಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ಹೇಳಿದನು:

- ಇಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾನು ಈ ಹನಿಯನ್ನು ಕುಡಿಯಬೇಕೇ? ಅವಳು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ.
ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಕೇಳಿದವು ಮತ್ತು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಹೆದರಿದವು. ಅವರು ಹನಿ ಹನಿಯಾಗಿ ಓಡಿದರು, ಕೂಗಿದರು, ಕಿರುಚಿದರು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವರು ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಅನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದರು.
ಪೆಟ್ಕಾ ಮಾತ್ರ ಚಿಕನ್ ಔಟ್ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಡ್ರಾಪ್‌ನಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹಾಕಿದನು ಮತ್ತು ಇರುವೆಗೆ ತುಂಬಾ ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿದನು:

- ಹೇ, ಇರುವೆ, ನೀವು ಎಳನೀರು ಕುಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಹೇಳಲಿಲ್ಲವೇ?!
ಇರುವೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಪೆಟ್ಕಾವನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಅವನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು, ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದನು ಮತ್ತು ಕೇಳಿದನು:

- ಇದು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಯಾರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
"ಇದು ನಾನು, ಪೆಟ್ಕಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿ," ಪೆಟ್ಕಾ ಹೇಳಿದರು. "ನಮ್ಮ ಹನಿಯನ್ನು ಕುಡಿಯಲು ಇರುವೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ." ನೀವು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು - ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು - ಡ್ರಾಪ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ!
- ನನ್ನನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! - ಇರುವೆ ಹೇಳಿದರು. - ನೀವು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ.
ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಓಡಿದನು. ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಪುಟ್ಟ ಪೆಟ್ಕಾವನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಲೇ ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಆತ್ಮೀಯ ಡ್ರಾಪ್ ಅನ್ನು ಸಾವಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದನು ಎಂದು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಪೆಟ್ಕಾ ಯಾರು ಉಳಿಸಿದರು - ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿ, ಹನಿ ಅಥವಾ ಇರುವೆ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ...
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅವನು ಇರುವೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ಒಂದು ಹನಿ ಕುಡಿಯಲು ಬಯಸಿದನು ಮತ್ತು ಈ ಹನಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳಿಂದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಈ ಡ್ರಾಪ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಅವನ ಕುಟುಂಬ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅನೇಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆ, ಅವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗುಣಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಷವನ್ನು ಸ್ರವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ನಮ್ಮ ದೇಹಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ...
ಶಿಕ್ಷಕ: ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: (ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸಾಬೂನಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಬೇಕು, ಟ್ಯಾಪ್ ನೀರನ್ನು ಕುಡಿಯಬೇಡಿ, ತಿನ್ನುವ ಮೊದಲು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ.)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಅದು ಸರಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸೋಪ್".
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಪ್ರತಿದಿನ ನಾನು ಸೋಪಿನಿಂದ ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ
ಬಿಸಿ ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ
(ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಿ)
ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ
ನಾನು ಸೋಪನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಉಜ್ಜುತ್ತೇನೆ.
(ಒಂದು ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಡಿಲವಾಗಿ ಹಿಡಿದು ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗೈಗೆ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)
ನೀವೇ ತೊಳೆಯಿರಿ, ಸೋಪ್, ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ!
ಜಾರಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ!
(ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: (ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು)
ನಾನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಂದು ನಿಮಿಷ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವಂತೆ ಕುರುಡಾಗಲಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.
ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇನೆ. ದುಡಿಯಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆರವು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ನಂತರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳು ಮುಗಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡೋಣ. (ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮಗು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ರೇಟಿಂಗ್ ಸ್ಕೇಲ್‌ನಲ್ಲಿ ರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ).