ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟಗಳು

ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟಗಳುವಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳುದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ: ವಿಹಾರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟಗಳು, ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ (ಸ್ತೋತ್ರ, ಪಕ್ಷಿ ಧ್ವನಿಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ), ಜಾನಪದ ಕಲಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು (ಕಸೂತಿ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಮರದ ಕೆತ್ತನೆ) ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಟಗಳಂತೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಈ ಘಟನೆಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸಿದ್ಧತೆ ಮಾತ್ರ ಆಟದಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಅವಧಿಯು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿರಬಹುದು, ಸುಮಾರು ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ, ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡರಿಂದ ಮೂರು ಬಾರಿ. ಒಟ್ಟು ಅವಧಿಯು ಸುಮಾರು ಎರಡು ವಾರಗಳು. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ನಂತರ, ಆಟಗಳಿಗೆ ವಿರಾಮವು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿರಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 24 ಗಂಟೆಗಳ ಒಳಗೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಆಸಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ."

ಗುರಿ- ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ತಮ್ಮ ಊರು ಮತ್ತು ದೇಶದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಆಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು - ಸ್ಮಾರಕಗಳು, ಅರಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ಮರಣೀಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸ್ಥಳಗಳು, ಅವನಂತೆ ಹುಟ್ಟೂರು, ಹಾಗೆಯೇ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಇತರ ನಗರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಫೋಟೋವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಹಿಂದೆ ನಡೆಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸ್ಥಳವು ಏಕೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ, ಆಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸ್ಮಾರಕವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಯಾರ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ನಗರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ನೆನಪಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್- ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು".

ಗುರಿ- ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವದ ಸ್ಮರಣೆ.

ಅಗತ್ಯನಗರ, ದೇಶ ಅಥವಾ ಧ್ವಜದ ಲಾಂಛನವನ್ನು ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಅಗತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹಲವಾರು ತಂಡಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿಯೂ ನಡೆಸಬಹುದು. ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸುವ ತಂಡವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೂಲದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

_______________________________________

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸೂಚನೆ: ವಿಶೇಷವಾದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಅಂಗಡಿ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" - detsad-shop.ruಕ್ಯಾಪ್ಸ್, ಕ್ಯಾಪ್ಸ್, ಏರ್ಬೋರ್ನ್ ಬೆರೆಟ್ಸ್, ನಾವಿಕ ಸೂಟ್ಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಸೂಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು! ಕಡಿಮೆ ಬೆಲೆಗಳು, ವೇಗದ ವಿತರಣೆ! ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!

_________________________________________

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸಿಲ್ಹೌಟ್ಸ್".

ಆಟದ ಉದ್ದೇಶ- ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆ.

ಅಗತ್ಯವಿದೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು - ನಿಮ್ಮ ತವರು ಮತ್ತು ದೇಶದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಹೆಗ್ಗುರುತುಗಳು, ಅವುಗಳ ಬಣ್ಣದ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗಾಢವಾದ ಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಸಿಲೂಯೆಟ್.

ಈ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಿರುವುದನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇಡೀ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಂತಹ ಆಟವನ್ನು ಆಡಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಇತರರಿಗಿಂತ ಮೊದಲು ಊಹಿಸುವ ತಂಡಕ್ಕೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ನನ್ನ ರಷ್ಯಾ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರುವುದನ್ನು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ವರ್ಗಗಳ ಗುರಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಅದನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೌಖಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಅವರಿಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿವೆ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಂತಹ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ದೇಶದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಧ್ವಜ, ಆದೇಶಗಳು, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ರಾಜದಂಡದಿಂದ ರಾಜರನ್ನು ಸಹ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು, ಅದು ಸಹ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನನಮ್ಮ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸದ ಮಗು.

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೊಡ್ಡ ತಾಯ್ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು.

ಮಿಲಿಟರಿ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕರಕುಶಲ ಸ್ಪರ್ಧೆ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ಅಥವಾ ವಿಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಸಮಯ. ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಂತರ ಸಹಿ ಮಾಡಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಇಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾರ್ಚ್ 8, ಫೆಬ್ರವರಿ 23, ಹಾಗೆಯೇ ಬಾರ್ಡರ್ ಗಾರ್ಡ್ ಡೇ (ಮೇ 28) ಸೇರಿದಂತೆ ಕೆಲವು ದಿನಾಂಕಗಳಿಗೆ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಬಹುದು. ವಾಯುಗಾಮಿ ಪಡೆಗಳ ದಿನ(ಆಗಸ್ಟ್ 2), ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ದಿನ (ಮಾರ್ಚ್ 19), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಉಪಕರಣಗಳು - ಟ್ಯಾಂಕ್, ವಿಮಾನ, ಹಡಗು, ರಾಕೆಟ್.

ಮಕ್ಕಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹುಡುಗರು, ಇವುಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು ಮಿಲಿಟರಿ ಉಪಕರಣಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ನಿಮ್ಮ ಊರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ."

ಈ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಉದ್ದೇಶ- ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ತನ್ನ ನಗರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರ ನಗರದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಮನೆಕೆಲಸವಾಗಿದ್ದರೆ ಉತ್ತಮ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಇರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದರ ಪಾತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಕಥಾಹಂದರವು ಅವರ ತವರುಮನೆಯೊಂದಿಗೆ ಛೇದಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಫಲಿತಾಂಶದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು.

ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನೀವು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟ "ಝಾರ್ನಿಟ್ಸಾ"

ಗುರಿ- ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು, ಮಿಲಿಟರಿ ಜನರಿಗೆ ನಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭೌತಿಕ ಸೇರಿದಂತೆ.

ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ 90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮರೆತುಹೋದ ಈ ಆಟವು ಹಳೆಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ರೀಡಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟಗಳು ತಮ್ಮ ಪುನರ್ಜನ್ಮವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿವೆ.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ

ಆಟದ ಮೊದಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಥೀಮ್, ಹಾಗೆಯೇ ಮಿಲಿಟರಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು:

• ಮಿಲಿಟರಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ,
• ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಾದಂಬರಿಯ ಅಧ್ಯಯನ ಮಿಲಿಟರಿ ಥೀಮ್,
• ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳುಮೆರವಣಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮಿಲಿಟರಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. Zarnitsa ತಯಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು.

IN ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತಅವರು ಒಂದೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರಬೇಕು, ರಷ್ಯಾದ ಗೀತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಧ್ವಜದೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸಬೇಕು, ಹಾಗೆಯೇ ತಂಡಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದನ್ನು ಸಹ ಅವರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳುಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಸರಳವಾದ ಮೆರವಣಿಗೆಯ ಹಂತವನ್ನು ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಆಜ್ಞೆಗಳ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಹ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ("ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಮಾರ್ಚ್!", "ತಂಡ, ನಿಲ್ಲಿಸಿ!", ತಿರುವುಗಳು).

ಆಟವೇ

ಆಟದ ದಿನದಂದು, ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಮಾಂಡರ್, ಸಪ್ಪರ್, ಸ್ಕೌಟ್, ಸ್ನೈಪರ್, ದಾದಿಯರು, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಬೇರರ್ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಥಾನಗಳ ಇತರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎರಡೂ ಕಮಾಂಡರ್‌ಗಳಿಗೆ ಆಜ್ಞಾಪಿಸುವ ಜನರಲ್ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮುಖ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪೂರ್ವ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಂತರಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ಆಟವನ್ನು ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಆಡಿದರೆ) ಅಥವಾ ವರಾಂಡಾ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚುವರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು ಮಿನಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಜೌಗು ಪ್ರದೇಶದ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಿರಿ" - ಹಲವಾರು ಹೂಪ್ಸ್ ಅಥವಾ ಆಟದ ಉಂಗುರಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ. ದಾದಿಯರು ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು. IN ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿಬದಲಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಇಡೀ ತಂಡವನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಮುಳುಗಿಸಲು, ನೀವು ತಯಾರು ಮಾಡಬಹುದು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಧ್ವಜಗಳು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪಟ್ಟೆಗಳು. ಬಟ್ಟೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನೀವು ಇಡೀ ಗುಂಪಿಗೆ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು ಅಥವಾ ಬೆರೆಟ್ಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯಬಹುದು.

ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕಮಾಂಡರ್ ಶಿಕ್ಷಕ-ಜನರಲ್ಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಮತ್ತೊಂದು ಒಗಟನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ನೀವು ಮಿಲಿಟರಿ ಥೀಮ್ನ ಜಾನಪದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಜನರಲ್ ಎರಡೂ ತಂಡಗಳಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವರಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದಾಗಿ ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟ "ಯಂಗ್ ಫೈಟರ್ ಕೋರ್ಸ್"

ವಿಶಾಲವಾದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಟವನ್ನು ಆಡಬಹುದು ಆಟದ ಕೊಠಡಿಅಥವಾ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ. ಮಕ್ಕಳು ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ರಚಿಸಬಹುದಾದ ಹಲವಾರು ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ಹೂಪ್ಸ್, ಘನಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು. ಗುಂಪನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಡಚಣೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿಜೇತರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟಗಳನ್ನು ತಪ್ಪದೆ ನಡೆಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಡೆಸಬೇಕು.

ಎಲ್ಲಾ ಎರಡು ವಾರಗಳ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳು ಅಥವಾ ಗಂಟೆಗಳ ಆಟವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬುದ್ಧ, ಸ್ವಾವಲಂಬಿ, ಹೆಚ್ಚು ಶಿಸ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಾರದು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಾರ್ಗಜೀವನ, ಇದು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಿಲಿಟರಿ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು. ಇದರಿಂದ ನೀವು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

1. ವ್ಯಾಯಾಮ "ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೇಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಪದಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು; ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳ ನಿಘಂಟಿನ ಮರುಪೂರಣ.

ವಸ್ತು: ಚೆಂಡು; ವಿವಿಧ ನಗರ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು.

ಆಯ್ಕೆ 1. ಆಟದ ಕ್ರಮಗಳು: ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಈ ಆಟದಲ್ಲಿ ನಾನು ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ಪದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸಬೇಕು.

(ಪ್ರಕೃತಿ) ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು - ಸಂರಕ್ಷಿಸಿ, ಉಳಿಸಿ, ರಕ್ಷಿಸಿ, ಸಂರಕ್ಷಿಸಿ.

ದೊಡ್ಡ (ಕಾರ್ಖಾನೆ) - ಬೃಹತ್, ದೊಡ್ಡ, ಅಗಾಧ, ದೈತ್ಯಾಕಾರದ.

ಎತ್ತರದ (ಮನೆ) - ಬಹುಮಹಡಿ.

ಪ್ರಸಿದ್ಧ (ವ್ಯಕ್ತಿ) - ಪ್ರಸಿದ್ಧ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ, ಜನಪ್ರಿಯ.

ಅದ್ಭುತ (ಉದ್ಯಾನ) - ಸುಂದರ, ಅದ್ಭುತ.

ಮಾತೃಭೂಮಿ - ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್.

ಆಧುನಿಕ (ಹಾಲ್) - ಹೊಸ, ಆಧುನೀಕರಿಸಿದ.

ಪ್ರಾಚೀನ (ಅರಮನೆ) - ಪ್ರಾಚೀನ.

ಆಯ್ಕೆ 2"ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು."

ಆಟದ ಕ್ರಮಗಳು: ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಆಂಟೊನಿಮ್ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಹೆಸರಿಸಲಾದ ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

ದೊಡ್ಡ (ನಗರ) - ಸಣ್ಣ, ಸಣ್ಣ, ಸಣ್ಣ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ( ನಲ್ಲಿ) - ಕಡಿಮೆ.

ಆಳವಾದ (ಚಾನೆಲ್) - ಆಳವಿಲ್ಲದ.

ಪ್ರಾಚೀನ (ಕೋಟೆ) - ಆಧುನಿಕ, ಹೊಸ.

ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸಲು (ನದಿ) - ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಲು.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ (ಪ್ರಕರಣ) ನೀರಸವಾಗಿದೆ.

ಸುಂದರ (ನೋಟ) - ಕೊಳಕು, ಕೊಳಕು, ಅಶುದ್ಧ.

ಯುವ (ವ್ಯಕ್ತಿ) - ಹಿರಿಯ, ಹಿರಿಯ,

ನಾಶ (ಮನೆ) - ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

ದೊಡ್ಡ (ಅಂಗಡಿ) - ಸಣ್ಣ, ಸಣ್ಣ.

ಫಾದರ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಒಂದು ವಿದೇಶಿ ಭೂಮಿ.

2. ವ್ಯಾಯಾಮ "ನಗರದ ಪ್ರವಾಸ"

ಉದ್ದೇಶ: ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪದಗಳು-ವಸ್ತುಗಳು, ಪದಗಳು-ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಪದಗಳು-ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ವಸ್ತು: ಅಸ್ತಾನಾ, ಟೆಮಿರ್ಟೌ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳು.

ಆಯ್ಕೆ 1.ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದಕ್ಕೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿ ಹುಡುಗ ವನ್ಯಾ. ಅವರು ಬೇರೆ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳೋಣ.

ನಮ್ಮ ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ (ಯಾವುದು?) ಸುಂದರ, ವಿಶಾಲ, ಆಧುನಿಕ, ಸಮೃದ್ಧ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನಿಗಳು (ಯಾವ ರೀತಿಯ) ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ, ಸ್ನೇಹಪರ, ತಾಳ್ಮೆ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಮ್ಮ ನಗರ (ಏನು) ಸುಂದರ, ಹಸಿರು, ಸ್ವಚ್ಛ, ಜನಸಂದಣಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆಯ್ಕೆ 2.ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಂಗತತೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ವ್ಯವಹಾರಗಳ ನೈಜ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನದ ರಾಜಧಾನಿ ಕರಗಂದ ನಗರ. (ಅಸ್ತಾನಾ)

ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಧ್ವಜ ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ. (ನೀಲಿ, ಹಳದಿ).

ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಇಂಗ್ಲೀಷ್. (ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕಝಕ್ ಭಾಷೆಗಳು.)

ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿವೆ: ಕರಡಿಗಳು, ತೋಳಗಳು, ಜಿರಾಫೆಗಳು, ಹುಲ್ಲೆಗಳು. (ಸೈಗಾ ಹುಲ್ಲೆಗಳು, ತೋಳಗಳು, ಮೊಲಗಳು, ನರಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

3. ವ್ಯಾಯಾಮ "ನನ್ನ ನಗರ"

ಉದ್ದೇಶ: ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು; ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಬಹುವಚನ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ.

ವಸ್ತು: ನಗರದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳು; ಚೆಂಡು.

ಆಯ್ಕೆ 1.ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಸಿಟಿ ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಬಳಸಿ ಸರಿಯಾದ ರೂಪ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಅದ್ಭುತ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಅದರಲ್ಲಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಗರದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರವಿದೆ. ಈ ಚಿತ್ರ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. (ಮಕ್ಕಳ ಊಹೆಗಳು.) ನಂತರ ನಗರ ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ನಾನು ನನ್ನ ವೈಭವವನ್ನು (ನಗರ) ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮಂಜಿನಿಂದಾಗಿ ಸುಂದರ (ನಗರ) ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ.

ನಾನು ನನ್ನ ತವರು (ನಗರ) ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ನಾವು ನಮ್ಮ ವೈಭವವನ್ನು (ನಗರ) ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಸುಂದರ (ನಗರ) ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ.

ನನ್ನ (ನಗರ) ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮಾತನಾಡಬಹುದು.

ಈಗ ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನಿ, ಕಝಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸೋಣ.

ನಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವ (ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್).

ನಮ್ಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು (ಕಝಕ್).

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇಷಭೂಷಣ (ಕಝಕ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇಷಭೂಷಣ).

ಆಯ್ಕೆ 2.ಆಟದ ಕ್ರಮಗಳು: ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ಷರತ್ತುಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ: ನೀವು ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇದ್ದಂತೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.

ಸುಂದರ ನಗರ - (ಸುಂದರ ನಗರಗಳು).

ವಿಶಾಲ ನದಿ - (ವಿಶಾಲ ನದಿಗಳು).

ಆಳವಾದ ಸರೋವರ - (ಆಳವಾದ ಸರೋವರಗಳು).

ಹಸಿರು ಕಾಡು - (ಹಸಿರು ಕಾಡುಗಳು).

ಹೂಬಿಡುವ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು - (ಹೂಬಿಡುವ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು).

ಹಾಡುವ ಹಕ್ಕಿ - (ಹಾಡುವ ಹಕ್ಕಿಗಳು).

4. ವ್ಯಾಯಾಮ. " ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಹೇಳಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ; ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ; ಎರಡನ್ನು ಬಳಸಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳು.

ವಸ್ತು: ದೇಶದ ವಿವಿಧ ನಗರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು.

ಆಯ್ಕೆ 1.ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ದೇಶವು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ, ಅನೇಕ ಸರೋವರಗಳು ಮತ್ತು ನದಿಗಳಿವೆ. ನಾನು ನಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಈಗ ಹೇಳಿ ನಿಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ. ಪೂರಕವಾಗಬೇಕಾದ ಸಲಹೆಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ನಾನು ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖುಷಿಯಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ...

ನಾನು ನನ್ನ ದೇಶವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ...

ದೇಶದ ನಗರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗುತ್ತಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ...

ನಾನು ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ...

ನಾನು ನನ್ನ ಜನರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ...

ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಎಂದು ನಾನು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ ...

ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್...

ಆಯ್ಕೆ 2.ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಎರಡು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯ: ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೀವು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ.

ನನ್ನ ಬಳಿ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಹೊಲದ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಈಗ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್, ಟ್ರಾಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. (ಕಝಕ್ ಟ್ರಾಕ್ಟರುಗಳು ಹೊಲಗಳನ್ನು ಉಳುಮೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ.)

ಪ್ರತಿ ಮಗು ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು.

5. ವ್ಯಾಯಾಮ "ನನ್ನ ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್"

ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕೋರಸ್ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಉತ್ಸಾಹಿ.

ಆಕಾಶವು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿದೆ

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಶಾಂತ ಸ್ವರ್ಗ -

ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ನನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡು,

ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರದೇಶ!

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕವಾಗಿ.

ಇಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಮನೆಗಳಿವೆ,

ಅನೇಕ ಬೀದಿಗಳು, ಚೌಕಗಳು,

ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ರಸ್ತೆಗಳು

ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ.

ಯಾರು ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ,

ನಾನು ಇಂದು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ?

ಈ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಂಜಾನೆ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ,

ಸೂರ್ಯನು ತೇವವಾಗಿ ಕಾಣುವಾಗ

ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ,

ಇದು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಾಂಡಗಳ ನಡುವೆ ಹಾರುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಇಡೀ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾರಬೇಕು:

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿದೆ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳು,

ಆದರೆ ನಮ್ಮಂತೆ ನೀವು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ.

ನಮ್ಮ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನೀರು ಆಳವಾಗಿದೆ,

ಭೂಮಿ ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ನಿಲ್ಲದೆ ಗುಡುಗುತ್ತವೆ,

ಮತ್ತು ಹೊಲಗಳು ಅರಳಿದಂತೆ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ.

6. ವ್ಯಾಯಾಮ "ನಮ್ಮ ಮನೆ ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರೂಪಣೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ವಿವರಣೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮೂಲಕ.

ವಸ್ತು: ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು.

ಆಯ್ಕೆ 1.ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಅಸ್ತಾನಾ (ಮತ್ತೊಂದು ನಗರ) ವೀಕ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ; ವಿವರಣೆಯಿಂದ ನಗರದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಊಹಿಸಿ (ಕಟ್ಟಡ, ರಚನೆ).

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಮ್ಮ ನಗರಕ್ಕೆ ಅನೇಕ ಅತಿಥಿಗಳು ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅನೇಕ ಜನರು ನಮ್ಮ ರಾಜಧಾನಿಯ ದೃಶ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ನಗರವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡೋಣ.

ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಎಂದರೆ ಅತಿಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವರನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಮಹತ್ವದ ಸ್ಥಳಗಳುನಗರಗಳು, ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಮರಣೀಯ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲಿ; ನಗರದ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು "ವಿಹಾರಕಾರರಲ್ಲಿ" ಒಬ್ಬರು ಮೊದಲು ಊಹಿಸಿದವರು

ಹೇಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ವಿವರಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: “ಈ ಕಟ್ಟಡವು ನಗರ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿದೆ. ಇದು ಜೀವನದ ಮರವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಮಣ್ಣನ್ನು ಅದರ ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಎತ್ತರದ ಮತ್ತು ಸೊಂಪಾದ ಕಿರೀಟದೊಂದಿಗೆ ಆಕಾಶವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಭೂಗತ, ಐಹಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವರ್ಗೀಯ (ಬೈಟೆರೆಕ್) ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಮಗು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವವರೆಗೆ ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಆಯ್ಕೆ 2."ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಸುತ್ತಲೂ ಪ್ರಯಾಣ."

ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೆಸರಿಸದೆ ವಿವರಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಮೂಲಕ ವಾಸ್ತವಿಕ, ಅಂದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ. ನಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಯಾವುದೇ ಮೂಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮಗೆ ಹೇಳಲಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಥೆಯು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರಬೇಕು, ವರ್ಣಮಯವಾಗಿರಬೇಕು, ನೀವು ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ.

7. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಗರದ ಅತಿಥಿಗಳು"

ಆಡಲು, ನಿಮ್ಮ ನಗರದ ವೀಕ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಕಾರುಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ನಗರದ ಸುತ್ತ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯು ದಾಳವನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಡೈಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

8. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ನಿಮಗೆ ಹಳೆಯ ಅನಗತ್ಯ ಘನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು, ನಿಮ್ಮ ನಗರದ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳು (2 ಪ್ರತಿಗಳು). ಘನಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿದ ನಂತರ, ಎಷ್ಟು ಸರಳ ಮತ್ತು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟನಿನಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು. ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ನೈತಿಕ ಅನುಭವದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟವು ಮಕ್ಕಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ: ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳು, ಪರಾನುಭೂತಿ, ಆಟದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಕ್ರಿಯ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟಗಳು, ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅವರ ಅಧೀನತೆ, ಮಕ್ಕಳ ಆಟದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು.

"ನನ್ನ ವಿಳಾಸ..."

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ತಮ್ಮ ಮನೆಯ ವಿಳಾಸ, ಟೋಲಿಯಾಟ್ಟಿ ನಗರದ ಬೀದಿ, ಮನೆ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ದೂರವಾಣಿ, ಮಹಡಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ವಸತಿ ಹಕ್ಕು, ಮನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. .

ವಸ್ತು: ಚೆಂಡು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾನು ... ನೆಲದ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ," ಮಗು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ನೆಲವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತನ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

"ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರ."

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ. ಅವರು ಯಾವ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ? ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸಗಾರರ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

"ನಮ್ಮ ದೇಶ."

ಉದ್ದೇಶ: ನಮ್ಮ ತಾಯಿನಾಡು, ಅದರ ರಾಜಧಾನಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು.

ವಸ್ತು: ವಿವರಣೆಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು.

"ಸಣ್ಣ ಮಾತೃಭೂಮಿ".

ಉದ್ದೇಶ: ಅವರ ಸಣ್ಣ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ, ನಮ್ಮ ನಗರದ ಇತಿಹಾಸ, ಸ್ಮಾರಕಗಳು ಮತ್ತು ಶೆಬೆಕಿನೊದ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು.

ವಸ್ತು: ವಿವರಣೆಗಳು, ನಗರದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

"ದಯೆ ಪದಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ"

ಉದ್ದೇಶ: "ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಕ್ಷಮಿಸಿ" ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಕ್ಷಮೆಯಾಚನೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರ ಪ್ರವೇಶ ಅಥವಾ ಸರಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯದ ಪುರಾವೆ, ಪದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ, ಪದ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ, ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ, ಈ ಸಭ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಒಳ್ಳೆಯ ಭಾವನೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣ"

ಉದ್ದೇಶ: ಒಳ್ಳೆಯ ಭಾವನೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು ಗೌರವ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು. ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು.

ವಸ್ತು: ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಯಾವ ಕ್ರಮಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

"ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜ"

ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ಧ್ವಜದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, (ನಗರ, ಪ್ರದೇಶ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ) ಧ್ವಜಗಳ ಮುಖ್ಯ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವೇನು?

ವಸ್ತು: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಪಟ್ಟೆಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜದ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

"ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ"

ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ (ನಗರ, ಪ್ರದೇಶ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರ) ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್‌ನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು ಎಂಬ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ವಸ್ತು: 6-8 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ನ ಚಿತ್ರ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ"

ಗುರಿ: ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಿರಿ, ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್ ಅನ್ನು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಕುಟುಂಬದ ಫೋಟೋಗಳುಜೊತೆಗೆ ಕುಟುಂಬದ ಮರಕುಟುಂಬ.

"ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ಮನೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತು: ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಜನರ ಚಿತ್ರಗಳು ವಿವಿಧ ಉದ್ಯೋಗಗಳುಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಯಾವ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

"ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆ, ಸಭ್ಯತೆ, ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ವಸ್ತು: ಕಥೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ಇದು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು: ಒಂದು ಮಗು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ತಳ್ಳಿತು, ಮಗು ಬಿದ್ದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡಿತು, ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದವಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

"ಶೆಬೆಕಿನೋ ನಗರದ ಸುತ್ತ ಪ್ರವಾಸ"

ಗುರಿ: ನಿಮ್ಮ ಊರು, ಅದರ ಪ್ರೇಕ್ಷಣೀಯ ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ಮಾರಕಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ವಸ್ತು: ನಿಮ್ಮ ಊರಿನ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಆಲ್ಬಮ್, ನಗರದ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಗರದ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

"ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ."

ಗುರಿ: ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸಿ: ಬೇಸಿಗೆ, ಚಳಿಗಾಲ, ಕ್ರೀಡಾ ಉಪಕರಣಗಳು. ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ ನಾವು ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತು: ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಕ್ರೀಡೆಗಳು.

ಹೇಗೆ ಆಡುವುದು: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಚಳಿಗಾಲದ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳುಕ್ರೀಡೆ, ಬೇಸಿಗೆ ಕ್ರೀಡೆ, ಕ್ರೀಡಾ ಉಪಕರಣಗಳು.

"ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಹೆಸರುಗಳು..."

ಗುರಿ: ನಾವು ಪೋಷಕರು, ಅಜ್ಜಿಯರ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಪೋಷಕ ಹೆಸರುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ...

ವಸ್ತು: ಕುಟುಂಬದ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಮಕ್ಕಳು, ಚೆಂಡನ್ನು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಹಾದುಹೋಗುವುದು, ಅವರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕತ್ವವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ.

"ಅವರು ಯಾರೆಂದು ವಿವರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗಾಗಿ, ಮಾತೃಭೂಮಿಗಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ವಸ್ತು: ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಯಾರಿಗೆ ಯಾವ ಮನೆ ಇದೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಯ ವಸತಿ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಕರಡಿಗೆ ಗುಹೆ ಇದೆ. ಅಳಿಲು - ಟೊಳ್ಳು

"ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ"

ಗುರಿ: ಭೂಮಿಯು ಗೋಳಾಕಾರದ ಗ್ರಹ (ಗ್ಲೋಬ್ ಬಳಸಿ) ಎಂದು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಭೂಮಿಯು ಯಾವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ (ತನ್ನ ಸುತ್ತ ತಿರುಗುವಿಕೆ, ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ). ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ನೀರು (ಸಾಗರಗಳು, ಸಮುದ್ರಗಳು, ನದಿಗಳು), ಭೂಮಿ (ಪರ್ವತಗಳು, ಬಯಲುಗಳು, ಕಾಡುಗಳು, ಮರುಭೂಮಿಗಳು) ಹುಡುಕಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸಲು - ಗ್ರಹವಾಗಿ. ವಸ್ತು: ಗ್ಲೋಬ್, ವಿಶ್ವ ನಕ್ಷೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹದ ವಿವರಣೆಗಳು,

"ಎಲೆ ಯಾವ ಮರದಿಂದ ಬಂದಿದೆ?"

ಉದ್ದೇಶ: ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು (ಬರ್ಚ್ - ಬರ್ಚ್, ಓಕ್ - ಓಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ವಸ್ತು: ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲೆ, ನಂತರ ಮರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ಗಾದೆ ಮುಂದುವರಿಸಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಮೌಖಿಕ ಜಾನಪದ ಪದ ತಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಮಾತು, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ವಸ್ತು: ಗಾದೆಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಾದೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ನಮ್ಮ ನಗರದ ಪಕ್ಷಿಗಳು (ಪ್ರದೇಶ)"

ಉದ್ದೇಶ: ತಮ್ಮ ಊರಿನ (ಪ್ರದೇಶ) ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡು, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ, ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ, ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ವಸ್ತು: ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, “ಬರ್ಡ್ಸ್ ಆಫ್ ನಮ್ಮ ಸಿಟಿ, ಪ್ರದೇಶದ” ಆಲ್ಬಮ್, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪಕ್ಷಿ ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

"ಸೈನ್ಯ, ಸೈನಿಕರು, ತಾಯ್ನಾಡು, ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು"

ಉದ್ದೇಶ: ಮೌಖಿಕ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಜಾನಪದ ಕಲೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಊಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ವಸ್ತು: ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

"ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಅಜ್ಜಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು (ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ) ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?"

ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನ, ಸದ್ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇತರರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಭ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನದ ಉಡುಗೊರೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಹೇಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ.

"ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರಜಾದಿನಗಳು ಗೊತ್ತು?"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ರಜಾದಿನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, (ಜಾನಪದ, ರಾಜ್ಯ, ಧಾರ್ಮಿಕ) ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು.

ವಸ್ತು: ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು, ವಿವಿಧ ರಜಾದಿನಗಳಿಗೆ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ವಿವಿಧ ರಜಾದಿನಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಜಾದಿನದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಷಯದ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳುಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ (5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು

ಲೇಖಕ: ಸಿಟ್ನಿಕೋವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ, ಶಿಕ್ಷಕ. ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: MBDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 20",
ಟ್ರೊಯಿಟ್ಸ್ಕ್, ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ
ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆ: ನಾನು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಇಂಡೆಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯ"ನಮ್ಮ ರಕ್ಷಕರು." ಈ ವಸ್ತುವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುಶಿಶುವಿಹಾರ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಆಟಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

"ನಮ್ಮ ಡಿಫೆಂಡರ್ಸ್" ಎಂಬ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕ

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಫಿರಂಗಿ ಸೈನಿಕನಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು"

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಫಿರಂಗಿ ಸೈನಿಕರ ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಮ್ಮ ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ
ಮಿಲಿಟರಿ ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು (ಟ್ಯಾಂಕ್, ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಮಾನ, ಧ್ವಜ, ಪಿಸ್ತೂಲ್, ಕುದುರೆ, ಫ್ಲಾಸ್ಕ್, ದುರ್ಬೀನುಗಳು, ಫಿರಂಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಚಿತ್ರಿಸುವ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆಯ್ದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮಿಲಿಟರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು
ವೃತ್ತಿ ಫಿರಂಗಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಫಿರಂಗಿಗಾರನಿಗೆ ಈ ಐಟಂ ಏಕೆ ಬೇಕು).

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಾನು ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತೇನೆ?"

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು; ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ
ಮಿಲಿಟರಿ ಬಳಸುವ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಮಾಡಿದ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.
ಮಗು ಬೆಳೆದಾಗ ಯಾವ ಪಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಮ್ಮ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಯಾರು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ"

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಮಿಲಿಟರಿ ವಾಯು, ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರ ಸಾರಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ದೇಶಭಕ್ತರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ
ರಷ್ಯಾದ ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಡಿಗಳು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನೀರಿನ ಮೇಲೂ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ವಿಮಾನದ ಮೂಲಕ ಗಡಿ ದಾಟುವುದೂ ಅಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಗಡಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶತ್ರುಗಳು ಸಮುದ್ರದಿಂದ ದಾಳಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಗಡಿಯನ್ನು ಯುದ್ಧನೌಕೆಗಳು ಮತ್ತು ದೋಣಿಗಳು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ. ಬೆದರಿಕೆಯು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಟ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳು, ಬಂದೂಕುಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಕಾವಲು ಕಾಯುತ್ತಿವೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ"

ಕಾರ್ಯಗಳು:ರಷ್ಯಾದ ನಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು; ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ
ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸರಷ್ಯಾ, ಪ್ರದೇಶ, ನಗರ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ನಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.
A4 ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಬಣ್ಣದ ಭೌತಿಕ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು 6-8 ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ). ಭಾಗಗಳಿಂದ ದೇಶದ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ತೊಡಕು: ಸಮಯದ ವಿರುದ್ಧ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ"

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ (ಟ್ಯಾಂಕರ್, ಮಿಲಿಟರಿ ಪೈಲಟ್, ಫಿರಂಗಿ, ಗಡಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಇತ್ಯಾದಿ); ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ
ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ (ಮಗು) ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಯೊಂದರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಗುರುತಿಸಬೇಕು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಯಾರು ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಬಯಸಿದರು. ಮೊದಲು ಊಹಿಸಿದವನು ನಾಯಕನಾಗುತ್ತಾನೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಾವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸೋಣ"

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಮಿಲಿಟರಿ ಸಾರಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು; ನಮ್ಮ ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟ್ಯಾಂಕ್, ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಮಾನ, ಮಿಲಿಟರಿ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್, ಮಿಲಿಟರಿ ದೋಣಿ, ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ವಾಹನದ ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ.
ಆಟದ ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ವೇಗದಲ್ಲಿ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನಮ್ಮ ಮುತ್ತಜ್ಜರು ಜಗತ್ತನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಿದರು"

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ: ನೀರು, ಭೂಮಿ, ವಾಯು ಮಿಲಿಟರಿ ಸಾರಿಗೆ; ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಮಗಾಗಿ ಜಗತ್ತನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದ ನಮ್ಮ ಮುತ್ತಜ್ಜರಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ
ಮಗು ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಾರಿಗೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಅದು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ "ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ". ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೃತ್ತಿ - ಮಿಲಿಟರಿ ನಾವಿಕ, ಸಾರಿಗೆ - ಮಿಲಿಟರಿ ದೋಣಿ, ಗಡಿ - ಸಮುದ್ರ ಪ್ರದೇಶ.

MBDOU "Zvezdochka" ಯಮಲ್-ನೆನೆಟ್ಸ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್, Noyabrsk Grinyuk Lyudmila Lyubomirovna ಶಿಕ್ಷಕ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ)

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ನಾನು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆ"

ಗುರಿಗಳು:
ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನದಿಂದ ಉಳಿಸುವ ವಾಸಸ್ಥಳವಾಗಿ ಮನೆಯ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು; ಹಾಗೆಯೇ ಮನೆಯು ನಿಕಟ ಜನರು ವಾಸಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ.
ವಸ್ತು:
ಕಿಟಕಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳಿಗೆ ತೆರೆಯುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ರಟ್ಟಿನ ಗೋಡೆಗಳು, ಮನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:
ಮನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ - ಛಾವಣಿ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? (ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ) -ಗೋಡೆಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಕಿಟಕಿಗಳು? (ಹಿಮ, ಶೀತ, ಮಳೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿ) ಭಾಗಗಳಿಂದ ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಆಫರ್: -ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ? ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹೆಸರೇನು (ತಂದೆ, ಅಜ್ಜಿ, ಅಜ್ಜ)? - ನಿಮಗೆ ಸಹೋದರ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿ ಇದ್ದಾರೆಯೇ? ಅವರ ಹೆಸರೇನು? - ನಿಮ್ಮ ಮನೆ ಯಾವ ವಿಳಾಸ?
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕರು"

ಗುರಿಗಳು:
1. ವಯಸ್ಕ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗೌರವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಜಗಳದಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದು. 2. ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. 3. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
ದೈನಂದಿನ ದೃಶ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ: “ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕುಟುಂಬವಿದೆ. ಕುಟುಂಬವು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ: -ಅಜ್ಜ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮಗು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? "ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ (ಅಪ್ಪ, ಅಜ್ಜ, ಅಜ್ಜಿ) ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ."
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಕುಟುಂಬ ಮರ"

ಗುರಿ:
ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ವಂಶಾವಳಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅವರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.
ವಸ್ತು:
ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಅಂಜೂರ. ಕುಟುಂಬದ ಮರ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

2 ಮಿ.ಲೀ. ಗ್ರಾಂ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಅಜ್ಜಿಯರು, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಹೆಸರುಗಳು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಕೇಳಿ.
ಬುಧ ಮತ್ತು ಕಲೆ. ಗ್ರಾಂ.
ನಿಮಗೆ ಅಜ್ಜ ಇದ್ದಾರೆಯೇ? ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ? ಅವನ ಹೆಸರೇನು? ಅವನ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು. ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದಾನೆ? ಅವರ ಹಿಂದಿನ ವೃತ್ತಿ ಏನು ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಮತ್ತು ಅವನು ಈಗ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ? ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ (ಅದೇ ರೀತಿ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಗ್ಗೆ)? ಕುಟುಂಬವು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ (ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಕುಟುಂಬದ ಮರಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ)
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕರು"

ಗುರಿಗಳು:
1. ಸೈನ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಕಲಿಸಿ. 2. ನಗರದಲ್ಲಿ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ಮಾರಕಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. 3. ಮಿಲಿಟರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪಿತೃಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಕನಾಗುವ ಬಯಕೆ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:
ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು, ಸೈನ್ಯವಿದೆ. ಇದು ಸೈನಿಕರು, ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಜನರಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅಡ್ಮಿರಲ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಿಲಿಟರಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಿಲಿಟರಿ ಬಹಳ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಕರು.
ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಿಲಿಟರಿಗಳಿವೆ? ಟ್ಯಾಂಕರ್‌ಗಳು ಟ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಮಿಲಿಟರಿ ಪುರುಷರು. ಮಿಲಿಟರಿ ನಾವಿಕರು ಯುದ್ಧನೌಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಾಕೆಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿವೆ. ಮಿಲಿಟರಿ ಪೈಲಟ್‌ಗಳು ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಡಿ ಕಾವಲುಗಾರರು ನಮ್ಮ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಫಿರಂಗಿದಳದವರು - ಬೃಹತ್ ಫಿರಂಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಾರೆಗಳಿಂದ ಶೂಟ್. ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ನೌಕೆಗಳು ನಮ್ಮ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ ನೌಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಪಾಡುತ್ತವೆ. ಪ್ಯಾರಾಟ್ರೂಪರ್‌ಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಶತ್ರುವನ್ನು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶೂಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಧುಮುಕುಕೊಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ. ಸಪ್ಪರ್ಸ್ - ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ಇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಗಣಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸಿ.

ಗುರಿಗಳು:
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ನಮ್ಮ ನಗರ"
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
1. ನಿಮ್ಮ ಊರಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಊರಿನ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. 2. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:
ನೊಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್ ಬೀದಿಗಳ ಫೋಟೋ.
ಹಲವಾರು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. - ಈ ನಗರ ಅಥವಾ ಗ್ರಾಮ ಯಾವುದು? ಏಕೆ? (ಬಹು ಅಂತಸ್ತಿನ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ರಸ್ತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುದಾರಿಗಳು ಸುಸಜ್ಜಿತವಾಗಿವೆ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾರುಗಳಿವೆ) - ನೀವು ಬೀದಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೀರಾ (ಇವು ನಮ್ಮ ನೊಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳು) ನಾವು ಆಟವಾಡೋಣ. ನಾನು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಮುಗಿಸುತ್ತೀರಿ: 1) ನಾವು ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ ... (ನಗರ) 2) ನಮ್ಮ ನಗರವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ... (ನೊಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್) 3) ನಾವು ನೊಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ ... (ನೊಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್) 4 ) Noyabrsk ಅನಿಲ ಕಾರ್ಮಿಕರ ನಗರ ಮತ್ತು ...(ತೈಲ ಕಾರ್ಮಿಕರು) 5) ನಾವು ಧ್ರುವದ ಬಳಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ...(ವೃತ್ತ)

ಗುರಿಗಳು:
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಒಂದು ಆಭರಣವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ"
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
1.ಯಮಾಲ್‌ನ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. 2.ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆಭರಣವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:
ಈ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರು ಒಕ್ಸಿಯಾ. ಅವಳು ಖಾಂಟೆಕ್ (ಮಾನಸಿ ಮತ್ತು ನೆನೆಟ್ಸ್ ಇದ್ದಾರೆ). ಅವಳು ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಧರಿಸಿದ್ದ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳು- ಮಲಿಟ್ಸಾ. ಅವರ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕಿಟ್ಟಿಗಳಿವೆ. ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳೆರಡನ್ನೂ ಜಿಂಕೆ ಚರ್ಮದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಲಿಟ್ಸಾವನ್ನು ಸುಂದರವಾದ ಆಭರಣಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಟ್ಟೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಆಭರಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡೋಣ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಯಮಲ್ ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ"

ಗುರಿಗಳು:
1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಯಮಲ್‌ನ ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ. 2.ಯಮಲ್‌ನ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿವಾಸಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
ಉತ್ತರ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಣಗಳು, ಯಮಾಲ್ನ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:
“ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಕಠೋರವಾಗಿದೆ” ಎಂಬ ಮೂರು ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಚಳಿಗಾಲವು ಈಗಾಗಲೇ ನವೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಬೇಸಿಗೆ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಭೂಮಿಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕೇ ಇಲ್ಲಿ ಮರಗಳು ಗಿಡ್ಡವಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ವರ್ಷದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಟಂಡ್ರಾ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ನಮ್ಮ ನಗರದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು"

ಗುರಿ:
1. ನಮ್ಮ ನಗರದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. 2. ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ನ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದ ಮೂಲಭೂತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. 3. ನಿಮ್ಮ ಊರಿನ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ನೋಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್ನ ಧ್ವಜ, ಯಮಲ್-ನೆನೆಟ್ಸ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್ನ ಲಾಂಛನ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ನೋಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಲಾಂಛನ.
ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ನ ಆಧಾರವು ಗುರಾಣಿಯಾಗಿದೆ. ಗುರಾಣಿಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಗರದ ಹೆಸರು - ನೋಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್. ಶೀಲ್ಡ್ನ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಾವು ಉತ್ತರ ಭಾಗವನ್ನು ಕೊರೆಯುವ ಕೋರ್ನೊಂದಿಗೆ ಗೋಪುರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಗ್ಲೋಬ್. ಕೋರ್ ಜಗತ್ತಿನ ಒಂದು ಬಿಂದುವಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ, ಇದು ನಗರದ ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕೊರೆಯುವ ರಿಗ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕಾರಿಕ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ - ಸೂರ್ಯ. ಸೂರ್ಯನು ನಗರದ ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಆಭರಣವು ಯಮಲ್-ನೆನೆಟ್ಸ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್ಗೆ ಸೇರಿದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.
ನೊಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಧ್ವಜ.
ನೊಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಧ್ವಜವು ಬಿಳಿ ಬಟ್ಟೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ನಗರದ ಉತ್ತರದ ಸ್ಥಾನ, ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಫಲಕದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ರೇಖೆಗಳಿವೆ ನೀಲಿ, ತೈಲ ಮತ್ತು ಅನಿಲ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಮೇಲಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನೋಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಇದೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜ"

ಗುರಿಗಳು:
1.ಫಾರ್ಮ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳುಧ್ವಜದ ಬಗ್ಗೆ. 2. ರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜದ ಬಣ್ಣಗಳ ಕಡೆಗೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 3. ಪರಿಚಯಿಸಿ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥರಷ್ಯಾದ ಧ್ವಜದ ಬಣ್ಣಗಳು. 4. ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
V.I ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ "ಬೋಗಟೈರ್ಸ್" ನ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ; ಬಿಳಿ-ನೀಲಿ-ಕೆಂಪು ಧ್ವಜ; ಬಣ್ಣದ ಪಟ್ಟೆಗಳು.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ
ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಇತಿಹಾಸವಿದೆ. ಅನೇಕ ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ, ಧ್ವಜದ ಬದಲಿಗೆ, ಅವರು ಗುರಾಣಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು, ಅದರ ಮೇಲ್ಭಾಗಕ್ಕೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಹುಲ್ಲಿನ ಗುಂಪನ್ನು ಕಟ್ಟಿದರು. ಅದನ್ನು ಬ್ಯಾನರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಬ್ಯಾನರ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ "ಯೋಧರನ್ನು ತಮ್ಮ ಭೂಮಿ, ಗ್ರಾಮ ಅಥವಾ ನಗರವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು." ನಂತರ ಅವರು ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಬ್ಯಾನರ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂತರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಸೂತಿ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು - “ಚಿಹ್ನೆಗಳು” (“ಪವಿತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು”). "ಬ್ಯಾನರ್" ಎಂಬ ಪದವು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಗೊತ್ತು-
ಆಗ ನನಗೆ ವಿನಿಮಯ ಇತ್ತು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು: ಹಸಿರು, ಹಳದಿ, ಬಿಳಿ, ಕೆಂಪು. ತದನಂತರ ಅವರು ಬಿಳಿ, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಬಿಳಿಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಶುದ್ಧತೆ, ನೀಲಿ - ಆಕಾಶ, ನಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಸತ್ಯ, ಕೆಂಪು - ಬೆಂಕಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯ ಎಂದರ್ಥ. ಬಿಳಿ, ನೀಲಿ, ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಗಳು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಪೂಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ನಾವು ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ಬಿಳಿ ಬೆಳಕು, ವಸಂತವು ಕೆಂಪು, ಕನ್ಯೆ ಕೆಂಪು, "ಸುಂದರ" ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.
ಬಿಳಿ, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಗಳು ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಧ್ವಜದ ಬಣ್ಣಗಳಾಗಿವೆ. ಧ್ವಜವು ರಾಜ್ಯದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಬಿಳಿ, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳಿಂದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಗುರಿ:
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು"
1. ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. 2.ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. -ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಡುತ್ತಿರುವುದು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಲಾಂಛನ. ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಹದ್ದು? ನಮ್ಮ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ತನ್ನದೇ ಆದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಜನರು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪೂಜಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವ ಪ್ರಬಲ ರಾಜ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸಿದರು. ಎರಡು ಚಿನ್ನದ ಹದ್ದುಗಳಿಂದ ಎಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ರಥವು ಹದ್ದಿನ ರೆಕ್ಕೆಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು . ಈ ಬಣ್ಣವು ಸೂರ್ಯನ ಬಣ್ಣವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಹದ್ದು ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ. ಹಲವು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದವು ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ರಥವನ್ನು ಎರಡು ತಲೆಯ ಹದ್ದು ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಡಬಲ್ ಹೆಡೆಡ್ ಎಂದರೆ ಎರಡು ತಲೆಗಳು. ಎರಡು ತಲೆಯ ಹದ್ದಿನ ಚಿತ್ರವು ಈಗ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಲಾಂಛನವಾಗಿದೆ. ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಎಲ್ಲ ಜನರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಲಾಂಛನದ ಜೊತೆಗೆ ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಧ್ವಜವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. -ಇದು ಏನು? -ದೇಶಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ಧ್ವಜ ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? - ನಮ್ಮನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು. - ನೀವು ಧ್ವಜವನ್ನು ಯಾವಾಗ ನೋಡಬಹುದು? ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರರುವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ
. ಧ್ವಜವು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಬಣ್ಣದ ಪಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪಟ್ಟಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು: 1. ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು/ ವಟಮನ್ ವಿ.ಪಿ., - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, 2008. 2. ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ / ಅಡಿಯಲ್ಲಿನ ರಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ. ಸಂ. Kondrykinskaya L. A. - M., 2006. 3. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ತವರು / Aleshina N. V., - M., 1999. 4. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ / Gubanova N. F., M., - 2006 ರಲ್ಲಿ ಪ್ಲೇ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು 5. ನನ್ನ ಮನೆ / ಎಡ್. ಅರಪೋವಾ-ಪಿಸ್ಕರೆವಾ N. A., - M., 2005. 6. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು / Lyalina L. A., - M., 2008. 7. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ / Aleshina N. V. - M., 2008 8. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಕಾದಂಬರಿ/ ಗೆರ್ಬೋವಾ ವಿ.ವಿ., ಎಮ್., - 2006 9. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ / ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೋವಾ ಇ.ಯು., ಗೋರ್ಡೀವಾ ಇ.ಪಿ., ಪೋಸ್ಟ್ನಿಕೋವಾ ಎಂ.ಪಿ., ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, - 2007.