עיסוי של אזור הצווארון לשיפור הדיבור. עיסוי של אזור הצוואר והצווארון לילד. למה זה נחוץ?

מומחה יכול לאבחן (לאבחן) התפתחות דיבור מאוחרת אצל ילד כבר בגיל 3-4 שנים. ישנן סיבות רבות לכך שילד מפגר אחרי הנורמה. כל עבודת התיקון שמטרתה להתגבר על עיכובים בהתפתחות הדיבור צריכה להתבצע על ידי מומחים שונים: פסיכולוגים, מורים, רופאים. רק עם אינטראקציה מתואמת של כל אנשי המקצוע נוכל לדבר על תוצאה סופית חיובית.

תפקיד משמעותי בעבודה עם ילדים עם פתולוגיית דיבור מוקצה לתיקון הלוגו. קלינאי תקשורת מנוסה, תוך שימוש בשיטות וטכניקות מיוחדות, בוחן ילד עם מוגבלות התפתחותית ומתכנן את המשך עבודתו. עבודה זו, ככלל, כוללת גם עיסוי לוגו מיוחד, שכן עיסוי ריפוי בדיבור לפיגור שכלי הוא אמצעי יעיל במאבק במחלה.

מושגי יסוד ודרישות לעיסוי ריפוי בדיבור

עיסוי ריפוי דיבור איכותי לעיכוב בהתפתחות הדיבור נותן תוצאות מצוינות בהעלמת הפרעות דיבור. מספר הפגישות מחושב בנפרד לכל ילד עם פיגור שכלי. יש לקיים בדרך כלל מפגשים מדי יום. על מנת למומחה לבצע הליך זה על ילד, הוא צריך לעבור הכשרה מיוחדת - קורסים רפואיים, ובמקביל ללמוד בפירוט את האנטומיה והפיזיולוגיה של הגוף של הילד, כדי למנוע גרימת פגיעה בו.

חָשׁוּב! חל איסור מוחלט על מומחה לבצע עיסוי עם תכשיטים על הידיים או העור הפגוע. יש לגזור ציפורניים, ידיים נקיות וחמות.

בפועל משתמשים בשני סוגי עיסוי:

סוג העיסוי	תכונות של יישום
עיסוי ריפוי בדיבור	מקדם תפקוד תקין של טונוס השרירים ומשפר את תפקודם של שרירי המנגנון המפרק.
עיסוי צוואר	בעזרת השפעה מסוימת על אזור הצווארון, זה מאפשר לך להרוות בחמצן ולהגביר את זרימת הדם באזור קליפת המוח האחראית ישירות לדיבור.

התוויות נגד לשימוש

ההליך אסור אם נצפתה אחת מהאבחנות הבאות:

• מחלות זיהומיות חריפות;
• חום, צמרמורת;
• מחלות זיהומיות של העור (הרפס, כיבים, דרמטיטיס);
• לימפדניטיס (דלקת של בלוטות הלימפה);
• מחלות עיניים זיהומיות (דלקת הלחמית);
• זיהומים בפה (סטומטיטיס, דלקת חניכיים);
• לחץ דם גבוה/נמוך.

כלים בעבודתו של קלינאית תקשורת

במהלך ההליך, המומחה יכול להשתמש בכלים הבאים לעיסוי בדיבור:

• מכשירי עיסוי רוטט מקצועיים;
• בדיקות עיסוי;
• ידיים.

בכל טכנולוגיה וכלי עבודה שיבחר המטפל בתקשורת, אחד ההיבטים הראשונים והחשובים בעבודתו של המומחה הוא היכולת למצוא קשר עם הילד ולהרגיע אותו.

מיקום עיסוי

למשרד מוטלות מספר דרישות לביצוע ההליך. זה צריך להיות מצויד בכל הדרוש: צעצועים לילדים, ספה, שרפרף וכיסא לעבודה. אם ההליכים מבוצעים בבית חולים, אז כדאי להסיר מהמשרד את הדברים שעלולים להפחיד את התינוק (מכשירים רפואיים, עזרים חזותיים וחומרים). הטמפרטורה בחדר הטיפולים צריכה להיות תמיד נוחה.

טכנולוגיה של עיסוי פנים בריפוי דיבור

בעבודת תיקון דיבור עם ילדים, מטפלי תקשורת, לצד צורות וטכניקות מסורתיות, משתמשים גם בעיסוי פנים בריפוי דיבור. עיסוי קלאסי לילדים עם עיכוב בדיבור מתבצע בידיים. ארבע טכניקות עיקריות משמשות בהתנהגות:

• מלטף,
• טְחִינָה דַקָה,
• לִישָׁה,
• רֶטֶט.

יישומו מורכב מביצוע מניפולציות על אזורים שונים בפנים:

• לחיים,
• סַנְטֵר.

כל תנועה חוזרת על עצמה 8-10 פעמים.

עיסוי מצח

מיוצר באופן הבא:

פעולה	מה שזה עושה	הערות
תנועות ליטוף	כַּף הַיָד	מאמצע המצח לחלק הזמני.
תנועות לישה	יד
רֶטֶט	מכשיר לעיסוי יד או רטט	מהגבות ועד לחלק העליון של המצח.

עיסוי לחיים

השלב הבא יהיה עיסוי הלחיים. במהלך הביצוע נעשה שימוש בתנועות לישה ומתיחה. הם מבוצעים מזוויות הפה עד הרקות לכיוון שרירי הלחיים. אחר כך הם עוברים לליטוף קל מעצמות הלחיים לתחתית הלסת.

עיסוי אף

עיסוי פה

בשלב הבא, המומחה מעסה את הפה. כדי לעשות זאת, ללטף ולמתח את העור מאמצע השפה העליונה, נע בצורה חלקה לזוויות הפה. פעולות דומות מבוצעות עבור השפה התחתונה. סוג התנועה - ליטוף, שפשוף ורטט.

עיסוי סנטר

ההליך מסתיים בעיסוי הסנטר. לשם כך הם משתמשים בטכנולוגיות ליטוף ולישה עם תנועות מהסנטר לזווית הפה. סוג התנועה - ליטוף ולישה.

הליך איכותי הוא התגברות על שלב כואב בדרך להתגברות על פתולוגיית הדיבור.

עיסוי של אזור הצווארון לילד עם RRR

מדענים הוכיחו מזמן את הקשר בין אזור הצווארון לתפקוד התקשורת (פונקציית הדיבור). אזור צוואר הרחם הוא לא רק הצוואר, הוא מורכב ממרכיבים רבים אחרים, כלומר:

• אזור חוליות צוואר הרחם,
• עורף,
• השרירים העליונים של חגורת הכתפיים,
• משטח לרוחב של הצוואר,
• fossa supraclavicular.

לדעת את המבנה של אזור הצווארון ואת מנגנוני הפעולה, עם הטכנולוגיה הנכונה של מניפולציה, אתה יכול לקבל תוצאה טובה. הליך מסוג זה הוא שעוזר לקרב את כישורי הדיבור לנורמה ומבטיח את תפקוד מלא של מערכת העצבים. יש לעשות עיסוי לילד עם פיגור שכלי על מנת לעורר ישירות את אזורי הדיבור במוח.

עיכוב דיבור - עיסוי של אזור הצווארון, טכנולוגיה ליישומו

ברגע שהילד רגוע לחלוטין והמאסטר משוכנע שמצבו משביע רצון, אז ניתן להתחיל עיסוי של אזור הצווארון עבור ZRR. הוא מונח על הספה עם הגב למעלה, זרועותיו מושטות לאורך גופו. ילדים עם RDD שיש להם עקמת, ראשם מופנה בכיוון ההפוך לעקמומיות. לאחר מכן, המניפולציות המתוארות בטבלה שלהלן מבוצעות.

פעולה	מה שזה עושה	הערה
ליטוף קל מלמעלה למטה	כַּף הַיָד	מבלי להשפיע על אזור עמוד השדרה.
מלטף מלמעלה למטה	כַּף הַיָד	מבלי להשפיע על אזור עמוד השדרה הלחץ עולה.
טְחִינָה דַקָה	3 פלנגות של אצבעות
סְחִיטָה	3 פלנגות של אצבעות	שריר הטרפז עובר עיסוי פעיל.
לִישָׁה	יד	הגב העליון והמפרקים הכתפיים עובדים.

הפגישות הראשונות מתחילות ב-15 דקות, ולאחר מכן מגדילות את הזמן ל-25 דקות. בביצוע נכון, התינוק לא אמור להרגיש כאב. לכן, יש להגן על עיסוי עבור RRR של אזור הצווארון מפני שפשוף ולישה חזקים על מנת למנוע כאבים במקטע צוואר הרחם.

חָשׁוּב! עיסוי לילד עם עיכוב בדיבור מלווה בשיחה בין קלינאית התקשורת לילד, וחשוב לנצל כל דקה ולעודד את הילד לדבר ולפתח מיומנויות תקשורת.

קורס עיסוי

כדי לקבל תוצאה טובה, המומחה רושם קורס שלם של עיסוי של אזור הצווארון לסרטן צוואר הרחם. מדובר במינימום 20 מפגשים ואפשר להגדיל את מספרם. לאחר 1.5 - 2 חודשים ניתן לחזור על קורס זה.

דינמיקה חיובית ניכרת לאחר מספר הליכים בלבד. כך, ילדים עם פיגור שכלי, שיש להם סימני היפראקטיביות, נעשים רגועים יותר לאחר ההליך, ורווחתם הכללית משתפרת. סוג זה של הליך יעזור לילד עם פיגור שכלי לא רק להתמודד במהירות עם ליקויי דיבור, אלא גם לשפר אותו.

וִידֵאוֹ

הורים רבים נסערים כאשר קלינאי תקשורת או נוירולוג מאבחנים את ילדם SRD - פיתוח דיבור מושההאו OHP I - תת-התפתחות כללית של דיבור ברמה הראשונה. נתקלתי בבעיה הזו. מפגין התרגשות, פניתי להרבה מומחים, מורים, קלינאי תקשורת ופסיכולוגים. אני רוצה להעביר את עצותיהם להורים אחרים. אז מה לעשות אם לילד יש עיכוב בהתפתחות הדיבור.

1. מצא נוירולוג טוב. בעיות בהתפתחות הדיבור אצל ילד קשורות לעתים קרובות מאוד למאפיינים של מערכת העצבים של הילד. רצוי לעבור בדיקה מלאה על ידי אודיולוג, פסיכולוג, רופא שיניים, לבצע בדיקת אולטרסאונד, בדיקת אלקטרואנצפלוגרמה של המוח, מאחר והגורמים לעיכוב בהתפתחות הדיבור יכולים להיות שונים: ליקוי שמיעה, פרנול קצר של הלשון, תופעות אפילפטינופורמיות, פגיעה באספקת הדם או פגיעה אורגנית במוח, עצב צבוט וכו'. במצב זה, פגישות עם קלינאית תקשורת בלבד אינן מספיקות. העיקר למצוא את הסיבה בזמן ולעשות כל מאמץ לתקן את המצב.

2. תנו לילד ויטמינים ותרופות הממריצות את התפתחות הדיבור, אותן ירשום הנוירולוג. תרופות נוטרופיות המעוררות פעילות מוחית - גליצין, פנטוגם - נותנות תוצאות טובות מאוד. עדיף לתת את התרופות הללו בבוקר ואחרי שינה בשעות היום, שכן יש להן השפעה מעוררת על מערכת העצבים.

3. קורס של פוטוכרומותרפיה ופרפין רפואי באזור צוואר הרחם נותן תוצאה טובה.

4. דבר עם תינוקך לעתים קרובות יותר. עבוד על הנאום שלך: זה לא צריך להיות מונוטוני, משעמם, אל תאפשר רסיטטיבי. הדיבור צריך להיות בהיר, לשים את הנשמה שלך בכל מילה, ליצור קונוטציה רגשית מתאימה לכל צורת מילה.

5. קרא ספרים לתינוק שלך. אם ילדכם מפריע לקריאה, ובכן, תן לו את ההזדמנות לדבר ולהביע את רגשותיו לגבי מה שקרא.

6. תסתכל על קומיקס עם התינוק שלך. דנו יחד בתמונות, מי הלך לאן, נפל, טס וכו'.

7. שירו ​​שירים עם ילדכם. כל יום, לפחות חמש דקות. שירת שירי ילדים מאמנת בצורה מושלמת את מכשיר הדיבור, את העוצמה והעוצמה של הקול של הילד, משפרת את הזיכרון ופשוט מרימה את מצב הרוח.

9. אל תשכחו מהתעמלות ארטיקולציה.
תרגיל "היפופוטם" - הפה פתוח לרווחה, הלשון נלחצת.
תרגיל "צפרדע" - שיניים גלויות, חיוך רחב.
תרגיל "פיל" - שפתיים קדימה "אוי", אתה יכול להחליף את התרגיל הזה בנשיקות - בקש מהתינוק לנשק את אמו או סבתו.
תרגיל "אוגר" - לחיים עבות.
תרגיל "הלשון הולכת". כדי לבצע תרגיל זה, אתה יכול להציע לילדך, למשל, "להקניט" את הציפורים תוך כדי הליכה.

10. צייר ארבעה פרצופים מצחיקים על נייר כפי שמוצג בתמונה. תן לו להעתיק את הביטוי שלהם, לשיר יחד "AOUI", "AU", UI", "OUI".

11. נצל כל דקה לטובתך. זה טוב לעסוק עם התינוק שלך בזמן שהוא מתרחץ באמבטיה. האקוסטיקה של חדר האמבטיה והמצב הרוח הגבוה (רוב הילדים אוהבים להתרחץ) יעזרו בתרגילים לפיתוח הדיבור.

12. קנו מכשיר לעיסוי מיוחד לזרועות ואצבעות. זה לא יקר, בערך 38 רובל. כל ערב בזמן שהתינוק שלך צופה בסרטים מצוירים, עסו את כפות ידיו ואצבעותיו. עיסוי נקודות הדיקור של כפות הידיים והרגליים נותן תוצאות טובות בהתפתחות המוח, ובכך ממריץ את התפתחות הדיבור.

13. צאו לטייל לתוך יער מחטניים. בקשו ממנו למצוא את האצטרובל היפה ביותר. אצטרובלים הם מכשיר לעיסוי נהדר לידיים קטנות.

14. עסו את אזור הצווארון. לפני השינה, עשה עיסוי מרגיע "". עם הזמן, כשהתינוק זוכר את הטקסט של העיסוי, דלג על כמה מילים, והזמנת אותו לבטא אותן עבורך.

15. צעצועי בנייה, משחקי שרוכים, פסיפסים, פאזלים, דוגמנות פלסטלינה, קוביות, מסגרות ותוספות, דמויות מגנטיות, בובות כפפות, בובות אצבעות, לוחות סגוין יעזרו בפיתוח המוטוריקה העדינה.

16. יש ילדים שמתעצלים לדבר. להתחיל לדבר זה כמו להזיז אבן במעלה גבעה עבור תינוק. אחרי הכל, מחשבה חייבת להיות לא רק לבטא, לדבר, היא חייבת להיות מנוסחת. מורה אחת שאני מכירה אמרה לי: "היתה ילדה בקבוצה שלי. היא לא דיברה. בכלל. היא הראתה את כל רצונותיה במחוות. היה חם בחוץ. היא הראתה לי בידיים שהיא צמאה. כדי לגרום לה לדבר, אמרתי שאני לא מבין. הלב שלי דימם. ריחמתי מאוד על אניוטקה. אבל היא, בכל זאת, בלחץ שלי, אמרה "תן לי לשתות." תגרום לילד שלך לעבוד. אל תאפשר סיפוק מיידי לגחמותיו של הילד. אחרת, מסתבר שהאם היא "טלפת" רגישה, אינטליגנטית, והילד עוצר בהתפתחותו.

17. הפכו את כל שיעורי הריפוי בדיבור למשחק מעניין ומרגש. פעילויות המביאות שמחה לילד יביאו תועלת מירבית. כשאתם מדברים עם ילדכם, הימנעו מהמילה "למד" והזמינו אותו "לשחק".

אני מקווה שהטיפים האלה יהיו שימושיים עבורך ויעזרו בהתפתחות הדיבור של תינוקך!

עיסוי פנים בריפוי דיבור הוא הליך המאפשר לתקן את ההגייה, לשפר את טונוס השרירים של מכשיר הדיבור ולאפשר למטופל להירגע. זה הכרחי לילדים שיש להם בעיות מורכבות עם מנגנון הדיבור: דיסארטריה, אלאליה ואחרים.

סוגי עיסוי ריפוי בדיבור

לעיסוי ריפוי בדיבור יש מספר סוגים שונים:

• מָסוֹרתִי;
• חוּמרָה;
• נְקוּדָה;
• עיסוי בדיקה;
• עיסוי דיאקובה;
• עיסוי עצמי

דרכים עיקריות עיסוי מסורתימלטפים, משפשפים, מזיזים את האזורים הפגועים או בקרבתו. כדי להרפות את השרירים המעורבים במפרק, משתמשים בתנועות ליטוף קלות. כדי לרכוש טונוס שרירים פעיל ולחזק אותו, אתה צריך להשתמש בתנועות מהירות ואנרגטיות.

עיסוי חומרהמבוצע באמצעות מכשירים המיועדים למטרה זו (רעידות, ואקום ועוד).

אקופרסורהיש השפעה מגרה ומרגיעה על הילד, המשפיעה בנפרד על נקודות פעילות ביולוגית בעלות המספר הגדול ביותר של קצות עצבים וכלי דם.

עיסוי בדיקההוא סוג של עיסוי, שהעיקרון שלו פותח על ידי E. V. Novikova. הוא מומלץ לשימוש על ידי ילדים עם ליקוי מוטורי. באמצעות בדיקות עיסוי אזורים בחלל הפה כגון החך הרך, הלשון והשפתיים.

עיסוי דיאקובההיא אחת הטכניקות הפופולריות ביותר המשמשות לתיקון הפרעות דיבור אצל ילדים.

עיסוי עצמי. שמו של המין הזה מדבר בעד עצמו. אלו פעולות שהילד עושה באופן עצמאי. הוא מורכב מתרגילים בהם יש צורך לבצע תנועות ידיים ולעסות את הלשון בעזרת שיניים.

יש לקחת בחשבון שכאשר משתמשים בסוג אחד של עיסוי בבידוד, מהלך שלו יהיה ארוך יותר מאשר בשימוש מורכב. בנוסף, רצוי להשתמש בעיסוי ריפוי בדיבור יחד עם סוגי טיפול נוספים: טיפול באגדות, הפקת סאונד, ארומתרפיה.

טכניקה לביצוע עיסוי לשון ריפוי בדיבור

בעת ביצוע עיסוי ריפוי בדיבור, תשומת לב מרכזית מוקדשת ללחיים, לשפתיים, ללשון ולחך הרך. הטכניקה שלו כוללת מספר שלבים.

1. בתחילה, המעסה מלטף בעדינות את הפנים לכיוונים שונים.
2. את שרירי האורך של הלשון מעסים אנכית (משורש הלשון ועד לקצה שלה).
3. לאחר מכן מופעל לחץ על הלשון (השרירים הרוחביים שלה: אתה צריך לעבור ממרכז הלשון לקצוות שלה).
4. משיכות שונות מתבצעות בכל איבר הדיבור (במעגל ובספירלה).
5. טפיחה מתבצעת על פני כל פני הלשון.
6. המומחה לוחץ בעדינות על שרירי האורך.
7. את הפרנולום של הלשון מעסים בצורה אנכית.
8. תנועות עיסוי שפשוף (עליך להשתמש במפית גזה).

מחזור העיסוי מורכב מ-10-20 מפגשים. הם צריכים להיעשות 2-3 פעמים בשבוע. זה יהיה שימושי לחזור על כל השלבים לאחר 4-8 שבועות.

טכניקה לביצוע עיסוי פנים בריפוי דיבור

עיסוי מצח

עיסוי פנים ריפוי בדיבור מתחיל בתנועות ליטוף, הנעשות מאמצע המצח, עוברות בהדרגה לאזור הזמני. לאחר מכן המומחה עובר מהגבות לחלק העליון של המצח. תנועות לישה ורטט נעשות באותו כיוון (לסירוגין). עיסוי רטט מתבצע באמצעות מכשיר לעיסוי רטט מיוחד.

עיסוי לחיים

לאחר עיסוי המצח, המומחה מתחיל לעסות את הלחיים. עיסויים בתנועות לישה ומתיחה עדינות, שאמורות להתחיל מזוויות הפה ולהמשיך לרקות לאורך שרירי הלחיים. עיסוי הלחיים מסתיים במשיכות קלות (מעצמות הלחיים ועד ללסת התחתונה).

עיסוי אף

כדאי לבצע תנועות ליטוף, מתיחה ורטט לאורך כנפי שריר האף. לאחר מכן, בצעו עיסוי ליטוף קל של קפל האף-נאסולביאלי מכנפי האף ועד לזוויות הפה.

עיסוי סנטר

את הסנטר מעסים מאמצע הפה ועד פינותיו, מלטפים אותו ולשים אותו.

עיסוי צוואר

הוא מבוצע בתנועות ליטוף ולישה על שריר הסטרנוקלידומאסטואיד.

יתרונות וחסרונות

לוגומסאז' יכול להיות מתנה אמיתית למי שרוצה להתמודד עם תת-התפתחות דיבור. בין היתרונות שלה ראוי לציין את הדברים הבאים:

• תפקוד כלי הדם משתפר;
• גמישות סיבי השריר ותפקוד ההתכווצות עולה;
• יש השפעה חיובית על מערכת השרירים והעצבים;
• חיסול פשוט וללא כאבים של סטיות בהיווצרות צלילים;
• זמינות הטכניקה;
• היכולת להופיע בבית;
• לחולה הקטן לא נותנים תרופות מבחוץ;
• צמצום הזמן הנדרש לעבודות תיקון.

אבל לשיטת טיפול זו יש גם חסרונות:

• במהלך העיסוי, רק השרירים מושפעים;
• ילדים מרגישים לא בנוח ולא נעים.

קוֹדֶם כֹּל, החדר בו נערכת הפגישה לא צריך להיות קר. דרישות מיוחדות מוטלות על ידיו של מטפל בעיסוי. הם לא צריכים ללבוש תכשיטים, יש לגזור ציפורניים, ונוכחות של כל מחלות דלקתיות אינה נכללת.

שנית, עיסוי לא צריך להיעשות פחות משעתיים לאחר האכילה. את חלל הפה מנקים משאריות מזון ופירורים אפשריים.

שְׁלִישִׁי, עיסוי נעשה מדי יום, עד 20 מפגשים. אם לילד יש ליקוי דיבור בולט, משך הזמן שלו צריך להיות ארוך יותר. עיתוי העיסוי נקבע רק על ידי הרופא. משך הפגישה תלוי לחלוטין במצב הפסיכו-רגשי של הילד: מתח עצבי, פחד, מצב רוח ועוד. הפגישה הראשונה לא תעלה על 5-6 דקות. בהדרגה משך הזמן שלו גדל.

אל תניח מיד את הילד במצב אופקי על שולחן העיסוי. האפשרות הטובה ביותר היא אם בפעם הראשונה כל הפעולות מבוצעות תוך כדי ישיבה. לאחר שניים או שלושה מפגשים, הילד יתרגל לפעולותיו של המעסה. אם יש לו גישה שלילית מאוד לביצוע הליכים, יש לבצע תנועות רק על הפנים.

להפרעות קשות ומורכבות, ניתן להשתמש בעיסויים למשך שנה או יותר.

רביעי, הילד צריך להרגיש בנוח ככל האפשר, מבלי לחוות פחד וכאב. עדיף אם אמא שלך נמצאת בקרבת מקום. הרופא חייב לבחור גישה אינדיבידואלית עבור כל חולה קטן, הכל חייב להיות נכון. עיסוי יועיל רק כאשר לילד יש אמון מלא במומחה.

על הילד לגשת במודע להליכי עיסוי, להבין את נחיצותו להתפתחות תקינה ולהגביר את יכולת השימוש בצלילים. מטרתו של קלינאית התקשורת היא לכוון את הילד לתוצאה חיובית לאחר הפגישות. כדי להיפטר מהפחד מעיסוי, הילד צריך להראות את כל הפעולות על מטופל קטן אחר שכבר לא מפחד מהנהלים.

העיסוי לא אמור לגרום בשום פנים ואופן לכאב. האזורים המושפעים ביותר אינם מטופלים באופן מיידי, אלא קרוב יותר לסיום פעולותיו של המעסה. ככל שההליכים מתקדמים, הפחד יפחת, והילד יקבל את כל תנועות המומחה בחיוב ובביטחון.

כדי לבצע עיסוי, מומחים משתמשים לרוב בפריטים הבאים:

1. כפפות רפואיות (סטריליות).
2. מסכת הגנה.
3. שמן עיסוי מיוחד.
4. אמוניה (אם יש צורך בעזרה רפואית).

לאילו אינדיקציות ילד צריך לוגומסאז'?

בשום מקרה לא ניתן לרשום עיסוי ריפוי בדיבור באופן עצמאי. זה מתבצע רק לאחר בדיקה יסודית של שרירי מכשיר הדיבור. במהלך הליך זה, מטפל הדיבור עורך הערכה ראשונית של עבודתם של כל השרירים הדרושים לתפקוד נכון של הפרק. תוצאות מחקר כזה עוזרות לבסס את אופי הפרעת ההגייה.

ילדים עם הפרעות דיבור לא יכולים להסתדר בלי עיסוי ריפוי בדיבור, במיוחד אלו שתיקון בשיטות פדגוגיות אינו מביא לתוצאות משמעותיות עבורם. יש את האינדיקציות הבאות להליך זה:

• הגייה לא ברורה של צלילי דיבור;
• גמגום, שמקורו נוירוטי;
• הפרה של הטון של השרירים המעורבים בביטוי;
• מקור לא ברור של עיכוב בהתפתחות הדיבור עד 3 שנים;
• דיסגרפיה (קושי לשלוט בכתיבה ללא עיכוב אינטלקטואלי);
• אלליה (היעדר מוחלט או התפתחות לא מספקת של דיבור ללא סטיות בהתפתחות הנפשית);
• הפרעת קול;
• האצת היעילות של שיעורים עם קלינאי תקשורת;
• ריור לא רצוני;
• מתח בעת הגיית צלילים;
• rhinolalia (פגם בהגיית הקול, המאופיין בתהודה מוגזמת או לא מספקת בחלל האף);
• dyslalia (הגייה לקויה בהיעדר לקות שמיעה), הנובעת מפרינול היואיד קצר.

קל לראות שיפורים משמעותיים בילדים המשתתפים בטיפולי עיסוי בדיבור:

1. טונוס השרירים של השרירים המעורבים בדיבור חוזר לקדמותו.
2. המשרעת של תנועות מפרקים גדלה.
3. הביטוי של חריגות בשרירים מופחת.
4. נוצרות תנועות שמתבצעות על ידי איברי הדיבור להגיית צלילים.
5. שיפור של אותם שרירים של מכשיר הדיבור בהם נצפתה פעילות התכווצות לא מספקת.

התוויות נגד לעיסוי

כמו כל הליך, לעיסוי ריפוי בדיבור יש גורמים משלו שלפיהם לא ניתן לעשותו:

• דלקת ופריחה על העור;
• הֶרפֵּס;
• בלוטות לימפה מוגדלות;
• stomatitis (פגיעה ברירית הפה) או דלקת חניכיים (דלקת בחניכיים, המלווה בנפיחות, אדמומיות ודימום);
• פטריות על העור;
• חבורות באזור המעסה;
• פקקת כלי דם;
• מחלות של נימים ודם;
• שלב חריף של אורטיקריה;
• נוכחות של סרטן;
• חתכים או שפשופים נגועים;
• furunculosis (מחלה של זקיק השיער או רקמת החיבור הממוקמת ליד הזקיק);
• stomatitis;
• דַלֶקֶת הַלַחמִית;
• עוויתות;
• רגישות יתר של הילד.

הדרכה וידאו

בדוק את הסרטון הבא לפרטים על השימוש בעיסוי ריפוי בדיבור ועקרונות היישום שלו. ממנו תלמדו למה מיועד עיסוי ריפוי בדיבור. הכר חזותית את עקרונות היישום שלו.

הסרטון השני יאפשר לכם להכיר את הטכניקה של ביצוע עיסוי קל לגירוי שרירי המפרקים. תלמדו על טכניקות אימון המעוררות את השרירים של ילדכם בצורה שובבה.

השימוש בעיסוי ריפוי בדיבור יאפשר השגת תוצאות גבוהות בסילוק הילד מהפרעות הקשורות למכשיר הדיבור. חשוב לבחור מומחה מנוסה לפגישות שלא רק יבצע את כל ההליכים באופן מקצועי, אלא גם יוכל ליצור קשר רגשי עם הילד. העיקר הוא לעקוב אחר כל ההמלצות של המעסה ולקחת בחשבון התוויות נגד קיימות.

ילדים מודרניים זזים הרבה פחות מבני גילם לפני 15-20 שנה. לימוד בבית הספר קשור למצב סטטי ארוך של הגוף בישיבה בבית הילד ממשיך לשבת - ליד המחשב או מול הטלוויזיה. מעטים האנשים שמעדיפים לשחק בחוץ על פני משחק וידאו מרגש. עמוד השדרה הצווארי סובל הכי הרבה מאורח חיים זה. בחומר זה נספר לכם כיצד לעסות נכון את אזור הצוואר והצווארון של ילדכם, ואיזה בעיות הוא יכול לעזור לכם להתמודד.

למה זה נחוץ?

בגיל בית הספר ובגיל הגן, העומס על הצוואר גבוה. כתוצאה מישיבה ממושכת, ולא תמיד במצב הנכון, צוואר הילד הופך נוקשה, הזיכרון נפגע, יכולת הלמידה יורדת ומופיעים תסמינים לא נעימים. עיסוי של אזור הצווארון מסייע בהקלה על כאבי ראש ומקל על הילד מסחרחורת. זה מחזיר את זרימת הדם למוח ומקל על כאבי גב.

תלונות של ילד על עייפות לא צריכות להיחשב כסימן לעצלנות, בהחלט ייתכן שאלה הם התסמינים הראשונים של הפרעות בעמוד השדרה הצווארי. עיסוי של אזור צוואר הרחם מאפשר לך להרפות את השרירים המחזיקים את החוליות במצב הנכון. החוליות תופסות בהדרגה את המיקום הנכון.

עיסוי של אזור הצווארון מועיל לבריאות הלב, הריאות והמערכת האנדוקרינית. עיסוי מדויק ונכון משפר את אספקת הדם והעברת דחפים עצביים לחלקי קליפת המוח האחראים על הראייה והשמיעה.

עיסוי צוואר לתינוקות שימושי לפיתוח שרירי הגב, הצוואר והכתפיים. זה מחזק את מערכת העצבים המרכזית, מאפשר לתינוק ללמוד במהירות מיומנויות מוטוריות חדשות, ומקל על יתר לחץ דם. עיסוי אזור צוואר הרחם שימושי גם לילדים מעל גיל שנה וחצי, במיוחד אלה שחווים קשיים בתקשורת ובדיבור - הפעלות מסייעות לעורר מרכזי דיבור עם SRD (התפתחות דיבור מושהה).

אינדיקציות לסוג זה של עיסוי נחשבות לאוסטאוכונדרוזיס, פעילות גופנית מוגברת, כאבי גב, עקמת ונוירסתניה.

טכניקת עיסוי

עיסוי ילדים באזורי צוואר הרחם והצווארון צריך להתבצע בזהירות, תוך הקפדה על הכללים והטכניקות לטיפול כזה. קיימות טכניקות עיסוי שונות עבור קבוצות גיל שונות של ילדים. בואו נדבר עליהם ביתר פירוט.

תינוקות

על האם להניח את התינוק על משטח שטוח וקשיח על בטנו. רגלי התינוק צריכות להיות מכוונות לכיוון האם. אם הילד עדיין קטן מאוד, הוא לא יותר מחודשיים, ניתן לעסות את הצוואר רק בשכיבה על הגב ביד אחת, האם צריכה לתמוך ברגליו של הקטן. יש להגביל את העיסוי עצמו לתינוקות עד גיל חודשיים לליטוף שטחי בלבד.

הטכניקות המשמשות לעיסוי תינוקות הן קלאסיות, אין בהן שום דבר אקזוטי או מסובך מדי. התחל את הפגישה בליטוף הצוואר והכתפיים, עשה זאת בתנועות סיבוביות וקשתות רכות, ללא לחץ. בשלב השני, ניתן להגביר מעט את הלחץ ולשפשף את הצוואר והכתפיים של התינוק בכפות הידיים. השלב הבא הוא הלישה. זה משפר את זרימת הדם בסיבי שריר עמוקים. השלם את העיסוי בתנועות הקשה קלות באמצעות קצות האצבעות.

כשמזיזים את הידיים מראש לאחור, נסו לגעת עם כפות הידיים, וכאשר נעים כלפי מעלה בכיוון ההפוך, נסו לגעת עם גב הידיים. בעת שפשוף, אתה יכול "לכתוב" כל צורות גיאומטריות בקצות האצבעות, העיקר שלתנועות יש כיוון אחד - מהראש לגב, ולא להיפך.

בעת הלישה, אתה יכול להשתמש בטכניקות צביטה, אבל אתה רק צריך לפקח בזהירות רבה על התנהגותו ורווחתו של הילד. אם הקטן מתחיל לבכות או לדאוג, הפחת את עוצמת הפגיעה אם זה לא עוזר, הפסק את העיסוי וחזור אליו כשהילד במצב רוח טוב.

בצע את העיסוי רק בידיים חמות. נגיעות קרות יהיו לא נעימות לילד. השתמשו בשמן עיסוי או בקרם, זה יקל על הידיים שלכם להחליק בעת ביצוע טכניקות טכניות ויגן על עורו העדין של התינוק ממיקרוטראומה. סיים את הפגישה בליטוף עדין.

עיסוי צוואר לתינוק לא אמור להימשך יותר מ-10 דקות. התחל עם 2-3 דקות והגדל בהדרגה את משך הפגישה לזמן שצוין. הימנע מלחץ ושפשוף של אזור החוליות.

תלמידי בית ספר וגיל הרך

חשוב למקם את הילד נכון בחלל. ניתן לעסות ילד השוכב ומותחת את ידיו לאורך גופו, או לעסות אותו בישיבה. אתה לא צריך לבחור כיסאות עם גב עבור האפשרות השנייה הם לא יבטיחו את המיקום הנכון של קבוצות השרירים של אזור צוואר הרחם. עדיף להשתמש בשרפרף.

מול ילד יושב צריך להיות שולחן בגובה כזה שהילד יוכל להניח עליו את ראשו בישיבה. הניחו כרית קטנה מתחת לראשכם. אם אין לכם שרפרף, השתמשו בכיסא בעל גב גבוה כאשר ילדכם פונה לאחור. אז הוא יוכל להניח עליו את ידיו וראשו, ולפתוח מספיק מקום למטפל בעיסוי.

טכניקות עיסוי, כמו במקרה של תינוקות, הן קלאסיות ומבוצעות על פי אותה סכימה: ליטוף, שפשוף, לישה ורטט. חשוב להימנע מעיסוי ישיר של החוליות, ויש לבצע את כל התנועות אך ורק מלמעלה למטה - מאזור צמיחת השיער ועד הכתפיים. נסו לא לתפוס את אזור השכמות.

כיווני התנועות הם כדלקמן: מקצה צמיחת השיער לאורך עמוד השדרה למטה, לאורך קשת לכתפיים, שרירי הכתפיים, מפרקי הכתפיים. די קשה לשכנע ילד בגיל הגן להירגע לחלוטין, ולכן עדיף לילדים מתחת לגיל 7 לעשות עיסוי בשכיבה על הבטן. מגיל 8-10 אפשר בהחלט לנהל מפגשים בישיבה.

ליטוף בשלב הראשון צריך להיעשות עם האצבעות וכף היד, לנוע מהראש למטה ומהראש לכתפיים. השפשוף מתבצע בידיים קפוצות לאגרופים. הלישה צריכה להיעשות עם האצבעות, אוחז בזהירות בשרירי אזור הצווארון. הקשה רוטטת בשלב הסופי של העיסוי משלימה על ידי "טלטול" קל של השריר שנתפס. הימנע מתנועה מהירה מדי משלב לשלב - שרירים "לא מחוממים" נפצעים בקלות.

משך מפגש טיפול לילד בגיל הגן ובית הספר הוא 15-25 דקות. החלק הכואב ביותר בפגישה הוא הלישה. אם לילד כבר יש הפרעות בעמוד השדרה, שרירי הצוואר עלולים להיות מתוחים מאוד. במקרה זה, אתה צריך להתמקד בתגובה האישית - אם זה כואב, אתה צריך להפחית את כוח ההשפעה.

אם השריר נוקשה, חזור מעט אחורה ועשה שוב את שלב השפשוף והחימום. בהדרגה, השרירים יהפכו רכים יותר, חשיפה שיטתית תעזור להקל על הטונוס ולשפר את זרימת הדם.

התוויות נגד

עיסוי של אזור צוואר הרחם הוא התווית אם לילד יש גידולים וניאופלזמות, או אם יש פצעים או שפשופים על הצוואר. סוג זה של עיסוי הוא גם התווית נגד ילדים עם מחלות לב.

אם לילד יש מחלות כלשהן בשלב האקוטי, במיוחד אלו הקשורות לחום, יש לבטל את הפגישה עד להחלמה. נערות מתבגרות אינן מקבלות עיסוי באזור הצווארון בזמן הווסת.

עיסוי צוואר אינו מבוצע בילדים עם הפרעות במערכת העצבים המרכזית. במקרה של שיתוק מוחין, יוצאים מן הכלל, אבל לעיסוי יש מספר תכונות ספציפיות שקשה למי שאינו איש מקצוע לשלוט בבית.

עיסוי באזורי הצוואר והצווארון אסור בהחלט לילדים עם שחפת וזיהום ב-HIV.

למרות הפשטות לכאורה של טכניקות עיסוי צוואר, הורים שמעולם לא למדו זאת יכולים לטעות, וטעות זו עלולה לעלות לתינוק ביוקר. לכן, זה יהיה שימושי לחלוטין לבקר בחדר עיסוי בקליניקה או בקליניקה פרטית עם ילדכם לפחות פעם אחת, או להתקשר לעיסוי בבית. זה יספיק כדי לראות איך אנשי מקצוע פועלים. אל תהססו לשאול מומחה מה, למה, למה ואיך הוא עושה. לאחר מכן, תוך התחשבות בטכניקה שתוארה לעיל, אתה יכול להתחיל בבטחה לעסות את עצמך.

עיסוי עצמי רפואי אסור רק במקרים חריגים, למשל, עם תסמונת צוואר קצר אצל תינוק, או עם פגיעה בחוליות באזור צוואר הרחם כתוצאה מחבלה או מחלה מולדת. סוג זה של עיסוי צריך להתבצע על ידי מומחה, ומהלך הטיפול צריך להיות בפיקוח נוירולוג.

לפני עיסוי עצמי, אמא או מבוגר אחר שעומדים לערוך מפגשים כאלה לילד צריכים לצפות לפחות בקורס וידאו אחד שיעזור לדמיין את תכונות הטכניקה.

את הטכניקה של ביצוע עיסוי באזור הצוואר והצווארון לילד ניתן לראות בסרטון הבא.

כפי שכבר כתבתי במאמר קודם, בתי השנייה, שנולדה בשבוע 34, פיתחה הפרעות התפתחותיות לאחר חיסון וצהבת לא מטופלת.

בהתחלה זה לא היה כל כך מורגש. נראה לי שהילד רגוע ואוהב לישון, ולכן הוא לא מאוד התעניין בעולם שסביבו. בגיל 4 חודשים הבת שלי לא הגיעה לצעצועים ורק עקבה אחר מסלול תנועתם, והתחלתי להבחין בתסביך התחייה רק ​​בגיל 5 חודשים.

איך חשדתי בהתפתחות פסיכודיבור מושהית (DSRD)

התחלתי להשמיע אזעקה רצינית קצת מאוחר יותר, ולמעשה, מהסיבות האלה.

• בגיל 7 חודשים, הבת שלי לא רק שלא יכלה לשבת, אלא אפילו לא התהפכה.
• עד גיל זה, זמזום נעדר לחלוטין.
• היא חייכה חיוך קלוש לנוכחים, אבל לא ראיתי הרבה שמחה.
• הנוירולוג הבחין שיש לה שרירים היפוטוניים בגב וברגליים.
• כשנתתי לה צעצוע, היא לא החזיקה אותו היטב ולא התעניינה במיוחד בתכונותיו.
• יותר מכל, היא אהבה פשוט לשבת בזרועותיה ו"להיתקע" בעולם הקטן שלה.

התחלנו לעשות עיסוי אינטנסיבי, התעמלות ולבקר רופאים.האורטופד אמר שהמפרקים של בתי היפר-תנועתיים מדי, אז היא תאחר. הנוירולוג אבחן התפתחות מוטורית מאוחרת, HIE ותסמונת הפרעת תנועה.

ההישגים הראשונים בתיקון של התפתחות פסיכודיבור מאוחרת

הרבה תרופות + עיסוי עוררו אותה בהדרגה, והיא התחילה להגיב בצורה פעילה יותר אלינו, לצעצועים ולקריקטורות. אבל ההתפתחות המוטורית לא חזרה לשגרה עד השנה - היינו בפיגור נורא. התינוק החל להתהפך בגיל 7.5 חודשים, התיישב בגיל 11 וזחל רק בגיל שנה. לא היה דיבור בכלל, כלומר, המילים "אמא", "אבא", "באבא" לא חמקו אפילו במקרה. היא הגיבה לשמה מדי פעם, לא הפנתה אצבע לעבר החפצים הדרושים, והשיגה את מבוקשו בצרחות. היא לא יכלה לשחק עם צעצועים, למיין פסלונים או להרכיב פירמידה באופן פיזי בלבד, כי בנוסף למוטוריקה הגסה שלה, גם המוטוריקה העדינה שלה נפגעה קשות. האצבעות החזיקו חפצים בצורה מביכה, התנועות היו מוגבלות ומעט מבולבלות.

עד גיל שנה וחצי הבת שלי יכלה לזחול ולעמוד בצורה מושלמת, אבל היא לא יכלה ללכת בכלל.. היא נפלה לאחור כאילו שיכורה. האבחנה היא תסמונת אטקסית ממקור לא ידוע. בשל פיגור מוטורי, גם הדיבור וגם הנפש שלה סבלו: לא היו מילים, היא הבינה לכל היותר 50% ממה שנאמר, היא לא מילאה בקשות, מבטה נעדר לעתים קרובות, כאילו היא תקועה אי שם בעולם אחר . פירמידות, ממיינים, תוספות וחידות - אלו היו כמה משימות לא מציאותיות מבחינת המורכבות.

לא היה לה רצון ללמוד, ללמוד או לתקשר מקרוב.אז, התפתחות פסיכודיבור מושהית (DSRD) נוספה לתסמונת האטקסי. כמה רופאים הטילו ספק באוטיזם, אפילו היה חשד לתסמונת אנג'למן, כי הבת צחקה לעתים קרובות עם או בלי סיבה (כפי שהתברר מאוחר יותר, היא פשוט ילדה חיובית מאוד, תמיד במצב רוח טוב).

תוכנית הטיפול הבסיסית שלנו לעיכוב פסיכודיבור והצלחות

לאחר בדיקות ממושכות וביקורים במאורות הרפואה, זיהינו את טקטיקות הטיפול הבאות:

• עיסוי אחת לחודשיים + במקביל תרופות נוטרופיות, ויטמינים, סירופים לשיפור חילוף החומרים;
• בריכת שחייה פעמיים בשבוע;
• שינוי תכוף של הסביבה כדי להשיג רגשות חיוביים;
• שיעורים קבועים אצלי בבית (יש לי השכלה פדגוגית) לפיתוח מיומנויות מוטוריות, דיבור והבנת העולם שסביבי.

בגיל שנה 7 חודשים הבת שלי הלכה - עקומה, עקומה, מתנודדת, נפלה - אבל בכל זאת היא הלכה. יהיה מאמר נפרד ספציפית על המאבק בתסמונת אטקסית, אז אני לא אתעכב על זה יותר מדי. הדיבור החל להופיע בצורה של צלילים והברות לא רצוניות. בגיל שנתיים המילים הראשונות היו "אמא", "אבא", "באבא", "מיאו". אבל הדבר החשוב ביותר הוא שחל שינוי בנפשו של הילד, והיא התחילה להיפתח לעולם, ה-ZPRR החלה לסגת.

עכשיו, בגיל 3, היא יודעת את האלפבית, מספרים מ-1 עד 12, 10 צבעים (ומבדילה בין כחול וכחול כהה, כחול כהה ורק כחול), צורות גיאומטריות, מספר עצום של מילים ומושגים (אבוי, זהו בעיקר אוצר מילים פסיבי), יודע להשוות בין "גדול-קטן", "גבוה-קצר", "דק-עבה" וכו'. היא גם מבינה בצורה מושלמת דיבור ורגשות של אנשים אחרים, משתמשת בתנועות הצבעה, משחקת בצעצועים, עם אחותה וחתולה. היא השתפרה לרכז תשומת לב, אז היא שמחה ללמוד איתי.

הפעילות שלי עם הבת שלי

בעבודתי איתה השתמשתי בספרים ובתמונות. מהם הגיע הדחף להבנה. אמרתי את זה בצבעוניות ובבהירות, השתמשו במחוות, הבעות פנים, בדיחות, ליטוף, שינתה את גוון הקול שלה - בקיצור, היא הפגינה כישורי משחק כמה שאפשר. חיפשתי את כל מה שלמדתי מהתמונות בסביבה והראיתי לה. הייתי צריך להגיד את אותו הדבר מאה פעמים כדי להכניס לה משהו לראש.

גם לימדתי אותה את תנועת ההצבעה.ביקשתי ממנה להראות לי, למשל, בובה, ואז לקחתי את ידה והצבעתי על הבובה עם האצבע. חזרתי על אותו הדבר במשך שבועיים שלמים. כתוצאה מכך קיבלתי ממנה תשובה. אחר כך היא כל הזמן ביקשה ממנה להראות לי משהו – כך התבססה המיומנות של שימוש באצבע כדי להצביע על מה שהיא רוצה או מה שמעניין.

היא התחילה להבין רגשות מתמונותותודה לתעלולים שלי לפי התמונות האלה. היו עוד בעיות עם חיקוי, זה לקח הרבה זמן, אבל עכשיו זה חוזר על פעולות של אחרים די טוב.

הכנסתי לה צבעים וצורות ארוכות וקשות. היא לא הקשיבה לי, דחפה ספרים וכרטיסים עם הנושאים האלה, וברחה. התחלתי להשתמש בשיטת עידוד ערמומית על מנת לעניין אותה. זה היה סוג של סחיטה - הבת התבקשה לבצע פעולה כזו או אחרת (למשל, להסתכל על כרטיסים עם פרחים), שבגינה קיבלה פינוק או צעצוע אהוב (יש לנו עוף רך קטן, שהוא התגמול הטוב ביותר עבורה). הסחיטה הייתה הצלחה. אני עדיין משתמש בשיטת העידוד (קרא: סחיטה) בעבודה שלי איתה.

שמתי לב גם למיוחד הזה בתקשורת עם הילדה שלי - מה שהיא דחתה בהתחלה הפך למעניין מאוחר יותר. כשלימדתי אותה את המושגים "אחד" ו"שניים", היא הסתובבה בהתבוננות, אבל המשכתי להעביר לה את המידע הזה כאילו במקרה. משעמם, ארוך, מעייף. לפעמים נדמה היה שלא תהיה תוצאה, ורציתי לבכות בעצמי. אבל בשלב מסוים, הבת שלי עיבדה את המידע, מיינה אותו למדפים בראשה והראתה יותר עניין בשיעורים. עכשיו היא בעצמה מביאה לי משימות וקלפים שונים לפיתוח, אבל לפני שנה היא שנאה אותם.

תמיד ניסיתי ללכת איתה יותר ולדבר הרבה, הרבה במהלך ההליכה על מה שאני רואה. הרגשות של ילדים ברחוב, במיוחד באביב ובקיץ, אינם מהתרשימים, ועל בסיס כזה כמו גישה חיובית, ניתן להניח כמות גדולה של חומר. דיברתי ודיברתי ודיברתי, ובסוף ההליכה כאב לי הגרון והקול שלי התייבש, וגם הרגשתי מותשת נפשית כי השקעתי כמה שיותר רגש במילים שלי. עדיין מצאתי תגובה מהילד שלי.

שימו לב, סביר להניח שלתינוק שלכם יש עניין מסוים - נושא שמושך אותו ב-100% . עבורנו אלו חתולים. הבת שלי יכלה לצפות בהם שעות. ברחוב הלכנו להאכיל אותם, וסיפרתי להם מה הם עושים, איזה חלקים בגוף יש להם, ואז העברתי את כל זה לאזור אחר והשוויתי, למשל, "לכוס יש כפות, ויש לנו ידיים , בוא נקפוץ ונחזיק ידיים." עד מהרה קיבלנו חתלתול - זה גרם להתפרצות רגשית בבת שלנו, והיא הפגינה פעילות רבה בתהליכים קוגניטיביים.

לתמיכה באמהות לילדים עם הפרעות בפיגור שכלי

לסיכום, אני רוצה לומר שהמשימה שלך היא להטריד את הילד, אבל אל תצפה לתוצאות מהירות, כי ילדים עם התפתחות פסיכודיבור מאוחרת (DSRD) מטמיעים מידע גרוע יותר. אתה פשוט חייב לפעול לפי המלצות הרופאים - בכך תעזור לילדך להתגבר על קשיי למידה. למשל, בארצנו, קורס של זריקות אלקר וקורטקסין, יחד עם עיסוי, נתן תוצאות מרהיבות.

והדבר החשוב ביותר הוא הלך הרוח שלך לנצח.. אתה יכול לבכות לתוך הכרית שלך או לאכול חפיסת שוקולד שלמה כדי להרגיע את מערכת העצבים שלך, אבל בבוקר אתה חייב לטפל בילד שלך עם חיוך ורעיונות חדשים. הרגישו את תחומי העניין שלו, זהו תחומי התפתחות מועדפים, שבחו את תינוקכם על ההישג הקטן ביותר והתקדם בתקיפות!

תן לניסיון שלנו להוות לך דוגמה לכך ש-ZPRR אינו משפט או כרטיס ללימודים בבית ספר לתיקון. הכל בידיים שלנו - בידי אמהות אוהבות וקשובות! הבת שלי ואני עדיין צריכים להסיר את האבחנה של פיגור שכלי (אבוי, עדיין יש לנו בעיות בדיבור), אבל אני מאמין שגם אנחנו יכולים לעשות את זה!