שטיח סתיו אפליקציה: הוראות שלב אחר שלב ועלילות לקבוצות גיל שונות, הערות שיעור. שיעור על יישום בנושא סתיו בגן. קבוצת הכנה

"שטיח סתיו"

יַעַד: היכרות עם ילדים לפרחים כסוג של אפליקציה דקורטיבית

משימות:

• לִיצוֹר מצב רוח רגשי, עניין בפרחים.
• למדו את הילדים לבחור את העלים הדרושים בהתאם לדוגמא או לעיצוב שלהם, לסירוגין בצורתם (צבע או גודל), לסדר באופן שווה ולהדביק אותם על יריעת הצורה הנבחרת.
• לחזק מיומנויות שנרכשו בעבר של בחירה והדבקה של עלים יבשים בסדר מסוים; השתמש בזהירות בדבק ובמפית; טפל בחומרים טבעיים יבשים בזהירות.
• לפתח אצל ילדים מיומנויות של ציור קומפוזיציה (התמצאות בצורת תמונה, תחושת קצב ועין).
• לְפַתֵחַ מיומנויות יצירתיותוהדמיון של הילדים.

חוֹמֶר:

דגימות קומפוזיציות דקורטיביותמעלים יבשים; טופס אפליקציה (ריבוע, עיגול, מלבן) עשוי נייר צבעוני; דֶבֶק; מַפִּית; מברשת דבק; עלים יבשים בצלחת. כמה חתיכות בד גווני סתיו(עגול, מרובע ו צורה מלבנית); סל עם עלי שלכת(מנייר צבעוני); אֱגוֹזִים; קונוסים; בלוטים.

עבודה מקדימה:

טיולים מסביב גן סתיו, איסוף וייבוש עלים. בחינת קומפוזיציות דקורטיביות שונות שצוירו או נעשו בטכניקות של אפליקציות נייר, תוך שימת לב לקצב התבנית.

התקדמות השיעור:

מְחַנֵך: שלום, אורחים יקרים!

חבר'ה, יש לנו כל כך הרבה אורחים היום, אבל משהו מפוזר על השטיח והסל של מישהו עומד שם!? הפרעה! מה זה ומאיפה זה הגיע? מי עשה את כל זה?

תשובות של ילדים : הרוח נשבה דרך החלון. הסתיו בא לבקר אותנו וכו'.

מְחַנֵך: אני מציע לאסוף הכל מהשטיח לסל. אבל זה לא פשוט, אלא קסום.

משחק: "סל סתיו!"

לפני שנכניס אותו לתוכו,

אנחנו נותנים את התשובה לשאלה.

תן שם לחודשי הסתיו- ספטמבר אוקטובר נובמבר.

עלים בסתיו (מה הם עושים?) -העלים מצהיבים בסתיו, נושרים וכו'.

גשם בסתיו (מה זה עושה?) -יורד גשם בסתיו, מטפטף, יורד וכו'.

קציר בסתיו (מה הם עושים?) -הקציר נקצר בסתיו.

ציפורים בסתיו (מה הן עושות?) -ציפורים עפות משם בסתיו.

עצים בסתיו (מה הם עושים?) -עצים משירים עלים בסתיו.

בעלי חיים בסתיו (מה הם עושים?) -בסתיו, בעלי חיים מתכוננים לחורף על ידי החלפת המעילים שלהם.

השמש בסתיו (מה היא עושה?) -השמש זורחת בסתיו, אבל לא מתחממת היטב.

מזג אוויר בסתיו (מה זה עושה?) -מזג האוויר משתנה לעתים קרובות בסתיו.כל הכבוד, אתה יודע הרבה על הסתיו, אספת הכל. תקשיבו – אלו הם צלילי הסתיו. היא מזמינה אותנו לבקר.

יש מוזיקה שמשתנה לאורך השיעור: Relaks - "צלילי הטבע"; P.I. צ'ייקובסקי "יוני"; ויוואלדי "עונות השנה".

מְחַנֵך: חבר'ה, נחשו מי אני? (שמתי שכמיית סתיו וזר)

אני מביא את הקציר, אני מנקה הכל בשדות,

אני שולח את הציפורים דרומה, אני פושט את העצים,

אבל אני לא נוגע בעצי אשוח או אורן.

גילית מי אני?

ילדים: סתיו.

מְחַנֵך: סתיו - האמן מיהר לבקר,

היא כיסתה הכל מסביב בשטיח בהיר.

חבר'ה, תראו כמה שטיחים יפים ושונים הבאתי לכם. (ילדים מגיעים אל כן הציור ומסתכלים על דוגמאות של אפליקציות)

• שימו לב למיקום התבנית (במרכז, פינות, לאורך הקצוות).תשובות של ילדים.
• קצב וחילופין של אלמנטים השוכבים כעלים בודדים, בזוגות או בצורת פרחים.תשובות של ילדים.

מְחַנֵך: ילדים, הטכניקה שבה מייצרים שטיחים אלו נקראת פרחים. מהמילה פלוריס - פרח. פלורה היא אלת הפרחים ופריחת האביב במיתולוגיה הרומית. פלורה היא עולם הצומח בכללותו. פרחים - סוג של אמנות דקורטיבית ויישומית, המתגלמת ביצירת יצירות פרחוניות (זרים, קומפוזיציות, לוחות, קולאז'ים). הם נוצרים ממגוון של חומרים טבעיים(פרחים, עלים, עשבי תיבול, פירות יער, פירות, אגוזים וכו'), שיכולים להיות חיים, יבשים או משומרים.

מְחַנֵך: בואו ניקח כמה עלים בהירים ובואו נתחיל לשחק בשמחה!

משחק "עלי סתיו".

ילדים מחקים את פעולות ה"עלים" בהתאם לטקסט השיר: הם כורעים, עפים בחדר, יושבים שוב בשקט, קמים, מסתובבים ושוב יושבים. העלים משמשים להכנת דוגמה על בד הפרוס על הרצפה.

ילדים עם פיסות נייר בידיים עומדים במעגל ויחד עם המורה מדקלמים שיר:

אנחנו, עלי הסתיו,

הם ישבו על הענפים.

הרוח נשבה והם עפו.

טסנו, טסנו.

והם התיישבו בשקט על הארץ.

הרוח הגיעה שוב.

והוא הרים את כל העלים.

הוא הפך אותם לאחור.

והוא הוריד אותו על המחצלת.

מְחַנֵך: כל הכבוד חבר'ה, הכנתם כמה שטיחים נפלאים. אני באמת רוצה לזכור את אלה צבעים בהיריםבמשך זמן רב, כדי שבערבי חורף קרים הם מחממים לנו את הנשמה. בואו ננסה לשמר את הזיכרון החי של הקיץ ביישומים העשויים מעלים יבשים. אני מזמינה כל אחד להמציא את הדפוס שלו.(אנחנו עוברים לשולחנות שבהם הכל מוכן לעבודה)

כאן הסתיו ניסה להביא לנו עלים ושטיחים צבעוניים. באיזה צורה הם? האם כולם אותו דבר?- (תשובות של ילדים)

מְחַנֵך: זה אומר שהדפוסים חייבים להיות שונים.

בחר באיזה טופס תשתמש לביצוע העבודה.

שב ליד השולחן והמצא דפוס משלך.

בחר את העלים שאתה צריך והנח אותם על הטופס.

זוכרים למה צריך למרוח דבק בזהירות רבה על עלים יבשים?

יְלָדִים: כי הם שבירים, שבירים וכו'.

מְחַנֵך: אני מציע לעשות את האפליקציה על ידי הסרה והדבקה של כל עלה אחד אחד.

ניתוח יצירות ילדים:

התפעלו ממתנות הסתיו - שטיחים צבעוניים, סמנו הכי הרבה בחירה טובהעלים, מיקום ומקוריות התבנית, שלה סכמת צבעים, דיוק הדבקת חלקי אפליקציה.

יישום ב קבוצת הכנהקובע כישורים יצירתיים בסיסיים. עוזר בגיבוש חשיבה לוגיתודמיון. בזמן העבודה, ילדים יכולים להמציא כמה פשוטים דמויות גיאומטריות. כאשר עובדים עם ילדים מתחת לגיל 3 שנים, לרוב משתמשים בחלקים מוכנים מראש. לפעמים, בהשגחה, אפשר לתת לילדים להכין בקפידה את החלקים בעצמם.

בזמן הכנת אפליקציות, הילדים מכירים טכניקות ומיומנויות עבודה בסיסיות בטיפול בנייר ודבק. ילדים לומדים למקם נכון את השברים הדרושים, ליצור תמונה שלמה מחלקים שונים ולפרוס תמונות ברצף מסוים בהתאם לעלילה.

ילדים לומדים בין היתר צורות גיאומטריות בסיסיות, צורות של חפצים שונים ולומדים להרמוניה בין צבעים. הם מתחילים ליצור את הקומפוזיציות הפשוטות ביותר.

בזמן העבודה, ילדים בקבוצת ההכנה שולטים בסוגי החיתוך הבסיסיים. התוכנית מספקת יצירת יישומי עלילה, שבמהלכם ילדים חושבים על עלילת עבודתם.

פניות בקבוצת המכינה יכולות להיות בכל נושא מעניין: עונות השנה, הובלה, צמחים וכו'. העיקר שקו העלילה מוכר לתינוק ומתרחש בחיי היומיום שלו.

עץ סתיו

בנושא הסתיו, אפליקציה מצוינת לילדים בקבוצת ההכנה תהיה ליצור עץ סתיועם כתר כפות ידיים.

לשם כך, בהנחיית המורה, הם מתחקים את כפות ידיהם על דף נייר.

חתוך אותם בזהירות.

והודבק לכתר העץ שהוכן מראש על ידי המורה. מסתבר שזו מלאכה קבוצתית נפלאה כל כך.

קערת פירות

נושא נהדר נוסף עבור אפליקציה יהיה קערת פירות.

על המורה לספר לתלמידים על הפירות הנפוצים ביותר, לאחר מכן לשאול את הילדים על הפירות האהובים עליהם, ולאחר מכן להציע להרכיב קומפוזיציה עם אלה שהם אוהבים.

האגרטל יכול להיות מוכן על ידי המורה מראש. אתה יכול גם לעשות מספר גדול שלתפוחים, אגסים, לימונים, תפוזים מנייר כדי שילדים יוכלו לגזור את הפירות שלהם באמצעות תבנית ו"לשים" אותם באגרטל.

שטיח מואר

האפליקציה תהיה מעניינת שטיח סתיו. כדי להכין אותו, אתה יכול להשתמש בשני עלים חתוכים מנייר ובחומר טבעי אמיתי. רק עלים כאלה צריך להכין מראש. לשם כך, לאחר האיסוף, הסר מהם לכלוך, שטף והניח לייבוש בלחץ למשך 2-3 ימים. לאחר מכן הדביקו את העלים בסדר אקראי על הבסיס.

אם המלאכה היא פרויקט קבוצתי, אז עדיף להשתמש בנייר whatman כבסיס, שניתן לצבוע מראש.

חייב לקבל עבודה כל כך נהדרת.

אפשרויות אחרות

ילדים רבים מכירים פטריות. ניתן גם להזמין את הילדים למלא בקשה בנושא זה.

מי לא צפה בערוץ של ציפורים נודדות? הצג כמה צילומים בנושא ציפורים נודדות לתלמידים והציע לעבוד על נושא זה.

כל ילד ישלים בקשה בנושא "המשפחה שלי" בעניין רב.

ניתן להזמין את הילדים להכין עץ, שבמקומות המתאימים לו ההורים יעזרו להם להדביק תמונות של בני משפחתם.

כל הילדים אוהבים חיות, אז הנאה מרובהלעשות מלאכת יד על הנושא "חיות מחמד".

אפליקציה חינוכית טובה תהיה הכנת אפליקציית "Spikelet". זה עשוי ממודולי אוריגמי.

לילדים בקבוצת ההכנה, אתה יכול להציע מודולים מוכנים הם רק יצטרכו לחבר אותם יחד. ניתן להשלים את הנושא של היכרות עם ירקות גם על ידי הכנת אפליקציה.

שאלו את הילדים אילו ירקות הם אוהבים והזמינו את הילדים למלא את הסירים שהוכנו מראש על ידי המורה.

סרטון על נושא המאמר

מחלקת החינוך

הנהלה עירונית

העיר ארמאוויר

מוסד חינוכי גני עירוני תקציבי

גן התפתחותי כללי מס' 28

המורה נטליה ויקטורובנה סברסובה,

עולם האמנות והפעילות האמנותית

(אפליקציה דקורטיבית)

קבוצה בכירה

"שטיח סתיו"

יַעַד: היכרות עם ילדים לפרחים כסוג של אפליקציה דקורטיבית

משימות:

1. צור מצב רוח רגשי ועניין בעשיית פרחים.
2. למדו את הילדים לבחור את העלים הדרושים בהתאם לדוגמא או לעיצוב שלהם, לסירוגין בצורתם (צבע או גודל), לסדר באופן שווה ולהדביק אותם על יריעת הצורה הנבחרת.
3. לחזק מיומנויות שנרכשו בעבר של בחירה והדבקה של עלים יבשים בסדר מסוים; השתמש בזהירות בדבק ובמפית; טפל בחומרים טבעיים יבשים בזהירות.
4. לפתח אצל ילדים מיומנויות של ציור קומפוזיציה (התמצאות בצורת תמונה, תחושת קצב ועין).
5. לפתח את היצירתיות והדמיון של הילדים.

חוֹמֶר:

דוגמאות של קומפוזיציות דקורטיביות מעלים יבשים; טופס אפליקציה (ריבוע, עיגול, מלבן) עשוי נייר צבעוני; דֶבֶק; מַפִּית; מברשת דבק; עלים יבשים בצלחת. מספר חתיכות בד בגווני סתיו (עגולים, מרובעים ומלבניים); סל עם עלי סתיו (עשוי מנייר צבעוני); אֱגוֹזִים; קונוסים; בלוטים.

עבודה מקדימה:

סיורים בגן הסתיו, איסוף וייבוש עלים. בחינת קומפוזיציות דקורטיביות שונות שצוירו או נעשו בטכניקות של אפליקציות נייר, תוך שימת לב לקצב התבנית.

התקדמות השיעור:

מְחַנֵך: שלום, אורחים יקרים!

חבר'ה, יש לנו כל כך הרבה אורחים היום, אבל משהו מפוזר על השטיח והסל של מישהו עומד שם!? הפרעה! מה זה ומאיפה זה הגיע? מי עשה את כל זה?

תשובות של ילדים : הרוח נשבה דרך החלון. הסתיו בא לבקר אותנו וכו'.

מְחַנֵך: אני מציע לאסוף הכל מהשטיח לסל. אבל זה לא פשוט, אלא קסום.

משחק: "סל סתיו!"

לפני שנכניס אותו לתוכו,

אנחנו נותנים את התשובה לשאלה.

תן שם לחודשי הסתיו- ספטמבר אוקטובר נובמבר.

עלים בסתיו (מה הם עושים?) -העלים מצהיבים בסתיו, נושרים וכו'.

גשם בסתיו (מה זה עושה?) -יורד גשם בסתיו, מטפטף, יורד וכו'.

קציר בסתיו (מה הם עושים?) -הקציר נקצר בסתיו.

ציפורים בסתיו (מה הן עושות?) -ציפורים עפות משם בסתיו.

עצים בסתיו (מה הם עושים?) -עצים משירים עלים בסתיו.

בעלי חיים בסתיו (מה הם עושים?) -בסתיו, בעלי חיים מתכוננים לחורף על ידי החלפת המעילים שלהם.

השמש בסתיו (מה היא עושה?) -השמש זורחת בסתיו, אבל לא מתחממת היטב.

מזג אוויר בסתיו (מה זה עושה?) -מזג האוויר משתנה לעתים קרובות בסתיו.כל הכבוד, אתה יודע הרבה על הסתיו, אספת הכל. תקשיבו – אלו הם צלילי הסתיו. היא מזמינה אותנו לבקר.

יש מוזיקה שמשתנה לאורך השיעור: Relaks - "צלילי הטבע"; P.I. צ'ייקובסקי "יוני"; ויוואלדי "עונות השנה".

מְחַנֵך: חבר'ה, נחשו מי אני? (שמתי שכמיית סתיו וזר)

אני מביא את הקציר, אני מנקה הכל בשדות,

אני שולח את הציפורים דרומה, אני פושט את העצים,

אבל אני לא נוגע בעצי אשוח או אורן.

גילית מי אני?

ילדים: סתיו.

מְחַנֵך: סתיו - האמן מיהר לבקר,

היא כיסתה הכל מסביב בשטיח בהיר.

חבר'ה, תראו כמה שטיחים יפים ושונים הבאתי לכם. (ילדים מגיעים אל כן הציור ומסתכלים על דוגמאות של אפליקציות)

1. שימו לב למיקום התבנית (במרכז, פינות, לאורך הקצוות).תשובות של ילדים.
2. קצב וחילופין של אלמנטים השוכבים כעלים בודדים, בזוגות או בצורת פרחים.תשובות של ילדים.

מְחַנֵך: ילדים, הטכניקה שבה מייצרים שטיחים אלו נקראת פרחים. מהמילה פלוריס - פרח. פלורה היא אלת הפרחים ופריחת האביב במיתולוגיה הרומית. פלורה היא עולם הצומח בכללותו. פרחים - סוג של אמנות דקורטיבית ויישומית, המתגלמת ביצירת יצירות פרחוניות (זרים, קומפוזיציות, לוחות, קולאז'ים). הם נוצרים ממגוון חומרים טבעיים (פרחים, עלים, עשבי תיבול, פירות יער, פירות, אגוזים וכו'), שיכולים להיות חיים, יבשים או משומרים.

מְחַנֵך: בואו ניקח כמה עלים בהירים ובואו נתחיל לשחק בשמחה!

משחק "עלי סתיו".

ילדים מחקים את פעולות ה"עלים" בהתאם לטקסט השיר: הם כורעים, עפים בחדר, יושבים שוב בשקט, קמים, מסתובבים ושוב יושבים. העלים משמשים להכנת דוגמה על בד הפרוס על הרצפה.

ילדים עם פיסות נייר בידיים עומדים במעגל ויחד עם המורה מדקלמים שיר:

אנחנו, עלי הסתיו,

הם ישבו על הענפים.

הרוח נשבה והם עפו.

טסנו, טסנו.

והם התיישבו בשקט על הארץ.

הרוח הגיעה שוב.

והוא הרים את כל העלים.

הוא הפך אותם לאחור.

והוא הוריד אותו על המחצלת.

מְחַנֵך: כל הכבוד חבר'ה, הכנתם כמה שטיחים נפלאים. אני באמת רוצה לזכור את הצבעים העזים האלה לאורך זמן, כדי שבערבי חורף קרים הם יחממו את הנשמה שלנו. בואו ננסה לשמר את הזיכרון החי של הקיץ ביישומים העשויים מעלים יבשים. אני מזמינה כל אחד להמציא את הדפוס שלו.(אנחנו עוברים לשולחנות שבהם הכל מוכן לעבודה)

כאן הסתיו ניסה להביא לנו עלים ושטיחים צבעוניים. באיזה צורה הם? האם כולם אותו דבר?- (תשובות של ילדים)

מְחַנֵך: זה אומר שהדפוסים חייבים להיות שונים.

בחר באיזה טופס תשתמש לביצוע העבודה.

שב ליד השולחן והמצא דפוס משלך.

בחר את העלים שאתה צריך והנח אותם על הטופס.

זוכרים למה צריך למרוח דבק בזהירות רבה על עלים יבשים?

יְלָדִים: כי הם שבירים, שבירים וכו'.

מְחַנֵך: אני מציע לעשות את האפליקציה על ידי הסרה והדבקה של כל עלה אחד אחד.

ניתוח יצירות ילדים:

התפעלו ממתנות הסתיו - שטיחים ססגוניים, שימו לב לבחירה המוצלחת ביותר של העלים, המיקום והמקוריות של הדפוס, ערכת הצבעים שלו, הדיוק של הדבקת חלקי האפליקציה.

יישום בנושא "שטיח סתיו". קבוצת הכנה.

חומר מוכןבאקולינה M.V.

מורה ב-MBDOU מס' 34 בוורונז'.

העלים עפו משם
בעקבות להקת ציפורים.
אני בסתיו אדום
אני מתגעגע אליך יום אחרי יום.

השמיים עצובים
השמש הופכת עצובה...
חבל שהסתיו חם
זה לא נמשך זמן רב!

אבל אפליקציה נפלאה כזו יכולה להיעשות מנייר צבעוני.

יישום הוא דרך מצוינת להעסיק את הילד, להפנות את האנרגיה שלו לכיוון הנכון, וגם ללמד אותו דברים חדשים ומעניינים. בנוסף, על ידי ביצוע יישומים, הילד מתפתח מוטוריקה עדינהידיים, מלמדת להבחין בין צבעים וצורות, לעבוד עם נייר וחומרים אחרים.

שיעורים עבודה ידניתנועד לבדר ילדים ולפתח את נטיותיהם היצירתיות, להראות איך אפשר להשתמש בדברים פשוטים כדי ליצור משהו יפה ובו בזמן ליהנות.

הסתיו הוא תקופה בשנה שמדהימה בעושר הצבעים שלה. היופי שמסביב גורם לך לרצות ליצור משהו במו ידיך. לדוגמה, לעשות יישומים, לצייר, לפסל.

תוכן התוכנית:

גרמו לילדים לרצות ליצור קומפוזיציה קולקטיבית מעלים חתוכים לקישוט הקבוצה. למדו את הילדים לגזור עלים סימטריים מנייר מקופל לשניים. לפתח תחושה של צבע וקומפוזיציה. לטפח קשרים ידידותיים בתהליך של פעילויות משותפות.

חומרים וציוד:

איזה איש
- נייר צבעוני
- תבניות לחיתוך עלים
- עיפרון פשוט
- מספריים
- דבק סטיק

התקדמות:

הילדים גזרו ומדביקים את העלים על נייר ווטמן כמו שהם אוהבים, כמו שזה נראה להם יפה. טוב שיש עלים צבעים שונים, אז האפליקציה תהיה מהנה יותר. המורה בוחנת את העבודה, משבחת את הילדים וזוכרת אילו שטיחים הכינו בשנה שעברה.

כתוצאה שיתוף פעולהקיבלנו שטיח סתווי זה שיקשט את הפנים של הקבוצה שלנו במשך זמן רב.

דקת חינוך גופני. « משאיר."

אנחנו עלי סתיו
אנחנו יושבים על הענפים. (לשבת)
הרוח נשבה ועפנו,
טסנו, טסנו (ריצה קלה במעגל)
הרוח הגיעה שוב
והוא הרים את כל העלים. (ריצה קלה במעגל)
הסתובב ועף
והם התיישבו בשקט על הארץ. (לשבת)

לאחר ייצור עצמילילדים מותר לצפות ולדון בעבודתם, והמורה מדליקה את המוזיקה של צ'ייקובסקי "סתיו" ושואלת את הילדים מה הם מרגישים לגבי העובדה שהסתיו עוזב אותם.

תמונה משעממת!
עננים אינסופיים
הגשם ממשיך לרדת
שלוליות ליד המרפסת...
רואן מעורפלת
נרטב מתחת לחלון,
מראה גן ילדים
חלון אפור.
למה אתה מבקר מוקדם?
הסתיו הגיע אלינו?
הלב עדיין שואל
אור וחום!..