Гра веселий мішечок. Ігри з крупою розвивають малюка. консультації на тему. Приклади ігор із "чудовим мішечком"

Чарівні мішечки – гра для сенсорного розвитку

Чарівні мішечки – гра для сенсорного розвитку

Ця зовсім нескладна гра навчить вашого малюка запам'ятовувати пальчиками форму і властивості предмета, впізнавати його навпомацки, думати, бачити із закритими очима, розвивати мову, словниковий запас, дотичні можливості маленьких пальчиків.

Як зробити цю розвиваючу іграшку?

З червоного матеріалу пошила 2 невеликі однакові мішечки з резиночкою. На них нашила блискучі метелики, квіточки та кружечки, дітям взагалі подобається все блискуче.

У квартирі знайшла парні однакові предмети невеликого розміру, різні за властивостями – гладкі, шорсткі, круглі гострі, м'які.
У мене знайшлося парних предметів:
- Кільця велике і маленьке
- однакові за розміром м'ячики, але один гладкий, інший - шорсткий
- кришки від пляшок різного розміру
- іграшка з кіндера
- резинка для волосся
- Соска
- та інша дрібниця...
Розклала це добро по двох мішечках.

Грати можна так:

Мама засовує руку в мішечок і дістає предмет. Називає його властивості, якщо потрібно дає малюкові доторкнутися. А потім простить знайти у себе в мішечку такий самий. Але з умовою – у мішечок не підглядати! Граємо доти, доки всі предмети не будуть викладені з мішечка. Якщо предмет малюк не вгадав, повертаємо його назад у мішок та повторюємо спробу.
Дуже важливо грати не лише правою, а й лівою рукою.

Можна грати інакше - мама засовує руку в мішечок, намацує предмет, називає його, дістає з мішечка і показує його. Так дістаємо всі предмети, а потім складаємо назад. А ваш малюк повинен все повторити сам. Це варіант для доросліших дітлахів.

Які ще предмети можна покласти у чарівний мішечок:
- гумка (кругла, трикутна, квадратна, прямокутна)
- олівець
- клубок ниток
- пальчикова батарея
- магнітні літери, магнітні цифри
- геометричні об'ємні фігури, плоскі геометричні фігури
- шматочок шкіри (зазвичай такі шматочки висять на шкіряних сумках, при покупці, разом із цінником)
- шматочок хутра
- мотузку
- магніти на холодильник
- бульбашки від парфумів
- монетки
- цукерки
- кубик
- камінчик
- невеликі іграшки (машинка, матрьошка, собачка)
- гребінець для ляльки
- іграшкова ложка
- Гудзики (круглі або квадратні)
- природний матеріал (черепашки, шишки, жолуді, каштани)
І т.д. і т.п. - Список можна продовжувати до нескінченності.

З малюками найпростіше грати з одним мішечком. Покладіть фігурки відомих дитині тварин – корову, жирафа, змію. Попросіть витягнути змію. Потім жирафа, а потім корову. Можна запропонувати відгадати, що за звірі сховалися у мішечку. Малюкам двох-трьох років подобається сам процес появи звірів із таємничої сумочки.

Для досвідчених гравців продовжуємо гру – тренуємо не тільки дотикальну, але й зорову пам'ять – запрошуємо пограти разом з нами улюблену ляльку або будь-яку іншу іграшку, та виставляємо перед нею всі вийняті з мішечка предмети. Дитина розповідає конячку, які предмети вийнято, вони запам'ятовуються, можна навіть усе перерахувати. Потім дитина закриває очі, а лялька тим часом ховає один предмет у мішечок. Треба назвати зниклий предмет. Поступово кількість предметів треба збільшувати.
Тепер можна помінятися місцями, мама закриває очі, а малюк ховає іграшку.

У магазинах можна знайти готові набори із кубами, кулями, циліндрами тощо. Найменшим пропонуємо розкласти фігурки попарно, а дорослішим - дістати певну фігуру, знайти біля себе предмети, схожі формою. Однакові фігурки можуть бути різних розмірів - одна більша, інша менше. Фігурки можуть бути розділені на дві половини, діставши одну половинку, необхідно на дотик знайти другу половину.

Ще один варіант гри – змагальний. Підходить для гри із кількома дітьми. Всім дітям роздаємо по мішечку, кладемо однакові набори предметів. Ведучий витягує, скажімо, циліндр і показує всім учасникам. Хто швидше витягне таку ж фігурку, той і переможець.

Гра «чарівний мішечок» можна використовувати для розвитку мови, зокрема, розширення словникового запасу дитини та розвитку мислення.
Спочатку спробуйте намацати в мішечку одну із геометричних фігур, тепер опишіть словами. «Мені попалася постать, яка не має жодного кута». Діти відгадують, що це за постать. Особливо їм подобається змінюватись.
Чим старші діти, тим складнішими можуть бути описи. Важливо, щоб усі хлопці побували на місці ведучого у цій грі. Адже комусь описувати предмети та розповідати легко, а комусь важко. Навичка з'являється у процесі тренування.

Граючи з дитиною в мішечки, ви розвинете у нього пам'ять, логіку, спостережливість, дрібну моторику, мовлення, словниковий запас. Ця проста гра направляє дитину до активної діяльності, добре розвиває сенсорні здібності, тренує зорову пам'ять, навчає рахунку, знайомить із властивостями предмета. Крім усього вищепереліченого, це просто цікава та захоплююча гра.

Посібник "Чудовий мішечок"

Муригіна Марія Трохимівна, вихователь МБДОУ «Дитячий садок № 34» м. Іваново

Опис матеріалу:цей посібник буде цікаво вихователям дитячих садків, а також батькам дошкільнят.

Мета роботи з «Чудовим мішечком»:вдосконалення тактильних відчуттів та сприйняття; формування вміння впізнавати та називати предмети; розвиток мовлення.

У дитячих садках на заняттях часто використовують "Чудовий мішечок". Зазвичай його роблять з тканини і виглядає він як мішечок із зав'язками або гумкою, деякі використовують маленький таз і рушник.

Ось такий "Чудовий мішечок" вийшов у мене з тканини та великої пластикової пляшки з-під води:

В результаті застосування дидактичного посібника "чудовий мішечок" у дітей формується вміння визначати, що за предмет, за характерними зовнішніми ознаками, тобто формою. Також "чудовий мішечок" можна використовувати для розвитку мови та уяви.

Існує два види ігор з "чудовим мішечком":
1) дітям молодшого дошкільного віку можна запропонувати назвати предмет, спочатку витягнувши його з мішечка.
2) дитині необхідно, опустивши руку в мішок, намацати предмет і назвати його, не бачачи, що це конкретно; щоб діти не плуталися, спочатку можна класти 1 предмет, а потім, коли вони зрозуміють, як грати, вже кілька.

Гравцям, крім основного завдання, можуть бути дані додаткові:
- описати предмет, що попався (колір, розмір, смак, матеріал) або тварина (що вона робить, де живе);
- Розповісти, з якої казки цей предмет або герой;
- описати предмет те щоб інші діти відгадали його.

Для зовсім маленьких діток можна запропонувати таким чином вибрати іграшку, з якою він потім гратиме. Для цього їм спочатку показують предмети, які кладуться у мішечок, а потім кожен по черзі дістає свій.
Ця гра підходить для дітей, починаючи з 3-х років, коли вони вже можуть говорити і назвати хоча б одним словом предмет.

Приклади ігор з "чудовим мішечком":

"Дитенята тварин"
Мета: закріплення назв дитинчат тварин
Вік дітей: 3-4 роки
У мішечок складаються дрібні іграшки: лисеня, порося, курча, каченя, теля, зайченя, кошеня, ведмежа, левеня. Вихователь, тримаючи мішечок, підходить до дітей, пропонує вийняти туди одну іграшку, показати її всім і голосно назвати. Вихователь домагається, щоб діти правильно і виразно промовляли назви дитинчати тварини: лисеня, порося, курча, каченя, теля, зайченя, кошеня, ведмежа, левеня. Якщо хтось може назвати іграшку, вихователь допомагає йому.

"Овочі фрукти"
Мета: закріплення знань про фрукти та овочі.
Вік дітей: 3-4 роки
У мішечок складаються різні овочі та фрукти. На столі ставлять 2 кошики (один під овочі, інший під фрукти).
Дитина вибирає один предмет у "чудовому мішечку" і виймає його, вихователь запитує: "Що це?", дитина відповідає. Якщо овоч чи фрукт було названо правильно, вихователь запитує: «У який кошик покладеш». Якщо дитина помилилася, вихователь запитує інших дітей.

У процесі освіти дітей можна використовувати дуже просту дидактичну гру - "Чудовий мішечок". У чому саме вона полягає, і коли її проводити доцільніше, ви дізнаєтесь із цієї статті.

Мета гри «Чудовий мішечок»

У ході проведення гри діти вчаться визначати, що це за предмет за характерними зовнішніми ознаками, тобто за формою. Також її можна використовувати для розвитку мови та уяви.

Необхідний інвентар для ігор

Непрозорий мішок.Для малюків його рекомендується пошити з яскравих тканин (щоб збільшити інтерес до того, що відбувається), а для старших дітей – з темної.
Предмети.Вони повинні відповідати певній темі (овочі, геометричні фігури, тварини, літери чи цифри) та мати яскраво виражені відмінності форми.

Опис гри «Чудовий мішечок»

Сенс гри дуже простий: потрібно опустивши руку в мішок, намацати предмет і назвати його, не бачачи, що це конкретно. Щоб діти не плуталися, спочатку можна класти 1 предмет, а потім коли вони навчаться так грати, вже кілька.

Гравцям, крім основного завдання, можуть бути дані додаткові:

Ця гра підходить для дітей, починаючи з 3-х років, коли вони вже можуть говорити і назвати хоча б одним словом предмет. Обмежень за віком вона не має, так ускладнюючи правила проведення, її можна використовувати навіть у старших класах школи.

Для гри нам знадобиться чарівний мішечок. Для цього підійде невелика сумочка або звичайна шкарпетка (бажано великого розміру). У мішечок потрібно буде покласти невеликі предмети (маленькі іграшки, фігурки з кіндер-сюрпризу, гумка, гудзики та інше). А тепер нехай дитина на дотик постарається визначити, що вона тримає в руках.

Що розвиває?

Мова, уява, удосконалює тактильні відчуття, просторове сприйняття, пам'ять, зорове уявлення та експресивну мову.

Для гри знадобляться:

чарівний мішечок;
невеликі предмети різних форм та розмірів. Кількість предметів – щонайменше 20 (з розрахунку, що у одного учасника доводиться щонайменше 5-6 предметів).

Як грати (правила)

Крок 1.

Крок 2. Як вибирати предмети для мішечка

Крок 3. Даємо чарівний мішечок дитині.

Крок 4. Якщо дитина відразу назвала предмет із мішечка

Крок 5. Як можна продовжити гру

Крок 6. Коли всі діти дізналися, що у мішечку, гру можна продовжити по-іншому

Важливо пам'ятати!

Ця гра підходить для дітей, починаючи з 3-х років, коли вони вже можуть говорити і назвати хоча б одним словом предмет.

Діти встають у коло на невеликій відстані один від одного. У центрі стоїть ведучий, він обертає по колу шнур із вантажем на кінці (мішок з піском). Гравці уважно стежать за шнуром, при його наближенні підстрибують на місці вгору, щоб він не торкнувся ніг. Той, кого мішечок зачепив, стає ведучим.

Варіанти гри

На майданчику намальовано коло, що в центрі його водить.

1. Гравці стоять на відстані 3-4 кроки від кола. Ведучий обертає шнур. Як тільки мішечок доходить до гравця, він підбігає та стрибає через нього.

2. Ведучий кружляє шнур із мішечком, а діти біжать назустріч і перестрибують через нього.

3. Діти поділяються на кілька підгруп, але не більше 5 осіб у кожній. Встають один за одним і по черзі перестрибують через мотузку з мішком на кінці. Той, хто перестрибнув, стає останнім у своїй групі. Якщо ж він за мішечок зачепив, то виходить із гри. Виграє підгрупа, де залишилося більше гравців.

Правило

Повертати шнур із вантажем потрібно так, щоб він не торкався землі.

Вказівки до проведення

Для цієї гри потрібен шнур довжиною 2-3 м з вантажем на кінці близько 100 г. Довжину шнура можна збільшувати або зменшувати в залежності від розміру майданчика та кількості граючих. При обертанні шнура ведучий може змінювати його висоту.

За матеріалами збірки Марії Литвинової "Російські народні рухливі ігри"
Художники О. М. Рудько, І. С. Слуцнер