Выпускной в школе магии сценарий. "По страницам волшебной книги" - сценарий выпускного утренника, музыкальный руководитель Мануйлова О.А. Весь мир, чтобы по-русски удивить
Светлана Колыванова
Сценарий выпускного вечера «Школа волшебства» для детей 6–7 лет.
Выпускной «Школа волшебства »
Вед. 1 : Добрый вечер , дорогие родители!
Вед. 2 : Здравствуйте, уважаемые гости и коллеги! Сегодня наш детский сад открыл двери для выпускного бала , посвященного будущим первоклассникам!
Вед. 1 : Для родителей они всегда будут малышами, а для нас они – самые умные, самые веселые, самые любознательные дети, которыми мы гордились все эти годы.
Вед. 2 : Скорей же встречайте виновников праздника –
Тихонь, почемучек, веселых проказников.
От всех гостей, от пап и мам –
Аплодисменты нашим выпускникам !
(дети входят с шарами)
Букеты, музыка, стихи
И светлый от улыбок зал –
Все это вам – выпускники ,
Сегодня выпускной ваш бал .
Здравствуйте, мамы, папы и гости!
Здравствуй, детсад наш родной!
Мы с нетерпеньем, с особым волненьем
Ждали наш праздник большой!
Скорей хотели подрасти
И детский сад оставить.
Чтоб в школу побыстрей пойти ,
Взрослей себя представить.
Мы подросли, но грустно всё ж
Сегодня нам немного,
Ведь детский сад наш так хорош!
Легка к нему дорога.
Мы свой любимый детский сад
Любить не перестанем
И все же мы прощаемся
Ведь мы большими стали!
Солнце лучиком веселым
В окна радостно стучит
И гордимся мы сегодня
Важным словом
Все вместе : «Выпускник !»
Танец с шарами
6 Реб. У нас сегодня праздник –
Радостный, веселый.
Детский сад наш, до свидания!
Все : Здравствуй, школа !
Готовы мы учиться
И школьниками стать ,
Хорошие отметки
Готовы получать!
Мы школьные уроки
С большим волненьем ждём
И встречу с умной книгой,
И с первым букварём!
Шагнём по школьной лестнице
На первую ступень.
Шагнём – и встретим песенкой
Наш первый школьный день .
Здравствуй, школа !
Здравствуй, школа !
Шире двери открывай!
И цветами и звонками
Первоклассников встречай!
Песня о школе .
Лучик солнышка с утра, в школу всех ребят разбудит ,
Но свой детский сад всегда, первоклассник помнить будет!
11 Ребенок :
Наш сад сегодня приуныл,
И мы грустим совсем немного,
Вот день прощанья наступил,
И ждёт нас дальняя дорога.
12 Ребенок :
Оставим здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс
Но с вами будем по соседству,
И вспомним вас еще не раз!
13 Ребенок :
Не раз мы вспомним, как играли,
И сколько было здесь затей.
Как рисовали вечерами
И лес, и маму, и ручей!
14 Ребенок :
Как книжки добрые любили
Как на экскурсии ходили,
Чтоб всё, всё, всё о жизни знать!
15 Ребенок :
Да мы грустим совсем немного
И время не вернуть назад.
И нам уже пора в дорогу,
Прощай, любимый детский сад!
(исп. п. «Детский сад» (сели)
Ведущий Незаметно пролетели 2 года, ребята стали самостоятельными,
умелыми, любознательными, у каждого из них есть мечта.
дев Я ж хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать .
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Чтоб в кино меня снимали,
Роли главные давали.
1 мальч. Почему же ты молчишь,
Ничего не говоришь?
2. мальч В школе буду я учиться ,
Обещаю не лениться,
Потому, как подрасту –
Стать учёным я хочу.
И компьютер изучить,
С математикой дружить,
Географией владеть,
Чтобы мир весь посмотреть.
Ведущий1 Самые необычные, фантастические мечты сбываются, если этого очень захотеть.
Ведущий2 Чудеса случаются
Во сне и наяву.
И мечты сбываются,
Подобно волшебству .
(звучит музыка, входит волшебник )
Волшебник : Наиболее невероятное в чудесах заключается в том, что они случаются!
Великий маг и чародей к вашим услугам.
Ведущий Вы настоящий волшебник ?
Волшебник Я – чародей , волшебник , маг.
Я пришел не просто так.
Волшебство и колдовство ,
Вот призвание мое!
А почему улыбок столько освещает детский сад?
Ведущая Потому что праздник в зале :
Дети Выпускной у дошколят !
Волшебник Да , этот праздник необычный, замечательный, отличный
И сегодня всех ребят удивить я очень рад.
(колдует)
В волшебном мире всё возможно
Летать как птица, с эльфом поболтать,
И даже очень может быть возможно
В Волшебной школе детям побывать .
Вот он – пригласительный билет в школу Волшебства .
Ведущий Билет с названьем «Школа Волшебства »
Мы получили в срок.
Вы слышите, стучат колеса,
И поезд подает гудок.
(едут, напевая песенку «Паравоз» ) (Ведущий2 открывает букву «А» )
Принцесса Азбука Приветствую в Волшебной Школе вас , друзья!
Волшебник Принцесса Азбука . (поклон Азбуки)
Азбука Узнали вы меня?
И в них для себя весь мир открывать.
Для начала, вам ребятки,
Загадаю я загадку.
«Тридцать три сестрички
Ростом невелички.
Если знаешь их секрет,
То на всё найдёшь ответ.»(буквы)
Предлагаю поиграть, слова из букв собрать.
(Игра «Составь слова» буквы в обруче, под музыку дети таинственно двигаются вокруг обруча,
Волшебник говорит заклинание ) (звонок,)
Реб Знаем мы не понаслышке : чудеса и вправду есть.
Мы теперь любые книжки можем запросто прочесть!
(исп. т. с книжками»)
Ведущий Предлагаю поиграть,
В школу ранец вам собрать .
(игра «Собери портфель» )
Азбука С праздником вас поздравляю!
И успехов всем желаю!
Ясных дней и ярких знаний
В школе я вам обещаю ! (Азбука уходит)
Все на месте, дети? (да)
Ждем отправления, гудка.
(раздается гудок поезда, дети поют куплет песенки «Паравозик» )
«К» )
Волшебник Побывать в стране игрушек каждый рад?
А ну-ка, куклы выходите и порадуйте ребят.
Воспитатель - Кукла
Привет вам ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Я куколка – игрушка,
Со мной мои подружки.
(танец кукол – малышей)
Куклы Как жалко с вами расставаться,
Возьмите в школу нас с собой ,
Мы тоже будем заниматься,
С пятёрками придем домой.
Девочки -Куклы милые мои!
Час прощанья наступает.
Девочки любимых кукол
Никогда не забывают.
Но пришла пора проститься,
В школу мы идем учиться !
Воспитатель -Кукла
Разрешите на прощанье всем нам вместе пожелать
Дети-куклы Детский сад не забывайте, и учитесь лишь на 5.
Ведущий. Куколки, большое, вам спасибо,
Что поздравить нас пришли.
И за это всем подарки,
Дарят вам выпускники !
(куклы уходят)
Волшебник Чтоб в пути всем веселее было,
Пусть поют с вами песни звонко
Солнце, травы, небеса.
(дети исполняют куплет песенки «Паравоз» )
(остановка, Ведущий2 открывает букву «Ш» )
Волшебник В Школе Волшебной ведется урок
Магистр Математики дети вас ждет.
Магистр Математика сложна,
Но скажу с почтением –
Математика нужна
Всем без исключения!
Из разных цифр я сделал бусы,
А в тех кружках, где чисел нет,
Расставьте минусы и плюсы,
Чтоб данный получить ответ.
(игра «Составь пример» )
Волшебник Давайте проведем урок
Веселый и игральный,
Он вместе с математикой
Немного танцевальный.
(игра «Танцуем и играем» : Магистр показывает цифру, дети собираются в кружки, соответственно цифре)
(музыкальная игра)
Магистр Мои юные друзья! С успехами вас поздравляю я!
Волшебник С Магистром Математики прощаемся
И снова в поезд возвращаемся.
(гудок (музыка)
Свой секрет детишкам открываю я
Ведь ждет сегодня вас Волшебная лаборатория !
(приехали (Ведущий 2 открывает букву «Л» )
Волшебник Звуками и чудесами
Все наполнено вокруг!
Здесь звуки разные живут,
Они шумят, они поют.
Волшебник Давайте вместе
Сыграем мы в оркестре.
(дети берут музыкальные инструменты, звучит оркестр)
Ведущий1 В Волшебной школе дети побывали
И все заданья на отлично выполняли.
(Ведущий2 открывает букву «О» )
Волшебник Я за это вас благодарю
И конечно же подарком одарю.
Колдовство с деревом – конфеты знаний.
(Волшебник дарит волшебный мешочек с конфетами знаний)
Волшебник Чаще радуйтесь успехам,
Пусть весёлым вашим смехом
Школа наполняется !
Пусть все мечты сбываются!
До свидания, друзья!
(Волшебник прощается , уходит)
(Дети под музыку выстраиваются на полукруг)
Ведущий Живут волшебники на свете ,
Их в гости ждут с восторгом дети.
Ведущий Живут волшебники земные , тепло сердец своих даря.
У них улыбки озорные и дети любят их не зря.
Реб Дорогие воспитатели!
Спасибо вам за то, что мы умеем.
Мы вырезаем, лепим и поем,
И если нужно, всё прочесть сумеем.
Мы в школе вас не подведем .
Реб Немного жаль, что в школе нас уже
Никто так по головке не погладит,
Спать не положит, сказку не прочтет,
Все это будет в прошлом, как и садик.
(исп. п. «До свидания» )
Ведущий Дошкольное детство – пора золотая,
Счастливых деньков хоровод.
Как жаль, что так быстро они пролетают.
И вот уже школа вас ждет .
Ведущий Пришла пора прощаться.
Приглашаем сотрудников детского сада,
Дети хотят сказать слова благодарности.
(выходят сотрудники)
Реб. Дорогие сотрудники, вы не грустите,
В школу с улыбкою нас проводите.
Реб Большое спасибо за доброту и внимание,
Большое спасибо за тепло, понимание.
Большое спасибо за ласку, заботу
Большое спасибо за вашу работу.
Все Мы спасибо говорим
И за все благодарим.
Мамы Примите сегодня признание наше
За всю доброту и за опытность Вашу,
За то, что растили Вы наших детей !
Нет Вашей профессии в мире нужней.
(дети дарят сотрудникам цветы)
(Ведущий просит сотрудников занять свои места)
Реб Сегодня светлый и печальный день.
Прощаемся мы нынче с детским садом.
Нам школа открывает свою дверь.
Прощай, наш детский сад, грустить не надо.
Ребенок :
Очень жаль, что уже расстаёмся,
Что настал уж прощания час.
Пусть на память о нас остаётся
Этот нежный дошкольный вальс .
(исп. танец «Вальс» )
Ведущий Ребята, вас в школу провожаем – В добрый час!
Был очень светлым праздник наш.
Желаем вам успехов и старанья
И говорим сегодня : «До свиданья!»
Ведущий Много дел хороших
Ждет вас впереди!
А сегодня мы желаем.
Вместе Доброго пути!
Ведущий Наступает самый торжественный момент нашего праздника.
Мы приглашаем заведующего д. с. для вручения дипломов.
Крохина Алла Владиславовна,
музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
МАДОУ детский сад № 169 города Тюмени
Цель: - Приобщать детей к музыкальной культуре.
Развивать творческую активность в музыкальной исполнительской деятельности.
Создать радостное настроение, общий позитивный настрой детей и родителей на самый веселый праздник в детском саду. Создать праздничную сказочную атмосферу.
Воспитывать художественно-эстетический вкус.
Дети стоят около зала. В центр зала выходит Ведущая.
Ведущая: Просторный зал наш переполнен,
У нас в саду переполох,
Ведь детский садик провожает
Своих детей – выпускников.
Ребят встречайте веселей,
Ведь мы их в школу провожаем,
Красивым, нежным танцем
Мы праздник открываем!
Дети входят в зал парами под музыку и встают на свои места.
Танец «НОСТАЛЬЖИ» муз. сопровождение (одноименная песня в исполнении Хулио Иглесиас)
Ведущая: Ровно пять лет назад в нашем детском саду появились маленькие, очаровательные воспитанники. Они ещё плохо говорили, не умели самостоятельно одеваться, играть, рисовать, танцевать. Прошло время, и они стали самостоятельными, умными, интересными детьми. Сегодня мы можем гордиться нашими выпускниками.
1 ребёнок: Вот и пришёл наш первый выпускной,
И май-волшебник, полюбуйтесь сами,
Осыпал щедро нежную сирень
Красивыми душистыми цветами.
2 ребёнок: Букеты, музыка, стихи
И светлый от улыбок зал! –
Сегодня мы – выпускники!
Сегодня наш последний бал!
3 ребёнок: Садик, милый, дорогой,
Ты нам домом стал родным!
И в прощальный этот час
В любви признаться мы хотим!
4 ребёнок: Не раз мы вспомним, как играли,
И сколько было здесь затей!
Как рисовали вечерами
И лес, и маму, и ручей!
5 ребёнок: Как книжки добрые любили
Как на экскурсии ходили,
Чтоб всё, всё, всё на свете знать!
6 ребёнок: А праздники какие были!
И мы их очень все любили!
А как красиво танцевали!
Какие мы балы давали!
7 ребёнок: Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковый уют,
А как забыть друзей, подружек,
С кем столько лет мы жили тут!
8 ребёнок: Нам будет не хватать берёзки,
Что нас встречала каждый раз,
И так приветливо кивала:
«Всем с добрым утром! В добрый час!»
9 ребёнок: Да, мы грустим, совсем немного,
И время не вернуть назад.
А нам пора, пора в дорогу…
Все дети: Прощай, любимый детский сад!
(После песни дети садятся на места)
Песня «Скоро в школу» Муз. и сл. З.Я.Роот.
(После песни дети садятся на места).
Ведущая: Дорогие выпускники! Вас пришли поздравить ваши маленькие друзья. Поскорее заходите, что сказать вы нам хотите?
Поздравление детей средней группы.
1 ребёнок: Мы хотим поздравить вас, вы идёте в первый класс,
Вы ведь маленькими были, ну совсем, как мы сейчас.
2 ребёнок: Но теперь вы не такие, вы теперь совсем большие,
В школу будете ходить и портфель большой носить.
3 ребёнок: Как жалко с вами расставаться, возьмите в школу нас с собой,
Мы тоже будем заниматься, с пятёрками идти домой.
4 ребёнок: Что вы, что вы, не спешите и ребят вы не смешите,
Чтобы в школу идти, долго надо нам расти.
5 ребёнок: Мы немного подрастём тоже в первый класс пойдём,
А сегодня, в этот час, будем танцевать для вас!!!
Полька « Ну, и до свидания ».(муз.И.Шрауса)
Воспитатель: Дорогие выпускники! Наши дети приготовили вам подарок.
До свидания! В добрый путь! (Уходят.)
Ведущая: Дети старшей группы поздравить вас пришли,
И пожелать они хотят: «Счастливого пути!»
Поздравление детей старшей группы.
1 ребёнок: Май пришёл в который раз,
Принёс всем много света.
Мы провожаем в школу вас,
Нам очень грустно это.
2 ребёнок: Привыкли с вами мы играть,
Петь песни, что-то рисовать,
Смотреть мультфильмы, строить замки,
Игрушки дружно собирать.
3 ребёнок: Ждут вас школьные предметы,
Ждут страницы букваря,
Всё узнаете на свете
Про пустыни и моря.
4 ребёнок: А игрушки в школу можно?
Нет, конечно же, нельзя!
Вы игрушки здесь оставьте, до свидания, друзья!
5 ребёнок: Песенку весёлую споём вам на прощанье,
Девочки и мальчики подпевайте с нами!
Песня «Веселый жук» (Сл.и муз Р. Котляревского)
Воспитатель: А у нас для вас есть приз –
Замечательный сюрприз.
Вот красивый сундучок,
Открывается замок…
Вы такого не видали
Здесь для всех для вас медали!
(Отдают медали Ведущей и уходят)
(Звучит красивая мелодия.)
Ведущая: Красивая мелодия зал заполняет,
В мир волшебства ребят приглашает.
Ведь живёт на свете умный, добрый друг,
Скажу вам по секрету – магистр всех наук.
Посмотрите, он к нам идёт…
(Под музыку входит Магистр, в руках красивая коробка, украшенная звёздами.)
Магистр: Приветствую вас, дорогие выпускники!
Я – главный магистр волшебных наук,
Ребятам и взрослым – загадочный друг!
Я в небо ночное на звёзды гляжу,
Про звёздные тайны вам всё расскажу.
С собою немного я звёзд прихватил,
На небе и так слишком много светил!
Сегодня я звёздами всех назову,
И в сказке блистайте и здесь, наяву!
Вы – звёзды, ребята, светите сильней!
Дружите, сливайтесь лучами огней!
От счастья сияют родителей лица,
И вашим успехом все будут гордиться!!!
(Открывает коробку.)
Магистр: Я хочу подарить вам волшебные звёзды, на них буквы. Если составить из них заколдованное слово, вы попадёте в мир разных наук.
(Заглядывает в коробку и удивляется.) Где же они? Звёзды, отзовитесь!!!
(Слова в записи)
Звёзды: Да, да, да! Мы слышим вас,
Отгадайте, где мы сейчас?
Магистр: Мы не знаем! Где вас искать?
Звёзды: Мы с ребятами решили поиграть,
Надо в разных сказках нас искать!!!
Ведущая: Уважаемый Магистр, как же мы попадём в сказку?
Магистр: Я плащ свой волшебный вам подарю, он поможет попасть в любую сказку! Только нужно сказать заклинанье: «Плащ волшебный, помоги, в сказку нас перенеси!» (Отдаёт плащ Ведущей.) Желаю вам удачи! До свидания, ребята! (Уходит.)
Ведущая: Плащ волшебный надеваю, вас, ребята, приглашаю.
Поскорее подходите, заклинанье говорите!
(Дети подходят к Ведущей.)
В сказку нас перенеси!!
(Ведущая открывает занавес. Оформление леса. Выбегают «зайчики» и рассаживаются на пенёчки).
Ведущая: Удивительно, ребята, здесь под деревом зайчата,
Они прыгают, шалят, сестрёнку слушать не хотят!
Давайте за ними понаблюдаем…
(Два братика-Чик и Кроль бегают друг за другом, резвятся, сестрёнка – Зайка успокаивает их).
ИНСЦЕНИРОВКА «ЗАЙЧИКИ ИДУТ В ШКОЛУ».
Зайка: Братцы, хватит вам возиться! Скоро мы идём учиться.
Что, у Чика и у Кроля всё уже готово к школе?
Чик: Не волнуйся так, сестра. Всё успеем до утра!
Кроль: Вот напрыгаемся вволю и подумаем о школе.
(Входит мама – Чиха, в руках у неё корзинка).
Чиха: Это что тут за возня?! Озорная ребятня…
Скоро явится отец, приструнит вас наконец!
(Зайчата обступают маму, ласкаются).
Зайка: Здравствуй, мама1 Как дела7 Что в корзинке принесла7
Чиха: Перестанете шалить, будем сок морковный пить,
Есть и яблочки, и груши, мы сейчас их будем кушать,
А потом своим зайчаткам к чаю дам по мармеладке.
(Чиха выкладывает гостинцы на пенёк. Входит папа - Зай, в руках у него огромная коробка).
Чиха: Вот и папочка явился!
Зай: Я недаром потрудился, всё достал, что намечал, даже чуточку устал.
Здесь учебники зайчишкам, буквари, тетрадки, книжки,
И с будильником часы удивительной красы!
Зазвенит звонок с утра, значит в школу вам пора!
(Достаёт книги, тетрадки и будильник).
Зайка: Мам, а в школе интересно?
Чик: В классе нам не будет тесно?
Кроль: Нас не будут обижать?
Зайка: Кукол можно в школу брать?
Чик: Почему звенит звонок?
Кроль: Что такое педагог?
Чик: Пап, а что ест крокодил?
Чиха: Ой, устала, нету сил!!!
Зай: Хватит, зайчики, кричать, на наши вопросы будете отвечать!!!
Зайка, Чик и Кроль: А если мы не сможем???
Ведущая: Зайчики, вам помогут наши ребята!
(Зай и Чиха ходят с важным видом).
Зай: 1 Очень скоро встретит вас ваш весёлый светлый…(класс).
Чиха: 2. В коридоре топот ног, то зовёт всех в класс…(звонок).
Зай: 3.Если всё ты будешь знать, то получишь в школе…(пять).
Чиха: 4. Если будешь знать едва, знай, получишь только…(два).
Зай: 5. Быть должны всегда в порядке твои школьные…(тетрадки).
Чиха: 6. Кто карандаш свой потерял, тот забыл, что есть…(пенал).
Зай: 7. Долгожданный дан звонок – это кончился…(урок).
Чиха: 8. Веселятся Коля, Лена – это значит…(перемена).
Ведущая: Наши ребята зайчаткам помогли, ведь они все – будущие ученики.
(Все участники инсценировки выстраиваются в одну линию).
Вот какую в нашем зале дети сказку показали!
(Все кланяются).
Ребёнок: Всем на переменке в школе можно бегать и играть,
А ещё красиво в парах можно весело плясать!
ТАНЕЦ «ЧАРДАШ» (муз. Монти (из серии «Золотая коллекция»)
Ведущая: По-моему в этом лесу ещё кто-то есть…
Ребята, подойдите, давайте прислушаемся.
(В записи пение птиц, шум ручья и вдруг из дуба выглядывает Соловей-разбойник и свистит, вылезает и кричит, дети убегают на свои места).
Ведущая: Как ты напугал нас, ты кто такой?
Соловей-Р: Будто не ясно! Соловей я разбойник!
На дубе сижу и всех, кто мимо проходит пугаю
И на весь лес свищу! (свистит)
Ведущая: А зачем ты это делаешь?
Соловей: А чем ещё заниматься?
Ведущая: Тебе об этом расскажут наши ребята. Они ходили в детский сад, а скоро пойдут в школу. Ребята, подходите, расскажите Соловью-разбойнику, чем вы занимаетесь целый день.
(Ответы детей).
(Соловей незаметно достаёт верёвку, набрасывает на детей и начинает их связывать).
Соловей: Такие умные, хорошие дети мне нужны. Всех себе я заберу. Будете в лесу со мной жить и рассказывать интересные истории.
Ведущая: Соловей-разбойник, отпусти детей. Им обязательно нужно в школу!
Соловей: А зачем всё-таки нужна вам эта школа?
Ведущая: Всё хотят узнать на свете
Любознательные дети.
Ребёнок: Почему сияет солнце и глядит в моё окно?
Почему луна восходит, а потом вокруг темно?
Ребёнок: Птица почему летает,
В небесах звезда сверкает?
Чтоб всё-всё на свете знать!
Соловей: Ну, ладно, развяжу….
Ведущая: Соловей-разбойник, послушай песню. В ней тебе ребята всё объяснят.
Песня «Ужасно интересно» Муз. В. Шаинского, сл Гр. Остера.
Соловей: Теперь понятно, но мне это не надо. Мне хорошо в лесу.
Вот только не пойму я, а что вы делаете в моей сказке?
Ведущая: Ищем мы волшебные звёзды. Они разлетелись по сказкам.
А ты ни одной не видел?
Соловей: Что-то на дубе сверкало в листве….(увидел)
Но эти звёзды оставлю себе!
Ведущая: Как тебе не стыдно! Ведь если мы не соберём все звёзды, не попадём в страну знаний!!!
Соловей: А на звёздах какие-то закорючки!?
Ведущая: Это не закорючки, это буквы.
Соловей: И дети их знают?
Ведущая: Да, знают.
Дети могут встать и все буквы показать,
Соловей-разбойник, не зевай,
Буквы ты запоминай!
Игра «Буквы волнуются».
Соловей: Ладно, отдам вам звёзды.
Славные вы девочки и мальчики.
А я на дуб опять залезу, буду наблюдать,
Если кто проедет мимо, буду я пугать!
(Свистит и убегает. Занавес закрывается. Дети называют буквы на звёздах: А,И)..
Ведущая: Две первые звезды нашли и буквы мы на них прочли.
В какой же сказке есть ещё звёзды…
В этом нам поможет волшебный плащ.
Ребята, поскорей подходите, заклинанье говорите!
Ведущая и дети: Плащ волшебный, помоги,
В сказку нас перенеси!!!
(Открывается занавес. На возвышении сидит Раджа. Оформление замка в восточном стиле).
Раджа: Я – великий Раджа, богатства много у меня:
Золото, ковры, шелка, украшенья, жемчуга.
Золотишко я считаю, никому не доверяю,
В гости тоже не хожу и ни с кем я не дружу…
Очень-очень скучно мне, живу будто бы во сне,
Вкусно ем и крепко сплю, а не сплю, так лежу…
Надо, надо мне размяться и немного прогуляться
Ох, устал я, нету сил, ну хоть кто бы удивил!
(Встаёт и идёт в центр зала. Замечает детей).
Раджа: Что же это вижу я, дети в сказке у меня?
Откуда вы здесь?
Ведущая: Волшебный плащ помог нам попасть в твою сказку.
Это ребята из детского сада, скоро они пойдут в школу. А ищем мы
звёзды, на них буквы. В твоём царстве нет их случайно?
Раджа: У меня много чего есть. Ночью две звезды упали,
Цветы мои чуть не помяли.
Я их сразу же заметил,
Чудный блеск я их приметил!
Очень рад теперь Раджа,
Есть чудо-звёзды у меня!
Ребёнок: Уважаемый Раджа, очень просим мы тебя,
Просим звёзды нам отдать, мы будем слово составлять!
Раджа: Нет, ребята, так не пойдёт… Вот, если бы вы меня повеселили, я бы ещё подумал…
Ведущая: Хорошо, мы согласны! Согласны, ребята?
Ребёнок: Это вовсе не годиться,
Так, как ты, Раджа, лениться!
Приучай себя к порядку,
Утром делай ты зарядку.
Ведь не стоит расслабляться,
Надо спортом заниматься!
Раджа: А вы научите!!!
АЭРОБИКА.
Раджа: Как интересно с вами, ребята.
А на вопросы правильно и быстро умеете отвечать?
Раджа: Сейчас проверим!
Кто любит улыбаться? Кто любит заниматься?
Кто честный и послушный? Кто любит бить баклуши?
Кто любит умываться? Кто любит закаляться?
Кто утром чистит зубы? А кто плохой и грубый?
Кто моет свои уши? Кто любит песни слушать?
А кто играет в прятки? А кто здесь неопрятка?
Кто любит здесь играть? Кто любит танцевать?
Кто самый здесь красивый? А кто тогда ленивый?
Кто хочет пойти в школу? Кто добрый и весёлый?
Кто любит корчить рожи? Кто на меня похожий?
Ведущая: Теперь, Раджа, понятно, какие внимательные наши дети.
А ещё они умеют петь весёлые частушки.
Школьные частушки.
(В это время переодеть девочек на восточный танец).
Раджа: Как весело дети пели, молодцы.
Вы все пели, танцевали, на вопросы отвечали.
И я хочу вас удивить, восточных красавиц сюда пригласить!
(Хлопает три раза).
(Под музыку выходят девочки, на плече кувшин).
Танец восточных красавиц.
Ведущая: Раджа, очень интересно в твоей сказке, но ты не забыл про своё обещание? Отдай, пожалуйста, звёзды!
Раджа: Да, да, да, я помню…Положил их я в свой ларец с драгоценностями.
Сейчас я их принесу……(открывает ларец и несёт звёзды)
Ах, как жалко отдавать, но обещанье придётся сдержать!
(Отдаёт звёзды).
Ведущая: Спасибо тебе, Раджа, ты так нам помог!
Раджа: До свиданья, в добрый путь,
А мне пора и отдохнуть!
(Идёт под музыку и ложится Занавес закрывается. Дети читают буквы на звёздах: Я,З).
Ведущая: Ребята, у нас уже есть четыре звездочки с буквами. Давайте попробуем составить из них слово?
(Дети пытаются составить слово, но не получается).
Ведущая: Да, что-то не получается. Я думаю, надо отправляться на поиски других букв. Ребята, подходите, заклинанье говорите!
(Ведущая надевает плащ)
Дети: Плащ волшебный, помоги,
В сказку нас перенеси!
(Открывается занавес. На болоте сидит Царевна-лягушка. В лапах держит стрелу).
Ведущая: Ребята, мы попали в сказку «Царевна-лягушка»!
Ребёнок: Что же делать, как же быть,
Надо лягушку в Василису превратить!
Но ведь мы не волшебники…
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква!
Рада видеть вас, друзья!
Вы сумеете помочь,
Злые чары превозмочь!
Ведущая: Чем же сможем мы помочь?
Лягушка: Знаю, все вы так умны,
И добры вы, и дружны,
Спойте песню поскорей,
Испугается злодей,
Что меня заколдовал,
Девичью красу украл.
Песня «Мир похож на цветной луг». Муз. В. Шаинского, сл М. Пляцковского)
(Лягушка незаметно исчезает, выходит Василиса).
Ведущая: Злые чары расступились,
Чудо вдруг произошло.
Посмотрите– вот сама
Василиса к нам пришла!
Василиса: Спасибо вам, мои друзья,
Что выручили вы меня.
А как же вы оказались в моей сказке?
Ведущая: Нам помог волшебный плащ. Ищем мы волшебные звёзды, на них буквы. Если сложить слово и прочитать его, то наши ребята попадут в страну знаний, ведь они собираются в школу.
Василиса: Мы обязательно найдём эти звёзды, а сначала поиграем и задачки решим.
Я не зря зовусь Премудрой,
Будет вам немного трудно:
Нужно думать и решать,
И ответы составлять.
Пожелаю вам удачи,
Вам сейчас задам задачи.
Надо правильно решать,
Очень быстро отвечать!
- Есть в доме уголок – там живут игрушки:
Лев, собачка, носорог, кукла, три лягушки.
Поскорей ответьте мне, сколько игрушек в уголке?
- Семь весёлых медвежат за малиной в лес спешат.
Но один из них устал, от товарищей отстал.
А теперь ответ найди, сколько мишек впереди?
3. По дороге пять мышат в школу весело спешат.
А навстречу к ним спешат тоже пять друзей мышат.
И у каждого под мышкой по одной учебной книжке.
Сколько новых книжек у прилежных мышек?
Василиса: Молодцы! Вы все старались и прилежно занимались.
Вам желаю только «пять» на уроках получать!
Вы умеете, ребята, не только дружно отвечать,
Мы попросим в этом зале плясовую нам сыграть!
Ребёнок: Поскорее подбегайте, инструменты выбирайте,
Колокольчик, ксилофон издают прекрасный звон,
А трещотка зазвучит, как сорока затрещит.
Есть коробочки, свирели,
Что б услышать вы хотели?
Будем весело играть, никому не устоять!
Оркестр. Русская народная музыка (по выбору)
Василиса: Хорошо повеселились и сыграли дружно,
А теперь ведь звёзды в сказке отыскать нам нужно.
Ведущая: Да, Василиса, помоги нам, пожалуйста.
Василиса: Я платочек свой возьму и три раза им взмахну.
Ты, платочек, помоги, звёзды в сказке отыщи!!!
(Находит звёзды в кувшинке).
Ведущая: Спасибо тебе, Василиса, ты нам помогла.
Две последние звезды в сказке ты нашла!
Василиса: Мне было очень весело с вами.
Возьмите, пожалуйста, звёзды волшебные,
Они такие необыкновенные!
(Отдаёт звёзды Ведущей).
Будьте умными, ребята,
Добрый путь вам, дошколята!
С вами мне пора проститься,
В свою сказку возвратиться!
(Уходит. Занавес закрывается).
(Дети читают буквы на звёздах:Н,Н).
Ведущая: Ребята, у нас уже шесть звёзд с буквами. Давайте попробуем составить из них слово?
(Дети вместе с Ведущей составляют слово: ЗНАНИЯ ).
Ведущая: Ребята, мы сумели найти все звёзды и прочитали заколдованное слово. Ведь самое важное в жизни – это знания. Будешь много знать, учиться – все дороги для тебя открыты. В счастливый путь, ребята, на пути к знаниям!
(Звучит музыка. Дети встают полукругом).
1 ребёнок: Детский сад мы так любили,
С удовольствием ходили.
Здесь всегда у нас игра,
Песни с самого утра.
2 ребёнок: Мы считали, танцевали,
Выходили погулять,
Пообедали – устали,
Нас укладывали спать.
3 ребёнок: Вы с терпеньем и любовью
Здесь воспитывали нас.
Мы уходим нынче в школу…
Все дети: Здравствуй, школа, первый класс!
Ведущая: Запомни, маленький дружок свой детский сад родной.
Здесь первый сделал ты шажок в мир новый и большой!
Учись, трудись и побеждай, не уставай мечтать.
Свой детский сад не забывай, хоть годы пролетят!
Песня «Закончен бал» ( Муз А.Климова сл. А. Крохиной)
Литература:
1.«Музыкальный руководитель» №2, 2009
2. Горькова Л.Г., Губанова Н.Ф., «Праздники и развлечения в детском саду», Москва, «ВАКО», 2007
3. Музыкальное сопровождение и оформление праздников в детских садах», Волгоград: Учитель, 2004
4. Картушина М.Ю. «Театрализованные представления для детей и взрослых», Москва, творческий центр, 2005
5. Усова О.В., Театр танца О. Усовой. Методическое пособие-Шадринск: Изд-во ПО «Исеть», 2002
6. DVD «Музыкальный календарь природы»
7. DVD. «Потанцуй со мной, дружок» Библиотека программы «Ладушки»
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
Цель: показать знания, умения и навыки детей, полученные в период пребывания в детском саду.
Задачи:
- Развивать у детей умение петь выразительно и эмоционально, передавая голосом характер и настроение песни.
- Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку различного характера, интерес к песенному творчеству.
- Развивать вокальные способности детей, упражнять в пении под фонограмму соло и в ансамбле (навыки владения микрофоном) .
- Психологически готовить детей к выступлениям перед аудиторией.
Звучат фанфары, выходит ведущая.
Ведущая: Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки. Сегодня мы немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвучит первый школьный звонок. Позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанного, неразгаданного. Впереди непростая дорога в школьную жизнь! А сейчас они, торжественные и взволнованные спешат на первый выпускной бал. Так давайте, поддержим их своими аплодисментами!
Входят выпускники.
1 ребенок. Наш детский сад с утра украшен,
Сегодня праздник выпускной,
И мы гордимся садом нашим,
Ведь он для нас, как дом родной.
2 ребенок. Сколько лет мы сюда приходили,
Сколько слез пролилось здесь подчас,
Здесь впервые коленки мы били,
Здесь жалели, любили всех нас.
3 ребёнок. Мы дружною семьей здесь жили,
Играли, и крепко дружили,
Бывало, порою шалили,
Но садик родной
Все: Все любили.
Песня «Динь-динь Детский сад»
(дети не садятся)
Ведущая: Каждый на свете о чем – то мечтает,
Всем нам чего – тот чуть – чуть не хватает.
Давайте узнаем, о чем мечтают наши выпускники.
Мальчик 1. Мечтаю стать генетиком великим,
Чтобы проблемы старости решить!
И в новом веке нового тысячелетья
Бессмертье человеку подарить!
Девочка 1. Я хочу вам рассказать,
Что буду в небе я летать,
Стюардессой стать хочу,
В самолете полечу.
Мальчик 2 Стать архитектором мечтаю,
Построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю:
Дома рисую из кругов.
Дом мой достроен,
в нём нет ни угла,
Мама, сбылась, моя мечта!
Девочка 2 Я стану поваром искусным,
вам блюда все готовить буду вкусно.
Пельмени и шашлык, окрошку и салат,
отведать мои суши каждый будет рад.
Мальчик 3. Мечтаю стать главою ЦЕНТРОБАНКА,
Весь мир, чтобы по-русски удивить:
Купить билет на дальнюю планету,
И маму в космос на тарелке прокатить!
Девочка 3. Я ж хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Роли главные давали,
Обо мне не забывали.
Девочка 4. Ну а я была бы рада
Стать воспитателем детсада,
Я знаю, сколько сил потратили
С нами наши воспитатели.
Ещё немного подрасту
И снова в детский сад приду.
Мальчик 4. Вам скажу, как подрасту,
Стать ученым я хочу,
И компьютер изучить,
С математикой дружить,
Географией владеть,
Чтобы мир весь поглядеть.
Ведущая. Что б этого всего добиться,
Вам надо в школе поучиться.
И конечно, не лениться.
Все заданья выполнять.
Много нового узнать.
Ребёнок 1.. Но школ великое множество:
Специальные, музыкальные,
Спортивные, английские,
Далекие и близкие.
Ребенок 2. Ну, как тут не растеряться,
Куда податься?
Вот посоветовал бы кто-нибудь.
Ребёнок 3. А я всегда мечтал (а) поступить в школу волшебников.
Вот, здорово, махнул волшебной палочкой и сразу, все задания выполнены.
Все. И мне хочется.
Ведущая: Ну, что ж, сегодня праздник, а в праздник случаются чудеса, давайте попробуем отправить вас в школу волшебников. Для этого нам нужно будет взять волшебные треугольники и колокольчики и сыграть на них волшебную мелодию.
(В процессе игры, воспитатель убирает ширму, за которой стоят столы – парты и доска.)
Под конец музыкального произведения появляется Анна Премудрая.
Анна Премудрая. Здравствуйте, мои друзья! Рада встрече с вами я. Вы меня узнали?
Дети: Вы Анна Игоревна.
Анна Премудрая: Да. Анна Игоревна, я в детском саду. А в школе волшебников, я Анна - девица, всем премудростям царица. Рада приветствовать вас, ребята, в школе волшебников. Я буду вашим классным руководителем.
(звенит колокольчик)
Слышите – звонок. Он зовет нас на урок. Кладите инструменты ко мне на поднос и присаживайтесь за парты. (Дети садятся) И так, начнем урок «Занимательная математика» .
Сейчас я проверю, какие вы внимательные и сосредоточенные, и сможете ли вы правильно ответить на вопросы. Кто знает ответ – поднимает руку.
- Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не 5, а 4) .
- У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (не 6, а 1)
- У доски ты говори, что концов у палки… (не 3, а 2)
- Ходит в народе такая молва, шесть минус три получается… (не 2, а 3) .
- Ты на птичку посмотри, лап у птички ровно … (не 3, а 2)
- Говорил учитель Ире, Что два больше, чем… (не четыре, а один)
Отлично, ученики.
(Звук колокольчика)
Ах, уже звенит звонок на перемену.
Ребенок: Анна Премудрая, скажите, а мы можем поиграть с игрушками. Мы по ним очень соскучились.
Анна Премудрая: На перемене – да, а на урок их брать нельзя!
(Дети достают игрушки из под стульев и выходят на танец.)
ТАНЕЦ С ИГРУШКАМИ.
(звенит колокольчик)
Анна Премудрая: Звенит звонок, всех приглашает на урок. (дети садятся) И так, сегодня мы изучаем превращения – перемещения. Мы отправляемся в прошлое, на пять лет назад. Чтобы вспомнить какими вы были, когда пришли в детский сад.
Музыкальный подарок от МАЛЫШЕЙ
Ребёнок. Всем, большое, вам спасибо,
Что поздравить нас пришли.
И за это всем подарки,
Дарят вам выпускники!
(дарят малышам шарики, малыши уходят)
Звенит колокольчик.
Анна Премудрая: Перемена – пришло время отдыхать.
(Все сидят на месте. Выходят двое девочек.)
- девочка: Ты что токая грустная, Имя.
- девочка: Увидела малышей и вспомнила как нам было хорошо в детском саду. Я соскучилась.
- девочка: Не грусти. Лучше давай споем песню про наш детский сад. Ребята бегите сюда.
ПЕСНЯ «Детский сад волшебная страна»
(звенит колокольчик)
Анна Премудрая: Дети, урок начинается. (дети садятся) сейчас мы займемся моим любимым предметом – Волшебной грамотой. Будем весело играть, будем буквы мы искать.
Много с буквами хлопот, уж такой они народ.
Но когда с умом, толково их поставишь в ровный ряд –
Превратятся буквы в слово и с тобой заговорят.
Проводится игра «Составь слово» за столами
Самое первое, самое светлое, самое доброе, самое любимое… МАМА
Слово, которое обозначает место, где родился, рос и взрослел.. РОДИНА
несколько раз… УРОК
Слово обозначающее предмет в котором можно прочитать много интересного КНИГА
Анна Премудрая. Вы все справились с заданием на пять, молодцы.
(Звенит колокольчик)
Ребенок: Ура, перемена!!!
ТАНЕЦ «ПЕРЕМЕНА»
(Звенит колокольчик.)
Анна Премудрая. Дети, подойти ко мне. Мы с вами отправляемся на урок волшебной биологии в цветочную оранжерею. Там, бабочки и цветы кружатся в нежном танце.
(Звучит вступление. Мальчики одевают бабочки и ставят стулья девочкам. Девочки одевают цветы и садятся на стулья.)
(Звенит колокольчик.)
Анна Премудрая: Ах, какой красивый танец. Но наш урок закончен. (Мальчики относят на места стулья. Снимают с рук цветы и бабочки) . Как мне не грустно, но я должна сообщить вам что наши занятия в школе волшебников подошли к концу. Это был последний урок. Дети, а вам понравилось в школе волшебников?
Анна Премудрая: Наша школа замечательная, но вам, мои дорогие, нужно научиться не только мастерству волшебства и превращения, но получить знания в других науках, чтоб все ваши мечты могли исполниться. А школу волшебников вы всегда можете посетить с помощью фантазии и воображения. А сейчас, вас ждут родители, чтобы с помощью волшебного танца, вернуть вас в детский сад. Уважаемые родители выходите, волшебству произойти - помогите! А мне пора бежать, до свидания, ребята!!! (уходит)
ТАНЕЦ С РОДИТЕЛЯМИ «ВАЛЬС»
(Убираются столы вдоль окна, ставятся стулья для детей)
Ведущая: Дети, как я рада, что вы вернулись.
Ребенок: Да, но пока мы были в школе волшебников, очень соскучились по нашему детскому саду и нашим любимым педагогам.
ПЕСНЯ «Воспитательницы»
Ведущая: Спасибо, вам ребята, за токую красивую песню. А мы, педагоги, на память вам хотим подарить путеводные звездочки. Которые пригодятся вам в школе. Моя звезда называется – Трудолюбие
Воспитатель… – моя звезда – Старание
Воспитатель…… - моя звезда – Любознательность
Воспитатель…… – моя звезда - Дружба
Логопед……… - моя звезда – Внимание
Логопед……… – моя звезда - Аккуратность
Физ. рук……… - моя звезда – Взаимовыручка
Муз. рук……… - моя звезда – Творческий подход к делу.
ДЕТИ: СПАСИБО!
Воспитатель: А теперь давай те отпустим ваши звезды, чтобы они освещали вашу дорогу в школьной жизни.
Звучит музыка, дети отпускают шары в потолок.
Дети садятся.
Воспитатель: Ребята, эту песню мы посвящаем вам.
ПЕСНЯ ПЕДАГОГОВ
Ведущая. Вот и наступает минута прощания, но не будем грустить мы, друзья
Навсегда в нашей жизни останется детский сад, как родная семья.
Дети:
1. Сегодня светлый и печальный день.
Прощаемся мы нынче с детским садом.
Нам школа открывает свою дверь.
Прощай, наш детский сад, грустить не надо.
2. Спасибо мы сегодня говорим
Всем тем, кто проявлял о нас заботу!
Во-первых, воспитателям своим,
У вас не лёгкая, но нужная работа!
3. Спасибо ИО воспитателей за ласку и тепло.
Нам было с вами рядышком
И в хмурый день светло.
Вы жалели нас, любили,
Вы нас, как цветы, растили.
Жаль, что мы не можем вас
Взять с собою в первый класс.
4. Скажите, кто всегда, везде заботился о чистоте?
Спасибо милым няням ИО мл. воспитателей за ласку и внимание!
5. Спасибо нашим логопедам ИО!
Нам красиво говорить
В школе пригодится!..
Чтобы острословом быть –
Нужно поучиться!
Знайте, вас не подведем,
Вы – кумиры наш просто!
Говорить теперь начнем
Много и серьезно!
6. Спасибо инструктору по физкультуре ИО.
Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом крепко дружим.
Нам помог понять физрук:
Спорт – здоровье, спорт – наш друг!
7. Спасибо музыкальному руководителю ИО
Нас учили выступать –
Петь песни и красиво танцевать.
Все наши праздники и развлечения
Вы проводили с увлечением!
8. Большое спасибо, мы говорим Ирине Викторовне и Татьяне Николаевне.
За то, что дом наш детский сад был год от года краше.
Ребенок: Всем, кто каждую минуту беспокоится о нас,
Дружно говорим: «Спасибо!» , много, много, много раз!
Песня «До свиданья, детский сад»
Дети садятся
Ведущая.: А сейчас слово для поздравления выпускников предоставляется заведующей нашего детского сада Ирине Викторовне.
- *********************************
Ведущая. Слово для поздравления предоставляется родителям.
- *********************
Ведущая. Пришло время вручения подарков.
Вручение подарков.
Ведущая. Наш праздник подошел к концу. Мы говорим вам до свидания, до новых встреч!
Сценарий выпускного праздника
в начальной школе
Где учатся волшебники?
педагог-организатор
У дверей праздничного зала стоят два Эльфа-стражника, они соответственно одеты и «вооружены».
1 Стражник. Стой! Кто идёт?
Дети. Мы идём!
2 Стражник. Кто это - мы?
Дети. Мы – ученики (такой-то школы, такого-то класса).
Дети. Почему?
Дети. Справимся!
1 Стражник. И постарше вас приходили, да не справлялись!
Дети. А мы справимся!
Дети. Умеем!
Учительница. Мои ребята очень даже хорошо умеют читать, не сомневайтесь!
1 Стражник. Работа у нас такая – сомневаться, спрашивать и предупреждать!
Дети. Да!
1 Стражник выдаёт заколдованное заклинание
2 Стражник. А поможет вам в этом наше волшебное зеркало!
Дети выполняют задание – при помощи зеркала читают заклинание хором.
Стражники.
Внимание! Внимание!
Выполнено сложное задание!
Выполнено главное задание!
Начинаем торжественное впускание!
Дети заходят в нарядно украшенный зал. Усаживаются на места. В зале наступает полумрак. Звенит школьный звонок.
Работает дым машина. Из-за ширмы появляется волшебница. В руках у неё очки
Волшебница – Ох уж эти волшебные функции, постоянно забываю их отключать.
Эльфы:
Мы просим вас приветствовать
Моменту соответствовать
Мы просим аплодировать
Ведь представляем вам …
Мадмуазель милейшую
Волшебницу добрейшую
Начальницу важнейшую,
Главнейшую из дам!
Волшебница – Спасибо, эльфы. А то я чуть не забыла представиться. Но у вас то, мои дорогие (обращается к детям), надеюсь, с памятью всё в порядке и вы прекрасно помните, что сегодня у нас экзамен. Вы готовы?
Подбегает Эльф. Что-то шепчет Волшебнице на ухо.
Волшебница – Ах, вот оно что! Ребята, вы уж меня извините, без очков совсем ничего не вижу(надевает очки). Я-то подумала, что это наши ученики, так называемые будущие волшебники, точнее сказать бездельники и прогульщики. Куда катится нынешняя молодежь? А вы из какой школы? (дети отвечают). А что вас привело к нам? (дети отвечают)
Значит сегодня праздник у вас?
Праздновать будем здесь и сейчас?
Значит, будет угощенье?
Танцы, музыка, веселье?
Крики, драки, громкий плач?
Пожелания удач?
Вместо подарка, от бублика дырка?
Может Сергей поцелуется с Иркой?
Может отличников здесь целый взвод ?
Я вижу собрался весёлый народ.
Волшебница. Да, повезло вам, ребята. У вас сегодня праздник – выпускной, вы все такие нарядные, красивые, весёлые. А ведь раньше и в нашей школе Волшебства были и замечательные выпускные вечера, интересные уроки и ученики, естественно (грустно вздыхает)
Волшебница поёт песню на мотив «Настроенье у тебя истерическое…», на экране нарезка из Гарри Потера про учёбу в школе волшебства.
Раньше было всё у нас замечательно,
Все учились хорошо и старательно.
Волшебству был в нашей школе почёт
Нынче знания не в счёт!
Изучали чародейство и магию,
Выполняли колдовские задания
А теперь ответ всегда лишь один:
«Ничего мы не хотим!»
Эльфы:
Ох, какая ситуация,
Скажем прямо провокация.
Раньше в школу Волшебства,
Конкурс был, вот это ДА!
Переводятся волшебники,
Паутина на учебниках.
Вмиг закроют школу нашу.
И волшебные науки,
Позабудутся от скуки.
Волшебница – Вот такие дела, ребята. А ведь наша школа самая лучшая школа волшебства на всём свете. А выпускники наши самые знаменитые волшебники, да их же все вокруг знают. И вы, конечно, с ними тоже знакомы. Сейчас наш волшебный экран нам их покажет, а вы, ребята, если узнаете в герое волшебника, громко кричите Ура! И быстро вспоминайте его имя.
Игра «Узнай волшебника»
(Гарри Потер, Фея с Золушкой, Волшебник изумр. Города, Баба Яга, Снежная Королева, Колдунья и русалочка, Кощей Бессмертный, Гном и Нильс, Джин и Алладин, Золотая рыбка, Царевна – лебедь, Старик-Хоттабыч.)
Волшебница – Вот видите, сколько знаменитых волшебников учились в нашей школе. Ребята, я вам открою один секрет. На самом деле волшебником может стать тот, кто очень – очень этого захочет, тот, кто терпелив, внимателен, усерден и прилежен в учёбе. Вот, например, вы!
А что, ведь это идея, раз уж вы попали в нашу волшебную школу, не будем тратить время попусту, научу-ка я вас некоторым нашим магическим премудростям. Но вы должны помнить, что тот, кто плохо учится, никогда не станет настоящим волшебником, ведь самое страшное, ребята, это волшебник – недоучка.
Грохот за дверью. Звучит песня «Волшебник-недоучка» из реп. Аллы Пугачёвой». Появляется Волшебник-недоучка. Поёт песню: куплет и припев.
Недоучка – Что это вы тут такое говорите? Как это волшебником может стать каждый! Всё это неправда, не верьте им! Волшебником нужно родиться, а вся эта учёба, тьфу.
Волшебница – Ну надо же! Только о нём вспомнили, как он уж тут как тут. Познакомьтесь, ребята, перед вами типичный волшебник-недоучка, бездельник, прогульщик и, следовательно, шарлатан.
Недоучка – Ничего подобного, никакой я не шарлатан!
Эльф 1 – Сказки, сказки!
Эльф 2 – Знаем, знаем!
Недоучка – Чего это вы там знаете?!
Эльф 1 - Сколько ты уроков в школе прогулял.
Эльф 2 – А заданий дома вообще не выполнял.
Недоучка – Глупости, вся эта ваша учёба. Я и без неё колдовать умею. Ведь как никак, я потомственный чародей, в моих жилах течёт кровь самых могущественных магов и волшебников. А вот я вам сейчас и докажу.
Недоучка достаёт из кармана дудочку и начинает на ней играть (мелодия из «Ну, погоди!»). Из дверей выезжает стол и подъезжает к Недоучке. Он начинает колдовать. Стол выполняет все его приказания. Последнее – просит весёлых друзей для праздника.
Открываются двери в зал входят Злая колдунья и Кощей бессмертный, на груди у них ленты с надписью «Выпускник – 1009». Поют песню на мотив «Кафешка» из репертуара Аллы Пугачёвой. Кощей влюбленный, Ведьма неприступная.
Я, гордая такая - взлёт,
Модная такая - улёт,
Гламурная такая!
Ты, прямо скажем без прикрас,
Щупленький такой, атас.
Не подходи ко мне!
Но за столиком в любимой кафешке,
Разрешу поцеловать себя в щёчку,
Я раскрою сразу все свои фишки,
Болевые точки.
Ведьма- Это что тут за бал-маскарад. А ну-ка выметайтесь все отсюда. У нас здесь встреча назначена выпускников 1009 года.
Волшебница – Постойте, постойте, как это выметайтесь. У ребят между прочим сегодня праздник – 4 класс закончили – Выпускной!
Кощей – Подумаешь, выпускной – 4 класс. Что это за праздник. Вот у нас покруче будет – юбилей – 1000 лет!
Ведьма – Всё, всё! Освобождайте помещение!
Волшебница - Эх, стыдно мне за вас. Явились на праздник и так себя ведёте. Вы бы лучше ребят поздравили.
Кощей – Не понял, а с чем мы их должны поздравлять, им и так повезло, что они уже начальную школу закончили.
Волшебница – Да вы только болтать умеете. А придумать настоящее поздравление не так-то просто.
Ведьма – А что тут сложного? Встанем и громко скажем…
Кощей – Хорошо, что вы уходите из начальной школы!
Волшебница – Да нет, же. Вы должны красиво встать и громко с выражением сказать…
Ведьма – Надеемся вас больше не увидеть!
Волшебница – В таких, торжественных случаях, принято говорить хорошие слова. Кто-нибудь из вас, хоть одно хорошее слово знает?
Кощей, Ведьма – (хором) Я знаю!
Волшебница – Не надо!
Н – (гордо) И я знаю!
В – (в ужасе) Ну уж нет, твои знания мы уже видели. Говорила тебе, учится надо, а ты… Вот и получили «друзей».
К – Зато весёлые.
К – И самые волшебнистые.
В – Это вы то? Только называетесь волшебниками, а знаете меньше детей.
Недоучка – Да не может такого быть!
Волшебница – А вот мы сейчас и проверим. Ребята, наш волшебник-недоучка так заколдовался, что в домашнем задании написал такие небылицы! Давайте вместе проведём работу над ошибками. Уж вы-то наверняка грамоте обучены.
На экране появляются фразы. Дети встают с мест и подходят к Волшебнице. Дети угадывают ошибки и переставляют буквы.
1.Закричал охотник: «Ой,
Двери гонятся за мной»
Дети: Звери.
2.На виду у детворы
Крысу красят маляры.
Дети: Крышу.
3.Посморите-ка, ребятки,
Раки выросли на грядке.
Дети: Маки.
4.Мы собрали васильки,
На голове у нас щенки.
Дети: Венки.
5.Старый дедушка Пахом
На козе скакал верхом.
Дети: На коне.
6.Мишка дров не напилил,
Печку кепками топил.
Дети: Щепками.
7. С выраженьем не поспоришь
«Машу маслом не испортишь»
Дети: Кашу
Волшебница – Ну что, кто из вас оказался грамотнее и сообразительнее.
Дети – Мы!
Недоучка – Подумаешь, да разве это волшебство. Разгадали буквы, да и всё.
Волшебница – Не разгадали, а расколдовали! Это, во-первых, а во-вторых мы сейчас проведём настоящую контрольную по сказочному превращению. И посмотрим, как ты потом заговоришь. Сейчас зазвучит волшебная музыка и вы все начнёте танцевать, как только музыка останавливается каждый из вас должен застыть в образе какого-нибудь сказочного героя или животного. А до кого я дотронусь своей волшебной палочкой, должен будет показать в кого он превратился.
Танцевальная игра «Замри»
Колд – А теперь я попробую. Раз, два, три – волшебные эльфы замри. (к детям) А вы чего замерли, я только эльфов заколдовала. А хотите расколдую? Хорошо, только для этого вам нужно по очереди каждому до эльфов дотронуться и быстро сесть на свои места.
Эльфы:
Очень важное уменье –
Сказочное превращенье
Превращаться, не тая
Лучше всех умею Я!
Эльфы наступают друг на друга, толкаются, почти уже дерутся. Колдунья и Кощей довольно подхихикивают
Волшебница - Не ссорьтесь! Не ссорьтесь! (эльфы не успокаиваются) Да, что же это такое! И как назло не помню ни одного примирительного заклинания. Ребята, а может быть вы знаете как помирить этих двух друзей.
(намекает детям на считалку: Мирись, мирись … .)
Дети мирят Эльфов при помощи считалки-заклинания.
Волшебница – Ну что, не будете больше ссориться? (эльфы мотают головами) Вот и хорошо. И чтобы вы окончательно помирились, давайте вместе с ребятами вспомним и споём песенки про дружбу.
Караоке – песни о дружбе (Ничего на свете лучше нету, Дружба крепкая не сломается, С голубого ручейка, …..)
Кощей – Ой, ой, ой. Не смешите меня, веселяться они! Мы вам сейчас покажем, как надо веселиться.
Ведьма – Итак, объявляем танцевальный батл!
Кощей – Чего объявляем?
Ведьма – Ну то есть битва, деревня!
Волшебница – Раз уж вы объявляете битву, так и объявите, пожалуйста, её правила.
Ведьма – Ишь, чего захотели! Долой правила, никаких правил. Итак, начинаем танцы без правил!
Марина Паньковская
Сценарий выпускного праздника «Поиски волшебного перстня»
Звучит музыка (открытие праздника )
В зал входят ведущие (воспитатели)
1 В. Здравствуйте, дорогие мамы и папы!
2 В. Бабушки и дедушки!
1 В. Дорогие наши гости!
2 В. Здравствуйте, все!
1 В. Свои дела вы отложили
И в этот майский день
На выпускной вы к детям поспешили.
2 В. С огромной радостью
Мы вас встречаем
И праздник наш мы начинаем .
Звучит музыка (вальс)
В зал заходят мальчики, затем забегают девочки.
Дети исполняют танец вальс.
1 В. Пять лет назад сюда пришли,
Вы были малышами.
Но дни летят, идут года,
Прощаться надо с вами.
Дети читают стихи :
1. В году есть разные праздники ,
И сегодня праздник у нас .
Скоро будем мы первоклассниками
И прощаемся с садом сейчас.
2. К нам на праздник пришли родители
И с волненьем глядят на нас.
Будто все впервые увидели
Повзрослевших детей сейчас.
3. Пора беззаботного детства прошла,
Сегодня становимся взрослыми.
Нас школьные новые ждут дела,
Мы будем большими, серьезными.
4. Дорогой наш детский сад –
Лучший дом для всех ребят.
Даже в школьной стране
Не забудем о тебе.
Дети исполняют песню : «Дошкольное детство прощай!»
После песни дети садятся на стульчики.
2 В. Детский сад – пора чудес,
Радости и представлений.
Сколько сказок здесь, не счесть,
И волшебных превращений .
1 В. Волшебство живет
В любом предмете.
Сколько много их
На белом свете.
И оно всегда играет
С нами в прятки.
Задает все новые загадки.
То покажется порой в дали,
То запрячется внутри.
2 В. В жизни каждого человека бывают минуты, когда ему хочется стать волшебником ,
чтобы исполнять желания свои и других людей.
Звучит таинственная музыка, из-за двери выбегает волшебник .
Волшебник . У меня есть желание, чур, я первый! Я его везде ищу, а найти не могу!
1 В. Подожди, скажи, кто ты такой?
В. Я – волшебник !
2 В. Настоящий волшебник ?
В. Да! У меня даже диплом есть.
2 В. (читает диплом)
Колдовство – 2, чтение волшебных книг -2 , верховая езда на метле – 1, заклинания -1, белая магия -2. Как же ты учился?
Песня Недоучки (1 куплет)
1 В. Стало быть, ты волшебник – недоучка . В школу ты ходить не любишь.
2 В. А стихи о школе ты знаешь?
Детки в школу не ходите,
Лучше дома посидите.
И уроки не учите,
Лучше двойку получите.
1 В. Что это за стихи! Послушай, какие стихи о школе знают наши дети.
Дети читают стихи о школе :
1. Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас.
Промчится лето незаметно,
Нас встретит школа, первый класс!
2. Там ждут нас парты и доска
Учебники, закладки,
Линейки, ручки, дневники.
Пеналы и тетрадки.
2. Мы в школе столько книг прочтем
Страница за страницей!
Прощай, наш милый детский сад,
Мы все идем учиться!
2 В. Расскажи нам, что ты ищешь и никак не найдешь?
В. Я узнал страшную тайну : где – то на земле спрятан волшебный перстень . Тот, кто его найдет, сразу станет самым умным и ему не надо учиться в школе. Я этот перстень хочу найти и без хлопот стать лучше всех.
2 В. Мне твое решение не нравится.
В. Чтобы найти перстень , надо быть в хорошей физической форме. Я даже спортом занимался. Один раз в прошлом году.
1 В. Наши ребята занимаются спортом и ходят на занятия. Сейчас они покажут, какие они сильные и ловкие.
Спортивный этюд (мальчики)
В. Ух ты, а их родители такие же шустрые?
2 В. Сейчас увидишь.
Игра «Утренние старты»
Играют две семьи. Ребенок собирает портфель, мама составляет букет цветов и упаковывает его, папа надувает воздушный шарик. Все атрибуты лежат на двух журнальных столиках. Затем мама с букетом, папа с шариком и ребенок с портфелем берутся за руки и бегут в противоположный конец зала, где находятся два колокольчика. Кто первый позвонит, тот и выиграл.
В. Я вижу, что быть сильным и ловким можно и без колдовства. Но в сказку я все – таки пойду.
1 В. В какую сказку?
В. Не знаю, но мне удалось установить, что волшебный перстень находится в стране русских народных сказок.
2 В. Ребята, волшебника – недоучку одного отпускать нельзя. Он в сказке таких дел натворит, потом никаким волшебством не исправить .
1 В. Предлагаю отправиться с ним. Согласны? Волшебник , ребята отправляются с тобой!
В. Я очень рад! У меня никогда не было друзей.
Дети выстраиваются полукругом и исполняют песню на мелодию «Бременских музыкантов»
Ничего на свете лучше нету,
Чем добро нести по белу свету.
Там, кто дружен, не страшны тревоги,
Нам любые дороги дороги.
Детский сад родной не позабудем,
Смех и радость мы приносим людям.
Первый класс нам двери открывает,
Школа нас учиться приглашает.
2 В. Дружить можно и без всякого волшебного перстня . Правда, ребята?
В. Тогда в путь. Держитесь за эту ленточку, она приведет нас в тридевятое царство, в тридесятое государство.
Дети под музыку (запись песни «Сказочная страна» ) идут змейкой по залу вслед за Волшебником , держась за длинную ленту, садятся на места).
1 В. Вот и попали мы в сказочную страну, где живут герои русских народных сказок. Кажется, сюда кто-то идет.
Под музыку входит Василиса Прекрасная.
В. Чудо чудное, диво дивное! Красота ненаглядная! Как тебя звать – величать, красна девица?
В. П. Зовут меня Василиса Прекрасная.
В. Скажи мне, есть ли в твоем царстве волшебный перстень ?
В. П. Перстень этот Баба Яга в своей избушке на курьих ножках спрятала.
В. Помоги нам волшебный перстень добыть !
В. П. Рада бы я помочь, да не могу. Горе горькое приключилось (плачет)
2 В. Не плач, Василиса, мы твоему горю поможем.
В. П. Как мне не плакать, не горевать! Узнал Кощей Бессмертный, что Иван Царевич уехал со Змеем Горынычем биться и велел мне скатерть-самобранку соткать. Если к вечеру не управлюсь, заберет меня в свое царство, загубит жизнь мою молодую.
1 В. Этому горю помочь легко. Наши девочки тебе помогут скатерть выткать.
Девочки вместе с Василисой «ткут скатерть» , поют спокойную русскую народную песню.
В. Оказывается, петь тоже можно без волшебного перстня , и вышивать.
В. П. Гром гремит, земля трясется – это Кощей сюда несется!
Под музыку входит Кощей с букетом из сухих веток и колючек.
Кощей. Здравствуй, Василиса Прекрасная. Я к тебе спешил, стихи тебе сочинил.
Василису я люблю, и колючки ей дарю.
Ну, а если разлюблю, то колючки отберу!
В. П. Не нужны мне твои колючки. Выполнила я твое задание! Вот скатерть – самобранка.
Кощей. Эту скатерть мы на стол постелем на нашей свадьбе. И детей вот этих в гости на свадьбу пригласим.
В. П. Как же так? Ты обещал, что отпустишь меня.
Кощей. Обещал, да передумал. Пойдем со мной. (Берет Василису за руку. Ведущие и Волшебник тянут её за другую руку).
Воспитатели : Мы тебе её не отдадим!
К. Ах, вот вы как? Я сейчас Бабу Ягу на помощь позову.
Баба Яга, лети сюда!
Под музыку влетает Б. Я. на метле.
Б. Я Кто посмел мешать моему Кощеюшке?
К. Б. Дети мне мешают, не дают забрать Василису.
В. П. Кощей слова своего не держит!
Б. Я. Василиса – то, не только прекрасная, но еще и премудрая. Сразу себе помощников нашла. Сейчас я ей три задания дам, она не справится, и помощники не помогут. Не выполнит, тогда и утащим её к себе.
В. Эти дети очень умные, они все твои задания выполнят.
Б. Я. Сейчас соревноваться будем. Кто лучше частушки споет. Я первая начинаю.
Баба Яга поет частушки.
Б. Я. Я – бабулька старая, а вы, детки – малолетки, петь частушки не умеете.
2 В. А вот сейчас ты все и услышишь.
Дети поют частушки о школе :
1. Мы веселые ребята,
Вам частушки пропоем.
Мы уже не дошколята,
Скоро в школу мы пойдем.
2. Только вы не зазнавайтесь,
Что теперь ученики.
В школу лучше собирайтесь,
Не забудьте дневники!
3. Поглядим мы на девчонок :
Каждый раз они смешат-
Только выйдут из пеленок,
Уж воспитывать спешат!
4. Мы учить уроки в школе
Будем все старательно.
Вы служить пойдете в море,
Мы – на воспитателей.
5. Вы, девчонки, как сороки,
Целый день болтаете!
Поглядим, как на уроке
Пишите, читаете.
6. Мы не хуже вас, мальчишки,
Ваши ссадины и шишки
7. Вы, девчонки – хохотушки,
С вами спорить нечего,
А то будем петь частушки
Целый день до вечера!
8. Ну, давайте же мириться,
Мы ведь уже взрослые.
В школу мы идем учиться,
Сильные да рослые!
9. Скажем садику родному
Воспитателям своим :
Хорошо нам здесь, как дома,
Мы еще вас навестим!
10. Вы уж нас не забывайте,
Детский сад не подведем.
Очень скоро, так и знайте,
Снова в гости к вам придем!
Б. Я. Хорошо, первое задание вы выполнили. Теперь второе задание – померяться силой с Кощеем.
Игра «Перетягивание каната» (играют Кощей и мальчики)
К. Б. Какие сильные мальчишки, меня чуть с ног не свалили. Залезайте в мешок! Заберу вас с собой, будете в моем царстве у меня в рабстве. (мальчики пролезают в мешок без дна – сшит как труба, убегают и садятся на места.
А почему же мешок пустой?
Б. Я. Так он у тебя дырявый!
Третье задание самое сложное – сыграть в оркестре.
1 В. Наши дети это умеют.
Б. Я. Ну и дети, все мои задания выполнили!
К. Б. Фу! Русским духом пахнет! Это Иван Царевич идет, избушку на курьих ножках ведет.
Входят Иван Царевич и Избушка.
Иван Ц. Здравствуй, краса несказанная, Василиса. Как ты жила – поживала, меня поджидала?
В. П. Ах, Иван Царевич, Баба Яга и Кощей Б. хотели меня в свое царство утащить. Если бы не ребята, не свиделись бы мы с тобой.
Иван Ц. Спасибо вам, ребята. А с Кощеем и Бабой Ягой я сейчас по – своему поговорю. Ну, не обессудь, Кощей. Мой меч – твоя голова с плеч.
К. Б. и Баба валятся на колени.
Б. Я. Иванушка, голубчик, спрячь сабельку свою острую, а мы с Кощеем подобру – поздорову восвояси уберемся.
К. Б. Не нужна мне твоя Василиса. Я уже давно в Бабу Ягу влюблен!
Иван Ц. Последний раз вас прощаю!
В. П. Избушка, отдай волшебный перстень ! (Василиса забирает перстень на окошке )
Б. Я. Ой, разорили старушку, ограбили избушку, перстенек волшебный забрали , а я его за морем украла! Убытки!
К. Б. Молчи, Яга, пойдем скорее отсюда, пока Иван Ц. не передумал.
Б. Я. и Иван Ц. уходят.
В. П. Ну, волшебник , вот твой перстень .
В. Знаешь что, Василиса, оставь его себе. Я тут с помощью ребят кое-что понял. Вместо перстня лучше иметь верных друзей и знания в голове. Я вернусь в свою школу, подружусь с одноклассниками и буду учиться на пятерки. Сам научусь колдовать, без перстня .
2 В. Наши ребята все сами умеют делать : и петь, и плясать, и друзьям помогать.
1 В. А еще они очень хорошо умеют, знаете что? Загадки отгадывать. Правда, ребята?
Тогда слушайте внимательно.
Как соловушка поет,
На уроки нас зовет.
А закончится урок –
Вновь споет дружок (звонок!
Поучились и устали,
По звонку со стульев встали,
Любят необыкновенно
Все ребята (перемену)
Все ли в школу взял? Проверь!
Загляни-ка в свой (портфель)
Ручкой пишет на листке,
Мелом пишет на (доске)
Кто не прав, того поправьте.
Разложу тетрадь на (парте)
Много знаний даст нам впрок
От учителя (урок)
Ручкой буквы в ней пишу,
Так стараюсь, чуть дышу.
Вывожу красиво, гладко!
Будет «5» в моей (тетрадке)
Наш помощник самый верный,
Наш учебник самый первый.
Буквы я учил не зря
На страницах (букваря)
В. Я так многому, ребята, у вас научился. Мне так с вами интересно!
Как всем весело сейчас,
Как мы рады видеть вас.
Дружно руки мы возьмем,
И для вас сейчас споем.
Дети исполняют песню «Вальс расставание»
Иван Ц. Нам пора, друзья прощаться,
В сказку надо возвращаться.
В. П. Спасибо за помощь!
Учитесь на пятерки!
Иван Ц. и В. П. До свидания, ребята! (уходят)
В. Я, ребята, тоже с вами расстаюсь. Но ненадолго. Пойду, выучу какой-нибудь фокус на пятёрку. Пока (уходит)
2 В. А мы, ребята, с вами не будем скучать.
Сейчас мы будем танцевать и рисовать.
Конкурс «Юный художник»
Дети танцуют по кругу под музыку. Когда музыка замолкает, они останавливаются и начинают рисовать на том листочке, где остановились. По окончании выстраиваются и показывают, что у них получилось.
В зале неожиданно появляется коробка (вытянуть на леске) .
1 В. Ребята, это наверное наш волшебник учится делать фокусы (открывает крышку) Как вы думаете, что здесь? (предположения детей) Это круглый…легкий…шарик!
Я вижу, наш волшебник делает успехи . А давайте, мы исполним танец.
Танец с шарами.
После танца звучит спокойная музыка, и дети становятся полукругом.
1 В. Кончаются сказки, и детство летит.
Вам осенью школьный звонок прозвенит.
2 В. Но пусть чередою несутся года,
Мы вас не забудем, друзья, никогда.
Дети читают стихи :
1. Мы тоже будем помнить вас.
Мы знаем, вы любили нас.
И вы старались, чтобы вместе
Всегда нам было интересно.
2. Если вас обидели когда – то,
Просим нас простить, мы виноваты.
Если вас не слушались, шалили,
Так тогда мы маленькими были.
3. Времени пройдет совсем не много,
Впереди у нас широкая дорога.
Нами будете всегда гордиться,
Знамениты станут наши лица.
4. Сочиним для вас стихотворение,
Посвятим свое изобретение.
Принесем вам показать медали –
За победы в спорте их нам дали.
5. Испечем для вас пирог превкусный,
Мы сошьем для вас костюм искусно.
На далекой сказочной планете
Позовем вас покатать в ракете.
6. Все это наступит очень скоро.
Но сначала мы окончим школу.
Только не старейте, подождите,
Мы все сделаем, вы сами поглядите.
7. И в минуты нашего прощанья
Сбудутся пусть ваши все желания.
А сейчас, пока еще мы вместе,
Дарим от души вам нашу песню.
Песня на мелодию «Крылатые качели»
8. Спасибо, детский сад!
Всем, кто рядом с нами был,
Нас воспитывал, растил,
Проявлял о нас заботу.
Всем, кто каждую минуту
Беспокоился о нас…
Все : Мы поклонимся сейчас!
1 В. Ребята приготовили сувениры для своих родителей.
Вручение подарков своим родителям.
Звучит таинственная музыка, и в зале опять появляется волшебник .
В. А можно мне вас, ребята поздравить? Я уже кое- чему научился. Вот посмотрите, у меня есть коробочка. Надо сказать волшебные слова . Вы не поможете? Тогда повторяйте за мной :
Раз и два, раз и два,
Сотворим мы чудеса.
Волшебство нам помогай ,
Все в подарки превращай.
Волшебство нам помогай
И коробку наполняй.
Была коробочка пуста….
А теперь крепко закройте глаза… Открывайте.
Волшебник открывает коробку , а там медальки.
В. За отличное старание,
За полученные знания.
Дорогим выпускникам
Я медальки всем раздам.
1 В. Ты уже стал настоящим волшебником !
В. Нет, я еще учусь! И в моем новом дипломе двоек не будет. А теперь мне пора на урок. До свидания! (уходит)
1 В. В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки,
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи, добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
2 В. Что вам пожелать, дорогие ребята?
Вы в школу идете учиться, дружить.
Пусть жизнь ваша будет мечтами объята,
И только удача навстречу спешит!
Поздравления заведующей, родителей, вручение дипломов, альбомов, подарков.
Праздничный салют из шаров .
