Dejavnosti doma z 2 letnim otrokom. Razvijamo grobo in fino motoriko. Lekcije "Barvni koščki ledu"
Zdaj se je izkazalo, da je naslednja starost od 2 let, zato bo ta članek obravnaval to.
Po mojem mnenju je ta starost zelo zanimiva, igre z otrokom dosežejo povsem novo raven. Če govorimo o Taisiji, potem se je pri 2 letih njena vztrajnost nekako močno povečala, postala je sposobna opravljati bolj skrbno delo, razvila pa je tudi veliko strast do gradnje in ustvarjanja (kocke so postale njena najljubša igrača). Zato se je v tem času v našem "repertoarju iger" pojavilo veliko novih dejavnosti, o katerih bomo razpravljali v tem članku. Oziroma tukaj je predstavljena le prva polovica iger, tukaj pa je druga:
Torej, kaj lahko igrate z 2-letnim otrokom (večino teh iger lahko naredite doma z lastnimi rokami):
Koristno je, da otroka nenehno učite novih veščin, novih gibov rok in prstov. To ugodno vpliva na otrokovo govorno oblikovanje in na razvoj nasploh. Tako smo na primer prej v naših igrah posvečali posebno pozornost itd. Zdaj je čas, da obvladate še eno novo dejanje - navijanje niti. Navijalne igre so zasnovane tako, da vašega dojenčka naučijo boljše koordinacije gibov obeh rok.
Med to igro se otrok nauči oviti vrv ali trak okoli palice ali žoge. Na splošno je navijanje na palico veliko lažje, zato je bolje začeti z njo. Primerna je palica, svinčnik ali celo palica z ulice. Nanj morate privezati majhen kos vrvice, debele preje ali traku.
Če želite povečati otrokovo zanimanje za igranje, lahko na koncu traku pritrdite majhno mehko igračo. Z vsakim novim obratom bo igrača prilezla vse bližje dojenčku. Zelo je razburljivo!
Taisiya je bila zelo navdušena nad to aktivnostjo, znala je dolgo časa premetavati in to kljub temu, da sprva sploh nisem pomislila na to, da bi na koncu zavezala igračo, pri sebi opazim takšno navdušenje hči vsakič, ko obvlada kakšno novo praktično spretnost. Kot da čuti, da ga bo v življenju potreboval
2. Izdelava milne pene
Pripravite metlico za igro. Nato skupaj z otrokom v skledo nalijte vodo in dodajte malo šampona. Pokažite otroku, kako z močnim stepanjem dobite bogato peno. Običajno so otroci preprosto navdušeni nad to izobraževalno igro, je skoraj kot čarovniški trik - voda se spremeni v peno
Ko se z metlico dovolj igrava, se s hčerko ponavadi lotiva pihanja milnih mehurčkov skozi slamico. Običajno je dojenčkom prvič težko razumeti, da vode ne smejo piti po slamici, ampak jo raje izpihnejo, zato, če še nikoli niste poskusili ustvariti viharja v kozarcu, najprej poskusite z navadno vodo. in poskrbite, da dojenček ne pije vode. In šele nato nadaljujte z igranjem z milnico. V tem primeru so mehurčki še bolj spektakularni kot z metlico.
3. Igranje s senzoričnimi škatlami
4. Učenje organiziranja predmetov s poudarkom na barvi in velikosti hkrati
S hčerko sva v igre pogosto vključili igre s ščipalkami in pinceto. Tako smo na primer med našimi čajankami z igračami, skupaj z drugo plastično hrano - tortami in zelenjavo - uporabili koščke penaste gume kot piškote in perle kot bonbone. Seveda smo razporedili hrano za vse glede na barvne preference vseh (medvedek ima rad samo rdeče bonbone, zajček pa samo modre itd.).
Pinceto lahko uporabite navadno ali posebne otroške. Je večji, perlic ne bodo mogli prenesti, a se bodo dobro ujemali z njim sadje iz istega podjetja. Learning Resources ima druga zabavna orodja za izboljšanje finih motoričnih sposobnosti, Na primer.
Ni treba posebej poudarjati, da igre s sponkami in pinceto čudovito razvijajo fine motorične sposobnosti, koordinacijo gibov in izpopolnjujejo spretnosti orodja.
7. Iskanje predmetov v torbi na dotik
Vzemite več majhnih predmetov, ki se razlikujejo po obliki in teksturi. Na primer, lahko vzamete storž, žogico za namizni tenis, igrače Kinder Surprise, trdo kovinsko gobo, tuljavo niti itd. Uporabite lahko celo pravo sadje in zelenjavo! (Vendar ne smete vzeti preveč stvari naenkrat! Za prvič je dovolj 5-6 kosov.) Skupaj z dojenčkom vse predmete položite v neprozorno vrečko, vse skrbno preglejte in potipajte. Nato se dogovorite, da boste uganili predmete v vrečki, ne da bi pogledali vanjo. Možnosti igre so naslednje (po naraščajoči težavnosti):
- poberemo prvi predmet, ki nam pride na roko, in ne da bi ga vzeli iz vrečke, ugibamo, kaj je;
- Otroku pokažemo podoben predmet in ga vprašamo: »Poišči istega v vrečki«;
- brez pogleda iščemo določen predmet v vrečki (na primer stožec);
- Dajemo naloge, kot je "Poišči nekaj okroglega/hrapavega/majhnega v torbi."
Če želite igro zakomplicirati, lahko vrečki dodate geometrijske oblike, na primer, Dienesha bloki (Ozon, KoroBoom), in jih poskusite uganiti z dotikom.
Za različne taktilne občutke, pa tudi za obogatitev znanja o svetu okoli nas, se je zanimivo igrati z orehi. Če želite to narediti, kupite 4-5 vrst orehov v lupini (5 kosov vsake vrste). Igrali smo se z orehi, pinjolami, lešniki, mandlji in arašidi.
Kaj lahko storite z njimi? Prvič, oreščke je mogoče uporabiti tudi pri dajanju orehov igračam, medtem ko izgovarjate in si zapomnite njihova imena.
Drugič, oreščke lahko razvrstite po vrstah in znova ponovite imena (puntka Katya obožuje orehe, Olya pa arašide).
Tretjič, orehe lahko daste v majhno neprozorno vrečko in jih odstranite iz vrečke z dotikom, kot v prejšnji igri.
9. Igranje s trkalom
V prodaji sta dve vrsti trkal. Trkala z žogicami (KoroBoom, Moja trgovina), praviloma ne zahtevajo znatnega napora od otroka; dovolj je, da žogo udarite enkrat, da pade skoznjo. To izobraževalno igračo lahko svojemu dojenčku predstavite že pri enem letu starosti.
Trkači z žeblji (Ozon, Moja trgovina, Babadu) zahtevajo od otroka veliko več jasnosti gibov, vzdržljivosti in koncentracije, saj je za zabijanje žeblja potrebno večkrat udariti po njem. In nageljni se ne premikajo več z mesta tako zlahka kot žogice. Če se torej še niste poskusili igrati s takšnim trkačem, ga vsekakor poskusite, vašemu otroku se bo zdelo zanimivo.
S Taisijo sva radi izmenično zabijali žeblje: enega zanjo, enega zame itd.
10. Sestavite matrjoško tako, da združite vzorec na njenih delih.
Uporabnost te preizkušene igrače je težko preceniti; združuje celo vrsto logičnih in motoričnih iger: otrok se nauči prepoznati dele, ki so primerni po velikosti, jih razvrstiti po velikosti, nauči se odpirati in zapirati; matrjoška (Labirint, Moja trgovina, Hčere in sinovi).
Če je dojenček že dobro navajen izbire polovic po velikosti, potem je čas, da ga opozorite na vzorec na obleki gnezdilke in pojasnite, da se vzorec na obeh polovicah ne ujema vedno. Naučite svojega otroka združiti vzorec na matrjoški z vrtenjem polovic.
Seveda se lahko ta naloga razlikuje glede na zasnovo matrjoške. Nekatere risbe otroku niso preveč jasne. Poleg tega je veliko lutk za gnezdenje zelo težko obrniti in v tem primeru naloga izbire vzorca presega zmožnosti otroka. Če torej gnezdilke še nimate, pri nakupu upoštevajte te dejavnike.
11. Sestavljamo sestavljanke iz 4-20 delov
In, seveda, ne pozabite na uganke (Ozon, Labirint, Moja trgovina). Vsi otroci se razvijajo drugače, nekateri se zelo zanimajo za uganke in lahko dolgo časa sestavljajo slike iz velikega števila delov, drugi pa ne želijo sestaviti niti 4 dele. Osredotočite se na otroka in mu dajte izvedljivo nalogo, ne pretiravajte.
Kar zadeva Taisiya, je pri tej starosti zbirala uganke iz 4-12 delov (z mojo pomočjo). Povedati je treba, da je do 2. leta njeno zanimanje za uganke močno zbledelo v primerjavi s strastjo, ki jo je imela pri 1,5 letih.
To je za zdaj vse. Vsekakor preberite nadaljevanje:
Razredi z otrokom tretjega leta življenja imajo svoje posebnosti:
- zagotavljanje večje neodvisnosti otroka;
- spoštljiv odnos do otroka, priznanje njegove pravice do lastne izbire;
- taktna pomoč in nadzor nad otrokovimi dejanji. Navajanje na red, disciplino, čistočo, kakovostno opravljanje katere koli dejavnosti.
Za mnoge otroke tretjega leta življenja se vaje z gnezdilnico štejejo za težko izvedljive (njihova dejavnost je kaotična: zgrabijo enega ali drugega dela, ga vržejo, poskušajo veliko gnezdilnico potisniti v manjšo itd. )
V tem primeru se vrnite k tej vaji za otroke prejšnjega starostnega obdobja.
Bodite potrpežljivi in nadaljujte postopoma, začnite z matrjoško z eno podlogo. (Namesto gnezdilnic lahko delate s poljubnimi predmeti različnih velikosti, ki jih lahko postavite enega v drugega: lonci s pokrovi, kozarci, škatle itd.)
Zelo pomembno je, da otrok obvlada dejanja s predmeti, ki se razlikujejo po velikosti; s psihološkega vidika to kaže na dober razvoj zaznave, obogatitev čutnega doživljanja, vidno-motorične koordinacije, povečano mišično občutljivost fine motorike itd.
- Vaje z deskami.
Že znani igralni material v obliki plošč z režami postaja vse bolj kompleksen.
Za otroka tretjega leta življenja se uporablja tabla z dvema določenima senzoričnima lastnostima - velikostjo in obliko - od štirih možnih (veliki in mali krogi, veliki in mali kvadratki).
Najprej naj otrok pravilno prekrije eno desko z izrezanimi figurami. Če se otrok zlahka spopade s to nalogo, ga povabite, naj vajo izvede z dvema deskama (v tem primeru sta deski eno na drugo le pritrjeni).
Če je ta naloga uspešno opravljena, otroku ponudite druge vrste plošč.
- Vaja za razlikovanje barv (če je vaš otrok barvno slep).
Imena barv uvedite v otrokov pogovor in igro, vendar ne kot pritisk: "Povej mi, katera barva je to?" Bolje je predlagati: "Gradim rdečo stolpnico, kot je ta," in pokažite rdečo kocko. Ali: "Mislim, da je zelena kocka."
Kdaj se bo otrok z zanimanjem odzval na vprašanje, kot je "Kje so rdeče kocke?" ali »Kakšne barve je tvoja bluza?«, bo to pomenilo, da je v njegovih mislih besedo, ki označuje barvo, povezal z vizualno podobo.
Uporabite katero koli vsakodnevno situacijo, da ponovno okrepite otrokovo razumevanje barvnih značilnosti predmetov. Vprašajte svojega otroka, kakšne barve jabolko naj mu da - zeleno ali rdeče, kakšno barvo pentlje naj zavežemo danes? in
itd.
- Vaja za razlikovanje barv .
Če je otrok osvojil osnovne barve (rdeča, modra, zelena, rumena), mu ponudite vajo s predmeti osmih barv (rdeča, oranžna, rumena, zelena, modra, vijolična, črna, bela).
Če vaš otrok težko razlikuje barve, nove barve uvajajte postopoma.
Na primer, na mizo raztresete kocke različnih barv in otroka prosite, naj te kocke razvrsti po barvah: vse rdeče dajte v eno škatlo, vse modre v drugo itd.
Od otroka ne smete zahtevati, da si zapomni imena barv, glavna stvar je, da pravilno razporedi kocke po barvah.
Pozovite svojega otroka, če se zmoti: "Ne, to ni rdeča kocka, ampak oranžna, dajmo jo v drugo škatlo."
Da bo vaš otrok na začetku lažje krmaril po barvah, položite eno kocko v vsako škatlo in recite: "V to škatlo daj enake kocke, kot je ta."
- Vaja za razlikovanje barv (risanje s svinčniki in barvami različnih barv).
Otroku ponudite papir in barvne svinčnike: »Narišimo drevo in pobarvajmo liste z zelenim svinčnikom, pobarvajmo sonce z oranžnim svinčnikom, nebo z modrim, avto z rdečim,« itd.
Enako velja za barve (uporablja se gvaš).
Spodbujajte svojega otroka, da sam izbere barve za barvanje znanih predmetov.
Najprej otroka naučite, kako pravilno držati svinčnik in čopič. Vzemite otrokovo roko s svinčnikom ali suhim čopičem in s svinčnikom ali čopičem naredite več barvnih potez. Nato potopite čopič v barvo in skupaj nekaj pobarvajte.
Če ima vaš otrok težave, začnite z lažjimi nalogami. Na primer, prebarvajte samo liste na drevesu ali narišite samo sonce.
Dovolite otroku, da samostojno izbere predmet risanja po predhodnem načrtu.
- Vaje s kroglicami.
Izberite pisane kroglice in vrvice. En konec vrvice pritrdite z vozlom, da perle ne odpadejo.
Naučite svojega otroka nizati perle na vrvico. Ponudite, da naredite kroglice iste barve za ustrezno obleko, bluzo, lok itd.
Otroka vprašajte: "Kakšne barve je ta obleka, kakšne perle bodo šle k tej obleki?"
- Nizanje perlic različnih velikosti.
Uporabljen je set 10 perlic: 5 kosov s premerom 2 cm in 5 kosov s premerom 1 cm, vrvice ali ribiška vrvica.
Otroka povabite, naj niza perlice eno za drugo: velike, majhne itd. Otroku pomagajte pri nizanju perlic, jih pritrdite in jih pravilno zamenjajte. Ustno ponovite vrstni red menjave: "Najprej velik, nato majhen, spet velik in majhen."
- Nizanje perlic različnih oblik.
Perle različnih oblik (okrogle, kubične, ovalne itd.), Vendar enake velikosti in barve, so nanizane na ribiško vrvico v različnih zaporedjih, izmenično po obliki.
Usmerite otrokovo pozornost na dejstvo, da se kroglice izmenjujejo: krogla, kocka, krogla, kocka.
- Nizanje perlic različnih barv.
Otroku najprej ponudite perlice enake oblike, velikosti in dveh barv.
Otroka povabite, naj niza perlice eno za drugo (rdeče, zelene, rdeče, zelene itd.).
Nato ponudite perle v drugih barvnih kombinacijah.
Poleg glavnega poudarka vaj s kroglicami (sposobnost razlikovanja barv, oblike, velikosti predmetov, njihovega menjavanja po kakovosti) te vaje odlično razvijajo fine motorične sposobnosti prstov (natančnost in koordinacija gibov), oko, vztrajnost. , marljivost, estetsko dojemanje in drugo.
- Vaja za razvoj pravilne izgovorjave glasov. Metoda "navidezne napake".
Če na primer otrok reče »t« namesto »k«, izberite več slik ali predmetov, ki se začnejo na »k«. Vzemite lutko ali jo pokažite na sliki. Z nasmehom vprašajte otroka: "Je to knjiga?" in stresite z glavo, da otrok razume igro (nadomestni zvok naj ne bo tisti, ki ga uporablja otrok). Nato ponovite otrokovo napako: "Je to tutla?" Na koncu vprašajte: "Je to lutka?" Hkrati bosta kimanje in nasmeh otroku povedala, da je ta zvok pravilen. Takoj, ko otrok dojame idejo igre, ga ne pozivajte in opazujte, kako samostojno določi pravilen zvok. Na primer, vprašajte: »Ali je to taška?« Mogoče tudi kaša? Počakajte na odgovor "da" in potrdite: "Da, kaša je."
Uporabite kratke pesmi s posebej izbranimi rimami za razvoj otrokove zvočne izgovorjave in govora na splošno. (Odlična knjiga, ki jo je izdala logopedinja zdravstvenega centra L. G. Paramonova, "Pesmi za razvoj govora." Sankt Peterburg, 1998)
- Igre z žogo za razvoj motoričnih sposobnosti (spretnost, koordinacija, hitrost), oči, čustvene sfere (zmožnost izgube, upoštevanje pravil).
Povabite svojega otroka, da se igra z žogo:
- Vrzite žogo navzgor in jo ujemite z obema rokama.
- Žogo udarite ob tla, da se odbije višje.
- Brcni žogo in poglej, kdo se bo odkotalil dlje.
- Vrzite žogo drug drugemu in jo ujemite.
- Udarite žogo v škatlo, postopoma povečujte razdaljo (z obema rokama, desno roko, nato levo).
- Nežno zakotalite žogo naprej in otrok naj jo prehiti.
- Zakotalite žogo tako, da zadene med noge stola (z dvema rokama, desno roko, levo roko, noge - eno, nato drugo).
Otroka postavite na nizko klop in ga naučite skočiti na tla. Sprva ga podprite tako, da rečete: "Pokrčite noge, odrinite se, poravnajte noge in skočite navzdol." Pohvalite otroka: "Bravo, kako si pameten!"
Preberi pesem:
Lastnik je zajčka zapustil,
Zajček je ostal na dežju.
Nisem mogel vstati s klopi,
Bila sem čisto mokra.
(A. Barto)
- Vadba skokov.
Napnite vrvico z nanizanimi bonboni, igračami ali drugimi predmeti, da jih otrok doseže tako, da skače po dveh nogah in zgrabi predmet z roko.
- Vaja z vrvjo.
Položite vrv na tla. Otroka prosite, naj hodi točno po tej vrvi. Otrok najprej hodi po ravni vrvi, nato po vijugasti.
- Igra "Ugani, kdo prihaja."
Po obisku živalskega vrta, cirkusa ali gledanju knjig s slikami živali se z otrokom igrajte igro, v kateri morate prikazati navade živali.
Na primer takole: "Prihaja medved, hodi počasi, težko, tako zveni tamburin." Počasi trkajte na tamburin in otrok posnema, kako hodi medved.
"In tako skače vrabček, hitro, hitro, tako kot bo zadonela tamburin."
Hitro potrkajte na tamburin, in otrok skoči kot vrabec.
Zbirajte živalske igrače, katerih glasove lahko posnemate.
Otroku ponudite igro "Ugani, kdo te je prišel obiskat."
Skrivaš se, povzdigneš glas: "Ugani, Mašenka, kdo je prišel k tebi?" Če otrok ne imenuje imena, recite sami: "Ta pes je prišel k Mashenki," pokažite in dajte otroku psa. Nadaljujte z igro, zamenjajte vloge z otrokom.
- Vaje za pozornost in spomin "Kaj manjka na mizi?"
Na mizo postavite 5-6 igrač, prosite otroka, naj si te igrače pozorno ogleda.
Če se otrok spopade s to nalogo, povečajte število igrač.
Nato zamenjajte vloge - zdaj otrok skrije igračo, vi pa ugibate.
Igrajte isto igro z dodatkom igrač: "Poglej, Vanechka, previdno, kaj se je pojavilo na mizi, kakšna igrača?"
Tako kot v prejšnji igri, postavite 5-6 igrač na mizo. Otrok pozorno pogleda, katere igrače so na mizi in kako se nahajajo. Potem, ko se otrok obrne stran, nekaj spremenite, na primer, zajček zdaj sedi v avtu. Otrok ugiba, kaj se je spremenilo, kaj je drugačno od tistega, kar je bilo.
Ko vaš otrok razume pomen te igre, zapletite nalogo.
Otroku dajte naslednjo nalogo: "Pozorno me poglej, zapomni si vse o mojih oblačilih, nato bom zapustil sobo, in ko vstopim, moraš uganiti, kaj se je spremenilo."
Zapustite sobo in si na primer nadenite klobuk ter vstopite v sobo. Otrok vas pogleda in vidi, da se je pojavil klobuk, ki ga prej ni bilo. Otroka pohvalite in igra se nadaljuje.
Postopoma zapletite nalogo, zamenjajte vloge.
- Igra "Skrij žoge."
Na mizo postavimo tri različno velike posode (s pokrovi) in postavimo tri prav tako različne velikosti kroglic.
Otroka prosite, naj skrije veliko žogo v velik kozarec, srednjo žogo v srednjega in majhno žogo v majhnega.
Nato morate vsak kozarec zapreti s pokrovom ustrezne velikosti.
Po tem odstranite kroglice iz kozarcev in kozarce postavite enega v drugega (vse kozarce skrijte v enega velikega).
- Vaje z rezanimi slikami.
Posnemite sliko, na kateri je narisan predmet, ki ga otrok dobro pozna.
To sliko razrežite na dva dela in prosite otroka, naj te dele poveže in ugane, za kakšen predmet gre.
Če otroku ta naloga ne uspe, pripravite dve enaki predmetni sliki, od katerih eno razrežite na dva dela.
Otroku dajte izrezano sliko, pokažite jo celo in recite: "Poglej to sliko, na njej je žoga; sestavi oba dela skupaj, da dobiš isto sliko z žogo."
- Vaje za fino motoriko in ustvarjalnost.
- "Risba". Čim pogosteje riši z otrokom. Naučite ga narisati hišo, človeka, avto, vlak itd.
- "Risanje žog."
Otroku preberite pesem V. Antonova:
Žoge, žoge
Dal nam ga je!
Rdeča, modra
Daj ga otrokom!
Dvignjene žoge
Čez glavo smo.
Kroglice so plesale -
Rdeča, modra!
Otroku dajte kos papirja in barvne svinčnike. Prosite ga, naj nariše te kroglice in jih pobarva v različne barve. Spomnite svojega otroka: "Žoge letijo visoko v različne smeri."
Slikamo z barvami.
Na list papirja narišite božična drevesca in travo. Dajte svojemu otroku to risbo, naj nariše poteze (sledi) pravljičnih junakov, na primer iz pravljice »Kozlički in volk«.
Povejte svojemu otroku to pravljico. Pokažite, kako lahko upodabljate sledi volka: "Takole hodi volk po gozdu. On je jezen in lačen."
"Katero pesem je zapela koza svojim kozličkom?" Pomagajte otroku narisati te oznake.
- "Manekenstvo."
Odtrgajte majhen košček plastelina in pokažite otroku, kako iz njega narediti kroglico, palico, krog itd. Poskusite otroku vzbuditi zanimanje za modeliranje: to je zelo pomembno za njegov razvoj.
Povabite svojega otroka, da naredi glive iz plastelina:
»Šli bomo v gozd, našli bomo gobo.
Gob pa ni. Treba jih je oblikovati iz plastelina." Pomagajte otroku.
»Zdaj pa naredimo veliko pite in žemljic za mačko,« rečete in preberete otroško pesmico:
Mačka je odšla v Torzhok,
Mačka je kupila pito
Mačka je šla na ulico,
Maček je kupil žemljo.
Ga imate sami?
Ali uničiti Anečko?
ugriznil se bom
Ja, tudi Anečki ga bom odnesel.
"Maček ga je pojedel in razmišlja," pravite, "s čim bom pogostil otroke? Pomagajmo mu in spečemo veliko pite in žemljic."
- "Rezanje."
Otroku kupite majhne škarje z zaobljenimi konicami. Pokažite, kako uporabljati škarje. Primite otroka za roko in mu pomagajte nekaj izrezati. Za začetek so lahko samo trakovi papirja.
- Igra "Ugani besedo."
Ko otroku postavljate uganke, mora uganiti in poimenovati manjkajočo besedo.
Ne bojte se - to je gos
Jaz sam ... (bojim se)
Šivala sem srajco za Miško,
Sešijem mu ... (hlače)
Le kdo ima rog?
To je debel ... (nosorog)
Moja nogavica manjka
Odvlekli so ga ... (kuža)
Pomaranče in banane
Imajo zelo radi ... (opice)
Namesto nosu - gobec,
Namesto repa je kavelj.
Moj glas je krik in zvonek,
Vesel sem ... (pujs)
Tik-tvit! Ne bodite plašni!
Sem izkušen ... (vrabec)
Joj! - otrok kriči,
- Torej to je ... (žrebe)
Prede in poje
Ste uganili? To je ... (mačka)
Pozimi je spal v brlogu,
Sesal sem rjavo šapo,
In zbudil se je in začel jokati.
In ime mu je ... (medved)
Vstanem ob zori
Zbudil bom vse na dvorišču.
Imam glavnik
kdo sem .. (petelin)
Je kot ogromna gora -
zelo prijazno,
prijazen ... (slon)
Ste pozimi hranili ptice -
Golobi, vrane, joške?
Ne izgubljajte niti minute:
Zimujejo pod mostom ... (race)
Rad se nastavlja soncu,
Obleka v črtah
In ima okus po sladkorju
In ime mu je ... (lubenica)
2 leti bosta izhodišče za njegov nadaljnji razvoj, otroku bosta pomagali pri prilagajanju med vrstniki in mu popestrili prosti čas. Otrok, ki je bil pravilno in učinkovito poučen v zgodnjem otroštvu, je v starejši starosti bolj dovzeten za znanost in ustvarjalnost.
Osnovna načela poučevanja otroka (2 leti)
Danes so sodobni otroci dobro seznanjeni z računalniki in radi gledajo različne televizijske programe. To seveda olajša življenje materam. Otroke posedejo k gledanju risank in lahko mirno opravljajo gospodinjska opravila. A v resnici dejavnosti z 2-letnim otrokom ne bi smelo biti tako malo. V tem obdobju se oblikuje govor in razvijajo spomin, inteligenca in sposobnost ustvarjalnega mišljenja.
Vsak dan si vzemite čas za igranje poučnih iger z otrokom. Vendar ne pozabite na dejstvo, da so otroci v tem obdobju zelo nemirni. Težko se osredotočijo na eno dejavnost; svojo energijo želijo razpršiti v aktivni zabavi. Pravilno razporedite svoj čas: ena lekcija ne sme trajati dlje kot 15-20 minut.
V procesu igranja z dojenčkom morate znati uživati. Seveda bo pouk z 2-letnim otrokom v vrtcu vključeval poučne oblike in uvodne trenutke. Številni vzgojitelji dajejo domače naloge, ki so namenjene reševanju skupaj s starši. Ne ignoriraj ga. Če pa vaš otrok ne obiskuje vrtca, potem ustvarjajte in se učite doma. Pouk s tako majhnim otrokom je treba izvajati samo na igriv način. Otroka ne morete prisiliti, da naredi nekaj, česar noče. Ta pristop lahko odvrne učenje v zelo zgodnji mladosti.
Dejavnosti z 2-letnim otrokom doma lahko zlahka popestrimo. Danes je na voljo veliko izobraževalnih iger in vseh vrst materialov. V vsakem primeru mora biti tak postopek svetel in prinesti le pozitivne vidike. Ko dojenček začuti, da je prisiljen, bo zanimanje takoj izginilo.
Dveletni otrok in posebnosti njegovega mišljenja
Otrok raste in postaja vsak mesec bolj aktiven in pameten. Ne zamudite te priložnosti in usmerite vso svojo energijo v pravo smer. Morda boste opazili, da je odraščajoči mali človek postal muhast in želi uveljaviti svoj "jaz". Pogosto uporablja potiske z rokami in teptanje z nogami – vse to je del otroške psihologije. Naučite se potrpežljivo razlagati, kaj lahko in česa ne smete storiti. S svojim dojenčkom ravnajte kot z odraslim in med komunikacijo poskušajte počepniti, tako da so vaše oči v višini njegovega obraza.
2-letni otrok se uči s posnemanjem. Če torej želite vzgojiti vedoželjno osebo, ki stremi k znanju, ne sedite cele dneve pred televizijo in ne klepetajte s prijatelji ves večer po telefonu. Vaše brezdelje bo postalo slab zgled za vašega otroka. Bolje je, da sina ali hčerko posedete k sebi za mizo, mu date svinčnik in list papirja za risanje ter rešujete križanko ali berete knjigo. Lahko rišete z otrokom.
Pri tej starosti želi otrok narediti vse sam. Ne odvračajte se od neodvisnosti že na samem začetku! Če si vaš dojenček želi sam nadeti hlačne nogavice ali zapeti pulover, potrpežljivo počakajte, da se poigrava z gumbi ali neukrotljivo hlačnico. Pomagajte le, ko otrok prosi. Ne glede na to, ali je otrok to naredil ali ne, ga pohvalite.
Kje začeti
Lekcije za 2-letne otroke naj se začnejo z razvojem. Kupite kocke ali gradbene komplete in skupaj z otrokom gradite stolpe in hiše. Najprej začnite s primitivnimi figurami, po nekaj dneh bo otrok sam začel sestavljati takšne strukture. Samo ne igrajte se tiho, z otrokom se ves čas pogovarjajte in mu pokažite čustva. Recite mu pozitivne besede in ga pohvalite.
Verjetno vsaka mati opazi, da v tem obdobju otroci aktivno želijo sodelovati pri gospodinjskih opravilih. Naj pometajo sami ali pa jim dajte krpo za prah, da pobrišejo prah. Tako boste postavili začetne temelje za razumevanje, kaj je pomoč. Vedno mu dovolite, da vam pomaga, sicer ga boste v prihodnje morali prisiliti k pospravljanju hiše.
Sami skrbimo za otroke
Seveda lahko varstvo 2-letnega otroka zaupate profesionalni varuški. Toda strinjate se, zakaj v tako čudovitem času dati otroka v roke tete nekoga drugega? Zabavne igre zbližajo starše in otroke, pritegnejo pozornost očeta. Otroci morajo čutiti integriteto družine. Ne boste opazili, kako hitro bo minil čas in bo otrok odrasel. Zato izkoristite priložnost za igro z otrokom, hkrati pa boste razvili pomembne sposobnosti in odkrili kanček osebnosti. Vse to bo zelo koristno v kasnejšem življenju.
Oblikujte dejavnosti, ki bodo razvijale posebne sposobnosti vašega otroka. Na primer ustvarjalni ali govorni. Naloge zamenjajte z igrami na prostem, po možnosti zunaj. Trajanje vsake lekcije z dveletnim otrokom ne sme presegati dvajset minut. V tej starosti je zelo težko osredotočiti svojo pozornost na eno temo.
Razvijanje otrokovega govora
Pri dveh letih otrok ne bi smel vedeti le imena predmeta, ampak bi ga moral tudi na kratko opisati. Prosite jih, naj vam čim pogosteje povedo, kaj je dojenček videl, in pripovedujejo prebrane pravljice. Da bi to naredili, je potrebno z otrokom voditi tematske razrede. 2 leti je starost, ko so otroci radovedni in radi poslušajo in gledajo. Med branjem zgodb analizirajte, kaj se dogaja. Uporabite lahko prstne lutke. Delajte majhne gledališke predstave z vprašanji in odgovori.
Na primer, ko berete pravljico, preskočite besedo in prosite otroka, naj doda svoje besede, ki ustrezajo pomenu. Enako storite s pesmimi – otrok naj pove konec. Vedno uporabite mimiko obraza in gibe telesa, ko pripovedujete drugo zanimivo zgodbo. Otroci imajo radi, ko je nekaj akcije. Igrače, kartonski izrezki in lutke so odlični liki za vaše zgodbe.
Po vsaki prebrani knjigi postavljajte vprašanja o vsebini. Naj otrok razvije pozornost in spomin. Bodite pozorni na malenkosti in podrobnosti. Ko berete dialoge, vedno spremenite glasove. Otrok si mora vse like podrobno predstavljati. Prosite ga tudi, naj pripoveduje – naj uporablja mimiko in glas.
Da otrok pravilno govori
V knjigarnah lahko najdete zelo zanimive publikacije, ki predstavljajo pesmi za razvoj govora. Uporabljajo jih logopedi pri delu z otroki, ki imajo očitne znake posnemanja zvokov in spraševanja, kako ta ali ona žival govori. Pridobite slike različnih živali, pokažite jih otroku in mu dovolite, da posnema njihove glasove. Običajno otroci radi igrajo to igro in čez nekaj časa sami prinesejo karte s slikami. Vsak starš bi moral z 2-letnim otrokom voditi tečaje za razvoj govora.
Koordinacija rok in motorika
Dotik je za otroke pomemben. Verjetno ste opazili, da je otrok pri 1,5 letih skrbno opazoval svoje roke. Zdaj se morate naučiti nadzorovati svoje ude. Dejavnosti z 2-letnim otrokom naj vključujejo igranje s prstki. Naučite se rim, ki bodo lekcijo spremenile v zanimivo zgodbo. Dojenček naj upogne in poravna ustrezne prste, naučite se igre "Ladushki". S pomočjo takšnih vaj se razvija koordinacija rok. Čim pogosteje se dotikajte otrokovih rok. Tak telesni stik s starši je za vsakega otroka zelo pomemben.
Zakaj je tako pomembno razvijati fine motorične sposobnosti? Ker ko prsti delujejo, živčni impulzi izzovejo razvoj tistih delov možganov, ki so odgovorni za govorni aparat. To pomeni, da je odgovoren za. Poleg tega je to dobra priprava za prihodnje ure pisanja.
Gradivo za razrede
Prinesite različne materiale, ki dajejo drugačen otip (kos krzna, žametni papir, folijo, vrečko perlic, plastiko, usnje). Dojenček naj se jih dotakne in pove, kaj čuti. Vaje z 2-letnim otrokom s plastelinom so zelo koristne za motorične sposobnosti. Začeti morate z oblikovanjem preprostih oblik; naj se otroci naučijo narediti krog, kvadrat, trikotnik iz plastelina. Nato lahko kupite izrezane obrazce. Razvaljate tanko plast plastelina in pustite otroku, da izreže različne šablone. Vsak teden otežite pouk, pokažite, da lahko iz takega materiala naredite veliko.
Dajte mu svinčnike in naj se otrok nauči risati. Poskusite takoj razložiti, da je mogoče čečkati samo v posebnem albumu. Sprva otrok ne puščajte samih s flomastri in svinčniki, sicer vas lahko čakajo neprijetna presenečenja. Pokažite, kako narisati primitivne predmete, ki so sestavljeni iz palic in krogov.
Otrok mora biti pozoren
Za vsak dan si omislite 2-letnega otroka, ki bo razvil pozornost. Zelo pomembno je, da dojenček ni odsoten, sicer bo z leti to lastnost težko izkoreniniti. Pri dveh letih otrok počne samo tisto, kar ga zanima. Pri tej starosti lahko dojenček nenadoma vrže eno igračo in se začne igrati z drugo. Pri starosti 2,5 leta se pasivna pozornost razvije v aktivno pozornost. Potem je pomembno, da starši ne zamudijo trenutka.
Začnite se igrati skrivalnice. Postavite igračo v otrokovo sobo in ga prosite, naj jo poišče. To igro ponovite večkrat in vsakič skrijte predmet na novo mesto. Oblike lahko lepite po vsej sobi. Na primer, izrežite gobe iz kartona, pripravite simbolično košaro in pustite otrokom, da zbirajo "žetev" po celotnem stanovanju.
Igra s sencami je primerna za starejše otroke. Za to potrebujete predmete in njihove silhuete. Otrok se mora ujemati in najti pravilne sence za glavne slike. Igra "Gradi po risbi" dobro razvija pozornost. Če želite to narediti, vzemite kocke in druge dele, iz katerih lahko sestavite različne oblike. Nato na papir narišite risbo bodoče strukture in pustite otroku, da si ogleda risbo in gradi. Vsi otroci preprosto obožujejo te igre. Videli boste, kakšne čudovite rezultate daje delo z otrokom. Dveletni otrok potrebuje stalno nego.
V prihodnosti bo spretnost preklapljanja pozornosti z enega na drugega zelo koristna. Da bi se to zgodilo naravno, je treba začeti trenirati že od otroštva. Če želite to narediti, uganite trenutek, ko bo otroka nekaj aktivno zanimalo. Nato postavite vprašanje in če se otrok nanj začne odzivati, se je proces začel. Na primer, ko vaš otrok riše, vprašajte, kaj je jedel v vrtcu. Potrebno je, da lahko otroci hkrati opravljajo svoje posle in se hkrati pogovarjajo. To bo veliko olajšalo življenje odraslih. Verjetno ste naleteli na ljudi, ki nekaj delajo in ne samo da ne morejo govoriti, ampak tudi ugasnejo televizijo ali radio. Zmoti jih vsako šelestenje ali hrup v ozadju.
Želim si zapomniti vse!
Kaj je spomin? To je sposobnost razmišljanja o preteklih izkušnjah. Od rojstva dojenček odlično razvije reflekse, ki temeljijo na spominu. Dojenček se sprva sploh ne odziva na svoje starše, potem pa se začne smehljati svoji mami, ki je povezana s hrano. Preprosto se je spomnil, da je ta ženska sposobna dajati mleko. To je primitiven primer, ki temelji na otrokovi prvi spominski izkušnji.
Pri 2-3 letih se pojavi neprostovoljni spomin: dojenček se spomni nekaterih besed in preprostih pesmi. Seveda, da bi si jih zapomnili, jih morate večkrat govoriti in pokazati. Zato otroci potrebujejo razvojne dejavnosti. 2 leti je zelo pomembna starost. Uporabljajte igrače in slikovne kartice, ne pozabite, da lekcije ne smejo trajati več kot 30 minut.
Oglejmo si nekaj preprostih iger, ki bodo pomagale razviti spominske sposobnosti.
- Postavite poljubne tri igrače pred otroka. Pogovorite se o vsakem od njih. Nato prosite otroka, naj se obrne stran in odstrani en lik za hrbet. Otrok naj poimenuje, kdo v teh treh manjka. Sčasoma povečajte število udeležencev – več ko je predmetov, težje si jih je zapomniti.
- Pokažite otroku sliko, nato jo obrnite in ga prosite, naj opiše narisano dejanje. Da bi bilo lažje, lahko postavite vodilna vprašanja, na primer "kakšno barvno obleko nosi deklica?", "Kaj raste blizu drevesa?" Prosite, da prinesete predmete iz druge sobe.
- Navadite se druženja pred spanjem. Preberite na primer pravljico, jutri popoldne pa naj otrok pove zgodbo, ki jo je slišal. Prosite jih, naj vam povedo, kaj zanimivega se je malemu družinskemu članu dogajalo ves dan. Pojte pesmi in recitirajte rime. Vse to prispeva k razvoju spomina vašega ljubljenega otroka.
Mišljenje in zaznavanje pri otrocih, starih 2-3 leta
Otrok, star dve leti, izbere svetle predmete. Med logičnimi igračami, ki nosijo podatke o obliki in velikosti, izberite samo en predmet. Danes se igrajte s piramido, na osnovo katere morate postaviti prstane glede na velikost. Naslednji dan posvetite hiši s kockastimi luknjami na strehi. Vse predmete postavite skupaj z otrokom. Demonstrativno pokažite, da se okrogla luknja ne prilega kvadratu.
Z 2-letnim otrokom organizirajte dejavnosti za učenje barv. Najprej pokažite karte iste barve in jasno povejte, katere barve je. Nato otroka prosite, naj pokaže na kartico, ko izgovorite ime barve. Nadalje postane naloga bolj zapletena: vrzite kup igrač različnih barv in jih prosite, naj jih razporedijo po barvah v različne posode.
Dodajanje podrobnosti dobro razvija logiko. Zapustite sobo in si nadenite na primer šal. Vprašajte svojega otroka, kateri predmet je bil dodan vaši sliki.
Razrežite sliko na dva dela in pokažite, da s povezovanjem delov slika postane popolna. Nato povečajte število narezanih kosov.
Pravzaprav je bilo izumljenih veliko različnih igrač, ki razvijajo mišljenje in logiko. Kupite takšne predmete in bodite pozorni na igro. Le tako bo otrok razumel, kako se igrati s kompleksnimi igračami. Ne ignorirajte svojega dojenčka, vedno mu priskočite na pomoč, če opazite, da ne zna razumeti. Vsak otrok bi moral imeti sestavljanke in sestave za sestavljanje. Prosite, da zgradite stolp iste barve ali pa v škatlo postavite samo rumene predmete. Delo z 2-letnim otrokom z barvnim papirjem bo pripeljalo tudi do tega, da si bo otrok začel zapomniti barve. Vedno pojasnite svoja dejanja in podrobno navedite svojo zahtevo. Na primer, »prinesi roza zajčka, ki sedi poleg konja«, »prinesi mi zelene čevlje, ki jih bova obula na svoje male nogice«. Tako si lahko zapomnite več besed.
Omislite si nove izobraževalne dejavnosti za svojega otroka. 2 leti je pomembno obdobje pri oblikovanju mišljenja in logike. Vsak dojenček rad preživi čas s starši, zato svojemu otroku posvetite čim več pozornosti. Samostojna igra vodi do tega, da otroci odraščajo zaprti in molčeči. In takšni otroci se zelo težko prilagodijo sodobni družbi.
Za zaključek
Pouk za 2-letnega otroka doma je treba izvajati vsak dan. Več berite in govorite. Poslušajte veliko smešnih otroških pesmi, naučite svojega otroka, da se premika ob glasbi. Če vidite, da ga zanima ples, potem ne prezrite njegovega talenta in otroka vpišite v ustrezen klub. Razvoj otroka je odvisen samo od staršev. Razredi vam omogočajo ne le pridobivanje veščin, ampak tudi razkrivanje talentov.
Pri dveh letih in pol otrokov razvoj, tako fizični kot psihični, ponovno naredi velik korak naprej. Zdaj je otrokov značaj že skoraj oblikovan. Otrok obožuje igre vlog in knjige. Veliko otrok, starih 2,5 leta, bo šlo v vrtec, nekateri pa to ustanovo že obiskujejo. Kakšne veščine ima otrok v tej starosti in kako delati z otrokom, da bi spodbudili njegov nadaljnji razvoj?
Obstaja veliko iger, ki jih lahko igrate z 2,5-letnim otrokom
Značilnosti starosti
- Telesna aktivnost malčka se še naprej povečuje. Zaradi tega nekateri 2,5-letni otroci prenehajo spati podnevi, čeprav pediatri svetujejo, da dnevni spanec ostane v dnevni rutini predšolskega otroka vsaj do 5. leta starosti.
- Bliža se nova razvojna kriza (tri leta), zato je pomembno, da starši najdemo ravnotežje med prepovedmi in dovoljenji. Na otroka ne smete pritiskati, vendar tudi ne smete dovoliti permisivnosti.
- Razpon otrokovih čustev se razširi. Otrok ima že subtilne in zelo kompleksne čustvene reakcije, kot so hrepenenje, sočutje, strah, zavist ali nežnost. Otrok že zna sočustvovati. Dojenček je še vedno navezan na mamo, a ločitev običajno poteka brez solz. Ko otroku nekaj uspe in prejme pohvalo, je to zelo vesel. Ko sliši neodobravanje, naslovljeno nanj, se otrok razburi.
- Igre, ki zanimajo otroka, postopoma postanejo bolj zapletene. To še posebej velja za igre vlog, v katerih lahko dojenček izmenjuje vloge.
- Vsi deli govora so že prisotni v govoru 2,5 letnega otroka. Poleg tega se je otrok naučil nadzorovati moč svojega glasu. Če je malčka prej bolj zanimalo »kje« in »kje«, je zdaj najpogostejše vprašanje »zakaj«.
Otrok se mora igrati tako z odraslimi kot z otroki
Skupaj s svojim malčkom naredite razglednico za svojo babico po metodi “Mali Leonardo”. V naslednjem videu je lekcijo prikazala strokovnjakinja za intelektualni razvoj O. N. Teplyakova.
Izračunajte urnik cepljenja
Višina in teža
Če primerjamo s kazalniki pri 2 letih, otrok pridobi približno 1100-1200 g in zraste za 5 cm. Povprečne kazalnike telesnega razvoja in normalne meje teh kazalcev smo predstavili v tabeli:
Čas je, da svojega otroka naučite osnovnih barv. Pri tem vam bo pomagal naslednji videoposnetek vzgojiteljice predšolskih otrok Anne Vedeneeve.
Kaj mora dojenček znati narediti?
Večina otrok pri 2,5 letih lahko:
- Hitro hodite in tecite.
- Pojdi dol in gor po stopnicah.
- Stopite čez oviro.
- Hodite po prstih.
- Skok na dveh nogah.
- Jejte samostojno in pijte iz skodelice.
- Sami se umijte in umijte zobe ter počešite lase.
- Brez pomoči obujte preproste stvari, pa tudi čevlje s preprostimi zaponkami.
- Sprejemajte šale.
- Pri gospodinjskih opravilih posnemajte odrasle.
- V igrah posnemajte vlogo svojega spola.
- Sodelujte v pogovoru.
- Govorite v preprostih stavkih, ki vsebujejo dve ali tri besede.
- Rišite s svinčniki in barvami.
- Polagajte kocke in se igrajte s konstruktorjem.
- Sestavite preproste (2-4 kosi) sestavljanke.
- Igrajte se z žogo - vrzite jo z dvema rokama, vrzite jo čez oviro in jo tudi ujemite z dvema rokama.
- Osredotočite se na 3-4 barve in 4-6 geometrijskih oblik.
- Nadzor fizioloških potreb.
Kinetični pesek bo pospešil razvoj otrokovih motoričnih sposobnosti in bo zaposlil otroka, če ne more iti v peskovnik
Razredi
- Naučite svojega otroka ne le skakati na enem mestu, ampak tudi skočiti naprej in se odriniti z obema nogama. Igre z žogo so priporočljive tudi za telesni razvoj.
- Povabite svojega malčka, da zbira slike in sestavljanke, ki imajo 3-4 kose. Zberete lahko tudi Nikitinov kvadrat.
- Igrajte se s setom za gradnjo in povabite svojega otroka, da ne samo prosto gradi, ampak se osredotoči tudi na risbo.
- Oglejte si različne slike z otrokom in se o njih pogovorite. Ponudite, da na njih poiščete napake (za to uporabite priročnike).
- Za otrokov glasbeni razvoj otroku predvajajte različne melodije, skupaj poslušajte zvoke različnih inštrumentov in pritegnite otrokovo pozornost tudi na zvoke okoli sebe (žvrgolenje ptic, hrup prometa, zvok voda v kopalnici, šelestenje listov zaradi vetra). Če ima vaš otrok rad otroške pesmice, ga povabite, naj ugane znano melodijo, ki jo poje njegova mama.
- Vključite se v risanje z otrokom. Pri tem uporabljajte svinčnike, barve, barvice, flomastre, med hojo pa tudi rišite s palico po snegu ali pesku. 2,5-letni otroci še vedno obožujejo prstne barve. Otroka lahko tudi povabite, da pobarva slike.
- Veliko komunicirajte z otrokom, da se njegov besedni zaklad nenehno širi. Z malčkom gradite dialoge, odgovarjajte na malčkova vprašanja in postavljajte svoja.
- Modelirajte z drobtinami iz plastelina ali slanega testa ter naredite različne aplikacije.
- Z otrokom preučite pojme malo-preveč, nižje-višje, desno-levo.
- Z otrokom razvrstite različne predmete glede na barvo, vrsto, velikost ali drugo lastnost.
- Otroku dajte preproste uganke, na primer opišite žival in ga prosite, naj jo ugane.
- Povabite svojega dojenčka, da se igra s kockami, sponkami, vodo, okvirji, mozaiki, vezalkami.
- Povabite otroka, da ugane predmet z dotikom.
- Z otrokom preglejte Domanove kartice in uporabite druge pripomočke za razvojne dejavnosti.
- Da bi malčku razvili spomin, skrijte igrače in jih poiščite, povabite otroka, naj vam prinese predmet iz spomina, razpravljajte o dogodkih, ki so se pred kratkim zgodili.
- Na sprehodu, pa tudi s pomočjo knjig in videoposnetkov, z otrokom raziskujte svet okoli sebe – živali, promet, naravne pojave, žuželke, hrano, rože in še marsikaj.
Več delajte z otrokom na šibkejših razvojnih področjih
Antonina Lomakina
Igralne dejavnosti z otroki, starimi 2 leti
Starost otroka do 3 let je najugodnejši čas, da začne razvijati kakršne koli sposobnosti. Zato je pomembno, da ne zamudite trenutka in začnete delati z otrokom pravočasno. Igra je prva stvar, ki jo je treba vsakega otroka naučiti.
Otrok začne obiskovati vrtec pri 3 letih. Prvi dnevi v vrtcu so eden najbolj razburljivih trenutkov v življenju vsake družine. Kakšno vzgojiteljico bo dobil otrok, mu bo všeč v vrtcu, kako hitro se bo navadil na novo okolje, ali bo našel prijatelje, ali ne bo užaljen…. Ta in mnoga druga vprašanja skrbijo vsakega starša.
Majhen otrok se še ne more zasesti, ne ve, kaj bi počel s to ali ono igračo, ne ve, kako komunicirati z vrstniki in neznanimi odraslimi. Zato je glavna naloga učitelja na tej stopnji pomagati otroku, da se čim hitreje prilagodi nenavadnemu okolju.
Prilagajanje na vrtec je kompleksen in včasih dolgotrajen proces, ki traja od 1 do 3 tedne, včasih pa se zavleče tudi šest mesecev ali celo leto!
Vstop otroka v ekipo naj bo postopen. Zdaj je veliko skupin za krajše bivanje. Naloga takšnih mini skupin ni le vzgojiti polnopravno in vsestransko osebnost, temveč tudi pomagati otroku neboleče preživeti vstop v vrtec.
Vklopljeno razredi otroci se seznanijo z naslednjimi vrstami igre:
premično ( "Skrivalnice", "Ujemite psa", "Majhno-veliko", "Dež in sonce", "Skozi potok", "Vrabci in avto")
Šport (plazenje, plezanje, hoja, igra z žogami, skakanje, tek)
Glasbeni (igranje na glasbila, ugibanje zvokov, poslušanje glasbe)
- telesne vzgojne minute: "Sivi zajček sedi", "medvedek"; v obliki prsta igre: "Ta prst je mama", "Sraka-belostranka"; okrogli plesi “Kot na naš god”, "Blow up, bubble"
Vaje za razvoj govora (branje otroških rim, pesmi, pravljic; igre za razumevanje besed "Kaj je to?", "Kaj počne?", "Kakšen je?"
Dramatizacijske igre (dramatizacija pravljic in otroške pesmice: "Ryaba piščanec", "repa", "Teremok" in. itd.)
Za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok (Preuredite grah, mozaik, odstranite ščipalke, pritrdite magnete, vezalke)
Artikulacijska gimnastika (dihalne vaje) “Pihamo na regrat, vato, vodo”, "Milni mehurčki")
Igra vlog s punčkami in plišastimi živalmi (krma, obleka, počeši, daj v posteljo): "trgovina", "zdravnik", "Pomivanje posode"
Izobraževalni za razvoj pozornosti, spomina, razmišljanja "Ujemi vrata s hišami", "Kdo je igral kaj?", "Poišči enake predmete", "Odstrani dodatni element", "Kakšna je razlika med predmeti"
Projektiranje gradnje stolpičev, vlakov, hiš iz lesenih delov
Risanje z barvnimi svinčniki, gvaš barve: prsti, dlani
Modeliranje iz plastelina in gline
Deli za lepljenje aplikacij, predhodno izrezani iz barvnega papirja
narediti razredi učinkovitejši, morate biti pozorni na naslednje trenutke:
Pred začetkom razrede, preverite naloge igre, razmislite o načrtu razredi, pripravi potrebno gradivo;
Ne pozabite na varnostne ukrepe! Prepričani morate biti, da otrok ne bo pogoltnil ali zataknil majhnega predmeta v nos ali uho ali padel;
Organizirajte svoj delovni prostor, odstranite moteče predmete;
Na začetku razredi v otrocih je treba vzbuditi željo po skupnem ustvarjanju;
Vaš govor mora biti jasen;
Pomembno je, da odrasel neposredno sodeluje pri vseh otroških igrah;
Če nekateri nočejo sodelovati, jim ne vsiljujte iger. Začnite razred, in zelo kmalu se vam bodo ti otroci želeli pridružiti;
Bodite prijazni in spoštljivi do otrok;
Pohvala je odlična spodbuda za nadaljnji razvoj otroka. Ne pozabi na to!
Kaj naj bi znali narediti otroci od 2 do 3 let.
Da bi ocenili, kako pravilno se otrok razvija, je treba vedeti, kaj bi moral biti sposoben narediti v starosti 2-3 let. leta:
Izpolnite zapletene zahteve, ki so sestavljene iz 2-3 dejanj. Na primer: pojdite do omare, odprite vrata, vzemite jakno in zaprite vrata.
Znati govoriti preproste fraze in razumeti starše.
Priporočljivo je, da se znate sami sleči in obleči. To je enostavno naučiti, če ga nekajkrat pokažete.
Uporabite kahlico sami in si umijte roke.
Režite papir s škarjami. Ni nevarno.
Gradite preproste zgradbe iz kock ali konstrukcijskih kompletov; Sestavite piramido iz 8 delov;
Sestavite logično kocko tako, da pravilno izberete dele za luknje. Glavna stvar je, da otroku ne hitite. Če ne razume, kaj želite od njega, si omislite lažjo nalogo. In nato dodajte še eno točko. Ne pozabite, da je otroku marsikaj novega. Otroku pomagajte pri vsem in bodite potrpežljivi, saj mu morda ne bo vedno vse uspelo prvič.
Publikacije na temo:
Projekt telesne vzgoje in igre za otroke osnovne predšolske starosti "Veseli vrabčki" (dejavnosti na podlagi zgodb in iger) Pojasnilo: Država in vsaka družina sta zainteresirana za vzgojo mlade generacije in njen zdrav način življenja. zdravje.
Spolne igre in igralne situacije v skupnih dejavnostih s predšolskimi otroki Lekcija na temo: "Fantje in dekleta" Vsebina programa: Naučite otroke videti zunanje podobnosti in razlike med fanti in dekleti.
Igralni kompleksi za otroke, stare 1,5–2,5 let v obdobju prilagajanja Igralni kompleksi za otroke, stare od 1,6 do 2,5 let v obdobju prilagajanja Izpolnila: višja učiteljica Cheredanova I.V. 1. "Medved" Namen: pomagati.
Igralne tehnologije so učinkovito sredstvo za razvoj koherentnega govora pri delu z otroki s posebnimi motnjami v razvoju. Predšolski otroci s splošno govorno nerazvitostjo imajo velike težave pri oblikovanju koherentnega govora: raven informacijske vsebine izjave.
Igralne dejavnosti za razvoj ustvarjalnih sposobnosti predšolskih otrok "Ribe" Igre za razvoj ustvarjalnih sposobnosti predšolskih otrok "Ribe." Namen: Razviti ustvarjalno domišljijo in fantazijo pri otrocih.
Povzetek kolektivnega ogleda "Dejavnosti igre za oblikovanje celostne slike sveta "Moj najljubši vrtec" Vzgojitelj: Fantje, danes so k nam prišli gostje, da bi vas gledali in poslušali, kako odgovarjate na vprašanja. Pozdravimo se.
