Načrt dela za teden v višji skupini na temo: "Obleka. Čevlji." Tematski načrt dela v pripravljalni skupini za teden "Oblačila. Klobuki"
KOLEDARSKO TEMATSKO NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Tema: “Oblačila. Čevlji. Klobuki»
CILJ: Otroke seznaniti z vrstami in detajli oblačil, čevljev in klobukov, povezati oblačila z letnimi časi.
Skupina, podskupina
Posameznik
Razvojna organizacija
okolje za neodvisno
otroške dejavnosti (centri
dejavnosti, vse sobe
skupine)
Delo z
starši
Svetujte
varno z
imena otrok
vrste oblačil
(jesen,
pomlad, zima,
poletje)
Način
jutro
in
l
e
d
e
n
b
n
e
D
Za
in
n
b
l
e
d
e
n
O
p
Neposredno
O
izobraževalni
dejavnost
Hodi
Poučna
dejavnosti v
režimski trenutki
Pogovor: »Potepuh
veter glede na vreme
vrti."
oblika
otroške predstave
o razmerju
vremenske pojave in
oblačila.
Modne revije
Ugibanje ugank o
oblačila.
V središču iso dejavnosti
objavite ilustracije z
razne dekoracije.
Didaktična igra: "Nasprotno."
Slike z oblačili
(dolga in kratka obleka).
Razviti sposobnost primerjanja
predmetov po velikosti (dolžina,
širina), koordinata
pridevniki s samostalniki
v spolu, številu, v izboru protipomenk.
Didaktična igra:
"WHO
pozoren?"
Razvijte sluh
pozornost (beseda,
označevanje
oblačila, otroci
Pravijo -
KRPA).
1. Razvoj govora. Pogovor: "Za kaj so tkanine?"
Cilji: seznaniti otroke z lastnostmi tkanin, pomagati določiti njihove značilnosti; dajte idejo o
zgodovino igle, naučiti razumeti pomen predmetov, krmariti v preteklosti in sedanjosti, razvijati logično
mišljenje, inteligenca; podati idejo o potrebi človeka po ustvarjanju vsakdanjih predmetov.
2. Fizična kultura. Po načrtu inštruktorja športne vzgoje.
3. Risbe: Opombe k risanju “Hiša modelov”. Programska vsebina: Uvajanje otrok v delo
modni oblikovalec umetnik. Naučite otroke, da ustvarijo lastne modele oblačil z uporabo predlaganih predlog, ustvarite
lastno oblikovanje v oblikovanju oblačil. Razviti estetski okus, občutek lepote. Pripeljite
zanimanje za svet okoli nas, pritegniti pozornost otrok na dejstvo, da nas umetnost obkroža povsod. Dostavlja
ljudje so srečni.
Didaktična igra: "Igra ugank."
Razviti koherenten govor in mišljenje.
Da bi kulturno vzgajali
higienske spretnosti in sposobnosti
hitro izboljšati veščine
previdno se slecite in oblecite
pospravi svoje stvari.
delo. dejavnost: grablje
sneg v kupih. oblika
sposobnost kidanja snega.
Ponudite otrokom za
igre s palico in ploščkom,
velike žoge.
Posameznik
delo z dekleti.
Vadba v
skakalna sposobnost
na eni nogi.
Didaktična igra:
"Igra ugank"
Razviti skladen
govor, mišljenje.
Igre na prostem:
"Gorilniki"
"Lovec in zajci."
Razvijte natančnost
hitrost, pozornost.
Opazovanje
ljudje: kaj verjamejo?
oblečen? Ljudje zdaj
nositi pozimi
oblačila.
Nauči se sklepati.
AG "Šivanje naprej
drugačno šivanje
pisalni stroji" (ddd)
PG "V ponedeljek"
Odrezal sem ga." Razvoj
fine motorične sposobnosti
roke
II polovica dneva Zdravstvena gimnastika po spanju.
Hodi
Umetniška beseda:
Zimsko jutro od zmrzali
Ob zori zazvonijo breze.
Vsa jezera so ogledala
Iz zelenega stekla.
V. Suslov
P/igra: "Brezdomni zajec" - razvoj
tek, skakanje na dveh nogah.
"Govorna terapija
ura"
Posameznik
delo z otroki
navodila logopeda.
I/R po FISO:
skoči čez
snežna pot.
Didaktična igra:
"Kako se oblačimo."
Utrjuje znanje
otroci o oblačilih.
Vlak
sposobnost
obliki
relativno
pridevniki.
Omen: septembra
in listje na drevesih
ne vztrajaj.
Samopostrežna
nadaljujte z delom
krepitev pri otrocih
navade zagotoviti
pomoč vrstnikom.
Trenutki igre:
trakovi, zastavice,
slamice za
definicije vetra,
iskalne cevi
sonce na nebu.
delo. navodila:
nabirati sneg v kupe.
Večer
Igre na prostem: "Past",
"Teci do imenovanega drevesa."
Razviti hitrost, pozornost,
spretnost, spomin.
Posameznik
delo z otroki:
učiti otroke v
sposobnost metanja
žogo drug od drugega
prsi
Poslušanje pravljice:
"Pogumno
mali krojač."
Razviti
čustveno
dojemanje pravljice.
Zgodbeno igra vlog:
"Družina".
izboljšati
besedno sporazumevanje otrok v
igralniška dejavnost.
oblika
sposobnost
uskladite svoje
dejanja z dejanji
partnerji.
Prosite za šivanje
znakov
prst
gledališče za
igranje
otroške pesmice:
"Zaikinov krzneni plašč"
Način
jutro
in
l
e
d
e
n
b
n
e
D
Za
in
n
r
O
T
IN
Skupne dejavnosti odrasli in otroci
ob upoštevanju integracije izobraževalnih področjih
Skupina, podskupina
Posameznik
Pogovor: "Izum igle." Predstavite
otrok z evolucijo iglic od antike do
naši dnevi.
Da bi vzgojili kulturno vedenje
otroke spomniti, kako se morajo vesti v
čas obroka za mizo.
Individualno delo
s Tolyo, Ruslan.
Didaktična igra:
"Kateri?"
učiti otroke v
izobraževanje
relativno
pridevniki.
Poučna
dejavnosti v
režimski trenutki
Didaktična igra:
»Ugotovimo, iz česa
narejeno obleko in
obleke, kdo so?
naredili, od koder so prišli
pojavil."
Razvojna organizacija
okolje za neodvisno
otroške dejavnosti (centri
dejavnosti, vse sobe
skupine)
Ilustracije z
podoba oblačil.
Listi albumov, vzorci,
šablone (oblačila),
barvni svinčniki.
Delo s starši
Ponudba za prikaz
otroci radi
uživajte
z iglo.
Neposredno
izobraževalni
dejavnost
Hodi
1. Razvoj govora: Tema: "Oblačila za Katjo?"
Cilj: O.O. »Spoznanje« otrokom širi obzorja z znanjem o zgodovini oblačenja in jih seznanja s poklici.
ljudje, ki izdelujejo oblačila, bogatijo znanje o lastnostih materialov, utrjujejo imena tkanin, razvijajo
sposobnost vzpostavljanja vzročno-posledičnih zvez.
2. Glasbeni pouk. Po glasbenikovem načrtu.
3. Kiparjenje: povzetek kiparske lekcije "Dekle v zimskih oblačilih"
Programska vsebina: Pri otrocih vzbuditi željo po prenosu podobe deklice v izklesani podobi. Gradite spretnost
poudarite dele človeške figure v oblačilih (glava, krzneni plašč, ki se širi navzdol, roke, jih prenesite v skladu z
razmerja. Razviti estetsko dojemanje. Gojite zanimanje za manekenstvo.
Opazovanje neživega predmeta -
gleda brezo. Breza zelo
lepa, belo deblo, je vitka.
I/R po FIZ: skoki
na dveh nogah z
premikanje naokoli
breze
II pol dneva
preprečevanje ravnih stopal.
"Logopedska ura"
Posameznik
delo z otroki
logopedove zvezke. AG,
DG, PG z vsemi
otroci.
Hodi
Z otroki upoštevajte vremenske razmere
I/R z Andrejem,
Krožni ples: »Na polju
breza je stala."
Umetniška beseda:
»...Breze, bele breze,
In živiš kot človek.
Želim tvoje vzdihe, tvoje
solze
In vaše radosti so blizu."
Branje
umetniški
literature.
Čukovski K. "Čudež
drevo".
Razvrstitev čevljev
po sezoni.
Didaktična igra:
P/igra: "Morje je vznemirjeno" -
razvoj koordinacije
gibi, domišljija.
delo. opravki: veslati
sneg okoli breze.
Stanje igre"stran"
na obrazcu Moidodyr".
navada sledenja
čistost svojega telesa. Naučite se
otroci se po spanju umijejo,
brez brizganja vode po tleh.
Igre na prostem:
Zvečer. Razviti sposobnost
opazovati, analizirati in sklepati.
Mark, Gleb.
Pin z otroki
štejte do 5 in nazaj.
"Se zgodi - ne zgodi se" (z
žoga). Razviti
skladen pogovor
govor.
Večer
Branje zgodbe Ushinsky K.D. "Kako
srajca je rasla na polju.” Daj
ideja o rastlini
izvor tkanine.
Upoštevanje
oblačila, predmeti
slike na temo
"krpo"
D/i: “Atelje” Treniro
naučite se sposobnosti razvrščanja
nosite oblačila glede na sezono
nov znak. Razviti
sposobnost koherentnega komuniciranja
vreči predmet, prikazati
poročen na sliki.
Oznake: AG – artikulacijska gimnastika, PG – prstna gimnastika, DG – dihalne vaje.
in
l
e
d
e
n
b
n
e
D
A
d
e
r
Z
Način
jutro
Skupne dejavnosti odraslih in otrok
ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij
Skupina, podskupina
Posameznik
D/i: "Oblecimo punčko za sprehod."
Razviti sposobnost iskanja odtenkov
temnejši ali svetlejši.
D/i »Končaj
ponudba". telovadba
v dogovoru
števniki z
samostalniki.
Poučna
dejavnosti v
režimski trenutki
Poimenujte oblačila in čevlje
na otrocih. Utrjevanje
znanje o oblačenju, njegovo
deli. Aktivacija
slovar
"Sova." Razviti
pozornost, hitrost reakcije.
"Iščem palico" za razvoj
sposobnost
krmariti noter
prostora.
S.R.I. "Atelje": parcela
"Izbor gradiva." Naučite se
otroke je treba pripraviti
potrebni pogoji za igro,
razdelite vloge z uporabo
ustvarite nadomestne predmete.
Družabne igre.
Razvojna organizacija
okolje za neodvisno
otroške dejavnosti (centri
dejavnosti, vse sobe
skupine)
Da bi kulturno vzgajali
higienskih veščin in
sposobnost nadaljnjega spremljanja
tako da otroci previdno
umiti roke z milom in posušiti
obrisati z brisačo.
Posameznik
pogovori s starši
glede na njihove zahteve.
Delo s starši
Vprašaj starše
pomagati narediti
atributi za parcelo
igra vlog:
"Studio"
Neposredno
izobraževalni
dejavnost
Hodi
1. Razvoj govora.
Tema: "Oblačila"
Namen: razširiti in razjasniti otroške predstave o oblačilih.
Naloge:
Pri otrocih oblikovati jasno, diferencirano razumevanje različnih vrst oblačil, njihovega namena in
uporaba, lastnosti in kakovosti različne materiale. Aktivirajte otrokovo besedišče z besedami – imeni: oblačila,
vrste tkanin, poklici, povezani s krojaštvom.
2. Uporaba. Na temo: " Zimska oblačila, čevlji in klobuki."
Cilji: Okrepiti sposobnost lepljenja predmetov po celotnem območju, uporaba lepila.
3. Športna vzgoja Po načrtu vaditelja športne vzgoje.
Gledanje snega. oblika
ideje o odvisnosti od sezonskih
spremembe v življenju in nežive narave,
razširiti besedni zaklad, razvijati
koherenten pogovorni govor.
Igre na prostem:
"Sova", "Imenovanemu"
teči do drevesa." Razviti
spretnost, razmišljanje,
pozornost.
I/r z otroki,
vadite skakanje
skozi udarce,
premikanje naprej.
II pol dneva
Reveille. Utrjevanje. Gimnastika po
spati.
"Logopedska ura"
Posameznik
delo z otroki
logopedove zvezke.
Oblikovanje kulturno
higienske veščine:
vaja "Čisto"
(pazite na svoje zunanje
Preberi pesem:
»Čeprav je pozimi mrzlo,
Nočemo domov!
Smuči, sani in drsalke
To so zimski dnevi!
Ribnik je zmrznil in postal drsališče,
Snežni zamet je postal snežak.
Praznik, božično drevo, lučke!
To so zimski dnevi!«
Izkušnja "Transfer"
sončni zajček"
Namen: prikazati
primer, kako lahko
odraža večkrat
Hodi
Opazovanje vedenja ptic (vrabec
in golobica). Pojasni in dopolni
otroške ideje o znanih pticah,
njihovo vedenje. Dvignite skrb
odnos in zanimanje za ptice.
P/n: "Ribiška palica"
razvijati sposobnost
skok v višino (s
neaktiven
otroci).
Večer
Uprizoritev otroške pesmice: »Zajčkov krzneni plašč«.
Uporaba prstno gledališče.
Igralna vaja:
"Povej mi katerega?"
Vadite spretnost
obliki
relativno
pridevniki.
svetloba in slika
predmet.
Učite se z otroki
pregovor: »Slavec
luna poje in vrana
vse leto kroki."
D/i: »Ugani, kaj
ptica". Razviti
sposobnost prepoznavanja
ptica in po opisu.
Modeliranje oblačil
na punčke. Naučite se slediti
po konturi (šablona),
popraviti imena
kosov oblačil.
videz, čistoča oblačil):
otroci.
Zunanji material za igre
v snegu. Eksperimentiranje
ukvarjanje s snegom (sprememba
obrazci). Igre, ki temeljijo na zgodbah
izbira otrok.
P/n: "Barve" za razvoj
pozornost, tek.
Neodvisen
dejavnosti v centrih
dejavnost. Igre s snegom
"Gradnja hiše."
Oznake: AG – artikulacijska gimnastika, PG – prstna gimnastika, DG – dihalna gimnastika.
in
l
e
d
e
n
b
n
e
D
G
r
e
V
T
e
H
Način
jutro
Skupne dejavnosti odraslih in otrok
ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij
Skupina, podskupina
Posameznik
Pogovor: "Kako se tkejo tkanine in predejo niti."
Oblikujte ideje o
proizvodnja blaga. Pogovor z demonstracijo
ilustracije.
I/R z otroki.
Primerjava trakov po
dolžina
besede: dolgo,
daljše, kratke,
Na kratko povedano.
Poučna
dejavnosti v
režimski trenutki
D/I "Pokliči me nežno"
Možnost izbire
besede v pametnem božanju.
obrazec Aktivacija
slovar
Delo s starši
Razvojna organizacija
okolje za neodvisno
otroške dejavnosti (centri
dejavnosti, vse sobe
skupine)
Dolžnost v kotu
narava: oblika
spretnost pravilno
nastavite puščice na
koledar narave.
Pripeljite
odgovornost,
neodvisnost.
Neposredno
izobraževalni
dejavnost
Hodi
1. Razvoj govora: Opombe lekcije: "Opis zimskih oblačil"
Namen: Nadaljevati krepitev spretnosti sestavljanja opisne zgodbe po učiteljevi shemi in modelu. Razširi,
aktivirajte besedišče na temo "Oblačila". Vadite tvorjenje odnosnih pridevnikov iz
samostalniki in glagoli s predponami (iz glagola - šivati). Razviti logično razmišljanje, pozornost, spomin,
fine motorične sposobnosti prsti Gojite urejenost, urejenost in skrbno ravnanje z oblačili.
2. Glasba. Po načrtu glasbeni direktor.
3. Oblikovanje: Origami "Jakna in hlače za Petjo." Namen: naučiti otroke, kako zložiti oblačila iz papirja.
Opazovanja dolžine dneva,
ponavljanje znakov, izrekov in
pregovori Reševanje ugank.
D/i "Izmisli si sam." P/n »Muhe - ne
muhe", "Sova".
I/R po ISO: popravljeno
sposobnost risanja debla
drevo (Ruslan, Valera,
Tolya)
Vaja naprej
razvrstitev
oblačila, obutev in
klobuki (na
podlagi ugibanj in
uganke)
Delovna dejavnost
(kolektivna) zbirka
sneg v kupih ustvariti
igre na prostem
"Hitro pridite na svoja mesta." Cilj:
razvijati veščine
delovati na signal.
II pol dneva
Zdravilna gimnastika po spanju,
"Logopedska ura"
Branje
hoja po masažnih poteh z namenom
preprečevanje ravnih stopal.
Hodi
Didaktična igra: "Tretje kolo"
Razvijte sposobnosti opazovanja.
Artikulacijski,
dihalni,
prst
gimnastika
I/R z otroki:
vadite skakanje
na dveh nogah.
umetniški
literature.
Nosov N. "Obliž"
Učite se z otroki
znak: »Če mačka
pozimi po sobi
teče, potem bo
zmrzovanje."
Igre na prostem:
"Pasti teka"
razviti hitrost teka.
"Ribiško palico" za razvoj
skakalna sposobnost
na dveh nogah v višino.
Večer
P/i "Štafeta v parih". Telovadite otroci
ko tečete v paru, se naučite teči brez dotika
keglji. Razviti pozornost, spretnost,
koordinacijo gibov, sposobnost
reagirati na dejanja prijatelja.
D/i "Toplo in hladno." Učite otroke
uporabijo svoje znanje o imenih v igri
drevesa, razvijati radovednost,
iznajdljivost, intenzivirati govor.
D/i »Naštej tri
predmet."
Vadite otroke v
združevanje predmetov
po danem znaku,
označite znak z
komu
združeni
predmete.
Produktivno
dejavnost:
risanje snežink.
Senzorične igre »Zberi
kroglice«, »Prepoznaj na dotik«.
Oznake: AG – artikulacijska gimnastika, PG – prstna gimnastika, DG – dihalna gimnastika.
Način
jutro
in
l
e
d
e
n
b
n
e
D
A
ts
in
n
T
jaz
p
Neposredno
izobraževalni
dejavnost
Hodi
Skupne dejavnosti odraslih in otrok
ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij
Skupina, podskupina
Posameznik
Jutranje vaje. Pet minut
zdravje: dihalne vaje
("črpalka", "lokomotiva").
Upoštevanje
albumi iz
upodobitev časov
leto
Poučna
dejavnosti v
režimski trenutki
Pogovor o desnici
nega nohtov. Cilj:
promovirati
izboljšanje
veščine zdravega načina življenja
Razvojna organizacija
okolje za neodvisno
otroške dejavnosti (centri
dejavnosti, vse sobe
skupine)
Organizacija dela
aktivnosti. "Lepo
Postavimo mizo"
še naprej učiti otroke
postrezite si
miza..
Delo z
starši
1. Razvoj govora: zapiski o lekciji
Tema: "Led - voda"
Cilji. Razvoj idej o taljenju ledu, spreminjanju ledu v vodo in zimi
in poletje. Oblikovanje akcije "preoblikovanje". Razvijanje transformacijskih sposobnosti. Razviti logično razmišljanje in sposobnost ugotavljanja vzročno-posledičnih odnosov. Gojite zanimanje za naravne pojave. Nadaljujte z razvojem govora otrok, razširite njihov besedni zaklad in izboljšajte slovnično strukturo govora.
I Ustvarjanje motivacije za GCD.
Vzgojiteljica. Fantje, zadnjič smo govorili o preobrazbah. Kdo mi lahko pove, kaj se lahko spremeni? Kakšne vrste transformacij obstajajo?
otroci. Od majhnega do velikega! Bratec Ivanushka se je spremenil v kozo!
Vzgojiteljica. Zelo dobro. Tudi kocko plastelina smo spremenili v kroglo. Kakšen je bil plastelin na začetku?(Solidno.) Tako je, bilo je težko, potem pa si ga zdrobil z rokami in postalo je kaj?(Mehko.) Kaj je še mehko?(Plastelin. Blazina. Igrače.) Kaj je težko? (Kamenček. Drevo.)Ali menite, da se nekaj trdnega lahko spremeni v nekaj? Poglejmo zdaj.
Učitelj otrokom razdeli vrečke z ledom in reče: »Daj, kaj imaš, dotakni se, potipaj.(Led je.) Kakšen je občutek ledu?(Težko, hladno.)Led je mrzel, a kakšne so tvoje dlani?(Toplo.) Led je mrzel, tvoje dlani so tople. Poglejmo, kaj nastane iz mrzlega ledu v toplih dlaneh! Segrejmo led!"
Otroci segrejejo led v dlaneh in pojavi se voda.
II Izvedba aktivnosti.
Vzgojiteljica. Od kod je prišla voda?(Led se je spremenil v vodo.)Je led ostal enak?(Kosi so postali majhni.)V kaj se spremeni led?
otroci. Led se spremeni v vodo.
otroci. Narisati morate puščico.
Otrok (neobvezno) gre ven in nariše puščico.
Vzgojiteljica. dobro opravljeno Narisali smo puščico in slika prikazuje, da se led spremeni v vodo. Kdaj se led stopi?(Ko je toplo.) Kdaj lahko vidite led?(Pozimi.) Kaj se dogaja pozimi?(Sneg, mraz, led.)In ko ni snega in ledu?(Poleti.) prav! Poleti je tu toplo, pozimi pa ...(Hladno.) Poleti dežuje, lahko se kopaš, pozimi pa ...
(Pozimi sneg, led na reki.) Kdaj se na reki pojavi led?(Ko je hladno.) Kdaj se led spremeni v vodo?(Ko je toplo.) To pomeni: ko je hladno – led, ko je toplo – voda.
Učitelj pokaže slike, ki prikazujejo isto pokrajino drugačni časi leta: pozimi in poleti. (Na prvi sliki je reka, sonce, breg reke v rožah, otroci plavajo v reki. Na drugi sliki je zamrznjena reka, sneži, breg reke v snežnih zametih, otroci drsajo po rečnem ledu.) Vpraša: »Kaj je narisano na prvi sliki?(Zima.) In na drugem? (Poletje.) Kaj je na reki na prvi sliki? Na čem se otroci vozijo?(Na ledu.) Kaj je na tej sliki?
reka? (Voda.) Se vam zdi, da otroke na drugi sliki zebe? Jih zebe? Tako je, topli so. Zakaj je toplo?(Ker sije sonce.)Je na prvi sliki hladno ali toplo?(Hladno.)
Na koncu učitelj povabi otroke, da se igrajo igro »Nasprotno«, ki jo že poznajo, in reče »Veliko«.(Majhen.)
- Težko. (Enostavno.)
- Hladno. (Toplo. Vroče.)
- Zima. (Poletje.)
- Toplo. (Hladno.)
- Led. (Voda.) In tako naprej.
OKVIRNI NAČRT VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA (za teden od 13. do 17. novembra 2017)
Skupina: jaz mlajša skupina № 2 Tema: "Oblačila"
Namen: seznaniti otroke z različnimi oblačili; razvijati veščine oblačenja in slačenja; z igrami vlog bogatite otrokov aktivni besedni zaklad; gledanje ilustracij, branje leposlovje.
Zaključni dogodek: GCD za risanje "Obleka in srajca" Datum zaključni dogodek: 17. 11. 2017
Odgovorni za zaključno prireditev: učitelji, otroci.
| Dan v tednu | Glavni del | ||||||||
| Način | |||||||||
| skupina, podskupina | Posameznik | ||||||||
| zjutraj: | Jutranje vaje. Cilji: razviti motorično aktivnost, ustvariti pozitivno čustveno razpoloženje. Obravnava tematskega albuma: "Oblačila" Situacija igre: oblecite lutko za sprehod. | D/i "Poišči po opisu." Cilji: Naučite se povezovati | KGN. Še naprej učite otroke, da si skrbno umijejo roke in obraz brez brizganja vode, obrišejo z brisačo in jo obesijo na svoje mesto. | Dodaj v predmetno okolje lutka s kompletom oblačil. Založite knjižni kotiček s knjigami na temo tedna. | Priprava na igro vlog "Družina" |
||||
| Ponedeljek 13.11.17 | GCD: 1. Razvoj govora. "Kaj naj oblečemo za sprehod?" N. Golitsyna str.42 | Pomagajte si zapomniti zaporedje oblačenja. Spodbujajte uporabo imen oblačilnih kosov v govoru. Vadba v pravilno uporabo glagol »nadeti« v sedanjiku in pretekliku. Naučite se izgovarjati fraze z različnimi jakostmi glasu. | |||||||
| Hodijaz: | Opazovanje v oblaku. Namen: oblikovati pojme o oblakih in oblakih. Pod. igra "Teci k meni." Namen: naučiti se krmariti po zvoku, premikati se proti zvoku. Delo: očistite klop snega. Cilj: spodbujati samostojna izvedba osnovna navodila, pomoč odraslim. Kartoteka sprehodov november št. 2. | Individualno delo na razvoju gibov: "Skakajoči zajčki" - naučite se skakati na enem mestu. Vključite Mišo in Romo. | Situacijski pogovor o tem, kakšna oblačila obleči, ko je mrzlo Namen: razvoj govora z vprašanji in odgovori. | Z zunanjim materialom ustvarite pogoje za samostojne igralne dejavnosti v peskovniku. | |||||
| Po spanju: | Gimnastika za prebujanje. Masaža glave. Postopki utrjevanja. Preventivni ukrepi. Gimnastika za oči. | Posameznik delo z Nicole. Cilj: utrditi pojma eden in mnogo. | CHHL: naučite se nove prstne igre "Prati" Temeljito se bom umil - imitacija umivanja Srajca, jakna in majica, Pulover in hlače - Moje roke so utrujene! - rokovati se | Igre v igralnem kotičku po interesih. | |||||
| GCD: Lekcija telesne vzgoje. Laizane stran 33. | |||||||||
| HodiII: | Nadaljujte z opazovanjem oblakov. Pritegnite pozornost otrok na nebo. Po njem se premikajo sivi temni oblaki, imenujemo jih oblaki. Lebdijo nizko nad tlemi, od njih dežuje ali sneg. Pod. igra "Dohiti me" Kartoteka sprehodov november št. 2. | Posameznik delo na razvoju govora z Maximom, Nicole igra s prsti"Zelje" Okrepite sposobnost jasnega izgovarjanja besed in jih spremljajte z gibi. | Okrepiti sposobnost samostojnega odstranjevanja oblačil in skrbnega obešanja na stole. | Ustvariti pogoje za organizirano motorično aktivnost. | |||||
| Večer: | Igra igranja vlog"Družina" | D/i "Poišči po opisu." Cilji: Naučite se povezovati opisna zgodba s podobo na sliki (slike oblačil). | Delovne naloge – zbiranje kock. | ||||||
| Delo s starši: | V šivanje vključite starše sezonska oblačila za punčke. | ||||||||
| Dan v tednu | Glavni del | ||||||||
| Način | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Nacionalno-kulturna komponenta komponenta DOW |
||||||
| skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v kritičnih trenutkih |
|||||||
| zjutraj: | Jutranje vaje. Cilji: razviti motorično aktivnost, ustvariti pozitivno čustveno razpoloženje. Pregled albuma »Jesenska oblačila« Namen: razvijati govor, obogatiti besedni zaklad otrok s samostalniki (kapa, jakna, hlače) | D/I: »Kaj lahko poimenujete na sliki?« Namen: obogatitev besednega zaklada na temo tedna. | D/i "Pozdravi igračo." Namen: naučiti otroke pozdraviti. | Brezplačna dejavnost v igralnem kotičku. Namen: Zagotoviti čustveno in pozitivno stanje otrok v igrah in drugih vrstah samostojnih dejavnosti. | |||||
| torek 14.1117 | GCD: 1. Glasba. razred | Po načrtu specialista. | |||||||
| 2. Kognicija (FCCM in IC). "Kako je oblečena lutka Maša?" N. Golitsyna str.34 | Pojasnite ideje o oblačilih, namenu in barvah stvari. Naučite se zapomniti zaporedje oblačenja. Naučite se razlikovati in poimenovati modro barvo. | ||||||||
| Hodijaz: | Opazovanje dreves - opozorite otroke na veje brez listov, povejte jim, da drevesa pozimi odvržejo liste; gojiti skrben odnos do dreves. Pod. Igra "Dohiti me" je namenjena usposabljanju otrok za tek in hojo v določeni smeri. Delo: pomoč hišniku pri čiščenju območja - gojiti željo po pomoči odraslim. Kartoteka sprehodov november št. 8. | Individualno delo. Pogovor "Kako so imena tvojih sorodnikov?" | Situacijski pogovor: "kaj je najprej - kaj sledi" - naučite se vrstnega reda oblačenja in slačenja. | Z uporabo zunanjega materiala ustvarite pogoje za razvoj igralnih dejavnosti. | |||||
| Po spanju: | Gimnastika za prebujanje. Cilji: razviti motorično aktivnost, ustvariti pozitivno čustveno razpoloženje. Hoja po masažnih poteh. | Posameznik delo. z Ralino, Viko - igra "Obleci lutko". Cilji: zavarovati oblačila, spodbujati ponavljanje besed, naučiti razumeti in izvajati dejanja v skladu z navodili. | Poslušanje otroške pesmice »Piščanec« Naučite se pozorno poslušati do konca. Pogovor o vsebini pesmi. | naredil. igra "Večbarvne kape" Cilj: utrditi sposobnost iskanja in poimenovanja želeno barvo; razvijajo fine motorične sposobnosti prstov. | |||||
| NOD: Glasbeni razvoj | Po načrtu specialista. | ||||||||
| HodiII: | Nadaljujte z opazovanjem živih predmetov narave - dreves. Razmislite o deblu in vejah. Pod. igra "Oh, ptice so letele" Okrepiti sposobnost gibanja v skladu z besedilom. Kartoteka sprehodov oktober št. 10. | Posameznik delo: vaja igre "Na ravni poti" Za utrjevanje sposobnosti hoje in teka v krogu. | Razviti sposobnost jemanja mila iz posodice za milo in s pomočjo odraslega namiliti roke. | Gradivo na daljavo za organizacijo dela v naravi in igre. Spodbujajte sposobnost skupne igre. | |||||
| Večer: | Otroke združite v pare in jih učite interakcije v igrah z enim predmetom (kotalite žogo drug drugemu, dajte lutko). | Posameznik manekensko delo z Viko, Levo, Ralino. Okrepiti sposobnost trganja plastelina in valjanja v kroglico. | Delo - naučiti vzdrževati red v igralna soba, ob koncu igric uredijo igralni material ponekod. | Tiskane družabne igre po izbiri otrok. | |||||
| Delo s starši: | Posvetovanje za starše »Kaj počnemo pri glasbene ure» | ||||||||
| Dan v tednu | Glavni del | ||||||||
| Način | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Nacionalno-kulturna komponenta komponenta DOW |
||||||
| skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih | |||||||
| zjutraj: | Jutranje vaje v skupini za ustvarjanje pozitivnega čustveno razpoloženje v skupini. Pogovor "Kakšna oblačila ste nosili na vrt (skupina)" | Didaktična igra "Oblačila". Namen: ponovite imena oblačil. | Krepimo sposobnost jesti z žlico in po potrebi uporabljamo prtiček. | Namizne igre. | |||||
| Sreda 15.11.17 | GCD: 1.CHHL. ruski ljudske otroške pesmice"Naša Maša je majhna" Pomnjenje N. Golitsyna str.37 | Utrdi znanje o imenih oblačil in barvah. Izzvati čustveni odziv na branje otroške pesmice, željo po prenosu vsebine v gibanju. Spodbujajte jih, naj ponovijo otroško pesmico in pri tem izražajo intonacije občudovanja. | |||||||
| Hodijaz: | Opazovanje ledu na lužah. Otroke opozorite na spremembe, ki so se zgodile v naravi. Osnova igra "Čez potok" - razviti sposobnost premikanja v določeni smeri, skakanja na dveh nogah in premikanja naprej. Delo: zbiranje kamenčkov v vedru - poučevanje izvajanja preprostih nalog. Kartoteka sprehodov november št. 10. | Individualno delo. Igralna vaja "Poišči igračo" - naučite se samostojno krmariti v prostoru. | KGN: razviti sposobnost pravilnega obnašanja v umivalnici - ne povzročajte hrupa, ne potiskajte, ne brizgajte vode, obrišite roke do suhega. | Odstranljivi materiali: vedra, zajemalke, žoga. | |||||
| Po spanju: | Gimnastika za prebujanje. Hoja bosa po masažni preprogi. Preventivni ukrepi. Vaje za prof. prehladi. | Risanje "Narišimo dež" Naučite se pravilno držati svinčnik, risati ravne črte kratke črte, ki izpolni celoten list. Vključite Ralino, Nikito, Maxima. | Dramatizacija pravljice "Kolobok". Namen: pomagati otrokom, da si bolje zapomnijo pravljico, ustvariti željo po reprodukciji dialogov med pravljičnimi liki. | Igre z Lego za mizo. Razvijte vztrajnost in sposobnost ustvarjanja preprostih obrti. | |||||
| NOD: Glasbena zabava. | Po načrtu specialista. | ||||||||
| HodiII: | Nadaljujte s spremljanjem ledu na lužah. Otroke opozorite na lastnosti ledu (hladno, spolzko). Osnova igra "Piščanec" Samostojne igre otroci pod nadzorom učitelja. Kartoteka sprehodov november št. 10. | "Poišči svojo brisačo" z Nikito, Mašo. Cilj: izobrazba doktorja znanosti, sposobnost iskanja lastne brisače in pravilnega sušenja rok. | Delo: naučiti otroke pospravljati stole po večerji. | Z zunanjim materialom ustvarite pogoje za samostojne igralne dejavnosti med sprehodom. | |||||
| Večer: | Igralna situacija "Operimo obleko lutke" Cilj: razviti sposobnost komuniciranja z odraslimi in vrstniki; bogatijo in aktivirajo besedni zaklad: obleka, nogavice, kapa, namakanje, milo, pranje - pranje, izpiranje - izpiranje, suho - suho, čista oblačila. | Senzorični razvoj"Sestavi piramido" Namen: naučiti otroke sestaviti piramido velik prstan malemu. | Zabavna igra z baloni. Cilji: zagotoviti preprečevanje nevropsihičnega stresa v obdobju prilagajanja. | Samostojna dejavnost otrok v centrih dejavnosti. Naučite se igrati skupaj. | |||||
| Delo s starši: | Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev. | ||||||||
| Dan v tednu | |||||||||
| Način | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Nacionalno-kulturna komponenta komponenta DOW |
||||||
| skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||||
| zjutraj: | Jutranje vaje v skupini. Pogovor o tem, zakaj morate nositi klobuk in palčnike. | Pregled in pregled piramidnih obročev za zaznavanje barve in oblike. D/igra "Barvni obroči". | Utrdite spretnost skrbnega prehranjevanja – ne govorite s polnimi usti, ne mahajte z žlico. | Družabna igra"Mozaik" Razvijte fine motorične sposobnosti prstov. | |||||
| Četrtek 16.10.17 | BOG: 1. Manekenstvo. “Masha ima lep krznen plašč” N. Golitsyn str.39 | Vadite branje otroških pesmic. Utrditi znanje o barvah, sposobnost uporabe njihovih imen v govoru, utrditi znanje o pojmih "zgoraj - spodaj". Okrepite sposobnost valjanja plastelina z ravnimi gibi med dlanmi. | |||||||
| Hodijaz: | Opazovanje snega – oblika elementarne reprezentacije o spremembah v naravi. Delo: pometite okoli gazeba - vključite se v opravljanje nalog. Pod. igra “Bubble” Kartoteka sprehodov november št. 11. | Igralna vaja "Jesensko listje" Namen: naučiti se premikati v skladu z besedilom. Vključite vse. | Naučite se sami sleči oblačila, jih obrniti navznoter in previdno obesiti na stole. | Samostojna dejavnost otrok na območju z zunanjimi materiali. Cilj: gojiti samostojnost pri organiziranju skupnih dejavnosti. | |||||
| Po spanju: | Gimnastika za prebujanje. Hoja po masažnih poteh. Postopki utrjevanja. | Igre s kockami za mizami. Naučite otroke, da se igrajo skupaj in delijo kocke s prijateljem. | CHHL: A. Barto: "Maša je zmedena." | Samostojno risanje z barvnimi svinčniki. | |||||
| NOD: Športna vzgoja. Laizane stran 33 | Vadite hojo po omejeni površini, ponavljajte plazenje in plazenje pod palico, vadite met žoge in razvijajte orientacijo v prostoru. | ||||||||
| HodiII: | Nadaljujte z opazovanjem snega. Pod. igra "Ploskamo z rokami" Samostojne igre z zunanjim materialom pod nadzorom učitelja. Kartoteka sprehodov november št. 11. | Posameznik delo z Mašo - igra "Odvzem in pregledovanje igrač." Namen: naučiti se vzeti predmete, razviti koordinacijo gibov rok. | Situacijski pogovor o tem, da je treba jesti vse, kar dajejo v vrtcu, je dobro za zdravje. | Zunanji materiali za igre na mestu - lopate, vedra, avtomobili. | |||||
| Večer: | Uvajanje otrok v glasbila- ropotulje in žlice. Okrepiti sposobnost pravilnega držanja in igranja inštrumentov. | Didaktična igra "Prinesite predmet iste barve" - za utrjevanje sposobnosti razlikovanja barv. | Glasbene in ritmične kompozicije. Krepimo sposobnost gibanja v skladu z besedilom pesmi. | Gradnja iz kock. Cilj: naučiti se graditi poti s postavljanjem kock. | |||||
| Delo s starši: | Posvetovanje za starše" Lutkovno gledališče» | ||||||||
| Dan v tednu | Glavni del | ||||||
| Način | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Nacionalno-kulturna komponenta komponenta DOW |
||||
| skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||
| zjutraj: | Jutranje vaje Cilji: razvoj fizičnih lastnosti; kopičenje in bogatenje motoričnih izkušenj. Pogovor: "Kako zberem prijatelja na sprehod" | Didaktična igra "Gumbi" Namen: utrditi sposobnost poimenovanja barv, razviti fine motorične sposobnosti prstov. | Situacijski pogovor o skrbi za igrače in knjige. | Povabite otroke, naj si ogledajo ilustracije v knjigah, opozorite otroke na to, kaj nosijo liki v pravljicah. Naučite se poimenovati oblačila in jih prikazati na slikah. | |||
| Petek 17.11.17 | GCD: 1.Risanje. “Obleka in srajca” N. Golitsyn str.38 | Vadite uporabo kosov oblačil in barv. Vadite risanje z barvami dveh barv, krepite sposobnost risanja ravnih črt, naučite se dotikati papirja s koncem čopiča. Okrepite ideje o spolu. | |||||
| Hodijaz: | Opazujte vreme dneva - opozorite otroke na dejstvo, da sneži, pokriva tla in travo. Kakšne barve je? Kakšen je občutek? Delo: pometimo pot iz snega - gojimo željo po skupnem delu. Pod. igra "Mali sivi zajček sedi" Kartoteka sprehodov november št. 12. | Individualno delo na ATS: "Ciljajte natančneje" - razvijajte oči in natančnost. Pritegnite fante. | Spodbudni pogovor« po sprehodu sami sezujemo čevlje in jih previdno odložimo na posebno mesto (polico). | Ustvarjanje pogojev za igralniško dejavnost. Namen: spodbujati otroke k organiziranju iger, iskanju interesnih dejavnosti in razvijati domišljijo. | |||
| Po spanju: | Gimnastika za prebujanje. Masaža predela prsnega koša. Postopki utrjevanja. Hoja po masažni poti. | Didaktična vaja"Kje so čigava oblačila?" Vključite vse. Krepijo sposobnost prepoznavanja in poimenovanja oblačil. | CHHL: branje ruske ljudske pesmi "Kot naša mačka." | D/i "Izreži slike". Namen: oblikovati predstavo o temi kot celoti; naučijo se povezati podobo upodobitve s celostno podobo realnega predmeta; | |||
| HodiII: | Nadaljevanje opazovanja vremena – oblikovanje osnovnih predstav o spremembah v naravi. Pod. igra "Vrabci in avto" - za usposabljanje otrok v teku različne smeri ne da bi se zaleteli drug v drugega, v sposobnosti začeti gib in ga spremeniti na znak učitelja. Kartoteka sprehodov november št. 12. | Delo na oblikovanju kulturnih in higienskih veščin: samostojno hoditi na kahlico. | Situacijski pogovor: ponovimo pravila obnašanja za mizo, med jedjo ohranimo tišino in ne motimo drugih za mizo. | Samostojna dejavnost na sprehodu. Igre vlog na željo otrok. | |||
| Večer: | Igra vlog »Trgovina z oblačili« Namen: oblikovati koncept splošne besede »Oblačila«, razjasniti, kakšna oblačila nosijo dekleta in kakšna oblačila fantje. | Individualno delo z Levo, Maximom, Nicole, igra "Rattle". Namen: naučiti se držati igračo v roki in se igrati ob glasbi. | Igra: "Dodelitev" Namen: naučiti otroke pospraviti svoje igrače. Upoštevajte učiteljeva navodila. | Pospravite fantovski igralni kotiček: Uredite avtomobile; Previdno oblikujemo kocke; - sestavite konstrukcijski set v škatlo. | |||
| Delo s starši: | Mapa “Letni časi. jesen" | ||||||
Alina Čuprova
Koledarsko in tematsko načrtovanje “Obutev”
NAČRTUJ VZGOJNO DELO
SKUPINA: II ml.
TEMA TEDNA: « Čevlji» .
CILJ: Podajte koncept « Čevlji» ; o njeni raznolikosti in namenu.
ZAKLJUČNA PRIREDITEV: Razstava čevlje.
Naloge za teden, ob upoštevanju integracije izobraževalnih regije:
Še naprej učite otroke, da sodelujejo v skupnih igrah na prostem in telesna vadba na sprehodu; krožite, poiščite svoje mesto v formacijah; utrditi met in lovljenje žoge. Utrjujemo sposobnost valjanja plastelina z ravnimi in krožnimi gibi. Podajte ideje o uporabi čevlje. Izboljšajte konstruktivne veščine, zgradite nove zgradbe z uporabo predhodno pridobljenih veščin. Okrepite spretnost skrbnega lepljenja končnih oblik. Razviti dialoški govor otrok; razvijati sposobnost reševanja ugank. Razvijte sposobnost barvanja, ne da bi presegli okvir. Popravite imena oblačil in čevlje. Še naprej razvijajte zanimanje za knjige, oglejte si slike v znanih knjigah. Okrepiti znanje otrok o tem, zakaj ljudje potrebujejo čevlje, ločimo med moškimi, ženskimi in otroškimi čevlje. Vzgojite skrben odnos do dela odraslih. Urite svoj spomin s pesmimi. Nadaljujte s primerjavo obeh skupin predmete: kjer je več, kjer je manj; primerjajo predmete po dolžini in rezultate izrazijo z besedami. Skupaj z učiteljem utrjujemo zmožnost skladanja kratka zgodba, odgovori na vprašanja v celih stavkih.
Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok
skupina,
TOREK 5. november 2013 jutro: Jutranja telovadba. Gledanje slik s slikami čevlje.
Di "Pokaži in ime".
Di "Zberi sliko".
Okrepiti sposobnost lepljenja že pripravljenih obrazcev na list papirja Timofey T., Dasha S. Pogovor: "Kaj se uporablja za kaj?".
Aplikacija: družabne in tiskane igre, barvni papir, lepilo, slike čevlje.
Prosite starše, da prinesejo čevlje za oblikovanje razstave.
Individualni pogovor z mamo Poline L. "Prilagoditev otroka v vrtcu"
Povabi starše v mamino šolo.
FEMP "Primerjava predmetov po dolžini"(- pogovor, - učiteljeva zgodba, - demonstracija, - razlaga, igra "Pisane kroglice").
Gradnja "Polica za čevlje» iz velikega gradbenega materiala (- pogovor, - pregled geometrijske oblike(kocka, krožnik, - učiteljeva zgodba, - prikaz, - razlaga, igra "Kdo kaj obuje čevlje?» );
Glasbene in umetniške dejavnosti načrti muz. vodja.
Hodi
Opazovanje dreves. Pometite pot, ki vodi do mesta. št "Ptice v gnezdih", "Poišči, kje je skrito", "Najdi svojo hišo".Vadimo Anya B., Lisa T. v lovljenju žoge. Situacijski pogovor o strukturi drevesa, gojimo skrben odnos do narave. Daljinsko material: vedra, grablje, metle.
delo pred spanjem. Branje pravljice po izbiri otrok.
Še naprej utrjujte veščino previdnega postavljanja čevlje v bližini posteljic v spalnici.
Večer: Zdravstvena gimnastika po spanju, hoja "masaža" poti.
Dihalne vaje Igra - situacija "Pogumni krojači" Utrjujemo sposobnost uporabe robčka Igra vlog "Hiša. družina"(predstava, razlaga, pogovor).
Aplikacija: oblačila, čevlje, stole, omaro z oblačili, police z čevlje.
Sprehod Opazovanje rastlin in grmovnic (vsako drevo in grm je živo bitje). Obrezovanje in vezanje vej dreves in grmovnic.
P./i "Ujemite ptico", "Pisani listi", "Vijugasta pot". Okrepite z Danyo M., Yaroslavom D., da tečeta na znak učitelja, ne da bi se ozrli nazaj.
Način Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Interakcija s starši/socialnimi partnerji
skupina,
podskupina Individualne vzgojne dejavnosti v posebnih trenutkih
SREDA 6.11.2013 Dopoldne: Jutranja telovadba Ogledovanje modnih revij. Di "Celota in deli".
Okrepiti sposobnost pravilnega nošenja stola (Timofej T., Kiril N.) Situacijski govoriti: "Posebnosti videz oblačila, njihovi detajli".
Aplikacija: modne revije; di "Celota in deli". Povabi mamo Nikite N., da popravi ime čevlje doma.
Posvetovanje z očetom Slave B. « Motorna aktivnost v življenju otroka"
Opomnite starše, naj naredijo portfelj za svojega predšolskega otroka.
Komunikacijske dejavnosti (razvoj govora): "Ugibanje ugank".
(- trenutek presenečenja; - pesem; - pogovor, - uganke, predstava, osebni zgled, igra: "Kaj je ekstra?")
Motorična aktivnost po učiteljev načrt
Hodi
Gledanje mačke, kako zbira odpadlo listje
št "Sonce in dež", "Od udarca do udarca", "Gosi-labodi" Vaja Ksenia F., Artem Z. pri hoji po gimnastičnem ravnotežju. Spremljanje ljudi, ki so zapustili javni prevoz
Oddaljeni material: lutke oblečene glede na letni čas, vedra, grablje, metle.
"kolobok".
Utrditi spretnost odpenjanja srajc
Večer: Zdravilna gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh. Dihalne vaje.
Di "Kaj je modro?" Okrepite pravila vedenja v skupini z Nikito N., Yaroslav D. Igra vlog "Družina" (Hčerki kupujemo nove čevlje) (predstava, razlaga, pogovor).
Aplikacija: čevlje, lutke, torbe, denarnice.
Sprehod Opazovanje vrabcev. Upoštevajte značilne lastnosti vrabcaK.)
Pometite pesek v gazebu
št "Dashings - dohitevanje", "Mačka in miši", "Vrabci in avto". Vaja Ksyusha P. pri skakanju vrvi.
Način Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok
Interakcija s starši/socialnimi partnerji
skupina,
podskupina Individualne vzgojne dejavnosti v posebnih trenutkih
ČETRTEK 7.11.2013 jutro: Jutranja telovadba.
Di "Kdo kaj čisti?"
Branje odlomka iz pravljice K. Čukovskega "Moidodyr"
Popravite skoke na mestu na dveh nogah s Slavo B., Timofey T.
Učiteljeva zgodba o poklicu čevljarja
Aplikacija: D/i "Kdo kaj čisti?";
pravljica K. Čukovskega "Moidodyr"
Posvetovanje z babico Artema O. "Vloga jutranje vaje v življenju otroka".
Pogovor z mamo Angeline B. o oblačilih deklice na ulici.
Pogovor z mamo Kirilla N. o obnašanju za mizo.
Produktivna dejavnost (aplikacija) Avtor: učiteljev načrt
Komunikacijske dejavnosti (OBZH) “Naše nogice hodijo...”(- pogovor, - pesem - predstava, - doživetje, - igra « Čevlji» )
Hodi
Gledanje dežja
P/n Mačka in miši", "Vrabci in mačka", "Vstopi v krog" Pometite mizo, klopi Okrepite sposobnost korakanja z Nikita N, Tema Z. Situacijski govoriti: o spreminjajočem se vremenu (pokaži najpreprostejše povezave med pojavi v naravi).
Oddaljeni material: vremensko oblečene lutke, vedra, grablje, metle.
delo pred spanjem Branje str. n. z. "Lisica z valjarjem"
Razvijte osnovno znanje o obnašanju v spalnici.
Večer: Zdravilna gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh. Dihalne vaje. Di "Poberi nekaj oblačil in čevlje» Utrjujte sposobnost pravilnega držanja svinčnika z Liso T., Dašo K.
Igra igranja vlog "Popravilo čevlje» (predstava, razlaga, pogovor).
Aplikacija: tkanine, čevlje, orodja.
Hodite in opazujte nebo (značilnosti jesenskega neba)
Zbirka pisanih listov
št "Ptica v gnezdu", "Najdi svojo hišo", "V medvedovem gozdu".
Z Liso T. utrdite sposobnost lovljenja žoge z obema rokama.
Način Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok
Interakcija s starši/socialnimi partnerji
skupina,
podskupina Individualne vzgojne dejavnosti v posebnih trenutkih
PETEK 8.11.2013 jutro: Jutranje telovadbe D/i "Barvne kapljice". Pogovor: "Nakit za čevlje» Utrdite koncept kroga, kvadrata, trikotnika z Leno M., Slavo B.
Oglejte si video "Kako jim čevlje»
Aplikacija: družabne - tiskane igre, videi. Posvetovanje za starši: "Triletna kriza"
Pogovor s starši o prednostih dnevnega spanca.
Posvetovanje za starše: "Igre na prostem z otroki v družini"
Komunikacijske dejavnosti (razvoj govora): učenje pesmi na pamet "Pri Mašenki ..."
(- trenutek presenečenja; - uganka; - pogovor o čevlje; - demonstracija, - osebni zgled, - igra "Kdo kaj obuje čevlje» )
Glasbene in umetniške dejavnosti načrti muz. vodja.
Motorna aktivnost v zraku učiteljev načrt.
Hodi
Opazovanje oblakov Pometite mizo in klopi v okolici
št "Sonce in dež", "Od udarca do udarca", "Gosi-labodi". Okrepite sposobnost hoje v krogu z vsemi otroki. Učiteljeva zgodba o oblakih in oblakih. Daljinsko material: vedra za pobiranje listja, lopate, grablje, stroji.
delo pred spanjem Branje str. n. pravljice "Človek in medved"
Utrdite veščino slačenja nogavic pred spanjem
Večer: Zdravilna gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh, dihalne vaje. Di. « Čudovita torbica» . Okrepite sposobnost pravilnega držanja svinčnika z igro vlog Kirill N., Ksyusha P. igra: "bolnišnica"
(predstava, razlaga, pogovor).
Aplikacija: orodja, zdravila, tablete, oblačila in čevlji za vreme.
Sprehodite se in opazujte veter (nauči se določiti smer vetra)
"Čiščenje gazeba"
št "Dohiti me", "Mačka in miši", "V medvedovem gozdu". Okrepite spretnost hoje po gimnastičnem gredi s Timofejem.
Pesem
»Maša ima na nogah nove škornje.
Tanja se bo oblekla v čisto novo obleko.
Katja ima kape, čevlje in copate.
Hlače so padle naravnost v Petjine roke.
Phys. samo minuto:
Igra "Gremo na sprehod"
Improvizacija gibov.
"Sezuvamo si copate,
Nadeli smo si kape
Šali, hlače,
Škornji, plašči,
Oblekli smo jakne -
Pripravljen na sprehod!
Ne gremo ven
Niti poleti niti pozimi.
A brez nas ne naredim niti koraka,
Ko prideš domov.
(copati)
Vedno hodimo skupaj,
Podobni kot bratje
Smo pri večerji - pod mizo,
In ponoči - pod posteljo.
(čevlji)
Dva brata
Ne morem se razvezati:
Zjutraj - na cesti,
Ponoči - na pragu.
(škornji)
Ne čevlji, ne škornji, zelo grejejo noge.
Pozimi tečemo v njih: zjutraj - v vrtec, nato pa domov.
(škornji iz klobučevine)
Tematski projekt: « Čevlji»
Kaj vedo. Kaj želijo vedeti. Kaj je treba storiti, da bi ugotovili
Imam škornje.
Kirill N. Kaj je to čevlje?
Danya M. Vprašajmo učitelja.
Mama mi je kupila nove sandale.
Timofey T. Kaj je moško čevlje?
Anya B. Vprašajmo odrasle.
Jaroslav D.
Na škornjih je ključavnica.
Kirill T. Kaj so čevlji?
Saša A. Preberimo v knjigi.
Mama ima perlice na čevljih.
Lisa T. Kaj so deli čevlje?
Dasha S. Na televiziji.
Nikita N.
Moji čevlji so rdeči, z rožicami.
Angelina B. Kaj so sorte čevlje?
Polina L. Vprašal bom mamo.
Cilj projekta:- otroka je treba oblikovati kognitivni interes otroci na oblačila, čevlje, klobuke;
- odgovorno ravnajte s svojimi stvarmi;
— naučiti se razlikovati po sezonskosti, kraju uporabe, pripadnosti;
- naučite se skrbeti za svoje garderobne predmete in čevlje,
- razširiti otrokov besedni zaklad na temo "Oblačila in obutev"
Zaključni dogodek: 09.10.2015
ponedeljek (05.10.2015)
GCD št. 1. Lekcija o fizična kultura(telovadnica)
Po načrtu učitelja športne vzgoje.
GCD št. 2. Umetniška ustvarjalnost. Aplikacija "Dekoracija oblačil za punčko"
Vsebina programa:
1. Z otroki se naučite izrezati krog iz kvadrata in ga položiti na papir že pripravljene figure.
2. Otroke naučite skrbno lepiti in rezati po krivulji s škarjami.
3. Pazljivo in skrbno ravnajte z materialom za delo, da ga lahko uporabite pri nadaljnjih urah.
Material:
Barvna osnova v obliki obleke; pripravljeni kvadrati; lepilo; čopič za lepilo; stojala za ščetke; oljenka; prtiček.
Kutsakova L.V. »Razredi projektiranja iz gradbenih materialov v starejša skupina».
zjutraj: Sprejem otrok.
Jutranje vaje.
roke.
Namen: otrokom razložite, da morajo razviti navado, da si hitro in pravilno umijejo roke, jih obrišejo z brisačo in jih zložijo.
Sprehod: kartoteka pohodov (pohod št. 1)
Večer:
Cilj: razveseliti otroke in mišični tonus.
Igra na prostem "Poišči svojo barvo" Cilj: naučiti otroke krmariti v prostoru z barvnimi moduli, pošteno presojati druge otroke. Prinesite veselje otrokom.
Sprehod: kartoteka sprehodov št. 1.
Didaktična igra "Kaj je ta predmet?" Namen: Naučiti otroke pravilno poimenovati predmet in povedati o njem, iz česa je narejen, povedati, za kaj se uporablja, kdo ga najpogosteje uporablja.
Igra zgodbe z vlogami "Priprava na sprehod"
Namen: naučiti se z otroki, kako izbrati oblačila glede na letne čase, jih naučiti pravilno, poimenovati, iz katerih delov so sestavljena oblačila, kaj je pojem "oblačila", "čevlji" in skrbno ravnati z drugimi.
Oprema: lutke, oblačila za vse letne čase (poletje, zima, pomlad in jesen, manjša omarica in stol.
Otrokom je treba pomagati pri izbiri potrebne opreme in atributov za igre ter jih poskušati prepričati, da sami organizirajo igre na prostem. Spomnite se na varnostna pravila, ki jih morate upoštevati igrišče in da jih otroci upoštevajo.
Vsebina dela z družinami:
Posvetovanje »Domača knjižnica« Cilji: posodobiti in dopolniti ideje staršev o pomenu branja za otroke. Ponudite izbor literature o oblačilih in obutvi. Starše seznaniti s tehnikami organiziranja pogovorov literarna dela, povezovanje branja z drugimi metodami poučevanja in vzgoje (organiziranje opazovanja, eksperimentiranje, risanje) opozarjajo starše, da je zelo pomembno brati otrokom. Ponudite, da skupaj poiščete literaturo o oblačilih in čevljih.
Torek (06.10.2015):
Neposredne izobraževalne dejavnosti:
GCD št. 1. Spoznanje (formiranje popolna slika svet) "Poimenovanje in opisovanje oblačil"
Vsebina programa:
Otroci morajo sami opisati demi-sezonska oblačila; zakaj potrebujejo ta oblačila, da utrdijo koncept "oblačila"; razvijajo govor in pozornost.
GCD št. 2.Glasba. Po načrtu učiteljice glasbe.
Kutsakova L.V. "Moralna in delovna vzgoja v vrtcu".
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih:
zjutraj: Sprejem otrok.
Jutranje vaje.
(Telovadnica kompleksa št. 3)
Zalivanje sobne rastline.
Cilj je otroke naučiti, da pri zalivanju rastlin gledajo opozorilne slike, ki jim povedo, koliko vode posamezna rastlina potrebuje. Naučite se previdno zalivati rastline.
Kartoteka sprehodov sprehod št. 2.
Branje pesmi o jeseni:
Žalostni veter poganja
Zgrinjam oblake na rob neba,
Polomljena smreka stoka,
Goli gozd topo šepeta. (N. Nekrasov)
Vetrovno, vetrovno
Vsa zemlja je bila prezračena!
Veter listje z vej
Raztreseni po svetu ... (I. Tokmakova)
Večer: Gimnastika po spanju "Poživljajoča"
Igra na prostem "veverice v gozdu" Namen: naučiti otroke igrati igro po pravilih, povedati igralcu in vozniku, kaj naj storijo. Več se gibajte z otroki.
Sprehod št. 2 (kartoteka)
Samostojne dejavnosti otrok:
Tematska igra vlog "Trgovina"
Namen: otroci morajo samostojno izvajati dejanja v zvezi z vlogo, tako da lahko otroci razvijejo zaplet igre na podlagi pridobljenega znanja in opazovanj iz svojega življenja, pomagajo drug drugemu, dopolnjujejo otrokov besedni zaklad: vnesejo besede "igrače", "pohištvo". “, “hrana”, “jedi”.
Oprema: vse igrače, ki jih je mogoče kupiti v trgovini in so razstavljene, denar.
Otroci igrajo družabne igre didaktičnega značaja po lastnem izboru in želji.
Vsebina dela z družinami:
Okrogla miza"Ugotovimo skupaj."
Cilj je organizirati izmenjavo izkušenj in dopolnitev razumevanja staršev glede opažanj oblačil in obutve, ki jih lahko naredimo na sprehodih z otroki, ob vrnitvi iz vrtca. Starše seznanite z metodami opazovanja in razprave o tem, kar vidijo.
Sreda (07.10.2015):
Neposredne izobraževalne dejavnosti:
GCD št. 1. Umetniška ustvarjalnost. Risanje na temo "Žoga" Cilj je naučiti se risati predmete okrogle oblike; naučijo se barvati žogo z dvema barvama; naučite se slikati risbo s čopičem v eno smer (od zgoraj navzdol, od leve proti desni); naredite udarce v eno smer.
GCD št. 2. Fizična kultura. Po načrtu učitelja športne vzgoje.
Komarova T. S. "Umetniška ustvarjalnost otrok."
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih:
zjutraj: Sprejem otrok.
Jutranje vaje.
(Telesna dvorana kompleksa št. 3)
Didaktična igra "Trije medvedi" Cilji: naučiti otroke primerjati znane predmete po velikosti (veliki, manjši, majhni), uporabljati te pojme v svojem govoru.
Pogovor na temo "Skrb za oblačila in obutev"
Cilji so razviti samopostrežne veščine: naučiti otroke čistiti oblačila, pospravljati čevlje; gojiti neodvisnost, natančnost, varčnost; da otroci poskrbijo zase, za svoja oblačila in obutev.
Večer:
Igra na prostem "Mačka in miška" Cilji: razvoj spretnosti, pozornosti, hitrosti in reakcije.
Didaktične igre: »Poimenuj to z eno besedo. Cilj: utrditi besede, kot so: »klobuk«, »klobuk«, »jakna«, škornji.«
Kartoteka sprehodov: sprehod št. 3
Samostojne dejavnosti otrok:
Zaplet igranja vlog Stepashkin rojstni dan.
Namen: naučiti otroke pravilno urediti mizo za praznike, ugotoviti, kakšna namizna posoda obstaja, gojiti pozornost, skrb, odgovornost, željo po pomoči, razširiti svoj besedni zaklad: "slavnostna večerja", "imendan", " nastavitev”, “jedi”, “postrežba” .
Oprema: krožniki, vilice, žlice, noži, skodelice, krožniki, serviete, prt, miza, stoli.
Vsebina dela z družinami:
Domača knjižnica. Cilj je povabiti starše, da svojim otrokom berejo leposlovna dela o vrtec.
Četrtek (08.10.2015):
Neposredne izobraževalne dejavnosti:
GCD št. 1. Spoznavanje + (FEMP)
"Štetje do pet" Namen: - naučiti otroke šteti do pet,
-učitelj razloži problem, otroci pa ga morajo rešiti samostojno, brez pomoči učitelja.
GCD št. 2. Telesna vzgoja na prostem. Po načrtu učitelja športne vzgoje.
V.P Novikova "Matematika v vrtcu".
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih:
zjutraj: Sprejem otrok.
Jutranje vaje.
(Telovadnica kompleksa št. 3)
Ko si otrok umije obraz, ga spomnite, naj se temeljito umije.
roke. Namen: otrokom razložite, da morajo razviti navado, da si hitro in pravilno umijejo roke, jih obrišejo z brisačo in jih zložijo.
Branje pesmi:
Pozdravljena jesen! Pozdravljena jesen!
Še dobro, da si prišel.
Mi, jesen, vas bomo vprašali:
Kaj si prinesel za darilo? (E. Blaginina)
Didaktična igra "Poimenuj tri predmete" Cilji: naučiti otroke združevati predmete glede na značilnosti.
Večer: Gimnastika po spanju "Poživljajoča"
Cilj: izboljšati razpoloženje in mišični tonus otrok.
Didaktična igra "Otroci na veji" Cilji: otrokovemu govoru dodajte imena rastlin in njihovih plodov, razširite njihov besedni zaklad, tako da otroci odgovarjajo s pogostimi stavki.
Igra na prostem "Catch - Catch" Cilj je naučiti otroke ujeti žogo, otrokom pomagati obvladati pravila kulturne in konstruktivne interakcije s prijatelji v igri. Nadaljujte s utrjevanjem z uporabo naravnih dejavnikov.
Pohod št. 4 (kartoteka pohodov)
Samostojne dejavnosti otrok:
Otroci, ki se igrajo z igračami. Nato opazujte, kako otroci ravnajo z njimi, koga je treba ozmerjati in razložiti, zakaj, ter gojite varčnost.
Igra zgodbe z vlogami "Gradnja hiše"
Namen: povedati otrokom, kateri gradbeni poklici obstajajo, kakšno opremo uporabljajo gradbeniki, naučiti otroke graditi preprosto strukturo, biti prijatelji med seboj, razširiti znanje otrok o posebnostih dela gradbenikov, uvesti besede "gradbeništvo" ”, “zidar”, “žerjav” v otroški govor “, “graditelj”, “žerjavist”, “tesar”, “varilec”, “ gradbeni material».
Družabna igra "Slike v paru" Cilj je razvijati opazovanje in pozornost, skupaj z otroki se naučiti videti podobnosti in razlike v predmetih, aktivirati besedni zaklad.
Vsebina dela z družinami:
Ustvarjalna delavnica za otroke in starše. Cilj je posodobiti in dopolniti ideje staršev o otroška ustvarjalnost, predstaviti sodobni materiali, organizacijske zahteve različne vrste produktivna dejavnost. Obogatite izkušnjo skupna ustvarjalnost starši in otroci, spregovorijo o njenem vzgojnem pomenu.
Petek (09.10.2015):
Neposredne izobraževalne dejavnosti:
GCD št. 1. Komunikacija (razvoj govora).
Programska vsebina: če želi otrok izraziti svoje stališče, poslušajte, ali se z njegovim odgovorom strinjate ali ne.
Izvedite od otrok, kaj so se novega naučili jesenska oblačila in čevlji, iz česa so izdelani čevlji in njihovi sestavni deli. Naučite se pravilno pisati zgodbe, uporabljati enostavne in zapletene stavke ter gojiti željo po skrbnem ravnanju s čevlji.
GCD št. 2. Glasba.
Po načrtu glasbenega vodje.
Gerbova V.V. "Razvoj govora v vrtcu."
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih:
zjutraj: Sprejem otrok.
Jutranje vaje.
(Telovadnica kompleksa št. 3)
Dežurstvo v kantini. Cilj je naučiti dežurne pospraviti mizo, narediti red, narediti vse lepo, se pogovarjati o svojem delu in deliti rezultate.
Didaktična igra "Kaj je to?" Cilj je naučiti se ustvarjati slike v svoji domišljiji na podlagi značilne lastnosti predmete, opazite nenavadno v najbolj običajnih stvareh; razvijati domišljijo.
Večer: Gimnastika po spanju "Poživljajoča"
Cilj: izboljšati razpoloženje in mišični tonus otrok.
Didaktične igre: "Kdo več besed se bo domislil« Cilj je aktiviranje besednega zaklada in širjenje obzorja.
»Poglej« Cilj je učiti otroke v uporabi pridevnikov, ki se ujemajo s samostalniki.
Pohod št. 5 (kartoteka pohodov)
Samostojne dejavnosti otrok:
Igre za pomoč otrokom pri razvoju pozornosti, koncentracije in domišljije.
Neodvisen igralna dejavnost v skupini. Cilj je spodbuditi otroke, da najdejo igre, ki ustrezajo njihovim interesom, in se pravilno obnašajo v spornih situacijah.
Vsebina dela z družinami:
Posvetovanje za starše "Kako oblikovati zavesten odnos do zdravja pri otrocih" Cilj je sistematizirati ideje staršev o kulturi zdravja, njenih sestavinah, oblikovanih v družini, o metodah in tehnikah za organizacijo tega vidika izobraževanja.
