Opombe o učnih urah z uporabo tehnologije CTD. Beležke o KTD v osnovni šoli za novo leto. Kolektivno ustvarjalno delo "Dve ladji"
Povzetek KTD za otroke od 1. do 4. razreda. "Novoletni čudeži"
Namen dogodka:Ustvarite praznično, veselo razpoloženje pri otrocih.
Cilji dogodka:
1. Vzbudite zanimanje za oblikovanje novoletnih aplikacij in risb.
2. Sprostite ustvarjalni potencial udeležencev KTD.
3. Razviti komunikacijske veščine (sposobnost komuniciranja, pogajanja, medsebojne interakcije).
4. Razviti logično razmišljanje, spomin, budnost, zanimanje in pozitivno motivacijo; razvijati občutek odgovornosti, samospoštovanja in samospoštovanja.
5. Spodbujati zavedanje pomena učnega procesa.
Pripravljalna dela:
Pri pouku tehnologije z otroki izdelajte aplikacije "Snežak" iz vatiranih blazinic, pri pouku likovne umetnosti pa izdelajte risbe novoletne jelke in njenih okraskov. Izdelava novoletnih igrač. Distribucija pesmi, pesmic.
Oprema:
Projektor, predstavitev, računalnik, plakat - Božiček, umetna novoletna jelka, vrečka z darili, novoletne igrače, plakat - novoletna jelka, otroške risbe in aplikacije, bonboni, velik snežak iz vate.
Potek dogodka:
1. voditelj.Pozdravljeni otroci!
Novo leto že trka na vrata,
Kmalu jih bomo odprli
In za praznik, drevesa, pesmi
Pokličimo prijatelje.
2. voditelj.
Kako zabavno je na božičnem drevesu
Pesmi za petje in ples.
Igle svetijo z bleščicami,
Pa začnimo!
1. voditelj.
Fantje, danes na našem prazniku vas čaka veliko zanimivih iger,
naloge, plesi in pesmi. Vsi se primejo za roke in stojijo v krogu. Otroci, zapojmo glavno pesem novega leta - "V gozdu se je rodilo božično drevo."
Izvaja se pesem "V gozdu se je rodilo božično drevo". KROGLI PLES.
2. voditelj.
Pozor, fantje!
Naj vam povemo uganke.
Pripravite svoje odgovore!
Igrali se bomo skrivalnice z besedami.
1. voditelj.
Vsako leto nas obišče:
Eden je sivolas,
Drugi je mlad.
Tretji galopira
In četrti joka!
(Letni časi.)
2. voditelj.
Enoletni grm
Vsak dan odpade list.
Minilo bo leto -
Odpadel bo cel list!
(Koledar)
1. voditelj.
Igra pozimi
Tlenje spomladi
Poleti umre
Zaživi pozno jeseni.
(sneg)
2. voditelj.
Brez rok, brez nog,
In zna risati.
(zamrzovanje)
1. voditelj.
Kar raste na glavo
Ko sonce greje,
Je težko, ko je hladno?
(Ledenica)
2. voditelj.
Zavrtimo se za novo leto
Tihi okrogli ples.
Kot lahki puhovi
Bele….(snežinke) se zvijajo.
1. voditelj.
Bravo, otroci! Znaš reševati uganke! Zaplešimo smešen ples, imenuje se ples "majhne račke". Ne pozabite, plesali smo pri uri literarnega branja. No, pojdi in pleši.
Igra se pesem in ples »Račke« in otroci plešejo.
2. voditelj.
Na Silvestrovo, na Silvestrovo
Srečajo se sanje in resničnost
Na Silvestrovo, na Silvestrovo
Čudeži se dogajajo.
1. voditelj.
Zelo enostavno jih je najti, če verjamete v čudeže,
Široko presenečen
Odpri oči!
2. voditelj.
Na Silvestrovo, na Silvestrovo
Obstajajo preobrazbe.
In vsi nedvomno čakajo
Vabila na pravljico.
1. voditelj.
Naj se turoben dan obrne
Praznovanje v nasmehih.
Oh, kako je ljudem lepo
Takšna čarovnija!
2. voditelj.
Otroci, zdaj bom vsem razdelil znake. Ko jih prejmete, preberite na znaku bo napis junaka, za katerega ste odgovorni. Potem boste morali pozorno poslušati besedilo, ki ga bom prebral. Zdaj pa poskusimo odigrati prizor.
(Otroci prejmejo znake s svojim pravljičnim junakom, voditelj prebere pravljico.)
Igra "Theatre-impromptu".
Sneži. In v gostem gozdu, med mogočnimi drevesi, se je naselil snežak. Bil je prijatelj s Crowom, igral z Wind in Echo. Toda Snežak nikoli ni videl sonca. Vrana mu je povedala, kako prijazno in nežno je sonce. In Snežak je res želel pozdraviti Sonce. In tako se je snežak odločil, da gre na odprto jaso, da bi videl sonce. Snežak se je med drevesi prebil na Jaso. Drevesa so se mu s svojimi vejami postavljala na pot in sneg mu je škripal pod nogami. Snežak je šel na jaso in zagledal sonce. Sonce je potegnilo svoje žarke proti njemu, Snežak je od užitka zaprl oči. In Sonce je s svojimi žarki vedno bolj objemalo Snežaka in ga nežno grelo. Ptice so pele v gozdu. Odmev je ponesel njihovo lepo petje po vetru, vetrič pa je hitel med drevesi in žgečkal vse. Snežak je bil tako vesel. Nenadoma je vrana glasno zakikala in odmev jo je odnesel po gozdu.
Potem je Snežak začutil, da mu iz nosa kaplja voda in njegov nos se počasi topi. Snežak je bil razburjen in je jokal. Tedaj je na jaso skočil zajček. Tudi on se je prišel pogret sončnim žarkom. Zajček je videl snežaka brez nosu in se odločil, da mu bo pomagal. Namesto nosu mu je dal korenčka. In Snežak je postal tako lep. Kar žarel je in plesal od sreče. Tako so zaplesali z zajčkom. Sneg je škripal, vetrič je žgečkal vse, drevesa so veselo zibala svoje veje v taktu. Ptice so pele. Vrana je zakikala. Odmev je ponesel vse zvoke po gozdu. In sonce je vse objelo s svojimi nežnimi žarki. In vsi so bili veseli ...
1. voditelj.
Otroci, poglejte našega snežaka na obisku. Zelo rad ima pesmice. Ugodimo mu, zapojmo mu veselo in veselo.
Sliši se podloga pesmice - otroci pridejo k mizi in pojejo pesmice.
1. študent.
Sedim na sani
Pogumno se kotalim po hribu navzdol,
Naj bo belo od snega,
Ampak kako pogumno!
2. študent
V bližini hiše, ob drsališču
Naredil sem snežaka
Naredil nos iz korenčka
Izkazalo se je, da je Božiček.
3. učenec.
Oče me je oblekel v obleko
Človek-pajek.
Nisem imel časa pogledati nazaj -
Visim s stropa.
4. učenec.
Z mamo sva okrasila božično drevo,
In svetilke so bile prižgane.
Tam bo moje božično drevo
Najlepši!
5. učenec.
Danes sem zgodaj vstala.
Takoj sem stekla do drevesa.
Hvala Božiček,
Kakšna darila mi je prinesel?
6. učenec.
Babica mi je naredila obleko
Mali beli zajček,
Pozabil sem ti dati korenje
Malemu fantku.
7. učenec.
Srečno novo leto,
Novoletni pozdrav!
Želim si mami in očetu
Naj dočakajo sto let!
8. učenec.
Božiček je spal v postelji,
Vstal je in zažvenketal s svojimi ledeniki:
Kje ste, snežni viharji in snežni viharji?
Zakaj me ne zbudiš?
9. učenec.
Jaz sem vesela snežna deklica,
S tabo se bom igral blind man's buff,
Ampak bojim se, da bi se napil čaja -
Toplina me bo stopila.
10. učenec.
Naj bodo vse sanje tvoje
Uresničile se bodo, uresničile se bodo.
Naj lučke na našem božičnem drevesu
Zasveti močno.
11. učenec.
Vsi delajo snežaka,
Mama išče Igorja.
Kje je moj sin? Kje je on?
Zvit v snežno kepo.
12. učenec.
Mraz z belo brado,
Z bujnimi brki,
Kot mlad fant,
Pleše z nami.
13. učenec.
Poglej, Božiček,
Praznično oblečena.
Prinesel nam je darila
Medenjaki, sladkarije.
14. učenec.
V naši dvorani je hrup in smeh,
Petje ne preneha.
Naše božično drevo je najboljše!
O tem ni nobenega dvoma.
15. učenec.
Otroci plešejo v krogih
Ploskajo z rokami.
Živjo živjo.
Novo leto! Tako si dober!
16. učenec.
Kmalu, kmalu novo leto,
Ljudje se oblačijo.
Povsod lisice, volkovi, zajčki,
Pomerijo hlače in majice.
17. učenec.
Za zabavno maškarado,
Volk je vstopil in bil zelo vesel.
Volk je pomežiknil lisici,
Odtihotapil s karnevala.
18. učenec.
Pravljični gozdni ljudje
Tudi novo leto praznujemo!
Vsi plešejo, dokler ne padejo
Pojejo pesmi in so veseli.
19. učenec.
Za vas smo peli pesmice, pa naj bodo dobre ali slabe
In zdaj vas prosimo, da ploskate!
2. voditelj.
Hvala fantje, super ste. In zdaj vas čaka presenečenje! (Voditelji prinesejo veliko vrečo daril.) Fantje, ta vreča daril je od Božička, ki jo je prinesel Snežak, naš današnji gost!
Zdaj bo vsak vtaknil roko v vrečko in od tam potegnil svoje darilo.
(V vrečki so novoletne kroglice. Otroci prejmejo darilo.)
1. voditelj.
Kaj bomo zdaj storili?
2. voditelj.
Moramo odigrati igro s fanti.
1. voditelj.
Jaz zmorem to.
Snežna nevihta je zajela polje,
Vsa zemlja okoli je bela.
Odgovor: ali je res?
(Otroci odgovorijo.) Ja.
Marca sta se sneg in led stopila -
Zima prihaja k nam.
Odgovor: ali je res?
št.
Ponoči v dežju, kot pastir,
Petelin je peljal kokoši na sprehod.
Odgovor: ali je res?
št.
Čeprav je polž majhen,
Celo hišo so odpeljali.
Odgovor: ali je res?
ja
Labod plava v ribniku
Spanje na jablani na vrtu.
Odgovor: ali je res?
št.
Pes Barbos je zakihotal
In v gnezdo je znesel jajce.
Odgovor: ali je res?
št.
2. voditelj.
Bravo fantje!
1. voditelj.
Vem, da ste pripravili pesmi. Zato presenetimo našega gosta in mu pokažimo, kako prijazni in veseli fantje smo.
Otroška predstava.
2. voditelj.
Otroci, čas je, da gre Snežak domov, predlagam, da napišete pismo Božičku. V pismu napiši, kako si preživel to leto, ali si ubogal starše, kaj dobrega si naredil. Razveselite svojega dedka s svojimi dobrimi deli.
(Otroci prejmejo pisane liste in napišejo pismo Božičku).
1. voditelj.
Čas je, prijatelji, moramo se posloviti.
Vsem iz srca čestitam.
Praznujmo novo leto skupaj
Tako odrasli kot otroci.
2. voditelj.
Rešite težke probleme
Veselo se veseli!
In naj vam uspe nov uspeh
Prinaša srečno novo leto!
OTROCI OD GOSTITELJEV PREJMEJO SLADKE NAGRADE.
Načrt - zapiski lekcije
Tema lekcije: Kolektivne ustvarjalne dejavnosti
Cilj: Uvajanje študentov v metodologijo izvajanja kolektivnih ustvarjalnih dejavnosti.
Naloge:
Naučite študente izvajati kolektivne ustvarjalne dejavnosti;
Spodbujati občutek kolektivizma;
Razvijati ustvarjalne sposobnosti učencev.
Oprema:
tabela "Načrtovanje faz projektiranja"
tabela “Udeleženec – organizator”
karte za igro “Organizacijske domine”
predvajalnik
viski
marker
whatman.
Napredek lekcije
I. Organizacijska faza
Zdravo družba! Začetek današnje lekcije bo igra "Pozdravljeni". Najprej se pozdravimo na evropski način (rokovanje), na japonski način (prikloni), na indijski način (drgnjenje z nosovi).
II. Pripravljalna faza
V tej lekciji se bomo seznanili s takšno obliko dela, kot jekolektivno ustvarjalno delo , naučimo se ga organizirati in izvesti.
III. Glavni oder
Uvod v KTD.
Kolektivno ustvarjalno delo (CTD). Ugotovimo, kaj je. Prva črka "K" je zbirna. Kaj pomeni ta beseda?(Odgovori otrok) . "T" je za ustvarjalno.(Odgovori otrok ). "D" - posel
(Odgovori so zapisani na whatman).
Zdaj pa zapišimo nastale definicije v naše zvezke.
Torej, bistvo vsakega posla je skrb za svojo ekipo, drug za drugega, ljudi okoli vas in svoje prijatelje.
To je kolektivna zadeva, saj jo delajo skupaj fantje in njihovi starejši tovariši in je skupna skrb.
Ta posel je ustvarjalen, kolektiven, ker predstavlja skupno iskanje najboljših rešitev za vitalni problem, ker se dela skupaj - ne samo izvaja, ampak tudi organizirano: zamišlja, načrtuje, ocenjuje ...
KTD je podjetje, ki nam pomaga organizirati življenje, polno igre, druženja, sanj in veselja.
Kaj je potrebno, da KTD deluje in da je vsem všeč?
Vsak CTD bo uspešen, če so izpolnjeni naslednji pogoji:
Splošna nega;
partnerstvo;
Enotnost misli, volje in občutkov;
Ena ekipa;
Kreativnost, ne šablona.
CTD se med seboj razlikujejo predvsem po naravi splošne praktične uporabe. Zato se razlikujejo naslednje vrste CTD:
1. Kognitivni;
2. Delo;
3. Umetniški;
4. Šport;
5. Organizacijski;
6. Družbenopolitični;
7. Okoljski;
8. Prosti čas.
Faze načrtovanja projektiranja
Stopnja
Postavljanje ciljev (zakaj?)
Metode, oblike dejavnosti
1. Pripravljalno delo
Vloga te ustvarjalne dejavnosti je določena: za kaj? s kom? Za kakšen namen?
Začetni pogovor, spoznavanje zadev in prijateljev
2. Skupno načrtovanje KTD
Za kogar? (V veselje in korist koga?) Kako ga je najbolje porabiti? Kdo naj sodeluje? S kom ga preživeti? Kje ga je najbolje preživeti? Kdaj?
Splošna pristojbina
zbirka - zač
3. Skupna priprava primera
Konkretiziranje načrta priprave in vodenja primera, organiziranje izvajanja načrta, spodbujanje iniciativnosti vsakega udeleženca.
Prijazni nasveti, zahteve in spodbude, zaupanje
4. Izvajanje tehničnega testiranja
Izvajanje določenega načrta, spodbujanje pobude vsakega udeleženca
Vse oblike KTD
5. Skupni seštevek rezultatov CTD
Kaj je šlo dobro? Kaj se je zgodilo? kje? Kaj ni delovalo? Zakaj? Kaj naj uporabim naslednje? Kako ravnati drugače?
Splošna zbirka, zbirka "Ogonyok"
6. Takojšnje posledice CTD
Spreminjanje kreativnih nalog, načrtovanje novega oblikovalskega projekta
Izdelava projektne dokumentacije in načrtovanje nove
Naslednja naloga: Predstavljajmo si, da imamo generalko in moramo organizirati CTD, a da bo zanimivo, bomo to naredili malo drugače.
Metodologija vodenja zbiranja za organizacijo KTD “Zlata igra” .
Cilj: programiranje in organizacija KTD.
Pravila:
Ustvarjajte, iščite, fantazirajte pogumneje -
Išče se nenavadna ideja!
Zgrni svoje misli na veliko goro,
Med stotinami preprostih bomo našli zlatega!
Ne drzni si vreči kamen v soseda.
Če vržeš kamen, ne bo nobenih idej!
Posebej cenjen je nabor idej.
Ideje so zrele - hitro jih povejte!
Razdelim vas v 4 skupine glede na število ljudi in podam temo: družina; »Materinski dan«, ekologija in pomoč mlajšim.
Nadaljujemo korak za korakom:
1 korak "Trije koraki"
Napiši tri besede, ki pomenijo:
predmet -
dogodek -
ustanova –
2. korak "Povezava"
Izmislite si 3 asociacije za besede.
3. korak "Fraza"
Sestavite besedno zvezo ali stavek tako, da združite 1 besedo iz 3 pozicij koraka št. 2. Po možnosti čim več. (Glagoli niso dovoljeni; lahko jih pretvorite v pridevnike). Zapišite.
4 korak "Preveri"
Izberite najbolj nenavaden stavek in ga podčrtajte.
5. korak "Ime"
Podčrtana fraza je ime vašega ustvarjalnega dela
V 4 minutah morate odgovoriti na vprašanja:
1) Kaj je to?
2) Komu je to namenjeno?
3) Kje bo potekalo?
4) Kdaj?
5) Kako se bo to zgodilo?
6) Zakaj?
6. korak "Glasovna igra"
Vaša naloga je povedati čim več o svojem poslu.
korak 7 "združenje"
V 4 minutah se morate združiti v skupine in izbrati 1 idejo ali združiti več idej skupaj. Pogovorite se o 5. koraku.
8. korak "Razmaži vse rjavo"
V vsaki delovni skupini izberite »glasnika«, ki bo šel do drugih skupin z zgodbo o ključnem vprašanju. Ko sel prispe, ga mora skupina pozdraviti z nekakšnim pozdravom. Med 3 minutami tišine v skupini glasnik govori o svojem poslu. Nato morajo člani skupine izraziti konstruktivno negativnost. Na primer:"Vaš primer ni dober, ker ..." Glasnik ne moti, zapiše.
9. korak "Spremembe"
Odposlanci s pripombami se vrnejo v svoje skupine, da dokončajo projekt.
10. korak "božanje"
Ponavljajoče se kroženje glasnikov, predstavitev njihovih idej ob upoštevanju kritike. Skupine poslušajo novo različico (2 minuti). Ključne besede:»Če si tako dobro opravil delo, bi bilo bolje, če ... narediš to (navedite, kako).
korak 11 "Predelava"
Glasnik se vrne k svoji skupini. Zadeva se izpopolnjuje do popolnosti z upoštevanjem vsega novega.
12. korak "Predstavitev"
Skupina vsem pove o svojem poslu. Če je sredstvo delovalo, potem za celotno ekipo.
13. korak "Glasujte"
stopnja I. Pripravljalna dela
V zvezi z dnevom zmage v veliki domovinski vojni razvijte in vodite CTD v skupnih dejavnostih učiteljev, otrok, staršev in veteranov.
Namen KTD:
Razširite otrokovo razumevanje vojne, dogodkov in ljudi.
Naloge, ki se rešujejo v procesu kolektivne ustvarjalne dejavnosti:
Vzgajati otroku moralna in domoljubna čustva, ljubezen do domovine; vzgoja domoljubja; gojiti občutek ponosa do junaštva našega ljudstva in občutek hvaležnosti za pogum branilcev ruske zemlje;
- razvijati spoštovanje do zgodovine svoje domovine, do ljudi, ki so v težkih letih branili svojo domovino;
- oblikovanje strpnosti, občutka spoštovanja do drugih narodov in njihovih tradicij ter oblikovanje pri otrocih ljubezni do domovine v procesu kopičenja znanja in idej o okolju in družbenem življenju države, življenju ljudi.
Visoki občutki ljubezni do domovine, občudovanja spomina na tiste, ki so zanjo dali življenje, se v srcih naših otrok ne porajajo sami, treba jih je prebuditi. Zgodbe bližnjih - udeležencev velike domovinske vojne - v dostopni obliki so eno najučinkovitejših sredstev za doseganje tega namena. Motijo se tisti, ki verjamejo, da lahko spomini na težko preteklost zasenčijo srečno otroštvo, tisti, ki so otroka pripravljeni zaščititi pred vsemi življenjskimi konflikti, ki bi mu lahko povzročili stisko. Čudovit učitelj, ki je svoje življenje posvetil otrokom, junak socialističnega dela, vojni veteran V.A. Sukhomlinsky je v svoji knjigi "Srce dajem otrokom" zapisal:
»Naj majhen otrok razmišlja o usodi svoje domovine ... Naj se dogodki iz preteklosti pokažejo pred njim kot izvori sedanjosti.
... Nemogoče je oplemenititi otroško srce, če ni občutilo in izkusilo največje žalosti naše domovine - žalosti ob izgubi 22 milijonov življenj, žalosti strašnih muk, požarov in uničenja - vsega, kar lahko naš narod. ne pozabiti ne odpustiti fašistom.
… Veselje obstoja ne sme biti spokojno.« Resnično veselje je mogoče doživeti šele, ko otroci razumejo vrednost sreče, ki so jo osvojili.
Pričakovani rezultati:
1. Oblikovanje domoljubnih čustev v procesu uresničevanja tega cilja in ciljev.
2. Uvajanje otrok v zgodovino države in ljudi.
3. Uporaba pridobljenega znanja v dobrih delih in dejanjih. M. Gorky je opozoril: "Bolje ko poznamo preteklost, bolj globoko in veselo bomo razumeli velik pomen sedanjosti, ki jo ustvarjamo."
Pripravljalna dela:
Pogovor "Slava tistih dni ne bo prenehala."
Pregled ilustracij in likovnih del, posvečenih dogodkom iz druge svetovne vojne.
Obisk Nižinskega muzeja »vojaške slave«.
Otroci na mitingu v počastitev 65. obletnice velike zmage. Glasbeno-plesna skladba "V moji Rusiji".
Predlog KTD, ki bo potekal v obliki koncertnega nastopa in praktičnih dejavnosti: postavitev "pločnika slavnih" z veterani Shulga, Obukhov.
Vključevanje staršev: izkopajte luknje za sadike.
Vloga za sadike v gozdarskem podjetju.
Stopnja II. Skupno načrtovanje in izdelava projektne dokumentacije
Izdelava vabil za veterane in vabil.
Izdelava nepozabnih spominkov je skupno ustvarjalno delo otrok starejše skupine in vodje umetnosti.
Razvoj scenarija za vojaško-domoljubne teme. Učenje in uprizarjanje z otroki: glasbeni vodja, vzgojitelji pripravljalne skupine.
Okrasitev glasbene dvorane za matinejo.
Postavitev spominskega kamna.
Izbrani so fonogrami koračnice "Triumf zmagovalcev" in mornarskega plesa "Yablochko".
Pripravljajo se rdeči in rumeni trakovi - dva iste barve za vsakega otroka; glasbila - bobni, činele, tamburine, marake; rože - dve za vsako dekle.
Izbrani so kostumi: fantje so oblečeni v mornariške uniforme - bele srajce, temne kratke hlače, fantje, kape; dekleta nosijo obleke, ki se ujemajo z barvo rože; eno dekle v ruski noši - sundress, bela bluza, kokošnik.
Stopnja III. Izvajanje tehnično tehničnih del
Koncert pripravljalne skupine za veterane "Hvala, vojaki!" Znaki:
Voditelj, veteran druge svetovne vojne - odrasli. Mornarji so otroci.
Vzdolž robov osrednje stene so raztegnjeni rdeči trakovi. Priložena sta jim odlikovanja Velike domovinske vojne 1. stopnje in »Zmaga«. V sredini so rdeče številke "1941-1945", nad katerimi so zvezde za ognjemet. Pod njimi je talna vaza z rožami. Na stranski steni dvorane je razstava otroških risb na temo "Ne potrebujemo vojne!"
Otroci z raznobarvnimi trakovi vstopijo v dvorano, korakajo na pohod "Zmagoslavje zmagovalcev" (kaseta za dan zmage), se razpršijo po sredini in se postavijo v dve vrsti.
Vodilni:
Spoštovani gostje! Čestitke vsem ob velikem prazniku dneva zmage!
1. otrok:
Vem od očeta, vem od dedka,
Devetega maja je k nam prišla zmaga.
Ves sovjetski narod je ta dan pričakoval,
Ta dan je postal najbolj vesel praznik.
Pesem "Vesel praznik" D. Kabalevskega 1. otrok:
Kakšen grom tuli spomladi
Nad mojo domovino?
Koliko veselih lučk
Na njej je bil blisk na nebu!
2. otrok:
To je praznični ognjemet:
Topovi streljajo v čast zmage.
Naši ljudje se sveto spominjajo
To je peto svetlo leto!
Karelska ljudska melodija "Ples s trakovi" Vodilni:
Za praznik smo pripravili razstavo risb naših otrok.
Otrok:
Jutri je praznik. In za dedka
Učim se pisati: "Zmaga."
Težko mi je zdaj napisati:
Moja roka postane zelo utrujena
Črke niso poravnane naravnost.
Lažje je risati ognjemete!
Moj dedek je branil državo.
Izstreli, sto raket!
Postavite se v vrsto, pisma!
Moj dedek mi je prinesel mir.
Praznujmo zmago z njim.
Nočemo novih vojn!
(Vsem pokaže risbo).
Pesem "Deveti maj" T. Chudova dekle:
Prišel bo dan zmage
Ko pride pomlad,
In dedek ga bo dobil
Iz naročilnice.
Ampak ne glede na to, koliko si želiš
Izvedite več zame
Moj dedek ne mara
Zgodbe o vojni.
1. otrok:
Tukaj je bil 6. vnuk mojega dedka,
Potem bi povedal
Kot nad Baltskim morjem
Boril se je s fašisti.
2. otrok:
Ampak to je žalostna zgodba
Na silvestrovo se je zgodilo tole:
Ne Victor, ampak Victoria
Rojen v družini.
dekle:
Moj dedek je vzdihnil in trpel:
Spet brez sreče!
Dedek ima tri vnukinje -
Po sreči ni vnuka.
Na dan zmage k dedku
Grem z rožami.
Klical me je Victoria
Dedek v čast zmage.
Veteranska zgodba
Veteran govori o veliki domovinski vojni.
1. otrok:
Dedek mi je povedal
O tem, kako se je boril
Pokazal mi je nagrade
In nosila sem jo na dopustu.
2. otrok:
Moj dedek je bil ranjen
In babica je čakala
In veliko žalosti babica
Tega sem se naučil v teh letih.
3. otrok:
Dajmo, ljudje vse Rusije,
Danes bomo zbrali vse moči,
Zgradimo velik spomenik
Tisti, ki so umrli v tisti vojni!
Vodilni:
Ta ples posvečamo vsem padlim na bojiščih in podarjamo rože.
"Ples s cvetjem" na valček "Zbogom od Petersburga" I. Straussa
Izvajajo dekleta.
1. fant:
Bel papir,
Rdeči svinčnik
Dedek pri zastavi
V bližini je posadka...
2. fant:
Snežni rob,
Beli sneg.
Tankovska puška
Gleda sovražnika.
3. fant:
Mladi obrazi
Mitraljez v roki.
Vsi so živi
Na mojem listu:
Dedek pri zastavi
V bližini je posadka.
Bel papir,
Rdeči svinčnik.
Pesem "Trije tankerji" Dan. in Dm. Pokrass iz filma "Traktorji"
Izvajajo fantje.
dekle:
Babica mi je dala
Rdeča lisa.
Dal sem ga svili
Rumeno kolobarje.
Vzeli smo škarje
Izrežite zastavo
In na rdeči zastavi
Zapisali so takole:
"Mir svetu!"
Pesem "Branilec miru" E Tilicheeva
Izvaja dekle.
1. mornar:
V morjih in oceanih,
Daleč od obale,
Neutrudno na patrulji
Domače ladje.
2. mornar:
Pod rusko zastavo,
Pod zastavo očetov
Prihajajo, ekipe prihajajo
Pogumni mornarji.
3. mornar:
Država je ponosna na njih:
So pogumni in močni!
Tako bomo zrasli
Kot naši mornarji!
Mornarski ples "Jabolko"
Izvajajo fantje.
Dekle v ruski noši:
Obožujem ruske pesmi
Naj ne bom Ruslanova,
Zdaj ti jih bom zapel
Glasujte še enkrat.
"Vojaške pesmi"
Dekleta skupaj zapojejo prvo in zadnjo pesmico, ostale pa izvajajo po vrsti.
Dekleta, težave, težave,
Dekleta, vojna, vojna.
Moramo braniti svoj dom
Pregnati fašiste v Nemčijo.
Vidim, na morju v megli
Parnik je postal bel.
Vidim fanta v plašču -
Gre na pohod.
Ubijte bolhe, komarje,
Da ne bi ugriznil.
Udari vrat vseh sovražnikov,
Da ne bi motil.
Moj dragi je borec
In jaz sem medicinska sestra.
Služili bomo v vojski -
Obupan par.
Na gori je breza,
Cisterne pod brezo.
Naši fantje so partizani,
In mi smo partizani.
Hitler je bil na poti v Moskvo
Na cisternah.
In od tam - iz Moskve
Na polomljenih saneh.
Oh, dragi prijatelj,
Na meji vlada tišina.
Petinštirideset, devet
Vojne je konec.
Spoštovani veterani,
Oblecite si medalje
Da ne pozabimo
Vaša veličastna dejanja!
1. otrok:
Zore se iskrijo v žarkih reda,
Medalje žarijo kot sonce.
Ne, v mizah ni dovoljeno
Luč zmage je bila zaklenjena eno leto.
2. otrok:
Država ni za vašo osebno slavo
Brez obžalovanja je podelila nagrade:
Pogosteje prejemajte naročila,
Svet postane svetlejši od njih.
3. otrok:
Za vse, kar imamo zdaj,
Za vsako srečno uro, ki jo imamo,
Ker nam sonce sije,
Hvala hrabrim vojakom -
Našim dedkom in očetom.
"Marec" S. Prokofjeva
Otroci igrajo v orkestru.
Vodilni:
Prihaja svetel maj,
Pohiti in me spoznaj
Babice in dedki
Čestitke za zmago.
Zaželi jim srečo
Mir in toplina
Kljub slabemu vremenu
Domovina je cvetela!
Otroci veterane obdarijo s cvetjem, voščilnicami in ročno izdelanimi spominki.
Otrok:
Vsi smo skupaj na dan zmage, pojemo stare pesmi, In oni, kot naši dedje, Ožgani so!
Pesem "Katyusha" M. Blanterja
Otroci in gostje skupaj pojejo. Pesem je izvedena v tonalitetu d-mol.
1. otrok:
Naj nam sonce sije
Naj tečejo reke
Naj naše matere
Pečejo nam žemlje.
2. otrok:
Pa naj očki orjejo
In sejejo žito ...
Uniči zemljo
Ni dano nikomur.
Pesem "Dediči Rusije" E. Gomonova
Skupaj zasadimo "pločnik slavnih" v čast 65. obletnici zmage: otroci, veterani, učitelji in starši.
Faza IV. Povzetek rezultatov KTD
Skupna analiza:
Pozitivne točke
Razpoložljivost in rešitev (doseganje) kompleksnih nalog usposabljanja, izobraževanja in razvoja otroka;
- skladnost cilja KTD s konceptom pedagoške dejavnosti: »Vzgoja vsestransko razvite osebnosti otroka«;
- izvedljivost menjavanja vrst dejavnosti, njihov odnos;
- racionalna porazdelitev odgovornosti in časa; optimalen tempo, čustvenost;
- skladnost vsebine KTD s cilji, starostjo, individualno tipološkimi in intelektualnimi značilnostmi otrok; upoštevanje individualnih značilnosti otrok, njihovega čustvenega stanja;
- razvijanje interesa in motivacije skozi vsebino KTD (novost, relevantnost);
- kognitivna dejavnost, ustvarjalnost in neodvisnost otrok (sodelovanje v iskalnih dejavnostih, dialog, skupne dejavnosti z učitelji, vrstniki, veterani, starši);
- ustreznost izbire oblik, metod in sredstev za namen vzgojne in vzgojne dejavnosti KTD;
- učinkovitost in izvirnost KTD;
- izvedljivost uporabe jasnosti in predhodnega dela;
- skladnost rezultatov z namenom projektne dokumentacije;
- pri splošni uri so otroci pokazali dobro poznavanje dogodkov v drugi svetovni vojni.
Negativne točke
Neogled dokumentarnih in umetniških posnetkov zaradi pomanjkanja gradiva;
- pomanjkanje tehničnih sredstev;
- premajhna vključenost staršev v ta CTD.
V stopnja. Po učinkih
Izleti do večnega ognja - polaganje cvetja.
Družinski natečaj risb na asfaltu: "V vsaki risbi je sonce."
Povabite starše in otroke skupaj (vključno z učitelji skupine), da se udeležite shoda v počastitev 65. obletnice zmage.
Nadaljevati delo v isti smeri (moralno-domoljubna vzgoja). Predlagajte nov KTD: "Rodna dežela - Uralska dežela."
Natisnite v medijih (v okrožnem ali lokalnem časopisu) o tej KTD.
Nadaljujte z vzdrževanjem fotoalbuma MDOU Vrtca “Zlato zrno” po KTD.
O vsem na svetu:
Leta 1930 je v Ameriki izšel film "The Rogue Song" o ugrabitvi dekleta v gorah Kavkaza. Igralci Stan Laurel, Lawrence Tibbett in Oliver Hardy so v tem filmu igrali lokalne prevarante. Presenetljivo je, da so ti igralci zelo podobni junakom ...
Materiali oddelka
Lekcije za mlajšo skupino.
Zdravo družba!
Vesel sem, da te danes vidim v razredu, moje ime je Alexandra Vladislavovna.
Danes bom z vami preživel razredno uro.
Posodobite znanje o dnevu zmage.
Kateri praznik se bliža?
Kateremu dogodku je posvečen?
Kakšen cilj si boste zadali? Kaj bi rad izvedel danes?
Obstajajo dogodki, datumi, imena ljudi, ki so se zapisali v zgodovino mesta, regije države in celo zgodovino celotne Zemlje. O njih pišejo knjige, pripovedujejo legende, pišejo poezijo in glasbo.
Glavna stvar je, da si jih zapomnijo. In ta spomin se prenaša iz roda v rod in ne pusti, da bi oddaljeni dnevi in dogodki zbledeli.
Eden od teh dogodkov je bila velika domovinska vojna našega naroda proti nacistični Nemčiji. Vsi bi morali ohraniti spomin nanjo.
1. Pesem:
Tistim, ki so šli v boj za domovino, preživeli in zmagali...
Tistim, ki so sežgali v buchenwaldskih pečeh,
Tistim, ki so šli na dno kot kamen na rečnih prehodih.
Tistim, ki so za vedno brez imena potonili v fašističnem ujetništvu,
Tistim, ki so bili pripravljeni dati svoje srce za pravično stvar,
Tisti, ki so padli pod avtomobile namesto pod pontonske mostove.
Posvečeno vsem, ki so odšli v nesmrtnost in zmagali...
Ves svet je pod nogami.
Živim. jaz diham. Pojem.
Ampak v spominu je vedno z mano
Ubit v bitki.
Naj ne imenujem vseh imen,
Krvnega sorodnika ni.
Ali ne zato živim
Zakaj so umrli?
učiteljica. Ob zori 22. junija 1941 se je začela velika domovinska vojna. Dolga 4 leta do 9. maja 1945 so se naši dedje in pradedje borili za osvoboditev domovine izpod fašizma. To so storili zaradi prihodnjih generacij, zaradi nas. Pripovedujmo našim otrokom in vnukom o tej pravični vojni, da si bodo zapomnili.
Junij ... Sončni zahod se je bližal večeru.
In morje se je razlilo v beli noči,
In slišal se je glasen smeh fantov,
Tisti, ki ne poznajo, tisti, ki ne poznajo žalosti.
junija ... Takrat še nismo vedeli
Hoja iz šolskih večerov,
Da bo jutri prvi dan vojne,
In končalo se bo šele leta 1945, maja.
Za rože se je zdelo hladno
In rahlo so zbledele od rose.
Zora, ki je hodila po travi in grmovju.
Iskali smo po nemških daljnogledih.
Vse je dihalo tako tišino,
Zdelo se je, da vsa zemlja še spi
Kdo bi vedel, da med mirom in vojno,
Samo še približno 5 minut.
1. Prvi dan vojne so bili stari 17-20 let. Od vsakih 100 otrok te starosti, ki so odšli na fronto, se jih 97 ni vrnilo. 97 od 100! Tukaj je, vojna! Ne pozabite!
2. Vojna pomeni 1725 porušenih in požganih mest in krajev, preko 70 tisoč vasi in zaselkov v naši državi. Vojna pomeni 32 tisoč razstreljenih obratov in tovarn, 65 tisoč kilometrov železniških tirov. Ne pozabite!
3. Vojna je 900 dni in noči obleganega Leningrada. To je 125 gramov kruha na dan. To so tone bomb in granat, ki padajo na civiliste. Ne pozabite!
4. Vojna pomeni 20 ur za strojem na dan. To je pridelek, ki raste na zemlji, slani od znoja. To so krvavi žulji na dlaneh deklet in fantov, kot si ti. Ne pozabite!
6. Zdi se malo, kajne? Z letalom traja približno 4 ure, z drsenjem in na trebuhu pa 4 leta 1418 dni. Ne pozabite!
Učitelj: - Ko govorimo o vojni, pogosto govorimo o podvigih. Kako razumete besedo "podvig"? (Razlog študentov.)
Podvig je, ko se človek v velikem nesebičnem vzgibu duše preda ljudem, v imenu ljudi žrtvuje vse, tudi svoje življenje.
Obstaja podvig enega človeka, dveh, treh, stotin, tisočev in obstaja PODVIG LJUDI, ko ljudje vstanejo braniti domovino, njeno čast, dostojanstvo in svobodo.
Vsi so vstali v bran domovini. Vlaki so odhajali na fronto, nastajali so partizanski odredi, ženske in otroci pa so hodili na delovne izmene.
Borili so se v partizanskih odredih, delali v vojaških tovarnah, zbirali topla oblačila za frontovce in koncertirali ranjencem v bolnišnicah. Z vojno so se srečali v različnih letih. Nekateri so zelo mladi, nekateri so najstniki. Nekdo je bil na pragu mladosti. Vojna jih je našla v prestolnicah in majhnih vaseh, doma in na obisku pri babici, v pionirskem taboru, na fronti in v zaledju.
Kruta beseda - vojna!
Reflektorji z besnim bliskom
Vdrla je v naše otroštvo.
Smrtonosne tone jekla
Nočna alarmna sirena.
V tistih časih se nismo igrali vojne -
Enostavno smo dihali vojno. (A. Ioffe)
Tukaj je le nekaj vrstic iz spominov otrok tistih let.
študent. »Na začetku vojne sem bil star 12 let. V prvem letu vojne šole niso bile odprte, vendar smo zbirali medicinske viole v bolnišnice. In spomladi in poleti so nas vodili nabirat koprive, iz katerih so v bolnišnicah kuhali zeljno juho. Med bombardiranjem smo dežurali na strehah in gasili zažigalne bombe.
Učitelj: Seveda pa je ženska, mati, nosila največje breme vojne na svojih ramenih.
Vem, da imaš tesnobo v srcu -
Ni lahko biti mati vojaka!
Vem, da kar naprej gledaš na cesto.
Ob katerem sem nekoč odšel.
Vem, da so gube postale globlje
In ramena so se začela nekoliko spuščati.
Danes smo se borili do smrti,
Mama, zate, za naše srečanje.
Mami, pišem ti te vrstice,
Pošiljam vam svoje sinovske pozdrave.
Spominjam se te tako draga,
Tako dobro - ni besed!
Za življenje, za vas, za vašo domovino
Hodim proti svinčenemu vetru,
In četudi so zdaj kilometri med nama,
Tukaj si, z mano si, draga moja!
Številne družine imajo ohranjena trikotna pisma vojakov, ki so jih s fronte pošiljali očetje in dedki, možje in sinovi ter bratje. Zapisali so, da se bodo vrnili domov in le z zmago
Pozdravljeni, dragi Maxim!
Pozdravljen, moj ljubljeni sin!
Pišem iz prve bojne črte,
Jutri zjutraj - nazaj v boj!
Fašiste bomo pregnali.
Pazite, sin, mati,
Pozabi na žalost in žalost -
Vrnil se bom zmagovalno!
Končno te bom objel.
Adijo.
Tvoj oče.
Učitelj: Ženske niso delale samo v zaledju... Bile so medicinske sestre, zdravnice, bolničarke, obveščevalke in signalistke. Mnoge vojake so pred smrtjo rešile nežne, prijazne ženske roke.
Orožje grmi, žvižgajo krogle.
Vojak je bil ranjen zaradi drobca granate.
Sestra šepeta:
"Daj no, podprl te bom,
Povil ti bom rano!"
Vse sem pozabil: šibkost in strah,
Na rokah ga je odnesla iz boja.
V njej je bilo toliko ljubezni in topline!
Moja sestra je mnoge rešila smrti.
Vodenje. Umrlo je približno 40 milijonov sovjetskih ljudi. Si lahko predstavljate, kaj to pomeni? To pomeni 30 ubitih na 2 metra zemlje, 28 tisoč ubitih dnevno. To pomeni, da je umrl vsak četrti prebivalec države.
Tiho fantje, trenutek tišine
Zjutraj so sonce pozdravili,
Skoraj naši vrstniki.
Med nami jih ni
Ki je šel na fronto in se ni več vrnil.
Spomnimo se v stoletjih, v letih,
O tistih, ki ne bodo nikoli več prišli.
Spomnimo se!
Prosim vse, da vstanejo. Sklonimo glave pred veličino podviga sovjetskega vojaka. Počastimo spomin na vse padle z minuto molka.
Minuta molka.
Pa vendar je v vojni nastopil preobrat in začelo se je osvobajanje okupiranih ozemelj. Ko so očistili ozemlje naše države pred fašisti, so naši vojaki osvobodili narode Evrope izpod fašističnega jarma.
Človeštvo ima velik dolg tistim milijonom ljudi, ki so padli v obrambi svoje domovine pred zasužnjevanjem, ujetništvom in fašizmom, ki je grozil z uničenjem vsem slovanskim narodom. Hvaležni potomci ohranjajo spomin na mrtve, skrbijo za neoznačene grobove in množična grobišča, polagajo cvetje na spomenike in obeliske, poimenujejo ulice po junakih.
Tukaj smo z vami ne zaradi zmenka,
Spomin me peče v prsih kot črepina zla.
Do groba neznanega vojaka
Pridite ob praznikih in delavnikih.
Varoval te je na bojišču.
Padel je, ne da bi stopil korak nazaj.
In ta junak ima ime -
Velika vojska je preprost vojak.
Sonce sije na dan zmage
In vedno nam bo sijalo.
V hudih bojih naš dedek
Uspelo jim je premagati sovražnika.
Kolone korakajo v enakomerni postavi,
In pesmi tečejo sem in tja,
In na nebu mest herojev
Praznični ognjemet se lesketa!
Na ta dan v vseh mestih naše države potekajo slavnostni shodi. In v prvi vrsti so veterani - tisti, ki so šli skozi vojno (Slide 2)
študent:
Nosite svoje medalje
Tako ob praznikih kot ob delavnikih.
Na strogih jaknah
In modne jakne.
Nosite medalje
Da ga vidijo vsi ljudje
Ti, ki si preživel vojno
Na lastnih ramenih.
študent:
Naj nikoli ne bo vojne!
Naj mirna mesta spijo.
Naj predirljivo tulijo sirene
Ne zveni čez mojo glavo.
Naj nobena granata ne eksplodira,
Nihče ne dela mitraljeza.
Naj naši gozdovi zazvenijo
In naj leta mirno minejo,
Naj nikoli ne bo vojne!
ALI VAM JE UČILNA URA V TEJ OBLIKI UŽIVALA?
"SREDNJA ŠOLA št. 8" BELGOROD
Povzetek obšolskih dejavnosti v 9. razredu
na to temo
"Dajmo, fantje"
Pripravil: Rudnaya Ekaterina Aleksandrovna, učiteljica matematike
BELGOROD 2013
Oris izvajanja tehnično tehničnih del
Zadeva:"Dajmo, fantje"
Razred: 9 "a"
Cilj:čestitajte fantom in veteranom za dan branilca domovine, ustvarite praznično razpoloženje in aktivirajte študente.
Naloge:
sproščanje ustvarjalnega potenciala udeležencev KTD;
razvoj komunikacijskih veščin (sposobnost komuniciranja, pogajanja, medsebojne interakcije);
razvijanje sposobnosti uporabe različnih virov informacij.
Oprema : oblikovanje učilnice, ocenjevalni obrazci za žirijo, računalnik z zvočniki, CD z glasbo, elastika, 2 obroča, 2 vreči peska, 2 kladivi, žeblja, 2 leseni kocki, kartončki z besedami za rime, darila za fante, kartončki z čestitke veteranom druge svetovne vojne, jedi in izdelki za pitje čaja.
Tradicionalno na ta dan potekajo prireditve, na katerih fantje in moški iz šole in razreda čestitajo za dan branilca domovine. Ali ni čas, da vi in jaz, dekleta, razmislimo o čestitkah za moško polovico razreda?
Pomislimo, kako najbolje čestitati našim fantom in kdaj bomo to storili.
Vem pa, da imate poleg fantov v razredu še tradicijo - vsako leto čestitati moškim veteranom druge svetovne vojne. Zato se soočamo z nalogo, da razmišljamo o tem, kako jim čestitati. Kakšne predloge imate?
Predlagam, da doma razmislite o tekmovanjih in nalogah za fante, čestitkah veteranom, pa tudi o imenu praznika, ki ga načrtujemo.
Imeli ste en dan za razmišljanje o čestitkah za fante. Zdaj pa pozorno prisluhnimo vsem s svojimi predlogi in skupaj izberimo najboljše možnosti.
Ustvarimo scenarij za dogodek, tako da vključuje tekmovanja, kviz in ustne čestitke, na primer v obliki poezije.
Torej, kakšne možnosti ste izmislili za čestitke veteranom?
Poslušali smo vse predloge, zdaj pa predlagam, da se razdelimo v skupine, od katerih bo vsaka odgovorna za določeno fazo počitnic.
Tako smo po analizi vseh predlogov prišli do odločitve, da organiziramo tekmovanje za naše fante. Potem pa naj se praznik imenuje: »Pridite, fantje«, na katerega bomo kot gledalce povabili veterane druge svetovne vojne.
Določili smo naslednje faze priprave in izvedbe praznika:
Uvodni govor, ki ga nakazuje branje pesmi.
Zgodovinski podatki o prazniku.
Izvedba naslednjih tekmovanj:
ostrostrelci;
tekmovanje v pregovorih;
plesno tekmovanje;
literarni natečaj.
pozdravi;
Fantom čestitam z darili, veteranom pa z razglednicami.
Čestitka, ki konča praznik.
Za uspešno praznovanje smo se razdelili v 7 skupin, ki po vrsti izvajajo:
Dekoracija učilnice.
Priprava in pošiljanje vabil veteranom za praznik.
Izbira in branje pesmi.
Priprava opreme in glasbe za tekmovanja.
Nakup daril za fante.
Izdelava razglednic za veterane.
Čajanka s torto.
Za lepše praznovanje predlagam, da fantom damo domačo nalogo, v kateri se bodo pripravili na prvo tekmovanje »Pozdrav«. Zdaj pa izberimo poslovni svet, ki bo zadolžen za pripravo dogodka. Vključuje eno osebo iz skupine.
Praznični scenarij
Učenec :
Med februarskim mrazom
Ob tej uri vam čestitamo
Ti, - vedno si pripravljen na boj, -
Branilec domovine in nas!
Vaš pogovor s sovražniki je preprost,
Kaj lahko začne vojno:
Dvignil se boš do svoje junaške višine -
S svojimi prsmi boš prekrila vso deželo!
Ne boste jim dali niti centimetra
Velika in sveta dežela,
In za to smo vam hvaležni
Ti, naš ljubljeni junak!
študent_1: Dober dan, dragi fantje! Dober dan, dragi gostje! Danes praznujemo dan branilca domovine. Ta praznik je bil ustanovljen leta 1919 kot dan Rdeče armade in je posvečen njenim zmagam nad nemškimi četami leta 1918. Od leta 1946, po preimenovanju Rdeče armade v Sovjetsko armado, se je spremenilo tudi ime praznika. Postal je znan kot dan sovjetske vojske in mornarice. Trenutno se 23. februar v skladu z zveznim zakonom Ruske federacije praznuje kot dan zagovornika domovine.
Študent_2: Dan branilca domovine je poklicni praznik vojske. Vendar ta praznik že dolgo ni več samo profesionalen. Spremenil se je v praznik za vse moške. Človek mora biti vedno močan, pogumen, sposoben zaščititi svojo družino in domovino, ne glede na to, ali je vojak ali ne.
študent_1: Danes bomo organizirali počitniško tekmovanje, posvečeno dnevu branilca domovine "Dajmo, fantje", v katerem bo sodelovala močna polovica našega razreda - naši fantje. Za začetek igre se morajo fantje razdeliti v dve ekipi.
Študent_2: Zdaj vam bomo predstavili našo najpravičnejšo in najbolj objektivno žirijo, ki vključuje učence našega razreda: Tatyana, Arina in Sofia. No, zdaj, ko so udeleženci pripravljeni, je žirija predstavljena, začenjamo naš turnir "Dajmo fantje".
Tekmovanje 1. "Pozdrav"
Torej, prvo tekmovanje "Pozdrav". Vsak od vas mora imeti svojo vizitko, torej predstavitev samega sebe. Lahko je pesem, zanimiva zgodba, ples, pesem. Uspešnost posamezne ekipe je ocenjena z največ 3 točkami.
študent_1: Kakšne super fante imamo! Tako zlahka so opravili to nalogo!
Tekmovanje "Guma"
Udeleženci dveh ekip stojijo v krogu z gumijastim trakom. Med predvajanjem glasbe hodijo v krogu, takoj ko se glasba ustavi, morajo hitro skočiti iz elastike. Preostali igralec v krogu je izločen. Igramo se dokler vas ne zberejo trije. Ekipa z manj igralci med preostalimi tremi prejme nagrado 3 točke.
Študent_2: Ja, naši fantje so spretni in hitri!.. Zdaj pa preverimo, kako natančni so!
Tekmovanje "Ostrostrelci"
Tarča ostrostrelca je obroč, ki leži na kratki razdalji nasproti igralca. Stojte s hrbtom do obroča in ga morate udariti z vrečko. Vsak igralec ima tri poskuse. Zmagal bo tisti, ki bo imel največ zadetkov. Vsaka zmaga igralcev prinese 1 točko njihovi ekipi.
študent_1: Ja, fantje ste super! Nalogo smo uspešno opravili. Zdaj pa preverimo, kako močni ste.
Tekmovanje "Svitljivost rok"
Vsaka ekipa ima na voljo leseno kocko, žebelj in kladivo. Bistvo je, da žebelj zabijete v blok čim globlje. Vsak udeleženec preizkusi svojo roko, zmagovalca pa določi žirija z ravnilom, ki meri, koliko žebelj štrli iz palice.
Študent_2: No, fantje so se že pomerili v moči, spretnosti in natančnosti. Zdaj predlagamo, da naše otroke preizkusimo v poznavanju različnih pregovorov.
Tekmovanje v pregovorih
Za to tekmovanje morate izbrati enega udeleženca iz vsake ekipe. Dvema udeležencema hkrati preberem začetek pregovora; kdor uspe prvi dokončati pregovor, dvigne roko in odgovori. Če oba udeleženca ne znata pravilnih odgovorov, potem ekipi pomagata svojemu udeležencu. Samo, seveda, brez kričanja odgovora. Da bi rekli odgovor, morajo fantje dvigniti desno roko. Vsak pravilen odgovor ekipi prinese 1 točko.
Ne imejte sto rubljev, ampak ... (imajte sto prijateljev).
Pozdravijo vas glede na obleko, ampak ... (odpravijo vas glede na vašo inteligenco).
Učenje je svetloba in nevednost je tema).
Posel pred užitkom).
Izgubite se sami in ... (pomagajte prijatelju).
Stari prijatelj je boljši od dveh novih).
V Rusiji niso vsi karasi ... (so tudi rufi).
študent_1: Naše naslednje tekmovanje je plesno.
Plesno tekmovanje
Iz vsake ekipe sta izbrana po dva udeleženca, ki bosta morala plesati na različno glasbo, pri čemer udeleženca obeh ekip plešeta hkrati. Žirija vsaki ekipi pripiše največ 4 točke.
a) ples malih račk;
b) ples belih labodov;
c) ruski ljudski ples;
d) rokenrol.
Študent_2: Seveda plešeš odlično! Ampak znaš pisati pesmi? Na to vprašanje nam bo pomagal odgovoriti naslednji natečaj.
Literarni natečaj
Vsaka ekipa mora sestaviti pesem iz 4 vrstic z uporabo danih rim. Sodelujejo vsi člani ekipe. Najvišje število točk na tekmovanju: 3 točke. Besede za rimanje:
Krvna ljubezen
Konj-ogenj.
študent_1: Zdaj pa dajmo besedo naši žiriji. Spoštovani člani žirije, prosim za objavo rezultatov tekmovanja.
Čestitamo zmagovalni ekipi, vendar si želimo, da prijateljstvo vedno zmaga.
Učenec: Dragi naši fantje in veterani druge svetovne vojne,
Naj sonce sije na mirnem nebu
In trobenta ne kliče na pohod.
Torej le med urjenjem vojakov
Šel je naprej v napad.
Namesto eksplozij naj bo spomladansko grmenje
Narava se prebudi iz spanja,
In naši otroci mirno spijo
Danes, jutri in vedno!
Veliko zdravja in sreče
Vsem, ki so branili naš svet.
In kdo ga danes varuje?
In ki so v celoti odplačali svoj dolg domovini!
Študent_2: Dragi fantje in gostje, hvala vsem za pozornost in aktivno sodelovanje. In zdaj vas vabimo, da nadaljujete s praznovanjem dneva branilca domovine s čajem in torto.
Branje pesmi učenca 9.a razreda
Pozdrav gostom, udeležencem in gledalcem festivala
Udeleženci so razdeljeni v dve ekipi, člani žirije zasedejo svoja mesta
Predstavitev žirije
Fantje pokažejo svoje pozdrave
Vnaprej pripravljen popis
Vnaprej pripravljen popis
Vnaprej pripravljen popis
Udeleženci tekmovanja v tišini nadaljujejo pregovore, ekipe pa jih podpirajo
Člani ekipe plešejo ob glasbi
Rime so vnaprej napisane na kartah
Žirija razglasi rezultate tekmovanja
Darila za fante in voščilnice za veterane druge svetovne vojne
Vsi udeleženci in gostje sodelujejo pri pitju čaja
In zdaj na listih papirja prosim vse, da opišejo svoje vtise in občutke o dogodku. Pri tem vam lahko pomagajo naslednja vprašanja:
Fantje, kako ocenjujete počitnice, ki smo jih imeli?
Kateri trenutki so bili še posebej uspešni in kateri ne?
Kaj je bil po vašem mnenju razlog za določene neuspehe?
Kaj bi naslednjič naredili drugače?
Vse vaše vtise in predloge bomo upoštevali pri pripravah na naslednje dogodke. Hvala vsem za sodelovanje, nasvidenje!
Bibliografija
Ivanov I.P. Enciklopedija kolektivnih zadev. – M., 2007.
Dal V. Pregovori in izreki ruskega ljudstva - M., 1957.
– pedagoški forum.
Metodična služba IO SPO
