Dela o družini za predšolske otroke. Literarna dela o družini
Vasilij Suhomlinski
Babica počiva
Mala Galinka je prišla iz šole. Odprla je vrata in hotela materi nekaj veselo povedati. Toda mama je Galinki zagrozila s prstom in zašepetala:
- Tiho, Galinka, babica počiva. Celo noč nisem spala, srce me je bolelo.
Galinka je tiho stopila do mize in odložila aktovko. Pojedel sem kosilo in se usedel za učenje domače naloge. Knjigo bere tiho, sam pri sebi, da ne bi zbudil babice.
Vrata so se odprla in prišla je Olja, Galinkina prijateljica. Glasno je rekla:
- Galinka, poslušaj ...
Galinka ji je kot mati pomahnila s prstom in zašepetala:
- Tiho, Olya, babica počiva. Vso noč ni spala, srce jo je bolelo.
Dekleta so se usedla za mizo in si ogledovala risbe.
In iz priprtih oči babice sta se zvalili dve solzi.
Ko je babica vstala, je Galinka vprašala:
- Babica, zakaj si jokala v spanju?
Babica se je nasmehnila in poljubila Galinko. V očeh ji je sijalo veselje.
Vasilij Suhomlinski
Vsi dobri ljudje so ena družina
V drugem razredu je bila ura risanja. Otroci so narisali lastovko.
Nenadoma je nekdo potrkal na vrata. Učiteljica je odprla vrata in zagledala objokano žensko – mamo male belolase, modrooke Nataše.
"Prosim te," se je mati obrnila k učitelju, "da izpustiš Natašo." Babica je umrla.
Učitelj je stopil k mizi in tiho rekel:
- Otroci, prišla je velika žalost. Natašina babica je umrla. Nataša je prebledela. Njene oči so se napolnile s solzami. Naslonila se je na mizo in tiho jokala.
- Pojdi domov, Natasha. Mama je prišla pote.
– Medtem ko se je deklica pripravljala domov, je učiteljica rekla:
"Tudi danes ne bomo imeli pouka." Navsezadnje je v naši družini velika žalost.
– To je v Natashini družini? « je vprašal Kolya.
»Ne, v naši človeški družini,« je pojasnil učitelj. - Vsi dobri ljudje so ena družina. In če je kdo v naši družini umrl, smo ostali sirote.
Vasilij Suhomlinski
Sedma hči
Mati je imela sedem hčera. Nekega dne je šla mati na obisk k sinu, a sin je živel daleč, daleč stran. Mati se je čez mesec dni vrnila domov.
Ko je vstopila v kočo, so hčere ena za drugo začele govoriti, kako zelo pogrešajo svojo mamo.
– Pogrešal sem te kot makov cvet. sončni žarek, je povedala prva hči.
"Čakala sem te, kot suha zemlja čaka na kapljico vode," je rekla druga hči.
»Jokala sem za tabo, kot piščanček joka za ptičkom ...« je zakukala tretja hči.
»Težko mi je bilo brez tebe, kakor čebelici brez rože,« je rekla četrta hči, božala mamo in ji gledala v oči.
»Sanjala sem te, kakor vrtnica o kapljici rose,« je žvrgolela peta hči.
»Pazila sem nate, kakor slavček na češnjev vrt,« je šepetala šesta hči.
Toda sedma hči ni rekla ničesar, čeprav je imela veliko povedati. Sezula je mamine čevlje in ji prinesla vode v veliki umivalnici, da ji je umila noge.
Boris Ganago
Pozabili so ...
Družina, domovina, sorodniki, dragi ... Žal, za nekatere so te besede prazna fraza. Seryozha je živel s starši, a sta bila res oče in mati? Mislili so samo na pijačo. Med pijančevanjem je oče pobesnel in pretepel otroka. Fant je pobegnil od doma in poleti prenočeval v parku, pozimi pa na vratih.
Ko sta starša vse popila, sta prodala stanovanje in pozabila, da sta oče in mati. In odšla sta nekam, ne da bi se spomnila sina.
Serjoža se je znašel sam, brez doma, star pa je bil le pet let. Hrano je iskal v smetnjakih, včasih je bil lačen več dni.
Nekako se je spoprijateljil z istim brezdomcem. Skupaj je bilo bolje. Nekega dne sta se prenočila v starem avtomobilu na odpadu in zaspala. O čem so sanjali? Morda hiša, krožnik kaše, iz katerega vre slastna para, ali mama, še trezna mama, ki poje uspavanko?
Seryozha se je zbudil iz jedkega dima - avto je gorel. Vrata so se zataknila, ogenj mi je že žgal obraz in roke. Sergej je z vso silo potisnil vrata, skočil ven, poskušal ven potegniti prijatelja, a je avto razneslo. Udarni val ga je vrgel vstran. Izgubil je zavest; Ko je prišel k sebi in videl svoj ožgan obraz, se je odločil, da bo šel ven samo ponoči v iskanju hrane. Otrok je trpel zaradi hude opekline. Zdelo se mu je, da je od vseh pozabljen in zapuščen.
Nekega dne - o nedoumljive poti Gospodove! - Novinarji so ga našli na odlagališču. V skrbeh za usodo brezdomnih otrok so o dečku govorili na televiziji.
Že naslednji dan je v studio poklical moški, ki se je imenoval Nikolaj. Rekel je, da želi najti Serjožo in ga posvojiti. Kmalu je Nikolaj fanta odpeljal v svojo vas. Dobri ljudje zbrali denar za operacijo. Zdaj opekline niso več vidne. Zdravijo se tudi duševne opekline. Serezha študira v šoli. Je najsrečnejši človek na svetu – ima dom, ima očeta.
Vasilij Suhomlinski
Pravljica o goski
Na vroč poletni dan je goska peljala svoje majhne rumene goske na sprehod. Pokazala je otrokom Velik svet. Ta svet je bil zelen in vesel - pred goski se je razprostiral ogromen travnik. Gos je otroke naučila trgati nežna stebla mlade trave. Stebla so bila sladka, sonce je bilo toplo in nežno, trava je bila mehka, svet je bil zelen in prepeval z mnogimi glasovi hroščev, metuljev in nočnih metuljev. Goski so bili veseli.
Nenadoma so se pojavili temni oblaki in prve kaplje dežja so padle na tla. In potem je začela padati velika toča, kot vrabčja jajca. Goski so pritekli k mami, ta je dvignila krila in z njimi pokrila svoje otroke. Pod perutmi je bilo toplo in prijetno, goske so slišale, kot bi od nekje daleč prihajalo grmenje, tuljenje vetra in šum toče. Začeli so se celo zabavati: za maminimi krili se je dogajalo nekaj groznega in bilo jim je toplo in udobno.
Potem se je vse umirilo. Goskice so hotele hitro na zeleni travnik, a mati ni dvignila kril. Goski so zahtevno zacvilili: izpusti nas, mama.
Mati je tiho dvignila krila. Goske so zbežale na travo. Videli so, da so bila materina krila ranjena in veliko peres je bilo iztrganih. Mati je težko dihala. Toda svet okoli je bil tako vesel, sonce je sijalo tako svetlo in nežno, hrošči, čebele in čmrlji so tako lepo peli, da goski iz nekega razloga sploh ni prišlo na misel, da bi vprašali: "Mama, kaj je narobe s tabo?" In ko je ena, najmanjša in najšibkejša goska stopila k svoji mami in jo vprašala: "Zakaj imaš ranjena krila?" - Tiho je odgovorila: "Vse je v redu, sin moj."
Rumeni goski so se razkropili po travi in mati je bila vesela.
Vasilij Suhomlinski
Kdo koga pelje domov?
IN vrtec Obstajata dva petletna fantka - Vasilko in Tolya. Njihovi mami delata na govedorejski farmi. Ob šestih zvečer gredo v vrtec po otroke.
Mama obleče Vasilka, ga prime za roko, ga vodi in reče:
- Pojdiva domov, Vasilko.
In Tolya se obleče, prime mamo za roko, jo vodi in reče:
- Pojdiva domov, mama. Cesta je bila zasnežena. V snegu je le ozka pot. Vasilkova mama hodi po snegu, njen sin pa po stezi. Konec koncev pelje Vasilka domov.
Tolya hodi po snegu, mama pa po poti. Navsezadnje Tolya odpelje svojo mamo domov.
Minilo je dvanajst let. Vasilko in Tolya sta postala močna, vitka, čedna mladeniča.
Pozimi, ko so bile ceste prekrite z globokim snegom, je Vasilkina mama hudo zbolela.
Istega dne je zbolela tudi Toljina mama.
Zdravnik je živel v sosednji vasi, pet kilometrov stran.
Vasilko je šel ven, pogledal sneg in rekel:
- Ali se da hoditi po takem snegu? – Nekaj časa je stal in se vrnil v hišo.
In Tolya je šel skozi globok sneg do sosednje vasi in se vrnil z zdravnikom.
Vasilij Suhomlinski
Legenda o materini ljubezni
Mati je imela sina edinca. Poročil se je z dekletom neverjetne lepote. Toda dekličino srce je bilo črno in neprijazno.
Sin je pripeljal svojo mlado ženo v hišo. Snaha ni marala tašče in je možu rekla: "Naj mati ne prihaja v kočo, naj živi na vhodu."
Sin je mamo naselil na vhodu in ji prepovedal vstop v kočo ... A snahi tudi to ni bilo dovolj. Svojemu možu reče: "Da tudi duh matere ne diši v hiši."
Sin je preselil mamo v hlev. Samo ponoči je mati prišla ven na zrak. Nekega večera je mlada lepotica počivala pod cvetočo jablano in videla, da je njena mati prišla iz hleva.
Žena je pobesnela in stekla k možu: »Če hočeš, da živim pri tebi, ubij mojo mamo, vzemi srce iz njenih prsi in mi ga prinesi.« Sinovsko srce ni zatrepetalo; očarala ga je neprimerljiva lepota njegove žene. Reče svoji mami: "Pridi, mama, zaplavajmo v reki." Do reke gredo po skalnatem bregu. Mati se je spotaknila ob kamen. Sin se je razjezil: »Poglej svoje noge. Tako bomo šli do reke do večera.”
Prišli so, se slekli in zaplavali. Sin je ubil svojo mater, vzel srce iz njene skrinje, ga položil na javorjev list in ga odnesel. Srce matere trepeta.
Sin se je spotaknil ob kamen, padel, udaril se je, razgreto materino srce je padlo na ostro pečino, izkrvavelo, se zdrznilo in zašepetalo: »Sinko, ali si nisi poškodoval kolena? Usedi se, počivaj, z dlanjo podrgni podplutbo.”
Sin je začel jokati, zgrabil materino srce v svoje dlani, ga pritisnil na svoje prsi, se vrnil k reki, dal srce v svoje raztrgane prsi in ga polil z vročimi solzami. Spoznal je, da ga nihče ni ljubil in ne more ljubiti tako vdano in nesebično kot lastna mati.
Bilo je tako ogromno materina ljubezen, tako globoka in vedno močna je bila želja materinega srca videti svojega sina srečnega, da je srce oživelo, raztrgana skrinja se je zaprla, mati je vstala in pritisnila sinovo glavo na svoje prsi. Po tem se sin ni mogel vrniti k ženi; postala ga je sovražila. Tudi mati se ni vrnila domov. Onadva sta hodila po stepah in postala sta dve gomili. Vsako jutro vzhajajoče sonce njeni prvi žarki obsijejo vrhove gomil...
Vasilij Suhomlinski
Ne bom več
Spomladi so petošolci pomagali kolektivnim kmetom saditi lubenice in melone. Delo sta nadzorovala dva starca - dedek Dmitry in dedek Dementy. Oba sta bila sivolasa, oba zgubana obraza. Otrokoma sta se zdela enako stara. Nihče od otrok ni vedel, da je dedek Dementy oče dedka Dmitrija, eden od njih je bil star devetdeset let, drugi pa več kot sedemdeset.
In tako se je dedku Dementiju zdelo, da je njegov sin napačno pripravil seme lubenic za sajenje. Presenečeni otroci so slišali, kako je dedek Dementy začel učiti dedka Dmitrija:
- Kako počasen si, sin, kako počasen ... Učil sem te že dolgo in ne morem te naučiti. Pečka lubenice je treba hraniti na toplem, a kaj ste storili? Hladno jih je ... Teden dni bodo nepremično sedeli v zemlji ...
Dedek Dmitrij je stal pred dedkom Dementijem kot sedemletni deček: naravnost, prestopal se je z noge na nogo, sklonil glavo ... in spoštljivo zašepetal:
- Tattoo, to se ne bo ponovilo, oprosti, tattoo ...
Otroci so pomislili. Vsak od njih se je spomnil svojega očeta.
Vasilij Suhomlinski
Rojstnodnevno kosilo
Ninino velika družina: mama, oče, dva brata, dve sestri, babica. Nina je najmanjša: stara je devet let. Babica je najstarejša; stara je dvainosemdeset let. Ko družina večerja, se babici trese roka. Vsi so navajeni in poskušajo ne opaziti. Če nekdo pogleda babičino roko in pomisli: zakaj se trese? – roka se ji še bolj trese. Babica nosi žlico - žlica se trese, kapljice kapljajo na mizo.
Kmalu bo Ninin rojstni dan. Mati je rekla, da bo na njen god kosilo. Z babico bosta spekli veliko sladko pito. Naj Nina povabi svoje prijatelje.
Prišli so gostje. Mama pogrne mizo z belim prtom. Nina je pomislila: Babica se bo usedla za mizo in roka se ji bo tresla. Vaši prijatelji se bodo smejali in povedali vsem v šoli.
Nina je materi tiho rekla:
- Mama, ne dovoli babici danes sedeti za mizo ...
Zakaj? - je bila mama presenečena.
- Roka se ji trese ... Na mizo kaplja ...
Mama je prebledela. Brez besed je snela bel prt z mize in ga skrila v omaro.
Mama je dolgo sedela tiho, nato pa rekla:
- Naša babica je danes bolna. Rojstnodnevne večerje ne bo.
Vse najboljše za rojstni dan, Nina. Moja želja zate: bodi prava oseba.
Vasilij Suhomlinski
Najbolj nežne roke
Prišla je punčka z mamo k Veliko mesto. Šli so na trg. Mati je vodila hčer za roko. Deklica je videla nekaj zanimivega, od veselja ploskala z rokami in se izgubila v množici. Izgubila sem se in jokala.
- Mati! Kje je moja mama?
Ljudje so dekle obkrožili in spraševali:
-Kako ti je ime, punca?
– Kako je ime vaši mami? Povej mi, takoj jo bomo našli.
- Ime mame ... mami... mami...
Ljudje so se nasmehnili, pomirili dekle in znova vprašali:
- No, povej mi, kakšne oči ima tvoja mama: črne, modre, modre, sive?
– Njene oči ... so najbolj prijazne ...
- In kitke? No, kakšne lase ima mama, črne ali blond?
– Lasje ... najlepši ...
Ljudje so se spet nasmehnili. Sprašujejo:
- No, povej mi, kakšne so njene roke ... Mogoče ima na roki kakšen madež, se spomniš.
"Njene roke ... so najbolj nežne."
In na radiu so sporočili:
»Dekle je izgubljeno. Njena mama ima najbolj prijazne oči, najbolj lepe pletenice, najnežnejše roke na svetu."
In mamo so takoj našli.
Vasilij Suhomlinski
Kako slavček daje vodo svojim otrokom
Slavček ima v gnezdu tri piščančke. Slavček jim ves dan prinaša hrano - hrošče, muhe, pajke. Slavčki so se najedli in spijo. In ponoči, že pred zoro, vas prosijo, da pijete. Slavček prileti v gozd. Na listih je čista, čista rosa. Slavček najde najčistejšo kapljico rose, jo vzame v kljun in odleti v gnezdo ter jo prinese svojim otrokom, da jo pijejo. Postavi kapljico na list. Slavci pijejo vodo. In v tem času sonce vzhaja. Slavček spet leti po žuželke.
Vasilij Suhomlinski
Yurko - Timurovets
Tretješolec Yurko je postal timurovec. Celo poveljnik majhnega timurovskega odreda. V njegovi ekipi je devet fantov. Pomagata dvema babicama, ki živita na obrobju vasi. V bližini svojih koč so posadili jablane in vrtnice ter jih zalivali. Prinesejo vodo, gredo v trgovino po kruh.
Danes je deževno jesenski dan. Yurko in fantje so šli sekat drva za babico. Domov sem prišel utrujen in jezen.
Sezul si je čevlje in obesil plašč. Škornji in plašč so pokriti z blatom.
Yurko je sedel za mizo. Mama mu postreže kosilo, babica pa mu opere čevlje in očisti plašč.
Vasilij Suhomlinski
Kako se je rodil Vasilko
- Otroci, danes je rojstni dan vaše prijateljice Vasilke. Danes si, Vasilko, star osem let. Čestitke za tvoj rojstni dan. Povedal vam bom, otroci, kako se je rodil Vasilko.
Vasilko še ni bil na svetu, njegov oče je delal kot traktorist, mama pa v oddelku sviloprejk.
Mlada traktoristova žena se je pripravljala na materinstvo. Zvečer se je mladi mož pripravil, da ženo jutri odpelje v porodnišnico.
Ponoči je izbruhnil snežni metež, zapadlo je veliko snega, ceste so bile prekrite s snežnimi zameti. Avto se ni mogel premakniti in potovanja ni bilo mogoče odložiti, mlada ženska je čutila: kmalu se bo rodil otrok. Mož je odšel po traktor in v tem času je njegova žena začela doživljati strašne bolečine.
Mož je na traktor prilagodil velike sani, nanje položil ženo, odšel od hiše in do porodnišnice je bilo sedem kilometrov. Snežna nevihta ne preneha, stepa je pokrita z belo kopreno, žena stoka, traktor se komaj prebija skozi snežne zamete.
Na polovici poti je postalo nemogoče naprej, traktor je zabredel v snežne zamete, motor pa je ugasnil. Mladi mož je pristopil k svoji ženi, jo dvignil s sani, jo zavil v odejo in jo nosil v naročju, z neverjetno težavo se je rešil iz enega snežnega zameta in se potopil v drugega.
Snežna nevihta je divjala, sneg mu je slepil oči, mož se je potil, srce mu je bilo iz prsi; zdelo se je, da še en korak in ne bo imel več moči, hkrati pa je bilo človeku jasno, da bo umrl, če se bo ustavil vsaj za minuto.
Po nekaj deset metrih se je za trenutek ustavil, odvrgel plašč in ostal v podloženi jakni.
Žena je ječala v njegovem naročju, veter je tulil v stepi, mož pa v teh trenutkih ni mislil na nič drugega kot na majhno živo bitje, ki se bo kmalu rodilo in za katerega je on, mladi traktorist Stepan. odgovoren svoji ženi, svojemu očetu in materi, svojemu dedku in moji babici, pred vsem človeškim rodom, pred svojo vestjo.
Mladi očka je več ur prehodil štiri strašne kilometre; Zvečer je potrkal na vrata porodnišnice; potrkal, svojo ženo, zavito v odejo, izročil medicinskim sestram v roke in padel v nezavest. Ko so odvili odejo, začudeni zdravniki niso mogli verjeti svojim očem: poleg njegove žene je ležal otrok – živ, močan. Pravkar se je rodil, mati je sina začela hraniti kar na hodniku, zdravniki pa so obkrožili posteljo, v kateri je ležal oče.
Stepan je bil deset dni med življenjem in smrtjo.
Zdravniki so mu rešili življenje.
Tako se je rodil Vasilko.
Tamara Lombina
Vsakdo ima svojo srečo
Fedka je dolgo sanjal o kolesu. Celo sanjal je o tem: rdečem, z bleščečim volanom in zvončkom. Voziš, števec klika, klika! – šteje, koliko kilometrov ste prevozili.
In včeraj preprosto ni mogel verjeti svojim očem: kupili so kolo za sina kmeta Avdejeva Vaska. Točno tak, o katerem je Fedka sanjal! Želim si, da bi bilo vsaj drugačne barve ali kaj podobnega...
Zdelo se je, da Fedka nikoli ni bil nevoščljiv, tukaj pa je celo jokal v blazino, tako mu je bilo žal za svoje sanje. Mame ni nadlegoval z vprašanji, kdaj bodo tudi njemu kupili kolo - ve, da starši nimajo denarja.
In zdaj je Vaska hitela mimo njegovega dvorišča ... Fedka je zalival luknje s kumarami in tiho požrl svoje solze.
Kot vedno pravočasno je stric Ivan s hrupom, smehom in tako znanim kašljem pridrvel na dvorišče. Nesrečnik, tako so ga klicali bližnji. Diplomiral je na nekem zelo pametnem inštitutu in prišel v rodno vas. Dela za njegovo glavo tukaj ni in ga ne bo, druge službe pa si človek ni želel; zaposlil se je pri Avdejevih.
Neverjetno, kako mu vedno uspe razumeti, da je Fedka v težavah.
"Fedul, ali je našpičil ustnice," je vprašal stric in ga zvito pogledal v oči, "ali je zažgal svoj kaftan?"
Tedaj pa je mimo dvorišča prihitela Vaska in klicala kot nora. Stric Ivan je poznavalsko pogledal Fedka.
"Bi šel nocoj z menoj?" – je nenadoma predlagal.
- Lahko? Te bo mama spustila noter?
"Ja, naju bova prepričala," je zagotovil veseljak.
Kako čudovit je ta stric Ivan!
Zvečer je prišel na belem Orliku in Ognivko, mlad rdeč konj s tankimi nogami, ognjeno grivo in ogromnimi in premetenimi očmi, je tekel poleg Orlika. Fedka se sam ne spomni, kako je sedel na Ognivko. Pod zavistnimi pogledi fantov so se peljali skozi vso vas, nato pa jezdili po travniku med oblaki. Ja, ja, stric Ivan je rekel, da se oblaki ponoči spustijo v njihov Srebrni log, da spijo do jutra. Tako dobro je voziti se skozi oblak in se popolnoma prepustiti Ognivokovim instinktom. In potem so kar na konju zajahali v reko, toplo kot sveže mleko. Ognivko se je izkazal za tako pametnega, tako dobro so se igrali z njim v vodi! Fedka se je skrival za drugimi konji in našel ga je in mehke ustnice me je uspelo prijeti za uho...
Fedka se je že izčrpana povzpela na obalo. Ognivko je še tekal z žrebeti, se igral, potem pa je prišel in legel k Fedku. Stric Ivan je skuhal ribjo juho. Ko le njemu uspe narediti vse. Kdaj mu je uspelo ujeti ribo?
Fedka je legel na hrbet in ... zaprl oči - nebo ga je gledalo z vsemi zvezdami. Ogenj je prijetno dišal po dimu in ribji juhi, toda Ognivok, njegov dih, je bil tako miren. Lepo je bilo čutiti tako živahen vonj mladega napol žrebička, napol konja. Črički so peli nekakšno neskončno pesem sreče.
Fedka se je celo zasmejal: sanjano kolo se je zdaj zdelo tako nepotrebno in grdo tukaj, poleg zvezd. Fedka je objela Ognivoka in začutila, da se njegova duša dvigne visoko, visoko, do zvezd. Prvič je razumel, kaj je sreča.
Boris Almazov
Gorbuška
Grishka iz našega srednja skupina v vrtec prinesel plastično slamico. Najprej je žvižgal nanj, nato pa začel iz njega pljuvati kroglice plastelina. Prekrivno je pljunil in naša učiteljica Inna Konstantinovna ni videla ničesar.
Tisti dan sem bil dežuren v menzi. Inna Konstantinovna pravi, da je to najbolj odgovorno delovno mesto. Najodgovornejša stvar je, da juho postrežemo, saj krožnika ne morete prijeti za robove - lahko pomakate prste, a vroče nosite na dlaneh! Sem pa vso juho dobro popil. Res super! Sploh ga nisem polil po mizah! Začel je dajati kruh na krožnike in posode za kruh, potem so prišli vsi fantje in ta Grishka s svojo slamo. Pladenj sem odnesla v kuhinjo, v roki pa sem nesla eno od rožic - zadržala sem jih zase, rožice imam zelo rada. Potem bo Grishka pihal name! Žogica plastelina me je udarila naravnost v čelo in se odbila v mojo skledo z juho! Grishka se je začel smejati in tudi fantje so se začeli hihitati. Smejijo se mi, ker me je žoga zadela v čelo.
Počutil sem se tako užaljenega: poskušal sem, dežural sem na vso moč, a me je udaril v obraz in vsi so se smejali. Zgrabil sem svojo grbico in jo vrgel v Griško. Zelo sem dober v metanju! Primerno! Udari ga naravnost na zadnji del glave. Še dahnil je – vau, kakšna grba! Ne nekakšna žogica iz plastelina. Grba se je odbila od njegove ostrižene glave in se dolgo kotalila po tleh po vsej jedilnici - tako močno sem jo vrgla!
Toda v jedilnici je takoj postalo tiho, ker je Inna Konstantinovna zardela in me začela gledati! Sklonila se je, počasi pobrala ploščo, spihnila prah z nje in jo položila na rob mize.
»Po tihi uri in popoldanskem čaju,« je rekla, »bodo vsi šli na sprehod, Serjoža pa bo ostal doma. igralnica in dobro razmisli o svojih dejanjih. Serjoža hodi sam v vrtec, a čutim, da se moram pogovoriti z njegovimi starši. Serjoža! Naj pride jutri tvoj oče ali mama!
Ko sem prišla domov, se je oče že vrnil iz službe in je bral časopis, ležeč na kavču. V svoji tovarni postane zelo utrujen; enkrat je celo zaspal med kosilom.
- No, kako si? - je vprašal.
»To je normalno,« sem odgovorila in odhitela v svoj kotiček do svojih igrač. Mislil sem, da bo oče spet prebral časopis, a ga je zvil, vstal s kavča in počepnil poleg mene.
– Je vse tako normalno?
- Ja v redu! Vse je dobro! Čudovito ... – in hitrejši prekucnik
Naložim jih s kockami, vendar se iz nekega razloga ne naložijo, samo skočijo mi iz rok.
- No, če je vse čudovito, zakaj potem nekateri ljudje pridejo v sobo s klobukom in si, ko pridejo z ulice, ne umijejo rok?
In res, pozabila sem si umiti roke, ko sem nosila klobuk!
- Na splošno, da! - je rekel oče, ko sem se vrnil iz stranišča. - Povej mi, kaj se ti je zgodilo?
"Ker je Inna Konstantinovna," pravim, "nepravična oseba!" Ne razume, a kaznuje! Grishka mi je prvi vrgel žogo v čelo, potem pa sem ga z žogo udaril ... On je bil prvi, ona pa me je kaznovala!
- Kakšno grbo?
- Vsakdanji! Iz okroglega kruha. Grishka je začel prvi, jaz pa
kaznovan! Je to pošteno?
Oče ni odgovoril, le sedel je na kavč, zgrbljen in obesil roke med kolena. Njegove roke so tako velike in njegove žile so kot vrvi. Bil je zelo razburjen.
"Kaj misliš," je vprašal oče, "zakaj si bil kaznovan?"
- Ne kregaj se! Toda Grishka je prvi začel!
- Torej! - je rekel oče. - Daj no, prinesi mi mojo mapo. Je na mizi, v spodnjem predalu.
Oče jo zelo redko dobi. To je velika usnjena mapa. Obstajajo očetove častne listine, fotografije, kako je služil v mornarici. (Tudi jaz bom mornar, ko bom velik). Oče ni vzel fotografij svojih kolegov mornarjev, ampak kuverto iz porumenelega papirja.
– Ste se kdaj vprašali, zakaj nimate starih staršev?
"Razmišljal sem o tem," sem rekel. - To je zelo slabo. Nekateri fantje imajo dva dedka in dve babici, jaz pa nobene...
- Zakaj jih ni? - vprašal je oče.
- Umrli so v vojni.
"Ja," je rekel oče. Vzel je ozek trak papirja. »Pozor,« je prebral in videl sem, kako se očetu fino in pogosto trese brada: »Ker je pokazal pogum in junaštvo v amfibijskem napadu, je umrl junaško ...« - to je eden od vaših dedkov. Moj oče. In to: "Umrl zaradi ran in splošne telesne izčrpanosti ..." - to je vaš drugi dedek, oče vaše matere.
- In babice! – sem zavpila, ker se mi je vse zelo smililo.
– Umrli so med obleganjem. Veš za blokado. Nacisti so obkolili naše mesto in Leningrad je ostal popolnoma brez hrane.
- In brez kruha? – te besede so prišle šepetaje.
- Dali so sto petindvajset gramov na dan... En kos, takšnega, kot ga poješ pri kosilu...
- In to je vse ... In ta kruh je bil s plevami in borovimi iglicami ... Sploh oblegalni kruh.
Oče je iz kuverte vzel fotografijo. Tam so snemali šolarje. Vse imajo na kratko postrižene lase in so strašno suhe.
"No," je rekel oče, "poišči me."
Vsi fantje so bili podobni, kot bratje. So imeli utrujeni obrazi in žalostne oči.
»Tukaj,« je oče pokazal na dečka v drugi vrsti. - In tukaj je tvoja mati. Sploh je ne bi nikoli prepoznal. Mislil sem: to je fantek, star približno pet let.
- To je naše sirotišnica. Niso nas imeli časa odpeljati ven in ves čas blokade smo bili v Leningradu. Včasih so k nam prišli vojaki ali mornarji in prinesli celo torbo kruha. Naša mama je bila zelo majhna in se je veselila: »Kruha! Kruha!«, in mi, starejši fantje, smo že razumeli, da so nam vojaki dali svoje dnevne obroke in zato sedijo tam v jarkih na mrazu popolnoma lačni ...
»Zgrabil sem očeta z rokami in zavpil:
- Očka! Kaznovaj me, kakor hočeš!
- Kaj ti! – Oče me je dvignil. - Samo razumej, sin, kruh ni samo hrana ... In vržeš ga na tla ...
- Nikoli več tega ne bom naredil! – sem zašepetala.
"Vem," je rekel oče.
Stali smo pri oknu. Naš veliki Leningrad, pokrit s snegom,
žarela z lučkami in bila tako lepa, kot da kmalu Novo leto!
- Oči, ko prideš jutri v vrtec, mi povej o kruhu. Povej vsem fantom, tudi Griški ...
"Prav," je rekel oče, "pridem in ti povem."
Zgodbe je zbrala Tamara Lombina, članica Zveze pisateljev Rusije, kandidatka psiholoških znanosti. Avtor 11 knjig. Laureat Vse-rusko tekmovanje na najboljša knjiga za otroke "Naš ogromen svet".
Seznam knjig o družini Za osnovnošolce in srednješolce šolska doba 7-13 let
Astrid Lindgren
"Vsi smo iz Bullerbyja";
"Na otoku Saltrock";
"Pipi Nogavička";
"Bratje Lionheart" - vse knjige A. Lindgren so prežete s prijateljskim vzdušjem medsebojnega razumevanja med otroki in odraslimi.
Pamella Travers
"Mary Poppins" - pravljice o veseli družini Banks: mami, očetu, petih otrocih in njihovi čudoviti varuški, ki drug drugega učijo medsebojne pomoči, spoštovanja in ljubezni.
Tove Jansson
Izkazalo se je, da "Zgodbe o muminih" - družina pravljičnih bitij rešuje enake težave kot družine navadnih ljudi.
Judy Bloom
»Navadni Peter, oz Mali bratje ne izbirajo« - zgodba o prihodu v družino najmlajši otrok, poln humorja in prijaznosti.
Lidija Čarskaja
"Zapiski majhne šolarke."
Valentina Oseeva
J.m. Barry
"Peter Pan in Wendy."
Mihail Zoščenko
"Lelya in Minka."
Evgenij Švarc
"Pustolovščine Šure in Marusje."
Arkadij Gajdar
"Čuk in Gek."
"Nenavadne dogodivščine Karika in Valye."
Eduard Uspenski
"Stric Fjodor, pes in mačka."
Lev Kassil:
"Conduit in Schwambrania". Zanimiva knjiga o otrocih dvajsetih let prejšnjega stoletja, njihovih hobijih, ustvarjalnosti, odnosih s starši.
L. F. Voronkova
"Starejša sestra";
"Osebna sreča" je zgodba o deklici, na katere ramena je po smrti matere padlo breme skrbi za družino: očeta in mlajša sestra in brat.
E. Kaestner
»Ko sem bil majhen« je zgodba o pisateljevem otroštvu, starših, pradedkih in pradedkih, ki zanesljivo posreduje občutek družinske povezanosti in družinske naklonjenosti.
Dina Sabitova
"Kjer ni zime" je zgodba o neverjetnem prijateljstvu brata in sestre v oceanu strašnih okoliščin njunega življenja.
Anne-Katharina Westley
"Oče, mama, babica, osem otrok in tovornjak";
“Malo darilo za Antona”;
"Oče, mama, babica in osem otrok na Danskem."
Jean-Philippe Arroux-Vigneault
"Omleta s sladkorjem. Dogodivščine družine iz Cherbourga."
Louisa Alcott
"Male ženske" - svetle in Ganljiva zgodba o družini, v katero skrbi in težave ne posegajo iskrena ljubezen med gospodinjstvi.
S. Vostokov
"Drevesa ustvarjajo veter" - smešno in žalostne zgodbe predšolski deček o svojem življenju doma in v vrtcu, o odnosih s starši in prijatelji.
A. N. Tolstoj
"Nikitino otroštvo" - zgodba, ki jo navdihujejo spomini na otroštvo, risbe žive slike pisateljev oče in mati, ki sta imela v njegovem življenju veliko vlogo.
I. Minutko
"Stara lipa na moskovskem dvorišču" je zgodba o najstnikih, ki jim starši pomagajo najti prave rešitve za težke moralne težave.
D. Aldridge
Zadnji centimeter je akcijska zgodba, v kateri je oče pod grožnjo smrti prisiljen iskati medsebojni jezik s sinom, ki mu ni bil nikoli blizu.
M. Pagnol
"Marcelovo otroštvo" je zgodba o pisateljevem otroštvu, ki ga je preživel v stari vaški hiši, obdani z velika družina: oče, mama, stric, teta in mlajši brat.
L. N. Tolstoj
"Otroštvo. Mladostništvo. Mladost" - v treh zgodbah veliki ruski klasik poudarja temeljno vlogo staršev pri oblikovanju njegovih moralnih načel, pogleda na svet in odnosa do sveta okoli sebe.
A. P. Čehov
"Dogodek" je zgodba o bogati in premožna družina, v kateri so otroci nesrečni zaradi nerazumevanja s starši.
Yu Yakovlev
"Fant z drsalkami" je zgodba o fantu, ki v življenju zelo pogreša očeta.
Pavel Sanaev
"Pokopi me za podstavkom".
Anatolij Aleksin:
"Ženinov dnevnik" je zgodba o tem, kako starševska ljubezen lahko sebična in slepa ter hromi otrokovo usodo. Toda na neki točki mora otrok odrasti in začutiti osebno odgovornost za svojo usodo. Tukaj je druga zgodba natanko o tem.
"Medtem nekje" - šolar Seryozha Emelyanov je vzgojen v zgledni družini - to pravijo vsi okoli njega. Nekega dne pa po naključju ugotovi, da njegov oče ni tako vzorna oseba. Nekoč je zapustil žensko, ki ga je v dobesednem in prenesenem pomenu spravila na noge, nato pa se ni niti odzvala na njeno prošnjo za pomoč. Avtor govori o tem, kakšno odločitev je sprejel Seryozha.
Na splošno je Aleksina prisotna v skoraj vsaki zgodbi težka situacija V družinski odnosi.
Narine Abgarjan
"Manjunja."
Dina Rubina
"Na sončni strani ulice."
Ljudmila Ulitskaya
"Primer Kukotskega."
John Galsworthy
"Saga o Forsyte".
Emily Brontë
"Viharni vrh".
Fedor Dostojevski
"Bratje Karamazovi";
"najstnik".
Lev Tolstoj
"Anna Karenina";
"Družinska sreča";
"Vojna in mir".
William Shakespeare
"Tragedija Hamleta, danskega princa."
Boris Pasternak
"Doktor Živago".
Aleksander Ostrovski
N. V. Gogolj
"Lastniki zemljišč starega sveta"
I.A. Gončarov
"Oblomov."
S.T. Aksakov
"Družinska kronika";
"Otroška leta vnuka Bagrova."
N.G. Garin-Mikhailovsky
« Temino otroštvo.
M.E. Saltikov-Ščedrin
"Gospodje Golovljevi."
M. Gorki
"Otroštvo";
"V ljudeh";
"Moje univerze"
Irina Mikhalyuta
Projekt "Moja družina" za otroke starejše predšolske starosti
Ustreznost projekt
Vzgoja otroci, je oblikovanje otrokove osebnosti od prvih let njegovega življenja glavna odgovornost staršev. Družina vpliva na otroka, ga uvaja v življenje okoli sebe. Odrasli moramo otrokom pomagati razumeti pomen družine, izobraževati otroci ljubezen in spoštovanje do članov družine, pri otrocih vzbuditi občutek navezanosti na družina in dom. družina sodi v glavno družbeno funkcijo – vzgojo otroci, je bila in ostaja vitalno okolje za ohranjanje in prenašanje družbenih in kulturnih vrednot, odločilen dejavnik pri oblikovanju otrokove osebnosti. A družina Za otroka je to svet, v katerem se postavljajo temelji morale in odnosov z ljudmi. člani družine združuje krvno sorodstvo, ljubezen, skupne interese.
Tarča projekt: oblikovati koncept otrok« družina» , gojite ljubezen spoštovanje do družina, kot ljudje, ki živijo skupaj, se ljubijo in skrbijo za svojo družino in prijatelje.
Udeleženci: starši, otroci, učitelj, psiholog, logoped.
Naloge projekt:
Obrazec pri otrokove ideje o družini, poklici staršev.
Izobraževati otroci ljubezen in spoštovanje do članov družine, naučite skrbeti za ljubljene.
Izboljšajte slog partnerstva.
Razvijte komunikacijske sposobnosti otroci.
Podajte idejo o koncepti: “rod”, “starši”, “rodovnik”, “ družina", »sorodniki«, »bližnji«.
Pojasnite in razširite otrokove predstave o sebi (je član družine; ima zunanjo podobnost s starši in drugimi sorodniki; barva las, barva oči; doma ima obveznosti; dobro mora poznati njegov priimek, ime, patronim, svoj rojstni dan, domači naslov itd.).
Podajte idejo o družinskih tradicijah in porazdelitvi družinskih obveznosti.
Nadaljujte z razvojem kognitivne sposobnosti pri otroci, jih aktivno vključiti v kreativne iskalne aktivnosti.
Razširite svoja obzorja in se obogatite leksikon otroci pogoji družinski odnosi, razvijajo koherenten govor.
Prispevati k izboljšanju splošne komunikacijske kulture članov družine in njihovo povezanost.
POTNI LIST PROJEKT
Vrsta projekt: družabni, kreativni, skupinski.
Regije projekt: "Glasba", "Komunikacija", "Spoznanje", "Socializacija", « Umetniška ustvarjalnost» , "Delo", "zdravje", "Branje leposlovja", "varnost".
Ime projekt: "Moja družina» .
Trajanje: dolgoročno, informativno - ustvarjalno, skupinsko.
Datum, obdobje izvedbe projekt: od oktobra do marca.
Težava: Vsi otroci ne poznajo imen svojih staršev. Ne morejo jih poimenovati polno ime, nekateri otroci pa svoje starše kličejo »teta Sveta«, »stric Saša«. Prav tako ne vedo, kaj počnejo njihovi starši; ne morejo dati svojega domačega naslova. Kaj pa lahko rečemo o njihovih starih starših? Malo jih je otroci pozna svoje prednike, se vrača v preteklost družinske tradicije, počitnice. Pojmi, kot so "klan", "rodovnik", "predniki", so bili pozabljeni.
Podpora virov:
Osebno usmerjeno usposabljanje in izobraževanje.
Osebno usmerjeno učenje temelji na prepoznavanju edinstvenosti subjektivne izkušnje študenta samega kot pomembnega vira življenjske dejavnosti posameznika, ki se kaže zlasti v spoznavanju.
Razvojni trening.
Omogoča, da odrasteš v otroka Ustvarjalne sposobnosti in potreba po ustvarjalnosti, usmerja otroka k samoodločanju in samouresničevanju, podpira osebni razvoj otrok.
Individualni trening.
Upoštevanje izobraževanja in usposabljanja posamezne značilnosti razvoj vsakega otroka nam omogoča, da ustvarimo udobne pogoje za izobraževalne dejavnosti. Otroci dokončajo delo v svojem tempu. Poleg tega vam ta tehnologija omogoča najučinkovitejši razvoj spretnosti samostojno delo pri predšolski otroci.
Informacije in komunikacije.
IN sodobni svet Ob vse večjem pretoku informacij brez uporabe informacijsko-komunikacijskih tehnologij ni mogoče. V izobraževalnih dejavnostih, v skupne dejavnosti pogosto uporabljena multimedijske predstavitve, glasbeni aranžma, organizirane so video projekcije.
Razvoj ustvarjalnosti.
Ustvarjalni proces je razdeljen na štiri faze: priprava, zorenje ideje, vpogled in izvedba. Pomaga oblikovati in razvijati sposobnost študentov za improvizacijo, uporabo pridobljenih veščin v novih razmerah in iskanje nestandardnih rešitev.
Kot rezultat razvoja igralna dejavnost V predšolski obdobju se oblikuje pripravljenost za družbeno pomembne in družbeno cenjene učne dejavnosti. Otroci se skozi igro učijo življenjskih in družinskih vrednot.
Problem – iskalnik.
Vključuje ustvarjanje pod vodstvom učitelja problemske situacije in aktivno samostojno dejavnost otroci z njihovim dovoljenjem, zaradi česar pride do ustvarjalnega obvladovanja znanja, spretnosti, veščin in razvoja miselnih sposobnosti.
Oblikovanje.
Ena izmed sodobnih interaktivnih učnih tehnologij. Obrazci predšolski otroci veščine načrtovanja skupnih aktivnosti, oblikovanje. Spodbuja samoorganizacijo, vas uči izbir in odločitev. Skupno učenje ni le lažje, ampak tudi zanimivejše.
pričakovani rezultati:
Izvedba projekt pod pogojem optimalni pogoji da se otroci naučijo svoje tradicije, povečano zanimanje za družino, njeno preteklost in sedanjost. U otroci obstajala je želja, da bi bili podobni ljubljenim v dejanjih in dejanjih. Izkazuje čustveno – pozitiven odnos do svojega družina, ponos na svoje družina, skrb za družinsko dediščino. Pogosteje se pojavi želja po uresničevanju znanja o preteklosti družine v lastnih dejavnostih (zgodbe, risbe, predstavitev družinske dediščine).
Samouresničevanje staršev kot subjektov vzgojnih dejavnosti, možnost konstruktivnega sodelovanja med vzgojitelji in družine učencev, ustvarjanje ugodne mikroklime v ekipi otrok in staršev.
Aktiviranje in bogatenje pedagoškega znanja in veščin staršev.
Izboljšanje psihološke in pedagoške kulture staršev.
Razvoj ustvarjalne sposobnosti otroci in starši pri skupnih dejavnostih.
Izdelava sistema razredov in skupnega aktivnosti: "otrok - učitelj" in "otrok - starš" o tem vprašanju.
Faze izvajanja projekt:
najprej "Pripravljalni"
Na podlagi preučenih problemov izberite temo za projekt,
naredite načrt – diagram projekt,
privabiti strokovnjake (glasbeni direktor, psiholog, logoped, starši) izvajanju ustreznih razdelkov projekt,
zbiranje, kopičenje gradiva,
vključitev v načrt projekt izobraževalne dejavnosti, igre in druge vrste dejavnosti otrok,
domače naloge za samostojno izpolnjevanje,
predstavitev projekt,
odprtih dogodkov.
drugič "Osnovno"
1. Učitelj skupaj z otroki.
Branje leposlovja na temo »Moj družina".
E. Blaginina "Sedimo v tišini"; Rusi bajke "Divji labodi", "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka", "Snežna deklica", "Morozko", "Drobna - Khavroshechka"; V. Kataev "Roža s sedmimi cvetovi", S. Baruzdina "Mamino delo", S. Mikhalkova "Kaj imaš?", pravljice H. H. Andersena "Flint", "Vztrajni kositrni vojak"; Y. Akima "Moji sorodniki", V. Dragunski "Moja sestra Ksenia".
Gledanje risank "Spoznaj babico", "Nagajivi medved" "Pozor, opice", "Mama za mamuta", "Morozko", "Dvanajst mesecev". "Fedorino žalost", "Marya - ljubica"
Didaktične igre "WHO starejši?» ; "Čigav je danes rojstni dan?"; vaje "Kako si povezan s svojimi starši?"; "Kdo si za babico?"; "Ali bo mama razburjena, če ...", "Moja družina. Naredi verigo", "Kdo je danes slavljenec?", "Izmisli si priimek", "Poimenuj poklice", "Kaj je ekstra?", "Kdo potrebuje kaj?"
Pogovori: "Moj prijatelj družina» , »Povej mi o svojem družina» , "Kateri poklici so bili in so ljudje v vaši družini?", "Moje domače obveznosti", "Če je mama utrujena ...", "Kako sem pomagal očetu, starim staršem", "Moji starši so gradbeniki, zdravniki, učitelji itd.", "Kaj ima rada moja mama", "Mama skozi oči umetnikov", "Moj rodovnik", "Jaz in moje ime", »Pri nas je dela prost dan družina» , "Večina Dragi ljudje» , "Moja družina", "Kako so odraščali moji starši in stari starši", "Naša tradicija družine» .
Učenje pregovorov in rekov o družina, prijateljstvo, prst igre: "Prijazna družina", "Gradnja hiše", "kapetan", "Tri katjuše", "Asistent".
Izdelava daril za starše. "Razglednica za mamo ob materinskem dnevu", « voščilnica za očeta"
Igre igranja vlog: « družina» , "Matere in hčere". "Kuhanje večerje za mamo", "Pomagam očetu v garaži". "Vozniki", "Vlak", "Vselitev", "Prenova stanovanja".
Razstava risb: "Moja mama je najboljša", "Naš prijazen družina» (Foto album).
Zabava "Očetov najboljši prijatelj".
Učenje pesmi, pesmi o družina
Natečaj poezije in pesmi »Moja družina"
2. Starši – otroci.
Pogovori z otroki o njihovih družina, sorodniki.
Zgodbe staršev o svojem otroštvu šolska leta, o družinskih tradicijah in dediščinah, o vašem poklicu.
Branje leposlovja o odnosih v družina:
O. Oseeva »Iskreno«, »Preprosto stara gospa", Z. Aleksandrova "Sedimo v tišini" itd.
Sestavljanje tabel in diagramov "Moja genealogija".
Razstava ustvarjalna dela z vpletenostjo otroci posvečeno materinskemu dnevu (risbe otroški portret matere) .
razstava stenskih časopisov "Družinsko drevo"
3. Učitelj je starš.
Teste postavite v kotiček za starše, da izboljšate njihovo komunikacijsko kulturo družina: “Umetnost življenja z otroki ali kakšen starš si”.
Posvetovanje za starše: "Rodovnik - stara ruska tradicija» , "Memorandum za sestavo rodovnika" (s skicami njegove zasnove).
Individualni pogovori-svetovanja.
Vključite starše v zbiranje gradiva, potrebnega za izvedbo projekt.
4. Vzgojitelji – starši – otroci.
Iskalno delo za izbiro ilustrativnega gradiva na temo « družina» .
Posvetovanje "Kaj morate vedeti o svojem otroku"
Okrasite kotiček “Pravica staršev in pravice otroka”
Umetniška dejavnost "Družinski portret".
Zabava za materinski dan.
"Moja družina»
Razstava fotografij "Naša družinska tradicija", »Sprostimo se vsi družina!» .
Zgodbe in risbe otroci: "Spoznaj mojega družina»
"Moje družinsko drevo družine» .
Doma z očetom gledam vojaški foto album
"Večina najboljši recept družine» ustvariti kulinarično enciklopedijo.
5. Dejavnosti učitelja.
Preučite zgodovino sestavljanja rodoslovja.
Pripravite se fikcija na to temo.
Izdajte knjižico za starše na to temo "Kako vzgojiti strpno osebo", "Očetovska ljubezen".
Opomnik za babice o vzgoji vnukov.
Predstavitev: zastopanje in obramba projekt na pedagoškem svetu domoljubne usmeritve.
Tretjič "končno"
predstavitev "Poklici naših mater in očetov",
fotografska razstava "Mamica je draga, najbolj ljubljena"
matineja "Mamino srce".
Obrti za očete za dan branilca domovine.
Natečaj poezije in pesmi »Moja družina"
Sklep športni festival z otroki in njihovimi starši "Moja družina»
razstava stenskih časopisov "Družinsko drevo"
Rezultati implementacije projekt.
1. Otrokovo znanje o informacijah o svojih družina.
2. Otrokovo razumevanje pomena družine v življenju vsakega človeka.
3. Sposobnost organiziranja igre vlog na podlagi obstoječega znanja o družina.
4. Pokažite skrb in spoštovanje do vseh članov družine.
