Povzetek lekcije risanja za pomlad starejše skupine. Povzetek organizacije in vodenja tematske lekcije o vizualni umetnosti (risanje) v višji skupini. Povzetek GCD za risanje v višji skupini
Tatjana Turusova
Povzetek GCD za risanje v višji skupini
Tema: "Zgodnja pomlad. Prihod grabljev."
Naloge:
Izobraževalni:
Razširite znanje otrok o pticah selivkah. Spodbujajte prijaznost in ljubezen do ptic.
Naučite se harmonično urediti ploskev na listu papirja.
Utrdite metode in tehnike risanja z barvnimi svinčniki.
Izobraževalni:
Razviti fine motorične sposobnosti rok, obseg gibanja roke.
Razviti sposobnost gledati na svet skozi oči umetnika, opazovati in ustvarjati lepoto;
Razviti ustvarjalnost in domišljijo, opazovanje in domišljijo.
Izobraževalni:
Gojiti ljubezen in spoštovanje do likovne umetnosti;
Gojiti umetniški okus in občutek za harmonijo;
Razvijte veščine neodvisnosti.
Materiali: listi A4 papirja, preprost svinčnik, radirka, barvni svinčniki. Avdio in video oprema, reprodukcija slike A. K. Savrasova "Rokovi so prispeli".
Pripravljalna dela: Opazovanje ptic zunaj. Ogled ilustracij o pomladi. Branje pesmi o pomladi.
Popravljalno delo. Uporaba besed v govoru: slika, pokrajina, narava, umetnik. Imena ptic selivk, znamenja pomladi.
GCD poteza
Vzgojiteljica(sestavi uganko)
Ki je minil tako tiho,
No, seveda, ne slon,
Tudi debel povodni konj
Nisem mogel iti skozi to tiho.
Tukaj prihaja lepotica
Rahlo se dotakne tal
Česa se dotika?
Vse cveti.
otroci. Pomlad.
Vzgojiteljica. Prav. Kot ste morda uganili, bomo danes govorili o pomladi. O zgodnji pomladi. Ljudje že dolgo ljubijo pomlad. Ljudje so to poimenovali »Pomlad je rdeča«. Pesniki so pisali pesmi o pomladi. Koliko vas se bo spomnilo in nam bralo pesmi o pomladi? (otroci berejo že naučene pesmi)
Vzgojiteljica. Kje se začne pomlad? (Iz kapljice, otoplitve, sonce močno sije, pojavljajo se snežne kapljice, priletavajo ptice selivke itd.)
Vzgojiteljica. Katere ptice pridejo k nam spomladi? (Vranci, žerjavi, škorci, lastovke, škrjanci.)
Vzgojiteljica. Kaj delajo? (Gradijo gnezda, popravljajo stara.)
Vzgojiteljica. Da, pomlad prinaša veselje do življenja, veselje do ustvarjanja, ne le pesnikom. Umetniki nam pomagajo videti neverjeten svet narave in njene lepote. Danes se bomo seznanili s sliko ruskega umetnika Alekseja Kondratijeviča Savrasova, ki je rad slikal naravo naše dežele. Ne bom vam še povedal, kako se imenuje. Poskusimo uganiti.
Kateri letni čas je prikazan na sliki?
Zakaj ste se tako odločili? Po katerih znakih lahko povemo, da se bliža pomlad?
Glavna podrobnost, ki potrjuje naše sklepe o bližajoči se pomladi, so graje. Kje sedijo topovi? Kaj jih skrbi, ko se vrnejo iz toplejših krajev?
Zakaj so ptičje sledi v snegu tako jasno vidne?
Kje se nahajajo breze? Opišite jih, kaj so? Katere barve je uporabil umetnik za slikanje slike?
Kaj piše modro? Kaj je sivo? Rjava?
Kaj je najbolj svetlo na sliki?
Kakšno razpoloženje izraža umetnik? Kako je umetniku uspelo to prikazati?
O čem govori ta slika? Kako bi poimenovali to sliko?
Vzgojiteljica: Umetnik Savrasov je svojo sliko poimenoval "Rokovi so prispeli". Ljudje so vedno čakali na pomlad in se veselili njenega prihoda, kar dokazuje prihod grapov. Obstaja pregovor: "Top je na gori ... pomlad je tik za vogalom." Ko pogledam sliko, se spomnim pesmi S. Rusanovske, ki mi je zelo všeč:
Zima se prepira z grablji -
Mraz je in sneži.
Odprto zemljišče
Spet bo snežilo.
Rokovi ne izgubijo srca -
In kvačijo in skačejo:
»Pot je premagana
In to pomeni, da bomo živi!
Tako dolgo sva letela
V domovino, domov!
Bodimo malo potrpežljivi
Pomirimo se z zimo!
Ta slika mi je bila zelo všeč. Vzbuja občutek veselja.
Vzgojiteljica. In zdaj, fantje, predlagam, da postanete umetniki in narišete pomladno sliko. Fantje, pomislite, kaj boste narisali na svoj kos papirja. Kakšne barve boste izbrali za zgodnjo pomlad?
Samostojno delo otrok.
Po kompozicijski skici s preprostim svinčnikom otroci začnejo barvati svojo risbo. Barvni svinčniki dajejo odličen učinek otroškemu delu, še posebej, če se za okrasitev slike uporablja več barv ali odtenkov. Med delom poskrbite, da bodo otroci držali svinčnik pravilno in prosto, brez napetosti, spremljajte držo otrok
Bottom line.
Ko otroci končajo z delom, analizirajte otroške risbe, zabeležite, kdo se je zelo potrudil in kdo je risal bolje.
Fantje, danes smo se veliko pogovarjali o pomladi, pogledali smo sliko A. K. Savrasova "Roks so prišli." Vsak od vas se je potrudil in na vaših risbah je jasno, da se je narava prebudila in oživela.
Publikacije na temo:
Odprta lekcija o razvoju govora v pripravljalni skupini. Ustvarjalno pripovedovanje na podlagi slike "Zgodnja pomlad" Povzetek odprte lekcije o razvoju govora na temo: »Ustvarjalno pripovedovanje zgodbe na podlagi slike »Zgodnja pomlad« (izmišljanje začetka in konca.
Povzetek lekcije "Zgodnja pomlad. Pomladni meseci. Prve spomladanske rože. Črka ь" Popravne in izobraževalne namene. Posploševanje predstav o zgodnji pomladi in tipičnih spomladanskih pojavih v naravi. Razjasnitev, razširitev.
Integrirana lekcija "Zgodnja pomlad". Uporaba nekonvencionalne tehnike risanja - "terapija s kapljicami" Organizacija stalnih neposrednih izobraževalnih dejavnosti za otroke v srednji skupini na temo "Klicanje rdeče pomladi" Avtor povzetka.
Povzetek izobraževalnih dejavnosti za razvoj govora v pripravljalni skupini "Zgodnja pomlad" Izobraževalni cilji: posploševanje predstav o zgodnji pomladi in tipičnih spomladanskih pojavih v naravi; razširitev, razjasnitev, posodobitev.
Namen: razviti sposobnost odražanja podobe pomladi v risbi. Cilji: izobraževalni: - utrditi sposobnost izdelave skice z grafitnim svinčnikom;
Opombe o risanju v starejši skupini "Pomlad!"
Cilj: razvijanje sposobnosti odražanja podobe pomladi v risbi.
Naloge:
izobraževalni:
Utrditi sposobnost skiciranja z grafitnim svinčnikom;
Nadaljujte z učenjem opazovanja telesnih razmerij pri risanju;
Nadaljujte z učenjem izdelave slike na celotnem listu;
razvoj:
Razviti figurativne ideje;
Razviti spretnosti slikanja z akvareli - zamegljenost barv;
Nadaljujte z učenjem mešanja barv, da dobite želeni odtenek;
izobraževalni:
Gojiti zanimanje za likovno umetnost;
Gojite ljubezen do narave.
Material in oprema:
albumski listi;
Krtače;
Akvarelne barve;
Prtički;
Kozarci z vodo;
Palete;
Magnetofon, disk s posnetkom glasbenega dela P. I. Čajkovskega "April" iz albuma "Letni časi"
Pripravljalna dela:
Uvod v portretno slikarstvo;
Pregled ilustracij na temo "Pomlad";
Učenje pregovorov o pomladi;
Pomnjenje pesmi "Pomlad" I. Tokmakove
Napredek lekcije
Vzgojiteljica. Fantje, danes bomo govorili o tako čudovitem letnem času, kot je pomlad. Pred kratkim smo se naučili pesmi I. Tokmakove "Pomlad prihaja k nam." Kdo se ga spomni?
Otrok. Pomlad prihaja k nam
S hitrimi koraki,
In snežni zameti se talijo
Pod njenimi nogami.
Črne odmrznjene lise
Vidno na poljih
Tako je, zelo toplo
Pomlad ima noge.
Vzgojiteljica. Fantje, spomnimo se, kakšne spremembe se zgodijo v naravi spomladi. (diapozitiv)
otroci. Z nastopom toplih dni se v snegu pojavijo odmrznjene zaplate, sneg se začne topiti, potoki tečejo, s streh visijo žlednice.
Vzgojiteljica. Kako izgleda nebo spomladi?
otroci. Spomladi je nebo modro, svetlo, brez oblačka. (diapozitiv)
Vzgojiteljica. Kaj pa sonce?
otroci. Sonce spomladi je toplo, svetlo, nežno. (diapozitiv)
Vzgojiteljica. Kdo ve, kaj so kapljice?
otroci. Ko se pod toplimi žarki žled hitro stopi in kapljice vode pogosto, pogosto kapljajo s strehe. (diapozitiv)
Vzgojiteljica. Kako razumete besede "dan prihaja?"
otroci. Ko se dnevi daljšajo in noči krajšajo.
Vzgojiteljica. Dobro opravljeno, fantje. Spomnili smo se vseh znamenj pomladi v naravi. Da pa se o tem končno prepričamo, rešimo uganke.
Učitelj pritegne pozornost otrok na zaslon.
Vzgojiteljica. Pojavil se je izpod snega,
Videl sem košček neba.
Čisto prvi
Najbolj nežno
Čisto malo...
otroci. Snežinka.
Vzgojiteljica. Sonce greje na pragu,
In snežni zameti so se stopili,
Potoki so tekli kot reke,
K nam so prišli...
otroci. Rooks.
Nato učitelj povabi otroke, naj narišejo pomlad, ki so si jo zamislili. Preden začnete, razjasnite razmerje delov telesa. Učitelj spomni, kako pravilno držati čopič in razjasni pravila za delo z akvareli. Predlaga, da najprej naredite skico z grafitnim svinčnikom, brez pritiska.
Telesna vadba. "Roža je spala."
(Zaprite oči, sprostite se, zmasirajte veke, rahlo pritisnite nanje v smeri urinega kazalca in nasprotni smeri urinega kazalca.)
In nenadoma sem se zbudil
(Utripa z očmi.)
Nisem hotel več spati
(Dvignite roke, vdihnite. Poglejte svoje roke.)
Vzbudil se je, pretegnil,
(Roke upognjene ob straneh, izdihnite).
Dvignil se je in poletel.
(Pretresite čopiče, poglejte levo in desno.)
Vzgojiteljica. In glasba P. I. Čajkovskega nam bo pomagala. Za ustvarjanje te glasbe ga je navdihnila pomlad.
(Igra se predstava "April" iz albuma "Letni časi" P. I. Čajkovskega)
Rezultat dela.
Pregled in ocena dela. Povabite otroke, da določijo najbolj smešno, najbolj elegantno pomlad.
Vzgojitelj: Dobro opravljeno, fantje! Ustvarili ste čudovite, barvite slike.
Netradicionalna tehnika risanja "Zgodnja pomlad" v starejši skupini.
Opis materiala: Ponujam vam povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti za otroke starejše skupine pri risanju na temo "Zgodnja pomlad".
Cilji: utrditi predstave otrok o pomladi in znakih začetka pomladi (dan se daljša, sonce greje, sneg se topi, potoki tečejo, trava raste; ptice selivke se vračajo);
Naloge:
1 v razvoju:
razvijati logično razmišljanje (učite otroke, da natančno preučijo slike in jih analizirajo);
uporaba netradicionalnih tehnik risanja za razvoj otrokovega zanimanja za vizualno umetnost;
2 trening:
izboljšati barvno percepcijo (izberite odtenke dane teme - hladno, veselo).
predšolske otroke seznaniti z nekonvencionalno tehniko risanja - monotipijo;
Še naprej učite otroke delati z barvami, razvijati ustvarjalno domišljijo, mišljenje in domišljijo.
3 izobraževalne:
gojiti zanimanje za ustvarjalnost.
Oprema: reprodukcije slik, albumski listi, barve, čopiči, goba.
Napredek lekcije:
Vzgojiteljica: Fantje, da bi bila naša lekcija uspešna, moramo "poklicati" dobro razpoloženje. Sonce se nam smehlja z okna, nasmehnimo se mu tudi mi in nasmejmo se drug drugemu. Bravo! Začenjamo lekcijo vizualne umetnosti in temo mi boste povedali, ko uganete uganko:Snežna kepa se topi, travnik je oživel,
pride dan, kdaj se zgodi? (pomlad)
Vzgojiteljica: prav! Ti in jaz bova narisala "Zgodnjo pomlad". Narisali jo bomo s posebno netradicionalno risarsko tehniko - ležečo monotipijo.
Da bi ga pravilno narisali, se moramo pogovoriti: ugotoviti, zapomniti si znake začetka pomladi.
(Prikaz reprodukcij slik znanih umetnikov)
A. Savrasov "Roks so prišli"
Vzgojiteljica: To je slika A. Savrasova "The Rooks Have Arrived". Kaj vidite na njem?
Vzgojiteljica: Otroci, povejte nam, katere barve so umetniki uporabili na teh slikah. Kakšno razpoloženje se pojavi ob pogledu na ta umetniška dela?
Zgodnja pomlad (Kuindži)
Vzgojiteljica: Fantje, to je slika umetnika Kuindžija "Zgodnja pomlad". Kaj kaže? Katere barve je uporabil umetnik? Zakaj ste ga poimenovali "Zgodnja pomlad"?
Vzgojiteljica: To sliko je naslikal Levitan in se imenuje »Pomlad. Velika voda." Opišite jo.
Katere barve so na umetnikovi sliki? Pozorno poglejte talino na sliki, kaj vidite tam? Kakšno nebo? (modra) zakaj? Ja, tako je, pomlad je, sonce je postalo več na nebu, zato je nebo modro-modro, kot da sonce osvetljuje nebo in plavajo lahki oblaki.
Vzgojiteljica: Kot že veste, bomo zgodnjo pomlad slikali z monotipsko pokrajino.
Monotipija je tehnika svobode in božanskega posega!
Monotip: dve besedi: "mono" in "tip". Monotipija (iz »mono« - en in grškega »typos;« - odtis, odtis, dotik, podoba ...) je vrsta tiskane grafike.
Vzgojiteljica: Vzemite ležeči list in ga postavite navpično. Upognite ga na pol.
Vzgojiteljica: Risali bomo na zgornjo polovico albuma, spodnji del pa bo odraz vaše risbe. Za to bomo uporabili barve in čopiče.
Vzgojitelj: narišite nebo, drevesa, taljenje snega, odmrznjene zaplate, lopove itd. V prosti obliki narišite, kako si predstavljate prihod pomladi.
Med risanjem vam bom prebral »Pomladno pravljico« D. N. Sadovnikova, da vam namignem, katere krajinske elemente in znake pomladi lahko narišete.
Otroci, pomlad je pred vrati!
Led na zamrznjenem oknu
Pravljica o sladki pomladi
Zjutraj me je spomnila.
V kraljestvu ostre zime
Brez napora
Samo hud mraz
Povsod hodi s palico.
(Med branjem pravljice učitelj dodaja otrokovim risbam poteze, da pride do izraza).
Vidi, ali je led zanesljiv
Je zapadel sneg gost?
Ali so volkovi v gozdu siti?
Ali je drvar živ v koči?
Vsi so zapustili Frosta,
Vsi, ki jim je življenje drago,
Samo drevesa stojijo:
Zasul jih je sneg...
Gozda ni kam iti:
Njegove korenine so zrasle v zemljo ...
Hodi okoli in trka
Beli mraz s palico.
Potoki glasno tečejo,
Led hrupno hiti:
Kjer mine pomlad
V sijaju svoje lepote,
Oblečen v zelene travnike
In zmanjka rož.
Gozd je pokrit z listjem,
V njem vse raste in poje ...
V bližini Merry Spring
Motley je zaplesal okrogel ples.
"Draga, zapoj, povej mi,
Kaj ste videli v sanjah? -
Hitri otroci kričijo
Hrupno teče proti pomladi.
Slišal sem Frosta o pomladi,
Misli si: »Da vidim,
Sam bom pogledal ljudi,
Pokazal se bom ljudem.
Zakaj nisem Vesnin ženin?
(Misli se mu porodijo.)
Če noče, potem
Na silo te bom vzel za ženo!
Star sem, kaj je tako hudega?
Kljub temu sem na tem področju jaz kralj.
Povsod sem po teh mestih
Vse stvarstvo uboga...«
Pripravil sem se in šel na pot,
Ko sem zapustil svojega prijatelja Blizzarda,
Tisti v mrzli zimi
Postelja je iz snega.
Vsem najljubša pomlad
Glasnik prinaša novice,
Motley tovariš ljudi -
Naš domači škorec.
Danes zjutraj sem videl Frosta ...
Vsi imamo velik problem:
Spet se je razjezil
Hoče nazaj mraz.
Sam sem videl: na poljih
Postalo je belo in belo,
Žaga na mirni vodi
Ledeno modro steklo.
Sam ima veliko brado,
Bela in strogega videza...
Ne spustimo ga noter, on pa:
"Poročil se bom!" - govori.
Zadušljivo je za mraz ...
Se bo potovanje kmalu končalo?
Razmišlja, kam bi se ulegel,
Kje naj počiva?
Vidi globoko grapo,
V njem se skriva gozd...
Kako ste prišli do breze?
Zvil se je in ulegel poleg njega.
Je veliko ali malo?
Spal sem v tej grapi,
Pravkar sem se zbudil, ko -
Postal je presenetljivo majhen.
V gneči so zbežali v gozd
Otroci nabirajo češnje...
Tako leži led -
Vzeli smo ga pokazat Vesni.
otroci! Ste bili v gozdu?
Nisi dobil Frosta?
Pravkar so našli žled!
Tukaj je! Prinesel sem ga v žepu!
Slišati takšne besede
Vsi okoli so se smejali:
Ptice, rože in potoki,
Jezero, gozdiček in travnik.
Torej, sama kraljica
Smejal sem se do joka...
Zelo jo je nasmejal
Dedek beli mraz!
Vzgojiteljica: Vzemite gobo, da zmočite rjuho s čisto vodo in zmočite spodnjo polovico rjuhe. No, komaj čakate, da vidite, kaj se bo zgodilo na koncu?
Cilj: Naučite se z likovnim izražanjem zaznati znake pomladi v naravnih pojavih.
Sistematizirati in poglobiti otrokovo razumevanje sezonskih sprememb v naravi.
Utrditi znanje otrok o pomladnih mesecih, o cvetovih jegliča in o pticah. Razviti spomin, mišljenje, domišljijo, motorične sposobnosti rok.
Vzgojite skrben odnos do narave.
Pripravljalna dela: Pogovor o pojavih v naravi. Opazovanja na sprehodu. Branje leposlovja o pomladi. Risanje naravnih pojavov in letnih časov.
Delo z besediščem: jeglič, otopljena trava, snežnik, trava, mabel, snežna kapljica, krokusi.
Napredek lekcije:
Vzgojiteljica: Otroci, zdaj vam bom povedal uganko, vi pa boste morali uganiti, kateri letni čas je.
Zadnji sneg na polju se topi,
Topla para se dviga iz zemlje,
In modri "vrč" cveti,
In žerjavi se kličejo.
- Bravo, tako je, pomlad je!
(zveni glasba, prihaja pomlad)
Pomlad: Pozdravljeni fantje! Si me čakal? Zelo sem te pogrešal, slišal sem te klicati in te prišel obiskat. Ampak nisem prišel praznih rok, ampak sem prinesel pisane slike. Zdaj se bomo igrali igro "Ugani, kaj je prikazano na sliki." (Spring razporedi slike na tablo). Izbrati morate svojo najljubšo sliko o pomladi in povedati, kateri naravni pojav je na njej. (spomladanski žledolom, prve otoplitve, prvi popki).
Pomlad: Bravo, vsi so opravili nalogo.
Vzgojiteljica: Kdo mi lahko pove, v katerem letnem času letijo ptice iz toplejših krajev? In če bi se zgodilo, da spomladi ptice ne bi priletele k nam, kaj bi se potem zgodilo? Pomlad je rdeča, otroci pa še poznajo imena pomladnih mesecev. Spomnimo se: marec, april, maj.
Pomlad: Prav. Ali veste, da so jim ljudje dali imena po naravnih pojavih, ki so jih opazili v tem letnem času?
MAREC – taljenje snega, APRIL – motorne sani, MAJ – trava.
Zakaj mislite, da so jih tako imenovali?
Pomlad: In še vedno imam slike v košarici. Poglejte, otroci, na njih je upodobljenih nekaj rož. Pomagaj mi ugotoviti, kakšne rože so to.
(Didaktična igra "Poimenuj cvetove jegliča").
Vzgojiteljica: Otroci, pomagajmo pomladi uganiti, kakšni cvetovi jegliča so prikazani na slikah. (Mabel, snežne kapljice, krokusi). Dobro opravljeno, zakaj misliš, da se imenujejo jegliči?
Pomlad: Otroci, ali je mogoče nabrati veliko rož? Zakaj? Kaj se bo zgodilo na zemlji, če izginejo vse rože?
Telesna vadba (z gibanjem)
1. Hodim naprej ... tirli bom-bom, (hodim naprej)
2. In dežuje ... tilli bom-bom, (odprite dlan in potrkajte s kazalcem)
3. Odprl sem svoj dežnik ... tierli bom-bom (dvigni roke navzgor, razpri dlani ob straneh in se zavrti)
4. In je minil .... Tirli bom-bom, (skok).
Vzgojiteljica: Otroci, narišimo risbe o naravnih pojavih spomladi za spomin na pomlad in ji jih podarimo. Izberite, s čim boste risali (barve, svinčniki) in se lotite dela.
Pomlad: Najlepša hvala, fantje, za risbe. Zelo sem užival pri vas, vendar je čas, da odidem, imam še veliko opraviti. Adijo!
Literatura: “Predšolska vzgoja” št. 9, 1986
Povzetek organizacije in vodenja tematske lekcije o vizualni umetnosti (risanje) v višji skupini.
Tema: "Risanje pomladi."
TEMA: “Pomladi na pomoč.”
Vsebina programa: Utrditi znanje otrok o času rojstva - pomladi, njenih znamenjih.
Krepitev sposobnosti risanja na različne načine: risanje z nitmi, blotografija, monotipija; krepitev otrokove sposobnosti risanja vzorcev z uporabo različnih žigov. Utrditi sposobnost risanja s prsti in ročnega odtiska kompozicije na list papirja, risanje z voskom.
Okrepite bralne sposobnosti.
Otroke naučite izbrati način plezanja glede na višino ovire. Okrepite sposobnost izvajanja serije skokov naprej. Razviti umetniški okus in zanimanje za likovno umetnost.
Pri otrocih gojite prijazen odnos do likov igre. Ustvarite željo, da bi jim pomagali.
Oprema: šopek drevesnih vej s cvetočimi listi (breza, javor, vrba) in snežne kapljice. Igrače: zajec, žaba, gozdar; obroči (ploščati 5 kosov), skakalne vrvi z zvončki 3 kosi, Posnetek: "Če bi šel s prijateljem na pot", "Glas pomladi - 2". Risalni listi, gvaši, čopiči, pečati, voščenke, vrvice.
Napredek lekcije.
Otroke povabim, da si ogledajo, kakšen lep šopek je na mizi. Vprašam, iz česa je sestavljen (rože in drevesne veje).
Vzgojitelj: Kdo lahko imenuje, iz katerih drevesnih vej je narejen ta šopek? Kako ste ugotovili? (vrba ima puhaste kroglice, ki izgledajo kot rep zajčkov, breza ima liste kot kovance, z zobmi, javor pa ima liste kot odprte dlani)
Kako se imenujejo rože v šopku (snežne kapljice). Zakaj mislite, da se tako imenujejo (sneg še ni skopnel, pa se že kažejo izpod snega). Vam je bil šopek všeč? Poglejte fantje, v šopku je nekakšna nota. Zdaj bomo izvedeli, kdo nam ga je dal.
Otroci preberejo uganko: Sonce se nežno smeje
Sveti svetleje, bolj vroče
In s hriba zvon lije
Zgovorni tok.
Kdo, fantje, lahko ugane?
Kdaj se vse to zgodi? (pomlad)
Vzgojitelj: Ja, fantje, čudovita pomlad nam je dala čudovit šopek. Kaj vam je všeč pri pomladi? (v potok spustijo čolne, priletijo ptički, sonce močno sije, postane toplo, zacvetijo listi in rože ...) Se spomladi zgodi kaj hudega? Kaj ti ni všeč? (umazano je, lahko se zmočiš, zjutraj je hladno, mama nas graja, če merimo luže).
Česa se po vašem mnenju več dogaja spomladi, dobrega ali slabega? (dobro). Tudi meni se tako zdi. Pomladi se veselijo vsi: ptice, živali in ljubezen. Povsod je postalo lepo in toplo, hudih zmrzali in snežnih metežov se ni treba bati, rože cvetijo. Lepota! Uživajmo skupaj v pomladi in igrajmo igro "Sonce in dež"
Otroci, kdo pozna pesem o pomladi (Otroci po želji preberejo pesem o pomladi).
Fantje, poglejte, kdo je prišel k nam? (zajček). On joče, v gozdu so v težavah. Lesovichok, lastnik gozda, ga je poslal k nam po pomoč. Prebrati morate pismo gozdnega prebivalca (otroci berejo: »Dragi fantje! Pomagajte meni in mojim prijateljem - gozdnim prebivalcem. Snežna kraljica ne dovoli, da bi gozd prišel k nam spomladi. Zdaj povsod cvetijo rože, listje zeleni, ptice pojejo, mračen je, siv je, v njem ni rož, vsi gozdni prebivalci so žalostni in prosijo, da pomladi odženeš Snežno kraljico. ”
Vzgojitelj: Ali bomo pomagali gozdarju, fantje? No, potem pa gremo na pot (posnetek "Če bi šel na pot s prijateljem").
Fantje, zajček pravi, da nam je Snežna kraljica nastavila veliko pasti, a vem, kako pogumni in spretni ste, nobena ovira vas ne ustavi. Glej, tukaj je prva ovira. To so zveneče strune. Treba je premagati vrvice in se plaziti pod njimi. Medved čuva zvoneče strune Če zvonec zazvoni, se medved zbudi in postavlja uganke:
1. Vreča za led, ki visi zunaj okna
Polna je kapljic in diši po pomladi (ledenica)
2.Lepotica hodi in se rahlo dotika tal
Gre na polje, k reki
Tako v snegu kot v barvah (pomlad)
3. Sedi, postane zelen, leti in postane rumen
Pade in postane črna. (list)
Približamo se močvirnatemu močvirju, ki ga čuva žaba Kwak. Lahko nam pokaže, kako se prebijati skozi močvirje, če otroci ugotovijo, v katere živali je Snežna kraljica naredila čudež – čudovito, čudovito – čudovito (glava ene živali, telo druge, rep tretje, noge četrtine), žaba prikazuje grbine (ploščate obroče), po katerih lahko prečkate močvirje.
Vzgojitelj: Narišimo rože, drevesa, ptice, pomladno pokrajino z nitjo, blotografijo, monotipskim pečatom, prsti, ročnim tiskom, svečami na različne načine. Otroke opozarjam, da je treba delo opravljati previdno.
Samostojno delo otrok.
Pojavi se mali gozdni deček
Lesovichok: Hvala, fantje, od mene in od mojih prijateljev za vašo pomoč. Zdaj so v našem gozdu listi, trava in rože. In ptice.
Izgovorimo čarobne besede, da bo gozd hitreje oživel, otroci zaprejo oči in rečejo: “Cribly-crabble-boom!”
Vzgojitelj: Naj vetrovi ptic ponesejo pesem po svetu
Naj bo tudi zabavno povsod v katerem koli gozdu.
