Če otrok ne govori pri enem letu: kaj je pomembno vedeti. Otrok pri enem letu ne govori Klasične norme nevropsihološkega razvoja v zgodnjem otroštvu.

Vaš dojenček praznuje svojo prvo pravo obletnico – star je 1 leto! Zagotovo se boste odločili za praznovanje tega pomembnega dogodka in veliko praznovanje, kot se spodobi - z baloni, poslasticami in torto, v središču katere bo sveča v obliki ogromne sveče. No, prvi rojstni dan si zasluži takšno pozornost, saj vaš včerajšnji dojenček zdaj ni več nemočna majhna oseba, ampak neodvisen otrok, ki ima tako individualen značaj kot svoje navade. V letu svojega življenja se je veliko naučil. Glavna stvar je, da bo dojenček z vašo pomočjo, ljubeznijo in skrbjo še naprej dosegal nove višine v razvoju.

Telesni razvoj in motorične sposobnosti

Prva stvar, ki pade v oči pri zunanjih spremembah otroka, je videz mlečnih zob. Ponavadi se v otrokovih ustih sveti že 8 zob! Odvisno od posameznih značilnosti razvoja zob je lahko manj ali več. Če otroku do enega leta starosti zobje ne rastejo dobro, potem bodite pozorni na otrokovo prehrano in uživajte živila, bogata s kalcijem in fosforjem.

Pomembna parametra pri razvoju otroka pri 1 letu sta višina in teža. Dojenček pri tej starosti naj tehta vsaj 10 kg in visok vsaj 70-75 cm Še enkrat, ne skrbite, če vaš otrok ne izpolnjuje zgornjih parametrov. Kakšna je bila vaša višina in teža pri njegovih letih? Vprašajte svoje starše in potem lahko presodite družinske fiziološke značilnosti.

Pri 1 letu starosti je otrok naredil prve korake, ki so bili verjetno še okorni in so se končali s padci. Toda praviloma v tem času otroci že samozavestno stojijo na nogah in dobro hodijo. Če se vam zdi, da vaš otrok zaostaja za svojimi vrstniki, ne skrbite pred časom. Bolje je, da otroka podpirate in delate z njim pogosteje: primite ga za roko in skupaj hodite po sobi, včasih pa mu izpustite roko. Poskusite ne grajati otroka, če pade in nenadoma začne jokati. Nasprotno, nasmejte se otroka in mu dajte vedeti, da se ni zgodilo nič hudega.

Pri starosti enega leta otrok potrebuje manj časa za spanje. Praviloma čez dan otrok spi enkrat 2-3 ure zapored.

Kar zadeva prehrano, mnoge matere razmišljajo o prenehanju dojenja. Običajno so otroci v starosti 1 leta že poskusili veliko izdelkov iz tako imenovane hrane za odrasle in otrokovo telo se šteje za dovolj močno, da prejme potrebna hranila iz različnih živil. Poleg tega dojenček vsak dan postane bolj aktiven in mora porabiti več energije za gibanje. Vendar ne hitite z odvajanjem dojenčka od dojk, ampak postopoma uvajajte drugačna živila v njegovo prehrano.

Od tega trenutka se bo v življenju staršev začelo obdobje, ko otrok potrebuje oko in oko. Radovedni in trmasti dojenček želi samostojno spoznavati svet okoli sebe, poskuse spoznavanja pa pogosto spremljajo "udarci" in "modrice".

Tudi značilna stopnja v razvoju enoletnega otroka je razvoj otrokovega govora. Otrok posnema zvoke živali, še posebej, če mu berete pravljice, poimenujete živali in poustvarjate njihove zvoke. Besednjak 1-letnega otroka je sestavljen iz 6-10 besed, običajno dvozložnih: ma-ma, pa-pa, ba-ba itd. Na splošno naj bi branje postopoma postalo del vaše dnevne rutine. Neposredno skozi slušno zaznavanje se otrokov govor razvija, njegov besedni zaklad se polni, vizualno pa si zapomni črke in predmete na slikah.

Spretnosti in sposobnosti otroka pri 1 letu

Govori več kot 10 preprostih besed
- hodi brez opore ali se drži za oporo
- trenira izražanje različnih čustev, eksperimentira s svojim glasom (bodisi govori tiho ali postane piskajoč)
- rad se igra s piramidami in kockami
- uči se držati svinčnike v roki, riše
- se nauči samostojno uporabljati žlico in skodelico.
- gre na kahlico
- spominja se bližnjih ljudi po imenu

Kako igrati in kaj naučiti otroka pri 1 letu

Igre z 1-letnim otrokom niso samo zabavne, ampak predvsem poučne. In čeprav vaš dojenček naredi le prve plašne korake, lahko med premikanjem izvaja dodatna dejanja. Na primer hoja in potiskanje žoge, vlečenje ali prenašanje drugih predmetov. Zato bi morale biti vaše dejavnosti z otrokom v prvem letu življenja usmerjene v razvoj pomembnih veščin.

Da bi razvili koordinacijo gibov, poskusite z otrokom pred seboj potiskati avtomobilček na kolesih, voziček za punčke ali drug kotalni predmet. Med tem recite nekaj podobnega kot štetje: ena, dva, tri ... Možno je, da bo otrok nato začel ponavljati za vami in šteti ter žogo potiskati pred seboj.

Enoletni otroci se pogosto radi igrajo z vodo. Kopanje v kadi z igračami je njegova najljubša zabava: z veseljem zajema vodo in jo natoči nazaj. Ta veščina bo vašemu dojenčku pomagala razviti še eno potrebno veščino – jesti hrano z žlico. Poskusite otroka naučiti točiti tekočino s skodelico in jedilno žlico. Pokažite, kako žlico pomočite v skodelico vode in jo prelijete v drugo skledo.

V prihodnosti vam bo vaš otrok dal veliko več veselih dni, skupaj boste delali nova odkritja in dosegali uspehe. Najpomembneje je, da vaš otrok raste v ljubezni, prejema naklonjenost in čuti vašo skrb, potem pa boste vzgojili zdravega in srečnega človeka!

Večino novopečenih mamic nenehno skrbi, kdaj se bodo njihovi otroci začeli smehljati, držati za glavo, se smejati, prevračati, sedeti, plaziti, hoditi. Običajno, ko je otrok star 1 leto, je strahov glede otrokovega telesnega razvoja konec. Toda začne se nova faza - starši začnejo vse bolj skrbno spremljati razvoj otrokovega govora. Tudi če vedo, da otrok nikomur ničesar ne dolguje, starši svojega otroka pogosto primerjajo z drugimi otroki - "Toda Mašina hči že govori 20 besed na leto, naša pa kar naprej muka!"

Norme razvoja govora

Obstajajo standardi za telesni in psihomotorični razvoj, na katere se osredotočajo pediatri. Po domači metodologiji za ocenjevanje kazalcev nevropsihičnega razvoja otrok:

• pri 1-2 mesecih lahko kriči z različnimi intonacijami (jok veselja in nezadovoljstva);
• pri 2-3 mesecih kokoda in "buči" - to je prehod govornega aparata od kričanja do brbljanja;
• pri 5-6 mesecih začne brbotati, ponavljati za mamo ali samostojno (ba, bu, pa, ma), zvoki se lahko ponavljajo; hkrati prepozna svoje ime, razlikuje med prijaznimi in jeznimi intonacijami;
• pri 7-10 mesecih aktivno brblja - ponavlja različne zvoke in zloge za svojo mamo (a-a-a; o-o-o; ka; ma-ma-ma; ba-ba-ba; pa-pa-pa);
• pri 11 mesecih izgovori prve besede (mama, ati, baba, kaka, aj-aj, daj);
• do 12 mesecev ima majhen nabor preprostih besed. To so lahko »mama«, »oče«, »teta«, »stric«, »baba«, »bum«, »daj«, »na«, »am« in razne onomatopeje, kot so »mijau«, »mu« , "ga-ga-ga." Po različnih virih je norma za število besed v enem letu od 2 do 10.

Razlika med blebetanjem in blebetajočimi besedami je v tem, da beseda nujno pomeni nekaj posebnega, otrok vanjo vloži določen pomen, medtem ko je blebetanje skupek zvokov, ki se jih otrok šele uči govoriti in jih zato ponavlja, se z njimi »pogovarja«. njega sebe ali svoje starše. Besedljive besede so sestavljene iz enega do treh zlogov, običajno enakih in odprtih. Ena "beseda" ima lahko več oznak, saj je število zvokov, ki jih otrok izgovori, omejeno. Na primer, "ka-ka" lahko pomeni smeti, kvakanje vrane, gugalnico (kach-kach) - in to ne bo ena beseda, ampak več. Če pozorneje poslušate, lahko ugotovite, da bo izgovorjava različnih besed drugačna. Tudi zaradi majhne "življenjske izkušnje" lahko dojenček z eno besedo poimenuje vse predmete in pojave, ki so mu podobni - na primer, beseda "stric" bo pomenila vse tujce, tudi ženske, "bibi" - vse ki ima kolesa - avto, kolo, voziček.

Ali naj me skrbi, če moj otrok pri enem letu ne govori?

Pogosto, ko sliši od matere, da otrok, star 1 leto, ne govori ali govori "nekaj" besed, lahko zdravnik s svojo pozornostjo do tega vidika razvoja povzroči zaskrbljenost in celo strah pri materi, da otrok zaostaja. razvoj. Vendar je treba opozoriti, da poklicni nevrolog, logoped, defektolog in preprosto usposobljen pediater nikoli ne obravnava govora ločeno od drugih kazalcev razvoja.

Če se otrok normalno razvija na področju grobe (motorične funkcije) in fine motorike (nastane "kleščast" prijem), se močno zanima za svet okoli sebe in nima zgodovine dejavnikov tveganja za zapozneli govor. razvoj (patološki porod, okvara sluha in vida), a hkrati ne pove, ni panike! Za svoj mir se posvetujte s pediatrom in nevrologom - ocenili bodo otrokov razvoj kot celoto. Ne smete se popolnoma zanašati na to, da bo otrok govoril sam - seveda se to lahko zgodi, vendar so danes primeri zapoznelega razvoja govora precej pogosti, ki jih je bolje preprečiti, kot pa poskušati popraviti posledice v prihodnosti. .

Normalno je, da pri enem letu starosti ne »govorite«, vendar je pomembno zagotoviti, da vaš enoletni otrok:

• reagiral na govor drugih, njegovo ime;
• izvajal imitativne igralne akcije, pokazal razumevanje preprostih ukazov;
• spuščal različne brbotajoče zvoke, čeprav se ti zdi, da niso podobni besedam.

Aktivni govor se začne razvijati pri 1-1,6 letih in za vsakega otroka so ta obdobja individualna.

Kaj določa, kdaj otrok začne govoriti?

Odgovor na to vprašanje je dvoumen.

Najprej na razvoj govora vplivajo fiziološki dejavniki. Okvara sluha otroku ne omogoča pravilnega zaznavanja govora in ustreznega reproduciranja zvokov. Slab vid, tako kot sluh, preprečuje razvoj govora - navsezadnje se otrok nauči izgovarjati zvoke tako, da gleda gibanje ustnic okoliških odraslih. Prav tako lahko zakasnjen razvoj govora povzroči porodna travma med patološkim porodom (predvsem carski rez je dejavnik tveganja za govorne motnje), nevrološke težave in splošni zaostanek v telesnem razvoju.

Če ne upoštevamo primerov zakasnitve govora, povezanih s fiziologijo, na oblikovanje govora pri otroku vplivajo številni dejavniki:

1. Genetika. Pogosto je lahko zapozneli razvoj govora podedovan. Če je bil eden od staršev tiho do drugega ali tretjega leta starosti, obstaja velika verjetnost, da bo otrok spregovoril nekoliko kasneje, kot je bilo pričakovano. Vendar to ne pomeni, da sta igranje in učenje z otrokom nekoristna. Še naprej se čim več pogovarjajte z njim – sprva naj nabira le pasivni besedni zaklad.
2. Spol otroka. Na splošno velja, da fantje začnejo govoriti pozneje kot dekleta. V tem je nekaj resnice - govor pri fantih se oblikuje nekoliko pozneje, zamude v razvoju govora pa se pojavljajo pogosteje. Toda tudi v tem primeru ne smete pripisovati otrokove "tišine" samo njegovemu spolu. Nekaj ​​razlik je tudi v besedah, ki jih uporabljajo fantje in dekleta - za dekleta je značilno večje število besed, ki označujejo predmete, in razmeroma pozno oblikovanje fraznega govora, fantje pa pogosto dolgo govorijo »v svojem jeziku« in zgodaj začnejo kopirati besede, ki označujejo dejanja, gibe, zato se »stavki« pojavijo relativno zgodaj v njihovem govoru.
3. Inteligenca, mentalne in kognitivne sposobnosti otroka - vse to ni odvisno samo od dednosti in fizioloških razlogov, temveč tudi (morda še v večji meri) od količine časa in pozornosti, ki jo namenja otroku, njegovega zaupanja v svet in posledično želje po proučevanju tega sveta. . Nikoli ne podcenjujte svojega dojenčka - bodite mu blizu, pomagajte mu pri novih odkritjih, čim več se pogovarjajte - to ne zahteva posebnih pripomočkov in igrač za "zgodnji razvoj" in vzgojo sijajnega otroka.
4. Nenehna komunikacija s starši . To je morda ena najpomembnejših točk pri razvoju govora. Vendar pa v sodobni realnosti postaja običajna uporaba takšnih igrač in naprav za varstvo otrok, ki vam omogočajo, da otroka pustite pri miru in naredite stvari sami. Verjemite, nobena igrača, televizor ali naprava ne more nadomestiti maminega glasu in mamine roke. Govor se lahko razvije le s stalno interakcijo med otrokom in odraslim, ne le verbalno interakcijo - tu so pomembne tudi geste, mimika in intonacije.
5. Motivacija za razvoj govora . Postavite se v otrokovo kožo - če z enim gibom roke takoj dobite, kar želite, ali se res želite naprezati in okoliške predmete klicati z besedami? Zato je pomembno, da ima otrok ne samo ljubeče ljudi v bližini, ampak tudi, da prejme ustrezen odnos do sebe - pretirana zaščita ne bo prinesla nobene koristi. Poteze kazanja so povsem običajne za otroke, stare od 8 mesecev do enega leta, vendar do enega leta in pol poskusite otroka spodbuditi, da pove, kaj želi, v besedni obliki.
6. Preobremenjenost z aktivnostmi . Če poskušate učiti ABC, angleščino in matematiko otroka, ki še ne govori, vpliv na njegov razvoj morda ne bo tak, kot bi si želeli. Takšna obremenitev ne ustreza stopnji razvoja otroka in lahko zavira razvoj govora. Psihologi ne priporočajo preobremenitve otrokovih možganov s simboli - dojenček si jih bo seveda zapomnil, vendar mu bo to preprečilo, da bi obvladal veščine, potrebne ravno v tem obdobju.
7. Dojenček uporablja dudo . Če so otrokova usta nenehno zaposlena z dudo, se lažje sporazumeva s kretnjami ali pa se »umakne vase«. Zato lahko dojenček začne govoriti veliko kasneje. Tudi, če se duda uporablja dlje časa (več kot dve leti), se lahko pojavi malokluzija, ki bo posledično vplivala na kakovost govora - na primer na izgovorjavo žvižgajočih in sikajočih zvokov. Če pri negi otroka uporabljate dudo, se ji poskušajte odpovedati vsaj do drugega leta starosti, do takrat pa jo uporabljajte čim manj (na primer samo za spanje).
8. Otrok je eden od dvojčkov ali trojčkov . Kljub dejstvu, da ni uradnih standardov za dvojčke, logopedi običajno opazijo kasnejši razvoj govora pri takih dojenčkih. Otroci iz dvojčkov se dolgo časa med seboj sporazumevajo v »svojem« jeziku, tj. nimajo motivacije, da bi prešli na »normalne« besede. Starši dvojčkov bi morali biti še posebej pozorni na govorni razvoj svojih otrok.
9. Stres, ki ga doživlja otrok lahko negativno vpliva na razvoj govora. Ločitev ali prepir med starši, selitev, nepravično kaznovanje lahko vplivajo na otrokovo psiho, kar se ne bo izrazilo le v slabem spanju in nemirnem vedenju, temveč tudi v nenaklonjenosti govorjenju.

Kaj storiti, če otrok pri enem letu ne govori ali govori »malo« besed? Kako naučiti otroka govoriti?

Najprej izključite fiziološki razlogi težave z govorom - posvetujte se s pediatrom in nevrologom. Najverjetneje, če obstajajo težave, za katere že veste, vam bo specialist svetoval, kako ravnati z otrokom, ali je potrebna posebna masaža ali zdravila.

Če zdravnik poroča, da je z otrokovim zdravjem vse v redu, potem je glavna stvar do drugega leta starosti stalna komunikacija z otrokom. Ne pretiravajte z dudo, če jo uporabljate; ne poskušajte zabavati svojega otroka z risankami - ne bodo koristne za govor (da ne omenjam vida in živčnega sistema). Staršem je pogosto težko komunicirati z otrokom, ki se jim ne odzove tako rekoč enostransko. Toda razvoj govora je postopen proces, na rezultate pouka boste morali čakati več mesecev, a kakšno veselje vam bodo prinesli! Če se odrasli pogovarjajo samo med seboj, hiter tempo njihovega govora otroku ne omogoča, da bi se naučil ponavljati besede. Včasih se starši, še posebej, če je dojenček njihov prvi, preprosto ne znajo pravilno pogovarjati s svojim otrokom. Vendar se tega ni težko naučiti - nenehno morate izgovarjati svoja dejanja, opisovati okoliške predmete, se z otrokom pogovarjati, kot da vam bo odgovoril. Pomembno je, da govorite počasi, osredotočite otrokovo pozornost na svoje ustnice (tako se otroci naučijo izgovarjati zvoke) in poudarite preproste besede, ki jih otrok lahko ponovi z intonacijo. Branje poezije in otroških pesmic ter petje otroških pesmi je zelo koristno za razvoj govora. Televizija in celo avdio mediji otroku nikoli ne morejo nadomestiti komunikacije z materjo. Pomembno je, da ne varujete otroka z otrokom - zanj bi morali biti standard pravilnega govora, ampak uporaba preprostih onomatopejskih besed (padel - pok, avto - bibi, cev - dudu, riba plava - glug-glug, jesti - am) bo otroku pomagal hitreje govoriti.

Branje knjig otrokom - pomemben element razvoja, saj je hkrati igra in neopazno učenje. Ljubezen do knjig morate začeti vzgajati čim prej - od 7-8 mesecev lahko že začnete brati na glas. To ustvarja toplo vzdušje v družini, pomaga otroku pri obvladovanju maternega jezika in asimilaciji novih pojmov in podob. Brati morate počasi, v petju, s poudarkom na preprostih besedah ​​z intonacijo, ki jih otrok lahko ponovi. Otrok najbolje zaznava in si zapomni onomatopejo ("meow", "mu", "woof-woof"), lahke besede (avto - bibi, raca - raca, cev - doo-doo, ura - tik-tak) in besede za ponavljanje ( tu in tam, tu in tam). Zgodi se, da enoletni otrok ne pokaže zanimanja za knjigo. A tudi če se vam zdi, da otrok ne posluša, le berite, ko sedite poleg njega, ali pa ga skušajte pritegniti s slikami v knjigi. Pritegnite otrokovo pozornost na znane predmete na slikah, postavljajte vprašanja - "Kaj je to? Kaj počne dojenček? Kaj mačka jedo? Ali ima medved rogove?" Sprva boste nanje odgovorili sami - to je normalno, glavna stvar je, da otroka zanima.

Katere knjige naj bere otrok? Klasične pesmi Čukovskega, Barta, Maršaka, Mihalkova, Tokmakove so najbolj primerne za branje najmlajšim. Izberite knjige s svetlimi velikimi ilustracijami, slikami, v katerih dojenček prepozna nekaj, kar mu je znano (živali, majhni otroci, peskovnik, igrače, ki jih ima). Obstajajo priročniki, namenjeni posebej razvoju govora, tukaj je nekaj izmed njih:

• "Album o razvoju govora za najmlajše" (avtorja S.V. Batyaeva in E.V. Savostyanova),

• "Veliki logopedski učbenik" ali "Lekcije logopeda" (avtor E.M. Kosinova)

• predmetne in predmetne slike in karte različnih avtorjev

• serija knjig "Prve fraze. Začnimo govoriti" (avtor S.N. Savushkin)

• "O zajčku" (avtor Gendenshtein L.E.)

in mnogi drugi.

Razvoj govora je neločljivo povezan z oblikovanjem finih motoričnih sposobnosti, zato je pomen prstnih iger in iger z majhnimi predmeti neprecenljiv. Zgodi se, da otrok mami ne poda roke za "beloboko srako", mati pa se odloči, da je dojenček še premajhen za takšne igre - vendar to ni povsem res. Ne vztrajajte, samo pokažite gibe igre sami. Postopoma bo otroku všeč in bo želel ponavljati gibe, čeprav za zdaj na svoj način.

Risanje je koristno za razvoj motoričnih sposobnosti prstne barve, kiparjenje iz slanega testa, pritiskanje plastelina s prsti .

Seveda ne smete dati majhnih predmetov brez nadzora - obstaja velika verjetnost, da jih bodo pogoltnili. Uporabite za igre števne palice , ščipalke za perilo , igrače, posebej zasnovane za razvoj fine motorike - vezanje , labirinti , med hojo otroka seznanite s svetom okoli njega - poglejte in se dotaknite rožic, kamenčkov, vejic. Vse to bo ugodno vplivalo na govorni razvoj otroka. Če je faza, ko dojenček daje vse v usta, minila, se začnite igrati z fižol, testenine, gumbi - ampak moraš biti v bližini!

Vaje so zelo koristne za razvoj govora artikulacijska gimnastika , najenostavnejše lahko naredimo z enoletnim otrokom. Pokažite svojemu dojenčku, kako se smehlja žaba - raztegnite ustnice čim širše v nasmeh, kakšen je slonov rilec - iztegnite ustnice naprej, upodabljajte renčajočega tigra, povodnega konja, ki široko odpira gobec, mačko, ki hlapi mleko, klikati z jezikom kot konj. Otrok bo sprva z zanimanjem opazoval vaša dejanja, kmalu pa jih bo želel ponoviti. Z otrokom pihajte v pipo ali regrat, oblizujte se po okusni kaši. Te preproste vaje (lahko si jih izmislite sami ali pa uporabite primere iz knjig ali interneta) ne bodo le pomagale pri razvoju otrokovega artikulacijskega aparata, ampak bodo postale tudi prijeten in uporaben del vaše komunikacije z njim, saj kretnje , obrazna mimika in zvoki so pri oblikovanju govora pomembni nič manj kot besede.

Če je vaš dojenček vztrajno tiho, se ne jezite nanj in ne recite nenehno: "Reci", "Ponovi" - to bo povzročilo le vztrajen verbalni negativizem. Ne morete nekoga prisiliti, da govori, tako kot nekoga ne morete prisiliti, da je. Opustite težave, nadaljujte z otrokom v pogovoru, igri in učenju – naj vam prinaša veselje! Postopoma boste videli rezultate svojih prizadevanj in poplačali bodo vse pretekle izkušnje. Želimo vam uspeh pri dejavnostih z otrokom - naj se vaš monolog kmalu spremeni v dialog!

Fotografija iz Lorijeve foto banke

Vprašanje, zakaj se otrok pretepa, začne starše skrbeti že zelo zgodaj - prve manifestacije agresije s strani dojenčka lahko opazimo že od šestega meseca starosti. Naslednji "val" agresije se pojavi v starosti 1,5-2 let. Za to obstajajo precej objektivni predpogoji, povezani z razvojnimi značilnostmi otrokove psihe in njegove vzgoje.

Agresivno vedenje do enega leta

Otrok v prvih mesecih življenja izraža nezadovoljstvo s pomočjo krikov in obrazne mimike. Poleg tega je šestmesečni dojenček že sposoben gristi in ščipati - to je njegov način, da svetu pokaže svoja negativna čustva. Jeza je eno osnovnih človeških čustev, ki ga določajo značilnosti človeškega živčnega sistema. Pomembno je, da otrokom takoj začnemo razlagati (tako z besedami kot z dejanji), da je treba čustva izražati na družbeno sprejemljive načine.

Če se dojenček, mlajši od enega leta, bori, to pomeni, da se nezavedno odziva na negativno čustveno ozadje svoje matere, s katero je še vedno tesno povezan. Da bi preprečili agresijo z njegove strani, je pomembno, da mati reši svoje težave, več počiva in hodi z otrokom na svežem zraku.

Otroška agresija v starosti približno 1,5 leta

Otrok, ki se je naučil hoditi in plezati po pohištvu, je soočen s številnimi prepovedmi, ki so večinoma povezane s skrbjo za varnost dojenčka, ki lahko pade z naslonjala za roke sedežne garniture, se med tekanjem udari v vogal pohištva. sobo ali pa nase vrgel težek cvetlični lonec.

Drugi del prepovedi se nanaša na vzdrževanje reda in celovitosti stvari - enoletni otroci potrebujejo živahno aktivnost, ki se lahko izrazi v tem, da odvržejo vsebino garderobe na tla, trgajo knjige, potem ko jih vržejo s police. , metati majhne predmete (svinčnike, kovance itd.).

Da bi preprečili, da bi se otrok poškodoval ali povzročil resno materialno škodo, skoraj vsak njegov korak spremlja oster »ne« odraslega. Starš je skrben, otroci pa številne prepovedi dojemajo kot grožnjo svoji neodvisnosti, potreba po kateri je vsak dan večja.

Posledica tega je, da otroci doživijo jezo in to čustvo se razlije v obliki agresije - otrok se bori s starši, babico ali varuško, torej z virom omejitev.

Kaj lahko pomaga v tem primeru? Pomembno je, da starši omejijo število prepovedi - zadevajo naj dejanja, ki so resnično nevarna za otroke. In poskusite narediti stanovanje čim bolj varno okolje za otroka:

• na vogalih pohištva so nameščeni posebni pokrovi;
• vrata omar in nočnih omaric, predali so opremljeni s ključavnicami, tako da jih otrok ne more odpreti;
• S spodnjih polic in drugih mest, ki so na dosegu roke, odstranimo vse predmete, ki bi lahko poškodovali ali poškodovali otroka.

Ta pristop ne pomeni, da lahko otroka varno prepustimo samemu sebi – še vedno bo treba skrbeti zanj. Toda to bo pomagalo odstraniti veliko "odvečnih" prepovedi iz njegovega življenja, ki povzročajo nezadovoljstvo in agresijo, in dojenček se bo opazno manj boril z ljubljenimi.

Izvor otroške agresije v starosti približno 2 let

Otroci, stari že 2 leti, jasno kažejo negativna čustva, zaradi cele vrste razlogov. Njihov seznam vključuje:

1. Nezadosten razvoj govora. Če otrok pri 2 letih ne more verbalno izraziti svojih čustev, se zateče k najpreprostejši metodi - fizičnemu vplivu.
2. Pomanjkanje samokontrole in komunikacijskih veščin z drugimi otroki. Osupljiv primer tega so prepiri med otroki zaradi igrač. To je neposredno povezano z nezadostno razvitostjo govora, saj otroci z udarci, ugrizi in ščipki nadomeščajo besedno komunikacijo, ki jim je nedostopna.
3. Potreba po pomoči odraslih. Če dojenček ne uspe v tem, kar poskuša narediti (risati, sestavljati s kockami itd.), se začne jeziti, razočarati in jeziti. Vsa ta čustva stresa na svoje starše, ki mu niso priskočili na pomoč.
4. Pomanjkanje pozornosti staršev. Otrok izzove prepir z drugimi otroki, saj je pridobil praktične izkušnje, da takšna dejanja ne bodo ostala neopažena. Dojenček potrebuje čustveni stik s starši, da bi začutil povratno informacijo, tudi če je ta stik negativen in ima za posledico kazen.
5. Agresivno vedenje staršev in drugih sorodnikov. Psiho-čustveno nasilje od zunaj (z ali brez uporabe fizičnih ukrepov) izzove povračilno agresijo s strani otroka. Poleg tega ta model vedenja dojema kot normalnega in otrok se začne ustrezno obnašati pri komunikaciji z vrstniki.
6. Gledanje risank in filmov z veliko agresivnimi dejanji. Otroci začnejo posnemati vedenje junakov, še ne razlikujejo med tem, kaj je dobro in kaj je zlo, ne razumejo bolečine drugih.

Kaj naj naredijo starši?

Če se otrok skrega s starši, ti pogosto ne vedo, kako bi se pravilno odzvali. Agresivna dejanja dojenčka, mlajšega od enega leta, pogosto naletijo na smeh in nežnost. To je narobe - takoj bi moral videti, da udarci, ugrizi in ščipki povzročajo pri starših neprijetna čustva. Ko dojenček nekoliko odraste, mu je treba nenehno razlagati, kaj je dobro in zlo, zakaj ne smete prizadeti drugih ljudi ali živali.

Če dveletni otrok udari svoje starše, mu ne morete odgovoriti na enak način - besede "ne znaš se kregati", podprte s klofuto ali udarcem po rokah, v otrokovem umu okrepijo dovoljenje za nasilje. od tistega, ki je močnejši. Posledično bo vaš otrok na igrišču ali v vrtcu našel tiste, ki so šibkejši in se ne morejo upreti, ter na njih stresel nakopičeno agresijo.

Običajno je čutiti jezo, razočaranje in frustracijo; otrok ne more naučiti potlačiti svojih čustev. Pomembno se je naučiti izražati ta čustva na družbeno sprejemljiv način.

Staršem, ki jih skrbi, da se njihov otrok krega, svetujemo, naj opazujejo ne le otrokovo vedenje, ampak tudi sebe. Otroci posnemajo odrasle in pogosto bi se morali starši začeti izobraževati, naučiti se, da ne prenašajo negativnih čustev na svojega otroka.

Starost enega in pol do dveh let je obdobje, ko se dojenček šele začenja osamosvojiti. Težko mu je brez podpore staršev in psiho-čustvenih povratnih informacij. Hkrati pa pretirano skrbništvo in ogromno število prepovedi ovirajo razvoj otroka in povzročajo notranji protest v njem.

Pomembno je najti razumno ravnovesje in razvijati otrokove komunikacijske sposobnosti z drugimi ljudmi. Otrok, ki čuti podporo staršev, je čustveno stabilen in bolj odprt za komunikacijo brez agresije in spoznavanje sveta okoli sebe.

Drugo leto dojenčkovega življenja je faza primarnega usvajanja jezika. Predgovorna faza je že mimo, ko je dojenček shodil, brbljal in izgovarjal prve zvoke. Od enega leta dojenček počasi osvaja besede, ki so zanj pomenljive. Toda včasih se zgodi, da otrok ne govori pri 1,5 letih, čeprav naj bi do enega leta imel njegov aktivni besednjak približno 6 besed. Aktivno besedišče so besede, ki jih uporablja v svojem govoru (pasivno besedišče so besede, katerih pomen pozna in razume, vendar jih ne izgovarja).

Normalni razvoj otrokovega govora pri enem letu in pol

Do začetka druge polovice leta ima lahko otrok v svojem besedišču od 30 do 50 besed. Uporabljajo jih tako po lastni volji kot tudi kot odgovore na vprašanja drugih.

Pasivni besednjak ima v tem času veliko več besed in pojmov. V naslednjih šestih mesecih, to je od leta in pol do dveh let, otrok postopoma prenaša besede iz pasivnega besednjaka v aktivnega. Ta proces raste kot plaz. Strokovnjaki to imenujejo "leksikalna eksplozija".

Skoraj vsak dan se otroci učijo novih in novih besed. V starosti enega leta in pol mnogi otroci, ki so razvili govor v skladu s starostnimi standardi, združijo dve besedi v en stavek. "Daj mi punčko" (daj mi lutko, kocko), "Očeta ni tam" (očeta ni doma), "Daj mi Babo" - tukaj je nekaj podobnih stavkov iz korenskih besed. Včasih otroci, stari eno leto in pol, uporabljajo samo enozložne stavke: "Bum", "Njam-njam", "Bip."

Če otrokov govorni razvoj ne ustreza povprečni statistični normi (pri 1,5 letih dojenček ne izgovori ne samo 1-2 besednih stavkov, ampak tudi ne izgovori potrebnega števila besed ali sploh ne pove ničesar), takrat naj starši začnejo spodbujati otrokov govor.

Možni simptomi in vzroki zakasnitve govora

Ko skrbite za pravočasen razvoj svojega otroka, se ne smete zanašati na neodvisno pridobljene podatke o normi in patologiji, bolje je zaupati strokovnjaku. V dobi informacijske tehnologije lahko, tudi če niste prebivalec metropole, dobite oddaljeno posvetovanje o katerem koli vprašanju.

Najprej se morate obrniti na pediatričnega nevrologa, saj je govor proces, ki ga nadzira centralni živčni sistem. Ker je govor proces, ki se je oblikoval pozneje kot vse duševne funkcije, zato ta krhka tvorba prva trpi za motnjami centralnega živčnega sistema. V redkih primerih je pozen razvoj govora genetsko pogojen pri članih iste družine.

V katerih primerih se morate posvetovati z nevrologom pri enem letu in pol:

• sploh ni govora ali pa je nerazumljivo brbljanje;
• otrok pokaže ali kriči, ko nekaj potrebuje;
• dojenček za odraslimi ne ponavlja zlogov in preprostih besed "mama, baba, oče, mucka, daj, na";
• govor se je najprej pojavil in nato izginil.

Preden obiščete zdravnika, se morate pripraviti, da mu zagotovite popolne informacije o poteku nosečnosti in poroda. Specialista bo zanimalo, ali je prišlo do patologije nosečnosti, hipoksije ploda, asfiksije med porodom, kdaj je otrok jokal, njegov rezultat po Apgarju in druge podobne informacije.

Možni vzroki za zakasnitev govora:

• nezdružljivost Rh faktorja matere in otroka;
• nalezljive bolezni, ki jih ženska trpi med nosečnostjo, pozna gestoza pri nosečnicah;
• porodne poškodbe, ki vodijo v MMD (minimalna cerebralna disfunkcija), hipoksija, asfiksija novorojenčka;
• pedagoško zanemarjanje, ko se otrokom ne posveča dovolj pozornosti;
• poškodbe glave, nevroinfekcije.

Povsem mogoče je, da se strahovi staršev ne bodo potrdili in razvoj govora poteka normalno, vendar z rahlo zamudo. Vendar je bolje, da se pravočasno lotimo preprečevanja in odpravljanja govornih motenj, kot pa kasneje objokovati izgubljeni čas. Od 2. leta dalje se otroci lahko učijo pri logopedu in logopedu.

Kako opaziti motnjo v razvoju govora

Preden opravite neodvisno diagnozo razvoja govora, morate izključiti okvaro sluha pri vašem otroku. Če ne sliši dobro govora drugih, potem ga ne bo mogel reproducirati. Tak pregled lahko na zahtevo staršev opravi avdiolog ali otorinolaringolog. Na strokovnjake se obrnejo, če otroci ne uporabljajo glasu za privabljanje pozornosti, se ne odzovejo na glasen zvok izven svojega vidnega polja in se ne obrnejo proti viru zvoka.

Pomemben pokazatelj norme je razvoj bruto in finih motoričnih sposobnosti. Če je dojenček neroden, v drugi polovici leta ne more z dvema prstoma pobrati majhne igrače, risati črčkarij ali zgraditi stolpa iz kock, najverjetneje njegove motorične sposobnosti niso dobro razvite.

Najlažji način je, da preverite otrokovo razumevanje govora, to je polnost njegovega pasivnega besedišča:

• prosite ga, naj izpolni prošnjo odrasle osebe;
• pokažite predmet, ki ga imenuje odrasel, dele telesa;
• ponudite, da izberete eno igračo, ki jo imenujejo odrasli izmed več.

Na koncu se oceni stanje artikulacijskih organov - ustnic, neba, jezika. Jezik ima lahko skrajšan frenulum, je lahko prevelik ali premajhen. Če starši opazijo, da se jezik trese, dojenček nenehno slini in so usta vedno rahlo odprta, morda ni govora zaradi nevropatološke patologije - dizartrije.

Kako lahko spodbudite govor pri 1,5 letih?

Če so starši pozorni na svojega otroka in mu vsak dan namenijo dovolj časa, lahko rahlo zaostajanje popravijo sami.

Nasveti za starše:

• pogosteje pokličite otroka po imenu;
• pokazati in poimenovati gospodinjske predmete (pohištvo, posoda, igrače, čevlji, oblačila);
• pokazati in poimenovati dele telesa sebe, svojega otroka, punčk in hišnih ljubljenčkov;
• ustvarite situacije, v katerih bo dojenček prisiljen uporabljati govor in ne hitite, da bi končali pogovor namesto njega;
• pokažite nove predmete, igrače in jih spremljajte s komentarji (kakšne barve, oblike, velikosti, površine so, iz katerega materiala so izdelani);
• gledajte risanke s svojimi otroki in razložite vse, kar se dogaja na zaslonu, vprašajte, koga vidijo, kaj počne junak;
• ne puščajte prižganega televizorja dlje časa v sobi, kjer je dojenček - stalni zvok v ozadju mu ne daje možnosti, da bi poslušal govor drugih, za njih bo postal nezanimiv in izgubil pomen;
• z besedami pojasnite vsa svoja dejanja in predmete, ki jih uporabljate;
• otroku postavljajte vprašanja in nanje odgovorite sami, ta tehnika bo iz otroškega govora izpodrinila poenostavljene besede; navedite primere pravilnega govora.

Pogosteje si oglejte slike z otroki, ki prikazujejo otroke, živali, znane predmete, ponujajo prikaz zajčka, medveda, avtomobila itd. Branje pesmi, otroških rim, šal in pravljic s preprostim zapletom odlično spodbuja govorni razvoj otrok od enega leta in pol do dveh let.

Spodnji video prikazuje vaje za prste, ki spodbujajo razvoj govora.

Pomembno si je zapomniti, da je velika večina vzrokov za zamudo pri govoru v tem, da se starši z otroki ne ukvarjajo dovolj ali pa se z njimi sploh ne ukvarjajo in prepuščajo situacijo babicam. V tem primeru morate počakati dolgo, dokler otrok ne izgovori prve besede. Ko delajo pravočasno, otroci ne govorijo nič slabše in pogosto bolje kot njihovi vrstniki.

Pozdravljeni, dragi bralci! Ko je moj prvi otrok Lisa dopolnil eno leto, sem bila zelo utrujena. Zdelo se mi je, da je to najtežja doba. Zdaj, ko je drugi otrok dopolnil prvo leto, sem se začela zavedati svojih preteklih napak.

Zdaj mi je veliko lažje z otroki. Z enoletnikom je veliko lažje. In tukaj ni toliko v tem, da so vsi otroci različni ... Glavna stvar je, da sem spremenila svoj pristop do številnih vprašanj. In najpomembnejši med njimi je, kaj storiti, če 1-letni otrok ne uboga?

Takšne pritožbe je slišati vse pogosteje. Mlade mamice svojim otrokom ne znajo razložiti, da ne smejo splezati na okensko polico, prižgati plinskega štedilnika, jemati tujih igrač ... In tako naprej.

Otrok in prepovedi

Zdaj se ironično spominjam svojega vedenja s svojo najstarejšo hčerko. Lisa je bila živahen in trmast otrok. Kot večina otrok njene starosti. Spomnim se, kako sem ji razdraženo zavpil "ni šans" in Lisa je že sto petindvajsetič mirno splezala na tisto prepovedano mesto.

To je bil zame pravi izziv! To me je izčrpavalo. Mislila sem, da hčerka že vse razume, da bi morala nekako odreagirati na moje prepovedi ... Pa ni reagirala. In to me je strašno razjezilo.

S prihodom drugega otroka sem to starost začela dojemati drugače: od enega do dveh let. In razumel sem glavno: pri tej starosti otrok še ni sposoben razumeti prepovedi.

Vedski predavatelji pravijo, da se otrok prepovedi zave šele do 5. leta. Po moje se otroku do 3. leta že da kaj razložiti (čeprav ne vsega). Toda čez eno leto ... Zdaj je celo smešno. Enoletnemu otroku nekaj prepovedati je približno tako, kot če bi ga prosili, naj reši nekakšno aritmetično nalogo.

Da, aritmetične težave se vam zdijo elementarne. A enoletnik nanje očitno ni pripravljen. Tudi tukaj ... Nikar ne pomislite, da bi vas tako mali ubogal. Samo zapravili si boste živce.

Od časa do časa se lahko otroci na nek način odzovejo na besedo »ne«. Morda so prestrašeni ali presenečeni nad materinim jeznim izrazom. Morda jih bo to zamotilo in pozabili na svoje načrte ... A vseeno je bolje uporabiti prepovedujoče besede le v posebnih, res nevarnih primerih.

Naša pričakovanja

Čudovit Satyin video o vzgoji otrok in prepovedih:

Ima vaš dojenček težave s spanjem? Potem se vam bo zdelo koristno teh materialov.