Aplikacija “Orodja. Aplikacija je orodje za celovit razvoj otrokove dejavnosti

Mojstrski tečaj: Kombinirana aplikacija "Pogumni raček" za otroke s posebnimi potrebami, stare 6-7 let.

Tatarintseva Anna, 7 let, študentka Centra za popravek in razvoj, Krasnodar.
Učiteljica: Statsenko Larisa Viktorovna, logoped-defektolog, specialni psiholog, Center za korekcijo in razvoj, Krasnodar.

Opis: Gradivo je lahko koristno za učitelje dodatnega izobraževanja, starše, vzgojitelje v pripravljalni skupini vrtcev, vzgojitelje in učitelje osnovnih šol, ki delajo z otroki z duševno zaostalostjo in govorno patologijo.
Namen: darilna kompozicija za ustvarjalni kotiček skupine "Naše najljubše pravljice".
Cilj: izdelava darilne obrti za razstavo v okviru pedagoškega projekta »Naše najljubše pravljice«.
Naloge:
- naučiti se izvajati kombinirano aplikacijo z uporabo netradicionalnih materialov;
- naučite se pravilno prenesti prostorsko razporeditev delov obrti na delovno površino kartona, pri čemer upoštevajte kompozicijske pogoje zapleta pravljice;
- naučiti se izbrati pravo barvno shemo za podrobnosti kompozicije;
- obogatiti in razvijati otrokov atributivni in predikativni besednjak, njegov koherenten govor, spodbujati postopno verbalizacijo izvedenih dejanj;
- gojiti željo po natančnem in estetskem opravljanju dela;
- razvijati fine motorične sposobnosti, domišljijo, vizualno-figurativno mišljenje in otrokov ustvarjalni potencial v procesu praktičnih dejavnosti.
Materiali in orodja:
- predloge

- barvni dvostranski papir: modra, cian, rdeča, zelena, bela
- debel barvni zeleni karton
- ajda
- grah
- rumene viskozne serviete
- kos mreže proti komarjem
- vata
- gvaš
- krtačo
- Kozarec vode

PVA lepilo
- škarje
Varnostni ukrepi pri delu s škarjami:
- Pred delom morajo biti škarje dobro nastavljene in nabrušene.
- Škarje je treba hraniti na posebej določenem mestu (škatla ali stojalo).
- Pri delu s škarjami morate biti previdni in disciplinirani.
- Ko si podajate škarje, jih držite za zaprta rezila.
- Postavite škarje na desno stran z zaprtimi rezili, usmerjene stran od vas.
- Pri striženju naj bo ozko rezilo škarij spodaj.

Potek mojstrskega razreda:
Zaplet aplikacije je vzet iz pravljice B.S. Zhitkov "Pogumni raček".
Začnimo izdelovati obrti.
1. Previdno izrežite predloge delov iz belega papirja vzdolž konture: reka - temno in modro ozadje, telo in krila kačjega pastirja, podrobnosti telesa račke, oblak.

2. Šablone delov izdelka položite na priporočeni material za izdelavo aplikacije, narišite in previdno izrežite po konturi:
- temno ozadje reke - iz modrega papirja,
- svetlo ozadje reke - iz modrega papirja,
- izdelali bomo krila kačjih pastirjev iz mreže proti komarjem,
- glava, telo, krila račke - iz rumenega viskoznega prtička,
- kljun – iz rdečega filmsko reliefnega barvnega papirja,
- oblak – iz debelega viskoznega prtička.

3. Prilepite ozadje modre reke na sredino spodnjega dela zelenega kartona.

4. Na modro ozadje postavite in prilepite modro ozadje, da ustvarite učinek valov na reki, kjer plava račka.

5. Nato na sredino reke prilepite trup račke, nato glavo, krila in kljun, čop vate in oči graha.

6. Začnimo izdelovati kačjega pastirja:
- v zgornjem levem kotu kartona prilepite predlogo telesa kačjega pastirja, ga premažite z lepilom in položite grah zaporedno vzdolž telesa;

- v predelu glave kačjega pastirja na lepljivo podlago površine nasujte ajdo, pritisnite kosmiče, pustite, da se posušijo, odstranite odvečne kosmiče v pladenj;

- prilepite krila, ki ste jih predhodno naredili iz mrež proti komarjem.

7. V desni zgornji kot kartona prilepite oblak.
8. Nato nadaljujemo z izdelavo trsov:
- z lepilom narišemo tri črte od reke navzgor, na koncu narišemo oval;
- lepljivo podlago delovne površine napolnimo z ajdo, pustimo, da se posuši in odstranimo odvečne kosmiče v pladenj.

9. Iz barvnega zelenega papirja izrežite 4 podolgovate liste trstike in jih prilepite na stranice stebel.

10. Začnemo slikati podrobnosti aplikacije:
- oblak – modri gvaš;
- račka - z oranžnim gvašem, nanašanje barve s črtnimi gibi na glavo, greben, telo in krila račke, kar ustvarja učinek perja;
- na krilu – pike v belem gvašu;
- oči – s črnim gvašem postavimo pike;
- stebla trsja pobarvamo z zelenim gvašem, sami trstiki - z rjavim gvašem;
- na sredini vsakega lista trsta narišemo zelene črte;

- pokrijte telo kačjega pastirja z rjavim gvašem, glavo pa z oranžnim gvašem.

11. Naša obrt je pripravljena.

Elena Kriklivaya
Povzetek GCD o prijavi za otroke pripravljalne skupine "Veseli orkester"

Tarča: utrjuje in širi znanje otroci o glasbilih, o poklicu glasbenika, ki odraža lastne vtise v umetniški dejavnosti.

Naloge:

*izobraževalni:

Razjasnite in razširite svoja obzorja otroci o značilnostih glasbenega poklica in glasbila, predstavi otroci s konceptom« orkester» ;

Oblikovati predstave o odnosih med poklici ljudi in pripomočki, ki jih potrebujejo za delo;

Še naprej razvijati veščine uporabe šablone za ustvarjanje podobe glasbenih instrumentov, sposobnost dopolnjevanja slike z značilnimi detajli s tehniko "papirnate kepe".

* razvijanje:

Razviti zanimanje za ljudi iz različnih poklicev (glasbeniki) in orodja, ki jih potrebujejo;

Razširite aktivno konceptualno besedišče študentov;

*izobraževalni:

Gojite zanimanje za svet okoli sebe in sposobnost pozornega poslušanja in dopolnjevanja odgovorov drug drugega;

Spodbujajte natančnost pri delu in spoštovanje do dela svojih tovarišev.

*popravni:

Spremljajte izgovorjavo zvoka otroci;

Razvijte fine motorične sposobnosti.

Oprema in materiali:

1) Predmetne slike, ki prikazujejo glasbenike in glasbila;

2) Predstavitev, ki prikazuje dejanja po korakih našitki;

3) Šablone glasbenih instrumentov, barvni prtički, preprosti svinčniki, list papirja, oljna krpa, prtički, lepilo za vsakega otroka, učiteljev vzorec.

Pripravljalna dela

Organizacija razvojnega okolja (uvedba ilustracij in fotografij, ki prikazujejo ljudi različnih poklicev in orodja, ki jih potrebujejo za delo za ogled);

Pogovori o ljudeh različnih poklicev, o različnih orodjih; zastavljanje ugank o glasbilih, branje pesmi;

Risanje in barvanje na temo »Poklici. Orodja" v prosti dejavnosti.

Potek neposrednega izobraževanja aktivnosti:

Vstopijo otroci skupina, zasedejo svoja mesta.

Učitelj si zaželi željo uganka: Igramo ob vseh praznikih

In zabavamo ljudi.

Otroci odgovarjajo: glasbila.

Vzgojiteljica: Katera glasbila poznaš? Otroci odgovorijo.

Vzgojiteljica: Zakaj ljudje potrebujejo glasbila? Otroci odgovorijo.

Vzgojiteljica: Kdo igra glasbila? Otroci odgovorijo.

Med odgovori otroci Učitelj pokaže slike predmetov.

Vzgojiteljica: Predlagam, da danes postanete mojstri. Ugani moje uganke in ugotovi, katere inštrumente bomo naredili.

Lesene prijateljice

Plešejo mu na vrhu glave,

Pretepli so ga, on pa grmi -

Vsem pravi, naj držijo tempo. (boben)

Izgleda kot ropotulja

Samo to ni igrača! (Maraca)

Poje zelo veselo

Če pihnete vanj.

Ne palica, ne cev,

Kaj je to? (cev)

Tri strune, glasno igra

To orodje je "napet klobuk".

Hitro ugotovite

Kaj je to? (balalajka)

Spuščanje kladiv

Na železnih listih

In leti veselo zvonjenje. Kaj zvoni? (Glockenspiel)

Vzgojiteljica: Dobro opravljeno! Vse uganke so bile rešene.

Vzgojiteljica: Poglejmo, kako delamo.

Prikaži predstavitev.

Vzgojiteljica: Čas je za počitek.

Fizmunutka « Veseli glasbeniki»

Postali smo glasbeniki

Hodili so drug za drugim,

Orodje smo vzeli v roke,

Vsi skupaj smo se začeli igrati.

Zelo zabavno igrati.

Vzgojiteljica: Pojdi v službo. Pri delu z lepilom ne pozabite upoštevati varnostnih pravil.

Otroci opravijo delo.

Po potrebi otrokom pomaga učitelj.

Vzgojiteljica: (ko je vse delo pripravljeno) Fantje, dobro opravljeno, vsi ste se potrudili, dobili ste čudovita glasbila.

Poglejte, ko je v bližini veliko različnih instrumentov, na katere igrajo glasbeniki - temu se reče orkester. Upravlja ga dirigent in proizvaja zelo zanimivo glasbeno kompozicijo.

Vzgojiteljica: Kdo smo bili danes? Kaj je bilo zanimivo?

Publikacije na temo:

Povzetek o umetniškem in estetskem razvoju otrok pripravljalne skupine "Darilo za Anno Danilovno" Namen: Pri otrocih okrepiti sposobnost ustvarjanja vzorcev na podlagi ruskih ljudskih ornamentov na listih papirja različnih oblik, ki se med seboj kombinirajo.

Majhni otroci so radovedni. Deklice privlači mamin nakit, fantke pa očetovi inštrumenti. Te stvari seveda niso za otroške igre. Toda zanimanje je treba ohraniti in pod lastnim nadzorom dovoliti, da predmete gledaš, jih tipaš, vonjaš in se tudi pogovarjaš o njihovem namenu. Posledično bo otrok dobil nove ideje, si zapomnil neznane besede in razumel njihov pomen. To pomeni, da se bo njegov besedni zaklad povečal in njegov govor bo obogatil. Otroku pokažite vsebino škatle z orodjem, dajte mu težko kladivo in gibljivo žago, da ju drži, nato pa naredite preprosto aplikacijo.

Za obrt pripravite:

Barvni papir;

List belega papirja za osnovo;

Svinčnik, ravnilo, škarje, PVA lepilo.

Najprej prosite svojega otroka, naj na papir skicira žago in kladivo. Zapomnite si številke, ki so za to primerne. Z ravnilom narišite ravne črte.

Za žago boste potrebovali pravokotni trapez, vzdolž katerega najdaljše stranice morate rezati zobe. Ta naloga ni lahka, zato boste potrebovali pomoč odrasle osebe. Medtem lahko otrok pripravi pravokotnik za pisalo. Pogovorite se z otrokom in ugotovite, kaj lahko strižete doma ali na ulici.

Kladivo je pravokotna palica in pravokoten trapezast udarec. Ugotovite, kaj lahko zgradite s kladivom in žeblji. To aktivira otrokov spomin in pozornost. Ko greste, se spomnite, kaj je bilo še v škatli z orodjem. Spomnite se, za kaj potrebujete sekiro, dleto, vlečenje žebljev, izvijače itd.

Da bi podprli otrokov kognitivni interes za orodja, mu ne prepovedujte, da bi jih gledal in se jih dotikal; pokažite jih v akciji. Ne odrivajte se, a ne pozabite na varnost. Seveda so majhni otroci aktivni in pogosto ne razumejo posledic svojih dejanj. Vljudno prosite, da se ne vmešavate v poslovanje, kupite orodja za igrače. Usmerite svoje želje v pravo smer, na primer izdelajte obrti iz barvnega papirja. Z odraščanjem se bo otrok naučil uporabljati tako kladivo kot žago, a zaenkrat naj ju le izrežejo iz papirja.

TEMA: “Imamo delavca na obisku, je mizar in mizar”

Programske vsebine. Otroke še naprej seznanjajte z delom zaposlenih v vrtcu (delo mizarja). (Poklic mizarja v vrtcu je potreben in pomemben; mizar popravlja pokvarjeno pohištvo, popravlja igralno opremo na mestu.)

Predstavite mizarsko delovno orodje in ugotovite, kaj s tem orodjem počnete. V otrokov besednjak uvedite nove besede: vrtalnik, vrtalnik, izvijač.

Še naprej utrjujte svoje spretnosti pri uporabi škarij (režite trakove, režite diagonalno), štejte do pet.

Gojite občutek hvaležnosti in spoštovanja do človeka v tem poklicu, do njegovega dela.

Material. medvedek Toptyzhka; igralni modul za igro vlog "Orodja"; pohištvo v skupini, ki potrebuje manjša popravila (stoli, miza, nočna omarica itd.); deske različnih dolžin, bloki, kocke (glede na število otrok). Mizarska škatla za orodje; ilustracije orodij.

Napredek lekcije

Učitelj otroke opozori na dejstvo, da je nekdo v skupini postal hrupen. Več fantov vpraša, ali so oni tisti, ki povzročajo hrup. Približa se igralnemu kotičku, posluša in otrokom pove, da tukaj delajo hrup - novih igrač - lutk Mašenka, Andrejka in Toptiška - ni mogoče deliti. Otroke povabi, naj igrače vprašajo, zakaj povzročajo hrup.

Učitelj prinese eno od igrač k ušesu in, ko se obrne k otrokom, reče, da se izkaže, da nove igrače v kotu za lutke nimajo na čem sedeti - pohištva ni dovolj, ker je več igrač. Sprašuje: »Kaj naj storim? Kdo lahko pomaga našim novim igračam? Kdo od zaposlenih v vrtcu lahko pomaga?

Otroci izražajo svoja ugibanja. Učitelj jih vodi do pravilnega odgovora in jim predlaga, da bodo takoj uganili, če bodo uganko uganili. Vpraša uganko:

...Polen bo spretno dvignil
Naredil bo stene, nadstrešek,
Ima smolasti kombinezon
Gozd diši po borovju.
Pripravlja nam bifeje,
Stoli, omare, tabureji
Njegova delovna miza je prekrita z ostružki
Tukaj je, kako delati.
(Mizar) V. Stepanov

Učitelj z otroki razjasni naloge mizarja v vrtcu - popravlja pohištvo: otroške in odrasle stole, mize, omare; pritrjuje pohištvo; privija ročaje na nočne omarice; na stene obeša slike; izdeluje novo pohištvo za skupine in opremo za igre na mestu in še veliko več. Nato učitelj ugotovi, kakšna orodja uporablja mizar, v čem sta si žaga in kovinska žaga podobni, koliko orodij je skupaj? (otroci imenujejo že znane predmete), pokažite na modulu, kako delati s kladivom, izvijačem ali ključem.

Učitelj organizira igro "V enakomernem krogu", da bi otrokom razjasnili znanje o delovnih dejavnostih mizarja.

Učitelj in otroci tvorijo krog in hodijo z besedami:

V enakomernem krogu drug za drugim
Gremo korak za korakom,
Stojte mirno, skupaj
Naredimo tako ...
Učitelj pokaže dejanje (žaga desko, privija vijake, puli žeblje, vrta, seka s sekiro itd.), otroci pa ponovijo in poimenujejo njegova dejanja.

Ko potrka na vrata, vstopi mizar in pozdravi otroke in učiteljico. Mizar z veseljem pokaže svoje pomočnike, ki so v posebni škatli (otrokom pokaže svojo škatlo z orodjem). Otrokom pove, da bo zagotovo pokazal te predmete pomočnike, če bodo uganili uganke o predmetih.

Tudi sam sem suh
In glava je kot funt.
(kladivo)

Mizar vzame kladivo in z njim takoj popravi pohištvo.

...Kako zavidam kavču,
Kar leži brez vsakršne uporabe,
Takoj, ko ga pritisnem na desko,
Ja, udaril te bom po glavi,
Revež se bo skril v desko,
Njegova srajca je komaj vidna.
(Žebelj)

Mizar izvaja dejanja z vsemi orodji in k sodelovanju povabi otroke.

Kakšne poklicne lastnosti mora imeti mizar (spreten, urejen, priden, pozoren, ljubeč svoje delo, marljiv). Učitelj dopolnjuje odgovore otrok: »Mizar Aleksander Viktorovič ima dobre človeške lastnosti. Je zelo prijazen, pozoren, vedno bo pomagal v težkih trenutkih in pomagal bo vsakemu zaposlenemu v vrtcu. Je dober prijatelj in tovariš."

Nato učiteljica ponudi, da lutkam izdela orodja za igrače, da lahko popravijo tudi svoje pohištvo. Aplikacija "Orodja".