Victor Golyavkin. kako sem praznoval novo leto. Victor Golyavkin - Kako sem praznoval novo leto: Pravljica, ki pripoveduje, kako sem praznoval novo leto
Oddelki: Korektivna pedagogika
Razred: 3
Cilj lekcije: razkrijte vsebino zgodbe Viktorja Vladimiroviča Golyavkina "Kako sem praznoval novo leto."
Izobraževalni:
- izboljšati tehniko branja z igranjem vlog;
- razjasniti in razširiti razumevanje učencev o zimskih znakih;
- aktivirati besedni zaklad učencev.
Popravni in razvojni:
- popravi in razvije koherenten govor;
- prilagoditi miselno dejavnost na podlagi vaj pri vzpostavljanju vzročno-posledičnih odnosov;
- razvijajo vizualno in slušno zaznavanje, logično razmišljanje, spomin.
Izobraževalni:
- gojiti motivacijo za učne dejavnosti.
- gojiti spoštovanje do tradicije svojega naroda in družinske tradicije.
Napredek lekcije
1. Organizacijski trenutek.
Zvonec je zdaj zazvonil, začnimo z lekcijo.
Povemo samo tisto, kar je nujno, tudi če je težko. Konec koncev, lahko poskusite?
- Ustvarimo dobro razpoloženje. Nasmejte se gostom in drug drugemu. usedi se
2. Artikulacijska gimnastika.
a) Čisti govor (vaja v izgovorjavi zvoka)
na - na - na,
po gozdu teče lisica,
šu-šu-šu,
Iščem te v snegu.
b) Intonacijska vaja. "Sem dobre volje."
Preberite stavek z različnimi intonacijami. Učitelj pokaže sliko žalostnega, jeznega ali veselega obraza.
V kakšnem razpoloženju bomo med poukom?
3. Posodabljanje temeljnega znanja
Igra z mikrofonom
Vas lahko intervjuvam?
Kateri letni čas je zdaj? Naštej zimske mesece.
Kateri mesec je zdaj?
Kaj vam je všeč pozimi?
Kakšne so zimske počitnice?
Kako se je vreme spremenilo s prihodom zime?
b) Izrazito branje pesmi O. Vysotskaya »Zima je prišla z mrazom«.
Čigavo branje ste najbolj uživali?
Kakšno oceno lahko dam za branje?
4. Igra "Ploskanje"
Plosknite z rokami, ko slišite besedo zima.
Odpadanje listja, nevihta, sneženje, dež, snežni metež, mraz, cvetenje jablan, prihod ptic, otoplitev, snežak, žled, žled, december, sneženje.
Kateri zimski mesec ste slišali med temi besedami?
Kateri praznik bo decembra praznoval vsak dom? (novo leto)
Res se nam bliža novo leto, ki ga nestrpno pričakujemo, se nanj pripravljamo in ga bomo zagotovo tudi dočakali.
Povejte mi, kdaj se začne novo leto? (ponoči)
Domača pesem je imela te besede: "In hrupno novo leto”.
Povej mi, katere druge besede lahko nadomestijo besedo "hrupno"?
Kako vaša družina praznuje novo leto? (pripovedi učencev)
Kako praznujejo novo leto v šoli?
5. Poiščite dodatno sliko
Slike so objavljene na tabli. (Družina za mizo, poletni travnik, okrašeno božično drevo, drsenje po hribu, kopanje v reki.)
Odstranite slike, ki niso povezane s praznovanjem novega leta.
Po namigu prepoznaj junaka pravljice.
S kom se Frost igra skrivalnice?
V belem krznenem plašču, v belem klobuku?
Vsi poznajo njegovo hčer
In njeno ime je .... (Snow Maiden)
Kdo se igra s snežinkami?
Kot šopek belih vrtnic?
Kdo nadzoruje snežni vihar?
Dobri dedek.... (Mraz)
6. Telesna vadba
In danes je zimska zabava ob vselitvi,
Vabljeni midva na zabavo
Zgradimo hišo iz snežnega zameta
Tako je visok.
Bela preproga na pragu
To je širina.
Poglejte ledene strope
Visoko-visoko - čipka!
Hodimo po stopnicah.
Višje noge, stomp stomp.
Odpremo vrata sob,
Desno - ploskaj, levo - ploskaj.
Pozdravljena zima!
7. Priprava na novo snov.
In danes se bomo seznanili z zgodbo V. Golyavkina "Kako sem praznoval novo leto."
a) Delo z besediščem.
V zgodbi so težke besede, najprej jih zberimo, nato preberimo in razložimo njihov pomen.
Deli teh besed so naključno razporejeni na tabli, natisnjeni na papir različnih barv. Učenci morajo cele besede sestaviti iz delov.
Takoj - v zelo kratkem času.
Dvanajst - v tem času se začne novoletno odštevanje.
Zamišljeno – razumljeno, realizirano.
8. Novo gradivo.
a) Primarno branje besedila s strani učitelja.
Zdaj vam bom prebral zgodbo, vi pa natančno sledite učbeniku in nato poskusite razložiti, koga je fant želel videti na silvestrovo?
Branje besedila.
Koga je fant želel videti na silvestrovo?
Kaj se je odločil narediti za to?
Mu je uspelo izslediti novo leto?
9. Delo po učbeniku.
a) Branje z nalogo.
Vam je bila zgodba všeč? kako
Iz učbenika dokaži, da je starejši brat spal, ko je ura odbila dvanajst.
Poiščite in preberite, kaj je zbudilo Kotka.
Kako se je končal pogovor bratov?
Povejte mi, koliko junakov je v zgodbi? (Dva) In če sta junaka 2 ali več, lahko zgodbo beremo po vlogah. In da bi bilo branje zanimivo, kako bi ga morali brati? (Čustveno z izrazom)
10. Izrazno branje dialoga otrok
Stran 92.
Kaj bi naredili na njihovem mestu?
Ali fantje potrebujejo pomoč pri reševanju spora?
Kdo jim lahko pomaga?
Doma boste zgodbo prebrali še enkrat in se domislili dobrega konca zgodbe.
11. Povzetek lekcije
Igra "Mikrofon".
Nadaljuj stavek: Danes sem v razredu...
Sklep učitelja. Vaše delo mi je bilo všeč in zato so vsi prejeli pozitivne ocene za današnjo lekcijo.
Okrasimo božično drevo v razredu, da bo tudi nam praznično in lepo.
Otroci skupaj z učiteljem okrasijo umetno božično drevo.
Glavni junak zgodbe Viktorja Golyavkina "Kako sem praznoval novo leto" je majhen deček, ki je sanjal o praznovanju novega leta, a mu to ni uspelo. Dejstvo je, da je fant vedno zaspal tik pred novim letom, čeprav se je trudil, da ne bi zaspal. In zjutraj je od mame izvedel, da je novo leto že prišlo. V fantovi domišljiji je novo leto nosilo škornje iz klobučevine in kapo z ušesi. Silvestrovo je hodilo od hiše do hiše in obdarovalo ljudi. Toda deček ga nikoli ni videl na lastne oči.
In moralo se je zgoditi, da je mlajši bratec tega dečka Kotka nekega dne dočakal novo leto. Da bi to naredil, se je zatekel k triku - zlezel je pod praznično mizo. Tam je še vedno zaspal, a ko so se odrasli usedli za mizo, so naredili hrup in Kotka se je prebudila.
Naslednje jutro je Kotka starejšemu bratu povedala, da novega leta ni. Zlezel je izpod mize, medtem ko so odrasli vzklikali "Srečno novo leto!", vendar ni videl nikogar, ki bi izgledal kot novo leto.
Fant bratu ni verjel in se je odločil, da vendarle spi pod mizo. Toda Kotka je vztrajal pri svojem in trdil, da novega leta ni. Brata sta se začela prepirati, nato pa se je Kotka užalila in odšla. S tem se je njun prepir končal.
To je povzetek zgodbe.
Glavna ideja Golyavkinove zgodbe "Kako sem praznoval novo leto" je, da bi moral vsak človek imeti sanje. Glavni junak zgodbe je sanjal o praznovanju novega leta, a mu to ni uspelo. In ko je od mlajšega brata slišal, da novega leta ni, mu ni verjel, ker so bratove besede popolnoma uničile njegove stare sanje.
Zgodba te nauči biti vztrajen in odločen, da vedno uresničiš svoje sanje.
V zgodbi mi je bil všeč Kotko, mlajši brat glavnega junaka. Kotka se je domislila pametnega načina, kako ne bi prespala novega leta. Njegova ideja je bila uspešna in uspelo mu je praznovati novo leto skupaj z odraslimi, vendar Kotka zaradi svoje mladosti ni razumel, da novo leto vendarle obstaja.
Kateri pregovori ustrezajo Goljavkinovi zgodbi "Kako sem praznoval novo leto"?
Vse pride ob svojem času za tiste, ki znajo počakati.
Ne moreš živeti brez sanj.
Ko sem hodil v šolo, v prvem razredu, sem rad risal parnike. Vsem sem se hvalil: to so čudoviti parniki, ki jih znam narisati!
In potem sem nekega dne vprašal fanta, če lahko nariše tako čudovit parnik. Takoj sem narisal velik parnik s cevmi, vse kot mora biti. Potem sem narisal morje z modrim svinčnikom, zastavo na jamboru pa z rdečim svinčnikom in se je kar dobro izkazalo: parnik pluje po morju in na njegovem jamboru plapola rdeča zastava.
Fantu je bila všeč moja ladja, vendar mi je rekel:
Znam narisati konja.
In narisal je konja.
Ta konj je bil tako dobro narisan, da se nisem več hvalil s svojimi parniki, ker takega konja ne bi mogel nikoli narisati!
Povsem res!
Ali spet zajtrkuješ v razredu?
Valya je hitro skrila zajtrk v svojo mizo.
Kaj se bo zgodilo, je rekel učitelj, če bodo vsi zajtrkovali v razredu?
V razredu je bilo hrupno. Ker so vsi hoteli povedati, kaj se bo takrat zgodilo.
Kolya je rekel:
Zelo smešno bo!
Misha je rekel:
Žvečenje bo!
Maša je rekla:
Vsi bodo polni!
Kaj se ne bo zgodilo? - je vprašal učitelj.
Razred je bil tiho. Nihče ni vedel, kaj se bo zgodilo.
Učitelj je že hotel odgovoriti, ko je nenadoma nekdo zavpil:
Pouka ne bo!
Povsem res! - je rekel učitelj.
Kako sem praznoval novo leto
Novo leto je prišlo ob dvanajstih in takrat sem vedno že spala. Toliko novih let je minilo! Ampak nisem videl niti enega. Obe mami in teta Vera sta ga srečali, jaz pa sem spala. Pred novim letom sem vedno zaspal. Zjutraj sem se zbudil in mama mi je dala darila in rekla: "No, novo leto!" Vedel pa sem, da je tam ponoči. In zdaj ga ni več.
Vprašal sem mamo:
Ste ga srečali?
»Mama mi je rekla:
spoznala sem te.
In ste ga videli?
Mama se je smejala.
Seveda sem videl!
In oče je videl, in teta Vera?
Tako sem bil užaljen!
Novo leto sem si predstavljala v velikem klobuku z ušesci in škornji iz filca. Kot na novoletni voščilnici. Ob dvanajstih potrka na vrata. In vsi ga pozdravljajo. Vsi ga objemajo, ga trepljajo po rami za novo leto in pravijo: “Končno je prišel!” Iz vrečke potegne darila, vse da, kdor kaj rabi, in reče: »Mudi se mi. Čakajo me v drugih stanovanjih.” Vsi ga pospremijo do kota, nato se vrnejo in gredo spat. Takole sem si predstavljal novo leto.
Kako zelo sem se trudila, da na novoletni dan ne bi zaspala! In vsakič sem zaspal kjerkoli. In vedno se je zbudil v postelji. In v bližini so bila darila.
Moj brat je praznoval novo leto pred menoj. Kljub temu, da je mlajši od mene. To je naredil. Da ne bi zaspal, je zlezel pod mizo. Najprej je seveda tam zaspal, ko so se vsi usedli za mizo, pa je postalo hrupno. In takoj se je zbudil. In veš, kaj mi je rekel? Rekel mi je:
Ni ga bilo tam.
Kako se ni zgodilo?! - rekel sem.
Zelo preprosto.
Ali nisi tam spal pod mizo? - sem vprašal.
Tukaj je več! - pravi Kotka. - Ura je odbila, to je res. In novega leta ni bilo. Takoj ko so vsi začeli vzklikati: "Srečno novo leto!" - Izstopil sem.
Koga ste takrat srečali?
Novo leto, pravi Kotka.
Kako ste ga spoznali? Se to dogaja v življenju? Če me na primer srečaš, potem vidiš, da me srečaš. Kako me lahko srečaš, če me ne srečaš?
Boste videli sami,« pravi Kotka. - Boste videli naslednje leto. Tam ne bo novega leta. Ura bo odbila. In novega leta ne bo.
»Verjetno si spal pod mizo,« rečem, »in skozi spanec si slišal, kako bije ura. Ampak nisem videl novega leta.
To pomeni, da je spal, pravim, ker ga nisem videl.
»Sama si spala,« pravi Kotka.
"Spal sem," rečem, "ampak tudi ti si spal." Samo jaz sem spal v postelji, ti pa pod mizo. Bolje bi bilo, če bi spal v postelji.
"Nisem spala," pravi Kotka.
Zakaj ga takrat nisi videl?
"Ni ga bilo tam," pravi Kotka.
"Samo spal si," rečem, "to je vse!"
Tu se je naš prepir končal. Bil je užaljen in je odšel. In čeprav je bil zame užaljen, sem še vedno mislil, da je spal tam in ni videl novega leta z darili.
Takole sem si predstavljal novo leto, ko sem bil zelo majhen.
Andryusha in Slavik sta prijatelja.
Vse delata skupaj. Ko je Andryusha padel z verande, je tudi Slavik hotel pasti z verande, da bi dokazal, da je pravi prijatelj.
Bralna lekcija. V.V. Golyavkin "Kako sem praznoval novo leto." 3. razred posebne (popravne) šole VIII vrste
Oddelki: učiteljica: Zrilova Olga Viktorovna
Cilj lekcije: razkrijte vsebino zgodbe Viktorja Vladimiroviča Golyavkina "Kako sem praznoval novo leto."
Naloge .
Izobraževalni:
izboljšati tehniko branja z igranjem vlog;
razjasniti in razširiti razumevanje učencev o zimskih znakih;
aktivirati besedni zaklad učencev.
Popravni in razvojni:
popravi in razvije koherenten govor;
prilagoditi miselno dejavnost na podlagi vaj pri vzpostavljanju vzročno-posledičnih odnosov;
razvijajo vizualno in slušno zaznavanje, logično razmišljanje, spomin.
Poučna :
gojiti motivacijo za učne dejavnosti.
gojiti spoštovanje do tradicije svojega naroda in družinske tradicije.
Napredek lekcije
1. Organizacijski trenutek.
Zvonec je zdaj zazvonil, začnimo z lekcijo.
skupaj!
Povemo samo tisto, kar je nujno, tudi če je težko. Konec koncev, lahko poskusite?
Lahko!
– Ustvarimo dobro razpoloženje. Nasmejte se gostom in drug drugemu. usedi se
Kaj se naučimo pri bralnem pouku?
2. Govorno ogrevanje.
Predlagam, da se pripravite na branje. Naredimo ogrevanje:
zapadel je sneg, snežinke letijo naokoli, pihnimo na snežinke (snežinke na vrvici, otroci z eno roko držijo snežinke in pihajo nanje: globok vdih, izdih, ustnice “cev”);
oči: zaprte, mežikane;
branje zlogov in zlogovnih lestvic:
P R S E S N I S N E S T O SNEŽKA M K U SNEŽKA DVE SNEŽINKI SNEŽILKA
Izgovorjava zvijanja jezika:
Koliko snega je! Vse je postalo svetlo in svetlo! Zasneženi borovci stojijo kot sneg in vrt v pravljici!
Posploševanje: pihali snežinke, brali zlogovno lestev, ponavljali zvijalko. S katerim letnim časom je vse to povezano? Kateri velik del bomo še naprej preučevali? Katero delo je iz tega razdelka, bomo ugotovili malo kasneje.
3. Posodabljanje temeljnega znanja.
Igra "Mikrofon".
Naj vas intervjuvam.
Kateri letni čas je danes? - Poimenuj zimske mesece. - Kateri mesec je zdaj? - Kaj ti je všeč pozimi? - Kako se je narava spremenila z nastopom zime? - Kaj ti je všeč pozimi?
4. Preverjanje domače naloge.
Katero delo o zimi ste prebrali v zadnji lekciji? - Izvedli bomo tekmovanje "Bralci". (izbrani otroci izrazno preberejo pesem O. Vysotskaya "Zima je prišla z zmrzaljo", ostali otroci ocenijo svoje branje).
5. Minuta telesne vzgoje.
Oj, mraz, mraz, mraz, Peče po licih, Bode po nosu, Bode ti po ušesih, Peče na ustnicah, Zleze ti pod bunde. Da se ogrejete, poglejte, vse dobro zdrgnite. Drgnite si lica, drgnite si nos, drgnite si ušesa, drgnite si ustnice. Para je prišla celo iz mojega krznenega plašča.
6. Sporočite temo lekcije.
Na tabli so slike. Oglejte si jih in odstranite odvečne (otroci gredo eden za drugim do table in odstranijo odvečne slike). -Poimenujte slike, ki jih še imate (Božiček, darila, kroglice, božično drevo, sneg). - Zakaj si pustil te slike? -O čem bomo brali?
7. Priprava na branje zgodbe .
Kateri najljubši praznik prihaja k nam decembra? - Kaj je leto? (Postavim tablo: leto je merilo časa). - Koliko mesecev je v letu? (plošča: 1 leto = 12 mesecev). - Kateri mesec se začne leto? - Kateri mesec se konča leto? -Kdaj se začne novo leto? kateri čas dneva? - Noč, ko se začne novo leto, se imenujenovoletni noč (preberi besedo na mizi v zboru) Kdo pride z darili na ta praznik? - Ali je mogoče videti novo leto? se ga dotakniti? - Kako vaša družina praznuje novo leto? - Kako so praznovali praznik in koga so želeli videti junaki Goljavkinove zgodbe, boste izvedeli s poslušanjem zgodbe.
8. Uvod v zgodbo.
Jaz bom prebral zgodbo, ti pa mi po branju povej, koga je fant želel videti na silvestrovo.
a).Začetno seznanitev z zgodbo.
Pogovor na podlagi vsebine prebranega:
Koga je fant želel videti na silvestrovo?
Kaj se je odločil narediti za to?
Mu je uspelo izslediti novo leto?
Zakaj?
b). Delo z besediščem
Takoj - v zelo kratkem času.
Novo leto - Novo leto Novo leto
V). Skupinsko branje zgodbe.
Pogovor o branju. - Poimenujte glavne junake zgodbe. - Kaj je bilo zanimivo vašemu mlajšemu bratu? - Kaj je naredil za "praznovanje" novega leta? - Ali je dečku uspelo izslediti novo leto? Zakaj? - Kje je bil takrat starejši brat? - Zakaj sta se brata sprla?- Kako se je končal spor med bratoma? - Zakaj otroci niso vedeli, kaj je novo leto?
G). Branje po vlogah.
Koliko junakov je v zgodbi? (2). - Če ima zgodba dva ali več junakov, jo je mogoče brati po vlogah. Poskusimo brati po vlogah, opazujmo ločila. -Kdo naj pomaga fantom rešiti spor?
Vam je bila zgodba všeč? Poimenujte avtorja. - Viktor Vladimirovič Golyavkin (fotografija) ni pripovedovalec. Piše o življenju, kakršno je. Dekleta se v njegovih zgodbah redko pojavljajo. Glavni junaki njegovih zgodb so fantje, saj... sam je bivši fant. Bolje je, da napiše tisto, kar mu je najbolj znano. Včasih so fantje v njegovih delih tako nagajivi, da bralcu vzamejo dih. A hkrati avtor bralce in junake spodbudi k razmišljanju. Bil je tudi umetnik. Sam je risal ilustracije za svoja dela.
9. Povzetek lekcije.
Na katero zgodbo ste naleteli? - Kaj ste se naučili ob branju zgodbe?
10. Razmislek.
V razredu imamo božično drevo, okrasimo ga, da bo tudi nam praznično in lepo. A okrasja ne boste obesili kar tako, ampak tako, da dodate besedno zvezo: danes sem v razredu...
11. Domača naloga.
(Risba V. Golyavkin)
Novo leto je prišlo ob dvanajstih in takrat sem vedno že spala. Toliko novih let je minilo! Ampak nisem videl niti enega. Obe mami in teta Vera sta ga srečali, jaz pa sem spal. Pred novim letom sem vedno zaspal. Zjutraj sem se zbudil in mama mi je dala darila in rekla: "No, novo leto!" Vedel pa sem, da je tam ponoči. In zdaj ga ni več.
Vprašal sem mamo:
-Ste ga srečali?
Mama mi je rekla:
- Spoznal sem te.
- In ste ga videli?
Mama se je smejala.
- Seveda sem videl!
"In oče je to videl in teta Vera?"
Tako sem bil užaljen!
Novo leto sem si predstavljala z veliko kapo na uhan in v škornjih iz filca. Kot na novoletni voščilnici. Ob dvanajstih potrka na vrata. In vsi ga pozdravljajo. Vsi ga objemajo, za novo leto ga trepljajo po rami in pravijo: “Končno je prišlo!” Iz vrečke potegne darila, vse da, kdor kaj rabi, in reče: »Mudi se mi. Čakajo me v drugih stanovanjih.” Vsi ga pospremijo do kota, nato se vrnejo in gredo spat. Takole sem si predstavljal novo leto.
Kako zelo sem se trudila, da na novoletni dan ne bi zaspala! In vsakič sem zaspal kjerkoli. In vedno se je zbudil v postelji. In v bližini so bila darila.
Moj brat je praznoval novo leto pred menoj. Kljub temu, da je mlajši od mene. To je naredil. Da ne bi zaspal, je zlezel pod mizo. Najprej je seveda tam zaspal, ko so se vsi usedli za mizo, pa je postalo hrupno. In takoj se je zbudil. In veš, kaj mi je rekel? Rekel mi je:
- Ni ga bilo tam.
- Kako se ni zgodilo?! - rekel sem.
- Zelo preprosto.
"Ali nisi tam spal pod mizo?" - sem vprašal.
- Tukaj je več! - pravi Kotka. — Ura je odbila, to je res. In novega leta ni bilo. Takoj ko so vsi začeli vzklikati: "Srečno novo leto!" - Izstopil sem.
-Koga si takrat srečal?
"Novo leto," pravi Kotka.
- Kako ste ga spoznali? Se to dogaja v življenju? Če me na primer srečaš, potem vidiš, da me srečaš. Kako me lahko srečaš, če me ne srečaš?
»Sami boste videli,« pravi Kotka. - Boste videli naslednje leto. Tam ne bo novega leta. Ura bo odbila. In novega leta ne bo.
"Verjetno si spal pod mizo," rečem, "in v spanju si slišal, kako bije ura." Ampak nisem videl novega leta.
"Torej sem spal," rečem, "ker te nisem videl."
»Sama si spala,« pravi Kotka.
"Spal sem," rečem, "ampak tudi ti si spal." Samo jaz sem spal v postelji, ti pa pod mizo. Bolje bi bilo, če bi spal v postelji.
"Nisem spala," pravi Kotka.
- Zakaj ga takrat nisi videl?
"Ni ga bilo tam," pravi Kotka.
"Samo spal si," rečem, "to je vse!"
Tu se je naš prepir končal. Bil je užaljen in je odšel. In čeprav je bil zame užaljen, sem še vedno mislil, da je spal tam in ni videl novega leta z darili.
Takole sem si predstavljal novo leto, ko sem bil zelo majhen.
