Kakšne sposobnosti ima otrok? Zanimiva psihologija. Ugotavljamo otrokova naravna nagnjenja. Razvijanje sposobnosti pri otrocih je rutinska zadeva

Vsak starš sanja, da bo njegov otrok odrasel v uspešnega človeka, da bo v življenju delal tisto, kar ljubi, in dosegal dobre rezultate v svojih dejavnostih. To je mogoče pod pogojem, da se otrokove naravne sposobnosti prepoznajo in razvijejo pravočasno. Otroški psihologi trdijo, da so vsi otroci nadarjeni na svoj način, te talente pa je treba razkriti ravno v predšolski dobi, saj je od tega odvisna izbira specializirane šole, razreda in univerze. Kako torej določiti otrokove sposobnosti?

Opazovanje je eden najpreprostejših načinov preučevanja otrokovih sposobnosti. Z opazovanjem različnih področij otrokovih dejavnosti lahko starši prepoznajo tista, ki jim otrok daje največjo prednost.

Igra. Otroška psihologija opredeljuje igralno dejavnost kot glavno dejavnost otroka. Otroci si izberejo tiste igre, do katerih imajo nagnjenost, kar pomeni, da imajo sposobnosti. Poleg tega so indikativne ne le izobraževalne igre, ampak tudi vse druge igre.

Pomoč strokovnjakov (psihologov, učiteljev). obstajati centri za razvoj otrok , ki so specializirani za ugotavljanje sposobnosti otrok ob celovitem pregledu. Celovit pregled vključuje ugotavljanje stopnje intelektualnega razvoja, oceno potencialnih zmožnosti in proučevanje ustvarjalnega potenciala.

Testiranje. Postopek testiranja lahko izvajajo ne le poklicni psihologi, ampak tudi starši sami. Tako se z vprašalniki ugotavljajo intelektualne in tehnične sposobnosti, s posebnimi testnimi vajami pa se ugotavljajo glasbene ali plesne sposobnosti.

Vrsta sposobnosti	Značilnosti otrokove aktivnosti in razvoja
Umetniški	Mnogi otroci radi rišejo, vendar otroci z umetniškimi sposobnostmi na svojih risbah prenesejo najbolj značilne lastnosti predmetov ali ljudi. Poleg tega otrok ne riše le tega, kar zna ali kar so mu pokazali, ampak vse, kar vidi okoli sebe. Njegove risbe so barvite in odvisne od njegovega razpoloženja.
Umetniški	Otrok brez obotavljanja govori pred odraslim občinstvom, je zelo čustven in si prizadeva posnemati umetnike ali junake iz risank.
Glasbeni	Otrok si z lahkoto zapomni melodije in jih reproducira ter lahko sklada svoje preproste melodije.
Literarni	Pogosto fantazira in njegove fantazije so logične in imajo konec. Otrok ima bogat besedni zaklad, čustveno pripoveduje, kar je prebral ali videl. Dokaj zgodaj se nauči brati.
Inteligenten	Dojenček ima odličen spomin, je zelo pozoren, vse ga zanima, zlahka se uči in poskuša najti odgovor na vsako vprašanje.
Šport	Zelo aktiven in namenski otrok z odlično koordinacijo in spretnostjo. Nenehno je v gibanju.
Tehnični	Najljubše igre so gradbene igrače in avtomobilčki. Aktivno se zanimam za gospodinjske aparate in orodja. Pogosto poskuša popraviti polomljene igrače ali druge predmete.
Komunikacija in vodenje	Otrok se zlahka prilagaja novim razmeram, zlahka komunicira tako z vrstniki kot z odraslimi in v večini situacij ohranja samozavest.

Ta tabela bo v pomoč staršem, ki se sprašujejo, kako določiti sposobnosti svojega otroka. , interpretirajte rezultate svojih opazovanj otroka.

Na žalost v naših šolah ni posebne razdelitve v oddelke za otroke z različnimi sposobnostmi. Nekaj delitve opazimo šele po 9. razredu, pa še to le na področju matematike - otroci, ki imajo matematične sposobnosti, lahko nadaljujejo študij v specializiranih razredih s poglobljenim študijem tega predmeta.

Zato je glavna naloga razvijanja otrokovih sposobnosti staršev, ki jim pomagajo številni klubi, sekcije, umetniške in glasbene šole, centri za estetski razvoj in še veliko več.

Ko otrok odrašča, se psihofiziološko stanje spreminja, razvoj pa ne poteka vedno enakomerno. Za starše je zelo pomembno, da lahko pravilno ocenijo stopnjo razvoja otroka v določenih obdobjih njegovega življenja.

Tri leta je senzomotorična stopnja otrokovega razvoja, nova socialna stopnja, ki simbolizira otrokov prehod v nižjo predšolsko starost. Otroški psihologi imenujejo to obdobje "kriza treh let". Kaže se v povečani neodvisnosti in ločenosti od odraslih. Po katerih merilih lahko ocenite sposobnosti triletnega otroka?

Pri treh letih se otrokova družabnost lahko močno spremeni, tako pozitivno kot negativno. Kljub temu mora biti otrok sposoben:

jasno izgovarjati besede
povejte svojo starost in ime,
odgovori na preprosta vprašanja,
govoriti v stavkih, sestavljenih iz 5-6 besed,
imeti besedni zaklad vsaj 250 besed,
pripovedovati različne zgodbe, pesmi, pravljice.

S starostjo dojenček izboljša koordinacijo in gibčnost. Osnovne motorične sposobnosti triletnega otroka:

skakanje na eni nogi,
sposobnost nagibanja v različne smeri brez padca,
sposobnost stati na eni nogi vsaj 5 sekund,
zmožnost koraka nazaj.

Poleg tega bi moral biti otrok že sposoben:

privijte in odvijte pokrovček na steklenici ali kozarcu,
uporabite škarje
narišite jasne geometrijske oblike (kroge in kvadrate).

Socialne spretnosti

Veščine komuniciranja z vrstniki in odraslimi so izjemnega pomena za otrokov razvoj. Pri treh letih naj bi otrok izkazoval širok spekter pozitivnih in negativnih čustev, izražal naklonjenost do znancev in pokazal prvo prijateljsko naklonjenost do vrstnikov.

Intelektualne sposobnosti

Triletne otroke pogosto imenujemo "zakaj otroci", ker jih zaradi njihove značilne radovednosti in radovednosti odraslim postavljajo na stotine vprašanj. Otroci želijo pridobiti čim več znanja o svetu okoli sebe in starši naj jim pri tem pomagajo.

Pri treh letih bi morali biti otroci sposobni:

prepoznati in poimenovati osnovne barve,
prepoznajo števila do pet,
znati šteti
znati razvrščati predmete po različnih merilih, na primer po obliki in barvi,
prepoznajte sebe in svoje bližnje na fotografijah,
reši preproste uganke.

Za razvoj intelektualnih veščin lahko starši uporabljajo izobraževalne igre in igrače, izobraževalne filme in risanke

Starši bi morali otroke na vse načine spodbujati k samostojnosti. Bolj kot je otrok samostojen, lažje se prilagodi na vrtec. Poleg tega samostojnost pripomore k večji samozavesti in samozavesti.

Triletniki bi morali:

jesti sami,
samostojno oblačenje in slačenje,
umijte si obraz, umijte si roke, umijte si zobe, počešite lase, uporabite robček,
pospraviti igrače
pojdi na kahlico.

Če ste nenadoma med branjem seznamov spretnosti in spretnosti ugotovili, da vaš triletni dojenček še ne ve, kako narediti nekaj, ne bodite razburjeni. Vsi otroci so različni, nekateri zmorejo vse do svojega tretjega leta, drugi pa se bodo naučili do 3 let in 10 mesecev. Se bo pa zagotovo naučil, še posebej, če sta starša ljubeča in ga podpirata v vsem.

Ali spite in vidite svojo hčerko kot primabalerino v Bolšoj teatru, sina pa kot olimpijskega zmagovalca? Vaše sanje se lahko uresničijo, če pravočasno prepoznate otrokove sposobnosti! Pri kateri starosti lahko otrok postane bodoči Mozart? In kako lahko zagotovimo, da bo zgodnji razvoj sposobnosti v prihodnosti prinesel osupljive rezultate?

Odkriti začetke velikega talenta pri otroku je le pol uspeha. Najpomembneje je najti način, kako razvijati otrokove sposobnosti, da ga ne odvrnemo od učenja!

Nemogoče je navesti točno leto, dan in uro, ko se v otroku začnejo prebujati sposobnosti. Kot ugotavlja psihologinja in pisateljica najvišje kategorije Larisa Solovyova, je otroštvo plastično. In kar se zgodi enemu malčku pri enem letu, se lahko zgodi drugemu pri 3 ali 5 letih.

Zato starost nikakor ne more nakazovati nadarjenega otroka - dojenček lahko pri enem letu drzno bobna po tipkah glasbila, vendar to sploh ne pomeni, da ima dojenček glasbene sposobnosti.

Če želite pridobiti skrivno znanje o očitnih sposobnostih vašega dojenčka, ga že od prvih dni pozorno opazujte. Ob istem času, če enoletni malček dobro govori, živahno teče in poje pesmi, ga ne hitite označevati za genija. Psihologi to stanje opredeljujejo kot visoko normo otrokovega razvoja. In staršem svetujejo, naj še naprej opazujejo manifestacije sposobnosti svojega sina ali hčerke - previdno, vendar brez fanatizma.

Če opazite talent, se ga ne prestrašite

Ne glede na to, kako ponosni ste na svoj mali čudež, bodite bolj zadržani. Otrokovih umetnin ne obešajte po vseh stenah ali ga postavljajte »na stolček« pred vsakega naključnega gosta. Naloga staršev ni, da dojenčku pojejo ode hvale, ampak da ga kompetentno in skrbno vodijo, s čimer spodbujajo otrokove sposobnosti za nadaljnji razvoj.

Če je vaš malček preveč aktiven in kaže šampionske lastnosti, ne odločajte namesto njega, s katerim športom naj se ukvarja. Čez čas se bodo njegova nagnjenja pokazala. Če pa želite ta proces pospešiti, dajte otroku nekaj vodilnih predmetov: nogometno žogo, palico, majhne smuči. Dobite lahko gimnastični trak posebej za dekleta. In opazujte, s katerimi predmeti in športi se vaš sin ali hčerka najbolj »sprijatelji«. No, potem - sklepajte sami!

Drug primer: če je dojenček počečkal po več albumih in celo ozadjih, ga ne hitite grajati. Nasprotno, spodbujajte njegov hobi: kupujte barve, markerje, svinčnike različnih vrst. Naj otrok izbere »orodje«, ki mu najbolj ustreza, in riše naprej. In če dvoletni malček v nedogled poje pesmice in se pretvarja, da je superjunak, opazujte malega umetnika in mu prisluhnite. Enkrat na teden naj organizira domače koncerte. Morda bo to postala vaja za nastop na velikem odru.

Prvi znak otrokove nadarjenosti v kateri koli starosti je hitrost, s katero opravlja različne naloge. Ko fant ali deklica hitro dojame informacije in dela stvari pred vrstniki, je nadarjenost očitna.

Drugi znak otrokove nadarjenosti na določenem področju je vpetost v to zadevo, ki jo otrok redno izkazuje. Preprosto povedano, otroku mora biti očitno všeč tisto, v čemer je dober.

Podrobna analiza

Najnevarnejša stvar, ki jo lahko naredita ljubeča mati in oče, ko poskušata razviti otrokove sposobnosti, je, da nadarjenemu otroku dodelita »dramski klub, foto klub«. Ali vse metode skupaj ... Psihologi se pogosto srečujejo s fenomenom: triletni otrok se uči angleščine, francoščine, risanja, petja, sabljanja, hkrati pa ga mama hrani z žličko. Jasno je, da tak pristop škoduje otroku samemu, katerega talente je treba razvijati dosledno in v skladu s starostjo.

Če je vaš malček aktiven na različnih področjih, vendar ne izstopa v ničemer posebej, lahko posebna diagnostika pomaga določiti otrokove "glavne" sposobnosti. Lahko ga vzamete v državnih centrih za prosti čas in v zasebnih psiholoških posvetovanjih. Postopek za prepoznavanje otrokovih nagnjenj vključuje:

podrobno posvetovanje s starši in otrokom;
testiranje otroka po korakih;
analiza in interpretacija dobljenih rezultatov;
izdelava individualnega razvojnega načrta za otroka na podlagi rezultatov testov (odvisno od prisotnosti določenih sposobnosti).

Posvet bo pokazal tudi, v kolikšni meri stopnja razvoja vašega dojenčka presega ali ustreza normi.

Za diagnosticiranje sposobnosti otroka, mlajšega od 3 let, se uporablja t.i projektivne tehnike, uporabo različnih risb, iger in vaj, reprodukcijo zgodb iz pravljic. Igra ustvarja popolnoma organske pogoje za sprostitev otrokovega potenciala.

Razvijanje sposobnosti pri otrocih je rutinska zadeva

Vaš dojenček je torej odkril določene sposobnosti. Super! Naslednji korak ali bolje rečeno korake je treba poslati v razdelek ali studio želenega profila. Kajti prepoznati otrokov talent je le polovica uspeha. Najpomembneje je pravilno razvijati otrokov talent. In le moder in strokoven mentor - trener, učitelj, koreograf - se lahko spopade s tem.

Včasih otroke, stare dve ali tri leta, nataknejo na drsalke in posedejo za glasbilo. Tako zgodnje vključevanje otroka v določeno dejavnost je sprejemljivo, če temelj niso starševske ambicije, temveč otrokova vidna potreba po tej dejavnosti.

Za pravilno samopodobo otroka sta potrebna tudi trenerja in mentorja. Navsezadnje nadarjeni fantje in dekleta pogosto rešujejo zadane probleme drugače kot drugi. In vzgojitelji in učitelji redko pozdravijo manifestacije izvirnosti s pokom. Njihova reakcija lahko »ugasne« otrokovo samozavest in delno celo upočasni razvoj otrokovih sposobnosti. Toda podpora in vera "vodilne" osebe, nasprotno, bistveno pospešujeta stvar. Poleg tega je mentor tisti, ki bo pomagal razviti najpomembnejše za razvoj otrokovih sposobnosti in talenta - motivacijo!

Podporna skupina

Torej, če vam je uspelo prepoznati otrokove sposobnosti in pravočasno najti modrega mentorja, je zadeva tako rekoč v vreči. Starši lahko samo podpirajo svoje nadarjene potomce v vsem. Bodite pozorni: na neki točki se bo otrok uprl in se naveličal delati »svoje življenje«. Tukaj je pomembno, da se pripravite vnaprej, da boste lahko ločili, ali gre za kapricijo ali "popoln zaključek".

A spremljanja otroka ne smemo zamenjevati s popolnim nadzorom! Že od najmlajših let je koristno, da otroka učite samostojnosti. Začnite z razvpito žlico, ki naj bi jo dojenček med jedjo znal držati v rokah do drugega leta starosti. In postopoma naučite svojega otroka načrtovati svoje zadeve. Zadnjo veščino je mogoče razvijati od tretjega ali četrtega leta starosti: malček naj si vsak dan pripravi svoj akcijski načrt. In v prihodnosti vam ne bo treba stati nad njegovo dušo in ga nenehno spominjati na nekaj.

Kako »doma« odkriti otrokove sposobnosti?

Kako prepoznati sposobnosti pri otroku - uporabni nasveti vodilnih svetovnih psihologov:

Metoda "šestih krogov" Alice Paul Torrance - diagnostika intelektualnih sposobnosti in domišljijskega mišljenja pri otroku. Otrok dobi list papirja formata A4, na katerem so v dveh vrstah (premera 4,5 cm) narisani enako veliki krogi - po trije v vsaki. Najmlajši naj lepo narišejo in pobarvajo kroge, tako da se spremenijo v predmete ali celo prizore. Nato je treba otroške stvaritve oceniti po naslednjih merilih:

produktivnost- število krogcev, ki jih je otrok lahko preoblikoval v podobe;
izdelava podobe- popolnost in raznolikost podrobnosti upodobljenih predmetov;
izvirnost- nenavadne slike;
kakovost risanja- natančnost, uporaba barve pri dodelavi in barvanju.

Višji kot so ti kazalniki, bolj očitne so otrokove sposobnosti.

Kako razvijati otrokove sposobnosti: pogled iz tujine

Vprašanja otroških talentov že dolgo in tesno zanimajo znanstvenike iz vseh držav in celin. Ameriški psiholog Howard Gardner je v zgodnjih osemdesetih letih prejšnjega stoletja napisal knjigo Frames of the Mind. Kjer je identificiral sedem vrst talentov in inteligence:

Vrsta talenta	Kaj delajo otroci
Besedno-jezikovni	Že od malih nog dobro berejo, pišejo intuitivno brez napak in zlahka najdejo skupni jezik z drugimi otroki. Področja delovanja: novinarstvo, pisanje, poučevanje, sodna praksa.
Digitalno	Preprosto izvajanje matematičnih operacij in reševanje logičnih problemov; zanimata programiranje in računalniška tehnologija. Področje delovanja: inženiring.
Prostorsko	Razmišljajo v slikah, veliko fantazirajo, radi rišejo, kiparijo in imajo bujno domišljijo. Področja delovanja: arhitektura, oblikovanje, slikarstvo.
Fizično	Pred študijem in teorijo imajo raje fizično aktivnost, praktično delovanje in manipulacijo. Področja delovanja: šport, gradbeni poklici.
Osebno	Dogajanje zaznavajo na ravni čustev, ki so jih neizmerno bogati. Zelo intuitivno. Področje delovanja: igralstvo.
Medčloveški	Radi in znajo komunicirati z ljudmi vseh starosti. Področja delovanja: politika, trgovina.
Okoljski talent	Znajo opazovati in proučevati naravo, rastlinstvo in živalstvo. Področja delovanja: biologija, botanika, hortikultura, izobraževanje.

Nadarjen otrok: delaj za rezultate

Da bi razvoj otrokovih sposobnosti na koncu prinesel odlične rezultate, je pomembno, da so to njegovi talenti! In ne "zakopane v zemljo" težnje enega od staršev. Če je vaša mama sanjala, da bi letela pod cirkuškim velikim vrhom, ne bi smeli poslati svoje debelušne hčerke, ki rada kipa iz plastelina, da postane akrobatka. In če je oče sanjal, da bi postal hokejist, otroka z absolutnim posluhom za glasbo ne moreš povleči na drsališče.

Pohvala pa je zelo koristna in učinkovita za razvoj otrokovih sposobnosti. Samo če je pravilno. Hvalite sina ali hčer ne zaradi sposobnosti, ampak zaradi truda in dosežkov. In tudi - za trud, aktivnost in aktivnost. Potem rezultat ne bo dolgo prišel.

Odrasli nimajo pravice staviti na otrokov talent kot na dirkalnega konja! Ne morete vložiti resnih sredstev v "veliko prihodnost" svojih potomcev in se veseliti dividend. Otrok ni poslovni projekt. In vsi fantje in dekleta brez izjeme imajo pravico do brezskrbnega otroštva.

Zakaj je treba vnaprej določiti otrokove sposobnosti?

Če jih pravilno razvijamo in širimo, bomo na koncu prejeli nič manj kot talent. Ste mislili, da je padel z neba?

Katere sposobnosti bi morali iskati pri svojem otroku? Ne le glasba, šport, umetnost in ples. Z njimi je vse preprosto.

In poskusite videti sposobnost analiziranja,pobudo, vodstvene sposobnosti, nagnjenost k natančnim tehničnim znanosti, oblikovalska spretnost ali nepremagljiv raziskovalni duh ...

Dve glavni metodi za določanje sposobnosti sta igra in opazovanje.. Najprej opazujte svojega otroka in si postavljajte vprašanja.

Katere igrače ima najraje - klavir, gradbene komplete, barvice? Ali poje ob pesmih, ali se usede ob glasbi? Kakšno je njegovo obnašanje? Ali tiho sedi in nekaj tvita v zvezek ali nadleguje odrasle z nenehnimi vprašanji in predlogi?

Kakšni so odnosi z vrstniki, ga priznavajo kot vodjo? Ima dober spomin, rad bere, je samostojen pri svojih odločitvah?

Najljubše besede tehnikov in raziskovalcev so vprašalniki: « Kaj, kako, zakaj, Za kaj?. Knjižni molj ima zavidljive akademske sposobnosti. Morda bo postal Nobelov nagrajenec?

Otrok, ki jasno izraža svoje misli, je verjetno intelektualec, znanstvenik ali pisatelj. Otrok, ki zlahka prepozna že slišane melodije, se lahko prelevi v skladatelja, violinista ali pianista.

Vendar ne pozabite, da je v zgodnjih letih veliko otrok radovednih in odprtih za nove dejavnosti. Všeč jim je vse - diamanti, barve, očetov avto in črv pod listom.

Razlikovati moramo med sposobnostmi in željami. Včasih otrok preprosto rad pleše, vendar tega ne počne ritmično.

Če se osredotočate na napačne dejavnosti in otroka silite v intenzivno urjenje spretnosti, ki mu manjkajo, boste ustvarili kompleksno osebnost.

Če ga za vsak slučaj pošljete v pet oddelkov hkrati, ga boste prikrajšali za otroštvo in zadnje moči.

Naloga staršev je, da dajo otroku priložnost, da se preizkusi v različnih stvareh in pravočasno prepozna nagnjenja k enemu ali drugemu. Vendar nikoli ne pritiskajte na otroka!

Morda je danes vaš sin prvi v razredu risanja in obožuje »slikarske« krožke. Morda so mu vse tehnike in barve lahke. Ni pa dejstvo, da bo sam želel svoje življenje povezati s poklicem umetnika. Kaj pa, če se izkaže, da je matematika bližje srcu?

Tu so pomembni koncepti otrokovih nagnjenj in nagnjenj. Polog je, s čim se je otrok rodil. Včasih je to dednost (tako se rodijo dedni glasbeniki, skladatelji, slikarji), včasih je individualna značilnost otroka.

Zgodi se, da jabolko pade zelo daleč od drevesa in v družini navadnih matematikov se nenadoma rodi briljanten pesnik.

Težnja je, h čemu teži otrok sam?. Intuitivno ga zanima to ali ono in lahko ure in ure tolče po loncih, kar povzroča ogorčenje sosedov.

Kdaj je treba ugotoviti otrokove sposobnosti? Pri 3-5 letih že vidiš, katere dejavnosti ima otrok rad?.

Od predšolske starosti je osebni pristop pomemben pri izbiri vrtca, dodatnih plačanih razredov, oddelkov, krožkov in navsezadnje šole.

Pri starejših otrocih (5-7 let) bolj priročno za izvajanje testov, ki razkrivajo kreativnost in miselne sposobnosti.

Lahko se celo obrnete na strokovnjaka, ki bo skrbno analiziral vašega otroka.

Toda le v družini in izključno za svoje pozorne starše se otrok razkrije z vseh strani. Bodi previden!

Večina staršev želi, da bi njihovi otroci postali nekdo v prihodnosti. In predvsem je velika pozornost namenjena izbiri poti, poklica, kariere.

Starši pogosto prestrašijo svoje otroke - če se ne učite dobro, se boste soočili z maščevanjem na ulicah. Želeti otroku uspeh in srečo je samo po sebi manifestacija skrbi, pozornosti in odgovornosti.

In postavlja se vprašanje: kakšen pomen temu dajejo starši sami?

Jejte dva glavna pristopa A. Prvi način količine- to je poskus, da v otroka vložite čim več znanja in ga z najboljšimi mentorji vodite v vse krožke, ki so po vašem mnenju primerni.

Drugi pristop kakovosti– premišljen pristop in pozornost do tega, kakšna so otrokova nagnjenja, kakšne značajske lastnosti in temu primerno razumna izbira.

Spomnite se zapleta iz čudovite knjige D. Defoeja o Robinsonu Crusoeju. Glavni lik je bil usojen slediti stopinjam svojega očeta, izmerjenega in umirjenega življenja. In njegova duša je hrepenela po morju in avanturah. Ni prenesel dejstva, da je bilo namesto njega že vse odločeno in je z ladjo pobegnil iz rodne Anglije.

Življenje v tujini je omogočilo zaslužek na plantaži. Vrnil se je domov in pokazal, da mu je uspelo doseči uspeh sam, po svoji poti.

Vendar mu je usoda pripravila še eno preizkušnjo. V dolgotrajni samoti se naučite številnih veščin in preživite. In skozi vsakodnevno razmišljanje razumeti bistvo življenja, poklicanosti, odnosov z bližnjimi, se spoprijeti z vzgibi svoje duše in odnosom do Stvarnika.

To je predraga cena in otroka vam ni treba pripeljati do te točke - pobegniti.

Če se odločite za otroka, kdo in kaj naj bo (in pogosto, kaj njegova mati ali oče nista postala naenkrat), potem se prej ali slej zgodi neuspeh.

Močnejši kot je pritisk ljubljenih, hitreje bo najstnik zavrnil poskuse, da bi ga prisilili, ali začel delati vse obratno.

Če starši nenehno primerjajo svoje otroke z drugimi in pogosto ne v korist svojih. Ali pa se osredotočajo na modo, prestiž, finančno uspešnejše ljudi, poznanstva, takrat sta neuspeh in razočaranje zagotovljena.

Kako se izogniti takšnemu negativnemu scenariju? Od staršev se zahteva, da ne samo skrbijo, kaj bodo jedli in oblekli svojega otroka. Pozoren je treba biti na to, po čem otrok sega in na kaj se odziva. Ni zaman, da pravijo, da navzven bolje poznate.

To ni tako težko narediti. Pobliže si moramo ogledati in analizirati, kaj naši otroci radi počnejo in kako. Sposobnosti se lahko pojavijo v različnih starostih, redkeje pred 7. letom, pogosteje po osnovni šoli.

Torej, test - napoved, kako v svojem otroku prepoznati talent .

Ustvarjanje novinarja, pisatelja pojavi, ko otrok:

Veliko in navdušeno bere knjige in literarne revije;
rad sestavlja in fantazira zgodbe;
vodi osebni dnevnik in rad zapisuje zgodbe in pesmi;
v svojem govoru poskuša uporabljati umetniške izraze;
zlahka deli svoje vtise z drugimi.

opazno, če otrok:

opazi nenavadno in lepo okoli sebe;
doma ustvari kaj zanimivega;
rad gleda slike, reprodukcije, umetnine;
obiskuje muzeje in umetniške razstave;
svoja čustva poskuša izraziti z modeliranjem ali risbo.

, spremlja tistega, ki:

zlahka si zapomni melodijo in ritem ter ju zna reproducirati;
rad posluša glasbo;
z veliko željo po učenju igranja na glasbilo;
rad poje;
preizkuša se v komponiranju lastne glasbe;
rad obiskuje koncerte in glasbene nastope;
zbira glasbene plošče;
zanimajo novice v glasbenem svetu.

Bodoči športnik lahko določi kdo:

redno telovadi brez opominov;
ima dobro koordinacijo gibov;
dobro nadzoruje svoje telo in razvija mišice;
aktivno se udeležuje športnih tekmovanj;
vedno odločen zmagati;
ne boji se težav, vzdržljiv pri usposabljanju;
discipliniran in se drži dnevne rutine;
ne zamudi treninga v športnem klubu;
ima podobo športnika, ki ga skuša posnemati;
Z lahkoto obvladuje kolo, skiro, rolerje, smuči ali drsalke.

Sposobnosti za znanstveno dejavnost od nekoga, ki:

svoje misli izraža logično in dosledno;
išče razumne razlage za probleme in pojave;
radoveden in zainteresiran za podrobnosti procesov, ki se dogajajo okoli njega;
je navdušen nad eksperimentiranjem in želi razumeti bistvo rezultata v praksi;
v primeru neuspeha ne odneha, ampak išče razlog in nadaljuje z iskanjem in eksperimentiranjem;
pripravljen na študij enciklopedij;
uporablja internet ne za igre, ampak za iskanje potrebnih informacij;
raje gleda poljudnoznanstvene filme in publikacije;
spremlja novosti znanstvenikov;
sklepa in sklepa na podlagi odkritih dejstev;
natančno beleži vse korake svojega iskanja in analizira napake;
raje sedi doma s knjigo kot hodi zunaj.

Bodoči tehnik lahko ugotovite kdo:

nenehno nekaj sestavljati in razstavljati; spajke, žage, svedri;
rad zbira modele letal, ladij, tankov;
razbija možgane in se veseli, ko najde vzrok okvare;
spremenil sobo v delavnico in iz nepotrebne "smeti" ustvarja uporabne stvari;
ne boji se umazati med delom;
od knjig, raje tehnične in poljudne znanosti;
zanimajo jih tehnične novosti;
komunicira s podobno mislečimi ljudmi.

Za izjemne sposobnosti Tisti, ki se prijavi, je:

šolo opravi z lahkoto in hitreje od vrstnikov;
erudit, ve več kot drugi in zna svoje znanje uporabiti v praksi;
intuitivno prepozna razloge za dejanja drugih;
ima odličen spomin in analitični um;
kompetentno oblikuje in zastavlja vprašanja;
zna analizirati dejstva in jasno sklepati;
vedno ve, kaj hoče in kako to doseči;
»visi« v knjižnicah; zanima ga veliko tem, saj... želi razumeti celotno sliko sveta;
uporablja internet kot bazo informacij, socialna omrežja pa ignorira, ker jih ima za potrato časa;
raje mobilnik kot pametni telefon, saj meni, da je to dovolj za klice, do interneta pa lahko dostopate doma, kjer v bližini ni tujcev;
zna hitro dojeti bistvo iz morja informacij;
včasih traja dolgo časa, da se odloči, a ko jo sprejme, ne odneha in gre dosledno proti cilju.

Še vedno je treba podrobneje pogledati naše otroke, da ugotovimo, kdo lahko postanejo v življenju.

Manifestacijo sposobnosti lahko opazite že od zgodnjega otroštva. Nekateri otroci začnejo risati, drugi radi plešejo ali pojejo. Da bi razumeli, kaj bo najbolje za otroka, je vredno določiti njegove sposobnosti.

Omeniti velja, da ni dovolj, da ima oseba sposobnosti, saj jih je treba razvijati dolgo časa.

Samo v tem primeru bo oseba lahko dosegla uspeh v izbrani dejavnosti.

Mnogi starši razmišljajo o dodatnem izobraževanju svojega otroka po rojstvu in se soočajo z več vprašanji:

Ali je mogoče natančno določiti sposobnosti;
ali je vredno otroka poslati v različne oddelke in studie;
kaj storiti, če je izbira napačna.

Pomembno je razumeti, da nima vsaka oseba sposobnosti, ki bi mu omogočile uspeh na izbranem področju. Velja pa pomisliti tudi na to, da s trdim delom marsikdo doseže odlične rezultate tudi brez prirojenih sposobnosti. Zato je pomembno, da za otroka ne izberete področja dejavnosti, ampak razumete, kaj želi sam početi.

Obstajajo testi za starše, odgovori na katere lahko določijo otrokove sposobnosti. Vendar je treba omeniti, da je ta možnost primerna za tiste, ki nenehno spremljajo svoje otroke in poznajo posebnosti njihovega vedenja. Če na primer odgovorimo na vprašanja o tem, kaj otrok rad počne in kako se počuti ob določenih dejavnostih, lahko naredimo domnevo o njegovih sposobnostih.

Kakšne so sposobnosti otroka?

Sposobnosti so razvrščene glede na več področij dejavnosti:

Inteligenten. Sposobnosti na tem področju se kažejo v radovednosti, izjemnem spominu in želji po učenju. Če je otrok pozoren in ve nekaj, česar se njegovi vrstniki ne zavedajo, ima najverjetneje sposobnost za intelektualno dejavnost.
Študijski dosežki. Če ima otrok sposobnosti na tem področju, veliko bere, ima dobro pozornost in si lahko zapomni simbole, črke in besede.
Ustvarjalno ali produktivno razmišljanje. Če ima otrok ustvarjalne sposobnosti, je radoveden in hkrati iznajdljiv na različnih področjih dejavnosti. Za ljudi z ustvarjalnimi sposobnostmi je značilna tudi visoka produktivnost.
Komunikacija in vodenje. Sposobnosti na tem področju so določene s sposobnostjo enostavnega prilagajanja novim razmeram in ohranjanja zaupanja med tujci. Otroke, ki so nagnjeni k komunikaciji, je mogoče zlahka prepoznati po tem, kako vrstniki ravnajo z njimi. Če je otrok pogosto izbran za partnerja pri igri ali dejavnosti, ima najverjetneje sposobnosti na tem področju.
Umetniška dejavnost. Otroci s sposobnostmi na tem področju se odlikujejo po želji po ustvarjanju risb ali figur iz plastičnih materialov. Veliko pozornosti namenjajo tudi vizualnim informacijam.
Motorna aktivnost. Tisti s sposobnostmi na tem področju izkazujejo dobro stopnjo razvoja motoričnih sposobnosti.

Glede na ta področja dejavnosti je staršem na voljo več testov, z odgovori na katere lahko razumejo, kakšne sposobnosti ima otrok.

Kako ugotoviti otrokovo sposobnost za poklic

Preden greste k strokovnjakom za poklicno orientacijo, ne pozabite, da je to treba storiti le v adolescenci. Hkrati morate biti prepričani, da bo otroka testiral pristojni strokovnjak, ki mu bo lahko posvetil dovolj pozornosti. Šolski psihologi pogosto nimajo novih tehnik in časa, da bi otroku pomagali ugotoviti, kateri poklic je pravi zanj.

Kako testirati otroka?

Zaradi tega veliko mladih nekaj let po poklicni izobrazbi prejme drugo diplomo ali začne delati zunaj svoje specialnosti. To je posledica dejstva, da v adolescenci ni bilo dovolj pozornosti namenjene karierni orientaciji.

Obstaja veliko metod, s katerimi lahko ugotovimo otrokovo nagnjenost k določenim dejavnostim. Vendar je treba omeniti, da je pomembno opraviti celovito testiranje in se ne zanašati na rezultate več znanih metod.

Zato je najboljša možnost testiranje pri plačanih psihologih. Če pa takšne priložnosti ni, bi moral otrok odgovoriti na vprašanja testov, ki jih ponuja šolski psiholog. Pomembno je razumeti, da morate za določitev najprimernejšega poklica otroku posredovati informacije o različnih področjih dejavnosti in izvedeti njegovo mnenje.

Kako preizkusiti otrokove sposobnosti

Testiranje otrok v mladostništvu

Otroka lahko testirate v specializiranih centrih ali z javno dostopnimi metodami. Če tega postopka ne poznate, je najbolje, da takšno delo zaupate strokovnjakom. Pri samostojnem testiranju lahko napačno določite ustrezno področje dejavnosti, zaradi česar otrok v prihodnosti ne bo zadovoljen s svojim poklicem.

Veliko staršev pozna situacijo, ko otrok po šolanju v glasbeni šoli neha vzeti v roke glasbilo in nanj pozabi za več let. Najpogosteje se to zgodi, ker starši zmotno verjamejo, da ima otrok sposobnosti na določenem področju dejavnosti. To se zgodi tudi zaradi dejstva, da tudi če ima otrok talent, se ne želi ukvarjati z določeno dejavnostjo.

Zato je pomembno opraviti testiranje za ugotavljanje sposobnosti. Zahvaljujoč temu starši:

začnejo bolje razumeti svoje otroke;
spoznati njihove talente in nagnjenja;
ne delajte napak s tem, da pošljete otroka učit nekaj, za kar nima motivacije in talenta.

Testiranje samih otrok se izvaja v adolescenci, saj do takrat niso sposobni ohraniti pozornosti, medtem ko odgovarjajo na stotine vprašanj. Zato se za ugotavljanje sposobnosti otrok v osnovnošolski dobi uporabljajo testi za starše.

Kako okolje vpliva na otrokove sposobnosti?

Vprašanje izvora sposobnosti je v psihologiji najtežje. Na to težavo obstajata 2 stališča:

teorija o genetski naravi sposobnosti;
teorija pridobljenih sposobnosti.

Z vidika prvega so sposobnosti prirojene lastnosti, ki se prenašajo od staršev. Kot dokaz mnogi navajajo zgodnjo manifestacijo sposobnosti pri otrocih.

Po teoriji pridobljenih sposobnosti na otrokov razvoj vpliva okolje, ki v celoti izoblikuje njegovo osebnost. Ugodni okoljski dejavniki vključujejo:

izkušeni učitelji, ki se z otroki ukvarjajo že od zgodnjega otroštva;
značilnosti vzgoje;
značilnosti določene kulture, v kateri je oseba vzgojena.

Neugoden dejavnik je osiromašeno okolje. Če otrok doživi pomanjkanje vtisov, se njegove sposobnosti ne razvijejo. Ob upoštevanju obeh predstavljenih teorij lahko trdimo, da lahko v nekaterih primerih dedni dejavniki nadomestijo pomanjkanje primernega okolja. V drugih primerih so dejavniki okolja tisti, ki lahko močno vplivajo na razvoj sposobnosti.

Omeniti velja, da v psihologiji obstaja takšna definicija kot nagnjenja. Ta izraz se nanaša na naravne predpogoje sposobnosti. Primer je nagnjenost k zaznavanju zvokov, barv in prostorskih oblik pri ustvarjalnih posameznikih.

Pomembno je razumeti, da lahko iz istih nagnjenj izvirajo različne sposobnosti. Na primer, dobro opazovanje je neločljivo povezano s poklici, kot so geologi, raziskovalci in umetniki. Tako nagnjenja ustvarjajo možnosti za razvoj različnih sposobnosti.

Da bi razumeli, kako okolje vpliva na razvoj sposobnosti, je dovolj, da si predstavljamo otroka, ki ima glasbene nagnjenosti, vendar mu razmere ne omogočajo glasbene izobrazbe. V najboljšem primeru se bo ljubiteljsko naučil igrati katerega od glasbil. Toda otrok, ki nima sposobnosti, a študira v glasbeni šoli, lahko na tem področju doseže velik uspeh.

Vendar ne pozabite na osebno aktivnost. Če otroka določena dejavnost ne zanima, tudi če ima sposobnosti, ne bo postal izjemen glasbenik, umetnik ali matematik. Zato je osebna aktivnost najpomembnejši dejavnik, ki vpliva na razvoj sposobnosti.

Nagnjenje je selektivna usmerjenost človeka, ki ga motivira, da se ukvarja z določeno dejavnostjo. Pojav nagnjenja je predpogoj za razvoj sposobnosti.

Katere otrokove sposobnosti opisuje Montessori?

Montessori pedagogika se nanaša na sistem poučevanja otrok, ki ga je razvila Maria Montessori. Po tej metodologiji je treba otroka usposabljati v pogojih, v katerih ni prisiljen izvajati nobenih dejanj.

Maria Montessori je bila prepričana, da tako kazen kot nagrada negativno vplivata na učne rezultate. Verjela je, da bo otrok, če bodo ustvarjeni ugodni pogoji, lahko pokazal svoje nagnjenosti in razvil svoje sposobnosti.

Usposabljanje po tej metodologiji poteka v skladu z več obveznimi pravili:

Otroka ne smemo v nič siliti. Sam se mora obrniti na odraslo osebo.
O otrocih ne morete reči nič slabega.
Med vzgojo in usposabljanjem se je treba osredotočiti na dobre lastnosti in dejanja otroka. Zahvaljujoč temu sčasoma ne bo več prostora za slabe stvari.
Pomembno je skrbno pripraviti okolje, v katerem se bo otrok učil.
Med treningom morate biti pripravljeni odgovoriti na otrokov klic.
Otroka, ki je naredil napako, je treba spoštovati, hkrati pa ga takoj ustaviti, če stori dejanja, ki lahko ogrozijo otrokovo varnost ali njegov razvoj.
Če otrok počiva ali opazuje druge otroke, ga ne smemo siliti k aktivnim dejanjem.
Pomembno je, da otroku pomagate najti nekaj za početi, če ga išče.

Eden najpomembnejših elementov pedagogike montessori je pripravljeno okolje. Otroku omogoča, da se postopoma osvobodi skrbi odraslih. Primer je uporaba miz in stolov, ki jih lahko otroci samostojno preurejajo.

Kako preizkusiti atletske sposobnosti svojega otroka

Montessori pedagogika

Ko se starši odločijo, da bodo otroka poslali v športni oddelek, pogosto nimajo pojma, kateri šport izbrati. Da bi bili razredi učinkoviti, je najprej treba določiti otrokove sposobnosti. Ena izmed pogostih napak je izbira rubrike v skladu z vašimi željami. Nekdo je vedno sanjal o tem, da bi postal boksar, in zato svojega sina pošlje v ta šport. Toda otrok morda nima sposobnosti ali želje po vključevanju v določene dejavnosti.

Ne smemo pozabiti, da sta telesna vzgoja in šport dve različni stvari. Če želite izboljšati zdravje svojega otroka, je dovolj, da izvajate splošno telesno vadbo. Šport pomeni tekmovanje in doseganje visokih športnih rezultatov. Zato se morate pri izbiri športnega oddelka najprej osredotočiti na svoje sposobnosti in fizične podatke.

Najlažji način za določitev sposobnosti je, da preizkusite razrede v različnih športnih oddelkih. Po prvi lekciji lahko izkušen trener ugotovi, ali je izbrani šport primeren za otroka ali ne.

Drugi način je celovit genetski pregled, s pomočjo katerega lahko natančno ugotovite, na katerem področju lahko otrok po želji doseže večje rezultate. Ta pregled temelji na delovanju mišičnega tkiva. Oseba, ki lahko teče kratke razdalje hitreje v minimalnem času, ne bo mogla postati najboljši tekač na dolge razdalje.

Obstajata dve vrsti mišičnih vlaken – počasna in hitra. Počasni so prilagojeni dolgotrajnim obremenitvam, hitri pa le kratkotrajnim eksplozivnim. Glede na prisotnost genov, odgovornih za različne parametre, ločimo 3 genotipe:

Ljudje z genotipom R/R lahko dosegajo visoke rezultate v sprintu, metu streljanja in drugih disciplinah, kjer sta pomembni hitrost in moč.
Imetniki genotipa R/X imajo prednosti pri ukvarjanju s športi, kot so borilne veščine in športne igre.
Redkejši genotip je X/X. Njeni nosilci lahko dosegajo odlične rezultate pri športih, kjer je pomembna vzdržljivost. Primer je plavanje na dolge razdalje.

Tako je skoraj nemogoče samostojno ugotoviti prisotnost športnih sposobnosti in nagnjenj. Zato se je treba posvetovati s trenerji, ki trenirajo otroke v različnih oddelkih. Najboljša možnost je določitev genotipa otroka.

Pomembno je upoštevati, da mora otrok pred začetkom pouka opraviti pregled. To je posledica dejstva, da so nekateri otroci kontraindicirani za velike obremenitve.

Ne pozabite, da si mora otrok prizadevati za doseganje rezultatov v izbrani dejavnosti, saj brez motivacije, tudi če ima sposobnosti, ne bo nič. Doseganje rezultatov je odvisno tudi od:

otrokov značaj;
kvalifikacije trenerja;
socialne razmere.

Če so vsi opisani dejavniki ugodni, bodo rezultati opazni že v začetnih fazah.

V športni vzgoji je veliko področij, na katerih lahko človek postane uspešen, ne glede na to, kakšen genotip ima. Če pa želite opraviti raziskavo, lahko to storite zgodaj.

Kako prepoznati otrokove sposobnosti, si oglejte naslednji video: