Lekcija o prometnih pravilih v srednji skupini. Povzetek lekcije o prometnih pravilih v srednji skupini: "Cestna pravila so vredna spoštovanja." III. Telesna vadba. Igra na prostem "Barvni avtomobili"
Vzgojiteljica: Motorina Marina Nikolaevna.
Tarča: Oblikovanje znanja o prometna pravila.
Naloge:
- Okrepiti otrokovo razumevanje prometni znaki, semaforji, pločniki in drugi atributi, povezani z prometna pravila.
- Učite otroke pravila varno vedenje na cesta, orientacija pri uporabi postavitve.
- Razvijte kulturo komunikacije, bogatite svoj besedni zaklad.
- Razvijte zavesten odnos do pešcev in varnost prometa.
- Popravite osnovne kognitivne procese otrok (fina in groba motorika, spomin, pozornost itd.)
Oprema: maketa mestne ulice, drevo z napisi, maketa semaforja, mali semaforji, medalje.
Napredek lekcije:
Vstopijo otroci skupina, jim učitelj pokaže maketo mestne ulice (brez prometni znaki, izredne razmere so nastale iz strojev cesta).
Vzgojiteljica: — V eni daljni pravljični državi je majhno mesto igrač. Prebivalci tega mesta so živeli in niso žalovali. Bila sta v velikem prijateljstvu prometni znaki, naredil vse prometna pravila, spoštoval in poslušal glavni semafor. Zato sta bila v tem mestu vedno red in mir na ulicah. Toda nekega dne je v mesto priletel zloben in močan orkan in vse odnesel cesta znamenja v gostem gozdu. Poglejte, kaj se je zgodilo v mestu. (Otroci si ogledajo model, razpravljajo o sili situacijo: ne prometni znaki, prometne nesreče, semaforji so izginili).
Vzgojiteljica: - Ja, fantje, v mestu ni reda. Znake je treba rešiti in vrniti na svoje mesto. Toda kako to narediti? (Otroci spregovorijo).
Vzgojiteljica: - Pomagajmo prebivalcem pravljične dežele, gremo na pomoč v gostem gozdu prometni znaki. Pot je dolga, a da bi prišli iz mesta, se moramo spomniti Prometni zakoni.
Vzgojiteljica: - Povej mi, kaj je ulica? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: Vsaka ulica ima vozišče. Kaj misliš, da je namenjeno? (odgovori otrok).
Vzgojiteljica: — prav, je treba vozišče za prometa. Obeh straneh vozišča so posebni skladbe. Kako se imenujejo?
otroci: - Pločniki.
Vzgojiteljica: — Čemu so pločniki? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: — Povsem res, za ljudi. Odrasli in otroci hodijo po pločniku. Ali se zato imenujejo?
otroci: - Pešci.
Vzgojiteljica: — Kaj pa, če morate prečkati cestišče? Kje se to lahko naredi? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - Ja, fantje, cesta Prečkati morate na posebnih mestih, imenovanih prehodi za pešce. Kako prepoznaš ta kraj? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: — prav! Vredno znaka "Prehod za pešce" in bele črte so pobarvane. Kdo ve kako pravilno prečkati cesto? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - Najprej pogledajo v levo, ko dosežejo sredino, pogledajo desno. neverjetno! Dobro veš Prometni zakoni in z vami lahko varno pojdi na potovanju skozi neznano mesto. Vzemimo prevoz gremo na pot. Kaj bi radi pojdi? (Otroci poimenujejo in izberejo način prevoza).
Igra - ogrevanje"stroji"
Vzgojiteljica: — Po naši ulici se vozijo avtomobili in avtomobili. (Otroci vozijo v krogu, ustavijo se).
Vzgojiteljica: — Avtomobili so majhni. (Otroci se usedejo).
Vzgojiteljica: — Avtomobili so veliki. (Otroci vstanejo in dvignejo roke).
Vzgojiteljica: - Hej, avtomobili! S polno hitrostjo naprej! (Otroci hitro vozijo v krogu).
Vzgojiteljica: — Drži se za volan, glej naprej! Kmalu bo na vrsti! (Učitelj pokaže znak, otroci gredo v drugo smer).
Vzgojiteljica: - Stoj, avtomobili! Ustavi se, motorji! Počasi vsi vozniki! (otroci se ustavijo).
Vzgojiteljica: - Bravo za spremljanje vsega prometna pravila! Zato smo tako hitro in brez nesreč prišli v gozd. (Otroci pospravijo prevoz).
- In tukaj so manjkajoči znaki. (Učitelj postavi drevo, na katerem visijo znaki: "Prehod za pešce", "Vstop prepovedan", "telefon", "Previdno, otroci!", "Turn"). (Otroci razložijo znake).
Vzgojiteljica: - Ali mislite, da te v gozdu so potrebni prometni znaki? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - Zakaj? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: — prav, Fantje! Cesta v gozdu znaki niso potrebni, ker ni ulic in vozil. Treba jih je vrniti v mesto in postaviti na njihova mesta.
Vzgojiteljica: — Fantje, poglejte, kaj se je zgodilo z glavnim semaforjem?
otroci: - Zlomljen.
Vzgojiteljica: - Ja, fantje, barvne luči na semaforju so se pokvarile in jih je treba zbrati.
Igra"Razdeljen semafor"
Vzgojiteljica: - Bravo! Naredili so dobro delo - popravili so semafor! Zakaj potrebujete semafor? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: — prav, Fantje! Semafor pomaga regulirati gibanje, vzpostavlja red na ulicah. Zdaj pa preverimo, kako dobro veste, kaj pomeni posamezen semafor?
Vzgojiteljica: - Rdeča luč!
otroci: Nehaj, nevarno je! Pot je zaprta!
Vzgojiteljica: - Rumena.
otroci: - Opozorilo! Počakajte na signal gibanje!
Vzgojiteljica: Zelena luč pravi?
otroci: — Pot je odprta za pešce!
Vzgojiteljica: - Pojdi skozi vedno je pot zate na ulici
In te svetle barve bodo pomagale in svetovale!
Kakšni so ti znaki? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - Ja, fantje! To so pokvarjeni semaforji iz našega mesta in luči ležijo tam. Kaj storiti zdaj?
otroci: - Popravi!
Vzgojiteljica: — prav! Moramo jih popraviti. Vendar moramo pohiteti. Kako se lahko hitro vrnemo v vrtec? (Otroci predlagajo).
Vzgojiteljica: - Ja, leteli bomo z letali. (Otroci posnemajo letala). Tako smo prispeli do vrtca.
Vzgojiteljica: — Fantje, kaj je treba narediti, da popravimo semaforje?
otroci: Prilepi!
Vzgojiteljica: - Se spomnite, v kakšnem vrstnem redu se nahajajo? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: — prav! Rdeča, rumena, zelena. Začnimo popravljati semaforje. (Otroci vzamejo skodelice, nanesejo lepilo in se približajo učitelju, ki polepi vse strani semaforja).
Vzgojiteljica: — Semaforje so popravili! Postavimo vse znake v mestu na svoja mesta. Zdaj je v pravljičnem mestu red in vsi prebivalci so zadovoljni. (Otroci sedijo na stolih).
Igralna dejavnost za otroke, stare 4-5 let, v predšolski vzgojni ustanovi "Igramo se, preučujemo prometna pravila"
Ta povzetek je namenjen učiteljem srednje skupine, otrokom od 4 do 5 let. Predstavljeno delo bo otrokom pomagalo pri učenju pravil ceste.
Cilj: Oblikovanje znanja o prometnih pravilih.
Naloge:
1. Nadaljujte z razvojem sposobnosti otrok za uporabo predhodno pridobljenega znanja v praktičnih dejavnostih.
2. Krepiti otrokovo razumevanje prometnih znakov, semaforjev, pločnikov in drugih atributov, povezanih s prometnimi pravili.
3. Ugotoviti stopnjo pripravljenosti predšolskih otrok za reševanje situacij v cestnem prometu.
4. Aktivirajte procese mišljenja, pozornosti in govora otrok; gojiti inteligenco in iznajdljivost.
5. Spodbujajte potrebo po tem, da so otroci na ulicah disciplinirani in pozorni, previdni in preudarni.
Oprema: postavitev mestne ulice, drevo z znaki, majhni semaforji, barvni krogi.
Napredek lekcije:
Otroci stojijo blizu modela mestne ulice (brez prometnih znakov, izredne razmere na cesti ustvarjajo avtomobili).
Vzgojiteljica:- V eni daljni pravljični državi je majhno mesto igrač. Prebivalci tega mesta so živeli in niso žalovali. Bili so v velikem prijateljstvu s prometnimi znaki, upoštevali so vsa prometna pravila, spoštovali in poslušali glavni semafor. Zato sta bila v tem mestu vedno red in mir na ulicah. Toda nekega dne je mesto udaril hud in močan orkan in odnesel vse prometne znake. Poglejte, kaj se je zgodilo v mestu. (Otroci pregledajo model, razpravljajo o izrednih razmerah: ni prometnih znakov, prometne nesreče, semafor je izginil).
Vzgojiteljica:- Ja, fantje, v mestu ni reda. Znake je treba rešiti in vrniti na svoje mesto. Toda kako to narediti?
Otroci: iskati moramo znake.
Vzgojiteljica: Orkan je znake odnesel daleč stran, moramo iti. In če želite izvedeti, kaj bomo nadaljevali, morate uganiti uganko:
Kakšen čudež - modra hiša
Okna so povsod svetla.
Nosi gumijaste čevlje
In deluje na bencin.
Otroci: avtobus.
Vzgojiteljica: Kakšno prevozno sredstvo je avtobus?
Otroci: potnik.
Vzgojiteljica: Koga vozijo avtobusi?
Otroci: ljudje.
Vzgojiteljica: kje naj gremo na avtobus?
Otroci: na avtobusni postaji.
Vzgojiteljica: kako najdemo postanek?
Otroci: glede na znak je slika avtobusa ali črka A.
Vzgojiteljica: poglej, tukaj je nekakšen znak.
Otroci: avtobusna postaja.
Vzgojiteljica: Tako smo našli prvi znak.
Na tem mestu je pešec
Prevoz potrpežljivo čaka.
Bil je utrujen od hoje.
Želi postati potnik.
Vzgojitelj: in tukaj je naš avtobus.
Preden pa gremo na avtobus, se spomnimo, kaj vemo o pravilih obnašanja na postajališču. Igrajmo se igro "Dovoljeno-prepovedano"
Igrajte se in skačite na avtobusni postaji ...
Glasno kričanje na avtobusni postaji ...
Na avtobusu se obnašaj mirno...
Popustite mesto starejšim ...
Nagnite se skozi okno ...
Upoštevajte prometna pravila...
Vzgojiteljica: hitro sedite. - In medtem ko ti in jaz potujeva, bova reševala uganke.
Ta konj ne je ovsa
Namesto nog sta dve kolesi.
Sedi na konja in ga zajaši,
Samo vozi bolje. (kolo).
Vidiš jih povsod, vidiš jih z oken
Premikanje po ulici v hitrem toku
Prevažajo različno blago
Opeka in železo, žito in lubenice. (tovornjak).
Ne leti, ampak brenči
Po ulici teče hrošč.
In hrošču oči gorijo
Dve veseli lučki. (avtomobil).
Vzgojiteljica: nehaj. Izstopimo iz avtobusa. Na ulici smo.
Diaprojekcija (mestna ulica).
Vzgojitelj: poglej in mi povej, kaj je ulica?
Otroci: tukaj je veliko avtomobilov, ljudje hodijo peš.
Vzgojiteljica: Vsaka ulica ima vozišče. Kaj misliš, da je namenjeno?
Otroci: po tem delu ulice vozijo avtomobili.
Vzgojiteljica: - Tako je, cestišče je potrebno za promet. Na obeh straneh vozišča so posebne poti. Kako se imenujejo?
Otroci: - Pločniki.
Vzgojiteljica: - Čemu so pločniki? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica:- Povsem res, za ljudi. Odrasli in otroci hodijo po pločniku. Ali se zato imenujejo?
Otroci: - Pešci.
Vzgojiteljica: poglej, in punčke Tanya, Katya in Vanya prihajajo proti nam. Zelo so žalostni. Roke in noge imajo povite. Vprašajmo se, kaj se jim je zgodilo, in poglejmo.
Lutka Tanya: Igrala sem se z žogo in se je skotalila na vozišče.
Pokažite diapozitiv (deklica steče na cesto in lovi žogo).
Otroci: Ne igrajte se blizu ceste.
Vzgojitelj: Tako je, fantje, ne morete se igrati ob cesti, sicer se lahko zgodi nesreča.
Lutka Katya: In vozila sem se v avtu brez varnostnega pasu in izstopila iz avta, ko se še ni ustavil.
Diaprojekcija. (Avto še ni parkiral ali ustavil, deklici pa se že mudi, da bi izstopila, odrasli pa sedijo).
Otroci: v avtu se morate voziti z varnostnim pasom in ne izstopajte iz avta pred odraslimi.
Vzgojiteljica: Tako je, v avtu naj otroci sedijo v otroškem sedežu, se pripnejo z varnostnimi pasovi in ne izstopijo pred odraslimi, vsi pa naj izstopijo šele, ko se avto ustavi.
Punčka Vanya: Prečkal sem cesto na napačnem mestu.
Diaprojekcija (fant teče čez cesto na napačnem mestu, ker so njegovo pozornost pritegnili prijatelji na drugi strani ceste).
Vzgojiteljica:- Kaj pa, če morate prečkati cesto? Kje se to lahko naredi?
Otroci: prečkati morate prehod za pešce.
Vzgojiteljica:- Da, fantje, cesto morate prečkati na posebnih mestih, imenovanih prehodi za pešce. Kako prepoznate ta kraj? (Odgovori otrok).
Vzgojitelj: - Pravilno! Obstaja znak "Prehod za pešce" in bele črte. Najprej pogledajo v levo, ko pridejo do sredine, pogledajo v desno.
Vzgojiteljica: Tanja, Katja, Vanja, pojdi k zdravniku in obljubi, da ne boš več kršil prometnih pravil. In gremo naprej z avtom.
Ogrevalna igra "Mašine"
Vzgojiteljica:- Po naši ulici se vozijo avtomobili in avtomobili. (Otroci vozijo v krogu in se ustavijo).
Vzgojiteljica:- Avtomobili so majhni. (Otroci se usedejo).
Vzgojiteljica: - Avtomobili so veliki. (Otroci vstanejo in dvignejo roke).
Vzgojiteljica:- Hej, avtomobili! S polno hitrostjo naprej! (Otroci hitro vozijo v krogu.)
Vzgojiteljica:- Drži se za volan, glej naprej! Kmalu bo na vrsti! (Učitelj pokaže znak, otroci gredo v drugo smer).
Vzgojiteljica:- Ustavi se, avtomobili! Ustavi se, motorji! Počasi vsi vozniki! (Otroci se ustavijo).
Vzgojiteljica: - Bravo za vse, ki upoštevajo prometna pravila! Zato smo tako hitro prišli v gozd.
Vzgojiteljica: In tukaj so manjkajoči znaki.
Učitelj postavi drevo, na katerem so znaki: "Prehod za pešce", "Vstop prepovedan", "Telefon", "Pozor, otroci!", "Zavijte".
Otroci razložijo znake.
Vzgojiteljica:- Ali menite, da so ti prometni znaki potrebni v gozdu? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: Zakaj? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - Tako je, fantje! V gozdu prometni znaki niso potrebni, ker ni ulic in vozil. Treba jih je vrniti v mesto in postaviti na njihova mesta.
Vzgojiteljica: Vendar še nismo našli vsega.
Trije pisani krogi
Utripajo drug za drugim.
Svetijo, utripajo -
Ljudem in strojem se pomaga.
Otroci: semafor.
Vzgojitelj: Seveda, to je semafor. In tukaj so semaforji. Poglejte, kaj se jim je zgodilo?
Otroci: - Zlomljen.
Vzgojiteljica:- Ja, fantje, barvne luči na semaforju so se pokvarile in jih je treba zbrati.
Vzgojiteljica:- Zakaj potrebujemo semafor?
Otroci: da se izognete nesrečam na cestah.
Vzgojiteljica: - Tako je, fantje! Semafor pomaga urejati promet in vzpostavlja red na ulicah.
Vzgojiteljica: Ali veste, da so barve semaforja ....?
Otroci: trije.
Vzgojiteljica: Zdaj pa preverimo, kako dobro veste, kaj pomeni posamezen semafor? Rdeča luč?
Otroci: Nehajte, nevarno je! Pot je zaprta!
Vzgojiteljica: - Rumena.
Otroci: - Pozor! Počakajte na signal za premikanje!
Vzgojitelj: Ali lučka kaže zeleno?
Otroci: - Pot je odprta za avtomobile!
Vzgojiteljica: Tudi za pešce so semaforji. Imajo samo dve barvi. kaj misliš
Otroci: rdeča in zelena.
Vzgojiteljica: Prav. Te svetle barve vam bodo vedno pomagale prečkati cesto na ulici! In tukaj so luči iz naših semaforjev. Moramo jih popraviti. Vendar moramo pohiteti in se hitro vrniti v vrtec. Vzemite prometne znake in pokvarjene semaforje. In tu se skriva čarobna paličica, ki nam bo pomagala, da se hitro znajdemo v vrtcu. Vse oči so bile zaprte. Krible, krible, bum. Odpri oči. Zdaj boste začeli popravljati semaforje. Se spomnite, v kakšnem vrstnem redu se nahajajo?
Otroci: rdeča, rumena, zelena.
Vzgojiteljica: - Prav! Rdeča, rumena, zelena. Začnimo popravljati semaforje.
Vzgojitelj: - Semaforji so popravljeni! Postavimo vse znake v mestu na svoja mesta. Zdaj je v pravljičnem mestu red in vsi prebivalci so zadovoljni. (Otroci sedijo na stolih).
Vzgojiteljica: - Ker ste tako prijazni, sočutni, pozorni in dobro poznate cestna pravila, ste nagrajeni s sladkimi darili.
Olga Generalova
Povzetek lekcije o prometnih pravilih v srednji skupini "Igramo se, preučujemo pravila ceste"
Olga Generalova
Povzetek lekcije o prometnih pravilih v srednji skupini« Igrajmo se, preučiti prometna pravila».
Tarča: Oblikovanje znanja o prometna pravila.
Naloge:
1. Pri otrocih krepite idejo o prometni znaki, semaforji, pločniki in drugi atributi, povezani z prometna pravila.
2. Učite otroke pravila varno vedenje na cesta, orientacija pri uporabi postavitve.
3. Razvijati kulturo sporazumevanja, bogatiti besedni zaklad.
4. Spodbujajte ozaveščen položaj in varnost pešca prometa.
5. Popravite osnovne kognitivne procese otrok (fina in groba motorika, spomin, pozornost itd.)
Oprema: maketa mestne ulice, drevo z napisi, maketa semaforja, mali semaforji, medalje.
Napredek lekcije:
Vstopijo otroci skupina, jim učitelj pokaže maketo mestne ulice (brez prometni znaki, izredne razmere so nastale iz strojev cesta).
Vzgojiteljica: - V eni daljni pravljični državi je majhno mesto igrač. Prebivalci tega mesta so živeli in niso žalovali. Bila sta v velikem prijateljstvu prometni znaki, naredil vse prometna pravila, spoštoval in poslušal glavni semafor. Zato sta bila v tem mestu vedno red in mir na ulicah. Toda nekega dne je v mesto priletel zloben in močan orkan in vse odnesel cesta znamenja v gostem gozdu. Poglejte, kaj se je zgodilo v mestu. (Otroci si ogledajo model, razpravljajo o sili situacijo: ne prometni znaki, prometne nesreče, semaforji so izginili).
Vzgojiteljica: - Ja, fantje, v mestu ni reda. Znake je treba rešiti in vrniti na svoje mesto. Toda kako to narediti? (Otroci spregovorijo).
Vzgojiteljica: - Pomagajmo prebivalcem pravljične dežele, gremo na pomoč v gostem gozdu prometni znaki. Pot je dolga, a da bi prišli iz mesta, se moramo spomniti Prometni zakoni.
Vzgojiteljica: - Povej mi, kaj je ulica? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: Vsaka ulica ima vozišče. Kaj misliš, da je namenjeno? (odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - prav, je treba vozišče za prometa. Obeh straneh vozišča so posebni skladbe. Kako se imenujejo?
otroci: - Pločniki.
Vzgojiteljica: - Čemu so pločniki? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - Povsem res, za ljudi. Odrasli in otroci hodijo po pločniku. Ali se zato imenujejo?
otroci: - Pešci.
Vzgojiteljica: - Kaj pa, če morate prečkati cestišče? Kje se to lahko naredi? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - Ja, fantje, cesta Prečkati morate na posebnih mestih, imenovanih prehodi za pešce. Kako prepoznaš ta kraj? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - prav! Vredno znaka "Prehod za pešce" in bele črte so pobarvane. Kdo ve kako pravilno prečkati cesto? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - Najprej pogledajo v levo, ko dosežejo sredino, pogledajo desno. neverjetno! Dobro veš Prometni zakoni in z vami lahko varno pojdi na potovanju skozi neznano mesto. Vzemimo prevoz gremo na pot. Kaj bi radi pojdi? (Otroci poimenujejo in izberejo način prevoza).
Igra - ogrevanje"stroji"
Vzgojiteljica: - Po naši ulici se vozijo avtomobili in avtomobili. (Otroci vozijo v krogu, ustavijo se).
Vzgojiteljica: - Avtomobili so majhni. (Otroci se usedejo).
Vzgojiteljica: - Avtomobili so veliki. (Otroci vstanejo in dvignejo roke).
Vzgojiteljica: - Hej, avtomobili! S polno hitrostjo naprej! (Otroci hitro vozijo v krogu).
Vzgojiteljica: - Drži se za volan, glej naprej! Kmalu bo na vrsti! (Učitelj pokaže znak, otroci gredo v drugo smer).
Vzgojiteljica: - Stoj, avtomobili! Ustavi se, motorji! Počasi vsi vozniki! (otroci se ustavijo).
Vzgojiteljica: - Bravo za spremljanje vsega prometna pravila! Zato smo tako hitro in brez nesreč prišli v gozd. (Otroci pospravijo prevoz).
Tukaj so manjkajoči znaki. (Učitelj postavi drevo, na katerem visijo znaki: "Prehod za pešce", "Vstop prepovedan", "telefon", "Previdno, otroci!", "Turn"). (Otroci razložijo znake).
Vzgojiteljica: - Kaj misliš, te v gozdu so potrebni prometni znaki? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - Zakaj? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - prav, Fantje! Cesta v gozdu znaki niso potrebni, ker ni ulic in vozil. Treba jih je vrniti v mesto in postaviti na njihova mesta.
Vzgojiteljica: - Fantje, poglejte, kaj se je zgodilo z glavnim semaforjem?
otroci: - Zlomljen.
Vzgojiteljica: - Ja, fantje, barvne luči na semaforju so se pokvarile in jih je treba zbrati.
Igra"Razdeljen semafor"
Vzgojiteljica: - Bravo! Naredili so dobro delo - popravili so semafor! Zakaj potrebujete semafor? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - prav, Fantje! Semafor pomaga regulirati gibanje, vzpostavlja red na ulicah. Zdaj pa preverimo, kako dobro veste, kaj pomeni posamezen semafor?
Vzgojiteljica: - Rdeča luč!
otroci: Nehaj, nevarno je! Pot je zaprta!
Vzgojiteljica: - Rumena.
otroci: - Opozorilo! Počakajte na signal gibanje!
Vzgojiteljica: Zelena luč pravi?
otroci: - Pot je odprta za pešce!
Vzgojiteljica: - Pojdi skozi vedno je pot zate na ulici
In te svetle barve bodo pomagale in svetovale!
Kakšni so ti znaki? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - Ja, fantje! To so pokvarjeni semaforji iz našega mesta in luči ležijo tam. Kaj storiti zdaj?
otroci: - Popravi!
Vzgojiteljica: - prav! Moramo jih popraviti. Vendar moramo pohiteti. Kako se lahko hitro vrnemo v vrtec? (Otroci predlagajo).
Vzgojiteljica: - Ja, leteli bomo z letali. (Otroci posnemajo letala). Tako smo prispeli do vrtca.
Vzgojiteljica: - Fantje, kaj je treba storiti, da popravimo semaforje?
otroci: Prilepi!
Vzgojiteljica: - Se spomnite, v kakšnem vrstnem redu se nahajajo? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: - prav! Rdeča, rumena, zelena. Začnimo popravljati semaforje. (Otroci vzamejo skodelice, nanesejo lepilo in se približajo učitelju, ki polepi vse strani semaforja).
Vzgojiteljica: - Semaforje so popravili! Postavimo vse znake v mestu na svoja mesta. Zdaj je v pravljičnem mestu red in vsi prebivalci so zadovoljni. (Otroci sedijo na stolih).
Vzgojiteljica: - Ker ste tako prijazni, sočutni, pozorni in dobro poznate Prometni zakoni, ste nagrajeni z medaljami "Častni pešec"! (Podelitev medalj).
Publikacije na temo:
Po ogledu gradiva o prometnih pravilih na tem spletnem mestu sva se s partnerjem odločila ustvariti model za preučevanje prometnih pravil v naši skupini.
Povzetek ciljnega pohoda "Učenje pravil ceste" Ciljni sprehod "Učenje pravil ceste" Cilji: razjasniti in sistematizirati ideje otrok o pravilih ceste;
Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v srednji skupini "Cestna pravila" Cilji programa: učiti otroke trajnostnih veščin za varno vedenje na cesti; gojiti čustva pri predšolskih otrocih.
Povzetek izobraževalnih dejavnosti o osnovah prometnih pravil "Cestna pravila" Povzetek izobraževalnih dejavnosti o osnovah prometnih pravil v višji skupini: »Cestna pravila« Cilji: - utrditi.
Povzetek lekcije o prometnih pravilih v srednji skupini "Vedno se spomnite teh pravil" Cilji: razvijati pozornost in spretnosti prostorske orientacije. Otroke naučite pravil prečkanja ulice. Okrepite otrokovo razumevanje namena.
Projekt avtomobilskega mesta
v srednji skupini
Občinska vlada
predšolska vzgojna ustanova
Tishansky vrtec,
Okrožje Talovsky, regija Voronezh.
Razvil: učitelj Pavlenko G.A.
Pojasnilo
Med vsemi naravnimi in antropogenimi nevarnostmi je problem prometne varnosti še posebej pereč. Na seznamu vzrokov smrti zaradi nesreč so poškodbe v cestnem prometu trdno na prvem mestu.
Na žalost učenje prometnih pravil (prometnih pravil) otrok ne izobrazi v celoti za varno vedenje na cestah. Vzgoja polnopravnega udeleženca v prometu prispeva k oblikovanju prometne kulture ter razvoju pravilnih veščin in navad vedenja na cestišču, čemur je namenjen ta program.
Nemogoče je privzgojiti veščine varnega vedenja na cesti samo s pogovori o previdnosti. Otroka je treba učiti varnega vedenja in prometnih pravil že od trenutka, ko začne samostojno hoditi. Predšolski otrok ima otroške igrače, otroško gledališče in končno otroške knjige, otroškega prometa pa nima in ne more imeti. Zato je treba že v vrtcu z otroki preučiti prometna pravila in razvijati njihove sposobnosti zavestnega vedenja na ulicah velikega mesta.
Cilj:
Razviti veščine zavestnega varnega vedenja na cestah, spoštovanje prometnih predpisov za vozila in pešce s sklopom dejavnosti z uporabo otroškega "Motor Towna".
Naloge:
1. Razviti dolgoročni načrt dejavnosti za predšolske otroke v avtokampu za vsako starostno skupino;
2. Vključite starše, da svojim otrokom privzgojijo veščine pravilnega vedenja na cestah, s svetovanjem o tem vprašanju, da bi povečali odgovornost za varnost in življenja otrok.
3. Povečanje ravni pedagoških veščin vzgojiteljev pri delu s predšolskimi otroki za poučevanje prometnih pravil.
4. Sodelovanje s prometno policijo in drugimi organizacijami za organizacijo dela za preprečevanje poškodb otrok v cestnem prometu.
Glavni sklopi dokončanja programa motornega mesta:
1. "Mi smo pešci."
2. “Smo potniki, kontrolor prometa in njegova pomoč pešcem in voznikom.”
3. "Moje prvo vozilo."
Za predšolske otroke je eden najučinkovitejših načinov, kako otrokom privzgojiti veščine varnega vedenja na cestah, organiziranje dejavnosti v otroškem avtomobilskem mestu, kjer se lahko izvajajo praktične dejavnosti.
Otroško avtomesto se nahaja na ozemlju vrtca, je namenjeno praktičnemu pouku in je kompleks naslednjih elementov:
1. Asfaltna površina z oznakami na cestišču;
2. Tehnična regulacijska sredstva - semaforji, prometni znaki;
3. Prevoz (kolesa, skuterji);
4. Ugodnosti (kostum inšpektorja, palica, trakovi za roke, piščalke).
Označevalni elementi:
1. Ločevanje prometnih tokov v nasprotnih smereh;
2. Stop – linija;
3. Prečkanje poti za pešce.
Oblike dela:
Igre - dejavnosti;
Igre z igranjem zapletov;
Dramatizacije;
Srečanje z inšpektorjem prometne policije;
Igralne vaje;
Igra je tekmovanje;
prosti čas;
Zabava;
Tekmovanja;
Prazniki.
Dejavnosti, ki se izvajajo z otroki, imajo praktično pedagoško usmerjenost v zagotavljanje varnosti, razvijanje otrokove samopodobe, samokontrole in samoorganizacije na področju cestnega prometa. Naloga učiteljev je naučiti, kako se pravilno in varno obnašati na ulicah in cestah.
Igre in vaje na območju avtodoma potekajo po predhodnem seznanitvi z osnovnimi pravili cestnega prometa na maketah, kjer imajo otroci možnost, da se najprej seznanijo s prometnimi znaki in pravili obnašanja. Na območju avtoceste se otroci najprej seznanijo z ureditvijo mesta, organizacijo prometa na njem (oznake, prometni znaki, semaforji), potrebo po doslednem upoštevanju pravil (ne voziti v nasproti vozeči promet). , vzdržujte razdaljo, interval, upoštevajte zahteve prometnih znakov, znakov, semaforjev ali prometnih signalov).
Okrepiti propagandne dejavnosti med starši predšolskih izobraževalnih ustanov o prometnih pravilih in preprečevanju poškodb otrok v cestnem prometu.
vprašalnik;
Posvetovanja;
Pogovori;
Fotografske razstave
Sodelovanje staršev na zabavi in praznovanjih v avtomestu;
Roditeljski sestanki na temo: »Čemu so prometna pravila?«, »Disciplina na ulici je ključ do varnosti pešcev«, »Varnost otrok na mestnih ulicah«;
Informacijske stojnice o prometnih predpisih;
Opomniki za starše.
Delo z otroki:
Praktični pouk na območju motornega mesta pod vodstvom odrasle osebe - vožnja vozil, navigacija po prometnih znakih, izpolnjevanje nalog;
Pogovori, pisanje zgodb. Branje leposlovja, likovne in ustvarjalne dejavnosti, igre, modeliranje, ciljni sprehodi, kulturne in prostočasne dejavnosti, delo na urejanju in čiščenju igral.
Dolgoročno načrtovanje dogodkov.
Naloge:
Uvod v zebro in semaforje.
Podajte idejo o vrstah prevoza, cestišču in poteh za pešce.
Naučite se razlikovati in poimenovati barve semaforja, njihovo zaporedje in namen v prometu, govoriti o njegovem namenu.
Razvijte spretnost ustavljanja pred prečkanjem ceste.
Dolgoročni delovni načrt za razdelek »Cestna pravila« v srednji skupini
Datum | Programske vsebine | Skupne dejavnosti |
marec | 1. "Seznanitev s postavitvijo avto mesta" Namen: Otroke seznaniti s postavitvijo avtomobilskega mesta, jim povedati, kaj je postavitev, in razmisliti o vseh podrobnostih postavitve. | 1. Tanko branje. dela. 2. Povabite otroke, naj zgradijo ulico (cesto, hiše) iz gradbenega materiala in se igrajo z njo. 3. Pogovor z otroki o tem, kako pridejo v vrtec. 4. Vaje na postavitvi in flanelografu. 5. Gradbene igre "Zgradite ulico", "Zgradite avto" 6. Pogovori ob ogledu ilustracij. |
aprila | 1. "Spoznavanje ulice" Namen: dopolniti otroške predstave o ulici z novimi informacijami: hiše na njej imajo različne namene, v nekaterih živijo ljudje, v drugih so institucije - trgovine, šola, pošta, vrtec itd. Avtomobili se premikajo po vozišču. Gibanje avtomobilov je lahko enosmerno ali dvosmerno. Vozišče dvosmerne ulice lahko ločeno s črto. 2. »Pravila obnašanja na cestišču; kaj je pločnik? | 1. Vaje na postavitvi. Igre za orientacijo v prostoru. 2. Igre za razvijanje spretnosti pri postavljanju zahtev. 3. Pogovori z upoštevanjem situacij. Izpolnjevanje tematskih nalog. 4.D/i »Kdo je kršil pravila« 5. Tanko branje. dela. 6. Izmišljanje zgodb z različnimi situacijami. 7. Ekskurzija. Spremljanje prometa in zmogljivosti voznika |
maja | 1. "Katere vrste avtomobilov obstajajo?" Namen: seznaniti otroke z vozili za posebne namene: "Reševalno vozilo", "Požar", "Policija", "Kruh", "Izdelki", "Pohištvo" itd. Pojasnite, da avtobusi, tovornjaki in avtomobili poganjajo bencin, medtem ko tramvaji in trolejbusi delujejo na elektriko. Razširite koncept, da potniški promet poteka po določeni poti. 2. “Ko smo potniki” Cilj: zagotoviti, da se otroci naučijo pojmov "Pešec", "Potnik" in pridobijo razumevanje pravilnega vedenja v javnem prevozu. | 1. Branje in gledanje knjig. 2. Pogovori z uporabo ilustracij. 3.Risanje in barvanje različnih avtomobilov. 4.Zložljive izrezane slike s transportom. 5.P/i "Vrabci in avto", "Barvni avtomobili" 6.Zbirna prijava s posebnim prevozom. 7. Spremljanje prometa na ulici. |
junija | 1. "Semafor" Namen: utrditi znanje o delovanju semaforjev. Naučite se upoštevati zahteve semaforja: rdeča, rdeča in rumena hkrati, zelena, zelena utripajoča in rumena. Utrdite svoje znanje o prečkanju ulic s pomočjo semaforja. 2. “Semafor je naš zvesti prijatelj” Cilji: Otrokom povedati o namenu semaforja, o zgodovini njegovega videza. Pojasnite otrokovo znanje o tem, kaj pomenijo semaforji. Otroke seznanite s semaforji za pešce in njihovimi signali. Okrepite obstoječe ideje o semaforju, njegovem namenu in principu delovanja. Razviti zanimanje za prometna pravila. Otroke seznanite s pravili prečkanja ceste, kjer ni semaforja. Določite pravila vedenja pešcev na ulici . | 1. Tanko branje. dela. 2.D/i “Kdo hitreje sestavi semafor” 3. Vaje z delujočim semaforjem. 4. Pogovori ob ogledu ilustracij. 5. Aplikacija "Semafor" 6.P/i "Stop - Go" Prstno gledališče "Semafor" 7. Praktično delo, delo v avto kampu |
julija | 1. Prevoz s konjsko vprego Namen: seznaniti otroke s konjsko vprego (konji, osli, jeleni), s primeri, kje in kdaj se uporabljajo. Pojasnite, da je pri takem prevozu potrebno upoštevati prometna pravila. 2. "Vozila za posebne namene." Cilji: Otroke seznaniti z vozili za posebne namene: "rešilno vozilo", "požar", "policija", "kruh", "hrana", "pohištvo" itd. Pojasnite, da imajo avtobusi, tovornjaki in avtomobili bencin, tramvaji in trolejbusi pa elektriko. | 1. Tanko branje. dela. Igre na postavitvi. 2. Pregled ilustracij s prevozom s konjsko vprego. 3. Sestavljanje parnih slik. P/i "konji" 4. Pogovori o razlikah v negi konjske vprege in mehanskih. 5. Gradnja garaž za avtomobile in ograde za konjske vprege. |
avgusta | 1. "Prehod za pešce" Namen: seznaniti otroke z vrstami prehodov za pešce: nadzemni - zebra, nadzemni - tunel, podzemni. Okrepite koncept "pešec". Pojasnite, da obstajajo pravila za pešce. Naučite se vzpostaviti očesni stik z drugimi pešci in vozniki. Določite pravila obnašanja na ulici. 2. "Pozor, pešec!": Cilji: Otroke seznaniti z nevarnimi situacijami, ki se lahko pojavijo na določenih delih ulice za pešce, in z ustreznimi varnostnimi ukrepi. Pogovor o različnih načinih ograjevanja nevarnih območij pločnika. | 1. Tanko branje. dela o prehodih za pešce. 2. Ekskurzija do najbližje ceste s križišči. 3. Otroke povabite, naj narišejo križišče, ki ga pogosto uporabljajo pri prečkanju ceste s starši. 4. Preigravanje igralnih situacij. 5. Tematski pogovori s pregledovanjem ilustracij. 6.P/i “Stop” 7. Praktično delo v motornem mestu. |
septembra | 1. "Razpotje" Namen: podati koncept križišča, da je lahko urejeno in neregulirano, določiti pravila prečkanja križišča: glej levo, ustavi se na sredini ceste, glej desno, prečkaj samo naravnost in ne diagonalno. 2. »Hodimo čez cesto. Otroci bi to morali vedeti."
| 1. Tanko branje. dela o spoštovanju prometnih pravil. 2. Vaje na postavitvi. S/r igra "Voznik" 3. Igre na prometnem mestu "Prečkamo cesto" 4. Otrokom ponudite knjige o prometnih pravilih, da si ogledajo ilustracije in se o njih pogovarjajo. 5. Povabite otroke, naj iz gradbenega materiala zgradijo ulico s križiščem in se z njim igrajo. 6. Izmišljanje zgodb z otroki na temo "Kaj bi se zgodilo, če ..." |
oktobra | 1. “Kje in kako prečkati ulico” Namen: dati predstavo o situaciji na ulici in povedati, kako se obnašati na ulici, naučiti prepoznati nevarna mesta na cesti, videti predmete, ki ovirajo vidljivost ceste (drevesa, grmovje, ustavljena vozila) . Razviti navado upoštevanja pravil varnega gibanja na določenih mestih in pravil varnega prečkanja cestišča. 2."Smo pešci. smo vozniki"
| 1. Igre za določanje razdalje do predmeta (daleč, blizu, zelo daleč, zelo blizu) 2. Igre za ugotavljanje sprememb smeri gibanja ljudi in vozil: počasna, hitra hoja, zavijanje levo, desno, hoja, tek, ustavljanje. 3. Zbirka zgodb otrok "Kako smo prečkali cesto" 4. Tanko branje. dela. Vaje na transportnem mestu. 5. Zabavni večer po prometnih pravilih. 6. Oglejte si video o prometnih pravilih. |
november | 1. "Cestni znaki" Namen: naučiti otroke, da bodo pozorni na prometne znake, jih seznaniti z vrstami prometnih znakov: prepovedujočimi, informativnimi, opozorilnimi, predpisovalnimi, z namenom znakov "Semafor", "Pešec", "Pozor: otroci! «, »Prehod za pešce«. 2 . "Bulevar prometnih znakov". Sami tega ne vidijo, ampak na to opozarjajo druge. Cilji: Še naprej seznanjajte otroke s prometnimi znaki in njihovim namenom. Naučite se zapomniti znake. Posebno pozornost posvetite otroškim zebram. Diagnostika. | 1. Tanko branje. dela. 2.D/i »Poišči istega«, »Ugani znak« 3. Otroke povabite, naj narišejo prometne znake. 4. Tematski pogovori s pregledovanjem ilustracij in plakatov. 5.Vaje s tablico in postavitvijo. 6. Igre na transportnem mestu. 7. Oblika: Igre v avto mestu. |
Reference.
- O.V. Chermashentseva "Osnove varnega vedenja za predšolske otroke" Volgograd 2008
- N.N. Avdeeva “Varnost” Childhood Press 2005
- Turtin O. “Zakaj potrebujemo semafor.” M., 1976
- "Lekcije o prometnih pravilih" pod. izd. E.A.Romanova, A.B. Maljuškina 2008
Leposlovje za otroke.
1. V. Mikhoded. "Lekcije o semaforju"
2. Y. Pishumov "To je samo vaš znak", "Avtomobili", "Poglej, stražar stoji na našem pločniku"
3. V. Golovko "Prometna pravila"
4. S. Mikhalkov “Moja ulica”, “Semafor”, “Trmasta žaba”, “Stric Styopa”, “Kolesar”, “Slaba zgodba”
5. M. Družinina. "Naš prijatelj semafor"
6. Ya. Pishumova. "To je samo znak", "Avtomobili", "Moj avto", "Yurka živi na drugi strani", "Poglejte stražarja, ki stoji na našem pločniku", "Vsi fantje so vsa dekleta"
7. A. Severny "Semafor"
8. V. Golovko "Prometna pravila"
9. N. Konchalovskaya "Skuter"
10. V. Timofeev "Za pešce"
11. V. Alekseev "Trije prijatelji pešci kadar koli v letu"
Peredrij Svetlana Anatolevna
MBDOU vrtec št. 96 mesta Vladikavkaz, Severna Osetija-Alanija
Povzetek lekcije o prometnih pravilih v srednji skupini
"Govoreči semafor"
Cilj: vzgojiti predšolske otroke za odgovoren odnos do osebne in javne varnosti ter razvijati izkušnje varnega življenja.
Programske vsebine
Izobraževalni cilji:
Povzemite znanje otrok o prometnih pravilih, pravilih obnašanja na ulici, utrdite znanje otrok o semaforjih in njihovih signalih; sistematizirati znanje otrok o prometnih znakih, - ozaveščati otroke, kaj lahko povzroči kršitev prometnih pravil.
Bogatenje besednega zaklada: pločnik, pešec, križišče, prometni znaki, dejanja: prižgano, prižgano, strinjanje samostalnikov s pridevniki: zelena, rumena, rdeča luč.
Izobraževalni:
Ustvariti pogoje za razvoj logičnega mišljenja, inteligence, pozornosti, domišljije, opazovanja, vizualnega spomina;
Razviti otrokove interese, spretnost, iznajdljivost, radovednost in kognitivno motivacijo, ustvarjalno dejavnost.
Izobraževalni:
Vzgojiti pozornost, koncentracijo, občutljivost, odzivnost,
vzgojiti kompetentne pešce.
Metode in tehnike: razlaga, vaje, metoda igre, vprašanja, zgodbe otrok.
Oprema: Semafor (poučna igrača), 3 krogi: rdeč, rumen, zelen, prometni znaki: zebra, črte, žoga.
Pripravljalno delo: ekskurzija do semaforja; pogovori, ogled ilustracij, branje pesmi in ugank o prometnih pravilih, ogled predstavitev o prometnih pravilih.
Uporabljene tehnologije:
1. Tehnologija osebnostno usmerjenega izobraževanja.
2. Zdravstveno varčna tehnologija.
3. Tehnologija sodelovanja.
4. Tehnologija za podporo otrokom.
5. Igralne tehnologije.
6. Sodobne informacijske in komunikacijske tehnologije.
Vzgojitelj: Fantje! Danes je naš gost Ekaterina Mikhailovna, inšpektorica prometne policije.
Inšpektor: Prometna pravila
Študirajte, mladi prijatelji!
Z njimi ravnajte brez spoštovanja
To je preprosto nemogoče in nemogoče.
Vsak bi jih moral temeljito poznati
In naučite se biti previdni.
To je čudovito, fantje!
Bodi prijatelj s pravili.
Ta pravila bi morali poznati,
Obstaja čas za posel, a ura za zabavo.
Prometna pravila
Igre in pesmi vas bodo naučile.
Vzgojitelj: Poslušajte uganko.
Živi s tremi očmi
Utripa po vrsti.
Takoj ko utripa, bo vzpostavil red.
kaj je
Otroci: Semafor.
Vzgojiteljica:
Kako ste uganili, da je semafor? (odgovori otrok) O katerih očeh govorijo v uganki? (odgovori otrok)
Rdeča, rumena in zelena -
Zelo svetle barve!
Vsaka barva je specifična
Smiselno je z razlogom!
Vzgojiteljica:
Kaj mislite, kaj pomeni vsaka barva?
Rdeča je barva ognja, ognja. To je tesnoba. Rdeča barva je nevarnost!
Rumena je barva sonca, ki je lahko prijatelj in sovražnik. Zdi se, da sonce opozarja: Bodite previdni in pozorni. Vzemite si čas!
Zelena je barva trave, gozda, listja. Spominja vas na sprostitev in mir. To je varnost.
Inšpektor:
Fantje, želim vam dati semafor! Igrajte se in se spomnite pravil ceste.
Igra (za krepitev semaforjev)
Stojiva na semaforju
Kmalu se bo prižgala rdeča luč.
Ko je prejel takšno novico,
Pešec stoji na mestu.
Drugega izhoda ni:
Rdeča luč je prepovedana luč.
Če sveti rumena lučka:
Bodite potrpežljivi, pravi.
Na svetlo pride zeleni pešec
Prečkal bo avtocesto.
Toda pred tem, mladi prijatelj,
Ozrl se bo naokoli.
Kmalu mi bodo vsi povedali
Kaj ste se naučili o semaforju?
(Igra je namenjena vsem otrokom, ki izmenično razlagajo prejete informacije.)
Igra na prostem "Prometni signali"
Voditelj povabi otroke, naj zavijejo v semaforje in se igrajo. Vsak otrok prejme krog ene od treh barv. Otroci se gibljejo v krogu. Takoj ko piščalka, oblikujejo tri kroge glede na barve semaforja.
"semafor"
naučite se povezati dejanja z barvo semaforja, razviti pozornost,
vizualno zaznavanje, mišljenje, inteligenca.
Material: krogi rdeče, rumene, zelene barve.
Potek igre: Učitelj pokaže krog, otroci pa izvedejo naslednja dejanja:
Rdeča - stoji, tiho;
Rumena - ploskanje z rokami;
Zelena - teptanje nog.
Inšpektor: Poslušaj in si zapomni!
Pravilo #1. PLOČNIK ZA PEŠCE,
DOVOZ ZA AVTOMOBILE!
Pravilo #2. POZOR NA CESTI! PREMIKANJE VOZILA
NEMOGOČE SE JE TAKOJ USTAVITI.
Pravilo #3. NAJVARNEJŠE MESTO ZA PREČKANJE ULICE -
BLIZU SEMAFORZA.
Pravilo #4. NE IGRAJTE SE NA BOČNIH ALI VOZNIH POTEH
ULICE ALI CESTE!
IGRA Zebra
Namen: usposobiti otroke za natančno upoštevanje pravil igre, razviti hitrost reakcije, hitrost in prostorsko orientacijo.
Material: trakovi belega papirja (karton).
Napredek igre:
Vsi udeleženci v vsaki ekipi, razen zadnjega, prejmejo trak belega papirja (kartona). Na znak prvi udeleženec odloži trak, stoji na njem in se vrne k svoji ekipi. Drugi hodi strogo po svoji črti, odloži svojo zebrasto "stopnico" in se vrne nazaj. Zadnji udeleženec hodi po vseh trakovih, se vrača in jih zbira.
Igra (utrdite snov, naučite se zabavno in koristno pesmico.)
GOVOREČI SEMAFOR
Na igrišču
Semafor stoji že pet let.
Ima glavo s tremi očmi
Pošilja pozdrave vsem fantom.
Otroci, po pričakovanjih,
Vsak od fantov
Cestna pravila
Resnično želijo vedeti.
Zabavno in kul
Tukaj, v vrtcu.
Svetofornaya stran
V čistem pogledu na park.
Tam, ob brezah,
To ni prvo leto
Poti z križišči
In celo "PREHOD".
Stati tukaj je resnično
In to že zelo dolgo
Naš pametni, zgovorni
In dober semafor.
Dolgo mu ni dolgčas
In natančno in resno
Odgovori fantom
Za vsako vprašanje.
Nismo izgubljali časa
Tukaj smo pogosto igrali.
Tu so spet učitelji
Pripeljejo nas do mesta.
In poslušali bomo skupaj -
Naš semafor je pameten.
O pravilih, o nujnih
Povedal vam bo še enkrat.
Ignat je postavil svoje vprašanje,
Najpogumnejši med fanti:
Semafor, zelo si strog.
Ampak povej mi, ali bi morali vedeti
Ali je mogoče za otroke na cesti
Skoči, igraj se z žogo.
Semafor je z nasmehom rekel:
To bi bila napaka
Na vprašanje bom odgovoril preprosto,
In ni druge možnosti,
Na poti za otroke in odrasle
Biti je vedno prepovedano.
Zakaj? Povej vljudno!
Ker so tam avtomobili.
Na tistih mestih, kjer PREHODI,
Pešci hodijo drzno.
točno tako! Edina težava je -
Semafor je zaskrbljeno rekel. -
Vedno bodi previden
Treba je, otroci so ob cesti.
Dal vam bom zelo pomemben nasvet:
Ne igrajte, kjer koli morate.
Kjer ni semaforja,
Prehod se imenuje "zebra".
Ustavi avto O ,
In voznik nas bo spustil skozi.
Ste na poti, pomembno je
Šele nato naprej.
Fantje imajo veliko vprašanj
Med njimi je kar nekaj odraslih.
Prav tako morajo vedeti
Pravila so resna.
Ne želijo kršiti
Pomembna pravila za odrasle.
Nenadoma je trmasti Kostja rekel:
Vedno sem pri rdeči luči
Samo prečkal bom cesto
In to brez težav.
Semafor je zaskrbljujoče rekel:
Ne pozabi eno stvar,
Lahko prečkaš cesto.
Toda ta pot je nevarna.
Ta pot mora biti prosta
Nepremišljeno, prazno.
Če je luč, ne pozabite, rdeča,
Ne hitite! Ostani kjer si!
Če sveti rumena lučka,
Pravi, naj se pripravim.
In nenadoma se prižge zelena luč,
Potem je pot prosta.
Ti si pameten in pameten,
Ne pozabite na pomembna pravila!
Naš semafor je odličen,
Pameten, prijazen, čeden.
Valya, Pasha, Misha, Zhora,
Petya, Julia, naš ves vrt,
Pogosto gredo na semafor.
Dolgo se pogovarjajo z njim.
Naš semafor je prijatelj z nami.
Veseli smo, da ga vidimo, prijatelji.
Brez potrebnih cestnih pravil
Nihče ne more preživeti!
Vsa ta pravila so znana.
Navsezadnje je to tisto, kar je na njih dobro,
Ki so zelo potrebni in koristni.
Moramo jih naučiti, otroci!
Inšpektor: Fantje, super ste! Kako dobro poznate cestna pravila! Zdaj sem miren zate! Zdaj zagotovo vem, da se ti ne bo nič zgodilo. In čas je, da grem naprej, na cesto, k drugim fantom, ki jih moram naučiti, kako se obnašati na cesti. Adijo!
Otroci: Adijo!
Vzgojitelj: No, fantje, vam je bilo všeč srečanje z inšpektorjem?
Vzgojiteljica: Ali ga bomo spet povabili k nam?
Vzgojitelj: Na koncu našega pogovora se spomnite, bodite previdni, pomislite na varnost.
