“Neverjeten pesek. Peščeni festival - ulična zabava za predšolske otroke vseh starosti

Organizacija: GBOU Šola št. 1368 Otroška šola št. 2

Lokacija: Moskva

Cilj: Ustvarjanje ugodnega čustveno stanje pri otrocih.

Na otroško pesem "Kulichi" (skladatelj I. Melamed iz otroške televizije izobraževalni program"Sesame Street") otroci vstopijo v dvorano in se usedejo.

Vodilni:

Fantje, danes gremo na izlet v čarobno deželo. Ali želite vedeti, kako se imenuje ta? Čudežna dežela? Potem poslušaj uganko.

Je rumen in drobljiv,
- Na dvorišču je kup,
- Če hočeš, ga lahko vzameš
- In igraj. (pesek)
- Vzgojitelj: Šli bomo v peščeno državo.

Glasbena igra "Noge so veselo hodile v krogu". (otroci hodijo drug za drugim v krogu in izvajajo gibe ob glasbi). Otroci se usedejo.

Vzgojiteljica:

Pesek je ležal
Pogrešala sem pesek
Sto tisoč let, verjetno.
Bil je strašno osamljen
In bilo je slabo.
In tako naprej še sto tisoč let
Obdržal bi malodušje,
Toda k nam so ga prinesli tik pred zoro,
In ni mu dolgčas, sploh ne,
Od zdaj naprej v peskovniku.
Kdo je uganil, kakšna peščena dežela je to? (V. Bredihin)
- Prav! To je naš peskovnik. S čim je napolnjen naš peskovnik? (pesek). Pesek je sestavljen iz številnih majhnih zrnc peska različnih oblik. In predlagam, da igrate igro "Zrnca peska".

Igra na prostem "Zrna peska". Otroci gredo v sredino dvorane.

Vzgojiteljica:

- Obrnite se okoli sebe in se spremenite v zrna peska. Vsi so počepnili. Oh, koliko peska imamo. Potem pa je zapihal veter, pobral zrna peska in odletela sta v različne smeri. (Sliši se melodija valčka. Otroci posnemajo let zrnc peska.) Veter je potihnil in zrna peska so padla na tla. (Otroci se nehajo premikati in počepnejo.)

Vzgojiteljica:

Hvala vam! V našem peskovniku je toliko peska! Fantje, saj veste, da ima naša peščena dežela svoja pravila obnašanja.

Otrok: Tukaj ne smeš ugrizniti ali se kregati!
In ne moreš metati peska!
Gradite in ustvarjate lahko:
Gore, reke in morja -
Tako, da je življenje okoli!
Ne zameri nikomur
Ničesar ne uniči!
To je mirna država!
Tukaj je zabavna igra!

Vzgojiteljica:

Hvala vam! Ta pravila si bomo zapomnili. Fantje, čisto smo pozabili, da za igro v peskovniku potrebujemo igrače, kaj mislite? (lopatica, zajemalka, sito, vedro itd.). Predlagam, da igrate igro "Kdo lahko hitreje zbere igrače v peskovniku."

Igra "Kdo lahko hitreje zbere igrače."

Pravila igre: Otroci so razdeljeni v dve ekipi . Ekipe se ena za drugo postavijo na startno črto, vsaka nasproti svojega »peskovnika« (obroča). V dveh košarah so igrače (kalupi, zajemalke itd.). Sliši se glasba - udeleženci prenesejo eno igračo na obroče. Zmaga ekipa, ki prva premakne vse igrače..

Vzgojiteljica:

Naš peskovnik je poln igrač. Čas je za začetek igre. Poslušaj kaj zanimiva igra fantje so začeli starejša skupina.

Otroci preberejo pesem:
Peskovnik, peskovnik,
Vsi otroci so v pesku.
Želim zgraditi hišo
Zabavna igra.
Rečni pesek, majhen -
Dobro za velikonočne pirhe.
Bela kuharica se je priklonila
Nad vašim kalupom.
Toda Andryusha in Vasenka -
Fantje, kjerkoli.
Prevažajo se v rdečih avtomobilih
Pesek tu in tam.
Obstajajo trki -
Ampak ni važno.
Prepir - za trenutek,
In prijateljstvo je večno.
Velik pravi
Tukaj je delo v polnem teku.
In pridni ljudje
Rastejo v peskovniku.

M. Eršova

Vzgojiteljica:

Kako zabavno igro imate! Ampak poglej, zdi se, da je v naš peskovnik prišlo več fantov! Poslušajte, kaj imajo povedati.

Otroci preberejo pesem:

Na dvorišču je velik peskovnik,

Vsi otroci obožujejo peskovnik.

Zjutraj je v peskovniku veliko dela -

In otroci delajo tam cele dneve.

Marinka peče peščene pite.

Maxim sipa pesek iz svoje nogavice.

Andryushka je izkopal utore in prehode -

Pripravljen je na boj s peščenim zlobnežem!

Antosha je zgradil čudovito palačo.

Palača se je izkazala odlično, Anton - dobro opravljeno!

Tukaj je stolp, ki je visok do neba - čigav?

Samo Ilya je to lahko izklesal.

In Nastja ga je prinesla s seboj v vedru

Malo vode - in jo vlijte v pesek -

Kakšna čudovita kaša!

Nastya je srečna! Ne kaša - srček! (A. Žilina)

Vzgojiteljica:

Izkazalo se je, da je pesek le zaklad za zabavne igre! Da, v naši čarobni peščeni deželi vedno sije svetlo sonce. In predlagam, da igrate igro "Sunshine".

Igra "Sončni žarki"(otroci ležijo na tleh satenasti trakovižarki do modela sonca).

Vodilni:

Fantje! poglej!

Sredi dvorišča je gora
Na gori poteka igra.
Pridi teči za eno uro,
Pojdi na pesek:
Čisto, rumeno in surovo
Če hočeš, roji, in če hočeš, gradi,
Če želite, pecite za punčke
Zlate pite.

Glasba se predvaja. Plesne kuharice.

Vodilni:

Kakšni smešni kuharji! Povejte nam, s kakšnimi darili ste prišli k nam!?

1. Smo odlični kuharji,
Enostavno smo mojstri.
Ampak izjemno
Vedno imamo hrano.

2. Kuhamo kašo, juhe,
Izdelujemo velikonočne pirhe.
In celo fant s čelom
Naredil nekaj pit.

3. Nahranimo punčke, zajčke,
Ampak sploh ne želimo.
Konec koncev, naša ustanova
Ne kuhinja, ampak…….. (peskovnik)

Vodilni:

Fantje! Verjetno ste uganili, kaj so naše kuharice uporabljale za pripravo kaše in juhe? (iz peska).

Hvala kuharicam za tako nenavadno pogostitev. (Otroci se usedejo)
- Fantje! Ali želite vedeti, kakšno zanimivo igro igra __________? Potem poslušajte, katero pesem je pripravil.

Otrok:

Zakopal sem se v pesek
- Starši so bili šokirani!
- Ne skrbi, vse je v redu,
- Samo igram se skrivalnice!

Vodilni:

Dobra igra. Lahko se skrijete v pesek ali skrijete različne »zaklade«: na primer kamenčke, školjke, majhne igrače, ovitki za bonbone. Zakaj se ne igramo skrivalnic? Imam čudovit kalup. Izberemo voznika. Zapre oči, mi pa vsi skrijemo to plesen v svoj »peskovnik« v dvorani. Ker pa je naš peskovnik zelo velik, bomo predlagali z besedami "Hladno, topleje, vroče."

Igra "Skrivalnice" (temelji na principu igre "Vroče in hladno").

Sprva je predmet skrit, tako da ga voznik ne vidi. (voznika prosimo, da za nekaj časa zapusti sobo ali se obrne stran). Nato se voznik začne sprehajati po sobi, vsi drugi igralci pa mu soglasno povedo, kako blizu je predmetu njegovega iskanja, vendar tega ne storijo neposredno, ampak s pomočjo alegoričnih stavkov:

Hladno je - predmet je še daleč;
Topleje! - voznik je končno zavil v pravo smer;
Še bolj toplo! - smer je pravilna in se voznik premika v pravo smer;
Vroče! - voznik se je približal objektu;
Vroče! - zelo blizu objekta;
Zelo vroče! - predmet je nekje zelo blizu, samo iztegniti morate roko.

To igro se lahko igra brez besed, na primer, ko vsi otroci ploskajo z rokami in bližje kot je voznik predmetu, pogostejše je ploskanje. Lahko pa organizirate drugo, glasbeno različico igre s sodelovanjem odrasle osebe. V tem primeru je oddaljenost od skritega predmeta prikazana z glasnostjo glasbe, ki jo prilagaja.

Vodilni:

Naša pot se je končala, a Peščena dežela se ne poslavlja od vas, čaka vas na dvorišču, na vrtčevskem igrišču.

Pesem o poletju. (po izbiri glasbenega vodje)

Otroci ob glasbi zapustijo dvorano.

Aleksandra Sytova

Naloge: Razviti prijateljski odnosi med otroki, gojiti željo po okrasitvi svojega prostora, narediti nekaj lepega za druge.

Raziskovanje na suhem in mokrem pesek

Peščene zgradbe

Risbe na pesek

Tekmovanje za najboljšo stavbo "Peščeno mesto" oz "Živalski vrt"

Z zgodnja starost otroci se igrajo v peskovniku - to je njihova prva ustvarjalna dejavnost, ki jim omogoča, da pokažejo domišljijo, ustvarjalnost in iznajdljivost. Toda igre v peskovniku niso zelo raznolike. Fantje navdušeno gradijo ceste, dekleta pečejo pite in torte. Pesek se učinkoviteje uporablja pri zanimive vrste aktivnosti. Tako priložnost smo imeli na festivalu, ki je potekal v naš vrtec .

« peščeni dan» Otroci si ga bodo še dolgo zapomnili.

Najprej smo se z otroki spomnili pravil igre s pesek:

1. Poskrbite za pesek – ne mečite ga iz peskovnika, saj je peskovnik dom za zrna peska.

2. Res ne marajo peska, ko si ga dajo v usta ali ga mečejo v druge otroke. Ne morete dati peska v usta in ga metati v druge ljudi.

3. Otroci naj imajo vedno čiste roke in nos. Igral z pesek- Umijte si roke in jim pokažite čiste dlani.

Nato smo s fanti ponovili in utrdili vse, kar vemo pesek, o njegovih lastnostih.

Naslikano pesek s paličicami.

V zaključku naš Med počitnicami so fantje zgradili peščeni grad.

Vodja našega vrtca je ocenila vse objekte, zahvalila se je vsem otrokom v vrtcu.

Med stavbami smo zasedli 1. mesto "Peščeno mesto", so otroci za nagrado prejeli sladke nagrade.

Počitnice so bile zanimive in razburljive pesek v našem vrtcu!

Publikacije na temo:

V vrtcu nam nikoli ni dolgčas. Naš cel dan je načrtovan vnaprej in včasih nimamo niti dovolj časa, da bi ponovili vse, kar smo načrtovali.

12. junija naša država praznuje dan Rusije. Ta je najmlajši Državni praznik. Ta praznik je dobil uradno ime.

Dan otroka v našem vrtcu Prvi junijski dan, ko se začnejo poletne počitnice, praznujemo mednarodni dan otroka.

Dan zmage je eden od pomembne praznike ki jih praznujemo pri nas. To je spomin na našo preteklost, zaradi katere živimo in se veselimo.

V naši skupini smo se odločili, da izvedemo tekmovanje za najboljšo ptičjo krmilnico. starši so z veseljem privolili v sodelovanje v tem tekmovanju.

Šopki, glasba, pesmi, In soba, svetla z nasmehi! Vse to je za vas maturante, Danes je vaša zadnja žoga. 31. maja v našem vrtcu "Gnezdyshko".

Eden najbolj priljubljenih praznikov predšolskih otrok je Maslenica. Tako so se v našem vrtcu poslovili od vesele Maslenice.

Ljudmila Aleksejevna Muratova
Koledarsko in tematsko načrtovanje "Peščena dežela" v drugi mlajši skupini

KOLEDARSKO IN TEMATSKO NAČRTOVANJE NA TEMO: « PEŠČENA DEŽELA» IN DRUGA MLAJŠA SKUPINA, ZA LETO 2017

1. Pogovor: "Kaj se je zgodilo pesek» .

2. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti. Predmet: "Uvod v lastnosti peska".

3. Opazovanje peska z otroki peskovnik.

4. Pogovor: "Kaj se je zgodilo pesek» .

II. teden.

1. Pogovor: "Človeška uporaba peska".

2. Pregled veder, zajemalk in pask za igro s peskom.

3. Modeliranje: "Izdelava velikonočnih pirhov iz peska".

4. D/igra "Iz česa je narejeno".

III teden.

1. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti, izkušnje. "Dunno's Treasure".

2. Risanje (s palico v pesek) V skupina. Predmet: "Sledi zajca, medveda, mačke, vrabca".

3. D/igra "Čudovita torba".

4. Igra igranja vlog Trgovina-oddelek "Peščeni izdelki" (izpit).

IV teden.

1. Upoštevanje izdelkov iz peska (kozarci. Kozarci, stožci, epruvete).

2. Izkušnje "mokro pesek» .

3. Uporaba. Predmet: "Vedro s peskom".

4. D/igra "Kaj je ekstra".

1. Razstava fotografij. Poskusi s peskom (risanje s palico, izdelava pirhov, velikonočnih pirhov, kolačev).

2. D/igra "Sklad".

3. Igra vlog Store-Department "Igrače" (vedra, lopate, igrače za pesek).

4. Izkušnje "Pečem, pečem".

II. teden.

1. Pogovor o življenjski varnosti. Predmet: "Varnostni ukrepi pri igri s peskom".

2. Izkušnje "Vzorci v pesku".

3. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti. Igra vadbe "Na obisku pri peskovnik» .

4. D/igra "Kako izgleda".

III teden.

1. Izkušnje "Skrivnosti mokrega peska".

2. Pregled peščena ura.

3. D/igra "Iz česa je narejeno".

4. Branje zgodbe Jangarovskega "V trgovini z igračami".

IV teden.

1. Razvoj govora. Predmet: "Gledam sliko v peskovnik» .

2. D/igra "Čudovita torba".

3. Uporaba "riba".

4. Poskusi s peskom "Riba, avto, slon".

1. Razvoj govora. Branje dela Marine Ershove « Peskovnik» .

2. Izkušnje "Vzorci v pesku".

3. D/igra "Kaj se je spremenilo".

4. Izkušnje "Pite za Miško".

II. teden.

1. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti. Predmet: "Primerjava peska in gline".

2. Igra na prostem "Zrna peska".

3. Izkušnje "Tuneli".

4. Igra zgodbe "Trgovina z igračami", (lopate, kroglice, vedra).

III teden.

1. D/igra "Kakšne barve so kalupi in zajemalka?".

2. Pogovor o temi: "Varnostna pravila za igranje s peskom".

3. Pregled ilustracije na temo: « Pesek» (rumena, siva, bela).

IV teden.

1. Modeliranje. Predmet: "Lopatica".

2. Izkušnje. "Velikonočne torte za punčko".

3. D/igra "Iz česa je narejeno".

4. Spoznavne in raziskovalne dejavnosti, predmet: "Lastnosti peska".

Publikacije na temo:

Tema tedna: »Gospodinjski aparati. Varnost« Cilji: 1. Obogatiti znanje otrok o gospodinjskih aparatih in njihovem namenu. 2. Aktivirajte slovar.

Koledarsko-tematsko načrtovanje za risanje v pripravljalni skupini Na risbi Št. Datum Tema lekcije Ure Stran 1 Poletje 2 Okrasna risba na kvadrat 3 Zlata jesen 4 Zlata jesen 5 Lutka v ženskih oblačilih.

Koledarsko in tematsko načrtovanje v mlajši skupini"Materinski dan:" "Moja ljubljena mamica" 11.23-28.11 Kognitivni razvoj: Izobraževalna komponenta " Svet» Oblikujte ideje.

Koledarsko in tematsko načrtovanje v mlajši mešani starostni skupini (3–5 let) v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom "Pribor (kuhinja, čaj)" Tema tedna: "Pribor (kuhinja, čaj)" Namen: Utrditi in razširiti znanje otrok o imenih in pomenu pripomočkov. Naj bodo otroci aktivni.

Koledarsko in tematsko načrtovanje v pripravljalni skupini Koledarsko in tematsko načrtovanje v pripravljalna skupina. Tema: "Ljudske obrti Rusije." Cilji: -razvijati ideje otrok.

Koledarsko in tematsko načrtovanje v pripravljalni skupini "Človek" ponedeljek Jutranji sprejem. Pogovor z otroki "Človek je del narave" Cilj: oblikovati pri otrocih idejo, da je človek.

Povzetek poletnega sprehoda za otroke starejše predšolske starosti na temo "Pesek in voda."

Opis materiala: Ponujam vam povzetek poletnega sprehoda za otroke starejše predšolske starosti na temo: "Pesek in voda" Ta povzetek razkriva vse faze sprehoda: opazovanje, igra na prostem, besedna igra, individualno delo z otrokom in delo. Opazovanje je predstavljeno na zelo zanimiv način. Vključuje eksperimentiranje s peskom in vodo, ki otroku omogoča ne samo vizualno, ampak tudi praktično seznanjanje z lastnostmi peska in vode.
Integracija izobraževalnih področjih : kognitivni razvoj, razvoj govora, telesni razvoj, socialni in komunikacijski razvoj.
Cilj: Utrditi znanje o lastnostih peska in vode.
Naloge:
1. Nadaljujte s formulacijo pri otrocih pravilno vedenje v naravnem okolju.
2. Razviti kognitivni interes otrok v procesu opazovanja, eksperimentiranja s peskom in vodo.
3. Otroke seznanite z lastnostmi vode (prevzame obliko, nima vonja, okusa, barve).
4. Razviti fonemsko zavedanje, hitro razmišljanje v igri »Dodaj zlog« ali »Nadaljuj stavek«
Materiali.
Za eksperimentiranje s peskom: pesek, voda v skodelicah, 2 krožnika za enkratno uporabo za vsak par otrok, povečevalno steklo, palčke. Za eksperimentiranje z vodo: voda, več prozornih posod različne oblike, trije kozarci, sol, sladkor, žlica, kozarec vode s sladkorjem, kozarec vode s soljo, dišeča raztopina, več kozarcev vode, kristali različnih barv.
Za igro na prostem: lisičja hišica za ujete otroke.
Za besedna igra: kartice s podobami različnih predmetov.
Za individualno delo: 2 kompleta iger badminton.
Za delovna dejavnost: zalivalke z vodo.

Napredek hoje.

Otroci pridejo na verando, pred otroki je stojalo z rebusom. Učitelj otrokom pove, da bodo danes eksperimentirali, vendar bodo izvedeli, s čim bodo eksperimentirali, če bodo rešili uganko:
BRESKEV..... RAKUN....... STOL....... KOZARCI....... VRTILJAK
P................... E........ S........ ......... OK
Vzgojiteljica: Fantje, prosim povejte mi prvo črko vsake slike.
Otroci pozorno pogledajo slike in po vrsti poimenujejo prvo črko vsake slike.
Vzgojiteljica: Otroci, zdaj pa poskusimo prebrati, katero besedo smo dobili!
Otroci: Pesek.
Vzgojiteljica: Tako je fantje! Prišli smo do besede - pesek in danes bomo eksperimentirali s peskom. Razdelimo se v pare in se usedemo za mize.
Nato učitelja prosimo, naj opazuje pesek. Pogled na pesek na dlaneh. Sugestivna vprašanja učiteljica:
-katera barva?
- suha ali mokra?
-lepljivo ali drobljivo?
Poskus "peščenega stožca".
Namen: pokazati, da se plasti peska in posamezna zrna peska premikajo relativno druga glede na drugo.
Postopek: Vzemite pesti suhega peska in jih počasi stresajte v curek, tako da pesek pade na isto mesto. Postopoma se na mestu padca oblikuje stožec, ki raste v višino in zasede celotno velika površina na dnu. Če pesek nasipate dlje časa, se bodo na enem mestu, nato na drugem pojavili "plavači" - gibanje peska, podobno toku. Zakaj se to dogaja? Oglejmo si pesek pobližje. Kaj je sestavljeno? Iz posameznih majhnih zrnc peska. Ali sta navezana drug na drugega? ne! Zato se lahko premikajo relativno drug glede na drugega.
Sklep: Plasti peska in posamezna zrna peska se lahko med seboj premikajo.
Vzgojitelj: Zdaj pazljivo poglejmo pesek skozi povečevalno steklo. Kakšna je oblika zrna? Majhen ali velik? Ista ali drugačna oblika?
Fantje, kakšna je po vašem mnenju korist peska za ljudi?
(Odgovori otrok in majhna diskusija ob vsakem odgovoru).
Poskus "Lastnosti mokrega peska".
Namen: pokazati, da se moker pesek ne razlije in lahko zavzame kakršno koli obliko, ki ostane, dokler se ne posuši.
Izkušnja: Poskusimo zliti suh pesek v majhnih potokih na prvi pladenj. Deluje zelo dobro. Zakaj? Plasti peska in posamezna zrna peska se lahko med seboj premikajo. Poskusimo na enak način nasuti moker pesek na drugi pladenj. Ne deluje! Zakaj? Otroci izražajo različne različice, s pomočjo vodilnih vprašanj pomagamo uganiti, da je v suhem pesku med zrnci peska zrak, v mokrem pa voda, ki zlepi zrna peska skupaj in jih ne prepušča. da se gibljejo tako prosto kot v suhem pesku. Velikonočne torte poskušamo oblikovati s pomočjo kalupov iz suhega in mokrega peska. Očitno je to samo iz mokrega peska. Zakaj? Kajti v mokrem pesku voda zlepi zrnca peska in velikonočni pirh obdrži obliko. Če velikonočne pirhe pustimo na pladnju v toplem prostoru do jutri, bomo naslednji dan videli, da se bodo naši pirhi ob najmanjšem dotiku razpadli. Zakaj? Na toplem je voda izhlapela, se spremenila v paro in ni bilo več ničesar, kar bi zlepilo pesek. Suh pesek ne more ohraniti svoje oblike.
Zaključek: mokrega peska ni mogoče preliti, lahko pa iz njega kipate. Dokler se ne posuši, ima poljubno obliko. To se zgodi zato, ker so zrna peska v mokrem pesku zlepljena z vodo, v suhem pesku pa je med zrnci peska zrak.
Izkušnja "Potopitev predmetov v moker in suh pesek."
Namen: pokazati, da se predmeti potopijo globlje v suh pesek kot v moker pesek.
Izkušnje: Suh pesek skozi sito enakomerno nasujte v eno od posod po celotni površini njenega dna v debelem sloju. Previdno, brez pritiskanja, postavite jekleni blok na pesek. Označimo z markerjem na stranskem robu bloka stopnjo njegove potopitve v pesek. V drugo posodo položimo moker pesek, zgladimo njegovo površino in prav tako previdno položimo naš blok na pesek. Očitno se bo vanj pogreznil veliko manj kot v suh pesek. To je razvidno iz markerja. Zakaj se to dogaja? Suh pesek je imel zrak med zrni peska in teža bloka je stisnila zrna peska in izpodrinila zrak. V mokrem pesku so zrna peska zlepljena z vodo, zato jih je veliko težje stisniti, zato blok potopimo v moker pesek na manjšo globino kot v suh pesek.
Zaključek: Predmeti se potopijo globlje v suh pesek kot v moker pesek.
Vzgojiteljica: Fantje, zdaj pa pustimo naš pesek na mizi, še vedno ga boste imeli priložnost pobližje pogledati. Predlagam, da greste ven na jaso in se malo igrate.
Igra z nizko mobilnostjo "Šli bomo na desno ..." (igrana 2-krat)
Učitelj skupaj z otroki govori besede in izvaja gibe v skladu z besedilom.
Gremo desno - 3 ploskanja
Gremo levo - 3 ploskanja
Dvakrat se obrnemo, pretegnemo, upognemo.
Skočimo na mestu in stopimo naprej vsi skupaj.
Zdrsnimo nazaj z ledene plošče kot pingvini
In dvignimo roke
Spuščajmo, dvigamo, spuščamo, dvigujemo!
ja! In objemimo prijatelja!
Vzgojiteljica: Fantje, za vas imam uganko! Poskusite uganiti!
Sem hkrati oblak in megla,
In potok in ocean,
In letim in tečem,
In lahko sem steklo!
Otroci: Voda.
Vzgojiteljica: Tako je, fantje - to je voda. Predlagam, da si malo odpočiješ in popiješ vodo ( režim pitja V poletno obdobje)
Vzgojiteljica: Fantje, zdaj pa se vrnimo na verando in predlagam, da malo eksperimentirate z vodo. (Učitelj odstrani prtiček z mize in pred otroki se pojavi posoda z vodo).
Izkušnja “Lastnosti vode”
Proces. V prozorne posode različnih oblik natočite vodo in otrokom pokažite, da voda dobi obliko posod.
Spodnja črta. Voda nima oblike in zavzame obliko posode, v katero se nalije.
Doživetje "Okus vode".
Proces. Pred poskusom se vprašajte, kakšen je okus vode. Po tem naj otroci poskusijo preprosto kuhana voda. Nato v en kozarec damo sol. V drugi sladkor vmešajte in pustite otrokom poskusiti. Kakšen okus ima zdaj voda?
Spodnja črta. Voda nima okusa, ampak prevzame okus snovi, ki ji je dodana.
Doživite “Vonj po vodi”.
Proces. Otroke vprašajte, kako diši voda? Po odgovoru jih prosite, naj povohajo vodo v kozarcih z raztopinami (sladkor in sol). Nato v enega od kozarcev nakapajte dišečo raztopino (vendar tako, da otroci ne vidijo). Kako zdaj diši voda?
Spodnja črta. Voda nima vonja, diši po snovi, ki ji je dodana.
Doživite "Barva vode".
Proces. Otroke prosite, naj položijo kristale različne barve v kozarce vode in mešajte, dokler se ne raztopijo. Kakšne barve je zdaj voda?
Spodnja črta. Voda je brezbarvna in prevzame barvo snovi, ki ji je dodana.
P/igra "Zvita lisica"
Cilj: Vadite tek brez trka drug v drugega. Razviti motorična aktivnost, pozornost, hitrost reakcije.
Kako se igra: Igralci stojijo v krogu in se primejo za roke. Po štetju se izbere voznik, ki bo izbral premeteno lisico. Po tem voznik izmed otrok hodi po krogu in se tiho dotakne roke enega od otrok. Tisti, ki se ga voznik dotakne, takoj postane »pretkana lisica«. Učitelj otrokom sporoči, da je prišlo jutro in so se kokoši in petelini zbudili, se pretegnili in vsi otroci so 3-krat v zboru vprašali:
"Zvita lisica, kje si?!"
in se gledata v obraze, poskušata uganiti in najti goljufijo.
Če ste lisico uganili, se igra začne znova. Če je lisica še uspela pobegniti, potem po treh zastavljena vprašanja ona odgovori:
- Tukaj sem!!!
in teče, da ujame fante. Vsi se razkropijo. Ko ujamejo 3 otroke, se igra konča in vse se začne znova.
Vzgojiteljica: Bravo fantje, tako dobro smo igrali! Sedaj pa se odžejajmo in pijmo vodo (poletni režim pitja). Fantje, predlagam, da se usedete ob strani peskovnika in se še malo igrate.
C/igra "Izmislite stavek z dano besedo"
Namen: Razviti pri otrocih sposobnost sestavljanja preprostega stavka na podlagi dane besede. Razvoj govora.
Napredek igre: Učitelj vsem otrokom da slike, ki prikazujejo predmet, in jih prosi, naj pripravijo preprost stavek s tem predmetom.
Individualno delo.
Učenje elementa igre badminton - metanje žogice drug drugemu z loparjem.
Namen: razviti moč roke, oko, sposobnost koncentracije na predmet.
Samostojne igre otrok s peskom in vodo, z zunanjimi materiali.
Delo na mestu.
Skupaj z otroki zalivamo rože, jih spomnimo, kako vodo natočiti, kako usmeriti curek, da ne odplavi prebivalcev gredic: na rožah živijo različne žuželke, z zalivanjem rož od zgoraj pa se sperejo in mnogi poginejo v vodi.

Ilnara Gimajeva
Zabava za otroke starejše skupine "Dan peska in vode"

Dan peska in vode.

Drop Pozdravljeni fantje!

Poletje je prišlo k nam,

Postalo je suho in toplo.

Otroci se zabavajo

V žarkih sončnega dne!

Ste me prepoznali? (kapljica)

Drop Tako je, bravo fantje. In k vam sem prišel z razlogom, ampak na počitnice « Dan vode in peska» . Bomo praznovali tak praznik? (Da)

Spustite Seveda bomo. Ali veste, za kaj potrebujete vodo? (odgovori)

Kapljica Bravo! In moji pomočniki vam bodo povedali več o vodi.

Zarina Ste že slišali za vodo?

Pravijo, da je povsod!

V mlaki, v morju, v oceanu

In v vodni pipi.

Kot ledenica zmrzne

V našo hišo se prikrade megla,

Na štedilniku vre,

Para iz kotlička sika,

Guzel raztopi sladkor v čaju

Ne opazimo je

Navajeni smo, da je voda

Naš spremljevalec vedno!

Brez tega se ne moremo umiti.

Ne jej, ne napij se!

Upam si poročati -

brez ne moremo živeti od vode.

Kapljica Tako sva se z vami naučila, da človek ne more živeti brez vodo. Kdo še potrebuje vodo, fantje? (živali, rastline)

Drop Tako je, dobro opravljeno! Fantje, jaz imam ribe v svojih vedrih in oni imajo malo vode, Kaj storiti. Potrebujejo vodo. Jim pomagamo? (Da)

Igra "Reši ribo" (dve vedri, dve skodelici)

Kapljica Fantje, se mi zdi, da koga pogrešamo na dopustu? Razmislimo o tem. Navsezadnje danes ni samo praznik vodo, ampak tudi tudi pesek. Pogrešamo Peščeno vilo. Za to moramo vsi dobro pihati, da bo veter pomagal Peščeni vili prileteti na naše počitnice. Dajmo pihati.

Peščena vila Pozdravljeni fantje! Že dolgo sem slišal, da se v vašem vrtcu načrtujejo počitnice pesek in voda. Vendar te nisem mogel dobiti. Hvala za tvojo pomoč.

Se radi igrate z pesek? (Da) Toda najprej se morava spomniti pravil igre z pesek:

1. Poskrbite za zrna peska – ne mečite jih iz peskovnika. Navsezadnje je peskovnik hiša za zrna peska.

2. Zrna peska res ne marajo, da jih poberejo ali mečejo v druge. otroci. Ne morete dati peska v usta in ga metati v druge ljudi.

3. U otroci Imejte vedno čiste roke in nosove. Igral z pesek- Umijte si roke in jim pokažite čiste dlani.

Igra "Peščeni možje"

(rišemo s pisalom pesek)

No, zdaj pa gremo obiskat peščene može. Za to gremo do peskovnikov in s prsti narišemo peščene ljudi. Tukaj so.

Smešni ljudje

Živijo v peskovniku

In to brez vročega štedilnika

Pečejo se velikonočni pirhi.

Prišli smo obiskat peščene može in se bomo igrali z njimi. Ali bi? (Da)

Igra "Izgubljene igrače"

(Iščemo igrače v pesek)

Kje so naše igrače?:

Lutke in živali?

Nismo še dovolj igrali

In igrače so pobegnile!

Peščeni možje so verjetno vzeli naše igrače, da bi se z njimi malo poigrali. Poiščimo igrače pesek.

Peščena vila Bravo, fantje! No, Droplet bo igral naslednjo igro s teboj.

Igra "Zbiralci morskih zakladov".

Fantje, zdaj moramo pobrati morske zaklade z dna bazena in jih dati v škatlo.

Pametne punce! To so naši morski zakladi.

Zbirali ste zaklade, a tudi ribe živijo v vodi.

Igra "Ujemi ribo".

Otroci lovijo ribe in jih dajo v vedro.

Peščene pravljice, s Kapljico in njenimi pomočniki sem zelo prijatelj. In za vas so pripravili presenečenje. Zdaj bodo Kapljice narisale sliko o sušnem poletju pesek.

Kapljica Medtem ko moje punce rišejo, bomo z vami izvajali poskuse. Za to bomo potrebovali skodelice z milnico in slamice. Vzemite slamico, jo položite v vodo in pihajte vanjo, dokler voda ne začne brbotati. In takrat se bo začela tvoriti pena in iz kozarca bo zrasel bujen milni mehurček. "brada".

Peščena vila In z vami bom izvedel še en eksperiment, ki se imenuje "Peščeni veter" (dve osebi iz vsake ekipe) Za to potrebujemo slamice za koktajle. Zadihajmo in

ob izdihu pihnemo v dlani z pesek, ki tvori peščen veter.

Igra "Squirters"

(pršilo, tarča)

Sloni kapljice radi plavajo

In se polijte z vodo.

Vsaj ti in jaz nisva slona,

Toda tudi z vodo smo prijatelji!

Naj otroci uporabljajo škropilnice poskuša vstopiti"tarča".

Peščena vila Bravo, otroci! No, zdaj pa vabim vse, da pridejo v svoje peskovnike. Otroci bodo danes igrali vlogo kuharjev in morali bodo speči veliko, veliko velikonočnih pirhov in prestic. A starejše skupine Gradit bodo peščene gradove.

Kapljica Sonce močno sije

In povabi otroke

Igraj "Peščeno dvorišče"

In v naš čarobni pesek.