Osnove vzgoje otroka v rejniški družini. Značilnosti vzgoje otroka v rejniški družini. Tri stopnje otrokovega prilagajanja na novo družino

Življenje vsakomur od nas občasno ponudi izzive. Starši otrok katere koli starosti niso izjema. Ko ste se odločili za posvojitev ali skrbništvo nad otrokom, morate biti pripravljeni na njegovo dolgotrajno prilagajanje družini. Ko se je otrok navadil na življenje po zakonih sirotišnice ali zavetišča, se na nova pravila ne navadi hitro. Starejši kot ste, težji postane ta proces.

Po eni strani mladi starši izberejo navidezno lahko pot - osvobodijo se neprespanih noči, gore plenic in histerij na blagajnah supermarketov. Ne pozabite pa, da so majhni otroci majhne težave, veliki otroci pa velike težave. Odrasel otrok ima že oblikovana življenjska prepričanja, svetovni nazor in vrednostni sistem. Pogosto se vsi zgoraj navedeni dejavniki oblikujejo v težkih psiholoških in materialnih razmerah, ki jih spremlja krutost in prisilijo otroka, da se na svet odzove s svojim slabim vedenjem. Ampak ne skrbi. Odraščanje v rejniški družini ni vedno spremljano z velikimi težavami, če pa do njih pride, bodo vedno na pomoč poklicni psihologi. Glavna stvar je, da pozorno in takoj poslušate njihove nasvete.

Ni treba skrbeti zaman

Najprej ugotovimo, kaj so res resne težave. Včasih je tako imenovano "slabo vedenje" znak, da starševstvo rejenega otroka prinaša pozitivne rezultate. Dejstvo je, da je prvo obdobje prilagajanja za novega družinskega člana določena omejitev in tesnost. Otroci se obnašajo tiho in nenaravno, da bi si pridobili ljubezen staršev. To obdobje imenujemo tudi "medeni tedni". Toda vedenje, ki je za otroka netipično, se prej ali slej konča: otrok začne biti sam. In dobro je, da se otrok ne igra več, ampak se odpre. Zdaj je glavna stvar usmeriti njegovo energijo v pravo smer. V stresnih situacijah se otrok začne obnašati, kot je navajen - to pomeni, da vam zaupa dovolj, da razkrije svoje grde plati, podzavestno razume - zdaj je vaš, ne boste obupali nad njim. V tej fazi ne smete skrbeti in piti baldrijana - vzgoja posvojenega otroka gre svojo pot.

Nove družbene vloge za vas in vašega otroka

V prvem letu prilagoditvenega obdobja se boste vi in ​​vaš novi družinski član privajali na novo vlogo starša in otroka. Kar druge družine gradijo leta, boste morali vi zgraditi v pospešenem programu. Seveda tako vi kot vaš otrok niste imuni pred neuspehom.

1. Prva napaka ki jih starši opravljajo, je zahteva hvaležnosti. Tako je mama 10-letnega posvojenega dečka prišla po pomoč k psihologu. Povedala je, da se nenehno izliva na otroka, razlog za to pa je njegova nehvaležnost. Žensko so že od otroštva učili, da se staršem zahvaljuje za večerjo, darila in pomoč. Dečkov molk namesto besed hvaležnosti je posvojiteljica razumela kot njegovo odpor in nesposobnost ceniti njeno skrb. Redko kateri otrok ne čuti notranje hvaležnosti do svojih posvojiteljev. Stvar je v tem, da otrok nihče ni učil, kako pravilno izraziti svojo hvaležnost. Čas in vaša pravilna vzgoja vašega posvojenca ga bosta naučila te čudovite veščine.
2. "Kakšno je moje mesto v novi družini?" Pogosto se otrok začne slabo obnašati, ker ne razume, kakšna je njegova vloga v novi družini. Zakaj ga potrebujejo njegovi posvojitelji, kaj bo z njim potem? Če imate svoje otroke, se lahko tesnoba pojavi tudi zaradi občutka manjvrednosti po nenehnem primerjanju z drugimi. Vzgoja v rejniški družini mora potekati tako, da otrok teh tesnob ne doživlja. In če bi do težav že prišlo, bi jim starši znali priti do dna in jih hitro rešiti ter odpraviti vzrok tesnobe. Posvojiteljskim družinam običajno pomagajo socialni delavci in psihologi. Povejte jim vse, kar vas skrbi, in poslušajte njihove nasvete.
3. Pretekle izkušnje. Pogosto otrok doživlja breme preteklosti v novi družini. To je zanj ključnega pomena in starši bi morali biti pripravljeni na takšna "presenečenja". Tako so starši sedemletnice ugotovili, da je duševno bolna, ko so pri njej našli lutke, s katerimi si je trgala roke. Pred tem so jo imeli za angela in svojim prijateljem govorili, kako srečni so. Drugih nenavadnosti pri otroku niso opazili. Ko so našli pohabljene lutke, se je odnos staršev do deklice dramatično spremenil. Vendar ne bodite prestrašeni, če se soočite s podobno težavo. Izkušen psiholog vam bo razložil, da s pomočjo takšnih dejanj ali na primer risb otrok izraža težo, ki se je nabrala v sebi. Morda je te prikazane dogodke moral doživeti v preteklosti. Takšno vedenje je ključno za nadaljnje delo z otrokom in njegovo osvoboditev bremena preteklosti za srečno prihodnost.
4. Zakaj nisem bil posvojen? Druga težava za starše je lahko nezaupanje s strani otroka v primeru skrbništva. Navsezadnje popolna posvojitev naredi otroka polnopravnega člana družine. In skrbništvo prikrajša številne pravice in priložnosti. Vaš otrok je zelo pameten. Samo pravilno mu morate razložiti, zakaj ste se odločili za skrbništvo ali skrbništvo, pri tem pa jasno povedati, da ga še vedno smatrate za dragega in polnopravnega člana družine.

Vzgoja otrok v rejniški družini zahteva posebno odgovornost in znanje staršev. Družina, ki uspešno rešuje svoje konflikte, bo postala močnejša. Bodite pripravljeni na nastanek novega življenja v vaši družini in potem boste lahko vzgojili polnopravno in srečno osebo, ki vam, bodite prepričani, zaradi tega ne bo ostala nehvaležna.

Posvojitev in nadomestno materinstvo

V skladu z zakonodajo Ruske federacije je kakršna koli komercialna posredniška dejavnost na področju posvojitev na ozemlju Rusije prepovedana. Skupina podjetij Sweetchild podpira politiko ruske države v tej zadevi in ​​ne nudi storitev na področju posvojitev. Vendar verjamemo, da je nadomestno materinstvo v številnih primerih vredna alternativa posvojitvi ali skrbništvu, tudi če par nima lastnega genetskega materiala. Če ima vsaj eden od zakoncev genetski material, ki jim omogoča upanje na rojstvo genetsko bližnjega otroka, potem je v tem primeru nadomestno materinstvo po našem globokem prepričanju zagotovo najboljša rešitev za ustvarjanje polnopravne družine.

Članek temelji na kliničnem primeru. Iz zgodbe staršev – posvojenec ne uboga:

»Vasya je bil star dve leti, ko smo ga posvojili. Sedaj ima sedem let. Bil je zdrav, vesel dojenček in takoj nam je bil všeč. Usposabljali smo se za rejništvo. Vse je bilo dobro. Težave so se začele, ko je vstopil v vrtec. Nisem hotel iti tja, izbruhnil sem jeze in postal trmast. Nato je začel krasti igrače drugih otrok in jih prinašati domov. Te igrače sem skril pod žimnico. Kako nerodno je bilo pred starši teh otrok!

Prisilili so ga prositi za odpuščanje! Pregledati so ga morali vsakič, ko so ga pobrali iz vrtca. Ni ubogal, karkoli so zahtevali, vse je naredil nasprotno. Celo oblačila si je namerno umazal. Z njim smo se lepo pogovarjali, a ne razume. Postavili so me v kot in me včasih kaznovali s pasom. Odvzeli so mi računalnik. Ni mu vseeno, začel je celo krasti in skrivati ​​hrano.

Zdaj sem v prvem razredu. Iz omare je ukradel denar. Z njimi sem kupila sladkarije in jih pojedla. Potrebovali smo dolgo časa, da smo ugotovili, kam je dal denar; morali smo mu izbiti besede s pasom. Našli smo ovitke čokolade in jih skrili za mizo. Potem so verjeli, da ga je porabil za sladkarije. Krade tudi v trgovinah. V šoli se noče učiti, do učitelja je nesramen, do drugih otrok kaže agresijo. Učiteljica ga je našla s fantom iz višjega razreda, ko sta kadila cigareto. Ima komaj sedem let, pa že kadi! In že tat! Kaj storiti? Ne zmoremo ga!

Naravni in posvojeni otroci - obstaja razlika? Zakaj nastanejo težave pri vzgoji posvojenih otrok?

Ko ženska rodi svojega otroka, ne ve, kakšen bo, ne izbira ne spola ne duševnih lastnosti otroka. Po naravni poti se otrok rodi takšen, kot je, in ženska ima do njega materinski nagon. To je naravni mehanizem, potreben je za ohranitev potomcev pri živalih in ljudeh.

Ob prisotnosti materinskega nagona mati oceni življenje otroka kot prednost pred svojim življenjem. Mama skrbi za otroka, vanj vlaga najboljše in nezavedno od njega ne pričakuje povračila. Svojega otroka imajo radi, ne glede na to, kakšen je in ne glede na to, kaj je naredil.

Pri posvojitvi si lahko ljudje sami izberejo otroka. Ko ljudje sprejmejo, uporabijo svoje misli in želje. Izberejo tistega, ki jim je všeč. Tistega, ki ni všeč, ne vzamejo, če pa ga posvojijo, je to s ciljem, da iz njega postane nekdo, ki bi bil všeč. Do posvojenih otrok ni materinskega nagona. Posvojitelji zavestno storijo vse za otroka, vendar se lahko zgodi, da nekaj ne poteka tako, kot si želijo. Če je mati ob prisotnosti materinskega instinkta že po naravi usmerjena v to, da otroku da vse, kar ima, tudi svoje življenje, potem se do posvojenih otrok oblikuje drugačen odnos.

Med posvojitvijo naravni mehanizem otrokove prednosti pred starši ne deluje. Narava je vse pravilno načrtovala, saj prihodnost so otroci, ki morajo preživeti in dobiti najboljše, da človeška vrsta obstaja in se razvija naprej. Zato je mati pripravljena dati življenje za svojega otroka. Posvojitelji ravnajo drugače.

Najboljši nameni lahko ljudi potisnejo iz sirotišnice. Nekateri ne morejo roditi lastnega otroka in ga vzeti v družino, da bi ga imeli radi kot svojega. Da bi bilo komu prenesti družinski posel in dediščino. Drugi želijo obubožanemu, zapuščenemu otroku dati dom iz sočutja. Tako ali drugače ljudje delujemo iz svoje želje, torej iz svoje nezavedne egoistične želje, ki je ne uresničimo. To pomeni, da izvedejo dejanje s pričakovanjem vračila, torej prejema. Daj, da prejmeš v zameno. Med posvojenimi otroki in starši ni nezavedne regulacije, kot se zgodi pri naravnem otroku skozi materinski nagon. Posvojitelje vodi lastna pamet, ki je lahko napačna.

Vaši lastni otroci vas lahko razveselijo s svojimi dosežki - odličnim učenjem, poslušnostjo, pomočjo, uspehom v športu. Morda pa ne ugajajo, ampak nasprotno, razburjajo. Kljub temu ostajajo svoji in četudi je sin mladi tat in zločinec, ga bo mati zaščitila in opravičila.

Od posvojenega otroka pričakujemo rezultate. To je notranji odnos in je nezaveden. Izkazalo se je izmenjava: "Jaz sem zate in ti zame." Če posvojeni otrok ne izpolnjuje pričakovanj in se slabo obnaša, potem starši nezavedno ne dobijo tistega, kar si želijo. Ker starši niso deležni želene poslušnosti in razvoja posvojenega otroka, ga kaznujejo na način, ki ga ne bi storili s svojimi otroki. Nezavedno pričakovanje vrnitve posvojenega otroka zelo otežuje odnose z njim. Zato se pri vzgoji posvojenih otrok pojavlja toliko težav - lahko začnejo krasti, pokažejo agresijo, izrazijo protest na različne načine. Pogosto so primeri, ko starši otroka vrnejo nazaj v sirotišnico, ker mu niso bili kos.

Sedemletnega Vasjo so pretepli, ponižali pred javnostjo in kaznovali. Starši so to storili nehote, saj so lastni otroci pogosto kaznovani in tepeni. V tem istem primeru je otrok postal tako neobvladljiv, da so se starši obrnili po pomoč k psihiatru.

Kako rešiti psihične težave pri vzgoji posvojenega otroka v tej družini?

Vsak otrok, naravni ali posvojen, potrebuje občutek varnosti in varnosti, in Vasya ni izjema. To je potrebno za razvoj njegove psihe. Dojenček nezavedno čuti, da njegovi starši, predvsem mama, ohranjajo njegovo življenje in zdravje, vključno z duševnim ravnovesjem. To pomeni, da se lahko mirno razvija in se nato začne samostojno ohranjati, ko psihično dozori za puberteto.

Psiha se razvija do adolescence, pred tem pa se otrok kaže kot še nezrel, ne odrasel. Ne moreš ga vprašati kot odraslega. Kot so storili z Vasjo - "kradejo." Ni ukradel. Vasya, ki je bil prikrajšan za občutek varnosti in varnosti, se je bil prisiljen ohraniti, to je, psihično se je moral obnašati kot odrasel človek z nezrelo psiho.

Tako prihaja do zaostanka v duševnem razvoju – tako pri posvojenih kot prirojenih otrocih. Razlika je v tem, da posvojen otrok na začetku ne dobi občutka varnosti in varnosti, ki temelji na materinskem nagonu. Če domači otrok izgubi zaščito in varnost, ko nanj kričijo, tepejo, ponižujejo, potem so enaka dejanja njegovega posvojenega Vasje vse bolj poslabšala njegov razvojni zaostanek. Zato lahko nepravilna vzgoja posvojenih otrok, nepoznavanje psiholoških odtenkov in posebnosti vzgoje posvojenih otrok vodijo družino do katastrofalnih posledic.

Do posvojenega otroka ne bo materinskega nagona. Z njim pa je mogoče ustvariti čustveno vez. To je čutna, zaupna komunikacija. Začnete lahko z branjem pravljic za lahko noč.

Čustvena povezanost vam bo omogočila, da ustvarite in ohranite močan odnos z otrokom vse življenje. In branje pravljic za lahko noč in skupno družinsko branje je vzgoja čustev, ključ do otrokove prihodnje sposobnosti, da dojema svet kot lep, vidi lepoto duše drugega človeka in ustvarja srečne odnose v paru.

Tradicija skupne družinske mize krepi odnose. Ko ljudje skupaj uživajo hrano in hkrati delijo svoje čutne izkušnje o nečem, jih to še bolj zbliža. Skupne večerje bi morale biti v vseh družinah in ne le v tistih, kjer se vzgaja rejenec.

Da bi pravilno vzgojili posvojenega otroka, pa tudi da bi se izognili težavam pri vzgoji tako posvojenih kot naravnih otrok, je treba poznati značilnosti njihove psihe. Otrok se rodi z že danimi sposobnostmi. Po sistemsko-vektorski psihologiji Jurija Burlana je psiha sestavljena iz delov (vektorjev), skupaj jih je osem. To pomeni, da ima otrok že več prirojenih vektorjev od osmih, ki sestavljajo njegovo psiho. Vsak vektor je obdarjen s svojimi posebnimi lastnostmi in talenti.

So v povojih in jih je treba razvijati. V procesu razvoja otrok sam s svojim vedenjem pokaže, kje se delajo vzgojne napake. Vasya je to storil večkrat. Kraja je znak fizične kazni za otroka, ki se lahko iz malega tatu razvije v nadarjenega inženirja, menedžerja in predstavnika zakona.

Občutek varnosti in varnosti, čustvena povezanost, družinske tradicije, pravilen razvoj glede na prirojene lastnosti (vektorje) bodo pomagali rešiti težave pri vzgoji ne le Vasjinega posvojenega otroka, ampak tudi njegovega lastnega otroka.

Kako se izogniti težavam pri posvojitvi otroka in njegovi vzgoji v rejniški družini?

Najprej se je treba zavedati, da s posvojitvijo otroka prevzamemo odgovornost za njegovo življenje. Mora čutiti. Ko starši stojijo nad njim kot strogi cenzorji, ki so ga v vsakem trenutku pripravljeni kaznovati, ker ne živi v skladu s tem, kar je bilo vanj vloženo, je to pot do nastanka vzgojnih težav in zaostanka v razvoju posvojenega otroka.

Postavlja se vprašanje: kako izbrati otroka za posvojitev? Takšno, od katere starši nimajo kaj pridobiti, lahko pa le vlagajo – lahko posvojijo. Govorimo o gibalno oviranih osebah. Tisti otroci, ki nas ne morejo razveseliti z dosežki v ničemer, tudi vnuki. Tako se posvojitelji namenoma postavijo v situacijo, ko bodo vlagali le v razvoj otroka in ne bodo pričakovali ničesar v zameno. Nezavedno bo delovalo in to je prava izbira. Duševno bolnih otrok ni mogoče posvojiti - lahko so pokroviteljski, ne pa vzeti v družino.

Pri posvojitvi otroka pokojnega sorodnika pride v poštev tudi mehanizem dajanja otroka in dajanja prednosti otroku pred starši. Takega otroka nezavedno dojemamo kot svojega, lahko ga in moramo posvojiti.

Če želite izvedeti več o vzgoji otrok v skladu z njihovimi prirojenimi sposobnostmi, začnite študirati sistemsko-vektorsko psihologijo Jurija Burlana. Prijavite se 16. junija 2018

Posvojitelji si pogosto prizadevajo otroku dati vse tiste občutke, za katere je bil ves čas bivanja v sirotišnici prikrajšan. Glavna stvar je, da se ljubezen staršev ne razvije v permisivnost.

Prilagajanje posvojenega otroka na novo družino lahko poteka na različne načine. Posvojen otrok nekaj časa v vsem uboga svoje nove starše, nato pa, nasprotno, postane neposlušen. Zato ne bo nič narobe, če otroka kar takoj ozmerjate zaradi slabega vedenja, kljub temu, da je v »preteklem življenju« prestal veliko trpljenja. Posvojitelji se morajo spomniti, da na primer v otroškem domu otroci praviloma dobijo ostre komentarje, pogosto kričijo. In seveda se posvojeni otrok včasih ne odzove na vaše komentarje z mirnim in enakomernim glasom. Izhod iz te situacije je preprost: vedno imate čas za kričanje, zato poskusite večkrat ponoviti svojo pripombo z enakomernim glasom, medtem ko glejte v otrokove oči. Vzgoja posvojenega otroka bo kakovostnejša, če bodo novopečeni starši z osebnim zgledom pokazali, kako v dani situaciji ravnati pravilno in kaj je narobe.

Prilagajanje posvojenega otroka na novo družino bo povezano z drugo težavo: z otrokovimi stvarmi, z njegovimi igračami, z oblačili. Dejstvo je, da v otroškem domu otroci praviloma nimajo veliko svojih stvari. Na primer, jakna ali kapa, v kateri je danes hodil dojenček, je lahko jutri obljuba za drugega otroka. Ko pride v novo družino, posvojeni otrok nekaj časa preprosto ne bo mogel razumeti: zakaj ne moreš vzeti te ali one stvari? Zato bo naloga novopečenih staršev potrpežljivo in jasno razložiti, da je to zdaj otrokova osebna stvar, »ta kapa« pa je last drugega otroka in je ni mogoče vzeti.

Vzgoja posvojenega otroka je lahko povezana z drugo težavo: otrokovo »neustrašnostjo«. Rejenci zelo pogosto začnejo hoditi tja, kamor ne bi smeli, in vzamejo vse doma in na ulici. To vedenje otroka je razloženo z dejstvom, da preprosto nima izkušenj z ravnanjem s potencialno nevarnimi predmeti. Posvojitelji morajo biti zelo pozorni in nenehno razlagati otroku, kaj lahko vzame in kaj je nevarno in je bolje, da se ga ne dotikajo.

Nekateri posvojitelji se soočajo z dejstvom, da otrok začne zahtevati pozornost vseh okoli sebe, tudi tujcev. To vedenje je enostavno razložiti. Otrok, ki je navajen, da se nihče ne zmeni zanj, nenadoma vidi, da je v novi družini postal središče pozornosti. Posvojeni otroci v takšni situaciji želijo pridobiti pozornost za prihodnost, kot za prihodnjo uporabo. Kaj storiti v taki situaciji? Nič, samo preživite ta čas in vse se bo postavilo na svoje mesto.

Vzgoja posvojenih otrok od novopečenih staršev zahteva posebno pozornost pri hoji na javnih mestih. Dejstvo je, da so posvojeni otroci zelo pogosto pozorni na okolico, ki se jim nasmehne, in otrok lahko zlahka odide kam s tujim stricem ali teto. To vedenje je razloženo z dejstvom, da je dojenček, prvič, navajen brezpogojno ubogati odrasle v otrokovem domu, in, drugič, otroku je preprosto všeč, da so pozorni nanj. Navsezadnje tega še nikoli ni občutil. Zato posvojitelji, ko so na javnem mestu ali samo na ulici, ne bi smeli niti za sekundo popuščati.

Prilagajanje posvojenega otroka na novo družino je lahko povezano s težavami s spanjem dojenčka. O tem vprašanju ni soglasja. Vsak otrok je osebnost, individuum. Posvojen otrok bi moral v idealnem primeru zaspati v svoji sobi. Vendar to ni vedno mogoče, zato poskusite različne možnosti za spanje in na koncu se bo našla rešitev težave.

Posvojitelji se bodo prej ali slej vprašali, ali gre prilagajanje posvojenega otroka na družino dobro? Seveda je najboljša možnost pri reševanju tega vprašanja pomoč in nasvet strokovnjaka. Kaj pa, če posvojitelji nimajo možnosti posvetovanja s psihologom? Strokovnjaki prepoznavajo več znakov, po katerih je mogoče ugotoviti, da prilagajanje posvojenega otroka poteka pravilno.

Posvojitelji naj bodo pozorni na mimiko otroka. Če je mimika posvojenega otroka postala bolj živahna, to pomeni, da proces prilagajanja poteka pravilno. Posvojen otrok mora pokazati zanimanje za svojo okolico. Dojenček mora aktivno jemati različne predmete in jih preučevati na senzorični ravni. Ko pride do stresne situacije, se dojenček skriva za vami in išče podporo pri starših – to je tudi znak, da delate vse prav in ste se zbližali s posvojencem.

Prilagajanje posvojenega otroka poteka pravilno, če dojenček začne kazati svojo voljo in značaj: nekaj zavrača, ima svojo najljubšo hrano, najljubše dejavnosti, najljubše igrače. Uspešnost prilagajanja in vzgoje se kaže tudi v tem, da vas posvojenega otroka med pogovorom ni strah pogledati v oči in na vprašanje, kje so njegovi starši, takoj, ne da bi se zmedel, pokaže na vas. Če vas med igro na igrišču vaš dojenček občasno išče z očmi in zavrača različne ponudbe in predujme neznancev, potem to pomeni, da delate vse prav. In končno, če posvojeni otrok razume vaše prepovedi, ki so izrečene z mirnim glasom, potem to pomeni, da je med vami in otrokom prišlo do medsebojnega razumevanja.

Težave v odnosih med starši in otroki so večna tema. Zamere, trditve, zadržanost, neposlušnost, nerazumevanje. In to se dogaja med sorodniki. Kaj pa, če otrok ni tvoj? Če se je pred kratkim pojavil v družini? Katere težave se najpogosteje pojavljajo v odnosih s posvojenimi otroki? Je mogoče z njimi graditi odnose in jih ljubiti kot družino? Kako pomagati posvojenemu otroku?

Posvojitev otroka v otroštvu

Ko je otrok posvojen v otroštvu, se starši veliko lažje vživijo v svojo vlogo – gredo skozi vse faze normalnega starševstva s prespanimi nočmi, prvimi zobki, koraki, besedami. Skladno s tem lahko družinski člani tiste težave, ki se pojavijo v procesu rasti in zorenja, dojemajo kot naravne, »svoje«.

Posvojitev otrok starih 5-6 let

Če pride do posvojitve, ko je otrok star 5-6 let ali več, po eni strani mama in oče prejmeta pripravljeno malo osebo, ki se izogne ​​težavam zgodnjega otroštva. Po drugi strani pa se soočajo z novim, tujim sistemom, ki se še ni vklopil v družinsko strukturo. In prav v tej fazi nastane največ težav.

• Najprej se morate spomniti, da če ste posvojili ali prevzeli skrbništvo nad otrokom iz sirotišnice, se bo sprva obnašal odlično. A to ne pomeni, da je točno tak in da bo vedno vse brez oblačka. Največji strah posvojenih otrok je, da jih bodo poslali nazaj. Zato se prvi mesec ali več trudijo biti popolni, prilagodljivi, ubogljivi. Na ta način si skušata pridobiti ljubezen novopečenega očka in mamice. Toda postopoma se navadijo, sprostijo in se začnejo obnašati naravno, saj vedo, kako to storiti, kot so navajeni. Mnogi posvojitelji se v tej fazi prestrašijo in se želijo otroku odpovedati. Pomembno si je zapomniti, da je ta trenutek najbolj dragocen za prihodnje odnose. Sprememba otrokovega vedenja kaže, da se je prilagodil domu in dovolj zaupa, da se pokaže tak, kot je. In ravno v tem trenutku imate priložnost, da se zares spoznate in se naučite živeti skupaj.
• Drugič, če se odločite za posvojitev, boste morali v kratkem času skozi tisto fazo, ki drugim družinam z biološkimi otroki vzame leta in je zato stres za obe strani naraven pojav.
• Tretjič, možni so neuspehi, napake in trenutki obupa, tako za vas kot za otroka. Zelo pomembno je pridobiti podporo psihologa in socialnega delavca ter upoštevati njihova priporočila.

Glavne težave na poti do polnopravne družine s posvojenimi otroki

1. Pričakovanje, da bo otrok cenil dejstvo, da je bil vzet iz sirotišnice, in se mu bo zahvalil za vse. Mnogi starši jih ob najmanjšem prepiru spomnijo na njihovo "junaško dejanje", s čimer otroka pahnejo v občutek krivde. Temu običajno sledi reakcija agresije, saj je nemogoče dolgo ostati v občutku krivde. Agresija je lahko usmerjena na očime, brate in sestre, hišne ljubljenčke ali samega sebe. Ne pozabite, da se je treba hvaležnosti naučiti. Kdo bi to lahko počel v sirotišnici? V družinah z naravnimi otroki se to ne izide vedno uspešno. Zato bodite potrpežljivi in ​​se učite. In naj bo načelo, da svojega otroka nikoli ne spomnite, da ste ga vzeli k sebi in naj vam bo za to hvaležen. Konec koncev ste se odločili, da potrebujete posvojenega otroka. Otroku ne smete nalagati občutka krivde, da bi bil ubogljiv in udoben.

2. Otrok nima jasnega razumevanja svoje vloge in svojega mesta v družini. Bolj ko se počutimo varne, bolj pozitivno se počutimo do sveta in ljudi. Osnova varnosti je »svoj prostor«, soba ali postelja, miza, kjer lahko delaš domačo nalogo, police v omari. Če tega otrok nima, potem ima lahko občutek, da je tukaj začasno. Zakaj bi poskušali nekaj zgraditi, če boste vseeno odšli od tod? Če so v družini še drugi otroci, sorodniki, se posvojeni otrok začne primerjati z njihovim položajem in se počuti manjvrednega. Morda se mu zdi, da so bolj ljubljeni, imajo privilegije. In takšne misli ne prispevajo k poslušnosti in harmoniji v družini. Naloga staršev je, da svojemu posvojencu takoj zagotovijo varnost, na katero ima pravico računati. Enake odgovornosti in pravice v primerjavi z drugimi družinskimi člani. Razbremenitev tudi ne prispeva k občutku varnosti. To je znak, da »me niso jemali resno«.

3. Strah, ko začne otrok obujati travmatične izkušnje iz preteklosti. Če se odločite posvojiti otroka iz sirotišnice, morate domnevati, da je moral skozi travmatične, boleče dogodke. Nihče ne konča v sirotišnici kar tako. Otrok, ki pride v vaš dom, nima nobene druge izkušnje razen preteklosti. Igranje z igračami (agresija in krutost), samopoškodovanje, histerija, nerazumni strah pred nekaterimi dogodki ali postopki - vse to so signali, da je v notranjosti travma in je zelo boleča. Otrok sam s tem ne bo kos, s prizadevanjem volje, da bi takšno vedenje spremenil. Potrebujete pomoč psihologa ali psihoterapevta, ki bo otroku pomagal, da se bo odzval na bolečino in vam pomagal, da boste bolj samozavestni.

Če se pripravljate na skrbništvo ali posvojitev otroka, začnite obiskovati »rejniško šolo« od začetka. Otrokov študij pri psihologih in socialnih delavcih, razumevanje odgovornosti in psihologije otrok, ki so bili pred posvojitvijo v sirotišnici, vam bo pomagalo še enkrat pretehtati vse prednosti in slabosti te odločitve, se pripraviti na starševstvo in vam dati priložnost, da kasneje, ne bojte se težav, ampak uživajte v tem, da imate otroka in je zanimivo graditi odnos z njim.

GBPOU "Sosnovsky Agro-Industrial College"

Osipova Yu.N. pedagoški psiholog

Razvoj lekcije

« Posebnosti vzgoje v rejniški družini"

Ciljna publika: rejniki, skrbniki.

Cilji:

razmislite o konceptu "starševstva",

voditi k ozaveščanju staršev o osebnih virih, ki prispevajo k uspešni vzgoji otrok;

razvijati sposobnosti aktivnega poslušanja;

organizirati aktivno interakcijo med udeleženci razreda z namenom izmenjave izobraževalnih izkušenj.

Metodološka podpora: igra vlog, psihodrama, problemsko usmerjen pogovor.

Organizacijska podpora: prostorna soba z možnostjo postavitve udeležencev v krog, beležke, pisala, kamera

Trajanje lekcije: 2 uri.

Vsebina:

1. Vaja "Asociacije".

Tarča : zavedanje vsebine pojma »starševstvo«.

Udeleženci 2-3 minute. Napišejo asociacije na besedo »starševstvo«, nato sledi razprava v skupini. Pogovor o vsebini starševstva poteka po naslednji shemi:

Kako ste se počutili, ko ste izvajali vajo?

Katere točke ste navedli več: pozitivne ali negativne?

Kateri dejavniki vplivajo na izpolnjevanje starševske vloge (starševska družina, prijatelji, družbena morala itd.)?

Ali sta najini starševski vlogi (moji in zakončevi) usklajeni, na katerih področjih vzgoje, pri katerih vprašanjih najpogosteje prihaja do nesoglasij?

Kaj dela vašo družino močno in varno?

2. Vaja "Družinska skulptura".

Cilj: aktiviranje procesa analize posvojiteljev lastnih izkušenj znotrajdružinskih odnosov.

Eden v skupini predstavlja vse člane svoje družine v obliki fotografije ali skulpture. Sledi pogovor s skupino in udeleženci o skulpturi.

3. Vaja "Ogledalo".

Cilj: pomagati udeležencem razumeti in oblikovati svoje osebne težave na področju starševstva, lasten čustveni odnos do tega področja življenja.

Udeleženci dobijo nalogo, da razdelijo list papirja na dva dela in dopolnijo povedi.

V prvem delu: “Kaj mi je pri starševstvu všeč ...”, v drugem delu: “Starševstvo je še posebej težko in neprijetno ...”.

Skupinska razprava je strukturirana po naslednji shemi:

Katere težave izpostavljam?

Kakšna je moja vloga pri povzročanju težav?

Kako se bo stanje spremenilo, če bo problem rešen?

Katere težave so se mi zdele nepričakovane?

Kako se te težave lahko rešijo?

Česa je več v starševstvu, veselja ali žalosti?

Katere so naše prednosti, zaradi katerih je naša družina varna?

4. Igranje problemskih situacij z uporabo I-sporočila in tehnik aktivnega poslušanja.

Primeri problemskih situacij, ki jih predlagajo posvojitelji:

Situacija #1: Mama je spraševala, kako se najbolje obnašati do 15-letne najstnice, po njenem mnenju je bila v tem, da je bila deklica neprimerna pri izbiri oblačil, ni poslušala njenih nasvetov in naredila nasprotno. Mama je bila zaskrbljena zaradi želje svoje posvojene hčerke, da bi na maturantskem plesu nosila kavbojke in majico.

Udeleženka je bila vključena v igro vlog, v kateri je morala igrati vlogo otroka, druga udeleženka pa vlogo starša. Kot rezultat igre je mati razumela razloge za najstniško vedenje, vključno z: konfliktnimi odnosi v razredu, željo po izstopanju. iz okolja, str Rotest kot odgovor na nerazumevanje s strani matere. V procesu odigranega pogovora in kasnejše diskusije z drugimi udeleženci seminarja in psihologi se je oblikovala strategija nadaljnjega ravnanja matere do hčerke.

Situacija #2: Rejnica je spraševala, kako se obnašati, če so v družini 3 deklice, stare 3 leta, 8 let in 9 let. V družinah pogosto pride do konfliktov zaradi čiščenja hiše. Za odgovor na vprašanje so voditelji organizirali problemsko usmerjen pogovor med udeleženci s ciljem najti izhod iz nastale situacije. Rezultat pogovora: razbremenitev napetosti pri staršu, odprava občutka edinstvenosti problema, priložnost za seznanitev z izkušnjami reševanja podobnega problema s strani drugih staršev in odločitev za uvedbo številnih pravil in tradicij v družino, ki so obvezne za vse družinske člane, organizirati učinkovit sistem nagrad in kazni za otroke, oblikovati kulturo odnosa do gospodinjskih obveznosti.

Med lekcijo so starši dobili naslednja priporočila:

Prilagoditev v družini zahteva čas. Proces vključevanja posvojenega otroka v družino je odvisen od osebnosti staršev, splošnega družinskega vzdušja, pa tudi od otroka samega, predvsem njegove starosti, značaja in predhodnih izkušenj. Za pomoč je pomembno ustvariti spodbudno družinsko okolje. Otrok se mora počutiti kot polnopravni član nove družine. Otrok se mora notranje strinjati z realnostjo. Priporočljivo je, da s prihodom otroka v rejniško družino začnete ustvarjati »tradicije«, ki bodo pomagale okrepiti navezanost na novo družino, na primer album s fotografijami. Očitna je neizogibnost vpliva izkušenj posvojenega otroka na vzdušje posvojiteljske družine, kar zahteva revizijo obstoječih odnosov med njenimi člani, medsebojno popuščanje, specifična znanja in veščine. Starši morajo razumeti bistvo novega odnosa. Svoje lastne otroke je treba pripraviti že pred prihodom posvojenca ali hčerke, saj lahko do novega družinskega člana ravnajo z velikim ljubosumjem.

Upoštevati je treba stresno stanje otroka. Konfliktni odnosi s starši povzročajo boleče občutke. Otroka morate pomiriti s prijaznim, ljubečim pristopom.

Otroci pogosto ne znajo komunicirati zaradi neustreznih vzornikov v lastni družini. Otroku v rejniško družino sledi sled skrhanih odnosov, posledično pa otroci pričakujejo grobo ravnanje ali brezbrižnost. Otroci lahko skrijejo svoja čustva tako, da se umaknejo.

Neprimerno je dopuščati primerjave.

V zagotavljanje prilagoditve posvojenega otroka je treba vključiti naravne otroke. Domači otroci so lahko posvojenemu otroku primer interakcije s starši.

Pri izbiri taktike starševstva je treba upoštevati podatke o otrokovih lastnostih. Prisotnost odstopanj zahteva posebno znanje in veščine.

Negativne izkušnje v odnosih povzročajo nezaupanje do odraslih.

Upoštevati je treba, da pozitivna čustva do sorodnikov posvojenega otroka kažejo na čustveni razvoj otroka.

Vzgoje posvojenih otrok se je treba že od samega začetka lotiti z veliko strpnosti, doslednosti, doslednosti v odnosih in razumevanja. V nobenem primeru se ne smete zateči k krutosti. Otroka ne morete stlačiti v okvir svojih idej, vztrajati pri zahtevah, ki presegajo njegove zmožnosti.

Ne smemo pozabiti, da je nekatere neugodne značilnosti zdravja in razvoja mogoče popraviti s študijem v posebni šoli.

Velika napaka je očitati otroku, da se ne obnaša tako, kot je običajno v novi družini. Potrebni so umirjenost in preudarnost, premišljenost pri trditvah in želja pomagati otroku popraviti napake.

Pri tem je treba upoštevati, da je veliko otrok iz socialno ogroženih družin. S seboj nosijo značilnosti in težave. Posvojitelji se morajo pripraviti na to, da bodo morali najprej rešiti dolgoletne težave svojih posvojencev in šele nato preiti na izvajanje svojih vzgojnih nalog. Brez tega proces vzpostavljanja ugodne psihološke klime v družini in zaupnih odnosov med novimi starši in posvojenimi otroki ne bo uspešen.

Pri vzgoji posvojenih otrok so zelo pomembne lastnosti, kot so potrpežljivost, prijaznost, sposobnost vzpostavljanja čustveno tesnih odnosov (ljubezen), empatija, družabnost, pedagoška naravnanost, ki jih posvojitelji označujejo kot ugodne. Zelo pomembne so tudi informacije o značajskih lastnostih, neugodnih za posvojiteljstvo, kot so nestabilnost, avtoritarnost, anksioznost.

telovadba Prenašanje občutkov . Udeleženci dobijo nalogo, da pozorno pogledajo svoje sosede na desni in levi, nato pa neverbalno (s kretnjami, dotiki, mimiko) sosedu na desni prenesejo kakšen dober občutek - podporo, odobravanje, sočutje, občudovanje, itd., ki jih po vašem mnenju potrebuje.

Po končanem krogu se je treba o vaji pogovoriti. Psihologinja udeležencem postavlja vprašanja: »Kaj misliš, kakšen občutek je želel dobiti sosed na desni?«, »Ali ti ga je uspelo prenesti?«, »Ali je bilo prijetno prejeti občutek soseda na levi. ?«, »Ali ste res želeli prejeti podporo, (odobrenje, občudovanje itd.)?«, »Kako bi vaš sosed na levi okrepil svoje sporočilo? Kaj bi moral narediti za to?

Vaja "Dajanje komplimentov" . Udeleženci so povabljeni, da zamenjajo svoje mesto v krogu in ponovno pozorno pogledajo svoje sosede na desno in levo, nato pa sosedu na levi povedo o njegovih pozitivnih lastnostih. Svojo izjavo lahko začnete z besedami »Vesel sem, da delam z vami, ker vi ...«.

Ko vsi udeleženci izpolnijo svoje trditve v krogu, se razpravlja o zaključku naloge. Psiholog postavlja vprašanja, kot so: »Ali je bilo lahko reči nekaj lepega sosedu na levi?«, »Ali menite, da je bilo vašemu sosedu na levi prijetno, ko je slišal, kaj ste mu rekli?«, »Je bilo prijetno. da bi slišal, kaj ti je rekel sosed na desni?«, »Kaj bi rad slišal od soseda na desni?« in tako naprej.

Igra igranja vlog "Pismo".

Cilj:

Pokažite, zakaj je tako pomembno spoštovati informacije ootrokovo preteklost in jo pomagajte ohraniti.

Vsakemu dajte kos papirja in ovojnico. Prosite člane skupine, naj na list papirja napišejo nekaj pomembnih osebnih podatkov. Prepričajte jih, da drugi ne bodo videli, kaj pišete. Pojasnite, da je treba napisati nekaj zelo osebnega, za kar ne želijo, da bi drugi vedeli.

Prosite vse, naj izpolnjen papir položijo v ovojnico in jo zaprejo. Udeleženci morajo nato napisati svoja imena na ovojnice in jih položiti pod svoj stol.

Ko so vse ovojnice postavljene pod stole, prosite udeležence, naj premaknejo en stol v desno v krogu. Ko vsi sedejo, jih prosite, naj pogledajo, ali je njegovo pismo nedotaknjeno.

Nato prosite vse, naj zamenjajo mesta z osebo, ki sedi na nasprotni strani kroga od njih. Ko vsi sedejo, jih prosite, naj še enkrat preverijo, ali je vse v redu z njihovimi ovojnicami. Vprašajte, ali vsi vedo, kje je zdaj njihova ovojnica. (Nekateri udeleženci so morda nekoliko dezorientirani in niso prepričani, kje je njihova ovojnica.)

Prosite vse, naj vzamejo ovojnico, ki leži pod stolom, in jo pogledajo, vendar je ne odpirajte. Zdaj jih prosite, naj izmenjajo ovojnice z osebo, ki sedi poleg njih.

Ko bodo vsi to storili, povejte, da ste si premislili in mislite, da naj vsak odpre kuverto, ki jo ima. Na kratko se ustavite, da ocenite njihove reakcije, vendar ne posredujte takoj in ustavite vsakogar, ki začne odpirati ovojnico. Povabite člane skupine, naj prisluhnejo njihovim občutkom in postavljajo vprašanja:»Kako se počutiš, ko moraš odpreti kuverto nekoga drugega?«, »Kako se počutiš, ko lahko tvoje podatke prebere druga oseba?«

Skupini razložite, da pravzaprav niste nameravali dovoliti odpiranja ovojnic, nato pojdite okoli kroga in zberite vse ovojnice skupaj.

Nato skupini obljubite, da boste kasneje zavrgli ovojnice. Zaustavite se, da preverite reakcije udeležencev, nato pa povejte, da mislite, da bi bilo bolje, če bi jih namesto tega vrnili vsem. Udeležencem dajte ovojnice in jih prosite, naj poskrbijo, da vsak svojo ovojnico vzame nazaj.

Prepričajte se, da so bile vse ovojnice dejansko vrnjene.

Včasih otroci in najstniki pridejo v rejništvo z zelo malo stvari. Morda se vam te stvari zdijo popolnoma neuporabne, a za otroka so lahko edina povezava z njegovo preteklostjo.

"Predstavitev starševstva"

1. Metoda prepričevanja

Ena od metod je vpliv z besedami. Pogosto je odrasel prepričan, da so njegove tirade, naslovljene na otroke, zaznane v skladu z vsebino besed. Medtem ko otroci menijo, da so moralizatorski pogovori in dolgočasna navodila za dušo parajočo dejavnost. Ko se veliko govori o tem, kako se je treba obnašati, otroci tega pogosto raje ne slišijo. Naloga učitelja je, da otroku posreduje znanje o možnih posledicah dejanj v obliki, primerni otrokovi starosti. V predšolski in osnovnošolski dobi je to zgodba, ki vključuje živo in čustveno obliko predstavitve; v adolescenci - pogovor, v zgodnji mladosti - spor, razprava. Zato se je mogoče in treba pogovarjati z otrokom, medtem ko nas posluša z odprtimi usti in pekočimi očmi; z najstnikom - medtem ko vpraša; s fantom ali dekletom – medtem ko se prepirata.

2. Primer kot metoda vzgojnega vpliva

Znano je, da otroci pogosto posnemajo svoje bližnje: ob mirnih, uravnoteženih starših tudi dojenčki manj jokajo. Posnemanje se razvija iz igralnega posnemanja v posnemanje v življenju. Ko gledate otroke, ki se igrajo, se lahko vidite v popačenem ogledalu, poskušate nekaj popraviti in tudi nehote zagotovite gradivo za nadaljnje igre: nekaj preberete, poveste ali se celo vključite v igro. Ker vedo za nagnjenost otrok k posnemanju, se starši pogosto poskušajo zateči k metodi pozitivnega zgleda, vendar včasih naredijo več napak. Prvič, za model lahko izberejo nekoga, ki otroku ni prav nič privlačen, saj imajo otroci svoja merila. Drugič, z večkratnim ponavljanjem, kako dober je sosedov otrok ali druga oseba, lahko starši dosežejo le to, da bo ta oseba otroku preprosto postala sovražna in ne privlačna. Pri spodbujanju posnemanja je nujno, da otroku vzbudimo zaupanje v lastne sposobnosti.

3. Razvoj dinamičnega stereotipa.

Pomena navad ni mogoče preceniti. Kar zadeva posvojitelje, morajo ti pogosto ne samo oblikovati prave navade, ampak jih tudi odvaditi od slabih. Ko začnete s tem delom, je priporočljivo upoštevati naslednje.

Prvič, Ne morete oblikovati več kot 2-3 navad hkrati. Zato je bolje analizirati, kaj se trenutno zdi najpomembnejše: urejenost, točnost, resnicoljubnost itd., in začrtati akcijski načrt. Seveda moraš v procesu navajanja posvojenih otrok na nov način življenja na nekatere stvari začasno zamižati na eno oko, sicer se lahko znajdeš v situaciji, ko na en mah preganjaš dve muhi in nobene ne ujameš.

Drugič, Če otrok, preden začne razvijati navado, ne razume in ne sprejme predlaganega stališča, potem uspeh ni zagotovljen. Zelo pomemben je skrben primarni nadzor, ki se nato umakne epizodnemu nadzoru in nato preide v samokontrolo (Primer dejanj matere enega prvošolčka: glej Greenberg "Posvojiteljska družina", str. 308).

Druga zahteva za razvoj navade: najprej morate doseči natančnost pri izvajanju dejanja in šele nato - hitrost. Pomembno si je predvsem zapomniti, da mora biti vsak uspeh opažen in čustveno podprt, t.j. Otroka moramo bolj pohvaliti za napredek, za kakršne koli dosežke.