Pouk modeliranja v prvi in drugi mlajši skupini na različne teme. ECD za modeliranje v jaslični skupini "Sneži"
Svetlana Jakuševa
Mojstrski tečaj za vzgojitelje »Uporaba novega izobraževalne tehnologije o modeliranju v likovni umetnosti"
Tarča:
Širjenje znanja vzgojiteljev predšolskih otrok na tem področju uporaba novih izobraževalnih tehnologij v vizualnih umetnostih(kiparjenje) z otroki 2-3 let;
Profesionalni razvoj spretnosti učiteljev.
Naloge:
Oblikovati predstave učiteljev o nove izobraževalne tehnologije v modeliranju otroci zgodnja starost;
Uvesti posebna znanja in praktične veščine na tem področju vizualna umetnost z nekonvencionalnimi metodami kiparjenje;
Za povečanje ravni mojstrstvo učiteljev.
Potek dogodka.
Vodenje:
Spoštovani kolegi! Tema mojega gospodar-razred je danes uporaba novih izobraževalnih tehnologij v vizualnih umetnostih(kiparjenje) otroci 2-3 let.
Vizualne dejavnosti- ena redkih vrst likovni pouk, kjer otrok ustvarja sam.
Modelarstvo za otroke - veselo, navdihnjeno delo, h kateremu jih ne bi smeli siliti, ampak je zelo pomembno spodbujati in podpirati otroka, se mu postopoma odpirati nove priložnosti.
Eden najbolj pomembne pogoje uspešen razvoj likovne ustvarjalnosti otrok - raznovrstnost in variabilnost dela z otroki v razredu.
Novost situacije, nenavaden začetek dela, lep in različne materiale, neponavljajoče se naloge, ki so otrokom zanimive, možnost izbire in številni drugi dejavniki – to je tisto, kar pomaga, da jih ne zapustijo v vrtcu. vizualne dejavnosti monotonost in dolgočasje, zagotavlja živahnost in spontanost otrok zaznavanje in aktivnost.
Netradicionalen tehnike modeliranja pritegnejo s svojo preprostostjo in dostopnostjo, razkrijejo možnost uporabe znanih predmetov kot umetniških materialov, igrajo pomembno vlogo Glede na vse duševni razvoj otrok.
Nestandardni pristopi k organizaciji pouka spodbujajo otroke k kiparstvu, otroci postanejo samozavestnejši, razvijajo domišljijo in ustvarjalnost. domišljija, razmišljanje, radovednost. Modelarstvo Otrokom pomaga razumeti svet okoli sebe.
Razvojne dejavnosti za otroke stare 2-3 leta ali razvoj prstov s pomočjo kiparjenje- To je obdobje za izboljšanje motorike rok, uživanje v procesu in pridobivanje dragocenih izkušenj. Med igro otrok razvija okus in domišljija, ustvarjalnost in inteligenca, izboljšanje motorične koordinacije in spretnosti.
Otroci 1–3 let starostne značilnosti precej nemiren in nepotrpežljiv. Težko ohranjajo pozornost dolgo časa. Uporaba nekonvencionalni kiparski tehnik Primerno za aktivnosti z majhnimi otroki. Pet minut - in delo je opravljeno! In to je točno tisto, kar potrebujete otroci: fascinanten postopek in sijajen rezultat. Modeliranje z netradicionalnimi tehnikami vam omogoča, da upoštevate posamezne značilnosti razvoj otrok in vsakemu otroku pomagati najti samega sebe dejavnost po vaših željah.
Že drugo leto delam v drugi predšolski skupini in v svoji aktivnostiže uporabljali takšne netradicionalne tehnike, kot so: modeliranje po šabloni, slano testo, mozaik iz plastelina, manekenstvo iz posebej pripravljene mešanice, manekenstvo uporaba medicinske brizge itd.
Danes bi vam rad predstavil nekaj najbolj zanimivih tehnik iz mojih izkušenj, ki so idealne za dejavnosti z otroki starimi 2-3 leta.
Spoštovani kolegi! Vabim vas, da se udeležite mojega mojstrski razred.
In prvi tehnika kar bi rad, da ti predstaviti:
1. « Modeliranje slanega testa»
To je dober kraj za začetek z zelo majhnimi otroki. kiparjenje iz slanega testa. Delo z njim je užitek in veselje. Slano testo ima neverjetno lastnosti: mehkoba, plastičnost, enostavnost uporabe, dostopnost. Je zelo prijeten na dotik, topel, nežen, popolnoma varen za majhen otrok material, ki ima veliko prednosti, in točno: pripravite ga lahko kadarkoli, testo se enostavno spere z rok, čudovito se oblikuje, lahko ga pobarvate s poljubnimi barvami in končnih izdelkov otrok se lahko igra. Razredi naprej kiparjenje iz slanega testa prispevajo k razvoju domišljija, trdo delo, natančnost in ustvarjalnost otroka, oblikovanje estetskih občutkov in veščin kiparjenje. In vsi poznajo recept za slano testo učiteljica, ne bom se ustavil pri tem!
Oprema: tabla za kiparjenje, slano testo, ovoji za bonbone (folija, zavijanje, mokri robčki, krožnik za enkratno uporabo.
Iz slanega testa lahko naredite veliko različnih predmetov. Danes bomo iz testa pripravili sladkarije za goste.
Vzemite kos slanega testa in ga razvaljajte v kroglico, nato s kazalcem pritisnite na kroglico in tako dajte priročna oblika in ga zavijte v zavitek. Zdaj ga položite na krožnik. Poslastica za goste je pripravljena hitro in brez težav! Ko opravite takšno nalogo, se lahko z otroki dodatno pogovarjate tema: Koga želite zdraviti? Zakaj? Kdo te pride obiskat? Itd. s tem aktiviramo in bogatimo leksikon otroci, razvijajo koherenten govor.
2. "Delo s predlogo"
Oprema: šablona sončnice, izrezana iz rumenega kartona brez semen, črne ali plastelina siva, modelirna plošča; mokri robčki.
Ponujam vam šablono sončnice. Igranje situacijo: Baba Lyuba je na svojem vrtu vzgojila veliko sončnic. Toda vsa semena so pojedle ptice. Postavimo manjkajoča semena nazaj na njihovo mesto.
Odtrgamo majhne koščke, jih povaljamo med dlanmi in jih s pritiskom na kroglice pritrdimo po sredici sončnice.
3. "Mozaik iz plastelina"– polnjenje slike z majhnimi kroglicami plastelina. tehnologija Izdelava mozaika iz plastelina je izjemno preprosta - iz plastelina se oblikujejo majhne kroglice, ki jih položite na list kartona blizu drug drugega. Tovrstno delo zahteva vztrajnost in natančnost ter dobro razvija fino motoriko.
Oprema: karton z obrisom podoba ribe, plastelin rumena barva, tabla za kiparjenje, mokri robčki.
Vzemite list kartona in podoba ribe. Zdaj vzemite en kos rumenega plastelina. Nato s koščka plastelina odščipnite majhne koščke in jih pritrdite slika blizu drug drugega.
4. "Čipke" iz plastelina.
Oprema: list modrega kartona; mehki rumeni plastelin; medicinska brizga (20 ml.); mokri robčki.
Vzemite plastelin in medicinsko brizgo. Plastelin damo v brizgo in ga iztisnemo, dobimo flagele enakomerne debeline, podobne vezalkam. Od prejetega "čipke" Postavite lahko različne vzorce in risbe. Danes bomo objavili sonce. V ta namen prvi "čipka" povežemo v obroč in postavimo na sredino kartona. Nato položimo žarke.
5. Plastelinografija. Pouk plastelinografije, najprej pod vodstvom odraslega, nato pa samostojna ustvarjalnost, bo otroke naučil ustvariti zanimive tematske slike z lastnimi rokami, ki jih lahko postavijo na mizo, obesijo na steno in predstavijo svojim ljubljenim in prijateljem. . Delati v tehnologija plastelinografija se mora začeti na koncu šolsko leto, ko so otroci že malo večji, uporabljajo največ preproste tehnike (pritiska). Primer, slika z metuljem na steklu (Okvir).
to tehnika Izvajamo na plastičnih pokrovih posod za živila za enkratno uporabo, v obratni vrstni red.
Oprema: plastični pokrovi; konturne slike metuljev; majhne koščke mehak plastelin drugačna barva in črna za vse (modra, rumena, rdeča, zelena); mokri robčki.
Delo poteka na naslednji način način:
Pripravljajo se predloge za delo, slike majhne velikosti v skladu z velikostjo pokrova so na pokrov pritrjeni z majhnimi koščki plastelina, da se slika ne premika.
Vzemite pokrov s priloženo sliko in kos črnega plastelina, ga odščipnite majhen košček in ga pritrdite na pokrov, na telo metulja, nato ga razmažite, ne da bi presegli konture. Ko je telo pripravljeno, vzemite plastelin želene barve (rumena, rdeča, modra, zelena) in na enak način oblikujemo krila. Po končanem delu se slikamo.
6. Modelarstvo iz posebej pripravljene mase. Škrob in pena za britje.
Za pripravo mešanice za kiparjenje potrebujemo škrob, brivsko peno, spretne roke in 5 minut časa. Zavojček škroba stresite v posodo. Nato po delih dodajte peno za britje in vse dobro premešajte z rokami. Za 400 gramov škroba potrebujete približno 100-200 gramov pene. Dodamo peno, dokler se ne začnejo delati grudice. Za barvo živilska barva ali gvaš. Gnetenje lahko zaupate svojim malčkom. Prepričan sem, da bodo zelo uživali v procesu gnetenja.
Sestava te mase spominja na moker pesek, ki bo popolnoma nadomestil peskovnik za vaše otroke. Izdeluje odlične velikonočne pirhe, figurice, pirhe, stolpiče ... Igrate lahko tudi poučne igre. Glavna stvar je pokazati svojo domišljijo.
Oprema: lutka Katya; pripravljena masa za kiparjenje; kalupi za peskovnike; skladi; mokri robčki; plošče za igrače.
Stanje igre : rojstni dan punčke Katje.
Danes bomo lutki Katji pomagali pripraviti poslastico za goste. Pekli bomo okusne pite. Vzamemo model in zmes dobro zbijemo vanj, nato model zvrnemo na krožnik in sedaj imamo pito.
REZULTAT. Najino srečanje želim povzeti z besedami Jean-Jacquesa Rousseau: »Ena ura dela bo naučila več kot en dan razlag, kajti če vanj vključim otroka delavnica, njegove roke delajo v korist njegovega uma.«
Na koncu našega srečanja bi si želel ustvarjalni uspeh ti in tvoji učenci. Upam, da boš danes vse čarobno, toplo in uporabno odnesla s seboj in to obvezno delila s svojimi. učenci.
Hvala za vašo pozornost in za vaše plodno delo!
Če vam je bil moj všeč Mojstrski razred in te boste uporabili tehnologije pri svojem delu, nato pa na pladenj vzemite veselega smeška, če ne, pa žalostnega.
Cilji:
Otrokom dajte osnovno znanje o sadju.
Obogatite otrokov besedni zaklad na temo "sadje".
Oblikujte stabilne ideje o velikosti (visoko-nizko), količini (ena, dva, veliko), barvi.
Pojasnite znanje o pojmu "polovica".
Naučite otroke primerjati zbirke predmetov.
Vadite kiparjenje, lepljenje, risanje s svinčniki in prsti.
Razviti sposobnost koordinacije gibov in besedil.
Razviti mišljenje, motorične sposobnosti, vizualno in slušno koncentracijo, koordinacijo gibov, taktilne in okusne analizatorje.
Oprema:
Čudovita torbica z lažnimi sadeži.
Seznanjene slike "Sadje".
Slika za ozadje z visokim in nizkim drevesom ter polomljeno lestvijo, barvne slike silhuet šestih jabolk in štirih hrušk, števne palice.
Slike, ki prikazujejo škatle s štirimi pravokotnimi deli (za hruške) in šestimi kvadratnimi deli (za jabolka).
Poučna igra "Črvi v jabolkih" glede na število otrok.
Poučna igra "Prereži na pol."
Prazna slika "Jablana", rdeči in zeleni prtički, PVA lepilo
Prazna slika "hruška", prstne barve v rumeni in zeleni barvi.
Prazna slika "narišite črto od sadja do košare", svinčniki.
Prazna silhuetna slika "kozarec", barvne silhuetne slike "sadje", lepilo.
Plastelin rumeni in oranžna barva, skladovnice, deščice za modeliranje, marelične koščice.
Žoge različnih velikosti, žoga lubenice, košare (ali druge posode) različnih velikosti.
Silhuetne slike "sadja", izrezane iz debel karton, večbarvne ščipalke.
Dvojni nalivalniki z vodo, z nalepljenimi slikami "oranžna pomaranča" in "rumena hruška", čopiči, oranžni in rumeni gvaš.
Pravo sadje narezano na koščke.
Zvočni posnetki: "Ploskajte z nami."
Napredek lekcije:
Pozdravna igra "Naše pametne glave"
Naše pametne glave
Veliko bodo razmišljali, pametno.
Ušesa bodo poslušala
Usta govorijo jasno.
Roke bodo ploskale
Noge bodo teptale.
Hrbti so poravnani,
Nasmehneva se drug drugemu.
Trenutek presenečenja "Čudovita torba"
Danes nam bo "Čudovita torba" povedala, o čem bo govorila naša lekcija. Postavite roko v vrečko, vzemite en predmet in poimenujte, kaj ste dobili.
Didaktična vaja "Seznanjene slike"
Otroci naj izberejo sliko sadja in nato najdejo popolnoma enako sliko. Učitelj otroke opozori na dejstvo, da so najprej imeli eno sliko, nato pa dve sliki.
Jabolka rastejo na visokem drevesu - postavite jabolka na visoko drevo. In hruške rastejo na nizkem drevesu - razporedite hruške na nizko drevo. Hruške je enostavno obirati, jabolka pa so zelo visoko in potrebujete lestev, da jih obirate. Toda težava je, da se je lestev zlomila. Popravimo lestev - naredimo stopnice iz palic.
Zdaj lahko žete. V eno košaro položite jabolka, v drugo pa hruške.
V kateri košari je več sadja? Jabolk je več kot hrušk.
Didaktična igra "Postavite jabolka in hruške v škatle"
Zdaj je treba zbrane hruške in jabolka spraviti v škatle, da jih odnesemo v trgovino.
Razmislite, kateri zaboj je primeren za jabolka in kateri za hruške? Plodove naložimo v primerne zabojčke.
S svinčnikom od zgoraj navzdol narišite ravno črto od jabolka do košarice – vse sadje razporedite po košaricah.
Vaja "Razrežite sadje na dve polovici"
Otroke prosimo, da z nožem za igrače prerežejo sadež igrače na dve polovici, ki ju pritrdite skupaj z ježkom. Učitelj otroke opozori na dejstvo, da obstajata dve polovici.
Prstna gimnastika "Oranžna"
Delili smo pomarančo.
(Prsti so upognjeni, kot da bi držali pomarančo)
Veliko nas je, on pa je sam.
(Dlan je najprej odprta, nato so prsti stisnjeni v pest, le palec vsake roke ostane zravnan)
Ta rezina je za ježka,
Ta rezina je za hitre,
Ta rezina je za račke,
Ta rezina je za mačje mladiče,
Ta rezina je za bobra.
(Dlani stisnjene v pesti. Začenši s palec, otroci stisnejo pesti, prst za vsako frazo)
In za volka - lupina.
Jezen je na nas - težave!
Beži na vse strani.
(Otroci odpirajo in zapirajo dlan, za vsako besedo stisnejo prste v pest)
Ročno delo "Jablana"
Odtrgajte kos rdečega prtička, ga zvijte v kroglico - to bo jabolko. Potopite ga v lepilo in pritrdite na drevo – na drevesu je zraslo zrelo jabolko.
Ko otroci naredijo več rdečih jabolk, jih povabite, naj naredijo eno nezrelo zeleno jabolko na povsem enak način.
- Fantje, koliko zelenih jabolk imate? Eno jabolko. Koliko rdečih jabolk? Veliko. Katera jabolka so večja, rdeča ali zelena? Več je rdečih jabolk.
Dinamična pavza "Žetev"
Otroci zbirajo žoge različnih velikosti, raztresene po tleh, in jih zlagajo v košare ustrezne velikosti.
Nato se otroci postavijo v vrsto in si podajajo kroglico lubenice iz roke v roko.
Modeliranje "Marelica"
Otroci iz oranžnega ali rumenega plastelina v krog razvaljajo kroglico, jo prerežejo na pol in na sredini vsake polovice naredijo vdolbino. palec, nato položite kosti v eno polovico in jih povežite z drugo polovico.
Vaja "Črvi v jabolku"
Ne le ljudje radi jedo sadje. Črvi se posladkajo tudi z jabolki in hruškami – v njih glodajo poti. Vzemite igrače v roke in potisnite črva v potke znotraj jabolka.
Otroci so vabljeni, da s prstom poslikajo hruško rumena barva, list pa je zelen.
Igra s sponkami za perilo "Fruit tails"
Na sadje pritrdite repke sponk.
Glasbeni premor “Clap with us”
Otroci izvajajo gibe ob glasbi v skladu z besedami pesmi.
Sadje damo v kozarec in naredimo kompot. Zdaj prilepite sadje na kozarec.
Didaktična igra "Kakšne barve je sok?"
Vsak otrok dobi dvojno skodelico za požirek, do polovice napolnjeno z vodo. Na eni polovici steklenice je oranžna nalepka, na drugi polovici pa rumena hruška. Otroke prosimo, da čopič pomočijo v barvo, ki se ujema z barvo sadja, in ga sperejo z vodo – dobili boste sok, ki se ujema z barvo sadja.
Didaktična igra "Odkrij okus"
Otroci so na voljo z zaprte oči poskusi košček in poimenuj sadež.
MDOU vrtec kombinirani tipŠt. 57 mesta Angarsk Sestavila vodja likovnih dejavnosti Serebrennikova Svetlana Sergejevna 1. kvalifikacijska kategorija
Zakaj vsi otroci radi kiparijo? Za kaj sodobni otrok kiparjenje? Na nekatera vprašanja ni splošnega odgovora, saj vsak otrok dojema svet in ga oblikuje po svoje.
Modeliranje je ena od vrst likovne umetnosti, v kateri nastajajo tridimenzionalni predmeti iz plastičnih materialov. (včasih reliefno) slike in celotne kompozicije. Tehnika modeliranja je bogata in raznolika, a hkrati dostopna tudi majhnim otrokom.
Modeliranje ponuja neverjetno priložnost za modeliranje sveta in vaše predstave o njem v prostorsko plastičnih slikah.
Vsak otrok si lahko ustvari svoj mali svet iz plastelina ali gline, a čisto pravega! Zato se je tako dobro igrati z igračami iz plastelina in uprizarjati male predstave. Spomnite se risank iz plastelina!
Modelarstvo je najbolj oprijemljiva oblika likovne ustvarjalnosti.
Otrok ne le vidi, kar je ustvaril, ampak se tega tudi dotakne, pobere in po potrebi spremeni. Glavno orodje pri kiparjenju je roka (oziroma obe roki), torej je stopnja spretnosti odvisna od znanja z lastnimi rokami, in ne s čopičem, svinčnikom ali škarjami. S tega vidika lahko tehniko modeliranja ocenimo kot najbolj neumetno in najbolj dostopno za samoobvladovanje. Iz ene kepe plastelina lahko ustvarite neskončno število slik, pri čemer vsakič najdete nove možnosti in metode, tudi brez sodelovanja učiteljev in staršev. In če je dovolj materiala in je v bližini spretna in hkrati občutljiva odrasla oseba, ki bo pravočasno pomagala in podpirala, modeliranje postane priljubljena zabava za več let.
Pouk modeliranja ima kompleksen učinek na otrokov razvoj:
Poveča senzorično občutljivost, tj. spodbujajo subtilno zaznavanje oblike, teksture, barve, teže, plastičnosti;
Razviti domišljijo, prostorsko razmišljanje, splošne ročne spretnosti, fine motorične sposobnosti;
Sinhronizira delo obeh rok;
Razvijajo sposobnost načrtovanja dela za uresničitev načrta, predvidevanja rezultata in njegovega doseganja; po potrebi prilagodite prvotni načrt;
Toda najpomembnejša in dragocena stvar je modeliranje, skupaj z drugimi vrstami vizualna umetnost estetsko razvija otroka. Uči se videti, čutiti, ocenjevati in ustvarjati po zakonih lepote.
poznanstvo.
Otrok naj se samostojno seznani z materialom in njegovimi lastnostmi. Dajte mu plastelin ali glino. Ničesar ne pokažite in ne vsiljujte, pustite mu, da vse naredi sam, ki ga žene naravna radovednost.
Otrokovo izkušnjo lahko obogatite, če razširite meje tega odkrivanja. Otroku dajte priložnost, da deluje z njim različne materiale. Poskrbel bo, da bodo nekatere izmed njih – testo, sneg, moker pesek – imele podobne lastnosti kot glina ali plastelin. Z lahkoto jih je mogoče spremeniti po želji in jim dati poljubno obliko.
Eksperimentiranje.
Otrok obvlada plastične materiale in izdeluje nove "odkritja" . Zdaj ne raziskuje le lastnosti, ampak tudi obseg svojega vpliva na material. Izkazalo se je, da lahko odtrga, odščipne, odvije iz celega kosa majhen košček plastelina ali gline, ki se zlahka spremeni zaradi določenih dejanj. Če želite to narediti, ga morate zmečkati, ali sploščiti, ali zviti, ali raztegniti, ali narediti kaj drugega. Lahko ga pritisnete na drug kos, pa ne bo padel, se bo prijel, zlahka se razmaže po papirju ali deski. Nanj lahko nekaj spraskate ali narišete, nato pa zgladite in spraskani vzorec bo izginil.
Pojdi na sliko.
Odtisi na snegu in pesku dajejo otroku prvo vizualno predstavo, da lahko nekatere snovi in materiali ohranijo sliko kot določeno informacijo.
Otroci eksperimentirajo, proučujejo, primerjajo različne odtise, poskušajo ugotoviti izvor ("Kdo je pustil sled?" ) "Odtisi" različni predmeti spodbujajo iskalno zanimanje. Kakšno sled pustijo vilice, če jih plosko zatlačimo v plastelin? Če zapičite vilice z zobci? Kaj pa, če z vilicami opraskate kocko plastelina? Odtisi razne predmete– gumbi, kovanci, pokrovčki, svinčniki, pokrovi – vzbudijo željo po ugibanju in zaželenju drugih: "Kaj je?" , "Kako izgleda?" , »Kako drugače lahko pustiš takšno »sled«? ?»
Osnovne oblike modeliranja.
"Klobasa" ali valj je prva oblika, ki jo otrok lahko samostojno obvlada pri 1–1,5 letih.
V prihodnosti dojenček izboljša svojo spretnost - razvalja dolge in kratke, debele in tanke, enobarvne in večbarvne valje. In seveda kipari z razlogom, ampak zato, ker so to svinčniki, palice, bonboni, ograja, drevesa in še veliko več. Do starosti 2,5-3 let začne otrok več pozornosti posvečati obliki in jo poskuša natančneje prenesti. Valj spreminja na vse načine, ki so mu na voljo, in ga spremeni v krof, polžka ali piramido.
Kako dobiti cilindrično obliko:
V dlaneh razvaljajte kos plastelina z vzdolžnimi gibi naprej in nazaj;
S konicami dveh prstov razvaljajte kos plastelina (palec in kazalo); s to metodo dobimo zelo majhne valje in tanke flagele;
Kako pretvoriti obliko valja:
Zvijemo v obroč (bagel, bagel, piramidni obroči, kolesa, obroč);
Zavijte v spiralo (žogice, polž, kača, roža);
Sploščite v trak (list, šal);
Zvijte v stožec (korenček, kapa);
Twist ali tkanje 2-3 "klobase" (pletenica, rastlina, stolpec);
Kako dobiti sferično obliko:
Kos plastelina povaljajte s krožnimi gibi;
S konicami prstov povaljajte kos plastelina; ta metoda proizvaja zelo majhne kroglice ("oči" , "izliv" itd.);
Kako spremeniti obliko krogle:
Na obeh straneh rahlo raztegnemo in razvaljamo v jajčasto obliko ali elipso. (melona, balon);
Potegnite eno stran (hruška, matrjoška);
Po potrebi zvijte in upognite (banana, kumare);
Med dlanmi sploščite v disk (kolo, somun);
Zvijte v stožec (sladoled, piramida);
Eno stran sploščite v poloblo (medenjaki, hrošči);
S prsti ali svinčnikom naredite vdolbino (kapa gobe, skodelica, vaza);
Dragi starši - eksperimentirajte, kiparite s svojimi otroki! Privoščite si velik užitek v procesu in rezultatu kiparjenja!
Ustvarjalni uspeh vam in vašim otrokom!
Povzetek igralnih dejavnosti z otroki jaslične skupine na umetniška ustvarjalnost(modeliranje) "Privoščimo si petelina"
Cilj: Vzgojiti otrokom skrben odnos do hišnih ljubljenčkov; ustvariti pogoje za ustvarjalnost; naprej se učite odščipniti koščke plastelina, jih krožno povaljati med dlanmi in izdelke polagati na krožnik.
Naloge:
Vadite samozavestne gibe rok;
Razviti fine motorične sposobnosti;
Naučiti se spremljati besede pesmi z ustreznimi gibi;
Izzvati čustveni odziv na kiparjenje;
Razviti pozornost in neodvisnost;
Aktivno sodelujte v produktivnih dejavnostih;
Gojite sočutje in prijaznost.
Pripravljalna dela: gledam album "Pets"
gledanje igrač, branje otroških pesmic.
Material:
Demonstracija: igračka petelin, grah.
Izroček: plastelin, plošča s plastelinom, prtiček.
Metode in tehnike: prikaz, razlaga, likovni izraz.
Napredek lekcije.
Org. Trenutek.
IN.: Zdaj nas bo obiskala pomembna ptica. Želite uganiti, kdo je?
D.: ja!
IN.: Ku-ka-re-ku glasno kriči,
Zamahne s krili glasno, glasno,
Zvesti pastir kokoši,
Kako mu je ime?
D.: petelin.
Učitelj v skupino pripelje igračo petelin. Fantje pozdravijo petelina.
IN.: Obiskal nas je petelin. Zunaj je zelo mrzlo in petelin je zmrznil. Zdaj se bomo igrali in petelin se bo ogrel.
Učiteljica si nadene petelinovo kapico in se igra z otroki.
(ponovijo zvočno posnemanje, hodijo z visoko dvignjenimi nogami in mahajo z rokami.)
IN.: Bravo fantje! Dobro smo se igrali in petelin se je ogrel. (petelin zakikira!). O fantje, naš petelin je lačen! Nahranimo petelina. Kaj ima petelin rad?
D.: Zrna.
V.: Tako je, zrna, pa tudi grah ima rad. (Učitelj pokaže skledo z grahom). Otipajmo grah in poglejmo, kakšen je (trd, suh, okrogel). Petelin se bo zadušil s tem grahom, zelo je trd. Izdelujemo grah iz plastelina.
Otroci sedijo za svojimi mizami. Pred začetkom dela učitelj povabi otroke k igri s prstki.
V.: »Petelin, petelin
zlati glavnik,
Oljna glava,
Svilena brada!
Zakaj zgodaj vstajaš?
Otrokom ne pustiš spati."
Učitelj razloži in pokaže shemo za dokončanje dela. Po končanem delu pohvali otroke in ponudi, da bo nahranil petelina. Petelin se otrokom zahvali z glasnim KOO-KA-RE-KU!
V.: Petelin ti pove Najlepša hvala za poslastico. Obisk pri nas mu je bil zelo všeč in še bo prišel k nam. In zdaj je čas, da odide.
Zasebna vrtec izobraževalna ustanova
« Vrtecšt. 238 odprta delniška družba
"Ruske železnice"
« Privoščimo si petelina"
Povzetek igralnih dejavnosti z otroki jaslične skupine
Avtor: izobraževalno področje « umetniška ustvarjalnost»
Vzgojiteljica:
Kuročkina Galina Jurijevna
leto 2014
Arzu Abieva
Povzetek lekcije za otroško skupino o modeliranju
Predmet: "PRESTICA".
Tarča: Palčke razporedimo v valjasto obliko, iz paličice naredimo obroč, konca palice povežemo.
Naloge:
1. zanimanje za zgodbo, razumevanje vsebine, gojiti skrben odnos do ljudi;
2. razviti majhne gibe rok, občutek za ritem;
3. utrditi zanimanje za kiparjenje.
Integracija izobraževalnih regiji: "Socialni in komunikacijski razvoj", « Razvoj govora» , "Umetniški in estetski razvoj", "Fizični razvoj".
Oblika dejavnosti: Skupinsko delo odrasli in otroci.
Oblika obnašanja: integrirano razred.
Metodične tehnike: razlaga, navodilo, pojasnjevanje, vprašanja, tehnika igre, spodbujanje.
Material in oprema:album z družinske fotografije, plastelin, deske, serviete.
Napredek izobraževalne situacije.
Uvodni del:
Učiteljica z otroki pregleda album, ki ga je prinesel otrok, in pravi, da ima Saša velik družina: mama, oče, babica, dedek in sestra. Vsi živijo v sožitju in si pomagajo.
Pogovor med učiteljem in otroki:
Bere zgodbo L. Slavine "Tanja in brat".
Nekoč je živelo dekle Tanya. Imela je mlajšega brata mali deček. Mama je dala otrokom nekaj za jesti in odšla. Tanja je pojedla in se začela igrati, toda njen bratec ni mogel sam jesti, začel je jokati. Tanya je vzela žlico in nahranila brata, nato pa sta se začela igrati skupaj.
Vprašanja:
Kako je bilo ime deklici?
Zakaj je moj brat jokal?
Kaj je naredila Tanya?
Praktični del:
Učiteljica deklico pohvali in ji ponudi, da pripravi preste za Tanjo in njenega brata. Otroci razvaljajo valjaste palčke in iz palčk naredijo obročke tako, da konce palčk povežejo. Dajo ga na krožnike in učitelj ga odnese Tanji in njenemu bratu.
Minuta telesne vzgoje:
Otroci, ki se igrajo igra s prsti "V redu". Ploskaj (pred seboj, nad glavo, za hrbtom).
Zaključni del:
Končane preste so postavljene na razstavi obrti. Zvečer pustijo mami, da ga občuduje.
Publikacije na temo:
Povzetek obsežne lekcije o razvoju govora v prvi otroški skupini "Zayushkina Hut" Povzetek kompleksna lekcija o razvoju govora v prvi otroški skupini na temo: »Koča Zayushkina: Naloge: 1. Nadaljujte s krepitvijo z otroki.
Povzetek odprte lekcije v otroški skupini "Svet igrač" Cilji: še naprej širite in bogatite svoj besedni zaklad, pravilno izgovarjajte samostalnike, ki označujejo imena igrač;
Povzetek lekcije o umetniškem in estetskem razvoju v otroški skupini "Kolobok se kotali po gozdu" Namen: Oblikovanje risarskih veščin bombažne blazinice Na šablonah so jelkove iglice. Cilji: 1. Oblikovanje čustvene odzivnosti in zanimanja.
Povzetek lekcije o razvoju govora v otroški skupini "Zajček na obisku pri otrocih" Povzetek lekcije o razvoju govora "Zajček na obisku pri otrocih" Cilji: Učiti otroke pravilno dihanje; Razviti.
Povzetek lekcije o razvoju govora v otroški skupini "Po poti, obisk mačke" Zabavna igra: »Po poti, na obisku pri mački« Namen: Vzpostaviti čustveno pozitiven stik z otroki in vzbuditi zanimanje za skupne dejavnosti.
Povzetek lekcije o razvoju govora v drugi otroški skupini "Petelin zlate pokrovače" Programska vsebina: otroke seznaniti s folklornimi deli, ki pripovedujejo o petelinu, kokoši, piščancih; seznanitev.
Povzetek lekcije risanja v otroški skupini "Zrna za piščanca" Povzetek lekcije risanja v otroški skupini "Zrna za piščanca." Naloge: 1. Predstavite piščanca (družino, videz, življenjski slog,.
