Երեխան գնում է մանկապարտեզ՝ նախապատրաստում. Երեխան գնում է մանկապարտեզ

Ընթերցանության ժամանակը` 5 րոպե

Խորհուրդ ենք տալիս չհապաղել եւ սկսել նախօրոք լուծել այս հարցը։ Վերջին տարիներին երկրի իշխանությունները բացում են նոր ուսումնական հաստատություններ, միաժամանակ փոխվել է երեխաներին դրանցում գրանցելու կարգը։ Խելացի ծնողները փնտրում են հնարավոր տարբերակներ, որպեսզի իրենց երեխան կարողանա գնալ մանկապարտեզ՝ առանց հերթի։ Ստորև ներկայացված տեղեկատվությունը կօգնի լուծել այս խնդիրը:

Ինչպես գրանցել երեխային մանկապարտեզում

Յուրաքանչյուր քաղաքացի իրավունք ունի իր երեխային գրանցել նախադպրոցական հաստատություն։ Կա որոշակի համակարգ. Մանկապարտեզ ուղեգիր ստանալու համար պետք է միանալ հատուկ էլեկտրոնային հերթին։ Դա պետք է արվի երեխայի ծնվելուց և նրա ծնունդը ՔԿԱԳ-ում գրանցմամբ հաստատվելուց հետո: Երկարատև ընթացակարգի պատճառը ծնելիության աճն է, մի շարք գերատեսչական մանկապարտեզների փակումը, նախադպրոցական հաստատություններում տեղերի բացակայությունը և շատ մայրերի՝ սպասվածից շուտ աշխատանքի գնալու անհրաժեշտությունը։

Տարածաշրջանների մեծ մասում հնարավոր է միաժամանակ ընդգրկվել մի քանի մանկապարտեզներում, երբեմն տարբերակների քանակը կարող է սահմանափակվել կամ կրճատվել մեկով. Բաշխումը տեղի է ունենում ավտոմատ կերպով՝ օգտագործելով հատուկ ծրագրեր, եթե երեխան միանգամից մի քանի մանկապարտեզ գնա։ Նրանք, ովքեր սովորականից ուշ են միացել ցուցակին և երեխայի նախադպրոցական տարիքը, օրինակ՝ 4 տարեկանը, ավելի մեծ հնարավորություններ ունեն։ Շատերն արդեն հաճախում են նախադպրոցական հաստատություններ, հերթում տեղ չեն զբաղեցնում, կամ ինչ-որ մեկի ծնողների աշխատանքը թույլ չի տալիս ժամանակին վերցնել իրենց երեխաներին, ինչ-որ մեկը հրաժարվել է մանկապարտեզից այլ պատճառով և հավաքագրվում է խմբերի:

Կա քաղաքացիների որոշակի կատեգորիա, ովքեր իրավունք ունեն իրենց երեխային մանկապարտեզ ուղարկել առանց հերթի։ Յուրաքանչյուր մարզ ինքնուրույն որոշում է այն անձանց կատեգորիան, որոնց կարող է տրվել «շահառուի» կարգավիճակ: Եթե ​​ծնողներից մեկը կամ երկուսն էլ ունեն այս կարգավիճակը, երեխան պետք է համայնքային մանկապարտեզ մտնի առանց հերթի, բայց առաջնահերթության կարգով այն շահառուների երեխաների շրջանում, որոնց իրավասությունը նախադպրոցական կրթությունն է: Դիմելիս կարևոր է ոչ միայն նշել, թե ինչ օգուտ ունեք, այլ նաև հաստատել դրա առկայությունը 2 շաբաթը չգերազանցող ժամկետում: Դա անելու համար դուք պետք է համապատասխան փաստաթղթեր տրամադրեք մանկապարտեզին:

Առավելությունները մեծ ընտանիքների համար

Այն ծնողները, որոնց երեխաներն իրավունք ունեն առանց հերթացուցակի մուտք գործել ցանկացած մանկապարտեզ, պետք է գրավոր հարցում ներկայացնեն նախադպրոցական կրթության վարչություն (դա վերահսկվում է թաղապետարանի կողմից), ունենան փաստաթղթերով և անհրաժեշտ վկայականներով հաստատված արտոնություններ։

Եթե ​​ընտանիքը պատկանում է բազմազավակ ընտանիքների կատեգորիային, երեխաները, օրենքով սահմանված կարգով, պետք է մանկապարտեզ մտնեն առանց հերթի։ Պահանջվում է բազմազավակ կարգավիճակի փաստաթղթային ապացույց: Նման ընտանիքների այլ իրավունքներից առանձնանում է նաև նախադպրոցական հաստատությունում արտոնյալ պայմաններով (70% զեղչ) վճարման իրավունքը։ Զեղչը պետք է վերաբերի լրացուցիչ ծառայությունների, ինչպիսիք են ակումբները, որոնք երբեմն դրվում են ծնողների վրա, սակայն նրանք տեղեկացված չեն զեղչի մասին:

Միայնակ մայրերի համար

Միայնակ մայրերի կատեգորիային պատկանող կնոջ երեխան մանկապարտեզում տեղ ունենալու իրավունք ունի. Իրավիճակն այսպիսին է. երկրում աճել է միայնակ մայրերի թիվը, որոնց երեխաները ստիպված են «կիսել» մանկապարտեզ առանց հերթի. Այս պատճառը հիմնարար դարձավ այսպես կոչված արտոնյալ հերթի ներդրման համար։ Օրենքը սահմանել է, որ մանկապարտեզ այցելելու համար վճարելիս միայնակ մայրերին տրվում է 50% զեղչի իրավունք։

Ի՞նչ այլ իրավական տարբերակներ կան:

Բացի վերը նշված տարբերակներից, որոնք ձեզ իրավունք են տալիս մտնել այգի առանց հերթի, կան մի շարք այլ օրինական եղանակներ «հաջողակների» ցուցակում հայտնվելու համար.

• Հաշմանդամ երեխան կամ ում ծնողները հաշմանդամ են, նախադպրոցական հաստատությունում տեղավորվելու իրավունք ունի հերթից դուրս: Օրենքը նախատեսում է հետևյալ պահանջները՝ դուք պետք է դիմում գրեք և կցեք երեխայի կամ ծնողի հաշմանդամության մասին փաստաթուղթ։
• Խնամակալի կամ խնամակալ ծնողների հետ ապրող որբն ունի մանկապարտեզ մտնելու բոլոր իրավունքները, եթե ունի այդ փաստը հաստատող անհրաժեշտ փաստաթղթերը:
• Եթե ​​ծնողներից մեկը կամ երկուսն էլ մասնակցել են Չեռնոբիլի ատոմակայանում տեղի ունեցած աղետի վերացմանը և ենթարկվել են ճառագայթման, նրանց երեխաներն իրավունք ունեն նախադպրոցական հաստատության ուղեգիր ստանալու հերթից դուրս։ Մեզ անհրաժեշտ է Չեռնոբիլի ատոմակայանում անսարքությունների վերացմանը մասնակցելու փաստի հաստատում։
• Դատախազ, քննիչ, ոստիկան, զինվորական, դատավոր, թմրամիջոցների և հոգեմետ նյութերի և պատրաստուկների վերահսկման մարմինների աշխատակից, մարտական ​​գործողությունների մասնակից. սա այն պաշտոնյաների ցանկն է, ովքեր իրավունք ունեն ստանալու իրենց երեխաների համար առանց հերթի «փոխանցել» նախադպրոցական հաստատություն.

Ինչ փաստաթղթեր պետք է տրամադրվեն

Մանկապարտեզ ուղեգիր ստանալուց հետո դուք պետք է ներկայացնեք հետևյալ փաստաթղթերը, որոնք կհայտնեն մանկապարտեզի ղեկավարը կամ ուսուցիչը, որի խումբը կդառնա ձեր երեխայի համար խումբ (ավելի մանրամասն տեղեկությունների համար այցելեք ձեր կրթական ինտերնետ պորտալը. քաղաք):

• կառավարչին ուղղված դիմում;
• ծնողներից մեկի անձնագիր, հիմնական էջերի սկանավորված պատճեն;
• ծննդյան վկայական, քաղաքացիության կնիք, դրա պատճենը.
• փաստաթղթեր, որոնք պետք է նշեն ընդունելության համար արտոնությունների առկայությունը (եթե այդպիսիք կան):

Որոշ լրացուցիչ փաստաթղթեր կարող են պահանջվել: Բուժքույրը ուղեգիր է գրում տեղի մանկաբույժի հետ հանդիպման համար, քանի որ անհրաժեշտ է երեխայի բժշկական զննում։ Նախադպրոցական հաստատություն առաջին այցելության օրը կհայտարարվի լրացուցիչ։

Ինչպե՞ս է տեղի ունենում նախադպրոցական հաստատություն ընդունվելը:

Մարզերում երեխաները կարող են տարբեր ժամանակներում ընդունվել մանկապարտեզ։ Այն պահից, երբ ծնողները նամակի տեսքով պատասխան են ստանում երեխային կոնկրետ նախադպրոցական հաստատություն ուղարկելու մասին, նրանց տրվում է մեկ ամիս ժամանակ անհրաժեշտ փաստաթղթերը հավաքելու և տրամադրելու համար։ Եթե ​​ծնողները գոհ չեն առաջարկվող մանկապարտեզից (օրինակ, սխալ տարածքում), նրանք կարող են դիմել նախադպրոցական կրթության քաղաքային բաժին՝ խնդրելով տրամադրել այլ տարբերակներ, որոնց մասին նրանք պետք է գրեն մերժում (այն պետք է ընդունվի և գրանցվի): նախկինում առաջարկված վայրը։ Այս որոշումը ողջամիտ է այն իրավիճակում, երբ տեղ է գտել մեկ այլ մանկապարտեզում։

Գնու՞մ ենք մանկապարտեզ, թե՞ ոչ։
Երեխան արդեն մեկուկես-երկու տարեկան է, և ծնողները սկսում են մտածել իրենց երեխային մանկապարտեզ ընդունելու հարցի շուրջ։ Առաջին պլան է մղվում, իհարկե, հենց մանկապարտեզն ու այնտեղ տեղերի առկայությունը, բայց բացի այդ, որպեսզի երեխան ընդունվի մանկապարտեզ, նա պետք է առողջ լինի և իր ձեռքում ունենա հատուկ բացիկ. բոլոր կանոններին համապատասխան։
Երեխայի բժշկական արձանագրությունը ուսումնական հաստատությունների համար հաստատվել է 2000թ. ՌԴ առողջապահության նախարարության հրամանով։ Քարտը պետք է ճիշտ լրացվի բժիշկների կողմից, եթե այն լրացված չէ կամ չկա, ապա մանկապարտեզի ղեկավարությունը կարող է հրաժարվել ձեր երեխային ընդունելուց։ Բացի այդ, ձեզ կարող են ժամանակավորապես մերժել, այսպես կոչված, համաճարակաբանական պատճառներով, երբ խմբում կամ մանկապարտեզում հիվանդության բռնկում կա, որի համար երեխան պատվաստված չէ, բայց այդ մերժումը ժամանակավոր է, երբ իրավիճակը վերականգնվի: նորմալ, ձեզանից պահանջվում է ընդունվել:

Ձեր ուշադրությունը հրավիրեք. Այն, որ Ռուսաստանի Դաշնության բնակիչների համար (այլ երկրները տարբեր կանոններ ունեն) - պատվաստումների ամբողջ կամ որոշ մասի բացակայությունը երեխաների ընդունելու սահմանափակում չէ: Եթե ​​ձեզ մերժում են մանկապարտեզ ընդունել միայն այն պատճառով, որ ձեր երեխան պատվաստված չէ կամ նրանք չեն ստորագրում քարտի տակ, որը ստիպում է ձեզ պատվաստվել, դա անօրինական է: Պատվաստելը ձեր սեփական գործն է, ոչ ոք ձեզ չպետք է ասի կամ շանտաժի ենթարկի ձեզ մանկապարտեզով.

Ո՞ր դեպքերում երեխան չի ընդունվի մանկապարտեզ.
Անհրաժեշտ է երեխային մանկապարտեզ մտնելու համար նախապատրաստել շատ առաջ, իդեալականը ծնվելուց: Եթե ​​ծնողները հստակ գիտեն, թե որ տարիքում և երբ են իրենց երեխաները գնալու մանկապարտեզ, նրանք պետք է իմանան, թե որ դեպքերում կարող է մերժվել ընդունելությունը (բացառությամբ վերը թվարկվածների):

Մանկապարտեզ ընդունվելուց հրաժարվելը կարող է լինել առաջին հերթին վարակիչ և ոչ վարակիչ բնույթի սուր հիվանդություններ։ Եթե ​​երեխան ունի աչքերի, մաշկի կամ պեդիկուլոզի վարակիչ հիվանդություններ, ապա այս սահմանափակումը նույնպես ժամանակավոր է: Եվ այն չի հեռացվի այնքան ժամանակ, քանի դեռ երեխան լիովին չի ապաքինվել և վերականգնել ուժերը հիվանդությունից հետո: Եթե ​​երեխան ունի խրոնիկական հիվանդություններ և վերջերս սրացումներ է ունեցել, կամ վերջերս ունեցել է կարմրուկ, կապույտ հազ, ջրծաղիկ, ապա երեխային մանկապարտեզ չեն ընդունի մինչև կարանտինի և մեկուսացման շրջանների ավարտը։ Այս պայմանները կարգավորվում են, և յուրաքանչյուր հիվանդություն ունի իր սեփականը:

Բացի այդ, նրանց կարող են մերժել մուտքը մանկապարտեզ, եթե կղանքի, կոկորդի և քթի շվաբրերի լաբորատոր հետազոտությունը բացահայտում է վտանգավոր միկրոօրգանիզմների տեղափոխումը, որոնք հանդիսանում են աղիքային կամ շնչառական վարակների հարուցիչներ: Հրաժարումը կարող է տրվել նաև քաղցկեղի, արյան շրջանառության խանգարումների, տուբերկուլյոզի, էպիլեպսիայով հաճախակի նոպաներով, էնդոկրին խանգարումների և ծանր ալերգիաների դեպքում, որոնք պահանջում են հատուկ դիետա։ Առողջական մյուս բոլոր արատները արգելք չեն այգի գնալու համար։

Մենք քարտ ենք կազմում:
Ապահովելու համար, որ մանկապարտեզ գնալն ավելի քիչ խնդիրներ է առաջացնում, անհրաժեշտ է մանրակրկիտ հետազոտություն անցնել ոչ միայն մանկաբույժի, այլեւ մասնագիտացված բժիշկների կողմից։ Դրանք պետք է ավարտվեն ընդունելության ակնկալվող օրվանից ոչ շուտ, քան երկու ամիս: Եթե ​​անցած տարի հանձնել եք հանձնաժողովը և չեք ընդունվել մանկապարտեզ, ապա քարտը համարվում է անվավեր, և դուք պետք է նորից անցնեք ամեն ինչ: Առաջին մասնագետը, ում պետք է այցելեք, իհարկե, մանկաբույժն է, նրան այցելելուց հետո պետք է խորհրդակցեք այլ մասնագետների հետ, որոնց ուղեգիր կտա ձեր տեղացի կամ ընտանեկան բժիշկը։

Օրթոպեդ. Այս մասնագետը կգնահատի կմախքի վիճակը, կզննի երեխային և կբացառի կամ կհաստատի կեցվածքի խանգարումները և հարթաթաթությունը։ Եթե ​​որևէ պաթոլոգիա հայտնաբերվի, նա իր առաջարկությունները կտա հիվանդության կանխարգելման համար:
Վիրաբույժի հետ խորհրդակցելը անհրաժեշտ է տղաների մոտ ճողվածքները, ֆիմոզը, ինչպես նաև ամորձիների հետ կապված խնդիրները կամ որևէ այլ հիվանդություն, որը կարող է պահանջել վիրաբուժական միջամտություն:
ԼՕՌ օրգանները հետազոտելիս ի սկզբանե անհրաժեշտ է բացառել նշագեղձերում քրոնիկական վարակի օջախները, արդյոք երեխան ունի ալերգիկ անձրևոտ քիթ, ադենոիդների աճ և այլ հիվանդություններ:
Բացի այդ, ակնաբույժը պետք է որոշի տեսողության սրությունը և բացառի երեխայի մեջ ստրաբիզմը: Նյարդաբանը կստուգի ռեֆլեքսները և մկանային տոնուսը: Նա կգնահատի, թե արդյոք երեխան համապատասխանում է իր զարգացմանը և կբացառի նևրոզներն ու քնի հնարավոր խանգարումները:
Երեխայի հարմարվողականության հետ կապված խնդիրները բացահայտելու համար անհրաժեշտ է խորհրդակցել հոգեբանի հետ:
Մաշկի և մազերի վարակիչ հիվանդությունները բացառելու համար անհրաժեշտ է դիմել մաշկաբանի, որը, ի թիվս այլ բաների, կբացառի կամ կորոշի ալերգիան։

Եթե ​​ձեր երեխան նախկինում ունեցել է երիկամների, աղեստամոքսային տրակտի կամ վարակիչ հիվանդություններ, դուք պետք է դիմեք համապատասխան մասնագետներին: Բացի այդ, անհրաժեշտ է այցելել ատամնաբույժ, որը կգնահատի բերանի խոռոչի վիճակը և կբացահայտի քրոնիկ վարակի օջախները՝ կարիոզ ատամները։ Եթե ​​երեխան մտնում է մանկապարտեզ 3 տարեկանից հետո, ապա պարտադիր է լոգոպեդի խորհրդատվություն։ Հետազոտությունից հետո յուրաքանչյուր բժիշկ կարող է անհրաժեշտության դեպքում նշանակել հետազոտության լրացուցիչ մեթոդներ: Եթե ​​ոչ, ապա համապատասխան սյունակում բժիշկը թողնում է իր կարծիքը երեխայի առողջության մասին՝ հաստատելով դա ստորագրությամբ և կնիքով:

Եկեք ստուգենք թեստերն ու պատվաստումները։
Ձեր նշանակման ժամանակ մանկաբույժը ձեզ ուղեգիր կտա 4 ստանդարտ թեստերի համար, որոշ դեպքերում պահանջվում է ավելին: Սա արյան, մեզի, կղանքի ընդհանուր վերլուծություն է հելմինտի ձվերի առկայության և աղիքային խմբի համար: Եթե ​​երեխան պատվաստված է, բժիշկը պետք է ստուգի բոլոր անհրաժեշտ պատվաստումների և վերապատվաստումների առկայությունը, իսկ եթե որոշ պատվաստումներ բացակայում են, ապա դրանք պետք է ավարտվեն մանկապարտեզ մտնելուց առնվազն 2-3 ամիս առաջ, հատկապես եթե դա պոլիոմելիտի պատվաստում է։ Եթե ​​պատահում է, որ հնարավոր չէ պատվաստումները ժամանակին իրականացնել, ապա ավելի լավ է դրանք հետաձգել և անել այն բանից հետո, երբ երեխան հարմարվել է մանկապարտեզին։ Վերջում մանկաբույժը վերջապես լրացնում է քարտը, վերլուծում է առաջարկությունները, սահմանում է երեխայի առողջության խումբը (դրանց մասին կխոսենք առանձին հոդվածում) և առաջարկություններ է անում մանկապարտեզի բուժաշխատողի համար:

Մենք որոշում ենք երեխայի պատրաստակամությունը մանկապարտեզին:
Պատրաստվածության որոշումը հիմնականում իրականացվում է մանկաբույժների կողմից՝ մասնագետների կարծիքի հիման վրա և թեստավորման հիման վրա։ Բժիշկը հիմնականում գնահատում է երեխայի կենսաբանական հասունությունը, հոգեֆիզիկական չափանիշները և զարգացման մակարդակը:

Կենսաբանական հասունությունը որոշվում է ատամնաբուժական բանաձեւով, այսինքն՝ տվյալ տարիքում քանի՞ կաթնային ատամ ունի երեխան, ելնելով տվյալներից, եզրակացություն է արվում՝ երեխան համապատասխանո՞ւմ է իր անձնագրային տարիքին, առաջ է, թե՞ հետ է մնում . Բացի այդ, օգտագործվում են այլ թեստեր, և խուճապի մի մատնվեք, եթե երեխան որևէ թեստ չի անցնում, բոլոր նորածիններն անհատական ​​են։

Ե՞րբ կգա ժամանակը։
Մանկապարտեզը երեխաների խումբ է, եթե այն մասնավոր կամ ընտանեկան տիպի մանկապարտեզ է, խմբում կլինի առնվազն 8-10 հոգի։ Իսկ սովորական մանկապարտեզներում մինչեւ 20-25 երեխա կա։
Ընդհանուր առմամբ, ըստ «Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոդելային կանոնակարգի» չափանիշների, տարբեր տարիքի երեխաների խմբերը հստակորեն սահմանված են, և նրանց թիվը չի կարող խախտվել. սա վտանգում է հիվանդությունը: Մեկից երեք տարեկան մանկապարտեզ հաճախող երեխաները գնում են խումբ, որտեղ պետք է լինի առավելագույնը 12-15 երեխա, իսկ երեք ամառից թույլատրելի է խումբը հասցնել 20 երեխայի։ Սա թույլ է տալիս յուրաքանչյուր երեխայի ունենալ բավականաչափ անձնական տարածք: Իսկ ուսուցիչը և նրա օգնականը ժամանակ ունեն բոլոր երեխաներին հսկելու՝ ժամանակին լվանալու, փոխելու և զբոսանքի պատրաստելու։ Հնարավորության դեպքում մի շտապեք մտնել մանկապարտեզ մինչև առնվազն երեք տարեկան, այդ դեպքում իմունային համակարգը կուժեղանա, և երեխան դեռ ավելի քիչ կհիվանդանա։

Ընտրեք մանկապարտեզ, որտեղ հնարավորության դեպքում պահպանվում են խմբակային ընդունելության չափանիշները (սա վերաբերում է պետական ​​մանկապարտեզներին, մասնավորները շատ երեխաներ չեն ընդունում, նրանց համար կարևոր է, որ երեխաները հաճախեն, երեխաների հիվանդությունները կորուստներ են բերում): Եթե ​​որոշեք երեխային մանկապարտեզ ուղարկել վաղաժամ՝ 1-2 տարեկանում, նախապես հոգ տանեք, որ երեխային սովորեցնեք ինչպես ապրել հասարակության մեջ, այնտեղ նա կլինի ոչ թե ձեր միակ արյունը, այլ տասը: Ձեր երեխայի համար ավելի քիչ սթրես և խնդիրներ ստեղծելու համար հոգ տանեք նրան սովորեցնել օգտագործել զամբյուղը (կամ գոնե խնդրեք օգտագործել այն), հագնվելու առնվազն նվազագույն հմտություններ և դանակներ օգտագործելու ունակություն՝ պատառաքաղ և գդալ: Ուսուցիչները, իհարկե, հոգ կտանեն ձեր երեխայի մասին. նրանք կօգնեն նրան ուտել, հագնվել և փոխել թաց զուգագուլպաները, բայց նա մենակ չէ և անհնար կլինի անընդհատ հետևել միայն ձեր երեխային:

Ձեր փոքրիկի հարմարվողականությունը հեշտացնելու համար նախօրոք գնացեք մանկապարտեզ (իդեալականը վեց ամսից մեկ տարի առաջ) և խնդրեք մանկապարտեզի ճաշացանկից և դրա ժամանակացույցից պատճենահանել: Ես ավելի քան 100% վստահ եմ, որ ձեր ռեժիմը չի համընկնի այգու ռեժիմի հետ, և ռեժիմի վերակառուցումն ինքնին սթրեսային է, ինչը հանգեցնում է դիմադրության և հիվանդությունների նվազմանը: Սկսեք ամենօրյա ռեժիմը 5-10 րոպեով տեղափոխել մանկապարտեզի առօրյան, այդպիսով, առանց հարմարվողականության խանգարում առաջացնելու և ձեր երեխայի համար հարմար, այն կհարմարեցնեք նախադպրոցական առօրյային: Բացի այդ, պարտեզում ուտելու հետ կապված խնդիրներից և մանկապարտեզի սնունդ ուտելուց հրաժարվելու համար, տանը ձեր ճաշացանկը հարմարեցրեք մանկապարտեզի մենյուին. սովորեցրեք ձեր երեխային ուտել միևնույն ժամանակամիջոցներով և ճաշատեսակների բաղադրությունը մոտեցնել տրվածին: պարտեզում։

Բացի այդ, կարևոր է համակարգված կերպով զբաղվել կարծրացումով, դա, իհարկե, ամբողջությամբ չի փրկի ձեզ հիվանդություններից, բայց իրականում կարող է մի քանի անգամ նվազեցնել դրանց թիվը. Բայց կարծրացումը արդյունավետ բան է միայն այն դեպքում, եթե այն օգտագործում եք օր օրի, ամիս առ ամիս, առանց հանգստյան օրերի և արձակուրդների: Պարտադիր չէ երեխային ամեն օր գցել սառցե փոսի մեջ. կարծրացում նշանակում է ոտաբոբիկ քայլել, կոնտրաստային ցնցուղներ, ոտքերը լվանալ, օդային լոգանքներ, քայլել և վազք կատարել մաքուր օդում:

Կխոսենք նաև այգում հարմարվողականության խնդիրների մասին և կքննարկենք բոլոր հիմնական խնդիրները։

” №9/2009 04.08.11

Ձեր երեխան առաջին անգամ է գնում մանկապարտեզ կամ մանկապարտեզ: Սա լուրջ մարտահրավեր է ողջ ընտանիքի համար:

Մեր փորձագետ, ընտանեկան հոգեբան Մարիա Մոսկովան.

Ծնողների համար կարևոր է, թե որքանով են նրանք երեխային պատրաստել «մեծահասակների» կյանքին, արդյոք նա ունի բավարար հմտություններ և առօրյա սովորություններ, պատրաստ է արդյոք գոյատևել անծանոթ թիմում, արդյոք նա կարող է երկար ժամանակ մնալ առանց մոր: , արդյոք նա գիտի, թե ինչպես պաշտպանել իրեն, շփվել ուրիշների հետ և այլն:

Իսկ երեխայի համար սկսվում է մի նոր շրջան, երբ նա առաջին անգամ կանոնավոր և երկար ժամանակ կհեռանա մորից, գլուխ կհանի բաժանությունից, կապ կհաստատի անծանոթ երեխաների և ուսուցչի հետ և կվարժվի ռեժիմին։

Այս հարցում հաջողության գրավականը երեխայի և մայրիկի և հայրիկի (ինչպես նաև ընտանիքի բոլոր անդամների հետ) ամուր, վստահելի և հարգալից հարաբերություններն են: Բայց եթե ձեր կապը ձեր երեխայի հետ շատ սերտ է, նրա համար շատ դժվար կլինի «պոկվել» ձեզանից, նա դժվար թե կարողանա գոյատևել երկարատև բաժանումը ձեզանից առանց կորուստների (էմոցիոնալ և ֆիզիկական) և ներդաշնակորեն հարմարվել. նոր մարդիկ և նոր միջավայր։ Եթե ​​կապը չափազանց թույլ է, երեխան իրեն ապահով չի զգա, նա կսկսի անհանգստություն զգալ նոր միջավայրում, չի կարողանա ազատորեն ուսումնասիրել նոր տարածքը, կաշկանդված ու կաշկանդված կլինի այլ երեխաների և ուսուցիչների հետ շփվելիս:

Երեխայի համար կարևոր է ունենալ «թիկունք», որին նա հաճույքով կվերադառնա, որը կաջակցի նրան և ապահովության զգացում կստեղծի նրա համար, նույնիսկ եթե կողքին չկան ոչ մայրիկը, ոչ հայրիկը:

Մանկական հաստատությունները (եթե դրանք մասնագիտացված մանկապարտեզներ չեն) ընդունում են երեխաներին երկու տարեկանից։ Որպես կանոն, այս տարիքում երեխաներն արդեն գիտեն, թե ինչպես պետք է ուտել, հագնվել, ինքնուրույն գնալ կաթսա և կարող են իրենց կարիքները հայտնել: Եվ, որ կարևոր է, երեկոյան նրանք կարողանում են մայրիկին կամ հայրիկին պատմել այն ամենի մասին, ինչ կատարվել է օրվա ընթացքում։

Բացի այդ, միայն կյանքի երրորդ տարում երեխան սկսում է հասկանալ, որ մայրիկը ոչ մի տեղ չի անհետանա և օրվա վերջում անպայման տուն կտանի իր գանձը:

Վերաբերմունք և մոտիվացիա

Որպեսզի մանկապարտեզ առաջին ուղևորությունը ձեր երեխային անակնկալ չգա, պատմեք նրան, թե ինչ է նրան այնտեղ սպասվում: Մի զարդարեք իրականությունը, այլապես կհիասթափվեք։ Անկեղծ ասա՝ ստիպված կլինեք բաժանվել և, ամենայն հավանականությամբ, երկուսդ էլ շատ կձանձրանաք։ Բայց մի մոռացեք առավելությունների մասին՝ հաղորդակցություն և խաղեր այլ երեխաների հետ, զբաղմունքներ, զբոսանքներ:

Կյանքում փոփոխությունները ներկայացնել որպես մեծացման նոր փուլ: Փոքրիկը մեծացել է ու հիմա, ինչպես մայրիկն ու հայրիկը, բիզնեսով (աշխատանքով) կանի։

Համոզվեք, որ տեղեկացրեք ձեր երեխային, երբ վերցնում եք նրան: Պետք չէ ճշգրիտ ժամանակը նշել, հավատարիմ մնացեք իրադարձություններին. դուք քնում եք ճաշի ժամանակ, հետո ուտում, և մայրիկը կգա ձեզ համար:

Մարմնի ստուգում

Որպեսզի տեղի մանկաբույժը համապատասխան տեղեկանք տա, դուք պետք է այցելեք մի քանի մասնագետների (որոնցը բժիշկը կասի), արյան անալիզ հանձնեք և հետազոտվեք հելմինտների համար։

Կարևոր է նաև կատարել բոլոր պատվաստումները: Ունե՞ք անհատական ​​գրաֆիկ, թե ընդհանրապես դեմ եք պատվաստումներին։ Մանկապարտեզի հետ կապված դժվարությունները չեն կարող բացառվել. Առաջին դեպքում ձեզ անհրաժեշտ կլինի բժշկական ազատման փաստաթուղթ, որը ցույց կտա պատճառը, իսկ երկրորդում ձեզ կարող են ընդհանրապես մերժել ընդունելությունը նախադպրոցական հաստատություն:

Ըստ ցուցակի

Ուսուցչից նախապես իմացեք, թե ինչ պետք է բերեք ձեզ հետ առաջին օրը։ Ամեն դեպքում ձեզ անհրաժեշտ կլինի.

• փոխարինող կոշիկներ և հագուստ (աղջիկների համար՝ սարաֆան, տղաների համար՝ շորտեր), լրացուցիչ հավաքածու՝ վարտիք, շապիկ, զուգագուլպաներ կամ գուլպաներ;
• յուղաներկ և տակդիր (երկու տարեկան երեխաների համար) - այգում տակդիրներ չեն օգտագործում.
• համազգեստ ֆիզիկական դաստիարակության և խորեոգրաֆիայի համար;
• հիգիենայի պարագաներ՝ սրբիչ, թաշկինակ, բիբի, սանր։

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ երեխան ամեն օր խաղալիքներ է տանելու իր հետ, ուստի ուսապարկը կամ ձեռքի պայուսակը շատ օգտակար կլինի:

Դե, ամեն ինչ պատրա՞ստ է։ Մեզ մնում է սպասել սեպտեմբերի 1-ին։ Թող ձեր երեխան վայելի մանկապարտեզը:

Զվարճալի գաղափար

Գնեք կպչուն պիտակներ ձեր փոքրիկի սիրելի հեքիաթի հերոսի հետ։ Թող նրանցով զարդարի իր պահարանը։ Այդ ժամանակ նա ավելի ապահով կլինի և հեշտությամբ կգտնի նրան։

Վաղը... նորից մանկապարտեզ

Առաջին օրերին երեխան քիչ դրական հույզեր է ապրում։ Նա շատ է վրդովված մորից բաժանվելու և իր ծանոթ միջավայրից։ Եթե ​​երեխան ժպտում է, ապա դա հիմնականում արձագանք է նորության կամ վառ գրգիռի (անսովոր խաղալիք՝ մեծահասակի կողմից «կենդանացած», զվարճալի խաղ): Համբերատար եղիր! Բացասական հույզերը, անշուշտ, կփոխարինվեն դրականներով, ինչը ցույց է տալիս հարմարվողականության շրջանի ավարտը։ Բայց երեխան կարող է երկար լաց լինել բաժանվելիս, և դա չի նշանակում, որ հարմարվողականությունը վատ է ընթանում։ Եթե ​​մոր հեռանալուց հետո մի քանի րոպեի ընթացքում երեխան հանգստանա, ուրեմն ամեն ինչ լավ է։

Ինչպե՞ս կարող է մայրիկը օգնել:

Յուրաքանչյուր մայր, տեսնելով, թե որքան դժվար է իր երեխայի համար, ցանկանում է օգնել նրան ավելի արագ հարմարվել։ Եվ դա հիանալի է: Միջոցառումների համալիրը տան մեջ մեղմ միջավայր ստեղծելն է, որը մեղմ կլինի երեխայի նյարդային համակարգի վրա, որն արդեն աշխատում է ամբողջ հզորությամբ.

• Հանգստյան օրերին մի փոխեք ձեր երեխայի առօրյան։ Դուք կարող եք թույլ տալ նրան մի փոքր երկար քնել, բայց չպետք է թույլ տաք, որ նա շատ երկար «քնի», ինչը կարող է զգալիորեն փոխել առօրյան: Եթե ​​ձեր երեխային պետք է «քուն» անել, դա նշանակում է, որ ձեր քնի ժամանակացույցը ճիշտ չէ կազմակերպված, և գուցե երեխան երեկոյան շատ ուշ է քնում:
• Հարմարվողականության շրջանում երեխային մի հեռացրեք «վատ» սովորություններից (օրինակ՝ ծծակից), որպեսզի չծանրաբեռնեք երեխայի նյարդային համակարգը։ Նրա կյանքում այժմ չափազանց շատ փոփոխություններ կան, և ավելորդ սթրեսի կարիք չկա։
• Փորձեք ապահովել, որ երեխայի տունը շրջապատված է հանգիստ և առանց կոնֆլիկտների մթնոլորտով: Ավելի հաճախ գրկեք ձեր երեխային, շոյեք նրա գլխին, բարի խոսքեր ասեք։ Տոնեք նրա հաջողությունները և վարքի բարելավումները: Ավելի շատ գովաբանեք, քան կշտամբեք: Նա իսկապես ձեր աջակցության կարիքն ունի հիմա:
• Ավելի հանդուրժող եղեք քմահաճույքների նկատմամբ։ Դրանք առաջանում են նյարդային համակարգի գերբեռնվածության պատճառով։ Գրկե՛ք ձեր երեխային, օգնե՛ք նրան հանգստանալ և միացնել այլ գործունեության (խաղի):
• Այգին տվեք փոքրիկ խաղալիք (ցանկալի է փափուկ): Այս տարիքի երեխաներին կարող է անհրաժեշտ լինել խաղալիք՝ փոխարինող իրենց մորը: Ձեր մեջ պահելով ինչ-որ փափուկ բան, որը տան մի մասն է, երեխան շատ ավելի հանգիստ կլինի։

Օգնության համար զանգահարեք հեքիաթ կամ խաղ: Դուք կարող եք ձեր սեփական հեքիաթը հորինել այն մասին, թե ինչպես է փոքրիկ արջն առաջին անգամ գնացել մանկապարտեզ, և թե ինչպես է նա սկզբում անհարմար և մի փոքր վախեցել, և ինչպես է հետո ընկերացել երեխաների և ուսուցիչների հետ: Դուք կարող եք «խաղալ» այս հեքիաթը խաղալիքներով: Ե՛վ հեքիաթում, և՛ խաղում առանցքային պահը մոր վերադարձն է երեխայի համար, այնպես որ ոչ մի դեպքում մի ընդհատեք պատմությունը, մինչև գա այս պահը: Փաստորեն, այս ամենը սկսվում է, որպեսզի երեխան հասկանա. Մայրիկը անպայման կվերադառնա նրա համար:

Մի սխալվեք

Ցավոք, երբեմն ծնողները թույլ են տալիս լուրջ սխալներ, որոնք դժվարացնում են իրենց երեխայի հարմարվողականությունը: Այն, ինչ դուք երբեք չպետք է անեք.

• Դուք չեք կարող պատժել կամ բարկանալ ձեր երեխայի վրա, քանի որ նա լաց է լինում բաժանվելիս կամ տանը, երբ նշվում է մանկապարտեզ գնալու անհրաժեշտությունը: Հիշեք, որ նա իրավունք ունի նման արձագանքի։ Բացարձակապես անարդյունավետ է նաև խիստ հիշեցումը, որ «խոստացել է չլացել»: Այս տարիքի երեխաները դեռ չգիտեն, թե ինչպես «պահել իրենց խոսքը»։ Ավելի լավ է նորից հիշեցնեմ, որ անպայման գալու ես։
• Դու չես կարող նրանց վախեցնել մանկապարտեզով («Եթե քեզ վատ պահես, նորից մանկապարտեզ կգնաս»): Վայրը, որից վախենում են, երբեք չի լինի սիրված կամ ապահով:
• Չի կարելի երեխայի աչքի առաջ վատ խոսել ուսուցիչների և մանկապարտեզի մասին։ Սա կարող է երեխային ստիպել մտածել, որ այգին վատ տեղ է, և նա շրջապատված է վատ մարդկանցով: Այդ դեպքում անհանգստությունն ընդհանրապես չի վերանա։
• Դուք չեք կարող խաբել երեխային՝ ասելով, որ դուք շատ շուտով կգաք, եթե երեխան, օրինակ, պետք է մանկապարտեզում մնա կես օր կամ նույնիսկ մի ամբողջ օր։ Թող նա ավելի լավ իմանա, որ մայրը շուտ չի գա, քան ամբողջ օրը սպասել նրան և կարող է կորցնել վստահությունը իր ամենամոտ մարդու նկատմամբ:

Մայրիկը նույնպես օգնության կարիք ունի։

Ինքներդ ձեզ օգնելու համար ձեզ հարկավոր է.

• վստահ լինել, որ այգի այցելելն իսկապես անհրաժեշտ է ընտանիքին։ Օրինակ, երբ մայրը պարզապես պետք է աշխատի, որպեսզի իր ներդրումն ունենա (երբեմն միակը) ընտանիքի եկամտի մեջ: Երբեմն մայրերն իրենց երեխային աշխատանքի գնալուց ավելի շուտ են ուղարկում մանկապարտեզ, որպեսզի օգնեն նրան հարմարվել՝ անհրաժեշտության դեպքում շուտ վերցնելով նրան: Որքան քիչ կասկածներ ունենա մայրը մանկապարտեզ այցելելու նպատակահարմարության վերաբերյալ, այնքան ավելի վստահ կլինի, որ երեխան վաղ թե ուշ գլուխ կհանի: Եվ երեխան, ճիշտ արձագանքելով մոր այս ինքնավստահ դիրքորոշմանը, շատ ավելի արագ է հարմարվում։
• հավատալ, որ երեխան իրականում ամենևին էլ «թույլ» արարած չէ։ Երեխայի հարմարվողական համակարգը բավականաչափ ուժեղ է այս փորձությանը դիմակայելու համար, նույնիսկ եթե արցունքները հոսում են գետի պես: Պարադոքսալ, բայց իրական. լավ է, որ երեխան լաց է լինում: Հավատացեք ինձ, նա իսկական վշտի մեջ է, քանի որ նա բաժանվում է այն մարդուց, ում սիրում է ամենից շատ՝ քեզ: Նա դեռ չգիտի, որ դուք անպայման կգաք, ռեժիմ դեռ հաստատված չէ. Բայց դուք գիտեք, թե ինչ է կատարվում, և վստահ եք, որ երեխային կվերցնեք մանկապարտեզից։ Ավելի վատ է, երբ երեխան այնքան է ընկել սթրեսի մեջ, որ չի կարողանում լաց լինել։ Լացը նյարդային համակարգի օգնականն է, այն կանխում է այն ծանրաբեռնվածությունից: Ուստի մի վախեցեք երեխաների լացից, մի բարկացեք երեխայի վրա «նվնվանալու» համար։ Իհարկե, մանկական արցունքները ձեզ ստիպում են անհանգստանալ, բայց դուք էլ անպայման կանցնեք դրա միջով։
• օգտագործել օգնությունը. Եթե ​​մանկապարտեզում կա հոգեբան, ապա այս մասնագետը կարող է օգնել ոչ միայն (և ոչ այնքան) երեխային, այլ նրա մորը՝ խոսելով այն մասին, թե ինչպես է ընթանում ադապտացիան և վստահեցնելով, որ երեխաների նկատմամբ ուշադիր մարդիկ իսկապես աշխատում են մանկապարտեզում։ մանկապարտեզ. Երբեմն մայրը իսկապես պետք է իմանա, որ իր երեխան հեռանալուց հետո արագ հանգստանում է, և նման տեղեկատվություն կարող է տրամադրել հոգեբանը, ով հետևում է երեխաներին հարմարվողականության գործընթացում, և մանկավարժները:
• աջակցություն ստանալ. Ձեր շրջապատում կան մայրեր, որոնք նույն զգացմունքներն են ապրում այս ընթացքում: Աջակցեք միմյանց, պարզեք, թե ինչ «նոու-հաու» ունի ձեզանից յուրաքանչյուրը երեխային օգնելու հարցում: Միասին տոնեք և վայելեք ձեր և ձեր երեխաների հաջողությունները:

Այժմ, երբ դուք գիտեք, որ երեխայի վարքագծի շատ բացասական դրսևորումներ հարմարվողականության գործընթացի նորմալ դրսևորումներ են, դուք պետք է հասկանաք. շատ շուտով դրանք կսկսեն նվազել, իսկ հետո ամբողջովին անհետանալ: Որոշ ժամանակ անց դուք կսկսեք զարմանքով, իսկ հետո հպարտությամբ նշել, որ երեխան շատ ավելի անկախ է դարձել և շատ օգտակար հմտություններ է ձեռք բերել։

Ձեր երեխան պատրաստվում է գնալ մանկապարտեզ: Ե՞րբ է ավելի լավ երեխային ուղարկել մանկապարտեզ, ինչպե՞ս ճիշտ հարմարվել անծանոթ միջավայրի պայմաններին, ինչպե՞ս պաշտպանել երեխային վիրուսային վարակներից։ Գրեթե յուրաքանչյուր մայր բախվում է այս հարցերին.

Հարցը, թե արդյոք երեխային մանկապարտեզ ուղարկել, և ո՞ր տարիքում է դա անել լավագույնը, առաջանում է յուրաքանչյուր մոր մոտ: Ինչքան հույզեր ու անհանգստություններ են կապված այս իրադարձության հետ: Իհարկե, ցանկացած մայր ցանկանում է, որ երեխան որքան հնարավոր է շուտ ընտելանա նոր միջավայրին, ընկերանա հասակակիցների հետ ու հաճույքով գնա մանկապարտեզ:

Ցավոք, միշտ չէ, որ ամեն ինչ այդքան հարթ է ընթանում առաջին անգամ: Մանկապարտեզ այցելելու առաջին օրերին հաճախ անհնար է խուսափել արցունքներից ու անհանգստություններից։ Եկեք միասին պարզենք, թե երբ երեխան առավել պատրաստ կլինի հաճախել մանկապարտեզ, և ինչ պետք է արվի, որպեսզի օգնի նրան ընտելանալ նոր միջավայրին:

Ինչպես խուսափել մանկական հիվանդություններից

Ե՞րբ է երեխան հոգեբանորեն պատրաստ հաճախելու մանկապարտեզ:

Մանկապարտեզ

Երեխային նախադպրոցական հաստատություն ուղարկելու օպտիմալ ժամանակը համարվում է 3-ից 4 տարեկանը: Այս պահին իմունային համակարգը դառնում է ավելի հասուն, և հոգեբանորեն երեխան ավելի լավ է պատրաստ շփվելու նոր մեծ խմբի երեխաների հետ:

Երբեմն օբյեկտիվ պատճառներով չեք կարողանում տանը մնալ երեխայի հետ և ստիպված եք լինում աշխատել և երեխային ուղարկել մանկապարտեզ։ Երկու կամ երկուսուկես տարեկան երեխան դեռ շատ է կախված մորից։ Թեև փոքր երեխաները երբեմն ավելի հեշտ են հանդուրժում ծնողներից բաժանվելը և կարող են երկար ժամանակ մնալ այգում առանց քմահաճույքների և անհանգստության։

Բայց որոշ հոգեբաններ կարծում են, որ նման երեխաների մոտ խաթարվում է ծնողների, տան նկատմամբ կապվածության բնական զգացումը, կորչում է ընտանիքի՝ որպես ամենաարժեքավորի և հարազատի զգացումը, ինչը հետագայում կարող է բացասաբար ազդել երեխայի վրա։

Եթե ​​փոքրիկը չի կարողանում ընտելանալ մանկապարտեզին (կա երեխաների նման կատեգորիա), ապա ավելի լավ է, հնարավորության դեպքում, թողնել նրան տատիկի կամ դայակի մոտ։ Այնուամենայնիվ, պետք է նշել, որ տանը երեխաները շփվելու պակաս են զգում հասակակիցների հետ՝ համեմատած մանկապարտեզ հաճախող երեխաների հետ: Ուստի քայլելիս նրանք ձգտում են շփվել այլ երեխաների հետ՝ ընդհուպ մինչեւ մոլուցք։ Հետևաբար, մանկապարտեզը նպաստում է թիմում հաղորդակցման հմտությունների զարգացմանը, վստահության, երեխայի անհատականության ձևավորմանը:

Ինչպես երեխային սովորեցնել մանկապարտեզ գնալ

Երեխան պետք է սովորի աստիճանաբար հաճախել մանկապարտեզ. Նախ, մի քանի անգամ գնացեք այնտեղ ձեր երեխայի հետ, որպեսզի երեխան ծանոթանա այն միջավայրին, որտեղ նա ժամանակ է անցկացնելու։ Միևնույն ժամանակ, արդեն տանը, մանկապարտեզ գնալու ժամկետից մոտ մեկ ամիս առաջ, փորձեք նրան թողնել, որ մենակ խաղա ավելի երկար, քան դուք սովորաբար անում եք:

Առաջին օրերին երեխային կարճ ժամանակով (1-2 ժամ) բերեք մանկապարտեզ և մոտ մնացեք նրա կողքին։ Երբ երեխան իրեն հարմարավետ է զգում, կարող եք հեռանալ՝ թողնելով նրան մենակ, բայց ոչ երկար։ Աստիճանաբար ավելացրեք թե՛ մանկապարտեզում ձեր երեխայի անցկացրած ժամանակը, թե՛ ձեր բացակայելու ժամանակը:

Բոլոր երեխաները տարբեր են, և դժվար է ասել, թե կոնկրետ երեխային քանի ժամ, օր կամ շաբաթ է անհրաժեշտ նոր պայմաններին հարմարվելու համար: Հարմարվելու գործընթացը բառի լայն իմաստով ենթադրում է սովորություն, մարմնի հարմարեցում գոյության նոր պայմաններին։ Ոմանք հեշտությամբ և արագ ընտելանում են դրան, ոմանց համար դա երկար ու ցավոտ է պահանջում։

Բայց ձեր ուժի մեջ է մանկապարտեզ այցելելը ձեր երեխայի համար ուրախություն, ոչ թե պատիժ դարձնելը: Նաև անպայման ասեք ձեր երեխային, որ հպարտանում եք նրանով, քանի որ նա այժմ մեծ է և կարող է գնալ մանկապարտեզ:

Մանկապարտեզ այցելելու հենց սկզբում ձեր ներկայությունը երեխայի կողքին անհրաժեշտ է երկու պատճառով. մանկապարտեզ և ուսուցչի վարքի ոճը.

Ինչպես պատրաստել ձեր երեխային մանկապարտեզին

Իսկ եթե երեխան հաճախ հիվանդանա:

Մանկապարտեզ

Երեխաները առաջին հերթին սկսում են հիվանդանալ, քանի որ նրանց անձեռնմխելիությունը նվազում է շրջակա միջավայրի հանկարծակի փոփոխության պատճառով՝ այլ ռեժիմ, անսովոր սնունդ, շատ աղմուկ և տպավորություններ, անհանգստություն մորից բաժանվելու համար: Բացի այդ, իրենց ընտանիքում բոլորը սովոր են գործ ունենալ տանը հաճախ հանդիպող միկրոբների հետ և նրանց նկատմամբ պաշտպանիչ ռեակցիաներ են զարգացրել, և քանի որ յուրաքանչյուր փոքրիկ գալիս է իր «մանրէաբանական փաթեթով», նրանց փոխանակումն անխուսափելի է:

Երբ որոշում եք երեխային մանկապարտեզ կամ մանկապարտեզ ուղարկել, հիշեք, որ բոլոր երեխաների մեջ, ովքեր առաջին անգամ են հատում երեխաների խնամքի հաստատության շեմը, մոտ 25%-ն այն է, ինչ կարելի է անվանել «ուշ սկսողները»: Այս երեխաների մոտ իմունային համակարգը ավելի ուշ է զարգանում, քան մյուսների մոտ: Քանի դեռ տանը են, առողջ են, բայց երբ հասնում են մանկապարտեզ, որտեղ միշտ մեծ քանակությամբ տարբեր վիրուսների ու բակտերիաների հանդիպելու վտանգ կա, սկսում են անընդհատ հիվանդանալ։ Ուստի նրանց հատուկ վերապատրաստում է պետք, և դա այն է, ինչից է բաղկացած։

Նախ, դուք պետք է խստացնեք երեխային: Ամռանը հեշտ է՝ երեխան ոտաբոբիկ վազում է գետնին, օդային լոգանքներ ընդունում, լողանում, այսինքն՝ բնականաբար կոփվում է։ Բայց խնդիրն այն է, որ կարծրացումը չի «աշխատում» ապագայի համար, այն արդյունավետ է միայն երեխայի կարծրացման ժամանակ։ Հետեւաբար, կարծրացման գործընթացը չի կարող ընդհատվել:

Աշնանը երեխան կարող է ոտաբոբիկ վազել հատակին (բայց ոչ միշտ): Մի մոռացեք ավելի հաճախ օդափոխել այն սենյակը, որտեղ գտնվում է երեխան: Կարծրացումը թույլ է տալիս նորմալացնել շնչառական ուղիների աշխատանքը սառեցման ժամանակ, ինչը նվազեցնում է վարակի ժամանակ օրգանիզմ ներթափանցող վիրուսների քանակը:Հետևաբար, կարծրացնելով դուք կարող եք, եթե ոչ ամբողջությամբ խուսափել մրսածությունից, ապա նվազեցնել երեխայի զգայունությունը դրա նկատմամբ: Մի մոռացեք մարմնամարզության և հնարավորության դեպքում մերսման մասին։

Երկրորդ՝ մենք պետք է ուժեղացնենք իմմունային համակարգ երեխա. Երեխան, ով մշտապես լաց է լինում և սթրեսային վիճակում է գտնվում ծնողներից բաժանվելուց, հիանալի որս է վիրուսների և մանրէների համար։ Լավ կլինի վիտամինային կոմպլեքսներ ընդունել (եթե երեխան ալերգիա չունի), անպայման թարմ մրգեր ու բանջարեղեն ուտել։

Վիրուսային վարակների համաճարակների ժամանակ մի գայթակղեք ճակատագիրը, թողեք ձեր երեխային տանը։ Եթե ​​դա հնարավոր չէ, սկսեք կանխարգելիչ միջոցառումներ: Նախ, ինտերֆերոն դրեք ձեր քթի մեջ: Եթե ​​ձեր երեխան հիվանդ է, ապա առաջին իսկ նշանների դեպքում թողեք նրան տանը և բուժեք նրան ոչ միայն մինչև հիվանդության ախտանիշները անհետանան, այլև մինչև նրա ուժերը լիովին վերականգնվեն։

«Մայրիկ, մի գնա !!!»

Որոշ երեխաներ քիչ թե շատ հանգիստ են հանդուրժում բաժանումը, իսկ ոմանք լաց են լինում և երկար ժամանակ չեն կարողանում հանդարտվել։ Ինչպե՞ս բաժանման պահը դարձնել ամենաքիչը դրամատիկ.

Եթե ​​ոչ մի համոզում չի օգնում, փորձեք շփվել զվարճալի ձևով: Թույլ տվեք ձեր երեխային մասնակցել աշխատանքին պատրաստվելուն, օգնել ինչ-որ բան բերելու, կամ ասել ձեզ, թե էլ ինչ պետք է տանեք ձեզ հետ, ձեռքով հրաժեշտ տվեք պատուհանից: Հանձնարարեք նրան ինչ-որ բան անել ձեր բացակայության դեպքում, թույլ տվեք նկարել իր սիրելի խաղալիքը կամ ինքնուրույն դասավորել խաղալիքներն իրենց տեղերում։Երբ հանդիպեք, ձեր երեխային մանրամասնորեն հարցրեք իր օրվա մասին և գովաբանեք նրան իր հաջողությունների համար, ասեք, թե ինչքան բան եք կարողացել անել, քանի որ նա օգնել է ձեզ:

Եթե ​​խնդիրներն ավելի լուրջ են՝ երեխան առանց մոր նյարդայնանում է, հրաժարվում է ուտելուց, չի քնում, պետք է դիմել հոգեբանի։

Պատրաստվում է գնալ մանկապարտեզ

Մանկապարտեզ

Երեխայի նոր պայմաններին ավելի հեշտ և արագ հարմարվելու համար նախապատրաստումը պետք է սկսել մանկապարտեզ այցելելուց մի քանի ամիս առաջ: Հարմարվողականության շրջանում ավելի լավ է երեխայի կյանքից բացառել ակտիվ գործունեությունն ու ավելորդ սթրեսը (այցելել կրկես, թատրոն և հյուրեր):

Կլիմայականացման մոտավոր ժամանակը մոտ մեկ ամիս է։ Որոշ երեխաներ ավելի արագ են ընտելանում, ոմանք՝ շատ ավելի դժվար։ Պարզապես պետք է գոյատևել այս պահը:

Առաջին հերթին այցելեք մանկապարտեզ, որտեղ դուք նախատեսում եք ուղարկել ձեր երեխային։ Ինքներդ նայեք իրավիճակին, թե ինչպես են ուսուցիչները շփվում երեխաների հետ: Խոսեք անձնակազմի, և ամենակարևորը, այլ երեխաների ծնողների հետ:

Երեխայի մոտ դրական հուզական տրամադրություն ստեղծեք՝ ասեք, որ մանկապարտեզում սպասում են երեխաներ, որոնց հետ կարող եք ընկերանալ և խաղալ, շատ խաղալիքներ կան և այլն։

Սովորեցրեք ձեր երեխային շփվել այլ երեխաների հետ: Անկախ նրանից, թե դա պատրաստվում է այցելել կամ զրուցել խաղահրապարակում:

Երեխային նախապես ասեք, թե ինչ է սպասվում նրան, ինչպես է նա խաղալու երեխաների հետ և ընկերություն է անելու։ Սովորեցրեք ձեր երեխային առաջարկել ձեր խաղալիքները երեխաներին, թույլտվություն խնդրեք խաղալ նրանց հետ, դիմել երեխաներին՝ նրանց անունով կոչելով:

Թիմը կզարգացնի ինքնասպասարկման կարողությունը՝ ինքնուրույն ուտել և հագնվել: Օգտագործեք հագուստ, որը հեշտ է հագնել, բլուզներ առանց կոճակների։ Գնել կոշիկներ Velcro-ով:

Ներդրեք ձեր երեխայի սննդակարգում մի շարք բուսական մթերքներ, կաթնաշոռի կաթսաներ, մսի և ձկան սուֆլե և այլն: Եթե ​​երեխան վարժվի այսպես սնվելուն, մանկապարտեզում սննդի հետ կապված խնդիրներ չեն լինի։

Սովորեցրեք ձեր երեխային պահպանել անձնական հիգիենայի կանոնները՝ լվացեք ձեռքերը օճառով և քիթը մտցրեք թաշկինակի մեջ։

Կարգավորեք ձեր երեխայի առօրյան: Մանկապարտեզում կերակրումը ավելի մոտեցրեք ճաշի ժամերին: Դուք չպետք է «խորտիկներ» ունենաք կերակուրների միջև։

Ցերեկային քնի ժամերը նույնպես պետք է համընկնեն այգում հանգիստ ժամանակի հետ:

Երեխային առաջին անգամ մանկապարտեզ տանելիս մի ցուցադրեք ձեր հուզմունքը՝ ձեր վիճակը հեշտությամբ փոխանցվում է երեխային: Երբեք մի վախեցրեք ձեր երեխային մանկապարտեզով. Սա կարող է վախ ստեղծել նրան այցելելու համար:

Աջակցեք ձեր երեխային էմոցիոնալ առումով: Ավելի հաճախ գրկեք ձեր երեխային, այնուհետև նա վստահ կլինի ձեր սիրո, աջակցության մեջ, և շատ ավելի հեշտ կլինի տանել ձեզնից բաժանվելը և անցումը դեպի մեծացման նոր փուլ՝ հաճախել մանկապարտեզ:

Վերա ԱՆՈԽԻՆԱ, մանկաբույժ

Մանկապարտեզը երեխաներին հասարակությանը ծանոթացնելու առաջին և շատ կարևոր փուլն է։ Միանգամայն հասկանալի է, որ յուրաքանչյուր ծնող ձգտում է ապահովել, որ երեխան վայելի այս ծանոթությունը հասարակության հետ։ Ի՞նչ կարող եք անել, որպեսզի ձեր երեխան հնարավորինս հարմարավետ զգա իր նոր միջավայրում: Ի՞նչ փաստաթղթեր կարող են պահանջվել ծնողներից և ի՞նչ պետք է նրանք իրենց հետ տանեն մանկապարտեզ առաջին օրը: Սրանք այն հարցերն են, որոնք մենք կքննարկենք այս հոդվածում:

Ինչ փաստաթղթեր են անհրաժեշտ, երբ երեխան գնում է մանկապարտեզ:

Մինչ երեխան կանցնի մանկապարտեզի շեմը, ծնողները պետք է պատրաստվեն այս գործընթացին: Առաջին բանը, որ ուզում ենք նշել, այն է, որ բոլոր փաստաթղթերը պետք է նախապես հավաքվեն և լրացվեն առանց դրա, երեխան պարզապես չի գրանցվի: Մանկապարտեզ ընդունվելու համար անհրաժեշտ փաստաթղթերը ներառում են.

• ծնողներից մեկի անձնագիր;
• երեխայի ծննդյան վկայական;
• բժշկական քարտ՝ լրացված ըստ մանկապարտեզի ձևի.
• բնակության վայրում գրանցման վկայագիր.
• առողջության ապահովագրության քաղաքականություն;
• եթե ծնողների միջև ամուսնությունը գրանցված չէ, ապա հայրության վկայական.

Բժշկական քարտը պետք է տրվի կլինիկայում, այնուհետև ստորագրվի տնօրենի կողմից: Պետք է նաև նշել մի կարևոր կետ. ծնողները սովորաբար շատ հարցեր են ունենում պատվաստումների վերաբերյալ, բայց Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրական դրույթների համաձայն, մանկապարտեզները պարտավոր են գրանցել չպատվաստված երեխաներին:

Ե՞րբ է անհրաժեշտ բժշկական հետազոտություն անցնել:

Ինչպես արդեն ասացինք, եթե երեխան գնում է մանկապարտեզ, ապա բժշկական քարտը շատ կարևոր փաստաթուղթ է այս հաստատություն ընդունվելու համար։ Ուստի յուրաքանչյուր երեխա խմբին միանալուց առաջ պետք է բժշկական հետազոտություն անցնի։

Մի թողեք այս պարտադիր միջոցառումը մինչև ամառվա վերջին ամիսը: Այս պահին մանկական կլինիկաները գերբնակեցված են, և կարող է պատահել նաև, որ ձեզ անհրաժեշտ բժիշկներից մեկն արձակուրդում է, ինչը նշանակում է, որ բժշկական քարտի մշակումը հետաձգվելու է: Ավելին, հազվադեպ դեպքերում բոլոր բժիշկներն աշխատում են ձեզ հարմար ժամին և նույն օրը։ Սովորաբար, բուժզննման ժամանակ անհրաժեշտ է երեխային ցույց տալ տեղի մանկաբույժին, որը ուղեգիր կգրի այլ մասնագետների՝ ատամնաբույժի, նյարդաբանի, վիրաբույժի, քիթ-կոկորդ-ականջաբանի, օրթոպեդի և ակնաբույժի:

Ուստի լավագույնն է նախապես պլան գրել բժշկական հետազոտություն անցնելու համար: Այնուամենայնիվ, չպետք է շտապեք թեստերի մեջ, ի վերջո, դրանցից մի քանիսի արդյունքները վավեր են համարվում ոչ ավելի, քան մեկ ամիս: Ըստ այդմ, խորհուրդ է տրվում թեստեր հանձնել մանկապարտեզ մտնելուց մոտավորապես երկու շաբաթ առաջ։

• Առավոտյան պատրաստվելիս մի շտապեք ինքներդ ձեզ և մի շտապեք ձեր երեխային. սա իսկապես երեխաներին դուր չի գալիս: Եթե ​​շտապում եք, դուք վտանգում եք փչացնել ձեր երեխայի տրամադրությունը: Ավելի լավ է փորձել համոզվել, որ բավականաչափ ժամանակ ունեք հանգիստ պատրաստվելու համար՝ շուտ արթնացեք:
• Շատ կարևոր գործոն է ձեր սիրելի խաղալիքը: Եթե ​​ձեր երեխան գնում է մանկապարտեզ, թույլ տվեք նրան վերցնել այն իր հետ: Այնուամենայնիվ, հարկ է հիշել, որ ոչ բոլոր մանկապարտեզներն են դա թույլ տալիս, այնպես որ դուք պետք է ներգրավեք մանկապարտեզի անձնակազմի ըմբռնումն ու աջակցությունը: Խաղալիքը պարզապես իր չէ, այն «ընկեր» է, որին կարող ես վստահել լարված իրավիճակում։
• Ոչ մի դեպքում չպետք է թաքնվեք, երբ տեսնեք, որ ձեր երեխան ինչ-որ հետաքրքիր բան է գտել անելու: Մի քանի օր անց դուք չպետք է զարմանաք, եթե երեխան չի ցանկանում ձեզ բաց թողնել առանց որևէ համոզմունք լսելու, սա ձեր «հանգիստ» հեռանալու հետևանքն է:
• Երբ ձեր երեխան գնում է մանկապարտեզ, մի երկարացրեք հրաժեշտը: Եթե ​​երկար ժամանակ եք ծախսում երեխային բացատրելու համար, թե ինչու պետք է հեռանաք, դա ավելի հեշտ չի լինի, ընդհակառակը: Հանգիստ մնացեք. նույնիսկ եթե երեխան հրաժեշտի ժամանակ լաց է լինում, նրա ամբողջ տխրությունը շուտով կանցնի: Երեխաների ուշադրությունը կենտրոնացած է շուրջը կատարվող իրադարձությունների վրա, և նրանք հեշտությամբ շեղվում են:
• Պահեք ձեր խոստումները: Եթե ​​պայմանավորվել եք, որ կվերադառնաք ժամը չորսին, խնդրում եմ ժամանակին եղեք։ Եթե ​​ուշանում եք, զանգահարեք մանկապարտեզ, խնդրեք ուսուցչուհուն, որ հեռախոսը տա փոքրիկին, բացատրեք, որ մի փոքր ուշ կգաք։

Ցանկալի է նաև զսպել սեփական զգացմունքները։ Երեխան չպետք է տեսնի ձեր արցունքները, քանի որ դա նրա մեջ կասկած կառաջացնի, որ այն վայրը, որտեղ նրան բերել են, վատն է։ Նաեւ բոլոր ջանքերը գործադրեք, որպեսզի ձեր հանգստյան օրը չշեղվեք մանկապարտեզում հաստատված առօրյայից։ Փորձեք ապահովել, որ ձեր ընտանիքում մթնոլորտը լինի ընկերական և հանգիստ, երեխան պետք է իր հանդեպ սեր և սեր զգա:

Ինչ վերաբերում է աշխատանքին:

Առանձնահատուկ խնդիր է այն տարիքը, երբ երեխան առաջին անգամ գնում է մանկապարտեզ։ Նման իրավիճակում մանկաբույժին ավելի շատ հուզում է հարցը՝ որտե՞ղ են լինելու ծնողները, երբ երեխան գնա մանկապարտեզ։

Բավականին բնորոշ է հետևյալ իրավիճակը՝ երեխան սեպտեմբերի 1-ին առաջին անգամ գնում է մանկապարտեզ և միաժամանակ մայրը վերադառնում է աշխատանքի մայրության արձակուրդից հետո։ Մեկ շաբաթ անց, որը միանգամայն կանխատեսելի է, երեխան «վաստակում է» իր առաջին մանկապարտեզ ԱՐԻ-ն։ Իր հերթին, մայրը պետք է արձակուրդ վերցնի հիվանդ երեխային խնամելու համար: Հետևյալը պարզ է՝ որքան էլ լավ լինի երեխայի առողջությունը և որքան լավ ու հրաշալի լինի մանկապարտեզը, փոքրիկը սկզբում սովորականից ավելի հաճախ է հիվանդանալու։ Ուստի, եթե երեխան գնում է մանկապարտեզ, ապա խորհուրդ է տրվում, որ մայրը մնա տանը։ Այսպիսով, ամենափոքր հիվանդության դեպքում (հազ, թեթև հոսող քիթ) կարող եք երեխային թողնել տանը՝ չբացահայտելով մանկապարտեզում մնացած երեխաներին վարակելու վտանգը և չսպասելով հիվանդության առաջընթացին։ Եվ դուք չպետք է մտածեք հիվանդության արձակուրդի կամ ձեր ղեկավարի հետ սպասվող տհաճ զրույցների մասին:

Բացի այդ, շատ կարևոր կետ է տարվա այն ժամանակը, երբ դուք նախատեսում եք այցելել մանկապարտեզ: Միանգամայն պարզ է, որ խորհուրդ չի տրվում դա անել հոկտեմբերից ապրիլ ընկած ժամանակահատվածում. շնչառական վիրուսների ակտիվ գործունեությունը մի քանի անգամ մեծացնում է հիվանդությունների վտանգը և, որպես հետևանք, երկարացնում է երեխայի հարմարվողականության ժամանակը մանկապարտեզում: