Ինչպես սովորել արագ կարդալ: Արագ ընթերցանության ուսուցման մեթոդներ

Արագությունը, որով մարդը կարդում է, պետք է մոտավորապես նույնը լինի, ինչ արագությունը, որով նա խոսում է: Երեխայի համար կարդալու օպտիմալ կարողությունը րոպեում առնվազն 130 բառ է: Ընթերցանության այս տեմպերով է, որ ուսանողները լավագույնս սովորում են նյութը:

Որպեսզի կարդալ սովորելը արդյունավետ լինի, այն պետք է սկսել 5-6 տարեկանից։ Մինչ այս տարիքը, ընթերցանության գործընթացում ներգրավված բոլոր համակարգերը դեռ բավականաչափ ձևավորված չեն գրագիտությանը տիրապետելու համար:

Որպեսզի երեխան սովորի կարդալ առանց սխալների և արագ, պարապմունքները պետք է լինեն կանոնավոր՝ ամեն օր առնվազն 15-20 րոպե: Մի բան էլ կարևոր պայմանհաջողությունը գրքերի նկատմամբ հետաքրքրություն սերմանելն է: Որքան երեխան հետաքրքրված լինի որոշակի գիրք կարդալով, այնքան ավելի հեշտ կլինի նրա համար սովորել:

Ինչպես երեխային սովորեցնել արագ և ճիշտ կարդալ

Ձեր երեխայի մեջ գրքի հանդեպ սեր սերմանելու համար կարող եք առավելագույնը օգտագործել տարբեր ձեւերով, անհատական ​​պարապմունքներից մինչև վերապատրաստում ամբողջ ընտանիքի համար խաղի ձևը.

• Մանկական ֆիլմերի դիտում.
• Զուգահեռ ընթերցում, երբ դուք կարդում եք, և երեխան մատը կամ էջանիշը շարժում է ձեր հետևից տողերով:
• Ժամկետային մարզում. ժամանակ հատկացրեք մեկ րոպեին և հետևեք, թե քանի բառ ունի ձեր երեխան կարդալու ժամանակ:
• Լուռ կարդալ և հետո կարճ տեքստի վերապատմում:
• Սթրեսով կարդալը - հստակ արտասանեք բառերը միասին, փոխեք շեշտը և խնդրեք երեխային գուշակել, թե որն է ճիշտ:
• Դժվար բառերի ուսուցում. ամեն օր վերադարձեք այն բառերին, որոնք ձեր երեխան կարդում է սխալներով:
• Խաղ ավելորդ տառերով - գրեք նամակ տեքստում և խնդրեք երեխային գտնել այն:
• Աշխատեք էջանիշով. այս կերպ դուք կարող եք սովորեցնել կարդալ առանց կրկնության և ավելի արագ:
• Բզզոցով վարժություն, երբ երեխան պետք է միաժամանակ կարդա տեքստը և բզզոց արձակի։

Սեղաններով խաղերը նույնպես լավ են զարգացնում հմտությունները։ Ուղղահայաց և հորիզոնական բառեր գրեք գծված թղթի վրա և խնդրեք ձեր երեխային կարդալ դրանք:

Եթե ​​երեխան համառորեն հրաժարվում է սովորել, խորամանկությամբ ներգրավեք նրան ընթերցանության գործընթացում։ Նրա համար գիրք կարդալիս ձևացրեք, որ շեղված եք և խնդրեք նրան օգնել ձեզ ավարտել կարճ հատվածի ընթերցումը: Նրան ամեն օր գրառումներ գրեք, կազմեք անելիքների ցուցակ և խնդրեք երեխային գրավոր պատասխանել ձեզ: Այսպես ընթերցանությունը կդառնա նրա առօրյայի մի մասը։

Հաճախակի կրտսեր դպրոցականներնրանց ուսումը լավ չի ընթանում, քանի որ շատ դանդաղ են կարդում: Տեղեկատվության ստացման ցածր արագությունը ազդում է ամբողջ աշխատանքի ավարտի արագության վրա: Արդյունքում երեխան երկար է նստում դասագրքի վրա, և նրա ակադեմիական առաջադիմությունը «բավարար» նշագծին է։

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել արագ կարդալ և միևնույն ժամանակ ըմբռնել կարդացածը (ավելի մանրամասն՝ հոդվածում:): Հնարավո՞ր է արդյոք ապահովել, որ կարդալը դառնա ճանաչողական գործընթաց, որը տալիս է շատ նոր տեղեկատվություն և չի դառնում տառերի և վանկերի «համր» ընթերցում: Մենք ձեզ կասենք, թե ինչպես սովորեցնել աշակերտին արագ կարդալ՝ չկորցնելով դասի իրական իմաստը: Մենք կարդում ենք արագ, բայց արդյունավետ և մտածված:

Որտեղի՞ց սկսել արագ ընթերցանություն սովորել:

Խոսելով արագ ընթերցման դասական տեխնիկայի մասին՝ շեշտում ենք, որ դրա հիմքում ներքին արտասանության ամբողջական մերժումն է։ Այս տեխնիկան հարմար չէ երիտասարդ ուսանողների համար: Այն պետք է սկսվի 10-12 տարուց ոչ շուտ։ Մինչ այս տարիքը երեխաները ավելի լավ են յուրացնում այն ​​տեղեկատվությունը, որը կարդացվում է նույն արագությամբ, ինչ խոսելիս:

Ծնողները և ուսուցիչները դեռ կարող են սովորել մի շարք օգտակար սկզբունքներ և տեխնիկա, որոնք ներառված են այս տեխնիկայում: Երեխայի ուղեղը 5-7 տարեկանում ունի լիարժեք զարգացման և կատարելագործման բոլոր հնարավորությունները. սա ասում են հարգարժան դպրոցների շատ ուսուցիչներ՝ Զայցևան, Մոնտեսորին և Գլեն Դոմանը: Այս բոլոր դպրոցները սկսում են երեխաներին կարդալ սովորեցնել այս տարիքից (մոտ 6 տարեկան), միայն աշխարհահռչակ վալդորֆյան դպրոցը սկսում է գործընթացը մի փոքր ուշ։

Բոլոր ուսուցիչները համաձայն են մեկ փաստի վրա՝ կարդալ սովորելը կամավոր գործընթաց է: Դուք չեք կարող ստիպել երեխային կարդալ իր կամքին հակառակ: Ծնողները կարող են օգնել իրենց երեխային գտնել ներքին ուժ՝ նոր հմտություն տիրապետելու համար՝ օգտագործելով խաղերը:

Նախադպրոցականներին կարդալու նախապատրաստում

Այս հոդվածը խոսում է ձեր խնդիրները լուծելու բնորոշ ուղիների մասին, բայց յուրաքանչյուր դեպք եզակի է: Եթե ​​ցանկանում եք ինձնից պարզել, թե ինչպես լուծել ձեր կոնկրետ խնդիրը, տվեք ձեր հարցը: Այն արագ է և անվճար!

Ձեր հարցը.

Ձեր հարցն ուղարկվել է փորձագետին: Հիշեք այս էջը սոցիալական ցանցերում՝ մեկնաբանություններում փորձագետի պատասխաններին հետևելու համար.

Այսօր խանութների դարակներում առկա է ընթերցանության միջոցների հսկայական տեսականի: Մայրերն ու հայրիկները, իհարկե, այս գործընթացը սկսում են տառերն ուսումնասիրելով, որոնց համար ամենաշատը այբուբեններ են գնում։ տարբեր տեսակներԽոսող գրքեր և պաստառներ, խորանարդիկներ, հանելուկներ և շատ ավելին:

Ամենաշատը օգնելու համար կրտսեր երեխաներայբուբենը գալիս է

Բոլոր ծնողների նպատակը չափազանց կարևոր է, բայց դուք պետք է հիշեք, որ դուք պետք է անմիջապես սովորեցնեք, որպեսզի հետո ստիպված չլինեք նորից սովորեցնել: Հաճախ, առանց դա իմանալու, մեծահասակները սովորեցնում են սխալ մեթոդներով, ինչը, ի վերջո, շփոթություն է առաջացնում երեխայի գլխում, ինչը հանգեցնում է սխալների:

Ծնողների ամենատարածված սխալները

• Տառեր արտասանելը, ոչ թե հնչյունները: Սխալ է անվանել տառերի այբբենական տարբերակները՝ PE, ER, KA: Համար պատշաճ վերապատրաստումդրանք պետք է համառոտ արտասանվեն՝ P, R, K: Սխալ սկիզբը կհանգեցնի նրան, որ հետագայում բառեր կազմելիս երեխան վանկերի ձևավորման խնդիր կունենա: Այսպիսով, օրինակ, նա չի կարողանա նույնականացնել բառը՝ PEAPEA: Այսպիսով, երեխան չի կարող տեսնել կարդալու և հասկանալու հրաշքը, ինչը նշանակում է, որ գործընթացն ինքնին բացարձակապես անհետաքրքիր կդառնա նրա համար։
• Տառերը վանկերի մեջ միացնելու և բառեր կարդալու սխալ սովորում: Հետևյալ մոտեցումը սխալ կլինի.
  • մենք ասում ենք. P-ն և A-ն կլինեն PA;
  • ուղղագրություն՝ B, A, B, A;
  • բառը միայն հայացքով վերլուծելն ու այն վերարտադրել՝ առանց տեքստը հաշվի առնելու։

Սովորեք ճիշտ կարդալ

Երեխային պետք է սովորեցնել դուրս հանել առաջին ձայնը, նախքան երկրորդն արտասանելը, օրինակ՝ MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA: Այս կերպ սովորեցնելով ձեր երեխային՝ դուք շատ ավելի արագ սովորելու դրական փոփոխություններ կտեսնեք:

Ընթերցանության հմտությունը սերտորեն կապված է հնչյունների ճիշտ արտասանության հետ

Շատ հաճախ ընթերցանության և գրելու խանգարումները իրենց հիմքն են վերցնում երեխայի արտասանության հիմքում: Երեխան սխալ է արտասանում հնչյունները, ինչը հետագայում ազդում է ընթերցանության վրա: Խորհուրդ ենք տալիս սկսել 5 տարեկանից սկսել լոգոպեդին այցելել և չսպասել, որ խոսքը ինքնուրույն զարգանա։

Առաջին դասարանի դասեր

Հայտնի պրոֆեսոր Ի.Պ. Ֆեդորենկոն մշակել է ընթերցանության ուսուցման իր սեփական մեթոդը, հիմնական սկզբունքըայն է, որ կարևոր է ոչ թե որքան ժամանակ եք հատկացնում գրքի վրա, այլ այն, թե որքան հաճախ և կանոնավոր եք սովորում:

Դուք կարող եք սովորել ինչ-որ բան անել ավտոմատության մակարդակով նույնիսկ առանց երկարատև սեանսների: Բոլոր վարժությունները պետք է լինեն կարճատև, բայց կատարվեն կանոնավոր հաճախականությամբ։

Շատ ծնողներ, ակամայից, իրենց երեխայի՝ կարդալ սովորելու ցանկության անիվների մեջ են դնում: Շատ ընտանիքներում իրավիճակը նույնն է. «Նստեք սեղանի շուրջ, ահա ձեզ համար գիրք, կարդացեք առաջին հեքիաթը և մի թողեք սեղանը, մինչև չավարտեք»: Առաջին դասարանում սովորող երեխայի ընթերցանության արագությունը շատ ցածր է, ուստի այն պահանջում է միայն մեկ կարճ պատմությունդա նրան կպահանջի առնվազն մեկ ժամ: Այս ընթացքում նա շատ կհոգնի մտավոր աշխատանքից։ Այս մոտեցմամբ ծնողները սպանում են երեխայի կարդալու ցանկությունը: Ավելի նուրբ և արդյունավետ միջոցաշխատել նույն տեքստի վրա՝ նշանակում է աշխատել դրա վրա մասերով, յուրաքանչյուրը 5-10 րոպե: Այնուհետեւ այդ փորձերը կրկնվում են օրվա ընթացքում եւս երկու անգամ։

Երեխաները, ովքեր ստիպված են կարդալ, սովորաբար ամբողջովին կորցնում են հետաքրքրությունը գրականության նկատմամբ։

Երբ երեխան առանց հաճույքի նստում է գրքի մոտ, այս դեպքում կարևոր է օգտագործել նուրբ ընթերցանության ռեժիմ: Այս մեթոդով երեխան կարճ ընդմիջում է ստանում մեկ-երկու տող կարդալու միջև։

Համեմատության համար կարող եք պատկերացնել, թե ինչպես եք դիտում սլայդներ ֆիլմի ժապավենից: Առաջին կադրում երեխան կարդում է 2 տող, հետո ուսումնասիրում նկարն ու հանգստանում։ Այնուհետև անցնում ենք հաջորդ սլայդին և կրկնում ենք աշխատանքը։

Մեծ դասավանդման փորձթույլ տվեց ուսուցիչներին օգտագործել տարբեր արդյունավետ տեխնիկաընթերցանության ուսուցման համար, որը կարելի է օգտագործել տանը։ Ստորև բերված են դրանցից մի քանիսի օրինակներ:

Զորավարժություններ

Վանկերի արագ ընթերցման աղյուսակ

Այս հավաքածուն պարունակում է վանկերի ցանկ, որոնք բազմիցս կրկնվում են մեկ ընթերցանության ընթացքում: Վանկերի կիրառման այս մեթոդը մարզում է հոդակապային ապարատը: Սկզբում երեխաները սեղանի մեկ տողը կարդում են դանդաղ (միաձայն), այնուհետև մի փոքր ավելի արագ տեմպերով, իսկ վերջին անգամ՝ որպես լեզվակռիվ: Մեկ դասի ընթացքում պարապում են մեկից երեք տող։

Վանկային պլանշետների օգտագործումն օգնում է երեխային արագ հիշել հնչյունների համակցությունները

Նման վանկերի աղյուսակներն ուսումնասիրելով՝ երեխաները սկսում են հասկանալ, թե ինչ սկզբունքով են դրանք կառուցված, նրանց համար ավելի հեշտ է նավարկելը և գտնել պահանջվող վանկը։ Ժամանակի ընթացքում երեխաները հասկանում են, թե ինչպես արագ գտնել վանկ ուղղահայաց և հորիզոնական գծեր. Ձայնավորների և բաղաձայնների համադրությունը նրանց համար պարզ է դառնում հնչյունատառային համակարգի տեսանկյունից, իսկ հետագայում ավելի հեշտ է դառնում բառերն ընկալել որպես մեկ ամբողջություն։

Բաց վանկերը պետք է կարդալ և՛ հորիզոնական, և՛ ուղղահայաց (ավելի մանրամասն՝ հոդվածում:): Աղյուսակում կարդալու սկզբունքը երկակի է. Հորիզոնական գծերը ներկայացնում են միևնույն բաղաձայն ձայնը տարբեր ձայնավոր տատանումներով: Բաղաձայնը կարդացվում է սահուն անցումով ձայնավոր ձայնի: Ուղղահայաց տողերում ձայնավորը մնում է նույնը, բայց բաղաձայն հնչյունները փոխվում են։

Տեքստի խմբերգային ասմունք

Նրանք պարապում են հոդակապային ապարատը դասի սկզբում, իսկ կեսից ազատում են ավելորդ հոգնածությունը։ Թերթի վրա, որը տրվում է յուրաքանչյուր աշակերտին, առաջարկվում են մի շարք լեզվական պտույտներ: Առաջին դասարանցիները կարող են պարապելու համար ընտրել լեզվի պտույտ, որն իրենց դուր է գալիս կամ դասի թեմայի հետ կապված: Լեզվի պտույտները շշուկով արտասանելը նույնպես հիանալի մարզում է հոդակապային ապարատի համար:

Հոդային վարժությունների կատարումը բարելավում է խոսքի հստակությունը և օգնում արագ կարդալ

Ընթերցանության համապարփակ ծրագիր

• գրվածի կրկնվող կրկնություն;
• արագ տեմպերով լեզվի պտույտների ընթերցում;
• Շարունակեք կարդալ արտահայտություններով անծանոթ տեքստը:

Ծրագրի բոլոր կետերի համատեղ իրականացում՝ ոչ շատ բարձր ձայնով արտասանելով. Յուրաքանչյուր ոք ունի իր տեմպը: Ժամանակացույցը հետևյալն է.

Հեքիաթի/պատմվածքի առաջին մասի ընթերցված և գիտակցված բովանդակությունը շարունակվում է հաջորդ մասի ցածրաձայն երգչախմբային ընթերցմամբ։ Առաջադրանքը տևում է 1 րոպե, որից հետո յուրաքանչյուր աշակերտ նշում է, թե որ կետն է կարդացել։ Այնուհետեւ առաջադրանքը կրկնվում է նույն հատվածով, նշվում է նաեւ նոր բառը եւ համեմատվում արդյունքները։ Շատ դեպքերում երկրորդ անգամը ցույց է տալիս, որ կարդացվող բառերի քանակն ավելացել է։ Այս գումարի աճը ստեղծում է դրական վերաբերմունքերեխաներին և նրանք ցանկանում են ավելի ու ավելի մեծ հաջողությունների հասնել: Խորհուրդ ենք տալիս փոխել ընթերցանության տեմպը և կարդալ այն որպես լեզվակռիվ, որը կզարգացնի հոդակապային ապարատը։

Վարժության երրորդ մասը հետևյալն է՝ ծանոթ տեքստը կարդացվում է դանդաղ տեմպերով՝ արտահայտությամբ։ Երբ երեխաները հասնում են անծանոթ հատվածի, ընթերցանության տեմպը մեծանում է։ Ձեզ անհրաժեշտ կլինի կարդալ մեկ կամ երկու տող: Ժամանակի ընթացքում անհրաժեշտ է ավելացնել գծերի քանակը: Կնկատեք, որ մի քանի շաբաթ համակարգված մարզումներից հետո երեխան հստակ առաջընթաց կցուցաբերի։

Երեխայի համար վարժությունների հետևողականությունն ու հեշտությունը շատ կարևոր են սովորելու համար:

Զորավարժությունների ընտրանքներ

1. Առաջադրանք «Նետում-խազ». Վարժությունը կատարելիս աշակերտների ափերը ծնկների վրա են։ Այն սկսվում է ուսուցչի խոսքերով. «Նետի՛ր»: Լսելով այս հրամանը՝ երեխաները սկսում են կարդալ գրքից տեքստը: Այնուհետև ուսուցիչը ասում է. «Ուշադրություն դարձրեք»: Ժամանակն է հանգստանալու։ Երեխաները փակում են աչքերը, բայց ձեռքերը մշտապես ծնկների վրա են: Կրկին լսելով «Նետում» հրամանը՝ ուսանողները փնտրում են այն տողը, որտեղ կանգ են առել և շարունակում են կարդալ: Վարժության տևողությունը մոտ 5 րոպե է։ Այս դասընթացի շնորհիվ երեխաները սովորում են տեսողականորեն կողմնորոշվել տեքստում:
2. Առաջադրանք «Քարշակ». Այս վարժության նպատակն է վերահսկել ընթերցանության տեմպը փոխելու ունակությունը: Առաջին դասարանցիները ուսուցչի հետ միասին կարդում են տեքստը։ Ուսուցիչը ընտրում է աշակերտների համար հարմար տեմպ, և աշակերտները պետք է փորձեն հետևել: Այնուհետև ուսուցիչը սկսում է կարդալ «իր համար», որը երեխաները նույնպես կրկնում են: Կարճ ժամանակ անց ուսուցիչը նորից սկսում է բարձրաձայն կարդալ, իսկ երեխաները, եթե արագ բռնեն, պետք է նրա հետ նույն բանը կարդան։ Դուք կարող եք բարելավել ձեր ընթերցանության մակարդակը՝ անելով այս վարժությունըզույգերով։ Ավելի լավ ընթերցող ուսանողը կարդում է «իր համար» և միևնույն ժամանակ մատը տանում է տողերի երկայնքով: Հարևանը բարձրաձայն կարդում է՝ կենտրոնանալով զուգընկերոջ մատի վրա: Երկրորդ աշակերտի խնդիրն է հետ պահել ավելի ուժեղ զուգընկերոջ ընթերցանությունից, որը հետագայում պետք է մեծացնի ընթերցանության արագությունը:
3. Գտեք մյուս կեսը: Ուսանողների խնդիրն է լինելու աղյուսակում փնտրել բառի երկրորդ կեսը.

Ծրագիր 8 տարեկանից բարձր երեխաների համար

1. Տեքստում բառեր փնտրեք: Հատկացված ժամանակում ուսանողները պետք է գտնեն բառեր, որոնք սկսվում են կոնկրետ տառով: Արագ ընթերցման տեխնիկան ուսուցանելիս ավելի բարդ տարբերակ է տեքստում կոնկրետ տող որոնելը: Այս գործողությունն օգնում է բարելավել ուղղահայաց տեսողական որոնումը: Ուսուցիչը սկսում է կարդալ տողը, և երեխաները պետք է գտնեն այն տեքստում և կարդան շարունակությունը:
2. Բաց թողնված տառերի տեղադրում: Առաջարկվող տեքստում որոշ տառեր բացակայում են: Որքա՞ն: Կախված է երեխաների պատրաստվածության աստիճանից։ Տառերի փոխարեն կարող են լինել կետեր կամ բացատներ: Այս վարժությունը օգնում է արագացնել ընթերցանությունը և նաև օգնում է միավորել տառերը բառերի մեջ: Երեխան համապատասխանեցնում է սկզբնական և վերջնական տառերը, վերլուծում է դրանք և կազմում մի ամբողջ բառ: Երեխաները սովորում են կարդալ տեքստը մի փոքր առաջ՝ ճիշտ ընտրելու համար ճիշտ բառը, և այս հմտությունը սովորաբար ձևավորվում է լավ ընթերցող երեխաների մոտ։ 8 տարեկանից բարձր երեխաների համար վարժության ավելի պարզ տարբերակը բացակայող վերջավորություններով տեքստն է: Օրինակ՝ Վեչե... եկավ... քաղաք.... Մենք շարժվեցինք... արահետներով... ավտոտնակի միջև... և նկատեցինք... փոքրիկ... կատվիկ... և այլն։
3. Խաղ «Թաքցնել և փնտրել». Ուսուցիչը սկսում է պատահականորեն կարդալ տեքստից որոշ տող: Ուսանողները պետք է արագ գտնեն իրենց կողմնորոշումը, գտնեն այս վայրը և շարունակեն կարդալ միասին:
4. Զորավարժություն «Բառը սխալմամբ»: Ընթերցանության ընթացքում ուսուցիչը սխալվում է մի բառով. Երեխաները միշտ շահագրգռված են շտկել անճշտությունները, քանի որ դա մեծացնում է նրանց հեղինակությունը, ինչպես նաև վստահությունը իրենց կարողությունների նկատմամբ:
5. Ընթերցանության արագության ինքնուրույն չափումներ. Երեխաները միջինում պետք է կարդան րոպեում մոտ 120 բառ կամ ավելի: Այս նպատակին հասնելն ավելի հեշտ և հետաքրքիր կլինի, եթե շաբաթը մեկ անգամ սկսեն ինքնուրույն չափել ընթերցանության արագությունը։ Երեխան ինքն է հաշվում կարդացած բառերի քանակը և արդյունքները գրում աղյուսակում: Այս առաջադրանքը տեղին է 3-4-րդ դասարաններում և թույլ է տալիս բարելավել ձեր ընթերցանության տեխնիկան: Արագ ընթերցման վարժությունների և տեսանյութերի այլ օրինակներ կարող եք գտնել ինտերնետում:

Ընթերցանության արագությունն է կարևոր ցուցանիշառաջընթացը և պետք է պարբերաբար վերահսկվի

Մենք խթանում ենք արդյունքներով

Դրական դինամիկան գնահատելը շատ կարևոր է։ Երեխան լավ խթան կստանա հետագա աշխատանքի համար, եթե տեսնի, որ արդեն որոշակի հաջողությունների է հասել։ Դուք կարող եք աղյուսակ կամ գրաֆիկ կախել ձեր աշխատավայրի վերևում, որը ցույց կտա արագ ընթերցանության ուսուցման առաջընթացը և ինքնին կարդալու տեխնիկայի կատարելագործումը:

Շամիլ Ախմադուլլին

Հոգեբան, գրող, երեխաների արդյունավետ ուսուցման վերաբերյալ 15 գրքերի և ձեռնարկների հեղինակ, այդ թվում՝ «Արագ ընթերցանություն երեխաների համար. Ինչպես երեխային սովորեցնել արագ կարդալ և հասկանալ իր կարդացածը», «Հիշողության զարգացում երեխաների մոտ». Երեխաների արագ ընթերցանության, հիշողության և ինտելեկտի զարգացման կենտրոնների ցանցի հիմնադիր TurboRead.ru.

Ինչու է երեխային արագ կարդալու կարիք:

Կարևոր հմտություն, որի տիրապետումը թույլ է տալիս երեխային հաջողության հասնել դպրոցում։ Սա կարելի է սովորեցնել մոտ յոթ տարեկանից, իսկ ավելի ճիշտ՝ այն տարիքից, երբ երեխան կարող է բառեր կարդալ րոպեում առնվազն 30 բառ արագությամբ։

Հինգերորդ դասարանից սկսած՝ աշակերտները պետք է անսովոր մեծ ծավալի տեղեկատվություն մշակեն։ Առարկաների մեծ մասը, ինչպիսիք են պատմությունը, բնական պատմությունը, գրականությունը և այլն, պահանջում են արագ ընթերցում, անգիր և ստացված տեղեկատվության հետագա վերապատմում: Ուստի այս հմտությունը պարզապես անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր ուսանողի, ով մտադիր է ապագայում զբաղվել ինտելեկտուալ աշխատանքով։

Ինչպես սովորել արագ կարդալ

Ցանկացած բարդ հմտություն, ինչպիսին է արագ ընթերցանությունը, բաղկացած է մի շարք ավելի փոքր ենթահմտություններից: Որպեսզի երեխան ավելի արագ սովորի կարդալ, նա պետք է տիրապետի դրանց:

Մշակել կամավոր ուշադրություն

Ընթերցանության գործընթացի կարևոր բաղադրիչը երեխայի կենտրոնանալու կարողությունն է երկար ժամանակ. Այս ենթահմտությունը վերապատրաստվում է պարզ վարժություններ, օրինակ լաբիրինթոս։ Երեխան պետք է միայն իր հայացքի օգնությամբ ելք գտնի դրանից։

Ընդարձակեք ձեր տեսադաշտը

Օրինակ՝ «Մաշան շիլա կերավ» արտահայտությունը հաջորդաբար կարդալիս երեխայի գլխում առաջին անգամ հայտնվում է աղջկա կերպարը։ Հետո պատկերացնում է, որ նա ուտում է, իսկ հետո՝ շիլա է ուտում։ Այս պատկերը հետևողականորեն կազմելու համար բավական շատ ժամանակ է պահանջվում:

Այլ հարց է, եթե երեխան միաժամանակ երեք բառ է տեսնում: Իմ գլխում անմիջապես հայտնվում է շիլա ուտող աղջկա կերպարը։ Դա տեղի է ունենում ակնթարթորեն և զգալիորեն արագացնում է ընթերցման գործընթացը:

Որպեսզի երեխան միաժամանակ տեսնի և ընկալի 2-3 բառ, անհրաժեշտ է ընդլայնել նրա տեսադաշտը։ Կա մի պարզ վարժություն, որը թույլ է տալիս դա անել։ Այն կոչվում է «սեպ սեղաններ»: Երեխան պետք է կենտրոնանա կենտրոնական սյունակի վրա և դանդաղ նայի ներքև՝ միաժամանակ բարձրաձայն ասելով կողային թվերը։ Նպատակն է հասնել ամենաներքևին և միաժամանակ տեսնել կենտրոնական սյունակի աջ և ձախ թվերը:

Կրճատել արտասանությունը

Տեքստը արտասանելը մեծապես դանդաղեցնում է ընթերցանության գործընթացը և բացասաբար է անդրադառնում հասկանալու և մտապահելու վրա: Դա կանխելու համար երեխան պետք է պինդ սեղմի շուրթերը եւ կարդալիս լեզուն կծի։ Այս կերպ դուք կարող եք խուսափել հոդակապությունից՝ տեքստը կարդալիս խոսելու գործընթացից:

Վերացրեք աչքի կրկնվող շարժումները

Երեխան կարդալիս հաճախ վերադառնում է տեքստի արդեն կարդացած հատվածին՝ վերընթերցելով պարբերության ամբողջական պարբերությունները։ Այս գործընթացը նախ բացասաբար է անդրադառնում ընթերցանության ըմբռնման վրա, երկրորդ՝ նվազեցնում է ընթերցանության արագությունը, քանի որ երեխան ստիպված է լինում մի քանի անգամ վերընթերցել նույն բանը։

Այս խնդրի լուծումը պարզ է՝ կարդալիս երեխան պետք է մատը տանի գծի երկայնքով։ Եվ եթե նա դա անի բավական արագ, ապա նրա ընթերցանության արագությունը, անշուշտ, կբարձրանա, և առանց հասկանալու որակը կորցնելու:

Կարողանալ ընդգծել տեքստի հիմնական կետերը

Ամենակարևոր հմտություններից մեկը տեքստում գլխավորն ընդգծելն է։ Այն ամրապնդվում է բազմաթիվ մարզումների միջոցով: Օրինակ, դուք ձեր երեխային տալիս եք ընդգծող (մարկեր) և խնդրում եք նշել կարևոր կետերտեքստում և այնուհետև նկարագրիր այն ընդամենը 10 բառով: Երեխան շատ զգույշ կընտրի բառերը, որպեսզի տեքստի ողջ իմաստը տեղավորի դրանց մեջ:

Եթե ​​դուք օգնում եք ձեր երեխային տիրապետել առնվազն մի քանի տեխնիկայի, ապա դրական արդյունքներընթերցանության արագության բարձրացման տեսքով և, համապատասխանաբար, ակադեմիական կատարողականի բարձրացումը ձեզ սպասեցնել չի տա: Հաջողություն ձեր կրթության մեջ ձեզ և ձեր երեխաներին:

Երեխային սովորեցնել տառերը բառերի մեջ, իսկ բառերը՝ նախադասություններ դնել, հեշտ գործ չէ։ Այս դժվարին ճանապարհին ծնողներին անհրաժեշտ կլինի համբերություն, ճշգրտություն և հետևողականություն: Այսօր մենք կպատասխանենք հիմնական հարցերին. ինչպես սովորեցնել երեխային կարդալ վանկեր առանց ուսուցիչների օգնության, և տանը ընթերցանության ուսուցման ո՞ր վարժություններն են առավել արդյունավետ:

Սովորում ենք կարդալ. պատրա՞ստ է արդյոք ձեր երեխան սովորել կարդալ:

Ըստ հոգեբանների. լավագույն տարիքըկարդալ սովորելու համար՝ 4,5-ից 6 տարեկան: Գործնականում երեխան ձգտում է կարդալ սովորել 5 տարեկանում։ Հարկ է հիշել, որ յուրաքանչյուր երեխա անհատական ​​է իր զարգացման մեջ, և եթե դուք չեք պահպանում ընդհանուր ընդունված ժամկետները, դա միայն նշանակում է, որ ուսուցման գործընթացը պետք է մի փոքր հետաձգել:

Գոյություն ունի մի ամբողջ շարքգործոններ, որոնք ցույց են տալիս, թե արդյոք երեխան պատրաստ է այս պահինտիրապետել ընթերցանության գործընթացին. Ահա դրանցից ամենակարեւորները.

• Արտասանության հետ կապված խնդիրներ չկան– երեխան ունի խոսքի ճիշտ տեմպ և ռիթմ, հնչում են բոլոր հնչյունները.
• Լսողության խնդիրներ չկան– երեխան բազմիցս չի հարցնում, չի աղավաղում հեշտ արտասանվող բառերը.
• Բավարար խոսքի իմացություն- հարուստ բառապաշար, արտահայտություններ կառուցելու և ձեր մտքերը ուրիշների համար հստակ արտահայտելու ունակություն;
• Մշակված է հնչյունաբանական իրազեկում – երեխան կարող է ազատորեն տարբերակել խոսքի հնչյունները, վերարտադրել լսված հնչյունները, բառով անվանել առաջին/վերջին ձայնը.
• Ազատ կողմնորոշում տարածության մեջ– երեխան հստակ գիտի աջ/ձախ և վերև/ներքև հասկացությունները:

Ուշադիր դիտարկելով ձեր երեխային՝ դուք կնկատեք այն պահը, երբ նա հետաքրքրվում է տառերը բառերով փոխանցելու հարցում։ Երեխան խանութի ցուցանակների վրա ծանոթ նշաններ ցույց կտա մայրիկին և հայրիկին, և մի օր նա կփորձի դրանք ամբողջությամբ կարդալ: Իհարկե, իր առաջին փորձերում երեխան հավանաբար սխալ կկարդա բառը, բայց դա սարսափելի չէ. դա ցույց է տալիս, որ նրա ուղեղը հասունացել է նոր հմտություն սովորելու համար:

Երեխաներին կարդալ սովորեցնելու հայտնի մեթոդներ

Մեթոդաբանություն	Ինչպես է այն աշխատում
Դասընթացներ Doman մեթոդով	Համաշխարհային ընթերցանություն – այս արտահայտությունը կարող է նկարագրել Դոմանի տեխնիկան: Այն ներառում է սովորել կարդալ ամբողջական բառերը և հիմնված է երեխայի ուղեղի առանձնահատկությունների վրա: Գաղափարն այն է, որ երեխային շրջապատեն վառ բացիկների/պաստառների վրա գրված բառերով («սեղան», «աթոռ», «զգեստապահարան» և այլն): Մեխանիկական հիշողությունը թույլ է տալիս երեխային հիշել և պահպանել պարզ բառերի կուտակված ծավալը: Դուք կարող եք սկսել հետևել մեթոդին արդեն 5-6 ամսից:
Վանկերի ընթերցման մեթոդ	Ավանդական մեթոդ, որը տարեցտարի շարունակում է մնալ ամենատարածվածը ծնողների շրջանում, ովքեր ցանկանում են իրենց երեխային տանը կարդալ սովորեցնել։ Երեխան նախ տառերը դնում է վանկերի մեջ, իսկ հետո՝ բառերի: 4,5-5 տարեկանից բարձր երեխաների մոտ այս մեթոդը բերում է արագ արդյունքներ. Նյութը հեշտությամբ ամրացվում է խաղային առաջադրանքներ. Դասավանդման այս մեթոդը կիրառվում է մանկապարտեզներում և դպրոցներում, ինչը միանշանակ պլյուս է։
Պահեստի ընթերցման մեթոդ	Այս տեխնիկայում բառը չի բաժանվում վանկերի, բայց հնչյունները միավորվում են պահեստների մեջ: Օրինակ, «գավաթ» բառը կկարդա ոչ թե «բաժակ-կա», այլ «չա-շ-կա»: Պահեստը կարող է բաղկացած լինել մեկ տառից, բաղաձայնից և ձայնավորից, կամ բաղաձայնից և կոշտ/փափուկ նշանից: Չնայած այն հանգամանքին, որ տեխնիկան շատ տարածված է, կա հավանականություն, որ երեխան ստիպված կլինի այն նորից սովորել դպրոցում, ի վերջո, նրանք օգտագործում են վանկերով կարդալու մեթոդը: Բառերը բառերի բաժանելու սովորությունը կարող է արմատանալ, ինչը հետագայում կդժվարացնի տեքստի ընկալումը և կդանդաղեցնի ընթերցանությունը:
Զայցևի խորանարդներ	Տեխնիկան օգնում է յուրացնել ընթերցանության հիմունքները վանկերի ընկալման միջոցով: Տարբեր սեղաններ, գունավոր խորանարդիկներ տարբեր գույներլցոնիչներով, ակտիվ մասնակցություն ունեցեք տառերը վանկերի հետ կապելու տեսողական ուսուցմանը: Զայցևի խորանարդիկների օգնությամբ դասերը բարձր արդյունավետ են խմբային փոխգործակցության ժամանակ (մանկապարտեզներում, երեխաների զարգացման կենտրոններում և այլն): Քննարկվող տեխնիկան օգնում է նվազագույն ժամանակում առավելագույն արդյունքի հասնել այն երեխաներին, ովքեր դժվարանում են մեկ տեղում նստել:

Մայրերն ու հայրերը, ովքեր փորձում են իրենց երեխային սովորեցնել հնարավորինս արագ կարդալ, պետք է շատ նուրբ մոտեցում ցուցաբերեն այս հարցում: կարևոր խնդիր. Որպեսզի ձեր երեխան առաջին դասերից չկորցնի ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրությունը, հրավիրում ենք ձեզ ծանոթանալ ընթացիկ խորհուրդ. Դրանք կօգնեն ձեր երեխայի մեջ սեր սերմանել գրքերի նկատմամբ ուսուցման գործընթացում:

Այբուբեն հետ վաղ տարիք

Թող երեխան մանկուց «կլանել» իր մեջ, ինչպես սպունգի, տառերի անունները երգերի և խաղերի տեսքով: Նամակների մասին կարճ, հիշարժան բանաստեղծություններ կտպվեն երեխայի հիշողության մեջ, իսկ երկու տարեկանում երեխան կկարողանա միանգամայն գիտակցաբար արտասանել դրանք: Ժամանակ առ ժամանակ ներառեք տարբեր երգեր և մինի մուլտֆիլմեր այբուբենի մասին, հատկապես, որ այս շնորհանդեսում տառերը անգիր են արվում առանց ջանքերի:

Աննկատ մարզում

Նախադպրոցական տարիքի երեխայի համար խաղը հիմնական գործընթացն է, որի միջոցով նա սովորում է մեզ շրջապատող աշխարհը, այդ թվում՝ հմտությունների յուրացման ժամանակ։ Ձանձրալի պարապմունքները և խճճվելը չեն բերի ցանկալի արդյունքի, ավելին, երեխան կարող է լիովին դադարել կարդալ սիրել. Տեղեկատվությունը ներկայացրեք ջերմ միջավայրում, համբերատար, և երեխան կսովորի անհրաժեշտ գիտելիքներն իրեն հատուկ հարմար տեմպերով:

Ամեն օր մարզվեք

Եթե ​​դուք սկսել եք առաջին քայլերն անել վանկերի ընթերցման հարցում, և դրանք անհաջող են եղել, ապա դեռ վաղ է հրաժարվել: Կարող եք 1-2 օր ընդմիջում անել, ապա նորից փորձել։ Ձեր երեխան հասցրե՞լ է կարդալ ձայնավորներից կազմված մի քանի վանկ: Հիանալի է, դա նշանակում է, որ նախնական ընթերցանության հմտությունները ձեռք են բերվել և պետք է զարգացնել: Պարբերաբար մարզվեք, և արդյունքները երկար սպասել չեն տա։

Հետաքրքրվեք կարդալով

Հաճախ սովորելու դժվարություններ են առաջանում այն ​​երեխաների մոտ, որոնց մանկության տարիներին գործնականում չեն կարդացել, իսկ հարազատները չեն խրախուսել նրանց. սեփական օրինակըգրքեր կարդալը. Սա կարելի է ուղղել: Ձեր տանը պետք է հայտնվեն պատմություններ, հեքիաթներ, մանկական սենյակ գեղարվեստական ​​գրականություն, հետաքրքիր է ձեր երեխային: Արեք ընտանեկան ավանդույթ- քնելուց առաջ կարճ ստեղծագործություն կարդալը: Երեխան չի հրաժարվի ծնողների ուշադրությունը, Ա հետաքրքիր պատմությունկխթանի նրա հետաքրքրությունը գրքի նկատմամբ:

Պարզից մինչև բարդ

Պատահում է, որ երեխան գիտի տառերի անունները, բայց չգիտի հնչյունները: Երեխան չի կարողանա կարդալ կարդալը, քանի դեռ լավ չի սովորել հնչյունների արտասանությունը: Այս դեպքում քայլ առ քայլ զբաղվեք.

1. ուսումնասիրել հնչյունները;
2. անցնել վանկերի ընթերցմանը;
3. սովորեցրեք ձեր երեխային, թե ինչպես միաձուլել վանկերը:

Միայն այս երեք փուլերն ավարտելուց հետո կարող եք սկսել սովորել կարդալ ամբողջական բառերը:

Մանրամասն տեսահոլովակ ուսուցչի խորհուրդներով՝ կարդալ սովորել.

Ընթերցանության առաջին քայլերը. ծանոթանալ տառերին

Երեխային կարդալ սովորեցնելու համար պետք է վաղ տարիքից պահպանել հետաքրքրությունը գրքերի և նամակների նկատմամբ։ Որպես կանոն, 2-3 տարեկանում երեխաները սկսում են ուշադրություն դարձնել այբուբենի վրա։ Ծնողների համար այս պահին շատ կարևոր է զարգացման ճիշտ տարածություն ապահովելը։

Վիզուալիզացիա

Երեխան բավականին արագ կհիշի տառերը, եթե նրա տեսադաշտում լինի ռուսերեն այբուբենով վառ պաստառ։ Երեխան ցույց է տալիս տառը - ասեք համապատասխան ձայնը: Հնարավոր է, որ ստիպված լինեք վերադառնալ «Ա»-ին և «Բ»-ին մեկից ավելի անգամ և կրկնել դրանք, բայց այսպես ձեր երեխան ավելի արագ կհիշի դրանք: Համար զբաղված ծնողներԼավ օգնություն կլինի տառերով ինտերակտիվ վահանակը, ինքնին հնչում է այն տառը, որի վրա երեխան կտտացնում է:

Հպեք

Այբուբենի տառերը անգիր անելու համար երեխայի համար կարևոր է օգտագործել իր շոշափելիքը: Ձեր երեխայի վերացական մտածողությունը զարգացնելու համար հրավիրեք նրան ծանոթանալ պլաստիլինեից ձուլված կամ ստվարաթղթից կտրված տառերին: Ուշադրություն դարձրեք առարկաների և տառերի նմանությանը. հորիզոնական բարը կարծես «P» է, իսկ բլիթը «O» տառի թքող պատկերն է:

Թեյախմություն տառերով

Տառեր սովորելու գործընթացը շատ զվարճալի ու համեղ կլինի, եթե երեխային ուտելի այբուբեն առաջարկեք։ Օգտագործելով գանգուր մակարոնեղեն՝ կարող եք պատրաստել Abvgdeyka ապուր, իսկ աղանդերի համար թխել ձեր սեփական տնական այբուբենի թխվածքաբլիթները։

Մագնիսական զվարճանք

Մագնիսական այբուբենի օգնությամբ տառեր սովորելու գործընթացը կարող եք վերածել զվարճալի ու հիշարժան խաղի։ Օրինակ՝ 1-2 տարեկան երեխաներին կարելի է հրապուրել՝ պարզապես սառնարանի մակերեսին մի տառ կցելով ու ասելով. «Տո՛ւր ինձ նամակը։ Ի՞նչ ունենք մենք։ Սա A տառն է: Եթե ​​ձեր երեխան արդեն 3 տարեկան է, նա հաճույքով կխաղա «մագնիսական ձկնորսություն»: Ձեզ անհրաժեշտ են բոլոր մագնիսական տառերը տարայի մեջ, իսկ մագնիսի միջոցով փայտից ու թելից պատրաստեք իմպրովիզացված ձկնորսական գավազան։ «Ձուկ» բռնելով՝ արտասանեք նրա անունը՝ անալոգիա անելով բառի հետ: «Սա ձուկ է։ Տեսեք, թե որքան է նա նման բզեզի»։

Բանալիներով

Երեխաները սիրում են ընդօրինակել մեծահասակների արարքները։ Թույլ տվեք ձեր երեխային սեղմել բաց տեքստային խմբագրիչի կոճակները՝ ըստ իր սրտի բովանդակության. նրան կհետաքրքրեն էկրանին հայտնվող տառերը: Ցույց տվեք, թե ինչպես մուտքագրել ամենապարզ «մայրիկ» բառը: Դուք կարող եք տպել առաջին տառը և տալ այն ձեր երեխային: Եթե ​​նույնիսկ միանգամայն աներևակայելի համադրություն լինի, սա մի տեսակ խթան կհանդիսանա այբուբենը անգիր անելու համար։ Նաև տառերը տիրապետելու համար կարող եք երեխային տալ համակարգչային հին ստեղնաշար, որպեսզի «պատառոտի»։

Վանկերի ընթերցման սկզբունքի տիրապետում

Երեխաները սովորաբար արտասանում են յուրաքանչյուր ձայն առանձին, և դա հասկանալի է. նրանցից ժամանակ է պահանջվում հիշելու, թե ինչպես է կոչվում հաջորդ տառը: Ծնողների խնդիրն է օգնել երեխային հաղթահարել այս բնական դժվարությունը։

Զորավարժությունները պետք է սկսել միայն ձայնավորներից բաղկացած բառերով։ Օրինակ, AU, IA եւ UA: Սրանց պարզ բառերովդուք պետք է նկարեք/ընտրեք նկարազարդումներ, օրինակ՝ անտառում կորած աղջիկ («AU!»), օրորոցում պառկած երեխա («UA!») և խելոք էշ, որը խոտ է ծամում («EA!»): Խնդրեք ձեր երեխային չկարդալ մակագրությունը, այլ պարզապես երգել այն: Դուք կարող եք դանդաղ երգել, «դուրս հանել» վանկը, բայց մի կանգնեք՝ AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA:

Նշում. Անպայման սովորեցրեք ձեր երեխային ճանաչել բացականչական և հարցական նախադասությունները: Օգտագործեք ձեր ձայնը՝ ընդգծելու բացականչության պահը, որ երեխան պետք է տարբերի «Հը՞»: և «Ահ»

Մի վախեցեք վերադառնալ այն, ինչ դուք գրել եք, շարունակեք սովորեցնել ձեր երեխային կարդալ ամենապարզ վանկերը. Երբ վանկի առաջին հնչյունը բաղաձայն է, երեխայի համար ավելի դժվար է այն կարդալ: Բայց, այնուամենայնիվ, դուք նույնպես պետք է սովորեք կարդալ այն, առանց դրա դուք չեք կարող դա անել դպրոցում: Թող երեխան «քաշի» NNN, ապա դրի A, O կամ U: Տղան աղջկան տալիս է կոնֆետ՝ NNN («NA!»): Երեխան ճոճվում է ձիու վրա - NNNO («ԲԱՅՑ»): Աղջիկը բռնեց մոր ձեռքը - MMMA («MA!»): Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ երեխան կարող է «ձգել» առաջին ձայնը այնքան երկար, որպեսզի հիշի հաջորդը:

Կարևոր. Մի շտապեք ձեր երեխային, եթե նա մտածում է իր համար դժվար վանկ կարդալիս. երբ նա զգալու է վանկերի ավելացման սկզբունքը, հմտությունը յուրացնելու գործընթացը շատ ավելի արագ կընթանա:

Եթե ​​երեխան չի կարողանում կարդալ բառը, ապա ծնողն ինքը պետք է կարդա այն, ապա փորձի նորից կարդալ երեխայի հետ: Այնուհետև անցեք հաջորդ վանկին: Անկախ հաջողություններից, քաջալերեք և գովաբանեք ձեր փոքրիկ աշակերտին։

6-7 տարեկան երեխաների համար նախատեսված այբբենարանների մեծ մասը առաջարկում է սովորել վանկային աղյուսակների միջոցով: Դրանք տարբեր վանկերի ցանկ են, որոնք իմաստային նշանակություն չունեն, բայց հիմնված են տեսողական անգիրության վրա: Օրինակ՝ «N» տառի համար հնչյուններն են «NA-NO-NU-NY-NI», «M»-ի համար՝ «MA-MO-MU-WE-MI», «T»-ի համար՝ «TA-TO-»: TU-YOU” -TI” և այլն: Իհարկե, նման սեղանները կյանքի իրավունք ունեն, բայց դրանք բոլորովին էլ հետաքրքիր չեն երեխաներին։ Բացարձակապես անհրաժեշտ չէ երեխային ստիպել կարդալ տարբեր «VU» և «VA», դա միանգամայն հնարավոր է հաղթահարել առանց նման հնացած մեթոդական նյութի.

Խորհուրդ. Երեխան չպետք է հոգնի կարդալուց. Առաջին ամսվա ընթացքում վանկերը կարդացեք շաբաթական ոչ ավելի, քան 3-4 անգամ: Թող դասերն անցնեն ոչ թե անընդմեջ, այլ ամեն օր։ Երկրորդ կամ երրորդ ամսից կարող եք երեխային սովորեցնել ամեն օր կարդալ։

Խաղեր, որոնք կօգնեն ձեր երեխային սովորել կարդալ

Ընթերցանության հմտությունը պահանջում է ջանասիրություն և կանոնավոր պրակտիկա: Սովորելը հեշտացնելու համար նայեք գրքերի նկարներին, քննարկեք այս նկարներում պատկերված իրավիճակները և դրանց հիման վրա պատմություններ հորինեք: Ավելի շատ շփվեք և խոսեք ձեր երեխայի հետ. սա կօգնի նրան զարգացնել մտածողությունը և համահունչ խոսքը:

Բացահայտել հրաշալի, հետաքրքիր և հսկայական աշխարհգրքեր մենք առաջարկում ենք ձեզ խաղեր՝ վանկեր սովորելու, դրանց ճիշտ արտասանության և մտապահման համար։ Այս խաղերում վարժությունները հարմար են 3-ից 7 տարեկան երեխաների համար։

Նամակ սովորելու խաղեր	Խաղեր վանկեր ավելացնելու ունակության համար	Խաղեր՝ կարդալու հմտությունները զարգացնելու համար
Ձեր երեխայի հետ միասին ստեղծեք տառերի պատկերներ, որոնցով նա կարող է խաղալ: Նրանք պետք է լինեն վառ և հիշվող: Դուք կարող եք ինքներդ բացիկներ պատրաստել տառերով և դրանց վրա պատկերված կենդանիներ/առարկաներով (A – STORK, B – DRUM և այլն):	Պարզ և միևնույն ժամանակ հետաքրքիր խաղ- «Խոսիր»: Այն հիմնված է գրավոր վանկերով և նկարներով շրջանակների վրա, որոնք երեխային ասում են, թե ինչ բառ ձևավորի: Օրինակ՝ գետի նկար։ Երեխան պետք է ընտրի երկու շրջանակ. Առաջին շրջանագծի վրա վանկը ՌԵ է, երկրորդում՝ ԿԱ։ Շիլայի նկար. ընտրեք շրջաններ KA և SHA վանկերով:	Խաղ «Բառ արա». Երեխան պետք է բառ կազմի խառնված վանկերից և տառերից: Օրինակ՝ ստեղծել խաղային իրավիճակ– թոռնուհի Մաշան որոշեց տատիկին նվերներ տալ և չմոռանալու համար գրել դրանք: Հանկարծ ուժեղ քամի փչեց և ամեն ինչ խառնեց իրար։ Եկեք օգնենք Մաշենկային հիշել, թե ինչ էր ուզում նվիրել տատիկին` խառնված վանկերից և տառերից ճիշտ բառեր կազմելով:
Տառերն ու հնչյունները անգիր անելու համար ասեք ասոցիացիայի կարճ բանաստեղծություններ, օրինակ. Ա-իստ Ա-զբու-կու-դարձավ, A-bus-bus-ի վրա o-poz-dal. Կատուն նայում է Կար-տին-կուին, Կար-տին-կեի վրա Կետը լողում է: O-slick-ը տեսնում է O-bla-ka, O-fucks նրանց re-ka.	Խաղ «Գտիր թաքնված բառը». Դուք պետք է ձեր երեխայի առջև ճանապարհ անցկացնեք: տարբեր բառեր. Ընթերցողի խնդիրն է ընտրել այն, ինչ ցանկանում ես։ Օրինակ՝ «կատու, ճոճանակ, աթոռ, գազար» բառերի մեջ գտեք «կենդանի» բառ՝ կենդանի, բանջարեղեն, կահույքի կտոր, մանկական ժամանց:	Խաղի վարժություն «Կարդացեք արագ»: Երեխան պետք է հնարավորինս արագ արտասանի բառերը. – օճառ, օճառ, օճառ, կաթ, օճառ; – պանիր, պանիր, պանիր, խաղաղություն, պանիր; - տեսա, տեսա, տեսա, լինդեն, տեսա; – աղ, աղ, աղ, սել, աղ; – գետ, գետ, ձեռք, գետ, ձեռք։
Ձեր երեխայի հետ պատրաստեք տառեր առկա նյութերից՝ մատիտներ, լուցկիներ, հաշվելու ձողիկներ կամ աղի խմոր:	«Բառը բառով» խաղը շատ հետաքրքիր է 5-6 տարեկան երեխաների համար: Պետք է ավելի փոքր բառ գտնել մեծ խոսք, օրինակ Է-ԼԵԿ-ՏՐՈ-ՍՏԱՆ-ՑԻ-ՅԱ՝ ԿԱՏՈՒ, ՔԻԹ, ԳԱՀՈՎ և այլն։	Խաղ «Անվանիր այն, ինչ տեսնում ես». Խաղի իմաստն այն է, որ երեխան պետք է որոշակի տառով անվանի այն ամենը, ինչ տեսնում է իր շուրջը։ Դուք կարող եք նաև որոշակի տառով անվանել կենդանիներին (ԿԱՏՈՒ, առնետ, նապաստակ), խաղալիքներ (ԳՆԴԱԿ, ՄԵՔԵՆԱ) կամ մուլտհերոսների անունները (ԿԱՐԼՍՈՆ, ԿՐՈՇ):
Ստեղծեք գունազարդման գիրք, որտեղ յուրաքանչյուր էջում բնակվելու է որոշակի տառ: Տառերի համար կարելի է տուն նկարել, կամ տառը զարդարել դրանով սկսվող դիզայնով (A-ASTRA, B-BEREG և այլն):	Խաղ «Կեսերից վանկ պատրաստիր». Խաղալու համար հարկավոր է ստվարաթղթե թղթերի վրա գրել տարբեր վանկեր, կիսով չափ կիսել հորիզոնական, ապա խառնել։ Երեխայի խնդիրն է հավաքել քարտերը և կարդալ դրանց վրա գրված վանկերը:	Խաղի վարժություն «Գուշակիր, թե ինչն է սխալ»: Երեխային խնդրում են նայել նկարին, որի տակ գրված է սխալ բառ: Խնդիրն է՝ վանկ առ վանկ կարդալ բառը, գտնել սխալը և փոխարինել այն ցանկալի նամակը(օրինակ՝ KO-RO-VA և KO-RO-NA)
Տառերը սովորելու համար կարող եք օգտագործել սեղանի խաղեր– դոմինո, այբուբենով լոտո: Ծնողը կարող է ինքնուրույն լոտո անել տառերով: Այն պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է գրավոր տառերով 8 ստվարաթղթե բացիկներ, ինչպես նաև տառերով փոքրիկ նկարներ, որոնք երեխան կանվանի քարտերի վրա փնտրելու համար։	Քայլելու խաղերը լավ միջոց են, որոնք կօգնեն ձեզ հասկանալ վանկերի ընթերցման սկզբունքը: Դուք կարող եք ձեռք բերել նման խաղեր կամ պատրաստել դրանք ինքներդ՝ հիմք ընդունելով պատրաստի քայլելու խաղերը։ Դատարկ բջիջներում պետք է գրել տարբեր վանկեր: Դուք պետք է տեղափոխեք չիպը նրանց երկայնքով: Խաղի ընթացքում երեխան զառ է նետում։ Երեխան պետք է կարդա իր ճանապարհին հանդիպող վանկերը: Գործընթացը կարող է հանգեցնել 4-6 վանկից բաղկացած աուդիո հետքերի: Խաղի հաղթողն այն է, ով ավելի արագ կարդում է բոլոր վանկերը և հասնում է վերջնագծին:	Խաղ վարժություն «Ինչ կա ափսեի մեջ»: Ուտելուց առաջ երեխային խնդրեք վանկ առ վանկ ասել, թե որ կերակուրն է իր առջև։ Օգնեք արտասանել բառերը մեծ քանակությամբ վանկերով՝ միաժամանակ սահմանելով արտասանության տեմպը (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-SYAN-KA): մեկը հետաքրքիր տարբերակներԱյս խաղը կարող է լինել «խոհարարի» խաղ: Երեխայի խնդիրն է ստեղծել ճաշացանկ՝ օգտագործելով ընտրված տառով սկսվող բառերը, օրինակ՝ «M»: Եթե ​​մեկ տառի համար բավարար բառեր չկան, ապա կարող եք առաջարկել սառնարանում գտնել ապրանքներ, որոնք սկսվում են 2 տառով և այլն:

Ուշադրություն դարձրեք. Ինչպե՞ս արագ սովորեցնել երեխային կարդալ, որպեսզի նա չհոգնի ուսուցման գործընթացից և չկորցնի հետաքրքրությունը։ Նրա հետ պետք է կանոնավոր աշխատել, բայց միևնույն ժամանակ ոչ երկար։ Առաջին դասերի համար 5-7 րոպեն բավական կլինի։ Աստիճանաբար այս ժամանակը կարող է ավելացվել մինչև 15-20 րոպե: Եթե ​​դասերն անցկացնում եք խաղային ձևով, ձեր երեխայի համար հեշտ և ոչ ձանձրալի կլինի կարդալու հմտությունը սովորելը:

Բառերով վարժություններ՝ հմտության ամրապնդում

Հենց որ երեխան սովորում է տառերը միաձուլել վանկերի մեջ, ծնողներին կարելի է շնորհավորել ճանապարհի կեսին անցնելու համար: Այժմ ամենակարեւորը ձեռք բերված հմտության համախմբումն է։ Այս դեպքում կօգտագործվեն զվարճալի ու հետաքրքիր առաջադրանքներ։

Ինչ խաղալ	Ինչ անել
Ով ինչ է ուտում:	Սյունակում գրի՛ր կենդանիների անունները՝ ԿԱՏՈՒ, ԿՈ-ՐՈ-ՎԱ, ՍՈ-ԲԱ-ԿԱ, ԲԵԼ-ԿԱ, Ճագար, ՄՈՒԿ: Իսկ բառերից աջ ու ձախ նկարել նկարներ՝ ձուկ, խոտ, ոսկոր, ընկույզ, գազար, պանիր: Երեխայի խնդիրն է կարդալ բառը և «կերակրել» յուրաքանչյուր ընտանի կենդանու ճիշտ կերակուրով՝ օգտագործելով սլաքները:
Ո՞վ է տարօրինակը:	Սյունակում գրեք մի քանի բառ՝ GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-NA-US, PO-MI-DOR: Խնդրեք ձեր երեխային ջնջել ավելորդ բառը և անպայման բացատրեք իր ընտրությունը: Այս կերպ դուք կարող եք խաղալ բանջարեղենի, հագուստի/կոշիկի, ծաղիկների, ծառերի, թռչունների անունների հետ և այլն:
Մեծ ու փոքր	Թերթի վերևում գրել ԴԵ-ՌԵ-ՎՈ, ԳՈ-ՐԱ, ԳՐՈՒ-ԶՈ-ՎԻԿ, ԺԻ-ՐԱՖ, Ի-ԳՈ-ԴԱ, ԴՐՈՊ-ԼԱ, ԲՈՒ-ՍԻ-ՆԱ բառերը: Ներքևում նկարեք երկու նկար՝ տուն (մեծ) և հավ (փոքր): Թող երեխան կարդա բառերը, որոշի, թե որոնք են մեծ ու փոքր, և դրանք տողերով միացրու համապատասխան նկարներին (հատապտուղ, կաթիլ և ուլունք հավի համար, մնացած բառերը տան համար): Նմանապես բառերը կարելի է բաժանել քաղցր ու թթու, ծանր ու թեթեւ և այլն։
Ո՞վ որտեղ է ապրում:	Դուրս գրի՛ր իրար խառնած վայրի և ընտանի կենդանիների անունները՝ ԳԱՅԼ, ԵԼՔ, ԼԻ-ՍԱ, ԿԱ-ԲԱՆ, ԿՈ-ՐՈ-ՎԱ, ԿՈ-ԶԱ, ԿԱՏՈՒ, ՍՈ-ԲԱ-ԿԱ, ՈԶՆԻ։ Բառերի տակ մի կողմից անտառ նկարիր, մյուս կողմից՝ պարիսպով գյուղական տնակ։ Թույլ տվեք երեխային կարդալ բառերը և սլաքներով պատկերել, թե որտեղ է ապրում յուրաքանչյուր կենդանի:

Մանկուց գրքեր կարդալու սովորության ձևավորում

Այս մասի սկզբում խորհուրդ ենք տալիս ծանոթանալ ձեր մոր փորձին: Ինչպես երեխային սովորեցնել վանկերը կարդալ (տեսանյութ).

Անձնական օրինակ

«Երեխան սովորում է այն ամենից, ինչ տեսնում է իր տանը»: Հայտնի արտահայտությունը հարմար է, երբ երեխայի մոտ զարգացնում է ընթերցանության կարևորության ըմբռնումը: Եթե ​​փոքրիկը ծնողներին ու հարազատներին հաճախ է տեսնում գրքով, ապա կարդալը կդառնա նրա կյանքի մի մասը։ Թող երեխան հետ վաղ տարիներգիտի, որ կարդալը հետաքրքիր է, և լավ գիրքկարող է լավ փոխարինել համակարգչային խաղկամ մուլտֆիլմ դիտելը:

Վառ նկարազարդումներ

Ընթերցանություն սկսելու համար գիրք ընտրելիս մի մոռացեք, որ նկարները կարևոր են երեխաների համար: Արտահայտիչ, վառ գծագրերի շնորհիվ սյուժեին հետևելը երեխայի համար ավելի հեշտ և հետաքրքիր կլինի։

Կանոնավոր ընթերցում

Գրքի հանդեպ սերը մի գիշերում չի առաջանում։ Եթե ​​մեծահասակը պարբերաբար բարձրաձայն կարդում է երեխայի համար փոքրիկ հեքիաթներ, մեկ-երկու ամսից հետո փոքրիկն ինքը ավելի մեծ հետաքրքրություն կցուցաբերի աշխատանքների նկատմամբ։ Ձեր կարդացած առաջին բառերը հաճախ ձեր սիրելի գրքի շապիկի վրա են:

Ընտրության հնարավորություն

Երեխային պետք է հետաքրքրի, թե ինչ եք նախատեսում կարդալ նրա հետ։ Արդեն 4 տարեկանում փոքրիկ ընթերցողը կարողանում է որոշել, թե ինչքանով է հետաքրքիր իր համար տվյալ գիրքը: Այս տարիքում ժամանակն է գրադարան առաջին ուղևորության համար. թույլ տվեք ձեր երեխային ընտրել գիրքը ըստ իր ցանկության:

Հեռուստացույց դիտելու սահմանափակումներ

Ընթերցանությունը, իհարկե, երեխայից որոշակի ինտելեկտուալ ջանքեր է պահանջում։ Այն, ինչ չի կարելի ասել հեռուստատեսության մասին, այն բառացիորեն խլում է երազելու հնարավորությունը, ապահովելով պատրաստի պատկերներ. Դուք չպետք է ամբողջությամբ զրկեք ձեզ մուլտֆիլմեր դիտելուց, բայց իմաստ ունի սահմանափակել էկրանի հետևում անցկացրած ժամանակը և խստորեն ընտրել թույլատրված հեռուստահաղորդումները:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել արագ կարդալ: Արագ ընթերցման տեխնիկա.

Ընթերցանության հմտությունները բոլոր ուսուցման հիմքն են, երեխայի դպրոցում հաջողության հասնելու հիմնական պայմաններից մեկը: Երեխաների համար ընթերցանության գործընթացը բավականին բարդ է, քանի որ այն միաժամանակ ներառում է հիշողություն, երևակայություն, ձայնային և լսողական կատալիզատորներ: Մինչդեռ ընթերցման արագությունը պետք է հնարավորինս մոտ լինի խոսելու արագությանը։ Բայց ինչպե՞ս կարող ես սովորել արագ կարդալ: Ձեզ առաջարկվում է արագ ընթերցանության տեխնիկա, որը կօգնի ձեր փոքրիկ հրաշամանուկին զգալիորեն բարձրացնել սեփական մակարդակը և բարձրացնել ընթերցանության արագությունը:

Դպրոցում ընթերցանության ցածր արագությամբ երեխան ավելի դժվար է սովորելու նոր նյութ. Այն ժամանակահատվածում, որը նա կանցկացնի առաջադրանքի կամ վարժությունների պայմանները կարդալու համար, արագ ընթերցող երեխան ժամանակ կունենա ամեն ինչ պատճենելու նոթատետրում և կսկսի կատարել առաջադրանքը: Ընթերցանության արագություն - ամենակարևոր գործոնըառաջընթաց, ուստի արագ կարդալ սովորելը շատ կարևոր է: «Օպտիմալ ընթերցանություն» կա, այն ներառում է րոպեում 120-150 բառ: Այս ցուցանիշը հայտնվել է մի պատճառով. ենթադրվում է, որ հենց այս տեմպերով կարդալիս է, որ նյութը լավագույնս սովորում է ուսանողը:

Ինչու՞ մարզվել արագ ընթերցումչէ՞ որ դա բոլորին է տրված։

Երեխաների դանդաղ ընթերցանության հիմնական պատճառներից մի քանիսը հետևյալն են.

Պատճառ թիվ 1. Հիշողության և ուշադրության ցածր մակարդակ (չորրորդ բառը կարդալով՝ երեխան այլևս չի հիշում առաջինը և, հետևաբար, չի կարողանում հասկանալ կարդացածի իմաստը): Ուշադրությունը ընթերցանության գործընթացի հիմնական շարժիչն է: Ուղեղի պրոցեսներն իրենք շատ արագ են ընթանում, և, հետևաբար, դանդաղ ընթերցող երեխան իր ուշադրությունը փոխում է որոշ կողմնակի մտքերի վրա, արդյունքում հետաքրքրությունը նրա կարդացածի նկատմամբ անհետանում է, կարդալը դառնում է մեխանիկական, իսկ իմաստը չի հասնում գիտակցության: Ահա թե ինչու հիմնական խորհուրդըՎ այս դեպքում- Համոզվեք, որ համակարգված աշխատեք ձեր երեխայի հետ տանը՝ հիշողությունը զարգացնելու համար:

Պատճառ թիվ 2. Գործառնական տեսադաշտի կրճատված ծավալը: Այսինքն, երեխայի հայացքը չի ծածկում ամբողջ բառը կամ նույնիսկ մի քանի բառ, այլ ընդամենը երկու կամ երեք տառ:

Պատճառ թիվ 3. Ցածր բառապաշար.

Պատճառ թիվ 4. Ռեգրեսիա՝ այսպես կոչված կրկնվող աչքի շարժումներ: Շատ երեխաներ, չնկատելով դա, կրկնակի վերընթերցում են բառը, ինքնաբերաբար, կարծես լիովին համոզվելու համար ընթերցվածի ճիշտության մեջ։

Պատճառ թիվ 5. Թերի զարգացած հոդակապային ապարատ.

Պատճառ թիվ 6. Աշխատանքներ ընտրված ոչ ըստ տարիքի.

Արագ ընթերցման տեխնիկա. ինչպե՞ս սովորել արագ կարդալ:

Կա արագ ընթերցանության հատուկ ուսուցում, արագ ընթերցանության հատուկ տեխնիկա, որը մշակվել է մասնագետների կողմից։ Հետևյալ վարժությունները կօգնեն համոզվել, որ ձեր երեխան ունի արագ, գիտակցված և արտահայտիչ կարդալու տեխնիկա.

Սովորում ենք արագ կարդալ. քայլ առաջին.

Ներգրավեք ձեր երեխային վաղ տարիքից ակտիվ ընթերցանության գործընթացում:

Ինքներդ ավելի հաճախ կարդացեք նրա համար, իսկ կարդալիս կանգ առեք ամենահետաքրքիր պահերի վրա և, պատճառաբանելով հոգնածությունը, խնդրեք երեխային կարդալ ստեղծագործությունից մի հատված։ Ձևացրու, թե շեղվել ես և լսել ես, անպայման նորից հարցրու նրան, թե ինչ է նա հենց նոր կարդացել, հարցրու, թե ինչ բառեր են կրկնվել մի քանի անգամ: Բացատրեք այն բառերը, որոնք երեխան չի հասկանում: Քննարկեք ձեր կարդացածը:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ երկրորդ.

Կատարեք ընթերցանությունը անհրաժեշտ պայմանառօրյա կյանքի համար։

Ամեն օր գրեք ձեր երեխայի գրառումները, որոշ բացիկներ, ծրագրեր, անելիքների ցուցակներ, որոնք դուք նրան հանձնարարում եք անել:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ երրորդ.

Կինոժապավենների դիտումը որոշ ժամանակ ավանդույթ դարձրեք, օրինակ՝ մանկության տարիներին քնելուց առաջ հեքիաթ կարդալը: Վառ շրջանակների դանդաղ փոփոխություն, կարճ ենթագրերյուրաքանչյուրի տակ, հեշտ է կարդալ - գերազանց պայմաններբարելավելու ձեր արագ ընթերցման տեխնիկան:

Սովորում ենք արագ կարդալ. քայլ չորրորդ.

Զուգահեռ ընթերցանության վարպետ.

Դա անելու համար դուք պետք է պատրաստեք երկու նույնական տեքստեր: Դուք բարձրաձայն կկարդաք տեքստը, իսկ երեխան կհետևի ձեզ՝ մատով անցնելով տողերի երկայնքով։ Աստիճանաբար ավելացրեք ձեր ընթերցանության արագությունը, բայց համոզվեք, որ ձեր երեխան հետ է մնում ձեզ հետ: Կարդացեք որոշ հատվածներ դանդաղ, իսկ որոշները՝ արագ, օրինակ՝ այդպիսով ընդգծելով երկխոսությունները: Հարցրեք՝ երեխան նկատե՞լ է արագության փոփոխությունը:

Սովորում ենք արագ կարդալ. քայլ հինգ.

Վերահսկեք ձեր արագ ընթերցանության տեխնիկան և ձեր երեխային ժամանակին կարդալու առաջադրանքներ տվեք:

Դա անելու համար ընտրեք պարզ տեքստ, որը բաղկացած է իրեն ծանոթ բառերից, ժամանակավորեք, օրինակ, մեկ րոպե, ապա հաշվեք, թե քանի բառ է նա հասցրել կարդալ: Անպայման ասեք նրան այս թիվը և «խթարեք» նրա հետաքրքրությունը հետևյալ հարցով. «Կարո՞ղ եք դա անել ավելի արագ: Եկեք ստուգենք այն»: Թող նորից կարդա նույն տեքստը, հաստատ կարդացված բառերն էլի կլինեն։ Գովաբանեք նրան և նորից ժամանակ անցկացրեք: Դա արեք երեք անգամ, բայց ոչ ավելին: Այս առաջադրանքը ցույց կտա երեխային, որ նա կարող է շատ ավելի արագ կարդալ, և որ արագ կարդալ սովորելը ամենևին էլ դժվար չէ։

Արագ կարդալ սովորել. քայլ վեցերորդ.

Սովորեք կարդալ լուռ, ոչ բարձրաձայն:

Բարձրաձայն կարդալիս տեղի են ունենում հետևյալ գործընթացները՝ 1. աչքերը կարդում են տեքստը, 2. ազդանշան է ուղարկվում ուղեղին, 3. պատրաստվում են խոսքի օրգանները, 4. տեքստը բարձրաձայն արտասանվում, 5. ականջներն ընկալում են այն. , 6. ազդանշանը կրկին ուղարկվում է ուղեղ՝ վերլուծելու լսվածը և համեմատելու այն կարդացածի հետ։ Նման ընթերցմամբ արագության կորուստն ակնհայտ է. Երբ ընթերցանությունը տեղի է ունենում «ինքն իրեն», պատկերը բոլորովին այլ է: Երեխայի աչքերը վազում են առաջ, և նա սկսում է հասկանալ իր կարդացած տեքստի իմաստը, և արագությունը համապատասխանաբար մեծանում է, երբեմն զգալիորեն:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ յոթերորդ.

Խաղեր սթրեսով.

Ինչպես արդեն բացատրվեց, ընթերցվող տեքստի իմաստը հասկանալն է հաղթաթուղթինչպես սովորել արագ կարդալ: Եվ դասավորությունը ճիշտ առոգանությունսա վերջին բանը չէ: Բառը սխալ կարդալիս երեխան չի ըմբռնում իմաստը, կորցնում է իր կարդացած պատմվածքի թելը և համապատասխանաբար նվազեցնում է իր արագությունը և չի կարողանում վերապատմել կարդացածը։ Ինչպես արագ կարդալ, եթե ձեր ուղեղը տենդագին փորձում է իմաստ գտնել, բայց ի վերջո այն երբեք չի գտնում: Հետևաբար, արագ կարդալ սովորելը ներառում է նաև սթրեսային վարժություններ։ Ընտրեք ցանկացած բառ և շեշտը դրեք անընդմեջ բոլոր վանկերի վրա, որպեսզի երեխայի համար ավելի պարզ լինի, թե կոնկրետ ինչ է ասվում: մենք խոսում ենք. Ապա հարցրեք նրան, թե ինչպես ճիշտ արտասանել այս բառը:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ ութերորդ:

Բաղաձայնների վրա սայթաքելը.

Երեխաները կարդալիս հաճախ են սայթաքում, երբ տեսնում են անընդմեջ մի քանի բաղաձայն տառեր՝ «քույր», «մուգ», «շինհրապարակ»: Ձեր խնդիրն է գրել նման բառերը թղթի վրա և թույլ տալ, որ ձեր երեխան պարբերաբար կարդա դրանք, մինչև նման պահերի հետ կապված դժվարությունները վերանան: Մի ծույլ եղեք ավելացնել նոր բառեր:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ իններորդ:

Բզզոց ընթերցում.

Արագ ընթերցման հետևյալ տեխնիկան կարող է ձեզ տարօրինակ թվալ, բայց չպետք է անտեսեք այն. այն շատ օգտակար է արագ կարդալ սովորելու համար: Երեխան պետք է կարդա ինքն իր համար և միևնույն ժամանակ մեղվի պես բարձր բզզա:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ տասներորդ.

Զարգացրե՛ք ձեր զգոնությունը։

Գրեք հինգ կամ վեց ձայնավոր տառ անընդմեջ՝ մեջտեղում մեկ բաղաձայն տառ մտցնելով և երեխային հարցրեք, թե ո՞ր տառն է ավելորդը:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ տասնմեկերորդ:

Զարգացրեք ձեր ինտելեկտը:

Գրիր բառեր, որոնք տարբերվում են ընդամենը մեկ տառով: Օրինակ՝ 1. կատու՝ բերան, 2. կատու՝ կետ, 3. անտառ՝ քաշ, 4. անտառ՝ ցախ։ Հարցրեք, թե ինչ տարբերություններ և նմանություններ կան այս բառերի միջև:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ տասներկուերորդ:

Հոդային մարմնամարզությունը որպես արագ ընթերցման տեխնիկա.

Նման վարժությունները բարելավում են արտասանությունը, կարգավորում են շնչառությունը, հստակեցնում են խոսքը։ Դա անելու համար կարդացեք ավելի շատ լեզվական պտույտներ և արեք դա տարբեր ձևերով. բարձրաձայն և վստահ, դանդաղ և շշուկով, խստորեն հետևեք ընթերցմանը, հստակ արտասանեք վերջավորությունները բառերով: Արագ ընթերցման տեխնիկան ներառում է նաև ասացվածքներ և ասացվածքներ կարդալ:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ տասներեքերորդ.

Տեսողական դաշտի զարգացում.

Վերցրեք մի թերթիկ և նկարեք աղյուսակ՝ յուրաքանչյուր բջիջում գրելով մեկ տառ կամ վանկ: Երեխայից պահանջվում է կարդալ դրանք բոլորը իր համար՝ մատիտով ցույց տալով նամակը և փորձել արագ կարդալ: Կարևոր է, որ նա փորձում է հիշել հաջորդ տառերի կամ վանկերի գտնվելու վայրը մեկը մյուսի հետևից. Դուք կարող եք կարդալ դրանք վերևից ներքև, ներքևից վերև, բառեր կազմել և այլն: .

Արագ կարդալ սովորել. քայլ տասնչորսերորդ.

Զարգացնել ակնկալիքը - սա այն է, ինչ կոչվում է իմաստային գուշակություն:

Տեքստ կարդալիս երեխան ծայրամասային տեսողությամբ որսում է հաջորդ բառը և կարող է իր կարդացածի հիման վրա կռահել, թե որն է լինելու հաջորդ բառը։ Արագ ընթերցանության տեխնիկան կարող է ներառել հետևյալ վարժությունը, որի նպատակն է զարգացնել ակնկալիքը. Պետք է գրել նախադասություններ, որոնք պարունակում են բաց թողնված վանկերով կամ տառերով բառեր, թող երեխան լրացնի բաց թողնված տառերը: Այնուհետև բարդացրեք առաջադրանքը և պարզապես գրեք դրա համար առանձին արտահայտություններ կամ բառեր՝ մեջտեղում, վերջում, բառերի սկզբում բացերով։

Արագ կարդալ սովորել. քայլ տասնհինգերորդ.

Ընթերցանություն էջանիշով:

Տեքստ կարդալիս երեխան պետք է էջանիշը տեղափոխի ոչ թե սովորականի պես՝ տողի տակ, այլ դրանով ծածկելով արդեն կարդացած բառը։ Այս վարժությունը կօգնի ձեզ սովորել կարդալ առանց կրկնության և բարձրացնել ձեր տեմպը:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ տասնվեցերորդ.

Համակենտրոնացում.

Արագ ընթերցման այս տեխնիկան ներառում է բառերի ընթերցում, որոնք գրված են տարբեր տառատեսակներով: Ընդ որում, նման բառերը կարող են անընդմեջ հայտնվել՝ կազմելով մեկ նախադասություն։ Պետք է ապահովել, որ տարբեր տառատեսակներ չշփոթեցնեն երեխային և նրա կողմից չընկալվեն որպես ինչ-որ խոչընդոտ։

Արագ կարդալ սովորել. քայլ տասնյոթերորդ:

Կառուցեք ձեր խոսքերը:

Սյունակում թղթի վրա գրեք այն բառերը, որոնք փոփոխվելիս երկարանում են.

Արագ կարդալ սովորել. քայլ տասնութերորդ.

Արագ կարդալ սովորել. քայլ տասնիններորդ:

Ընթերցանություն ատամների միջով.

Երեխան առավելագույն արագությամբ կարդում է անծանոթ տեքստ՝ դա անելիս ամուր սեղմելով ատամներն ու շուրթերը: Ընթերցելուց հետո նա պետք է պատասխանի տեքստի վերաբերյալ որոշ հարցերի։ Տեքստը բարձրաձայն կարդալուց առաջ խորհուրդ է տրվում ամեն անգամ կատարել նմանատիպ վարժություն։

Արագ կարդալ սովորել. քայլ քսաներորդ.

Ուղեկցված ընթերցանություն.

Սովորում ենք արագ կարդալ. քայլ քսանմեկ:

Հպման ռիթմ.

Վարժությունը ներառում է երեխայի անծանոթ տեքստ կարդալը, միաժամանակ մատիտով դիպչելով նախկինում սովորած ռիթմին:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ քսաներկուերորդ:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ քսաներեքերորդ:

Պահանջվում է ամենօրյա հինգ րոպե ընթերցանություն:

Երեխան պետք է հինգ րոպե կարդա բզզոցի ռեժիմում: Այս վարժությունները պետք է արվեն օրական 4 դասաժամ: Մի ծույլ մի եղեք և ձեր ընտանիքում կանոնավոր կերպով կազմակերպեք տառերով և բառախաղերի բոլոր տեսակները: Նման ուսուցումը կօգնի երեխային հեշտությամբ կողմնորոշվել բազմաթիվ տառերի տարածության մեջ և հեշտությամբ կարդալ անծանոթ բառերը:

Սովորում ենք արագ կարդալ. քայլ քսանչորս.

Բաղաձայնների ընթերցում.

Երեխան պետք է անի խորը շունչիսկ արտաշնչելիս կարդում եմ 15 բաղաձայն՝ բացարձակապես ցանկացած բազմություն կկատարվի, օրինակ՝ s, t, p, k, n, w, g, v, g, l, g, sch, n, f:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ քսանհինգերորդ:

Կեսերից բառերի ձևավորում.

Վերցրեք մի պարզ բառ, բաժանեք այն երկու մասի և գրեք այն երկու տարբեր քարտերի վրա՝ այդպիսով պատրաստելով մոտ 10 բառ մեկ դասի համար: Հրավիրեք ձեր երեխային ծալել բացիկները՝ ամբողջական բառ կազմելու համար: Ավելի լավ կլիներ, եթե նույն խաղաքարտերով նման բառերի մի քանի տարբերակներ պատրաստվեին։ Անընդհատ փոխեք և ավելացրեք քարտեր: Ժամանակի ընթացքում անցեք ավելին դժվար բառեր, բաղկացած երեք կամ ավելի վանկերից։

Սովորում ենք արագ կարդալ. քայլ քսանվեց.

Ընթերցանություն արտահայտությամբ. Երեխան պետք է կարդա տեքստի կարճ հատված, ինչպես սովորաբար կարդում է: Հետո վերադարձիր սկզբին և նորից կարդա այն, բայց արտահայտությամբ, ինտոնացիայով, հետևաբար՝ այլ տեմպերով։ Կարդալով արդեն ծանոթ հատվածը, նա պետք է շարունակի կարդալ տեքստը առանց կանգ առնելու: Բանն այն է, որ ծանոթ տեքստում մշակված և արագացված տեմպը հետագայում չի նվազում, նույնիսկ երբ այն տեղափոխվում է անծանոթ մաս:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ քսանյոթերորդ:

Մենք ուշադրություն ենք դարձնում: Տեքստը կարդալիս երեխան «կանգ առ» հրամանով դադարում է կարդալ, գլուխը հանում գրքից, փակում է աչքերը և մի քանի վայրկյան հանգստանում։ Այնուհետև «սկսիր» հրամանով նա պետք է գտնի գրքի հենց այն տեղը, որտեղ նա նախկինում ավարտել է ընթերցանությունը:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ քսանութ.

Երեխան, լուռ, առավելագույն արագությամբ կարդում է կարճ պարբերություն, նա պետք է սկսի բարձրաձայն կարդալ հաջորդ պարբերությունը, այնուհետև նորից՝ պարբերությունը իրեն: Արագ ընթերցանության մեթոդն այս դեպքում գործում է այսպես՝ անձայն կարդալը, ինչպես հիշում եք, շատ ավելի արագ է, բարձրաձայն կարդալը հանկարծակի անցումներով, ընթերցանության տեմպը մասամբ պահպանվում է, իսկ երեխան ավելի արագ է կարդում;

Արագ կարդալ սովորել. քայլ քսանիններորդ:

Դերային ընթերցանություն.

Արագ կարդալ սովորել. քայլ երեսուն.

Շրջված տեքստի ընթերցում.

Դուք կարող եք սովորել կարդալ ավելի վստահ և արագ՝ վարժեցնելով գլխիվայր շրջված տեքստի թերթիկը կարդալը: Սա նպաստում է տառերի ամբողջական ստանդարտները անգիր անելու հմտության զարգացմանը, տառերի վերլուծությունը բառերի իմաստային վերջավորությունների հետ համատեղելու համար:

Սովորում ենք արագ կարդալ. քայլ երեսունմեկ:

Դեֆորմացված նախադասությունների շարք.

Սովորեք փոխել բառերը նախադասության մեջ ձեր երեխայի հետ: Օրինակ, գրեք նախադասություն. «ընկերները եկել են իմ երեկույթին արձակուրդի» կամ անտեղի. «ընկերները եկել են իմ երեկույթին արձակուրդի»: Թղթի վրա գրեք մոտ մեկ տասնյակ նմանատիպ նախադասություններ և թույլ տվեք, որ երեխան բացահայտի դրանք:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ երեսուներկու.

Որոնել տվյալ բառը:

Երեխաների հետ մրցույթ կազմակերպեք կամ ներգրավեք մեծահասակի. ասեք էջի տեքստից ցանկացած բառ, ով ավելի արագ կգտնի այս բառը, նա հաղթող է: Խրախուսական մրցանակները ողջունելի են: Նման խաղը կզարգացնի տեսնելու ունակությունը առանձին բեկորներ, բայց բառի ամբողջական պատկերը։ Բացի այդ, վարժությունը զարգացնում է խոսքային հիշողությունը:

Արագ կարդալ սովորել. քայլ երեսուներեք:

Շուլտե սեղաններ.

Ըստ էության, այս աղյուսակները ներկայացնում են պատահականորեն դասավորված թվեր, խնդիրն այն է, որ դրանք արագ գտնվեն հերթականությամբ: Այս արագ ընթերցման տեխնիկայի հիմնական առավելությունը տեսադաշտի ընդլայնումն է և որոնման տեսողական շարժումների արագությունը զարգացնելն է: Մոտավորապես 20-25 սանտիմետր քառակուսի գծեք՝ այն բաժանելով 30 բջիջների։ Պատահական թվեր գրեք այս բջիջներում՝ սկսած 1-ից մինչև 30: Թվերի որոնման գործընթացը պետք է կատարվի լուռ հաշվելով, անձայն և մատիտով նշելով գտնված թվերը: Նախքան վարժությունը սկսելը, երեխան պետք է իր հայացքը ուղղի կենտրոնում, որպեսզի կարողանա տեսնել ամբողջ սեղանը։ Բացի այդ, աչքերի հորիզոնական կամ ուղղահայաց շարժումներն արգելված են, ինչպես և թվերը, հայացքը պետք է ինչ-որ առումով խանգարված լինի։ Արագ ընթերցման տեխնիկայի կատարելագործման նախապայման է համակարգված պրակտիկան և դրական վերաբերմունք. Արագ կարդալու և արագ ընթերցանության մեթոդների ու տեխնիկայի մշակման հարցով զբաղվում են որոշ հեղինակավոր մասնագետներ, որոնց գրականությունը խորհուրդ կտայիք կարդալ՝ ակադեմիկոս Անդրեև, Ի. Ֆեդորենկո, Է. Զայկա, Ն. Զայցև, Ի. Պելչենկոն և ուրիշներ։ Հիշեք, որ սահուն կարդալու կարողությունն ինքնանպատակ չէ, դա այդպես է կենսական անհրաժեշտություն, առանց որի ձեր երեխայի համար շատ դժվար կլինի շարունակել սովորել և հասնել որևէ հաջողության՝ թե՛ ուսումնական, թե՛ հաղորդակցության մեջ։ Երեխաներն ավելի արագ են սովորում նյութը և պատրաստակամություն են ցուցաբերում ստեղծագործելու և ինքնադրսևորվելու համար: Հաջողությունը ծնում է ուրախություն, ինքնավստահություն և խթանում է առաջնորդությունը:

Եվ ամենակարևորը՝ մի խնայեք ձեր աշակերտի գովասանքը: