• նպաստել երկու զուգահեռների դասերի միավորմանը,
• թիմային աշխատանքի հմտությունների զարգացում,
• թիմում բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտի ստեղծում.

Պատրաստվելով տոնին.

1. Տնային առաջադրանք թիմերի համար.

ա) «Աշնանային կազմը».
բ) «Բանջարեղենի արհեստ».

Տոն անցկացնելը.

Ծրագիրը նախատեսված է 5-6-րդ դասարանների աշակերտների համար: Մասնակցում են 5 հոգանոց թիմեր։

Տխուր ժամանակ է! Ա՜խ հմայք...
Ես գոհ եմ քո հրաժեշտի գեղեցկությունից -
Ես սիրում եմ բնության փարթամ քայքայումը,
Կարմիր ու ոսկի հագած անտառներ,
Նրանց հովանոցում աղմուկ է ու թարմ շունչ,
Եվ երկինքը ծածկված է ալիքային խավարով,
Եվ արևի հազվագյուտ շող, և առաջին սառնամանիքները,
Եվ հեռավոր մոխրագույն ձմեռային սպառնալիքներ:

Ա. Բովանդակությունն ինքնին խոսում է իր բովանդակության մասին։ Մենք կխոսենք աշնան մասին, տարվա այս զարմանալի եղանակի մասին, մի փոքր տխուր, բայց այնքան առատաձեռն իր գույներով ու նվերներով։

Մրցույթներ.

1. «Աշնանային կոմպոզիցիա»

2. «Բանջարեղենի արհեստ».

3. Վերականգնիր բառերը և պատասխանիր հարցին՝ ի՞նչ է աճում մեր այգիներում աշնանը:

Բառեր՝ -բ-ոն-, ս- -վա, - ր-շ-, -յա-ին-, բ-ր-ար--, օբ- -փ-հ-, ա- -ի-ոս.

Պատասխաններ՝ խնձորենի, սալորենի, տանձենի, ցախի ծառ, ծորենի, չիչխան, ծիրանի

4. Գուշակիր բանջարեղենն ու մրգերը։

Ափսեները պարունակում են քերած բանջարեղեն և մրգեր։ Փակ աչքերով պետք է գուշակել նրանց անունը։ (Օրինակ՝ ճակնդեղ, բողկ, գազար, խնձոր, կաղամբ, սոխ, տանձ):

Խաղ հանդիսատեսի հետ՝ հանելուկների մրցույթ: Հանելուկներ - հնարքներ բանջարեղենի մասին.

Ամեն ինչ այնքան կանաչ Հովացնել կաղամբի ռուլետներում, Հարյուր հագուստ, բոլորը նրա վրա, Վիտամիններ մարդկանց համար. Եվ նա ճարպկորեն նստում է պարտեզի անկողնում, Այն կոչվում է...... Կաղամբ.	Նա սիրում է ջերմություն և ջուր, Նա պարտեզի հպարտությունն է: Ամբողջը ծածկված է բշտիկներով, կանաչ, Բոլորին վաղուց հայտնի, Շատ համեղ է աղի! Դա հաստատ….. Վարունգ.
Ընկերուհիների նման, կարգով, Նրանք բոլորը նստած են պարտեզում, Պայծառ արևով տաքացած, Ամեն ինչ նարնջագույն է Կարծես քույրերը երկվորյակներ լինեն: ԱՀԿ? Անշուշտ… Գազար.	Դուք չեք կարող բորշ պատրաստել առանց դրա Եվ դուք չեք կարող տապակել սոուսը: Ամբողջը բոսորագույն Եվ համեղ ձմռանը և ամռանը: Առանց նրա, աղցանը դատարկ է, Կանչել ….Ճակնդեղ.
Պապը տնկեց այդ բանջարեղենը Ես հարյուր տարի սպասել եմ բերքահավաքին։ Դե, նա այնքան է մեծացել: Ոսկեգույն և մեծ Ինչպես թագուհին ծառաների մեջ: Բոլորը պարզե՞լ են: Սա…. Շաղգամ.	Թուփը մեծ է, իսկ տերեւը՝ գեղեցիկ, Եվ դրա տակ այնպիսի հրաշք է! Բոլորը գիտեն այս բանջարեղենը Այն երկար է և շատ կարևոր, Զոլավոր, ինչպես փիսիկ Այն կոչվում է..... Ցուկկինի.
Այս բանջարեղենը ծանոթ է բոլորին, Նրա տունը պարտեզում է։ Կլոր կարմիր, արագ երգելու է, Եվ աղցանի մեջ `լավ արված: Մարինադն ավելի համեղ չէ: Դա հաստատ….. Լոլիկ.	Դրանից ոչ մի կասկած չկա, Մոխրոտը կառք ուներ Մեր նախնիները հաճախ էին ուտում Դրանից շիլա էին պատրաստում, Միայն աղ ավելացնելով։ Դե իհարկե... Դդում.
Մեր բանջարեղենը նետեր ունի, Կանաչ է, թե սպիտակ Եթե ​​հանես նրան, Դուք հաճախ արցունքներ եք թափում: Բայց արյունը հուզում է: Բոլորը գիտեն, որ... Սոխ.	Այն աճում է այգում Եվ դա մի տեսակ սոխի տեսք ունի, Այն բաժանվում է միայն կտորների, Համը դառը! Յուրաքանչյուր կտրիճ գիտի Սա բանջարեղեն է..... Սխտոր.

5. «Առակ արա» մրցույթ.

(Քարտերի վրա կան ասացվածքներ. սկիզբը մեկի վրա է, իսկ շարունակությունը՝ մյուսի վրա):

1. Գարունը կարմիր է ծաղիկներով - / իսկ աշունը կարմիր է մրգերով:
2. Շուրջը պտտվողը գալիս է:
3. Տարեկանը հասունացել է - / գործի անցիր:
4. Ով փայփայում է երկիրը, երկիրը նույնպես խղճում է նրան։
5. Օրը կարոտեց - / կորավ բերքը.
6. Սեպտեմբերին հրդեհ է / և՛ դաշտում, և՛ խրճիթում։
7. Սեպտեմբերին, մեկ հատապտուղ - / և այդ դառը թառը:
8. Հացը տանում են - / երկնքին են նայում։
9. Աշնանային վատ եղանակին - / դրսում յոթ եղանակ կա:

6. «Սև արկղ» մրցույթ.

Խնդիրն է՝ գուշակել, թե ինչ կա սև արկղում։

1. Հին ժամանակներում այս բանջարեղենը կոչվում էր «սիրո խնձոր», «ոսկե խնձոր»: Իսկ հիմա նա երկու անուն ունի. Ի՞նչ բանջարեղեն կա սև արկղում:
2. (Լոլիկ, լոլիկ)

Նրա հայրենիքը Հարավային Ամերիկան ​​է։ Հնդիկները նրան անվանում էին «պապա»։ Հին ժամանակներում մենք այս բանջարեղենն անվանում էինք «սատանայի խնձոր»: Հուշում Ռուսաստանում սկզբում նրան բուծում էին ծաղիկների պես, և տղամարդկանց բանտարկել չցանկանալու պատճառով մտրակեցին նրան ձողերով և աքսորեցին Սիբիր։

Ինչ բանջարեղենի մասին է խոսքը: (կարտոֆիլ):

7. Կապիտանների մրցույթ.

1. Իսկ հիմա մենք կայցելենք մի դաշտ, որտեղ աճում էին ոլոռ, լոբի, արևածաղկի սերմեր և դդմի սերմեր։ Ձեզանից ո՞վ կլինի առավել ճկուն և ճարպիկ: Յուրաքանչյուր կապիտան պետք է իր գավաթում հավաքի միայն իր բույսի սերմերը, որոնք ցրված են «դաշտում»:
2. 8. Վիկտորինան.
3. Ինչու՞ են ծառերի գագաթների տերևները վերջինը ընկնում: (Նրանք ամենաերիտասարդն են)
4. Ո՞ր կենդանին է երեխաներ ծնում աշնանը տերևաթափման ժամանակ: (Նապաստակ)
5. Ո՞ր բույսի արմատներն են կոչվում երկրորդ հաց. (կարտոֆիլ)
6. Ե՞րբ է սկսվել Նոր տարին Ռուսաստանում: (սեպտեմբերի 1) Ո՞վ է մեջքով խնձոր քաղում: (ոզնի)Ականջ ունեցող միակ սունկը. (Մ
7. ականջ
8. ժանտախտ)
9. Միակ բույսը, որից միս են պատրաստվում։
10. (սոյայի)
11. Կենդանին սունկ է։ (Աղվես)

Կենդանին համակարգչային մանիպուլյատոր է։ (մկնիկ)

Մեղեդիներ աշնանային ձայնի մասին երգերից. Երգը պետք է գուշակել։

10. Երազողների մրցույթ.

Նկարեք մի բանջարեղեն կամ միրգ, որը երբեք չի եղել և անվանեք:

11. Ամփոփելով.

Ամփոփմանը կցվում են հանելուկներ, պատի թերթ, տեսահոլովակ, երաժշտություն, տերևների բլանկներ:

Հնչում է գեղեցիկ երաժշտություն, և հաղորդավարները դուրս են գալիս: Երաժշտական ​​տեսահոլովակի ֆոնին բանաստեղծություն է ընթերցվում։

Կսյուշան կախարդում է աշնան պտույտը,

Լուսավոր օրերի ճամբարը ցնծում է,

Հոգին դողում է հուզմունքից

Շառավիղի լույսերի մոմերի մեջ:

Անյա Քնկոտ թուլության մեջ,

Առեղծվածային խորքերից,

Ես լսում եմ երկչոտ աղոթքներ

Բռնկվող թմբի ծառերի կարմրությունը:

Կսյուշա Տխրությունը տերևների պես ընկավ,

Այրվում է կրակի շողերի մեջ,

Աշնանային ներկեր խոզանակով,

Նարնջի թփերի կտավի վրա:

Անյա Մեղեդին պարզ է հնչում

Իմ հոգու աղբյուրից,

Մոխրագույն ամպերի երամ դեպի հեռվում

Լողում է ճառագայթների շողերի մեջ:

Քսյուշա Հոգին երգում է, Աշունը պարում է,

Խայտաբղետ փողոցները մոխրագույն ներկելով,

Լույսերի տոնավաճառի ափի մեջ,

Վալս պարելով հոգուս մեջ...
Անյա.Բարև ընկերներ: Աշունը մեզ հրավիրեց այստեղ՝ բոլորին նվիրելու իր վերջին, հրաշալի պահերը, աշնանային ծաղիկների նուրբ բույրը, հավաքված մրգերի գեղեցկությունը և, իհարկե, աշնանային խոհուն ու մի փոքր տխուր տրամադրությունը։

Քսյուշա.Օ՜, որքան հանդիսավոր: Եվ (հառաչելով) տխուր:
Անյա.Կսյուշա, մի՛ տխրիր մարդկանց, որովհետև աշունը ոչ միայն տխրության և տխրության, այլև ուրախության ժամանակ է։

ՔսյուշաԻ՞նչ, այսօր մենք չենք հառաչի և չտխրենք աշնան ռոմանտիկ տիկնոջ հետ միասին:
ԱնյաՈչ, մենք երգելու ենք, կատակելու ենք և զվարճանալու ենք:
ՔսյուշաԴե ինչ, սկսե՞նք մեր մրցութային ծրագիրը։

ԱնյաԱյո, մենք արդեն ունենք երեք թիմ (միավոր է թիմերին) և ժյուրի: Սա.

Քսյուշա(բռնելով նրա գլուխը) Սպասիր, սպասիր: Մենք ամբողջովին մոռացանք! Ի՞նչ է աշնանային արձակուրդն առանց աշնան թագուհու:

ԱնյաԻրոք, դուք պետք է անմիջապես զանգահարեք նրան:

ՔսյուշաԸնկերներ, եկեք աշուն անվանենք, ասենք միաձայն. «Մենք սպասում ենք, որ դուք այցելեք մեզ աշնանը»:

Բոլորը աշուն են կանչում, երաժշտություն է հնչում, աշուն է դուրս գալիս
ԱշունԲարի օր, իմ ընկերներ:

Դուք բոլորդ հոգնե՞լ եք ինձ սպասելուց:

Ամառը շոգ էր - երկար ժամանակ իշխանությունը չէր զիջում,

Բայց ամեն ինչ գալիս է ժամանակին -

Ես հասա դռան մոտ:

ՔսյուշաՈւրախ ենք ձեզ տեսնել այս դահլիճում և հրավիրում ենք մեզ հետ սկսելու մրցութային ծրագիրը։

ԱշունՇնորհակալություն, ես շատ ուրախ կլինեմ։

ԱնյաԱյսպիսով, առաջին խնդիրը երկու րոպեի ընթացքում ձեր թիմի համար աշնանային անուն հորինելն է:

Թիմերը ներկայացնում են իրենց

ՔսյուշաԻնչն ավելի զվարճալի կլիներ

շուտով կսկսենք խաղը.

Աշուն. Հեյ ընկեր նայիր

Քամին տերևներ բերեց

Նվեր աշնանից

Որպեսզի հանդերձանքը պայծառ լինի

(տարածում է տերևները)
ԱնյաՅուրաքանչյուր թիմ ունի մեկ ներկայացուցիչ (սա կլինի ծառ): Թիմի մնացած անդամները դրան թղթի կտորներ են ամրացնում: Ժյուրին գնահատում է, թե ով կարող է ավելի արագ և էլեգանտ հագցնել իր ծառը։

Երաժշտություն է հնչում, և թիմերը զարդարում են իրենց ծառերը:
ԱշունԻնչ գեղեցիկ ծառեր: Ողջույն ընկերներ, դուք փորձեցիք լավագույնը
Անյա (Հանգիստ երաժշտության ֆոնին) Ա՜խ, հոգին սկսում է երգել...

ՔսյուշաՉեմ լսում!

ԱնյաԵթե ​​չես կարող լսել, լռիր, լսիր:

ՔսյուշաԵս չեմ կարող լսել!

ԱնյաԴա չի կարող լինել, ես կարող եմ դա լսել:

ԱշունԱղջիկներ, մի վիճեք, Ալբինա Իսլամովան պատրաստվում է իր ելույթին, նա մեզ երգելու է «Աշնանային բլյուզ» երգը.

ՔսյուշաՄի երեկո այգում

Շաղգամ, ճակնդեղ, բողկ, սոխ

Մենք որոշեցինք թաքստոց խաղալ

Բայց սկզբում մենք կանգնեցինք շրջանակի մեջ։

հստակ հաշվարկված հենց այնտեղ.

Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ...

Ավելի լավ թաքնվեք, ավելի խորը թաքնվեք

Դե, ես գնում եմ նայելու:

Որտե՞ղ են թաքնվել բանջարեղենը:

Որտեղ փնտրել դրանք:

ԱնյաԵվ մենք հիմա կիմանանք: Յուրաքանչյուր թիմին կառաջարկվի գուշակել երկու բանջարեղեն կամ միրգ: Թիմից մեկ հոգի գնում է կենտրոն, «դիմակ» է դնում, որպեսզի այն չերեւա, իսկ «դիմակը» հարցեր է տալիս թիմին, բայց որպեսզի պատասխանը լինի միայն այո կամ ոչ։ Թիմը պատասխանում է, իսկ «դիմակը» պետք է կռահի, թե ով է դա։ Որքան քիչ հարցեր, այնքան լավ:

ՔսյուշաԼավ արեցիք, և նրանք հիանալի հաղթահարեցին այս խնդիրը: Ի՞նչ կարող էիք մտածել:

ԱնյաԼավագույն աղբյուրի մրցույթ անցկացնենք։ Ո՞վ գիտի, թե սա ինչ է: Բուրիմը բանաստեղծություն է, հաճախ հանպատրաստից զավեշտական ​​կերպար, որը հիմնված է կանխորոշված ​​և անսպասելի ոտանավորների վրա, դրանք կլինեն «աշուն», «տերևներ», «թակեցի», «ցրտահարություն», «սառույց»: Այն պետք է նման լինի հետևյալին.

Աշունը թակեց պատուհանները

Սառեցրեց,

Ջրափոսերը ծածկված էին սառույցով

Եվ դա ինձ տխրություն բերեց:

ՔսյուշաԴե, եթե չափածո մեջ չի ստացվում, ապա թող լինի մինի շարադրություն՝ օգտագործելով այս բառերը:

ԱնյաԹույն… Դա իսկական ուղեղային փոթորիկ էր:

ՔսյուշաԱյո... խելքը խելքն է, բայց ինչպես ասում են՝ «խելքով են քեզ ճանապարհում», բայց դու քեզ դիմավորում ես քո հագուստով։ Ի՞նչ եք կարծում, մարդիկ ի՞նչ են հագնելու այս աշնանային սեզոնին:

ԱնյաԴե... Ես կարող եմ միայն կռահել, քանի որ նորաձեւությունն այնքան փոփոխական է։ Իսկ գուցե դուք, տիկին Աշուն, գիտե՞ք։

ԱշունԻհարկե, ես ամեն ինչ գիտեմ աշնան մասին։

Այստեղ ոչ թե երազներում, այլ իրականում

Ես որոշեցի օգնել ձեզ «մոդելների տուն»,

Կարևոր խնդիր հասկանալու համար.

Ինչ հագնել այս սեզոնին.

Կա երաժշտություն, մոդելների ցուցադրություն՝ կարճ կատարմամբ։

ՔսյուշաԸնկնող տերևները թափառում են պուրակում

Թփերի միջով թխկի միջով

Շուտով նա կնայի այգին

Ոսկե զանգ

Եկեք տերևներից հովհար պատրաստենք

Պայծառ ու գեղեցիկ:

Քամին կանցնի տերևների միջով

Թեթև և զվարճալի:

ԱնյաՏեսեք, թե քանի տերև կա մեր ծառի վրա: Բայց դրանք հասարակ չեն, բայց հանելուկներով ու ասացվածքներով հանելուկը պետք է լուծել ու ասացվածքը շարունակել. Եկեք իրական աշնանային տերևաթափ լինենք: Թիմից մեկ հոգի մոտենում է ծառին, պոկում է թուղթը, կարդում է առաջադրանքը և թերթիկը գցում հատակին, թիմը լուծում է առաջադրանքը և այսպես շարունակ, յուրաքանչյուր մասնակից պետք է մոտենա ծառին:

ՔսյուշաԴե, եթե թղթի կտորը դատարկ է, ուրեմն թիմը տուգանային միավոր է վաստակում։ Դե, եկեք սկսենք!

ԱշունՏեսեք սա, տղերք:

Շուրջբոլորը դեղին է դարձել

Աշուն է, որ ծածկել է ամեն ինչ

Քո ոսկե գորգով

Ես ցրեցի բոլոր տերևները,

Ցանկանու՞մ եք հավաքել։

Եվ հենց որ հավաքես

Ես ձեզ կհրավիրեմ պարելու

ՔսյուշաՅուրաքանչյուր թիմում պահանջվում է երկու հոգի, մեկը՝ աչքերը կապած, մյուսը տանում է՝ ուղիղ, ձախ, աջ, վերցնել և այլն: Խաղն ավարտվում է, հենց որ բոլոր տերևները հավաքվեն: Գնահատվում է, թե ով է հավաքում ամենաշատ տերեւները։

Հետին պլանում մեղմ երաժշտություն է հնչում:

ԱնյաՓունջներ ցորենի և լորենի հանդերձանքով

Նրանք խոսում են միայն գեղեցիկ բաների մասին

Աշուն - եկել է հիանալի ժամանակ

Տերևները հանկարծակի քշվեցին քամիներից

Եվ հնչեց մեղմ դանդաղ վալս...

ՔսյուշաԱնյա Մուրանովան պարում է, հիմա պտտվելու է։

ԱշունՇնորհակալություն, Անեչկա: Իսկ հիմա... մրցանակն անակնկալ է. Ում թիմը կռահի այս խաղողի ողկույզի քաշը, կստանա այս մրցանակը։

ԱշունԼավ, ես համոզվեցի, որ քո աչքի հետ ամեն ինչ կարգին է

ԱնյաԵվ հիմա, ընկերներ, կարծում եմ, որ ձեր հերթն է նվեր անելու աշնանը:

ՔսյուշաԴուք պետք է բավականին կարճ ժամանակում պատրաստեք ինչ-որ արհեստ և այն ներկայացնեք մեր գլխավոր հյուրին

Թիմերը պատրաստվում են երաժշտության ներքո և ներկայացնում իրենց նվերները:

ԱշունՇնորհակալություն, ընկերներ։

ԱնյաՍա մեր վերջին մրցույթն էր

ՔսյուշաՃի՞շտ է դա։ Ինչպես ժամանակն աննկատ թռավ։

ԱնյաԵվ այնուամենայնիվ, ժամանակն է ամփոփելու արդյունքները, և մինչ ժյուրին պատրաստվում է, մենք մի փոքր էլ կխաղանք:

ՔսյուշաԵրբ հարցնում են, դուք պետք է պատասխանեք «Դուք ճիշտ եք»: կամ «Դուք սխալվում եք», պարզապես բոլորը միասին, եկեք պարապենք:

(Դահլիճը ստուգելով, ինչպես կարող են գոռալ)

ԱշունԵթե ​​տերեւը ձեզ համար դեղին-կարմիր է

Նա ուղիղ ոտքի վրա ընկավ,

Ինչ-որ մեկը կասի սա ամառ է, (Ամառ է?)

Մենք կպատասխանենք!

(«Դուք սխալվում եք»)

ՔսյուշաՏարվա ի՜նչ եղանակ, ի՜նչ հրաշք։

Տերեւներն ամբողջությամբ ընկել են

Ինչ-որ մեկը կասի աշուն է։ (Ճի՞շտ է դա):

Դե իհարկե։

«Դու ճիշտ ես»

ԱնյաԵթե ​​անձրև ու մառախուղ,

Եթե ​​տխուր ես և տխուր, (Ինչ է պետք թամբել)

Պարզապես պետք է ժպտալ։

Դե իհարկե։

«Դու ճիշտ ես»

ԱշունԱյսպիսի գեղեցկություն չես գտնի

Ձմռանը, ամռանը կամ գարնանը:

Աշունը վառ գույների ժամանակ է (Իսկապե՞ս)

Դե իհարկե։

«Դու ճիշտ ես»

ՔսյուշաԲոլորը կշտամբում են տարվա եղանակը,

Միգուցե ձմեռը անմիջապես ավելի լավ լինի,

Աշունը բոլորը չեն սիրում, չէ՞:

Ի՞նչ պատասխան կտաք, միասին եք:

Մենք կպատասխանենք!

(«Դուք սխալվում եք»)

ԱնյաԼավ արեցիր։ Իսկ այժմ խոսքը տրվում է մեր վաստակաշատ ժյուրիին։

Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները

ՔսյուշաՄենք հիմա խնդրում ենք լռել,

Աշունն իր խոսքը կասի.

ԱշունԵս շնորհակալ եմ բոլորին, որ դուք իմ պարահանդեսին էիք, տոնին այցելելու համար։ Դե, հիմա, իմ ընկերներ, ժամանակն է, որ ես ձեզ պարգևատրեմ: (Աշունը բոլորին հուշանվերներ է տալիս):

Եվ որպես հրաժեշտ, եկեք միասին երգենք մի երգ, որը բոլորդ գիտեք: («Տերեւները դեղին են»)

ԱնյաԱյսպիսով, տոնն անցավ,

««Աշնանային տերևաթափ» «ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ ՏԵՐՎԱՓԱՆ» (մրցութային ծրագիր) Նպատակը՝ զարգացնել ուսանողների գեղագիտական ​​ճաշակը, դաստիարակել արվեստի հանդեպ սերը, ստեղծել բարենպաստ…»

«Աշնանային տերևների անկում»

«ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ տերևաթափ»

(մրցութային ծրագիր)

Նպատակը` զարգացնել սովորողների գեղագիտական ​​ճաշակը, դաստիարակել արվեստի հանդեպ սերը, թիմում ստեղծել բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտ, շնորհավորել ծննդյան մարդկանց:

Հոկտեմբերն արդեն եկել է, պուրակն արդեն ցնցվում է

Վերջին տերեւները իրենց մերկ ճյուղերից;

Աշնանային ցրտերը պայթել են - ճանապարհը սառչում է:

Առվակը դեռ հոսում է ջրաղացի ետևում՝ բղավելով,

Բայց լճակն արդեն սառել էր. հարեւանս շտապում է

Իմ ցանկությամբ մեկնող դաշտերը,

Իսկ ձմեռային ծառերը տառապում են խելագար զվարճությունից, Եվ շների հաչոցն արթնացնում է քնած կաղնու անտառները։

Այս հրաշալի տողերը Ա.Ս. Պուշկինը «Աշուն» բանաստեղծությունից հրավիրում է ինձ և ձեզ բացելու մեր մրցութային ծրագիրը «Աշնանային տերևների աշուն»:

Անունն ինքնին խոսում է դրա բովանդակության մասին։ Մենք կխոսենք աշնան, տարվա այս զարմանահրաշ եղանակի մասին, մի քիչ տխուր, բայց այնքան առատաձեռն իր գույներով ու նվերներով։

Խոսքը տալիս է ժյուրին. Այն ամփոփեց տնային աշխատանքը.

1. «Աշնանային կոմպոզիցիա».

2. Նկարչական մրցույթ.

3. Թերթի մրցույթ.

Որքան հրաշալի, անմոռանալի բանաստեղծական տողեր են նվիրված այս գեղեցկությանը` աշնանը: Ով չի հիացել նրա գեղեցկությամբ, չի երգել նրա գովքը:

I. Հիշենք այս տողերը. Հրավիրում եմ ձեզ մասնակցելու գրական վիկտորինայի։ Ձեր խնդիրն է նշել այս տողերի հեղինակին: Ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է նշան...

Տխուր ժամանակ է! Ա՜խ հմայք:

Քո հրաժեշտի գեղեցկությունը հաճելի է ինձ համար. ես սիրում եմ բնության փարթամ քայքայումը, բոսորագույն ու ոսկի հագած անտառները, նրանց հովանոցներում քամու ձայնն ու թարմ շունչը, իսկ երկինքը ծածկված է ալիքային խավարով և հազվագյուտ ճառագայթով: արևը և առաջին սառնամանիքները և գորշ ձմռան հեռավոր սպառնալիքները:

(Ա.Ս. Պուշկին) Բնօրինակ աշունը կարճ, բայց հիասքանչ ժամանակ է լինում - Ամբողջ օրը բյուրեղյա է, իսկ երեկոները՝ պայծառ...

«Աշնանային տերևաթափ» 27 Ուր քայլում էր զվարթ մանգաղը, և ականջն ընկավ, Հիմա ամեն ինչ դատարկ է, ամենուր տեղ կա, Միայն մի բարակ մազեր:

Փայլում է պարապ ակոսի վրա։

Օդը դատարկ է, թռչուններն այլևս չեն լսվում, Բայց դեռ հեռու են առաջին ձմեռային փոթորիկները, Եվ մաքուր ու տաք լազուրը թափվում է հանգստացող դաշտի վրա...

(Ֆ.Ի. Տյուտչև)

–  –  –

(ժամը՝ 5 րոպե, երաժշտության հնչյուններ), էպիտետները չեն ընթերցվում, ժյուրին ամփոփում է արդյունքները (եթե էպիտետը գրված չէ համապատասխան սյունակում, հաշվի չի առնվում), թիմերը ստանում են ժետոններ... IV. . Վիկտորինան նրանց համար, ովքեր շատ են կարդում և շատ բան գիտեն

1. Ե՞րբ է սկսվում աշունը Ավստրալիայում: (մարտ)

2. Ինչու՞ են ծառերի գագաթների տերևները վերջինը ընկնում: (Նրանք ամենաերիտասարդն են):

3. Դդմի ընտանիքի ի՞նչ բանջարեղեն կարելի է գտնել մեր այգում:

(Դդում, սեխ, ձմերուկ, վարունգ, ցուկկինի; լիֆա, դդում և այլն) Ո՞ր կենդանին է ձագեր ծնում աշնանը տերևաթափման ժամանակ: (Նապաստակ) 4.

Ո՞ր բույսի արմատներն են կոչվում երկրորդ հաց. (կարտոֆիլ) 5.

Ո՞վ է թռչում աշնանը և վերադառնում գարնանը: (Թռչուններ) 7.

Ո՞վ է մեջքով խնձոր քաղում: (Ոզնին) 8.

Ինչպիսի՞ անտառի բնակիչ է չորացնում սունկը ծառերի վրա: (Սկյուռ) 9.

Ժյուրին հաշվի է առնում ճիշտ պատասխանների քանակը։ Այս մրցույթին մասնակցելու համար թիմերը ստանում են խորհրդանիշներ...

V. Իսկ հիմա նոր մրցույթ «Կատարիր ասացվածք» (քարտերի վրա առածներ կան, մեկի վրա սկիզբն է, մյուսի վրա՝ շարունակությունը): Երաժշտությունը հնչում է, ժյուրին հաշվի է առնում կոռեկտությունն ու արագությունը։ Այս մրցույթին մասնակցելու համար թիմերը ստանում են խորհրդանիշներ...

1. Գարունը կարմիր է ծաղիկներով - / իսկ աշունը - մրգերով:

2. Ինչ ցանում ես, այն էլ հնձում ես:

«Աշնանային տերևների անկում» 29

3. Տարեկանը հասունացել է - / գործի անցիր:

4. Ով փայփայում է երկիրը, / երկիրը խղճում է նրան.

5. Աշունը հրաման կտա - / գարունը կասի իրը:

6. Ես կարոտել եմ օրը - / կորցրել եմ բերքը:

9. Հացը հանում են - / նայում են երկնքին։

10. Աշնանային վատ եղանակին - / դրսում յոթ եղանակ կա:

VI. «Մրցանակն անակնկալ է».

Ում թիմը կորոշի այս խաղողի ողկույզի քաշը, կստանա այս մրցանակը։

–  –  –

IX. Եվ հիմա ժամանակն է շնորհավորելու մեր «աշուն» ծննդյան օրը... (Թիմերը շնորհավորում են նրանց, նվերներ են մատուցվում, ժյուրին հաշվի է առնում շնորհավորանքների ինքնատիպությունը և այլն) X. Tea drinking. Ժյուրին ամփոփում է վերջնական արդյունքները։ Հաղթող թիմին շնորհվում են մրցանակներ... Մնացած բոլորը ստանում են խնձոր:

Այսպիսով, այսօր մենք հանգստացանք, զվարճացանք, ցույց տվեցինք մեր կարողությունները, և այս ամենում մեզ օգնեց ԱՇՈՒՆԸ:

Պատրաստվելով տոնին

Տնային առաջադրանք թիմերի համար.

ա) աշնանային կազմը.

բ) աշխատանքներ նկարչական մրցույթի համար.

գ) բնօրինակ շնորհավորանքներ ծննդյան մարդկանց.

դ) «աշուն» թերթ՝ (թխկի, կաղնու, կաղամախու, կեչի... տերեւի տեսքով;

ե) թխկու, կաղնու, կեչի, կաղամախու աշնանային տերեւները (թղթից բոլորը մեկ ալբոմի թերթիկից տրաֆարետ են պատրաստում):

Աշնանային լանդշաֆտներ տախտակի ձևավորման և մրցույթի համար 2.

Բանջարեղենի և մրգերի տեսքով գունավոր ստվարաթղթից պատրաստված ժետոններ։

«Ժողովրդական իմաստության գանձարան» 33

«ԺՈՂՈՎՐԴԱԿԱՆ ԻՄԱՍՏՈՒԹՅԱՆ ՏՈՒՆ».

(Խաղ «Աստղային ժամ», նվիրված ժողովրդական արվեստին) Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել ժողովրդական արվեստին, սեր սերմանել ժողովրդական ավանդույթների նկատմամբ, ընդլայնել նրանց պատկերացումները ռուս ժողովրդի մշակույթի մասին, զարգացնել աշխարհի գեղագիտական ​​և բարոյական ընկալումը:

Ժողովրդական արվեստ՝ ժողովրդական իմաստություն, ժողովրդական գիտելիք... Այսօր մենք դիմում ենք ժողովրդական արվեստին ոչ միայն այն պատճառով, որ այն «իմաստության շտեմարան է, ժողովրդական մտքի և բարոյական առողջության շտեմարան», այլ նաև այն պատճառով, որ դրանք են մեր ակունքները։ Կյանքը խնդիր է դրել իր հետնորդներին դաստիարակել խելացի, խիզախ, բարի, աշխատասեր ոչ միայն մեր հայրերի ու պապերի, այլ նաև մեր պապերի պապերի առաջ՝ դարերով, հազարամյակներով։ Իսկ ժողովրդի կենցաղում հանդիպում են ժողովրդական վարպետության կծիկների հատիկներ։ Հեքիաթների, լեգենդների, երգերի, ասացվածքների և հանելուկների մեծ մասը պարունակում է «...դասեր լավ ընկերների համար»: Մենք չգիտենք դրանց ավարտի անունները, բայց լավ պատճառաբանությամբ կարող ենք ասել, որ «հեղինակը հանճար է, հավերժ կենդանի և հավերժ երիտասարդ բանաստեղծ, դաստիարակ, ժողովրդի ուսուցիչ»։ Ժողովրդական արվեստում փորձենք ուսումնասիրել ու պահպանել ամենայն բարիք, այլապես կխաթարենք մեզ պահող արմատները, մեր ձեռքով կզբաղվենք ինքներս մեզ հետ և կդառնանք «ազգակցական հարաբերություններ չհիշող Իվաններ»... Այսօր հավաքվել էինք «Լավագույն ժամ» վիկտորինայի մրցույթ. Բոլոր հարցերը, որոնք տրվելու են, կապված են ժողովրդական արվեստի հետ։

Ձեզ եմ ներկայացնում խաղացողներին... Եկեք ողջունենք նրանց։

Խաղի բոլոր մասնակիցները ձեր առջև են, ժամանակն է ծանոթանալ դրա կանոններին։

Խաղի կանոններ

Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար խաղացողը ստանում է 1 միավոր:

Եթե ​​նրա զուգընկերը նույնպես ճիշտ է պատասխանում հարցին, ապա նրանք աստղ են ստանում։

Ձեզ տրվում է 5 վայրկյան յուրաքանչյուր հարցի շուրջ մտածելու համար։

Յուրաքանչյուր տուրից հետո, և դրանք երեքն են, նվազագույն միավորներ հավաքած մեկ զույգ դուրս կմնա:

Եթե ​​մի քանի զույգ ունեն միավորների նույն քանակությունը, ապա հաշվի կառնվեն աստղերը:

Գերխաղում կմրցեն եզրափակիչ դուրս եկած երկու զույգեր։

Միավորները կհաշվվեն...

Այսպիսով, մենք սկսում ենք առաջին փուլը, որը բաղկացած է չորս առանձին առաջադրանքներից:

I կլոր Ես չեմ կասկածում, որ մինչ կարդալ սովորելը, դուք հեքիաթներ էիք լսում:

«Ի՜նչ ուրախություն են այս հեքիաթները։ Յուրաքանչյուրը բանաստեղծություն է... Հեքիաթը սուտ է, բայց նրա մեջ ժողովրդական իմաստության գանձարան կա»:

մեկ...»,- գրել է Ա.Ս. Պուշկինը ժողովրդական հեքիաթների մասին. Հին ժամանակներից ծագած հեքիաթը, նույնիսկ մեր ժամանակներում, փոխանցվում է բերանից բերան, վերաիմաստավորվում ու նորից ի հայտ գալիս։

Ցար Սալթանի, մահացած արքայադստեր, ձկնորսի և ձկների մասին հայտնի հեքիաթները հիմնված են ժողովրդական հեքիաթների վրա։ Որքա՞ն լավ գիտեք հեքիաթներ:

Եկեք ստուգենք այն հիմա: Ուշադիր լսեք, քանի որ հարցը միայն մեկ անգամ է կարդացվում։

1 առաջադրանք

–  –  –

Նմանատիպ աշխատանքներ.

«Վերշինինա Մարինա Վլադիմիրովնա ՀԱՅ ԳԱՂԹԱԿԱՆՆԵՐԻ ԷԹՆԻԿԱԿԱՆ ԻՍԿ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԿԱԽՎԱԾ ՆՐԱՆՑ ԲՆԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԵՐԿԱՐ ԺԱՄԱՆԱԿԻՑ ԱՐՏԱՔԻՆ ՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐՈՒՄ ԵՎ ՆԵՐԳՐՎԱԾՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՀԱՏՈՒԿ 1900 դիսերտացիա սոյայի մասին... »

«Նախնական խորհրդատվություն. Եկատերինա Սավինա Սովորաբար նախնական խորհրդատվության համար առաջինը գալիս են թմրամոլների ծնողները կամ ամուսինները: Դա պայմանավորված է կախվածության բնորոշ հատկությամբ՝ թմրամոլն ամեն ինչ անում է, որպեսզի չսկսի ապաքինվել։ Սեփական կախվածության փաստի ժխտումը ոչ միայն հարևանների հետ շփվելիս, այլ նաև ինքն իրենից...»:

«ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՖԵԴԵՐԱՑԻԱ (19) (11) (13) RU 2 544 622 C1 (51) IPC A01B 13/16 (2006.01) A01B 13/08 (2006.01) A01B 15/00 (2000201) (2006.01) ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄԸ ԿՈՂՄԻՑ...»

«Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2008 թվականի հոկտեմբերի 29-ի N 326 հրամանը Մտավոր սեփականության, արտոնագրերի և ապրանքային նշանների դաշնային ծառայության կողմից հայտերի ընդունման կազմակերպման պետական ​​գործառույթի կատարման վարչական կանոնակարգը հաստատելու մասին: օգտակար մոդելների և դրանց դիտարկման համար...»:

«Jeffrey A. Kottler Robert W. Brown Introduction to therapeutic Counseling Voices from the Field Brooks/Cole Thomson Learning Australia.Canada.Denmark.Japan.Mexieo.NewZealand.Philippines Puerto Rico. Սինգապուր. Հարավային Աֆրիկա. Իսպանիա. Միացյալ Թագավորություն. Միացյալ Նահանգների Ջ...»

«Ֆեդոտովա Սվետլանա Վլադիմիրովնա ԱՆՁԻ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ԸՆԿԱԼՈՒՄԸ Ժամանակակից ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ 19.00.05 – Սոցիալական հոգեբանություն (հոգեբանական գիտություններ) ատենախոսության ամփոփագիր հոգեբանական գիտությունների թեկնածուի գիտական ​​աստիճանի համար Մոսկվա 2016թ. ..»

«ISSN 2222-551Х. ԱԼՖՐԵԴ ՆՈԲԵԼԻ ԱՆՎԱՆ ԴՆԵՊՐՈՊԵՏՐՈՎՍԿԻ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ Տեղեկագիր. Շարք «ԲԱՆԱՍԻՐԱԿԱՆ ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ». 2013. Թիվ 2 (6) UDC 821.161.1 N.I. ԻԼԻԻՆՍԿԱՅԱ, բանասիրական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր, համաշխարհային գրականության և մշակույթի ամբիոնի վարիչ...»:

«NOU DPO «NIGPIL»-ը հոգեթերապիայի և թրեյնինգի գիլդիայի հետ միասին հրավիրում է ձեզ մասնակցելու «Հոգեթերապիա և թրեյնինգ հուզական կոմպետենցիայի զարգացման գործում» ձմեռային գիտագործնական կոնֆերանսին, որը տեղի կունենա 2015 թվականի դեկտեմբերի 5-6-ը Մոսկվայում: Սանկտ Պետերբուրգի հոգեթերապիայի գիլդիայի Մոսկվայի ներկայացուցչություն և այլն...»:

«Ռուսաստանի ԷՄԵՐԿՈՄ Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական պաշտպանության, արտակարգ իրավիճակների և աղետների հետևանքով օգնության նախարարություն www.mchs.gov.ru Ռուսաստանի շտապ հոգեբանական օգնության կենտրոնի պետական ​​հաստատություն EMERCOM...»:

2017 www.site - «Անվճար էլեկտրոնային գրադարան՝ էլեկտրոնային նյութեր»

Այս կայքի նյութերը տեղադրվում են միայն տեղեկատվական նպատակներով, բոլոր իրավունքները պատկանում են դրանց հեղինակներին:
Եթե ​​համաձայն չեք, որ ձեր նյութը տեղադրված է այս կայքում, խնդրում ենք գրել մեզ, մենք այն կհեռացնենք 1-2 աշխատանքային օրվա ընթացքում:

Խաղի մրցութային ծրագիր կրտսեր դպրոցականների համար «Աշնանային կալեիդոսկոպ»

Գրանցում. Սրահը զարդարված է աշնանային գույնզգույն տերեւներով։

(Երաժշտություն է հնչում: Հաղորդավարը դուրս է գալիս):

Առաջատար. Բարև սիրելի տղաներ և սիրելի մեծահասակներ:

Մենք ուրախ ենք տեսնել մեր բոլոր հյուրերին -

Բոլոր նրանց, ովքեր եկել են մեր տոնին:

(Ծափահարություններ հյուրերի կողմից):

Առաջատար.

Այսպիսով, աշունը եկավ,

Ինչքան էլ ուզենք

Երկարացրեք ձեր ամառը

Մի կողմ հրելով ձնաբքերը.

Բայց մի տխրիր

Աշունն էլ է գեղեցիկ

Ձանձրալի է ապրել առանց նրա,

Սա բոլորի համար պարզ է!

Այսպիսով, եկեք սկսենք ծրագիրը,

Որին սպասում էինք առավոտից։

Եկեք ուրախացնենք մայրիկին և հայրիկին

Եվ բոլոր հրավիրվածները: Ուռա՜

Բոլոր երեխաները(միաձայն): Ուռա՜

Առաջատար. Մեր մրցութային ծրագիրը կոչվում է «Աշնանային կալեիդոսկոպ»: Ինչո՞ւ ենք այդպես անվանել: Որովհետև հենց տարվա այս եղանակին է կատարվում զարմանալի հրաշք՝ աշնան բոլոր գույները ցրված են ամենաարտասովոր գույներով:

Իսկ այսօր, սիրելի հյուրեր, դուք հիանալի հնարավորություն ունեք հիանալու այս հրաշքով և վայելելու աշնանային գույների վառ հրավառությունը։

Խնդրում եմ, ասեք, թե ինչ գույներ են գերակշռում աշնանը։

(Երեխաների պատասխանները):

Առաջատար. Սիրելի տղաներ! Որպեսզի բոլոր ներկաները կարողանան համոզվել դրանում, վերցնել վրձիններն ու ներկերը և փորձել վերակենդանացնել այս աշնանային պատկերը։

(Պատին կցված է սև ու սպիտակ աշնանային սյուժեով նկար: Երեխաները այն գունավորում են երաժշտության ներքո 1-2 րոպե):

Առաջատար. Հրաշալի նկար ունես։ Պայծառ արև, թեթև ամպեր և ոչ մի ամպ: Այս եղանակը միշտ աշնանն է լինում:

(Պատասխանում է.)

Առաջատար. Առաջարկում եմ հիշել, թե այս պահին ինչ բնական երեւույթներ են նկատվում։ Պետք է գուշակել հետևյալ հանելուկները և ասել՝ դա տեղի է ունենում աշնանը, թե ոչ։

Մրցույթ «Գուշակիր հանելուկը»

Թռչում է առանց թևերի և երգում,

Բռնություն անցորդներին

Թույլ չի տալիս մեկին անցնել,

Նա քաջալերում է ուրիշներին։ (Քամի է տեղի ունենում)

Արմատավորվել է գետնին մեկ րոպե

Բազմագույն հրաշք կամուրջ.

Հրաշագործ վարպետը պատրաստեց

Կամուրջը բարձր է՝ առանց ճաղերի։ (Ծիածան չի լինում)

Աղմկեց, աղմկեց;

Լվացի ամեն ինչ ու գնացի,

Եվ այգիներ և այգիներ

Այն ջրել է ողջ տարածքը։ (Ամպրոպ չի լինում)

Գյուղ սպիտակ թավշի մեջ -

Եվ ցանկապատեր և ծառեր:

Ինչպես է քամին հարձակվում

Այս թավիշը կընկնի: (Տեղի է ունենում ցրտահարություն)

Նայեք պատուհանից դուրս.

Գալիս է բարակ Անտոշկան։ (Անձրև է տեղի ունենում)

Առաջատար.Լավ արեցիր։ Աշնանը փոխվում է ոչ միայն եղանակը, այլեւ մեր շուրջը գտնվող բուսականությունը։ Ո՞վ կհիշի, թե ինչ է կատարվում ծառերի տերևների հետ: (Նրանք դեղնում են, չորանում և ընկնում):

Առաջատար.

Իրական տերևաթափ -

Հրաշք է, ասում են։

Նա բոլոր մարդկանց համար է, անկասկած,

Այն բարձրացնում է ձեր տրամադրությունը:

Ձեր տրամադրությունն էլ ավելի բարձրացնելու համար, սիրելի հյուրեր, մենք այստեղ կկազմակերպենք աշնանային տերևաշունչ։ Դրան մասնակցելու համար հրավիրում եմ երկու օգնական (ծնող) և 5 մասնակից (երեխաներ):

Մրցույթ «Աշնանային տերևների անկում»

Մեծահասակները միաժամանակ թուղթ կամ չոր տերևներ են նետում: Մասնակիցները հավաքում են դրանք: Ո՞վ կունենա ավելի շքեղ աշնանային ծաղկեփունջ։

(Երաժշտություն. Մրցույթ. Արդյունքներ)

Առաջատար.Ինչպես արդեն նկատել եք, սիրելի ընկերներ, աշնանային տերևներն այնքան գեղեցիկ են, որ ցանկանում եք դրանք անընդհատ պահել ձեր ձեռքերում և նույնիսկ տարբեր խաղեր մտածել դրանց հետ։

Մրցույթ «Աշնանային էստաֆետա»(3 հոգի մեկ թիմում)

Խաղացողները կանգնած են սկզբում, և յուրաքանչյուրին տրվում է աշնանային թուղթ: Առաջին համարները պետք է հնարավորինս հեռու նետեն այն: Երկրորդ թվերը կանգնում են ընկած տերևի տեղում, իրենց աշնանային տերևը կոնի ձևով փաթաթում են այնպես, որ գազար է ստացվում և նետում։ Վերջին թերթիկի ընկած տեղից երրորդ համարներն իրենց թերթիկը գլորում են գնդակի, այնպես, որ այն խնձոր է և նետում այն, բայց զամբյուղի մեջ։ Այն թիմը, որի երրորդ անդամն առաջինը մտնում է զամբյուղ, հաղթում է:

(երաժշտություն. փոխանցումավազք. Ամփոփում.)

Առաջատար. Այսպիսով, մեր աշնանային զամբյուղներն արդեն սկսել են լցվել առաջին մրգերով, որոնք մեր տարածքում լայնորեն հայտնի են որպես սովորական խնձոր։ Բայց այս պարզ պտուղը ռուսական ժողովրդական հեքիաթներում, երգերում և լեգենդներում օժտված է անսովոր ուժով:

Մրցույթ «Վերցրու մրցանակ»

Առաջատար. Անվանեք հեքիաթ, ասացվածք, երգ, պարեք խնձորի մասին, և այս մրցանակը կլինի ձերը (ցուցադրում է իսկական խնձոր):

1. Երիտասարդացնող խնձորների հեքիաթը:

2. Խնձորը ծառից հեռու չի ընկնում։

3. «Խնձորները ձյան մեջ».

4. «Օ՜, խնձոր, բայց ափսեի մեջ...»:

5. Պար «Apple»):

(Արդյունքներ. Հաղթողի որոշում. Պարգևատրում.)

Առաջատար.Բացի խնձորից, կան շատ այլ մրգեր, բանջարեղեն և հատապտուղներ, որոնք մենք հաճույքով ենք ուտում: Հիշենք նրանց մասին հայտնի երգերը։

«Հիշիր երգը» մրցույթ.

(Հաղորդավարը ցույց է տալիս մրգերի, բանջարեղենի, հատապտուղների նկարներ: Հյուրերը հիշում են դրանց մասին երգերը և կատարում են ոտանավոր: Գնահատվում են երգերի իմացությունը և նրանց ընկերական կատարումը):

1. Կարտոֆիլ («Անտոշկա, Անտոշկա, գնանք կարտոֆիլ փորենք», Վ. Շայնսկի - Յու. Էնտին):

2. Խնձորներ («Խնձորներ ձյան մեջ», Մ. Մուրոմով - Ա. Դեմենտև):

3. Կալինկա («Կալինկա, մալինկա», ռուսական ժողովրդական երգ):

4. Խաղող («Ես կգնամ Աբրիկոսովայայով, կշրջվեմ Վինոգրադնայա», Յ. Անտոնով; «Այնտեղ մի թխամորթ մոլդովացի կին խաղող էր հավաքում», Յ. Շվեդով - Ա. Նովիկով):

5. Տանձ («Խնձորի ծառերն ու տանձերը ծաղկեցին», Մ. Բլանտեր - Ի. Իսակովսկի):

6. Ռոուեն («Օ՜, գանգուր ռոուան», Է. Ռոդիգին - Մ. Պիլիպենկո):

Առաջատար. Խնդրում եմ, ասեք ինձ, թե ինչ քաղցր ուտեստներ կարելի է պատրաստել հետագա օգտագործման համար հատապտուղներից կամ մրգերից:

(Կոմպոտ, ժելե, մուրաբա...)

Առաջատար. Իհարկե, դժվար թե որևէ մեկը հրաժարվի այս նրբագեղությունից: Լավ է, երբ դրանք պատրաստվում էին մեծ քանակությամբ: Բայց դեռ...

Հուզմունքից դողացող ձեռքերով

Դարակից հանում ենք համեղ մուրաբա։

Մրցույթ «Կերակրեք ձեր հարևանին»

Կանչվում է երկու մասնակից: Երկու խաղացողներին էլ տալիս են մուրաբայով բաժակապնակ, գդալ, հագցնում են գոգնոցներ, շարֆեր և... կապած աչքերը։ Խաղացողները պետք է մուրաբա կերակրեն իրենց հարևանին: Նա, ով առաջինը «մաքրում է» իր բաժակապնակը, հաղթում է։

(Երաժշտություն. Մրցույթ. Արդյունքներ)

Առաջատար. Մուրաբան արդեն փորձել ենք, խնձորն էլ։ Բայց ես ձեզ մի առաջարկ ունեմ՝ պատրաստել հատուկ «աշնանային» աղցան։ Դա անելու համար մենք պետք է տեսակավորենք հավաքված բանջարեղենն ու մրգերը և դրանցից ընտրենք աղցանի համար օգտակարները։

«Պատկերել դեմքի արտահայտություններով և ժեստերով» մրցույթ

Կանչվում է 4 հոգանոց 2 թիմ։ Նրանք յուրաքանչյուր մասնակցի համար ընտրում են բացիկ, որի խնդիրն է պատկերել միրգ կամ բանջարեղեն՝ օգտագործելով դեմքի արտահայտությունները, ժեստերը կամ տարազի տարրերը.

- գերհասունացած վարունգ,

- մեծ հասած դդում,

- կարմիր, հյութալի գազար,

- կաղամբ,

- թթու խնձոր

- որդնած տանձ,

(Երաժշտություն: Առաջադրանքի կատարում: Հանդիսատեսները գուշակում են ցուցադրված բանջարեղենի և մրգերի անունները: Լավագույն մասնակիցները պարգևատրվում են):

Առաջատար. Դե, սիրելի տղաներ, դուք արդեն խաղացել եք բանջարեղենի և մրգերի դերը, հանդիսատեսին հաջողվեց ընտրել աղցան պատրաստելու համար անհրաժեշտ ապրանքները։ Ժամանակն է հրավիրել ձեզ խոհանոց:

«Սպիտակ ձեռնոցներ» մրցույթ

Մասնակիցներին տրվում է խաշած բանջարեղեն, այդ թվում՝ ճակնդեղ, և խնդրում են աղցան պատրաստել՝ առանց սպիտակ ձեռնոցները հանելու: Հաղթում է նա, ում ձեռնոցներն ամենամաքուրն են այս խոհարարական մենամարտից հետո։

(Երաժշտություն. Մրցույթ. Արդյունքներ)

Առաջատար.Շարունակելով աշնանային ճաշացանկը կազմել՝ կուզենայի անդրադառնալ «լցոնած կաղամբի ռուլետներ» կոչվող ուտեստին։ Ասա ինձ, ո՞ր բանջարեղենն է օգտագործվում այս ուտեստը պատրաստելու համար: (Կաղամբ)

Նրա մասին նաև ասում են. «Հարյուր հագուստ և բոլորն առանց ամրացումների»։ Արդյոք դա ճիշտ է, թե ոչ, մենք կտեսնենք հաջորդ մրցույթում:

Մրցույթ «Կաղամբ կաղամբի գլանափաթեթների համար»

Մի քանի մասնակիցներ հրավիրվում են կաղամբի դեր խաղալու։ Դա անելու համար պետք է պատկերացնել, թե ինչ է կատարվում կաղամբի հետ, երբ այն աճում է (ավելի կուշտ է դառնում), այսինքն՝ խաղացողը պետք է սովորականից մի փոքր կուշտ դառնա: Որպեսզի հանդիսատեսը դա հստակ տեսնի, խաղացողներին հրավիրում են հնարավորինս շատ իրեր հագցնել, որոնք պառկած են աթոռի վրա:

(Երաժշտություն. Առաջադրանքի կատարում. Արդյունքներ.)

Կաղամբն աճեց... Եվ մենք որոշեցինք կաղամբով ռուլետներ պատրաստել։ Դրա համար մեզ անհրաժեշտ են կաղամբի տերեւներ։ Հետևաբար, ազդանշանի ժամանակ խաղացողները պետք է մերկանան և իրենց ամբողջ հագուստը դնեն աթոռի վրա:

(Ով ավելի արագ է, հաղթում է):

Առաջատար.Հարգելի հյուրեր: Ձեր աչքի առաջ մենք պատրաստել ենք աշնանային տոնական ճաշացանկ։ Բայց ինչպե՞ս կարելի է զարդարել տոնական սեղանը։

(Երեխաների պատասխանները: Օրինակ՝ ծաղիկներ):

Մրցույթ «Ծաղիկներ զամբյուղում»

Յուրաքանչյուր թիմին առաջարկվում է թղթի վրա նկարված զամբյուղ՝ բացիկներից կտրված ծաղիկներ, սոսինձ, խոզանակ: Մրցումը տեղի է ունենում արագընթաց փոխանցումավազքի տեսքով։ Մասնակիցները գործում են մեկ առ մեկ: Նրանք պետք է հավաքեն ծաղիկներով զամբյուղներ:

(Երաժշտություն. Մրցույթ. Արդյունքներ)

Առաջատար.Այսպիսով, ամեն ինչ պատրաստ է տոնական թեյախմության համար։ Սեղանին կան աշնանային հարուստ նվերներ և ավանդական ռուսական խմիչք:

Եվ հիմա բոլորիդ համար

Գալիս է քաղցր ժամը։

Տրամադրության սեղանի մոտ

Խմեք շաքարավազով, ջեմով,

Կարկանդակներով և թխվածքաբլիթներով

Առողջ ռուսական թեյ բոլորի համար:

Բարի ախորժակ:

Պահեստամասեր

1. Աշնանային սյուժեով նկարել սեւ-սպիտակ, վրձիններ եւ ներկեր:

2. Թուղթ եւ չոր տերեւներ։

3. Քարտեր առաջադրանքներով.

4. Նկարներ՝ կարտոֆիլ, խնձոր, վիբուրնում, խաղող, տանձ, սարի մոխիր, կեռաս։

Նպատակը` զարգացնել ուսանողների գեղագիտական ​​ճաշակը, սեր զարգացնել արվեստի հանդեպ
թիմում բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտի ստեղծմանը, շնորհավորում եմ
մարդկանց ծննդյան տոնակատարություն.
Հոկտեմբերն արդեն եկել է, պուրակն արդեն ցնցվում է
Վերջին տերեւները իրենց մերկ ճյուղերից;
Աշնանային ցրտերը պայթել են - ճանապարհը սառչում է:
Առվակը դեռ հոսում է ջրաղացի ետևում՝ բղավելով,
Բայց լճակն արդեն սառել էր. հարեւանս շտապում է
Իմ ցանկությամբ մեկնող դաշտերը,
Իսկ ձմեռները տառապում են խելագար զվարճանքից,
Իսկ շների հաչոցն արթնացնում է քնած կաղնու անտառները։
Այս հրաշալի տողերը Ա.Ս. Պուշկինը «Աշուն» բանաստեղծությունից հրավիրում է
Ինձ և ձեզ խնդրում են բացել «Աշնանային տերևաշուն» մեր մրցութային ծրագիրը։
Անունն ինքնին խոսում է դրա բովանդակության մասին։ Կխոսենք աշնան մասին, այս անակնկալի մասին
տարվա լավ ժամանակ, մի քիչ տխուր, բայց այնքան առատաձեռն իր գույներով և
նվերներ.
Խոսքը տալիս է ժյուրին. Այն ամփոփեց տնային աշխատանքը.
1. «Աշնանային կոմպոզիցիա».
2. Նկարչական մրցույթ.
3. Թերթի մրցույթ.
Ինչքան հրաշալի, անմոռանալի բանաստեղծական տողեր են նվիրված
այս գեղեցկությունը աշնանն է: Ով չի հիացել նրա գեղեցկությամբ, չի երգել նրա գովքը:
I. Հիշենք այս տողերը. Հրավիրում եմ ձեզ մասնակցելու ս
գրականության վիկտորինան. Ձեր խնդիրն է նշել այս տողերի հեղինակին: Իրավունքի համար
Եթե ​​պատասխանը ճիշտ է, թիմը ստանում է նշան: . .
Տխուր ժամանակ է! Ա՜խ հմայք:
Ձեր հրաժեշտի գեղեցկությունը հաճելի է ինձ համար -
Ես սիրում եմ բնության փարթամ քայքայումը,
Կարմիր ու ոսկի հագած անտառներ,
Նրանց հովանոցում աղմուկ է ու թարմ շունչ,
Եվ երկինքը ծածկված է ալիքային խավարով,
Եվ արևի հազվագյուտ շող, և առաջին սառնամանիքները,
Եվ հեռավոր մոխրագույն ձմեռային սպառնալիքներ:
(Ա.Ս. Պուշկին)
Կա սկզբնական աշնանը
Կարճ, բայց հիանալի ժամանակ -
Ամբողջ օրը նման է բյուրեղի,
Եվ երեկոները պայծառ են: . . «Աշնանային տերևների անկում» 27

Ուր քայլում էր զվարթ մանգաղը, և ականջն ընկավ,
Հիմա ամեն ինչ դատարկ է, տարածությունն ամենուր է,
Միայն բարակ մազերի ցանց:
Փայլում է պարապ ակոսի վրա։
Օդը դատարկ է, թռչուններն այլևս չեն լսվում,
Բայց առաջին ձմեռային փոթորիկները դեռ հեռու են,
Եվ մաքուր ու տաք լազուր է հոսում
Դեպի հանգստի դաշտ. . .
(Ֆ.Ի. Տյուտչև)
Ծիծեռնակները անհետացել են
Իսկ երեկ լուսաբաց
Բոլոր ժայռերը թռչում էին
Այո, ինչպես ցանցը բռնկվեց
Այնտեղ՝ այդ լեռան վրայով։
Երեկոյան քնած եմ,
Դրսում մութ է։
Չոր տերեւը ընկնում է
Գիշերը քամին բարկանում է
Այո, պատուհանը թակում է...
(A.A. Fet-ի «Աշնանային վարդ» բանաստեղծությունից)
II. Կարծում եմ, որ այս բանաստեղծությունները ձեր աչքի առաջ կարդալիս
դարձել են աշնանային բնապատկերների նկարներ։ Հաջորդ մրցույթում ձեր խնդիրն է
այս աշնանային բնապատկերի հիման վրա պատմություն կազմելն է
(բաշխված են բնապատկերները, ժամանակը` 10 րոպե, հնչում է երաժշտություն)... Թիմերը ընթերցում են
նրանց պատմությունները, ժյուրին գնահատում է դրանք: Այս մրցույթին մասնակցելու համար յուրաքանչյուր թիմ
ստանում է 1-ից 3 ժետոն՝ կախված զբաղեցրած վայրից...
III. Եվ հիմա, երբ հիշել եք աշնան բոլոր գույները, ձեզ համար հեշտ կլինի
մասնակցել հաջորդ մրցույթին. Խոսքի համար պետք է էպիտետներ ընտրել
աշուն։
Հիշեցնեմ, որ էպիտետը վառ սահմանում է, որը ստեղծում է կենդանի նախա
թեմայի վերաբերյալ հայտարարություն.
Չորս սյունակում գրի՛ր էպիտետները:
Առաջինը` էպիտետներ, որոնք փոխանցում են աշնան գեղեցկությունը (էլեգանտություն, գույներ
sku): էլեգանտ, կրակոտ, վառ, բոսորագույն, մանուշակագույն, գունավոր, ոսկեգույն, ...
Երկրորդ՝ ինչպիսի եղանակ է աշունը՝ ցուրտ,
անձրևոտ, խոնավ, չոր, մառախլապատ, կեղտոտ, փոթորկոտ, տաք, քամոտ, ...
Երրորդում՝ իր ժամանակի տեսանկյունից, տևողությունը՝ երկար,
վաղ, ուշ, ուշ, երկարաձգված, ... 28 «Աշնանային տերևաթափ»

Չորրորդ - հոգեբանական ընկալման տեսանկյունից (ինչ
ինչ զգացումներ է առաջացնում ձեր մեջ տարվա այս եղանակը՝ անուրախ, տխուր, տխուր, մտածկոտ
ծլվլոց, հիասքանչ, տխուր, փառավոր, մռայլ, գեղեցիկ, ...

աշնան գեղեցկությունը.
գունավորում, նրբագեղություն
բնությամբ
եղանակ
ժամանակով,
տևողություն-
էս
տեսակետից
հոգեբանական
ընկալում

(ժամանակը՝ 5 րոպե, հնչում է երաժշտություն), էպիտետները չեն ընթերցվում, ամփոփում է ժյուրին
gi (եթե էպիտետը գրված չէ համապատասխան սյունակում, ապա այն հաշվի չի առնվում),
թիմերը ստանում են խորհրդանիշներ...
IV. Վիկտորինան նրանց համար, ովքեր շատ են կարդում և շատ բան գիտեն
1. Ե՞րբ է սկսվում աշունը Ավստրալիայում: (մարտ)
2. Ինչու՞ են ծառերի գագաթների տերևները վերջինը ընկնում: (Նրանք ամենաերիտասարդն են
երկու.)
3. Դդմի ընտանիքի ի՞նչ բանջարեղեն կարելի է գտնել մեր այգում:
(Դդում, սեխ, ձմերուկ, վարունգ, ցուկկինի; լիֆա, դդում և այլն)
4. Ո՞ր կենդանին է ձագեր ծնում աշնանը տերեւաթափի ժամանակ: (Նապաստակ)
5. Ո՞ր բույսի արմատներն են կոչվում երկրորդ հաց: (կարտոֆիլ)
6. Ե՞րբ է սկսվել Նոր տարին Ռուսաստանում: (սեպտեմբերի 1)
7. Ո՞վ է թռչում աշնանը և վերադառնում գարնանը: (Թռչուններ)
8. Ո՞վ է մեջքով խնձոր քաղում: (ոզնի)
9. Ո՞ր անտառի բնակիչն է չորացնում սունկը ծառերի վրա: (Սկյուռ)
Ժյուրին հաշվի է առնում ճիշտ պատասխանների քանակը։ Այս մրցույթին մասնակցելու համար
Բոլոր թիմերը ստանում են խորհրդանիշներ...
V. Եվ հիմա նոր մրցույթ «Ստեղծիր ասացվածք» (քարտերի վրա
ասացվածքներ, սկիզբը մեկի վրա է, իսկ շարունակությունը՝ մյուսի վրա): Երաժշտությունը հնչում է
ժյուրին հաշվի է առնում կոռեկտությունն ու արագությունը։ Այս մրցույթին թիմերի մասնակցության համար
ստանալ նշաններ...
1. Գարունը կարմիր է ծաղիկներով - / իսկ աշունը - մրգերով:
2. Ինչ ցանում ես, այն էլ հնձում ես: «Աշնանային տերևների անկում» 29

3. Տարեկանը հասունացել է - / գործի անցիր:
4. Ով փայփայում է երկիրը, / երկիրը խղճում է նրան.
5. Աշունը կպատվիրի - / գարունը կասի իրը:
6. Ես կարոտել եմ օրը - / կորցրել եմ բերքը:
7. Սեպտեմբերին հրդեհ է / և՛ դաշտում, և՛ խրճիթում։
8. Սեպտեմբեր ամսին մեկ հատապտուղ է / իսկ այդ մեկը դառը թմբուկ է:
9. Հացը հանում են - / նայում են երկնքին։
10. Աշնանային վատ եղանակին - / դրսում յոթ եղանակ կա:
VI. «Մրցանակն անակնկալ է».
Ում թիմը կորոշի այս խաղողի ողկույզի քաշը, կստանա այս մրցանակը։

VII. Դուք լավ աչք ունեք, և հիմա եկեք ստուգենք ձեր ընկալումը
գունային տիրույթի տատանումներ. Պատրաստված գունավոր թղթի կտորներից համ.
տեղադրեք հավելվածը, ոչ բոլոր տարրերը կարող են օգտագործվել (ժամանակը՝ 10 րոպե,
երաժշտության հնչյուններ): Պատրաստի դիմումների հիման վրա կամ հատուկ պատրաստված
Պաստառին տրվում են հարցեր: Ցույց տալ՝
1) կարմիր գույն;
2) ծիրանագույն;
3) եղնիկի գույն;
4) մանուշակագույն գույն;
5) կրեմի գույն;
6) ձիթապտղի գույն;
7) փիրուզագույն գույն;
8) մանուշակագույն գույն;
9) լազուր գույն...
Ժյուրին գնահատում է ոչ միայն կատարման արագությունը, այլև դիմումի ճշգրտությունը։
դիմումներ, պատասխանների ճիշտություն: Մրցույթին մասնակցելու համար թիմերը ստանում են խորհրդանիշներ
մենք...
VIII. Հանելուկների մրցույթ
Յուրաքանչյուր թիմ հերթականությամբ գուշակում է հանելուկները, ժյուրին հաշվի է առնում դրանց քանակը
ճիշտ պատասխանների քանակը. Եթե ​​ճիշտ պատասխանը չի տրվում, ապա նա հանելուկներ է անում.
տրվում է հաջորդ հրամանին. Մրցույթին մասնակցելու համար թիմերը ստանում են խորհրդանիշներ...

Արևից ուժեղ
Քամուց թույլ
Ոտքեր չկան, բայց նա քայլում է,
Աչքեր չկան, բայց լաց:
(ամպ)
Մեծ, կոտորակային և հաճախակի,
Ամբողջ երկիրը ջրվել էր։
(Անձրև) 30 «Աշնանային տերևների անկում»

Գետի վրայով, ձորի վրայով
Կախվեց սպիտակ կտավ։
(Մառախուղ)
Հարնոտը պարծենում է.
«Մի՞թե ես գեղեցիկ չեմ»:
Բայց միայն մի ոսկոր,
Այո, կարմիր բլուզ:
(բալ)
Թռչունները քանդվել են
Կապույտ ամորձիներ
Կախված ծառից.
Կեղևը փափուկ է,
Քաղցր սպիտակուց
Իսկ դեղնուցը ոսկոր է։
(սալոր)
Երկու քույրեր ամռանը կանաչ են,
Աշունը դառնում է կարմիր,
Մյուսը սևանում է։
(կարմիր և սև հաղարջ)
Հերոսները կանգնած էին անընդմեջ,
Նրանք հավատարմորեն ծառայում են:
Նրանց գլուխները ներսում են
Մորուք - դրսում!
(Եգիպտացորեն)
Աճեց այգում
կանաչ ճյուղեր,
Եվ նրանց վրա -
Կարմիր երեխաներ.
(Լոլիկ)
Կարմիր մուկ
Սպիտակ պոչով
Ես նստած էի փոսի մեջ
Տերևի տակ.
(բողկ)
Մի երեխա կար -
Չգիտեի տակդիրներ
Դարձավ ծեր մարդ -
Նրա վրա հարյուր տակդիր կա։
(Կաղամբի գլուխ)
Նա կանգնած է այնտեղ մտածված
Դեղին թագի մեջ,
Պեպենները մգացնում են «Աշնանային տերևաթափ» 31

Կլոր դեմքի վրա: (արևածաղիկ)

Նստում է փայտի վրա
Կարմիր վերնաշապիկով
Փորը լցված է,
Քարերով լի։
(Cankerberry)
Դառն է խոտհարքում,
Եվ ցրտին դա քաղցր է:
Ինչ հատապտուղ:
(Ռոուան)
Բոլոր պարոնայք
Նրանք հանեցին իրենց կաֆտանները,
Մեկ տապակ
Նա չհանեց իր կաֆտանը։
(Սոճին, եղևնին սաղարթավոր անտառում)
Ինչ չի ցանվում
Ծնվե՞լ։
(Խոտ)
Գարնանը զվարճալի է,
Ամռանը ցուրտ է,
Մահանում է աշնանը
Գարնանը կենդանանում է:
(Անտառ)
Ծերունին կանգնած է
Ջրի վրայով
Թափահարում է մորուքը:
(եղեգ)
Հարյուր և մեկ եղբայր
Բոլորը մեկ շարքով -
Միասին կապված կանգնած:
(շեյֆ)
Լեռան վրա մի կաղնի կա,
Ոչ ոք նրան չի մոտենա.
Ո՛չ թագավոր, ո՛չ թագուհի
Ոչ էլ կարմիր օրիորդը
Իսկ ո՞վ կգա։
Նա կվերցնի այն իր հետ:
(կռատուկի)
Ես չհաշվեցի versts
Չի ճամփորդել ճանապարհներով, 32 «Աշնանային տերևների անկում»

Եվ ես եղել եմ արտասահմանում:
(Թռչուն)
Ոչ քաղցկեղ, ոչ ձուկ,
Ոչ գազան, ոչ թռչուն,
Ո՞վ կսպանի նրան։
Նա իր արյունը կթափի։
(Մժեղ)
Աշնանը նա կբարձրանա ճեղքի մեջ,
Իսկ գարնանը նա կարթնանա։
(Թռչել)
Առաջին սեպ
Հետո անիծյալ
Ջուրը հոսում է -
Նրա համար դա նշանակություն չունի։
(Հովանոց)
Դուք կարող եք բարձրացնել այն
Եվ խրճիթի միջով
Դուք չեք կարող այն փոխանցել:
(Թուխ, փետուր)

IX. Եվ հիմա ժամանակն է շնորհավորել մեր «աշուն» ծննդյան տարեդարձերը.
նիկս... (Թիմերը շնորհավորում են, նվերներ են տրվում, ժյուրին հաշվի է առնում բնօրինակը
շնորհավորանքի իմաստը և այլն)
X. Թեյի խնջույք. Ժյուրին ամփոփում է վերջնական արդյունքները։ Թիմի հաղթանակ -
մրցանակներ են շնորհվում... Մնացած բոլորը խնձոր են ստանում։
Այսպիսով, այսօր մենք հանգստացանք, զվարճացանք, ցույց տվեցինք մեր կարողությունները և
Այս ամենում մեզ օգնեց ԱՇՈՒՆԸ:

Պատրաստվելով տոնին
Տնային առաջադրանք թիմերի համար.
ա) աշնանային կազմը.
բ) աշխատանքներ նկարչական մրցույթի համար.
գ) բնօրինակ շնորհավորանքներ ծննդյան մարդկանց.
դ) «աշուն» թերթ՝ (թխկի, կաղնու, կաղամախու, կեչի... տերեւի տեսքով;
ե) թխկու, կաղնու, կեչու, կաղամախու աշնանային տերևներ...(թղթից բոլորը պատրաստում են մեկ.
տրաֆարետ մեկ ալբոմի թերթիկից):
Աշնանային լանդշաֆտներ տախտակի ձևավորման և մրցույթի համար 2.
Բանջարեղենի և մրգերի տեսքով գունավոր ստվարաթղթից պատրաստված ժետոններ։

«Ժողովրդական իմաստության գանձարան» 33

«ԺՈՂՈՎՐԴԱԿԱՆ ԻՄԱՍՏՈՒԹՅԱՆ ՏՈՒՆ».
(խաղ «Լավագույն ժամ», նվիրված ժողովրդական արվեստին)

Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել ժողովրդական արվեստին, սեր սերմանել ժողովրդական արվեստի հանդեպ
հայրենի ավանդույթները, ընդլայնելով իրենց պատկերացումները ռուս ժողովրդի մշակույթի մասին,
աշխարհի գեղագիտական ​​և բարոյական ընկալման զարգացում.

Ժողովրդական արվեստ՝ ժողովրդական իմաստություն, ժողովրդական գիտելիք...
Այսօր մենք դիմում ենք ժողովրդական արվեստին ոչ միայն այն պատճառով, որ այն
«իմաստության շտեմարան, ժողովրդական մտքի և բարոյական առողջության շտեմարան», այլ նաև
քանի որ սրանք են մեր ակունքները: Խնդիրն է բարձրացնել ձեր փոխարինողին խելացի, համարձակ, բարի,
աշխատասեր - կյանքը դրված է ոչ միայն մեր հայրերի և պապերի առաջ, այլև առաջ
մեր պապերի պապերից՝ դարերով, հազարամյակներով։ Իսկ ժողովրդի առօրյայում
հայտնաբերվում են հատիկներ՝ ժողովրդական վարպետության կծիկներ։ Հեքիաթների մեծ մասը
լեգենդները, երգերը, ասացվածքները, հանելուկները պարունակում են «...դասեր լավ ընկերների համար»: Մենք չգիտենք
Ես չգիտեմ դրանց ծայրերի անունները, բայց իրավամբ կարող ենք ասել, որ «հեղինակը հանճար է»։
տաղանդավոր, հավերժ ապրող և երիտասարդ բանաստեղծ, մանկավարժ, ուսուցիչ՝ ժողովուրդ»։ Հետ-
Ժողովրդական արվեստում մենք վախենում ենք ուսումնասիրել ու պահպանել ամենայն բարիք, այլապես կանենք
եկեք քանդենք մեզ պահող արմատները, զբաղվենք մերով
կռվեք, և մենք կդառնանք «ազգակցական հարաբերություններ չհիշող Իվաններ»...
Այսօր մենք հավաքվել էինք «Finest Hour» վիկտորինայի մրցույթին։ Բոլոր հարցերը
որոնք կհարցնեն՝ կապված են ժողովրդական արվեստի հետ։
Ձեզ եմ ներկայացնում խաղացողներին...
Եկեք ողջունենք նրանց:
Խաղի բոլոր մասնակիցները ձեր առջև են, ժամանակն է ծանոթանալ դրա կանոններին։
լամի.
Խաղի կանոններ
· Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար խաղացողը ստանում է 1 միավոր:
· Եթե նրա զուգընկերը ճիշտ է պատասխանում հարցին, ապա նրանք աստղ են ստանում
դու.
· Ձեզ տրվում է 5 վայրկյան յուրաքանչյուր հարցի շուրջ մտածելու համար:
· Յուրաքանչյուր տուրից հետո, և դրանք երեքն են, մեկ զույգ խաղացողներ դուրս կմնան,
ով վաստակեց ամենաքիչ միավորները:
· Եթե մի քանի զույգ ունեն նույն թվով միավորներ, նրանք կունենան
աստղերը փայլում են.
· Սուպերխաղում կմրցեն եզրափակիչ դուրս եկած երկու զույգ։
Միավորները կհաշվվեն...
Այսպիսով, մենք սկսում ենք առաջին փուլը, որը բաղկացած է չորս առանձին առաջադրանքներից:
ես կլորացնում եմ
Չեմ կասկածում, որ կարդալ սովորելուց առաջ հեքիաթներ էիր լսում։
«Ի՜նչ ուրախություն են այս հեքիաթները։ Յուրաքանչյուրը բանաստեղծություն է... Հեքիաթը սուտ է, բայց պարունակում է 34 «Ժողովրդական իմաստության գանձարան»

մեկ...»,- գրել է Ա.Ս. Պուշկինը ժողովրդական հեքիաթների մասին. Ծագում է հին ժամանակներից
փոխանակում, հեքիաթը, նույնիսկ մեր ժամանակներում, փոխանցվում է բերանից բերան, փոփոխված և
նորից առաջանում է.
Ցար Սալթանի, մահացած արքայադստեր, ձկնորսի մասին հայտնի հեքիաթների հիման վրա
իսկ ձուկը սուտ է ժողովրդական հեքիաթներ: Որքա՞ն լավ գիտեք հեքիաթներ:
Եկեք ստուգենք այն հիմա: Ուշադիր լսեք, քանի որ հարցը միայն կարդացվում է
մեկ անգամ.
1 առաջադրանք
1 2

«Գորտ արքայադուստրը» «Փոքրիկ կուզիկ ձին»
3 4

«Ցար Սալթանի հեքիաթը» «Սիվկա-Բուրկա»

Ահա «Գորտ արքայադուստրը», «Փոքրիկ կուզիկ ձին» հեքիաթների հերոսները.
«Ցար Սալթանի հեքիաթը», «Սիվկա-Բուրկա»:
Հարց. Արդյո՞ք բոլոր հեքիաթները երեք եղբայրների մասին են:
Թիվ 3. «Ցար Սալթանի հեքիաթը»
Իսկապես, ցար Սալթանի հեքիաթը խոսում է երեք քույրերի մասին,
հիշիր.
Երեք աղջիկ պատուհանի տակ
Ուշ երեկոյան պտտվեցինք։ «Ժողովրդական իմաստության գանձարան» 35

2 առաջադրանք
1 2 3 4

Եվ հիմա ձեր առջև ռուսական ժողովրդական հեքիաթների հերոսների անուններն են. Իվան Բիկո-
Վիչ, Նիկիտա Կոժեմյակա, Շաբարշա, ավազակ Նայթինգեյլ։
Հարց. Պուշկինը «Քահանայի և նրա աշխատող Բալ-ի մասին» չափածո հեքիաթում.
դե»։ Այն հիմնված է ռուսական ժողովրդական հեքիաթի սյուժեի վրա։ Ինչ էր սրա հերոսի անունը
հեքիաթներ?
Թիվ 3. Շաբարշա
Հարց. Ո՞ր հեքիաթի հերոսը կարողացավ հաղթել 12 գլխանի հրաշք Յուդոյին:
Թիվ 1. Իվան Բիկովիչ
Հարց. Ռուսական ժողովրդական հեքիաթներում բարին և չարը միշտ բախվում են,
լավ ու վատ հերոսներ. Այս հերոսներից ո՞րն է բացասական անձնավորություն:
սեղմե՞նք
No 4. Nightingale the Robber
Անցնենք հարցերի հաջորդ խմբին։
Ըստ իրենց բնույթի և տեսակների՝ հեքիաթները բաժանվում են կախարդական, արկածային,
առօրյա պատմություններ կենդանիների մասին. Կենդանիների մասին հեքիաթները թերեւս ամենահինն են
ծագում. Նրանք օժտված էին մարդկային հատկանիշներով՝ բարություն և համակրանք։
խորամանկություն, հիմարություն և խորամանկություն: Ավելի ուշ կենդանիները դարձան
եղել են առակների կերպարներ։
3 առաջադրանք
1 2 3 4

FOX WOLF PIKE CHAMELEON