Խումբը կնախապատրաստի հետաքրքիր աշնանային արձակուրդներ։ Աշնանային արձակուրդի սցենար նախապատրաստական ​​խմբում

Աշնանային ցերեկույթ ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերում. Սցենար

Երեխաները մտնում են դահլիճ, շաշկի ձևով կանգնում դեպի հանդիսատեսը, կատարում են «Աշուն» երգը, երաժշտությունը՝ Օ. Բուինովսկայայի, խոսքերը՝ Է. Կարասևի:

Ներկայացնող.

Այսօր աշունը հրավիրված է

Երեխաները մանկապարտեզից մինչև իրենց տեղը,

Նա աշնանային հանդերձանք է կարել

Եվ նա ուզում է ցույց տալ ինձ և քեզ։

Նա նվերներ է տալիս առատաձեռն ձեռքով

Դա կտա մեծերին, ձեզ և ինձ:

Նրա զամբյուղում այնքան համեղ բաներ կան:

Ցանկանու՞մ եք փորձել:

Դուք պետք է մի քիչ համբերեք!

Մենք պետք է հավաքենք աշնանային նվերներ,

Բայց մենք պարզապես պետք է միասին աշխատենք:

Պատրա՞ստ եք կռանալ գետնին:

Կարո՞ղ եք հասնել բարձր ճյուղի:

Այնուհետև պետք է գնալ քաղաքից դուրս,

Աշունը ուրախ կլինի մեզ հանդիպել,

Նա կօգնի ձեզ հավաքել բերքը,

Բայց պարզապես մի տրվեք ծուլությանը:

Հնչում է գնացքի սուլիչը.

Ներկայացնող.

Այստեղ գնացքը մեզ ազդանշան է տալիս,

Իսկ մեր ճանապարհն ասում է՝ առաջ:

Անիվների ձայնի տակ, նեղ կառքի մեջ,

Բավական տեղ կա բոլորիս համար, տղաներ:

(Երեխաները նստում են աթոռների վրա, որոնք դասավորված են այնպես, ինչպես գնացքի վագոնում):

Թող ձեր ոտքերը հարվածեն հատակին

Ի վերջո, այս գնացքը տղաների համար է:

Մենք գնում ենք դաշտ, այգի,

Եկեք նայենք անտառին և առատաձեռն այգուն:

Գնացքի ձայների ներքո երեխաները, նստած իրենց տեղերում, խփում են իրենց ոտքերը (նմանակում են անիվների ձայնը): Գնացքը կանգ է առնում։ Հանեք «Դաշտ» նշանը:

Ո՞ր կայանն է մեզ դիմավորում:

Կամ գուցե տղաներից մեկը

Նա կկարդա՞, թե ինչ են գրված նամակներում։

Երեխա.

Անծայրածիր դաշտը ողջունում է մեզ,

Տարեկանը ողջունում է վաղ առավոտյան:

Եգիպտացորենի ձիգ հասկերը թեքվել են գետնին,

Նրանք այնքան ուրախ են խոնարհվել ձեր առաջ:

Ներկայացնող.

Այժմ դուք նույնպես պետք է խոնարհվեք մինչև գոտկատեղը,

Հասունացող ականջը մանգաղով կտրել։

Եգիպտացորենի հասկերը կկապենք ամուր խուրձերի մեջ,

Մինչ նրանք չորանան, մենք ձեզ համար կպարենք։

Պար «Spikes»

Կատարում է նախապատրաստական ​​խմբի 8 աղջիկ կամ 4 տղա և 4 աղջիկ «Իվան Կուպալա» խմբի «Այ, նապաստակ» երգի սաունդթրեքի ներքո։

Մնացած երեխաները միանում են պարողներին, և բոլորը երգում են «Ոսկե հասկեր» երգը: Երգն ավարտելուց հետո կարող եք ավելացնել «Mowed Yas Konyushina» երգի հատվածը «Pesnyary» անսամբլի կատարմամբ։ Դրա տակ «մանգաղով» կամ «մորձով» տղան աղջիկներից հասկեր է հավաքում և հանդիսատեսին ցույց տալիս մի մեծ «խուր»:

Հնչում է գնացքի սուլիչը. Երեխաները նստում են իրենց տեղերը «գնացքում»:

Ներկայացնող.

Որքա՜ն արագ մենք դա արեցինք։

Կարող եք լսել ազդանշանը:

Մենք կատարել ենք բերքահավաքը -

Գնացքը մեզ էր սպասում։

Երեխա(նստած):

Անիվները բարձրաձայն թակում են. «Գնանք»:

Իսկ երեխաներն իրենց տեղերում են։

Մի մոռացեք նայել պատուհանից դուրս,

Այնտեղ կտեսնեք լանդշաֆտը։

Երեխա(գնացքում նստած)

Կամ գուցե այնտեղ նատյուրմորտ կա,

Կամ գուցե դիմանկար,

Կամ գուցե նավը նավահանգիստ է հասել...

Նկարն ավելի գեղեցիկ բան չկա։

Ներկայացնող.

Սպիտակ կեչիները գլխով են անում իրենց ճյուղերը դեպի մեզ,

Նրանք շատ են ուզում ամռանը մեզ հետ գնալ։

Բայց դու, կեչի, մի տխրիր հիմա,

Լսե՛ք երգը, տարե՛ք մեզ մեր ճանապարհով։

Երեխաները իրենց տեղերում նստած երգում են «White Birch Tree» երգը, երաժշտությունը և խոսքերը՝ Ի. Օսոկինայի: Օգնականը ներս է բերում «Այգի» նշանը։

Ներկայացնող.

Երգով ճանապարհին

Մենք նայեցինք պատուհանից դուրս,

Ինչ-որ կերպ մենք չնկատեցինք

Այդ Սադովայա կայարանը

Այն վաղուց երևում էր պատուհանից։

1-ին երեխա.

Աշունը նույնիսկ նայեց դեպի այգի,

Այստեղ հասունացել են տանձն ու սալորը,

Խնձոր, ձմերուկ, խաղող

Այնքան բուրավետ և գեղեցիկ:

2-րդ երեխա.

Բալի բարձր ճյուղերի վրա

Նրանք խորամանկ դուրս եկան աչքով անելու,

Մեզանից յուրաքանչյուրին ասվում է.

«Դուք ուրախ կլինեք բերքից»:

3-րդ երեխա.

Մենք այգում ենք մեծ զամբյուղով

Մենք կկազմենք շատ երկար շղթա,

Մենք միասին մրգեր ենք հավաքում,

Մենք շատ բան գիտենք վիտամինների մասին։

Անցկացվում է «Pick the Fruit» փոխանցումավազքը։

Բերում են երկու կեղծ պտուղներով ծառ՝ խնձորենի և տանձենի։ Եթե ​​խաղացող երեխաների թվով մրգերի դելեր չկան, դրանք կարող են փոխարինվել հարթ թղթե մրգերով։ Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի՝ մեկը հավաքում է խնձոր, մյուսը՝ տանձ։ Թիմի առաջին երեխան ունի դատարկ զամբյուղ, դրանով նա վազում է ծառի մոտ, դրանից մի միրգ է քաղում, դնում զամբյուղի մեջ և վերադառնում հաջորդ խաղացողի մոտ՝ զամբյուղը փոխանցելով նրան։ Այսպիսով, ամբողջ թիմը պետք է արագ հավաքի պտուղները ծառից: Ով ավելի արագ անի, հաղթում է: Դուք կարող եք բարդացնել խնդիրը՝ ծառերից կախել ոչ միայն մրգեր, այլև ընկույզներ, սունկ, բանջարեղեն և այլն:

Ներկայացնող.

Հիմա եկեք նայենք ձեր զամբյուղներին,

Եկեք տեսնենք, թե ձեզնից ով է ավելի արագ

Նա իր ընկերներին կհյուրասիրի այգու պտուղներով։

Ամփոփում են մրցակցությունը, հաշվում են պտուղները, մի կողմ են դնում այն, ինչ չի աճում այգում, և նշում են հաղթողին։ Հնչում է գնացքի սուլիչը. Երեխաները խփում են իրենց ոտքերը և ասում.

Մի մոռացեք թափահարել ձեր ձեռքը,

Մեր հետևում այգի է և դաշտ,

Առջևում շատ տարածություն կա:

(Նրանք դուրս են բերում «Օգորոդնայա» նշանը):

Ներկայացնող.

Հիմա եկեք կարդանք ամեն ինչ,

Ինչպիսի՞ կայարան է մեզ սպասում։

Մենք արդեն գիտենք բոլոր տառերը -

Թող ամբողջ ժողովուրդը լսի.

Բոլոր երեխաները կարդում են կայանի անունը։

«Աշուն, մենք խնդրում ենք այցելություն» երգը կատարում է Մ. Էրեմեևայի երաժշտությունը և խոսքերը։ Երեխաները վեր են կենում իրենց աթոռներից, բայց երգի վերջում չեն թողնում «գնացքը»:

Երեխա.

Դուրս եկեք, ազնիվ մարդիկ,

Այգին մեզ վաղուց էր սպասում։

Այստեղ բանջարեղենը հասունացել է

Նրանք մեզ հրավիրում են իրենց մոտ։

Կատարվում է «Մեզնից ո՞րն է բանջարեղենից ավելի համեղ և անհրաժեշտ» թատերականացումը։

Երեխան-արվեստագետները սեղանից դիմակներ են վերցնում, դնում իրենց գլխին և կողքի կծկվում: Բոլորը, կարդալով իրենց բանաստեղծությունը, նորից նստում են «մահճակալի» վրա։

Ներկայացնող.

Այգում տաք անկողնում

Բանջարեղենը վեճի բռնվեց։

Ձեր խնդիրն է գտնել հանելուկի պատասխանը:

Նրանք դեռ վիճում են։

Գազարը դուրս է գալիս մեջտեղից։

Գազար.

Ես խնդրում եմ, որ ասեք ինձ, երեխաներ,

Ո՞վ է աշխարհի ամենաօգտակար մարդը:

Որովհետև, իհարկե, ես եմ...

Ամբողջ ընտանիքը սիրում է ինձ։

Ինձ դրեցին ապուրի մեջ, աղցանների մեջ

Եվ նրանք կրծում են նրանց, ովքեր շատ փոքր են:

Որովհետև ես օգնում եմ

Երեխաները կդառնան աստղեր:

Միայն ես վիտամին ունեմ

Ամենակարևորը կարոտինն է։

Բազուկը գալիս է մեջտեղում:

Բազուկ.

Եվ ես ճակնդեղ եմ, ի զարմանս բոլորի,

Այնքան կարմրավուն և գեղեցիկ:

Առանց ինձ բորշը անհամ է,

Դրա մեջ կաղամբի տերեւը տխուր կլինի։

Եվ կարտոֆիլը գունատ կլինի,

Նա միակն է այդքան տխուր, աղքատ:

Ես կնկարեմ երեխաների այտերը,

Իմ հյութն ամենահամեղն է աշխարհում։

Սխտորը դուրս է գալիս:

Սխտոր.

Այո, վիտամինները կօգնեն

Հիվանդություններից... Բայց կոկորդի ցավերից

Մի սպանեք նրանց ուղղակիորեն

Ես վաղուց գիտեի այս մասին:

Քանի որ կան մանրէներ

Որից բոլոր հիվանդությունները,

Ես կկործանեմ նրանց, ընկերներ,

Միայն ես կարող եմ կարգավորել դրանք:

Վարունգը դուրս է գալիս:

Վարունգ.

Այո, սխտորն իմ սիրելի ընկերն է,

Բանկում ես հավերժ քեզ հետ եմ:

Ես պատրաստ եմ քեզ հետ ընկերանալ,

Ի վերջո, ձմռանը տղաները սիրում են

Կերեք մարինացված վարունգ.

Կաղամբը դուրս է գալիս:

Կաղամբ.

Ես խնդրում եմ ձեզ հիշել, երեխաներ,

Իմ դիետայի հիմնական բանջարեղենը.

Դուք չեք կարող կաղամբով ապուր պատրաստել առանց ինձ,

Բորշը չի աշխատի,

Ես՝ կաղամբս, բոլորից ավելի կարևոր եմ,

Բոլորն ավելի համեղ են և ավելի անհրաժեշտ։

Ես չպետք է հպարտանամ

Ես դարձա նապաստակի սիրելին:

Կարտոֆիլը դուրս է գալիս:

Կարտոֆիլ.

Մի քիչ լսիր

Ի վերջո, կարտոֆիլն ամենաանհրաժեշտն է

Չնայած այն կարող է լինել անսպասելի արտաքին տեսքով,

Բայց ես միայն գետնից դուրս կգամ

Այո, ես կտեղավորվեմ գոմում,

(գաղտնի: Ճիշտ է, ես վախենում եմ մկներից),

Մարդիկ ինձնից ուրախ կլինեն

Ի վերջո, ես ամեն ճաշատեսակի կարիք ունեմ։

Առաջանում է կարևոր Պոմոդորո։

Լոլիկ.

Դուք հիմար անհեթեթություններ եք խոսում

Եվ վերջացրեք այս փաստարկը:

Նայեք բոլորին այստեղ -

(Ցույց է տալիս իրեն):

Ես գեղեցիկ եմ, անկախ ամեն ինչից:

Լոլիկից ավելի կարևոր բան չկա։

Եկեք, կանգնեք ցանկապատի երկայնքով:

(Բոլոր բանջարեղենները կանգնած են գծի մեջ):

Դուք պատասխանեք մեզ, տղաներ,

Ո՞վ է ավելի կարևոր, քան որևէ մեկը աշխարհում:

Մեզանից ով բանջարեղենից,

Ավելի առողջ և համեղ, քան բոլորը:

Երեխա.

Դուք օգտակար և համեղ եք,

Երեխաները պետք է սա իմանան.

Դուք մեզ առողջություն եք տալիս...

Բանջարեղեն. Դուք մեզանից հյութ խմու՞մ եք։

Երեխա.

Այո, և՛ հյութեր, և՛ աղցաններ,

Վինեգրետներ և ապուրներ,

Ի վերջո, մենք դեռ շատ փոքր ենք,

Եվ մենք կաճենք լուսին:

Բանջարեղենը խոնարհվում է և նստում:

Ներկայացնող.

Դե, երեխաները մեզ ասացին.

Նրանք ընկերներ են բանջարեղենի հետ:

Հնարավո՞ր է դրանք համտեսել։

Ինքներդ գուշակեք նրանց համը։

Միայն, ուշադրություն դարձրեք, փակ աչքերով:

Կա մի ատրակցիոն, որը կոչվում է «Գուշակիր բանջարեղենը ըստ ճաշակի»:

Մեծ ափսե են բերում բանջարեղենի կտորներով՝ խաշած ճակնդեղ, կարտոֆիլ; գազար, սխտոր, սոխ, վարունգ՝ թարմ։ Նրանք ընտրում են մի քանի երեխաների՝ ըստ կտորների քանակի, և կապում նրանց աչքերը։ Յուրաքանչյուր երեխա ուսուցչի ձեռքից համտեսում է բանջարեղենը (մատուցվում է գդալով) և ասում, թե ինչ է կերել։ Երեխայի պատասխանից հետո երկրորդ ուսուցիչը ցույց է տալիս կերած բանջարեղենի կրկնօրինակը: Այս կերպ որոշվում է երեխայի պատասխանի ճիշտությունը:

Ներկայացնող.

Այցելեցինք այգի

Բայց նրանք մոռացել են նման բան...

Երեխա.

Նրանք մոռացել են հավաքել բերքը,

Ի վերջո, մենք օգնականը չե՞նք։

Ներկայացնող.

Մեր բերքը լավ է

Եվ դուք կգտնեք օգնականներ:

Բեմադրվում է «Հավաքիր բերքը» երգը , երաժշտությունը՝ Ա.Ֆիլիպպենկոյի, խոսքերը՝ Տ.Վոլգինայի։ Չորս երեխա հանդիսատեսի առջև մի շարք կծկվել են: Գլխներին կրում են վարունգի, ցուկկինի, լոբի և ոլոռի դիմակներ։ Նրանց միջև հեռավորություն է մնում այգեպանների համար: Դահլիճի կողային պատի երկայնքով կանգնած են չորս աղջիկներ (այգեգործներ)՝ զամբյուղը ձախ ձեռքին, աջ ձեռքը փեշին։ Կողքին երկու երեխա են (դարպասը) և մի տղա (վարորդը՝ ղեկով)։

Մենք զամբյուղներ ենք կրում

Եկեք երգենք երգչախմբում:

Կենտրոնական պատի երկայնքով վազում են աղջիկները՝ ոտքի մատներին զամբյուղներով։ Կանգնեք բանջարեղենի հետևում (յուրաքանչյուրը իր հետևում):

Հավաքեք բերքը

Եվ պահեստավորեք ձմռանը:

Օ, այո, հավաքեք այն

Եվ պահեստավորեք ձմռանը:

Աղջիկները, կանգնած բանջարեղենի հետևում, կատարում են «գարուն» շրջադարձով ՝ ձախ, ուղիղ, աջ, ուղիղ:

Մենք՝ տղաներս, հիանալի ենք,

Վարունգ հավաքելը

Առաջին աղջիկը թիկունքից վազում է դեպի «վարունգը». աջ ձեռքըտանում է նրան ձախ ձեռքը, բարձրացնում է. Երկուսով վերադառնում են մեջքով և գրավում աղջկա տեղը։

Եվ լոբի և ոլոռ,

Մեր բերքը վատ չէ։

Երկրորդ, իսկ հետո երրորդ աղջիկները վազում են դեպի իրենց բանջարեղենը, բռնում նրանց ձեռքից և տանում իրենց տեղը (հետ):

Այո, և ոլոռը,

Շրջանի բոլոր երեխաները կատարում են «գարուն» շրջադարձով (տես վերևում):

Մեր բերքը վատ չէ։

Դուք pot-bellied ցուկկինի

Չորրորդ աղջիկը վազում է դեպի ցուկկինին, մատը թափահարում նրա վրա,

Ես հանգստացրի իմ տակառը,

Մի ծույլ մի եղիր, մի հորանջիր,

Եվ մտեք զամբյուղի մեջ:

Օ, այո, մի հորանջեք

Եվ մտեք զամբյուղի մեջ:

վերցնում է ձախ ձեռքը, այն նորից տեղափոխում ընդհանուր գիծ: Շրջանի բոլոր երեխաները կատարում են «գարուն» շրջադարձով (տես վերևում):

Գնում ենք, տուն ենք գնում

Բեռնատարով,

«Դարպասի» տղաները սեղմած ձեռքերը վեր են բարձրացնում, ղեկով «վարորդը» զույգ-զույգ երեխաների շարասյունի դիմաց է կանգնած։

Բացեք դարպասները

Բերքը գալիս է դաշտից։

Օ, այո, բացեք այն

Բոլորը վարորդի ետևից «ճամփորդում» են տրորելով, կռանալով անցնում «դարպասի միջով», որը նստած է վերջին զույգի հետևում և նույն տեմպերով է շարժվում։

Բերքը գալիս է դաշտից։

Բոլոր երեխաները շարվում են կենտրոնական պատի երկայնքով և խոնարհվում:

Ներկայացնող.

Արևը փայլում է, երկինքը պարզ է,

Հիմա մի քիչ հանգստանանք։

Հնչում է գնացքի սուլիչը. Երեխաները, նստած իրենց տեղերում, օրորում են իրենց մարմինը առաջ և հետ՝ միաժամանակ բառեր արտասանելով։

Դաշտում, այգում և բանջարանոցում

Մենք նայեցինք, տղերք:

Մեզ ինչ-որ բան է սպասում առջևում...

Դուրս են բերում «Լեսնայա» նշանը։ Բոլորը բարձրաձայն կարդում են կայանի անունը։

Ներկայացնող. Սկյուռներ, ոզնիներ, նապաստակներ:

Սկյուռի գլխարկով մի աղջիկ վազում է մեջտեղում:

Սկյուռիկ.

Սկյուռիկ ընկերուհիներ,

Բարձրացրեք ձեր ականջները

Ես շատ ուրախ եմ ձեզ ասել.

Մեր հյուրերը մանկապարտեզից են։

Աղջիկները դուրս են վազում և հագնում սկյուռի դիմակներ։

1-ին սկյուռ.

Եկեք պարենք նրանց համար

Մենք կողջունենք նրանց

Թող նրանք նայեն սկյուռներին

Մենք փոխեցինք մեր հանդերձանքը. (պարծենալով)

2-րդ սկյուռ(տխուր):

Եվ ես ժամանակ չունեի փոխելու իմ մորթյա բաճկոնը,

Ձմեռը շուտ չի գալու...

Սկյուռիկ.

Օ՜, գեղեցիկ սկյուռիկ, ո՞վ գիտի։

Տերեւներն արդեն թռչում են անտառից։ (Ցույց է տալիս դեպի կողմը):

Եկեք թաքնվենք անտառում

Եկեք բոլորին ցույց տանք մեր գեղեցկությունը

Նրանք վազում են վարագույրի հետևից:

Սկյուռների պարը «Just Dance» երգի սաունդթրեքի ներքո Դիանայի կատարմամբ (Վ. Տյուրին, Վ. Սոտովա), չափ 4/4

Սկյուռը մնում է սրահի մեջտեղում։

Սկյուռիկ.

Մենք արդեն պատրաստ ենք ձմռանը

Ապագա օգտագործման համար պահեք ընկույզներ

Եվ եղևնի և սոճի,

Իսկ ձմռանը կգա նրանց ժամանակը։

Ներկայացնող.

Իսկ դուք չորացրե՞լ եք սունկը։

Ի վերջո, ձմռանը դուք չեք կարող անել առանց դրա:

Որպեսզի դուք առողջ լինեք,

Պետք է դրանք ուտել դատարկ ստամոքսին։

Սկյուռիկ.

Իսկ ոզնիները սունկ հավաքեցին։

Եվ ձմեռը նրանց համար սարսափելի չէ,

Նրանք սկսեցին զվարճանալ

Չէ՞ որ հիմա նրանք քնելու ժամանակ չունեն։

Ոզնիները գնում են սեղանի մոտ, դիմակներ վերցնում և հագնում։

Ոզնիների պար «Cucaracha» երգի սաունդթրեքի ներքո, փոփ տարբերակ։

Ներկայացնող.

Այո, տղաներ, աշունը առատաձեռն է նվերներով,

Ժամանակն է, որ մենք դրանք հավաքենք զամբյուղներում։

Բաժանվեք երկու թիմերի

Եկեք զվարճանք խաղանք

Հատապտուղներ, սունկ - բնության նվերներ -

Մենք պետք է արագ կարգավորենք այն:

Անցկացվում է «Վերցրու հատապտուղներն ու սունկը» փոխանցումավազքը։

Դահլիճի ծայրամասում (դեմքով դեպի հանդիսատեսը) տեղադրված են երկու ֆլանելոգրաֆներ։ Սրահի մյուս ծայրում երեխաները շարվում են երկու թիմով, մեկը մյուսի հետևից, սեղանի վրա դրված սնկի և հատապտուղների նկարներ (դրանք խառնված են): Առաջնորդի ազդանշանով մի թիմը հավաքում է սունկ էստաֆետային մրցավազքում, մյուսը հավաքում է հատապտուղներ, մեկ նկարը տեղադրվում է ֆլանելգրաֆի վրա: Ով ավելի արագ և ճիշտ կատարեց առաջադրանքը, հաղթեց: Լսվում է անձրևի ձայն։

Ներկայացնող.

Օ՜, շտապե՛ք, տղերք, նստե՛ք գնացք։

Անձրևը իջավ դույլերի պես,

Մի շտապեք, բավականաչափ տեղ կա

Ճանապարհին անցնելու ժամանակն է:

Երեխաները նստում են աթոռների վրա և երգում «Զրույց անձրևի հետ» երգը, երաժշտությունը՝ Լ. Ակսենովայի, խոսքերը՝ Ս. Կորոլևայի:

Օգնողները հեռացնում են բոլոր զարդերը:

Ներկայացնող. Մեր աշնանային ճամփորդությունն ավարտվեց, մենք վերադարձանք մանկապարտեզ։

Այժմ դուք համոզվել եք, որ աշունն ամենևին էլ տխուր ժամանակ չէ։ Աշունը բնության հիասքանչ թառամածությունն է և արևի ու երկրի առատաձեռն նվերները:

Երեխաները իջնում ​​են «գնացքից» և կանգնում հանդիսատեսի դեմքով:

1-ին երեխա.

Աշունը ոսկե է!

Շնորհակալություն այստեղ լինելու համար:

Միշտ եղիր այսպես

Ձեր նվերներն անհամար են:

2-րդ երեխա.

Դուք թռչուններին ուղարկեցիք հարավ

Գունավորեց անտառները

Շուրջը ավելի պայծառ դարձավ,

Ձեր գեղեցկությունն ամենուր է:

3-րդ երեխա.

Թող անձրևը լցվի և ջրափոսեր

Մեր մայթին,

Մարդիկ քո գալու կարիքն ունեն,

Մենք ուզում ենք ձեզ հետ ընկերանալ:

4-րդ երեխա.

Լսեք երգը

Ես կուտեմ այն ​​ձեզ համար

Եվ ամեն տարի ամառից հետո

Սպասում ենք Ձեզ այցելելու։

5-րդ երեխա.

Դու, այնքան քաղցր,

Եվ ամենևին էլ տխուր չէ,

Նվերներով հարուստ.

Մնացեք մեզ հետ ավելի երկար:

«Աշունը թակեց» երգը կատարում է Մ. Էրեմեևայի երաժշտությունը և խոսքերը: Երեխաները մնում են տեղում, խոհարարը մի կտոր հացով ներս է մտնում ու դնում սեղանին։

Եփել.

Մարդիկ հավաքեցին բերքը։

Այժմ դուք կարող եք այն դնել սեղանի վրա

Ահա այս հոյակապ հացը:

Հեշտ է պարզել, թե ում նվերն է սա:

Երեխաներ.Աշուն!

Խոհարարը հացը տալիս է տանտիրոջը։

Ներկայացնող.

Մենք սիրով ընդունում ենք նվերը,

Եվ մենք բոլոր տղաներին հրավիրում ենք թեյի:

Երեխաները մտնում են խումբ, առաջնորդը տանում է բոքոն:

Առաջադրանքներ.

- պայմաններ ստեղծել բացահայտման համար ստեղծագործական ներուժյուրաքանչյուր երեխա;

- ընդլայնել գաղափարները աշնանային արձակուրդների մասին.

- ներգրավել երեխաներին ակտիվ մասնակցության մեջ տարբեր տեսակներգործողություններ, ծնողներ - կոստյումների ընտրության հարցում օգնության, խոսքի նյութի համախմբման համար.

- բավարարվածության զգացում առաջացնել մասնակցությունից տոնական միջոցառում;

— հանրային միջոցառումների ժամանակ վարքագծի մշակույթի հիմք ստեղծել։

ՍարքավորումներՏոնական հերոսների զգեստներ, տերևներ, թելից գնդիկ, բաժակապնակ, տեսախցիկ, քաղցրավենիք հյուրասիրության համար:

Առաջատար

Կրկին աշուն, կրկին թռչուններ

Նրանք շտապում են թռչել տաք երկիր,

Եվ կրկին աշնանային արձակուրդ

Նա գալիս է մեր մանկապարտեզ։

Երեխա

Այսօրվա տոնը անսովոր է.

Գունեղ, համեղ, սրամիտ:

Մարդիկ հավաքեցին բերքը,

Հիմա քայլիր ինչքան ուզում ես։

Մտնում է աշունը։

Երեխա. Նայեք, աշունը եկավ մեզ մոտ, բայց դա ինչ-որ կերպ տխուր է: Այս երգի պես տխուր.

Երեխաները երգում են « Աշնանային անտառ«(երաժշտությունը՝ Վ. Իվաննիկովայի, խոսքերը՝ Տ. Բաշմակովայի)։

Աշուն.Բարև սիրելիներս։ Ինչքա՜ն էլեգանտ եք, դուք բոլորովին տարբերվում եք միմյանցից։

Առաջատար. Բարև Աշուն: Մենք գիտենք, որ աշունը տխուր ժամանակ է, բայց դու միշտ մեզ մոտ էիր գալիս երգերով, բանաստեղծություններով, զվարճալի խաղերով, բայց հիմա տխուր ես։ Ի՞նչ է պատահել քեզ հետ:

Աշուն

Իմ կռունկները դեպի հարավ են գնում,

Հանկարծ մի քիչ տխրում եմ։

Երեխաները կատարում են «Կռունկ սեպ» պարը (Տ. Սուվորովայի «ծրագրից Պարային ռիթմերեխաների համար»):

Առաջատար.Կռունկները թռան, բայց դա տեղի է ունենում ամեն տարի, այնպես որ պետք չէ տխրել։

Աշուն, Աշուն, պտտվիր ու ժպտացիր տղաներին։

Հիշիր, հացը հասունացավ դաշտերում,

Աղբամանների մեջ համեղ կլինի։

Աշխատանքը չի վատնում, ցորենը հասունացել է,

Մենք միասին ուտում ենք թխվածքաբլիթներ և ռուլետներ։

Երեխաները կատարում են ռուսական ժողովրդական «Bai kachi, kachi, kachi» երգը:

Շնորհակալություն զվարճալի երգի և բարի խոսքերի համար։ Ես ուզում եմ ձեզ մի հեքիաթ պատմել, և այս երկու ընկերներն ինձ կօգնեն: Ինչ է քո անունը:

1-ին տղա.Ես Տիմոֆեյն եմ:

2-րդ տղա.Ես Վլադիմիրն եմ:

Տիմոֆեյ.Մենք ուրախ ենք ողջունել բոլորին Ուրալյան երկիր:

Վլադիմիր.Ուրալում շատ հետաքրքիր բաներ ունենք՝ կիսաթանկարժեք քարեր, հայտնի արհեստավորներ, կախարդական հեքիաթներ։

Տիմոֆեյ.Ոչ միայն կախարդական, այլ հարսանեկան:

Աղջիկ.Սա ի՞նչ կապ ունի հարսանիքների հետ։

Աշուն.Բայց ինչ վերաբերում է դրան: Հիշո՞ւմ եք, թե որ ամիսն է հիմա:

Աղջիկ. հոկտեմբեր.

Աշուն. Ճիշտ է, հոկտեմբեր, իսկ հոկտեմբերի մականունը հարսանեկան խնջույքն է: Մարդիկ ասում էին այսպես.

Հոկտեմբերը հեշտ ամիս չէ,

Աշնանային սեղանը դատարկ չէ.

Արտերը հնձեցին, հարսանիքները ուրախ խաղացին։

Տնակներում կան երգեր, պարեր, ծիծաղ,

Բոլորը հրավիրված են հարսանիքի:

Տիմոֆեյ. Սպասիր, սպասիր, ի՞նչ հարսանիք։ Ի՞նչ զվարճանք: Չե՞ք լսել, որ այն հեքիաթում, որի մասին ուզում էինք պատմել, ցար հայրը հիվանդացավ։

Վլադիմիր. Նա չի կարողանում փեսան գտնել իր կրտսեր դստեր համար, ուստի նրա գլուխը ցավում է գիշեր-ցերեկ:

Աշուն.Ես չեմ կարող գնալ քեզ հետ, բայց վերցրու իմ տերևները: Նրանք ցույց կտան հեքիաթի ճանապարհը։ Օգնեք այնտեղ ցար հորը, եթե կարող եք:

Երեխաները պարում են տերևներով: Աշնանային տերեւները պարի վերջում.

ցար. Օհո-հո! Երբ հոկտեմբերը եկավ, ես ընդհանրապես խաղաղություն չզգացի։ Տներում տոներ են, տնակներում՝ խնջույքներ։ Գեղեցկուհիներն արդեն սպասում են փեսացուներին. Բայց ես չեմ կարող փեսացու գտնել իմ կրտսեր դստեր համար: Հիմա կաղ, հիմա ագահ, հիմա աղքատ, հիմա գունատ: Օհո-հո! Այնքան զվարճալի էր, նրանք պարում էին շրջապատում և երգում զվարճալի երգեր: Ինձ շատ դուր եկավ մեկ շուրջպար։ Նրանք այնտեղ երգում էին ճանճի ու մոծակի մասին։ Աչքերս փակելուն պես կարող եմ անմիջապես տեսնել այս շուրջպարը։

Ցարը փակում է աչքերը, իսկ երեխաները դուրս են գալիս և շրջանաձեւ պարում ռուսական ժողովրդական «Ինչպես մերը՝ դարպասի մոտ» երգի ներքո։

Ո՞վ է ինձ այդքան ուրախացրել, ինչպիսի՞ աղջիկներ և ընկերուհիներ են եկել հեքիաթ:

Առաջատար. Բարև, հայր ցար: Մենք լսեցինք ձեր հիվանդության մասին և որոշեցինք օգնել:

ցար.Այո, գլուխս դեռ ցավում է, չգիտեմ ինչ անել։

Առաջատար.Հայր ցար! Դուք առասպելական եք: Մոռացե՞լ եք ձեր կախարդական բաների մասին, որոնք կարող են օգնել:

ցար. Եվ դա ճիշտ է: Ես մի բան ունեմ՝ գնդակ: Ես նույնիսկ չեմ հիշում, թե ով է բերել: Սպասիր, ովքե՞ր եք դուք բոլորդ: Ինչու ես չգիտեմ, թե դու ինչ հեքիաթից ես:

Առաջատար.Ոչ թե հեքիաթից, այլ մանկապարտեզ, որը կանգնած է Ուրալում։

ցար.Ուրալի ձեր մանկապարտեզում հայցվորներ կա՞ն:

Առաջատար. Իհարկե, կան, բայց նրանք չեն կարող հեքիաթի մեջ մտնել, այնպես որ դուք պետք է ձեր դստեր համար փեսացու փնտրեք ձեր մեջ: հեքիաթների թագավորություն. Ես ու տղաները ձեզ անպայման կօգնենք։ Ուր էլ որ կախարդական գնդակը գլորվի, այնտեղ կլինի լավ մարդ: Միգուցե ձեր ցանկությամբ փեսացու ընտրեք։ (Գնդակը գլորում է դեպի դուռը, և Բաբա Յագան հայտնվում է այնտեղ):

Բաբա Յագա.Դե, ինչպես է դա ձեզ դուր գալիս: Ես նստած եմ խրճիթում, ոչ մեկին չեմ անհանգստացնում, և հանկարծ ինչ-որ մեկը խլեց գնդակը քո վրա: Բայց ես՝ Յագա տատիկս, նրա կարիքը շատ ուներ։ Իվան Ցարևիչը խոստացավ փոխել վառարանը գնդակի համար, կտրատել փայտը և զվարճացնել նրան հեքիաթով։ Ահա և ահա, գնդակն անհետացավ, և այժմ Իվանն ինձ մոտ չի գա: Պարզվում է, որ դու ես՝ ցար հայրը, որ գողացել ես գնդակը։

ցար. Արի, տատիկ, ես կատակների ժամանակ չունեմ: Ես հիմա տխրության մեջ եմ. Ես չգիտեմ, թե որտեղ գտնել փեսացու իմ դստեր համար. Հոկտեմբերն է՝ հարսանիքների ու զվարճությունների ժամանակ, բայց ես ուրախության տրամադրություն չունեմ։

Բաբա Յագա.Եթե ​​Իվան Ցարևիչը գար ինձ մոտ, ես նրան կուղարկեի ձեզ մոտ, բայց նա չի գա: Իսկ ո՞վ է հիմա ինձ համար վառարանը վառելու, փայտը կտրելու է, ես էլ էի ուզում անասուն գնել աշնանային անտառի տոնավաճառից։ Ուրեմն հիմա ես կմնամ առանց բադի, հավի ու խոզի։

Առաջատար.Յագա տատիկ, մենք ձեզ հավ, խոզ և մի փոքրիկ կով կգնենք:

Կա մյուզիքլ կլոր պարային խաղ«Մենք կգնենք, տատիկ…»

Բաբա Յագա.Շնորհակալ եմ, սիրելիս, շնորհակալություն, կետեր մարդասպան: Օ,, ինչ է դա ընկել ինձ վրա: Անձրև չի եկել: (Բացում է ծակ հովանոց։) Հայր ցար, թույլ տուր քեզ էլ թաքցնեմ, թե չէ կթրջվես։

Ցարը և Բաբա Յագան նստում են ծակ հովանոցի տակ:

Առաջատար. Այս անձրևը բարի է և ուրախ:

Երեխաները կատարում են «Անձրև» երգը (երաժշտությունը՝ Մ. Պարցխալաձեի, խոսքերը՝ Ն. Սոլովյովայի):

ցար.Անձրևը դադարել է. Փոխիր հովանոցդ, որ ծակում է, ես ամբողջովին թաց եմ դրա տակ: Միացված է աշնանային տոնավաճառՇատ ապրանք են վաճառում, այնտեղ կարելի է հովանոց գնել։

Բաբա Յագա. Չէ, սա սիրով նվեր է Վոդյանոյից։ երդվել է հավերժական սեր, երբ հովանոց տվեց, ու հանկարծ ամուսնանում է։

ցար. Երազ, երազ. Օ՜, տես, ամպը վերադառնում է, և իմաստ չունի նստել քո հովանու տակ:

Բաբա Յագա.Եթե ​​չես ուզում, մի՛ արի, և ես կթաքնվեմ այդպիսի գեղեցկության տակ։ (Բացում է հովանոցը և նստում դրա տակ):

ցար.Բաբա Յագան, եթե Իվան Ցարևիչը գա, թող գա աղջկաս տեսնի։

Բաբա Յագա.Ի՞նչ ես ասում, նա իր Վասիլիսան ինչ-որ մեկի հետ կփոխե՞ր։ Մտածեք ինքներդ ձեր թագավորական գլխով:

ցար. Այդ դեպքում ինչո՞ւ եք ինձ հիմարացնում։

Բաբա Յագա. Կանգ առեք Ես ունեմ ևս մեկ կախարդական բան. Հիմա մենք հաստատ կիմանանք՝ այս տարի ձեր դուստրը նշանած կունենա՞։ Քանի տարեկան է նա:

ցար. Արդեն տասնվեցն է։

Բաբա Յագա.Նա շատ երիտասարդ է, դեռ ժամանակ ունի ամուսնանալու համար։ Բայց ես արդեն 116 տարեկան եմ և դեռ հույս ունեմ ամուսնանալ: Ահա այս փոքրիկ բանը. (Փչում է ափսեի փոշին):

Ցարն ու Բաբա Յագան կանգնում են դահլիճի կենտրոնում, կռանում են ափսեի վրա և սկսում շրջանաձև քայլել։

Գլորում, գլորում, խնձոր լցնելով, ոսկե ափսեի վրա։ Ցույց տվեք մեզ թագավորական դստեր փեսային։

ցար. Ոչինչ չի երևում, պատկերը վատն է։

Բաբա Յագա.Վատ չէ, բայց այնտեղ մարդ չկա։ Պետք չէ նեղանալ, աղջիկդ այս տարի չի ամուսնանա, քեզ հետ է ապրելու։

ցար.Եկեք ձեր մասին հարցնենք.

Նրանք կանգնում են դահլիճի կենտրոնում, կռանում են ափսեի վրա և սկսում շրջել։

Գլորում, գլորում, խնձոր լցնելով, ոսկե ափսեի վրա։ Ցույց տվեք մեզ Բաբա Յագայի փեսային:

Բաբա Յագա. Օ, տեսեք, կարծես թե ցույց է տալիս, բայց ինչ-որ բան ցեխոտ է:

ցար.Ասում եմ՝ վատ կերպար է, պրոֆեսիոնալին զանգեք։

Բաբա Յագա.Նայեք, նայեք, կարմիր վերնաշապիկ: Օ,, ես չեմ կարող պարզել դեմքը: Նայիր, թագավոր, նա գեղեցիկ է, թե ոչ։

ցար.Ինչ եք նայում, նա մի տեսակ երիտասարդ է: Վերջ, այլևս ոչ մի պատկեր:

Բաբա Յագա.Դե, էլ ի՞նչ եք հասցրել տեսնել։

ցար.Տեսա, որ մեծահարուստը տոնավաճառից շատ բան է գնել։ Եվ կարծում եմ, որ այն անվանում են Իվաշկա։ Այո, սա այն մեկն է (մատնացույց է անում տղային), ում ցույց է տվել ափսեն։

Հնչում է ռուսական ժողովրդական «Որտե՞ղ էր Իվանուշկան»:

Բաբա Յագա. Սափորը վնասված է, սխալ բան է ցույց տալիս։ Սա մանկապարտեզից եկած տղա է, իրենց աղջիկները շատ են։ Իսկ տղան, իհարկե, գեղեցիկ է, ինչպես արքայազնը։

Երաժշտական ​​շուրջպար «Ցարևիչ-Կորոլիչ»

Երեխաները շարժումներ են կատարում տեքստին համապատասխան:

Արքայազն-ռոյալը շրջում է քաղաքում։

Հարսին ընտրում է արքայազն-թագավորը։

Խոնարհվեք հարսի առաջ, հենվեք նրա այտին,

Ցարևիչ-ռոյալիչ, ցարևիչ-ռոյալիչ։

Բաբա Յագա. Ես շատ տխրեցի։ Իշխաններից ոչ մեկն ինձ չընտրեց։

Առաջատար. Մի՛ նեղացիր, տատիկ։ Ditties-ը ձեզ միշտ կուրախացնի, և մեր տղաներն ու աղջիկները գիտեն դրանցից շատերը:

Երեխաները երգում են թիթիզներ:

Աղջիկներ

Ես նստած էի մի ծառի վրա,

Կատուներն ինձ ծաղրում էին

Փոքրիկ ձագուկներ

Նրանք քերծեցին կրունկներս։

Տղաներ

Ո՞վ ունի լոգարան:

Ես կաղամախու փայտ ունեմ

Ո՞վ ինչ աղջիկ ունի:

Իմը գեղեցիկ է։

Աղջիկներ

Իմ սարաֆանի վրա

Կլբաոտ աքլորներ,

Ես ինքս սրածայր չեմ,

Կլբաոտ փեսացուներ.

Տղաներ

Լուկերյա տատիկը գնաց պարելու,

Գլխին մազ չկա, փետուր է դրել։

Աղջիկներ

Սեղանի վրա մի բաժակ կա,

Իսկ բաժակի մեջ խմոր կա։

Մայրիկ և հայրիկ, ցտեսություն

Ես արդեն հարս եմ։

Տղաներ

Ախ, ոտքս կդնեմ

Թույլ տվեք տրորել մյուսին,

Ինչքան էլ կոխեմ,

Ես դեռ ուզում եմ պարել:

Աղջիկներ

Ինձ մի նայիր

Որ ես փոքր եմ հասակով

Ես ուզում եմ գլխարկ և կոշիկներ,

Ես կթափվեի:

Բոլորը(միասին)

Քեզ համար երգեցինք երգեր,

դա լավ է, թե վատ:

Եվ հիմա մենք ձեզ խնդրում ենք.

Որպեսզի դու ծափահարես:

Առաջատար. Մեր երեխաների համար դեռ վաղ է խոսել հարսանիքների մասին, բայց շատ հետաքրքիր էր հեքիաթում լինելը։ Ռուսաստանում հարսանիքներն անցկացվում էին հոկտեմբերին, և դա ավանդաբար բերքահավաքից հետո էր։ Ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք մանկապարտեզ, բայց մենք ուրախ ենք, որ հանդիպեցինք ձեզ հետ, Բաբա Յագա, և ձեզ հետ, ցար հայր:

ցար. Ցտեսություն, երեխաներ:

Բաբա Յագա.Սպասում եմ քեզ իմ հեքիաթներում և չմոռանաս հրավիրել ինձ քո տոներին։

Առաջատար.Աշնանային երգը մեզ տանում է մանկապարտեզ։

Երեխաները կատարում են «Աշուն, սիրելիս, խշշոց» երգը (երաժշտություն և խոսքեր՝ Ս. Էրեմեևայի):

Երգի վերջում մտնում է աշունը, իսկ հեքիաթի հերոսները հեռանում են։

Աշուն.Ձեզ դուր եկավ ճամփորդությունը դեպի հեքիաթ։ Մենք մխիթարեցինք ցար հորը և տեսանք Բաբա Յագային: Եվ ես ուրախ էի, որ բոլորիդ առողջ և երջանիկ եմ տեսնում։ Իմ ժամանակը նույնպես սպառվում է, և ես պետք է տեղը զիջեմ Ձմռանը:

Առաջատար. Բաժանման ժամանակ տղաները ձեզ կուրախացնեն բանաստեղծություններով:

Երեխաները բանաստեղծություն են կարդում:

1-ին երեխա

Բարև, բարև, ոսկե աշուն:

Աշունը բերքահավաքի ժամանակն է։

Տեսնես, աշուն, ինչքան աշխատեցինք,

Ինչպես ամբողջ ամառ չէինք ծույլ դաշտում։

Շատ հասած կեռաս և ազնվամորի,

Մեղվատներում շատ մեղր կա։

Բոլոր տղաներին հրավիրում ենք այցելել,

Որքան հարուստ ենք, այնքան ավելի ենք վերաբերվում նրանց:

Ն.Նեկրասով

2-րդ երեխա

Աշունը նկարչի պես նկարեց անտառը։

Եգիպտացորենի արտը, պուրակը, անձրևը - ամեն ինչ դարձավ կախարդական:

Տոնածառերը ծածկված են սարդոստայնով թավուտում,

Սունկը լուռ քարշ է տալիս գործավոր ոզնին։

Անտառը շքեղության և տխրության մեջ բոսորագույն է կանգնած,

Գունավոր ծածկույթի տակ զաֆրանից կաթի գլխարկներ են և կաթնային սունկ։

Ա Խեսին

3-րդ երեխա

Փողոցն ամայացավ, տղաների աղմուկը չլսեց։

Եվ կեչիներից գետնին ընկնում են դեղին տերևներ, ինչպես ոսկե մետաղադրամներ։

Ամպերը խուժում են ամբոխով, իսկ ցուրտը փչում է շուրջբոլորը։

Սարդոստայնը թռչում է քամուց, մարգագետինը ծածկված է ցրտահարությամբ։

Ս.Դրոժժին

Աշուն.Շնորհակալություն հրաշալի բանաստեղծությունների համար։

Առաջատար. Իսկ հիմա բոլորը համեղ թեյմենք ձեզ վերաբերվում ենք, և նույնիսկ սամովարից:

Երեխաները կատարում են Սամովարի պարը. Հետո Աշնան հետ միասին լուսանկարվում են որպես հուշանվեր, իսկ նա երեխաներին կոնֆետ է հյուրասիրում։

Սցենար աշնանային արձակուրդՎ նախապատրաստական ​​խումբ«Աշնան թագուհու պարահանդեսին»

Նյութի նկարագրությունը.այս ամփոփագիրը կարող է օգտակար լինել և օգտագործվել երաժշտական ​​ղեկավարներԵվ նախադպրոցական մանկավարժներ. Տոնական սցենարը նախատեսված է ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար (ավագ և նախապատրաստական ​​խմբեր): Տոնակատարության ընթացքում երեխաները կսովորեն, թե ինչն է առանձնահատուկ աշնան յուրաքանչյուր ամիս:
ԹիրախԱմփոփել և համակարգել երեխաների գիտելիքները աշնան ամիսների մասին:
Առաջադրանքներ.
1. Ապահովեք այն, ինչ ստացել եք երաժշտության դասերհմտություններ և կարողություններ.
2. Զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները:
3. Համակարգել գաղափարները աշնան նշանների մասին:
4. Խթանել հայրենասիրությունն ու սերը դեպի հայրենիքը։
5. Ստեղծել երեխաների մեջ տոնական տրամադրություն.
* * *
Հաղորդավար - Արագ, արագ, բոլորը գնացեք դահլիճ:
Եկեք սկսենք, եկեք սկսենք մեր աշնանային գնդակ!
Երեխաները մտնում են:
Երեխան - Յուրաքանչյուր սեզոն ունի յուրահատուկ հոտ և գույն:
Բայց բնությունն այնքան կատարյալ է, որ ընդհանրապես նրանից գեղեցիկ բան չկա։
Երեխան - Աշուն է: Մառախլապատ հեռավորություններ, շուրջբոլորը մոլեգնում է տերևաթափը։
Ու թեթև տխրության հոտով խշխշում են թափված տերևները։
«ԱՇՈՒՆ, ՔԱՂՑՐ, ՇՏԱՊ» ԵՐԳ.
Երեխան - Տերեւաթափ, տերեւաթափ, դեղին տերեւներ են թռչում:
Դեղին թխկի, դեղին հաճարենի, արևի դեղին շրջան երկնքում:
Երեխա - Դեղին բակ, դեղին տուն, ամբողջ երկիրը դեղին է շուրջբոլորը,
Դեղնություն, դեղնություն, այսինքն՝ աշունը գարուն չէ
Երեխան - Աշունը քայլում է այգիներով, քայլում, ժպտում,
Ինչպես հեքիաթում, այստեղ-այնտեղ բոլոր գույները փոխվում են:
ԵՐԳ «ԱՇՆԱՆ ԵՐԳ»
Երեխա - Անձրևի մի կաթիլ ընկավ ցեղերի վրա,
Թխկու տերեւը դողում է գետնից վեր։
Ա՜խ, աշուն, էլի մեզ անակնկալի բերեցիր
Եվ նա նորից հագավ ոսկե հանդերձանքը:
Երեխա - Դու քեզ հետ տխուր ջութակ ես բերում,
Որպեսզի տխուր մեղեդին հնչի դաշտերի վրա:
Բայց մենք՝ Աշուն, ողջունում ենք քեզ ժպիտով
Եվ մենք բոլորին հրավիրում ենք տոնական պարահանդեսի:
Երեխաները նստում են:
Երեխա – Ամառվա և ձմռան միջև ամեն ինչ քնում է.
Սուրբ Հովհաննեսի գինին չորանում է, թխկին ընկնում է։
Կաղնին այրվում է ցրտահարությունից, մարգագետինները քնում են...
Մարդիկ հենց այս երազանքն են անվանում աշնանը։
Այո, սեպտեմբերը, հոկտեմբերը, նոյեմբերը իրական երազանք են.
Այն ծածկագրված է այս բառերի առաջին տառերով։
ԱՇՆԱՆ ՈՒ ԱՄԻՍՆԵՐԻ ԵԼՔ ԵՎ ՊԱՐ.
Սեպտեմբեր – Ուշադրություն, ուշադրություն։ Այսօր մեր կայսրուհի Աշունը վայելեց իր բոլոր հպատակներին հրավիրել տոնին:
Հոկտեմբեր – Ուշադրություն, ուշադրություն։ Բոլոր Վանյուշկաներին և Կատյուշկաներին:
Բոլոր Անդրյուշկաներին և Տանյաներին: Բոլոր սվետկաներին և մյուս երեխաներին:
Խիստ կարգ. զվարճացեք, երգեք և պարեք մինչև փառատոնին ընկնեք: Իսկ ով չի հնազանդվում և չի կատարում թագավորական կամքը, նրա գլուխը մի՛ կտրիր։
Նոյեմբեր – Ուշադրություն, ուշադրություն։ Մեր կայսրուհի Աշունն ինքը եկել է ուրախ տոնի: Հանդիպե՛ք
Աշուն - Ինձ բոլորն ասում են Ոսկե աշուն, ես քայլեցի դաշտերով ու անտառներով։
Շնորհավոր բոլորի աշնանային տոնը:
Ինչ լավ է, որքան զվարճալի է մենք բոլորս:
Ընկերներդ շտապեցին այստեղ՝ քեզ տեսնելու, շուրջբոլորը ոսկեզօծեցին,
Գետինը ծածկեց տերևներով: Ես տոնը բերեցի ձեր տուն:
Դուք, տղաներ, զվարճացեք, ես շատ ուրախ եմ ձեզ հանդիպելու համար:
Երեխան - Մենք տոնը բացում ենք երգով -
և այս երգով փառաբանում ենք աշունը։
ԵՐԳ «Ահ, ի՜նչ ԱՇՈՒՆ»:
Սեպտեմբեր - Սիրելի թագուհի Աշուն, մենք քո սիրելի որդիներն ենք, ես սեպտեմբերն եմ, եղբայր Հոկտեմբերը և եղբայրը Նոյեմբերը, այսօր մենք որոշեցինք զվարճացնել քեզ, զվարճացնել և ցույց տալ, թե ինչի ենք մենք ընդունակ:
Հոկտեմբեր - Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի հավատարիմ օգնականներ, ովքեր պատրաստ են ամեն ինչի:
Նոյեմբեր - Թույլ տվեք մեզ, թագուհի, սկսել մեր տոնը:
Աշուն - Թույլ տվեք սկսել արձակուրդը:
Եկեք այսօր շատ զվարճանանք: Ինչ-որ մեկին հղացավ այն միտքը, որ աշունը տխուր ժամանակ է: Սկսիր, Սեպտեմբերը կախարդ է, իմ սիրելի, ժիր տղա: Ներկայացրե՛ք մեզ ձեր օգնականներին։
Սեպտեմբեր - Աճում է երկար ցողունի վրա
Բեղիկների նման ծաղկաթերթերով,
Նրա գլուխը մեծ է և լի սև սերմերով։

Երեխաներ - Արևածաղիկ:
Արևածաղիկ - Այգում, ճանապարհին, իմ պատուհանի տակ
Արևն այսօր ծաղկեց բարձր ոտք.
Միայն նրա դեղին ճառագայթները տաք չեն։
Արևածաղիկ - ցողունի վրա արևը աճում է ոլորապտույտ ճանապարհի մոտ:
Երբ արևը հասունանա, մի բուռ հացահատիկ կլինի։
ԱՐԵՎԱԾԱՂԻԿՆԵՐԻ ՊԱՐ.
Սեպտեմբեր - Տեսնես, աշուն, ինչ օգնականներ ունեմ:
Աշուն - Այո, քաջ ընկերներ: Էլ ի՞նչ կարող ես անել մեզ զվարճացնելու համար:
Սեպտեմբեր - Մի երեկո այգում շաղգամ, ճակնդեղ, բողկ, սոխ կար
Նրանք որոշեցին թաքստոց խաղալ, բայց նախ կանգնել են շրջանագծի մեջ։
«Բանջարեղենի կլոր պար» երգը.
Նա ոչ տաբատ է, ոչ վերնաշապիկ, ոչ գիշերազգեստ, ոչ ժիլետ:
Երեխա - Բերք քաղելու ժամանակն է, ինչպե՞ս ենք մենք դա հասկանում:
Արդյո՞ք նա դժկամությամբ է աշխատել և չի՞ հաջողվել կատարել գործը:
Երեխա - Բերք քաղելու ժամանակն է, ինչպե՞ս ենք մենք դա հասկանում:
Նկարե՞լ դիմանկարի համար, հետո ուղարկել թերթի՞ն:
Երեխա – Ժամանակն է քաղել բերքը, ահա թե ինչպես պետք է հասկանալ.
Սա նշանակում է, որ ամեն ինչ հասուն է, շագանակագույն, հասունացած:
Դաշտերում տառապանք է, ընկերական աշխատանքի ժամանակ:
Դուրս է գալիս պապիկը
Պապիկ – Օ՜, ինչ հոգնած եմ: Տատիկը սերիալ է նայում
Թոռնիկս, ինչպես գրեթե բոլոր երեխաները, մոլորվել է համացանցում։
Սխալն ու կատուն, դժբախտությունն այն է, որ նրանք բոլոր ուղղություններով փախան։
Այստեղ Մկնիկը փորում էր այստեղ։ Իսկ ո՞ւր գնաց։
Գտնում է շաղգամ:
Պապիկ - Դա այնքան հրաշալի է: Ահա թե որքան է մեծացել շաղգամը։ (ձգում է)
Ոչ, դուք չեք փսխի, դա ամոթ է: Դուք պետք է զանգահարեք ձեր տատիկին օգնության համար:
Տատիկ, հեյ, վազիր այստեղ, օգնիր ինձ քաշել շաղգամը:
Տատիկը դուրս է գալիս.
Տատիկ - Պապ, ես այսօր ժամանակ չունեմ, քո այգին կսպասի:
Առողջության մասին հաղորդման մեջ բժիշկ Մալախովը խոսում է. (տևում է)
Պապիկ – Թոռնիկս, վազիր այստեղ, օգնիր ինձ քաշել շաղգամը:
Թոռը դուրս է գալիս.
Թոռ - Ոչ, պապիկ, շուտով երեկո է: Ես հանդիպում ունեմ կայքում։
Վազում եմ համակարգչի մոտ, վաղը կօգնեմ։ (տևում է)
Պապիկ – Բագ, հե՜յ, վազիր այստեղ: Օգնիր ինձ քաշել շաղգամը:
Մի վրիպակ է դուրս գալիս:
Ժուչկա - Ես ուրախ կլինեմ օգնել, բայց ես պարզապես չեմ կարող դա անել հիմա:
Վախենում եմ, որ այսօր ուշանամ շների ցուցադրությունից: (փախչում է)
Պապիկ - Քիթի, վազիր այստեղ, օգնիր քաշել շաղգամը:
Կատուն դուրս է գալիս:
Կատու – Պապ, ես շաղգամի ժամանակ չունեմ: Այս օրերին հազվադեպ եմ հանգստանում։
Ես նկարահանում եմ գովազդ. Այժմ դուք կարող եք կարգավորել այն ինքներդ:
Կատուն հեռանում է, Մուկը դուրս է գալիս գիրքով։
Պապիկ – Դե, մուկիկ, դեռ քնածդ գիրքը կրծո՞ւմ ես։
Ի վերջո, այն հավանաբար վատ համ ունի:
Մուկ – Պապիկ, գրքեր ծամելը վատ է:
Գիրքը, ուշադրություն դարձրեք, մասին առողջ սնունդ.
Պապիկ – Շաղգամը մեծացել է: Ես չգիտեմ, թե ինչ անել նրա հետ:
Մուկ - Շաղգամ! Սա հրաշալի է! Շաղգամի մեջ շատ վիտամիններ կան.
Դրանք մեկ տարի կբավականացնեն ձեզ և ձեր ամբողջ ընտանիքի համար:
Պապիկ – Բոլոր հարազատները կրակից փախչում են աշխատանքից։
Ըստ երևույթին, ես միակն եմ, ով կբերի այս վիտամինը:
Մուկ – Մի քիչ էլ սպասենք: Ահա Շունն ու Կատուն գալիս են։
Մտնում են հոգնած շուն ու կատու։
Կատու – Օ՜, ինչքան հոգնած:
Շուն – Ինձ ուժ չի մնացել:
Կատու - Ինչքան դժվար է մոդելների աշխատանքը:
Շուն – Այստեղ-այնտեղ խորտիկ ուտելը ձեզ ոչ մի օգուտ չի տա:
Թոռնիկը ներս է մտնում՝ օրորվելով։
Թոռ – Աչքերումս ինչ-որ բան շլացել է, գլուխս սաստիկ ցավում է:
Ընդհանրապես ուժ չկա, դա նման է...
Մուկ - Խափանվել է իր համակարգիչը:
Ներս է գալիս տատիկը:
Տատիկ – Հեռուստացույցով ասացին՝ ավելի շատ բանջարեղեն կեր։
Դե, ինչու եք այստեղ կանգնած: Եկեք արագ քաշենք շաղգամը։
Պապիկ – Կանգնե՛ք իրար կողքի։ Տատիկ, բռնիր ինձ վրա:
Իսկ մեր հետևում՝ թոռ և Բագ, կատու, մուկ: Բոլորը միասին ներդաշնակության մեջ
Մենք պետք է դուրս քաշենք շաղգամը:
Շաղգամը քաշում-հանում են։
Տատիկ - Շաղգամ - ուղղակի տեսարան ցավոտ աչքերի համար: Կլինի հյուրասիրություն բոլորիս համար:
Մուկ - Որպեսզի ձմռանը սիրտը չկորցնենք, հիշենք աշունը:
ՊԱՐ «ՇՂԳԱՄ».
ՄՐՑՈՒՅԹ «ՎԻՆԵԳՐԵՏ»
Աշուն – Լավ արեցիր, տղաս Սեպտեմբեր: Լավ օգնականներ ունեք: Եվ հիմա քո հերթն է, իմ երկրորդ որդի, Ոսկե հոկտեմբեր: Ցույց տվեք ձեր հմտությունները և ներկայացրեք ձեր ստեղծագործությունները:
Հոկտեմբեր - Մեծ բանակը հավաքում է հին կոճղը:
Նիհար ոտքերով տղաները ամեն օր մեծանում են:
Զորքերը քայլում են խոտի երկայնքով, սունկ հավաքողները կգտնեն նրանց այստեղ:
Պարզապես մի փոքր թեքվեք և նայեք՝ զամբյուղը լիքն է:
ԵՐԳ «ԵՎ ԱՆՏԱՌՈՒՄ ՍՆԿԵՐ ԵՆ»
Հոկտեմբեր – Աշունը մեզ այցելում է անտեսանելի
Իսկ աշնան քայլերն անլսելի են։
Դեղին-կարմիր խոզանակով նա նկարում է ճյուղերի երկայնքով.
Աշնան հետքերը բոլորը կնկատեն։
Կարմիր գավազաններ, դեղին կեչի ծառեր
Տերեւները քամուց ուրախ խշշում են։
Ինչպես ոսկե թխկիները ծափահարում են ձեր ձեռքերը:
Մեր այգին ուրախանում է աշնանը։
Ծաղիկ – Լոռամիրգը և լինգոնը նույնպես կարմիր են դարձել:
Աշնան ձեռքը կարմրում է նրանց այտերը։
Աստղերը բարձրացնում են իրենց հպարտ գլուխները,
Աշնան գլխով է անում - ուրախ է, որ նա եկավ:
Ծաղիկ - Արևը չի ուզում տաքացնել երկիրը:
Տերեւները դեղինացան եւ սկսեցին թափվել։
Հաճախ անձրևը հորդում է, թռչունները թռչում են,
Եվ վերջին ծաղիկները սկսում են պարել:
ՊԱՐ ԿՏՎՈՎ.
Աշուն - Շնորհակալություն, որդի Հոկտեմբեր: Եվ ինձ շատ դուր եկան ձեր օգնականները: Եվ հիմա քո հերթն է, լուրջ տղաս, նոյեմբերը ցրտաշունչ է:
Նոյեմբեր - Երկինքն արդեն շնչում էր աշունը, արևը ավելի քիչ էր շողում,
Օրը կարճանում էր, անտառները խորհրդավոր հովանոց ունեին
Տխուր աղմուկով նա մերկացավ,
Մառախուղ է թափվում դաշտերի վրա, աղմկոտ սագերի քարավան
Նա ձգվեց դեպի հարավ. մոտենում էր բավականին ձանձրալի ժամանակ,
Բակից դուրս արդեն նոյեմբեր էր։
Ես չեմ կարող պատկերացնել, թե ինչպես գոհացնել քեզ, թագուհի: Գիտե՞ք, դա տխուր ժամանակ է՝ ուշ աշուն:
Հաղորդավար - Մի մոռացեք, նոյեմբեր, որ ուշ աշնանը մեր երկիրը նշում է իր տոնը՝ ազգային միասնության օրը:
Երեխան - Իզուր չէ, որ նոյեմբերի չորրորդ օրը հանգստյան օր ունենք։
Տոն, խնջույք, զվարճանք - Ժողովրդական միասնության օր:
Մեր մայր Ռուսաստանը նախկինի պես ամուր կմնա։
Տոնը հայրենասիրության, փառքի, հպարտ հայրենիքի օր է։
Երեխան - Ի՞նչ է Ռուսաստանը: Հրաշալի աշուն է
Երբ կռունկները թռչում են երկնքում՝ գալարվելով,
Երբ հասած կոները ընկնում են սոճիներից,
Երբ տերևները պտտվում են մինչև գետնին:
Դուք կախարդված կլինեք լսել կռունկի երգը
Աշխարհում ավելի լավ երգեր չկան, եթե դրանք ստեղծվել են ժողովրդի կողմից:
ԵՐԳ «ՌՈՍԻՆՈՉԿԱ-ՌՈՒՍԱՍՏԱՆ»
Երեխան - Ռուսաստանը շատ առասպելական վայրեր ունի,
Ռուսաստանն ունի անթիվ քաղաքներ,
Գուցե ինչ-որ տեղ ավելի գեղեցիկ է,
Բայց դա ավելի թանկ չի լինի, քան այստեղ:
Երեխան - Աշուն Ռուսաստանում: Ի՜նչ փառահեղ, ի՜նչ հիասքանչ։
Մի հավատացեք, որ աշունը կարող է ձանձրալի լինել:
Աշուն – Մենք այսօր գեղեցիկ տոնեցինք: Այո, ես կարող եմ տարբեր լինել՝ ուրախ ու տխուր, արևոտ ու ամպամած, անձրևով ու ձնախառն անձրեւով, սառը քամիներով ու սառնամանիքներով: Բայց ես շատ ուրախ եմ, որ դուք ինձ սիրում եք իմ առատաձեռնության, իմ գեղեցկության, հազվագյուտ, բայց փառահեղ ջերմ օրերի համար։ Շնորհակալ ենք, որ այսօր եկել եք մեր հրաշալի տոնին առասպելական աշնանային թագավորություն. Ցածր խոնարհում բոլորին: Եվ հիմա, սիրելի հյուրեր, համտեսեք իմ համեղ նվերները:

Ձեզ ենք առաջարկում աշնանային արձակուրդների հավաքածու նախապատրաստական ​​խմբի նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար։

Ներկայիս իրավիճակը ոլորտում նախադպրոցական կրթությունբնութագրվում է, մի կողմից, զգալի թվով փոփոխական ծրագրերի առկայությամբ, որոնք մշակվել են հետազոտական ​​թիմերի կողմից և բարելավվել են, այսպես ասած, «վերևից»: ուսումնական գործընթաց; մյուս կողմից՝ նախաձեռնություններ գործնական ուսուցիչներ, նրանց աճող մասնագիտական ​​հմտությունները, զգայուն արձագանքը մեր ժամանակի պահանջներին:

Բայց որքան էլ կյանքը արագ փոխվի, անկախ նրանից, թե ինչ նոր միտումներ են ի հայտ գալիս նախադպրոցական կրթության մանկավարժության մեջ, միշտ եղել և կմնան բարոյական, էթիկական և գեղագիտական ​​իդեալներ, որոնք ձևավորվել են նախորդ բազմաթիվ սերունդների կողմից: Շատ կարևոր է, որ արդեն նախադպրոցական տարիքում ձևավորվի կյանքում և արվեստում գեղեցիկը ընկալելու, զգալու, հասկանալու կարողությունը, գեղեցկության օրենքներով շրջապատող աշխարհի վերափոխմանը մասնակցելու ցանկություն առաջանա, և երեխայի մոտ զարգանում են ճանաչողական և ստեղծագործական հակումներ.

Վաղ մանկության գեղարվեստական ​​տպավորություններն ուժեղ են և մնում են հիշողության մեջ երկար ժամանակ, երբեմն՝ ողջ կյանքի ընթացքում։

Հաջողության համար գեղարվեստական ​​զարգացումՈւսուցիչը պետք է երեխային ճիշտ օգտագործի տարիքին համապատասխան տարբեր ձևերև գեղագիտական ​​աշխատանքի տեսակները, բարոյական դաստիարակություն, բայց այս շարքում գլխավորը մնում է աշխատանքի այնպիսի ձեւը, ինչպիսին տոն է՝ բառի լայն իմաստով։

Որքան ուրախություն և անմոռանալի տպավորություններ է բերում տոնը երեխաներին: Երեխաները հատկապես հաճույք են ստանում սեփական կատարումից: Կան երգեր, պարեր, ասմունքներ։ Ոչ մեկը հետաքրքիր տոնչի անցնում առանց խաղերի և ատրակցիոնների. Նրանք աշխուժություն են հաղորդում, առաջացնում են երեխաների անմիջական հետաքրքրությունը, ծիծաղը, զվարճանքը։

Բայց ամենահետաքրքիրն ու առեղծվածայինը, ամենաանսպասելին ու գրավիչը, թերևս, տեղի է ունենում հենց այնտեղ մանկական երեկույթ, եթե այն մշակող կազմակերպիչներն ու ուսուցիչները չէին մոռանում սցենարում անակնկալներ ներառել։

Տոնի ժամանակ անակնկալները տարբեր կերպ են օգտագործվում՝ կախված ձևից և բովանդակությունից։ Երեխաների փոքրիկ խմբի կողմից մնացածներից թաքուն սովորած պարն արդեն անակնկալ է։ Նիշերի տեսքը տիկնիկային թատրոն, անակնկալ է նաեւ փոքրիկների առաջին անգամ տեսած հեքիաթի դրամատիզացումը, որն ավելի լավ է տեղադրել տոնի երկրորդ կեսին, որպեսզի երեխաների հետաքրքրությունը ոչ թե պակասի, այլ ընդհակառակը, մեծանա. .

Հուսով ենք, որ այս հավաքածուում ներկայացված նյութերը կօգնեն ձեզ ստեղծել ձեր սեփական հետաքրքիր սցենարներն ու զարգացումները, և որ ոսկե տերևները, տաք աշնանային արևը և աշնանային մրգերի բույրը կստեղծեն ձեզ համար: լավ տրամադրությունաշխատանքի համար։

Մաղթում եմ ձեզ ստեղծագործական հաջողություններ, հարգելի գործընկերներ։

Աշնանային արձակուրդները նախադպրոցական ուսումնական հաստատության նախապատրաստական ​​խմբում. Սցենարներ

Մայրության օրվա սցենարը նախապատրաստական ​​խմբում Նպատակը ՝ ձևավորում ընտանեկան արժեքներ, սերև հարգանք մոր հանդեպ: Նպատակներ. - ստեղծել ընկերական և ուրախ տոնական մթնոլորտ; - միջանձնային հաղորդակցման հմտությունների զարգացում; - բարոյական և գեղագիտական ​​արժեքների ձևավորում, հարգանք մոր նկատմամբ. - ներգրավել ծնողներին խմբի կյանքին մասնակցելու մեջ. - երեխաների ստեղծագործական կարողությունների զարգացում. Նախնական աշխատանք. - նկարել մայրերի դիմանկարներ, - կազմակերպել դիմանկարների ցուցահանդես «Մ...

Զվարճանք գիտելիքի օրվա համար նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար Ներկայացնող. Բարև, փոքրիկ մարդիկ: Տոնը թակում է դարպասը: Նա կենսուրախ, բարի ընկեր է, զվարճալի և համարձակ: Ձեզանից քանի՞սը գիտեն, թե ինչ տոն է մեզ սպասվում: Երեխաներ. Աշնան առաջին օրը, Գիտելիքի օր, սեպտեմբերի 1: Ներկայացնող. Ճիշտ է, նորից աշուն է, սա նշանակում է, որ ուսումնական տարին եկել է: Սա նշանակում է, որ երեխաները գնում են դպրոց, և գալիս է Գիտելիքի օրը: Մեր մանկապարտեզը նույնպես լվացվեց, հետո հագնվեց, և Գիտելիքի օրը ես ուրախ եմ հանդիպել իմ սիրելի փոքրիկ երեխաներին: ...

Սցենար «Պոկրովսկայա տոնավաճառ» DOUTSEL նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար: Երեխաներին և ծնողներին ծանոթացնելով ժողովրդական տոնական մշակույթի ակունքներին: ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ 1. Ռուսական ժողովրդական ավանդույթների մասին երեխաների գիտելիքների ընդլայնում. 2. Երաժշտական ​​և գեղագիտական ​​ճաշակի կրթություն. 3. Ստեղծագործության զարգացում միջոցով տարբեր տեսակներերաժշտական ​​գործունեություն. 4. Զգացմունքային արձագանքման, խոսքի արտահայտչականության և գեղարվեստական ​​կարողությունների զարգացում։ 5. Կատարողական հմտությունների ձևավորում երգարվեստի, շարժման...

Զբոսանքի ամփոփում «Աշնանային զամբյուղի որոնում» նախապատրաստական ​​խմբում «Բերեզկա» նախադպրոցական մանկապարտեզի ուսուցիչ Ուպրյանցևա Նատալյա Վիկտորովնա: Ալեքսանդրովսկոե Նյութի նկարագրություն. Ես ձեզ առաջարկում եմ զբոսանքի ամփոփում քվեստ խաղի տեսքով: Այս նյութը օգտակար կլինի ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար զբոսանքի ամփոփում «Աշնանային զամբյուղի որոնում» խաղի տեսքով: Նպատակը. դիվերսիֆիկացնել: ուսումնական գործընթաց, դարձնել այն իմաստալից և զվարճալի միջոցով...

Մայրության տոն տարեց նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար. «Սրտերի ջերմություն սիրելի մայրերի համար» Նպատակը. - ձեր սերը նրան արտահայտելու ունակությունը խոսքերով և գործերով, օգնելու ստեղծել տոնական, վստահելի մթնոլորտ: Նպատակները. - երեխաներին սովորեցնել սեր արտահայտել իրենց ամենամոտ մարդկանց նկատմամբ ևսիրելիին մայրիկ;- Նպաստել երեխաների միասնությանը և ծնողական հարաբերություններ; խրախուսել

ստեղծագործականություն մայրիկ և կմեծացնի...Վերացական

ֆիզիկական դաստիարակություն Մայրության օրվա համար (նախապատրաստական ​​խումբ) Նպատակը՝ - զարգացնել երեխաների հետաքրքրությունը ավանդույթների նկատմամբ, նպաստել ընտանիքում ջերմ հարաբերությունների ստեղծմանը։Նպատակները. - զարգացնել հարգալից վերաբերմունք մայրերի նկատմամբ.

- տոնին ստեղծել դրական հուզական ֆոն: Նախնական աշխատանք՝ զրույց մայրերի մասին, գծանկարների ցուցադրություն՝ «Իմ սիրելի մայրիկ», նվերներ պատրաստել մայրիկներին, սովորել բանաստեղծություններ և պոեմներ։ Սարքավորումներ՝ սրահի ձևավորում, երաժշտական ​​նվագակցում...

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում տարեցների օր. Սցենար «Տարիների ընթացքում մենք երիտասարդանում ենք!!!» Դահլիճը զարդարված է փուչիկներով և տատիկ-պապիկների լուսանկարներով։ Դուրս են գալիս հաղորդավարը և նախապատրաստական ​​խմբի երեխաները։ Երեխաներ. 1. Պատուհանից դուրս ոսկե ձնաբուք է, քամին պտտվում է աշնանային տերևներով: Ինչո՞ւ են այստեղ ծաղիկները ծաղկում, ասես ամռանը, կանաչ: 2. Քանի որ այսօր տոն է, մեր մանկապարտեզում կրկին հյուրեր կան։ Բոլոր երեխաներին այսօր ասել են՝ մեծերին կխնդրեն գալ։ 3. Բայց որտե՞ղ են նրանք։ Տեսեք, թե որքան արագ են անցնում րոպեները: Ներկայացնող: Դու...

Վարպետության դասի ուրվագիծ «Դդմի նախշեր - կոնֆետ դդմի փայտիկի վրա» թեմայով Ուսուցիչ՝ Պինչուկ Իրինա Նիկոլաևնա Պաշտոնը, աշխատանքի վայրը՝ դպրոցի նախապատրաստական ​​խմբի ուսուցիչ, GBDOU «Մանկապարտեզ 69» Ամսաթիվ՝ հոկտեմբերի 19 Վայր՝ GBDOU « Մանկապարտեզ 69», Սևաստոպոլ Վարպետության դասի նպատակը՝ «դդմի կոնֆետի պատրաստում փայտիկի վրա» Նպատակները՝ վարպետության դասի մասնակիցներին ծանոթացնել պատրաստի կաղապարով դդում քամելու եղանակին;

զարգացնել ստեղծագործական ունակությունները... Համառոտ GCD onաշնանային թեմա նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում. Նախապատրաստական ​​խումբ Հեղինակ՝ Վերա Վալերիևնա Պավլովա, հատուկ խմբի ուսուցչուհի, «Բենդերի թիվ 9 մանկապարտեզ» քաղաքային ուսումնական հաստատություն, Բենդերիի համառոտագիր. այս նյութը օգտակար կլինի մանկավարժների համար բառապաշարի թեման համախմբելիս:Աշնանային հագուստ

«, առաջադրանքները կարող են օգտագործվել ծնողների կողմից։ Ծրագրի բովանդակություն. համախմբել բառապաշարը «Աշնանային հագուստ, կոշիկ, գլխարկներ» թեմայով. համաձայնեցնել գոյականները ածականների հետ և ձևավորել գոյականներ գենետիկ դեպքում. համար... Ազգային միասնության օրը նախապատրաստական ​​խմբում Ազգային միասնության օր՝ նորպետական ​​տոն . Այն նշվում է 2005 թվականից նոյեմբերի 4-ին։ Ու թեև սա նոր տոն է, այն սկիզբ է առնում հեռավոր 17-րդ դարում, դժվարությունների ժամանակներում, ինչպես կոչվում էր։ Սա մի շրջան էր, երբ երկրում փաստացի անիշխանություն էր։ Ռուրիկների տոհմից վերջին ցարը՝ Ֆյոդոր Իոաննովիչը, մահացավ առանց ժառանգ թողնելու, իսկ նրա երիտասարդ եղբայրը.կրտսեր որդին

Ցար - Դմիտրի, մահացել է Ուգլիչում առեղծվածային հանգամանքներում...

Աշնանային փառատոն նախապատրաստական ​​խմբում

Երաժշտության ներքո երեխաները մտնում են դահլիճ և կանգնում կիսաշրջանով:

Ներկայացնող. Այստեղ և աշունը եկել է մեզ մոտ՝ ոսկե ժամանակը: Աշունը ծածկեց ամբողջ երկիրը ոսկե գորգով, բացված ծառերով և թփերով, մեծ աշխատանքայգեպանները և հացահատիկային մշակողները. Մեր մայրերն ու տատիկները մուրաբա, կոմպոտներ են պատրաստում, ձմռան համար բանջարեղեն են կուտակում, իսկ սնկի սիրահարները չորացնում ու աղում են դրանք՝ անձրեւից հետո հավաքելով անտառում։
Ոչ,Ինչ Անկախ ամեն ինչից, աշունը հիանալի ժամանակ է:

Սեպտեմբերի տղա 1:Ուշադրություն, ուշադրություն. Այսօր մեր մայր կայսրուհի Աշունը վայելեց իր բոլոր հպատակներին և հյուրերին հրավիրել տոնակատարությանհիք!

Հոկտեմբերի տղա 2:Ուշադրություն. Ուշադրություն. Բոլորի համար կա խիստ հրաման՝ զվարճանալ, երգել և պարել, մինչև ընկնես, իսկ ով չի ենթարկվի և չկատարի թագավորական կամքը, տխուր կլինի մինչև ձմեռ։

Նոյեմբերի տղա 3:Լսեք բոլորին! Կայսրուհի Աշունն ինքը կգա տոնին: Իսկ սրա համար հիմա պետք է երգել աշնան մասին։

Կատարվում է «Աշնանային վալս» երգը

Աշնանային վալս էր հնչում
Ոսկե տերևի անկում,
Հանգիստ տերևները պտտվում են,
Նրանք խշշում են ոտքերի տակ։

Երգչախումբ: Աշուն, աշուն, աշուն -
_______Քնքուշ հեքիաթ,
_______Եվ աշնան մի օր
_______Տխրելու կարիք չկա:
_______Աշուն, աշուն, աշուն -
_______Դուք գեղեցկություն և ջերմություն եք,
_______Ավելի լավ է խոսեմ դրա մասին
_______Հավաքեք մի երգ:

Արևը դեռ բարձր է
Եվ երեխաները քայլում են,
Միայն թռչունները երկար ճանապարհ ունեն անցնելու
Ժամանակն է պատրաստվելու։

Երգչախումբ. Աշուն, աշուն, աշուն -
_______Քնքուշ հեքիաթ,
_______Եվ աշնան մի օր
_______Տխրելու կարիք չկա:
_______Աշուն, աշուն, աշուն -
_______Դուք գեղեցկություն և ջերմություն եք,
_______Ավելի լավ է խոսեմ դրա մասին
_______Հավաքեք մի երգ:

Թռչունները նորից թռչում են
Աշունը կասի. «Բարի ճանապարհորդություն»:
Ցտեսություն, սիրելի արագիլ,
Մի մոռացեք վերադառնալ:

Երգչախումբ: Աշուն, աշուն, աշուն -
_______Քնքուշ հեքիաթ,
_______Եվ աշնան մի օր
_______Տխրելու կարիք չկա:
_______Աշուն, աշուն, աշուն -
_______Դուք գեղեցկություն և ջերմություն եք,
_______Ավելի լավ է խոսեմ դրա մասին
_______Հավաքեք մի երգ:

Ներկայացնող. Եվ ահա գալիս է թագուհու աշունը: Հանդիպե՛ք

Աշուն Բարև ընկերներ,
Աշնանային մի հրաշալի օր
Ուրախ եմ քեզ տեսնելու համար:
Ես ոսկե աշուն եմ,
Իմ խոնարհումը ձեզ, ընկերներ:
Ես վաղուց եմ երազում
Ես խոսում եմ քեզ հետ հանդիպման մասին:

Ներկայացնող Ոսկեգույն զգեստով
Աշունը եկել է մեր սրահ,
Գեղեցիկ թագուհու պես -
Բացում է գնդակը:

Երեխա 1

Անձրևը թափվեց թավշյա փնջերի վրա,
Սաղարթների վերևում պտտվում է թխկու տերև:
Ախ, աշուն, դու նորից մեզ զարմացրիր,
Դուք նորից հագաք ձեր ոսկե հանդերձանքը:

Երեխա 2:

Դու քեզ հետ բերում ես տխուր ջութակ,
Որպեսզի տխուր մեղեդին հնչի դաշտերի վրա:
Բայց մենք՝ Աշուն, ողջունում ենք քեզ ժպիտով
Եվ մենք կբացենք գնդակը ուրախ պարով:

Կատարվում է «Աշնանային ոսկե տերեւաթափ» պարը(երեխաները պարում են վալս)

(Դահլիճի դռան մոտ բացականչություններ են լսվում. «Թո՛յլ տուր ինձ, ներս մտնեմ»: Այգու խրտվիլակը ավելը ձեռքին վազում է սրահ և ընկնում Աշնան թագուհու ոտքերի մոտ):

Խրտվիլակ: Մայրիկ, սիրելիս, մեր թագուհին, մի՛ հրամայիր մահապատժի ենթարկել: Ասա քո խոսքը։

Աշուն: Ո՞վ ես դու Որտեղ? Ինչո՞ւ եք այս տեսքով եկել տոնին:

Խրտվիլակ: (ոտքի է կանգնում)

Ես չեմ հագնվում ըստ նորաձևության
Ես ամբողջ կյանքում պահակ եմ կանգնել։
Ես այգո՞ւմ եմ, բանջարանոցում։
Ես վախ եմ սերմանում հոտերի մեջ։
Ես կաչաղակներ եմ, շագաներ
Նրանք փայտից ավելի են վախենում։

Աշուն: Բավական է այստեղ հանելուկներով խոսել: Պատշաճ կերպով պատասխանեք թագուհու հարցին:

Խրտվիլակ: Կայսրուհի, ես ինչ-որ ծույլ և ծույլ մարդ չեմ: Ես աշխատանքային խրտվիլակ եմ: Ամբողջ ամառ կանգնած եմ պարտեզում։ Ցանկացած եղանակին՝ արև, անձրև, քամի: Ես պահում եմ տիրոջ բերքը։ Ես չեմ քնում, չեմ ուտում, աշխատում եմ անխոնջ. Այո, ես վկաներ ունեմ։(դիմում է երեխաներին)Ասա ինձ, ես այգում թռչունների՞ն եմ հետապնդում:

Երեխաներ: Այո:

Խրտվիլակ: Եվ նաև, ես պաշտպանում եմ մրգերն ու հատապտուղները թեւավոր ավազակներից:

Երեխաներ: Պաշտպանություն:

Խրտվիլակ: Դե, նրանք ինձ չեն թողնում արձակուրդ գնալ, ասում են, որ հագուստը նորաձև չէ: Ահա թե ինչ են նրանք տվել. Եվ հետո, եթե ես գեղեցիկ կոստյումով կանգնեմ այգում, ապա ո՛չ թռչունը, ո՛չ կենդանին ինձանից չեն վախենա։

Աշուն: Մի՛ նեղացիր, Խրտվիլակ։ Այժմ մենք ամեն ինչ պարզել ենք: Ներս արի, նստիր, հյուր եղիր։(Խրտվիլակը նստում է երեխաների կողքին գտնվող աթոռին)

Սեպտեմբեր: Սիրելի մայրիկ: Մենք ձեր սիրելի որդիներն ենք. ես՝ եղբայր Հոկտեմբեր և եղբայր Նոյեմբեր, որոշեցինք այսօր զվարճացնել ձեզ, զվարճանալ և ցույց տալ, թե ինչի ենք մենք ընդունակ: Թույլ տուր մեզ, մայրիկ, սկսել մեր տոնը:

Աշուն: Ես ձեզ թույլտվություն եմ տալիս սկսել տոնը, եկեք այսօր շատ զվարճանանք, հակառակ դեպքում ինչ-որ մեկի միտքը ծագեց, որ աշունը ձանձրալի ժամանակ է:

Նոյեմբերի, սեպտեմբերի, հոկտեմբեր ամսվա պար Ես աջ եմ պարում)

աղջիկ:

Ոսկե կառքի մեջ ժիր ձիով,
Աշունը թռավ անտառներով ու դաշտերով:
Լավ կախարդը փոխեց ամեն ինչ,
Նա ներկեց գետինը վառ դեղին:

Երգը կատարվում է՝ «Աշնանային տերևները խշշում են»

Աշունը շատ լավն է
Լավ, լավ!
Աշունը դանդաղ է շարժվում
Նա դանդաղ է քայլում:
Աշունը հանդերձանք ունի
Ոսկի՜, ոսկի՜
Զարմացնում է բոլորին
Աշնանային գեղեցկություն.

Աշուն ջան, խշշիր
Շուրջը թողնում է:
Մի շտապեք նրան ճանապարհել
Կռունկներ դեպի հարավ:

Աշուն ջան, խշշիր
Շուրջը թողնում է:
Մի շտապեք նրան ճանապարհել
Կռունկներ դեպի հարավ:

Աշունը երկար ժամանակ տխուր չէ,
Ոչ տխուր, ոչ տխուր:
Նույնիսկ եթե ձյունը թռչի
Ձյունն ու անձրևը թռչում են։
Նրա հանդերձանքը թաց դարձավ,
Նա դարձավ ավելի նիհար, քան կար:
Դեռ այրվում է կրակով
Rowan հատապտուղներ!

Աշուն ջան, խշշիր
Շուրջը թողնում է:
Մի շտապեք նրան ճանապարհել
Կռունկներ դեպի հարավ:

Աշուն ջան, խշշիր
Շուրջը թողնում է:
Մի շտապեք նրան ճանապարհել
Կռունկներ դեպի հարավ:

Աղջիկ 2:

Բազմաթիվ բանակ
Հավաքում է հին կոճղը:
Նիհար ոտքերով տղաներ
Նրանք ամեն օր մեծանում են:
Զորքերը քայլում են խոտերի վրայով
Սունկ հավաքողները կգտնեն այն այստեղ:
Պարզապես մի փոքր թեքվեք
Եվ ահա, զամբյուղը լցված է։

Խրտվիլակ: Տղերք, ուզում եք խաղալ և ցուցադրել ձեր ճարտարությունը:

Երեխաներ Այո՛։

Խրտվիլակ: սեպտեմբերին շատ սունկ են աճում, և ես ուզում եմ ձեզ հրավիրել խաղալու

Անցկացվում են տեսարժան վայրեր

1. «Ո՞վ կարող է ավելի շատ սունկ հավաքել զամբյուղներում՝ աչքերը կապած»:

2. «Ո՞վ կարող է ամենից շատ սունկ չորացնել»:

(Խրտվիլակը խաղում է երեխաների հետ)

Ներկայացնող. Ահա թագուհի Աշունը, տեսնում եք, թե որքան խելացի, արագ և կենսուրախ են մեր տղաները:

Աշուն: Այո՛, լավ արեցիք տղերք:

Խրտվիլակ: Թույլ տվեք զվարճացնել ձեզ:(Երգում է «Այգում կամ բանջարանոցում» երաժշտության ներքո, r.n.m)

Այգում կամ բանջարանոցում
Խրտվիլակը կանգնեց։
Դա նման է հին ավելի
Թռչունները քշվեցին։
Այգում կամ բանջարանոցում
Պտուղը դուրս էր թափվում։
Բայց թռչունները չխփեցին նրանց,
Նրանք վախենում էին խրտվիլակներից։
Uuuhhhhh!(պարում է, բոլորը ծափ են տալիս, հետո խոնարհվում բոլոր ուղղություններով)

Խրտվիլակ: Կարո՞ղ եք հանելուկներ լուծել մրգերի և բանջարեղենի մասին:

Հանելուկներ է անում

Անճոռնի, անճոռնի,
Եվ նա կգա սեղանի մոտ,
Տղաները ուրախությամբ կասեն.
«Դե, փխրուն, համեղ»:
(կարտոֆիլ)
Գեղեցիկ օրիորդ

Նստած բանտում

Իսկ հյուսը փողոցում է։

(գազար)

Իմ կաֆտանը կանաչ է,

Եվ սիրտը կարմիր է:

Քաղցր շաքարի համ ունի

Կարծես գնդակ է:

(ձմերուկ)

Մեր խոճկորները մեծացել են պարտեզում,

Կողմնակի դեպի արևը, հյուսված պոչերը:

Այս փոքրիկ խոզուկները մեզ հետ թաքնված են խաղում:

(վարունգ)

Հարյուր հագուստ -

Բոլորը առանց ամրացումների:

(կաղամբ)

Երեխան նստած է հարյուր մուշտակով

Ով մերկացնում է նրան, արցունք է թափում

(սոխ)

Խրտվիլակ: Լավ արեցիք:

Ներկայացնող. Թագուհի Աշուն, և մենք ունենք նաև մեր սեփական այգին։

Միայն որոշ ժամանակ է
Վեճ են սկսում։
Որպեսզի այնտեղ վեճեր չլինեն,
Լսե՞նք խոսակցությունը։

Կատարվում է «Բանջարեղենի այգի» տեսարանը

Բոլոր բանջարեղենները միաձայն.

Բոլոր բանջարեղեններից որն է
Ե՛վ ավելի համեղ, և՛ ավելի օգտակար։

Ո՞վ ավելի օգտակար կլինի բոլորին բոլոր հիվանդությունների դեպքում.

Վարունգ:

Դուք շատ գոհ կլինեք
Թեթև աղած վարունգ ուտել.
Եվ թարմ վարունգ,
Դա, իհարկե, բոլորին դուր կգա։
Այն ճռճռում և սեղմում է ձեր ատամները:
Ես կարող եմ բուժել քեզ!

Բողկ:

Ես կարմիր բողկ եմ
Ես խոնարհվում եմ քո առջև՝ ցածր:
Ինչու՞ գովել ինքներդ:
Ես արդեն բոլորին հայտնի եմ։

Բազուկ:

Մի խոսք ասեմ!
Առողջության համար ճակնդեղ կերեք!
Բորշի համար ճակնդեղ է պետք
Իսկ վինեգրետի համար։
Կերեք և բուժեք ինքներդ ձեզ,
Չկա ավելի լավ ճակնդեղ:

Կաղամբ:

Ա՛յ ճակնդեղ, լռի՛ր։
Կաղամբի ապուրը պատրաստվում է կաղամբից։
Եվ ինչ համեղ կաղամբով կարկանդակներ:
Նապաստակները խաբեբաներ են
Նրանք սիրում են կոճղերը,
Ես կբուժեմ երեխաներին
Քաղցր կոճղ

Գազար:

Իմ մասին պատմությունը երկար չէ,
Ո՞վ չգիտի վիտամիններ:
Միշտ գազարի հյութ խմեք
Եվ գազար կծում:
Դու միշտ կլինես, իմ ընկեր,
Ուժեղ, ուժեղ, ճարպիկ:

Լոլիկ: Անիմաստ մի խոսիր, գազար։
Մի քիչ լռիր։
Ամենահամեղն ու հաճելիը
Իհարկե, լոլիկի հյութ!

Աշուն: (վեր է կենում)

Լավ ես, մի՛ վիճիր։
Առողջ և ուժեղ լինելու համար,
Դրա մեջ կասկած չկա
Պետք է բանջարեղեն սիրել
Բոլորը, առանց բացառության!

Խրտվիլակ: (կրում է պայուսակ, որի վրա գրված է «Կարտոֆա»)Բայց նայեք իմ կարտոֆիլի բերքին (ցույց է տալիս կարտոֆիլը: Եկեք մի փոքր խաղ խաղանք, որոշ տղաներ կարտոֆիլ կտնկեն, իսկ մյուսները կհավաքեն: Դրա համար ինձ պետք է հինգ հոգանոց երկու թիմ:

Անցկացվում է «Բույս և բերքահավաք» խաղը

Ներկայացնող. Եվ հիմա, թագուհի Աշուն, լսիր քո մասին բանաստեղծություններ:

Երեխա 1:

Աշունը եզրին
Ես խառնեցի ներկերը։
Հանգիստ տերևների միջով
Ես օգտագործել եմ խոզանակ:
Պնդուկը դեղնել է,
Եվ թխկիները սկսեցին փայլել,
Կաղամախու մանուշակագույնի մեջ,
Կաղնին դեռ կանաչ է։
Աշնանային հարմարավետություն
Մի ափսոսացեք ամառվա համար
Նայեք - աշուն
Ոսկի հագած.

Երեխա 2

Մեր այգում աշուն է գալիս,
Աշունը բոլորին նվերներ է տալիս.
Կարմիր ուլունքներ - Ռոուան,
Վարդագույն գոգնոց – Ասպեն,
Դեղին հովանոց - բարդիներ,
Աշնանային մրգեր - տալիս է մեզ:

Երեխա 3

Եթե ​​ծառերի մեջ
տերևները դեղին են դարձել,
Եթե ​​երկիրը հեռու է
թռչունները թռել են
Եթե ​​երկինքը մռայլ է,
եթե անձրև է գալիս,
Տարվա այդ ժամանակն է
Այն կոչվում է աշուն:

Աշուն:

Լավ կարդացեք բանաստեղծությունները
Ինձ դուր եկավ:

Խրտվիլակ:

Մի հանելուկ էլ կասեմ.
«Մի կաթիլ մեկ անգամ, մի կաթիլ երկու,
Սկզբում շատ դանդաղ:
Եվ հետո, հետո, պոտտո,
Բոլորը վազեք, վազեք, վազեք»:

Երեխաներ: Անձրև!

Աղջիկ.

Մենք ընդհանրապես չենք վախենում
Վազիր անձրևի տակ։
Եթե ​​անձրևը հորդառատ է,
Վերցնենք հովանոցներ։

Կատարվում է «Պար հովանոցներով» պարը

Աշուն: Այո, տղերք, ես կարող եմ տարբեր լինել՝ ուրախ և տխուր, արևոտ և ամպամած, անձրևով և ձնախառն անձրեւով: Շատ ուրախ եմ, որ դուք ինձ սիրում եք իմ առատաձեռնության, գեղեցկության, հազվադեպ, բայց փառահեղ ջերմ օրերի համար։ Շնորհակալություն աշնանային հեքիաթային թագավորության տոնին մասնակցելու համար: Ցածր խոնարհում քեզ: Եվ դրա համար ես ուզում եմ բուժել ձեզ: Իմ անտառային թագավորությունում մի կախարդական սունկ կա, ահա այն։(Վերցնում և ուսումնասիրում է այն)

Այս սունկը պարզ չէ.
Նա գեղեցիկ է և մեծ:
Ես կհանեմ նրա գլխարկը, ի՞նչ կա դրա մեջ։
Ես քեզ ցույց կտամ։

(Երեխաներին հյուրասիրում է «Սնկով» թխվածքաբլիթներով, հրաժեշտ տալիս և հեռանում)

Ներկայացնող. Կարծում եմ՝ մեր տոնը բարձրացրել է ձեր տրամադրությունը։

Ես ուզում եմ երգել, միշտ ժպտալ,
Երեխաներ, համաձա՞յն եք ինձ հետ։

Երեխաներ: Այո!

(Հաղորդավարը բոլորին հրավիրում է թեյի խնջույքի, բոլորը դուրս են գալիս սենյակից երաժշտության ներքո)