Սարքավորումներ ոչ ավանդական ֆիզիկական դաստիարակության համար. Ինչպե՞ս պատրաստել սպորտային սարքավորումներ մանկապարտեզի համար ձեր սեփական ձեռքերով: Քայլ առ քայլ հրահանգներ

Մեր մանկապարտեզում մենք օգտագործում ենք ոչ ստանդարտ ֆիզկուլտուրայի սարքավորումներ՝ պատրաստված մեր սեփական ձեռքերով, քանի որ այն նոր է։ սպորտային սարքավորումներ- սա միշտ լրացուցիչ խթան է ֆիզիկական դաստիարակության և առողջապահական աշխատանքի ակտիվացման համար:

«Գունավոր պարաններ»

Թիրախ:օբյեկտի վրայով ցատկելու ունակության բարելավում

Կարելի է օգտագործել՝ քայլելու, ցատկելու, պարանների արանքով սողալու, դարակների վրա ձգված պարանի վրայով առարկաներ նետելու համար։

Պատրաստված է բազմագույն պլաստիկ խցաններից, որոնք ամրացված են ձկնորսական գծի կամ լարերի վրա: Նրանք կարող են լինել տարբեր երկարություններ 50 սմ-ից մինչև 2-3 մ:

«Թռչկոտներ»

Թիրախ:առաջ ցատկելու ունակության բարելավում, ոտքի մկանների ամրապնդում.

Կարող է օգտագործվել՝ ցատկելու վարժությունների համար (ցատկել քառակուսու շուրջ, շրջան; ցատկել և ցատկել շրջանագծի մեջ, քառակուսի); բացօթյա խաղերում (կլոր, քառակուսի տներ, կլոր, քառակուսի կցանքներ և այլն); առարկաների շուրջ վազելիս.

Նման շրջանակներ և քառակուսիներ կարելի է պատրաստել հաստ գունավոր ստվարաթղթից կամ յուղաթղթից։ Մեջտեղը կտրված է եզրից 5 սմ հեռավորության վրա։

Շրջանի տրամագիծը 40-50 սմ է, քառակուսու կողմը՝ 40-50 սմ։

«Թակարդներ»

Թիրախ:առարկան վեր նետելու կամ այն ​​բռնելու ունակության բարելավում. զարգացնել աչքը և ռեակցիայի արագությունը.

Կարող է օգտագործվել ազատ խաղային գործունեություն, Վ անհատական ​​աշխատանք, մրցույթներում։

Պատրաստված է՝ cut off վերին մասը-ից պլաստիկ շիշ. Երկու կողմից պարանին ամրացված են խրոցակներ։ Մեկ խրոցը պտուտակված է «պարանոցին»: «Թակարդը» պատրաստ է:

«Թակարդի» բարձրությունը 15 սմ է, պարանի երկարությունը՝ 25-30 սմ։

«Winders»

Թիրախ:զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններձեռքեր, ճարտարություն, շարժումների արագություն.

Կարող է օգտագործվել անվճար խաղերի և մրցումների ժամանակ: Երեխաները կցված քինդերով լարը փաթաթում են փայտիկի շուրջը:

Պատրաստված է՝ լարի մի ծայրին փայտ են կապում, իսկ մյուսին՝ պլաստիկ խցան կամ բարի ձու։

«Օդային ֆուտբոլ»

Թիրախ:զարգացնել շնչառության և արտաշնչման ուժը.

Կարող է օգտագործվել խաղային գործունեության մեջ:

Վերցրեք ցանկացած տուփ և ծածկեք այն ինքնասոսնձվող թաղանթով: Մենք դարպասներ ենք պատրաստում ցանկացած գավաթներից։ Մարզադաշտի կողքերը զարդարում ենք գովազդային ցուցանակներով և հանդիսատեսներով։ Փայլաթիթեղից գնդիկներ ենք պատրաստում ու զինվում ծղոտներով։

Խաղի առաջընթաց.

Խաղը տեղադրված է սեղանի վրա: Երկու կողմերում կա 1 խաղացող՝ զինված ծղոտներով։ Գնդակները տեղադրվում են խաղադաշտի կենտրոնում: Ֆուտբոլիստների խնդիրը գոլ խփելն է ամենամեծ թիվըգոլեր խփել մրցակցի դարպասը: Ընդ որում, նրանք չպետք է ձեռքերով դիպչեն գնդակին, այլ կարող են փչել դրա վրա միայն խողովակների միջով։

Եթե ​​խաղացողը ձեռքով կամ ծղոտով դիպչում է գնդակին, ապա հակառակորդը ստանում է մեկ լրացուցիչ միավոր: Պայմանավորվածությամբ ֆուտբոլիստները կարող են մտցնել ֆուտբոլային որոշ կանոններ։

Նպաստող հեղինակներ.
Մոլչանովա Սվետլանա Վլադիմիրովնա,
1-ին որակավորման կարգի ուսուցիչ
Կոստրոմինա Գալինա Անատոլևնա,
բարձրագույն որակավորման կարգի ուսուցիչ
Քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն
«Թիվ 27 մանկապարտեզ».
G. Kamen-on-Obi, Ալթայի շրջան, Ռուսաստան
Հոդվածը հրապարակված է հեղինակային հրատարակությունում։

Գ.Սեմեյ

ԿԳԴՈՒ «Թիվ 3 մսուր-պարտեզ».

Ումիրովա Զ.Ս.

(ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ,

Ոչ ավանդական սպորտային սարքավորումներ մանկապարտեզում.

մեկը առաջնահերթ առաջադրանքներձեւավորումը առողջ պատկերկյանքը երեխաների մեջ նախադպրոցական տարիքնախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ մոտիվացիայի, մարզումների և առողջ ապրելակերպի հմտությունների ձևավորումն է:

Երեխաների առողջ ապրելակերպի հիմքերի ձևավորման կարևոր ուղղություն է ճիշտ կազմակերպված առարկայական-տարածական միջավայրը, առաջին հերթին շարժիչ առարկայի զարգացման միջավայրը։ Այն պետք է լինի զարգացնող, բազմազան, դինամիկ, փոխակերպվող և բազմաֆունկցիոնալ: Դա անելու համար մեր «ԿԳԴՈՒ թիվ 3 մսուր-պարտեզ» մանկապարտեզում մենք օգտագործում ենք ոչ ստանդարտ ֆիզկուլտուրայի սարքավորումներ՝ պատրաստված մեր սեփական ձեռքերով, քանի որ նոր մարզագույքը միշտ լրացուցիչ խթան է ֆիզիկական դաստիարակության և առողջապահական աշխատանքի ակտիվացման համար:

Հնարավոր է առանց հատուկ ծախսերթարմացրեք մարզասրահում խաղային սարքավորումները, եթե ունեք ցանկություն և մի փոքր երևակայություն։ Ոչ ստանդարտ օժանդակ միջոցների օգտագործումը բազմազանություն է հաղորդում ֆիզիկական վարժություններին և նորության հետևանքներին, թույլ է տալիս ավելի լայն օգտագործել ծանոթ վարժությունները և տարբեր առաջադրանքներ: Ոչ ստանդարտ սարքավորումները համատեղում են ֆիզիկական դաստիարակությունը խաղի հետ, ինչը պայմաններ է ստեղծում ֆիզիկական ակտիվության մեջ երեխայի առավել ամբողջական ինքնարտահայտման համար։ Վառ գույներով օժանդակ միջոցների օգտագործումը մեծացնում է երեխաների հետաքրքրությունը գործունեության նկատմամբ և տալիս նրանց անհրաժեշտ զգացմունքային գունավորում:

Երեխաների դաստիարակության և վերապատրաստման գործում առանձնահատուկ նշանակություն ունի մեր մանկավարժական կազմը մանկապարտեզ, վճարում է համաստեղծումուսուցիչներ, երեխաներ և ծնողներ: Իմանալով, որ դրական արդյունքների կարելի է հասնել միայն ծնողներին մեր դաշնակիցները դարձնելով, փորձեցինք նրանց նկատմամբ հետաքրքրություն առաջացնել ֆիզիկական դաստիարակություներեխաների առողջության ամրապնդում, ցույց տալ, թե որքան է մեծանում նրանց հետաքրքրությունը գործունեության նկատմամբ ոչ ստանդարտ սարքավորումներ օգտագործելիս: Ծնողները, հոգալով երեխաների առողջության մասին, մարզական անկյունը հարստացրել են ատրիբուտներով , պատրաստված ձեր սեփական ձեռքերով. Ուսուցիչների առաջին իսկ խնդրանքով մեր սաների ծնողները տնից բերեցին տարատեսակ թափոններ։ Նախադպրոցականները սիրում են խաղալիքներ պատրաստել մեծահասակների հետ միասին: Երեխան կարող է դառնալ ստեղծագործության համահեղինակ 3-4 տարեկանում: Սկզբում երեխան դիտում է մեծահասակի աշխատանքը, հանձնում է անհրաժեշտ մասը, իսկ ավելի մեծ նախադպրոցականներն իրենք կարող են սոսնձել, ընտրել մասեր և առաջարկել ինչ-որ ձևավորում: IN միջին խումբ 4-5 տարեկան երեխաների համար մեր մանկապարտեզում բացեցինք «Արհեստներ թափոններից» ստեղծագործական արհեստանոց: Երեխաներն իրենց ուսուցիչների հետ միասին պատրաստում են տարբեր արհեստներև խաղալիքներ, օգնում են արհեստներ պատրաստել սպորտային անկյունխմբասենյակ ոչ ստանդարտ սպորտային սարքավորումներ. Բնականաբար, մանկավարժները երեխաներին առաջարկում են տարիքին համապատասխան ստեղծագործական գործունեություն. Երեխաներն ընտրում են իրենց հավանած նկարները և փակցնում տուփերի վրա, զարդարում մարզական գույքը ինքնասոսնձվող գունավոր թղթով, նեյլոնե թելով թելում պլաստիկ շշերի կափարիչների մեջ, հացահատիկ լցնում Kinder Surprise շշերի մեջ և այլն: Համատեղ ստեղծագործական աշխատանքը բավարարում է երեխայի ակտիվ գործունեության կարիքը և տալիս է մտքերի և երևակայությունների իրական մարմնավորում: Բնական և թափոնների հետ աշխատելու ընթացքում երեխաները սովորում են այդ նյութերի հատկությունները և սովորում համեմատել այդ նյութերը միմյանց հետ: Ձևի և գույնի չափանիշների վերաբերյալ նրանց գիտելիքները համախմբված են, և հասնելու ցանկությունը դրական արդյունք. Ոչ ստանդարտ սարքավորումների ստեղծումը միշտ կրեատիվություն է, նոր բանի գյուտ՝ դիզայնի մեջ, գործողության մեթոդի մեջ: Նման սարքավորումները հեշտացնում են նոր հետաքրքիր և հուզիչ խաղերի իրականացումը դասարանում: Սա թույլ կտա երեխաներին «դադար վերցնել» անընդհատ կրկնվող վարժություններից, և ուսուցիչը կկարողանա իրականացնել նոր գաղափարներ և ուսումնական առաջադրանքներ. նվազագույն արժեքըմիջոցները։ Ոչ ստանդարտ սարքավորումները օգնում են բարձրացնել շարժիչային գործունեություներեխաներ, ձևավորում է կայուն հետաքրքրություն գործունեության նկատմամբ ֆիզիկական կուլտուրա, և՛ տղաներ, և՛ աղջիկներ։ Ոչ ստանդարտ սարքավորումների և օժանդակ միջոցների օգտագործումը բազմազանություն է հաղորդում բացօթյա խաղերին և ֆիզիկական դաստիարակության գործունեություն, թույլ է տալիս ավելի լայնորեն օգտագործել տարբեր վարժություններ, փոփոխել առաջադրանքները, փոփոխություններ կատարել, դիվերսիֆիկացնել տոներն ու զվարճանքները՝ ինչպես ներսում, այնպես էլ դրսում: Այս օժանդակ միջոցների և սարքավորումների օգտագործումը մեծացնում է վարժությունների քանակը տարբեր խմբերմկանները, ինչպես նաև թույլ է տալիս օգտագործել տարբեր պաթոլոգիաներով երեխաների հետ աշխատելու տարբերակված մեթոդ:

Շարժումը կենսական անհրաժեշտություն է, օրգանիզմն ամրացնելու միջոց։ Երեխան իր էությամբ կատարող է, և նրա գործունեությունը արտահայտվում է շարժման մեջ։ Որքան բազմազան են շարժումները, այնքան ավելի շատ տեղեկություններմտնում է ուղեղ, այնքան ավելի ինտենսիվ է գնում ինտելեկտուալ զարգացում. Համար ամբողջական զարգացումԱնհրաժեշտ է, որ երեխան իր ֆիզիկական գործունեության մեջ հնարավորինս շատ ֆիզիկական դաստիարակության միջոցների և առարկաների ծանոթանա: Հայտնի գիտականորեն հիմնավորված եզրակացություն կա, որ ոչ իմիտացիան, ոչ պատկերները նման դրական արդյունք չեն տալիս շարժիչային առաջադրանքներ կատարելիս, ինչպիսիք են սարքավորումները և օժանդակ միջոցները:
Ֆիզկուլտուրայի դասերի հաջողությունը և ընդհանրապես երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության արդյունավետությունը կախված է ձևերից, մեթոդներից և տեխնիկայից: անհատական ​​մոտեցումերեխաներին, ինչպես նաև մեծապես անհրաժեշտ նյութատեխնիկական բազայի առկայությունից: Առարկայական միջավայրը մեծ նշանակություն ունի երեխաների գործունեության զարգացման, նրանց նախաձեռնողական վարքագծի և ստեղծագործական ունակությունների ձևավորման համար:
Անբավարար նյութական աջակցությունը, թանկարժեք սարքավորումներ ձեռք բերելու անկարողությունը և ֆիզիկական կուլտուրայի դասերը զվարճալի և արդյունավետ, բազմազան և հետաքրքիր դարձնելու բուռն ցանկությունը, անկախ ամեն ինչից, շատ ուսուցիչների խրախուսում են աշխատանքի նոր ձևեր որոնել:

Ոչ ավանդական սարքավորումներ

«Մեր երեխաների առողջությունն ու երջանկությունը մեծապես կախված է մանկապարտեզում և ընտանիքում ֆիզիկական դաստիարակության կազմակերպումից...» Ն.Մ. Ամոսովը

Նպատակը. Ֆիզիկական դաստիարակության ուսումնական գործընթացում նորույթի տարր ներմուծել՝ վառ ոչ ստանդարտ սարքավորումների օգնությամբ երեխաների մոտ ֆիզիկական դաստիարակության նկատմամբ հետաքրքրություն առաջացնելու համար:

Առաջին հայացքից դրանք պարզապես արհեստներ են, որոնք արվել են ուսուցիչների և ծնողների համատեղ ջանքերով, բայց իրենց աշխատանքում նրանք անփոխարինելի օգնականներ են։ Նրանք օգնում են զարգացնել ձեռքերի և ոտքերի մկանները, շարժումների համակարգումը, ճշգրտությունը, ճարտարությունը, ուշադրությունը և դրական հույզեր առաջացնել երեխաների մոտ:

Նման ձեռնարկների արտադրությունը մեծ ծախսեր չի պահանջում։ Հիմնականում օգտագործվում է մի շարք թափոն նյութԱյն ամենը, ինչ, հավանաբար, կարելի է գտնել ցանկացած տանը՝ ավելորդ իրերի կատեգորիայից։ Արդյունքը շատ վառ, աչք շոյող օժանդակ միջոցներ են։

«Գունավոր մատանիներ»

Նյութը՝ հաստ ստվարաթուղթ, գունավոր ժապավեն։
Արտադրություն: Կաղապարի համաձայն ստվարաթղթից օղակ են կտրում և գունավոր ժապավենով կպցնում:

Ռելե «Նետիր մատանին»

Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի և հերթով մատանին գցում են զարդարված շշի վրա: Հաղթող է այն թիմը, որն ավելի շատ հարվածներ ունի:

Ընդհանուր զարգացման վարժություններ օղակների միջոցով

Օղակները կարող են օգտագործվել ոչ միայն դասերի և առավոտյան վարժությունների ընդհանուր զարգացման վարժություններում, այլ նաև բացօթյա խաղերում:

«Անսովոր գնդակներ»

Նյութ : պլաստիկ շշեր, գունավոր ինքնասոսնձվող թաղանթ, ժապավեն։
Արտադրություն Երկու պլաստիկ շշերի հատակը զարդարված է թաղանթով և միացված ժապավենով:

Ձեր անսովոր ձևԳնդակները գրավում են երեխաների ուշադրությունը, հարմար տեղավորվում ձեռքում, թեթև են և գեղեցիկ։ Այս օգնությամբ մարզվելով՝ երեխաները ոչ միայն զարգացնում են ձեռքի մկանները, այլև զվարճանում:

«Տիեզերական հրթիռներ»

Նյութ Պլաստիկ շիշ, ինքնասոսնձվող թաղանթ, ստվարաթուղթ, ժապավեն:
Արտադրություն Ստվարաթղթե կոները սոսնձված են շշի հատակին, ծածկված թաղանթով և հրթիռի ձևով:

Ռելե «Տիեզերագնացներ»

Երբ փոխանցումավազքները ունեն սյուժե, ինչպես նաև նրանց համար հետաքրքիր ատրիբուտներ, երեխաները հաճույքով են մասնակցում մրցումներին։

Գունավոր թաղանթով զարդարված պլաստմասսե տարաները կարող են օգտագործվել որպես ուղենիշեր փոխանցավազքի և գոտիների փոփոխության ժամանակ:

Նա ուղեցույցներ կազմեց շրջանակների, գծերի և սյուների կազմավորումների համար:

ՀԵՏ պատրաստեց ատրիբուտներ բացօթյա խաղերի համար:

«Ուրախ Թրթուր»

Այս սարքավորումը հատկապես սիրում են երեխաները, այնքան հաճելի է ոտք դնել փրփուր ռետինից կտրված փափուկ ոտնահետքերի վրա։ Կարելի է ոչ միայն քայլել թրթուրի վրայով, այլև ցատկել։

• Նյութը՝ հաստ կանաչ գործվածք, փափուկ փրփուր, սոսինձ, գունավոր ինքնասոսնձվող թաղանթ։
• Արտադրությունը՝ կտորից շրջանակներ կտրել, եզրերի երկայնքով կարել, փրփուրի ռետինե հետքեր սոսնձել, թաղանթով զարդարել թրթուրի դեմքը

«Jolly Caterpillar»-ի օգտագործման մեկ օրինակ

Ֆիզկուլտուրայի դաս, երեխաները կատարում են հիմնական տեսակի շարժումներ, կազմակերպման եղանակը շարունակական է։ Այս ձեռնարկը կարող է կատարելապես համակցվել մյուսների հետ ոչ ստանդարտ սարքավորումներ. Այն կարող է օգտագործվել նաև կարծրացնելու և հարթ ոտքերի կանխարգելման համար։

«Ոտնահետքեր, ափեր»

• Նյութը՝ լինոլեումի կտորներ։
• Արտադրություն. ոտնահետքերը և ափերը կտրված են լինոլեումից՝ ըստ ձևանմուշի։

Այս ձեռնարկի օգնությամբ դուք նույնիսկ կարող եք ամրապնդել «աջ, ձախ» ոտքի կամ ձեռքի հասկացությունները: Օրինակ, եթե երեխաները գործում են ուսուցչի ցուցումներով:

«Աղմուկներ»

• Նյութը՝ մածունի բաժակներ և ցանկացած հացահատիկ, գունավոր ինքնասոսնձվող թաղանթ։
• Արտադրությունը՝ ձավարեղենը լցնել բաժակի մեջ, ծածկել մյուսով և սոսնձել, զարդարել գունավոր թաղանթով։

Մենք օգտագործում ենք այս վառ աղմուկ հանող սարքերը նույնիսկ արձակուրդների և ժամանցի ժամանակ երաժշտական ​​գործիքկոչվում է մարակա:

«Զվարճալի մանյակներ»

• Նյութը՝ փայտե շրջանակ, պլաստիկ քինդեր անակնկալ ձու։
• Արտադրություն: Kinder Surprise ձվի վրա անցքեր արեք, դրեք ձողիկների վրա, ամրացրեք ձողիկները ինքնակպչուն պտուտակներով։

«Ութ ծաղիկ»

Այս սարքավորումն օգտագործվում է որպես հորիզոնական նետման թիրախ։ Պլաստիկ Kinder Surprise ձվերը փոխարինում են գնդակներին: Երեխան ընտրում է որոշակի գույնի դույլ և փորձում մտնել դրա մեջ: Հաղթողը որոշվում է ձվերը հաշվելով։

• Նյութը՝ պլաստիկ դույլեր, գունավոր ինքնասոսնձվող թաղանթ, սոսինձ, նրբատախտակի կտոր։
• Արտադրություն. զարդարել դույլերը թաղանթով, այնուհետև սոսնձել նրբատախտակից կտրված շրջանակի վրա:

«Կախարդական ծաղիկներ»

Դրանք կարող են օգտագործվել բացօթյա խաղերում, կարող են նաև զարդարել ցանկացած տոն կամ ժամանց։

• Նյութը՝ պլաստիկ շշեր, ինքնասոսնձվող գունավոր թաղանթ, ստվարաթուղթ։
• Արտադրություն. շշից հատակը կտրվում է, կտրվածքներ են արվում, ծաղիկը թեքվում է այն կայունացնելու համար։ Մի ծաղիկ կտրված է ստվարաթղթից, զարդարված թաղանթով, տեղադրվում է պարանոցի վրա և պտտվում է կափարիչով:

«Պայծառ ափսեներ»

Այս բնօրինակ ձեռնարկը նաև բազմաֆունկցիոնալ է, ամեն ինչ կախված է ուսուցչի երևակայությունից:

• Նյութը՝ միանգամյա օգտագործման ափսեներ, սոսինձ, հյուս, ատլասե ժապավեն, գունավոր թաղանթ։
• Արտադրություն. երկու ափսեներ սոսնձված են և զարդարված ժապավեններով, հյուսով և գունավոր թաղանթով։

«Սուլթաններ»

Թեթև, օդային, հոսող, խշշացող փետուրներն այնքան գրավիչ են: Դրանք կարող են օգտագործվել որպես սարքավորում ֆիզկուլտուրայի դասերև որպես պարարվեստի ատրիբուտներ:

• Նյութը՝ մեկանգամյա օգտագործման ցելոֆանե տոպրակներ, փայտե ձողիկներ, ժապավեն։
• Արտադրություն. տոպրակները կտրատում են շերտերով, հավաքում կապոցի մեջ և ժապավենով ամրացնում փայտին։

«Ժապավեններ»

• Նյութը՝ բազմագույն ատլասե ժապավեններ, ձողիկներ հին դրոշներից, փոքրիկ մեխակներ։
• Արտադրություն. ժապավենը կտրատում են 50 սմ երկարությամբ շերտերով, ժապավենի եզրերը մշակվում և այնուհետև ժապավենները փոքր մեխերով ամրացվում են ձողերի վրա։

«Չախչախներ»

• Նյութը՝ փայտյա չինական ձողիկներ, ձավարեղեն և պլաստիկ ձուավելի բարի անակնկալ.
• Արտադրությունը՝ ձվի վրա անցք են բացում, դնում փայտիկի վրա և մեջը լցնում ձավարեղեն։

«Պոմ-պոմս»

• Նյութը՝ դատարկ ձուբարի անակնկալ, կարմիր մանվածք, կեռիկ:
• Արտադրությունը. ձուն կապում են մանվածքով` կարթով:

Մեր երեխաները հիացած են այս պոմպոմներով և միշտ մեծ հաճույքով նետում են դրանք ցանկացած թիրախի վրա՝ և՛ հորիզոնական, և՛ ուղղահայաց:

«Բարդ գնդակ»

Գնդակը օգտագործվում է բարձր թռիչքների համար: Երեխաները վեր են թռչում դեպի գնդակը և թիթեռը սոսնձում են Velcro-ին: Այն կարող է օգտագործվել նաև հանգստի և ժամանցի համար։ Գաղափարը շատ օրիգինալ է և կօգնի աշխուժացնել ցանկացած իրադարձություն։

• Նյութը՝ ցանկացած նյութ, Velcro ժապավեն, թել, ասեղ, դեկորատիվ թիթեռներ։
• Պատրաստումը՝ գործվածքից տոպրակ կարել, մեջը գնդիկ դրեք, ներքևից և վերևում ժապավենով ամրացրեք, և՛ տոպրակի վրա, և՛ թիթեռների վրա կարեք թելքրո։

«Բալոններ»

• Նյութը՝ դատարկ Pringles տուփեր, գունավոր թուղթև գունավոր ժապավեն:
• Արտադրություն՝ տուփերը պատված են գունավոր թղթով և զարդարված գունավոր ժապավենով։

Երբ ուսուցիչներն ունեն այդքան վառ և բազմազան սարքավորումներ, ցանկացած դաս կարող է դառնալ ժամանցային և հետաքրքիր:

Առողջ ապրելակերպի հմտությունների ձևավորումը և մարմնամարզությամբ և սպորտով զբաղվելու մոտիվացիայի ստեղծումը երեխայի առողջության ամրապնդման առաջնահերթություններից են։ Կարևոր դերԴրանում դեր է խաղում ճիշտ կազմակերպված առարկայական-տարածական միջավայրը, որը պետք է լինի զարգացնող, հետաքրքիր, խթանող ֆիզիկական ակտիվության համար։ Դա անելու համար նրանք հաճախ իրենց ձեռքերով մանկապարտեզների համար սարքավորումներ են պատրաստում: Այս սարքավորումը հեշտացնում է նոր և հետաքրքիր խաղերը դասարանում: Այն թույլ է տալիս երեխաներին «ընդմիջել» ձանձրալի վարժություններից, իսկ ուսուցիչներին` նվազագույն ֆինանսական ծախսերով իրականացնել նոր առաջադրանքներ:

Նոր սարքավորումների համար ձեզ շատ բան պետք չի լինի՝ տարատեսակ թափոններ (ժապավեններ, տոպրակներ, Kinder ձվերի պատյաններ և այլն) և, իհարկե, ձեր համբերությունը։

Հոդվածում առաջարկվող սարքավորումները կարող են օգտագործվել երկուսն էլ առօրյա կյանքերեխաներին և ֆիզիկական կուլտուրայի դասերին։

DIY մանկապարտեզի սարքավորումներ՝ շնչառական վարժություններ

«Կերակրել գազանին» խաղ. պետք է փչել Kinder Surprise-ի պատյանը անցքի մեջ: Երեխաները ոչ միայն մարզվում են ճշգրտությամբ, այլև զարգացնում են իրենց աչքը:

«Եկեք թեյ խմենք» խաղ. անհրաժեշտ է թեյը սառեցնել՝ փչելով բարձրացող «գոլորշու վրա»:

Խաղ «Փչիր թիթեռը» Վարժությունը կարող է բարդանալ մեկ այլ ծաղկի վրա թիթեռ փչելու առաջադրանքով, որպեսզի երեխաները սովորեն կառավարել շնչառության ուժը:

Խաղ «Քամին փչում է». պետք է փչել տերևների/ձյան փաթիլների վրա, որպեսզի դրանք օրորվեն:

Սարքավորումները փոխվում են՝ կախված սեզոնից: Ձմռանը առաստաղից ձյան փաթիլներ են կախում, գարնանը՝ ծաղիկներ, ամռանը՝ թիթեռներ, աշնանը՝ տերևներ։

DIY սարքավորումներ մանկապարտեզի համար. ճշտության վարժություններ

Խաղ «Թակեք պտուղը». Կարված մրգային դետալներին կպչում են թիրախով շրջան։

Խաղ «Հպիր ամպին». Ամպը պետք է կախել լամպից հեռու, որպեսզի երեխաները պատահաբար չկոտրեն այն։ Փոքր զանգերը կապված են ամպի հետ: Երբ երեխան հարվածում է ամպին, զանգերը հնչում են, և նետումը չի հաշվվում:

Ինքնուրույն սարքավորում մանկապարտեզի համար՝ բացօթյա անջատիչներ

ORU-ն բազմաֆունկցիոնալ վարժությունների համալիր է: Որպես կանոն, ունիվերսալ սարքավորումն օգտագործվում է բացօթյա անջատիչների համար, որոնք շատ հեշտ են պատրաստել։ Ահա մի օրինակ

...ինչպես միշտ պլաստիկ ափսեներկարող եք լիցքավորող թիթեղներ պատրաստել;

... պլաստիկ տոպրակներից վառ փետուրներ պատրաստեք;

կամ braids;

... պատրաստել ծաղիկներ փայտից, Kinderz Surprise պատյանից և ժապավեններից:

Մանկուց խաղեր ու մրցույթներ են պետք։ Մանկապարտեզն է կատարյալ վայրորպեսզի նոր սերունդը սկսի ընտելացնել սպորտին։ Այնտեղ ամեն ինչ կա՝ շատ երեխաներ, որոնց հետ հետաքրքիր կլինի խաղալ, մնացած ամեն ինչից պարսպապատված լավ տարածք և շատ ժամանակ: Միակ բանն այն է, որ երբեմն գույքագրումը բավարար չէ։ Բայց դա նշանակություն չունի, քանի որ դուք կարող եք ձեր սեփական ձեռքերով մանկապարտեզի համար սպորտային սարքավորումներ պատրաստել:

Ինչպիսի սարքավորումներ

Այն ամենը, ինչ օգնում է երեխաներին ակտիվ ապրելակերպ վարել, սպորտային սարքավորումներն են: Մանկական սենյակի համար կարելի է շատ տարբեր իրեր պատրաստել։ Ձեզ պարզապես պետք է մի քիչ ժամանակ և մի քանի նյութեր, որոնք սփռված են շուրջը: Մանկապարտեզի համար ձեր սեփական ձեռքերով սպորտային սարքավորումներ պատրաստելիս կարող եք օգտագործել ձեր երևակայությունը:

Համրերի պատրաստում

Այս սարքավորումը կարող է օգտագործվել ցանկացած ձևով: Եվ ամենակարեւորը, այն շատ հեշտ է պատրաստվում։ Համրեր պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է ընդամենը մի քանի պլաստմասե շիշ, կլոր կտոր փայտ, ժապավեն և ինչ-որ միջուկ (ոլոռ, ավազ կամ մանր մանրացված քար):

Կտրեք շշերի պարանոցը և ստորին հատվածը: Որքան մեծ լինեն այս մասերը, այնքան ավելի ծանր կդառնա համրը: Կտրված մասերը սոսնձված են ժապավենի միջոցով: Այնուհետև լցոնիչը լցվում է յուրաքանչյուր կեսի մեջ և կափարիչը պտտվում է: Դրանից հետո, յուրաքանչյուր կողմից, համրերի կեսերը ամրացվում են փայտե բռնակին, կրկին ժապավենի միջոցով: Դա կարելի է անել մի քանի րոպեում։ Գլխավորը նյութեր ունենալն է։ Այս համրերով կարող եք մարզվել ամեն օր։

DIY սպորտային սարքավորումներ և սարքավորումներ. պայուսակներ նետելու համար

Նետելու պայուսակները բացօթյա խաղերի և որոշ առաջադրանքների կարևոր տարր են: Դրանք պատրաստված են սովորական գործվածքից (ցանկալի է վերցնել ավելի խիտ) և ավազից։ Հենց սկզբից պետք է կտորից նախշ պատրաստել։ Պայուսակի չափը ոչ մի բանի վրա չի ազդում։ Դրանից հետո մնում է միայն կողքերը կարել ու ներսում ավազ լցնել։ Օղակները տեղադրելով տարբեր վայրերխաղահրապարակ, դուք կարող եք խաղ խաղալ. ով տոպրակով հարվածում է բոլոր օղակներին, հաղթում է: Պայուսակները նույնպես օգտագործվում են կեցվածքը բարելավելու համար։ Դասերի ժամանակ դրանք տեղադրվում են գլխին։ Նրանք, ովքեր սայթաքում են, անհավասար են պահում իրենց մեջքը։ Մանկապարտեզի համար նախատեսված այս սեփական ձեռքերով սպորտային սարքավորումը շատ հեշտ է պատրաստել, և դրա օգնությամբ կարելի է ստեղծել խաղերի մեծ տեսականի։

Ինչպես կատարել վանդակներ

Մանկապարտեզի համար ինքնուրույն սպորտային սարքավորումները ազդանշանային դրոշակների տեսքով օգտակար կլինեն ցանկացած մրցումների անցկացման համար։ Դրանք պատրաստելը նույնքան հեշտ է, որքան ցանկացած այլ բան: Դրանց ստեղծման համար հարմար է գործվածքի վառ կտորն ու փոքր փայտե ձողիկները (կարելի է փոխարինել սննդի շամփուրներով)։ Նրանք կանեն ուղղանկյուն ձև. Բավական է մի կտոր կտոր կտրել և ձեռքով երեք կողմից ծալել։ Վերջին ծայրից պետք է ամբողջ երկարությամբ օղակ անել փայտի համար։ Դրանից հետո ձողիկները տեղադրվում են: Դրոշները պատրաստ են։ Դրանք տեղադրվում են վազքուղու կողքերին՝ ցույց տալու ճանապարհը կամ շրջադարձը: Նրանք շատ ֆունկցիոնալ են, ուստի դրանք ամենուր հարմար կլինեն:

DIY: Բիլբոք

շատ հայտնի խաղալիքԵրեխաների շրջանում պարզվում է, որ հեշտ է դա անել ինքներդ: Դա անելու համար ձեզ հարկավոր են պլաստիկ շշեր, տրիկոտաժե թելեր և ևս մեկ գլխարկ: Մանկապարտեզի համար ձեր սեփական ձեռքերով այս սպորտային սարքավորումները պատրաստելու համար նախ պետք է կտրել պլաստիկ տարակիսով չափ։ Այնուհետեւ դուք պետք է կտրեք տրիկոտաժի թելը երեսուն սանտիմետրով: Դրա մի ծայրը ամրացված է շշի պարանոցին (կափարիչը պարզապես պտտվում է, իսկ հետո պտտվում է հետ), իսկ մյուսը կցվում է երկրորդ գլխարկին (դա անելու համար հարկավոր է դրա վրա անցք անել): Bilboke-ը պատրաստ է։

Գործվածքային թունել

Բավականին տարածված սպորտային սարքավորումներ. Եվ դա նույնպես շատ հեշտ է պատրաստել։ Այն ստեղծելու համար ձեզ հարկավոր է պլաստիկ օղակ և կտորի կտոր: Անհրաժեշտ է հաշվարկել այնպես, որ օղակի տրամագիծը համապատասխանի թունելի մուտքի տրամագծին: Նախ, գործվածքների ծայրերը կարվում են միասին, սա ուղղակի հարթ միջանցք է ստեղծում: Այնուհետև կարվում է պլաստիկ օղակ: Այժմ այն ​​ավելի շատ նման է ինչ-որ հեքիաթի կախարդական թունելի: Մուտքը կարելի է զարդարել ամանորյա անձրեւով կամ բազմագույն ժապավեններ. Երեխաները կանգնած են սյունակի մեջ և հերթով անցնում են անցքի միջով: Սովորաբար դա առաջացնում է փունջ դրական հույզեր. Զվարճանքի այս տեսակն օգնում է երեխաներին սովորել համակարգել իրենց շարժումները և չվախենալ սահմանափակ տարածքներից:

Մտեք ամպի մեջ

Շատ պարզ, բայց հետաքրքիր «ատրակցիոն». Այն պատրաստելու համար ձեզ շատ բան պետք չէ. պարզապես ունեցեք Whatman թուղթ և մկրատ: Թղթից կտրված է մեծ ամպ: Դրանում մեծ ու կոկիկ անցք է արված։ Նման ամպը առաստաղից կախված է ձկնորսական գծի վրա կամ հենվում է ամուր բանի վրա։ Նպատակն այն է, որ երեխաները նետվող պարկերը կամ թենիսի գնդակները խփեն անցքի մեջ: Սա շատ հետաքրքիր մրցակցություն, օգնում է երեխաների մոտ զարգացնել ճարտարություն և ճշգրտություն։