Խաղալիքներ մանկական ժողովրդական հեքիաթներից. Խաղալիքներ հեքիաթներից կամ թող հեքիաթը կյանքի կոչվի... Փազլներ - հեքիաթներ

Մուլտֆիլմի հերոսների խաղալիքները ողջունելի նվեր են երեխաների համար: Այս էջում դուք կգտնեք խորհրդային գլուխգործոցների ներկայացուցիչներ («Դե, մի րոպե», «Վինի Թուխ», «Մաուգլի», «Դաննո», «Ումկա», «Կատուի փունջ», «Առյուծի ձագի մասին և Կրիա», «Կապիկը և փոքրիկ փիղը», «Պրոստոկվաշինո», «Թութակ Կեշա») և ժամանակակից («Մաշան և արջը», «Լունտիկ», «Սմեշարիկի», «Մայա մեղու», «Սառցե դարաշրջան», «Ֆիքսներ»): Նոլիկ և Սիմկա տիկնիկներն ունեն տարբեր ինտերակտիվ էֆեկտներ՝ հնչյուններ են արձակում, գլուխները փայլում և օրորվում են, իսկ վերջույթները շարժվում են։

Որպեսզի աճող մարդը դառնա լիարժեք ներդաշնակ անհատականություն, միայն մուլտֆիլմերը բավարար չեն, նա պետք է ծանոթ լինի բանահյուսությանը. Այդ իսկ պատճառով մենք ունենք հեքիաթների արձանիկների լայն տեսականի:

Այստեղ դուք կգնեք տիկնիկային թատրոն ստեղծելու ամբողջական հավաքածու, որը շատ են սիրում տղաներն ու աղջիկները։ Փոքրիկների համար կան մանրանկարչական զվարճանքներ: Օրինակ՝ փոքրիկ Կոլոբոկը, որը հիանալի տեղավորվում է փոքրիկի ափերի մեջ և կծառայի որպես հիանալի սկզբնական խաղալիք, և խաղալիք կերպարներ ամենաուսանելի ստեղծագործություններից, ինչպիսիք են՝ «Թերեմոկ», «Շաղգամ», «Կատվի տուն», «Զայուշկինայի խրճիթ», «Էմելյա», «Կարմիր գլխարկ», «Ձկնորսի և ձկան մասին»։

Ուշադրություն․ որոշ ապրանքներ պատրաստվում են ռուսական ձեռնարկություններում բարձրորակ հումքից, ներկված ոչ թունավոր ներկերով և կարող են առաջարկվել զրոյից մինչև վեց տարեկան երեխաներին օգտագործելու համար։ Յուրաքանչյուր ապրանքի որակը խստորեն համապատասխանում է նորածինների համար նախատեսված իրերի բոլոր պահանջներին: Շոշափելու համար, Voronezh PFC-ի ռետինե հավաքածուները ավելի փափուկ են (հեշտությամբ կնճռոտվում), քան Ogonyok գործարանի պլաստիզոլի նմուշները, իսկ «ամենադժվարները» Vesna գործարանից են: Zateiniki և Let's Play Together ապրանքանիշերի արտադրանքը արտադրվում է Չինաստանում՝ ռուս մշակողների պատվերով: Դրանք վաղուց հաջողությամբ վաճառվել են, դրանց վերաբերյալ բողոքներ կամ սկանդալներ չեն եղել, բայց խորհուրդ ենք տալիս փոքրիկ երեխաների ծնողներին և ալերգիկ հիվանդներին առաջին հերթին իրենց ուշադրությունը կենտրոնացնել հայրենական արտադրանքի վրա:

Մոդելները հիանալի կերպով նպաստում են երեխայի սոցիալականացմանը, քանի որ նրանց դրական հատկությունները կանխատեսվում են իրենց վրա, իսկ լավ գործերն ու արարքները ընդօրինակվում են: Այս ընտանի կենդանիները կարևոր դեր են խաղում երեխայի ինտելեկտուալ (որպես պատկերազարդ նյութ գրքեր կարդալիս, սյուժեների կրկնությամբ խաղերում) և հուզական զարգացման գործում՝ օգնելով հաղթահարել ճգնաժամերը և միայնության պահերը: Նրանք հաճախ դառնում են թալիսմաններ և «ընկերներ ձեր գրպանում», և դուք միշտ կարող եք դրանք վերցնել ձեզ հետ.

+ բարձի տակ գտնվող օրորոցում.

+ զբոսանքի համար;

+ մանկապարտեզ;

+ դեպի ծով (կամ պարզապես լոգարան);

+ բժշկական հաստատություն.

Նրանք ակտիվորեն օգտագործվում են որպես օժանդակ միջոցներ մեթոդական դասերի և նախադպրոցական հաստատություններում բանավոր խոսքի ձևավորման համար:

Առաջադրանքներ.

Ø ճանաչողական հետաքրքրության ակտիվացում;

Ø հաղորդակցության զարգացում;

Ø ստեղծագործական ինքնարտահայտման պայմանների ստեղծում.

Ø հիշողության, մտածողության, երևակայության, ուշադրության զարգացում;

Ø առաջնորդական որակների, կազմակերպչական հմտությունների ձևավորում, հաղորդավարի, օգնականի, դիսպետչերի, ժյուրիի անդամի դերերի յուրացում և այլն;

Ø կառուցողական հաղորդակցություն սոցիալական խմբի ներսում.

Ø թիմում դրական հոգեբանական մթնոլորտի ստեղծում.

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Մանկավարժ՝ Գրիշչենկո Է.Ս.

Խաղեր և վարժություններ հեքիաթներով.

Առաջադրանքներ.

• ճանաչողական հետաքրքրության ակտիվացում;
• հաղորդակցության զարգացում;
• ստեղծագործական ինքնարտահայտման համար պայմանների ստեղծում;
• հիշողության, մտածողության, երևակայության, ուշադրության զարգացում;
• առաջնորդական որակների, կազմակերպչական հմտությունների ձևավորում, հաղորդավարի, օգնականի, դիսպետչերի, ժյուրիի անդամի և այլնի դերերի յուրացում;
• կառուցողական հաղորդակցություն սոցիալական խմբի ներսում;
• թիմում դրական հոգեբանական մթնոլորտի ստեղծում.

«Գուշակիր հեքիաթի անունը»

Բոլոր մասնակիցները հերթով նետում են գնդակը միմյանց վրա և կանչում նախատեսված հեքիաթի առաջին վանկը կամ բառը: Նա, ով բռնել է գնդակը, արտասանում է հեքիաթի ամբողջական անունը՝ Սիվկա…….Ձի…….Սառ……Սագեր…….Կարմիր…….

« Անվանեք անսովոր արտաքինով հեքիաթի հերոսի»

Օձ Գորինիչ (կրակով շնչող գլուխ)

Չեբուրաշկա (մեծ հարթեցված ականջներ)

Փոքրիկ ջրահարս (պոչը ոտքերի փոխարեն)

Մալվինա (կապույտ մազեր)

«Ի՞նչ կա ավելորդ»
Ներկայացնողը նշում է մի քանի բառեր, որոնք հանդիպում են նախատեսված հեքիաթում, որոնցից մեկը չի առնչվում դրա բովանդակությանը:
Աղվես, նապաստակ, խրճիթ, պալատ, շուն, աքաղաղ: «Աղվեսն ու Նապաստակը»
Պապիկ, տատիկ, թոռնուհի, շաղգամ, վարունգ։ «Շաղգամ»

«Ճանաչեք հեքիաթի հերոսին դեմքի արտահայտություններով և ժեստերով»

«Ներկայացնել հեքիաթը խորհրդանիշով»
Յուրաքանչյուր մասնակից պատկերացնում է հեքիաթը և այն գրաֆիկորեն պատկերում թղթի վրա:
- «Երկու ագահ փոքրիկ արջեր»;

- «Երեք արջեր»;

- «Գայլը և յոթ երիտասարդ այծերը».

«Հեքիաթային անհեթեթություն»
Պայմանավորվելով հեքիաթի ընտրության մասին՝ խաղի մասնակիցները դերեր են բաշխում միմյանց միջև։ Յուրաքանչյուր հերոսին հանձնարարվում է հերթապահ արտահայտություն, որը նա ամեն անգամ արտասանում է հեքիաթը պատմելու ընթացքում:
Շաղգամ - «Վա՜յ»:
Պապ - «Ես քեզ ցույց կտամ»:
Տատիկ - «Դժոխք քեզ հետ»:
Թոռնուհին - «Թույն»:
Ժուչկա - «Ես հիմա կերգեմ»:
Կատու - «Ծամոն փուչիկ»:
Մուկ – «Դուրս արի, նենգ վախկոտ»
Պատմողը սկսում է հեքիաթը պատմել՝ աստիճանաբար արագացնելով տեմպը:

«Փոխարկիչներ»
Վերծանել հեքիաթների և գրքերի անունները:
1. Աղվեսը և վեց հավ - «Գայլ և յոթ երեխա»
2. Թագավորը լոբի տակ - «Արքայադուստրն ու սիսեռը»
3. Շան կործանում - «Կատվի տուն»
4. Հնդկահավի բադեր - «Սագեր - կարապներ»
5. Հագուստով ծառա – «Մերկ թագավորը»
6. Ընկնող Փայտե գեներալը – «Հաստատուն թիթեղյա զինվորը»
7. Առանց սանդալների շուն - «Կոշիկով փիսիկ»
8. Յոթ նիհար կին - «Երեք գեր տղամարդիկ»
9.Valyuha - «Teremok» և այլն:

«Ավելացնել անուն»
Կոշեյ…….
Ելենա….
Վասիլիսա...
Քույր...
Տղա...... և այլն:

«Պատասխանել մեկ բառով».
Բաբա Յագիի շարժման մեթոդը ստուպան է:
Հեքիաթներում այսպես են անվանում աղվեսը` բամբասանք:
Մարիա գեղեցկուհու հպարտությունը նրա հյուսն է
Իվանուշկայի քույրը՝ Ալյոնուշկա

«Ռուսական հեքիաթներ»

1-ին տարբերակ

1. Իվանը փորձել է արթնացնել իր եղբայրներին այս առարկայով.Ռ ուկավիցա
2. Այս թռչունը երբեմն վերածվում էր ծուռ աղջկա. U կետ
3. Ո՞ր գետի վրա է Իվանը պայքարել հրաշքի դեմ: -ՀԵՏ Մորոդինա
4. Հեքիաթային ձիու անունը -ՀԵՏ Իվկա
5. Շատ հեքիաթներ չեն կարող առանց այս կենդանու. TO նա
6. Բաբա Յագայի տուն -ԵՎ զբուշկա
7. Հեքիաթի հերոսի անունը. E grinding
2-րդ տարբերակ
1. Օբյեկտը, որի շնորհիվ արքայազնը գտավ իր կնոջը. –ՀԵՏ տրիլլ
2.Ի՞նչ է հագել արջը աղջկան կարկանդակներով տանելիս: - TO օրոբ
3. Իվանուշկայի քույրը.Ա Լենուշկա
4. Աքլորը խեղդվեց սրանից.Զ Էռնիշկո
5. Սպասքը, որից կռունկը կերակրել է աղվեսին. - TO սափոր
6. Արական անուն հեքիաթներում -Ես ֆուրգոն

«Զարմանալի փոխակերպումներ»
INՈ՞ւմ են վերածել կամ կախարդել հեքիաթների հերոսները:
- Արքայազն Գիդոն «Ցար Սալթանի հեքիաթը» հեքիաթից - մոծակի, ճանճի, իշամեղուի մեջ:
- «Կոշիկներով փիսիկը» հեքիաթի հսկան՝ առյուծի, մկնիկի մեջ:
-Տասնմեկ եղբայրները՝ «Վայրի կարապների» արքայազնները, կարապներ են։
- Հրեշը «Կարմիր ծաղիկ»-ում - Արքայազնը:

«Արտասովոր ճանապարհորդություններ»
Ո՞ւմ վրա կամ ինչի՞ հետ էին հեքիաթի հերոսները արտասովոր ճամփորդություններ կատարել:
Վինի Թուխ մեղրի համար? - օդապարիկի վրա:
Աֆրիկայում բժիշկ Այբոլիտի՞ն: - Նավի վրա:
Տանիք The Kid-ը Կարլսոնի վրա է:

« Հեքիաթային հմայք»
Ո՞վ ասաց նման առասպելական խոսքեր:
Պայքի թելադրանքով, իմ կամքով: (Էմելյա)
Մեկ, երկու, երեք, կաթսա, եփել: (Աղջիկ)
Սիմ, Սիմ, բացի՛ր դուռը։ (Ալի - Բաբա)

"Ով ով է"
Moidodyr - լվացարան; Քեռի Ֆեդորը տղա է. Kaa - boa constrictor; Խրտվիլակ - ծղոտե կերպարանք և այլն:

« Բազմագույն պատասխաններ»
Ի՞նչ բառ պետք է դրվի էլիպսի փոխարեն:
Կարմիր գլխարկը
Կապույտ մորուք
Կապույտ... Թռչուն
Կապույտ… թռչուններ
Սեւ...... հավ
Սպիտակ...... պուդել
Դեղին…..մառախուղ
մոխրագույն…..Վիզ.

«Ընկերներ և ընկերուհիներ»
Ո՞ր գրական հերոսներն էին ընկերներ:
Քարտեր. Մաուգլի; Չիպոլինո; Երեխա; Վինի Թուխ; Գերդա; Կոկորդիլոս Գենա; Մարկիզ Բարաբաս; Էլլի; Չգիտեմ; Օլյա.
Պատասխանները:
1. Բաղիրա, Բալու, Կաա (Մաուգլի):
2. Բալ, բողկ (Cipollino-ի արկածները):
3.Կառլսոն.
4. Դնչիկ, Էյոր – Eeyore, Rabbit:
5. Քայ.
6. Չեբուրաշկա, Գալյա.
7. Կոշիկավոր փիսիկ:
8. Տոտո, խրտվիլակ, թիթեղյա փայտամարդ, վախկոտ առյուծ։
9. Gunka, Znayka, Grumpy, Silent, Avoska, Neboska, Cog, Shpuntik, Rasteryaika, Tube, Pilyulkin, Donut, Syrup, Toropyzhka:
10. Յալո.

« Ակնարկով և առանց ակնարկի»
ճիշտ պատասխանի համար՝ 3 միավոր
մեկ ակնարկով՝ 2 միավոր
երկու – 1 միավորով
1. Լավ ճաշելու համար այս ստոր խաբեբայը ձևացնում էր, թե բարի պառավ է.
- գլխարկի, ակնոցի և վերմակի տակ դժվար էր նրան ճանաչել.
- աղջիկը զարմացավ, թե ինչու է տատիկն այդքան մեծ ատամներ ունեցել:
2. Լավ աղջիկը պետք է ստեր՝ ազատվելու համար.
- Նա, ով նրան ներս չի թողել, ինքն է նրան տուն բերել՝ ոչինչ չկասկածելով.
- եթե իմանար, որ կարկանդակ չի կրում, գյուղի շները նրան չէին ծեծի։
3. Փոքր առևտրականները՝ ստախոսները, ասում էին, որ իրենց ապրանքները կախարդական են.
- նույնիսկ թագավորը հավատում էր դրան.
- Բայց եթե ես չհավատայի, չէի հայտնվի ժողովրդի առջև ամենազվարճալի տեսքով, որը կարելի է պատկերացնել:
4. Այս խաբեբայը գիտի իր ճանապարհին հասնելու բազմաթիվ ուղիներ, դրանցից մեկը շողոքորթությունն է.
- հիմար թռչուն, հավատաց նրան;
- պանիրդ վատնելը ամոթ է։
5. Այս դավաճան կանայք խաբեցին թագավորին՝ ասելով մի բան, որը սարսափելի է պատկերացնել.
- ահա թե ինչու նա առաջին անգամ տեսավ իր որդուն շատ տարիներ անց.
- նրանք իրենք պետք է թակած լինեն տակառի մեջ և թույլ տան լողալ ծովի վրա՝ օվկիանոսում:
6. Այս ստախոսը շատ է օգնել իր տիրոջը՝ նրա համար նոր անուն հորինելով.
- տիրոջը ձեռք բերելով իսկական ամրոց և լավ հագուստ, նա նրան դարձրեց արքայադստեր համար արժանի փեսան.
- բայց այն փաստը, որ նա քայլում էր կոշիկներով, մեծապես զարմացրեց անցորդներին:
7. Իր կյանքը հեքիաթի վերածելու համար այս խաբեբայը հայտարարեց, որ անսովոր բյուրեղյա արտադրանքը պատկանում է իրեն.
- բայց դա չէր կարող պատկանել նրան, քանի որ այն չի համապատասխանում նրան չափի մեջ.
- տանտիրուհին գցեց այս բյուրեղյա իրը, երբ վազեց տուն:
8. Այս խորամանկ խաբեբան կարողացավ փոխել իր ձայնը.
- երեխաները անմիջապես չէին հավատում, որ իրենց մայրը եկել է.
-Յոթ երեխաներից միայն մեկն էր մնացել, ով այծին պատմեց կատարվածը։
9. Այս խաբեբայի միտքն առաջացավ խուլ ձևանալ.
- հիմար փոքրիկ կլորիկը երգեր էր երգում նրան.
- երբ նա նստեց նրա լեզվին, մնում էր միայն կուլ տալ այն:
10. Երրորդի համար երկու քույրերը միայն լավն են մաղթել, ուստի ժամացույցները մեկ ժամ հետ են տվել.
- նրանք չգիտեին, որ քույրը բոլորովին չէր վախենում հրեշից.
- բայց եթե նա խնդրեր հորը բերել իր նոր հագուստը, նա չէր գտնի իր արքայազնին:
11. Այս փոքրիկ ստախոսը իր վրա վերցրեց մի ամբողջ գյուտի վարկ.
- նա ինքը ոչինչ չգիտեր, ուստի միշտ հայտնվում էր զվարճալի պատմությունների մեջ.
- Հետագայում բոլորը պարզեցին, որ նա չէ, ով հորինել է օդապարիկը։

«Բլից» մրցույթ «Հնարք հարցեր»
հարցեր:
1. Մոխրոտի կոշիկը պարզ է, թե ոսկեգույն:
2. Քանի՞ հոգի է քաշել շաղգամը: - երեք
3. Բուլկի վզին թիթեռնիկ կամ փողկապ ունե՞ր:
4. Քանի՞ ձագ է կերել գայլը «Գայլը և յոթ փոքրիկները» հեքիաթում:
5. Մաշան ասաց. «Ես բարձր եմ նստում, հեռու եմ նայում»: Որտե՞ղ է նա բարձրացել՝ բարձր ծառի՞ վրա, թե՞ տան տանիք:
6. Ի՞նչ պատճառով է Մուխա Ցոկոտուխան հյուրեր հավաքել՝ անվանակա՞ն, թե՞ հարսանիք։
7. Ինչի՞ է վերածվել Մոխրոտիկի կառքը՝ դդմի՞կ, թե՞ ռուտաբագա:
8. Մալվինան շիկահե՞ր է, թե՞ թխահեր։
9. Ի՞նչ հարցրեց ծերունին ոսկե ձկնիկին, երբ առաջին անգամ բռնեց այն:
10. Կարմիր գլխարկը երիցուկից կամ խատուտիկից պսակ դրե՞լ է:
11. Փուչիկը, որը Դնչիկի նվիրեց Էշին, նման էր գնդակի, թե՞ արևի:
12. Ի՞նչ է ցույց տալիս ժամացույցը, երբ այն հարվածում է 13 անգամ: - վերանորոգման ժամանակը
13. Ի՞նչ գտավ «Clicing Fly»-ը դաշտով անցնելիս՝ սամովար, թե թեյնիկ:
14. Օրական քանի հատիկ է կերել Thumbelina-ն, երբ ապրում էր խլուրդի հետ:
15. Մորոզկոն ո՞ւմ դստերն է տվել որպես օժիտ՝ ծերունի՞, թե՞ պառավի:
17. Երբ Պինոքիոն ստացավ ոսկե բանալին, Բարմալին փորձե՞ց խլել այն:
18. Ինչպե՞ս էր Էմելյան փայտը տանում վառարանի վրա՝ կապոցներով, թե՞ ցրված:
19. Շապոկլյակն ու՞մ է առաջնորդել թելով՝ կատու՞, թե՞ շան:
20. Որտե՞ղ է կոնը հարվածել անշնորհք արջին:

«Տուփը առեղծված է»
1. Արկղում թաքնված իրե՞ր կա՞ն, որ աղջիկը ձմռանը բերել է անտառից կամակոր արքայադստերն ու նրա խորթ մորն ու դստերը հաճոյանալու համար։ - Ձնծաղիկներ:
2. Ահա թե ինչ է կերել կոկորդիլոսը. - Լվացքի շոր:
3. Օգտագործելով այս իրը դուք կարող եք տարբեր իրեր պատրաստել, կամ կարող եք սպանել չարագործին: - Ասեղ:
4. Այս իրի օգնությամբ գլխավոր հերոսը գտավ իր երջանկությունը՝ իմաստուն կինը, որին կախարդել են՝ Arrow:
5. Խաղալիք, որին շատ զվարճալի անուն են տվել, քանի որ այն ընկել է սեղանից։ - Չեբուրաշկա:
6. Տուփում կա մի բան, որը ցույց է տալիս ճանապարհը` ճանապարհը ոչ միայն Իվան արքայազնի, այլև Հին Հունաստանի մեկ առասպելական հերոսի համար` թելերի գունդ կամ Արիադնայի թելը:

«Բլոտներ»
Նյութեր՝ մեծ թուղթ, ներկ, բաժակ ջուր։
«Կախարդական երկրում կա մի անսովոր քաղաք։ Dragon Be Afraid - Կռիվը քաղաքի բոլոր բնակիչներին վերածեց բազմագույն ամպերի: Ժամանակ առ ժամանակ քաղաքում անձրեւ է գալիս, տարբեր գույների կաթիլներ թափվում են գետնին։ Մենք պետք է «վերակենդանացնենք այս կաթիլները»: Երեխաներին առաջարկվում է ավելի շատ ներկ դնել խոզանակի վրա և գցել այն թերթիկի վրա: «Անձև տեղը պետք է լրացվի, որպեսզի պարզ լինի, թե ինչ տեսք ունի»:

«Հեքիաթ կազմելը առանձին բառերով»
Նյութը՝բառերի մի շարք կամ դրանց խորհրդանիշները (օրինակ՝ արև, գետ, քամի, անձրև)

«Խաղ «Գունավոր հեքիաթներ»
Եկեք վարդագույն կամ կանաչ հեքիաթով:

«Եթե…»
Երեխաներին հրավիրում են երևակայել տարբեր թեմաների շուրջ. «Եթե ես անտեսանելի դառնայի», ինչի՞ համար կօգտագործեի այս հատկությունը: «Եթե հանկարծ խաղալիքները կենդանանան և խոսեն», - ինչի՞ մասին կարող են խոսել:

«Գյուտարարներ»
Այն հիմնված է կիզակետային օբյեկտների մեթոդի վրա, որի էությունը տարբեր առարկաների որակներն ի սկզբանե ընտրված օբյեկտին փոխանցելն է։ Օրինակ՝ դուք պետք է անսովոր աթոռ հորինեք: Երեխաներին առաջարկվում է նշել երկու կամ երեք բառ, որոնք բացարձակապես կապ չունեն աթոռի հետ, օրինակ՝ «կատու» և «Գիրք», որոնց համար նրանք պետք է ընտրեն 3-5 որակական հատկանիշ։ Կատուն քնքուշ է, փափուկ, գունագեղ; Գիրքը հետաքրքիր արկածային գիրք է, հաստ.
Հետո նրանք սկսում են խաղի հիմնական մասը՝ նոր աթոռ հորինելը:

Հիմնված է «Սագեր և կարապներ» հեքիաթի վրա՝ «Խրճիթ հավի ոտքերի վրա»
Օգտագործեք հաշվիչ ձողիկներ՝ ըստ մոդելի կամ հիշողության հիման վրա հավի ոտքերի վրա խրճիթ կառուցելու համար:

«Սագ»
Սագը քաշվում է բջիջներում: Նկարեք նույնը:

« Կիսելնյեի ափերը»
Հեքիաթի մեջ կաթնային գետ էր հոսում դոնդողի ափերի միջով։ Ինչպիսի՞ ժելե կարելի է պատրաստել հատապտուղներից և մրգերից: Ազնվամորու՞ց։ Բալի՞
Տարայի մեջ (նկարել) լցրեք դոնդողը. ստվերում արեք այնպես, ինչպես ցույց է տրված սլաքները: Գունավորեք ձեր նկարած բոլոր հատապտուղներն ու մրգերը:

«Երեխաներին ճիշտ հագցրեք».
Ընտրեք հագուստի, կոշիկների և գլխարկների նկարներ:
Առաջադրանք՝ ի՞նչ հագուստ, կոշիկներ, գլխարկներ են կրում երեխաները:

«Բաբա Յագայի դիմանկարը»
Նկարներ բեկորներով. դեմքեր; Մազեր; աչքեր և հոնքեր; քթերը.
Նկարագրե՛ք Բաբա Յագայի դիմանկարը ըստ գծապատկերի՝ ինչպիսի՞ դեմք: Ինչպիսի՞ մազեր: Ինչ աչքեր: Ի՞նչ քիթ:

Հղումներ:

1. Մ.Ս. Կոգան «Խաղի մառան» - 3-րդ հրատ., - Նովոսիբիրսկ: Սիբիրսկ: Համալս. Հրատարակչություն, 2007 թ – 238-ական թթ.
2. Խաղեր, հանելուկներ, հանելուկներ նախադպրոցականների համար. հանրաճանաչ ձեռնարկ ծնողների և ուսուցիչների համար/կազմ. T. I. Lingo - Յարոսլավլ: Զարգացման ակադեմիա: Academy Holding, 2003. – 208 p.

Բոլոր տարիքի երեխաների համար ամենասիրված խաղալիքներից մեկը խաղալիքներ՝ հիմնված հեքիաթների վրա. Հեքիաթներից խաղալիք ընտրելու հարցին պետք է մոտենալ կառուցողական և զգույշ, որպեսզի չհիասթափեցնեք ձեր երեխային։ Ոսկեգույն գանգուրներով Մոխրոտը, իհարկե, հրաշալի է։ Բայց եթե երեխայի սիրելի հեքիաթը «Կոշիկավոր փիսիկը» է, ապա ոչ մի ապակյա հողաթափեր և ժանյակավոր կիսաշրջազգեստներ չեն օգնի: Ձեզ միայն նա է պետք՝ բեղավոր, պոչավոր, սրով և շքեղ երկարաճիտ կոշիկներ։ Հեքիաթային թեմաները միայն խաղալիքներ և հեքիաթային կերպարներ չեն. դա կարող է լինել հանելուկներ, շինարարական հավաքածուներ՝ ինչ էլ որ լինի: Կոնկրետ ի՞նչ պետք է ընտրեք, որպեսզի այն և՛ օգտակար լինի, և՛ «հոգու համար»:

Երեխաները սիրում են մանկական հաղորդումներ, ուստի զարմանալի չէ, որ Լունտիկի, Սմեշարիկովի, Մաշայի և Արջի և Չեբուրաշկայի մասին հաղորդումները մշտական ​​վաճառքի առաջատարներ են: Երեխաներին հատկապես դուր է գալիս այն, որ խաղալիքները ճշգրտորեն կրկնում են իրենց սիրելի կերպարները և նույնիսկ կարող են դրանք արտասանել իրենց ձայնով մի քանի արտահայտություններով: Իսկ այդպիսի մայրիկներն ու հայրիկները Մաշան և Արջուկները պատրաստված են անվտանգ և որակյալ նյութերից, հեշտ են մաքրվում և կարող են դիմակայել ցանկացած փորձության՝ մուրաբայով կերակրվելուց մինչև լոգարանում լողանալը։

2. Մանկական խաղալիքներ, որոնք պատմում են իրենց սեփական պատմությունները

Միայն առաջին հայացքից է, որ Պուշկինի կատվի դարաշրջանը, ով քայլում է շղթայի վրայով և հեքիաթներ է պատմում, ընկղմվել է մոռացության մեջ: Կատուն պարզապես մի փոքր կերպարանափոխվեց և մարտկոցներ ձեռք բերեց: Եթե ​​սեղմում եք ոտքը, խաղալիք պատմողը կպատմի ձեր սիրելի հեքիաթը, ինչպես նաև կարող եք կարգավորել ձայնը կամ սեղմել դադար: Ահա թե ինչ է նա, լավ ժամանակակից հեքիաթասաց:

3. Հեքիաթային ներկայացումներ

Հեքիաթներն ու խաղերը անհրաժեշտ պայմաններ են անհատականության լիարժեք զարգացման համար։ Բայց երբ մանկական խաղալիքներն ու հեքիաթները համակցվում և վերածվում են մեկ ամբողջության, երբ հեքիաթը ոչ միայն կարելի է պատմել, այլև ցուցադրել, նման սիմբիոզի արդյունավետությունը բազմապատկվում է։ Այստեղ ներգրավված են ստեղծագործության զարգացումը, իրավիճակ մոդելավորելու կարողությունը և երևակայության աշխատանքը:

Տիկնիկային թատրոն՝ ձեռնոցային տիկնիկներով

Ձեռնոցների տեսքով հեքիաթային հերոսների արձանիկները շատ հեշտ են վարվում նույնիսկ երեք տարեկան երեխաների հետ: Ձեռնոցային տիկնիկը կարող է գլուխը խոնարհել, ժեստ անել և առարկաներ վերցնել:

Եթե ​​ձեռնոցը չափազանց մեծ է երեխայի ձեռքի համար, բայց դուք ցանկանում եք մասնակցել ներկայացմանը, կարող եք ձեր երեխային տալ մատի տիկնիկներ: Կան շատ փոքր երեխաների համար նախատեսված հավաքածուներ (խորհուրդ է տրվում մեկ տարեկանից բարձր երեխաների համար): Դրանցով դուք կարող եք ոչ միայն խաղալ գծագրեր, այլև սովորել հաշվել, զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ, և բոլոր մայրերը գիտեն, որ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումն ուղղակիորեն կապված է խոսքի, տրամաբանության և հիշողության զարգացման հետ:

Շքեղ, «իսկականի նման» ներկայացում կարելի է կազմակերպել, եթե գնեք համապատասխան ռեկվիզիտներ: Էկրանի ընտրությունը որոշվում է միայն բյուջեով. Էժան և հարմար տարբերակ է սեղանի էկրանները։ Բայց կան նաև իրական թատրոններ՝ պատուհանի բեմով, իսկական վարագույրով և դեկորացիաներով։ Սրանք մանկական խաղալիքներ չեն, ամեն ինչ չափահաս է:

Հաճելի է խաղալ այս շինարարական հավաքածուների հետ: Որպես կանոն, դրանք հեքիաթային կերպարների, տարրերի և դետալների արձանիկներ են, որոնք թույլ են տալիս «կառուցել» հեքիաթ։ Խաղ նման կոնստրուկտորով
զարգացնում է երևակայությունը, տրամաբանությունը, համակարգումը, հեշտացնում է գույների և երկրաչափական ձևերի անունները հիշելը: Եվ, իհարկե, դա ձեզ հնարավորություն է տալիս նորից բեմադրել հեքիաթը, սյուժեն «կառուցել» ոչ թե բառերով, այլ իրականում:

5. Հեքիաթային բնադրող տիկնիկներ

Ավանդական բնադրող տիկնիկը պարունակում է հինգից տասը ներկված տիկնիկներ, որոնք տարբերվում են միայն չափերով: Գերազանց գործիք շարժիչ հմտությունների, ծավալի հայեցակարգի, ավելի ու ավելի քիչ, ավելի բարձր և ցածր բնութագրերի զարգացման համար: Հեքիաթային հերոսների Matryoshka խաղալիքները համեմատաբար նոր երևույթ են, որոնք համատեղում են դասական առավելությունները հեքիաթներ խաղալու և դերային խաղեր հորինելու ունակության հետ:

6. Փազլներ - հեքիաթներ

Բոլորը սիրում են գլուխկոտրուկներ, դրանց առավելությունները (և զվարճալի, և կրթական) դժվար է գերագնահատել:
Փազլները զարգացնում են ինտելեկտը, տարածական-փոխաբերական և տրամաբանական մտածողությունը, զարգացնում են հաստատակամություն, համբերություն, կենտրոնացում և սովորեցնում ավարտին հասցնել սկսածը: Եվ այս ամենը զվարճալի և զվարճալի ձևով: Եվ եթե գլուխկոտրուկի նկարը ձեր սիրելի հեքիաթն է, ապա այն ի մի բերելն ավելի հետաքրքիր է. ծանոթ սյուժեն և՛ օգնում է, և՛ բարդացնում առաջադրանքը՝ դարձնելով այն ավելի հուզիչ:

7. Հեքիաթային խորանարդիկներ/խճանկար

Սովորական խորանարդիկները՝ ընդամենը ինը կտորից բաղկացած հավաքածու, թույլ են տալիս հավաքել վեց տարբեր նկար-սյուժե ձեր սիրելի հեքիաթներից։ Հիանալի հնարավորություն փոքրիկների համար սովորելու «ամբողջ» և «մաս» հասկացությունները, հավաքելու նկար Կոլոբոկի կամ Լունտիկի մասին: Որքան մեծ է երեխան, այնքան ավելի դժվար է առաջադրանքը, այնքան մեծ է հավաքածուի միավորների քանակը:

Հեքիաթները կարող են ցուցադրվել խաղի մեջ հեքիաթային հերոսների արձանիկների միջոցով: Կամ դուք ինքներդ կարող եք դառնալ հեքիաթային կերպար: Կվերածվի Կարմիր Գլխարկի, Փոքր Կատուի կամ Գորշ Գայլի: Նույնիսկ Կոլոբոկին կամ Ռեպկային:
Ինչպե՞ս: – կրել ականջներով, քթով կամ պոչով տրիկոտաժե գլխարկ: Ի դեպ, կերպարների գլխարկները կարող են հիանալի լրացում լինել շքեղ զգեստի կոստյումին կամ նույնիսկ փոխարինել այն:

Հեքիաթային խաղալիքների առավելությունների մասին

Ականավոր ուսուցիչ Սուխոմլինսկի Վ.Ա. «Հեքիաթը սերմ է, որից աճում է երեխայի հուզական գնահատականը կյանքի երևույթների վերաբերյալ»: Կարդացված կամ պատմված հեքիաթը (հատկապես արտահայտությամբ) հսկայական ազդեցություն է ունենում երեխայի մտավոր, բարոյական և հուզական զարգացման վրա: Հեքիաթային խաղալիքներն իրենց որոշիչ դերն են ներկայացնում այս գործընթացում.

• Մանկական հոգեբաններն ապացուցել են, որ տեսողական պատկերները (հեքիաթային հերոսների արձանիկներ, նկարներ գրքերում) հիմք են հանդիսանում իրադարձություններին հետևելու, ամրապնդելու և խորացնելու հեքիաթի ազդեցությունը:


• Հեքիաթների խաղալիքները թույլ են տալիս նմանակել տարբեր իրավիճակներ, դրանք ցուցադրել և ծառայել որպես «հեքիաթային թերապիա»: Օրինակ՝ թույլ են տալիս ազատվել վախերից, վախկոտությունից և այլն։


• Տիկնիկային ներկայացումները, զգեստներով հեքիաթների բեմադրությունը, խաղերը, որոնցում օգտագործվում են խաղալիքներ և հեքիաթային հերոսներ, թույլ են տալիս երեխային ընդլայնել իր բառապաշարը, սովորեցնել նրան ձևակերպել և արտահայտել մտքերը և զարգացնել ստեղծագործական ունակությունները: