Հայտարարություններ երեխաների հումանիստական ​​կրթության մասին. Իմաստուն ասացվածքներ կրթության և ընտանիքի մասին

Ծնողները մեծացնում են, իսկ երեխաները դաստիարակվում են դիտավորյալ կամ ակամա զարգացող ընտանեկան կյանքով: Ընտանեկան կյանքն այնքան ուժեղ է, որովհետև նրա տպավորությունները մշտական ​​են, սովորական, որ այն գործում է աննկատ, ուժեղացնում կամ թունավորում է մարդու ոգին, ինչպես այն օդը, որով մենք ապրում ենք:

Ա.Օստրոգորսկի

Համառ երեխան մոր անհիմն պահվածքի արդյունքն է։

Յանուշ Կորչակ

Երեխաները, ովքեր չեն սիրում, դառնում են մեծահասակներ, ովքեր չեն կարող սիրել:

Պերլ Բաք

Երեխաների երիտասարդ հոգիներում ոչինչ ավելի հզոր չի գործում, քան օրինակի համընդհանուր ուժը, և ի թիվս բոլոր մյուս օրինակների, ոչ ոք չի տպավորում նրանց ավելի խորը և ամուր, քան իրենց ծնողների օրինակը:

Նիկոլայ Նովիկով

Երեխաներն անմիջապես և բնականաբար ընտելանում են երջանկությանը, քանի որ իրենց բնույթով նրանք ուրախություն և երջանկություն են:

Վիկտոր Մարի Հյուգո

Կան երեխաներ, ովքեր սուր մտածողությամբ են ու հետաքրքրասեր, բայց վայրի ու համառ: Նրանց սովորաբար ատում են դպրոցներում և գրեթե միշտ անհույս են համարում; մինչդեռ նրանք սովորաբար մեծ մարդիկ են ստացվում, եթե միայն պատշաճ դաստիարակված լինեն։

Յան Ամոս Կոմենիուս

Երեխաներին պետք է սովորեցնել խոսել, իսկ մեծերին լսել երեխաներին:

Կոնստանտին Քուշներ

Ուրախալի է, երբ երեխաներդ քո համեմատությամբ մեկ քայլ առաջ են, դառն է, երբ մի քայլ հետ են։

Իլյա Շևելև

Երեխայի հանդեպ սերը, ինչպես ցանկացած մեծ սեր, դառնում է ստեղծագործություն և կարող է երեխային տալ հարատև, իսկական երջանկություն, երբ այն մեծացնում է սիրահարի կյանքի շրջանակը, դարձնում նրան լիարժեք մարդ և սիրելի էակին կուռք չի դարձնում:

Ֆելիքս Ձերժինսկի

Երեխայի բնավորությունը ծնողների բնավորության պատճենն է, այն զարգանում է ի պատասխան նրանց բնավորության:

Էրիխ Ֆրոմ

Երեխաները ոչ անցյալ ունեն, ոչ ապագա, բայց, ի տարբերություն մեզ՝ մեծերիս, նրանք գիտեն, թե ինչպես օգտագործել ներկան։

Ժան դե Լա Բրյուեր

Յուրաքանչյուր երեխա նկարիչ է: Դժվարությունը մանկությունից հետո նկարիչ մնալն է։

Պաբլո Պիկասո

Դուք երբեք չեք կարողանա իմաստուններ ստեղծել, եթե սպանեք չարաճճի երեխաներին:

Ժան-Ժակ Ռուսո

Մարդու մանկության մեջ դրված սկզբունքները նման են երիտասարդ ծառի կեղևի վրա փորագրված տառերի, որոնք աճում են նրա հետ և կազմում նրա անբաժանելի մասը։

Հյուգո Վ.Մ.

Ճշմարիտ եղեք նույնիսկ երեխայի հանդեպ. կատարեք ձեր խոստումը, այլապես կսովորեցնեք նրան ստել:

Ձեր երեխային ամենից շատ պետք է ձեր սերը, երբ նա ամենաքիչն է դրան արժանի:

Էրմա Բոմբեկ

Երեխաներին լավ դարձնելու լավագույն միջոցը նրանց երջանկացնելն է:

Օսկար Ուայլդ

Լավագույն բանը, որ կարող ենք տալ մեր երեխաներին, սովորեցնել նրանց սիրել իրենց:

Լուիզ Հեյ

Մինչ ամուսնանալս ես վեց տեսություն ունեի երեխաների դաստիարակության մասին. Հիմա ես ունեմ վեց երեխա և ոչ մի տեսություն:

Ջոն Ուիլմոտ

Երեխաներին ավելի շատ պետք է դերակատարություն, քան քննադատություն:

Ժուբեր Ժոզեֆ

Երեխաներն ավելի բարոյական են, շատ ավելի խորաթափանց, քան մեծերը, և նրանք, հաճախ դա ցույց չտալով կամ նույնիսկ գիտակցելով, տեսնում են ոչ միայն իրենց ծնողների թերությունները, այլև բոլոր թերություններից ամենավատը` իրենց ծնողների կեղծավորությունը և կորցնում են հարգանքը: նրանց.

L. N. Տոլստոյ

Երեխաները տաղանդավոր կլինեն, եթե զարգացնեն ի սկզբանե մտածելու կարողությունը:

Գ.Ալեքսանդրով

Երեխա դաստիարակելը պահանջում է ավելի թափանցող մտածողություն, ավելի խորը իմաստություն, քան պետություն կառավարելը։

Ուիլյամ Էլերի Չենինգ (Չենինգ)

Աշխարհը ոչ միայն կառուցված է մանկապարտեզում, այլև քանդվում է դրանից. այստեղ գծված են ոչ միայն փրկության ուղիները, այլեւ կործանման ուղիները։

Ի.Ա. Իլյին

Երեխան ընտանիքի հայելին է. Ինչպես արեւն է արտացոլվում ջրի կաթիլում, այնպես էլ մոր ու հոր բարոյական մաքրությունն է արտացոլվում երեխաների մեջ:

Վ.Ա.Սուխոմլինսկի

Երեխան ընտանիքի հայելին է. Ինչպես արեւն է արտացոլվում ջրի կաթիլում, այնպես էլ մոր ու հոր բարոյական մաքրությունն է արտացոլվում երեխաների մեջ:

Վասիլի Սուխոմլինսկի

Եթե ​​մայրը տեսնում է, որ երեխան լավ է արել, նա, անշուշտ, պետք է գովի նրան, արտահայտի իր հավանությունը և դրանով իսկ գոհացնի նրա սիրտը:

Աբդուլ-Բահա

Ոչ մի երեխա չի սիրում մշտապես լինել ամենափոքրն ու ամենաանընդունակը:

Ալֆրեդ Ադլեր

Ես հավատում եմ, որ կրթությունը հանգում է նրան, որ դու ինքդ լավ ես ապրում, այսինքն՝ ինքդ քեզ շարժես, ինքդ քեզ դաստիարակես, միայն սրանով են մարդիկ ազդում ուրիշների վրա, կրթում նրանց։ Եվ նույնիսկ ավելին այն երեխաների համար, ում հետ նրանք կապված են: Երեխաների հետ ճշմարիտ և ազնիվ լինելը, նրանցից չթաքցնելով, թե ինչ է կատարվում հոգում, միակ կրթությունն է:

Լև Տոլստոյ

Երեխաները սուրբ են և մաքուր: Դուք չեք կարող դրանք դարձնել ձեր տրամադրության խաղալիքը:

Կրթությունը լավ սովորությունների ձեռքբերումն է։
Պլատոն

Երեխաներ մեծացնելը դժվար է, քանի որ նրանց համար մարդկային ոչինչ խորթ չէ:
Ն.Ն

Մենք բոլորս ծնվում ենք քաղցր, մաքուր և ինքնաբուխ. հետևաբար, մենք պետք է կրթվենք, որպեսզի դառնանք հասարակության արդյունավետ անդամներ:
Ջուդիթ Մարտին

Երիտասարդ մտքի դաստիարակության համար ամենաօգտակարը անպետք բանն է։
Ժորժ Դյուամել

Երեխաներին լավ դարձնելու լավագույն միջոցը նրանց երջանկացնելն է:
Օսկար Ուայլդ

Գիտե՞ք, թե որն է լավագույնը: ճիշտ ճանապարհըԵրեխային դժբախտ դարձնելը նշանակում է նրան սովորեցնել ոչինչ չմերժել:
Ռուսո Ջ.-Ջ.

Եթե ​​զիջես երեխային, նա կդառնա քո տերը. և որպեսզի նրան հնազանդվի, դուք ստիպված կլինեք ամեն րոպե բանակցել նրա հետ:
Ռուսո Ջ.-Ջ.

Շատ անախորժություններ իրենց արմատներն ունեն հենց նրանում, որ մանկուց մարդուն չեն սովորեցնում վերահսկել իր ցանկությունները, նրան չեն սովորեցնում ճիշտ վերաբերվել այն հասկացություններին, թե ինչն է հնարավոր, ինչն է անհրաժեշտ և ինչը՝ ոչ:
Սուխոմլինսկի Վ.Ա.

Կարգապահության լավագույն դպրոցը ընտանիքն է։
Ժպտում է Ս.

Հիմնական գործառույթը նոր ընտանիքպետք է լինի մարդու և քաղաքացու դաստիարակության գործառույթ.
Գրամշի Ա.

Հիմնական իմաստը և նպատակը ընտանեկան կյանք- երեխաների դաստիարակություն. Երեխաների դաստիարակության հիմնական դպրոցը ամուսնու և կնոջ, հոր և մոր հարաբերություններն են:
Սուխոմլինսկի Վ.Ա.

Ոչ բռնակալություն, ոչ զայրույթ, ոչ գոռգոռոց, ոչ աղաչանք, ոչ մուրացկանություն, այլ հանգիստ, լուրջ և գործնական պատվերներ՝ ահա թե ինչ պետք է արտաքուստ արտահայտի ընտանեկան կարգապահության տեխնիկան։ Ոչ դուք, ոչ ձեր երեխաները չպետք է կասկած ունենաք, որ դուք իրավունք ունեք նման պատվերի՝ որպես թիմի ավագ լիազորված անդամներից մեկը:
Մակարենկո Ա.Ս.

Ինքնակամությունը պետք է ավելի շուտ մարել, քան կրակը։
Հերակլիտոսը

Երեխայի առաջին դասը թող լինի հնազանդությունը, հետո երկրորդը կարող է լինել այն, ինչ անհրաժեշտ եք համարում։
Ֆուլեր Թ.

Միայն այն է, որ մարդու մեջ ուժեղ և հուսալի է, որը կլանվել է նրա էության մեջ նրա կյանքի առաջին շրջանում:
Կոմենսկի Յա.

Լավագույն բանը, որ կարող ենք տալ մեր երեխաներին, սովորեցնել նրանց սիրել իրենց:
Լուիզ Հեյ

Մինչ ամուսնանալս ես վեց տեսություն ունեի երեխաների դաստիարակության մասին. Հիմա ես ունեմ վեց երեխա և ոչ մի տեսություն:
Ջոն Ուիլմոտ

Բոլորը գիտեն, թե ինչպես դաստիարակել երեխաներին, բացի նրանցից, ովքեր ունեն:
Պատրիկ Օ'Ռուրկ

Կրթության նպատակը մեր երեխաներին սովորեցնելն է անել առանց մեզ:
Էռնստ Լեգուվե

Կար ժամանակ, երբ երեխաներից բացի հնազանդությունից ոչինչ չէր սպասվում. այժմ նրանցից ամեն ինչ, բացի հնազանդությունից, սպասվում է։
Անատոլ Բրոյարդ

Ծնողները այլևս չեն մեծացնում երեխաներին, նրանք ֆինանսավորում են նրանց:
«Պշեկրուջ»

Ընկերները ծնողներից շատ ավելի լավ են դաստիարակում, քանի որ խղճահարությունը նրանց բնորոշ չէ։
Անդրե Մաուրուա

Ծնողների առաջին խնդիրը երեխաներին սովորեցնելն է, թե ինչպես վարվել բարեկիրթ հասարակության մեջ. երկրորդը՝ գտնել այս պարկեշտ հասարակությունը։
Ռոբերտ Օրբեն

Մենք ուրիշների երեխաներից պահանջում ենք, որ նրանք իրենց պահեն այնպես, ինչպես մենք պետք է պահենք։
Ն.Ն

Երբ խոսում ես երեխաների հետ, այն մտնում է մի ականջից և դուրս գալիս մյուսից: Որովհետև ականջների միջև ոչինչ չկա:
Ռոբերտ Օրբեն

Երեխաների դաստիարակության մեջ գլխավորն այն է, որ նրանք դա չնկատեն։
Ն.Ն

Կրթել նշանակում է զարգացնել հեռուստատեսության նկատմամբ իմունիտետ։
Մարշալ ՄաքԼուհան

Երեխաների հետ խնդիր չի լինի, եթե նրանք ստիպված լինեն ծառեր կտրել հեռուստացույցը սնուցելու համար:
Բիլ Վոն

Ես սիրում եմ երեխաներին, հատկապես, երբ նրանք լաց են լինում. սովորաբար նրանց անմիջապես տանում են:
Նենսի Միթֆորդ

Նրանք, ովքեր կրթության կարիք չունեն, լավ են արձագանքում կրթությանը։
Ֆազիլ Իսկանդեր

Ամեն ոք, ով շատ հստակ չի հիշում իր մանկությունը, վատ ուսուցիչ է։
Մարիա Էբներ-Էշենբախ

Մարդուն փոխելու համար պետք է սկսել նրա տատիկից։
Վիկտոր Հյուգո

Ուսուցիչն ինքը պետք է կրթված լինի։
Կարլ Մարքս

Ինքնակրթությունը ինքնասպասարկման ամենադժվար տեսակն է։
Եվգենիուս Կորկոսզ

Ինչքան էլ մարդուն դաստիարակես, միեւնույն է, նա ուզում է լավ ապրել։
Բորիս Զամյատին

Երեխաներին ոչ թե ուսմունք է պետք, այլ օրինակ:
Ժոզեֆ Ժուբեր

Երեխաներին պետք է փայփայել, հետո նրանք իսկական ավազակներ են դառնում:
Եվգենի Շվարց

Երեխաներին հաճախ մի ստիպեք լաց լինել, այլապես նրանք ձեր գերեզմանին գցելու բան չեն ունենա:
Պյութագորաս

Ձեր երեխային ամենից շատ պետք է ձեր սերը, երբ նա ամենաքիչն է դրան արժանի:
Էրմա Բոմբեկ

Երեխայից կուռք մի սարքեք. երբ նա մեծանա, նա զոհեր կպահանջի:
Պիեռ Բուաստ

Նուրբ եղեք այս տղայի հետ. դուք գործ ունեք չափազանց զգայուն, հեշտությամբ հուզվող սրիկաի հետ:
«Լ. & N. Magazin»

Եթե ​​երեխան չզգա, որ ձեր տունն էլ իրենն է, նա փողոցը կդարձնի իր տունը։
Նադին դե Ռոտշիլդ

Նախքան ձեր որդուն կշտամբեք այն բանի համար, որ նրա գրպանները լցված են ամենատարբեր աղբով, նախ նայեք ձեր քսակի մեջ:
Անհայտ ամերիկացի

Ձեր երեխաներն ավելի արագ կսովորեն գրել, եթե թույլ տաք նրանց գրել չմշակված ցեմենտի վրա:
Ն.Ն

Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր երեխաները վերջապես մեծանան, առաջինը փորձեք մեծանալ:
Անհայտ ամերիկացի

Ծնողությունը... ամենադժվար բանն է: Դուք մտածում եք. Դե, ամեն ինչ հիմա ավարտված է: Նման հաջողություն չկա. այն դեռ նոր է սկսվում:
Լերմոնտով Մ. Յու.

բացում եմ նոր բաժին«Մեթոդական խոզուկ». Դրանում ես կտեղադրեմ իմ աշխատանքին վերաբերող նյութեր։

Այն ընթերցողների համար, ովքեր նոր են բլոգում, ես կկրկնեմ, որ ես աշխատում եմ որպես աշխատանքային կրթության ուսուցիչ ուկրաիներենում միջնակարգ դպրոց. Հետևաբար, հետագա հոդվածներում կարող եք կարդալ իմ պլաններ - նշումներդասեր, մանկավարժության զարգացումներ, զեկույցներ լսարաններում, դիտել պրեզենտացիաներ դասերի համար: Հիմնական նյութը կներկայացվի ուկրաիներեն, իսկ լրացուցիչ նյութը՝ ռուսերեն։ Օրինակ, այսօր կա մի հոդված այն մասին հայտնի ուսուցիչների հայտարարությունները.

Ինչո՞ւ եմ ես սկսում այս սյունակը նրա հետ: Այո, քանի որ 2013 թվականի աշնանից ես հատկապես ուշադիր կարդում եմ «մանկավարժության տեսություն» առարկան և նման ժողովածուներն ինձ համար շատ կարևոր են։ Ինտերնետը երկար ուսումնասիրելուց հետո ուղղակի գնացի գրադարան ու հանեցի համապատասխան գրականությունը։ Այսպիսով, ես պատճենեցի այս արտահայտությունները դրանից:

Ամեն ինչ սկսվեց նրանից, որ աշնանը համաձայնվեցի մասնակցել «Տարվա ուսուցիչ 2014» մրցույթին «2014 թ. աշխատանքային ուսուցում« Եվ այդ ժամանակվանից ամեն ինչ սկսեց պտտվել ու պտտվել... Ես սկսեցի լրջորեն պատրաստվել մեթոդական, հոգեբանական, համակարգչային շրջագայություններին։ Ես չխուսափեցի նաև տարբեր փաստաթղթերի քրտնաջան պատրաստումից, հաջորդական դասերի մշակումից, վարպետության դասի անցկացման պատասխանատու նախապատրաստությունից և. բաց դասվրա անհայտ երեխաներուրիշի դպրոցից մի թեմայով, որն ինձ ներկայացվել էր ընդամենը 2 օր առաջ։

Քանի որ ես խորասուզված էի աշխատանքի մեջ, իմ ընտանիքը և 2 բլոգները համբերատար սպասում էին իմ վերադարձին իրական կյանք. Ամեն ինչ լավ կլիներ, բայց ես հաղթեցի քաղաքային մրցույթում ու շարունակեցի մրցույթը մարզայինում։ Հիմա հաջորդ փուլերից հետո 19 հոգուց մտա լավագույն հնգյակ, ովքեր հունվարի վերջին կմրցեն հաջորդ փուլում։

Ահա թե ինչպես է, սիրելի ընթերցողներ, իմ կյանքը հոսում է արագ և հուզիչ: Բլոգում կշարունակեմ տեղադրել աղեղների հետ կապված բոլոր վարպետության դասերը՝ միայն հիմա խառնված իմ աշխատանքին առնչվող նյութերին։ Մոտ ապագայում սպասեք մի քանի հոդվածների «Մեթոդական խոզաբուծական բանկ» նոր բաժնում:
Իսկ այսօր կարդացեք հայտնի ուսուցիչների հայտարարությունների մասին. Դրանք կարող են օգտակար լինել ռեֆերատներ, կուրսային աշխատանքներ, ատենախոսություններ և այլ աշխատանքներ գրելիս: Նրանք նաև հետաքրքիր են նրանց համար, ովքեր ընտրում են մանկավարժական կրեդո.

«Կրթության արվեստն ունի այն յուրահատկությունը, որ գրեթե բոլորին ծանոթ ու հասկանալի է թվում, իսկ մյուսներին նույնիսկ հեշտ է թվում, և որքան հասկանալի ու հեշտ է թվում, այնքան մարդն ավելի քիչ ծանոթ է դրան՝ տեսական թե գործնականում»։ (Կ.Դ. Ուշինսկի)

«Ուսուցիչը, ով գիտի, թե ինչպես վերլուծել իր աշխատանքը, դառնում է ուժեղ և փորձառու»: (Վ.Ա. Սուխոմլինսկի)

«Եթե ուսուցիչը համատեղում է սերը իր աշխատանքի և իր աշակերտների հանդեպ, նա կատարյալ ուսուցիչ է»: (Լ.Ն. Տոլստոյ)

«Մարդկանց փոխելու համար պետք է սիրել նրանց։ Նրանց վրա ազդեցությունը համաչափ է նրանց հանդեպ ունեցած սիրուն»։ (I.G. Pestalozzi)

«Որքան ավելի կատարյալ է կրթությունը, այնքան ավելի երջանիկ են մարդիկ»:

(K.A. Helvetius)

«Մենք պետք է ներդաշնակ մարդ ստեղծենք... զարգացնենք նրա բոլոր կարողությունները»: (Ա.Վ. Լունաչարսկի)

«Մի կորցրեք ծնողական դաստիարակության որևէ ասպեկտ»:

(Վ.Գ. Բելինսկի)

«Ուսանողներին մի ծանրաբեռնեք և նրանց համար շատ հեշտ պայմաններ մի ստեղծեք».

(Մ.Վ. Լոմոնոսով)

«Ամենուր դպրոցի արժեքը հավասար է ուսուցչի արժեքին».

(Ա. Դիստերվեգ)

«Կրթությունը և միայն կրթությունը դպրոցի նպատակն է». (I.G. Pestalozzi)

«Մարդկային կրթության գլխավոր ճանապարհը համոզմունքն է». (Կ.Դ. Ուշինսկի)

«Երկրի վրա չկա ավելի հարգանքի արժանի բան, քան խելքը»:

(K.A. Helvetius)

«Ազգի ամենակարեւոր կապիտալն է բարոյական հատկություններմարդիկ»։

(Ն.Գ. Չերնիշևսկի)

«Մարդը ծնվել է աշխատելու համար. Աշխատանքը նրա երկրային երջանկությունն է»։ (Կ.Դ. Ուշինսկի)

«Բնության և արվեստի մեջ գեղեցկության ընկալման շնորհիվ մարդն իր մեջ բացահայտում է գեղեցկությունը»: (Վ.Ա. Սուխոմլինսկի)

«Միայն թիմում է անհատը ստանում այն ​​միջոցները, որոնք նրան հնարավորություն են տալիս համակողմանի զարգացնել իր հակումները»: (Կ. Մարքս, Ֆ. Էնգելս)

«Ուսուցչի անհատականությունը կրթության հարցում ամեն ինչ է նշանակում».

(Կ.Դ. Ուշինսկի)

«Իսկական ուսուցիչը ամենալավն է, ամենաշատը իսկական ընկերծնողներ»։ (Ա. Դիստերվեգ)

«Կրթությունը մարդու համար ամենամեծ բարիքն է».

(Ն.Գ. Չերնիշևսկի)

«Մարզելը, ազդելով մտքի, զգացմունքների և կամքի վրա, ներդաշնակորեն դաստիարակում է ամբողջ մարդուն»: (Ա. Դիստերվեգ)

«Կրթությունը պետք է լինի ճշմարիտ, ամբողջական, հստակ և մնայուն»: (Յա. Կամենսկի)

«Բոլորով հնարավոր ուղիներըանհրաժեշտ է երեխաների մեջ բորբոքել գիտելիքի և սովորելու բուռն ցանկություն»։ (Ya.A. Kamensky)

«Աշխատանքի մեկ ժամն ավելին կսովորեցնի ձեզ, քան մեկ օրվա բացատրությունը»: (Ժ.-Ժ. Ռուսո)

«Ուսուցչի հոգևոր աճի ամենակարևոր պայմանը, առաջին հերթին, ժամանակն է. ազատ ժամանակուսուցիչները։ Ժամանակն է հասկանալու, որ որքան քիչ ազատ ժամանակ ունենա ուսուցիչը, այնքան ծանրաբեռնված լինի ամենատարբեր ծրագրերով, զեկույցներով, հանդիպումներով, այնքան դատարկվի նրա հոգևոր աշխարհը, այնքան շուտ կգա նրա կյանքի այն փուլը, երբ ուսուցիչը չի այլևս ինչ-որ բան ունի տալու իր աշակերտներին... Ժամանակը գնալով ավելանում է, ևս մեկ անգամ կրկնում եմ՝ սա ուսուցչի հոգևոր մեծ հարստությունն է... Մանկավարժական ստեղծագործությունը դժվար աշխատանք է, որը պահանջում է հսկայական ջանքեր, և եթե ուժը չի վերականգնվում, ուսուցիչը կհյուծվի ու չի կարողանա աշխատել»։ (Վ.Ա. Սուխոմլինսկի)

«Մարդու համար որքան հնարավոր է մեծ պահանջարկ, բայց միևնույն ժամանակ հնարավորինս մեծ հարգանք նրա նկատմամբ»: (Ա.Ս. Մակարենկո)

«Մարդուն պետք է լավատեսական վարկածով մոտենալ՝ նույնիսկ սխալվելու որոշակի ռիսկով»։ (Ա.Ս. Մակարենկո)

«Հնարավոր չէ գոնե մեկ կողմին բացառել կրթական համակարգից։ Դուք բաց եք թողել մի բան՝ համոզմունքների կրթությունը, մարդասիրության կրթությունը, տքնաջան աշխատանքի կրթությունը... և այլ խնդիր չեք լուծի»։ (Վ.Ա. Սուխոմլինսկին Կրթության մասին. - Մ., 1975.-էջ 7.)

«Ինչպես երեխան մանկության մեջ է, այնպես էլ նա կլինի հասուն տարիքում»: (Ա.Ս. Մակարենկո)

«Մաշկային երեխայի միտքն ընկած է մատների ծայրերին։ Իսկ սա նշանակում է, որ գործունեությունը կաղապարված հատկանիշի ամենակարեւոր կողմերից մեկն է»։ (Վասիլ Օլեքսանդրովիչ Սուխոմլինսկի)

«Ուսուցիչը նախախնամակալ է, ով ստեղծում է աշակերտի յուրահատկության ձևավորման լաբորատորիա և իրավունք չունի ներելու, քանի որ նրա իշխանության ապագան իր առջև է»։ (Վ.Օ. Սուխոմլինսկի)

Բոլորը ուսուցիչների հայտարարություններըընդօրինակվել են իմ կողմից այս երկու գրքերից։ Ես դրանք փնտրեցի էլեկտրոնային տարբերակով, բայց չհաջողվեց։

Մանկավարժություն: Ձեռնարկմանկավարժության ուսանողների համար in-com./ Յու.Կ. Բաբանսկին, Վ.Ա. Սլաստենինը, Ն.Ա. Սորոկին և այլք; - Մ., Կրթություն, 1988.- 479 էջ.

Padalka O.S., Nisimchuk A.S., Smolyuk I.O., Shpak O.T. Մանկավարժական տեխնոլոգիաներ. հիմնական դասագիրք համալսարանների համար – Կիև, «Ուկրաինական հանրագիտարան», 1995 թ.

Մեթոդական փուլերին պատրաստվելիս ինձ համար օգտակար էին նաև մանկավարժության մասին խաբեական թերթիկները։ Սա «Մանկավարժություն» առարկայի ամփոփումն է կարճ ծանոթագրությունների տեսքով: Հեղինակը Դոլգանովա Օ.Վ. Դուք կարող եք բեռնել Այստեղ.

Մի քանի թեմաներ են մանկավարժության պատմությունը, որտեղ հեղինակը հակիրճ խոսում է հայտնի ուսուցիչների մանկավարժական հասկացությունների մասին, ինչը օգնում է հասկանալ, թե յուրաքանչյուր ուսուցիչ ինչպես է ազդել կրթական համակարգի վրա և ինչ հիմնական սկզբունքներին է հավատարիմ մնացել: Նաև խաբեբայության թերթերում լուսաբանվում են «մանկավարժություն» առարկայի բոլոր թեմաները:

Նրանց համար, ովքեր ծանոթ են սովորականին դպրոցական կյանքԽորհուրդ եմ տալիս կարդալ ժամանակակից ուսուցիչների հայտարարությունները։

«ABVGDEYKA» կատակերգությունը համացանցից
Ահհհ Գոչա, նորից խաբեբա թերթիկ
B Դուք կզայրանաք ընդմիջման ժամանակ
Ձեր խնդիրն է տանը գտնել ձեր խիղճը:
D Որտե՞ղ են ձեր ծնողները:
D Հերթապահ, տախտակը նորից կեղտոտ է:
Ե Եթե չլռես, կգրես։
Մի մաստակ դրեք քթի վրա
3 Սա ​​դպրոց է ձեզ համար, ոչ թե շուկա
Իսկ թե՞ կարծում էիր, որ ամենախելացին ես։
Դուք գեղեցկություն կբերեք ձեր տուն:
L Դուք մարդիկ եք, թե ոչ։
M Ես արդեն կարոտում եմ բոլորիդ
Մի կպցրեք ձեր քիթը այնտեղ, որտեղ այն չի պատկանում
O Հեռացի՛ր պատուհանից, այնտեղ հետաքրքիր բան չկա։
P Ուղղակի սարսափելի է, ե՞րբ եք իմաստունանալու:
R Բանաձևեր գծելու կարիք չկա, պետք է դրանք հասկանալ և գրել։
C Ամենևին էլ ծիծաղելի չէ, մենք կծիծաղենք քննությունների ժամանակ:
T Three-ը գերազանց նշան է ձեզ համար:
Հեռացրեք ժպիտը ձեր դեմքից:
F Ընտրություններն անցկացվում են ձեզ համար, ոչ թե ինձ։
X Դադարեցրեք սերմերը թափել:
C Circus, ոչ թե դաս!
Նրանք չափազանց գրագետ են, բայց դուք գրում եք սխալներով։
Ш Սվաղը միայն մի քիչ փշրվել է, բայց առաստաղը չի ընկնում, շարունակում ենք դասը։
Պարզապես անպարկեշտ է դասի ժամանակ իրար կծկելը:
E Սա ոչ մի դարպասի մեջ չի տեղավորվում:
Yu Դուք կիսաշրջազգեստ եք կրում, թե պարզապես շոր, ես չեմ հասկանում:
Ես չեմ կարող հանգիստ նայել այս բոլոր վրդովմունքներին մենակ, ես կկանչեմ տնօրենին:

Ինչու՞ ինձ պետք է կենդանաբանական այգի, երբ դու կա...

Եվ այստեղ ապացուցելու ոչինչ չկա: Բայց ես կփորձեմ...

Եվ նրանք դրեցին այն իմ սեղանին և գնացին:

Իսկ հիմա բոլորը կբաժանվեն երկու թիմի։

Հիմա նայեք տախտակին, ինձ նման գրողը դյուզ է ստանալու։

Անտոն, վերջ տուր աղջիկների հետ զվարճանալ; Դու ինչ ես փոքրիկ?!

Ազատ զգալ հիվանդանալ, բայց դուք պետք է գնալ դպրոց.

Վերցրեք պայուսակը և արեք դա հուզիչ ճանապարհորդությունդասարանից։

Նայիր ինձ այնքան հավատարմորեն ամբողջ դասի ընթացքում:

Բոլորը գլուխներն իջեցրին։

Դուք ոչ միայն խուլ եք, այլև լսողություն չունեք։

Գինեկոլոգիական ծառ.

Խուլերի համար արդեն կրկնել եմ, կույրերի համար էլ օրացույց եմ կախված։

Լապշան, որ դու կախում ես ականջիս, դեռ չեն աճել։

Գնացեք գրատախտակ և պատասխանեք, որպեսզի երկուսի համար բան ունենաք տալու...

Ահա մի քանի տարբեր ընտրանքներ ուսուցիչների հայտարարություններըԵս այսօր պատրաստել եմ ձեզ համար, սիրելի ընթերցողներ: Հարցեր տվեք և ավելացրեք ձեր ուսուցիչների «մարգարիտները» մեկնաբանություններում:
Կհանդիպենք շուտով «Յոթ Դելուհի» բլոգի էջերում։

Իմաստուն ասացվածքների ընտրանի կրթության և ընտանիքի մասին

Նյութի նկարագրությունը.Ես ձեզ առաջարկում եմ երեխաների դաստիարակությանն ուղղված իմաստուն ասացվածքների ընտրանի։
- Երեխայից կուռք մի սարքեք. երբ նա մեծանա, զոհեր կպահանջի: (Պ. Բուաստ.)

Երբ մեր երեխաները մեզ պահպանողական են անվանում, եկեք մխիթարվենք նրանով, որ մեր թոռները մեզ համար վրեժ են լուծելու նրանցից։ (I.D. Vilde)

Ով չի կարողանում սիրով ընդունել, խստությամբ չի ընդունի (Ա.Պ. Չեխով)

Ծեծն ու չարաշահումը նման են ափիոնի. դրանց նկատմամբ զգայունությունը արագ թուլանում է, և չափաբաժինները պետք է կրկնապատկվեն: (Գ. Բիչեր Սթոու)
-Թող երեխայի առաջին դասը լինի հնազանդությունը։ Հետո երկրորդը կարող է լինել այն, ինչ անհրաժեշտ եք համարում։ (Բ. Ֆրանկլին)

Կրթության պարադոքսն այն է, որ նրանք, ովքեր կրթության կարիք չունեն, լավ են արձագանքում կրթությանը: (Ֆ. Իսկանդեր).

Յուրաքանչյուր երեխա ներսում որոշակի չափովկա հանճար, և յուրաքանչյուր հանճար ինչ-որ չափով երեխա է: Երկուսի հարազատությունը բացահայտվում է միամտության և վեհ պարզության մեջ։ (Ա. Շոպենհաուեր)

Ինչպես բժշկությունը չի կարողանում հասնել իր նպատակին, եթե չափաբաժինը չափազանց մեծ է, այնպես էլ մեղադրելն ու քննադատությունը, երբ այն գերազանցում է արդարության չափը: (Ա. Շոպենհաուեր)

Պահպանեք ձեր երեխաների արցունքները, որպեսզի նրանք թափեն ձեր գերեզմանի վրա: (Պյութագորաս)

Ծնողների սերը երեխաների հանդեպ միշտ է ավելի շատ սերերեխաները իրենց ծնողներին. Այս անհամապատասխանությունն ու անարդարությունը փոխհատուցում են իրենց իսկ զավակները։ (Դ. Ջերեմիկ)

Մայրը միակ աստվածն է երկրի վրա, ով չի ճանաչում աթեիստներին: (E. Legouwe)

Քչերին է դուր գալիս խորհուրդը, իսկ նրանց, ովքեր դրա կարիքն ունեն ամենաքիչը: (Ֆ. Չեստերֆիլդ)

Խորհուրդը նման է ձյան՝ որքան փափուկ է ընկնում, այնքան երկար է պառկում և այնքան խորն է թափանցում: (Ն. Քոլերիջ)

Հանգիստ եղեք, զայրույթը երբեք վեճ չէր: (Դ. Վեբստեր)

Բարկության ժամանակ մարդու բերանը բացվում է, աչքերը փակվում են։ (Պ. Կատո)

Երբ երեխաներն անելու բան չունեն, չարաճճիություններ են անում։ (Գ. Ֆիլդինգ)

Լավ երեխաներ մեծացնելու լավագույն միջոցը նրանց երջանկացնելն է: (Օ. Ուայլդ)

Մարդը, ով իր երեխաներին քրտնաջան աշխատանք է սերմանում, նրանց ավելի լավ է ապահովում, քան ժառանգություն թողնելու դեպքում: (K. Whately)

Եթե ​​ուրիշ բան չունեք ասելու ձեր երեխային, ասեք, որ գնա լվացվի: (Հաուի)

Երջանիկ ամուսնությունը կառույց է, որը պետք է ամեն օր վերակառուցվի: (Ա. Մաուրուա)

Երջանկության մեծ բաղադրիչներն են՝ անելու բան ունենալը, սիրելու բանը և ինչի վրա հույս դնելը: (Է. Չալմերս)

Եթե ​​միայն ծնողները պատկերացնեին, թե որքան զայրացնում են իրենց երեխաներին։ (Բ. Շոու)

Մինչ այդ մենք չենք կարողանա հասկանալ ծնողական սերըմինչև մենք ինքներս ծնողներ դառնանք: (Գ. Բիչեր)

Լավագույն բանը, որ հայրը կարող է անել իր երեխաների համար՝ սիրել իրենց մորը: (Անհայտ հեղինակ)

Բռնակալության դեմ ապստամբող յուրաքանչյուր մարդու սրտում ապրում է գաղտնի հպարտությունը: Դու կարող ես մարդուն պատվիրել, պատվիրել, բայց չես կարող ստիպել նրան հարգել քեզ։ (Հայցլիտ)

Հասկանալը երկկողմանի ճանապարհ է: (Էլեոնոր Ռուզվելտ)

Բռնությունը երբեք լավ բանի չի հանգեցնի։ (Մ. Լյութեր)

Մեր կարիքները հիմնականում պայմանավորված են ոչ թե բնությամբ, այլ մեր դաստիարակությամբ և սովորություններով։ (Է. Ֆիլդինգ)

-Սկզբում մայրական դաստիարակությունն է ամենակարևորը, քանի որ բարոյականությունը երեխայի մեջ պետք է սերմանել որպես զգացում։ (Գ. Հեգել)

Բոլոր ընդհանրապես անբարոյական հարաբերություններից երեխաներին որպես ստրուկի վերաբերվելն ամենաանբարոյականն է: (Գ. Հեգել)

Երբ մարդ կարող է իր մորը հոգով թանկ անվանել, սա հազվագյուտ երջանկություն է։ (Մ. Գորկի)

Ցանկացած խնամակալություն, որը շարունակվում է չափահաս դառնալուց հետո, վերածվում է ուզուրպացիայի։ (Վ. Հյուգո)

Ծնողները սիրում են իրենց երեխաներին անհանգիստ և ներողամիտ սիրով, որը փչացնում է նրանց: Կա ևս մեկ սեր՝ ուշադիր և հանգիստ, ինչը նրանց ստիպում է ազնիվ, և սա է իսկական սերհայրիկ. (Դ. Դիդրո)

Շատ մանկական խաղեր ընդօրինակում են մեծահասակների լուրջ գործունեությունը: (Յ. Կորչակ)

Մայրը պետք է համապատասխան կրթություն ստանա, որպեսզի նրա վարքը բարոյական լինի երեխայի նկատմամբ։ Անգրագետ մայրը, չնայած նրան, շատ վատ ուսուցիչ կլինի բարի կամքև սեր։ (Ի.Ի. Մեչնիկով)

Երեխային արդար և ճշմարիտ դատելու համար պետք է ոչ թե նրան իր ոլորտից տեղափոխել մերը, այլ ինքներս տեղափոխվել նրա հոգևոր աշխարհ: (Ն.Ի. Պիրոգով)

Մարդը, ով իսկապես հարգում է մարդկային անհատականությունը, պետք է հարգի այն հենց երեխայի մեջ՝ սկսած այն պահից, երբ երեխան զգաց իր «ես»-ը և առանձնացավ իրեն շրջապատող աշխարհից։ (Դ.Ի. Պիսարև)

Այն, ինչ անում եք ձեր ծնողների համար, նույնը սպասեք ձեր երեխաներից: (Դ. Պիտտակուս)

Նախնիների հանդեպ անհարգալից վերաբերմունքը անբարոյականության առաջին նշանն է: (Ա.Ս. Պուշկին)

Սկզբում մենք սովորեցնում ենք մեր երեխաներին, հետո ինքներս ենք սովորում նրանցից։ (Յա. Ռայնիս)

Բնությունը ցանկանում է, որ երեխաները երեխա լինեն նախքան չափահաս դառնալը: Եթե ​​մենք ուզում ենք խաթարել այս կարգը, մենք վաղահաս պտուղներ կտանք, որոնք ոչ հասունություն են ունենալու, ոչ համ և շուտով կփչանան։ Թող մանկությունը հասունանա երեխաների մեջ։ (Ժ.-Ժ. Ռուսո)

Դուք երբեք չեք կարողանա իմաստուններ ստեղծել, եթե սպանեք չարաճճի երեխաներին: (Ժ.-Ժ. Ռուսո)

Երեխան ունի տեսնելու, մտածելու և զգալու իր հատուկ ունակությունը. չկա ավելի հիմար բան, քան փորձել այս հմտությունը մերով փոխարինել: (Ժ.-Ժ. Ռուսո)

Գիտե՞ք, թե որն է ձեր երեխային դժբախտացնելու ամենահուսալի միջոցը նրան սովորեցնել չհրաժարվել ոչնչից: (Ժ.-Ժ. Ռուսո)

Շատ անախորժություններ իրենց արմատներն ունեն հենց նրանում, որ մանկուց մարդուն չեն սովորեցնում կառավարել իր ցանկությունները, չեն սովորեցնում ճիշտ վերաբերվել «հնարավոր», «պետք է», «անհնար» հասկացություններին: (Վ.Ա. Սուխոմլինսկի)

Մարդը երեք աղետ ունի՝ մահ, ծերություն և վատ երեխաներ։ Ծերությունից ու մահից ոչ ոք չի կարող փակել իր տան դռները, բայց ից վատ երեխաներԵրեխաներն իրենք կարող են փրկել տունը։ (Վ.Ա. Սուխոմլինսկի)

Երեխաները պետք է ապրեն գեղեցկության, խաղերի, հեքիաթների, երաժշտության, նկարչության, ֆանտազիայի և ստեղծագործական աշխարհում: (Վ. Ա. Սուխոմլինսկի)

Նա, ով իր որդու մեջ օգտակար բան չի սերմանում, կերակրում է գողին։ (Տ. Ֆուլեր)

Երեխան, ով ավելի քիչ բռնության է ենթարկվում, մեծանում է իր արժանապատվության մասին ավելի լավ գիտակցելով: (Ն.Գ. Չերնիշևսկի)

Երեխաների վատ ուսուցիչը նա է, ով չի հիշում իր մանկությունը: (Մ. Էբներ-Էշենբախ)

Երեխաներին մի՛ զայրացրեք. ով ուզում է մանուկ հասակում խփել, երբ մեծանա, կցանկանա սպանել: (Պ. Բուաստ)

Չկա մարդ այնքան վատ, որ նա լավ դաստիարակությունավելի լավը չդարձրեց: (Վ.Գ. Բելինսկի)

Յուրաքանչյուր մարդու մեջ կա Մ մեծատառով Մարդ: Երբեմն դժվար է այն հանելը, երբեմն անհնար է, բայց միշտ պետք է փորձել: (Օ.Մ. Կուվաև)

Եթե ​​մենք թույլ տանք երեխաներին անել այն, ինչ ուզում են, և բացի այդ մենք ունենք հիմարություն՝ պատճառաբանելով նրանց իրենց քմահաճույքները, ապա մենք գործ կունենանք ամենաշատի հետ. վատ իմաստովկրթությունը, այնուհետև երեխաների մոտ ձևավորվում է առանձնահատուկ անզուսպության, յուրահատուկ մտածելակերպի, եսասիրական հետաքրքրության ափսոսալի սովորություն՝ ամեն չարիքի արմատը: (Գ. Հեգել)

Ուսուցիչն ինքը պետք է լինի այնպիսին, ինչպիսին ուզում է, որ աշակերտը լինի։ (Վ.Ի. Դալ)

Մանկավարժն ինքը պետք է ունենա խելք, մեծ ինքնատիրապետում, բարություն, բարոյական բարձր հայացքներ։ (Մ.Ի. Դրախոմանով)

Նա, ով քիչ գիտի, կարող է քիչ սովորեցնել: (Յա. Կոմենսկի)

Չկա ավելի դժվար բան, քան վատ կրթություն ստացած մարդուն վերակրթելը։ (Յա. Կոմենսկի)

Կան երեխաներ, ովքեր սուր մտածողությամբ են ու հետաքրքրասեր, բայց վայրի ու համառ: Նրանց սովորաբար ատում են դպրոցներում և գրեթե միշտ անհույս են համարում; մինչդեռ նրանք սովորաբար մեծ մարդիկ են ստացվում, եթե միայն պատշաճ դաստիարակված լինեն։ (Յա. Կոմենսկի)

Չես կարող մարդուն սովորեցնել երջանիկ լինել, բայց կարող ես նրան այնպես դաստիարակել, որ նա երջանիկ լինի։ (Ա.Ս. Մակարենկո)

Այն կրթում է ամեն ինչ՝ մարդկանց, իրերին, երևույթներին, բայց ամենից առաջ և ամենաերկար ժամանակ՝ մարդկանց։ Դրանցից առաջին տեղում ծնողներն ու ուսուցիչներն են: (Ա.Ս. Մակարենկո)

Ես դատապարտում եմ բոլոր բռնությունները երիտասարդ հոգու դաստիարակության մեջ, որը դաստիարակվել է պատիվն ու ազատությունը հարգելու համար: (M. Montaigne)

Անհնար է լիարժեք մարդ մեծացնել առանց նրա մեջ Գեղեցիկի զգացում սերմանելու: (Ռ. Թագոր)

Երեխային կրթելու նպատակն այն է, որ նա կարողանա հետագայում զարգանալ առանց ուսուցչի օգնության: (Է. Հաբարդ)

Լավ դաստիարակությունը ամենահուսալիորեն պաշտպանում է մարդուն վատ դաստիարակվածներից: (Ֆ. Չեստերֆիլդ)

Սովորեք նրանցից, ում սիրում եք: (Ի. Գյոթե)

Մի կարծեք, որ երեխային դաստիարակում եք միայն այն ժամանակ, երբ խոսում եք նրա հետ, կամ սովորեցնում եք կամ պատվիրում։ Դուք նրան մեծացնում եք ձեր կյանքի ամեն պահի, նույնիսկ երբ տանը չեք։ (Ա.Ս. Մակարենկո)

Հայրերի բարի և վատ սովորությունները վերածվում են երեխաների արատների: (Վ.Օ. Կլյուչևսկի)

Եթե ​​չգիտեք, թե ինչպիսին են ձեր երեխաները, նայեք նրանց ընկերներին: (Xun Tzu)

Մանկությունը կյանքի այն մեծ շրջանն է, երբ հիմք է դրվում բարոյական մարդու ողջ ապագայի համար: (Ն.Վ. Շելգունով)

Բարոյական դեֆորմացիան և հանցագործությունը վաղ մանկությունից սկսած կրթության պակասի և այլասերվածության արդյունք են։ (Վ.Մ. Բեխտերև)

Տարիների ընթացքում դատարկություն և հիասթափություն է զարգանում այն ​​երիտասարդների մոտ, ում մանկությունն ու պատանեկությունը իրենց կարիքների չմտածված բավարարումն էր: (Վ.Ա. Սուխոմլինսկի)

Բարոյապես պատժվում է՝ ժխտելով հարգանքն ու սերը։ (Ի. Կանտ)

Գրեթե միշտ ավելիին կհասնեք սիրով, քան դաժան ուժով: (Եզոպոս)

Եթե ​​ծանրությունը հանգեցնում է վատ հակումից ապաքինմանը, ապա այդ արդյունքին հաճախ հասնում են մեկ այլ, նույնիսկ ավելի վատ ու վտանգավոր հիվանդությունների՝ հոգեկան դեպրեսիայի սերմանմամբ: (Դ. Լոք)

Նախ համոզվեք, հետո համոզեք։ (Կ.Ս. Ստանիսլավսկի)

Որքան հնարավոր է, ձգտեք, թուլացնելով ծնողական իշխանությունը, երեխայի հասկացություններում այն ​​փոխարինել այդ ինքնակառավարմամբ, որը բխում է գործողությունների այս կամ այն ​​ձևից բխող հետևանքների կանխատեսումից: (Գ. Սպենսեր)

Հոգեւոր օրինակները, անկասկած, ավելի հզոր են լավ կանոններ. (Դ. Լոք)

Լավ օրինակը շրջանաձեւ վերադառնում է այն տվողին, ինչպես վատ օրինակներն են ընկնում չարը հրահրողների գլխին։ (Լ.Ա. Սենեկա)

Ամեն անգամ, երբ մենք բարություն ենք անում մեկ այլ էակի, մենք սկսում ենք ավելի լավ զգալ, քանի որ բարի գործերը ամրացնում են մեր էությունը:

- «Անկեղծությունը, հավասարակշռությունը, սեփական անձի և ուրիշների ըմբռնումը սա է երջանկության և հաջողության գրավականը»: (Գ. Սելյե, հոգեբան)

Երջանկությունը ճանապարհորդություն է, ոչ թե նպատակակետ: Երջանիկ լինելու այլ ժամանակ չկա, բացի...ՀԻՄԱ: Ապրեք, վայելեք այս պահը։

Ամենակարևորն այս կյանքում օգնելն է հաղթել: Նույնիսկ եթե դա նշանակում է դանդաղեցնել կամ փոխել սեփական մրցավազքը: (Սպինոզա)

Երեխաների դաստիարակության թեման սուր և արդիական է բոլոր ժամանակներում: Շատ մեծ գիտնականներ, գրողներ և ուսուցիչներ մտահոգված էին այս հարցով: Ապացույցն է Մեծ մարդկանց աֆորիզմներ, մեջբերումներ, արտահայտություններ, ասացվածքներ և մտքեր կրթության մասին, որը ժառանգել են ժամանակակիցները հսկայական քանակությամբ։ Պարզապես մի գանձ իմաստուն խորհուրդև կրթական գաղափարներ, որոնց կարիքը շատ ունեն երիտասարդ և անփորձ ծնողները: Մանկավարժական մտքի ժառանգությանը կարող եք ծանոթանալ այս էջում։

• Մի կարծեք, որ երեխային դաստիարակում եք միայն այն ժամանակ, երբ խոսում եք նրա հետ կամ սովորեցնում կամ պատվիրում։ Դուք նրան մեծացնում եք ձեր կյանքի ամեն պահի, նույնիսկ երբ տանը չեք (Ա.Ս. Մակարենկո)
• Կարող են լինել խելացի երիտասարդներ և հիմար ծերեր: Որովհետև ժամանակը չէ, որ մեզ սովորեցնում է մտածել, այլ վաղ կրթությունև բնությունը (Դեմոկրիտուս)
• Գրեթե միշտ ավելիին կհասնես սիրով, քան դաժան ուժով (Եզոպոս)
• Նախ համոզվեք, հետո համոզեք (Կ.Ս. Ստանիսլավսկի)
• Կրթությունը չի սահմանափակվում միայն դպրոցով (Պ. Վալերի)
• Կրթությունը զարգացնում է կարողությունները, բայց չի ստեղծում (Ֆ. Վոլտեր)
• Եթե ​​մենք թույլ տանք երեխաներին անել այն, ինչ ուզում են, և բացի այդ, մենք ունենք նրանց քմահաճույքների համար պատճառաբանելու հիմարությունը, ապա մենք գործ կունենանք կրթության ամենավատ ձևի հետ, այնուհետև երեխաները կզարգանան առանձնահատուկ անզուսպ սովորություն. յուրօրինակ ինտելեկտուալիզմը, եսասիրական շահը՝ բոլոր չարիքի արմատը (Գ. Հեգել):
• Կրթությունը, հիմնականում, պետք է մեր սրտերում անհատի և հասարակության համար օգտակար սովորություններ սերմանի (C. Helvetius)
• Ուսուցիչը, ինչպես նկարիչը, պետք է ծնվի (Կ. Վեբեր)
• Նա, ով ուսանող չի եղել, ուսուցիչ չի լինի (Բոեթիուս)
• Ենթադրվում է, որ երեխայի հետ պետք է վերաբերվել մեծագույն հարգանքով, այսինքն. մեծահասակները պետք է պաշտպանեն նրա բարոյական մաքրությունը և վատ օրինակ չտան (Juvenal)
• Ծնողներ, ովքեր չեն ցանկանում մեծացնել իրենց երեխաներին խիստ կանոններ(Պետրոնիուս)
• Երեխայից կուռք մի սարքեք. երբ նա մեծանա, նա զոհեր կպահանջի (Պ. Բուաստ)
• Նա, ով չի կարողանում ջերմությամբ ընդունել, խստությամբ չի ընդունի (Ա.Պ. Չեխով)
• Ծեծը և չարաշահումը նման են ափիոնի. դրանց նկատմամբ զգայունությունը արագորեն թուլանում է, և չափաբաժինները պետք է կրկնապատկվեն (Beecher Stowe)
• Երեխայի առաջին դասը թող լինի հնազանդությունը։ Հետո երկրորդը կարող է լինել այն, ինչ անհրաժեշտ եք համարում (Բ. Ֆրանկլին)
• Կրթության պարադոքսն այն է, որ նրանք, ովքեր կրթության կարիք չունեն, նրանք են, ովքեր լավ են արձագանքում կրթությանը (Ֆ. Իսկանդեր)
• Երեխաները ոչ անցյալ ունեն, ոչ ապագա, բայց ի տարբերություն մեզ՝ մեծերիս, նրանք գիտեն, թե ինչպես օգտագործել ներկան (J. La Bruyère)
• Ծնողների սերն իրենց երեխաների հանդեպ միշտ ավելի մեծ է, քան երեխաների սերն իրենց ծնողների հանդեպ: Այս անհամապատասխանությունն ու անարդարությունը փոխհատուցում են իրենց իսկ զավակները (Դ. Երեմիչ)
• Մարդը, ով իր երեխաներին սերմանում է քրտնաջան աշխատանքի սովորույթները, նրանց ավելի լավ է ապահովում, քան եթե նա ժառանգություն թողնի նրանց (Ուաթլի)
• Լավագույն բանը, որ հայրը կարող է անել իր երեխաների համար՝ սիրել իրենց մորը (Անհայտ)
• Ընթերցանությունը մտքի համար նույնն է, ինչ վարժությունը մարմնի համար (Ադիսոն)
• Ստեղծելու ցանկություն երջանիկ կյանքԵրեխային մանուկ հասակից փայփայելը թերևս անխոհեմ է (Վ. Հյուգո)
• Երեխաներին մշտապես պարգևներ տալը լավ չէ: Սրանով նրանք դառնում են եսասեր, և այստեղից զարգանում է կոռումպացված մտածելակերպ (Ի. Կանտ)
• Ինչ էլ որ անեք ձեր ծնողների համար, նույնը սպասեք ձեր երեխաներից (Pittacus)
• Մենք նախ սովորեցնում ենք մեր երեխաներին: Հետո մենք ինքներս ենք սովորում նրանցից (Ջ. Ռայնիս)
• Դուք երբեք չեք կարողանա իմաստուններ ստեղծել, եթե սպանեք չարաճճի երեխաներին (Ժ.-Ժ. Ռուսո)
• Երեխան ունի տեսնելու, մտածելու և զգալու իր հատուկ ունակությունը. Չկա ավելի հիմար բան, քան փորձել այս հմտությունը մերով փոխարինել (Ժ.-Ժ. Ռուսո)
• Գիտե՞ք, թե որն է ձեր երեխային դժբախտացնելու ամենահուսալի միջոցը նրան սովորեցնելը, որ իրեն ոչինչ չմերժեն (Ժ.-Ժ. Ռուսո):
• Երեխաներին մի՛ զայրացրեք. ով ուզում է ծեծել մանկության տարիներին, երբ մեծանա, կցանկանա սպանել (Պ. Բուաստ)
• Ուսուցիչն ինքը պետք է լինի այնպիսին, ինչպիսին ուզում է, որ ուսանողը լինի (Վ.Ի. Դալ)
• Նա, ով քիչ գիտի, կարող է քիչ սովորեցնել (Յա. Կոմենսկի)
• Երեխաներին պատժել այն հանցանքների համար, որոնք նրանք չեն կատարել, կամ գոնե խստորեն պատժել նրանց աննշան հանցագործությունների համար, նշանակում է կորցնել նրանց ողջ վստահությունն ու հարգանքը (J. La Bruyère):
• Կրթությունը, եթե մարդուն երջանկություն է ցանկանում, պետք է նրան դաստիարակի ոչ թե երջանկության, այլ կյանքի գործին նախապատրաստելու համար (Կ.Դ. Ուշինսկի):
• Երեխային կրթելու նպատակն է ստիպել նրան հետագայում զարգանալ առանց ուսուցչի օգնության (Է. Հաբարդ)
• Լավ դաստիարակությունը ամենահուսալիորեն պաշտպանում է մարդուն վատ դաստիարակվածներից (Ֆ. Չեստերֆիլդ)
• Բոլոր ստեղծագործություններից ամենագեղեցիկը գերազանց դաստիարակություն ստացած մարդն է (Էպիկտետուս)
• Դաստիարակությունն այժմ ամենադժվարն է. դուք մտածում եք. «Դե, ամեն ինչ վերջացավ հիմա: - նման հաջողություն չկա. դա նոր է սկսվում:» (Մ.Յու. Լերմոնտով)
• Եթե ​​գիտես մարմինը զորացնելու, կամքը մեղմելու, սիրտը ազնվացնելու, միտքը կատարելագործելու և միտքը հավասարակշռելու միջոցները, ապա դու դաստիարակ ես (C. Letourneau)
• Կրթել չի նշանակում երեխաներին ասել լավ խոսքեր, խրատել ու դաստիարակել նրանց, և, ամենից առաջ, ապրել մարդու նման։ Ով ցանկանում է կատարել իր պարտականությունը երեխաների հետ կապված, պետք է կրթություն սկսի իրենից (Ա.Ն. Օստրոգորսկի)
• Անհատի բարոյական բնավորությունը, ի վերջո, կախված է նրանից, թե ինչ աղբյուրներից է մարդն իր ուրախությունը ստացել մանկության տարիներին (Վ.Ա. Սուխոմլինսկի)
• Բարոյական դեֆորմացիան և հանցագործությունը կրթության պակասի և դրանից բխող այլասերվածության արդյունք են վաղ տարիք(Վ.Մ. Բեխտերև)
• Վախ մարմնական պատիժչար սիրտը բարի չի դարձնի, իսկ վախը զայրույթի հետ խառնելը մարդու մեջ ամենազզվելի երեւույթն է (Կ.Դ. Ուշինսկի)
• Ոչինչ քեզ ավելի շատ չի սովորեցնում, քան քո սխալը գիտակցելը: Սա ինքնակրթության հիմնական միջոցներից է (Թ. Քարլայլ)
• Եթե ​​ինչ-որ մեկը հարցներ, թե ինչպես կարող եմ համառոտ սահմանել իմ էությունը դասավանդման փորձ, ես կպատասխանեի, որ մարդուն որքան հնարավոր է շատ պահանջներ կան և որքան հնարավոր է հարգանք նրա նկատմամբ (Ա.Ս. Մակարենկո)
• Երեխաներին սովորելու ուրախություն տալը կրթության առաջին պատվիրանն է (Վ.Ա. Սուխոմլինսկի)
• Կրթել նշանակում է պատրաստվել կյանքին... Դպրոցում պետք է սովորել, բայց դպրոցը թողնելուց հետո պետք է շատ ավելին սովորել (Դ.Ի. Պիսարև)
• Լավագույն պտուղներից լավ կրթությունը բերում է լավագույնը (Կ. Պրուտկով)
• Կրթությունը լավ սովորությունների ձեռքբերումն է (Պլատոն)
• Կրթության մեջ ամենամեծ սխալը չափից դուրս շտապողականությունն է (JJ Rousseau)
• Երիտասարդությունը սիրում է խրախուսվել, քան ուսուցանել (Ջ.Վ. Գյոթե)
• Կարգապահության լավագույն դպրոցը ընտանիքն է (Ս. Սմայլս)
• Ընտանեկան կյանքի հիմնական իմաստն ու նպատակը երեխաների դաստիարակությունն է: Երեխաների դաստիարակության հիմնական դպրոցը ամուսնու և կնոջ, հոր և մոր հարաբերություններն են (Վ.Ա. Սուխոմլինսկի)
• Շատ անախորժություններ իրենց արմատներն ունեն հենց նրանում, որ մանկուց մարդուն չեն սովորեցնում կառավարել իր ցանկությունները, չի սովորեցնում ճիշտ վերաբերվել «հնարավոր», «պետք է», «անհնար» հասկացություններին (Վ.Ա. Սուխոմլինսկի)