Թիվ 6 տառի կոր: Երեխաների համար թվեր գրելու հրաշալի տարբերակներ

Նախադպրոցական տարիքում երեխային ծանոթացնելով մաթեմատիկային՝ ծնողները փորձում են սեր սերմանել այս գիտության նկատմամբ։ Թվերը պատճենելը կօգնի ձեր երեխային սովորել գեղեցիկ և ճիշտ գրել թվերը: Թվերը բառերով գրելն ամենևին էլ հեշտ չէ։ Անհանգիստ առաջին դասարանցին հաճախ չի ունենում բավարար ժամանակ և էներգիա դպրոցում այս հմտությունը տիրապետելու համար, ուստի հինգերորդ դասարանում նրա մաթեմատիկայի տետրերը շատ տխուր տեսք ունեն: Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել թվեր գրել՝ տանը սովորելով նրա հետ, որպեսզի դասերը լինեն զվարճալի և օգտակար։

Այս հոդվածից դուք կսովորեք

Երբ սկսել

Որ տարիքում ավելի լավ է երեխային սովորեցնել բառերով թվեր գրել, կախված է ոչ միայն ծնողների ցանկություններից: Շատերը ցանկանում են վաղաժամ երեխաներին սովորեցնել, թե ինչպես ճիշտ գրել թվերը: Բայց եթե երեխան դեռ չի զարգացրել նուրբ շարժիչ հմտությունները, նա չգիտի, թե ինչպես պետք է հաշվել, և նա իսկապես չի ցանկանում սովորել, դեռ վաղ է թվերով տետրեր գնելը: Փորձառու ուսուցիչները խորհուրդ չեն տալիս երեքից չորս տարեկան երեխաների համար թվեր առաջարկել մի քանի պատճառով.

• ձևավորվում են գրելու սխալ հմտություններ, քանի որ երեխան դեռ չի կարողանում գնահատել թվեր գրելու տեխնիկան.
• երեխան կորցնում է հետաքրքրությունը դպրոցում նոր նյութ սովորելու նկատմամբ, եթե ուսուցիչը բացատրում է այն, ինչ նա վաղուց գիտի և նրանից ձանձրանում է.
• երեխան պետք է ստանա նախնական նախապատրաստական ​​հիմք, որը ներառում է գրիչ բռնելու, գրասեղանի մոտ ուղիղ նստելու, կոկիկ և ուշադիր լինելու ունակությունը.

Երբ երեխան ինքն է բացահայտում սովորելու ցանկություն՝ լրացնելով թվերը, դուք կարող եք անվճար ներբեռնել ուսումնական նյութը համացանցից։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար կարող եք ներբեռնել և տպել մի շարք տետրեր՝ նկարներով, գունազարդման էջերով, տարբեր տարրերի նախշերով, նմուշ, որը պետք է հետևել կետերով: Առաջին դասերը պետք է լինեն խաղային և չհոգնեցնեն երեխային։

Զորավարժություններ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար

Հետևելու համար տպվող թվային օրինակը լավ շարժիչ գործունեություն է: Բայց երկու-երեք տարեկանում դեռ վաղ է երեխային դեղատոմսեր տալը։ Դուք պետք է սկսեք պարզ կիրառական դասերից, մոդելավորելով պլաստիլինի կամ աղի խմորից:

Դուք կարող եք այն պատրաստել ինքներդ կամ գնել զգայական տուփեր խաղալիքների խանութներից՝ զանգվածային նյութերով, պլաստմասսայից կամ ռետինից պատրաստված կենդանիների ֆիգուրներով և տարբեր ձևերի ու չափերի խճաքարերով: Խաղի տարրերից տարբեր տեսարանների կառուցումը կնպաստի մեկ տարուց երեխայի ձեռքերում նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը:

Ավելի մեծ երեխայի հետ դուք կարող եք պարապել ուլունքներ լարերի վրա: Որպես ուլունքներ կարող են ծառայել մեծ կոճակները, շշերի պլաստիկ կափարիչները և թելից պատրաստված փայտե կծիկները։

Դուք պետք է ձեր երեխայի հետ մատների վարժություններ կատարեք՝ զվարճալի բանաստեղծություններ պատմելով կաչաղակի մասին, ով շիլա էր եփում և կերակրում երեխաներին, նապաստակների և սկյուռիկների, տղաների և աղջիկների մասին:

Դուք կարող եք ձեր ձեռքերով ստեղծել ստվերների թատրոն, ծալել օրիգամի, հյուսել մակրամե, ռետինե ժապավեններից ֆիգուրներ և ապարանջաններ պատրաստել, կտրել Ամանորի ձյան փաթիլները, հյուսել ֆիգուրներ մեծ ուլունքներից։ Փոքր կոնստրուկտորական հավաքածու հավաքելը հիանալի զարգացնում է նաև մատների նուրբ շարժիչ հմտությունները, սակայն աշխատեք չտալ փոքր մասերը մինչև երեք տարեկան երեխաներին, որպեսզի նրանք պատահաբար կուլ չտան:

Կարևոր է երեխային սովորեցնել, թե ինչպես ճիշտ բռնել մատիտն ու գրիչը: Երկար ժամանակ կպահանջվի այնպես, որ մատիտը ընկնի ձեռքի միջնամատի վրա՝ պահելով բթամատի և ցուցամատի միջև։ Մի նախատեք ձեր երեխային, եթե նա նկարները գունավորելիս սխալ է բռնում մատիտը։ Բացատրեք, որ եթե նա ցանկանում է սովորել նկարել և գրել, նա պետք է մատիտ բռնի, ինչպես մայրիկն ու հայրիկը: Գովաբանեք ձեր երեխային իր ջանքերի և ամենափոքր հաջողությունների համար՝ փորձելով չնկատել սխալներն ու սխալները։

Ինչպես վարել դասերը

Խաղալով սովորում ենք թվեր գրել։ Գրելու դասը պետք է լինի ոչ թե գրավոր կանոնների չոր անգիր, մեկ առ մեկ, այլ ստեղծագործական գործունեություն, որը զարգացնում է երևակայությունը։ Ցանկալի է, որ երեխան հասկանա, թե ինչ է գրում։ Թվերի իմաստը կարող եք սովորել երկու տարեկանից։

Հինգ տարեկանում դուք կարող եք սկսել սովորել, թե ինչպես գրել թվեր մատյաններում: Նախ պետք է երեխային բացատրել, թե ինչ մասերից է բաղկացած նոթատետրի բջիջը: Որտեղ է վերին կողմը, որտեղ է ներքևի կողմը, աջ և ձախ: Երեխան ինքը պետք է գտնի վանդակի կենտրոնը։ Թվերը ճիշտ գրելը մորս հպարտությունն է։ Բայց դուք չեք կարող շտապել երեխային:

Գրելու հմտությունը ձևավորվում է հոգեբանների դիտարկումների համաձայն կյանքի մի քանի տարիների ընթացքում։ Դասը ավելի արագ ավարտելու և ավելի հետաքրքիր բաների անցնելու համար առաջադրանքը հապճեպ ու անզգույշ կատարելու սովորությունը անցանկալի պահվածք է, որը անհապաղ շտկման կարիք ունի։ Դուք կարող եք խաղի տարր ներմուծել նախադպրոցական տարիքի տարբեր ձևերով:

Լրացնելով պատճենահանման գիրքը

Ձեր երեխայի հետ պատճենները լրացնելիս մենք թվերը ճիշտ ենք գրում, որպեսզի ստիպված չլինեք դրանք նորից սովորել դպրոցում: 1-ից 10 բջիջներում գրելու կանոնները փոքրիկին ցուցադրվում են նետերով փոքրիկ բացիկների տեսքով, այնպես որ նա գրելիս ավելի լավ կհասկանա գրչի շարժումը և կհիշի:

Տարբերակ թիվ 1-ի համար

1 թվի տառը սկսվում է գրեթե բջիջի կեսից։ Նկարեք կարճ փայտիկ դեպի բջիջի անկյունը: Այնուհետև աջ անկյունից ներքև մի երկար փայտիկ, որն ընկնում է խցի հիմքի կողմը։

Ընտրանք թիվ 2-ի համար

Բջջի կենտրոնի վերևում սկսեք գրել թիվ 2-ը: Նկարեք հարթ կիսաշրջան, որը դիպչում է բջիջի վերևի աջ կողմի կեսին և բջիջի աջ կողմի վերևի կեսին: Հավասար գավազանի տեսքով սահուն կլորացվում է, երկրորդ համարի կիսաշրջանը իջնում ​​է բջիջի բազային գծի վրա՝ միջինից մի փոքր դեպի ձախ: Այժմ նկարեք մի պոչ, որը հենվում է մի գեղեցիկ ալիքի վրա, բջիջի աջ կողմում, բազայից ոչ հեռու: Սա լրացնում է 2-րդ համարի նամակը:

3-րդ համարի տարբերակ

Երեք թիվը բաղկացած է երկու կիսաշրջանից։ Նրանք սկսում են գրել մի կետից, որը մի փոքր ցածր է բջիջի վերին եզրի կեսից: Կլորացնելով, նրանք գծում են կիսաօվալ, որը շփվում է վերին եզրին և աջին, ավելի մոտ է անկյունին։ Վերին կիսաօվալն ավարտվում է բջջի կենտրոնից հենց վերևում և դեպի աջ: Հետևում գծված է երկրորդ կիսաձվաձևը, որը մի կողմից հենվում է խցի աջ կողմում և հասնելով հիմքին, վերջանում է նրա մեջտեղից մի փոքր ձախ։

4-րդ համարի տարբերակ

Չորս թիվը, ինչպես մեկը, չունի գեղեցիկ կլորություն և հարթ գծեր։ Այն բաղկացած է ուղիղ գծերից և անկյուններից։ 4 թվի գրելը սկսվում է վերին եզրի աջ կողմի մեջտեղում ընկած կետից։ Գծ գծեք մի կետի վրա, որը մի փոքր ցածր է բջջի կենտրոնից: Գծե՛ք հիմքին զուգահեռ կողմ ունեցող անկյուն: Նրանք կանգ են առնում նախքան աջ կողմը հասնելը։ Աջ կողմի կեսից մի փոքր վերև գծեք մի գիծ՝ բջիջի հիմքի հետ անկյան տակ:

5-րդ համարի տարբերակ

Հինգ թվի համար հավասարաչափ ձողիկ նկարեք դեպի ներքև՝ դեպի կենտրոն, մի կետից մի փոքր դեպի աջ՝ բջիջի վերին եզրի կեսից: Փայտից ձգվող գեղեցիկ կիսաշրջանը դիպչում է մեջտեղում գտնվող խցի աջ կողմին և իջնում ​​խցի հիմքի կողմը։ Վերջում ելակետից գծեք կիսաշրջանի տեսքով պոչ, որը հենվում է խցի անկյունին։

6-րդ համարի տարբերակ

Վեց թիվը նման է ինը, որը դրված էր գլխին։ Սկսեք գրել վեցը բջիջի աջ կողմում գտնվող կետից, վերևի անկյունից ոչ հեռու: Կիսաշրջանաձև պոչը տարեք դեպի վանդակի ստորին մասը: Ժամացույցի սլաքի հակառակ ուղղությամբ նկարեք օվալ, որը զբաղեցնում է տարածության մեկ քառորդից մի փոքր ավելին։

7-րդ համարի տարբերակ

Յոթ թիվը գրված է գրեթե նույնը, ինչ մեկը։ Նրանք պարզապես սկսում են գծել ոչ թե ուղիղ, այլ հարթ գիծ, ​​ինչպես ալիքը, բջջի վերին եզրի կեսից մի փոքր ցածր գտնվող կետից: Այնուհետև խցի աջ անկյունից հավասար ոտք քաշեք դեպի հիմքը, մեջտեղից մի փոքր դեպի աջ: Ձախից աջ կարճ ուղիղ գծով կտրեք թվի ոտքը մեջտեղում:

8-րդ համարի տարբերակ

8 համարը գրելն ավելի հեշտ չէր կարող լինել: Նկարեք կիսաշրջան, ինչպես երկրորդ համարը, սկսելով բջջի կենտրոնից մի փոքր վերև գտնվող կետից: Գիծը կլորացվում է հիմքում և գծվում է երկրորդ ավելի մեծ կիսաշրջան՝ գրիչը վերադարձնելով ութ թիվը գրելու սկզբնական կետին։

9-րդ համարի տարբերակ

Դուք պետք է գրեք 9 թիվը մի կետից, որը գտնվում է բջիջի վերին աջ մասի մեջտեղում: Նկարելով փոքրիկ օվալ, որը համարյա տեղավորվում է բջիջի մեկ չորրորդում, վերադարձեք սկզբնական կետ և կիսաշրջանաձև ոտք գծեք օվալի մոտ: Օվալի ոտքը, հասնելով բջջի հիմքի կեսին, թեթևակի թեքվում է դեպի վեր։

Տարբերակ 0 համարի համար

Զրոն, որը նման է կլոր բլիթին, սկսում է նկարվել մի կետից, որը գտնվում է բջիջի վերին եզրին, աջ անկյունից ոչ հեռու: Շարժումն ընթանում է ժամացույցի սլաքի հակառակ ուղղությամբ, վանդակի կենտրոնով, իջնում ​​է իր հիմքը մեջտեղում և վերադառնում ելակետ՝ վերևում դիպչելով վանդակի աջ կողմին:

Սովորելով գեղեցիկ գրել առաջին տասը թվերը, մի մոռացեք երեխայի հետ կրկնել գումարման և հանման պարզ կանոնները։ Այնուհետեւ 1-ին դասարանի մաթեմատիկայի տետրում գեղեցիկ գրված թվերը կհայտնվեն ճիշտ լուծված խնդիրներում։

Պատճենագիրք- հատուկ ալբոմներ և ձեռնարկներ՝ տառերի ճիշտ գրելը վարժեցնելու և նախադպրոցական երեխայի ձեռքը գրելու համար: Եթե ​​նախկինում մենք՝ ծնողներս, տետրերը գիտեինք միայն դպրոցում (դրանք տետրեր էին, որոնցում առաջին դասարանցիները սովորում էին ճշգրիտ գրել տառերը), այժմ կարող եք գտնել հատուկ տետրեր փոքրերի և նախադպրոցականների համար։ Պատճենագիրք երեխաների համար. թվեր, թվեր, տառեր սովորեցնում են երեխաներին գեղեցիկ գրել և վարժեցնել իրենց ձեռքը:

Կան բաղադրատոմսեր, որոնք նախատեսված են երեխայի որոշակի տարիքի համար։ Խանութների դարակներում կարող եք գտնել բաղադրատոմսեր 3-4 կամ 5-6 տարեկան երեխաների համար։

Այս հոդվածում ես ձեզ համար պատրաստել եմ գրքերի հավաքածուներ, որոնք կարող եք անվճար ներբեռնել և տպել ինքներդ: Դուք կարող եք պահպանել անհրաժեշտ նկարները և ամեն օր երեխային տալ նոր պատճենահանման թերթիկ:

Բաղադրատոմսեր երեխաների համար

Ի՞նչ եք կարծում, տետրերը միայն դպրոցին պատրաստվելու համար են։ Սա լիովին ճիշտ չէ: Փոքր երեխաները կարող են հետևել պարզ նկարներին կամ մեծ տառերին ուրվագծի կամ կետագծերի երկայնքով: Սրանք բաղադրատոմսեր երեխաների համար: Նման տետրերում տեքստ գրեթե չկա, քանի որ երեխան դեռ չի կարող կարդալ։ Բայց դրանք շատ մեծ են, իսկ նկարները ծիծաղելի են։ Ինչու՞ չհրավիրել ձեր երեխային զվարթ աքլորի շուրջ կետերը հետագծելու կամ բադի ձագին ներկելու համար:

4-5 տարեկան երեխաներին կարելի է հրավիրել խաղալու, դրանք նույնպես յուրօրինակ գրքույկ են: Նման գրքերում դուք չեք գտնի թվեր կամ տառեր, դրանք դեռևս դժվար են երեխայի համար. Բայց տրամաբանության կամ շարժումների ճշգրտության առաջադրանքներ կպահանջվեն: Ֆիգուրները գծելով, կոր ու ուղիղ գծեր գծելով՝ երեխան տիրապետում է գրչին կամ մատիտին, սովորում է սեղմել և նկարել՝ հայացքը թղթից չկտրելով։

Երեխաների համար նախատեսված տետրերի շարքում կարելի է առանձնացնել տետրերի հատուկ խումբ՝ սրանք են ստվերում. Դրանք գծագրեր են, որոնք պետք է լրացվեն ուղիղ կամ կետագծերով՝ կախված առաջադրանքից։

Բաղադրատոմսեր 5-6 տարեկան երեխաների համար

5-6 տարեկան երեխաների համար տետրերը կունենան ավելի բարդ առաջադրանքներ։ Դրանք ներառում են տպագիր և գրավոր տառեր, ինչպես նաև ձողիկներ, կեռիկներ և այլ մասեր, որոնցից գրավոր տառեր են կառուցված։ Բայց այս մատյաններում կետագծերը մնում են: Երեխան դրանց միջոցով հետևում է տառերին, սովորում է հավասարաչափ և առանց ընդհատումների գիծ գծել: Ավելի լավ է մատյանների տառերը լավ գրիչով հետևել, քանի որ մատիտով աշխատելիս երեխան կարող է չափազանց ուժեղ սեղմել մատիտը, և դա կհոգնեցնի ձեռքը։

Օգտագործելով նման տետրերը՝ երեխան ոչ միայն կծանոթանա ռուսերեն այբուբենի տառերին, այլև կսկսի դրանք ավելի լավ հիշել, ինչպես նաև կսովորի գրավոր գրել դրանք։ Թվերը հաճախ հանդիպում են նաև նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար նախատեսված մատյաններում: Նախադպրոցականը ծանոթանում է թվերին և հաշվմանը։

5-6 տարեկան երեխաների համար նախատեսված բաղադրատոմսերը կարելի է բաժանել.

• պատճենագիրք ԱՅԲՈՒԲԵՆ,
• պատճենագիրք ԹԻՎՆԵՐ.

Պատճենագիրք դպրոցականների համար

Որպեսզի երեխան սովորի գեղեցիկ գրել, իսկ նրա ձեռագիրը պահպանվի ու չփչանա, պետք է շատ պարապել։ Դպրոցում ուսուցիչները մեծ նշանակություն չեն տալիս գրելու և ձեռագրելիս ձեռքերի ճիշտ դիրքորոշմանը: Բայց ծնողները կարող են փորձել աշխատել իրենց երեխայի հետ՝ օգտագործելով դպրոցականների համար նախատեսված հատուկ բաղադրատոմսեր։

Կալիգրաֆիա գրելը լավ հմտություն է, որը կարող է զարգացնել յուրաքանչյուր երեխա: Ներբեռնեք և տպեք տետրերը և ձեր աշակերտի հետ վարժվեք գեղեցիկ տառեր գրելով: IN

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ այս տետրերում նկարներ կամ ստվերներ չկան: Հիմնականում այս տետրերը միտված են լավ, գեղեցիկ ձեռագիր պատրաստելուն:

Դասերի ժամանակ ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես է աշակերտը բռնում գրիչը և ինչպես է գծեր գծում։ Համոզվեք, որ ձեր երեխան գրում է տառերը առանց թղթից հանելու: Մի նախատեք ձեր երեխային, եթե նա չի կարողանում միանգամից գեղեցիկ տառեր գրել: Համոզվեք, որ ձեր երեխան սկսում է նամակը գրել ճիշտ կետից, և ոչ թե այնպես, ինչպես նա է սիրում: Օրինակ, նրանք սկսում են գրել մեծատառ P-ն ներքևից վերև: Հետևեք դրան: Այժմ շատ գրքերում նույնիսկ սլաքներ և կետեր կան՝ ուղեցույցներ երեխաների համար: Ցույց տվեք նրանց այս սլաքները և բացատրեք, թե ինչի համար են դրանք:

Հուսով եմ, որ պատճենները կօգնեն ձեր երեխային սովորել գեղեցիկ և ճիշտ գրել:

Գրելու կարողությունը կարդալու հետ մեկտեղ ամենակարեւոր հմտություններից է, որին պետք է տիրապետի ցանկացած մարդ (տես նաև :)։ Շատ ծնողներ անհիմն կարծում են, որ պետք է հնարավորինս շուտ սկսեն սովորեցնել իրենց երեխային, որ այս հմտությունը զարգացման մակարդակի ամենաբարձր ցուցանիշն է: Սա ճի՞շտ է: Շատ փորձագետներ համաձայն են, որ պետք չէ երեխային գրել սովորեցնել մինչև 5-6 տարեկան դառնալը: Նախադպրոցականին գեղեցիկ գրել սովորեցնելը հեշտ գործ չէ, այն պահանջում է սառնասրտություն, հաստատակամություն և ուշադրություն:

Բոլոր ծնողներն էլ ցանկանում են հպարտանալ իրենց երեխայով և փորձում են նրան վաղ տարիքից գրել սովորեցնել: Բայց այս մոտեցումը կարող է վնասել միայն այն դեպքում, եթե դուք չգիտեք, թե ինչպես ճիշտ վարվել ձեր երեխայի հետ:

3-4 տարեկան երեխաները մեծ մասամբ անհանգիստ են։ Նրանք ուզում են վազել, ցատկել, խաղալ, բայց տառեր ու թվեր չգրել ձանձրալի տետրերում: Եթե, այնուամենայնիվ, որոշել եք ձեր երեխային գրել սովորեցնել, ապա հիշեք. այժմ ձեզ հարկավոր կլինի կանոնավոր կերպով զբաղվել գրչությամբ, այլապես որոշ ժամանակ անց նա կարող է մոռանալ այն ամենը, ինչ դուք նրան սովորեցրել եք:

Այս գործունեությունը կարող է ոչ բոլորին դուր գալ, ուստի նա կարող է արագ և անփույթ կերպով սկսել տառեր և թվեր գրել՝ ցանկանալով հնարավորինս արագ ավարտել դրանք և ի վերջո անցնել ավելի հետաքրքիր բաների: Այս ամենը կարող է հանգեցնել տգեղ ձեռագրի զարգացմանը, որը հետագայում շտկելը այնքան էլ հեշտ չի լինի։ Եկեք պարզենք, թե ինչի մասին են խոսում մասնագետները՝ արժե՞ արդյոք երեխաներին գրել սովորեցնել նախադպրոցական տարիքից, որքանո՞վ արդյունավետ կլինեն նման դասերը և դրանց հետևանքները:

Պե՞տք է ծնողները մինչև 5 տարեկան երեխային սովորեցնել գրել:

3-4 տարեկանում երեխաներին գրել սովորեցնելը չարժե մի շարք պատճառներով.

• Երեխաները կորցնում են դպրոցում սովորելուն բնորոշ նորության զգացումը: Երբ ուսանողը հասկանում է, որ այն ամենը, ինչ նրանք սկսում են սովորել դասարանում, թվեր և տառեր գրելն է, նա կորցնում է սովորելու նկատմամբ հետաքրքրությունը: Երեխան ձանձրանում և ծույլ է դառնում առաջադրանքը կատարելու համար: Մենք այլևս չենք խոսում ամեն օր նոր բաներ սովորելու որևէ խթանի և ուրախության մասին։
• Գրելու հմտությունները սխալ են ստացվում։ Երեխայի զարգացման ոլորտում երկու փորձագետ (ֆիզիոլոգ Մարիանա Բեզրուկիխ և վաղ զարգացման մասնագետ Լենա Դանիլովա) համոզված են, որ գրելու հմտությունների զարգացումը, ներառյալ գրչագործությունը և արագ գրելը, տեղի է ունենում ոչ թե մեկ տարում, այլ աստիճանաբար: Սա տարիներ է պահանջում: Դուք չպետք է ձեր ողջ էներգիան ծախսեք երեխային գեղեցիկ գրել սովորեցնելու վրա: Այս ամենը ապագայում կարող է բացասաբար անդրադառնալ նրա ողջ գրելու ոճի վրա։

Ճիշտ կեցվածքը պետք է մշակել շատ վաղ տարիքից, հենց որ երեխան վերցնի իր առաջին մատիտը և նստի սեղանի մոտ նկարելու: Սա կօգնի ապագայում խուսափել ողնաշարի բազմաթիվ խնդիրներից:

Սկզբում նախապատրաստական ​​բազան բավարար կլինի մարզումների համար։ Սովորեցրեք ձեր երեխային ճիշտ դիրքով նստել սեղանի շուրջ, ինչպես նաև սովորեցրեք բռնել մատիտը կամ գրիչը: Ժամանակի ընթացքում դուք կարող եք սկսել ուսուցման գործընթացը, բայց հիշեք, որ կարևոր է հետևողական լինել ձեր դասավանդման տեխնիկայի մեջ: Յուրաքանչյուր թիվ և յուրաքանչյուր տառ պետք է բացատրել առանձին՝ բացատրելով և համեմատելով: Երեխան կարող է ամբողջությամբ գնահատել որոշակի նամակ գրելու տեխնիկան միայն այն ժամանակ, երբ նա մոտ է 5-6 տարեկանին:

Սովորելու մեջ շտապելը միշտ միայն վնաս է պատճառում, հատկապես կարևոր է սկզբում չշտապել: Ձեր երեխային հրելով՝ դուք նրան կգրգռեք սխալվել առանձին տարրեր գրելիս։

Գնալով ավելանում են բարձրության և լայնության և թեքության անկանոնությունները: Ձեր երեխայի համար գրեթե անհնար կդառնա տառերը բառերի հետ կապելը: Հետո, առաջին դասարան մտնելով, երեխան կհայտնվի ուսուցչի ձեռքը, ով ստիպված կլինի ուղղել ձեր սխալներից շատերը։

Ե՞րբ պետք է սկսել:

Սովորաբար հենց դպրոցում ենք սովորում գեղեցիկ գրել տառեր և թվեր։ Այնտեղ գրել սովորելը տեղի է ունենում մի քանի փուլով. նախ երեխաներին ցույց են տալիս, թե ինչպես ճիշտ նստել դպրոցական գրասեղանի մոտ, ապա ինչպես բռնել գրիչը կամ մատիտը: Ուսուցիչները երեխային տալիս են տառերի և թվերի մասին առաջին պատկերացումները, խոսում են այն մասին, թե ինչ բարձրություն և լայնություն պետք է լինեն դրանցում գծերն ու թեքությունները և ցույց են տալիս, թե ինչպես դրանք ճիշտ միացնել իրար:

Թվերի և տառերի ճշգրիտ գրելու վաղ տիրապետումը չի երաշխավորում ապագայում այդ հմտության պահպանումը։ Կարևոր է ձեռքը դնել այնպես, որ աշխատանքի ընթացքում երեխան նվազագույն հոգնած լինի։ Այս հմտությունը, ինչպես նաև գեղեցիկ ձեռագրի հմտությունը գալիս է կանոնավոր պրակտիկայից: Դժվար է ստիպել երեխային, ով սիրում է վազել և թռչկոտել, նստել նոթատետրի մոտ: Երբ ծնողներին դա հաջողվում է, նրանց միակ նպատակն է ամեն ինչ արագ ավարտել, որպեսզի բոլորը հետ մնան, իսկ հետո փախչեն խաղալու: Նման ոչ ճիշտ մոտեցումը վտանգում է երկար ժամանակ փչացնել երեխաների ձեռագիրը։

Երեխան ինքը պետք է ցանկանա գրել սովորել, և մինչև այս պահը դասերը կարող են անցկացվել խաղային ձևով

Եզրակացնենք. խորհուրդ է տրվում ձեր երեխայի հետ զվարճանալ: Ցանկացած ուսումնական գործունեություն պետք է ներկայացվի հեշտ և բնական: Մի շտապեք 3-4 տարեկան երեխային մատյանների և տետրերի գծի վրա դնել: Սպասեք մի երկու տարի, ապա նրա հետ ձեր հաջողություններն ավելի շոշափելի և ավելի քիչ ցավոտ կլինեն։ Մինչ այս, դուք պետք է պատրաստեք միայն ձեր փոքրիկ ձեռքերը ապագա գրելու համար:

Նախադպրոցական տարիքի երեխային գրելու հմտությունները տիրապետելու պատրաստում

Վերոհիշյալ բոլորը չի նշանակում, որ 5-6 տարեկան երեխան կարիք չունի պատրաստվելու դպրոցին, քանի որ մինչ նա կսկսի գրել սովորել, անհրաժեշտ է տիրապետել տարբեր հմտությունների: Այստեղ ծնողների օգնությունը օգտակար կլինի: Դրա համար անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը և շարժումների համակարգմանը: Լրիվ զարգացման շնորհիվ երեխան ապագայում կկարողանա գեղեցիկ գրել, որպեսզի ուրախանան և՛ նրա, և՛ ձեր աչքերը։ Սովորեցրեք ձեր երեխային ամեն ինչ անել ուշադիր, ցուցաբերել ջանասիրություն և ուշադիր: Սրանք այն հմտություններն են, որոնք պետք է զարգացնել երեխաների մոտ նախադպրոցական տարիքում։ Խոսքը 2-ից 5 տարեկան տարիքի մասին է։ Հետևյալ գործողությունները կօգնեն ձեզ դա անել:

Զորավարժություններ նուրբ շարժիչային ֆունկցիայի զարգացման համար

Նուրբ շարժիչ հմտությունները կարող եք զարգացնել տարբեր ձևերով, օրինակ՝ պլաստիլինից մոդելավորելով

• մատների մարմնամարզություն. չարաճճի մատները ձգելու հիանալի տարբերակ է միասին խաղալ «Twister» կոչվող խաղը, միայն ձեր մատներով.
• ձեր ձեռքերով ստվերային թատրոն պատրաստեք;
• կատարել դիմումներ բոլոր տեսակի նյութերից (գունավոր թուղթ, զգացմունք, աշնանային տերևներ, ձավարեղեն և այլն);
• սովորում է կտրել (նախ պարզ ձևեր, ապա ավելի բարդ նկարներ);
• գծագրեր անել ձավարձի, ավազի վրա (խորհուրդ ենք տալիս կարդալ :);
• ծալովի, թղթի մոդելավորում, օրիգամի;
• դիզայն;
• ռետինե ժապավեններից ապարանջաններ և թվեր հյուսելը;
• չամրացված և մանր իրերի (ձավարեղեն, հատիկաընդեղեն, խճաքար) գործողություններ. նախշի կրկնում, խճանկարի պատրաստում, թելերի վրա մակարոնեղեն լարելը և այլն;
• մոդելավորում կավից, խմորից, պլաստիլինից;
• տետրեր, գունավորում, նկարչություն:

Հիշեցրեք նրանց կեցվածքի կարևորության մասին: Մեծ ուշադրություն դարձրեք սեղանի շուրջ ձեր դիրքին: Հետագայում, կենտրոնանալով գրելու գործընթացի վրա, կեցվածքի վերահսկումը կիրականացվի ենթագիտակցական մակարդակում։

Շատ կարևոր է փոքր տարիքից երեխային սովորեցնել մատիտ բռնել։ Այսօր վաճառքում կան հաստ տրամագծով հարմարավետ եռանկյունաձև մատիտներ։ Նրանց շնորհիվ երեխայի համար ավելի հեշտ կլինի տիրապետել այս հմտությանը։ Վաճառվում են նաև հատուկ մատիտներ, որոնք սովորեցնում են ճիշտ բռնել:

Շատ երկար մի զբաղվեք նույն գործունեությունը: Այլընտրանքային գործունեություն, ինչպես նաև մի մոռացեք հանգստի րոպեների մասին, երբ կարևոր է ձեր մատներին և ձեռքերին հանգստանալու և լարվածությունը թոթափելու հնարավորություն տալ:

Կան բազմաթիվ գունեղ և հետաքրքիր գրքեր փոքր երեխաների համար, որտեղ երեխան կսովորի հետևել, ստվերել և շատ ավելին:

Մ.Տ.-ի մշակած գրավոր ուսուցման մեթոդը բավականին լավ է ապացուցել: Ստրիժակովա. Այն կոչվում է «Նկարչից նամակ»: Բոլոր երեխաները սիրում են գունավորել և ստվերել նկարները: Ստվերավորման մեթոդը կարող է օգտագործվել նաև լայն կամ նեղ քանոններով տետրերում։

Երեխաների համար նախատեսված պատճենները կարող են հետաքրքիր լինել: Նման ուսուցման միջոցներում առաջադրանքներ են տրվում ուրվագծերը, գծագրերը, պատկերները և թվերը հետագծել՝ օգտագործելով կետերը: Հիշեք, որ մենք բոլորս սովորում ենք, ինչը նշանակում է, որ ամեն ինչ ժամանակ է պահանջում և ոչ մի շտապում:

Ի՞նչ պետք է իմանաք գրել սովորելիս:

Եթե ​​նախադպրոցական տարիքի երեխան խնդրում է ձեզ սովորեցնել գրել, ապա դասավանդման ընթացքում հետևեք հետևյալ կանոններին.

• Համոզվեք, որ գովեք ձեր երեխային դասերի ընթացքում իր ցանկացած հաջողության համար և մի նախատեք նրան, եթե հանկարծ ինչ-որ բան չստացվի նրա մոտ.
• սկսեք սովորել պարզ առաջադրանքներով, նախ նկարեք կետերի երկայնքով, ապա կետագծերով;
• Միայն այն բանից հետո, երբ երեխան հասկանա, թե ինչպես գրել տպագիր տառեր և թվեր, նա կարող է անցնել մեծատառ գրելուն:

Դասերի վրա շատ ժամանակ հատկացնելու կարիք չկա, օրական 20 րոպեն բավական է. Դրանք բավական կլինեն, որպեսզի երեխան կարողանա ինչ-որ բան սովորել, բայց միաժամանակ չձանձրանա ու միշտ հետաքրքրվի։

Թվեր գրելը պետք է իմաստալից լինի, ուստի պետք է առաջին հերթին սովորել հաշվել մինչև 10-ը: Թվերը կարող եք սկսել անգիր անել 4-5 տարեկանից, իսկ երբ սկսեք գրել երեխայի հետ, անպայման ասեք նրան անունները: որպեսզի նա հիշի.

Այսպիսով, որտեղից սկսել.

1. Սովորեցրեք ձեր երեխային նավարկելու վանդակի տարրերի դասավորությունը: Նա պետք է կարողանա որոշել դրա կողմերը, վերին և ստորին սահմանները, բջիջը բաժանել 4 միանման մասերի, գտնել դրա կենտրոնն ու անկյունները։
2. Կարևոր քայլ է սովորեցնել երեխային պահպանել թեքության անկյունը թվեր գրելիս: Դուք կարող եք որոշել թեքությունը հետևյալ կերպ. նկարեք մի հատված, որը կմիացնի ձեր բջիջի վերին աջ անկյունը ստորին եզրի մեջտեղում տեղադրված կետի հետ:
3. Նախքան ուղղակիորեն թվեր գրելուն անցնելը, երեխան պետք է զբաղվի գծիկներով, վանդակներով, շրջանագծերով և կիսաօվալներով նկարելու համար: Հենց այս տարրերից են կազմվում բոլոր թվերը։

Կարևոր! Թվի բարձրությունը միշտ հավասար է մատյանում կամ նոթատետրում գտնվող բջիջի չափին, ուստի այն զբաղեցնում է բջիջի գրեթե ամբողջ մասը։ Թվի աջ եզրը միշտ դիպչում է բջիջի աջ կողմին՝ առանց դրա եզրերից այն կողմ անցնելու։

Դիտարկենք 0 և 1 թվերը գրելու օրինակը: Ըստ անալոգիայի, դուք կարող եք ինքնուրույն սովորեցնել ձեր երեխային, թե ինչպես ճիշտ գրել.

Գնեք կամ ներբեռնեք մաթեմատիկական տետրեր: Նախ, ֆիդջեթը պետք է շրջանի թվերը՝ օգտագործելով կետերը, այնուհետև՝ կետագծերը: Մեկ տողում օրինակները պետք է կրկնվեն 2-3 անգամ, որպեսզի կարողանաս անընդհատ կենտրոնանալ դրանց վրա: Դուք կարող եք նաև շաբլոն գնել ձեր երեխայի համար, նա անպայման կցանկանար դրա վրա նկատել տարբեր նշաններ: Գրքերով զբաղվելիս հետաքրքրության կորուստն ու ձանձրույթը կանխելու համար ձեր երեխային հնարավորություն տվեք թվերի կողքին շրջաններ, արևներ կամ սրտեր նկարել: Նման ժամանցի միջոցով մենք ավելի արագ ենք սովորում և կլանում նոր նյութեր:

Թվերի ուսուցում կետերով

Պատճենագիրք գունազարդման էջեր թվերով

Նամակներ

Նախքան տառեր գրելը երեխան պետք է տիրապետի այբուբենին և հասկանա, թե ինչ տեսք ունի տվյալ նշանը: Այս հարցում նրան անպայման կօգնեն բլոկ-տառերով պատճենները։ Ձեր երեխայի ուշադրությունը դարձրեք տողերի սահմաններին, բացատրեք նրան, որ տառերը պետք է գրվեն այնպես, որ դրանք չանցնեն այս սահմաններից։ Նրա հետ ձեռագրի դասեր անցկացրեք խաղի տեսքով, տառերը համեմատեք տարբեր առարկաների հետ։ Օրինակ, «O»-ն կարող եք համեմատել փչովի օղակի հետ, «C»-ն՝ ամսվա, իսկ «U»-ը՝ ճեղապարսատիկի: Սա ձեր դասերն ավելի զվարճալի և հետաքրքիր կդարձնի, և ավելի հեշտ կլինի հիշել անուններն ու արտաքին տեսքը:

Սկսեք սովորել մեծատառ գրել միայն այն բանից հետո, երբ ձեր երեխան լավ յուրացնի տպագիր տառերը: Նախ, մի քանի անգամ ցույց տվեք, թե ինչպես ճիշտ գրել նոր նշան: Մեկնաբանեք ձեր գործողությունները, պատմեք մեզ, թե ինչպես և որտեղ եք գծում գծերը, ինչ տարրերից է բաղկացած տառը: Այնուհետև գրեք այս նամակը միասին, օգնեք նախադպրոցականին գրելու իր առաջին փորձառություններում: Ավելի լավ հասկանալու համար կարող եք մատներով օդում ցույց տալ, թե ինչպես դա անել, ապա խնդրեք երեխային կրկնել ձեզանից հետո: Երբ նա հաջողության հասնի, կարող եք ժամանակ տալ նրան ինքնուրույն գրելու:

Զբաղվեք ձեր երեխայի հետ, զարգացրեք նրա ֆանտազիան և երևակայությունը, վարժեցրեք նուրբ շարժիչ հմտությունները և շարժումների համակարգումը, գովաբանեք նրա յուրաքանչյուր ձեռքբերում: Այդ դեպքում դուք անպայման կկարողանաք սովորեցնել ձեր երեխային գրել առանց շատ ժամանակ և նյարդեր ծախսելու: